写心得体会有助于加深对学习和工作过程的认识，提高自我反思和总结的能力。想要写一篇生动有趣的心得体会吗？下面是一些经典的范文，希望能够给你一些启发。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇一
控辍保学政策是我国政府为了推进普及义务教育，降低学校辍学率而制定的政策，采取了“惩治和预防并举”的措施，以确保每个孩子都有接受良好教育的机会。近年来，随着政府不断加大对控辍保学政策的投入和力度，我国的教育事业迎来了前所未有的发展机遇。
第二段：分析控辍保学政策的实施效果。
控辍保学政策的实施已经取得了显著的成效。从近年来的数据来看，我国学校的辍学率持续下降，越来越多的孩子得到了接受良好教育的机会。此外，政府还采取了一系列优惠政策，如助学金、贫困生补助等，帮助经济困难家庭的孩子顺利完成学业，进一步推动着教育事业的发展。
控辍保学政策的实施要靠多方合作。在家庭方面，家长应该积极投入子女教育，引导孩子理解教育的重要性，让孩子形成热爱学习的意识。在学校方面，学校应该积极开展教育教学工作，推出多样化的教学模式，为学生提供更多的学习机会。在政府方面，政府应该加大公共教育资源的投入，并加强政策引导，让更多的家庭和学校参与到控辍保学的行动中来。
第四段：控辍保学对教育的重要意义。
控辍保学政策的重要意义就在于它让更多的孩子受益于教育事业，增加了社会公平，为我国的发展添砖加瓦。教育是一个国家的重要标志，其发展水平直接关系到一个国家的竞争力和发展潜力。因此，控辍保学不仅仅是对孩子的责任，更是对国家发展的责任。
第五段：个人对控辍保学政策的感悟。
作为一名普通的学生，我深深地感受到了控辍保学政策给我带来的成就感和自豪感。因为有了政府的支持和家长的关爱，我得以完成了自己的学业，有了稳定的工作和美好的未来。同时，我也认识到，教育事业的发展需要每一个人的参与，需要我们共同努力，为实现全民受教育而不懈奋斗！
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇二
控辍保学是我国教育改革中的一项重要政策，旨在解决农村地区学生辍学问题，提高义务教育的普及率和质量。近期，我参与了控辍保学工作，并对此有了一些深刻的体会和感悟。
第一段：扎实的培训为控辍保学奠定了基础。
在参与控辍保学工作之前，我接受了一系列的培训。培训过程中，我学习了控辍保学政策和相关法规，并了解了解决辍学问题的一些有效方法。培训的内容丰富，让我对如何做好控辍保学工作有了更深入的了解。这扎实的培训为我未来的工作奠定了基础。
第二段：主动沟通与辍学学生取得关系的重要性。
控辍保学工作的初衷是帮助那些辍学的学生回到校园，接受正规的教育。作为控辍保学工作人员，我们首先要与这些学生建立良好的关系，主动了解他们的状况和心理需求。通过主动与他们沟通交流，我们能够更好地了解他们为什么辍学以及他们回归校园的动力。只有与他们建立真诚的关系，我们才能更好地引导他们重返校园。
第三段：及时干预解决学生问题，让他们坚持学下去。
辍学的学生往往面临各种各样的问题，如经济困难、家庭问题、学业压力等。这些问题可能成为他们辍学的原因。作为控辍保学工作人员，我们要及时对这些问题进行干预，帮助他们解决困难，让他们有信心和动力坚持学下去。通过提供资助、心理疏导等各种方式，我们能够有效地提高学生重返校园的成功率。
第四段：家校合作的重要性和作用。
家长是学生的第一任教师，与家长的合作对学生的教育有着重要的影响。在控辍保学工作中，与家长的积极合作是至关重要的。我们通过与家长的沟通和合作，共同制定解决学生问题的方案，增强学生回归校园的动力。家庭的支持和关爱是学生重返校园成功的关键。
作为控辍保学工作人员，我们要及时评估和总结我们的工作。通过评估我们的工作，我们可以发现问题和不足，并及时改进。总结工作也能够让我们更好地认识到控辍保学工作的重要性和意义，激发我们继续努力的动力。只有不断总结经验，我们才能做得更好，推动控辍保学工作的不断发展。
总结：
通过参与控辍保学工作，我深刻地认识到控辍保学工作的重要性和意义。要做好这项工作，我们需要扎实的培训，与辍学学生建立良好的关系，及时干预解决学生问题，与家长紧密合作，并不断评估和总结我们的工作。只有通过这一系列的努力，我们才能够帮助更多的学生回到校园，享受到公平而优质的教育。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇三
在农村，最让教师头疼的就是学生的辍学。山里穷，上学路途远，条件差，村民们见识短，认识水平有限，都可能使孩子走上辍学路。学习成绩差的学生辍学的可能性更大，我潜心研究许多办法来“改变”这样的学生。我作为班主任不是为了“控辍而“保学”，而是让学生把上学当成一种需要，让班级吸引学生，学校吸引学生，以学生发展为本，最大程度地挖掘学生潜力，实施素质教育；把爱洒向每一个学生，使每个学生都能全面发展，积极主动的发展，培养合格加特长的学生。我带的班多次实现无人掉队、无人辍学。
我经常利用星期日，寒暑假搞家访。几年来，我走遍了沟沟岔岔。在家访的路上，有人问我：“你去找学生吗？”其实，我很少去找学生，因为我班没有辍学生。我家访的目的一方面是与家长沟通学生情况，另方面向家长传授科学的教育方法，教给他们“赏识教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家长讲明知识改变贫穷，知识改变命运的道理，并举一些身边的实例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想让他带班，因在安装时看不懂图纸，失去了当班长的机会；王小明的姨夫上学时是学困生，但他经历了九年教育，有一定的学习能力和管理水平，现在成为一家公司的经理。对于一些学困生，在与家长交谈中发现闪光点，回校后夸张表扬，在班集体中树立该生威信。例如，旱沟的邵游，家里很贫困，我家访时正赶上他和弟弟在家，父母到秦皇岛卖苹果。回校后，我在班里特别地表扬他：“十三岁的吴浪生活自理能力很强，父母不在家，她带着弟弟做饭、喂猪，是有责任感的男子汉。”结果少言寡语的吴浪变得比以前活泼开朗了，在小组合作学习时也比以前积极了。长途跋涉的艰辛让我切身体会到孩子每天往返不容易。回校后，我在班里赞扬那些路远的学生：“小小年纪，有如此坚强的意志，那么远的路，却能做到不迟到、不早退，风雨不误，真是了不起啊！”这更坚定了他们克服路远，努力求知的决心。
对于个性强的学生绝不能挖苦、讽刺；特别是对犯了错误的学生，更给以真诚的爱，多“疏之”少“堵之”。不是暴风骤雨般的训斥，而是心平气和地与他们交流，分析利弊关系，由他们自己说出缺点。鼓励他们：如果把淘气的智慧、调皮的勇气都用在学习上，肯定会成为优秀学生。“没有不合格的学生，只有不成功的教育”我坚信这句话，无声地把爱撒向每一个学生。
开展健康有益的活动，让“问题生”在活动中陶冶情操受到教育。这些活动不仅增加了校园的乐趣，更给那些学困生提供了展示自己的舞台，“王导演、李编辑、田球星、刘歌手”这样的别号在班里流行开来，使学困生在被欣赏的氛围内增添自信。有一位“田球星”当时就是学困生，后来考上了师范学校体育班。
针对农村家长“读书无用论”的思潮，说什么学生将来上大学不包分配，认为考大学不如打工，我们开了“学习知识有用吗？”主题班会。以小品、相声、对歌等形式，每个小组承担一个学科，说明学好该学科的必要性、重要性。我还记得承包英语学科的小组，演出精彩的小品：不懂英语知识的一对夫妻在繁华的城市开饭店，—天有个外国客人去店里吃饭，结果闹出好多笑话，怎么也不明白老外想要什么。最后，剧中的爸爸给正在初中上学的儿子打电话，儿子回来后，一听什么都明白了。数学组以相声“吹牛”的形式：“不上树能测树高”，“不过河能测河宽”，“飞机投掷炸弹准确命中目标”……政治组、语文组、生物组都用生动活泼的节目证明本学科是非学不可。学知识不但是建设祖国的需要，也是自己生存所必须的。经过学生的热烈讨论，我作总结：咱们生活在农村，至少应该立志改变农村的贫穷落后状况。有了足够的知识，也许将来成为养殖专业户、种植专业户，很可能带领家乡人民脱贫致富。或许我们的家乡也盖起了楼房，建起了工厂、矿山，有很多工作等着我们去做，还用别人分配工作吗？接着列举了某些打工者缺乏知识的苦衷。使同学们真正认识到当今时代是知识爆炸时代，将来凭知识吃饭，靠能力赚钱。继“人人都能成才”主题校会之后，及时开展专题讨论：“家庭贫困的学生能够成才”，“学困生能够成才”，“调过皮的学生也能成才”。提出了“全员进步”的口号，并让学生搜集邻近乡村成才的实例，大大地激发了学生的求知热情。
大自然中可利用的资源有很多，开展实践活动，不但使学生在活动中更好的理解重要数学概念，掌握数学思想和方法，更能激发学生的学习兴趣，促成乐学。在学习“图形中的点、线、面”之前我号召学生自制了学具一端拴小石的细绳。学生精神饱满、满面喜悦。一个个小石在绳子的外端飞速的旋转着。孩子们发现了小石子经过的路线成为一个圆。继而总结出“点动成线”的数学结论。我说；“把你们带来的一元硬币旋转起来，并认真观察得出一个结论”。课桌上，一个个硬币旋转着，一个个圆球映入孩子们的眼帘，孩子们看着、想着、思索着。结果得出了“面动成体”的数学结论。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇四
近年来，学校控辍保学工作在我国各地得到了广泛开展和重视。这是因为教育是国家兴旺的基石，而辍学问题严重影响着国家的教育事业和未来发展。为了解决这一问题，学校控辍保学工作被提上了议程，为无数学生提供了追求知识梦想的机会。俗话说：“病从口入，祸从口出。”想要真正做好这项工作，就需要学校、家庭和社会紧密配合，保持高度的责任感和奉献精神。下面就是我参与学校控辍保学工作的心得体会。
首先，学校要加强与家庭的沟通和联系，建立起一个密切合作的平台。在学校里，我参与了一次家访活动，这是学校控辍保学工作的一项重要举措。我去到了一位辍学生的家中，与他、他的家人进行交流。通过了解，我了解到该生辍学的原因是家庭经济困难，父亲生病需要大量的医疗费用。我当即向学校领导汇报了情况，并协调了相关部门的帮助。经过多方努力，该生终于重返校园，实现了梦想。这次家访之后，学校与家庭之间的沟通更加密切了，我们感受到了家长对孩子教育的重视，也更加了解到了学生的真实情况，为制定相应的帮扶措施提供了依据。
其次，学校要注重开展多样化的辅导活动，激发学生的学习兴趣和动力。辍学的原因往往是学生对学习的兴趣和动力丧失。为此，我们学校积极组织一系列丰富多样的辅导活动，如学科竞赛、兴趣小组等，以激发学生对知识的热爱。我还担任了一个兴趣小组的辅导员，带领学生们参加了科技创新大赛。在这个过程中，我用生动有趣的方式讲解了科学原理和实验过程，让学生们充分享受到了科学的魅力。通过这些丰富多样的辅导活动，学生们逐渐找回了学习的乐趣，辍学问题得到了有效缓解。
第三，学校要加强辅导员的培训和团队建设。辅导员是学校控辍保学工作的中坚力量，他们负责着学生成长成才的重要任务。为了保证辅导员的专业素质和工作能力，我们学校定期组织培训和交流活动。我参加了一次关于辍学学生心理辅导的培训，学到了很多实用的技巧和方法。比如，我们要多听、少说，耐心倾听学生的心声；要用正确的言辞和方式，帮助学生树立正确的学习态度。通过这次培训，我明白了辅导员的工作是艰巨而又重要的，我们要不断提高自身的素质，发挥自己的优势，为学生的健康成长贡献力量。
第四，学校要加强与社会的合作与支持。学校控辍保学工作需要社会各界的支持和帮助。只有学校和社会紧密合作，问题才能得到更好地解决。在我们学校，社会各界热情参与了辍学学生的救助工作，捐赠了大量的学习用品和资金。我们还与一家企业签订了合作协议，提供就业机会给毕业学生，解决了他们的就业问题。这些举措解决了学生的后顾之忧，让他们能够放心地学习，享受到了学校和社会的关爱。
最后，学校要持续加大对控辍保学工作的宣传力度，提高社会的关注度。控辍保学工作是学校的重要责任，它关乎到国家未来的智力储备和社会的发展。我们学校定期举办了一系列控辍保学的宣传活动，向社会发布工作成果和故事。我们还利用现代化的媒体手段，将学校的控辍保学工作进行广泛宣传。这些举措有效扩大了宣传的影响力，引起了更多人的关注和理解，进一步推动了学校控辍保学工作的开展。
综上所述，学校控辍保学工作需要学校、家庭和社会的共同努力。学校要加强与家庭的沟通和联系，注重开展多样化的辅导活动，加强辅导员的培训和团队建设，加强与社会的合作与支持，持续加大对控辍保学工作的宣传力度。只有这样，我们才能真正解决辍学问题，为更多学生提供追求知识梦想的机会。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇五
近年来，学校控辍保学工作成为教育领域一项重要的任务。针对这一问题，学校采取了一系列的措施，如实施强制教育、建立辍学预警机制、加强家校合作等。通过开展这些措施，取得了显著的成果，但同时也面临着一些困难和挑战。笔者在参与学校控辍保学工作的过程中，深刻体会到了一些心得和体会，希望能够与大家交流和分享。
首先，学校控辍保学的重要性不可忽视。每一个孩子都是国家的未来，而教育是培养未来的希望和力量的重要途径。学校控辍保学的本质就是为了让每个孩子都能够接受良好的教育，获得全面的发展。只有通过学校控辍保学，才能保障每个孩子的受教育权利，为他们的未来奠定坚实的基础。
其次，学校控辍保学需要全社会的共同参与。学校控辍保学工作不能仅仅依靠学校和教师，还需要家长、社会组织以及政府等各方的积极参与。在我参与学校控辍保学工作的过程中，我们积极与家长沟通，争取家长的理解和配合。同时，我们邀请社会组织和志愿者到学校开展辅导和关爱活动，为辍学学生提供帮助和支持。通过多方共同努力，我们取得了一定的成果。
然而，在学校控辍保学工作中仍然面临着一些困难和挑战。首先是经济困难家庭的问题。一些家庭由于经济原因无法支付孩子的学费和生活费，导致孩子不得不辍学。对这些家庭，学校和政府需要提供资助和扶贫政策，解决他们的实际困难，确保孩子可以继续上学。其次是家庭教育的问题。一些家长对于孩子的教育重视不够，缺乏教育的意识和能力。这就需要学校和社会组织加强家庭教育指导，提高家长的教育水平，确保孩子能够在家庭中得到良好的教育。
最后，学校控辍保学工作也需要学校与政府的大力支持。政府应该加大对学校控辍保学工作的经费投入和政策支持，为学校提供有力的保障。学校应加强自身建设，完善辍学预警机制，加强学校和社会组织的合作，共同推动学校控辍保学工作的开展。
总之，学校控辍保学工作是一项重要的教育任务，需要各方共同参与和努力。通过学校控辍保学，我们可以保障每个孩子的受教育权利，让他们获得全面的发展。然而，在学校控辍保学工作中也存在一些困难和挑战，需要学校、政府以及社会各界的积极参与和支持。只有通过我们的共同努力，才能够实现学校控辍保学工作的目标，让每个孩子都能够享受到公平的教育机会，成为有用的社会人才。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇六
控辍保学是中国政府实施的一个政策措施，旨在保障所有儿童接受义务教育的权利。而微博则成为了现代人交流的一种方式，人们不仅可以借助于微博传递信息，也能在上面了解大量的新闻资讯。近年来，越来越多的社会力量在微博平台上推出“控辍保学”主题活动，旨在引导社会关注教育公平，也是一种宣传和推广此政策的方式。本文将深度探讨控辍保学心得体会微博的作用和意义。
第二段：微博的优点。
微博具有及时性、跨地域、互动性、易传播的特点，可以快速地向公众传递信息。因此，微博的推广对于控辍保学活动来说有着众多的优点。首先，微博的传播速度非常快，一条信息可以在短时间内迅速扩散。这有助于让更多的人关注和倡导控辍保学政策。其次，微博能够跨越地域限制，将信息传递到任何地方，这就能够使得控辍保学活动推广范围更加广泛，影响力更大。最后，微博具有互动性，可以让人们参与其中，发表自己的看法和想法。这也能够让人们更加深刻地了解控辍保学政策的内容和意义。
第三段：微博的影响力。
微博有着巨大的影响力。一条微博信息可以在极短时间内传播到全国，成为话题。而针对控辍保学主题的微博，其影响力更是不俗。微博上，政府部门、名人、专业教育机构、义工和普通公众等各类人群都可以参与其中，通过微博平台推动此政策的落实，同时让不少人了解到了控辍保学政策并积极回应。正是在这种样的情境下，微博成了一个具有积极意义的推动“控辍保学”政策传达及参与的平台，向社会传递着对教育公平公正的追求。
第四段：微博的发展方向。
控辍保学是一项重要的社会责任。针对此政策，我们在微博上的应建立起专业、专注、有意义的信息传播渠道，创新营销，以此推动控辍保学工作。同时，这类微博主题活动也需要精益求精，对微博的传播做更加细致和全面的规划。只有让更多人了解此项政策的实施，才能够有更多的人参与其中，从而实现为开展此项工作所做出的努力和贡献。
第五段：微博的总结。
综上所述，“控辍保学”的微博活动为控辍保学政策的宣传推行起到了巨大的支持作用，微博平台的优势为此类活动的宣传和推广带来了更多的选择。微博传递的信息能够让更多的人了解到此项重要的政策意义和目的。虽然“控辍保学”的工作尚需取得进一步的推进，但是，相信在众多人的共同努力下，让控辍保学政策的推进能够获得更加有力的扶持，使更多的孩子享有教育权益。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇七
一、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。为了我班的控辍工作，我将积极采取了各种措施。
1、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。
2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
3、认真做好班主任手册的资料记载。上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
4、实行经常家访的措施。学生请了病事假，我会在傍晚放学后，主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清许多障碍。
三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。
1、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。
2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我会认真配合学校各项活动，每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。
3、每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。
总之，面对小学毕业班的孩子，我一定会尽最大努力，保证一个也不少的让学生顺利完成初小的过度。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇八
近年来，教育部和各级政府加大了对于控辍保学工作的力度，鼓励孩子们多参加学习，减少辍学现象的发生。作为一名教师，我深有体会，学生参与控辍保学工作不仅仅能提升他们的学习成绩，也能培养他们的责任感和社会意识。以下是我在控辍保学工作中的一些心得体会。
首先，控辍保学工作要注重家校合作。家庭是孩子们的第一课堂，家长应尽职尽责，给予孩子足够的教育关怀。为了增强家校合作，学校开展各种形式的家长学习活动，组织家长参与孩子的学习。通过这些活动，家长了解了孩子的学习情况，孩子也感受到了家长对于学习的重视，从而激发出了他们的学习动力。
其次，采取多元化的措施，帮助孩子解决学习困难。学校根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，为学生提供必要的辅导和帮助。例如，我们组织了师生互助学习活动，让优秀生和落后生进行互帮互助；我们成立了学习小组，让学生们相互激励，共同进步。这些措施的目的是为了让每个学生都能够找到适合自己的学习方法，充分发挥自己的潜力。
再次，要注重培养学生的责任感和社会意识。在控辍保学工作中，我们不仅注重学生的学习成绩，更重视他们的全面发展。通过组织丰富多彩的社会实践活动，让学生们亲身感受社会的不同面貌。例如，我们带学生们参观农村贫困家庭，让他们了解社会的不公平现象，从而培养他们的关爱之心和社会责任感。同时，我们还组织学生参加志愿者活动，让他们体验到帮助他人的快乐，培养他们的奉献精神和团队意识。
最后，要加强学生与学校的联系，建立健全的沟通机制。学校定期组织家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，听取家长们对于学校工作的建议和意见。同时，学校还建立了学生工作部门，负责与学生进行日常教育管理和交流。学校与学生之间的密切联系，让学生们感到自己被重视，从而更积极地参与学习。
控辍保学工作是一项长期而复杂的工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。这项工作的成功与否关系到孩子们的成长和未来，我们要坚持不懈，持之以恒地推进。相信在大家的共同努力下，不仅辍学的人数会逐渐减少，更会有更多的孩子享受到优质的教育资源，成为有用之才。让我们携手并进，共同创造一个更美好的明天。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇九
随着教育的普及和国家对教育的重视程度的提升，我国逐渐实施了学校控辍保学政策。作为一名在控辍保学工作中参与的教师，我深感这项政策对于保障每个学生接受教育的权益和提高教育质量的重要性。下面是我在学校控辍保学工作中的一些心得体会。
首先，学校控辍保学工作应该从制度建设上入手。学校需要建立健全的控辍保学制度，包括明确的责任分工，确定的时间节点和具体的执行措施。只有“有序”和“规范”的学校控辍保学才能有力地推动工作的开展。在我们学校，我们建立了以校长为组长、相关部门和教师代表为成员的学校控辍保学领导小组，每个负责保障学生学习的重要岗位都有专人负责，形成了一套完整的保障机制。
其次，学校控辍保学工作需要动员学校全体师生的共同参与。严禁任何人以任何理由和手段强制学生休学或辍学，要坚持每一个学生都有受教育的权益，每个老师都有责任负起保障学生接受教育的职责。在我们学校，我们把学校控辍保学工作列为全体教职工的重要工作任务，并将其纳入年度考核评价体系。通过这样的方式，我们动员了全校教师的积极性和责任感，保障了学校控辍保学工作的顺利进行。
第三，学校控辍保学工作需要充分发挥家长的作用。家庭教育是学校教育的重要组成部分，是学生健康成长的重要保障。家长要对学生的学习情况和学校的工作有所了解，并积极配合学校进行控辍保学工作。在我们学校，我们与家长建立了良好的沟通渠道，定期举行家长会，通过与家长的交流，了解学生的在家学习情况，共同商讨解决学生学习中遇到的问题。通过家校合作，我们成功地提升了学生的学习动力和学习效果。
第四，学校控辍保学工作需要关注贫困学生群体。贫困学生是学校控辍保学工作的重点对象，也是最需要帮助的学生群体。在学校控辍保学工作中，我们注重各个环节中对贫困学生的特殊关注和帮助。不仅要对贫困学生的学习情况进行及时跟踪和评估，还要提供资助和奖励政策，帮助他们克服困难，并提供全方位的支持。在我们学校，我们设立了特殊助学金，在物质和精神方面给予贫困学生全面的扶持，让每个学生都有机会完成学业。
最后，学校控辍保学工作需要与其他教育工作结合起来。学校的控辍保学工作应该与义务教育扶贫、特殊教育、心理健康教育等相关工作结合起来，形成一个有机的整体。在这个过程中，学校可以通过多元化的方式，如开展丰富多彩的课外活动、引导学生参与社团组织等，提高学生的综合素质和兴趣爱好。同时，学校还可以加强师生之间的沟通交流，通过开展心理健康教育，解决学生在学习过程中遇到的心理问题，促进学生的全面发展。
总之，学校控辍保学工作在我国教育事业中具有重要的地位和作用。只有通过制度建设、动员全体师生、发挥家长作用、关注贫困学生、与其他教育工作结合起来，才能确保学校控辍保学工作的顺利进行，让每一个学生都能接受良好的教育，健康地成长。这些心得体会将对今后的工作有着重要的指导意义，也将继续助力我校控辍保学工作的深入开展。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇十
近年来，我国实施了控辍保学政策，旨在减少学生辍学率，推动教育公平。作为一名学校工作人员，我非常关注这一政策的落实情况。在参与控辍保学工作的过程中，我积累了一些心得体会，今天就和大家分享。
首先，控辍保学需要精细化管理。对于每个因辍学风险较高的学生，我们不仅要了解其辍学原因，还要根据每个学生的特点制定因材施教的辅导方案。例如，有些学生可能是因为家庭经济负担过重辍学，我们可以通过提供资助来帮助他们；有的学生可能是在学习上遇到了困难，我们可以设置专门的补课班来提供学习辅导。通过精细化管理，我们可以更好地帮助学生克服困难，顺利完成学业。
其次，控辍保学需要全社会的共同努力。学校的工作人员是控辍保学的直接参与者，但家庭和社会也承担着重要的责任。家长应该关心孩子的学习情况，主动参与学校的控辍保学工作，与学校密切配合。同时，社会应该提供更多的支持和保障，例如加大贫困家庭的资助力度，开展义务教育普及活动等。只有全社会共同努力，才能确保每个孩子都能接受到良好的教育。
再次，控辍保学需要注重教育质量。保证学生不辍学是一个重要的目标，但更重要的是保证他们获得高质量的教育。因此，我们不能仅仅停留在强调控辍保学的表面，而要注重提高教育质量。教育资源的均衡分配，教师队伍的专业化培养，教学方法的创新等都是提高教育质量的关键。只有在教育质量得到保障的前提下，才能更好地实施控辍保学政策，为学生提供更好的教育环境。
此外，政府在控辍保学中起着重要的引领作用。政府应加大对教育的投入力度，完善政策法规，提高政府对教育的监管力度。政府还应加强对教师和学校的培训和评估，确保教育资源的合理配置。只有政府发挥好引领作用，才能推动整个学校教育系统的改革发展。
最后，我深刻认识到控辍保学工作的重要性。教育是国家发展的基础，对于每个孩子来说也是获得成功的途径。控辍保学是为了让每个孩子都能接受教育，都能有机会发展自己的潜力。作为一名从事教育行业的工作人员，我将一直积极参与控辍保学工作，为每个学生的成长贡献自己的一份力量。
总之，控辍保学是我国教育事业的重要举措，对于实现教育公平、促进社会进步具有重要意义。通过精细化管理、全社会的共同努力、注重教育质量、政府的引领作用，我们可以更好地推动控辍保学工作的落实，为每个学生提供更好的教育机会，为我国的未来培养更多的人才。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇十一
依据国家法律法规，加强“依法控辍”工作力度。一是适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由，未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由户籍所在地乡镇人民政府给予批评教育，并责令限期改正。二是公安、司法、教育、人社、市监、文广等部门密切配合，切实开展本部门“依法控辍”工作，对不履行《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规规定职责的家长或监护人，依法实施问责。开学初县教体局要求全县各校进行全面排查，对未及时入学的学生，进行劝返工作，并联合乡镇、司法部门下发复学入学通知书。三是全面清理劳务市场，对招用未受完义务教育少年儿童的相关企事业单位和个人，依法从严予以处罚，同时对网吧等营业场所及校园周边环境存在的隐患进行全面治理整顿。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇十二
“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一直以来非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，责任到人，确保制度目标落实到位。
学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改进。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下，“控辍保学”工作成绩显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。20xx年秋季开学以来，我校七年级无一名学生辍学，八、九年级学生辍学率一直控制在2%以下，没有超过国家允许范围。
我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇十三
为认真实施《义务教育法》和《未成年人保护法》，巩固和提高“普九”成果，控制学生辍学，根据学校实际，特制定此责任状：
一、控流保学工作是学校实施义务教育的中心工作，各教师务必努力营造依法治教，依法兴教的良好氛围。
二、进一步做好控流保学管理制度(劝学制度、保学制度、责任追究制度，贫困生帮扶制度)，确保班级巩固率达100%。。
三、严格执行党和国家的教育方针政策、法律法规，优化教育氛围，为学生创设良好的乐学环境。
四、严格师德要求，杜绝耻笑、辱骂、体罚、变相体罚、排挤学生的现象发生。
五、学校实行控流保学考核“一票否决”制度，对控流保学工作不到位，辍学率超标准的班级，该班的正副班主任实施“一票否决”。
总而言之，对控流保学工作，要全员参与，齐抓共管，常抓不懈，以达到控制学生辍学，全面推进素质教育的目的。
校长签名：
教师签名：
日期：
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇十四
依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，一定把我校辍学率控制在3%以下。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇十五
为进一步推进素质教育，巩固“普九”成果，有效控流保学，根据我校实际，特与各班主任签订控流保学责任状：
(1)建立控流保学工作责任制，班主任是各班控流保学的直接责任人，副班主任是间接责任人，确保本班学生巩固率达100℅.
(2)关心爱护每一个学生，不能排斥后进生及贫困生入学;严格按照上级标准收费，不向学生乱收一分钱。
(3)协助教导处做好学籍管理工作，凡插班就读学生班主任需无条件接收。
(4)坚决做好家长的工作，采取电话、上门等形式做好家访工作，做到每学期每个学生普访一次，对重点学生，争取做2-3次家访。
(5)学校强化管理，加大改革力度。积极推进新课程改革，帮助学生克服厌学情绪，全面提高学校教育教学质量。
(6)学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行违背职业道德而造成学生辍学，将按有关规定严肃处理。全期控流保学结果与教师评先评优及绩效工资发放挂钩。
(此责任状一式两份，自签订之日起生效)。
学校：
班主任签字：
校长：
日期：
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇十六
1、学前一年教育率达98%以上;学前三年教育率达到65%以上。
2、小学适龄儿童入学率达100%;有学习能力的“三残”适龄儿童入学率达75%以上。
3、小学在校生年辍学率控制在0.5%以内。
4、小学毕业生升入初中比例达到98%以上。
5、建立校园周边环境综合治理长效机制，校园周边环境好。
二、工作要求。
3、各村小、班级管理和教职员工的教育教学行为有利于学生全面可持续发展，有利于全面提高教学质量;班级有培优辅差的具体措施，工作记录。
三、责任追究。
1、“控辍保学”工作纳入学校年度目标管理考核;。
2、因学校教职员工教育行为不当，歧视后进生，体罚学生等致使学生辍学的，相关责任人当年不得评优评先和晋级。
责任人：
日期：
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇十七
为依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，落实《义务教育法》《未成年人保护法》《x省义务教育条例》等法律法规，精准实施控辍保学措施，全面提高我市义务教育巩固水平。按照《教育部办公厅关于打赢脱贫攻坚战进一步做好农村义务教育有关工作的通知》要求，结合我市实际，制订本工作方案。
认真履行义务教育控辍保学法定职责，依法保障每一位适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育。进一步提高各乡镇街道、相关部门及全市中小学对控辍保学重要性和紧迫性的认识，加强领导，明确控辍保学工作职责，不断完善联保联控机制，切实提高精准控辍水平，全面提高我市义务教育水平和质量。
小学、初中适龄儿童入学率达到xxx%。小学巩固率xxx%，初中巩固率在xx%以上，三类残疾儿童入学率在xx%以上，建档立卡贫困家庭学生“零”辍学，确保实现“义务教育有保障”的工作目标。
1.建立健全控辍保学机制。进一步健全完善控辍保学责任体系，明确控辍保学工作职责。一是建立控辍保学目标责任制。各乡镇街道教育办公室、各中小学要建立健全工作机制，实行“双线控辍”，即以市、乡镇（街道）、村居（社区）一条线，市教体局、学校、班主任、教师、家长一条线，分线层层签订控辍保学目标责任状，将控辍保学目标细化到乡镇（街道）、到村居（社区）、到校、到班，落实到人，明确各级控辍保学责任。二是建立台账销号制度。对已经出现辍学学生的乡镇（街道）、学校、班级建立台账，加强劝返工作，实行销号制度。三是建立辍学报告制度。义务教育阶段学校要加强学生管理，随时掌握学生在校情况，各班级对未到校又未履行请假手续的学生，一经发现，应当立即向学校报告，并与家长或其他监护人沟通，存在辍学倾向的，要做好劝返工作，不能劝返的，由学校书面向乡镇街道教育办公室、乡镇政府（街道办事处）和市教体局报告，学校、教育办公室、村居（社区）立即启动劝返复学工作。四是建立责任督学制度。各中小学责任督学要把控辍保学作为挂牌督导的重要内容，随时掌握学校控辍保学情况；学校报告辍学情况，责任督学要同时签字。五是建立定期家访制度。要发挥班主任和任课教师的作用，持续开展“万名教师访万家”活动，重点对对贫困家庭学生、留守儿童、残疾学生、学困生积极开展心理激励和学业帮扶，帮助其树立学习信心，避免因丧失学习动力而辍学。
2.加强重点群体监测。依法完善和建立健全重点监测工作制度，把初中作为重点监测学段，把留守、残疾、进城务工及建档立卡贫困家庭儿童作为重点监测群体，准确掌握学生动态，及时采取措施予以处理。一是教体局资助中心要宣传落实好家庭经济困难学生资助政策，健全完善贫困学生资助数据库，与学籍系统、扶贫系统对接联系，精准筛查，确保不漏一人。二是各中小学要优先将建档立卡等贫困家庭学生纳入学校寄宿对象，对建档立卡的贫困家庭和家庭经济困难的学生，要及时按规定上报，给予相关补助，坚决杜绝因贫辍学。三是对进城务工人员随迁子女、留守儿童、适龄残疾儿童等特殊群体要按国家政策保障其接受义务教育。各中小学要健全完善留守儿童关爱制度，充分发挥留守儿童关爱室作用，定期开展留守儿童关爱活动、留守儿童结对帮扶活动，确保留守儿童得到妥善监护照料并完整接受义务教育。对进城务工人员随迁子女，要按照以公办中小学为主、相对就近原则，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。对残疾儿童实行“一人一案”工作制度，采取随班就读、送教上门、远程教育等方式确保其接受教育。对学习困难学生，学校要健全全员育人导师制，建立教师与学习困难学生“一对一”帮扶制度，通过有针对性的个别辅导，帮助其克服学习困难，树立学习信心，有效化解厌学情绪，确保其顺利完成义务教育。
3.切实做好“减负提质”工作。进一步深入落实教育部《中小学生减负措施》（减负三十条），督促指导学校合理安排学生在校学习时间、合理布置与指导学生作业、严格控制学生考试次数、保证学生参加课外活动和社会实践活动、规范学生教辅材料使用，规范教育教学行为，减轻学生过重课业负担。将全面提高教育教学质量作为控辍保学的'主要措施，因材施教制定学习帮扶方案，采取心理疏导、生涯规划、课业辅导、改进学校管理、改革教学方法等措施，提高学生学习成绩，激发学生学习兴趣。
4.加大义务教育政策宣传力度。通过多种方式，加大对义务教育法、未成年人保护法等法律法规的宣传力度，广泛宣传控辍保学的典型经验和有效做法，不断提高全社会对义务教育控辍保学工作重要性的认识。要充分调动社会和学校的积极性，营造适龄儿童少年依法接受义务教育的良好氛围，真正把控辍保学的各项政策落实到每个家庭每个学生身上。
1.加强组织领导。实行“一把手”负责制，教体局成立由局长任组长、分管局长任副组长的“控辍保学”工作领导小组，各单位也要成立相应的工作领导机构，制定工作方案，确保工作落实到位。
2.建立控辍保学动态监测机制。各乡镇街道教育办公室、各中小学要利用学籍管理信息管理系统对在籍不在校学生逐一核实，确保学籍系统信息与实际一致。要切实发挥学籍管理系统统计和监管功能，依托学籍管理平台，对全市各中小学的控辍保学工作进行实时监测，对义务教育阶段学生学籍变动情况定期分析，重点监控农村、偏远、贫困和流动人口相对集中乡镇，全力做好义务教育阶段控辍保学工作。
3.完善义务教育控辍保学督导机制和考核问责机制。教体局将对义务教育控辍保学工作和巩固水平开展专项督导，督导结果纳入对各单位的绩效考核。建立控辍保学约谈制度和通报制度，实行控辍保学督导检查结果通报、限期整改和责任追究制度，对控辍保学工作重视不够、进展缓慢、限期整改不力的单位主要负责人和相关责任人要依法依规追责问责，确保控辍保学工作取得实效。
义务教育控辍保学心得体会（优质18篇）篇十八
为了实施“科教兴国，依法治校”的工作策略，进一步贯彻九年义务教育，并保证各级控辍保学工作的实施，切实控制我校学生完成九年义务教育。根据我校实际情况，特制定以下控辍保学工作责任书。
1、每位家长或监护人必须依法按时送其子女就近入学，并保证其完成九年义务教育。
2、家长或监护人必须保证子女依法入学的权利，不得以务农、务工、经商等方式劝其子女退学，否则承担相应之责任。
3、家长保证子女依法入学的同时，不能重男轻女。使子女不能同等入学，剥夺其受教育的权利。
4、家长不能以家庭贫困为由，不适子女入学。同时要保证其必要的学习用品开支等。
5、各位家长要互相监督，与学校配合，切实保证每位适龄儿童就近入学，并完成九年义务教育。
6、本责任书自签订之日起实施。
责任人：
日期：