心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
德育心得体会篇一
第一段：介绍德育学的背景和重要性（200字）
德育学是对人的性格和道德修养方面进行系统研究的学科，是教育学科体系中的重要组成部分。在当今社会，道德问题突出，人们对德育的重视程度也越来越高。德育不仅仅是传授道德知识，更重要的是培养学生的道德情操和品德修养，以形成良好的个人品质和社会行为规范。在我学习德育学的过程中，我深刻体会到了德育对学生全面发展的重要性，对我个人的影响和启发也深远。
第二段：关于德育学的理论知识的学习和应用（300字）
在学习德育学的过程中，我认真学习了孔子、孟子等古代儒家的经典著作，深入了解了德育的理论基础和原则。我学会了如何通过教育方式和手段激发学生内在的道德感和责任感，引导学生正确的价值观和道德观念。在我的实践中，我运用了“以身作则”的教育方法，自己时刻保持着良好的道德品质和行为规范，并通过鼓励学生参加义工活动、讲述道德故事等方式，使学生在生活中感受到道德的力量和影响。通过这样的教育方式，我发现学生们的道德意识明显提升，品德修养得到了有效的培养和提升。
第三段：关于德育学实践中的困难和挑战（300字）
德育学实践过程中也面临着很多困难和挑战。首先，德育的效果并不是立竿见影的，需要教育者长期的耐心和努力。有些学生的家庭环境不好，缺乏正确的道德引导，对德育教育表现出抵触情绪。其次，社会上的道德观念不够均衡和完善，教育的理念和方法也在不断变化，如何与时俱进，不断更新教育方法和手段，成为了教育者必须面对的问题。在解决这些困难和挑战中，我通过与学生和家长的深入交流，加强家校合作，引导学生树立正确的道德观念和价值观，取得了积极的效果。
第四段：德育学的影响和启示（200字）
通过学习和实践德育学，我对自己的道德修养有了更深刻的认识。我明白了身为德育教育者，要不断提升自己的道德修养和价值观，以身作则，为学生树立良好的榜样。同时，我也深刻认识到德育的重要性，正道德教育关系到学生的整体素质和未来发展。作为教师，我要把德育教育融入到各个学科和课程中，全方位地培养学生的道德情操和品德素养。
第五段：总结个人的成长和收获（200字）
通过学习和实践德育学，我不仅更加了解了德育的理论知识和实践技巧，也提升了个人的道德修养和素质。同时，我也更加明确了自己的教育理念和目标，更加坚定了为学生成长提供全方位教育的决心和信心。德育学心得体会是我教育之路上宝贵的财富，我将一直坚持德育教育，为培养德智体美劳全面发展的新时代人才做出自己的贡献。
德育心得体会篇二
长期以来，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。那么，究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题？下面谈谈我多年来这一方面的心得体会。
一、要树立德育为首，育人为本的理念。
德育内容应该说在各学科的教材里都有所体现，因为各学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。
二、要善于分析学生，结合学生的特点进行。
我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神；所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”，它是否被学生接受。是否有力于学生发展。
三、注意因势利导，淡化德育痕迹
有效的教育是在不知不觉中完成的。学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关系。我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹,让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。
四、不牵强附会，避免生搬硬套
节课都戴一顶德育“帽子”，或栽一条德育“尾巴”，“有了就渗透，没有不凑合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，语文学科教师在课堂教学中重视的学习兴趣的激发、学习动机、学习态度培养就是德育的重要内容之一。不能因为渗透而置教学知识于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对德育或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。这样都会破坏课堂教学的整体效应。
五、公正、尊重事实
学科教学在渗透德育的同时，还应注意客观公正，尊重事实。对学生、对事物的分析要一分为二。防止从一个极端走向另一个极端，从一种倾向转为另一种倾向。不能一说重视德育，对学生错误就以点带面，抓其一点不及其余，上纲上线，深挖思想根源，严而无格；客观公正评价学生，客观公正评价社会，才能增加学生对教育的可信性，提高教育效果。因此，我们既要讲古代灿烂文明，又要讲当前建设所面临的严峻形势；既要宣传社会主义建设的辉煌成就，又要让学生看到我国与世界先进水平的差距；既要赞美祖国的名山大川，又要指出森林、古迹破坏的严重性等。
总之，要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功夫，像春风化雨那样点滴入土，滴滴注入学生的肌体，把好的道德种子播入学生的心田，使学生科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质全面得以发展。我相信只要在教学中，教师充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，最终是能达到德育、智育的双重教育目的的。
德育心得体会篇三
教育的主阵地是学校，做班主任如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，害的是几十个学生，几十个家庭。那么，做一名班主任应具备什么样的素质呢?我认为一定包括以下几点：
1、班主任首先要具备较高的知识素质，必须要勇于探索、善于积累，只有首先完善自己，才能培养出一批有知识、有能力的新一代。
2、班主任是一名管理者，要具备随时处理各种关系，解决各种问题能力，特别是在突发事件和一些“不敬”事件的处理上，体现班主任的自控能力和应变能力。班主任的能力素质还包括实践能力、应对挑战能力和网络技能等。
3、不知道大家注意到没有，我们教过的学生，还有我们的同学朋友，现在凡被视作有出息的，绝大多数都是非常爱交流和善于表达的人。这是智慧的外在表现。一个不爱交流的班主任，他的学生交流欲望就一定受到遏制。所以，为了几十个孩子今后的发展，我们不要犯罪。
4、作为班主任还要养成善于反思和勤于记录的好习惯
德育心得体会篇四
近年来，随着社会的发展和教育体制的改革，德育教育受到了越来越多的关注。作为一名教育工作者，我深切感受到德育的重要性和深远影响。在长期的德育教育工作中，我有着自己的一些心得和体会。下面我将从培养学生良好行为习惯、提升学生道德品质、激发学生的内在动力、构建良好的校园文化和推动学校和家庭的合作共育这五个方面分享我的心得体会。
首先，培养学生良好的行为习惯是德育工作的重点之一。作为学校的一份子，学生需要在学校规章制度的引导下培养良好的行为习惯。作为教育工作者，我们要做到言传身教，以身作则，亲自示范并引导学生养成良好的行为习惯，比如守时、守信、守规、守纪等。只有通过不断的言教和行动示范，学生才能真正理解其中的道理，并在实际生活中付诸行动。
其次，提升学生道德品质也是德育工作的重要任务之一。道德品质是一个人的灵魂，也是个体与社会相互作用的基础。在培养学生道德品质的过程中，我们要注重道德知识的传授和道德情感的培养。通过生动有趣的德育活动，让学生在参与中学会仁爱、友善、宽容等美德，并将这些美德融入到他们的日常行为中。同时，我们还要注意引导学生认识到道德的重要性，让他们明白只有具备良好的道德品质，才能取得真正的成功。
第三，激发学生的内在动力是德育工作的关键所在。在教育中，外在的奖励和惩罚是不可或缺的手段，但唯有激发学生的内在动力，才能让德育教育真正奏效。我们要注重培养学生的自主性和主动性，让他们愿意自觉遵守规则和积极参与到德育活动中。比如，在德育课上，我们可以采用案例分析、讨论和角色扮演等方式，通过启发学生思考和分享经验，激发他们的内在动力，提升他们的自我认知和自我管理的能力。
第四，构建良好的校园文化是德育工作的基础。学校是学生学习和生活的场所，良好的校园文化对于学生的健康成长有着重要的影响。在校园文化建设中，我们要注重塑造积极向上的学习氛围和良好的人际关系。通过组织各种形式的文化活动，开展社团和俱乐部活动，让学生在快乐中学习和交流，引导他们形成良好的行为习惯和价值观。
最后，推动学校和家庭的合作共育是德育工作的关键所在。德育教育不能仅仅停留在学校，还要与家庭相结合，形成合力。我们要加强与家长的沟通和合作，共同关心和呵护学生的成长。在家庭教育中，父母要发挥自己的教育职责，引导孩子树立正确的价值观和行为习惯，学校要与家庭建立沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况和问题，并提供相应的教育指导。
以上是我在德育教育工作中所得到的一些心得和体会。作为一名教育工作者，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育能力，为学生的全面发展和德育教育的有效实施贡献自己的力量。我相信，在全体教育工作者的共同努力下，德育教育一定会取得更大的成就。
德育心得体会篇五
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的`。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！
通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：
1、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
2、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
3、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
4、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
5、实事求是，坚持真理。老师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。
6、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
7、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
德育心得体会篇六
通过本阶段的德育导师工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起来，感到非常得心应手。例如：在处理学生在外住宿这一学生管理工作中比较棘手的问题时，我能够坐下来耐心听取学生的各种想法，然后，摆事实讲道理，深入浅出的做思想工作，帮助学生端正思想认识。同时对学生提出的国基宿管工作中的问题及学生寝室生活方面的诸多具体问题一一落实、逐个解决，排除其他因素的干扰，从而使这一问题得到圆满解决。
过去，在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来，有时容易犯想当然的错误，由于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致的思想工作，许多事情处理起来，执行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。在实行了德育导师制之后，觉得茅塞顿开，以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。
通过前段时间的工作，的确使自己明白和深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育导师制工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生，掌握第一手资料，只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重，我们的管理工作、我们的教育事业，我们“全方为育人、多方面成才”的教育理念，才能够顺利实现。针对此点，我为自己这一德育小组的学生制订了一个发展规划，其中本学期和下学期两个阶段作为了解学生，打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段，到了毕业前一年是提高思想认识水平，进一步丰富和完善自己，以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一构想，自己本期首先在本德育小组试行了“周记制，为每个小组学生准备了一本周记本每周一次定时上交，每篇必读，同时认真批改。这样一方面可以及时了解学生思想动态，另一方面还可以及时发现学生中隐含的急待解决的问题苗头，抓住时机尽快解决。第三，可以尽快的了解学生本身，通过周记的批改，还可以加强师生间的沟通，从而建立起良好的师生关系，进而使学生工作在日常的潜移默化中进行。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外，本期为迅速了解本组的每位学生，除建立了每位学生基本情况登记表外，还实施了“接力谈心”活动，一但有了时间都会找本组的某个成员进行交谈，面对面的相互沟通思想，多方位的了解学生，多渠道的了解他们的每一个想法，以利于把握以后的工作方向。
第三，十一月中旬，在本德育小组学生中开展了一次问卷调查即：学生将自己现时无论是在思想、学习、生活等方面存在的问题以书面形式提出来，并加以汇总，然后反馈到我手中并进行记录，其中，有关于国基宿管工作中的，有关于学费方面，有关于专升本前途方面的，有关于学校场地器材设施硬件方面的，有关于食堂伙食的等等等等。这样，使自己能够掌握到第一手的学生思想动态，便利了学生工作的开展。
总之，通过本阶段德育导师工作，使自己开拓了视野、丰富了经验，掌握了正确的方法，从而，在学生德育工作中感到得心应手。
在新形势社会条件下，作为学生导师的教师本人，应该是学生行动的楷模。他的一言一行，都直接影响着学生，俗话说，有什么样的老师，就有什么样的学生，因此，自己在具体的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养，努力以一腔爱心对待自己的每一位学生，我觉得德育工作的秘诀就是“爱”，师爱是伟大的、神圣的，师爱是人类复杂情感中最高的情感，它凝结着教师无私奉献的精神，是没有丝毫私利目的的爱。
首先，爱就是了解。爱就是要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作，避免教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件，基于此种认识，自己在平时的德育工作中，采取了一些方法和措施，如：建立学生个人档案，适时让学生记周记，定时批改，进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如指掌，从而有的放矢的开展工作。
其次，我认为爱就是关怀，师爱是教育的“润滑剂”，是对学生进行教育的必要条件，当教师全身心的爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐意接受教育，才能收到良好的效果。同时，师爱要公平、全面，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上，自己深有体会。我们小组有一名学生名叫马庆功，非常老实本分不善言语、内向拘谨，家庭非常困难，但他本人从来没有向我说过，我在全面了解学生的基础上，通过向班内组内其他同学了解，得知其家庭状况，便与系内领导一起商量，与学生处联系，将勤工俭学打扫教室的工作分配给了他一份，这样既解决了他的一些实际困难，又表达了学校以及系领导老师对他的关心，收到良好效果。又如，我们德育小组的董长城同学也是家庭经济困难问题，在周记中给我写到：“尊敬的王老师，你那有钱吗？我想借你200块钱，因为我已经弹尽粮决了”。看到周记，我的心里有一种说不出的滋味，立刻带上周记本找到他们正在上乒乓球专业课的教室，给他送去200元钱。再如：我们德育小组有一名女生，名叫张玉琴，学习非常刻苦努力，文学素养很高，是我们系的才女，诗写的也非常好，曾在许多报刊杂志上发表过作品。本期，由于父亲突然患病卧床，这给本来就不富足的家庭带来了极大的困难，家里缺少了顶梁柱，弟妹年龄幼小，母亲身体也不好，家里必须有人照顾，这给年龄不大的她造成了极大的精神压力，因为此事我们俩交谈过多次，她不想上学了，想参加工作，照顾家庭，分担母亲的忧愁，我耐心的和她讲道理，帮助她树立信念，使她重新树立了信心，并帮她办理了暂时休学手续，临走的那天，她哭了，看着她那双泪眼，我的心理亦十分难受，但她向我表示一定会尽最大努力，将自己的学业完成。
第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解学生要从他们心理发展特点出发，理解他们的要求想法，放手让他们在实践中锻炼，在磨练中成长，只有这样学生才能与教师缩小心里距离，学生才会对教师产生依赖感、信任感。如：我们小组的姚兴力同学，平时对系里的许多工作、活动、抱着无所谓的态度，不思进取，通过与他的交谈，我了解到他在许多方面很有想法和见解，我就寻求机会，让他进入我们系红缨体育俱乐部社团工作，这样，既让他得到了锻炼，调动了他的工作热情，又给系部工作、社团工作注入了新的血液和活力，取得了一举几得的功效。
第四，爱就是责任，师爱既蕴涵着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更要注重学生未来的发展和前途，教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基于此点，自己在平时的教学过程中，除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外，还在德育工作中倾注了百分的热情，平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去展开工作，通过近一学期的教育引导，产生了明显效果。例如：在今年在校大学生征兵入伍这一工作中，全校3名入伍学生中本德育小组占了两名，另一名学生亦是与他们同班，自己兼任辅导员的班级学生。又如，自己通过了解，知道学生们普遍对精彩比赛、裁判规则、裁判实习等活动非常感兴趣，就想法设法、克服困难，适时抽时间在学生中组织一些集体观看比赛、即时裁判讲解、赛后讨论心得体会的活动，效果显著。
以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的一点心得体会，取得了一点点进步和收获，但同时仍存在着许多的不足和困惑，但我坚信壮志和热情是我们伟大教育事业辅翼，因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着，相信在未来的工作中，我会更加锐意进取、百尺竿头，以更为出色的工作成绩向党组织、学校汇报。
德育心得体会篇七
随着社会的发展和教育理念的改变，“德育室”这个概念越来越为人们所熟知。作为学校德育工作的重要组成部分，德育室在培养学生的品德、道德和积极价值观方面起着重要的作用。在这里，学生可以倾吐心声，获取帮助，学习如何与他人和谐相处。在接受了一段时间的德育室教育后，我深感其中的益处和价值，下面我将分享我的心得体会。
首先，德育室是一个倾听与沟通的空间。在快节奏的现代生活中，学生们的焦虑和压力日渐增加。而德育室提供了一个安全的环境，让学生们敞开心扉，宣泄情绪。在这里，我和德育老师进行了多次心理交流，通过和他们的沟通，我不仅学会了正确的发泄方式，还从中获得了心理上的支持和鼓励。德育室的存在，让学生们感受到没有什么事情是不能说出来的，它教会了我怎样正确地表达自己的情感，增强了我与他人的沟通能力。
其次，德育室提供了解决问题的机会。在学习生活中，我们难免会遇到烦恼和挫折。德育室不仅是一个倾诉的场所，更是一个解决问题的地方。当我面临困难时，德育老师不仅会耐心聆听我的困扰，还会给予我宝贵的建议和指导。通过和德育老师们的讨论和交流，我逐渐学会了正确处理问题的方法，懂得了如何面对挫折和困难，并且培养了解决问题的能力。
再次，德育室是一个学习道德与价值观的平台。在现代社会，道德观念的淡漠和损害他人权益的现象时有发生。然而，在德育室的课堂上，我们不仅可以了解一些世界上成功人士的经历，更能了解人与人之间的基本道德准则和行为规范。通过学习道德与价值观，我认识到要做一个有责任感、有同情心、守规矩的人。在这个过程中，我看到了自己的不足，并且明白了改变自己的品德素质是一个长期而艰难的过程，但是，只有让自己变得更好，我们才能真正实现人生的价值。
最后，德育室加强了学校和家庭的合作。在德育室的工作中，教师与家长的密切合作显得尤为重要。教师通过与家长的交流，了解孩子在学校和家庭中的行为表现，共同制定出适合孩子成长的教育计划。在经过德育室的引导和教育后，我们不仅可以改进不良的行为习惯，更能提升道德品质和价值观念。德育室的存在，增强了学校和家庭的沟通和协作，让我们在家庭和学校两个重要的环境中得到了更好的塑造和教育。
总而言之，德育室作为学校德育工作的重要组成部分，对于培养学生的品德和价值观具有重要的作用。通过在德育室的学习和交流，我自身的综合素质得到了提升，不仅在表达能力上更加自信，更在与人相处和解决问题方面得到了成长。我相信，在德育室的引导下，我们将能够培养出更多具有良好品德和积极价值观的优秀人才。希望将来的德育室能够更加完善和发展，为学生们提供更好的学习环境，使每个学生都能够全面发展，成为社会的有用之才。