当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
幼儿园冬天活动学科设计方案篇一
了解并尝试描述水母的外形特征。
模仿水母的姿态和动作,发展创造力和动作表现力。
学习搜集有关水母的资料,初步培养收集信息资料的'能力。
视频短片“水母”(《动物真有趣》电子书第8-9页)。
柔和的音乐。
学习领域:
形式:集体/小组
1.播放视频短片“水母”,请幼儿观察水母的颜色、外形特征和游动的姿态。
2.请到过海洋馆或海洋公园、见过水母的幼儿,和大家一起分享见闻。
3.请幼儿用“水母像……”说一句话来描述水母的特征,例如“水母像把伞。”“水母像降落伞。”等。
4.播放柔和的音乐,请幼儿扮演水母在水里浮沉游动。
5.请幼儿回家与爸爸妈妈一起搜集有关水母的资料,然后带回幼儿园与同伴分享。
能用适当的语言描述水母的外形特征。
能用肢体动作模仿水母在水里浮沉游动的动作。
能搜集有关水母的资料。
幼儿园冬天活动学科设计方案篇二
全面总结各班一日活动中的有益经验以及存在的`不足,通过互相学习和反思,进一步提高幼儿园保教质量。
二、活动时间
20xx年3月6日上午9:00
三、活动形式
集中研讨
四、活动内容
反思交流一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议
五、活动程序
1、主持人说明此次会议的目的,并宣布开始;
2、各班教师结合各班一日活动实际反思一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议;
3、园长总结;
4、主持人小结,并宣布会议结束。
幼儿园冬天活动学科设计方案篇三
全面总结各班一日活动中的有益经验以及存在的.不足,通过互相学习和反思,进一步提高幼儿园保教质量。
20xx年3月6日上午9:00
集中研讨
反思交流一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议
1、人说明此次会议的目的,并宣布开始;
2、各班教师结合各班一日活动实际反思一学期以来的成绩、不足、措施、困惑和建议;
3、园长总结;
4、主持人小结,并宣布会议结束。
幼儿园冬天活动学科设计方案篇四
1、知道瓶罐盒子的用处,不随意丢弃。
2、体验边手工粘贴边念儿歌的`乐趣;
3、乐意用普通话大胆、清楚地朗诵儿歌。
用普通话大胆、清楚的朗诵儿歌。
注意个别孩子在边手工粘贴边念儿歌的困难。
1、瓶子、罐子、盒子若干,瓶盖多个(贴好双面胶),海绵纸(剪成条状,把瓶盖贴在上面),糖果,玩具,包装好的盒子,手工吉他。
2、教学cd,录音机。
3、字卡(盒子、糖果、门帘、吉他)。
4、轻快的音乐。
1、听轻快音乐入活动室
2、播放cd,请幼儿认真听。
3、学习儿歌,《瓶罐盒子玩游戏》。
糖果玩具分别装进瓶子里。
“瓶罐盒子别丢弃,装了糖果和玩具,”
拿出穿好的瓶盖门帘,把盒子堆起来。
“穿成门帘真有趣,堆成城堡玩游戏,”
拿出手工吉他,“哇,还可以做成吉他哦。”
“做成吉他弹歌曲,”
出示包装好的盒子,“盒子变成礼物哦,送给谁呀”
“包装礼物送给你。”
4、认读字卡,请小朋友把字卡正确地放到对应的物体上。
5、教小朋友学儿歌,播放cd请小朋友一起跟着录音机一起读。
6、请小朋友一边朗读儿歌一边把瓶盖做成门帘。
幼儿园冬天活动学科设计方案篇五
1、喜爱手指点画活动,学习用手指点画的方法,幼儿园夏天主题活动――我爱夏天。
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
1、黑色颜料若干。
2、画好的西瓜的图片人手1张。
3、桌子蒙上大塑料台布。
4、抹布若干块。
1、每人一张画有西瓜片的纸,教师提问:“这是什么?它上面少了些什么?”
2、教师示范。
3、交待活动的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。
4、托儿画展览。
5、小结:知道吃东西时,要想到别人。
1、能静听教师讲述故事,了解故事的主要内容。
2、能比较完整地说出“故事的名字叫xxxxx”。
3、知道吃东西时,要想到别人。
1、桌面教具小猴、大象、小猫。
2、一棵用树枝做成的桃树。
1、以启发性提问导入活动。
2、教师有表情地讲述故事。(附后)
3、托儿在桌面教具的演示下,了解故事的内容。
1、初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。
2、学说短句“xx在xx的前面”等,幼儿教案《幼儿园夏天主题活动――我爱夏天》。
各种小动物头饰。
1、以小动物做客的形式来导入活动。
2、认识前、后。
(1)给小动物排队:托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说:“xx在xx的前面。”或“xx在xx的后面”。
(2)小朋友排队,感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“xx在我前面”或“我在xx后面”。
1、观察自己的影子。
2、感知夏天的.太阳是火辣辣的。
1、带托儿到户外,玩找影子的游戏。
2、观察太阳照成的影子,托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。
3、互相摸摸同伴的头顶,说说有什么感觉。
4、师生来到大树下,感受树荫带来的凉爽。
附:故事:《贪吃的小猴》
一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿,他觉得肚子饿了,就想找东西吃,抬头一看,前面有一棵大树,树上结了许多桃子。小猴高兴极了,他很快跑到树下,蹭、蹭、蹭地爬上桃树,摘了一个大桃子,没几口就吃掉了。他又摘了一个,大,大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了,可是它还摘、还吃,摘一个桃子,吃一口,扔到地上。再摘一个,吃一口,又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了,对小猴说:“不许你再碰我们,我们要留给别的猴子吃。”小猴说:“我偏要摘。”桃子说:“你要摘,就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话,刚伸于去摘,肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。大象伯伯走过来,问小猴:“你怎么啦?”小猴说:“我不听桃子的话,肚子疼死了。”大象伯伯看了看树上,又看了看地上,问小猴:“你吃了几个桃子?”小猴说:“我肚子饿,吃了好多好多。”大象说:“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说,你扔了这么多桃子多可惜呀!”小猴点点头说:“大象伯伯,我懂了,下次再也不贪吃了。”大象说:“懂了就好。小猴,你骑到我的背上,我送你回家吧。”说完,小猴爬到大象的背上,大象把他送回家了。
幼儿园冬天活动学科设计方案篇六
1、在欣赏的过程中,了解有关图书的基本知识,激起幼儿动手制作的兴趣。
2、学习将纸正反四等分,并用画连环画的方式表现自己最喜爱的故事。
3、丰富幼儿的想象力,分享同班的故事,感受成功的喜悦。
1、供幼儿欣赏的图书(幼儿自制的弹簧故事书一本,大开本图画书一本)
2、一盒录音带(课前录制好的幼儿讲述自己的.弹簧故事录音)
3、稍厚且有韧性的长条形白纸,油画棒,勾线笔人手一份。
1、出示幼儿自制的弹簧故事书。
教师:这是一本小朋友自己制作的故事书,想不想听听书中的故事?(想听)
2、教师播放故事录音,幼儿安静倾听。
3、教师:故事好听吗?(好听)刚刚有没有听清那位小朋友叫它什么书?(弹簧故事书)想不想自己动手制作一本?(想)
1、教师:我们先来了解下图画书。这是什么?(图画书)这是图画书的什么?(封面)封面上有什么?(书名、作者、图画)最后是什么?(封底)封底上有什么?(条形码,小图标等等)
2、中间是什么?(内容)用什么来表示?(图画)右下角有什么?(页码)
1、教师:小朋友觉得它像弹簧一样会弹起来,所以就给它起了个名字——弹簧故事书。
2、教师:制作一本弹簧书看看需要准备些什么?(一张长条形纸)
3、怎样把这张长条纸折成这样?(正反四等分)教师讲解:
a、将长方形的两条长边对折再对折成相等的四等分。
b、将四等分的纸翻转放在桌面上。
c、提起最上面一等分沿痕迹反折,完全重合在其他三等分纸上压平,成w形状。
4、教师:什么地方可以做封面?封面上有些什么?(故事中的主要人物、书名、作者,老师可拿出甘心雯小朋友的做范例。)什么地方做封底?封底需要画什么?(条形码、标价等。)
5、教师:里面还有几页?(4页)怎样把一个故事分成4页来画?(以小朋友的弹簧故事为例)每页需要画些什么?(开始、发展一、发展二、结束)
1、老师:你想画什么故事?需要先做什么?(设计封面、封底)后做什么?(将故事分成四个部分来表现,不会写故事名字的可叫老师帮忙写上。)
2、指导幼儿进行弹簧故事书的绘画和制作活动。