心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语心得体会英语单词篇一
本月我参加了学校的赛课活动，可谓受益良多，感受到了作为一名青年教师需要不断进行磨砺和反思，才能尽快地成长起来。
我执教的是五年级下册第六单元《workquietly》的第二课时，本课时我在教学时注重创设生活化的情景进行教学，结合自己在学校的一天来开展词汇教学，同时，选取了不同班级学生的日常校园生活照片让学生开口说一说，运用所学新知进行有效表达，以及拓展巩固。
在新知呈现时整体较为顺利，学生反应互动良好，基本能够进行词组和句型的表达，在此过程我我也及时纠正了学生的.发音。同时，注重关注学生整体，采用多种形式进行语言的操练。最后的小组合作环节由于时间稍显仓促，未能将结果全部呈现出来。在今后的教学中，我要进一步加强小组合作建设学习，充分培养学生的团队合作精神及自主探究的学习能力，力求不断提升学生的整体素养。
在备课的过程中，教研组长沈怡老师精心帮我共同设计了教案，从素材的搜集到细节的修改，都进行了周密的考虑。，还有我们英语教研组的洪老师等也为我提供了教学素材和资源，在此，对你们的热心帮助表示衷心的感谢！
英语心得体会英语单词篇二
星期六的上午，我和爸爸妈妈早早的来到了教室。我抬头一看，哇!真漂亮，老师把黑板妆扮的五彩缤纷，上面着各种各样的小星星。老师说：“今天我们要向家长们汇报本学期的学习成绩，希望你们一定好好表现。”这时老师让我当小翻译官。
我十分激动，暗暗的想我一定要珍惜这个机会，给老师好好配合。我郑重的走上讲台。老师用英语说一句，我就用流利的汉语来翻译一句。
看着家长们满意的笑容，我心里美滋滋的，十分自豪。
同学们开始分别做自我介绍了，他们一个接一个走上讲台用英语流利的介绍着自己的家庭情况、兴趣和爱好。他们表现的棒极了。这时我多么希望老师快点念到我的名字呀。我的机会终于来了，我和潘月红开始表演话剧《做客》，我们用英语你一言我一语的对答如流。表演完了，台下爆发出雷鸣般的掌声。这时我想这一学期的努力终于得到了回报。就这样我们的表演进行着，一个个节目精彩纷呈。
时间过的真快呀，不知不觉下课铃响了。老师说：“同学们表现的都很棒，希望下学期继续努力。”
我相信只要我努力学习，下学期一定会比这学期更棒!
英语心得体会英语单词篇三
英语月作为学校的一个传统活动，每年都会引发师生们的热情。今年，在我校举办的英语月活动中，我有了不少体会。在这篇文章中，我将分享我在参加英语月活动中得到的启示和收获。
第二段：参加英语角的收获
在英语月活动中，我特别喜欢参加英语角。通过与来自不同年级的同学交流，我不仅练习了英语口语和听力，还加深了对英语文化的理解。我曾在一个英语角上和一个来自美国的交换生聊天，我们谈论了美国文化、日常生活中的趣事等等。通过这次交流，我对异国文化有了更多的认识，同时也感触到了英语作为全球共通语言的独特魅力。
第三段：参加演讲比赛的收获
此外，我还报名参加了英语月的演讲比赛。从准备讲稿、练习演讲到真正上台演讲，这个过程对我的英语口语和自信心都有了很大的提高。不仅如此，我还在比赛中结识了来自校内外不同地方的同学，扩展了自己的社交圈。虽然最终我没有获得奖项，但我想说的是，参与比赛本身就是一种收获。在这个过程中，我发现自己还有很多不足之处，需要不断提升。
第四段：观看英语电影的启示
除了参与英语角和演讲比赛，我们的英语月还有观看英语电影这项活动。这项活动让我深刻体会到，英语学习与娱乐是可以结合在一起的。在观看电影的同时，我可以学习到更多的英语词汇和语法。更重要的是，我发现我可以通过让娱乐活动融入英语学习过程中来提高自己的学习兴趣和动力。从此以后，我开始尝试用英语看一些电视剧、综艺节目等等，不仅可以提高英语水平，还能获取更多的娱乐享受。
第五段：总结
综上所述，通过参加英语月的活动，我不仅加深了对英语文化的理解，也提高了英语能力和自信心，同时也感受到了英语学习的乐趣。我相信，在未来的学习中，我会更积极地去利用学校的各项英语资源，不断突破自己的“语言墙”，成为一名更出色的英语学习者。
英语心得体会英语单词篇四
首先应从单词发音、意思入手，会发音你就会交流，懂意思你就会阅读。所以你见到单词就要大声读，当然要读的准。你现在应从简单的单词入手，从一些身边的事物的英语单词入手，记得它的意思，现在还不要求你背它的拼写，记住它的发音和意思就可以了。
然后是句型，从简单的句型入手，多读，多见不同的句型。但你积累了一些简单的.单词，学习单词与句型就应该同步学习，学习单词，不光要知道它怎么发音，什么意思，还要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的，这样就是学以致用。不应该是为了单词而学，而是为了用才学，所以要重视句子。你要多背些句型，背熟了，用的时候，把说的内容套上去就是了。
句型见得多了，就要阅读，一定要先从简单的入手，从简单到难，从短到长，最好是读一些自己感兴趣的读物。见到不会的单词就要记下来，记一记。
听力是十分重要的，练听力其实是与学习单词、句型、阅读同步的，先听单词，后句子，再听范文朗读。
学英语就是这样通过上面的步骤一步一步地学的，学英语最重要的是要打好基础，千里之行，始于足下，一步一步地走，这样才是学英语的方法。
英语心得体会英语单词篇五
在社会发展和国际交流日益频繁的今天，英语已成为全球最重要的交流语言，学好英语也成为了一种必备技能。为了帮助学生更好地掌握英语，在学校内部建立了英语月活动。在这个活动中，我收获了很多，今天我来分享一下我的英语月心得体会。
第二段：学习方法
英语月活动期间，老师们让我们通过多种渠道来学习英语，如听力、口语、阅读和写作。我最喜欢的学习方法是阅读，通过英语短篇故事和杂志，我不仅扩大了词汇量，还锻炼了理解能力。同时，我也在老师的帮助下加强了听力和口语的练习，提高了自己的英语水平。
第三段：自我认知
学习英语的过程中，我也发现了自己的优势和不足。首先，我发现自己很擅长听力，尤其是通过听英语歌曲来锻炼。但是，在口语方面，我还需要加强自己的发音和语法。对于这些问题，我会在以后的学习中加以改善。
第四段：技能提升
英语月活动的另外一个好处是，它让我有机会提高自己的英语技能。通过参与英语演讲比赛、英语歌曲和舞蹈表演，我可以更好地展示自己的英语水平，也锻炼了自己的表达能力和自信心。
第五段：总结
通过这次英语月的学习和活动，我不仅提高了自己的英语水平和技能，也明确了自己的不足和需要改正的地方。我相信，在以后的英语学习中，我会更加努力，不断提高自己的英语水平，以便在未来的求职、学术交流和生活中有更好的表现。谢谢！
英语心得体会英语单词篇六
初中英语新课改进行几年了，作为一线的课改教师，我发现新课改确实给教师和学生带来了巨大的变化，自主、合作和探究的学习方式在课堂上越来越普及。但是新课改也给我们带来了一些困惑，如：有的学生在听、说、读、写等各方面的水平都较以前同级的学生高出许多，但差生所占的比例也比以往高，学生的两极分化从初一就开始凸显。这样学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾，无疑增大了授课的难度。尽管新课改在某些方面取得了一定的成果，但新课改仍困难重重，面临着严峻的挑战。其表现有以下几个方面：
新课标英语的目的之一是想让新教材更加贴近生活、贴近学生，使之与学生的实际生活密切联系，从而使学生对所学知识产生兴趣，激发其学习英语的动力。而教材中有些内容对农村学生来说好似是纸上谈兵，例如pizza等等，学生对他们毫不熟悉，失去了兴趣，因而也得不到巩固，面向全体也就成了一句空话。
新课标英语每个单元都围绕一个具体的话题展开，教师在备课时需要自己精心编排方能授课，可是教师手头又没有现成的资料或教学辅导材料可以利用，而且很多话题较新，教师处理起来确实有一定的难度，这就增加了教师的备课难度。而且每个单元相对独立，不象以往那样知识成体系，许多教师一时还不能完全适应。更何况，我们现在每人教两个班，最多的有六十多人，除正式课节外还要上早午自习，每周有近二十节课。除了上课，其余的时间要备课、批改作业，要应付上面的各种检查、听课等等。
在小学，只有语文和数学是主科，而英语只是副科。小学从三年级开设英语课程，在教学内容与教学方法等方面，双方已经脱节。加上许多人认为，小学英语学好与否没有关系，反正上初中以后仍要从头开始学。因此，英语教学的所有压力都留给了初中英语教师，使小学英语教育形同虚设。新课标英语词汇量大而难，话题范围广，且初中开设的科目多，各科的压力大，时间紧，因此许多学生一接触英语就有畏难情绪;面对大班额，教师精力又有限，如果配合不好，有些学生往往会落伍，以后再想弥补真是难于上青天。给很多学生带来了很大损失，造成了许多遗憾。
新课标英语的词汇量超出以往教材的好几倍，因而对学生仅是英语词汇量方面，就成为他们学习英语的一大障碍，使他们对英语学习抱有畏难情绪。再加上不少单词的拼写太难，记忆起来实在太费劲，有将近一半的学生难以记忆，面对这么多令人望而生畏的单词，即使孩子的求知欲再强，也不会对自己丝毫不感兴趣的东西牢固记忆吧，毕竟他们还只是孩子。如果教师逼着学生记，势必使学生对英语学习失去兴趣乃至产生厌恶，稍有不慎就会使学生彻底放弃英语学习，甚至影响其一生的发展前途，这无形之中给教师的教学增加了新的压力。
新课程标准所提倡的评价理念主要的是要“注重过程评价，促进学生发展”。而事实上，几乎所有的学校对教师教学水平的评价，都以其所教班级的考试成绩作为最主要的甚至是唯一的标准。由于评价教师只看学生笔头考试的成绩，只重考试结果，甚至把这作为教师评先选优的最重要的衡量标准。因而，教师在教学过程中，也不敢完全放开手脚采用新课标，而是想尽一切办法来提高学生的笔头考试成绩。上面评价教师的尺度又直接影响着教师对学生的评价。
由于存在上述的原因，新课改的实施还存在诸多的问题与矛盾，要保障英语新课改的顺利实施，还应多站在教师与学生的实际情况这一角度看问题。
总之，要想真正获得全体英语教师积极参与英语新课改，的确还有一段路要走。同时也需要我们全体英语教师做出很多努力。
我认为作为初中英语教学工作者应做到：新教法以学生为主体，就必须把重点放在培养学生的主动性，提高学生的学习兴趣;重视语音训练，打好语音基础;重视单元检测，保证新教材的教学质量。
听、说、读、写是英语重要的教学手段，也是这套新教材要求达到四会的目标——培养出具有初步运用英语进行交际能力的一批新人。这是本套教材的突出特点，也是我国英语教学历程中的一个显著转折点。如何适应并且能教好这套新教材，是摆在我们初中英语老师面前的一大课题。对如何教好这套教材笔者认为应注意以下几方面。
(一)培养学生的主动性，提高学生的学习兴趣。
1、明确学习目的，在运用中增强学习兴趣。中学生年龄小，阅历少，对学习英语的目的往往不十分清楚。他们把英语只看作升学考试中要通过的一个考试科目，对于难记的单词、语法和发音感到枯燥乏味，要使学生对英语学习产生兴趣，除了从道理上宣传英语学习的重要性外，还要积极创造条件和环境使学生尽可能多地使用英语，让他们在运用中尝到乐趣。如开展一些情景对话，值日生每天用英语汇报情况，在学习中组织一些英语游戏等。还要尽量组织好第二课堂活动，如英语朗诵会，各种英语竞赛，学唱英文歌曲，阅读简易英文书报。辨认日常生活用品上持有的英语说明等。
2、轻松愉快的学习气氛和环境有利于培养学习兴趣。心理学研究表明，轻松愉快的学习气氛能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。创造轻松愉快氛围的关键是使学生对教师有亲切感。教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方的感情和思想的交流。师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的认知活动。
3、不断变换教学形式，改进教学方式有利于保持学习兴趣。传统的教学模式基本是教师讲、学生听，整节课学生大多当录音机，而教师讲的内容多，都是语法，很少让学生自己动口(除了提问)，恨不得一下子全倒给学生，这样学生一节课都在忙着记笔记，教师又讲得很累，课堂上学生收获就是一本本笔记，课内消化不了，课后怎能吸收?一种好的教学形式连续不断地使用也会使学生产生厌烦情绪。从生理上讲，单一的形式容易导至大脑刺激的单调，使兴奋转化为抑制，降低学习效率。而从心理上讲，中学生正处干活泼好动、喜欢变换的时期，再好的教学形式和练习形式，如简单重复太多，学生也会兴趣锐减。因此，中学英语教学应根据学生的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律，采用多种形式，如做游戏、讲故事、观看幻灯、录相、听录音、进行有趣的比赛和角色扮演、唱歌曲等。
(二)重视语音，打好语音基础。如果能够打下坚实的语音基础，也就拿到了英语入门的钥匙，也是练好听、说、读、写的基本功的基础。
教科书一开始就十分重视语音教学，紧密结合字母单词和句子的教学，系统地安排了语音练习。因此，我们教师要正确把握要求，把语音教学贯穿于始终。把语音教学作为初一英语教学的主要任务之一。做到长期训练阶段侧重，综合提高。在语音教学中教师应特别注意自身语音，充分发挥课本录音的作用。听音是语音教学的根本方法，要坚持先听音后开口，做到听清发准。让学生在学语音的过程中尽可能地受到正确的语言熏陶。
(三)注意培养学生的交际能力。交际能力是通过交际活动培养起来的。交际活动指用所学语言真实地、自由地交流思想，共同完成某项任务。交际能力的培养是一个循序渐进的过程，而且要精心组织和精心设计，否则学生就动不起来，或动而无效。交际能力的培养可按照下列几方面进行由浅入深的训练。
(1)一般打招呼和简单的客套话。如：goodmorning!howareyou?
(2)交流信息，介绍自己的好朋友，classtwo;介绍自己的住处，weliveinzhongshanroad;介绍过去的经历，iwentshoppinglastsunday;介绍个人的一个打算，i'mgoingtovisituncleli。
(3)讨论共识。
(4)解决问题。
1、培养学生自觉预习新课的习惯。
教师可以对新课的主要内容拟几个问题，让学生带着问题去看课文，边看边思考，不懂的作个记号，上课各个学生都有自己的难点、疑点，这样久而久之学生自己会发现问题、提出问题，让学生自己通过知识来学习新知识，就懂得了新旧知识的联系。在教师来教新课之前，学生对教材就有了不同程度的理解和掌握。
2、培养学生用自己语言复述课文，可以给学生keywords或自编与课文相关的对话，或是对于课文提出问题来讨论。
3、鼓励学生独立学习时，试做还没教的例题练习，先做一遍，不怕错，让学生自己摸索和掌握解题方法和规律，也许不会做的，就是课文新的语法点，这样学习新语法点时，就更专心、认真，更得心应手。
(五)要重视单元检测，保证新教材的教学质量。
在教学过程中，教师应对每一教学单元进行教学检测，通过这种手段测试学生对所学知识、技能、技巧和能力的真实和综合应用程度。为了达到这个目的、教师应对测试提出具体的知识、技能、技巧和能力各方面的要求。
知识方面，要求学生全面地、系统地掌握该单元的基础知识，尤其是课本中的“四会”内容。
要求学生运用所学语言、词汇、语法知识在听、说、读、写方面体现出来。技巧方面，要求学生在技能基础上，循环往复，达到对技能的熟练掌握，使技能的运用自动化。能力方面，要求学生在知识、技能和技巧的基础上，要有综合能力，即能把三者结合起来，为交际初步运用英语。
要做好单元检测，就要求教师必须努力、钻研教材，吃透教材，依据《大纲》，明确知识、语言范围。注意传授知识的深度和广度。要让学生知道每个单元的教学重点，并准确地讲解和反复地操练。教师要精心设计或选用检测试题。试题要力求符合《大纲》和教材的要求。既要全面，又要突出重点，难易要适中，能够较全面地检测学生听、说、读、写能力和初步运用英语的交际能力。要做好检测后的讲评工作。
英语心得体会英语单词篇七
第一段：选修英语的初衷和收获（200字）
作为一门全球通用的语言，英语在现代社会中扮演着重要的角色。因此，我选择选修英语课程，以提升自己的语言能力和跨文化交流的能力。通过这一学习历程，我不仅掌握了英语的基础知识，还深入了解了英语国家的文化和习俗。与此同时，我还培养了一些有效的学习方法，并成长为一个自律和组织有序的学习者。
第二段：学习英语的困难和挑战（250字）
学习英语并非一帆风顺。首先，英语的语法和词汇量庞大，对学生的记忆力和理解能力提出了挑战。此外，英语中完全不同于母语的发音和语调也是学习者常常面临的困难。另外，长时间的听力训练也给我带来了困难，尤其是在面对具有不同口音和语速的英语母语人士时。此外，用英语表达自己的观点和思想也需要很大的勇气和练习。然而，面对这些困难和挑战，我坚持不懈地努力学习，从不退缩。
第三段：学习英语的乐趣和收获（300字）
尽管学习英语充满了挑战，但我发现其中也有着乐趣和收获。首先，我喜欢听英文歌曲和电影，这样可以提高我的听力，并扩展我的词汇量。同时也让我对英语国家的文化有更深入的了解。另外，通过读英语书籍和文章，我不仅扩展了词汇量，还开阔了视野。这些阅读材料中的精彩故事和思想还激发了我对学习语言的兴趣。除了这些，还有独自完成英语作文和演讲的成就感，和外国朋友交流的喜悦，这些都是学习英语中令我愉悦和满足的重要收获。
第四段：关于学习方法的体会（250字）
在学习英语的过程中，我意识到学习方法的重要性。首先，我发现制定学习计划和设立学习目标对于提高学习效果非常关键。其次，我学会了注重培养听力和口语技能。通过经常听英语音频和有目的的练习口语，我的听力和口语能力得到了显著提高。此外，记忆词汇的方法也很重要。我善于使用词卡并进行词汇巩固，这使得我的词汇量得到了迅速的增长。最后，持之以恒是取得进步的关键。在学习英语的过程中，我发现每天坚持学习，并迎接挑战是学习英语成功的关键。
第五段：对未来学习和应用英语的展望（200字）
对我来说，学习英语只是迈向更广阔学术和职业道路的第一步。英语是国际上最重要的沟通工具之一，它将帮助我更好地了解世界，并在其他领域中取得更大的成就。我希望利用我掌握的英语知识来深入研究我感兴趣的领域，并与来自世界各地的人进行交流和合作。无论是在学术研究还是在职业发展中，我相信我的英语能力将帮助我不断成长和取得成功。
总结：
通过选修英语课程，我在语言能力、跨文化交流、学习方法等方面都有了显着的提高。虽然学习英语有挑战，但其中所带来的乐趣和收获是值得的。未来，我将继续学习和应用英语，并期待能在更广阔的舞台上展示自己的能力。
英语心得体会英语单词篇八
随着中国经济的不断发展和国际交流的加深，英语已经成为我们必备的工具之一。为了更好地应对这个挑战，我在大学期间选择了英语专业，并且取得了一些心得体会。在这篇文章中，我将与大家分享我的经验和观点，希望能对大家在选修英语过程中有所帮助。
首先，选修英语是一项长期的投资。学习英语需要时间和耐心，是一项需要长期坚持的事情。在开始学习英语的时候，我们可能会感到困惑和挫折，但是只要我们持之以恒，就一定能够取得进步。在学习英语的过程中，我发现每天坚持学习是非常重要的。尽管我们每天只投入一点时间，但是长期坚持下来，我们积累的知识会越来越多，英语水平也会不断提高。
其次，选修英语需要有个人的学习方法。不同的人有不同的学习方法，我们需要根据自己的特点和需求来选择适合自己的方法。在大学期间，我尝试过很多学习方法，最终找到了适合自己的方法。我发现，尽可能多地接触英语是非常重要的，这样可以提高我们的听力和口语能力。我喜欢看英语电影和听英语歌曲，这样不仅能够提高我的听力理解能力，还能够丰富我的词汇和语法知识。此外，我还发现多做英语阅读是提高英语能力的有效方法。通过阅读英文小说、新闻和科技资讯，我们可以增加词汇量，加深对语法的理解，提高英语的表达能力。
另外，选修英语还需要有良好的学习环境和资源。在学习英语的过程中，我们需要有一个良好的学习环境来提高学习效果。这包括一个安静的学习空间和一个能够专心学习的心态。在大学期间，我意识到加入英语角是一个很好的提高英语能力的途径。通过和其他志同道合的人交流和互动，我们可以提高我们的口语表达能力和交际能力。另外，我们还可以利用网络资源来扩大我们的学习范围。在网上，我们可以找到很多免费的教学资源和学习材料，是一个非常好的学习辅助工具。因此，有一个良好的学习环境和充足的学习资源对于我们选修英语是非常重要的。
最后，选修英语可以帮助我们开拓视野和提高竞争力。学好英语可以让我们更好地了解外面的世界，开阔我们的视野。在全球化的今天，英语已经成为国际通用语言，掌握好英语可以让我们更好地融入国际社会。同时，英语也是我们提高个人竞争力的重要手段。掌握好英语可以让我们在求职市场上更具竞争力，也可以让我们有更多的机会去学习和工作。
总而言之，选修英语是一项重要的学习和投资。我们需要有耐心和决心去学习，同时也要找到适合自己的学习方法和环境。只有不断努力和坚持下去，我们才能够取得进步，提高我们的英语能力。希望我的经验和观点能对大家在选修英语过程中有所帮助。
英语心得体会英语单词篇九
每个星期二下午，我们都要上一节英语兴趣课。
快下课了，英语老师正要发作业本和布置作业的时候，教室里闹哄哄的，像菜市场一样，一团糟。
英语老师看了看我们的作业本，然后又看了看下面叽叽喳喳的同学。突然，老师的眉毛翘了起来，眼睛瞪着我们，非常生气的说：“你们这些人，怎么学英语的?有哪一次全班都交齐了作业?每次都有不少的同学不交作业，只有很少的同学能每次都认真地做作业。”
这时，有的同学开始怕了，低着头，不敢看老师一眼。也有不少同学还在叽哩咕噜的，没把老师讲的话听进去，好像不在乎一样。
老师继续说：“还在讲话，平时你们语文数学课都是这样上的吗?都是经常不交作业吗?看你们怎么把学习提高?”
说完，老师就叫我们每个人把刚学过的句子“how silly he is”罚抄20遍。
我可是每次都会按时交作业的，也要罚抄20遍，简直是冤枉。
唉，虽然英语只是兴趣课，同学们也要重视啊，这下老师可是真生气了。