在书面形式的答谢词中，我们通常会用一些感恩的词语来表达我们的谢意。写答谢词时，可以适当结合自己的感激之情，以及对将来的期望和努力的承诺。这些答谢词范文用真实的感激之情打动人心，让人深受感动。
好孩子读后感篇一
《我要做好孩子》是黄蓓佳所写的。这本书记载了黄蓓佳女儿的生活、家庭的生活、女儿在学校的生活。
正如文中所写：刑老师又说：“真的，你已经是个好孩子了。一个能写出这么好的文章的学生，凭什么不能称为好孩子呢?老师现在已经想的很通，好孩子的内涵太丰富，它全不全是由100份组成的`。老师的看法是给予金铃一种鼓励，可金铃不想停留在这里，而是要向前冲刺!我们也要学习金铃，不要总停留在一个位置，而要向前冲刺。
但是，光靠着老师，家长的鼓励只会让孩子误入歧途，沾沾自喜。导致目中无人，骄傲自大。而金玲的数学老师一向对她很严厉，让金铃每次做作业都做得胆战心惊，然而对数学失去了信心。态度是需要来衡量的。这样，既能使孩子在得到夸奖时，还能得到一定的评判。
在生活中，我们也遇到过这样的事情。我数学考了95分，而大部分的人只考了90分以下，最多的只考了88分。而回到家妈妈说：“不错，不错。下次再好好努力。”爸爸却说：“你为什么不考个98分、99分、100分。你这次才考了95分，就在这里炫耀。”我很清楚父母的意思：妈妈是让我下次也考个第一，还给了我鼓励。而爸爸却要让我每次都考个100左右。
不管你看没看过这本书，家长对孩子总是有一个希望：让孩子成材。书中的金玲在一些地方给我们做住出榜样，我们也要向她学习。大家不妨也去图书馆借这本书，你们也会有所收获的。
好孩子读后感篇二
暑假中，我和爷爷奶奶一起读了这本《我要做个好孩子》，读完这本书后,我的感触很大.在这本书中让我认识了一个女孩金铃,她正直，乐观，善良，活泼，天真。在平时人见人爱，是一个讨人喜爱的女孩。
这本书的作者是黄蓓佳，我能有幸读到这本书，认识金玲，我很高兴。书中的主人公她虽只有1米55的个子又胖嘟嘟的，说实话她吸引了我因为不管她的成绩怎么样，她一直都很努力和认真。
书中让我有感触的事情有很多很多。比如，因为一次偶然的机会，她认识了孙奶奶。事情是这样的:在学校的一棵树下有几只蚕宝宝，她为了找蚕叶给蚕宝宝吃，便找到了孙奶奶的家，看到了蚕树。就从那一次金玲认识了孙奶奶，还和孙奶奶有一个约定，孙奶奶给金玲补习，不要钱，蚕叶也随便拿，但这件是绝对不可以告诉别人，父母也不可以。当时，金玲就犹豫了，可就是她的善良，不想让蚕宝宝饿死，让她决定撒这么一次谎。
这本书让我懂得了,好孩子的内涵非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准；兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现；而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子……我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵！
好孩子读后感篇三
金铃说：“我要做好孩子”，卉紫说：“你要做好孩子”，邢老师说：“你们要做好孩子”——这是《我要做好孩子》作者黄蓓佳在小说中分别赋于三个不同群体的呐喊，对于这三种从心底发出的声音，作为一名六年级孩子的家长，我感同身受。
《我要做好孩子》的主人公是金铃，一个成绩一般，高不成低不就型的，但是作文却写得非常好的六年级的孩子。其实作者写金铃的故事，就是在写自己女儿的故事，写家庭生活，女儿的学校生活，很生动有趣的展现出了金铃小升初那一年，和妈妈爸爸，老师还有小伙伴一起发生的事。
作为六年级的孩子，儿子常会有金铃那样的烦恼；作为六年级孩子的妈妈，我常会和卉紫一样对分数那么感冒；我想，作为六年级的老师，或许也常会像邢老师那样感到沉重。
事实上，我完全能理解金铃发出的感叹，为什么每天都有一大堆作业，为什么家长和老师嘴里念叨的都是分数，为什么在他们心中好孩子就是学习成绩好的？更能体会卉紫这样的妈妈的焦躁，因为我知道，儿子每次考试时我的紧张，我的焦急，那种心情可能胜过了他自己。我更能明白邢老师的那样的忧虑，现在的孩子成熟的过早，思想远比我们想象的要复杂，社会的世俗过早地渗透到他们的小脑袋瓜里。可是这些都是避免不了的，就像金铃最后一个儿童节里，邢老师希望孩子们拣些开心的话题，可是孩子们的话中总带给大人们沉重的思考，为什么今天的教育会变成这样？当然，这些是孩子们还感受不到的。
《我要做好孩子》是一本很温馨的儿童小说，也适合成人读，读完之后，使人能窥见大部分学生的心理、家长的心理、老师的心理，因为许多读者读完之后都产生了共鸣，写信给作者说“觉得自己就是金铃”（后记中提到）。确实，金铃身上有许多现代孩子的身影，尽管曾经我们也都是孩子，都这么大过，可是经历过社会的洗礼后，早已脱离了孩子的世界，而要理解现在的孩子，得到他们的尊重，却又必须得走进他们的世界。
寒假里的某一天，儿子若有所思地看着一岁的小表弟对我说：“妈妈，我真想永远像小弟弟那样不长大，这样就少了好多好多烦恼”。我听后心中五味杂陈，脑海中立即出现了黄蓓佳和她的《我要做好孩子》，其中抛出的声音让人冷静、发人深省。我告诉儿子：“人，总是要长大的，成长中肯定有烦恼，但更多的是快乐。爸爸妈妈会和你一起努力的，让我们共同分享成长的快乐。”
好孩子读后感篇四
xxxx年的寒假是一个非常特殊且漫长的寒假，因为疫情原因我们不能出门，只能待在家中。我便爱上的了读书！尤其喜欢读《我要做好孩子》这本书。读后感触颇深，受益匪浅。
金玲是故事的小主人公，我非常喜欢她。她是一个善良、机敏、天真、正直的好孩子。文中说金玲善良，一点也不为过，有一次金玲了解到巷子里修自行车的老人因病突然去世，留下了无人照顾的孙女，金玲知道后就把小女孩领回家，不但给幸幸洗了澡，而且把她抱到自己的床上一起睡觉。第二天早早地起了床还给幸幸穿好了衣服，当起了妈妈的角色。可见，金玲真是一个善良的好孩子！这一环节写的非常真实，我感动地都流泪了，同时也很惭愧，因为在现实生活中我还是个什么事情都要依赖妈妈的懒小孩。今后我一定要像金铃学习，做一个自强自立的好孩子。
读完金铃的故事，我认为分数并不能代表所有的.一切，做人贵在品格。一个人善良、无私、博爱，即使他物质上贫穷，在精神上他也是伟大的。这让我想起我的好朋友悦悦，虽然他成绩不是名列前茅，但他活泼乐观，也很幽默，尤其乐于助人。每天放学他都会留下锁门，帮助老师整理书桌。记得一次学校开运动会，他主动帮我班参加比赛的同学送矿泉水，看衣服和用品，还带领大家为我班接力赛选手大声喊“加油！”“加油！”那次比赛，我班取得全校第一的好名次，班主任提名表扬了他，大家也更是喜欢心灵美的他！
所以，评价一个孩子好坏的标准，不是看外貌，也不只是看成绩。一个孩子外表再美，成绩再好，可既不乐于助人，也不与人为善，他永远都成不了一个好孩子。而像金玲和悦悦这样的孩子，心灵非常善良，永远都是讨人喜欢的。正所谓“心灵美则人美”！我们从小就要做这样的孩子，直到长成“参天大树”！
好孩子读后感篇五
《我要做好孩子》这书中的金铃就是一个名副其实的好孩子。虽然学习并不出众，虽然长相也不俊俏，虽然出生在一个寒酸的家庭，但是她依然很乐观，而且常常乐于助人。
读了这本书，我经常会在心里默默地想：我自己是个称职的好孩子吗？尽管我会自觉地问自己，却始终回答不了。所以一直想做一些惊天地、泣鬼魂的事情。
那一天，妈妈要大扫除，我急忙拿起拖把，拖地，我本以为妈妈会称赞我，可是，她不仅没有表扬我，还讽刺我：“今天太阳打西边出来啦！”我惭愧地低下了头。没过10分钟，我就累得气喘吁吁了，本来想躺下歇息一会儿，可脑海里总情不自禁地浮现出妈妈讥讽的话语，就一鼓作气放下了拖把，拿起了抹布，把里里外外使劲地擦了一遍。妈妈来检查时，我沾沾自喜地说：“干净吧！”妈妈用手一摸，没好气地说：“呀，太干净了，我的手都‘黑黝黝’的啦！”被她这么一说，我不服气了，也用手摸了摸：“呀，真的好脏呀！”我不好意思地抓了抓脑袋，又拍马屁地拿起抹布，一丝不苟地擦了一遍。妈妈在一旁仔仔细细地监督，嘴角不禁露出了甜甜的笑容，我的心里也甜滋滋的。
唉！做个好孩子可真不容易啊!又累又渴又饿，但有个“好孩子”之称也算值了吧！
其实，好孩子做的事情是非常单纯的，它不是靠装模作样而得来的。它可能只是爸爸下班累了，递给他的一杯水，它可能只是妈妈热了，传给她的一把蒲扇,它可能只是一个小男孩遇到困难时的安慰与关心......
尽管要做好孩子很难很难，但我仍然会一如既往地去努力做到。因为我就是想做个好孩子。
好孩子读后感篇六
这个寒假里我读了《我要做好孩子》这本书，在这本书中我仿佛看到了自己的现在和未来。这本书的主人公是一位六年级的胖女孩——金铃。她学习中等，但却是一个机敏、善良、正直的孩子。她为了成为一名家长、老师心中满意的好孩子，作出了种种努力：她经常做一些让家长，老师开心的事，说出来的话总是让人又气又笑。在班里，她还会经常帮老师搬书，抱本子她为了学习成绩能提高，还每天放学到老师家去补课，你说她是不是很努力。而且她很善良，比如有一次有一个邻居钱包被人偷了，正好被她看见，连忙追了上去，小偷跑得太快了，这时她把书包放在了地上继续去追，她一边跑一边喊：“有小偷啊！快来追啊！这时被旁边的人听见了，也追了起来。最后追到了小偷，钱包也物归原主。这件事传遍了小区，大家都纷纷赞扬她。虽然这些都是为了做好孩子而付出的努力，但有时为了保留她心中的天真，纯洁，也和家长，老师做了许多的“抗争。
在照毕业照时，照片上是一张张灿烂的笑脸，但他们心中是很依依不舍的。因为他们在一起度过了六年的时光，在此时此刻，所有的“仇恨所有的“抗争都已云消雾散。她们还有七天的集体生活时间，在这一个星期里是他们最美好的回忆。读完后，我觉得我就像是这位主人公，为了让自己成为一个让父母、老师喜爱的好孩子，作出了种种努力，在学校，老师布置下来的任务我总能完成的'让老师满意，在家里，我每天晚上都能把书桌整理得干干净净，让妈妈高兴。这些都是我的现在。当我看到他们在一起照毕业照片时，我仿佛看到了我的未来。当时班里的所有同学和老师都在那张毕业照片里，那张照片是毕业后最美好的回忆。
要做好孩子说起来很简单，但是做起来很难。我希望我能做爸爸、妈妈和老师心中永远的好孩子。
好孩子读后感篇七
今天，我再次翻阅了黄蓓佳老师写的小说《我要做好孩子》，我要做好孩子--读《我要做好孩子》有感。
书的主角是"小胖子"---金铃，可正是这个机敏、善良、正直的小胖子为了做一个让家长、老师满意的"好孩子"，作了种种努力，并为保留心中那份天真和家长、老师作了很多"抗争"。
在读书的过程中，我深深感受到金铃的不懈努力和无奈。没错，金铃为了争当一个好孩子，是费尽了心血和心机。我们生活中又何偿不是这样?为了让爸爸、妈妈高兴、让老师满意去争取一些表现的机会，为了一点点小挫折就怀疑自己不是一个"好孩子"，读后感《我要做好孩子--读《我要做好孩子》有感》。然而我们要认识到失败不是对手太强，而是自己实力不够，如果你放弃了，只是坐着等待机会与你相逢，那么在你等待的.时候，机会其实正与你擦肩而过。
所以我们要在努力中学会坚强、在坚持中学会自信，象金铃那样成为一名快乐的"好孩子"。更要记住，天下没有掉馅饼的好事，要想成为一名真正的好孩子，必须付出一切心血，相信自己，只要努力了，抬起头，看到的一定是老师满意的眼神和爸妈高兴的笑颜。
好孩子读后感篇八
暑假里，我第一次翻开《我要做好孩子》时，就一下子被书中的故事给迷住了。
作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼，善良，可爱，宽容的小女孩金玲。她在老师生病时主动送去花儿问候老师；当好朋友尚海被别人欺负时，见义勇为；当她看见小鸟被顽皮的小孩弄死时，很伤心，写下了《我想为你造一片森林》，表达了她爱护小动物的心愿。
我也发现金玲和我许多类似之处。比如说粗心，它就像口香糖一样，紧紧地粘在我身上，甩也甩不掉。数学曾是我的“软肋”，就是因为粗心，所以经常没能考到满分。经过渐渐的努力，终于有了成果。就在这次期末考试中，数学取得了最棒的.成绩一百分！果然是“世上无难事，只怕有心人”！
很多孩子会认为，好孩子的标准就是：听话，成绩优秀，好好学习，天天向上。可这样只是单单表达了学习上面，好孩子不仅仅是这样。金玲也是一个好孩子，她富有爱心而又善良，感情细腻，宽容大度。就像书里说的那样：“好孩子的内涵太丰富，它不全是100分组成的。”
一本经典的书，能给予我们帮助，打开我们的心灵，在我们的心里播下知识的种子。
好孩子读后感篇九
暑假期间，我读了一本教我们如何做好孩子的书，这本书是《我要做好孩子》，我用了很长的时间才看完了，主要内容是：
一个小女孩，名字叫欣然，她非常胖，很多人都很喜欢她，看到欣然时候，都要摸摸她的脸，用手揪她那胖乎乎的脸，这十几年来，她的脸被上千人揪过，正因为此事，她很伤心，一心想减肥，可是，她受不了不吃零食的痛苦，所以一直减不下来。
上面是大部分内容，我想做好孩子、好学生、读了这本书后，我的感受颇深，我想和大家一起分享如果做个好孩子。不是那么容易的，要懂得做人的道理，尊敬老师，孝敬父母是每个人必做的事，帮老师分担她身上的重担，让老师也放放假，轻松一下吧！老师也很辛苦的，不要以为上上课，改改作业是一件很轻松的事，老师比我们还要辛苦，他也想像我们一样每天都可以玩，都有充足的时间睡觉，可这一切都是假的`，都是心里想的，让我们一起去做一个好孩子，好学生吧，帮老师分担他的重任，让他像我们一样感觉回到了童年，像我们一样幸福！不仅仅要帮助老师，也要孝敬父母，“养育之恩大于天”，我们要做一个好孩子，好女儿，帮父母打扫房间，烧饭、洗衣服，只要我们能做到的事，都要尽力而为，要让亲人忘记小时候的悲伤，记住现在的幸福，我爱你们！
我长大一定要做一个对社会有用的人，祖国的大门永远为我们而开，要尊敬老师，孝敬父母，我永远是一个好孩子！
好孩子读后感篇十
这几天我读了一本《我要做好孩子》的书，虽然这是我第一次读，但是我却被书中的主人公——金铃一次又一次的感动。
六年级的小学生金铃，是一个成绩平平，但机敏善良正直的孩子，她为了做一个让老师、家长都满意的孩子，付出了超常的努力，并且为了保留自己的天真纯洁和老师家长不得不发生战争，最终她和同学们充满信心走进升学考场的故事。
我希望大家学习金铃，得到更多的优秀品质，为我们即将离开的六七班再征辉煌。
好孩子读后感篇十一
今天我读了黄蓓佳写的《我要做好孩子》一书，我觉得这本书写的非常好，是一部适合儿童和家长共同阅读的长篇小说。文中主人公金铃是一个活泼、快乐、无忧无虑、正直的小女孩，她的妈妈卉紫是个好胜心强，对女儿期望值很高，又是个善解人意的母亲。这部小说讲述了金铃小学六年级身边发生的一些事。文章描写人物心理十分细腻，笔触生动，我们仿佛从她的身上都能找到自已的影子。这篇文章用了很多比喻句，用很多四字词语，把金铃和妈妈的神情和心理活动再现在我们眼前。
我印象最深的是第六章“要命的数学”，金铃因为粗心，每次数学考试都得不到高分，数学老师批评金铃没有进入做题状态，数学考试成绩不稳定。谈到数学，我也有同样的感受，计算不关过，做计算题时也会经常出错，当妈妈发现错题，要求我检查时，我会发现问题，及时改正。所以说做计算题时，遇到较为复杂的题目时不能依靠心算，需要在草稿纸上认真计算，进退位要做好标记，把握不准的题要进行验算。
金铃还是一个极富有同情心的孩子，她把同学不要的小蚕带回家喂养，把修车老爷爷的孙女幸幸带回家，攒钱买了一个自己舍不得买的.玩具娃娃送给她。现在独身子女很多，能够有像金铃这般富有同情心的孩子不多，我们要向她学习，多关心同学和身边的人，做一个富有同情习的孩子。
金铃还是一个沉得住气的孩子，她在被别人冤枉的情况下，很冷静，想方设法解决了问题，我们也要学习她这种沉着、冷静的态度，自已能够解决的问题自已解决。
这本书成功地塑造了很多人物形象，笔调深动，给读者以启迪。
好孩子读后感篇十二
暑假里，我读了《我要做好孩子》这本书，书里的主人公名叫金铃。金铃的身高只有1.55米，体重50公斤，由于长得很胖，脸上总是让人揪上一把，金铃从小长到大，脸上被揪过上千回，都快揪出老茧来了。
金铃也十分善良，有一次，老师无意中生病晕倒了，一连几天没来上课，金铃十分想念老师，便准备用自己身上仅有的一点钱买了一枝鲜红鲜红的康乃馨送给老师。她来到老师家，老师正躺在床上休养，金铃向老师汇报了这几天班里的情况。最后，老师想让金铃当一回小老师，布置全班同学写一篇作文模板。金铃看到一只小鸟被一群小孩折磨、玩弄而死，她心里很难过，所以便写下了《我真想为你造一片森林》。
好孩子读后感篇十三
这是一个选材一个小学生的平凡的生活故事的书籍。故事的主人公叫金玲：十一岁，六年级。即是一个天生的乐天派，又是个中等生，她的成绩比上不足，比下有余。但是颇具文学才华，可惜数学尺一直是她的心头病。不过，她潜力大，资质佳却并未发挥出来。她妈妈卉紫一直对她的数学耿耿于怀，总是绞尽脑筋脑汁地对金玲下狠手，还想让这个本不富裕的家庭，找到一个外国语的教师来教数学。金玲面对妈妈与升中学带来压力，整天战战兢兢、如履薄冰，失去了原本属于她的自由，快乐。
读了以后，我感慨万分，思绪万千。文中的妈妈——卉紫，邢老师她们都想自己的儿女、学生成绩优异，品学兼优，总是用好学生来贬低差学生，这不仅没有激励我们。还会伤害到我们的自尊心。金玲就像我们的缩影，她代表着我们千千万万的学生，无数的作业，严厉的批评，种种补习班，吧我们安排的满满的，几乎没有空暇的时间属于我们自己理所当然的自由与快乐。大人们，我知道，你们迫切地望子成龙，望女成凤，找到好工作，往你们脸上贴金，我们也在努力地做呀，大人们，请倾听我们的心声，好孩子的光环光圈并不只是由100分组成，作为一个独一无二的孩子，我们也有自己的优点，也有闪光点！我们迫切地希望你们的支持，你们的理解，你们满满的爱！
大人们，请倾听我们的心声。
好孩子读后感篇十四
国庆节假期中，我把《我要做好孩子》这本书读完了。给我印象最深刻的是《关于父母》这个小故事。《关于父母》里面讲的是金铃的爸爸（叫金亦鸣，是一个大学教授）和金铃的妈妈（叫赵卉紫，是在编辑部送稿件的），里面有三个故事，是关于金玲的爸爸，非常的有趣。
一、金铃小时候吃的是奶粉。有一次家里奶粉用光了，赵卉紫脱不开身，让金亦鸣上街去买。金亦鸣倒也乐于从命。一去去了3个钟头。金铃在家里饿得哇哇大哭，硬是不见金亦呜的影子。原来他跑了十几家商店，仔细地对比了几十种中外奶粉包装袋上列出的成分配方，觉得这个牌子有这个牌子的长处，那个牌子又有那个牌子的优点，权衡来权衡去，怎么也决定不下来，最后还是决定向夫人汇报了再说。他两手空空跑同家，气得赵卉紫翻着白眼说不出一句话。
二、金铃快一周岁的.时候，正是盛夏。一天中午，赵卉紫要去编辑部送稿件，负责让金亦鸣带孩子睡午觉。金亦鸣完成这个任务同样一丝不苟。女儿睡熟了，他自己也搂着女儿睡熟了，直睡得天昏地暗人事不知。赵卉紫送完稿件赶回家一看，差点儿笑得没背过气：金铃一泡尿已经把父女俩的短裤浸泡得湿漉漉的，两个人却是头挨头呼噜成一条声。
三、还有一次，是金铃小学读后感作文略大一些的时候，她吵着要去动物园看梅花鹿，当爸爸的自告奋勇带她去了。那天天气不太好，刚到动物园，天就开始刮大风。照理说，这样的天气，带孩子看一看梅花鹿就应该赶紧回去，金亦呜却认为既然来了就该认真地把动物全部看完。一看看了两个小时，金铃冻得小嘴发青，回家就发高烧，得了一次肺炎。
我是应该做事情认真，但是有的时候不要太认真过头了，否则就会出大事，也有可能会死人。
好孩子读后感篇十五
看完了《我要做好孩子》中的第一篇，这几天我又看了第二篇中关于老师。
这一篇主要讲的是：金铃的老师分为旧老师和新老师。旧老师姓王，有一头又柔又顺的长头发，大大的眼睛，心情总是很好，金玲非常喜欢长发女人，再加上王老师脾气好，就很崇拜她。没事总爱和王老师套近乎，王老师就偏爱金铃，总说她作文好。但好景不长，还没一年，王老师就要去美国了。
金铃很是难过，想送个毛绒玩具给老师，但一想到老师行李太多，只好改送了张贺卡。王老师走后，又来了个邢老师，50多岁，瘦瘦的，说话很快，训学生一训就一两个小时，学生都怕她。金铃不怕，但后来，一看出老师不易套近乎，就很不喜欢她了，金铃还老说新老师坏话，讨厌邢老师极了。王老师走了还没一星期，金铃就写了封信给她，后来还真有了回信，金铃高兴得把信全背了下来。
后来，她又写了封信，但王老师搬家了，就没有收到。有一天晚上，金铃想王老师竟哭了，金铃妈妈也想，王老师也不应该，既然说好了跟孩子通信，搬家就该寄个新地址来。后来，金铃被老师叫到了办公室训话，金铃还是绞着手，装出满不在乎的.样子。最后，邢老师竟说她其实很聪明，这话让金铃终于喜欢上邢老师了。
读完了这一篇，我觉得金铃有点太重感情了，她将来一定是个“别人帮我过目不忘，我帮别人，莫记心头”的人。
好孩子读后感篇十六
我喜欢读《我要做个好孩子》这本书，因为在书中我看到了自己的影子，也看到了自己努力的方向。
在金玲身上我好像看见了自己。写作业时，会抄错题、会算错数字，也会错字连篇。我也会像金玲一样贪玩，幻想自己能自由自在的，想干什么就干什么。喜欢养小金鱼、小狗，也会在阳台上种植物：小番茄、红薯、多肉等等。
不一样的是，妈妈说，一二年级的我是懂事、听话、努力上进、成绩优秀的'孩子。慢慢的，随着年龄的增长，我有了很多的坏毛病：学习上也很少主动了，成绩也没有以前好了。而书中的金玲，却在成长中一天比一天懂事，一直很努力的做个好孩子。所以我很惭愧，也决定要像书中的金玲那样，做一个积极主动的好孩子。
在中秋国庆的假期里，我一有空就翻出这本书读读。读着，读着，我就走进了这本书中，书中的金玲就是我，做好自己，不断进步；书中的喜怒哀乐，让我懂得了自信和努力的重要。为自己喝彩，我一定要做个好孩子!
好孩子读后感篇十七
今年暑假，我有幸捧起黄蓓佳写的《我要做好孩子》。主人公是金玲，她的脸圆圆的，肚子也圆圆的，可是退休特级教师孙奶奶却这样说：“我喜欢你这样的孩子！”
现在科技发达，所以现在的孩子整天沉迷于电子游戏、追剧，而且自私自利。有的孩子因沉迷于游戏，上课时呼呼大睡，被老师说了两句，他们的心里便会恶狠狠地骂老师。同桌一不小心用胳膊肘碰了他一下，那个同学便会发泄心中所有的不满，说出了一大堆脏话。现在一大部分的孩子都没有了童真，电子游戏导致了学习下降，上课注意力不集中。金玲虽然学习中等，但是她乐观、积极，向上。我们应该向金玲一样有一颗奔跑的心。
让我们做一个有童心、童真、童趣的好孩子吧！