心得体会是对自己在学习、工作以及生活中的一些感悟和领悟的总结和归纳。小编为大家准备了一些精选的心得体会范文，希望能够给大家写作提供一些思路和灵感。
热门六心教育心得大全（14篇）篇一
近日，我有幸参加了贵州教育大讲堂六，听到了许多优秀的教育专家和领导的精彩讲座。通过这次宝贵的学习机会，我对教育工作和自身育人理念有了更深刻的认识。以下是我在这次讲座中的六个心得体会。
首先，教育要重视学生的个性发展。在这次讲座中，有一位专家强调了注重学生的个性差异和创新能力的重要性。现在的教育过于注重规范化的教学，而忽视了培养学生的个性和创造力。学校和教师应该尽量提供多样性的学习环境，给予学生更多的选择权，培养他们的独立思考和解决问题的能力。只有关注学生的个性发展，才能真正激发他们的潜力，让他们成为具有独特个性和创造力的人才。
其次，教育要注重学生的品德教育。在这次讲座中，有不少专家强调了品德教育的重要性。现在的社会面临着道德水准下降的问题，学校和教师应该将品德教育纳入到教学工作和日常生活中。在品德教育中，学校和家庭的合作至关重要。教师要做到身教重于言教，用实际行动给学生做出榜样。同时，学校也应该为学生提供更多的体验和实践机会，让学生在实践中学会做人，明辨是非。
第三，教育要关注学生的身心健康。随着社会竞争的加剧，学生面临的学习压力越来越大，身心健康问题也越来越突出。专家们在讲座中提到，教育工作者要关注学生的身心健康，提供必要的心理辅导和帮助。学校应该建立完善的心理健康教育体系，培养学生良好的心理素质，从而增强他们应对各种困难和挫折的能力。
第四，教育要注重学生的社会实践能力。在这次讲座中，有一位专家介绍了学校的社会实践教育工作，他强调了社会实践对学生成长的重要性。学生只有亲身体验社会生活，才能更好地理解知识，增加社会责任感，培养实际操作能力。因此，学校应该鼓励学生积极参与社会实践活动，提供相应的支持和指导，让学生在实践中感受生活的多样性，培养他们的团队合作和领导能力。
最后，教育要注重教师的专业发展。教育是一项高尚的事业，需要敬业和专业精神。在这次讲座中，有专家讲述了自己多年来的教育经验和教学方法。通过他们的分享，我深深感受到了教师的敬业和专业精神。他们不仅会传授知识，更重要的是能够激发学生的学习兴趣和潜能。教师要不断学习和进修，了解最新的教育理论和方法，不断提升自己的教学水平和职业素养，以更好地为学生的成长和发展服务。
通过这次贵州教育大讲堂六的学习，我对教育工作和自身育人理念有了更深入的了解。教育要注重学生的个性发展、品德教育、身心健康、社会实践能力和教师的专业发展。只有关注这些方面，才能培养出全面发展的人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。我将把这些心得体会付诸实践，不断努力成为一名优秀的教育工作者。
热门六心教育心得大全（14篇）篇二
李小双做召集人，三中同学十余人在某店聚会。主题是探望李老师、梁老师。
席间二位老师表现出的那种优雅、浪漫、纯真让同学动容，及至落泪。其实到了我们这年龄，已经很少为爱情落泪了，老师的真情确实令人感动。他们当年的恩爱和般配就有目共睹，只是没想到，现在更是到了天衣无缝的境界。四十多年的夫妻，已经相互契入骨髓。
梁老师的言谈间充满着对李老师的倾慕。她说，李老师是个情商极高的男人，几十年了，从来没有和任何人结下私仇，就连两个孩子都是这样，回到家里从来没听他们说过谁不好，身边的人好象都是好人。李老师就是发自内心的善良，他在任上的时候，保护过多少人。包括某次政治事件中，一位学生差点被抓，李老师出面说，她是我学生，我了解她，也没犯多大的事。(当时他应该是副市长)。
他前几年看膝盖，医生误诊了，白受了几个月的罪。但他理解医生，没有责备别人半句，后来反而成了朋友，现在都还有联系。(这件事让我想起梁启超做手术被误割了好的肾，但他为了保护当时还是新生事物的西医，不仅没有追究，连一句责备也没有。梁家之所以能出那么多大家，也是因为梁启超的人品，不光光是有才智。)。
李老师是个特别踏实的人，几十年来，家里修修补补的事全是他亲自动手，就是在当厅长的时候，家里修水管，修家具，换灯泡之类，都是他亲自动手，连高脚杯断了，他都能自己粘好，几乎看不出来。
梁老师七十大寿前，李老师和儿女商量好要给她一个惊喜，他们悄悄把梁老师这几年画的画收集起来，李老师亲自把每张画熨平，扫描，拿到外面印刷，制作出一本精美画册。这一切都是瞒着梁老师悄悄做的。到梁老师生日那天，李老师和儿女捧出一个保暖内衣盒，梁老师以为是送她一件保暖内衣，也很温馨，也很感动。当她打开盒子，看见里面是一本画册，“哦，原来是本画册。”她以为是哪位名家画册，翻开第一页，“是我最喜欢的梵高，挺好。”再往下翻，越翻越不对，怎么都是自己画过的?原来竟然是自己的作品，这是一本自己的画册!!我想，一个女人，能有这么一天，也没白活了。
李老师给我们看他手腕上的一串红宝石手镯，“这是我们结婚40周年时儿子送的礼物。40年是宝石婚，儿子就买了两串红宝石，给我们俩一人一串。我真的非常感谢梁老师，陪伴了我这么长时间。”
梁老师说：“是我要感谢李老师，我真的是崇拜他，也感激他。我们俩这么多年确实一直都是相互陪伴，手挽手走过来的。就是今天，我们来吃饭，一路上也是十指相扣。”
周蓉就是听到这里落泪的。没有人能不动容。
梁老师，她对李老师的赞美和倾慕，本身就是他俩般配的明证，她身上那种自然而然的优雅和谦逊，更让我理解什么是女人的魅力。梁老师确实是我们所有女同学的榜样。
如果说梁老师的白净肤色、清秀容颜，这些都是天赐，那她的温文尔雅，慈爱和浪漫，这些都来自于教养。
最近看网上很多谈教养的文章，但如果不是亲眼目睹，亲身接触这些有教养的人，你其实是不知道的，什么是真正的教养。教养这东西，只可意会，不可言传。
譬如我们去李老师梁老师家，李老师亲手为我们泡茶，洁净的茶具，丰盛的茶食，亲手递到我们每一个人面前。你不会觉得他曾是厅长，曾是全省最大报社的社长兼总编辑。他当过多年大部门的一把手，但在他面前你不会觉得有任何压力，只觉得他就是李老师，曾经教我们数学，毕业于北师大天文系，说得一口标准普通话，写得一手书法级的板书，讲课逻辑严密又激情四射的李老师。
梁老师则为我们搬椅子，把每一个客人安顿好。我们自然注意到满屋子的画，都是梁老师画的。她并没拜过任何师，全是自学，自己捉摸，跟随画册上的大师，从临摹开始学习。
梁老师的画很有灵气，她临摹的梵高，看上去像梵高，又不完全是梵高，还有她自己的创造。我很羡慕梁老师，快七十岁了才开始学画画，就能画得这么好。我也禁不住再次萌发要学画的冲动，她鼓励我：“画!大胆地画，只要你敢动笔，就能画出来!”这不是我对想学写作的孩子反复说的话吗?写，大胆地写，只要敢写就能写好!
从临摹大师的画，到画她自己的家，家外的景物，记忆中待过的地方，做梦的自己和正在做的梦，很有意思。梁老师的画，有的配着李老师的题字，有的是李老师刻的章——李老师还有金石的雅好，这我真没想到。临别，梁老师赠给我们每人一幅她自己画的书签，我挑了一幅梵高的“露天咖啡馆”，画得非常精致，如果对别人说就是梵高的画，我想也没有多少人会怀疑。
梁老师画画的纸，有的是宣纸，有的是铜版纸。李老师解释说，梁老师平时喜欢收集商家发放的画册和宣传品，把里面空白的页面裁下来，画成这种小东西。我看了梁老师的水彩颜料，就是一般学生用的那种。这些东西真的算不上高级，你我都可以拥有，但她那颗心却是难以拥有的，极其高级。梁老师既让我仰止，又给我信心。
他们那辈人，都是风风雨雨走过来的，什么苦没吃过!高贵的人，无论在什么环境，他的高贵都不会褪色，反而与日俱增，让生命如日月般纯净。
我为什么要把这些记下来?只是为了让我的儿子看到，我曾经有过怎样的老师，我希望他做怎样的人，拥有怎样的人生。成功不易，幸福更难，李老师和梁老师，让我看到人生可以达到怎样的完美。
临走的时候，梁老师把他们外出游玩时捡的几个松果送给了洪文昕，她可以放在她的茶坊里当摆设。这一天我确实觉得非常愉快。
(此文原本是一段。
日记。
没想要发出来。今天无意中看到突然深深触动。真的想让儿子看到他已经到了恋爱的年纪。如果他到七十岁了身边还能有一个梁老师这样的伴侣那时候我可能已经不在了但我九泉之下也会安心。当妈的只能陪儿子十几年他未来的人生是要交给另一个女人的。希望他能找到一个好女人能安顿好自己的一生以及自己的儿女们。)。
热门六心教育心得大全（14篇）篇三
贵州教育大讲堂是贵州省教育厅组织的一项重要活动，旨在提升全省教育质量和教师素质。近日，我有幸参加了第六期的教育大讲堂，从中收获颇丰。在本文中，我将分享我在贵州教育大讲堂中的体会与感悟。
第一段：认识到教育改革的紧迫性。
贵州教育大讲堂六的主题是教育改革与创新。在讲座中，专家们深入剖析了当前我国教育面临的问题，并提出了相应的解决方法与策略。我认识到教育领域的改革与创新对于未来发展至关重要。传统教育模式已经不能满足现代社会的需求，我们必须跳出传统框架，以积极的态度推动教育改革。
第二段：深化对教师角色的思考。
教育大讲堂不仅关注教育改革，还着重强调了教师的角色与责任。专家们强调，教师是培养未来人才的重要推动力量，需要具备一定的专业知识与素养。我认识到，作为一名教师，不仅要传授知识，还要培养学生的创新思维、人际交往能力和综合素养。只有具备这些能力，才能更好地引导学生走向成功。
第三段：重塑学生发展的新路径。
教育大讲堂中，专家们讲述了一些关于创新教学方法和学生发展的新思路。其中，最令我印象深刻的是国外一些发达国家的教育案例。那些国家注重培养学生创造力和解决问题的能力，鼓励学生主动参与课堂，充分发挥自身潜力。这对于我们的学生发展提供了很好的借鉴。我深刻认识到，学生的成功需要借助广阔的舞台，需要拥有良好的学习环境和教育资源。
第四段：加强校企合作，培养实际技能。
职业教育是教育改革的重点领域之一。在贵州教育大讲堂中，专家们提到了学校与企业合作培养职业教育人才的经验和成果。通过校企合作，学生不仅能够接触到真实的工作环境，还能获得实际技能和经验。我了解到贵州省已经开始在这方面大力推动，我相信这将为学生的未来职业发展带来更多的机会和可能性。
第五段：牢记育人为本，做一名优秀教师。
贵州教育大讲堂六让我再次深刻认识到育人是教师的根本使命。无论教育改革如何变革，作为教师，我们必须时刻关注学生的全面发展，关注他们的身心健康和人格塑造。作为一名教师，我们要不断学习，提升自我，不断改善教育教学方法，不断调动学生的积极性和主动性，做一名优秀的教育工作者。
总结：
通过参加贵州教育大讲堂六，我收获了很多关于教育改革与创新的启示与思考。我认识到，教育领域的责任重大，没有尽头，我们要不断学习，不断追求进步。我相信，有着这样一批不断探索的教育工作者，贵州的教育事业一定会走在创新的前列，培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
热门六心教育心得大全（14篇）篇四
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!如此种.种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。
热门六心教育心得大全（14篇）篇五
六心教育是一种以培养学生全面发展为目标的教育模式，其核心理念是培养学生六个心灵特质，包括良知心、创新心、责任心、自信心、合作心和快乐心。我在参与六心教育中收获颇多，深深感受到这种教育对学生的积极影响。下面我将结合自己的亲身经历，就六心教育的体会与大家分享。
首先，六心教育注重培养学生的良知心。在我过去的教育经验中，很少有老师关注学生的道德品质和情感教育。而在六心教育中，良知心被视作学生发展的重要一环。这让我深感教育应该波及到每个学生的内心，培养他们的正确价值观和道德意识。通过参与六心教育，我意识到生活中的每一次选择都可能对他人产生影响。因此，我学会了思考自己行为的善恶并用心做出正确的选择。
其次，六心教育重视培养学生的创新心。在传统教育中，学生往往只是被灌输一些知识，缺乏创新能力的培养。而六心教育有别于传统教育模式，注重激发学生的创新潜能。在这种教育模式下，我有机会参与各种科技创新竞赛，通过自主研究和探索，激发了我的创新思维。通过亲身经历，我深刻认识到创新对个人和社会发展的重要性，成为一个积极思考问题并勇于尝试新思路的人。
第三，六心教育注重培养学生的责任心。在传统教育中，学生常常只关注自己的学习成绩，对于社会责任和集体荣誉缺乏关注。然而，在六心教育中，学生被教育要对自己的行为负责，并关注社会问题。通过参与各种社会实践活动，我意识到作为一个公民，我应该为社会贡献自己的一份力量。在志愿服务中，我了解到许多社会弱势群体的困境，也学会了如何给予他们帮助。这些经历让我对社会和他人的责任感有了更深刻的理解。
第四，六心教育重视培养学生的自信心。在学校中，很多同学常常因为自卑和恐惧而缺乏表达自己的勇气。然而，在六心教育中，学生被鼓励表达自己的观点和意见，从而培养了我的自信心。通过参与各种演讲和辩论比赛，我逐渐学会了理性思考并表达自己的观点。每一次成功的表现都增强了我对自己能力的信心，让我愿意主动参与到各种社交活动中。
最后，六心教育注重培养学生的合作心和快乐心。在我过去的教育经历中，竞争意识被过度强调，很少有机会和同学们进行有趣的团队活动。而在六心教育中，我学会了和他人合作，分工合作并共同解决问题。在合作中，我感受到互相帮助和取得共同进步的快乐。通过与他人相处，我也学会了与人友好相处并建立良好的人际关系。
总之，六心教育的实施对我产生了深远的影响。这种教育模式注重培养学生的全面发展，从而使学生在品德、思维和情感等方面得到全面提升。通过参与六心教育，我感受到了培养良知心、创新心、责任心、自信心、合作心和快乐心所带来的种种好处。相信随着六心教育的推广，越来越多的学生将受益于这个教育模式，为社会的发展做出更积极的贡献。
热门六心教育心得大全（14篇）篇六
第一段：引言介绍六心教育的内涵（150字）。
六心教育是一种注重培养学生全面素质的教育方法，旨在培养学生的感恩心、责任心、耐心、宽容心、感受心和思考心六个方面的品质。在我参与六心教育的过程中，我深深体会到这种教育模式对于学生的全面发展起到了非常重要的作用。
第二段：感恩心使我学会珍惜（250字）。
内心的感恩心是六心教育中最让我印象深刻的一点。在六心教育的引导下，我学会了感恩，懂得珍惜身边的人和物。以前我常常因为琐事不满而抱怨，直到老师告诉我们要感恩生活中的一切，我才开始明白懂得感激并且珍惜身边的一切对于个人成长的重要性。如今，我不再纠结于一些小事，而是乐观面对困难，用感恩的心态来对待生活。
第三段：责任心使我更加成熟（250字）。
六心教育中的责任心对于我的成长起到了关键的作用。在六心教育中，我学会了承担责任并全力以赴地完成自己的任务。我曾经觉得完成作业是一种负担，但是在老师的耐心指导下，我的责任心逐渐增强。我懂得了承担责任的重要性，不再逃避任务，而是积极主动地完成它们。这种改变让我变得更加成熟，也提高了我的学习能力。
第四段：耐心和宽容心让我更好地与他人相处（250字）。
在六心教育中，我认识到了耐心和宽容心对于人际关系的重要性。曾经，我和同学们之间产生了摩擦和矛盾，但是在老师的引导下，我学会了换位思考，尊重别人的意见和需求。通过学习六心教育中的耐心和宽容心，我能更好地与他人相处，并且在团队合作中能更容易地融入集体。
第五段：感受心和思考心让我更深入理解生活的本质（300字）。
通过六心教育，我培养了感受心和思考心。感受心让我能够真正体会到生活中的美好和快乐，不再匆匆忙忙地度过每一天。我学会了慢下来，用心感受并珍惜身边的一草一木。而思考心则让我更加深入地思考问题的本质，不再满足于表面的答案，而是要不断地探索和思考。这种感受心和思考心的培养使我更加独立思考，善于分析问题，更具有创造力。
结尾：总结六心教育的重要性（100字）。
六心教育的理念是培养学生全面发展的关键所在。感恩心、责任心、耐心、宽容心、感受心和思考心这六个品质的培养改变了我的思维方式和行为习惯。在今后的生活和学习过程中，我将以六心教育为指导，将其融入到自己的生活中，努力做一个有感恩之心、有责任心、有耐心、有宽容心、有感受心和有思考心的人。
热门六心教育心得大全（14篇）篇七
近年来，随着教育的发展与时代的变化，人们对教育的需求也在不断改变。传统的知识传授教育已经无法满足学生们全面发展的需求。于是，在社会的关注和倡导下，六心教育逐渐兴起并受到广泛关注。通过对六心教育的学习与实践，我深刻认识到六心教育的价值，对于培养学生全面发展、积极向上的品质起到了重要作用。在这篇文章中，我将分享自己对六心教育的心得体会。
首先，六心教育重视培养学生的情感心理素质。在传统教育中，很少有关注学生情感和心理健康的教育。而六心教育注重培养学生的情感意识和情感表达能力。在我们的课堂上，老师会倾听学生的心声，并给予他们情感上的支持与鼓励。我曾经遇到过一位同学在家庭问题上遇到了困扰，他沉默寡言，心情低落。在班主任的关心与引导下，他开始勇敢地面对问题并寻求帮助。通过六心教育的引领，我们更加关注他人的情感需要，培养了团队意识和同理心。
其次，六心教育注重培养学生的创新思维和实践能力。在当今社会，创新能力是一个重要的核心竞争力。然而，传统教育往往注重的是学生的记忆和理解能力，忽视了发散思维和实践能力的培养。而六心教育鼓励学生大胆探索、勇于尝试，激发他们的创新潜力。我们学校举办了一次科技创新大赛，同学们积极参与，他们提出了许多创新的想法和设计，展示了很强的实践能力和创新思维。通过这次活动，我明白了创新思维的重要性，并且开始积极参与到实践中去。
第三，六心教育强调培养学生的良好行为习惯和品德。六心教育认为，一个人的品德和行为方式是决定他成功与否的关键因素。因此，我们在学校里不仅注重学习成绩的提高，也注重培养学生的自律和责任心。我曾经在班级担任过班长一职，我的主要任务是组织班级的各项活动，并维护班级的学习和生活秩序。通过这一经历，我学会了如何管理班级，与同学们和谐相处，养成了良好的行为习惯和领导能力。这些品德和行为对于我日后的发展有着重要的影响。
第四，六心教育强调培养学生的团队合作能力。在六心教育中，学生是主体，教师是引导者。学生们通过小组合作和团队活动，培养起了相互协作和沟通合作的能力。在参与学校举办的团队拓展活动时，我们遇到了许多困难和挑战，但是通过我们共同的努力和配合，最终成功解决了问题，提高了团队的凝聚力和合作能力。通过这样的活动，我认识到团队合作是团结力量的源泉，而且也学会了如何与人合作、倾听别人的观点和意见。
最后，六心教育强调培养学生的独立思考和自主学习能力。在传统的教育中，学生往往只是被动地接受知识，缺乏主动思考和学习的能力。而在六心教育中，我们鼓励学生独立思考，培养他们的分析问题和解决问题的能力。通过在学校的学习和实践，我逐渐掌握了自主学习的方法和技巧，能够独立完成学习任务。在面临困难和挑战时，我能够积极寻找解决问题的方法，并且坚持不懈地进行尝试。
总之，六心教育在培养学生全面发展和积极向上方面发挥着重要作用。通过对六心教育的实践和体会，我深刻认识到了六心教育的价值，对于培养学生良好的心理素质、创新思维、良好的行为习惯、团队合作能力以及独立思考和自主学习能力起到了重要作用。我相信，在六心教育的引领下，我将能够更好地发挥自己的潜力，迎接未来的挑战。
热门六心教育心得大全（14篇）篇八
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了mp3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到mp3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助mp3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。
孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊，甚至包括对某个观点的探讨等等，内容开始五花八门，这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
“加油”！“别灰心，再试一次”“你做的这件事真棒！我为你感到高兴！”……我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动？跟谁在一起？有没有兴趣继续参加这样的活动？参加这项活动有什么收获和体会？为什么？以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。
虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎样去做。所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。
教育专家徐国静老师说，如果家庭教育仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要提高的是父母素质，那么这样的家庭教育很难取得预期的效果。父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育氛围，又怎能培养出身心健康的下一代呢？为人父母者往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。当孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和经验传递给孩子，导致教育的失败。但如果父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。
热门六心教育心得大全（14篇）篇九
学过程管理，11月26日至12月6日，教导处对全校教师的“六认真”工作进行了检查，重点检查了老师们备课、作业批改、辅导学生及老师之间相互听课的情况。教导处通过听、查、看等等方式，掌握了全校教师工作的第一手资料。现将检查的情况小结如下：
一、备课方面。
此次检查，共检查了21位教师的备课本、听课笔记及学生作业本和辅导学生情况，检查率达100％。从检查的情况看，广大教师能很好地履行“六认真”要求，认真钻研教材，了解学生，制定目标，能按照县级教研室备课管理办法进行书面备课。无论是在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当，涌现了许多富有特色的教师，如五年级的刘莉、二年级的张友前、三年级的王茂、六年级的刘智英等，备课中新课标理念体现较突出，能把所上的教学内容与实际生活联系起来，人文性十分浓厚，备教材，更备学生。教案中“教学内容”、“教学目标”、“教学重难点”、“板书设计”、“作业设计”，反思等环节清楚明了，书写规范，图文并茂，翻开备课本，便给人以赏心悦目的感受。但也存在一些不足，一些教师是囫囵吞枣，不加取舍地照抄教案，不切合实际，不切合所教班学生的实际，不具有针对性和实用性。个别教师采用的是电子备课，这在我校还未进入电子备课阶段是不被肯定和接纳的，对此也对相关教师进行了解释说明。
二、作业方面。
此次检查，送来检查的有作业本、作文本、练习册等。对作业的布置，符合大纲范围和要求，有助于学生理解，记忆，巩固知识，形成技能，技巧；规定完成的作业适合一般水平，选做作业有利于优秀生发展；作业要求明确，富有独立思考性质；注重了学生知识的积累与运用。对课堂作业，大多数作业本书写不够规范、不够整洁工整。
作业批改做到了及时、认真、细致，并且全批全改；作文的评改还不够到位。个别老师的作文批改较简略，没有对作文中的优缺点给予明确的批注。
三、听课情况。
几乎每一位教师针对此次“六认真”检查都做了比较认真地做好的准备，从本次检查中可以看出老师们的工作量是相当大的，工作是非常认真的，辛苦的。
“没有最好，只有更好”，只要我们努力了，我们就无怨无悔！
热门六心教育心得大全（14篇）篇十
1．知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2．会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3．学会正确的坐姿。
重点、难点。
1．教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2．教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
教学过程。
一、回忆参观，榜样教育。
2．小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1．引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
3．说话训练。上课的时候，我们要专心听讲。（1）跟师讲。（2）自由讲。（3）指名练说。（4）开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1．表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2．自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1．回忆引入：
（1）小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？
2．学习坐姿：
（1）看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？
（2）老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
（3）教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。
3．比赛练习：
（1）与图上的小朋友比一比，谁坐得好。
（2）同桌比一比。
（3）大组比一比。
（4）与老师比一比。
4．创设情境练一练坐姿。
（1）引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。
（2）学儿歌：
铃声响，进课堂，
课本铅笔放得好，
静等老师来上课，
比比哪个坐得好。
跟师念两遍。
（3）念完儿歌练一练。
五、小结，学儿歌。
这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。
学儿歌：
我是小学生，
上课小手放得好，
小脚并并拢，
身子坐得正。
小眼睛仔细看，
小耳朵专心听，
说话先举手，
才是好学生。
边念边做动作。
网友讨论：
救死扶伤：昨天我上课时，课堂上半节进展的比较顺利，可20分钟后，我就有点失控了。这时，我手里正好拿着一根粉笔，我突然来了灵感：
“小朋友们，你们看老师手里拿的什么东西？”
孩子们立即把注意力集中到了我的手上，齐声说到：“粉笔！”
我又用很神秘的语气问：“那你们想知道粉笔先生在说什么吗？”
这时，孩子们眼中透露出疑问的眼神。
有些孩子就举手回答……答案可想而知，五花八门。
然后我故作生气的样子说：“粉笔先生说呀，你们都在讲话，我都听不到老师在讲什么了。”
没想到手边任何的工具都是教学的手段，最起码可以让孩子们静上几分钟认真听课。
所以我要说的是：其实上课重要的是教学手段要丰富，新鲜，可以吸引孩子。
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热门六心教育心得大全（14篇）篇十一
前几日，学校组织了一次法制教育活动，我受益匪浅。犯罪，犯法它们是兄弟。不，不是。它们是两个完全不同的词语。犯法，我们无时无刻不在做，它是我们每个人都做过的一件事。而犯罪呢。它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。
不要自以为是地说：'我们是未成年人，犯罪没有关系。'在此，我要严肃地告诉你：'不，你说错了。18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒、故意伤害造成他人重伤。'不也不要满不在乎地说。'我一定不会做这些事情。'因为，就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧。
曾经有多少人这么认为过。毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那写吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢。不要认为它离我们遥远，因为它就在我们身边呀。说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己。青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的'不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。
面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。
总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。我们每位高中生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。
热门六心教育心得大全（14篇）篇十二
教育是社会进步的基石，而教育周活动则是让更多人关注教育、了解教育的一个好机会，作为一名教育工作者，我非常荣幸能够参加这次教育周活动。在活动中，我从不同角度、不同层面感受到了教育的魅力，也收获了许多对于教育的体验和感悟。下面就让我分享一下我的心得体会吧。
第二段：认识教育的价值。
教育周活动让我深刻认识到教育对于社会、对于个人的重要意义。教育是让人摆脱无知、迷茫的力量，是让人向善向上、成为社会栋梁的塔台。在活动中，我听过很多来自各方面的专业人士分享了他们对于教育的看法，这些分享让我更加明白教育的价值，同时也让我有了更多对于未来教育的展望。
第三段：探讨提高教育质量的途径。
教育周活动也让我们一起探讨了提高教育质量的途径。现在的教育已经不是单纯的课堂教学，更加注重学生创造性思维、动手能力的培养。在活动中，我认识到教育的方式、方法的多样性，而这多样性的实现要依赖于教师的职业素养、教学方法的变革、教育资源的建设等诸多方面的投入。我深信只有各方面的综合呼吁、各界爱心企业和人士的支持，才能让我国教育质量有大的进步。
第四段：感悟教育的无穷力量。
在教育周活动中，我看到了很多热心的志愿者、献身的教育工作者。他们为了让更多的人接触到、了解到教育的价值，不遗余力地付出了自己的时间和精力。这让我深入感受到教育的无穷力量，同时也让我相信在年轻一代的努力下，我们的国家未来将会前途似锦。
第五段：总结与展望。
本次教育周活动虽然不长，但是给我带来了很多关于教育的收获。教育是一项长期的事业，既需要政府和社会各界的关注和支持，也需要我们每个人的不懈努力。我相信只要我们在教育事业中保持初心、持之以恒，就一定能让我们的教育事业不断进步、走向更加美好的未来。
热门六心教育心得大全（14篇）篇十三
今年八十周岁的老父亲耐不住新旧疾患的折腾住进了医院。前些年腿疼腰酸、神经功能衰退伴有血压高腿脚浮肿的迹象并没有当回事，开几服中草药调理一下也就没事了，那是托了壮年身体底子好的福，进入古稀之年，挺拔硬朗的身体走路雄纠纠的很是让人羡慕，跨入耄耋之年又犯了陈旧性脉管炎右腿不听使唤，就觉得不自信了。先去定点医院找中医西医，又找个体中医，看来治去疗效不大，虽无大碍，但毕竟是年事已高抵抗力差，怕有啥闪失，最后在孩子门的劝说催促下，去定点医院开了转珍单住进了驻地一家“名声显赫”的权威医院。
平生第一次住院的父亲很不习惯那种肃静冷谧和混杂着消毒液来苏水的氛围。有些可做可不做的查体项目是拒绝不了的。先是化验、拍片、作透视，接着ct、b超、心电图，最后大夫建议做了个局部磁共振，就差没动手术刀了。有夕阳之约守候着，天天打吊瓶，吃西药，搞得心烦不习惯，嘴里嘟噜着要化去多少钱呢……老来多病那是自然规律该治就治，起码花钱买个放心塌实。值得父亲安慰的是住院期间，几家孩孙们轮流到医院看护，并分别承包了中晚伙食。饭菜从不重样，荤素搭配实惠可口，愁的老两口吃不了怕瞎了。尤其是曾产生过矛盾疙瘩的小儿媳一改前嫌，每天都做好足量好吃的饭菜送去，只要老人想吃啥，都能如愿以偿，在默默无闻的真切关心中，老人理解并夸把着贤良实在的儿媳妇。孝敬是在无言的行动中兑现的，是在需要的时候完成着，并非因曾经的怨恨而失却了做人的美德。
父亲是解放前参加工作的老同志，苦难中长大的他养成了勤俭持家、粗衣淡食的生活习惯，从不亏对工作可以无条件的奉献付出，但在吃食上却亏对家人和孩子，能省则省，即便离休之后工资待遇高了也是能抠则抠，手紧得很。对于个别家庭有困难需要资助的晚辈他主张自力更生，对平时看望他的晚辈们饭局凑合着吃饱就行，就是孙子们来了也是有啥吃啥别想鱼肉款待，有几回没管饭，一度引发媳妇们的不满，说他是“吝啬鬼”、偏心眼儿……从而产生感情隔阂，当儿子的两头受气，还赚个“不孝顺”的骂名。父亲有过中年丧妻的痛苦经历，长期孤独的心路历程和困窘压抑的.生态环境渐渐形成了不同常理的为人处事方式，“疼人吃”的毛病堵了不少人缘，但积习难改，很少人情交往，情感缺失，对亲情天伦也看的挺淡，更不用说“隔代亲”了，逢年过节家人相聚时在饭菜招待上总惹得儿媳们回家朝着丈夫发火骂娘，解释是无效的，随着时间的推移淡忘并理解，试想，老之将至的人了能要求他改正什么？孝顺孝顺么。老父是兖州兴隆庄煤矿离休干部，医疗费实报实销，家人别想沾他的光，说怕违背规定犯错误。旧社会过来的小市民做派左右着他的生存状态，但是，父亲有个知足常乐、清心寡欲的佛性，加之生活很有规律，练练书法、侍弄花草什么的并不闲闷，平素里，很少打针理疗买养约，有个头疼闹热腰腿酸痛也是让孩们自掏腰包从药店里买些消炎止疼感冒药、麝香虎骨膏之类的，说是去医院看病怪麻烦的还容易小病看大了，多费公家的钱……离休十多年来，他每年精打细算的药费开销平均只有三、五百元，而与他同等条件的矿区离休干部每年报销医疗费也在万儿八千。他不觉的吃亏，感到很自豪，他最欣赏洪昭光教授的“十六字长寿法”，那才是有钱难买的健康秘诀。首次住院的老父亲半个月下来没查处啥疑难杂症，陈病依旧，却化了五千余元，觉得不划算太吃亏了，然，另一方面收获了亲情的汇报孩孙的孝敬，这是他平时感觉不到的。花钱调养、享受孝敬是老人的福气。我佩服父亲，十年前因查处肺病戒了烟，十年后因心脏病住院决定限酒，靠的全是毅力。
出院那天，父亲神采奕奕非常精神，步履轻松的好像抖落了多余的心理负重。坐在回家的专车上罗有所思地说：身体重要，离不开亲情的支撑补养，再休息两天就是俺八十大寿了，那时要亲自登上南山，主持生日庆宴，做一颗档风遮雨的不老松……是的，珍爱生命，健康快乐的老人是国家的财富，也是后代的幸福。
热门六心教育心得大全（14篇）篇十四
“孩子在练习投篮，您会在什么时候鼓掌？”
跟家长谈话时，我常常询问这个问题，得到的答案往往是“在孩子投进的时候”。
这是错误的。
我们提倡赞赏孩子，正合了古话“好孩子是夸出来的”；但夸孩子一定得讲究方法。
首先，多赞扬过程，少赞扬结果。过程保证结果，现代企业莫不重视过程管理，过程做到位了结果自然而然就会到来，有如水到渠成。孩子进行投篮训练，正确的做法是在孩子不懈努力时鼓掌，这是激励的最佳时机。只要孩子不停地练习，投球入框那是迟早的事。只在孩子投进的时候鼓掌，如果孩子三几个球，甚至十几个球都投不进，就会产生懈怠情绪，进而失去信心。同样，孩子参加任何比赛，一定要重点夸赞孩子不知疲倦地奔跑，夸赞孩子不服输的精神，夸赞孩子为比赛而付出的准备行为，而不是赢了就夸，输了就批评。对于任何孩子来说，参与就是收获。
在孩子学习中，父母也要抓住孩子的学习过程大力赞扬，这样就会养成良好的学习动机，成绩自然不会差。如果只重视结果，难免会养成投机心理，考得好就会范进中举一样疯狂，考得差就会气急败坏。
其次，多赞扬非智力因素，少赞扬智力因素。学校举行《唱响红色经典歌曲》活动，小刘自告奋勇担任指挥。其实他的基础很差，第一次练习的时候，小刘几乎无所适从，连基本手法都不会，更别提音乐节奏、情感表达等。但小刘的积极性特别，除了音乐老师辅导外，他自己在网上下载视频，对着镜子反复练习。功夫不负有心人，表演时小刘带领班级一举拿下比赛一等奖，小刘也获得最佳指挥奖。
小刘高兴极了，借了班主任的电话向父母报喜。母亲也乐得合不拢嘴：“我就说吗，咱儿子多聪明？你妈你爸的遗传基因多好！……”听着妈妈自夸上学时的丰功伟绩，小刘飞扬的神采渐渐消失，直至黯淡。挂断电话后，小刘默无声息地把手机交给老师，一言不发，转身离去。
妈妈最大的错误是否定了孩子的努力，自然打击了孩子的积极性。沿着妈妈的逻辑，那孩子以后做任何事，都可以用遗传基因来解释，既然成功是因为遗传基因好，那么失败了自然是遗传基因不好。“你真聪明！”这句话可能是大家最耳熟能详的表扬孩子的话，遗憾的是这是最错误的表扬孩子的方式。
心理学上有一个著名的诊断：天才占5%，弱智占5%，其余90%的人智商差不多。既然普通人的智商一样，那为什么学习成绩有高下之分呢？这取决于非智力因素，如对学习的热情，持之以恒的毅力，刻苦付出的大小以及学习时的专注程度等。因此，表扬孩子一定要发掘孩子的非智力因素，比如孩子经过一番演算，解出一道特别难的题，大人要用“你很有坚持不懈的钻研精神”来赞扬。当然，即使没有解出来，我们也要这样赞扬，因为只要孩子愿意钻研，迟早会解出来的。
现在的孩子自小到大都被“真聪明”“太棒了”包围着，为了让学生明白拼搏努力的重要性，我常常跟学生开玩笑：“当有人说你很聪明的时候，那是在批评你！”孩子们自然理解说他聪明可能是反讽他耍小聪明，也可能是批评他不够努力，把好的智力因素没有发挥出来。
再次，多具体赞扬，少空洞赞扬。小辰跟班主任闹得很疆，提到班主任他激动得无以复加：“我就迟到几次，他就让我停课！”“我就上自习时说了两句闲话，他就罚站我一节课！”“我就两科作业没交，他就通知家长”……指手划脚，义愤填膺，恨不得把班主任拉来生吞活剥了。我试着劝他：“咱们也反思反思自己有没有过错？”小辰激动得从沙发上蹦起来：“我多有啥问题？化学老师夸我是她心中的男神！”
仅从表述问题的方式“我就……他就……”来看，小辰是一个非常自我的学生，思考问题的立足点是自己无错，所有的问题都是对方造成的。化学老师的一句也许无心的赞语，却无限助长了他的自我膨胀。不仅仅是小辰，连小辰辰的妈妈每次提到老师“男神”这句赞语脸上都放出七彩斑斓的'光。
赞扬孩子要具体，比如评价孩子用“态度认真”就不如“书写工整”效果好，因为“认真”是个很宽泛的字眼，孩子受到表扬后找不到努力的方向，而“书写工整”则很具体，孩子受到表扬后就会继续坚持，甚至发扬光大。
孩子小的时候，空洞的赞扬也许会起到一定的激励作用，等到孩子有一定的辨别能力，再夸张地空洞赞扬孩子，孩子就会不再信服家长。因此，赞扬孩子“学习结束后整理好书桌”，而不说“你真乖”；赞扬孩子“记笔记详细，积极回答老师的问题”，而不说“你听讲认真”；赞扬孩子“托地很干净”，而不说“你做事认真”；……我们会发现，“认真”这类字眼，几乎是万能的，因此越是到了高年级，越要具体赞扬，否则孩子觉得不真诚。
最后，多赞扬品德，少赞扬外貌。某次公开课，一位学生的答语非常精彩，赢得同学的热烈掌声。授课老师颇为激动，脱口而出：“你太帅了！”
品德是内在的，可以通过后天努力养成，多加赞扬就可以激励孩子去养成良好的品德；而外貌是天生的，过分赞扬只会养成孩子的虚荣。优秀的品德永远是人的立身之本，是放之四海皆准的人类通用的价值观。朋友到美国去，按常理对美国孩子夸赞说：“真漂亮！”立即受到美国母亲的制止，要求朋友鼓励孩子有礼貌。可见美国母亲也同样重视孩子的内在品质和素养。
授课老师用“太帅了”赞扬学生，也可能是“太棒了”的意思，但这句赞语很不好：一是容易形成歧义，如果是赞扬孩子长得帅，那就根本与上课回答问题无关；二是赞扬外表是表扬学生的大忌。
赞扬有如魔法，遵从上面提到的四多四少原则，及时夸奖孩子，会收到奇效。