优秀作文不仅仅是语言流畅，更要有独特的观点和深入的思考。感谢大家的关注，下面是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启发。
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇一
当我读完《鲁滨逊漂流记》这本著作时，文中的鲁滨逊·克鲁索把我深深地震撼了，他居然能在荒岛上生活28年，而且一直保持着积极乐观的心态，最终重返英国。
鲁滨逊海上冒险之旅十分精彩，在同大船前往非洲的途中，他们遭遇风暴，他成了船上唯一的幸存者。虽然流落荒岛，但却重获生机。如果普通人遇到这样的事情，一定会埋怨命运的不公，然而鲁滨逊却没有。他不仅不抱怨上帝的不公，反而还很感谢上帝让自己活了下来。
刚到岛上的他一无所有，但他却通过自己勤劳的双手建房屋，种麦子，做桌椅，做葡萄干，面包。还用篱笆做成了围栏，用来训羊。这在常人看来是不可思议的，可鲁滨逊却做到了。如果是我，我能做到吗？如果是我，我能依靠我手里仅有的一些物品在荒岛上生存28年吗？鲁滨孙通过他那勤劳的双手，使自己逐渐过起了富足的生活，可能比我们现在的生活还要丰富。
而野人“星期五”的出现更是让鲁滨逊开心不已。星期五本来是即将被野人吃掉的俘虏，但他在临死时挣开了绳突然跳了起来，向林中跑去。鲁滨逊打死了追赶他的野人，救出了星期五。后来，星期五既是他的奴隶，也是他得力的助手，鲁滨逊也常常带他去打猎。
有一天，星期五匆匆忙忙地跑来告诉鲁滨逊，海上出现了一条船。原来，这艘船上发生了叛乱，有一群绑架了船长，想要夺走大船。于是，鲁滨逊帮船长游制服了，夺回了大船。船长对鲁滨逊感激不尽，便带上他和星期五一同返同回了英国。就这样，在荒岛上整整生活了28年2个月零19天的鲁滨逊回到了自己的国家。
读完这本书，我深有感触。鲁滨逊是敢于冒险，勇于开拓的代表，他乐观向上，百折不挠的精神，锐意进取，坚强不屈的品质，以及挑战自然的信心、勇气和智慧，引导读者的内心读变得强大而坚韧。他的精神品质值得我们手学开习。
在生活中，我们也他要像他一样保持积极乐观的心态，勇于面对生活中的困难。
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇二
他出生在约克郡一个富裕的家庭。他的父亲希望他学习法律，安安稳稳的当法官，可鲁滨逊从小就渴望冒险，所以他抛弃了家里的地位、钱财，不顾亲人的极力反对，在18岁时离家航海。
在途中，他已经遇到过许多险情——遇到强劲的暴风雨、被海盗头子抓去当奴隶……他没有想到这是上帝对他离家航海的惩罚，仁慈的上帝一次次让他逢凶化吉，他却没有感谢上帝，一心想去航海冒险。最后惹恼了上帝，把他的船打翻，让他漂流到一个无人的荒岛上。他终于相信了已经被他遗忘的宗教，天天认真祷告。
后来他从被掀翻的船上找到了一部分生活必需品，又想了许多有创意的办法，努力活了下来。并且救出了被其他部落的土著人俘虏到岛上的土著人，并给他取名：星期五，使他成了他忠实的仆人，最后还救了一位英国帆船的船长，并且帮助他镇压了船上的叛乱，并一起回到了英国。回到了文明土地。
我很佩服文中的主人公：鲁滨逊•克鲁索。因为他孤身一人能在孤岛生存，并生活的津津有味：有自己开垦的麦田、有牧场、有两所木房子、有自己烘制的锅……并且坚持了，直到有人到来孤岛来救援他。
而现在的小孩，别说在孤岛，一个人在家里都不能自食其力的生存。洗衣服、做饭、洗碗，有些小孩啊，还没接触过呢!
我一生的榜样——鲁滨逊•克鲁索!
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇三
1．知识掌握目标：了解《鲁滨逊漂流记》的作者以及创作原型；分析鲁滨逊以及星期五的形象；研讨《鲁滨逊漂流记》所产生的巨大的艺术魅力；赏析作品中的优美语句。
2．基本技能和一般能力培养目标：根据文学作品形象性和情感性的特点，培养学生对形象的感受能力和情感的体验能力；培养学生初步的评价和鉴赏文学作品的能力。
3．德育目标：欣赏文学作品，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
4．创新素质和创新能力培养目标：培养学生勇于探索的精神。
1．掌握精读和泛读等读书方法
2．指导学生写读书笔记。
生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。好书可以增加我们知识的广度，可以增加我们思想的深度，可以使我们能够拥有一个更广大的世界，不断超越自我，不断成长，不断进步！
阅读沟通了古今中外一代又一代人的心灵，阅读沟通了殊方异域的文化传播，使人类变得丰腴，可是面对茫茫书海，青春年少的我们又该如何寻找一片净土，为我们的灵魂加油充电呢？让我们共同走进属于我们自己的图书。
能先回答我的几个小问题吗？
1．《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？哪国人？
3．鲁滨逊在荒岛上独自生活了多少年？
4．被鲁滨逊救下的土著人叫什么名字？你知道鲁滨逊教给他的第一个单词是什么吗？
小结：面对种种挫折，鲁滨逊总是不成功决不放手！，想出变通的方法去达到目的，在和大自然的斗争中，他改变了恶劣的环境，战胜了地震的恐惧，挨过了疾病的打击，只要有可能，就动手改善自己的生活，他的人生哲学就是行动的哲学，不怕困难的哲学。
（出示：补充材料：《鲁滨逊漂流记》是十八世纪英国四大名著小说家之一的丹尼尔笛福的代表作，是笛福文学创作的里程碑，同时也是英国文学史上第一部现实主义小说。
鲁滨逊的原形叫亚历山大·塞尔柯克，他是一个苏格兰水手，他是在1704年9月由于与船长发生争执而被遗弃在距智利海岸500海里，周围约30英里的于安菲南得岛上的这个无人居住，只有来往南美的船只偶尔到这里来补充或修理船只。
塞尔柯克在这里住了四年零四个月，才被有名的航海家渥地士·罗吉斯发现，塞尔柯克参与了他的船队，在一七一一年回到英国。
作者笛福曾这样点评鲁滨逊：形象为不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照先导文明的模式，开辟新天地的创造者。）
鲁滨逊是世界海洋文学中第一个栩栩如生的人物形象，今天就让我们原文的精彩语句，让鲁滨逊走进我们的语文课堂。
1、没有吃的东西。
2、没有住的地方。
3、受到野人的袭击。
4、没有人可以说话。
小结：鲁滨逊在与自然的斗争中表现出来的智慧、勇敢、勤劳和热情是我们人类至今都诊视的宝贵品德。
小结：听着同学们的评述，老师被鲁滨逊震撼着，也被同学们感动着，我想鲁滨逊的拼搏、勇敢、智慧和热情应该是这部书送给我们的`最珍贵的礼物吧！请同学们去拜读原著吧！
1．教师小结：一般文学作品都有两个重要的创作方面：一是作品中人物性格的特点，一是作者的表达方法。我们重视了这两个方面的阅读，就会收到事半功倍的效果。
2．对照这节课的阅读，回忆以前的阅读方法，你认为在今后的课外阅读中应该运用哪些阅读方法呢？请用这些方法阅读其他关于探险的书籍。
（世界名著青少年版）
《汤姆索亚历险记》
《八十天环游地球》
《绿野仙踪》
3．结束语
读一本好书就像跟一个高尚的人对话，希望同学们每天抽出30分钟的时间阅读课外书，特别是文学名著，充实自己。
有选择读书
讲方法
读记写
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇四
1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。
2.关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
3.激发学生阅读原著的愿望。
了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。
两课时
一、导入新课
二、出示自学提纲，自学梗概：(这部分可以作为课前预习，提前布置。)
1、了解作者及作品的时代背景。
2、概括本书的主要内容。
3、理清课文的写作思路。
(课文是按时间顺序写的，分别写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救星期五。)
三、自学“精彩片段”，回答下面问题。
1、精彩片段主要写了什么?(鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。)
2、这部分是故事梗概中第几段的内容。
四、小结。
一、出示预习提纲：
2、交流文中你认为最精彩的一处。
3、从他身上你得到怎样的启示?
二、学生自主学习。
三、小组交流后全班交流，：
1、第一小题既包含物质层面的，也包含精神层面的，主要从以下三方面总结：
孤独，所以他不停地工作，自我安慰，救星期五。
缺少食物、衣服、墨水等生活用品，他趁船被吹到岸边时，从船上往下搬东西，他还养羊，吃羊肉，喝羊奶，种麦子，磨面粉。
恐惧，缺少安全的家。他在住所前的空地上插杨柳桩子，隐蔽自己，分开圈养羊。他建巢穴，做栅栏。
鲁滨孙 是一个勤劳、聪明能干、善良、坚强、积极乐观、不畏艰险、脚踏实地的人。
2、7-9段精彩。鲁滨孙能一分为二地看待自己的境遇。尤其是在想好处方面，可见他很乐观积极。他把坏处也考虑得那么清楚，可见他能很清醒地认清现实，这便于他采取正确的行动策略。他很会自我安慰，从不幸中寻找幸运，具有积极的人生态度。
指导学生读书。尤其是9段的那几句，一定要反复读。
3、启示可分几个层次:
人应该热爱劳动，勤劳的双手能创造幸福生活。
不怕困难，积极行动，才能改变困境。
乐观的人生态度，从不幸中寻找幸运，鼓励自己振作。
四、总结全文：
不同的生活态度决定不同的命运，鲁滨逊在无人的荒岛上顽强地生活了28年，还创造了自己生活的乐园，这与他乐观积极的人生态度是分不开的，相信他的生活态度会激励我们用正确的观念看待生活、看待挫折。课文所选的只是书中一个精彩的片段，已经留给我们许多的思考，也留下了许多疑惑，也许只有在读过全书之后我们才能够解答这些疑惑，作出更深入的思考。
板书设计：
鲁滨逊漂流记
孤独 不停地劳动 自我安慰 热爱劳动 积极乐观
缺少生存物资 从船上搬 牧羊种植 坚强聪明
不安全 建房修栅栏 分羊 不畏艰险 积极
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇五
读完《鲁滨逊漂流记》这部经典之作之后，我被丹尼尔笛福笔下的鲁滨逊所折服，鲁滨逊是一位勇敢的航海家，探险家。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己的航海梦想。
鲁滨逊出生于1932年英国约克市的上流社会，父亲一心让他当律师，他却要航海，抛去荣华富贵，勇敢去追逐自己的梦想。于是，他悄悄背着父母，在一艘船上当了水手，开始了自己的航海梦。
我仿佛看到甲板上站着那高大的身影：他放弃了奢侈而华丽的生活;他厌恶庸庸碌碌的平静生活。他不会让命运掌握未来，不会因命运而放弃，就算再艰难也要迎难而上。决定干出一番大事业。鲁宾逊的航海之旅才刚刚开始!
风暴来临，全船独鲁滨逊一人生还，他的荒岛历险扬帆起航!
他独自一人开创属于自己的天地：自己建造房子;自己种植五谷;自己烧制陶器;自己制作面包;自己搜捕猎食;自己圈养山羊······他救出野人一族被欺负的“星期五”。与他做伴，教他语言。他奇思妙想：自己造船;在山岩下搭屋;用智慧救出船长。他的脑子里仿佛藏着无数新颖、有创意的的想法。他总能将脑中的想法化为实际在这个荒岛上实现，他就是这样一个人。最终，因为船长的帮助，得使他回到久违的故乡。
孤岛生存，为了找到合适的住所，他找了整整一天，在一个山岩下找到了一个栖身之所，他搭了一个帐篷，再打了几根木桩做吊床，第二天则找到一些材料做防御工事。为后来27年的荒岛生活奠定了基础。
造船回乡，鲁滨逊花了数多年时间，却由于船离海太远，这个渴望化为虚无。直到“星期五”与船长的出现，终于又燃起了希望!
这是一次与死神决斗的生存挑战。种种困难与不幸没有压倒鲁滨逊，反而让他更坚强更勇敢!他用坚强的毅力在荒无人烟的孤岛上生存了27年。他敢于与恶劣环境作斗争，把小岛治理的有条不乱。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番大事业。
作为一名小学生，我们要学习坚持就是胜利，只有实干才能摆脱困境，乐于助人，永不放弃的精神：当别人借你东西时，大方的借给他;当有人摔倒时，赶紧扶起来;老奶奶坐公交车时给她让座······当你遇到困难时迎难而上，不要回头，不要气馁·······当你有梦想时，努力实现，别把梦想带进坟墓。
鲁滨逊顽强的毅力，永不放弃的精神造就了一位伟大的航海家、探险家。让我们一起学习他那顽强的毅力，永不放弃的精神吧!
“相信自己，你一定可以做到!”这是妈妈对我常说的一句话。想想，嗯，的确如此。
我曾经读过一本《鲁滨逊漂流记》。鲁滨逊在荒无人烟的小岛上生活了二十八年。小岛上什么都没有，他凭借着自己的双手，造房子，种庄稼，养牲畜，打猎……他历经重重磨难，最终在岛上生存了下来。
鲁滨逊拥有一颗乐观向上，坚定的心。他一直不放弃，坚信自己一定可以在如此恶劣的环境中生存下去。他的精神与品质深深地让我明白，人要相信自己，才能迎来新的挑战。面对困难，我们不能向它低头，而要勇敢地跨过去，并要对自己说：“我一定能行!”
小时候的我性格内向，很不自信。总是把别人看得那么“高大上”，但我却浑然不知，我也可以做到像他们那样。
直到有一次，我学校里的舞蹈老师忽然递给我一张开学典礼的稿子，叫我去做主持人。我当时就懵了：主持!我从来没做过，虽然我看过别人在舞台上主持，可……可是，我根本不可能做到啊……老师似乎看出了我的心思，鼓励我：“没关系，试一下，我相信你一定可以做得很好!”
这让我不禁想起了小泽征尔——世界著名的交响乐指挥家。
在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音，他觉得是乐谱有问题。可在场的作曲家和评委会的权威人士都说乐谱没有问题。他思考再三，始终相信自己的判断，最后大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士否定的情况下，能否坚持自己的正确主张。
莎士比亚说过：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。”是的，正是因为小泽征尔相信自己，才使他摘取了大赛的桂冠。
其实，相信自己很简单，就像放风筝，把握住手中的那根线，然后放飞它。即使线断了，失败了，那也没什么，捡起风筝，继续放飞，相信自己总有一天，会越飞越高，越飞越远。
相信自己就是为了战胜自己，超越自我，少一点胆怯，多一点勇敢，少一点迷茫，多一点坚定，让自己变得更加强大。
十年是能够改变许多东西的，十年前我还是一个一二岁懵懂的孩子，可十年之后却开始思考一些关于梦想关于生存的事情，这是教师给我的，而让我收获最多的一本书便是《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》是一部历险小说，我只读了几句，就深深地迷上了这本书，爱不释手，这本书主要讲了鲁滨逊在一次航海中，船不兴撞上了暗礁，水手们全死了，仅有鲁滨逊一个人活了下来，海浪把他卷上了一个荒无人烟的小鸟上，开始了他长达28个的历险生活。他自我在岛上做了许多生存的物品，救下了一名俘虏“星期五”以及“星期五”的父亲和一名西班牙人，之后，鲁滨逊又遇上一艘英国船在海岸抛锚，船长和另外两个人被船上闹事的水手抛弃在岸上，鲁滨逊带领“星期五”夺回了船只，所以也回到了家乡。
我很喜欢这本书中的作者笛福在《鲁滨逊漂流记》中的一句名言：“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍。”实际上确是这样：一个具有大无畏冒险进取的人，即使在恶劣的环境中，只要心中永存信念，勇往直前，不要坚险，百折不挠，那么他终成为一个成功者，一个英雄。
从鲁滨逊的事中，我想到了自我好朋友。她的妈妈因为工作的原因在外地工作，于是1、2岁就被丢在爷爷奶奶家生活，她告诉我，她和妈妈相隔千里，一年才能见上两次。每当看到别的小朋友在妈妈怀里撒娇的时候，她就想起了妈妈。上学了，烦心事接踵而至，缺少了母亲的关爱，她的童年世界变得那么苍白。就在五年级的一天，她结识了《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊身上那遇到困难坦然应对，勇往直前的精神深深地影响着我。是啊，逆境才能锻炼人，小鹰不经受磨练怎能练就搏击长空地本领。由此我想到了带妹求学的洪战辉，身残志坚的张海迪阿姨……他们都是生活的强者。而她觉得，仅仅母亲不在身边，就颓废，丧志，自觉汗颜。五年级的下半期，她渐渐地从狭隘地思想低谷中走了出来，没有了悲伤，没有了哀怨，她渐渐地变得阳光起来。优异的成绩，侠胆义肠的性格，使她渐渐被教师欣赏，被同学信任。此刻的她自觉请缨，担任着她们班里的要职，以此来历炼自我。我坚信，在以后的人生之路上，她会创设机会来不断地完善自我，提升自我。
《鲁滨逊漂流记》是我的良师，也是我的益友。漫漫长路，它将永远携我同行。
起先《鲁滨逊漂流记》这本书中繁琐的人名让我厌烦。但是越往后看越精彩，尤其是鲁滨逊的荒岛生活，也就是他遇难后幸存的那段深深吸引了我。
主人公鲁滨逊幸运的被海浪打上海岸后从仅存的一点希望到失望，到绝望。冷静下来后又燃起了对生的向往。从此开始他长达二十八年的孤岛生活。
在苍凉寂寞的荒岛，鲁滨逊以他勇于冒险、敢于创造的精神，独自一人与困难和艰险斗争，终于创造出了自己的一片天空。在荒岛上，鲁滨逊用自己的双手建立了房屋、篱笆，还学会了做衣服、器具等生活必须品。他把还把山羊、鹦鹉等野生的动物圈养起来，用剩余的一点种子经过反复的播种，吃到了自己的粮食。当他看到野人用自己的同类开宴会时，他勇敢的站出来，与他们搏斗，搭救了一名年轻的也人，并给他取名为“星期五”。终于，他把原本荒凉的小岛建造得美丽而富饶，自己非但没有被困境压倒，反而过上了自由自在的生活。一直到第28年一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母都里开了人世，鲁滨逊收回他巴西植物园的全部受益，并把一部分送给那些帮助过他的人们。
鲁滨逊如果没有离开家，而是按照他父亲说的生活，那么他的人生一定不够精彩。他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去保卫自己的家园。但他按照自己的意愿去做了，虽然他一次次地遇到困难，但他勇于向世界挑战。在经过大浪后没被淹没，于是在荒岛上用自己的双手开辟出属于自己的家园;他勇于去行动：在荒岛上看见俘虏快被野人杀后吃掉，拼命去救他，我们也应该向鲁滨逊这样，不被打垮，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战。
有人这样评论鲁滨逊：“鲁滨逊那种对生活不断追求，对交往的向往都源于他那对生活无比热爱崇尚的精神。”我们要热爱生活，只有热爱生活，才能做到鲁滨逊那样。
这学期，我读了许多书，如《三国演义》、《小桔灯》、《上下五千年》等，其中，最令我难忘的就是《鲁滨逊漂流记》。我以前在学校的商店里买了一本《鲁宾逊漂流记》，我们又学了一篇文章，我的印象很深。今天，我兴致勃勃地阅读了《鲁滨逊漂流记》这本书，它是英国作家迪福的作品。讲述了鲁滨逊出海遇险后在孤岛生存了二十八年的经历。
《鲁宾逊漂流记》是说有一次，鲁滨逊他航海那艘船不好，其他人都淹死了，只有他一个人和几个小动物，他在哪个没没有的岛上很单调，他在那里种了稻谷，圈养了羊，还盖了房子，建起了防御堡垒。他在那里生活了28年，还救了一个就星期五的野人。
星期五他不会说话，后来，鲁滨逊坚持不懈地教他就会了。鲁滨逊他什么都会，很聪明，他天天一个人在岛上跟她救的人星期五。
我们到那里有的人他就会绝望了，要是鲁滨逊他就会说没有像船的伙伴们，被水淹死。
我读了这篇文章，我知道了我们要单独的做事，自己的事情要自己做你才能做得像鲁滨逊那样。
当我读完了这本精彩的著作后，我觉得鲁滨逊既是一个敢于冒险的人，又是一个充满智慧的人，还是一个富有善心的人。
《鲁滨逊漂流记》主要写了又一位小男孩，名叫鲁滨逊，他的爸爸是个律师，当占卜到儿子年幼时去航海会被淹死时，不禁深感不安。于是，他把这件事告诉了他的妻子，并对鲁滨逊说以后不能去航海。就这样，热爱航海的鲁滨逊和爸爸吵翻了，并偷偷默默的坐上他朋友的船去探险，但不幸的是，他们在海上遇到了风浪，百人中只有他一人活了下来，鲁滨逊来到了一座荒无人烟的小岛上，在那里，他捕鱼﹑掏鸟蛋、驯服羊，过起了别人难以想象的生活。28年后终于遇救返回了故乡。
鲁滨逊真是个勇敢顽强，坚持不懈的人，而我身上却没有他这种精神。有一次，我和爸爸一起去爬山，爸爸笑着说：苏龙顺，你觉得你能爬过这座山吗?我抬头向上望去，只见这山高耸入云，山路陡峭。但我仍然坚定地说：我能。准备爬山了，我深吸一口气，一下子跑了上去。而回头看看爸爸，爸爸还在一级一级地走呢。爬到半山腰，我就累得汗流浃背。这时，爸爸走了过来说：苏龙顺，难道你就这么点能耐吗?我上气不接下气地说我，我，不行了。到最后，还是爸爸拖着我上了山。
读完《鲁滨逊漂流记》这本书，我的心被一种伟大的感情填满故事主人公对于命运的不公不屈不挠的精神。还有他卓越超人的精明，深深地吸引了我。
令我兴奋的不仅仅是引人入胜、曲折离奇的故事节;更是鲁宾逊面对无情现实的过快镇静、理智下来，他意识到自我的幸运与悲惨，但他并没有向现实屈服。他自力更生，在孤岛上了解了野山羊，并驯服、圈养起来;找到葡萄、芦荟、甘蔗、酸橙、柠檬、烟叶种了大麦，稻子;建了海滨城堡和乡间别墅、防御工程;做了桌子、椅子、罐子、箩筐、锅、碗、蜡烛一切的一切，我看得惊心动魄，一面佩服鲁宾逊的机智能力，一面不由得想，假如换作是我到了孤岛上，我能那样做吗?愣了半天，便更加钦佩鲁宾逊了。天哪!是多么惊人的毅力和求生的意志支撑着鲁宾逊?我不得而知。
再拿现时的我们与鲁宾逊做对比，真是惭愧。鲁宾逊的处事能力、自理能力，我们恐怕都不具备。与其是现在的孩子，不用劳动，父亲、妈妈管我们的吃喝。可这可怕而疯狂的溺爱，不知毁了多少小孩，难道表达爱的方式仅有这一种吗?我们可否了解今天的爱可令变成明天的恨!等我们的小孩长大成人因为不会自理而痛楚懊恼时，才后悔莫及吗?真正的爱，不是顺着小孩、惯着小孩、捧着小孩;或许我们的小孩想帮我们洗洗碗、扫扫地、擦擦窗时，有些父母都拒绝了他?点点滴滴，加速了小孩对我们的依靠，加速了小孩的无能。学会给小孩一片自由安闲、无拘无束的空间，让他们在玩的过程中施展身手、学会自理。
亲爱的鲁宾逊，多谢你让我得到了这么多的启迪!
读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时间了。可至今还被书中那一个个扣弦的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、的心才战胜了一个又一个困难和。从他的身上我感受到的太多。
他本是一个富家子弟，本可以过着享受的生活。但是为了自己的理想，他毅然放弃了这些被看重的东西，踏上了航海之旅。意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强斗争。在长达二的生活中，他充分利用自然条件与个人技术，开创了一个又一个奇迹，拥有了自己的一片天地，震撼。鲁滨逊的经历之所以具有性是因为他在一个特定的，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了，而对抗的能力正是在困境下被激发了。
如果我是他，当航船在暴风中失事的时候，我不可能像他那样冷静沉着，然后乘风破浪，因为我没有咬牙的。
如果我是他，当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索的时候，我不可能像他那样面对突如其来的困难，然后化悲愤为力量，因为我没有那个能力。
如果我是他，当看到自己的同类被野人撕杀，身边的文明遭到的时候，我不可能像他那样勇敢地站出来，然后与他们搏斗，因为我没那种胆量。
还记得那次开学初的班委竞选，一向喜欢挑战的我毛遂自荐，在老师和同学们的掌声中，我很荣幸地成为了本班班长。对于未来的计划，我充满了信心，并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望，好多次也曾要放弃这个职务，我认为不是我做得不够好，而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。不过庆幸的是，终于还是“挺”过来了，心里还是很高兴，因为不必再受“”，还自己以后再也不会毛遂自荐了。
可是读了《鲁滨逊漂流记》之后，我觉得有时我们过于把事物想得美好，而忽略不计生活中实际存在的困难;而面对困难我们又过于喜欢逃避，却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的却为我们刻画了一个勇于追求，勇于探索，不胃艰险，开辟新天地的创造者。
当一个人只能靠自己的智慧，坚持在荒芜人烟的荒岛上生活二十八年!海岛上诱人的阳光、海浪、沙滩、棕榈树……还会是我们憧憬的梦境吗!
《鲁滨逊漂流记》记述了主人公鲁滨逊被漂流到一个人烟稀少的孤岛上，在无助与孤独中，如何适应荒岛生活，依靠智慧和勇气，克服困难，让生命延续，并且找到生活乐趣的这样一个奇妙故事。
鲁滨逊并未做出惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但那些琐碎的细节却又是鲁滨逊同困境抗争的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独……这时候，鲁滨逊面对困境，焕发出求生动力，坚定改变恶劣环境的信念，这种信念是别人没办法给他的。只有他自己，坚持坚持再坚持，才会有活着回家的机会。
没有人明白他是怎么做到的。他曾经这样说道：“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”也许就是因为心中的那个信念，在支撑着这位伟大的人艰难的活着。在鲁滨逊看来，天底下没有什么人克服不了的困难，只要充分利用自己的智慧与双手，坚持信念，一切难题都可以迎刃而解。其实在我们学习中不同样需要具备鲁滨逊那样不懈努力、坚持信念的精神吗?我们的学生时代，学习的进步就象鲁滨逊身陷孤岛、面对困境、坚持信念、柳暗花明一样，是苦中求乐、先苦后甜的过程。
爱迪生几乎每天在实验室里工作18个小时，在那里吃饭睡觉，但他丝毫不以为苦，他说：“我一生从未做过一天工作，我每天都其乐无穷。”就是这个从未进过学校的人，这个报童出身的人，视工作为快乐，发明了灯泡、电话等一千多个专利产品，改变了我们世人的生活。
有个小男孩叫艾克，他经常与家人一起打扑克牌。有天晚上，他连续几把都抓到破牌，就不高兴了，开始抱怨起来。母亲正色说道：“如果你要玩，就必须把手上的牌玩下去。发牌的是上帝，你能做的，就是把手中的牌玩得最好。生活就是这样。”后来，艾克在遇到生活困境时，总是会想起母亲的话，总是尽力调整好自己的心态去适应环境，面对挑战。他从一个平民家庭走出，从士官而成为上校，后来成为二战时的盟军总司令，最终成为美国总统。他就是艾森豪威尔。
其实，人与人之间智力差异并不大，学习条件也相差不多，关键要刻苦、讲究方法，从小事做起，注意细节、开好头、不找借口、咬牙坚持，把自己当作鲁滨逊身在无人海岛、坚持信念，就一定会和鲁滨逊一样成功!
读完《鲁滨孙漂流记》后，我心潮起伏。鲁滨孙这个人物一直在我的脑海中挥之不去，他让我学会了如何面对挫折，这是他令我不得不佩服的一种可贵的精神品质。
《鲁滨孙漂流记》主要讲的是一个叫鲁滨孙的英国水手出海遇险，漂流到了一座荒岛上，靠着双手和毅力战胜困难，从食人族手里救出野人“星期五”，并与星期五一起在岛上生活了28年后回到英国。
鲁滨孙是一个拥有惊人的毅力的人。他不畏艰辛、聪明能干，不害怕困难，敢于解决困难。而我最敬佩的是他在挫折面前不轻易放弃的精神。我认为遇到挫折能乐观面对是很可贵的，是值得我们学习的。毕竟并不是人人都像鲁滨孙那样乐观地面对海岛上的挫折，如果换做其他人指不定会认为自己的希望渺茫。
鲁滨孙在书中遇到了种种足以打垮人的精神的挫折，比如他陷入一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望;在那个荒岛上没有人可以和他说话，也没有人缓解他的愁闷;也没有防御野人和野兽袭击的防御手段等。他需要面对的不仅是凶猛野兽，更是是人类最大的弱点--孤独。然而，他，在这种环境与可怕情绪的摧残下，依然活了下来，是什么给了他活下去的勇气?是勇于面对挫折、积极乐观的态度啊!想想这些挫折是多么可怕啊，怎么可能会有人在荒岛上度过呢?可是鲁滨孙他却在荒岛上平安度过了28年。他没有被挫折整垮，而是把挫折转换成动力，顽强地生活。
在看到这本书之前，一件小小的挫折都会足以让我萎靡不振。曾经有一次，我去参加竞赛，那次竞赛对我来说相当重要，而我竟然没有好好发挥，最后落选了，没能参加决赛。一想到父母和老师都那么期待自己能争点光，可自己却让他们失望了，就觉得自己好没用，也对自己失去了信心，整天意志消沉。最后是老师看出了我的心事，她对我说了一句话：“当我们遇到坏事时，我们应当考虑到其中包含的好事”，这句话不是《鲁滨孙漂流记》中的原话吗?是啊，这次比赛虽然失败了，但我不是收获了比赛的经验和教训吗?这不是好事吗?我忽然羞愧不已，我怎么能因为微不足道的挫折就轻言放弃呢?以后还怎么面对更多的挫折?于是，我重新振作了起来!原来，换一种思考的方式面对挫折，才能感受到战胜挫折的愉悦!
这些天，我常常深思一个问题：我们生活道路还很长很长，以后，我们应该如何面对种种挫折、克服重重困难，是鲁滨孙给了我一个很好的回答。每当我遇到挫折时，我的脑海里就会浮现出鲁滨孙的身影，提醒我不要因为一点挫折就失去信心，要以乐观、积极向上的`心态面对挫折。
如果我是鲁滨逊，当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头而继续远航吗?不，如果能够选择的话，我才不会去理解那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。
如果我是鲁滨逊，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，努力求生吗?不，我不可能像他那样随机应变，进取自救，因为我没有那种本事，我更没那份自信。
如果我是鲁滨逊，当看到食人族用人开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情景下同他们搏斗吗?不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。
我此刻不得不承认我与鲁滨逊相比，自我是软弱与无能的。从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有品尝过生活中的苦涩，我是幸福的。然而处在幸福中的我根本没有意识到，能吃饱穿暖，背上书包去上学，每一天理解家人们的关爱和社会的关注，是一种莫大的幸福。
“一本好书能拯救一个人。”此刻我百分之二百相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自强、永不满足、不甘平庸、勇于创业的精神;告诉我鲁滨逊靠自我的善良、智慧和坚毅，去创立、去开拓。我想我应当拿出所有的精力努力地向他学习，不仅仅是为了社会，为了父母，更是为了我自我的将来。他的那种敢于同恶劣的环境作斗争，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我。跟鲁滨逊比起来，我们此刻的生活环境是多么的丰富多彩，所以，我们更应当要珍爱自我的生命，崇尚我们的生活，为我们的未来画上绚丽的一笔!
轻言放弃是一种念想，坚忍顽强是一种精神，唯有选择后者，才能走得更远。
——题记。
《鲁滨逊漂流记》这本书的作者是丹尼尔·笛福，他虚构的人物鲁滨逊以百折不挠的毅力和辛勤的劳动，不仅生存下来，而且改变了生活环境，开垦出种植园和牧场，盖起住所。24年后，鲁滨逊救下一个野人，取名“星期五”作为自己的仆人。他帮英国船长平定水手的叛乱，夺回船只，返回英国。
合上书本，我的思绪久久不能平定，是什么让鲁滨逊将他的荒岛改变得欣欣向荣?是什么让鲁滨逊生病时仍清醒地用药酒治病?是什么让鲁滨逊在危急时刻沉着地救下船长?对，是他坚忍顽强、永不言败的精神。
鲁滨逊在逆境中仍努力建设家园，古人又何尝不是这样?盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》。汉朝的司马迁开始撰写《史记》，后因为李陵辩护，入狱遭受了酷刑，他本想血溅墙头了此残生，可他想起了未完成的《史记》，竟顽强地挺了过来，他以惊人的意志熬过了6年的囚徒生活后，终于完成了被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著——《史记》。
现代英国首相丘吉尔参加过一个叫“成功秘密”的讲座。他说：“我成功的秘诀有三个，第一个是决不放弃，第二个是决不、决不放弃，第三个是决不、决不、决不放弃。”台下掌声雷动。丘吉尔一句话道出了成功的真谛——永不言败。
我从小练习书法，有时一个字练了几十遍都无法得到老师的认可，每每此时，我总想放弃，可脑海中却总浮现出鲁滨逊木筏被打翻后那奋力游回岸边的一咬牙;被野兽逼上树时那坚定的眼神……鲁滨逊在如此艰苦的环境中都坚持了下来，我这点困难又算得了什么?每每此时，我会定下心来，一遍遍地看帖，揣摩思考每一个笔画，临帖练习，直到写满意为止。就这样，鲁滨逊那坚忍顽强，永不言败的精神伴我一路走来，在大小比赛中取得了不错的成绩。
我读了丹尼尔·笛福写的《鲁滨逊漂流记》，体会到了平凡的鲁滨逊那惊人的毅力和不屈不挠的精神。
这本书的主人公：鲁滨逊，是一个具有冒险主义精神的英国人。他本可以按照父亲的安排，依靠着殷实的家产过一种平静而又美好的生活。然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，航行于波涛汹涌，危机四伏的大海上。
我想我不敢，不说只有一个助手，哪怕有两个、三个、四个、五个，我也没有那个胆量。
我不仅不会冲上去与他们殊死拼搏，还会躲在某个角落，默默地祈祷上天保佑他们发现不了我。我不得不承认自己软弱无能。从出生到背上书包走进学校，父母，学校为我们铺设了美好的.成长道路。我在这条平坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我却整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有亲口品尝过生活中的苦涩。我天天过着出了事有爸爸妈妈顶着，每天不愁吃不吃穿的无忧无虑的生活。
我们最需要的是具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神，人不论何时何地，遇到困难、挫折等不幸时，都不能被吓倒，要始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对厄运，挑战自我，就可以做出超出自己想象的奇迹来。
只有这样，才能像伟大的鲁滨逊那样，成为一个胜利者。
读过《鲁滨逊漂流记》的人都受益匪浅，所以我在今天翻开了这本书。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福写的。讲了一个叫鲁滨孙的英国人喜欢冒险，一次航海，他在前往南美洲的途中，遇到风暴，他被大浪冲到了荒岛上，他的同伴无一幸存。他战胜了重重困难，救下野人“星期五”，让“星期五”成为他的伙伴。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，最终回到英国。
在这二十八年里，他自己动手做了庇护所，养了宠物，克服了恐惧与孤独，换做是我们，我们能在这二十八年里不忘初心，多等待救援吗?会像鲁滨逊那样乐观，积极的面对生吗?也许我们会哭闹，会抱怨，一直抱怨。
在读了这本书后，我们要坚强的面对困难。一次，美国前总统罗斯福的家中被盗，丢失了许多东西。一位朋友闻讯，忙写信安慰他，劝他不必太在意，罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来安慰我，我现在很平安,感谢生活。因为，第一，贼偷去的是我的东西，而没伤害我的生命;第二，贼只偷去我的部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”他像鲁滨逊一样乐观，勇敢，他们的精神值得我们学习。
在人的一生中，不会一帆风顺，总会遇到困难，坎坷。但是，面对这些困难，我们不应该哭天喊地，我们应该乐观，勇敢的面对一切，从哪里跌倒就从哪里爬起来，就算第100次摔倒也要第101次爬起来。让我们做一个“鲁滨逊”!
很早就买了《鲁滨逊漂流记》这本书，那时候是走马观花地看了一遍，感觉很有趣。这个寒假终于有时间细细地阅读、品味。
主人公鲁滨逊是英国人，出生于17世纪中叶。从小他就喜欢和向往探险的生活，长大以后不顾父母的阻拦，一心去航海冒险，不幸沦为奴隶。他经过千辛万苦终于逃走了，却流落到没有人烟的荒岛上。
鲁滨逊没有气馁，靠着顽强的毅力和超人的智慧建房子，种植粮食，圈养山羊，修造船只，烧制陶器，用树条编箩筐。让自己生存了下来，还救助了野人“星期五”，教会“星期五”好多文明。
后来鲁滨逊靠自己的聪明才智救下被歹徒劫持的货船船长他们，从荒岛生活了28年的鲁滨逊终于回到了家乡。
我也喜欢航海和冒险，从没想过会遇到什么样的困难，总想着会一帆风顺地归来，受到别人的尊重和羡慕。现在看来真的是纸上谈兵，想法过于理想和简单，甚至是愚蠢。
每个人的一生都不会是一帆风顺的，总会遇到困难。勇于向困难挑战，才会走出困境，开辟新的天地!焕发新的生机!而我们就是在不断的挑战和解决困难中成长起来的。
17，英国小说之父——丹尼尔·笛福完成了一部长篇小说《鲁滨逊漂流记》。小说主要讲述了出身于英国之家却向往着海洋冒险的主人公鲁滨逊，在海难中逃生宇荒岛上，通过自己不断的尝试与智慧一次有一次的制作出了桌子椅子，在之后的野人之战中，鲁滨逊意外“获得”了一个仆人“星期五”。28年后鲁滨逊凭借自己的智慧与勇气终于回到了英国。
当读完这本书时，我不由得震撼：也许当我也遇到这种情况时，我可能会惊慌失措，一个劲地跑，却怎么也跑不出这荒岛，便大哭起来。没错，现实生活中，可能会有许多人会像我一样，最后落个一辈子都在荒岛。
现实生活，就像一个大网，有甜有苦有酸：当人们来到甜地时，会很自私的像一辈子都在甜蜜度过;当人们来到苦地时，会恨不得离开这个鬼地方;当人们来到酸地时，会一个劲的喊着酸，却怎么也逃不过酸的折磨。
人类，就是这样。嘴里说着自己是高级动物，是世界上贵的。这又何尝不是呢?遇到一点点挫折，就会有轻生的念头。人类啊，如果我们能够学会鲁滨逊那种敢于同恶劣环境作斗争、热爱生活、热爱生命的精神该多好啊!那有何尝不是呢?我们现在的生命与鲁滨逊相比，是美好的、是幸福的、是丰富多彩的，可人们偏就这么自私，将自己的生活弄得凌乱、肮脏就算了，还企图想将别人的生活弄糟，导致世界大乱，无辜的小动物也受到了牵连，被人们狠心的虐杀。
当我们在做这些时，为何不停下来想想：鲁滨逊曾经历看怎么多的困难，他都能够克服。可我们能吗?纵使生活中存在着千千万万个困难，但这也是幸福、快乐的开端，只有勇敢面对，才能够获得这些来自不易的幸福、快乐。
一个人舍弃了自己优越幸福的家庭，去航海;一个人一无所有，没有工具，没有粮食;一个人在荒芜人烟的孤岛上生活了二十八年，这就是英国作家笛福笔下的鲁滨逊。
我读完了《鲁滨逊漂流记》后，掩卷沉思，鲁滨逊留给我的最深刻的印象就是他那不怕困难的勇气和智慧善良的品质。
鲁滨逊死里逃生，来到了一个孤岛上，他没有哀叹自己身处绝境，而是勇敢的面对，在这几乎无法生存的地方种起了庄稼，盖起了房屋，养起了牛羊。鲁滨逊从在树杈上过夜到有了几处“豪华”的住所;从仅有几粒粮食，到有了自己的农场。这一切都不是凭空而来的，而是靠他智慧的头脑，灵巧的双手创造的。想想我们这些小公主，小王子，一遇到困难，就不会去解决，而是选择退缩。现在，我们大多都是独生子女，是家长的掌上明珠。家长并不让我们去冒险，甚至连家务活都不让我们干，如果现在把我们送到那个孤岛上，我们不会制造工具，不会种地，不会盖房子，甚至连洗衣做饭这样的活都不会，我们能活几天?我想，我们应该在各个方面磨练自己。包括在学习上，遇到不会的题，一定要克服它，只要克服了，以后遇到多少这样的题都不怕。如果绕过去了，下一次肯定还不会。困难就像弹簧，你硬它软，你软它硬。
同样，鲁滨逊还有一颗善良的心，他看到了一些野人捉了一个俘虏吃，鲁滨逊并没有眼看着那个人被吃掉，而是冒着生命危险把他救了回来。做了奴隶。并把那个俘虏教得跟一个英国人没什么两样。
《鲁滨逊漂流记》这本书让我受益匪浅，要与困难做斗争，即使你身处绝境，也一样会活下去。
有一种成功，叫克服。有一种渴望，叫自信。有一种勇敢，叫坚强。也许，命运就是树上一只还没成熟的苹果，它掉落的时间往往不在你的预想之中。
读了《鲁滨逊漂流记》这本书后，心里不免泛起一丝心酸与难受，却又觉得自己学到了很多。书中的鲁滨逊为了实现梦寐以求的遨游四海的愿望，不顾父亲的劝告，毅然踏上航海的征途。他在非洲遭遇海盗的袭击，从而沦为奴隶，因为无法忍受才趁机乘船逃走，被一艘葡萄牙船搭救。后来，在巴西经营种植业并发财，有人提议和他一起出海去贩运奴隶时，他再次被那个梦想所征服，重新踏上了航海之路。由于途中失事，人们都葬身于大海，只有鲁滨逊一人侥幸存活，流落到一座荒岛上，开始独立生活。然而他没有向困难低头，而是勇敢地面对自然和死亡的挑战：搭帐篷、筑篱笆、建城堡、制利器、种粮食、养牲畜，用兽皮做皮物，和野人搏斗等。后来收留了一个野人当仆人，取名叫星期五。他在荒岛上经历了风风雨雨，创造了奇迹，直至二十八年后才结束漫长的孤独生活，重新回到了久违的家乡——英国。但这时候他的双亲早已离开了人世，他把从巴西收回的一部分收益留给了那些曾帮过他的人。
鲁滨逊能够在荒岛上健康的存活下来仅仅是因为命运的安排吗?不是。是因为他的坚强。没有什么人生来就有好运气，更没有什么人生来就很坚强。没有坚强过的人不知道，坚强需要多大的勇气。只有坚强过的人才知道，自己经受了多少刻骨铭心的打击与折磨。鲁滨逊本来可以幸福地呆在家里享受生活，一种好奇驱使他走上了航海的道路。一路走来，当然会有畏惧，他怕过，却不曾想过放弃。当危险真正与他碰面的时候，也许是他的冷静与命运让他侥幸存活。上帝让你活着，就一定有他的安排。鲁滨逊开始坚强起来，他明白，只有坚强才有活下去的可能。他为了生存，甚至绞尽脑汁想尽一切办法让自己得以活下去。没有人支持过他，他的父母曾极力反对让他独自去航海。然而他，却又是那么地固执，甚至差一点把性命搭上。一个人掉进海里，就像得不到面包的小孩，是那么的无助，他开始本能的呼救，但当他用智慧与镇定靠着自己爬上岸时，那就是一种别样的坚强。
我用眼去眺望那只搁浅了的大船，看到海上巨浪滔天，船离岸极远，只能模糊可见，我情不自禁地感叹：“上帝呀!我竟然能够上岸，怎么会呢?”
是啊!谁也不敢相信鲁滨逊死里逃生上了岸，他在逆境中又显得那样镇定与坚强。记得有一回，妈妈带我逛商场，商场人山人海，我一不小心走丢了。无助的我环顾四周，丝毫没有妈妈的影子，我没有像鲁滨逊那样坚强，而是伤心地哭了起来。现在想想，要是当时的自己像鲁滨逊那样身处荒岛，一定会哭得天翻地覆，丝毫没有活下去的信心。想到这里，我的心头就会泛起一股酸涩，那荒无人烟的岛上有可怕的野人、无处不在的风暴，鲁滨逊活下去的可能十分渺茫。他也许是想起了家乡的亲人，想起了自己的航海梦想，所以对未来充满了信心。一旦建立了信心，活下去的可能就增加了很多。自信也是坚强的一种，它代表着人身上的无限渴求与期望，其实它也是一缕阳光，一旦照进了人的心扉就会无比温暖。人，总要学会坚强，开始的心酸代表着未来的美好。
坚强是一只小纸船，自由自在飘泊在平静的海上，巨浪掀起他不畏惧，依旧荡漾。找到这只小纸船，像鲁滨逊那样学会坚强!
我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人公鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。
一开始，鲁滨逊瞒着自己的父母跟着一只船出海了，但是在一次雨中船遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，这个岛上没有人，只有他沉船上活着的一只狗和两只猫，他企图向来往的船只求救，可是，都没有成功。他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让海上的强盗发现他，他总是乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。
记得我在学习的过程中，经常遇到一些困难。我不是想办法克服它，而是和困难玩起了躲猫猫。有一次，我对一道英语题特别感兴趣，但是始终没有把这个问题弄明白。如果我要搞清楚这件事，需要花很多的时间和精力，我没有许多耐心，就放弃了。可是，老天惩罚了我的心急，让我再后来的考试中又与这个问题“狭路相逢了”。我还是没有解决它，我好后悔，我虽然暂时的“躲”开了这个困难，但困难最终又缠上我了。
我们今天在生活中，学习上的困难和鲁滨逊比起来，还是困难吗?我一定要改掉我的坏毛病，遇到困难不再着“躲”着它，而是要像鲁滨逊一样，勇敢的和困难作斗争!
我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》。我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。
他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英勇卓绝的斗争。他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。
一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊!多么惊人的一个数字!可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。
这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。这也是证实了一句古话：“上帝堵住了一扇门，就会给你开开一扇窗的。”
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇六
一次意外的触礁事件是他从船员到牧人的身份的转换，依靠船上仅存的粮食衣物在一个孤僻的小岛上创造出自己一份小天地。
仅仅不论他在岛上困苦的生活，单单他的精神就值得我们每一代人继承传播在面对死亡逼近时，他没有向黑暗的深渊妥协，她悬着了光明，选择从容而将强的活下去，不知那是他的内心承受这多大的压力，在现代这个充满竞争的社会很多人面对着这些不是问题的问题，退却了，选择了结束年轻充满朝气的生命。恒久之前，读到这样一件事，鞭打着我的'心灵，这件事其实并不是什么非要用到死来解决的，对于报纸中的小女孩除了对她感到十分的遗憾外，她的行为我也是不敢苟同的，在老师的批评和教育下，他认为自己的心灵受到到了严重的戳伤选择一跳楼结束自己的生命。换个角度想，如果是我们，会像她一样吗？或许也不会吧！如果当初那个小女孩，能够像鲁滨逊一样在生与死的一霎那间领悟到生活的真谛，光明的存在，现在的她，也应该健康的生活着，所以鲁滨逊漂流记带给我们的不仅仅是心灵上的震撼，更是引领我们正确对待生活的一本拥有灵魂的书.
另外一点，鲁滨逊的创造精神也是令我无比折服的，设想一下在一个没有任何人烟，孤独的这剩下你一个人，夜晚的篝火下只有你与野兽相伴。或许仅仅是设想的这一场景就令你毛骨悚然，更何况这是一件真实的事情。
你可曾记得，鲁宾逊的穿着和他打猎时所用工具吗？他穿着的是野兽身上刨下的皮毛，在没有布料的岛上，他用皮毛代替衣服，这一点不也是所具有的创造精神吗！在这个信息高速发达的时代，现代人所缺少的正是这一点创造精神，所以鲁滨逊所带给我们的也有所有精神当中现代人所不可缺少的那永恒的创造精神。
鲁宾逊啊！不知该用怎样的笔触来赞美你，或许任何一个词都不足以概括你的所有功绩，就让你在历史长河中激励着每一代人吧！
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我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇七
这本书的主人公鲁滨逊出生在一个中产阶级家庭，衣食无忧。他幼年即有着航海周游世界的理想，但父母极力反对。可是他仍然很固执，19岁时他背着父母，报名做了水手。一开始还很幸运，而几天之后，倒霉的鲁滨逊遭遇了险恶的风浪，经历了千辛万苦之后沦为了一个海盗的奴隶。但是他很聪明，以出海打鱼为由逃了出来。之后他又遇到了一支船队，并随之再去冒险，但是海上暴风又把船给吹翻了。幸运的是，他没被淹死，独自漂流在一个荒岛上。为了生存，他探查了这个岛，开垦了一片土地，找到了自己需要的食物。不久，他发现一群食人生番在吃人，就设法救出了一个人。27年后，他终于离开了这个无名岛，返回了自己的.家乡――英国。
读了《鲁宾逊漂流记》这本书，我陷入了深思：如果鲁宾逊没有离开家，那么他的人生一定没有那么精彩，在他的眼中就只有金钱，和过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。那么，他也就不会懂得用自己的双手去制造东西，去i卫自己的家园。他的精神令我佩服，他勇于向世俗挑战：离家出走；()他勇于和大自然斗争：在经过大浪后也没被淹没；他勇于行动：在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他――一个素不相识的人。
我们也应该向主人公学习，要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，勇于探索……我们一定要学习鲁滨逊坚持不懈，坚定不移的创新精神。
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇八
在老师的推荐下，我看了一本令我思绪万千的好书《鲁滨逊漂流记》。这本书讲的是喜欢航海和冒险的鲁滨逊在一次航海中遭遇海难，只有他一个人幸存了下来，被冲到一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨逊并没有被困难吓倒，他勇敢地战胜了恐惧，用智慧克服困难，以勤劳的双手创造了一个又一个奇迹，还救了一个名叫“星期五”的野人，正是这种坚定的信念，使鲁滨逊在荒岛上度过了漫长的28年后，最终回到了祖国。
看了这本书后，我的心海荡起了阵阵涟漪。我陷入了沉思：是什么支撑着鲁滨逊历经严峻的困难和挑战依然百折不回？是什么使鲁滨逊战胜了孤单和寂寞依然奋发向上？应该是坚强的毅力、敢于正视现实的勇气和一颗乐观向上的心。确实，人活着就要自尊、自爱、自强、自立。当你受到挫折，面临坎坷的时候，你不能垂头丧气，消极颓废，要从黑暗中看到希望的曙光，用你脸上坚毅的表情，用你嘴角平静的微笑，用付出的行动来证明――你不会退缩，不会逃避，不甘做命运的傀儡而沉沦萎靡。当瑟瑟的秋风吹起地上的`落叶，也必将吹来明媚的春天。鲁滨逊就是这样一个人，他并没有怨天尤人，也没有丧失信心和勇气，而是冷静地面对现实，以积极乐观的心态，经受住种种风雨的考验。
比起鲁滨逊，我显得多么渺小，我的生活条件比荒岛上的鲁滨逊优越多了，但有时生活中的一些小小的困难就使我停止前进的步伐，考试未能取得好成绩时，就怨天尤人；锻炼身体时受了一点小伤，就痛哭流涕，准劝也不管用；没得到心爱的礼物，就撒野发脾气，比起鲁滨逊在荒岛上与大自然的孤身搏斗，我感到无比的惭愧，在困难面前儒弱畏缩，如何能够实现胡总书记对四好少年的殷切期望，如何能够当好祖国未来建设事业的接班人。
危地马拉作家阿斯图里亚斯说过：“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗迎来光明。”在人生的漫长旅途中，不可能总是鲜花和掌声，不可能一帆风顺，有时也会有惊涛骇浪、急流险滩。我们一定要踏着坚定有力的步伐，越过波涛汹涌，走过坎坷不平，成为乐观向上，坚强不屈的人，要像鲁滨逊那样生命不息，奋斗下止，做一名生活的强者。
《鲁滨逊漂流记》确实是一部励志的好书，它使人们激发起战胜困难的勇气，抛弃人性中的怯懦，培养出高尚的情操，这就是这本书给我的启示。
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇九
《鲁滨逊漂流记》这本书是由丹尼尔·笛福写的。丹尼尔·笛福是英国小说家、新闻记者、小册子作者。其作品主要为个人通过努力，靠自己的智慧和勇敢战胜困难。情节曲折，采用自述方式，可读性强。并表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。其代表作《鲁滨逊漂流记》一直闻名于世，鲁宾逊也成为与困难抗争的典型，因此他被视作英国小说的开创者之一。
在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。他在这个过程中，遭遇了很多困难和挫折，付出了辛勤的劳动。
而有些人，是衣来伸手，饭来张口，很少用自己的劳动来换取。所以，我们要靠自己战胜生活中的种.种困难。信心是最重要的!要对自己说：我能行!
其实，生活就像描出的一幅画，有的人画出了春天的生机，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的希望;而有的人却画出了春天的寂静，夏天的急躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀。画的色彩如何，完全取决于作画的人对生活的态度。如果人人都像鲁滨逊那样敢于挑战自我，敢于拼搏，这样，我们的生活就很精彩。
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇十
1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。
2、关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。
3、激发学生阅读原著的愿望。
了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。
两课时。
一、导入新课。
二、出示自学提纲，自学梗概：（这部分可以作为课前预习，提前布置。）。
1、了解作者及作品的时代背景。
2、概括本书的主要内容。
3、理清课文的写作思路。
（课文是按时间顺序写的，分别写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救星期五。）。
三、自学“精彩片段”，回答下面问题。
1、精彩片段主要写了什么？（鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。）。
2、这部分是故事梗概中第几段的内容。
四、小结。
一、出示预习提纲：
2、交流文中你认为最精彩的一处。
3、从他身上你得到怎样的启示？
二、学生自主学习。
三、小组交流后全班交流，：
1、第一小题既包含物质层面的，也包含精神层面的，主要从以下三方面总结：
孤独，所以他不停地工作，自我安慰，救星期五。
缺少食物、衣服、墨水等生活用品，他趁船被吹到岸边时，从船上往下搬东西，他还养羊，吃羊肉，喝羊奶，种麦子，磨面粉。
恐惧，缺少安全的家。他在住所前的空地上插杨柳桩子，隐蔽自己，分开圈养羊。他建巢穴，做栅栏。
鲁滨孙是一个勤劳、聪明能干、善良、坚强、积极乐观、不畏艰险、脚踏实地的人。
2、7—9段精彩。鲁滨孙能一分为二地看待自己的境遇。尤其是在想好处方面，可见他很乐观积极。他把坏处也考虑得那么清楚，可见他能很清醒地认清现实，这便于他采取正确的行动策略。他很会自我安慰，从不幸中寻找幸运，具有积极的人生态度。
指导学生读书。尤其是9段的那几句，一定要反复读。
3、启示可分几个层次：
人应该热爱劳动，勤劳的双手能创造幸福生活。
不怕困难，积极行动，才能改变困境。
乐观的人生态度，从不幸中寻找幸运，鼓励自己振作。
四、总结全文：
不同的生活态度决定不同的命运，鲁滨逊在无人的荒岛上顽强地生活了28年，还创造了自己生活的乐园，这与他乐观积极的人生态度是分不开的，相信他的生活态度会激励我们用正确的观念看待生活、看待挫折。课文所选的只是书中一个精彩的片段，已经留给我们许多的思考，也留下了许多疑惑，也许只有在读过全书之后我们才能够解答这些疑惑，作出更深入的思考。
板书设计：
孤独、不停地劳动、自我安慰、热爱劳动、积极乐观。
缺少生存物资、从船上搬、牧羊种植、坚强聪明。
不安全、建房修栅栏、分羊、不畏艰险、积极。
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇十一
1．正确、流利、有感情地朗读课文。复述故事。
2．了解鲁滨孙在荒岛上的战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
一、导入新课。
1．播放电影《鲁滨孙漂流记》片断。听说过这个故事吗？你还知道一些什么？
2．板书课题并解题。
二、初读课文。
自读课文：
1．思考：课文讲了一件什么事？（写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。）。
2．记下疑难问题。
三、深入理解课文。
2．同座交流。
3．全班交流。
（遇到困难：冷、饿、野人的威胁。
解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下星期五为伴。
从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。）。
4．朗读课文。（读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。）。
5．质疑、解疑。（随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节）。
四、总结。
1．鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？（启发联系实际谈）。
2．你想详细了解鲁滨孙吗？可读一读原著。
当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。这本《鲁滨孙漂流记》的著作是被誉为英国小说之父丹尼尔·笛福在59岁时写的。主人公鲁滨孙怀着云游四海的高志远向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船终于在太平洋上不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的孤岛上。
他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。
曾有人说过，作为一个人，首先应该学会的'便是如何生存。鲁滨孙并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨孙同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。鲁滨孙的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了。
如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和波折，因为我没有自信。
如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没那个能力。
如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们搏斗，因为我没有那种胆量。
虽然，我是个女孩，但也不得不承认自己的软弱与无能，在自己的生活中，很难遇到挫折，即使遇到了，爸爸妈妈总是扶着我，然而幸福中的我根本没意识到家人关爱是一种莫大的快乐。
鲁滨孙这些独立生存的能力从哪儿来的呢？不就是从平时的自理能力逐步形成了独立生存的能力吗？可见养成生活自理能力，对我们是十分重要的。让我们向鲁滨孙学习，靠自己的诚实、善良、劳动、智慧和坚毅，去创建，去开拓！
本课重难点是了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。疑点是鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的？重难点通过学生自读课文，教师加以点拨解决，疑点通过教师补充有关背景知识解决。教师引导学生读课文，初步感知课文内容。帮助学生了解有关背景知识。学生自读课文，了解课文讲了一件什么事。讨论交流鲁滨孙怎样战胜困难的。
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇十二
《鲁滨逊漂流记》故事主要说了鲁滨逊.克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。
被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。
【好句】。
这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。我顺着果园的斜坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我心里充满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的.土地的无可争辩的主人。
不料忽然有一个声音叫我的名字：“鲁宾逊，可怜的，鲁宾逊，你到什么地方去啦?”我从万分惊疑中醒来，定眼一看，原来是“波儿”在叫我，使我分外高兴。“波儿”嘴里那些带点忧伤调子的话都是我平时教它的。现在我劫后余生，它又飞到我手上，亲切地重复着那些它并不太懂的话语，使人倍感亲切和温暖。
你们要是看到我用饭的情景，一定会羡慕不已：我俨然是全岛的君王，一个人高高坐在上面。“波儿”仿佛是我的宠臣，只有它才有权跟我说话，我那只狗仿佛是一位又老又忠实的臣子，而那些猫呢，则像顺民一样分坐在两边。尽管我在岛上有无上的权威，可是实际上我那一身穿戴已经到了不堪入目的地步。有时我把自己打量一下，也不禁会哑然失笑。
我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。
我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。
唉!人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊!凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。
尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。
我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。
看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们!
【读后感】：
我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后，深深被故事中的主人翁鲁滨逊感动，他遭遇海难漂流到荒岛上以后，不是悲叹命运对自己的不公，而是充分利用自己的头脑和双手，修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，最后终于胜利的获救。
一开始，鲁滨逊背着自己的父母跟着一只船出海了，但是在一次雨中船遇难了，他在茫茫的大海里漂流了好长时间，最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上，这个岛上没有人烟，只有他遇难船上的一只狗和两只猫，他企图向来往的船只求救，却发现哪只船上的人是海贼。他用身边仅有的一些物品建了一坐“房子”，后来又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹等等……就这样开始了他长达二十八年两个月零十九天的孤岛漂流。在这么长久的时间里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让海上的强盗发现他，他总是乐观的面对眼前的一切，珍惜身边每一个可以让他求生的机会，在困难面前他也害怕过，逃避过但最后总是战胜了自己而获得了生的希望。
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我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇十三
一天，鲁滨孙在沙滩上，发现了人类的脚印和几堆人骨头。经过仔细考察，他发现附近的海上，住着吃人的土人。他非常害怕，只好格外地当心防备。有一天，他听见一阵_声，接着发现一群吃人的土人驾着独木船，带着两个俘虏，来到荒岛的沙滩上，看样子要把这两个人活活吃掉。他们燃起火炬，敲锣打鼓，呐喊跳舞。鲁滨孙正在惊慌，只见其中被缚的一个人，忽然挣脱了束缚，向鲁滨孙这边跑来，鲁滨孙可怜这个人的遭遇，完全忘记了害怕，他冲上去“砰!砰!”几枪，就把那群土人吓跑了。
那逃来的人也是土人，不过是另一族的，鲁滨孙救了他，替他取了个名字叫星期五。教他说话，叫他帮着做事，两人也渐渐可以谈话了。有了星期五，鲁滨孙是何等的快活啊!
不久，鲁滨孙和星期五又从吃人的土人那里救出两个人，一个是星期五的父亲，一个是航海遇难的欧洲人。星期五父子团聚，非常快活，鲁滨孙也有说不出的高兴。
到了第28年，一天早晨，突然有一只英国大船经过孤岛，鲁滨孙既高兴又惊奇。这只船上有些凶恶的水手企图伤害船长，夺取大船。当双方相持不下的时候，鲁滨孙和星期五赶到船上，他们与船长联合打败了那些叛徒，还把一些坏人留在岛上，以示惩罚。
鲁滨孙也由此结束了近30年的孤独生活，告别了无名岛，带着星期五，乘着那只大船，回到了他念念不忘的祖国——英国。回到家乡一看，他的亲戚朋友，大部分都不在人世了。)
从前，有一个人名叫鲁滨孙，是个英国人。他喜欢航海和冒险，因此到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
现在首先需要一个容身的地方，以避日晒雨淋。鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求援救。
鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。他没有更高的要求，但是破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。
他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
十八年过去了。有一天，鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈羊。在这种不安的心情下又生活了两年。鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨孙在恐怖之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。他们拖出两个倒霉的同伴，宰杀了其中一人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨孙住所的方向。鲁滨孙决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶的两个野人。鲁滨孙给被他救下的野人取名“星期五”。他开始教化“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮手，也渐渐学会了说话。他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英国、回到文明省会去。
有一天清早，鲁滨孙被“星期五”喊醒，原来有一艘英国船只上发生了叛乱，水手们绑了船长。鲁滨孙和“星期五”救出了船长。船长愉快地答应带他们回英国。这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。
1.正确流利地朗读课文。复述故事。
2.了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
教学重点：了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
教学难点：第二至八自然段鲁滨孙战胜困难的经历。
教学思路：本课是略读课文，内容比较浅显。教学过程主要是引导学生自读自悟。鉴于个别学生已经大概知道这个故事的原因，可以让学生先根据自己的印象讲述故事，以激发其他学生的学习兴趣。然后再让学生读一读“阅读提示”，按要求读课文，多读几遍，整体把握课文内容。接着，读课文重点部分第二至八自然段，讲一讲鲁滨孙的种种困难的经历。最后交谈一下自己学习本课的感受。
教学准备：建议学生在课前阅读《鲁滨孙飘流记》原著。
教学时间：1课时
同学们，上学期我们学习了《向命运挑战》这篇课文。通过学习，霍金那种向命运抗争的勇气，顽强的斗志，给我们留下了深刻的印象。今天，我们再来结识一位与困难作斗争的勇士，他就是在荒无人烟的小岛上生活了二十多年的鲁滨孙。(板书课题)
1.通过预习课文，查找资料，你们对鲁滨孙知道了些什么?
2.哪位同学讲讲这个故事，也可以几位同学共同完成?
3.指名读课文，指导读正确、读流利。
1.先阅读课文前面的“阅读提示”，明确阅读要求，然后按阅读提示自行阅读。边读边想课文的主要内容。
2.把不理解的语句画下来
请大家自由组合，三五人一组，先交流对画出的难理解语句的理解，再讲讲鲁滨孙的故事。
自由说，如，课文是长篇小说的缩写，小说的其他内容等。
讲故事，听故事。
阅读“阅读提示”，并按阅读提示自行阅读。边读边想课文的主要内容。
画出不理解的语句
交流难理解的语句，讲讲鲁滨孙的故事。
阅读第二至八自然段并思考
讨论并归纳
交流体会并自由发言
1.仔细阅读第二至八自然段，思考鲁滨孙在荒岛上生存下来克服了哪些方面的困难?
2.师生共同讨论，从“食物、住处、安全”等方面进行归纳，使学生认识到：这是生存下来的必备条件，为此，鲁滨孙想了不少办法，很不简单。
3.交流体会。引导学生自由发言，从鲁滨孙的非凡经历中，感悟学会生存的道理。如要有生存的勇气，要善于因地制宜想办法，要不断改善生存环境。
《鲁滨逊漂流记》是作家笛福的著作，文字洗练，叙述流畅，情节曲折，非常容易吸引学生阅读。鲁滨逊是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公，使学生感悟鲁滨逊面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨逊在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。
本节课围绕教学目标，我取得了一些效果：
这是一篇独立阅读课文，在课堂教学时，围绕“难和险”字展开教学，把精力集中在孩子直接接触文本的阅读上，引导学生挖掘文章中的几个关键问题，然后带着问题读课文，学生自学自悟，动口、动脑、动手，用不同的符号找出有关的语句。《鲁滨逊漂流记》属于历险小说类。记叙探险、历险的故事，以险扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多的读者。尤其青少年，具有很强的好奇心，这“奇”与“险”相结合，形成一股不可阻挡的魅力。我充分利用课外语文资源，学完课文后因势利导，鼓励学生阅读《鲁滨逊漂流记》的原著，向学生推荐《世界名著历险故事大观》等，扩大了学生的阅读量。
学生课前必须充分自学，在充分自学的基础上快速阅读课文，了解并交流这部小说的主要内容，概括一下鲁滨逊在荒岛经历了哪些事情。学生很容易就概括出来“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五”“回到英国”五个小标题。接着重点交流精彩片段，思考深陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由，从而了解从鲁滨逊具有敢于冒险、勇于追求自由自在的生活、热爱劳动、坚强不屈、百折不挠、勤勉实干、创造进取等精神品质。最后交流从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中悟出的道理。
不足之处：让学生写一两句话并用上一两个好词在插图下夸一夸鲁滨逊。这训练了学生的书面表达能力，但未做到做到读写听说相结合。未让学生充分学以致用，从中受到启迪。
如果我再重新来上这节课，我会这样做：围绕三维教学目标切入教学重点。精彩片段中“好处”“坏处”对照表，是本课最具特色的表达方式。通过这一内容和形式，既体现了鲁滨逊在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟——对照比较——对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中“学会生存”的话题交流打下基础。
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇十四
我非常喜欢读书，特别喜欢读一些历险故事。引人入胜的故事情节会让我身临其境，当主人公遇到艰辛磨难绝望时，我替他着急;当主人公通过自己的毅力度过难关时，我会长长的舒口气，替他高兴。
《鲁滨逊漂流记》我读了很多遍，每一次都有新收获。鲁滨逊在大海死里逃生来到荒岛的时候，他什么都没有，在荒岛上他艰难求生，从不放弃。他自己修建房屋，想尽一切办法驯化野山羊，还自己经过好多年的实验，成功种出了小麦吃上了美味的面包。依靠勇敢智慧赶走了吃人的野人，救了星期五，赢得了他对自己的忠心。终于在28年后成功的离开了荒岛，回到了自己的家乡。
鲁滨逊在荒岛求生的经历深深的吸引了我，我常常想假如我和鲁滨逊一起在荒岛上，我会帮他挤羊奶，做农活，还会帮他出主意，也许15年就可以离开荒岛。
这个想法直到我暑假去青海旅游才有了更深刻的认识：想象中的事情和真实尝试是不一样的，要想战胜真实中的种.种困难，就要从平时的点滴小事做起。在去青海的时候，爸爸就对我说，高原上的`饮食和气候与我们济南的饮食和气候是不同的，要多做些准备。我听后没有在意，可是到了海拔4000多米的高原我的身体就有些不舒服，经常会感到呼吸困难，还要照顾高原反映更厉害的妈妈，可是为了挑战自己我还是坚持了下来，这样的经历更能让我体会到鲁滨逊在荒岛的艰辛和他克服苦难的勇气。我们现在的生活学习条件这样优越，更应该珍惜现在的时间来努力学习。
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇十五
1.造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。
2.我感到自己前景暗淡。因为，我被凶猛的风暴刮到这荒岛上，远离原定的航线，远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想，这完全是出于天意，让我孤苦伶仃，在凄凉中了却余生了。
4.但我对一切都没有兴趣，只是想航海。
5.但船上的前桅一砍下来，主桅随风摇摆失去了控制，船也随着剧烈摇晃，于是他们又只得把主桅也砍掉。这样就只剩下一个空荡荡的甲板了。
6.我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。
7.开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
8.在这段时间里，我努力工作，尽管雨水耽搁了我许多天，甚至好几个星期。我觉得，围墙不做好，我住在里面就没有安全感。我做的每件工作所花的劳动，简直难以令人置信。
9.一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。
10.我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。
12.我觉得，我们对于所需要得东西感到不满组，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。
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我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇十六
在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。
——题记。
暑假期间我读了《鲁滨孙漂流记》这本书我终于找到了答案，同时也深深地为鲁滨孙而佩服。他在一次九死一生的航海中，同行的伙伴都葬身大海，只有他——鲁滨孙死里逃生漂到了一个荒无人烟的孤岛。在这一无所有的荒岛上，没有房屋居住，没有武器防身，没有食物充饥，更没有出路，获救的希望几乎为零。摆在鲁滨孙眼前的似乎只有死路一条，不是被野兽所吞噬，就是被疾病夺走性命或是活活饿死。在这样恶劣的环境下，鲁滨孙凭着坚强的毅力和聪明智慧在海岛上艰难的生活了28年。在这漫长的岁月里，他种了庄稼，盖了房屋，圈养了山羊，用双手创建了幸福的家园。最终，他被路过的船只相救，回到久违的祖国——英国。
如果我遇上了鲁滨孙同样的遭遇会怎么样呢？也许在大海里，没等海浪打过来我就早已放弃求生的欲望，沉到海底了。既使漂到荒岛上，也无济于事，不要说生火做饭；我连煮碗方便面都笨手笨脚；就算闯过了烧饭这关也没有用，无米之炊可不行啊！那我就要去打猎，可我连独自入睡都怕，还谈什么打猎啊！我只有自叹不如。()。
从古到今也有许的这样意志不屈的成功巨人。古有孙膑断骨志不屈，用一生的精力创作了《孙膑兵法》传于世人。
今有轮椅上的巨人张海迪。她五岁时病魔无情地夺走了她的双腿，可她没有绝望而是奋发图强地学习战胜了那坎坷的命运，成就了她美丽辉煌的人生，获得了正常人都望尘莫及的成就。
写到这里我不禁有些惭愧，虽然我已经是十几岁的小学生了，但我在家里还是衣来伸手饭来张口，在学习和生活中一但遇到困难只会向父母搬救兵，从来不会自己去克服。可那些坚强的人是靠什么取得成功的呢？是坚强的毅力和坚持不懈的精神使他们取得了那辉煌的成功。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”同学们让我们扬起希望的风帆，勇敢地驶过波涛汹涌大海，前方就是成功的彼岸。
我看鲁滨逊漂流记（精选17篇）篇十七
1、知识掌握目标：了解《鲁滨逊漂流记》的作者以及创作原型；分析鲁滨逊以及星期五的形象；研讨《鲁滨逊漂流记》所产生的巨大的艺术魅力；赏析作品中的优美语句。
2、基本技能和一般能力培养目标：根据文学作品形象性和情感性的特点，培养学生对形象的感受能力和情感的体验能力；培养学生初步的评价和鉴赏文学作品的能力。
3、德育目标：欣赏文学作品，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
4、创新素质和创新能力培养目标：培养学生勇于探索的精神。
1、掌握精读和泛读等读书方法。
2、指导学生写读书笔记。
生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。好书可以增加我们知识的广度，可以增加我们思想的深度，可以使我们能够拥有一个更广大的世界，不断超越自我，不断成长，不断进步！
阅读沟通了古今中外一代又一代人的心灵，阅读沟通了殊方异域的文化传播，使人类变得丰腴，可是面对茫茫书海，青春年少的我们又该如何寻找一片净土，为我们的灵魂加油充电呢？让我们共同走进属于我们自己的图书。
能先回答我的几个小问题吗？
3、鲁滨逊在荒岛上独自生活了多少年？
4、被鲁滨逊救下的土著人叫什么名字？你知道鲁滨逊教给他的第一个单词是什么吗？
小结：面对种种挫折，鲁滨逊总是“不成功决不放手！”，想出变通的方法去达到目的，在和大自然的斗争中，他改变了恶劣的环境，战胜了地震的恐惧，挨过了疾病的打击，只要有可能，就动手改善自己的生活，他的人生哲学就是行动的哲学，不怕困难的哲学。
（出示：补充材料：《鲁滨逊漂流记》是十八世纪英国四大名著小说家之一的丹尼尔笛福的代表作，是笛福文学创作的里程碑，同时也是英国文学史上第一部现实主义小说。
鲁滨逊的原形叫亚历山大·塞尔柯克，他是一个苏格兰水手，他是在1704年9月由于与船长发生争执而被遗弃在距智利海岸500海里，周围约30英里的于安菲南得岛上的这个无人居住，只有来往南美的船只偶尔到这里来补充或修理船只。
塞尔柯克在这里住了四年零四个月，才被有名的航海家渥地士·罗吉斯发现，塞尔柯克参与了他的船队，在一七一一年回到英国。
作者笛福曾这样点评鲁滨逊：形象为不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，按照先导文明的模式，开辟新天地的创造者。）。
鲁滨逊是世界海洋文学中第一个栩栩如生的人物形象，今天就让我们原文的精彩语句，让鲁滨逊走进我们的语文课堂。
1、没有吃的东西。
2、没有住的地方。
3、受到野人的袭击。
4、没有人可以说话。
小结：鲁滨逊在与自然的斗争中表现出来的智慧、勇敢、勤劳和热情是我们人类至今都诊视的宝贵品德。
小结：听着同学们的评述，老师被鲁滨逊震撼着，也被同学们感动着，我想鲁滨逊的拼搏、勇敢、智慧和热情应该是这部书送给我们的最珍贵的礼物吧！请同学们去拜读原著吧！
1、教师小结：一般文学作品都有两个重要的创作方面：一是作品中人物性格的特点，一是作者的表达方法。我们重视了这两个方面的阅读，就会收到事半功倍的效果。
2、对照这节课的阅读，回忆以前的阅读方法，你认为在今后的课外阅读中应该运用哪些阅读方法呢？请用这些方法阅读其他关于探险的书籍。
（世界名著青少年版）。
《汤姆索亚历险记》。
《八十天环游地球》。
《绿野仙踪》。
3、结束语。
读一本好书就像跟一个高尚的人对话，希望同学们每天抽出30分钟的时间阅读课外书，特别是文学名著，充实自己。
板书：
有选择读书。
讲方法。
读——记——写。