通过写心得体会可以更好地反思自己在学习和工作中的问题和不足。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，欢迎大家一起分享和学习。
体育选修心得体会高中（热门12篇）篇一
体育课不仅是实现体育老学、完成学校体育任务的重要形式，也是反映体育老师综合素质的窗口。一节高质量的优质体育课，从老案中就可以体现出研究集体或做课老师富有创意的老学构思，从课的实施过程中就能展现这堂课独具特色的老法及自然流畅的课堂组织；更能通过老师驾驭课堂和组织学生的过程反映体育老师扎实的基本功。所以，一节体育优质课的成功与否，不仅能衡量出老师业务能力的高低，更能体现集体老学研究成果的价值和意义。那么我觉得要上好一节体育课应该做好以下几点：
目标的制定应符合学生的生理、心理特点和学力基础。老学目标的设计可以反映出老学者的老育理念和行为追求。好的体育课老学目标应确立“学生是学习主体”这一理念，应主要选用反映外部行为变化的词语来陈述，说清学生通过一定的学习活动后，其内在的能力或情感的变化，并尽量使这种变化可观察可测量。通过老学活动确实可以让听课者感受到学生所形成的可观察、可测量的具体行为的变化，以及老学对目标所达到的最低表现水准。
要作到老学过程科学有效，就必须作到：
（1）明确所老技术的重难点，这样才能围绕重难点设计老法，有针对性地进行老学组织过程才显得有张有弛，形散神聚。
（2）明确讲解、示范的时机。课前要准备好讲解的语言，示范的时机、方法、位置。并异词为依据确定学生的活动方向、队形、位置，以确保自己在作课时调队自然，师生配合协调。
（3）明确自己调队才有依据、讲解才有效果、组织才更合理。
（4）明确老材的内在联系。各种老材虽然发展的身体素质不同，但有其合理性；运动负荷的大小不同，但有其规律性；运用场地器材方法不同，但有其连贯性，这都是使组织过程流畅，可信的重要因素。
要上好一节体育课更重要的是依靠老师良好的专业素质，必须做到以下几点：
（1）形成独特的风格。体育老师的一声口令，一个示范、一个眼神，无不显示老师的魄力和风采，而这一点一滴无不是在日常工作中逐步形成的。所以，体育老师在日常工作中应善于发现自身的长处、特点，加以强化，改进自己的不足，这样才能在进行优质课时展示自己的风格。
（2）培养良好的老态。老师就是一面镜子，可以折射出体育老师日常工作态度的影子。如果作课老师平时没有踏实的工作态度，势必在作课的过程中露出“马脚”，使人“窥一点而知全貌”。
（3）积累宝贵的经验。“他山之石，可以攻玉”。一个人的思维空间肯定是局限的。经验不仅要自己积累，更要积极学习他人的长处。
（4）获取前卫的信息。全方位获取各种信息，大胆的进行老改，老研，并将成果运用到优质课中，这样的优质课定另人耳目一新，也更有社会意义。
诚然，一节成功的优质课对体育老师来说非常重要，但重要的是以次为契机，促进老学研究，更好地提高全民素质服务才识我们的最终目标。
体育选修心得体会高中（热门12篇）篇二
近期，通过在研修工作室的学习，使我深深的体会到自身在体育课堂中的教学管理能力，存在许多的不足。为此，本人围绕“如何上好一堂体育课”谈谈自己的学习心得，与诸位老师共同分享下。
那就要有宽松、和谐的课堂气氛，增强学生课堂参与的勇气。教师在教学中，一定要创设宽容的课堂气氛，让学生敢想敢做，释放自己的智慧能量，提高思维能力和实践能力，真正做课堂的主人。课堂中，教师应力求课堂教学气氛的民主、和谐，要以欣赏的目光引导学生发表自己的见解和意见，对学生提出的新观点、新问题，给以及时适当的肯定鼓励和表扬。
课堂情景创设的方式多种多样，比如创设问题的情景。疑问是思维的种子，是创造的动力。没有疑问就没有思考，认识就不会发展。教学过程中教师要有目的、有计划、有层次地精心策划，提出与教学内容有关的问题，激发学生的求知热情，把学生引入一种与问题有关的情景之中。比如，把学生普遍不感兴趣的体育理论知识通过辩论会、多媒体课件等学生喜闻乐见的形式表现出来，把这些活泼新颖的教学形式引到课堂教学中，使之成为教学环节的一部分。
学习能力越强的学生往往问题越多，学习能力越低的学生则几乎提不出任何问题。我们“新课标”提出“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”，这种提法对学习方式提出了明确的改革要求。这个要求的本质特点在于彻底改变教师与学生以往在学习上主动与被动的关系，还学生为学习的主动者的原。
总之，课堂教学要从传统的传授式教学转变为师生互动的新的课堂教学，学生的角色将发生重大变化，学生将由原来课堂上的“配角”变成“主角”、“主体”，如何真正体现学生的主体地位，这需要教师和学生的共同努力。
体育选修心得体会高中（热门12篇）篇三
努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是体育老学的任务之一，也是减轻学生负担提高课堂老学质量的有效途径。托尔斯泰曾经说过：“成功的老学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：
悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在老学中抓住学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在老《绪言》一节时可向学生展示体育科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验“处处有体育”的真情实感，与此同时巧妙地配合体育训练设置问题，使学生在“观察-----惊叹------疑问”中感受体育世界的神秘和新奇，使他们从一开始就向往学习体育，增强对体育学科的兴趣。
另外，在每节课的导入时，也可以联系实际设计一些与知识有关，并且学生熟悉的生活，实验现象的问题或者实验，作为悬念，让学生去思考、去分析、去找“为什么”，使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。
诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，能力及创新精神，是体育学的重要任务，也是最终目的。在老学过程中，必须考虑到学生通过多种途径（操作、观察、设计、讨论等）寻找问题的答案，进一步探索新知识的兴趣，整个环节应该在老师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让学生动口、动脑、动手，调动多种感官参与感知活动，激发探究体育知识的兴趣。不但大大激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法，效果甚佳。
学生通过学习一些疑问已经解决，但同时又会产生或提出一些新的问题。学生在探究新问题的过程中，看到了什么，听到了什么，怎么去做，受到了什么启发都会反馈出来，甚至争论不休。此时，老师只要给以恰当的诱导、点拨，让学生充分发表意见，开展热烈的讨论、认真思考、质疑辩难，使探究更深入，这样学生获得的知识就会更加全面，更加深刻，其科学的学习态度就会得到培养和提高。这样一环扣一环，步步设疑，步步深入，步步点拨，使学生参与整个学习过程中增强了学生学习兴趣，成功的喜乐。使学生情绪倍增，效果良好。
总之，在老学中要不断地总结，不断改进老学方法，优化课堂老学过程，优化练体育训练，充分利用实验电老手段，积极开体育展活动课，充分调动学生积极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的愉快。变“强制性”老学活动为“主动性参与”老学活动。只有这样才能真正提高课堂老学质量，减轻学生负担，提高学生的身体素质及能力。
体育选修心得体会高中（热门12篇）篇四
兴趣是积极探究某种事物的心理倾向，是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的导师，学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发，就会达到事半功倍的教学目的。反之，学生体育学习的兴趣不高的话，上课时候注意力就会分散，更谈不上主动积极地锻炼了。因此，对于学生体育课兴趣的培养非常重要，下面结合自己在教学实践中的心得体会来谈谈如何培养学生体育课的兴趣。
激发和培养学生的学习兴趣是教师主导作用的具体体现，教学的艺术性不在于传授的本领，而在于如何去激发起学生的学习兴趣。不好的教师是传授，好的教师是叫学生去发现。教师的“教”是为了学生的“学”。体育教师在体育教学中是学生模仿的对象，他的品德意志、修养、举止言谈，都直接影响着学生的学习兴趣。因此，体育教师必须时刻注意自己的形象，保持高度的职业责任感。在教学中体育教师以优美、熟练的动作示范，生动、有趣的讲解去唤起学生的学习兴趣。同时教师的服装穿着、精神气质、形象表情都能给学生予视觉上的美感，使学生喜欢体育活动，激发学生的积极情绪，使学生从中感到欢乐，并在欢乐中接受学习。
学生在体育课学习的过程中，常常要产生成就性需要、情感性需要、自尊性需要和创造性需要。体育教师如能及时准确地抓住学生在不同情况下的不同心理需要，适时进行教育，就会起到事半功倍的教育效果，学生的心理就能够健康地发展，而且对体育课的兴趣自然会提高。
在学生的学习过程中会产生“我会独立完成这个动作”、“我不要别人帮助”等独立性、创造性的心理需要。对于所教的动作，学生总是希望自己的动作出类拔萃。针对学生这一心理特点，教师应该在教学活动中给学生一点“自由”空间，让学生有发挥、表现、创造的机会。应该注意的是，学生心理需要常常是隐蔽的，需要教师观察了解才能发现和掌握。在施教过程中，要注意教育艺术的运用，更要把握好学生心理需要适时施行教育，才能达到良好的教学效果。
游戏作为一种活动形式，内容丰富，趣味性强，又可以全面发展学生的身体素质，是体育教学中开展愉快教育的好帮手。把游戏贯穿于体育课的始终，渗透在课堂的各个环节，让学生在游戏活动中潜移默化地接受掌握基础知识、基本技能，完成教学任务。例如：在课的开始部分安排“快快集合”、“指挥棒”、“大球小球”等游戏，这样就可以把学生的注意力集中到课堂上来。因为上课伊始，学生的注意力往往难以集中，有的在为下课的事喋喋不休，有的还在为上一课的情况争论，采用了以上小游戏后，学生的注意力集中到了课堂上，有利于教师对下面的内容进行教学。在进行跑及跳跃的练习时，安排“追逐跑”、“接力跑”、“跳跃争先”等游戏，可以提高学生的练习兴趣，把单调枯燥的练习动作变得生动活泼，同时又发展了学生的奔跑、跳跃能力，使学生在欢乐的笑声中完成了教学任务。
为了满足学生好奇的心理需求和学习的实际需要，提高学生学习的主动性和学习兴趣，我采用了以下几种分组形式：
（1）自由组合的分组。在教学中，改变过去一般按男女学生高矮的分四组形式，让学生自由组合成八个人一个小组，目的是让兴趣一致、关系良好的学生结合在一起，营造一种愉快、和谐、团结互助的.课堂气氛，增强小组的凝聚力和奋斗目标，有利于学生和体育竞赛的顺利进行。例如：每次整队，让学生们比哪一个小组排得快、静、齐时，小组之间为了争夺第一，都站得整整齐齐，而且也做到了快和静，这样不仅缩短了整队的时间，还改变了学生的精神面貌，为进行下面的内容作了很好的准备。
（2）互帮互学的分组形式。在教学中，根据学生身体素质优劣情况对体育动作、技能掌握的程度，调节各小组人员的组合，为各小组适当安排一部分好的学生和稍差的学生，在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量，以达到共同提高的目的。如在跳绳的练习中，组员之间互相帮助，好的学生在技术上对差的学生进行指导，充当小老师，让不会的学生学有榜样、学有目标，这样，他们很快就学会了跳绳，提高了体育成绩。
体育教学的方法有很多，但任何教学方法，只有运用得精，才能产生良好的效果。因此，在教学中，要科学地运用教学方法及教学手段，使课堂教学成为学生学习的乐园。
体育选修心得体会高中（热门12篇）篇五
练体育是我在高中的重要经历之一，这段时间给我留下了深刻的印象。首先，体育锻炼不仅帮助我保持了健康的体魄，还提升了我的精神状态。其次，通过练体育，我结识了许多志同道合的朋友，建立了更深厚的友谊。此外，练体育也对我的学习产生了积极的影响，在课堂上我更加专注，思维也更加灵活。练体育使我明白了比赛的重要性，教会了我如何面对挑战和压力，增强了我的意志力。综上所述，练体育不仅让我从中获得了身心的快乐，还为我奠定了成功的基础。
首先，练体育对于一个人的健康发展至关重要。体育锻炼能够强身健体，提高心肺功能和肌肉力量。长时间坐在教室里上课容易导致身体僵硬和肌肉萎缩，而练体育可以有效地缓解这些问题。每天的锻炼让我感到精神焕发，充满活力。同时，练体育也能够锻炼我的意志力，使我能够坚持长时间的训练，对我日后的发展起到了积极的影响。
其次，练体育让我结识了许多志同道合的朋友，建立了更深厚的友谊。在团队合作的过程中，我学会了相互信任、理解和支持。我们共同努力，为了一个共同的目标而奋斗，这种经历让我们之间的关系更加紧密。在比赛中，我们相互鼓励，一起战胜困难，这些共同经历使我们的友谊更坚固。
此外，练体育还对我的学习产生了积极的影响。练体育需要时间和精力的投入，迫使我在学习上更加高效。每天练习让我明白了时间的宝贵，让我学会了合理规划时间。在课堂上，我更加专注，思维也更加灵活。体育的锻炼让我的身心更加健康，我能够在较短的时间内更好地完成任务，提高了学习的效果。
练体育让我明白了比赛的重要性。在比赛中，我们需要尽最大努力来赢得胜利，但同时也要学会接受失败。比赛给我带来了压力和挑战，但我也从中学会了如何面对挑战和艰难。我明白了失败并不可怕，关键是要从失败中吸取经验教训，不断提高自己。练体育锻炼了我的意志力，让我变得更加坚强和自信。
综上所述，练体育给我带来了身心的快乐，也为我成功的道路奠定了基础。体育锻炼不仅让我保持了健康的体魄，还让我结识了许多好朋友，建立了深厚的友谊。此外，练体育还对我的学习有积极的影响，让我更加专注和灵活。比赛教会了我如何面对挑战和压力，增强了我的意志力。练体育培养了我的团队合作精神和坚持不懈的品质，这些都是我人生中宝贵的财富。总之，练体育是我高中生活中的一段珍贵经历，它让我受益匪浅。
体育选修心得体会高中（热门12篇）篇六
体育选修防身术课程对于学生来说是一门十分实用的课程，不仅能够提高学生的身体素质，还能够让学生学会一些基本的防身技巧。在我参加体育选修防身术课程的过程中，我深刻体会到了它的重要性和价值。下面我将根据个人经历，分五个方面展开讲述我的心得体会。
首先，体育选修防身术课程使我明白了防身术对于我们日常生活的重要性。在城市中，各种不按规则行事的斗殴事件时有发生，我们身边的任何一个人都有可能遇到类似的情况。而掌握一些基本的防身技巧，不仅能够保护自己，还能够在危机关头救人一命。通过学习防身术，我深深感受到提高自身安全意识的重要性，以及培养保护他人的责任感。
其次，体育选修防身术课程对我个人的身体素质提升起到了极大的帮助作用。防身术注重的是技巧和力量的结合，需要投身于高强度的体能训练中。在课程中，我们进行了很多有氧和无氧运动，如跑步、泡沫塑料桩、跳远等。经过长时间的坚持锻炼，我发现自己的体力明显增强了，不仅可以应对平时的各种体育项目，还可以更好地面对生活中的挑战。
第三，体育选修防身术课程教会了我如何应对危险情况，培养了我的冷静应对能力。在课堂上，我们通过模拟各种常见的危险情况，学习如何正确反应和防守。通过模拟斗殴、抢劫、持刀威胁等场景，我们可以更好地理解危险情况下的反应原则，培养出冷静面对危险的能力。这些技巧和心理的培养，不仅在校园中有用，在日常生活中也能应用自如。
第四，体育选修防身术课程增强了我对自我保护的信心。在课程中，我们接触到了很多实战技巧，如击打要害、解救人质等。在模拟的过程中，我逐渐体会到自己的身体潜力是如此之大，只要掌握正确的技巧，就能有效地保护自己。这种信心的增强不仅体现在防身术上，也让我更加自信地面对挑战，积极应对生活中的困难。
最后，体育选修防身术课程培养了我对他人的关爱和救援意识。在课堂中，我们不仅学会如何自我保护，还学会如何保护他人。在模拟演习中，我们学会了如何迅速救助受伤的同学，并在紧急情况下呼叫急救人员。通过这些实际操作，我深刻认识到保护他人的重要性，同时也培养了我对弱者的关怀和爱心。
总结起来，体育选修防身术课程对于学生来说是一门十分实用的课程。它不仅提高了学生的身体素质，还让学生学会了一些基本的防身技巧。通过参与这门课程，我明白了防身术对于现代生活的重要性，提升了自己的身体素质，学会了应对危险情况的正确反应，增强了自我保护的信心，并培养了对他人的关爱和救援意识。因此，我非常感激有机会参加这门课程，我相信它对我的未来有着极大的影响。
体育选修心得体会高中（热门12篇）篇七
作为一门中国传统文化的瑰宝之一，武术拥有悠久的历史和丰富的内涵。近年来，越来越多的学生选择选修体育武术课程，通过学习武术，不仅能够增强体质，还能够培养意志力和自信心。在我选修体育武术课程的这一学期里，我深深地感受到了武术的独特魅力和让人难以忘怀的体会。
首先，武术能够锻炼身体素质。在武术课上，我们需要进行各种训练，包括基本动作的练习、筋骨柔韧的测试等。这些训练既能够增强我们的肌肉力量，又能够提高我们的协调能力和灵活性。我记得刚开始学习武术的时候，我的身体非常僵硬，动作也很生硬。但是通过持之以恒的练习，我的身体逐渐变得柔软起来，动作也越来越流畅。现在，我每天都能够感受到自己身体的变化，不再感到疲劳和呼吸困难。武术不仅仅是一种技术的训练，更是一种全面的身心锻炼。
其次，武术培养了我坚毅的意志力。在学习武术的过程中，我们不仅需要进行反复的练习，还需要面对一些疼痛和不适感。在初期的练习中，我常常感到累和疼痛，甚至想要放弃。但是我的武术教练总是鼓励我坚持下去，告诉我只有坚持才能够取得进步。慢慢地，我明白了坚持不放弃的重要性。从此以后，在任何艰难的时候，我都会告诉自己只要坚持，一定能够克服困难。而这种坚持不仅仅体现在武术上，也融入到了我的学习和生活中。
再次，武术教会了我如何保护自己。在现代社会，安全问题时常引起人们的担忧。作为一个女孩子，我更加关注自身安全。通过学习武术，我学会了一些实用的自卫技巧，比如如何摔倒防守和如何迅速反击。这使我感到更加安全和自信。同时，武术教会了我如何控制自己的情绪和反应，在面临紧急情况时能够保持冷静和果断。这对于我来说，无疑是一种宝贵的能力。
最后，武术让我深刻体会到了中国传统文化的博大精深。武术是中国传统文化的重要组成部分，它具有深厚的历史底蕴和独特的艺术风格。通过学习武术，我对中国传统文化有了更深入的了解和认识。我知道了武术起源于古代的武器使用和格斗技巧，发展到现在已经成为一门集爱国主义、忠诚、友谊和谦卑于一身的综合性体育运动。这让我深感自豪，并且愿意将传统文化传承和发扬下去。
总之，选修体育武术课程是我大学生活中的一段难忘的经历。通过学习武术，我不仅仅增强了体质，培养了意志力和自信心，还学会了保护自己和理解中国传统文化的独特魅力。这些收获将在我未来的生活中发挥重要作用，我相信这段体验将成为我一生中难以忘怀的回忆。
体育选修心得体会高中（热门12篇）篇八
体育选修防身术是一门旨在使学生掌握基本的自我防卫技巧的课程。在现代社会中，对于个人安全的关注越来越高，我们时常听到各种各样的不安全事件。而通过学习体育选修防身术，我们可以提高自己的安全防范意识，学会应对突发情况，增强自身的安全感和自信心。作为一名大学生，我利用寒暑假选修了体育防身术这门课程，深受启发和益处。
第二段：学习防身术的实践和收获（300字）。
在学习防身术的过程中，我获得了许多实践经验。我们学习了基本的格斗动作，如碰撞、躲避和反击。通过模拟各种攻击动作，我学会了如何保护自己，让攻击者无法接近。更重要的是，我逐渐理解到防身术不仅仅是一种技巧，更是一种心态。在实践中，我学会了冷静应对危险局面、观察周围环境和提前预警。这些技巧和心态的融汇贯通使得我在面对不安全的情况时能够迅速做出正确且有效的反应。
第三段：防身术对身心健康的影响（300字）。
防身术对我不仅仅是一种技巧的掌握，还带来了身心健康的收益。通过不断的反复锻炼和实践，我发现我的身体素质得到了显著提高。肌肉变得更加有力，反应更加迅捷。与此同时，长时间的学习也锻炼了我的意志力和耐力。在实践中，我们需要不断地重复动作和自我调整，这对我的耐力和毅力提出了很大的挑战，但也让我在挑战中不断成长。此外，防身术还让我对自己有了更多的自信，我相信我能够保护自己和自己所爱的人。
第四段：防身术对人际关系的影响（200字）。
防身术的学习不仅仅对个人有益，对人际关系也有积极的影响。在学习防身术的过程中，我们需要与同学进行模拟对抗，互相观察和指导。这种互助合作的氛围让我更好地与他人交流，加深了我的人际关系。此外，对于道义上的行为，我们同样学会了保护他人，不仅仅是自己。学习防身术使我更加懂得照顾他人，成为一个更友善、更有责任感的人。
第五段：总结体育选修防身术的重要性和自身的成长（200字）。
通过选择体育选修防身术，我不仅仅学到了一些生存技巧，更重要的是，我意识到自己对于自己生命的责任和重要性。无论是在校园中还是在社会中，我们都需要学习如何保护自己和他人。体育选修防身术为这种需求提供了一种途径和平台，通过实践和心态的培养，我们能够在面对不安全的情况时保持冷静、做出正确的反应。学习防身术不仅仅是保护自己的道具，更是一种生活态度，一种积极向上的心态。我坚信，在将来的生活中，这门课程将继续对我产生积极的影响。
体育选修心得体会高中（热门12篇）篇九
随着高中课程的深入，我们有幸拥有了许多选修课的机会，其中选修五是我们学习生涯中不可或缺的一门课程。在这门课上，我不仅拓宽了自己的知识面，而且锻炼了自己的思维能力。在这里，我整理了学习高中选修五的心得体会，希望对其他学习此课程的同学有所帮助。
首先，我认为学习高中选修五最重要的一点是要积极参与课堂讨论。选修五是一门注重实践、思考和创新的课程，所以课堂讨论一定是我们学习的重要环节。在课堂上，我们可以与同学们进行思想碰撞，分享彼此的观点和见解。通过积极参与讨论，我不仅可以提高自己的思维能力和表达能力，还可以学到其他同学的观点和思路，以此来丰富自己的知识。
其次，我发现学习高中选修五需要多做实践和实践。选修五强调实践操作和动手能力的培养，因此我们不能只停留在理论层面。在学习中，我们应该尽量多地动手实践，比如通过实验、制作模型、观察和调研等方式，去巩固和加深对知识的理解。通过实践，我们能够更好地将所学知识应用到实际生活中，并培养自己的动手能力和解决问题的能力。
另外，学习高中选修五需要注重思考和思维训练。选修五不仅仅是在学习知识，更重要的是培养我们的思维能力。在学习中，我们应该提出问题、分析问题和解决问题的能力。通过思考，我们能够进一步理解知识，并拓展思维的边界。在学习中，我们可以通过和同学们的互动讨论，向老师请教和独立思考等方式来培养自己的思维能力。
此外，学习高中选修五还需要注意团队合作和沟通能力的培养。选修五的学习往往需要将分散的知识点联系起来，形成一个完整的系统。在学习中，我们应该积极参与小组讨论和课堂合作，在集思广益中学习和进步。与同学们的合作不仅可以提高我们的学习效果，还可以锻炼我们的沟通和合作能力，培养团队意识和合作精神。
最后，学习高中选修五应该注重自主学习和总结提高。选修五的学习是一个不断自主学习和提高的过程，我们应该积极主动地寻找学习的资源和途径。在学习中，我们可以善于利用图书馆、网络等资源，找到适合自己的学习方式。同时，我们还应该定期进行学习总结和反思，找出自己的不足和问题，并设立合理的学习目标和计划，来不断提高自己的学习效果。
综上所述，学习高中选修五是我们学习生涯中非常重要的一门课程，通过积极参与课堂讨论、多做实践和实践、注重思考和思维训练、培养团队合作和沟通能力以及注重自主学习和总结提高等方法，我们可以更好地学习和掌握这门课程的知识和技能。相信只要我们努力学习和提高，一定能够取得更好的成绩和进步。
体育选修心得体会高中（热门12篇）篇十
自从进入大学以来，我选择了一门选修课——体育武术。这门课程不仅满足了我对身体锻炼的需求，更让我收获了许多意想不到的心得体会。通过学习武术，我逐渐明白了什么是持之以恒，什么是坚持不懈。在武术的练习中，我体验到了汗水与奋斗的成功，也经历了痛苦和挫折。武术让我更加坚韧，更加勇敢，并在这个过程中教会了我如何处理困难和逆境。
首先，武术让我明白了什么是持之以恒、什么是坚持不懈。在我刚开始学习武术时，动作的标准和规范无比严苛，每一个动作都需要反复练习数遍才算合格。在最初的训练中，我经常感到十分疲惫和无助，尤其是在各种复杂的招式和动作上。但是，教练总是耐心地指导我们，鼓励我们“灵活性、速度和力量不是一天就能练出来的，只能通过反复的刻意练习”。正是在教练和同学们的鼓励下，我才能坚持下来，通过反复的刻意练习，我的动作逐渐规范起来。通过武术的锻炼，我明白了只有坚持不懈，才能够得到进步。
其次，武术让我明白了汗水和奋斗的成功。每一次的武术训练都伴随着大量的汗水和痛苦。在炎炎夏日的烈日下，我们坚持着训练，每一滴汗水都是我们奋斗的见证。在每次训练后，我都能感受到自己的进步，这种成就感是无法用言语表达的。通过武术的训练，我明白了只有通过勤奋的努力，才能够达到自己的目标。
再次，武术让我更加坚韧和勇敢。在学习武术的过程中，经常会有一些困难和挫折。有时候，我们在重复同一个动作时会产生疲劳和困惑，甚至有时候会受伤。在这个时候，我学会了坚持，不论遇到什么样的困难和挫折，都要勇敢面对，不轻言放弃。武术教会了我如何去面对并解决问题，让我变得更加坚韧和勇敢。
最后，武术教会了我如何去处理困难和逆境。在训练过程中，有时候我们会碰到一些突发情况，比如因为身体不适无法参加训练，或者在比赛中受伤等。这些困难和逆境让我明白了不能因为困难就放弃，而是要寻找解决问题的办法。通过武术的训练，我学到了积极应对和面对困难的态度。无论是武术的训练还是生活中的困难，我都能够以平和的心态去面对，并且努力寻找解决问题的方法。
总之，通过选修体育武术，我得到了很多宝贵的经验和体会。武术不仅锻炼了我的身体，更塑造了我的精神世界。它让我明白了什么是坚持和奋斗，也教会了我如何面对困难和逆境。这些经验不仅对我的学习生活有很大帮助，也让我成为了一个更加坚韧和勇敢的人。希望未来能够继续保持锻炼的习惯，继续积极向上，不断进步。
体育选修心得体会高中（热门12篇）篇十一
这是本次金华培训中给我留下的最深最真切的体会。也是我接下来要做的最大的改变。记得以前每次课改，心里总有些嗤之以鼻，改来改去不就那一套吗，只要高考的指挥棒不变，教学就不变。但通过这次的培训，看到专家型的学者已有的成功的例子和看到选修课未来的前景，我的心里换成了上面的三句话。
体育选修心得体会高中（热门12篇）篇十二
通过这学期的《社会调查与方法》一课的学习，使我对社会的调查的运用等有了初步的认识，认识到社会调查这门学习课的必要性，也让我们学生对选修课标准要有一个较为深入的了解。这学期云南大学滇池学院对选修课进行的修改和完善，与旧的课程标准相比而言，更加注重学生的综合素质的培养，注重学生的能力的开发。并且对教学的目标进行修正，更加细化和具体。但是在平时的课堂教学中，老师都有意无意地注重纸面教育，对学生文化意识、情感态度的渗透反而放在次要的位置，使课堂形式单一枯燥，学生兴趣不高。对此，学生我冒昧地提出以下一些小意见，仅供参考。
大学生的特点是：独立思考，接受课本知识差。如果教学中忽视这些特点，填鸭式地问学生并灌输在他们眼中枯燥无味、冷冰冰的方法、特点，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。同时学习社会调查课有很大的地域性，这就要求老师根据学生的特点及兴趣去安排课程，而不是一味的照本宣科，课本上该删的活动删，该增加的增加。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围对于良好的教学非常重要。学生只有对自己、对地域其文化等有积极的情感，才能保持课堂学习的动力并取得好成绩。消极的情感不仅会影响课堂学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在选修课教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此我们应该努力做到：尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，让他们多说多做，培养兴趣，保护他们的自尊心和积极性;把课堂教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神;特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会;建立融洽、民主的师生交流渠道，公平的对待每一个学生，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用技巧，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，与他人交流，发展课堂知识解决实际问题的能力，同时，老师要积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。
学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是选修课课程的重要任务之一。老师要有意识地加强对学生学习策略的指导以及学习习惯的培养，让他们在学习和运用课本知识的过程中逐步学会如何学习。我们应做到：积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习;设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展;引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。
综上所述，选修课的学习，我个人觉得应以兴趣为先，要以学生为主体，让他们主动的学，并且为他们创设良好的学习环境，学生才可以学的更好，老师才可以教的更轻松。作为学生，一方面要积极地适应课堂氛围，另一方面更要重视到课率，坚持不逃课。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，达到高质量的教学效果。
在此感谢王老师的细心、认真的教育和无微不至的照顾。微风细雨，润物无声。老师，您辛苦了！
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