无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
双减政策下课题研究篇一
老师们，同学们：
大家好！
“双减”政策的重磅推出，为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障，聚焦发挥学校教育主阵地作用，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。作为一名教育工作者，深感责任重大，也会进一步鞭策自己，向做更优更强的校内教育努力。
1、打造高效优质课堂。抓牢课堂，向课堂要效率，让自己的课堂高效是真正有效落实“双减”政策的关键。学生，课本，教师构成了课堂的三要素，三者只有真正有机结合起来，才构成了完整的课堂链。
2、优化作业设计。双减政策之一，是减轻义务阶段学生作业负担。这就对作业的设计上提出了更高的要求，作业的梯度，作业的分层，作业的时长，作业的'质量等。作业负担虽然减轻，但教育质量不能减轻，课后作业是课堂知识的巩固与延伸，温固而知新，是学习环节不可缺少的一部分。因此，作业的优化设计是需要去下功夫研究打磨的。
3、加强学生学习习惯的养成。学生作业负担减轻，自己可支配的时间也会相应增加，这就对学生的自律性提出了更高的挑战。学生必须学会合理分配自己的课后时间，养成良好的学习习惯，高效高质完成作业的同时，更要注重阅读，自学预习，复习巩固。
双减政策的出台，对学生，对教师都是新的挑战与机遇。打造更高更优的教育质量，培养更加全面的新时代接班人，办人民满意的教育，初心所在，甘之如饴，作为教育人，义不容辞贡献自己的一份力量。
谢谢大家！
双减政策下课题研究篇二
为了贯彻落实国家“双减”政策和国家语言文字法律法规及方针政策，进一步提高学校语言文字工作规范化水平，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，培养学生规范使用汉字的习惯，我校以第25届全国推广普通话宣传周为契机，围绕“推广普通话，喜迎党的二十大”这一主题，开展了丰富多彩的“落实双减政策，扎实有效推普”活动。
为了避免师生们在思想上产生倦怠，学校领导高度重视，成立了专门的活动领导小组，由校团委及有关处室具体承办，分工明确，责任到人，指导本次活动合理有序的开展。
活动丰富多彩，注重实效：
1.学习推普精神，营造推普氛围，利用公众号平台向全校师生发表推普倡议书。
2.在校园内醒目处张贴推普宣传海报，将推普与校园日常行为规范联系起来，引起广大师生的重视。
3.“国旗下讲话”：9月13日，在学校升国旗仪式上，向全校师生播放25届推普宣传视频。学生代表秦皓敏发表了《讲普通话，写规范字，做文明人》的国旗下讲话，倡导全校师生充分认识推广普通话的重要意义，说普通话，写规范字，营造良好的校园语言文化氛围。
4.“手抄报比赛”：在初一年级开展以“推广普通话”为主题的手抄报比赛活动，每班至少交2幅作品，一共收到学生精心制作的手抄报79份。大部分手抄报字迹工整，内容切题，且配有图片和剪贴画，反映出学生对本次活动的重视，其中有十多张制作精美，被张贴到学校宣传栏展览。
5.“黑板报考评”：为使推普活动全面深入地开展起来，学校进行了以教师节为主题的黑板报评比，将规范汉字纳入评比范围。
在本届推普周活动中，我校师生都有收获，更重要的是通过本次活动的开展，我校师生用语、用字的意识得到了很好的强化和提高。
当然推普活动是一项持续、长期的工作，每一名师生都要从自身做起，无论课上课下、校内校外，人人说好用好普通话，养成良好的说普通话的习惯。我校将以“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”为目标，持之以恒地开展工作，落实“双减”政策，不断提高学校的语言文字工作水平。
双减政策下课题研究篇三
随着经济的发展和社会的进步，我们的生活变得越来越忙碌，压力也越来越大。为了应对这种情况，中国政府推出了双减政策，即减轻学生和家长的负担以及减少课外培训机构的规模。我是一个高中生，也受益于这项政策。在双减后的这段时间里，我深刻体会到了双减政策的积极影响，并从中汲取到了一些宝贵的心得体会。
首先，双减政策让我有更多的时间和精力去发展自己的爱好和兴趣。以前，在课后的时间里，我需要参加各种各样的课外培训班来提高自己的竞争力。这样一来，我几乎没有时间去做其他事情，也没有时间去追求自己真正喜欢的事物。然而，双减政策的实施改变了这种情况。现在，我可以有更多的时间去读书、听音乐、弹琴、画画，甚至可以尝试一些新的体育运动。这使得我的生活更加丰富多彩，也增强了我的身心健康。
其次，在双减政策的影响下，学校教育的方式和内容也发生了一些变化。以前，老师们在课堂上会大量地灌输知识，学生们需要死记硬背，应付各种考试。然而，现在，学校教育更注重培养学生的综合素质。老师们鼓励我们思考问题，培养我们的创造力和批判性思维。课程设置也更加多样化，不再是人云亦云的死记硬背，而是更加注重培养我们的兴趣和能力。这样的改变让我感到非常欣喜，因为我可以更自主地学习，更有效地掌握知识。
另外，双减政策也有助于缓解家庭压力和焦虑。过去，家长们为了孩子的未来，往往会给孩子安排各种各样的培训班和活动，希望他们能有更好的发展。然而，这样的安排不仅给孩子带来了沉重的负担，也增加了家庭的经济压力。而现在，有了双减政策的推行，孩子们不再需要参加那么多的培训班，也不再需要花费太多的时间和金钱。这使得家庭的负担得到了一定的减轻，家人之间的关系也变得更加融洽。
最后，双减政策让我更加珍惜现在的生活，并更加关注自己的内心世界。过去，为了应付繁重的学业负担和各种培训班，我很少有时间去反思自己的内心世界。然而，现在，我有更多的时间可以静下心来，思考自己的价值观、兴趣和目标。我开始更加关注自己的情感健康，学会处理自己的情绪和压力。这使得我更加坚定地追求自己的梦想和目标，并更加坚韧地面对困难和挑战。
在双减政策的影响下，我的生活得到了很大的改善。我有更多的时间和机会去发展自己的兴趣爱好，学校教育也变得更加有意义和有趣。家庭的压力和焦虑得到了一定的缓解，我也更加关注自己的内心世界和情感健康。我相信，在双减政策的推行下，我们的教育会变得更加科学、有趣和人性化，我们的生活也会变得更加健康、多彩和快乐。
双减政策下课题研究篇四
双减，即减负减班，是近年来教育领域的一项重要改革。它旨在减轻学生的学业负担和班级负担，促进其全面发展。作为受益人之一，我深受鼓舞和启发。下面，我将分享一下自己在双减后的心得体会。
第二段：减负的益处
减负是双减改革的核心，也是校园教育改革的首要任务。在过去，我们的课业负担沉重，时间都被任务和作业填满，几乎没有时间去发展兴趣和培养其他技能。而如今，通过减少考试、缩短课程安排和减少课外作业等措施，我们获得了更多的自由时间。这让我们有机会追求自己感兴趣的事物，比如参加社团活动、读一本好书或者锻炼身体。在这个自由的环境中，我们不再焦虑和紧张，有更多的精力去思考和创造。
第三段：多元化学习
减班是双减中的另一个重要方面。在过去，我们每天都面对着繁重的课业安排，几乎没有时间去深入学习自己感兴趣的领域。但是减班后，我们的学习变得更加多元化。我可以通过选修课程来拓宽自己的知识面，学习其他学科的知识和技能。同时，学校也增设了社团活动和实践课程，让我有机会去参与实践和实践。这不仅让我在学术上得到了进步，还培养了我的实际能力和综合素质。
第四段：全面发展
减负减班的改革使我们学生能够在繁重的学业负担中解放出来，更好地发展自己的个性和兴趣。我们不再单纯追求分数，而是注重全面发展。例如，我从小对音乐很感兴趣，但是由于学习压力的原因，我无法投入更多的时间去学习音乐。现在，我可以参加校乐队和合唱团，发展和展示我的音乐才华。在参与这些活动的过程中，我的自信心得到了提升，也让我从中收获了更多快乐和满足感。
第五段：反思与展望
在双减改革中，我深切地感受到了减负减班给我带来的好处。但同时，我也意识到减负减班并不意味着可以放松。我们仍然需要努力学习，提高自己的综合素质。减负减班只是为了让我们有更多的时间去思考和拓展自己，而不是变成懒散和消极的借口。希望我们能够在双减后珍惜这些宝贵的机会，努力做到学业与兴趣的平衡，并在全面发展的道路上继续前行。
总结：
通过双减改革，我体会到减负减班给我带来的重大益处。我有更多的时间去追求自己的兴趣和爱好，学习更多的知识和技能。在全面发展的环境中，我不再焦虑和紧张，反而更加积极和主动。通过减负减班，我看到了教育改革的希望和未来。希望在双减的道路上，我们能够更好地把握这次改革机遇，成为自信、独立、有责任心的人。
双减政策下课题研究篇五
为全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，扎实做好学校“双减”工作，不断提高教育教学质量，北城铺镇石关学校将“双减”作为学校重点工作，就提升课堂教学质量、优化作业布置、开展课后服务等全面进行安排部署，制定了《通渭县北城铺镇石关学校关于推进“双减”工作的实施方案》等系列文件，全力促进全体教职工将其融入到常规管理和教育教学全过程，确保各项工作要求落地见效。
落实“双减”，学校既要“减负”，也要提质，必须向课堂教学要质量、要效率。学校的老师群策群力，采用集体备课、小组备课的方式，去探求一种更高效的教学模式，着重打造高效课堂，让每节课都具有特色，课堂上，学生们真正成为了课堂的主导和主角，大家积极讨论，合作探究，答疑问难，共同探索，孩子们在老师的引导下，积极动手动脑，并把所学的知识与生活实践相结合，达到学有所用的很好效果。
学校大力宣传和开展课后服务活动，并要求全体教师到岗到位，积极参与到课后服务活动中来，精心组织，细心安排，用心服务。学校开展多样化的课后服务活动，有课后作业辅导、体育足球兴趣小组、书法绘画兴趣小组、科学小探究兴趣小组等，学生能够自愿参加各自喜欢的课后服务活动，培养学生的学科素养、艺术修养、劳动技能、体育技能、自理能力，促进学生全面发展。尽情绽放校园活力，让校园充满读书声、笑声、歌声，丰富校园生活。
双减政策下课题研究篇六
“双减”政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。以下是我的双减工作总结。
学生更需抓实备课，提高备课精度，注重实效。物理组研究学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课知识点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培养学生的学科素养。
1、在教学中关注学生的参与度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，体现从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获取知识，让学生将知识与生活联系起来，促进知识的实践转化和综合应用。
2、充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务，让疑惑的及时消化，让消化的及时巩固，不留疑惑至明日。
3、注重知识的结构化建立，强调从“做中学”获取知识，将实验室搬进了课堂，将实验仪器放在教室内，方便学生随时进行实验，利用实验解惑遇到的困难，注重了学生的学科素养的、培养，能力的提升。
作业原来每天15分钟，而现在不留作业。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力，让他们关注科技的魅力，教育他们成为一名关心国家、服务社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。
双减政策下课题研究篇七
最近，我参加了由国家培训中心举办的双减国培活动，这是一次参加者亲身体验并学习新教育理念的机会。在这个活动中，我收获了许多启示和新思路，并且更加意识到了自我提升的重要性。在本文中，我将分享我的体验和收获，并分析双减国培对于现代教育的意义。
第二段：体验
在双减国培的学习活动中，我们参与了各种不同的体验和互动活动。其中印象最深刻的莫过于小组合作游戏。在这个过程中，我们需要互相合作，解决问题，并在规定的时间内完成任务。虽然任务看起来简单，但是我们很快意识到只有我们互相帮助，才能克服难关。尤其是在这个全球化和技术化时代，团队合作变得非常重要，这让我意识到了团队合作的重要性，以及作为一位教育工作者，我们如何将这个理念带给我们的学生。
第三段：收获
通过整个活动和学习过程，我吸收了许多新的思想和理念。例如，在玩游戏的时候我们意识到了在合作过程中，成员之间的沟通以及相互的信任是非常重要的。这也让我开始思考如何在教育过程中为学生创造这样的环境，他们可以互相帮助，相互支持，同时也培养出了良好的沟通习惯。我还发现，教育必须不断地进行改进和创新，同时，教育旨在培养和塑造学生的态度和行为，而并非单纯的传授知识。
第四段：现代教育的意义
如今，教育课程和技术不断地更新和发展，学生也拥有了更多实践和个性化的需求。在这种情况下，教育工作者需要不断学习和适应变化，同时也要发现自己缺乏的技能和知识，并在这个过程中成长和发展。此外，教育不单单是学术上的知识传授，还需要培养学生的性格和道德价值观，并激发他们的潜能。因此，在教育实践中，创新、合作、发展和改进必须贯穿始终。
第五段：总结
总的来说，在参加双减国培的过程中，我不仅仅学习了新的教育理念和知识，还意识到了教育过程中个性化的重要性，同时也增强了我的责任感和自我意识。此外，我也看到了教育应该引导学生探索和发现自己独特的优势和才华，并通过协作和创新来发挥这些特长。最后，我认为教育工作者应该始终倾听学生，关注他们的需求，并为其提供不断发展的机会，以培育他们丰富的才能和知识。
双减政策下课题研究篇八
老师们，同学们：
大家好！
在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。
我认为具体的做法有：
一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性的对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性的发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
谢谢大家！
双减政策下课题研究篇九
第一段：引言双减政策的背景和目的（200字）
双减是指我国当前实施的减少课业负担和学生过重学业压力的一项重要政策。过去几年来，随着中国教育的高速发展，学生的课业负担日益加重，学生压力过大的问题引起了广泛关注。为了推动素质教育的改革进程，我国政府出台了一系列政策，旨在减轻学生的学业负担并优化教育生态。双减政策的实施对于学生们来说是一次难得的呵护，也给他们带来了全新的学习和生活体验。
第二段：学生对双减政策的感受和体验（300字）
学生们普遍对双减政策持有积极和肯定的态度。对于减少课业负担，学生们感受最直观，他们不再需要挤满整个课程表，放学后有更多的时间去参加兴趣班、锻炼身体和休息。随着学业负担的减轻，学生们的压力也得到了缓解，他们能够更好地享受学习的乐趣，提升学习的效果。此外，学生们还感受到了更宽松的考试压力，考试不再仅仅是高分的追逐，而是更加侧重于学生的全面发展和综合素质的提升，这对于他们的未来发展来说是一个积极的信号。
第三段：教师对双减政策的反响和调整（300字）
与学生们一样，教师对双减政策的实施也有了深刻的体会。一方面，教师们对于减少课业负担和学生过重学业压力的目标深感赞同，他们积极配合政府的工作，减少课业量，更加注重培养学生的兴趣和能力。另一方面，教师们也面临了诸多挑战，他们需要调整教学方法和教学目标，传授更有价值的知识和技能。教师们需要更多地培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生发展个性潜能。总之，教师们为了适应双减政策的要求，必须不断提高自身素质和专业能力。
第四段：家长的反应和对学生的影响（200字）
双减政策的实施也引起了家长的关注和反应。作为学生的监护人，家长对于学生的成长和发展有着举足轻重的影响。很多家长对于减少课业负担的政策表示欢迎，他们希望孩子能够更多地接触社会、参与实践，发展全面的能力。然而，也有一些家长对于政策的改革持有异议，担心学生的竞争力会下降，认为学生的时间应该更多地用于学习。家长们的反应对孩子的心理和行为产生了一定的影响，因此，需要政府、学校和家长共同努力，为学生提供一个全面发展的环境。
第五段：结语展望未来（200字）
双减政策的实施对于学生们来说是一项重要的改革，它为学生们提供了更健康、更丰富的学习和生活体验。然而，这只是一个开始，我们仍然面临着诸多挑战。学生们需要在课余时间合理规划和安排，发展自己的兴趣爱好，提高综合素质。教师们需要不断调整教学策略，培养学生的创新思维和实践能力。家长们需要正确引导孩子，鼓励他们积极参与社会实践。只有政府、学校、教师和家长的共同努力，才能够为学生们提供一个更美好的学习环境，并帮助他们实现自己的梦想。