开场白写开场白的目的是什么？下面的技巧或许能够帮你更好地理解。总结是对过去的追忆和对未来的展望，以下是一些范文，让我们一起来感受一下。
玩具玩教育随笔篇一
玩具是孩子们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，那么玩具已不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。玩具是孩子成长过程中不可缺少的玩伴，着孩子一天天的长大，再加上孩子总是对新玩具感兴趣，我们发现孩子们在家里的玩具也越积越多，有些还是价值不菲的玩具。
将玩具丢掉又可惜，收藏又占地，现在的社会强调了低碳的生活理念，结合《交换玩具》这个活动，我们让孩子们都来展示自己的旧玩具，实现孩子之间的玩具互换，给小朋友们提供分享玩具的机会，还能让孩子在实际交易中学会一点节约的美德。
孩子们带来了各种各样的玩具，有越野车，有大型机器人，有各种各样的玩偶、布娃娃，还有一些智力拼图。交换礼物的时候孩子们兴奋极了，到处“观摩”交换。“你看，我有风筝、小人书，你喜欢哪个？我跟你换你的拼图好吗？”胡毅对说浩浩说到。“行，我们换吧！”。“跟你换海宝好吗？”悦悦问未未，未未先是一看她要交换的玩具，瞥了一眼后，马上死死地抱住海宝。“不要换不要换，这个玩具我有的。这类的场面还有很多，通过这次活动，不仅使家中闲置的玩具流动了起来，减少了玩具的废弃率，孩子们树立了良好的环保意识，知道如何减少我们生活中的垃圾。
在“交换礼物”这个活动，我感觉小孩子之间的人际交往其实也不比成人间的难度小，不过其中最重要的是他们之间很单纯，无功利之心，大多是双方随心所欲，说完就完，说过就过去了，无需大惊小怪。但应注意加以及时引导，给孩子讲清楚几个处理原则：
第一是决不能强夺，以势欺人。第二是坚持双方自愿的基础上。第三是坚持平等等价交换的原则。第四是交换后不要反悔。
另外，作为教师一定要相信孩子们有能力自己处理好他们之间的物品交换事宜，不要用我们成年人的眼光看待他们，约束他们。其实他们也在相互适应、相互探讨、相互学习，共同寻找正确的处理方法呢！
玩具玩教育随笔篇二
这次有一个语言讲述活动《我最爱的玩具》，主要是培养孩子语言表述能力能用确切的语言描述自己喜欢的玩具，并懂得爱护玩具。在这个教学活动结束后，我组织了一个延伸活动：交换玩具。我也提了一个要求：当你不愿意的时候，你可以不同意，因为是你的玩具所以你说了算。主要提供给孩子交流的舞台。
孩子们很高兴，都自己找朋友交换。很多小朋友都换到了玩具。我观察了一下，发现我们的孩子都能够用语言大胆表述自己的需求：“我把奥特曼玩具与你的小狗换一下好吗？”“你的.波比娃娃真好玩，给我玩一下吧？你看我的下汽车会开的，你玩一下吧？”……突然，我听到一阵尖叫。我赶紧过去，发现叶孜阳正使劲地将自己的挖掘机玩具硬塞到庄家媛的手中，一边将庄家媛手中的玩具抢到自己手中，而庄家媛不愿意，所以在尖叫。于是我就过去了，问怎么一回事？阳阳说：“老师，我已经说庄家媛你把玩具于我的交换一下好吗？可是他就叫起来了。”“那你看到他愿意了吗？”阳阳摇摇头，然后很委屈地说：“可是我找了好几个，大家都不愿意。”“于是你就抢了？”阳阳点点头。“这样做对吗？”阳阳摇摇头。“你知道为什么大家都不跟你交换吗？”阳阳不啃声，边上的庄家媛说了“叶孜阳老是打小朋友的。”叶孜阳听了大哭。
叶孜阳是个很坚强的孩子，就是自己头上摔起个大包也不哭的主，平时我很少看到他哭。这次哭得这么伤心，看来是真的触到他了。等他安静下来后，我就与他谈话，这次我是觉得阳阳真的知道自己老打小朋友是不对的了。
这个小小的延伸活动帮助孩子知道自己平时个人形象的重要，真是收获太大了！
玩具玩教育随笔篇三
家校课堂活动设计――礼貌教育
时间：6月8日（周五）地点：侨谊幼儿园小（10）班家校活动家长：魏俊宸妈妈
活动目标：配合幼儿园教给幼儿日常礼貌用语，培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。
活动准备：故事准备、小动物贴板三个、动画片（在线看）、图片（电脑电视展示）、礼貌宝宝图标（全班每个小朋友一张）、幼儿礼貌儿歌活动过程：
1、和小朋友们打招呼，自我介绍。
（1）讲故事《对不起真神奇》
有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
（2）提问：你们最喜欢故事中哪个小动物呢？请小朋友来投票贴笑脸（我准备三个小动物的贴板，幼儿园老师为每个孩子准备一张笑脸贴纸）。
（3）和小朋友们一起数一数哪个动物的得票最多。
问问小朋友为什么最喜欢某某动物，启发引导孩子喜欢羊，并让孩子说出礼貌用语。
2、深入主题拓展
观看几幅图片，引导小朋友们边看边说边讨论，进一步启发孩子
们学会在什么样的场合说“您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语。
3、播放动画片《对不起，没关系》，在线观看。
提问：动画片中你们喜欢谁呀？为什么？
有没有原谅？为什么呢？他说了什么？
（引导小朋友说出礼貌用语）
4、小朋友现在都知道了世界上有这几个神奇的字，它们能让你成为有礼貌的宝宝，文明宝宝。让我们有好多好多的好朋友。
我们一起说一说礼貌用语：
懂礼貌（儿歌）
好孩子，懂礼貌，文明用语要记牢。
见面互相问“早”“好”，告别“再见”把手招。
“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，
做错事情“对不起”，助人常说“没关系”。
5、游戏活动《文明大巴》
由学校老师组织小朋友排好队，准备玩开汽车“文明大巴”的游戏。
滴滴叭叭??文明大巴来了，小朋友们想不想坐着文明大巴去郊游呀？坐我的文明大巴可有一个条件，你们呀要每人只要说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。（小朋友们排队说出礼貌用语或文明行为，有序上车。我奖励他一个文明礼貌宝宝的小图标，学校老师提前写好每个小朋友的姓名，）开汽车的游戏！
6、活动结束，每个小朋友发一张《礼貌表现事迹》的纸张回家，让爸爸妈妈填写。表现好的小朋友学校会送你“文明礼让你最棒”或“文明礼貌小卫士”的称号。
玩具玩教育随笔篇四
高新区南豆小学立足于学生的全面发展，依据文件精神，围绕“立德树人”的根本任务，把学礼仪、知礼仪、行礼仪，弘扬中华民族优秀传统美德作为活动的重点，从六个方面加强对学生的要求，是学生从中受到教育，使教育活动落到实处，更具效果。现将活动总结如下：
一、开展“文明礼仪”养成教育活动的启动仪式。
学校利用周一升旗仪式，举行了文明礼仪”养成教育活动的启动仪式。在启动仪式上，学校杨久菊校长向大家讲解了加强小学生文明礼仪养成教育的重要性，并就学校现状提出了自己的看法。大队辅导员李瑞老师宣读了活动方案及具体要求。大队长高博鑫向全体学生提出了倡议，号召大家积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴的改变开始，用自己的力量影响周边的人群，形成社会正能量。最后，由教育处王景娜老师带来大家郑重承诺：我是新一代南豆学子，我承诺做一个“学礼仪讲文明懂礼貌有道德”的人！
二、开展系列宣传活动
（1）利用班级文化建设：通过板报阵地宣传、主题班会、手抄报等多种形式，向学生讲解活动的意义，进行养成教育的重要性，使学生在思想上重视起来，实践上行动起来。
（2）通过学校宣传栏展示和红领巾广播站宣传。在学校宣传栏张贴文明礼仪养成教育内容，把学校活动的具体要求下发至每一个班主任的手中。学校还利用红领巾广播站每天宣读教育的各项内容，使学生对内容更熟悉，理解更透彻。
（3）通过校讯通、微信平台、qq群等多种方式，小手拉大手，与家庭、社会形成合力，共同成长。
三、活动效果
（1）每周两个内容，将六个内容分为三部分：仪表文明礼仪与餐饮文明礼仪，仪典文明礼仪与游览文明礼仪，交通文明礼仪与观赏文明礼仪，每周由班主任总结各班学习情况。学生逐步养成良好的文明。
（2）在4月份进行了文明礼仪成果展示：结合四月份的最美少年评选，各班以不同的方式展示了本班学习的成果，评选了文明中队、礼仪小组。
（3）利用班会课，使“文明礼仪”进课堂；各科任教师也把文明礼仪教育内容渗透到课堂教学的各个环节，使学生在学习和接受文化知识的同时，潜移默化地接受文明礼仪教育。
（4）由少先队大队部加强文明礼仪检查，不定时抽查并做好记录，评选了红旗班级。
（5）学校进行社会实践活动时，由跟队教师进行检查，进行了交通文明礼仪、餐饮文明礼仪、观赏文明礼仪等方面的抽查，使学生更注重自己的行为和举止，促使学生养成良好的品格和行为习惯。
（6）与家庭形成合力，由家长协助学校一起完成，以图片或视频的方式记录下来，家长在家的督促，使教育效果更见成效。
玩具玩教育随笔篇五
大班的孩子们很快就要开始小学生活了。幼儿园里准备举行一个别开生面的“玩具跳蚤市场”，鼓励大班的孩子们把自己不再需要的旧玩具拿来拍卖。这样，既可以让大班的孩子锻炼能力，又可以帮他们处理掉家里成堆的旧玩具，同时，也可以让小班和中班的小弟弟小妹妹买到喜欢的玩具。
“玩具跳蚤市场”开幕前，孩子们忙碌地做着准备，瞧！莹莹小朋友娇小的身影一直在教室里穿梭不停，在忙什么呢？原来她正给她的玩具和物品补上价格标签呢。寄宿的小豪在忧心：“我妈妈怎么还没将玩具带来？”南南正为找不着自己的玩具发愁，可一会儿玩具又从床箱底下冒了出来……孩子们真是够紧张的，甚至有些迷惑了。为了缓解紧张气氛我建议大家来彩排。
“能不能便宜一点？3元卖不卖？”“已经很便宜了，原价要40元，我只卖4元。再便宜不能卖了。”听着他们一板一眼的讨价还价，我想，该是我们收起扶持的双臂，让他们大显身手的时候了。
果然，下午4点，“玩具跳蚤市场”逐渐热闹起来，孩子们的合作意识开始显现。他们自己商量好，有的两两结对，有的三五结伴，共同在一个桌面上设摊。有的小组还作了分工：有招呼顾客的，有作介绍推销玩具的，有专门收钱管钱的。没想到，一会工夫吸引了不少正准备离园的家长和小朋友们。一个小弟弟拉着爸爸来到摊位前，煜煜亲切地对小弟弟说：“小弟弟你想买吗？”然后又转向小弟弟的爸爸，坚定地说：“2元钱一个，不能再便宜了，我们卖得的钱是准备捐给‘希望工程’的。”
另一边，翊翌、雨晗正在不慌不忙地介绍着“这个充气榔头很好玩的，4元要吗？现在便宜一点，2元卖给你吧。”雨晗的爸爸妈妈也在一旁帮着叫卖起来。
丽丽和君君的图书无人问津，炽热的阳光将她们的小脸晒得通红，可是她们依然坚守着自己的岗位，我吃惊地发现，原本5角、1元的小图书被她们依照顺序标上了1元、2元、3元、4元……我问：“你们知道这些书原价是多少吗？旧图书比原价低才有人买呀。”她们相互对视着，这才意识到书卖不出去的原因，赶紧把标价一个个作了修改。
在这浓浓的氛围中，我们置身其中便不觉时间的流逝。南南的小鸟笼被买走了，亦宸的光能枪、遥控车由于太吸引人也早早地以5元、4元卖走。孩子们的.玩具一一卖出。有的孩子陆续把挣得的钱投入了爱心箱，也有的孩子用卖玩具的钱到书市买了心爱的新书，满足地离去了。还有几个孩子，守着没卖出的玩具迟迟不愿回家，几位老师走过去，把玩具都买了下来。
目送孩子们回家的背影，我想，雏鹰终将远行。社会就象一本包罗万象的百科全书，要让孩子们将来更好地适应社会的不断变化，就得给孩子们一片天空，让他们自由的翱翔，给他们更多机会，让他们自主地去描绘。
玩具玩教育随笔篇六
物体摆动，有关力的知识如何呈现给孩子。必须与孩子的生活结合。因此，我把这个活动设计成孩子们都喜欢的“荡秋千”。从帮助积木荡秋千入手、让孩子在操作中发现、体验“力”的存在。同时感受到：摆动的有趣。发现摆动方向的不同、用力方式的不同。接着植入生活中荡秋千的经验，说说刺激、害怕的感觉。最后介绍一个大人的摆动游戏——大摆钟。（有些孩子跟大人近游乐场也见识过。）整个活动，把摆动与“玩”联系在一起。玩，孩子是有经验的。因此，摆动又有了孩子的感受：惊险、刺激、心里痒痒的、怕怕的、好玩又害怕。
材料的选择，我尽量简化，原案例是毛绒玩具改为3个不同色的积木块。一方面能保证重量的相同，另一方面减少孩子对它的关注，把注意力更集中于摆动本身。在预操作中，我发现借助黑板的左右摆动不可行（黑板是斜的，阻挡了摆动）。于是及时调整，寻找、尝试。最后使用一根小棒、两张椅子的`靠背制作的简易秋千架，能保证操作的进行。也能让孩子清楚地观察到摆动的方向、幅度、用力的方式等等。
孩子们积极参与，用的力很多方式：奕飞用手指弹的，欣蕾用手推，小毅则用手拉、猛的一放。我及时渗透力的名称：弹力、推力、拉力。孩子们知道用力了，积木荡起了秋千。
在部分孩子操作的过程中，一些孩子观察细致，发现了摆动的不同方向，于是问题自然就来了：为什么会不同？就在孩子们的疑问——相互解答中，关于用力大小、方向与摆动幅度、方向间的关系逐渐清晰。
玩具玩教育随笔篇七
讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义文化建设的重要内容。为推进文明校园建设，进一步提升我院学生的文明礼仪素质，积极响应学校构建文明和谐校园的号召，在我院学生中形成积极向上、文明健康的学院风气，我院于十月份特开展了“文明礼仪教育月”系列主题教育实践活动，一个月以来，我院师生积极响应学校的`号召，在工作、学习、生活中时时处处严格要求自己，工作内容成效如下：
在本次活动中我院首先开展了文明礼仪教育月动员大会，通知团总支学生会成员、各班班干部、宿舍长参会，宣传了“文明礼仪”主题教育的主旨，层层传达，营造了浓厚讲文明、讲礼仪的舆论氛围；随后在各班召开了以“讲文明，讲礼仪”为主题的主题班会和团课，宣传了文明礼仪知识，通过列举生活周围的各种文明与不文明现象，展开讨论，分析弊端，帮助学生提升了文明礼仪意识，倡导学生遵守文明礼仪。在10月15日——10月20日期间举办了“讲文明，讲礼仪”讲座，结合《沧州师院学生手册》和新制定的《教室文明行为规范准则》《宿舍文明行为规范准则》，由选定教师对我院学生分批次开展了以“讲文明，讲礼仪”为主题的文明礼仪讲座，我院各级学生均参与讲座。
10月20日——10月25日，我院在各班开展了“讲文明，讲礼仪”的倡议书活动，树立了同学们对“文明礼仪”主题教育的认识，倡议同学们在实际行动中文明、礼貌。由团总支学生会组织，召集各级学生分批次进行倡议书签名活动，从自身做起，规范自己的行为，做文明有礼的大学生。在活动期间我院还成立了文明礼仪督导队，由自律部、劳卫部、生活部三个部门组织，对教室、宿舍及卫生区域进行实时督查，督促各位同学规范自身行为，用实际行动推动校园精神文明建设。在10月30日，我院举办了“讲文明，讲礼仪”演讲比赛，丰富了我院学生生活，锻炼了学生的演讲能力和口头表达能力，为大家提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台，同时也通过这次演讲倡导大家讲文明，懂礼貌，做文明的大学生。11月1日我院对本次活动进行了总结，开展了表彰大会，评出了两个“先进班集体”、20名文明标兵、优秀宿舍，激励同学们在今后的学习生活中养成良好的习惯。
文明礼仪是我们中华民族的优良传统，也是现代文明社会的'重要标志。荀子说：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，通过本次主题教育实践活动，帮助我院学生增强了文明礼仪知识、树立了文明礼仪意识、践行了文明礼仪行为、养成了文明礼仪习惯，提高了我院学生的文明素质，养成了良好的行为习惯，推动了学院的精神文明建设，树立了清新的校园文明风尚，为学院发展营造良好的文化氛围。
玩具玩教育随笔篇八
活动目标：
1、知道团体活动的礼仪要求。
2、培养幼儿良好的课堂行为习惯。
核心要素：
学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰。
活动准备：
故事书
活动过程：
开始部分：教师带幼儿做“包饺子”游戏，激发幼儿情绪。
小朋友你们看，今天来了怎么多的客人老师，咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?
基本部分：
1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事，今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事，名字叫《小兔打电话》。
2、给幼儿选择的机会：小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则，那咱们听故事也有规则，谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择)。
4、教师有表情的讲述故事《小兔打电话》。
5、讲完故事后提问：
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有谁?
(3)故事讲的是一件什么事?
要求：老师提问完，幼儿可以举手回答问题，老师叫到幼儿的名字后，幼儿可以作答。
6、根据孩子们的兴趣，可以选择讲故事再讲述一遍。
教师小结：
今天咱们小朋友都说话算数，都能认真听故事，而且还做到了有提问先举手，和举手回答老师表扬你们!
结束部分：
出示挂图请幼儿欣赏，带幼儿大声地，有韵律地朗读三字儿歌。
延伸部分：
让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪。