范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
大教育心得篇一
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
二．让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识和爱心。
很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。在我们孩子上幼儿园的时候，孩子他奶奶生病住院，动手术的那一天，我去幼儿园接他回家，老师说你家孩子今天闷闷不乐，我们问他，你怎么啦，他说，奶奶在动手术，我难过死了。我很震撼，天真无邪的孩子第一次面临亲人的病痛，他会说伤心，他愿意承担。
三.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听，父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
四.鼓励孩子敢于迎接挑战，当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
七.避免把孩子的分数看得太重要，作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。 我们的孩子是一个普通的一年级学生，以上的大道理是我们家长的目标，但要做到每一点非常难，比如说，现在很多家长培养孩子学乐器，我们就没有，我觉得就顺其自然，我也知道家长打麻将对孩子的成长不好，但是我们也没有办法戒掉。觉得对孩子发火不好，但是有时候又控制不住自己，等等。
大教育心得篇二
在当今社会，随着人们对教育的重视程度不断提升，越来越多的家长开始重视教育方式、教育内容等方面的问题，以期能够让孩子在成长过程中，获得最好的教育资源和最科学的教育方法。而在这样的背景下，一款被誉为“中国风教育家长版”的教育产品，其受欢迎程度愈加不断提升。在我使用这款产品的过程中，我也体验到了很多惊喜和收获。下面，我将分享一下我的使用心得和体会。
第一段：对“中国风教育家长版”的认识和了解
“中国风教育家长版”是一种以培养、引导、帮助孩子成长为目的的教育产品，它融合了中国传统文化中丰富、深刻的人生哲学和教育理念，将这些理念和现代教育相结合，形成了一套科学、全面、系统的教育模式。通过教育内容丰富、操作简单的方式，它为家长们带来了极大的帮助，使他们在孩子的成长道路上更加容易实现自己的期望和目标。
第二段：使用“中国风教育家长版”带来的积极影响
在我使用“中国风教育家长版”的过程中，最大的收获就是我成功地将这款产品带入了我们家庭教育体系中。家长们在平时的教育过程中，往往会因为缺乏科学的教育方式和方法，而对孩子的教育效果发挥不到应有的作用。但是使用这款产品，让我们家庭教育变得更加科学、规律和有效：孩子们在认知能力、品德修养、情感培养等方面得到很好的加强和提升，并且我们家庭之间的互动也变得更加和谐、温馨。
第三段：“中国风教育家长版”带来的实用功能
在实际使用这款产品时，我发现它虽然以教育为宗旨，但是它完整地包含了家长们所需要的方方面面的功能。从个人中心到添加孩子、绑定设备、选择教育内容等等，甚至还包括了孩子学习反馈的功能，这些功能都是家长们非常实用的工具，可以帮助我们轻松地把孩子的学习情况化繁为简地呈现出来。这也让我充分体会到，产品的“实用性”对于一个家庭教育产品的影响力是不可小看的。
第四段：“中国风教育家长版”带来的思考启示
“中国风教育家长版”能够在市场上异军突起，无疑是因为它符合当代家长们的教育需求，为家长们提供了更好的教育服务和教育资源。在我使用过程中，这款产品带给我的体验和感受也令我深思：面对日新月异的社会和教育生态，家长们需要静下心来，吸纳并且掌握更多的现代化的教育理念，以及更科学、系统的教育方法，才能更好地培养孩子的成长和面临未来的挑战。
第五段：总结
使用“中国风教育家长版”的过程中，我从中学到了很多教育方面的知识和技巧，受益匪浅。感谢这款产品，让家庭教育变得更加科学、规律和有效，同时，也让我在教育中更加深入地领略到了中国传统文化的博大精深。我相信，在有中国文化传承的基础上，未来教育的前景将变得越来越美好，我们的孩子也将更加优秀和出色。
大教育心得篇三
随着社会的不断进步，教育的发展也在不断的发生着变化。中国风教育被称为是一种倡导自尊、自爱、自强、自立的教育模式，被越来越多的家长所认同和推崇。我作为一名家长，也深深体会到了中国风教育的魅力和重要性。
首先，中国风教育强调独立自主。在日常的生活和学习中，孩子会得到更多的自由。家长们学会了放手让孩子自己去体验、去探索，培养孩子独立自主的品质。在此基础上，孩子会更好地学会如何自我管理，提高了自我精神素质。同时，提高了自我创新能力和资源整合能力，提升了孩子的综合实力。
其次，中国风教育强调学习上的责任和自我要求。孩子在接受教育的同时，会学会如何对自己严格要求。孩子意识到自己的不足和缺失，会加强自己的学习进度和效率，逐渐形成自我评价和管理的习惯和能力；同时要求自己保持学习的兴趣和快乐，这就相当于为孩子培养了自我激励，激发了孩子不断前进的精神。
其三，中国风教育强调尊重和信任的价值。在中国风教育中，家长不再是对孩子交口称赞，无限妥协的小丫鬟，而是变成了孩子们心目中的垂范和支柱。家长能够让孩子感受到尊重和信任，减轻孩子的负担，也能够激发孩子的自信和勇气，充满了良性的互动和力量的交流。
其四，中国风教育强调共同进步的意义。孩子在成长过程中，需要家长和学校的引导和帮助。在中国风教育中，家长和学校之间的沟通变得更加密切。家长和学校通力合作，共同为孩子的成长和发展做出贡献。不仅能够使孩子在学习上面所获益，也能够建立家校之间信任的关系，形成良好的局面。
最后，中国风教育强调文化和传统的重要性。在中国风教育中，家长会注重传承中华优秀的传统文化和精神，更能够激发孩子的文化自信心。家长在教育孩子过程中，注重培养孩子的道德和伦理养成，积极地引导孩子尊重传统经典，以此推进某种自信并形成一套独特而高质量的思维方式和行为准则。
总之，在家长版中国风教育中，家长们都变得更加开放和宽容，孩子的思维与兴趣得到了更好的开发。家长在此过程中也学到了如何更好的协调和理解。中国风教育已经成为孩子成长和发展中必不可少的因素之一。我相信，中国风教育会越来越得到重视和承认，为孩子的未来做好一份更好的规划。
大教育心得篇四
一个希望，一个说给孩子们的希望：亲爱的孩子们，你们是最棒的，希望你们学好本领，守望山水，建设家乡。
第一，留守严重，真正在家陪伴孩子的家长不超过三分之一；
第二，过分溺爱，既然不能陪伴孩子，那就只能满足孩子物质上的需求；
第三，隔代教育，不仅仅是观念上的落后，还有安全上的隐患；
第四，家教缺失，既然父母不能陪伴，孩子们就只好在孤独中成长，滋生性格问题，比如懒惰、自私狭隘、自卑、暴力倾向甚至于抑郁。
由此可见，家庭教育在孩子成长过程是多么的重要，一个孩子能成人成才，能没有性格问题，绝对不是一所好学校、一些好老师能单独完成的。有人说：“我太忙了，我要工作、挣钱，我都没有时间陪伴我的孩子。”好感人呐！请问我能给你两耳光吗？你连陪伴孩子的时间都没有，你能成功个啥啊！记得曹校长分享过一篇文章有个经典论段“子若强于我，要钱做什么？子若不如我，留钱做什么？”儿女如果是平庸之辈，你挣再多的钱，他也只会愚钝的犯错。今天你不好好陪伴孩子，不好好教育孩子，你将来就会遭遇孩子的不孝、不忠、不义。这个世界以后会狠狠的教育他，让他花很长时间自我救赎，让他犯错进牢房、让他承担家教缺失的后果。
那么什么是好的教养？我们的孩子里有非常好的例子，我邻居有个小女孩回家后一再给她妈妈说，你在学校千万别穿高跟鞋啊，怕踩坏了我们的跑道，给她爸爸说，你去学校千万别抽烟啊！有家长朋友看孩子的时侯默默帮寝室里把垃圾带出去，有家长朋友来帮助学校活动甘当人力，这就是教养！教养就是言传身教，教养就是不管是家长还是孩子，能相互学习，互相感染。那么什么不是教养？家长朋友你来参加六一活动衣着暴露、袒胸露乳就不是；穿高跟鞋戳跑道就不是；你乱丢垃圾也不是；你乱闯乱翻、破坏学校设施就不是；你和老师沟通发脾气也不是，你的孩子受了批评你护短也不是，你送孩子上学变着方法想学校的“两免一补”也不是。那么孩子的教养又是什么？孩子的教养就是伴随孩子一生的好习惯，比如学习认真肯努力，勤劳朴实做家务，比如见解独到有想法，比如待人谦逊有礼貌，比如才气十足懂生活。
当然，我并不是说父母不在身边就是罪过，也并不否认很多爷爷奶奶的辛苦教导，我们只是研究探讨，在我们这样一个空巢老人留守儿童泛滥、打工经济体、人文特殊的社会环境里，我们作为孩子的家长，应该怎样搞好家庭教育。
我总结如下几点，和在场所有人分享：
一、至少要多和孩子们联系，打打电话，问问情况，沟通是拉近亲子关系的唯一阀门，让孩子知道你一直站在他身后，是他最大的依靠。
二、让孩子们洗碗洗衣服去吧，打扫卫生整理房屋去吧，好孩子是用出来的。
三、我们确实读不懂英语了，做不会数学题了，但至少你应该知道他的学习任务，你至少必须保障他每次上学把作业完成和不让他抄袭。这是诚信！
四、如果你想毁掉这个孩子，你就让他肆无忌惮的玩手机吧！
五、至少让他有一门运动特长，你的孩子会更优秀。
六、孩子错了，用这些话吧。“你怎么样？”“你有什么想法？”“你以后怎么做？”“努力吧，一定要做到！”
最后，用最近很火的一句话和大家做最后陈述，所有父母必须面对的现实：你的孩子必将平凡，不要把自己没有实现的梦想强加到孩子身上，所有不平凡的传奇都是在平凡中一点一滴磨砺出来的，要想孩子不平凡，先教会孩子在平凡中找到幸福感吧！
大教育心得篇五
记得曾听一位班主任说过这样的一段话：“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话，尤其我们是在特殊学校，由于学生的特殊性，班主任这一角色时时刻刻影响着每个学生，班主任无意间的一个动作一个语气，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。
因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你的性格到言行举止，到看问题的方式，都越来越相近，我们作为与学生距离最近，接触最多的教育者，我们更要注意自己的形象，完善自己的人格，言传不如身教，工作中，我把自己的全部情感和所有工作激情都寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起与学生思想上的共鸣，我相信“身传言教，水滴石穿”，在我所带的班级，虽然没有取得非常骄人的成绩，但学生的成长学生的进步，是有目共睹的，在工作中，我始终坚信，教育的力量来自对学生的关爱：
教育不能没有爱，就像池塘里的鱼不能没有水一样，由于特殊学生的特殊性，对特殊学生的关爱更应该是加倍的，我认为，关爱学生是根本，爱学生，就需要我们尊重学生的人格，兴趣爱好，了解学生的习惯，然后才能对症下药，像我现在班的一个学生，他叫“汪旌”，刚进这个班时，他的各种行为举止非常怪异，也经常惹事生非，开始我经常找他谈话，可他一般都是我说了一节课，你都听不到他一句话，后来没有办法，我给他爷爷打电话（因为他跟着他爷爷奶奶住），然后我知道了他家庭的特殊性，在以后的学习中，他犯了错误，我不再打电话给他家长，而是用自己的耐心，细心，关心和对他的尊重去感化他；其实做为老师，我们都知道像这类小孩打电话给家长是无济于事，并且我们的电话会使学生更讨厌自己，让关系更糟糕，所以遇到这种情况，我们想做好家长的工作，不如作好学生的工作，对这类小孩，我们平时要多关注，多点关爱，用显微镜寻找他们的优点，用扩大镜放大他们的优点，寻找表扬他们的机会，适时的找他们聊天，打开他的心扉。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。由于学生的特殊性，在家他们很少会被肯定、被赞扬。在学校中，我很注重这点。每次学生有一点点的进步我都会很大的去表扬他，每当学生在课堂上回答正确了问题我都会用不同的表扬词去表扬他们，以增强他们的自信心。
每个班级都有每个班级的风格和特色，我们班是：“好习惯我最棒”
我们班学生目前是养成良好学习习惯的重要时期，良好的学习习惯对学生来说终身受益。在班里通过创设和谐、民主、宽松的氛围，从大处着眼，小处入手，坚持不懈的反复抓，抓反复，通过每晨点向学生灌输如何养成好习惯，让学生认识到养成良好学习惯的重要，使学生树立自觉养成良好学习习惯的意识，知道良好学习习惯应达到的要求。
针对我班实际情况，着重在卫生、礼貌、书写姿势等欠缺处下功夫，充分调动孩子们自我管理的积极性。督促孩子良好行为、书写习惯早日养成。
我们的班风是：积极、向上、乐观；
我希望能把爱心献给孩子，把诚心送给家长，把信心留给自己。
大教育心得篇六
一位教育学家曾说过：“没有不合格的孩子，只有不合格的家长。”播什么种子就会结什么果实，对孩子用什么样的教育，就会培养出什么样的人。
家长是孩子的第一任启蒙老师，孩子是父母的影子。我奉行的原则是：勤勉做事，踏实做人；严于律己，宽以待人。我的孩子总是与人为善，尊规守距，学习勤奋努力，但胆子不够大且灵活性不够，不善于表白自己，展示自己。他的成长过程浸透着我们的心血和汗水，他身上的不少东西都刻着父母教育的烙印，有让我欣慰的东西，也有让我感到遗憾的地方。在教育孩子的过程中我们做家长的也是在不断学习、去伪存真。总结了一些经验和体会，写下来跟大家一起分享。
重视幼儿教育，教子方法要科学、得当。孩子在幼儿期，我就买了一些早教的书籍和磁带，学习来了解一点早教的理论，一知半解，就尝试着来教育孩子，没有长远规划，更缺乏系统、科学的方法。总是想让孩子按照自己理想的目标去发展、进步，对孩子要求的比较严，往往把孩子当成人看待，孩子做错事的时候，方式简单粗暴，打骂孩子的现象时有发生。结果孩子是循规蹈矩，比较听话，但与之俱来的是孩子胆小怯懦，做事谨小慎微，缺乏创新精神和探索意识。发现自己教育孩子存在的问题之后，我们努力改变自己的育子理念，多方请教，获得一些教子良方，结合自己孩子的实际情况，尽力做到教育孩子的工作。有一件事给我的印象很深，那是孩子上学前班的时候，一天上午他没吭声就把放在家里组合柜上的十几元零钱拿去，到家属院门口的小货摊上买吃的和玩的东西了，那天风比较大，找的零钱一不小心被风刮走了，孩子在追寻，其他孩子也帮忙找。这事儿很快我就知道了。当时我很生气，觉得孩子随便从家里拿钱是很不好的行为，我火冒三丈，对孩子拳打脚踢，孩子很恐惧，哭的很厉害，事后才发现孩子身上有几处被打得青一块，紫一块儿的。我感到很后悔，小孩子看见零用钱想拿去买点吃的、玩的东西，这是很正常的事情，没有什么大惊小怪的，告诉孩子想用钱必须先征得父母或大人同意就可以了。所以从那件事后，我再也没有动手打过孩子，孩子也再没有随便拿过家里的钱。直到现在，和同龄孩子相比，花钱还是比较抠，也许是孩子长大了，能体谅家境的困难和大人挣钱的不易吧。 关键时要努力帮孩子一把。上学之后，我们夫妇俩几乎没费什么劲儿，孩子比较乖，学习也比较踏实认真，只是到二年级时写作文、日记感到吃力，成了孩子和大人的一块儿“心病”，总觉得难写，没啥可写，写的东西也是干巴巴的，不是“上某节课如何如何”，就是“在家里做了某某事”，我心里很着急，帮不上孩子什么忙。后来我想明白了：孩子写作文、日记难，主要是生活太单调，每天几乎是“两点一线”，从家里到学校，从学校到家里。日复一日，见的少，听的少，经历的少，体验的更少，没有写作素材也是自然而然的事。于是我就利用业余时间，帮孩子积累素材。1、周末或节假日尽可能的多带孩子走出家门看世界，聆听感受外面的人和事、物和景；2、计划每月至少给孩子买十元的课外读物，但多是地摊上“淘”来的宝贝，如“幽默大师”“唐老鸭和米老鼠”之类的图文并茂的书籍，随着年龄的增长，买的书籍就以文字为主了。看完一个故事之后，凭记忆把故事梗概写下来；3、利用孩子爱看动画片的优势，鼓励孩子看完一集后先口头复述故事梗概，然后写下来，形成作文或日记。这样孩子的生活阅历丰富了，读的书籍多了，大脑里储存的信息量大了，写日记、作文的难题就迎刃而解了。在语文的老师的持续帮助（检查、批改）下，经过数年的不懈努力，小学六年级毕业时日记（每周3篇）可写到1000多字了，而且文中常常能恰到好处的引用一些名言、警句或好的段落。上了初中之后，再也没有听孩子说过为写作文的事情犯难了。
适当的时候“逼”孩子一下，“推”孩子一把。孩子有点胆小，缺乏冒险精神和积极行动。小学快毕业时，已到了学骑自行车的年龄了，孩子看着同龄孩子骑自行车虽然羡慕，就是不敢行动，害怕上车。我就先给孩子借了一辆后面左右带两个小轮的那种童车，让孩子练习，先消除恐惧心理，掌握平衡，然后用成人自行车让孩子练跨步、试骑，我在后面扶推、指导，结果一下午就基本学会了独立骑车的技巧。通过这件事，孩子增强了不少自信和胆量。
初中时，孩子的体育成绩一直不佳。孩子随我，生性不太好动，运动能里较弱，而体育在中招考试成绩中要占一定的比重，这让孩子倍感压力。可他争强好胜，不甘落后。我一方面给孩子减压，另一方面下功夫陪练立定跳远和长跑等项目，结果孩子的中招体育成绩几乎的得了满分。
培养孩子自理能力和良好的社会交往能力。从小培养孩子“自己的事情自己做”，上了高中以后孩子住校一周回来一次，这正是锻炼孩子自理能力和发展社交能力的大好时机，我们尽量把该孩子自己能办的事情让孩子自己去处理，遇到一些较大的问题，家长可以提一些参考意见或建议，鼓励孩子学会与人交往、相处。这样孩子的社会交往能力有所增强，朋友圈逐步扩大，上大学后很快就适应了大学生活，鼓励孩子在搞好学习的而同时，积极参与各种活动，进一步锻炼自己的胆量、表达能力、增强社会交往能力，展示自己的才华，提高自己的综合实力，为真正步入社会，走向工作和生活奠定良好的基础。
大教育心得篇七
双检教育是一种非常独特的教育方式，在双检教育中，学生不仅需要通过考试成绩来证明自己的学习成果，同时也需要经过德育检查和品行考核两个方面的考察。这种教育方式的实施，让学生在学习过程中，不仅能够获得良好的学习成绩，还能够全面提升个人素质，这样的教育策略，受到了越来越多的家长的欢迎和支持。在这篇文章中，我将分享我自己在实际的双检教育实践中的心得和感受。
第二段：认识到双检教育的重要性
在我参加过几次双检教育家长会之后，我深刻地认识到了双检教育的重要性。作为家长，我不仅需要关心自己孩子的学习成绩，还需要关注孩子的品德和道德方面。在这个过程中，我认识到，只有通过德育指导，才能让我的孩子具备和培养出健康的人格和正面的生活态度。
第三段：家长应该积极配合学校的教育方式
在实际的双检教育实践中，我发现，不仅要求孩子积极参与，家长也需要积极参与其中，协助学校完成双检教育的各项工作。与此同时，家长也需要与老师建立良好的沟通渠道，听取老师的意见和建议，掌握孩子的学习和生活情况，及时给予必要的支持和帮助。
第四段：正确引导孩子树立正确的学习观念
在双检教育中，正确的学习观念是非常重要的。作为家长，我们可以通过具体的行动和言语，引导和激励孩子在学习中注重动手实践，加强思考能力，提高综合素质，让孩子真正享受学习的过程，从中汲取到丰富的知识，在不断的学习中取得更好的成绩。
第五段：总结感言
回顾我几年的双检教育实践过程，我深深感受到双检教育的确成功地将学习成果和品德素质相结合，这让我感到非常欣慰。在实践过程中，我也发现，作为家长，我们需要理性看待孩子的学习成绩和品德方面的表现，在孩子的成长过程中，给予孩子必要的指导和支持，使他们能够遵循正确的人生信仰，积极向上，成为一个有益于社会、有价值的人。
大教育心得篇八
如今，双检教育越来越受到家长们的关注和认可。双检教育不仅注重学术成绩，更在于培养学生的思维能力、综合能力和创新能力，让孩子具备自主学习和自主思考的能力，是一种全方位的教育方法。作为一位参与双检教育的家长，我深刻感受到了这种教育方式所带来的变化，获得了一些心得体会，现在就与大家分享。
第二段：培养创新能力是双检教育的核心
双检教育最大的特点就是注重创新教育。在双检教育中，不仅关注知识的传授，也重视观察、分析和解决问题的能力，引导学生思考问题的方法和思维方式。在这个过程中，培养孩子的创造力，让他们敢于表达自己的思考和想法，让他们在解决问题的过程中体验创造的乐趣，并学会如何探索未知领域，这对孩子的未来发展将大有裨益。
第三段：自主学习和自主思考
在双检教育中，学生的学习是自主的，学习的内容也更加多元化。在学生学习过程中，老师更多地扮演着指导者和辅助者的角色，让学生在自由探索的基础上自主构建知识体系。同时，在学校里的一些项目中，学生需要通过团队合作的方式完成任务，培养自己的协作和沟通能力。这种学习方式更适合未来社会的发展趋势，也能让孩子更具备独立思考和生活能力。
第四段：教师的角色
在双检教育中，教师不再是单一的知识传授者，而是更像一位指导者和陪伴者，帮助孩子找到自己的兴趣点并鼓励他们去尝试。教师在课堂教学中将更注重孩子的思考、创新能力和探究能力的培养，在许多项目中，教师会给予学生更多自由和空间，鼓励他们自主学习。
第五段：总结
通过参与孩子的双检教育，我深深认识到了这种教育方式所带来的巨大变化。孩子在这种教育方式中更注重思维和能力的培养，而不是简单的传授知识。长期以来，我们一直致力于提高孩子的成绩，而忽视了孩子的个性、兴趣和能力的发展，随着社会的变化，这种教育模式已经不能满足我们的需求。因此，我们家长需要更多地关注孩子在双检教育中的学习情况，鼓励他们自主学习和自主思考，让他们在这样的教育中开拓视野，成为未来的生产者和创造者。
大教育心得篇九
双检教育一直被认为是一种有效的教育方式，既注重学生的学术能力，也注重学生的品格。为了更好的落实双检教育，学校通常会邀请家长到校参加家长会和学生的双检教育，从而加强家校合作。作为一名参加过双检教育家长会的家长，我深深感到双检教育对于孩子们的成长意义重大，下面我将分享我的一些体会。
首先，双检教育对于培养孩子的品格具有很大的作用。在学生的双检教育中，学校通常会注重的是学生的品德修养和社交能力的培养。在家长会中，我们可以听到老师详细地介绍教育的内容和方法，并结合一些案例进行讲解。通过这些案例，我们了解到了双检教育在很多方面都能够引导孩子们树立正确的价值观和良好的品德。在日常生活中，我们也应该从小事入手，培养孩子的习惯，例如：让他们每天自觉刷牙洗脸，养成整理书包的好习惯，从而提高他们的自我管理能力，使他们的自我意识和自我主张得到进一步的提升，对孩子的未来发展有很大的帮助。
其次，双检教育可以促进家长与教师的沟通，增进互信。在家长会上，我们可以与老师们近距离接触，了解孩子们的学习情况和个性特点，更清晰地认识到教育工作的重要性。同时，通过家长会，我们也可以表达我们的担忧、需求和想法，并得到专业教师的回应和指导。这种相互沟通和理解，可以为学生的成长提供更好的环境和条件，孩子们也会因此得到更好的教育资源和家庭支持，从而更有效地发挥他们的潜力。
再次，双检教育也可以帮助我们更好地了解孩子的优点和缺点，制定更有效的教育计划。通过学生的双检教育，我们可以了解到孩子在校内外的表现以及他们的学习和生活方式。在家长会上，我们可以与老师们一起探讨如何围绕孩子的优势和优点来指引他们发展自己的特长和潜力，在不断完善学生的知识技能的同时，让他们成为更好的人。同时，如果孩子表现不够理想，我们也可以针对性的制定具体计划，帮助他们克服困难并提高学习成绩。总之，双检教育可以帮助孩子更好地发展自己，不断提高综合素质。
最后，参加双检教育家长会可以帮助我们更好地促进家庭和谐。在参加家长会的过程中，我们可以借助家长会的平台与其他家长进行交流，分享我们的教育经验和教育理念，从而促进家庭和谐。同时，在家长会中，我们还可以获取更多的教育知识和技巧，并将这些知识运用到日常教育中，从而更好地引导孩子的成长和发展。
综上所述，作为一个家长，我认为双检教育是一种非常有益的教育形式。参加双检教育家长会可以促进家庭和谐，加深家长与教师的沟通和了解，同时帮助我们更好地认识孩子，为孩子的成长提供更好的环境和条件。我们也应该将双检教育家长会视为一次重要的机会，并充分发挥作为家长的作用，为孩子的成长营造更好的教育氛围。
大教育心得篇十
惭愧。在此次与我的孩子关于“家庭教育”的交流过程中，我们意识到我们这些家长总是在教育孩子应该如何如何，却并没有真正做到以身作则。
就拿我们教育孩子要“尊重别人”来说，我们总是在要求我们的孩子尊重我们，因为我们是家长是长辈就一定要尊重我们，却完全忽视了我们也应该尊重我们的孩子这一点，以致于经常出现的对话情况就是“怎么回事，你怎么跟大人说话的？大人教你的‘尊重别人’都忘了吗？”“那我的感受呢？我的感受就不重要吗？”“你是小孩子，你就应该听大人的话”。
当我们意识到这一点后，再回想这些过往的对话，无地自容。我们拿着道德的标准去要求自己的孩子，却不拿这些标准来要求自己，这样的对话是永远都不可能平等的，不能平等也就不会有正向的沟通和交流，这样的家庭教育又怎么称得上是教育呢？纯粹是君王与奴隶的对话罢了。
幸好我们这次给了孩子和我们家长自己一个正视家庭教育的机会，要不是这一次真正平等相待的交流和沟通，我们的孩子晃眼就长大了，他会因为没有我们给他的正确的方式而影响其一生，他会带着原生家庭的阴影在世界上走一辈子。想想过去我们的教育方式，我们自己都有些后怕，要是不及时改过来的话，那跟我们上一辈的家长给我们的教育又有什么区别呢？我们不正是希望自己不要成为自己的父母而生养孩子的吗？最后却重蹈覆辙，又走了父母走过的老路，把孩子教育成一个不快乐的小孩。
通过这一次与孩子关于“家庭教育”的交流，我想我们往后的家庭教育应该会大有改善吧！但习惯是可怕的，我们还真的挺担心，时间长了又走回到老路上去，忽略我们孩子的感受，让他们的心智甚至都无法独立成人。我想我们作为家长的有必要时刻提醒自己，到底是要孩子听我们的话，还是让孩子成长为一个出色的大人，如果让孩子听我们的话，那太轻松了，轻松到等孩子长大后，什么事情都要我们来操心，没有自己的主见，没有自己的奋斗。为了避免这样的情况出现，我想还是得把让孩子成人当成我们教育的核心，而不是让孩子听我们的话。