心得体会是对自己经历和体验的总结，可以让我们更加珍惜和感恩身边的一切。以下是小编为大家精选的心得体会范文，希望能给大家一些灵感和启迪。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇一
咏鹅是中国儿童文学中的经典之作，深受广大儿童和家长的喜爱。这本小书不仅内容丰富，而且可以激发儿童的阅读和学习兴趣，对于学前教育尤其重要。近日，我参加了一次咏鹅学前教育观摩活动，深受启发和感受，下面我将结合自身体会和认识，谈一下咏鹅对学前教育的意义和教育价值。
首先，咏鹅寓教于乐，是一本儿童启蒙读物。在阅读咏鹅的过程中，孩子们不仅可以了解到动物世界的生态和习性，还可以从咏鹅中感受到文字语言中的魅力。咏鹅中的字句简单又不失生动，整本书像一幅五彩缤纷的画卷，呈现给孩子们一个充满趣味和想象的世界。咏鹅这本书不仅启发了孩子们的阅读兴趣，还激发了他们的想象力和创造力。
其次，咏鹅强调了守望、珍惜、爱护自然和动物的意识。在现代都市化的背景下，儿童很容易忽略自然界的存在和价值。而咏鹅恰恰是一篇唤醒儿童自然意识的好文章。咏鹅鹅舞起，碧水万家春，春意盎然的场景，让孩子们看到了自然界的美好，激励孩子们珍惜、爱护自然。同时，咏鹅一文也启发了孩子们并建立了对动物的正确态度，懂得鸟兽的生死、育种和生长，知道如何尊重它们、热爱它们，让孩子们从小就形成保护动物的意识。
再次，咏鹅也体现了孩子们学习门槛的确定性和阶段性。学前儿童正处于知识积累和语言识别关键期，此时教育应根据学前儿童生理和心理特点，充分考虑孩子们的兴趣和掌握能力，从而确定学习的门槛和阶段。如咏鹅这篇文章，它的制作和编写既考虑到了孩子们的年龄和认知能力，又考虑到了孩子们的文学审美情趣和趣味性。整篇文章篇幅短小、简单明了、便于口背，孩子们很容易就能掌握，具有一定的启发性和教育价值。
最后，咏鹅也体现了教师在学前儿童教育中的重要作用。教师在学前教育中扮演着重要的角色，要不断剖析和研究学前儿童的认知状态和心理特点，不断引入儿童喜闻乐见的话题和故事，在孩子们心中埋下知识的种子，激发他们的好奇心和求知欲。同时，教师还应该给予学前儿童足够的关注和鼓励，在他们犯错误时有耐心地指导他们，让他们更好地理解和掌握知识。正如咏鹅这篇文章的作者——郑板桥，他以鹅的形象，将对生命的关爱、对自然的热爱，以及对中国文化优雅的追求传递给了我们，激发和启迪了我们的思想和情感。
综上所述，咏鹅作为儿童文学的经典之作，不仅让孩子们能够感受到人与自然之间的亲密关系，还可以激发孩子的阅读和学习兴趣，在教育界具有重要的意义和价值。儿童是祖国的未来，教育更是儿童成长过程中不可或缺的一环，让我们在每个孩子的成长轨迹上，用心守望，伴随他们茁壮成长。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇二
近年来，学前教育受到了越来越多家长的关注。在此背景下，越来越多的人开始关注学前教育观摩培训，并且对于学前教育的发展也渐渐有了自己的想法。本次学前教育观摩培训就是一次很好的机会，我在这里深入地了解了学前教育的各个方面，并从中收获了不少的收获。
二、在培训中收获的经验。
首先，在这次培训中，我进一步了解了学前教育的核心理念。确立孩子作为主体，以儿童的实际需要和发展阶段为主线，注重培养孩子的自主性和创造力，培养他们的好奇心和探究精神是学前教育的理念。这次培训更是深入学习了如何在实际中将这些内容融入到幼儿园的教育中。
其次，我也领悟到了有关教学方法方面的知识。在培训中，导师们对如何制定教学计划和安排课程有着很详尽的论述。对于教育者来说，这些内容都是至关重要的，只有理解了这些方法才能真正地提高幼儿园的教育水平。因此，在现实的工作中，我一定会融入这些知识，让孩子在更适合他们的教育上获得成长。
三、认识到的问题。
虽然这次培训给我带来了很多收获，但在学习过程中我也意识到了一些问题。首先，学前教育的授课教师的素质问题。现在幼儿园教师的水平还不是很高，他们需要不断地学习和进步。同时，我们的国家在学前教育方面的投入远远不够。还需要通过各种途径增加对幼儿园的支持力度，提高幼儿园的发展水平。最后，幼儿园需要更贴近家长和社会，让更多的人了解学前教育，投身于幼儿园和学前教育的发展中。
四、未来的思考。
通过这次培训，我更加意识到学前教育的重要性，也清楚地意识到自己作为一名学前教育工作者的使命。因此，在之后的工作中，我会积极投入到学前教育的发展中去，通过不断学习、反思、探索，提高自己的素质和水平，为孩子们的幸福成长作出更多的贡献。
五、结尾。
学前教育是一个很具有发展前景的领域，也是一个值得我们深入了解和投入的环节。在这个新时代下，我们需要不断探索和实践，发现问题并进行总结，为学前教育的高质量发展奠定坚实的基础。希望大家有望关注学前教育观摩培训，从中了解学前教育的奥秘，为幼儿园的发展和孩子们的成长贡献自己的力量。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇三
公安主题教育观摩活动是一次让干警们深入了解公安工作实际，增强工作动力和责任感的重要活动。本次观摩活动，我代表我们单位参加了数天的学习和观摩，深受启发和鼓舞。通过这次活动，我对公安主题教育有了更深的认识和体会。下面我就此进行回顾和思考。
首先，在观摩过程中，我深切感受到了我所在单位在维稳、打击犯罪、服务民生等各方面所取得的巨大成就。这些成绩的取得离不开优秀干警们的辛勤努力和智慧，也离不开公安部门的支持和关注。在观摩的过程中，我看到了他们在各项工作中克服困难、勇往直前的精神面貌，更看到了他们对于公共安全、社会治安等方面的高度敏感和深情厚意。这种精神不仅仅体现在他们的工作上，更体现在他们平时的学习和思考上。正是这种精神，使得我们单位的工作在行业中独树一帜。
其次，在观摩的过程中，我也收获了不少经验和思考。我看到了许多优秀案例和典型，这些案例和典型既是我们学习的榜样，也是我们需要警醒的教训。我看到了很多干警们在自己的工作中遇到的困难和挫折，看到了他们通过态度的改变和方法的创新取得了成功。这让我深刻认识到，只有不断地学习和进步，才能保持公安工作的生机和活力。在观摩过程中，我也意识到，作为一名公安干警，我们的工作不仅仅是维护社会安定和治安秩序，更是为了服务民生和维护人民群众的利益。只有把民生放在首位，才能真正做到对人民的尽心尽力。
此外，在观摩过程中，我也看到了公安主题教育的重要性和必要性。公安主题教育是指公安机关依托警务实践和实际工作，以问题为导向，加强理论学习和实践研究的一种特殊教育形式。通过这种形式的教育，能够让干警们更全面地认识和理解自己所从事的工作，提高责任心和使命感。观摩活动中，我们不仅仅了解到了公安主题教育的内涵和目的，更重要的是亲身感受到了这种教育的力量和影响。通过与他们的交流和学习，我们更加明确了自己的方向和目标，也更加坚定了理想和信念。
最后，在观摩的过程中，我深感公安主题教育对于我们的工作和成长有着重要的影响和意义。作为一名公安警员，我们的工作不仅仅是为了自己的利益和荣誉，更是为了社会的和谐与稳定。只有扎根于人民，牢记初心使命，我们才能以更高的效率和专业水准完成我们的工作任务。公安主题教育观摩活动给了我一个机会去认清自己的优点和不足，也给了我不断学习和改进的动力。我将以此为契机，不断提高自己的素质和能力，为建设社会主义法治国家做出更大的贡献。
综上所述，公安主题教育观摩活动是一次具有特殊意义和重要影响力的学习体验。通过这次活动，我深刻认识到了公安主题教育的重要性和独特之处，也对自己的工作有了更深的理解和认识。我相信，在今后的工作中，我将以更高的自我要求和更坚定的信心，投身于公安工作中，为社会安宁与人民幸福贡献自己的力量。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇四
近年来，越来越多的家庭开始意识到幼儿教育的重要性。对于学前教育的要求也越来越高，很多家长在选择幼儿园时都很谨慎，以确保孩子能够在最好的环境中接受训练。而作为幼儿园教师，我们也在不断提升自身的教学技能，提高自己的专业水平。最近，我有幸参加了一次有关学前教育的观摩培训，下面是我的心得体会。
第一段：培训内容和感受。
这次观摩培训涵盖了多个方面的内容，从学前教育的理论和心理学，到教学方法和课程规划等方面。在培训中，我很受益，因为这些内容不仅巩固了我已经学过的知识，而且也让我对学前教育的认识更深入了解，让我意识到每个幼儿都是一本特别的书，需要被精心维护，才能在童年时期留下美好的记忆，和让他们成长展翅飞翔的支持。
第二段：不同教师的风格和方法。
一些教师在课堂上有他们自己的风格和方法，在此次观摩培训中，我得以了解不同教师的风格并取长补短。有的教师比较热情活泼，上课时会尽可能的营造温馨的氛围，让孩子们积极参与课堂内容；还有一些教师在教课过程中非常严谨，把每一个小细节都纳入到教育中来，让孩子们慢慢地将某些良好的行为和态度内化为自我修养。在这些不同的教师的示范和引导下，我真的学到了很多。
第三段：观摩幼儿园外观与服务的细节。
除了教师的教学方法之外，学前教育的环境布局和细节设计同样至关重要。在这次培训中，我们带着对这方面的好奇心进入了幼儿园的环境中。我们注意到幼儿园的礼貌顾问在孩子们进入幼儿园时微笑着迎接他们，孩子们非常高兴，并且自信地进入幼儿园。幼儿园的外观设计非常漂亮，有很多花草树木，以及孩子们所喜欢的户外游戏设施。所有这些都营造出一种有益和温暖的氛围，让孩子们自然而然地被教育，感受到幸福和安全。
第四段：团队建设和相互合作。
在这次培训中，我同样学到了如何与他人相互合作。平时往往只有在自己的班级中与其他老师和同事交流，但是这次机会让我能够与其他不同班级的老师互动。大家互通有无，对自己负责的儿童及其家庭共同话题进行了讨论，尤其是针对如何帮助那些需要更多关注的孩子们，建立了良好的桥梁。
第五段：总结和展望。
这次学前教育观摩培训经历确实让我受益良多。我通过这些活动提升了自己的教育和专业技能，开阔了视野，认识了许多新的教育趋势和方法。非常感谢这次培训，使我有机会观察到和学习不同的教育方式和环境，并把这些经验带给我们自己的班级，在努力提升我们自己的专业水平的同时，也将针对孩子们的教育质量提高到一个更高的水平。
通过这次学前教育观摩培训的经历，我真切体会到了我们教育工作者的重要性和不可替代性。孩子们是国家的未来，我们的孩子们需要更好、更全、更深入的学前教育。所以我们要勤奋学习，不断提升自己，在我们的工作中，不断发扬创新精神和开拓进取的精神。相信在大家的共同努力下，我们的未来有空间，有方向，更有希望。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇五
《海洋教育》是一部关于海洋知识的纪录片，它对于普及海洋科普知识有着重要的意义。近日，我参加了一次该片的观摩活动，深刻领悟到了海洋教育的价值。
第二段：正文一。
《海洋教育》的制作非常用心，剪辑和画面都非常精美，使人能够真正感受到大海的魅力。它涵盖了海洋生物、海洋环境、海洋文化等多方面的内容，展示了海洋在人类生活中的重要性。与此同时，《海洋教育》所传递的环保、保护海洋的理念也不容忽视，令人深思。
第三段：正文二。
观摩活动中，我惊讶地发现，孩子们对于海洋知识的了解程度比我想象中的要高得多。他们不仅能够轻松说出许多海洋生物的名字，还能认出不同种类的海洋环境。我认为，这种情况的出现主要得益于国家的大力推广海洋教育。这种教育方式不仅能够让孩子们了解海洋知识，还能培养出孩子们的环保意识和动手实践能力。
第四段：正文三。
在观摩过程中，我深刻认识到了海洋生命对于人类生存的重要性。鱼类是人类主要的蛋白质来源之一，而海洋可能也是人类未来的能源之地。然而，由于人类的过度捕捞和海洋污染等原因，曾经美丽的海洋环境正面临着沉寂和贫瘠。因此，我们每个人都应该为保护海洋尽一份力，让我们的后代能够继续享受到大海的恩赐。
第五段：结尾。
总的来说，观摩《海洋教育》让我深刻领悟到了海洋教育的重要性和价值。海洋理应成为我们生活中不可或缺的一部分，在认识海洋、保护海洋、开发海洋方面，我们都有着义不容辞的责任。让我们努力推广海洋知识，让更多的人爱上海洋，在保护海洋的道路上迈出重要的一步。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇六
作为一名学前教育专业的学生，对于观摩名篇《咏鹅》的活动，我早已经期待已久。当我站在托班教室的门口，听着孩子们清脆的嗓音，目睹着他们身体和语言的互动，心中顿时涌起了无限的感慨。下面，我将从五个方面，来谈谈这次观摩活动的心得体会。
首先，观察托班老师的教学方式和手段。通过观摩，我发现托班的教室环境和教学设备十分齐备，比如悬挂在墙上的图文结合的海报、教具、玩具和各种游戏用品。老师用比较幽默的语言，适当地鼓励孩子。孩子们的眼目紧紧地盯着老师，不时地伸出小手，表达出他们对于新事物的兴趣。老师总是让孩子们自由地表达自己的想法，让孩子们在自己的兴趣中探寻更大的世界。
其次，感受孩子们的天真、活泼、好奇和热情。孩子们非常主动和积极地参与课堂活动，用可爱的话语表达自己的意见。孩子们充满想象力的大脑里跑着各种各样趣味横生的念头，快乐的情绪扑面而来。看着孩子们欢快的场景，我的目光在不经意间被吸引着了。孩子们毫不掩饰自己的好奇心，借助课堂设备，他们想象和创作的天性得到了充分发挥。
第三，体会了孩子们学习形态的多元化。路祥原先生所说，“教育的本质就是自我教育。”当我们研究各种不同的学习方式的时候，我们就会学习到，孩子们经验丰富的触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉能助长他们的学习兴趣和动力。在课堂上，孩子们通过游戏、音乐、绘画、手工制作等多种方式学习知识和技能。这些学习方式不仅丰富了学习内容，还可以激发孩子们的灵活性，丧失了“循规蹈矩”的教育模式。
第四，了解了托班教育理念的基本思路。托班的教育目标是培养孩子们的个性、思维能力和综合素质，从而让孩子们逐渐适应社会环境。在教育的过程中，托班的老师不是被动地传授知识，而是主动地调动孩子们的积极性和主动性。他们关心孩子们整个成长的过程，注重培养孩子们的自信心和自我价值感，给予他们充分的关爱和体贴，让孩子们在安全、舒适的家庭氛围中茁壮成长。
最后，观摩活动使我深刻理解了家长是教育的第一责任人的思想。在查询完相关资料后，我发现托班家长的角色十分重要，他们不仅需要保护孩子的安全和健康，还要积极参与孩子的日常生活和学习活动。根据托班老师的建议，家长应该关注孩子的饮食、个人卫生、休闲娱乐等，还要多与孩子交流，营造良好的沟通氛围。当我们反思自己的家庭教育观，我们可以从诸多角度寻找教育启示，让孩子成为愉悦的学习者和成为全面发展的个体。
在这次观摩活动中，我们班的同学们都从中汲取了很多教育思考的营养。我深深认识到孩子们的可塑性和自主能力十分重要，我们的教育要发扬他们的特长，开发他们的潜能，为他们提供更好的发展环境。同时，我们要抛弃单一的教育模式，注重培养孩子的想象力和自尊心，营造和谐、平等的家庭和教育氛围。让我们一起为孩子的健康成长而努力！
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇七
《海洋教育》是一本以丰富、多样的故事和图片介绍海洋生物及相关知识的书籍。笔者在阅读这本书的过程中，通过观察、思考和感悟，收获了很多关于海洋文化、科普教育和生态环保的启示。在此，作者将分享自己的观摩心得，以期与大家共同探讨：如何更好地传承海洋文明，教育人们尊重自然、爱护生态。
二、感悟一：海洋文化的传承和弘扬。
海洋文化作为我们国家的重要组成部分之一，具有多元、深邃、活力十足的特点。《海洋教育》这本书在介绍海洋生物的同时，也充分展示了我国海洋文化的底蕴和魅力。比如，在书中，我们可以看到“海洋神话”、“海战士传说”、“船长大副的生涯”等各种节目与故事，这些故事不仅让我们了解到还原真实历史、流传民间的传说和故事，更深化了我们对海洋文化的认识和感受。因此，我们要鼓励更多的人学习海洋文化，了解海洋文化才能更好的传承和弘扬它。
三、感悟二：科普教育的重要性。
《海洋教育》这本书传递出了一种分析、讲解、解释的知识感，它充分表现了科普知识普及的重要性。科普教育可以使我们更好地认识到海洋生态的重要性，让每个人都能深入了解自然与生态的相互作用，进而更好地参与到保护海洋生态的行动中去。比如，“伟大草原”、“太阳鱼”等章节介绍了养殖和渔业保护的知识，培养了我们对海洋保护和管理的奋斗意识。
四、感悟三：生态环保的责任与担当。
保护海洋生态环境关系到全球气候变化、人类文明保护和可持续发展。此时，我们必须考虑到海洋环境保护对于人类生存至关重要的前提条件是什么。本书向我们展示了对海洋资源的保护和可持续发展的重要性。例如，从“海盗王子”这篇故事中，我们可以了解到，保护海洋的重要性是与人们的航行和食品安全相辅相成的；从“鳐鱼运游”这篇故事中，我们可以看到保护海洋生态的重要性。我们也应当认识到保护海洋环境的责任与担当。
五、结语：如何传承海洋文明、保护海洋生态？
人们热爱大海，从大海中得到了无尽的喜悦与启示，但人类的生产生活和消费方式也使得海洋生态环境日益恶化。《海洋教育》这本书鼓励我们不仅要探寻自然科学，讲述海洋故事，还要尊重自然，爱护生态，团结合作，共同保护地球之家。因此，我们切需要弘扬海洋文化，认识到科普知识的重要性，拥有生态环保的责任与担当，让我们更好地传承海洋文明，保护海洋生态，推动社会可持续发展。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇八
近年来，公安机关在推动全面从严治党的同时，也深入开展了各种形式的主题教育活动。作为一名基层干警，我有幸参与了一次公安主题教育观摩活动，并从中收获良多。在这次观摩中，我深切感受到了党在公安工作中的正确领导和强大作用，同时也激发了我更加努力工作的决心。
第一段：教育观摩是人生的一次宝贵经历。
参与公安主题教育观摩活动对于我来说，是一次宝贵的经历。通过观摩，我亲眼目睹了公安机关各个岗位的干警在严峻的工作环境下坚守岗位、无私奉献的精神面貌。特别是在面对各种复杂的案情和困难时，他们能够冷静应对、果断决策，展现出了公安干警的过硬本领和高度的职业素养。这让我深受鼓舞，认识到自己在工作中还存在的不足和需要改进的地方。
第二段：党的正确领导是公安工作的核心。
通过观摩，我深刻感受到了党在公安工作中的正确领导和强大作用。无论是平时的工作规范和制度建设，还是在重大案件的调查处理中，党的指导思想始终贯穿于始终。公安机关始终坚持党的领导，把党的政治建设摆在首位，紧密围绕党中央工作决策部署，增强了公安机关的使命感和责任感。作为一名公安干警，我要时刻牢记党的领导，为党和人民群众做出更大的贡献。
第三段：公安干警的职业精神值得学习。
通过观摩，我进一步认识到公安干警的职业精神是我们学习的榜样。他们始终保持坚定的信念和高度的工作热情，不畏困难、奋发有为。在处理案件中，他们严谨务实、科学决策，努力维护社会公平正义。在维护社会稳定和安全中，他们不辞辛劳、无私付出，始终保持一颗对人民群众的赤诚之心。作为一名基层干警，我要向他们学习，不断提升自己的综合素质和业务技能，为人民群众的幸福安宁贡献力量。
第四段：观摩中的体会对个人成长产生了积极影响。
观摩公安主题教育活动让我受益匪浅，对我的个人成长产生了积极影响。首先，观摩中的交流与学习让我进一步提高了自己的专业知识和技能。通过与优秀公安干警的交流和互动，我不仅学习到了许多实用的工作方法和经验，也对公安工作的本质和使命有了更深刻的理解。其次，观摩中的榜样作用激发了我更加努力工作的决心。看到那些无私奉献、忘我工作的公安干警，我意识到只有不断学习、提升自己，才能更好地为人民群众服务。因此，我下定决心要在今后的工作中更加努力，锐意进取，不断提高自己的综合素质和业务水平。
第五段：展望未来，为公安事业贡献更大力量。
通过观摩，我深感责任重大，使命光荣。在今后的工作中，我将始终不忘初心，牢记使命，以更高的标准和更严的要求要求自己，不断提升自己的能力和素质。我会深入学习党的各项法律法规和工作规定，不断丰富自己的专业知识和技能，提高自己的综合素质。同时，我还会积极参与各种形式的培训和交流活动，不断扩大视野，拓宽思路，为公安事业的发展贡献自己的一份力量。
在这次观摩中，我真切感受到了党的正确领导，体会了公安干警的职业精神和工作风貌。这让我更加坚定了为党和人民群众工作的信念和决心。我会牢记观摩的收获，在今后的工作中努力发扬公安干警的精神，为人民群众的安全和幸福贡献自己的一份力量。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇九
尊敬的各位领导：大家好！
我今天说课的题目是《生命生命》。这是一篇精读课文，是四年级下册第五单元的第三篇文章，这篇课文短小精悍，语言简洁朴实，是一篇抒写感悟人生的好文章，在整个第五组“珍爱生命”专题中占有很重要的地位。
课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有正面回答，而是从“飞蛾求生”“瓜苗生长”“静听心跳”三件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者同时还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让他白白流失，使自己活得更加光彩有力。这就是学习这篇课文所要悟出的生命的含义，结合这个学习主题和四年级学生的实际情况，我确定了这篇课文的第二课时的教学目标，教学重难点，教学过程和教学板书设计。
一、首先，我说说这篇课文的第二课时的教学目标：
1、能联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会三个事例中蕴含的道理。
2、联系生活实际，正确地感悟和理解人生。
3、学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。
其次是教学的重难点：
1、通过反复诵读，理解内容，感悟人生。
2、感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命、善待生命。
二、有了教学目标和教学的重难点，接下来就是最关键的教学过程了，教学过程我主要分为了四步：
第一步：课题的导入：
首先我以一个有关课题的问题开场，较好的吸引了学生的注意力，也自然而然的引入到了本课的学习。
接下来通过听写词语的方式复习了本课重要词汇，并为板书做了准备。
最后一个问题进行过渡，过渡到新课的学习。
第二步：课文内容的学习，我主要采用了以下方法：
1、诵读法。个人读、齐读、指名读、默读、做动作读、看着视频读等多种形式的朗读可以拉近与作者的距离。并能帮助学生有效的理解课文内容，体会作者所要表达的情感。
2、启发诱导法。四年级学生年龄小，对生命的意义的理解有困难，因此教师必须在适当时候进行点拨，使他们学到仅凭自读自悟不可达到的高度。
3、自读自悟法。陶行知先生说：“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子，在学习过程中，要充分给学生思考的空间和时间，在“问、读、思、议、品”的过程中理解感悟。
4、抓住重点词句，品读赏析。这是四年级上册大纲规定学生要求掌握的一个重要的学习方法，在这一课的学习中，学生的这一方法将得到充分的锻炼。比如在学习第二自然段的时候，引导学生在认真朗读的过程中找出重点词语并说说自己的体会。
6、对作者生平的了解也是学习这篇课文必不可少的一个环节。学生通过了解作者生前的事迹，就会被杏林子与病魔抗争的顽强意志，与生命共进的积极乐观的人生态度所感染，内心深处就会受到震撼，就会引起学生对自己生命的一个思考，升华了课文的情感。
7、另外，在教学这篇课文时，还有一个特点，我紧紧地抓住了课文的题目来进行教学，每学完一段内容的时候，都让学生回归到课文题目的朗读，让学生在入情入境的朗读中，读出生命的可贵。8.最后一个特点是，问题的设置层层递进，有助于学生对生命意义的理解，由探讨杏林子是否兑现自己的承诺，到拓展像杏林子一样好好使用生命的人，再到我们小学生自己应该怎样对待生命，最后抒写自己对生命的感悟，一气呵成。
第三步，就是在课文的最后，我安排了一个小练笔，要学生写下对生命的感悟，这样就很好地把听、说、读、写有利的结合起来了，使学生学习语文的综合能力，语文素养得到了进一步的提高。
第四步，就是教学板书设计。教学板书是教学内容的集中概括，应具有指向性、条理性、精炼性，根据本课内容的实际需要，我采用了提炼关键词的方法来板书，“生命有限价值无限”使学生一目了然，把握文章准确、精炼，有利于学生掌握本课的精髓，提高学生学习效率，降低课文难度，最后总结板书，并画成一棵树，比较有新意，也有很好的寓意。
这就是我教学这篇课文《生命生命》的说课稿，谢谢大家！
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇十
准备放假的时候，就有同学问我：“胡双，你们暑假社会实践做什么?”我会告诉他：“农村基础教育资源，小学教育这方面的，在我家乡做。”很多时候，别人只关心你做了什么，做出了什么，而只有我们自己知道为什么要这样做。
我很清楚自己为什么选择这个主题。我的家乡位于河南省潢川县一个普通的村子。家乡所在的镇——双柳树镇(又简称双柳)——以农业为主，工业发展不多，但一个典型的特点是，整个信阳地区是河南省劳务输出大军的主力。表现在我们村就是，每年村里大约95%以上的青壮年都会到江浙一带打工，他们仅在春忙秋种、逢年过节的时候才回家看看。外出务工的大潮使得双柳人渐渐富裕起来，条件变得好了，但是家乡在很多方面的情况却并没有跟上经济发展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更坏了，比如环境，比如村小学的教育问题。
1927年3月5日，xxx发表《湖南农民运动考察报告》。这是青年xxx历时32天，游历湖南五县之后得出的一份“社会实践报告”。当年，尚处幼年的xxx缺乏革命斗争经验，不了解农民运动情况，党内外对于农民革命斗争主要持责难态度。持相反意见的xxx遂决定亲历亲为，在1927年1月4日至2月5日，重点考察了湖南湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五个县的农民运动，写成了《湖南农民运动考察报告》，提出了解决中国民主革命的中心问题——农民问题的理论和政策。这份报告对于指导近代中国革命具有重要意义，可谓是实践出真知的标杆之作。
其实，xxx在湖南长沙第一师范学习期间，就非常注重读“无字的书”。用今天的活来说，就是向社会学习，深入实际，调查研究。2019年夏天，xxx就曾与萧子升一道，利用暑假时间，不携分文，游学湖南诸县，接触社会，了解百姓，体验当地风土人情。一个多月的游学，途经5个县，行程近千里。回校以后，xxx写了许多笔记和心得，第一师范的同学和老师们看了都赞誉xxx是“身无半文，心忧天下”。这样的游学，xxx有过多次，收获很大；了解了社会，观察了民情，对他以后进行革命活动产生了深远的影响。
比如村小学生人数减少这一问题，我们之前能够想到的原因主要有两个：一、由于计划生育，人口出生率降低，当地适龄儿童总人数减少；二、村小教育质量越来越差使得乡下学生大量转入双柳镇第一中心小学(以下简称完小)。但在走访的过程中，除了自己能够想到的原因，我们还获知：一、双柳外出务工现象很普遍，很多家长会将孩子带在身边，让孩子在外地上学；二、近年双柳树镇大力推进城镇化建设，城镇人口增加，农村人口减少，富裕起来的家乡人为了让孩子接受更好的教育，努力让孩子往“高处走”。这些信息更加接近实际，是在教室空想所不能得到的。遗憾的是，由于时间和技术限制，我们并不能准确获知上述几种原因影响村小学生人数减少的权重。
社会实践只进行了不到七天。但这七天，我们对家乡农村小学的了解程度却比过去十多年更多。我们走访了潢川县教育体育局、双柳树镇中心校、双柳树镇第一中心小学、双柳树镇第二中心小学、彭畈小学、天桥小学、曙光小学，我们在中心校和完小的档案室获得了很多有效的统计数据，我们挨家挨户做了200份左右的问卷，累计走访人次近400人。我们确实发现了很多问题，找到了这些问题的根源。唯有实践，才是解决问题的根本!
对于课题本身来说，我们对村小学生人数减少的原因有了更加深刻的认识，对造成农村小学教师结构严重不合理的因素做了多方面了解，我们还看到了农村小学在基础设施建设与维护方面所面临的困境。我们主要了解了双柳五所小学的基本情况，并与这些学校的校长或者教师进行交谈，走访了小学周边居民，了解他们对当地小学教育的认知情况。(具体结果见本次社会实践的调查报告)社会实践使得我们看到了现有教育体制下的弊端，更为重要的是政府所应当肩负的责任。这里面有很多复杂的情况，有些是我们能够掌控和了解的，有些是我们能够了解但无力改变的。通过这次社会实践，我们对双柳农村小学教育的看法更加实际而深入，但在如何解决这些已发现的问题方面，我们仅能依据调查结果给予建议，至于能否有效执行，主要还是在于政府了。心有余而力不足，大概就是这样了，这也是学生进行社会实践的不足之一。
在课题之外，更多的则是对于“豫东南”团队成员的锻炼，譬如交流沟通、语言表达能力、团队合作、分配分工等等。记得第一天我们在彭畈小学做问卷调查，第一个调查对象是个大婶。她认字不多，问卷看不懂，这可难倒了我们。为了保证走访和调查能够进行下去，我只得亲自出马，一边和她聊天，一边把问卷内容融入家常话中，折腾了十多分钟，总算打开局面，完成了第一份问卷，真不容易。针对这一情况，我们立刻商讨对策，决定变换问卷调查方式，在乡村不单纯做问卷，而是和老百姓们一边聊天，一边了解我们想要的信息。通过这种方式，我们在乡下的走访和问卷调查才得以维持。
在走访的过程中，有位叔叔反问我们：“你们现在做的有什么用呢?政府又不管你们事儿，说白了你们也就是自己了解了解情况，其实就是无用功。”这番话一直触动着我，虽然直白难听，但却是事实。说实在的，即使在教育这个冲突不是很剧烈的领域，调查到最后，已经很明显地涉及到了政府部门的作为和利益问题。对此，我们基本上无能为力，仅仅能够把自己的调查结果反馈过去，期望他们能够有所改变。或许我们现在还无力改变现实，但我们至少有了更加清醒的认识，在社会实践的过程中锻炼了自己，收获了友谊，学到了许多在学校里学不到的东西，这就是价值了!
“豫东南”是一个团队，胡长国、黄开东、付杨、彭晓燕，我们一起顶着炎炎烈日，穿街过巷，出谋划策，共同努力。感谢所有人的付出与汗水。大家都晒黑了。在乡下跑的那几天，黄开东一家会在中午把我们叫去吃饭。清凉解渴的西瓜，丰盛的午餐总令我们感到特别不好意思。在联系完小档案室和双柳树镇中心校时，黄开东的妈妈彭仁玉老师为此劳心费力不少，给我们提供了很多重量级帮助，感谢已经不足以表达了，好人一生平安吧。除此之外，在我们进行社会实践的过程中，还有很多不知名的热心群众，没有他们的关心和支持，我们不可能进行得如此顺利!再次，一并道一声谢谢和珍重了!
虽然短暂，注定是铭记于心的经历!
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇十一
语文教育观摩是教师职业成长的重要一环，近日我参加了学校组织的语文教育观摩检查活动，对此我深有感触。在这次活动中，我领略到了各位语文老师的教学特点和方法，受益匪浅，在此分享我的心得和体会。
一、重视语文教学的基本功。
作为语文老师，必须重视学生的基本语文功底，这些基本功决定着学生成长的根本。首先，要注重学生的听、说、读、写能力的培养。听说读写四个环节都是相辅相成的，注重言语交际能力可以为学生的写作打牢基础。其次，要注重语文知识的传授，包括文字常识、文学常识、历史常识等。在这方面，学生的知识面决定了他们的文化素养和语文水平。
二、多样化的课堂教学。
多样化的教学方式，是教师必须要掌握和运用的重要技能。在活动中，我看到有些老师采用互动教学法，通过竞赛、问答、游戏等方式激发学生学习兴趣；有些老师则采用图像教学法、故事串讲法，利用学生感受、参与、体验的方式，深入学生心灵，增强对知识的记忆和理解。这些课堂教学方式都能够使学生更加主动、积极地学习，而且轻松自然，让他们在愉悦中学习。
三、提高学生的思维能力。
在语文教育中，要注重培养学生的思维能力。老师可以采用阅读、模拟、对话、研究等方式，让学生思考问题、解决问题、展开合作、扮演角色。通过课堂活动，可以让学生思路清晰、思维敏捷，帮助他们更透彻地理解、记忆和掌握语文知识。
四、培养学生的情感能力。
语文教育还要注重培养学生的情感能力。情感体验作为文学美感的重要体现，在语文学习中占有重要地位。老师可以通过文学鉴赏、小品文赏析、朗诵、演讲、写作等形式，让学生学会欣赏、理解、感受语文经典，提高其语言表达能力，同时也能增强学生的情感和道德素养，促进他们的成长。
五、注重差异化教育。
一堂好的语文课，无论是老师还是学生都应该在其中体验到不同的感受。语文教育要注重差异化教育，老师要努力将学生从单一愉悦中解放出来，从而创造出一个有层次、有变化和有活力的课堂氛围。在这个过程中，老师应该了解学生的个性和差异，注重发掘学生的优点和特长，针对性地开展教学。差异化教育能够满足学生的多元需求、刺激他们的学习热情、提高他们的学科成绩。
总之，参加学校组织的语文教育观摩检查活动，使我深刻认识到了语文教育的重要性，以及语文教师需要掌握的必要技能。在今后的教学中，我将注重发掘学生潜能，注重创新教学方式，提高自身语文素养和教学水平，为学生的成长奉献更多心血和智慧。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇十二
本次活动所在的是灌南县政府按省优质园标准规划设计的一所园林式、高品位公办幼儿园。从步入幼儿园大门到园里每个活动室、保健室、科研室、图书室、游戏室等等，不得不感叹该园的设备之先进，教学资源之丰富，师资力量之雄厚。经过一天的观摩，我们对幼儿园一日活动的安排和组织、对幼儿园区角游戏设计、对园室内外环境装饰，以及幼儿园如何更好地对幼儿进行保育和教育都有了很深入的了解。
晨检在许多人看来，不过是个形式，无非是几声问候。其实不然，它绝不是一种可有可无的形式，而是一项对幼儿的生理、心理健康有着重要意义的工作。小红花幼儿园把这项措施真正纳入幼儿园一日常规管理工作中。保健老师通过对幼儿摸、看、问、查，掌握了孩子新一天的身心状况，为孩子一天的在园健康快乐的生活提供了保障。
此次活动我们被分在大、中、小班，进行一日全程跟踪观摩。上午的教学活动安排两节，教案设计目的明确，教具准备充分，教学环节环环相扣，过渡自然。教师所设计的问题具有开放性和启发性，能充分发挥幼儿的想象力。真正做到让孩子们在玩中学，学中玩。下午的区域活动与户外活动，教师轻松自然地走着活动流程，而孩子的愉快的表情与娴熟的动作，能够让观摩者体会到孩子快乐与健康的真实源泉。
中午，孩子们的午餐也是健康丰富的，山药炒木耳、肉末炖鸡蛋、清淡的萝卜汤，色香味俱全，孩子们的胃口大开，吃得喷喷香，也让我们观摩者直咽口水，顿感饥肠辘辘。
在相互观摩区角游戏的过程中，对于某些地方，不得不佩服该园幼儿教师的聪明才智。“看我72变”、“秘密基地”、“亲亲阳光”、“绿野仙踪”……这些耳目一新的区角名称，能带给大家温暖清新的感觉。易拉罐、报纸、饮料瓶、纸箱等废旧材料经过教师的巧手，都变成了具有操作性和教育性的幼儿学习游戏材料，这样的环境创设方式不仅充分利用了资源，还体现了教师在工作生活中一种环保理念，更将这种绿色环保的理念以潜移默化的形式引导着孩子与家长。自我感觉本园要是鼓励师幼大规模、大范围的共同合作完成区域等操作材料会更好，大胆的放手让幼儿动手动脑去做，这更能促进幼儿动手能力、思维能力的发展。
在观摩过程中，感受到小红花幼儿园优势坠子教学资源丰富，师资力量雄厚，还有另一个优势就是本县其他园所不能及的地方——户外场地宽大充足，有跑道、游戏场所，且设施设备齐全，所需的大小体育器材充足，孩子们的活动内容，如区域活动、功能室活动、户外体育活动等内容丰富多彩，幼儿能开心的投入到活动中进行自由探索和创造。在观摩这些活动过程中，不得有叹服小红花幼儿园的优势在本县独占鳌头，让观摩者充满幻想，幻想自己所在的园如果也有这样的师资该有多好。幻想归幻想，还是要面对现实的，没有条件就创造条件，我们要充分利用本园的自然优势，从幼儿的角度出发，多设计适合幼儿的各种活动。
总之，通过此次学习，我们感悟颇深，看清了自身存在的差距与不足。孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们一定要在不断的学习中提升自己的业务水平。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇十三
针对陈锦青老师上的站立式起跑一课，进行简单的点评。
1、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
2、通过发笑脸贴纸，让学生有一个直观的感觉，能够分清起跑时脚和手的姿势，充分激发了学生学习的兴趣。陈老师能够根据水平一学生的身体、心理发展等特点，建立清晰的动作感觉，让他们很好的分清起跑姿势，把容易混淆的事情变得简单，这是一个非常新颖的教学方法。
3、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作，学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。
1、课的重点与难点把握的不够准确，本课为第一次课，其教学重点应为：身体重心前移，教学难点为：异侧手在前，再根据重、难点制定相应的教学方法与教学手段。课的整体性不够注重，本节课在教学中虽然教学方法新颖，但是教学内容不够突出。从准备活动到小游戏再到练习，没有突出学习的重点，过于一般。内容安排旨在逐步提升学生兴趣。
2、学生自主探究、合作性学习得到发挥。能够快速调动学生学习的积极性。充分发挥学生的自主探究能力，培养学生的集体主义意识，不过教师在刚开始的准备活动中应该充分注意安全，由于水平一的学生对于安全意识还是很欠缺的，教师应该避免安全问题的发生，两个学生对着站立抢位置的辅助练习还是存在一定安全问题。
如果在进行练习前强调一下会更好3、课的器材有所创新：每人两个笑脸贴纸，但是水平一的学生在对贴纸的练习中，还是浪费了过多的时间，是不是在课前或者发贴纸的时候跟学生强调一下要求，然后能够缩短这一时段的用时，提高课堂的练习密度。
3、教师应精讲多练，减少集中讲解的时间，给学生尽可能多的练习时间。
总之本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。可以看出陈老师在课前是经过了精心准备的。教材内容的选择上非常新颖，既有新颖的教学方法与教学手段。在课的设计上具有独特的一面，通过游戏与各种活动，充分激发了学生的竞争意识，同学们都表现出了好胜的一面。这节课无疑是非常成功的。学生通过自己做的器材上了一节有趣的体育课，在课堂中学生表现出了在玩中学，在学中玩的意识。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇十四
当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领走出狭小的课堂，深入人的心灵深处，彭吉芳老师声情并茂的语言勾起了学生身临其境的情怀。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生有声有色地学习，使学生的心灵受到了震撼。
二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，彭吉芳老师所执教的《麋鹿》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
三、处理、把握教材的方法十分独到。
一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇十五
——听支玉恒报告有感。
我庆幸我没有错过听支玉恒老师授课的机会。2014年4月7日全国小语高效课堂报告会在德州一中举行，为期两天，学校为了让更多的老师参与其中，在门票有限的情况下，先安排部分老师周六听，然后由负责人将票收回再分给周日来听的其他老师，周六我听了北京东城区小语教研员吴琳老师和洛阳市特级教师张学伟老师的课，很受启发。周日，在没票的情况下，我趁检票员没注意快步走进校园，其实心里还是蛮紧张的，也是非常开心的。
支玉恒老师的课将学生阅读穿插始终，我的笔记记得很是详细，以便自己学习效仿。他讲的课文为《草原上的花》，写景散文，授课思路很是清晰，先概括出花的两个特点：个性和野性，然后从花的形色味步步深入，最后升华。我虽是了解了支老的教学思路和过程，但如果让我重讲一遍断不会讲出这种味道，我需要学习的地方还很多，支老自然的教态，娴熟的课堂驾驭能力，阅读教学的步步深入，沉稳的心态，师生融洽的教学氛围……其中最重要的是他的朗读方法，对我很有启发性。我总结了两点：
1、指导学生由缺乏感情到有感情朗读。支老师有个独特的方法：打拍子，学生随着她的拍子竟然读的抑扬顿挫，充分将感情融入其中，这是我万万没想到的。我问自己：如果我指导朗读能做到吗？我也曾指导过学生朗读，但效果远不及此。
2、指导学生朗读有层次性。每读一段文字，先是指名读，找出生读的不足，适时点拨，指导学生读文时语速或快或慢，语调或高或低，一般点拨三四个学生后，在座的学生就知道该怎么读了，然后齐读。生齐读后支老师会以问题的形式带着学生分析段落中的句子词语，让学生加深对课文的了解，在理解段落意思的基础上再读课文。学生反复的读后竟然熟读成诵，很是厉害。
支老师的课像潺潺的流水，没有多少大起大落，学生在不知不觉中学到了知识，听课的老师在轻轻松松中学到了技巧，一切都那样平淡，一切又如此让人印象深刻。如果让我对支老师做个评价：这是一位逻辑思维很强的人。支老师的这个特点在他的报告中得到了充分凸显。
2011年小语新课标强调习文的整体性，支老的报告从“整体性”这一关键词出发，通过三个典型的课文实例向我们讲述了如何学会对文章进行整体认知，通过支老师的分析，我们知道了有些文章需要多次整体认知，由高度概括到具体的概括再到更加具体的组织语言，这样文章的思路理清了，学生就很好理解了。支玉恒老师在报告中讲到：引导学生对文章的整体性把握很重要。这点我深有体会，如果我们讲课文，一上来就分析句子和词语很容易让学生对课文理解的支离破碎，一个有经验的老师，首先要做的是让学生对整篇课文有一个整体性的把握，这样才能由浅入深，层层深入。
“读读说说，点点拨拨”这是支玉恒老师对自己教学最高度的概括，我想只要以此八个字做题目才能真正的体现支老师——这位令人敬重的老先生。
地理教育观摩心得体会报告（专业16篇）篇十六
一、在教学过程中，我们应紧跟新课标，在新课标的要求下去创新。
语文是一门基础学科，是工具性与人文性的统一，所以语文最主要的是训练学生的表达运用能力。以前，我一直以为，教学生字、词语是一件简单而又枯燥的事情，只需要让学生会读会写就行了。不需要太多的运用。可听完三位老师的课后，我才明白字词的学习在课堂上也能够诠释得那么精彩。
二、时刻贯彻自主探究合作的新理念。
授人以鱼不如授人以渔。在本次的特色教学中，我深深地体会到作为一名老师，最重要的是培养学生自主学习的习惯。
首先，教师要根据不同的文本来选择不同的教学方法。如《与时间赛跑》是一篇优美的散文，用词清新易懂。刘璟老师根据这一特点着重让学生在读中感受，通过课外延伸补充资料，以便更好地让学生对文本的理解。
其次，关注读练结合，注重学生创造性思维的培养。在教学过程中，教师应适时抓住重点对词句进行引导，让学生主动参与学习，积极思考。如何世千老师在教学《圆圆的沙粒》时，让学生通过“牢狱”体会沙粒当时的处境，让学生互动交流发表意见激发了学生的想象思维。再如，在教授“当沙粒真诚地说它要变成一颗珍珠时，同伴们用嘲笑的口吻数落它”这一片段时，何老师及时让学生通过自读自悟自表演，学生们积极参与，思维活跃，课堂气氛浓厚，学生的积极性相对提高。
再次，特色教学也离不开教学的主要参与者——学生。教师应该从学生的兴趣出发，找到学生的兴趣点，适当放手让学生做学习上真正的主人，老师此基础上加以辅导因材施教，还给学生学习的空间，这样有的放矢，效果才更显著。
总之，这次学习让我学到很多，对于课堂教学我有了更强的危机感和紧迫感。今后，在教学中，我应及时发现自己的缺点，不断地学习新知，不满足与墨守成规，及时创新，找到适合自己的教学方法，提高自身素质，优化课堂教学。