在实践中，我深刻体会到了知识与实际应用的紧密联系，也认识到了自己的不足之处。以下是小编整理的一些精彩的心得体会范文，欢迎大家阅读借鉴。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇一
通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的体会：
中学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心，要讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育物质环境，给孩子一片天空，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘、哪怕是涂鸦;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了中学生对生活的热爱，陶冶了中学生情操，充实了中学生生活，激发了中学生的求知欲，培养了中学生的探索精神与生活情趣。
社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上中学生的独立意识较差，所以中学生易发生心理行为偏差。近年来，中学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。
作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下要形成共识，要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们要严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。
思品课，抓好心理疏导的教育;语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交往意识，发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育。
在各学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
三、抓家庭教育，引导学生家长关心子女的心理健康。
由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而，认识的片面性，使不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理健康的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的，在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，并在学校对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。
总之，加强心理健康教育是当前教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也了，当学生需要关心、帮助时，家长、教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。实践，心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇二
心理健康在现代社会中越来越受到人们的关注。为了提高大众的心理健康水平，心理健康教育成为一项迫切需要开展的工作。最近，我参加了一场心理健康教育教程，收获颇多。以下是我对这次教程的心得体会。
首先，这次心理健康教育教程给我提供了最新的心理学知识。在课堂上，我们学习了许多关于情绪管理、压力释放、自我认知等方面的知识。这些知识不仅帮助了我更好地了解自己的内心世界，更重要的是，它们在我与他人的交往中提供了更好的指导。通过学习，我明白了情绪的表达方式、有效的压力释放途径以及如何增强自我意识。这些知识给我带来了积极的心理健康体验。
其次，这次心理健康教育教程还提供了很多实用的方法和技巧。在课程中，老师教给我们许多实用的方法和技巧来应对压力和负面情绪。例如，他教我们通过深呼吸、放松训练和冥想来减轻压力；通过积极思考和积极心态来改变负面情绪。这些方法和技巧都经过科学研究和实践验证，能帮助我们更好地保持心理健康。我在实践中将这些方法应用，并发现它们的确对我有积极的效果。
第三，这次心理健康教育教程让我更好地了解了心理健康问题。在课程中，我们接触了很多心理健康问题的案例分析和处理方法。这让我对心理健康问题有了更全面的认识。我了解到心理健康问题并不稀奇，它们可能影响到任何一个人。在了解这些问题的同时，我也学会了如何面对它们，如何帮助他人解决心理健康问题。这种了解让我在与他人的交往中更有耐心和同理心。
第四，这次心理健康教育教程帮助我更好地认识自己。通过课程中的自我探索和反思活动，我了解到自己的性格特点、价值观和人际交往方式等。这些认识对我个人的成长和发展有着重要的意义。在课程结束后，我更加自信和积极，也更加理解和尊重他人。我认识到每个人都有自己的特点和优势，我们应该互相尊重和包容。
最后，这次心理健康教育教程让我深刻认识到心理健康的重要性。在现代社会中，心理健康问题日益突出，对个人和社会有着巨大的影响。通过这次教程，我了解到心理健康不仅是个人幸福感的来源，也是社会和谐稳定的基础。只有保持良好的心理健康，我们才能更好地应对生活中的困难和挫折，更好地与他人建立良好的关系。心理健康教育的重要性不言而喻。
总之，这次心理健康教育教程给我带来了很多收获。我获得了最新的心理学知识，学到了许多实用的方法和技巧，更好地了解了心理健康问题，认识到自己的特点和优势，深刻认识了心理健康的重要性。这些收获将对我未来的生活和工作产生积极的影响。我相信，只要我们保持持续的心理健康教育，我们的社会将变得更加和谐、稳定和美好。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇三
段一：介绍心理健康教育的重要性（200字）。
心理健康是现代社会中一个备受关注的话题，人们意识到心理问题对个人及社会的影响。为了帮助人们维护好心理健康，社会推行了心理健康教育。我最近参加了一次《心理健康教育》课程，深刻地意识到心理健康教育的重要性。
段二：心理健康教育对青少年的帮助（300字）。
心理健康教育对青少年起着至关重要的作用。在我参加的课程中，我们学习到了一些帮助我们了解自己内心的技巧。通过这些技巧，我学会了倾听自己内心的声音，从而更好地理解自己的情绪和需求。这对我来说非常重要，因为青少年时期容易被各种外界信息所干扰，随之而来的是情绪和压力的不断积累。通过心理健康教育，我更加了解自己，学会了更好地应对心理问题。
段三：心理健康教育对家庭关系的影响（300字）。
心理健康教育不仅对个人发展有益，也对家庭关系产生积极影响。在课程中，我们学习了亲子关系的重要性，以及如何与家人建立良好的沟通。通过这些内容，我了解到家庭关系的建立需要双方的努力，以及相互间的理解和尊重。我开始意识到与父母的沟通并不只是表达我的需求，更是关注他们的需求和感受。这样的转变促进了家庭关系的和谐，使我和父母更加理解、包容和支持彼此。
心理健康问题不仅对个人和家庭产生影响，也对整个社会产生负面影响。心理健康问题可能导致不良行为、社交障碍甚至犯罪行为。课程中，我们也学习到如何培养积极的心理健康素养，如自我认知、情绪管理和积极应对等。这些技巧和知识有助于我们在社交中更好地与他人相处，培养良好的人际关系。而良好的人际关系又是社会和谐发展的基础，对社会的稳定至关重要。
段五：心理健康教育的未来展望（200字）。
心理健康教育已经成为了现代教育的重要组成部分。但仍然有很多人对心理健康问题缺乏认识，以及对心理健康教育的需求。因此，我们需要进一步加强心理健康教育的推广和普及。政府和学校应该加大对心理健康教育的宣传力度，为每个人提供良好的心理服务和资源。我们作为个人也应该自觉关注自己的心理健康，提高对心理健康问题的认知与处理能力。只有这样，我们才能拥有真正健康的心灵，为社会的发展做出更大的贡献。
通过参加《心理健康教育》课程，我深刻意识到心理健康教育对个人、家庭和社会的重要性。它对青少年的帮助是无可替代的，能够促进个人自我认知和情绪管理能力的提升。同时，它也对家庭关系和社会和谐起到推动作用。只有通过合理有效地实施心理健康教育，我们才能真正拥有健康快乐的生活。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇四
《心里健康教育》是一门很有意义的课程，在这门课上，我学到了很多关于心理健康方面的知识和技能。通过学习这门课程，我对自己的内心有了更深入的了解，也明白了心理健康对于我们全面发展的重要性。以下将围绕着个人心得，就《心里健康教育》进行阐述。
首先，我认为《心里健康教育》课程对于提升自我意识和认知的重要性给予了足够的关注。在这门课上，我们学习到了如何观察自己的情绪和行为，通过自我觉察和反思来调整自己的心态。在过去的生活中，我常常没有意识到自己的情绪和行为是如何影响到自己和他人的，但是通过学习《心里健康教育》我认识到每个人都应该承担起对自己内心的责任，而不是将责任推给他人或环境。只有通过提升自我意识和认知，我们才能更好地控制自己的情绪和行为，增强自己的心理健康。
其次，《心里健康教育》课程还教会了我们如何有效地进行情绪管理。在生活中，我们时常会遇到各种各样的挫折和困难，这些负面情绪如果长期得不到释放和调整，就会对我们的心理健康造成极大的伤害。而通过《心里健康教育》的学习，我们了解到了许多情绪管理的方法和技巧。例如，我们学习到了情绪释放的方式，如在悲伤时可以用哭泣来宣泄情绪；在愤怒时可以通过运动来缓解内心的不安。此外，我们还学习到了自我调节的方法，如通过积极的思考来改变自己的消极情绪。这些技巧和方法的学习对我们更好地管理情绪，保持心理健康具有重要作用。
再次，《心里健康教育》课程还教会了我们如何建立良好的人际关系。在课程中，我们学习了如何与他人进行有效的沟通和交流。在现实生活中，很多人由于不懂得如何和他人交流而导致沟通障碍，进而产生了许多冲突和误解。而通过《心里健康教育》的学习，我们了解到了积极倾听和表达的重要性。在与他人进行交流时，我们要学会倾听对方的意见和感受，尊重和理解他人的观点。同时，在表达自己的时候，我们要注意用言辞温和，不带攻击性，以免引起负面情绪和冲突。这样的有效沟通方式能够建立良好的人际关系，提升我们的心理健康。
此外，《心里健康教育》课程还教会了我们如何保持积极向上的心态和培养适应能力。在生活中，我们难免会遇到一些挫折和困难，而这些困难如果不能正确应对，就会对我们产生消极情绪和心理压力。通过《心里健康教育》的学习，我们了解到了积极心态和适应能力的重要性。我们要学会从积极的角度看待问题，学会寻找问题的解决办法，而不是困在消极情绪中。同时，我们还学会了如何培养适应能力，在面对不可改变的事实时，我们要学会接受和适应，而不是一味地抱怨和抵触。这样的心态和适应能力的培养将对我们的心里健康有着积极的影响。
最后，《心里健康教育》课程让我意识到，人的心理健康是一个长期的过程，需要我们不断地学习和实践。通过这门课程的学习，我更加认识到了心理健康对于自己和他人的重要性，也明白了心理健康不仅仅只是一个人的事情，而是与周围的人和环境息息相关的。因此，我会继续学习和运用《心里健康教育》所学的知识和技能，不断提升自己的内心素质，积极面对生活中的挑战，保持良好的心理健康。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇五
心理健康是现代社会不可忽视的重要问题。面对各种压力和挑战，许多人都会遭遇心理健康问题。为了提高公众对心理健康的关注度，以及提供必要的帮助和支持，我参加了一期名为《心里健康教育》的培训课程。在这个课程中，我学到了不少有关心理健康的知识和技巧，也有一些深刻的体会与感悟。
第二段：重视心理健康。
在课程的开篇，老师强调了现代社会对心理健康的重视。心理健康不仅是个人幸福的保障，也是社会稳定的重要因素。然而，由于很多人对心里健康的重视不高，甚至存在一些错误认识，导致了心理健康问题的不断增加。因此，加强心里健康教育的重要性不言而喻。
第三段：提升调适能力。
在课程的学习过程中，我了解到心理健康的核心是调适能力的提升。调适能力是一个人应对心理压力和困难的能力，也是预防心理问题的有效途径。通过课程的学习，我学到了许多调适技巧，比如积极乐观的心态、适应性问题解决能力和情绪管理等方面的知识。这些技巧可以帮助我更好地调整自己的情绪和心态，从而更好地应对生活中的困难和挑战。
第四段：改善人际关系。
心理健康与人际关系息息相关。在课程中，我了解到良好的人际关系对心理健康的重要性。过多的工作压力和紧张的社会环境往往会影响人际关系，进而引发心理问题。通过课程学到的沟通技巧和冲突管理方法，我可以更好地与他人进行交流和相处。与此同时，我也明白如何设定和维护健康的人际边界，使自己能够更好地保护自己的心理健康。
第五段：积极寻求帮助。
最后，课程也强调了积极寻求帮助的重要性。无论我们对心理健康问题有多么了解，自我调适能力总有一个极限。当我们遭遇情绪激动、焦虑或抑郁等问题时，积极地寻求专业帮助可以及时缓解和解决问题。因此，课程鼓励我们关注身边的心理健康资源，如心理咨询服务、心理健康热线等，以便在需要的时候能够及时寻求帮助。
总结：
通过参加《心里健康教育》课程，我获得了许多有关心理健康的知识和技巧。我深刻认识到提升调适能力、改善人际关系以及积极寻求帮助的重要性。在今后的生活中，我将运用所学，不断提高自己的心理健康水平，同时也会将这些知识与身边的人分享，共同建立一个健康的心理环境。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇六
忌娇惯溺爱。
父母“爱子——溺子——误子”，这往往是现实生活中一些青少年步入歧途的三部曲，家人的无微不至的照顾、百依百顺的满足孩子的需要、更重要的是长辈对孩子的宠爱。
二、忌袒护纵容。
在日常生活中，孩子当众做错了事，家长明知不对，却以种种理由加以庇护和掩盖，其结果必然使孩子不能正确对待缺点和错误。
三、忌哄骗。
有些家长图一时安宁，不惜编造假话欺骗孩子，这样耳懦目染，容易使孩子效仿父母，养成虚伪不诚实的品格。
四、忌讽刺。
对孩子讽刺挖苦，以为可以“激发”上进，结果适得其反。孩子心理尚不成熟，很多时候不明白家长的“反向激励”。
五、忌打骂体罚。
现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不能以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的目的，反而损伤了孩子的自尊心，往往产生感情对立。
六、忌注意力不集中。
要让孩子自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心地完成一项工作的能力。
七、忌缺乏适应能力。
要训练儿童适应环境的能力，这样对孩子的发展是很有益的。
八、忌无控制力。
要训练儿童学会控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。
九、忌忧郁沉默。
要培养儿童乐观幽默的性格，切忌郁郁寡欢。
十、忌依赖。
要让儿童经受一定的困难，学会克服困难从身心性格和体格两方面进行磨练。从小培养儿童独立的能力，是儿童心理健康的关键。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇七
我是一名小学学校班主任，凭着对学生心理健康的关注和热爱，在骄阳似火的7月，我参加了龙湾区第三期中小学心理健康教师上岗c证资格培训会。此次培训请来的都是全国各地心理健康教育方面的专家，有周红五、钟志农、徐慧珠、庞红卫等。培训的内容有《心理健康与学校心理健康教育》、《开展班级团体辅导，培养学生积极人格》、《积极心理学与教师心理健康》等。
在培训过程中聆听了众多专家的精彩讲座，他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习小组讨论自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标,教师的作用是无可替代的，尤其是学校班主任。所以在这几天的培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学得更好，生活得更好!
心理健康培训就像夏日里的一阵凉风，扫去了我心头的烦燥，就像高山上的一股清泉，滋润了我几度迷惘徘徊的心灵，就像冲破晓雾的第一道阳光，使我豁然开朗!
钟志农老师的讲座，将我的目光紧紧地聚焦在大屏幕上。他对班级团体的辅导，独树一帜。他的方法、他的技巧、他的策略值得我们借鉴值得我们学习。钟老师在讲座中说到：小学阶段学生发展的重要主题是养成一种勤奋、积极、进取的学习与生活的态度。“天天向上”是人与生俱来的天赋特质。我们不难发现新入学的小学一年级学生脸上都是洋溢着对新学校、新生活的兴奋期待与希望，上课的时候每个小朋友都把小手举得高高的，争着回答问题。可是过了六年之后这些充满朝气的孩子脸上却写满了自卑无奈，追根到底是我们的学校和家庭教育出了问题。家长、教师的负面评价使这些孩子自卑、自贬、消极麻木。
听到这里，我不由得想起了我曾经教过的一个学生。他成绩处于班级的下游，经常拖欠作业，是那种让人感到比较头痛的后进生。针对他的这种情况我经常当着同学的面批评他，久而久之，在我的严格教育下他的成绩反而下滑了不少。可是一年后，我发现这个孩子的成绩稳步上升，(当时的他因为成绩不理想，重读了一年)已经处于班级的中游水平了，我纳闷极了。现在回想起来，我终于明白了个中原委。如果时间可以倒流，我会少一些批评，多一些倾听。蹲下身子好好倾听孩子的心声，协助他共同解决难题。所以说这次的辅导让我走出了一个误区，那就是说教和辅导有很大的不同，可以说这次的培训不光是对我的心理健康教育课有用，对学校班主任工作也是十分有利，少批评多疏导。
钟老师的家庭学习习惯培养中的“强化”步骤也令我耳目一新。在这以前我从来没有意识到布置家庭作业时，应该规定时间让学生完成是多么的重要。小学低段的孩子没有时间意识，通常40分钟完成的作业他们都要延长到两、三个小时。这样的情况会导致孩子形成作业拖拉的习惯，对他以后的学习生活有弊而无利。而以结合作业多少分钟完成的评估形式在封闭环境中独立完成作业等强化方式能有效地改变学生作业拖拉的局面，也为我们一线教师提供了很好的家庭学习习惯培养的辅导方式，使我们受益匪浅。
此次心理健康培训的时间虽然仅10天左右，但在我的心理却激起了层层涟漪。我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生……它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!
心理健康教育我们还处在初步的学习摸索阶段，但我相信它肯定能帮我解决工作中遇到的很多难题。只要我们不懈地努力，一定会迎来学校心理健康教育的灿烂明天!
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇八
虽然心理健康教育课已经结束了，虽然二十多节的课带给我们的东西是有限的，但却也留下了更多的东西让我们去挖掘和学习，我觉得门课这真的很有现实教育意义。通过半个学期的学习，心理健康教育对我的个性，我为人处世的方式，甚至是我的世界观、价值观，都有着或多或少。学习了心理咨询与教育，让我学会了更好的去审视自己，并且在很多时候，我开始学会去观察别人的一些情绪，更好的了解别人的心理。这样也可以看出别人的需要。做人不但需要被爱，还需要爱人。要爱自己，也要去学会爱别人。我想，这些在课堂上学到的种种，也会继续的深远到我的未来。看了视频，使我懂得心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面与谐开展与素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态与良好的社会适应能力。以下是我学习后的一些心得：
通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻那么影响师生关系，重那么可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的.教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作与生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习与掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的开展，也才能真正拥有心理上的平安感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平与的心态对待生活与工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑与挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息与放松。充当“无所不能”的教育者形象确实使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到问题学生怎么办呢？一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班级气氛中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演与行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。
在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导帮助。在对学生的个别辅导中，我一方面通过心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈心与辅导。通过学校开通的心理咨询箱，打通教师与学生的心理通道，及时了解学生的真实思想，帮助学生解决心理困惑。
以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能浅薄，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的缺乏，这样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态！
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇九
1、孩子总是有不足的地方，家长不要因为溺爱孩子就不切实际地吹捧孩子，尤其不要在客人面前没完没了地表扬孩子，这样易形成孩子的自负心理。
2、经历适当的挫折可使孩子心理机制健全，不至于过分自负，经受不住任何打击。
3、不管是家长还是老师对孩子的表扬要适当，对孩子的批评也要恰如其分，既不能以偏概全，也不能掩耳盗铃、视而不见，而要客观地指出孩子的不足，这样可以帮助孩子正确地认识自己。
4、当他们看到外面纷繁复杂的世界，接触到比自己更优秀、更具专长的人，认识到“强中还有强中手”时，就不会为自己的一点点小成绩而自负了。因此，建议家长多带孩子出去走走，看看外面精彩的世界，而不要坐井观天，夜郎自大。
5、孩子的缺点多半是由于成人教育方式不当引起的，无论是孩子的自理能力差，还是孩子的意志软弱、自负心理严重，多半是家长过分溺爱孩子、保护孩子所致。所以，建议家长们一定要理智地爱孩子，科学地爱孩子。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇十
现代教育的体制下，学校成为了受教育者一个非常重要的场所。而近期，在学校教育中却频频报道出一例例的“另类教育”，吸引着大众的眼球。西安某小学给品德、学习成绩稍差的学生戴上了绿领巾，以此与加入少先队的红领巾学生区别，并称此举为激励机制;广州某小学对13名学生进行智力测试，希望通过测试对这群上课不积极、精神不集中的差生进行特殊管理，成绩不纳入平均分计算。
中国是个体制大国，自古孔子倡导礼节，即是原始阶级意识的文化基础。中华民族虽然经过五千年的蜕变，但对于人的分类还是得到了一定程度的延续。而如今，这种区分观念也要在小学教育中有所体现?虽然每个学校的教育观念各有不同，但最起码的平等教育却应该是大前提。学校出于对教育效果和教学评估，采用对学生进行分等级、排优差，以此来坚持“因材施教”的原则，确实有些贻笑大方。有些家长甚至觉得如此对待学生，是对人性的一种歧视。
人的发展分为八阶段，其中7岁到12岁，需要面对学业上的心理危机，如果得到良好发展，会成为勤奋学习、积极向上的好学生，但一旦因为种种原因得不到良好发展，则有可能发展发自卑性格、缺乏能力感。小学阶段的学生刚好处在这一心理周期，这时如果在学校教育过程中，因为表现欠佳而被贴上“差生”的标签，所带来的后续影响可能不仅仅只是得到“激励”那么简单。
无独有偶，学校教育中的另类举措比比皆是。武汉一小学为倡导校园安全、健康，设置“校园限速”令，违反者将被处以“校园不文明罚单”;青岛初中老师激励学生学习上进，个性推出写错别字罚带一盒牛奶，或成绩竞赛，输的学生罚送巧克力。
关于此类现象，社会各方传来的'声音却是褒贬不一的。关于限速令，学校初衷是为了保护学生的安全，而有的家长认为爱玩的小孩的天性，不应该强行限制而阻碍了学生成长规律。“牛奶老师”的行为被班上的某些学生所肯定，但不少社会人士也提出了对受到处罚的小孩内心的阴影无法走出的担忧。
在凡事讲求创新的今天，学校教育方式也在推陈出新，特别是面对00后的学生群体，80后的新一代人民教师在工作中也在大胆尝试创新思维来教书育人、管理学生。这种创新精神是值得鼓励的，这种育人意图也是值得肯定的，但采用何种方式来实施育人计划却是值得商榷的。学校应该充分考虑学生的年龄特征和心理状态，才能预见到教育方法创新的利弊。
因此，在现代文明的背景下，和谐社会中的学校教育更应该讲求“以人为本”的教育方针。以学生为本，在顺应学生个性发展的同时，切不能因为追求实现教育目标而急功近利，甚至为了落实教育制度而因噎废食。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇十一
小学生正处于长身体、学知识的关键时期，小学时期的知识积累，对以后中学甚至大学的学习都是很有必要的。但从的特点来看，小学生又处于爱玩的阶段，对学习的重要性没有太深的认识，因此往往出现不愿意学习的情况。
笔者有幸接触到一二年级的'小孩子们，但是发现现在的孩子普遍不愿意学习。就是学也是为了应付老师的作业，一时间还找不到好的办法尽快扭转这种局面。他们的心理很复杂，从小学心理的特点分析，小学生不愿意学习的原因主要有以下几种：
针对孩子的情况，家长首先要分析孩子不愿意学习的心理原因，其次要针对原因寻找相应的解决办法。为激发孩子的学习兴趣，心理专家提出以下几点建议：
对小学生在学习上出现的问题，家长和老师首先要从心理层面找原因，多了解小学心理的特点，然后才能据此制定正确的应对方法。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇十二
20xx年的10月24日至11月2月我有幸参与了国家农村中小学心理健康教化培训，通过十天培训，我学到了很多关于心理学方面的学问，受益匪浅，收获颇多。透过一粒沙子，我们可以看到整个世界。本次培训时间虽然极其短暂，却撬开了我们广阔老师的心灵之门，为我们老师供应了一个了解自身，完善自我的平台。我将本次学习的感悟总结为如下几点：
本次学习让我更深刻的意识到老师心理健康学习刻不待时。无论是从老师自身，还是从学生的角度去考虑，我们老师都有必要去学习这方面的学问。其实每个人都存在不同程度的心理问题，只是有些心理问题影响不大而忽视了它的存在，或者有意识的否认它的存在。所以我们每一个正常的人都须要学习一些心理学方面的学问，更何况我们这些被称为灵魂的工程师的老师呢？教化是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着困难情感的人。有句话说得很好，只有心理健康的老师才能培育出心理健康的学生。从某种意义上来说，心理不健康的老师对学生身心造成的危害，远远超过其教学实力低下对学生学业所产生的影响。老师的心理健康更是干脆关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。而从另一方面说，老师的社会压力和其他一些因素使老师心理健康受到很大影响。因此，老师心理健康是培育儿童心理健康的必要前提，维护老师心理健康对于培育合格人才促进教化和谐发展具有非常重要的意义。
在学习的过程中，我对发展性心理问题、适应性心理问题、障碍性心理问题这三种老师心理问题有所了解。同时依据学习和训练，我对自卑，自负，焦虑，抑郁，冲动等老师心理问题有了更全面的了解，并且学习到了很多好用的调适方法。通过对老师职业倦怠心理调适的学习。我对老师这一行业的职业特点以及老师职业倦怠有了更多得了解。这将有助于我在今后的教学过程中有意识的进行自我调整，远离倦怠，做一名乐观、主动向上、阳光的老师。此外，通过学习我觉得还有很多地方值得接着学习，比如老师课堂行为问题，学生课堂行为问题等。这些内容须要我们结合已有的心理学学问并通过自己查阅资料后接着学习。只有这样我们才能吧我们所学的心理学学问更好的糅合到我们的课堂之中去。
学习老师心情管理这一课，我意识到了心情管理的重要性，等老师把老师如何管理好自身心情的一些方法介绍完之后，我不得不也打心底里感谢国培带给我们这样的学习机会。老师说：“心情没有对错，它只是症状而不是问题，问题的关键在于如何管理心情如何处理心情。”这句话给我留下了很深的印象，使我起先对心情有了一个正确的了解。同时我也能坦然的承认并接纳自己的一些心情，并努力实行正面的方法来处理一些负面心情。
总之，老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在须要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为老师，只有不断提高自身的综合素养，不断学习和驾驭新的学问，尽快适应新的教学观念，驾驭新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。此外，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，老师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教化网络，齐抓共管，学生的心理素养和心理水平肯定能朝着健康的方向发展。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇十三
一、活动口号：抛弃烦恼，拥抱阳光，快乐生活，快乐学习。
二、活动时间、地点到会人数：38人（全到）。
三、活动目的：
1．二年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应二年级的学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应二年级紧张而忙碌的学习，渡过人生一个艰难时刻。
2．通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。
3．让学生更了解家长，理解家长的心理，能与父母真情沟通，
四、活动过程：班长致辞：
时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到这里追求知识，但由于多方面的影响，部分学生产生了对社会缺乏责任，对他人缺乏信任，对父母缺乏爱心，对自己缺乏信心等一系列问题。马家爵事件、张力伟事件再一次警示我们，必须充分重视对大学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质，才能进一步走向成功。现在的孩子大多是独生子女,许多同学们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担责任,在学习上,很多同学都表现出被动性等一系列问题。我们进入大学已经是第二年了。大家现在面临的是英语四级考试，以及以后马上就要面临的就业问题。这是人生的一个转折点，是一个艰难的时刻。开学这么多天来，同学们感受到学习与以前有明显的不同，不仅作业数量加重了，难度也加大了，当然还有来自父母的压力与生活中的不快，大家一定有深刻的感受。我们都生活在同样的天空下，拥有类似的烦恼，就让我们一起去解决，好吧！下面请在座的各位交流一下，成吧？同学们说出自己的烦恼与苦闷。（共有刘佳佳、邵研博、乔乐乐、廖倩等九位同学针对自己在学习、生活中遇到的各种烦恼做了详细的阐述。）班长总结：听了各位的心声，我深刻的理解大家，当然我们都有相似的苦恼和不快。求学的路真是不容易。有些同学，天天这样想，别人怎么就不痛苦呢？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响你们的学习，影响你们的行为。现在我大致把你们的心理归纳了一下。
1．压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
2．厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的'同学不愿学，甚至连成绩很好的同学也有这种倾向。3、人际冲突心理。包括与家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系等。主要表现：
（1）曲解同学、心理不平衡。
（2）不主动理解人，却渴望理解万岁。
（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张。
其实，人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。
大家说一下，积极的心态有哪些？：要想要想成功，首先要有积极的心态。积极的心态有：乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、勇敢、坚强、有意志力、有强烈成就感等。
我们生活、学习中不管遇到什么困难，都要有坚定的信念，积极的心态，才能成功。没。
当然，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，我们要学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。根据大家刚才的发言，总结以下几点方法，当然，不一定是最好的。
1．坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己。
2．自我调整，写心理日记宣泄。
3．自我积极的暗示。
4．找知心朋友说心事。
5．听音乐，
这次班会使我们受益非浅。使每一个学生都充分认识到正确对待自己的重要意义，树立正确的人生观，增强承受挫折的能力，为自己的健康成长营造良好的心理环境。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇十四
教研成员：全体班主任。
教研主题：通过学习，从而培养学生上课要专心致志。
主持人：二年级刘利。
教研过程：
刘利：
增强学习工作的目的性，养成较长时间内关注同一事物的耐性，善始善终完成任务的习惯。
李：
使学业深度恰到好处，并加强综合性训练，多进行自我检查。骆：
加强学习策略培养，训练学习技巧，提高学习效率。勇于知难而进的习惯。
张：
就学习过程而言，教师、家长都只是引路人，孩子是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠孩子自己去解决。独立思考、自学是掌握和巩固知识的主要途径。
教研效果：
通过研讨大家学习到了如何培养学生的专心致志的习惯，找到了。
提高学生学习效率的方法。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇十五
为加强对学生的心理辅导，关注和保护学生的正当权益和身心健康，我校结合实际，全方位、多层次、多渠道开展各种心理健康教育活动，把心理健康教育活动落到实处。为提高学生的心理素质，让学生成为情绪稳定、人格健全的人，我校于4月、5月组织开展了心理健康教育活动。
心理咨询室简介为了帮助儿童健康快乐地成长，学校对儿童心理健康的发展愈发重视，并专门设立了心理咨询室，其中包含个体辅导室、团体辅导室、放松室、沙盘室、宣泄室，并配备了相关设备和学习资源中心，我们希望通过更加多样、更加科学的方法来了解和促进儿童的身心发展，同时对有特殊需要的群体提供专业的心理咨询及心理辅导。
个体辅导室主要用于接待和个体辅导，这里有专业的心理咨询师对需要帮助的学生进行一对一心理咨询以及心理辅导。团体辅导室主要用于开展各类心理团体辅导课程，如情绪管理团体辅导等。心理放松室配备了按摩椅，可帮助来访者缓解各种压力，放松身心等。沙盘室主要用于对来访者进行沙盘游戏心理治疗，可以个体单独进行，也可以由家庭或其他形式的`团体一起完成。来访者可以自由地完成沙盘，也可以根据一定的主题做主题沙盘。宣泄室是一个可以在合理范围内宣泄情绪的场所。在这里，来访者可以通过身体运动的方式，将内心压抑的郁闷、烦躁等不愉快的情绪情感进行宣泄，达到心理调适的目的。
开展“暖心帮扶”谈心活动一直以来，心理咨询室是师生之间思想交流、心灵沟通的桥梁，是促进学生认识自我、完善自我、开发潜能、成长成才的场所。在双减政策的背景下，我校加强“暖心帮扶”谈心活动的开展。
在咨询中，教师通过自己扎实的心理功底，用共情、倾听、焦点等方法，详细了解学生在生活和学习、人际交往中遇到的困惑，及时提供心理援助，并为他们寻求解决问题的方法，鼓励他们要以乐观的心态坦然面对。通过一对一谈心和疏导，将暖心帮扶落到实处。
开展线上心理健康家长会为了让家长进一步了解孩子的心理状况，提高对孩子心理健康教育的意识，促进学生身心健康发展，深化家校共育，我校在4月27日晚上，开展线上心理健康主题家长会。各班班主任给家长们进行了学生心理健康问题的指导，让家长们能够更多地了解孩子、信任孩子、与孩子快乐相处，让孩子感受到父母的爱。通过本次活动，不仅帮助家长掌握心理健康教育的基本知识和基本技能，指导家长学会与孩子交流，正确处理家庭矛盾，还与孩子建立包容、理解、和谐的亲子关系，护航学生健康成长。
通过一系列活动，培养和加强了学生们积极健康的心理，学生对健康教育的重要性有了深刻的认识。我校也会继续探索学生良好心理素质形成的规律与方法，将心理健康辅导活动持续开展，促进学生全面发展和健康成长。
文档为doc格式。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇十六
通过阅读《健康教育》一书，使我受益匪浅。我国的大中小学共有两亿多在校生，是一个相当庞大的社会群体。长期以来，学生的安全问题一直受到学校、教育部门和社会各界的关注。因此，学校不但要对学生进行知识的传授、品德的教育，同时也应该加强对学生进行必要的安全教育和自救自护教育，使学生更加健康、全面的发展，成为社会的未来、国家的希望。
一、充分认识在中小学校开展安全教育工作的重要意义
未成年人生命安全和健康成长，涉及亿万家庭的幸福和正常教育、教学活动的开展、实施。保障少年儿童的安全，是家庭和教育工作的首要职责，是全社会的共同责任，是构建社会主义和谐社会的重要基础，责任重于泰山。
（一）开展安全教育有利于青少年的健康成长。未成年人是祖国的未来建设者，是中国特色社会主义事业的接—班人。作为一个特殊的群体，他们的人生观、世界观、价值观、是非观尚未完全形成。在当今社会背景下，一些成年人的价值观扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义给中小学生造成了负面影响。中小学生安全意识薄弱，部分学生行为失范，导致安全事故和违法犯罪案件居高不下，这已成为全社会关注的一个突出问题。因此在未成年人中间积极开展安全教育工作对于他们的健康成长，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀青少年意义非常重大。
（二）开展安全教育有利于社会环境的净化。青少年是阳光、雨露、花朵，是家长的希望，是老师的骄傲，更是祖国的未来。如何才能让青少年成为国家的栋梁，如何培养、教育祖国的人才，这就是至关重要的问题了。为此，我们要让所有的人关心、关注青少年的成长，为他们的成长营造一个良好的学习、生活环境。
（三）开展安全教育是保证全社会稳定安全的一个重要环节。社会是有千万个家庭组成的，家家户户都有学生，如果某所学校突发重大的安全事故，必将引起家长和全社会的高度重视，甚至会引起各级领导的高度关注。所以，学生不但是家庭的一分子，组合起来更是社会的一个特殊群体，只要他们每天都是安全的，我想，我们这个社会就会相当的安全，我们学校的各级领导和教育工作者，也会安心进行教学工作。
二、密切配合、齐抓共管、分工负责、狠抓落实
确保学生的人身安全，是每一位教育工作者的共同职责。近年来，媒体相继报道了许多发生在学校学生的伤害案件，其中所反映的问题，无论是哪个方面的责任，都与缺乏安全的尝试有关，已引起教育领域与社会各界的广泛关注和讨论。
面对这学生的安全，教育工作者常常如履薄冰、战战兢兢。为此，班主任组织学生活动总是思前想后；任课教师带领学生进行实验总是点到为止；体育老师不敢让学生自由活动，走出校门与社会接触几乎为零。这种状况，不仅使得按照素质教育的要求应当组织学生开展的课外和社会实践活动难于落实，甚至对学校教育教学活动的正常开展都产生了一定的影响。我们不能因为怕出现安全问题而因噎废食。我们要在确保安全的前提下，给学生一个安全的环境，同时也要给学生一个全面成长的空间。
保护学生在校园的安全，是我们每一位教育工作者义不容辞的职责。但我们应该在明确职责的前提下，分工合作、密切配合，真正使我们学校的安全工作形成一个良好的管理网络，确保学生的安全和学校的稳定。
三、建议加强以下几个方面的安全教育
（一）消防事故的预防与应急措施；
（二）交通事故的预防与应急措施；
（三）课堂事故的预防与应急措施；
（四）饮食卫生事故的预防与应急措施；
（五）信息、网络事故的预防与应急措施；
（六）常见病的预防与应急措施；
（七）突发事故及灾害的预防与应急措施；
（八）常用急救技术。
学校在教育学生强化安全意识的同时，也要注意帮助学生建立正确的安全道德观，绝不能使学生形成为了自己的安全不顾他人的安全的想法，同时还应当使学生养成助人为乐的品质。助人为乐是一个人从小就应养成的习惯，尤其是在受教育阶段，教师更应该注重培养他们助人为乐的行为，要让学生们认识到还有人需要自己的帮助和关爱。同时，助人为乐可以使学生在日常生活中体验成功的感觉，获得成就感的体验。
在现实生活中，天灾和意外伤害往往难以避免，但是如果我们采取合理的预防措施，并加强对学生的防灾避险教育，当灾害来临时，是可以把损失降到最小程度的。在追求教育质量的同时，加强学校安全工作特别是对学生的防灾避险教育，既关系家庭的幸福也关系个人健康。
2023年心里健康教育的心得大全（17篇）篇十七
时间：
地点：
受益人次：
组织部门：
种类：数量。
活动主题：中老年妇女保健。
宣传板画：无。
参加人员：社区中老年妇女。
指导书：无。
其它：无。
宣传单：200。
活动小结、活动评价：
针过社区中老年妇女开展的中老年妇女健康保健知识讲座受到了社区中老年妇女的广泛欢迎，通过王医生生动有趣的讲解，妇女群众们对妇女到了一定年龄后因为生理因素而产生的各种疾病有了初步的了解，同时通过分发的《中老年妇女常见的疾病及防治》让群众对如何防治有了更深的了解。