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体育研修心得（热门22篇）篇一
兴趣是积极探究某种事物的心理倾向，是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的导师，学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发，就会达到事半功倍的教学目的。反之，学生体育学习的兴趣不高的话，上课时候注意力就会分散，更谈不上主动积极地锻炼了。因此，对于学生体育课兴趣的培养非常重要，下面结合自己在教学实践中的心得体会来谈谈如何培养学生体育课的兴趣。
激发和培养学生的学习兴趣是教师主导作用的具体体现，教学的艺术性不在于传授的本领，而在于如何去激发起学生的学习兴趣。不好的教师是传授，好的教师是叫学生去发现。教师的“教”是为了学生的“学”。体育教师在体育教学中是学生模仿的对象，他的品德意志、修养、举止言谈，都直接影响着学生的学习兴趣。因此，体育教师必须时刻注意自己的形象，保持高度的职业责任感。在教学中体育教师以优美、熟练的动作示范，生动、有趣的讲解去唤起学生的学习兴趣。同时教师的服装穿着、精神气质、形象表情都能给学生予视觉上的美感，使学生喜欢体育活动，激发学生的积极情绪，使学生从中感到欢乐，并在欢乐中接受学习。
学生在体育课学习的过程中，常常要产生成就性需要、情感性需要、自尊性需要和创造性需要。体育教师如能及时准确地抓住学生在不同情况下的不同心理需要，适时进行教育，就会起到事半功倍的教育效果，学生的心理就能够健康地发展，而且对体育课的兴趣自然会提高。
在学生的学习过程中会产生“我会独立完成这个动作”、“我不要别人帮助”等独立性、创造性的心理需要。对于所教的动作，学生总是希望自己的动作出类拔萃。针对学生这一心理特点，教师应该在教学活动中给学生一点“自由”空间，让学生有发挥、表现、创造的机会。应该注意的是，学生心理需要常常是隐蔽的，需要教师观察了解才能发现和掌握。在施教过程中，要注意教育艺术的运用，更要把握好学生心理需要适时施行教育，才能达到良好的教学效果。
游戏作为一种活动形式，内容丰富，趣味性强，又可以全面发展学生的身体素质，是体育教学中开展愉快教育的好帮手。把游戏贯穿于体育课的始终，渗透在课堂的各个环节，让学生在游戏活动中潜移默化地接受掌握基础知识、基本技能，完成教学任务。例如：在课的开始部分安排“快快集合”、“指挥棒”、“大球小球”等游戏，这样就可以把学生的注意力集中到课堂上来。因为上课伊始，学生的注意力往往难以集中，有的在为下课的事喋喋不休，有的还在为上一课的情况争论，采用了以上小游戏后，学生的注意力集中到了课堂上，有利于教师对下面的内容进行教学。在进行跑及跳跃的练习时，安排“追逐跑”、“接力跑”、“跳跃争先”等游戏，可以提高学生的练习兴趣，把单调枯燥的练习动作变得生动活泼，同时又发展了学生的奔跑、跳跃能力，使学生在欢乐的笑声中完成了教学任务。
为了满足学生好奇的心理需求和学习的实际需要，提高学生学习的主动性和学习兴趣，我采用了以下几种分组形式：
（1）自由组合的分组。在教学中，改变过去一般按男女学生高矮的分四组形式，让学生自由组合成八个人一个小组，目的是让兴趣一致、关系良好的学生结合在一起，营造一种愉快、和谐、团结互助的.课堂气氛，增强小组的凝聚力和奋斗目标，有利于学生和体育竞赛的顺利进行。例如：每次整队，让学生们比哪一个小组排得快、静、齐时，小组之间为了争夺第一，都站得整整齐齐，而且也做到了快和静，这样不仅缩短了整队的时间，还改变了学生的精神面貌，为进行下面的内容作了很好的准备。
（2）互帮互学的分组形式。在教学中，根据学生身体素质优劣情况对体育动作、技能掌握的程度，调节各小组人员的组合，为各小组适当安排一部分好的学生和稍差的学生，在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量，以达到共同提高的目的。如在跳绳的练习中，组员之间互相帮助，好的学生在技术上对差的学生进行指导，充当小老师，让不会的学生学有榜样、学有目标，这样，他们很快就学会了跳绳，提高了体育成绩。
体育教学的方法有很多，但任何教学方法，只有运用得精，才能产生良好的效果。因此，在教学中，要科学地运用教学方法及教学手段，使课堂教学成为学生学习的乐园。
体育研修心得（热门22篇）篇二
最近，我参加了一场关于体育的研修，这是一次非常有意义的体验。在这次研修中，我不仅学到了关于体育的知识，更重要的是，我受益匪浅，体验到了体育所蕴含的更深层次的意义。
第二段：认识“合作”
在体育研修过程中，我最深刻的体会就是“合作”。在一系列体育游戏中，每个人都发挥了自己的特长，大家共同协作完成了各自的任务。这让我认识到一个人的力量毕竟是有限的，只有团队的合作，才能获得更好的结果。
第三段：领悟“坚韧”
体育也教会了我“坚韧”。在挑战赛中，我们经历了失败和挫折，但这并没有让我们放弃。相反，我们反思并且更加努力地去解决每一个问题。通过这样的一次次挑战，我更能体会到在生活中，每个人面临的困难都需要尽最大努力去克服。
第四段：感知“健康”
除此之外，体育也给我带来了更加健康的生活方式。在我加入了团队之后，更加注重自身的饮食和运动，每周都会有规律的锻炼时间。不仅让我变得更加健康，也让我感受到自己的生活变得更加有规律和充实。
第五段：总结。
在这场体育研修中，我收获颇丰。我体验到了身体与心灵的完美结合，认识到“合作”，领悟到“坚韧”，感受到了健康的生活方式。这次研修让我更加了解自己，也为我的人生经验增添了很多珍贵的价值。在今后的生活中，我会更加注重体育锻炼，更加积极地与他人合作，以此实现更加优秀的自我。
体育研修心得（热门22篇）篇三
努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是体育老学的任务之一，也是减轻学生负担提高课堂老学质量的有效途径。托尔斯泰曾经说过：“成功的老学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：
悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在老学中抓住学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在老《绪言》一节时可向学生展示体育科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验“处处有体育”的真情实感，与此同时巧妙地配合体育训练设置问题，使学生在“观察-----惊叹------疑问”中感受体育世界的神秘和新奇，使他们从一开始就向往学习体育，增强对体育学科的兴趣。
另外，在每节课的导入时，也可以联系实际设计一些与知识有关，并且学生熟悉的生活，实验现象的问题或者实验，作为悬念，让学生去思考、去分析、去找“为什么”，使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。
诱导探究，培养学生科学态度，科学的学习方法，能力及创新精神，是体育学的重要任务，也是最终目的。在老学过程中，必须考虑到学生通过多种途径（操作、观察、设计、讨论等）寻找问题的答案，进一步探索新知识的兴趣，整个环节应该在老师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让学生动口、动脑、动手，调动多种感官参与感知活动，激发探究体育知识的兴趣。不但大大激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法，效果甚佳。
学生通过学习一些疑问已经解决，但同时又会产生或提出一些新的问题。学生在探究新问题的过程中，看到了什么，听到了什么，怎么去做，受到了什么启发都会反馈出来，甚至争论不休。此时，老师只要给以恰当的诱导、点拨，让学生充分发表意见，开展热烈的讨论、认真思考、质疑辩难，使探究更深入，这样学生获得的知识就会更加全面，更加深刻，其科学的学习态度就会得到培养和提高。这样一环扣一环，步步设疑，步步深入，步步点拨，使学生参与整个学习过程中增强了学生学习兴趣，成功的喜乐。使学生情绪倍增，效果良好。
总之，在老学中要不断地总结，不断改进老学方法，优化课堂老学过程，优化练体育训练，充分利用实验电老手段，积极开体育展活动课，充分调动学生积极性，激发、培养学生学习的兴趣，使学生享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的愉快。变“强制性”老学活动为“主动性参与”老学活动。只有这样才能真正提高课堂老学质量，减轻学生负担，提高学生的身体素质及能力。
体育研修心得（热门22篇）篇四
近期，我参加了一次关于体育教学研修的培训。这次培训对我来说是非常有启发性的，不仅让我重新审视了体育教学的重要性，也让我获得了一些实用的教学技巧和策略。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，在体育教学研修中，我意识到了体育教学的价值和重要性。体育教学不仅是让学生锻炼身体的一种方式，更是培养学生品格和团队合作精神的途径之一。体育活动可以培养学生的自信心和勇气，让他们在面对困难时能够有勇气去克服。体育教学还可以培养学生的团队合作意识，让他们学会与他人共同努力，互相协作。通过体育教学，学生不仅可以身体健康，还可以培养出一种积极向上的心态和健康的生活方式。
其次，在体育教学研修中，我学到了一些实用的教学技巧和策略。其中一个重要的策略是激发学生的兴趣和参与度。在教学中，我们应该关注学生的需求和兴趣，通过创设趣味性和挑战性的体育活动来激发学生的兴趣。这样，学生就会更愿意参与到体育活动中，从而更好地学到知识和技能。另外，我了解到在体育教学中要注重肢体语言的运用。教师可以通过示范动作、姿势和肢体语言来传递信息，让学生更好地理解和学习。肢体语言不仅可以提高学生的注意力和理解力，还可以增强教学的趣味性和互动性。
在体育教学研修中，我还学到了一些关于评价和反馈的技巧。评价和反馈是体育教学中非常重要的环节，可以帮助学生了解自己的表现和进步方向。在评价和反馈中，我学到了两个关键点：首先，要关注学生的努力和进步，而不仅仅是结果。我们要鼓励学生在体育活动中付出努力，不论结果如何，只要他们有进步就应该给予肯定和鼓励。其次，要注重具体的反馈和建议。我们要帮助学生发现问题，并给出具体的改善方法和建议，这样学生才能更好地提高自己的体育水平。
最后，在体育教学研修中，我认识到了教师的角色和责任。作为一名体育教师，我们不仅要教授学生一些体育知识和技能，更要注重培养学生的素质和品德。我们要成为学生的榜样和引路人，用自己的行动来影响和塑造学生。我们要注重培养学生的团队合作精神、积极的态度、勇气和毅力等品质。通过体育教学，我们可以为学生带来更多的成就感和自信心，让他们在未来的生活中受益无穷。
总之，体育教学研修让我重新认识到了体育教学的重要性和价值。通过学习实用的教学技巧和策略，我将能够更好地进行体育教学，并能够更好地影响和培养学生。作为一名体育教师，我将努力不懈地提升自己的教学水平，为学生带去更多的快乐和收获。
体育研修心得（热门22篇）篇五
所谓高效的课堂，一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程条件下，我们强调要关注每一个学生，不是时髦的理念，而是保证课堂高效的必需。所谓高效课堂，就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识，破难解疑，方法优化，能力提高，学习高效的境界。高效的课堂应该让孩子们过得心情舒畅，有良好的安全学习心理环境。高效的课堂即学生学习的高效。我认为高效的课堂应该是学生想学、会学、乐学，教师乐教，学生不仅掌握了知识，能力更是得到提高。
一、学习兴趣。
体育新课程标准指出：“体育教学应在师生平等对话的过程中进行”。我们在体育课堂中只有形成民主、和谐的师生关系，学生真正放开他们的手脚和大脑，才能敢想、敢说、敢做，促进学生学习潜能的开发。在平等、民主和谐的教学氛围中，课堂气氛活跃，学生积极性高，心情愉快，学习积极主动。
二、学生要学。
在体育课堂教学中教师通过创设情境，让学生明确学练内容和能力目标，有效地激发学生的学习需求与学习兴趣，增强学生自主学习的愿望。教师面向全体学生营造一种生动活泼的教学氛围，激发学生主动探求的心理愿望，让学生在积极主动的学练中得到发展。创设“要我学”变为“我要学”的教学氛围。
三、学习方法。
新课程标准指出：学生不仅要在体育课中学到技能，而且要逐步学会自学自练。教学中教师应善于引导和指导学生学习，成为学生学习的激励者、指导者和组织者。教师正确的“导”和学生主动的“学”，两者是统一的、是交互作用的双边活动过程，在教学过程中教师与学生积极互动，共同发展，使教学过程真正成为学生主动活动和自主探索的学习过程。在新技能的教学时，鼓励学生对新的教学内容、新的动作发表自己的看法，帮助学生建立适当的学习目标以及明确达到目标的最佳途径。当学生最需要指导时，教师不失时机地给予点拨和指导，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，让学生自己去尝试、讨论、合作，自己去感受、理解知识的产生发展的过程，使学生真正由“学会”向“会学”转变。
四、快乐学习。
平时要看到学生的长处，学会欣赏他们、鼓励他们，善于运用激励的评价方法，让学生体验到学习的快乐。教学中更多地关注学生运动体验过程、探究的过程和努力的过程，看到学生的进步马上进行激励性的评价，使学生得到鼓励和肯定，从而增强学生的自尊心和自信心。体育素质好的学生对动作的领悟和掌握较快，动作完成的质量高，体育素质差的学生，虽然学习努力，但也很难达到动作要求。教学过程中打破传统的“优秀生表扬多，后进生批评多”的框架，善于捕捉后进生的闪光点，适时加以鼓励和表扬，如：“不要怕羞，没什么难做的事，尽你最大的努力，我相信你一定能成功”、“来吧，相信自己”、“加油！你会更好的！”等等，这样使学生感受到自己在学习中的进步，增强学生的自信心，真正体现出“快乐学习”。
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体育研修心得（热门22篇）篇六
近年来，校本研修在教育领域中逐渐受到重视。作为教师的我也参加了一次体育方面的校本研修活动。通过这次研修，我深刻体会到了校本研修对于教师个人成长和学校发展的重要作用，也发现了自身在教学方面的不足。下面我将围绕这个主题，分享我在这次校本研修中的心得体会。
首先，校本研修为教师提供了一个共同探讨和交流的平台。在研修活动中，我们不仅可以听取专家的讲座和讲解，还可以与其他学校和老师进行交流。通过交流，我们可以了解不同学校的实践经验和教学方法，从而开拓视野，借鉴他人的长处。同时，在与其他老师的交流中，我们也可以分享自己的教学心得和困惑，得到其他人的帮助和建议。这种互帮互助的氛围，促进了教师的进一步成长和提升。
其次，校本研修能够帮助我们发现和解决教学中的问题。在平时的教学中，我们很难有时间和机会认真思考自己的教育教学实践是否合理和有效。而通过校本研修，我们可以有时间回顾和分析自己的教学过程和效果。在这次研修中，我们对于体育课的教学进行了深入的思考和讨论，发现了很多问题。比如，我们在体育课上过于注重技术的传授，而忽视了学生的兴趣和参与度；我们在评价学生的时候过于注重分数和成绩，而忽视了学生的进步和发展。通过发现问题，我们可以及时调整自己的教学方法，提升自己的教育教学水平。
第三，校本研修促进了教师的专业发展和协作精神。在这次研修中，我们邀请了一些专家和学者为我们讲解了体育课程的新理念和新方法。这些新理念和新方法激发了我们对于教育的热情和动力，也为我们的教育教学提供了新的思路和方向。同时，研修活动中的合作和交流，也促进了我们教师之间的互相学习和共同成长。在这个过程中，我们互相帮助，互相支持，形成了一个团队的协作精神。
第四，校本研修提供了良好的实践和反思的机会。在研修活动中，我们除了听取讲座和交流，还进行了一些体育课程的实战演练。在这个过程中，我们可以真实地感受到新的教学方法和理念的实际效果。通过观察和分析实战演练的结果，我们可以及时了解自己的教学问题和不足，从而及时调整和改进自己的教学方法。同时，研修活动也提供了反思的机会，我们可以借此机会深入思考自己的教学过程和效果，从而更好地提升自己的教育教学水平。
总之，通过这次校本研修，我深刻体会到了校本研修对于教师的重要作用。它为教师提供了一个共同的探讨和交流的平台，帮助我们发现和解决教学中的问题。同时，它也促进了教师的专业发展和协作精神，提供了实践和反思的机会。我相信，在校本研修的引领下，教师们将会更加专业和优秀，学校也将会取得更好的发展。
体育研修心得（热门22篇）篇七
体育教学的重要性在于培养学生们的身体素质和全面发展，提高他们的身心健康水平。为了更好地开展体育教学工作，我参加了一次体育教学研修。通过这次研修，我深刻认识到了体育教学的重要性，也学到了许多关于体育教学的新理念和方法。以下是我对这次研修的个人体会与心得。
首先，我在研修中了解到体育教学的目标是培养学生的身体素质和健康意识。在国家教育改革和发展的大环境中，体育教学逐渐从单纯的竞技化教学向健康教育转变，注重培养学生的健康意识和生活习惯。这对我们体育教师来说是一个重要的改变，不仅需要我们关注学生的身体发展，还要关注他们的健康意识的养成。在研修中，专家教授们给我们上了一堂关于如何培养学生健康意识的课程，让我意识到不仅要提高学生的身体素质，更要注重他们健康的生活方式的养成。
其次，我在研修中学习到了一些新的体育教学方法。传统的体育教学方法注重技能的培养，但忽视了学生的自主学习和创造性思维的培养。研修中，专家教授们介绍了一些新的体育教学方法，例如任务型教学、合作学习和个性化学习等。这些方法注重学生的主体性和参与性，鼓励学生通过自主学习和合作学习来发展他们的体育技能和智能素质。同时，这些方法也能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果。通过学习这些新的体育教学方法，我认识到了体育教学应注重学生的全面发展，而不仅仅是技能的培养。
再次，我在研修中了解到了一些关于体育教学的新理念。随着教育的发展，体育教学也在不断变化和创新。在研修中，专家教授们向我们介绍了一些新的体育教学理念，例如素质教育、活动化教学和嬉戏教学等。这些新的理念强调学生的发展和个性化培养，在体育教学中注重培养学生的终身体育意识和运动习惯。通过学习这些新的体育教学理念，我深刻认识到了体育教育的终身意义，以及体育教师的责任与使命。
最后，我在研修中有机会与其他体育教师进行交流和反思。这次研修不仅有专家教授的讲座和示范教学，还有小组讨论和座谈会。通过与其他教师的交流和讨论，我获得了许多宝贵的经验和教训。我意识到，体育教学是一个不断反思和提升的过程，只有与他人交流和相互学习，才能不断改进自己的教学方法和水平。这次研修让我明白，只有通过不断学习和与他人的交流，才能成为一名优秀的体育教师。
总之，通过参加这次体育教学研修，我收获了很多。我了解到了体育教学的重要性，学到了许多新的教学方法和理念。我也意识到体育教师应该不断反思和提升自己，与他人交流和学习，提高自己的教学水平。我将把这次研修所学到的知识和经验应用到自己的体育教学中，为学生们提供更好的体育教学服务。同时，我也期待未来能够参加更多的研修和培训，不断提升自己的专业素养和教学能力。
体育研修心得（热门22篇）篇八
这次体育研修让我受益匪浅，不仅让我对体育中的技能和战术有了更深入的了解，还培养了我的团队合作精神和对体育事业的热爱。在这期间，我从教练员和队友们身上学到了很多，也发现了自己的一些不足与不足之处。通过反思，我意识到自己在团队合作、与他人沟通和处理压力等方面仍有许多需要提升的地方。
首先，我认识到团队合作是一种必备的素质。在此次研修中，我曾遇到了一些和队友们合作的问题。我发现我在一些情况下表现得过于主观和固执，经常固守自己的观点，不愿听取他人的建议。这样的态度有时会影响整个团队的配合。在一次比赛中，因为我坚持自己的战术，导致队友无法跟上我的节奏，最终我们失去了胜利的机会。这次经历让我深刻认识到团队合作的重要性，只有在相互信任和合作的基础上，我们才能取得更好的成绩。
其次，我也意识到沟通的重要性。在此次研修中，我遇到了一些团队沟通不畅的问题。有时候，我对队友的要求和期望不够明确，导致他们对我的指导产生困惑和误解。而作为一名优秀的领导者，我应该学会倾听和表达。我应该更加主动地与队友们交流，并且及时解答他们的问题和疑虑。只有通过良好的沟通，我们才能更好地理解彼此，并且有效地合作。
同时，我还发现了对压力的处理有待提升。在这次研修中，我们经常面临着各种各样的困难和挑战。有时候，比赛结果不如预期，而这给我带来了很大的压力。我常常对自己过于苛刻，每一次失败都把自己的压力和焦虑发泄到队友身上，给整个团队带来了负面影响，造成了紧张的氛围。通过这次研修，我认识到应该要学会正确地面对压力，保持冷静的心态，并且发掘解压的方法，这样才能更好地面对困难和挑战。
总之，这次体育研修给我留下了深刻的印象。我意识到了团队合作、沟通和处理压力的重要性。通过这次研修，我不仅锻炼了自己的运动技能，更重要的是培养了我对体育事业的热爱和坚持。我相信在以后的学习和工作中，我会更加注重团队合作，积极主动地与他人沟通，正确处理压力，以实现个人与团队的共同进步。
体育研修心得（热门22篇）篇九
通过这段时间的研修学习我对以后的教学工作方向有了更进一步的认识。新的课程标准，体现以人为本的思想，以身体练习为主要手段的课程。贯彻了“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点。
对于同一教学目标、教材内容，采用新颖独特的教法，形式多样的教学手段，使一些单调枯燥的教材内容，通过生动活泼的教学形式，使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的.兴趣爱好和满足学生的需要，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想道德品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。
快乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应着重围绕《新课程标准》进行改革，走进学生心灵，尊重学生的选择。我们的教学目标应定位在培养学生的学习能力和学习兴趣上，应该让学生喜欢并且会进行体育锻炼。传统的体育教学，教师关注的是教学计划、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验，出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象。体育新课标的实施，使广大体育教师转变教育教学观念，突出以学生为本，所有的教学内容须为教学目标服务，教师要用先进的教育教学理念重新选择，建构教材来教学生感兴趣的内容，这才是增进健康的第一步。
总之，通过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念。摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念。让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生的自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者。让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，从而培养出适应时代要求的创新型人才。
体育研修心得体会通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，对于今后如何更好的提高自己体育专业水平必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己体育专业技能不断提高。这次培训我觉得有以下几点收获：
一、及时、到位。这次培训就好像和专家面对面，了解了国内体育教学的动向，认真的阅读名师的__，我感到了一种从未有过的开阔，让我茅塞顿开。
二、开阔眼界。这次培训我们看了名师许多优秀的__、上课实录，开阔了我的视野，也增添了我无穷的力量与信心。
三、我觉得每一位名师身上都闪现着许多亮点，他们广博的学识，睿智的思想，笃实的精神，对教育的热爱都深深地影响和感染着我。
四、努力提高自身课堂效率。培养学生掌握学习方法，让学生勇于探索，鼓励学生自主、合作、探究地学习，同时，教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点，提高学习效率。
我觉得这次研修是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
体育研修心得（热门22篇）篇十
美国心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣。学习兴趣是学生获得知识、丰富心理活动的最主要动力，即兴趣是最好的老师。教育心理学认为，兴趣是学习的催化剂，是学生从事学习活动的内在动力，它能促使学生萌发出强烈的求知欲，推动他们积极探索、努力攀登，向着自己的目标奋进。学生一旦对学习产生兴趣，就会由被动学习转化为主动学习，为培养学生的创新精神提供可靠的保证。因此，在数学教学中培养学生的学习兴趣是十分必要的，为此，笔者结合自己的教学实践，谈几点粗浅的认识。
民主、平等、和谐的教学气氛，能使学生产生自觉参与的欲望，无顾忌地表达自己的想法和感情，为数学学习兴趣的培养提供了必要的条件。
1、教师要把亲切、信任、尊重的情感信息传递给学生，用富有情感、生动、风趣、幽默的语言进行教学。
2、尽可能发现学生的闪光点，及时表扬、鼓励。俗话说“好孩子是夸出来的”。适时对学生的成绩予以肯定，让学生有成就感。
体育研修心得（热门22篇）篇十一
这次国学远程培训为我们体育教师创造了一个很好的学习体会，也是我们农村体育教师学习、交流的一个很好的平台，今年我有幸参加国学远程培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。参加此次培训学习，是一种荣誉，更是一种责任，同时也感到压力。学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。研修班学员之间互动交流，也让我有所受益，现在回想，收获颇多，在这我就此次国学培训中的点滴体会与收获和大家一起分享。
回顾国学远程研修培训这段日子，活着艰辛，但倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……，这一切让我们的收获变的灿烂无比。
学习的日子里，我们一起观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用课余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流，阅读文章，发表评论。我们的指导教师韩刚老师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评，每天都忙碌到深夜，他的敬业精神令我们终生难忘。每天上午八点左右迎着从窗帘缝隙里透出第一缕阳光，打开电脑，开始享受我们每日的精神大餐——课程简报，关注着上面是否发表了自己的文章。接着观看教授的讲座，领会其中的观点，通过课堂实录感受教学实践的过程……就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我们的心里是充实的，甜蜜的。因为我们分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我们的记忆中，给我们的人生增添更多的色彩。在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩：既有理论的高屋建筑，也有实践的品鉴入微；既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助……在学习中明白了这样一种理念：体育课堂需要解决人们的实际问题；学习不是以学科为中心，而是以问题为中心。讨论、辩论等参与方式，促进了交流与分享。借用一位研修同行的话“如今在视频案例解说中、在作业点评中、在qq群组中、在论坛讨论中比比皆是，到处可圈可点，到处让你如获至宝、眼界大开，心胸为之豁然。”整个培训过程清晰流畅，引人入胜，美不胜收，总是让人恋恋不舍，流连忘返。研修的活动环环相扣，不看视频，就无法有针对性的交流，不交流就不能很好的完成作业。通过这一个个环节，把每天的学习任务落到实处。在这个活动中，你没有理由不学习、不研究、不讨论、不进步。
国学远程研修培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在体育教育这块沃土生根发芽。国学远程研修给我们的教育教学生活带来勃勃生机。国学远程研修是传承文明的纽带，远程研修是我们的良师益友，远程研修是我们进步的基石，远程研修是帮助我们走出困境之门的钥匙。我真的非常感谢远程研修。虽然有些累，但我们很多收获。痛并快乐着！
1、互动性是国学远程研修这种学习方式的重要特点、也是重要优势之一。过去的教师进修、学习，大都是听专家、听老师讲，参训老师很少有主动提出问题、参与讨论的机会。而国学远程研修却为老师们提出问题、讨论问题提供了广阔的空间。
2、分享性是国学远程研修这种学习方式的又一个重要特点、重要优势。我们基于同行老师提出的如何解决体育教学中的难点这一重要问题，同行们提供了各自的教学设计方案，这些方案可为全县同行所分享。
我说过，国学远程研修的最大魅力是形成了一个“学习场”，构成这个“场”的有两个方面：一是“现实场”，即团队学习；二是“虚拟场”，即网络学习。国学远程研修需要“现实场”与“虚拟场”相互促进。良好的“现实场”的形成需要两个方面的条件，一是老师所在学校的重视、组织与服务；二是学科同伴老师的团结与互助。开阔的视野，灵活的教法，精彩的实践，真实的反思，无不让我们感受到体育来源于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我们以崭新的观点，更给以我们以深刻的启迪。其实，教学智慧就是在这样的反思中不断积淀起来的。
“交流、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学习为新的起点，积极主动地从教育专著中，从专家的报告中，从同事的实践中汲取营养，明确自己的教育理想和追求，逐步确立起自己的教育教学理念，掌握系统的教育科研方法，努力提高自己的工作实效，力争做到“反思昨天---在反思中扬长；审视今天---在审视中甄别；前瞻明天---在前瞻中创新”，时刻把体育教育实践与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。勤于反思，养成乐于动笔的好习惯。工作中，及时有效反思自己的教育教学工作，总结研究成果；积极参与各级各类教育教学研究活动，上好更高层次的体育课，为早日成为一定范围内的合格的体育教师而不断努力，为推动我们学校的体育工作不断发展做新的贡献。
体育研修心得（热门22篇）篇十二
体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践能力和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。
通过继续教育的学习，使我越发感到要做一名优秀教师必须具备清澈新鲜的活水。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在研修过程中，教师们向大家诠释着，面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想。有的教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。我通过理论学习、互动交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观。
科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。
4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关连。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。
2、引导学生创编练习的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
体育研修心得（热门22篇）篇十三
体育教学研修是为了提升教师的教学水平和专业素养而开展的一项重要活动。通过参加体育教学研修，我深刻地认识到了体育教学的重要性，同时也对我进行了一次有效的锻炼。以下是我对体育教学研修的心得和体会。
首先，体育教学研修加强了我对体育教育本质的认识。在研修过程中，我们不仅学习了教学方法和技巧，更深入地了解了体育教育的核心价值。体育不仅仅是让学生锻炼身体，更是培养学生的团队合作、自信心和毅力的途径。作为教师，我们应该注重培养学生的综合素质，而不仅仅是关注他们的运动技能。通过体育教育，我们能够促进学生的全面发展，培养他们的健康意识和积极的生活态度。
其次，体育教学研修提高了我的教学技能。研修中，我们学习了各种体育教学方法和策略，掌握了一些有效的教学技巧。例如，我们学会了如何设置适当的目标，如何组织合理的教学活动，如何培养学生的兴趣和参与度。这些技巧不仅能够提高学生的学习效果，也能够增强他们的学习兴趣和参与度。通过学习这些技巧，我感受到了自己在体育教学中的改进和成长，并且对教学充满了信心。
此外，体育教学研修增强了我与同事之间的合作和交流。在研修过程中，我们与其他学校的教师一起学习和讨论，分享了彼此的教学经验和心得体会。通过与他们的互动，我汲取到了许多宝贵的教学经验。在教学中，我也积极借鉴其他教师的优点，改进自己的教学方式。同时，通过与同事的交流，我们也建立了更加紧密和融洽的合作关系，互相学习和进步。
最后，体育教学研修让我更加深入地了解了学生。通过与学生的互动和观察，我发现每个学生都有其独特的特点和潜力。作为教师，我们应该从学生的角度出发，因材施教，帮助他们充分发展自己的潜力。同时，我们也应该注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在体育课堂上形成良好的互助与团结精神。通过体育教学研修，我明白了教师不仅是教书育人的角色，更是学生成长的引导者和榜样。
总结起来，体育教学研修是一次很有意义和收获的活动。通过这次研修，我深刻地认识到了体育教育的重要性和价值，同时也提高了自己的教学技能和专业素养。此外，研修中的交流和合作让我与同事之间的关系更加紧密，也增强了我对学生的了解。希望以后能有更多的机会参加类似的研修活动，不断提升自己的教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
体育研修心得（热门22篇）篇十四
作为一位新参加工作的体育教师，我有幸参加了吉林省教育学院主办的小学体育国培计划，作为一名农村的小学体育教师，听了很多教授、专家的讲座，使我受益匪浅，同时我也体会到了作为一名基层的体育教师的责任重大。
何劲鹏教授的《从‘会教’到‘教会’》的讲座，何教授运用通俗易懂的语言讲解了体育教育的现状和发展，是我更加清晰明确的了解了体育教学的意义和作用；何教授利用课余时间亲切的和我们进行了简单的交流，为我们解决了很多教学中的疑惑。
孩子“玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”，根据学生的年龄特点及学生的实际情况游戏、教学等教学方法，将教学内容趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习，纪律方面，在发现纪律问题时，我已经开始注意并着重落实，课下可以是朋友，课上就是老师。找准自己的位置，抓住重点。
教师在教学过程中，教育学生明确学习目的，调动他们学习的积极性和主动性，并培养学生独立思考的能力，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉积极地学习和锻炼，首先必须使学生明确学习目的，由于小学知识比较狭小，大道理不易理解，故应对他们进行深入浅出地讲解，多用些日常生活中的例子，可以结合他们的理想说明体育学习和体育锻炼的重要性，来启发学生的学习自觉积极性，如有的小学生长大了想当解放军，有的想当科学家，我们可以问问他们“要是身体不好，三天两天生病能当解放军保卫祖国吗？能当好科学家吗？”也可以结合我国优秀运动员刻苦训练，为国争光的事迹激励他们自觉学习积极锻炼。
在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有一定程度的疲劳，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地掌握，体育技术，技能，有效地发展身体，增强体质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体发展的作用不大，对掌握体育技术，技能。培养学生的意志品质也不利，运动量过大，则容易造成过度疲劳，有损于少年儿童的健康，甚至会发生伤害事故。
现在家庭教育越来越不成样子，都是独生子女，掌上明珠，但到了学校，我就有责任教好他们，虽然我只是一名体育老师，不能像其他主科老师一样教授他们书本上，考试中的东西，但我可以指导他们锻炼身体和培养个人的兴趣爱好。
全面锻炼原则是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质，对促进学生身体的发育和提高各种基本活动能力，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面锻炼学生身体，促进学生的身体全面协调的发展。教师应认真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，克服单纯从兴趣出发，不重视全面锻炼的思想。
虽然此次培训的时间只有短短的5天时间，我充分认真的洗礼自己，希望通过这次的培训使我能跃进一个新的台阶，提高自身素质，为自己的教学注入新鲜的思想。
体育研修心得（热门22篇）篇十五
通过国培的研修学习对我以后的教学工作方向有了一定的.认识：
1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。
4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。
2、引导学生创编练习的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
1、安全意识淡薄：小学生对安全相关的生理、心理知识、社会知识、生活经验及医学常识都相对缺乏，课堂中表现出思想麻痹，自我保护意识薄弱等特点。
2、准备活动缺乏。准备活动能增加肌肉的供血、弹性及灵活性，同时也能提高关节韧带的功能，预防运动损伤。但我们有些教师上体育课不重视学生的准备活动，或者草草了事，埋下了安全隐患。
3、场地器械不良。如运动场地不平、地质太硬、器械设备陈旧，缺乏应有的防护设备等。
4、组织纪律松懈。教学组织管理工作不周密、教学方法不科学，造成学生课堂安全意识薄弱、纪律松懈。
1、不急不躁，沉着冷静。
2、要巧妙运用教学机智，化消极因素为积极因素。
3、要化阻力为动力，把突发事件变成激发学生学习兴趣、磨练学生品质、教育多数学生的一次机会。
4、要注意态度严肃温和，切忌粗暴对待，妥善加以处理。
5、要注重课后的沟通，防止矛盾的堆积。
总而言之，作为一名体育教师应该学着有明锐的洞察力，要纵观全局，善思、善导。课中出现的某些偶发事件，需要沉着、冷静、灵活、机智的对事件进行有效的调控，变不利为有利。要善于抓住时机，因势利导。要利用学生中或自然中形成的动态资源去完善预设教材，帮助学生达到学习的目的。
体育研修心得（热门22篇）篇十六
在我教师职业生涯的早期，我就深刻意识到培养学生参与体育运动的重要性。然而，随着教学经验的积累，我发现自己在体育教学方面仍然存在许多需要改进的地方。为了提高自己的教学水平，提供更好的体育教育，我参加了一次研修体育教学的培训。
第二段：认知转变。
在这次研修中，我意识到体育教学不仅仅是让学生动起来，还要注重培养学生的体育意识、技能和乐趣。过去，我过分关注学生的身体机能训练，忽略了对于体育运动的理解和感受，导致学生在体育课上兴趣不高。通过学习专业知识和参与各种体育活动，在教师节课和大班论坛中的互动讨论中，我深深体会到了体育教学的宗旨是发展学生的综合素质和身心健康。
第三段：教学方法变革。
在研修中，我了解到运用多样化的教学方法对学生的学习效果非常有益。在我重新设计的体育课堂中，我结合了游戏教学和探究式学习，培养了学生的合作意识和解决问题的能力。我鼓励学生发挥创造力，用自己的方式表达运动技能，并给予他们自主学习的机会。此外，我还注重提供良好的课堂环境，增加互动和讨论的机会，以及允许学生参与决策的权利。这些方法激发了学生的积极性，提高了他们对体育运动的兴趣和投入。
第四段：学生表现的变化。
通过这次研修，我发现我的学生在体育课上的表现有了明显的改善。他们更加专注于课堂，主动参与各种活动。我看到他们更加自信地表现自己的技能，同时也更加尊重和欣赏其他同学的努力。学生之间的合作和团队精神得到了极大的增强。更为重要的是，学生们开始意识到体育运动可以给他们带来快乐和健康，他们开始主动参与到课外的体育活动中去。
第五段：结论。
通过研修体育教学，我的教学理念发生了巨大的转变，我认识到体育教育的核心是培养学生的综合素质和健康意识。我学会了多样化的教学方法，通过游戏和探究的方式激发学生的学习兴趣和参与度。我的学生们在课堂中展现出积极的变化，他们更加认真地学习，更好地合作，并且开始享受体育运动带来的快乐和健康。研修体育教学让我深刻意识到教育往往是一种双向的过程，不仅教会学生，也让我重新认识自己的教学方式并不断进步。我将持续努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的体育教育。
体育研修心得（热门22篇）篇十七
近期，我有幸参加了一次线下研修体育活动，这是一次令人难忘的经历，给我留下了深刻的印象。通过此次研修，我不仅学到了很多实用的知识和技巧，还体会到了团队协作的重要性。下面我将从不同的角度来分享我的一些心得体会。
首先，我对研修中体育训练的方法和技巧有了更深入的了解。在研修期间，我们参观了当地一家知名的体育培训中心。我们跟随专业的教练员进行了一系列的训练，并亲身体验了一些体育项目。通过这样的实践，我深刻体会到了良好的体能训练对于提高运动能力的重要性。同时，我也学到了一些关于运动技巧的秘诀，比如如何正确使用呼吸来提高运动效果、如何调整姿势来避免运动受伤等等。这些知识和技巧对于平时的锻炼和运动中会起到很大的帮助。
其次，我意识到了团队协作在体育运动中的重要性。研修活动中，我们组成了小组，进行了一系列团队合作的训练项目。通过这些活动，我深刻体会到了团队配合的必要性和效果。每个人在活动中扮演着不同的角色，只有团队中的每个成员发挥自己的优势，并密切协作，才能达到更好的效果。这让我体会到了在团队中维持良好的沟通和合作是非常重要的。此外，团队合作也让我学会了关心和照顾他人，培养了我的责任心和集体荣誉感。
此外，研修中的互动交流也给了我很多启发。在研修期间，我们不仅有专业教练员的指导，还有机会跟其他来自不同地方的参训者进行交流和分享。通过与他们的交流，我了解了许多不同地区的体育文化和培训方法，这对于我拓宽视野和开阔思路有着重要的意义。我也有机会向他们请教一些问题，得到了很多实用的建议和经验。互动交流让我感受到了团队的力量和集体智慧，也激发了我更进一步学习和提升自己的动力。
最后，通过线下研修体育活动，我真切地感受到了体育运动的快乐和乐趣。在活动中，我们不仅进行了体能训练和技巧练习，还参与了一些趣味性的体育游戏和竞赛。这些活动不仅锻炼了身体，也放松了精神，让我感到愉快和充实。体育运动不仅可以让人保持健康，还能增强团队合作能力，激发个人潜力。因此，我决心在以后的生活中，继续坚持运动，享受体育运动带来的快乐。
总之，通过这次线下研修体育活动，我不仅学到了许多实用的知识和技巧，还体会到了团队协作的重要性。我深刻体会到了良好的体能训练对于提高运动能力的重要性，并学到了一些关于运动技巧的秘诀。同时，我也对团队的重要性有了更深的认识，学会了关心和照顾他人，培养了责任心和集体荣誉感。互动交流让我拓宽了视野，对体育文化和培训方法有了更深入的了解。最重要的是，我真切体会到了体育运动的快乐与乐趣，决心在以后的生活中坚持运动，享受体育带来的快乐。
体育研修心得（热门22篇）篇十八
通过这次继续教育培训的学习，使我无论在思想上，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。我的认识得到了很大的提高，继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我从踏上工作岗位到现在20多年的历程中，深刻懂得学习的重要性。教师就应多学习，多培训，多交流，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。经过这次继续教育培训，我对教育教学观念有了更新的认识,教学技能有了很大提高。
1、树立了正确的教育观，提高了师德水准.。
观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念。在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
2、提高了专业知识水平，提高课堂教学。
通过听专家的讲座，使我进一步懂得教学必须有设计，学生必须参与，教师必须主导，在课堂教学中扩大学生的视野、激发学生的兴趣、推动学生创新有了进一步的认识，深化了学科基础知识，加强了对初中体育学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
3、教育观念得到更新。
通过网上理论学习和看专家视频讲座，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素质教育贯穿到学科教学过程之中。
4、提高了现代教育技术的运用水平。
在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力。
5、增强了责任感。
真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训，我不仅学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师。
6、合作学习、共同成长。
在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。
7、提高了自己的素质修养。
注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。这次的培训学习不但提高了我对专业知识，而且使我的业务理论知识有了很大的提高。
总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，在自己不断学习的过程中，把理论和实践紧密结合，真正把应试教育转化到素质教育轨道。进一步更新了教育观念，掌握了先进教育理念，知道了在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，为学生的健康成长和发展打下了良好的基础。
体育研修心得（热门22篇）篇十九
体育，作为一种全面发展身体和心理的活动，一直在人们的生活中扮演着重要的角色。近年来，随着人们对健康意识的提高，越来越多的人选择参加线下研修体育活动，以达到锻炼身体和提升心理素质的目的。在我参加的最近一次线下研修体育活动中，我获得了很多收获和体会。
首先，线下研修体育活动能够提高身体素质。作为一个长期久坐于办公桌前的上班族，我时常感到身体的疲惫和不适。然而，在这次体育活动中，我通过参与各种体育项目，比如足球、篮球、游泳等，使我的身体得到了锻炼，有助于增强我的体力和耐力。特别是参加团队项目时，我学会了与他人合作，协调配合，提高了我的团队合作能力和沟通能力。通过这次活动，我意识到要保持身体健康，需要平时加强锻炼，保持良好的生活习惯。
其次，线下研修体育活动有助于培养坚持不懈的精神。在进行体育锻炼的过程中，我遇到了许多困难和挑战，比如疲劳、体力不支等，但是我始终坚持下来，没有放弃。通过这次活动，我明白了只有坚持不懈地努力，才能获得进步和成功。这种精神也可以应用于我的工作和生活中，我会对待工作、学习、人际关系等方面都保持积极的心态，始终坚持下去，不轻易放弃。
第三，线下研修体育活动有助于培养团队意识。在参加团队项目时，我加深了对团队合作的理解和认识。我明白了一个人的力量是有限的，只有与他人携手合作，才能发挥出最大的潜力和实力。在体育活动中，每个人都要发挥自己的优势，互相支持，相互配合，共同追求胜利。通过与团队成员的互动和交流，我学会了如何有效地与别人沟通和合作。这对我来说是一种重要的学习和成长的机会。
第四，线下研修体育活动提供了锻炼交流能力的机会。在活动中，我结识了来自不同背景的朋友，与他们一起分享了体育的乐趣和挑战。这种交流不仅增进了我对体育的理解和认识，还拓宽了我的视野和思维方式。与他人的交流不仅是对自己知识和经验的分享，更是一种互相学习和成长的过程。这次活动使我认识到交流是非常重要的，通过与他人的交流，我们可以开阔思维，增长见识，不断提升自己的能力。
最后，线下研修体育活动能够帮助我释放压力，保持积极的心态。生活和工作中的压力常常让人感到疲惫和烦躁，而线下研修体育活动能够让我暂时放下烦恼，释放压力。在参加活动的过程中，我能够全身心地投入其中，享受到运动的乐趣和快乐。这种积极的心态和轻松的状态对我减压和恢复精力非常有益。通过这次活动，我明白了要保持良好的心态和积极的心情，需要找到适合自己的方法来释放压力和放松心情。
总结起来，线下研修体育活动在我生活中扮演了非常重要的角色。通过这次活动，我不仅提高了身体素质，培养了坚持不懈的精神，培养了团队意识，锻炼了交流能力，还帮助我释放了压力，保持了积极的心态。通过这次活动，我深刻认识到体育不仅是一种锻炼身体的方式，更是一种培养人格素质和修养的重要途径。我将继续参加线下研修体育活动，不断提升自己的能力和素质。
体育研修心得（热门22篇）篇二十
近年来，体育研修成为各级各类学术机构备受关注的热门话题。体育研修为参与者拓宽了视野，提高了专业素养。通过参与体育研修，我深刻认识到自己在专业领域中的不足，也对未来的发展有了更加具体的规划。在此，我将从前期准备、研修内容、团队合作、感悟收获四个方面进行反思和总结。
首先，对于体育研修，我们必须进行充分的前期准备。在选择研修项目之前，我们应当了解自己的兴趣和特长，确保选择与自身发展方向相符的项目。而在确定了研修项目后，我们还需要进行相关知识的预备学习。通过对研修内容的提前了解，可以更好地适应研修过程中的学习节奏，提高学习效果。
其次，体育研修的内容也是我们进行反思的重点。在体育研修中，我们接触到了各种各样的新知识和新理念。通过与研修导师的深入交流和学习，我对于体育领域的发展趋势和前沿研究有了更加清晰的认识。同时，我也更加明确了自己在专业领域中的不足之处，并且对于如何填补这些不足有了初步的想法。
再次，团队合作是体育研修中必不可少的一部分。在体育研修中，我们需要与导师和其他研修参与者进行密切的合作。通过与他人的交流和合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，也提高了自己的沟通能力和团队协作能力。在团队合作中，每个人都发挥了自己的专长，形成了良好的合作氛围，促进了研修成果的取得。
最后，体育研修让我有机会对自己进行反思和总结，从而获得更深刻的体验和收获。通过体育研修，我能够审视自己的优点和不足，并且对于未来的发展有了更加明确的规划。我明白了努力和坚持的重要性，认识到只有不断学习和提高，才能不断适应社会和职业的发展需求。
综上所述，体育研修给予我前所未有的新体验和收获。通过这次研修，我深化了自己对于体育领域的理解，也拓宽了自身的视野。同时，体育研修让我更加明确了自己的专业发展方向，并且对于未来有了更加明确的规划。这次体育研修的收获将成为我未来发展的基石，激励我不断进取，追逐更高的目标。
体育研修心得（热门22篇）篇二十一
近年来，随着体育事业的发展，越来越多的学生和体育从业者选择到国外进行研修，以提高自己的专业水平和视野。作为一名体育专业的学生，我也有幸参加了一次体育国外研修活动。这次研修让我受益匪浅，深刻体会到了国外体育事业的先进性和全球化的发展。下面我将结合个人经历，分享我的心得体会。
第一段：研修的目的和准备。
参加国外体育研修的目的不仅是为了提高自己的专业水平，还期望能够了解并学习国外体育事业的先进经验和管理模式。为了更好地完成研修任务，我提前做了大量的准备工作，包括学习英语、了解目的地的文化背景和体育特点等。这些准备为我之后的研修活动打下了良好的基础。
在国外的研修活动中，我参观了多所体育学院和体育场馆，与当地的学生和教授进行了交流和学习。我深刻感受到国外体育事业在设施建设、教学方法和课程设置方面的先进性和系统性思维。比如，他们在体育课程中注重培养学生的综合能力，注重课堂外的实践活动和团队合作，通过多元化的教学手段激发学生的兴趣和潜能。这些经验对我今后的学习和教学有很大的启发作用。
第三段：研修中的感悟和思考。
在体育国外研修中，我也深刻地体会到了体育事业的全球化发展趋势。国外的体育行业以其高超的技术和先进的管理模式成为了全球体育事业的中流砥柱，领先于世界其他地区。我思考着，在全球化的影响下，如何将国外的先进技术和管理模式应用到本土体育事业中，以推动其快速发展。同时，也必须重视保护和弘扬本土文化，寻找到中外文化交流与融合的平衡点。
第四段：研修的困难和挑战。
尽管体育国外研修给我带来了许多收获和启发，但也面临着一些困难和挑战。首先是语言交流的问题。虽然我提前学习了一些英语，但在与当地人进行深入交流时，仍然会遇到交流障碍。其次是文化差异。不同国家和地区的体育文化有所不同，在与当地人交往时，必须了解并尊重对方的文化习俗。这些困难和挑战都需要我们有足够的耐心和智慧去解决。
第五段：研修的影响和展望。
体育国外研修对于我个人的职业生涯有着深远的影响。它拓宽了我的视野，提高了我的专业素养，增强了我的国际交流能力和团队合作能力。同时，它也激励我更加努力地投入到本土体育事业中，以推动中国体育的发展。我相信，未来的体育国外研修将更加广泛和深入，为我们提供更多的机会和平台，让我们亲身体验和学习到更多的全球体育事业发展经验和管理模式。
在这次体育国外研修中，我从旁观者变成了参与者，从听课变成了演讲者。我在实践中感知着体育事业的进步和发展，也在成长中感受到自己的进步和成长。在今后的学习和工作中，我将会牢记这次体育国外研修的经历，不断努力学习和提高自己，为中国体育的发展做出自己的贡献。
体育研修心得（热门22篇）篇二十二
第一段：介绍研修背景和目的（约200字）。
最近，我参加了一次针对体育教学的研修活动，这次研修课程旨在提升教师的体育教学能力和教学体验。通过这次研修活动，我获益良多，不仅加深了对体育教学的理解，还学到了很多新的教学方法和理念。在这篇文章中，我将分享我的研修体验和心得体会。
第二段：强调理论教学和实践结合的重要性（约300字）。
在研修过程中，我们首先接受了一些体育教学的理论知识的培训。这些理论知识包括体育教学的原则和方法等等。通过理论的学习，我们了解到教学设计的重要性，对于教师来说，只有设计出科学合理的教学方案，才能够更好地实施教学。在研修课程的实践环节，我们得到了充分的实践机会，通过实际操作，我们更加深入地了解了教学设计和实施的具体内容。这种理论与实践的相互结合，不仅加强了我们对教学内容的理解，也提高了我们的教学技能。
第三段：探讨培养学生兴趣和激发学习动力的策略（约300字）。
在研修课程中，我们还重点学习了如何培养学生的兴趣和激发学习动力。教师在体育教学中，应该注重培养学生对体育运动的兴趣，只有让学生喜欢运动，才能更好地教育他们。在研修课程中，我们学习到一些具体的策略，比如通过游戏化的教学方式来增加课程的趣味性，通过给予学生自主选择权来增强他们的学习动力等等。这些策略在实践中被证明是非常有效的，它们能够让学生更加积极主动地参与体育运动和课堂学习。
第四段：强调团队合作和培养体育精神的作用（约300字）。
在研修课程中，我们也学习了团队合作和培养体育精神的重要性。体育教学不仅仅是技能的传授，更重要的是培养学生的团队合作精神和体育精神。在实际教学中，我们通过教给学生一些团队合作的活动和游戏，让他们学会与他人合作，提高他们的团队意识和沟通能力。同时，我们也注重培养学生的体育精神，让他们懂得尊重对手、坚持到底和享受体育运动的乐趣。这些培养活动的目的是让学生在教学过程中不仅仅关注技能的学习，更能够从中获得团队合作和体育精神的意义。
第五段：总结体会和展望未来（约200字）。
通过这次研修活动，我对体育教学有了更深入的理解，并掌握了一些有效的教学策略和方法。我相信这些知识和经验将对我的教学有很大的帮助，我将以更加科学的方式来设计和实施体育教学，培养学生的兴趣、激发学习动力，并注重团队合作和体育精神的培养。希望在未来的教学中，我能够更好地发挥研修的成果，并为学生们的体育和心理健康做出更大的贡献。
总结：通过这次研修活动，我意识到体育教学不仅仅是技能的传授，更重要的是培养学生的兴趣和激发他们的学习动力。同时，体育教学还应该注重培养学生的团队合作精神和体育精神，让他们懂得尊重对手、坚持到底和享受体育运动的乐趣。通过研修课程的学习，我将运用所学知识和经验，不断提升自己的体育教学能力，并为学生的体育和心理健康做出更大的贡献。