无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
教育支出绩效评价篇一
教材是我们在学习过程中最重要的工具之一。通过教材我们获得了知识,了解了世界,培养了思维能力。然而,每个人的教材体验却是独一无二的。在这篇文章中,我想分享一些我对教材的感悟和体会。
首先,在学习过程中,教材帮助我们系统地学习知识。教材按照一定的逻辑和顺序安排了各种知识点,使我们能够较为轻松地学习和理解。例如,我在高中阶段学习数学时,教材将各个章节的知识点分别安排在不同的单元中,每个单元都有相应的例题、习题和解析。这样我就能够有条不紊地掌握每个知识点,逐步提高我的数学水平。
其次,教材给了我们与作者的亲密接触的机会。通过阅读教材,我们可以深入了解作者的思想、理念和观点。这是一种与作者面对面的交流方式,也是我们对教材内容的深入理解的前提。例如,我在大学中学习心理学时,我非常喜欢一本叫做《心理学导论》的教材。这本书作者深入浅出地讲解了心理学的基本概念和理论,将抽象的概念形象化,引人入胜。通过阅读这本教材,我对心理学有了更加深入的了解,也对作者的知识丰富和思考方式有了更深入的认识。
然而,教材也有一些弊端。有时候教材内容过于死板,缺乏趣味性,不能激发学生学习的兴趣。例如,在中学时代,我学习历史时,遇到一本讲述古代战争的教材。虽然这本教材很详细地描述了各个战争的经过和结果,但是却缺乏趣味性。历史名人的伟大事迹和故事应该被更好地挖掘、包装和传播,以吸引学生的兴趣,促进他们对历史的热爱。
此外,有一些教材内容过时了,不能与时俱进。当代社会发展迅速,科技进步日新月异。教材作者需要随时更新自己的知识和观点,以确保教材的准确性和实用性。例如,在我读大学时,学校为我们提供了一本法律基础教材。然而,我在课后翻阅相关法律文献时发现,教材中有一些法律被修改或补充了。这使我开始怀疑教材作者对法律的了解和更新情况。
总体来说,教材在我们的学习过程中起到了重要的作用。它帮助我们系统地学习知识,与作者亲密接触,深入理解教材内容。然而,教材也有一些不足,如僵化的内容和过时的观点。因此,教材作者需要不断更新自己的知识,挖掘教材背后的趣味性,以及与时俱进的内容。只有这样,教材才能更好地促进学生的学习兴趣和能力的提高。
最后希望教材能够将趣味性和实用性结合起来,在学生们的学习过程中起到更大的作用,帮助他们培养终生学习的能力和兴趣。
教育支出绩效评价篇二
拜厄钢琴基本教程(以下简称“拜厄”)和车尔尼钢琴初步教程(作品599)(以下简称“599”)是中国钢琴学生学习的必经之路,它的不可逾越性既是中国钢琴教育的总体现状,也是钢琴教学基础层面的.困惑,一方面取而代之的教材无法定夺,另一方面推而广之的时机尚未成熟.
作者:李一茜作者单位:刊名:钢琴艺术英文刊名:pianoartistry年,卷(期):2009“”(4)分类号:关键词:教育支出绩效评价篇三
在学习过程中,教材是学生获取知识的重要工具。通过阅读教材,我们可以了解到各种各样的知识和信息。然而,教材的使用并非仅仅是简单的读书,更重要的是要学会运用教材,从中获取到有益的知识,提高自己的思考能力和解决问题的能力。在这篇文章中,我将分享自己在使用教材中的体会和心得,以期能给广大读者提供一些有益的启示。
首先,理解教材的结构和内容是非常重要的。在学习新的教材之前,我们要先了解教材的结构和内容,这样可以帮助我们更加系统地学习知识。比如,在学习一本语文教材时,我们可以先浏览教材的目录、章节和重点内容,对整个教材的框架和脉络有一个整体的把握。然后,我们可以选择性地先读一些基础的知识点,再逐渐深入研究一些较难的内容。这样,就能够帮助我们更好地理解知识,提高学习效果。
其次,教材中往往会有一些案例和实例,我们可以从中学习到很多有益的知识。比如,在学习历史教材时,我们经常会遇到一些历史事件的案例,这些案例可以帮助我们更加深入地理解历史事件的背景、原因和结果。通过分析这些案例,我们可以了解到历史事件发展的规律和特点,为我们的学习提供了很好的借鉴和参考。同样,在学习科学教材时,我们也可以通过实验和实践来加深对科学知识的理解。通过亲身参与实验,我们可以更好地理解和掌握科学理论,同时也能够培养我们的动手能力和实践能力。
此外,我们还可以通过教材找到一些习题和例题进行练习,这是提高我们学习成绩的重要途径。在学习数学和物理等理科学科时,我们经常可以在教材中找到一些习题和例题,这些题目往往能够涵盖教材的重点和难点。通过反复练习这些题目,我们不仅能够巩固和加深对知识点的理解,还能够提高我们解题的能力和速度。在解题过程中,我们要充分发挥自己的思维能力,巧妙地运用所学的知识,找出问题的关键和解决的方法。通过不断地练习和思考,我们的解题能力会得到较大的提高。
最后,与教师和同学的讨论是提高教材运用能力的重要途径。在学习新的教材时,我们常常会遇到一些难以理解或者有争议的问题。这时,我们可以选择和教师或者同学进行讨论,共同解决问题。通过讨论,我们可以从不同的角度去思考和分析问题,获取到更多的信息和观点。同时,我们也可以借助他人的经验和智慧,进一步提高自己的知识水平和解决问题的能力。因此,与他人的讨论对于我们来说是非常重要的。
综上所述,教材是我们学习的重要工具,通过学习教材,我们能够获取到丰富的知识和信息。然而,仅仅阅读教材是不够的,我们还要学会运用教材,从中获取有益的知识并提高自己的思考能力和解决问题的能力。通过理解教材的结构和内容、研究案例和实例、进行习题和例题的练习,以及与教师和同学的讨论,我们可以更好地使用教材,提高自己的学习效果。希望以上的心得体会对广大读者有所启示,帮助大家更好地运用教材,从中获取到有益的知识。
教育支出绩效评价篇四
今天晚上,妈妈又要让我弹钢琴了,可我实在不想弹。
我摇着妈妈的手:妈妈,我渴了,我想要喝水。
妈妈给倒了杯热乎乎的水,我先小口尝尝,啊,好烫呀!我吹了吹,嘴巴像麻雀一样小口小口地喝着。喝了半天还没有喝完,妈妈火气又上来了,从房间里大步向我走来。
看到妈妈的样子,我害怕极了,连忙找借口:妈妈,我想小便。妈妈说:快点。你这小孩,哪有这么多事,小好了赶紧弹!我慢慢走进厕所,慢慢地拉裤子、慢慢地坐下。小完便,我又慢慢地拿纸、慢慢地提裤子、慢慢地走出来。
老爸正在看电视,别提有多专心了。我也凑上去,爸爸连忙推开我:快点去弹琴!我心里暗想:可恶的爸爸,你好看电视,就不许我看。我没理他,继续专心致志地看电视。
忽然妈妈严厉地叫起来:快去弹琴!
就让我看一会儿吧!我撒起娇来。
我说:妈妈,都九点钟了,能不能明天再弹?
妈妈说:不行!
我说:妈妈,我明天一定会认真弹的,今天我要睡觉了。
最终妈妈无奈,只能同意了。
我连忙跳进被窝里,高兴极了!我暗暗对自己说,明天可不能再偷懒了。
第二天,我比平时多弹了半个小时琴,终于得到了妈妈的表扬。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
搜索文档
教育支出绩效评价篇五
第一段:引言(100字)
教材是学习的基石,无论是学生还是教师都离不开教材的指导。通过多年的学习经验,我深深感受到了教材对于学习的重要性。在教材中,我们可以找到丰富的知识,培养良好的学习习惯,并且获得成功所需的技能。在学习的过程中,我每一次的进步都离不开教材的帮助和指导。接下来,我将分享我使用教材的心得体会。
第二段:教材的知识丰富性(200字)
教材是学习的主要来源,它提供了丰富的知识内容。通过学习教材,我能够掌握各个学科的基本概念和重要原理。例如,在数学教材中,我学会了如何进行计算和解题;在历史教材中,我了解了各个历史时期的重要事件和人物。此外,教材还提供了各种各样的案例和例题,帮助我理解和应用知识。教材所包含的丰富知识让我能够更好地应对各种学科的考试和挑战。
第三段:教材的培养学习习惯(300字)
教材不仅提供了知识内容,还培养了我的学习习惯。在使用教材时,我学会了制定学习计划,合理安排时间。教材中的章节划分和课后习题为我制定学习计划提供了依据,我可以有针对性地学习每个章节。此外,教材还要求我们完成相关的习题和案例分析,这让我形成了勤于思考和动手实践的习惯。通过不断练习和巩固,我深刻体会到只有通过多次的反复练习,才能真正掌握所学的知识。
第四段:教材的提高学习技能(300字)
教材帮助我提高了学习技能,使我能够更有效地学习。首先,教材教会了我如何进行自主学习。教材中的问题和练习都是针对知识点的,通过解题过程中的思考和查找,我自主发现和学习新知识。其次,教材培养了我的阅读和理解能力。教材中的语言简练、准确,要求读者通过细读理解并进行归纳总结。通过不断的阅读和理解教材,我提高了我的阅读技巧,能够更好地理解和掌握知识点。最后,教材还教会了我如何合理调整学习策略。在学习过程中,我会根据自己的情况和进度调整学习的重点和难点,提前做好充分的准备。
第五段:总结(200字)
通过使用教材,我不仅获得了丰富的知识,还培养了良好的学习习惯和提高了学习技能。教材为我提供了全面系统的学习指导,并且让我明确了学习的目标和任务。教材的使用需要我们主动思考和运用,它不仅是我们学习的工具,更是我们成功的助力。我会继续充分利用教材,不断提升自己的学习能力,为自己的未来奠定坚实的基础。
总结:本文首先从教材的知识丰富性入手,探讨了教材对于知识掌握的重要性;接着从教材的培养学习习惯和提高学习技能两个方面,对教材的作用进行了深入的阐述。通过本文的讲述,读者可以更全面地了解到教材对于学习的重要性,并且能够更好地应用教材来提高自己的学习效果。
教育支出绩效评价篇六
拜厄钢琴基本教程(以下简称“拜厄”)和车尔尼钢琴初步教程(作品599)(以下简称“599”)是中国钢琴学生学习的必经之路,它的不可逾越性既是中国钢琴教育的总体现状,也是钢琴教学基础层面的.困惑,一方面取而代之的教材无法定夺,另一方面推而广之的时机尚未成熟.
作者:李一茜作者单位:刊名:钢琴艺术英文刊名:pianoartistry年,卷(期):“”(4)分类号:关键词: