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文明礼仪月活动小班篇一
文明礼仪在每个人的日常生活中都有着不可替代的重要性，它能够促进相互之间的理解、尊重，同时也提高社会和谐指数。近日，我参与了一次以“文明礼仪”为主题的活动，让我深刻地体会到了文明礼仪的重要性。
第二段：认识文明礼仪
在活动中，主办方通过多种形式的讲解、示范和互动，让我们全面认识了文明礼仪的含义和作用。其中最让我印象深刻的是一组数据：我国的“举手之劳”行动每年能够减少20%以上的拥堵时间，而每个人只需用10秒钟时间来举报“投”垃圾，还能让城市更加美好整洁。这让我深刻认识到了，小小的一个行为，也可能对整个社会产生深远的影响。
第三段：感悟文明礼仪
在活动中，我们每个人都参与了各类文明礼仪的演示和分享。通过交流，我深深感受到文明礼仪背后的文化底蕴和道德内涵。比如，在分组讨论中，我听到一个朋友告诉我们，她在地铁上曾经主动给让座位给一个孕妇，这种礼让行为让大家叹为观止、感动不已，同时也教育我们，只要心存善意，做到举手之劳，就能够传递出爱心和正能量。
第四段：落实文明礼仪
虽然我们都知道文明礼仪的重要性，但要把它真正落实到生活中，并不是一件简单的事情。在活动中，我们不仅知道了文明礼仪的重要性，也了解了如何落实文明礼仪。只有将文明礼仪落实到日常生活中，把它融入行动，才能真正将它变成生命中的一部分。
第五段：总结
通过此次文明礼仪活动，我深刻认识到，文明礼仪不仅是形式，更是内在价值的体现。作为中国的一名公民，在日常生活中，应该时刻保持一种“文明礼仪”的自觉和自律，注重细节，尽力避免任何可能对他人造成不良影响的行为。我的经验是，我们每个人都需要将文明礼仪内化于心，落实在行动中，让爱心和美好常驻于我们的生命中。
文明礼仪月活动小班篇二
一、晚会意义：
礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是代大学生的一个基本素养。
礼仪，作为在人类历史发展中逐渐形成并积淀下来的一种文化，始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为，是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。社会的飞速发展和文明程度的不断提高，以及与界交流的日益频繁，知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一种基本素养。有朝一日我们将会走出校门，踏入社会。如今在大学期间的我们为什么不来学习一下这个“国际通行证”呢?所以，对于我们来说，学习礼仪、懂得礼仪、应用礼仪、传承礼仪不仅是社会主义精神文明建设的一项重要内容，更是人心所向、大势所趋。
二、活动介绍:
活动宗旨：为了弘扬中华文明礼仪，传承和发扬优秀文化传统，进一步加强爱国爱校教育，增强大学生爱校荣校意识，丰富大学校园文化，为当代大学生提供了一个展现自我风采、诠释自我激情的闪亮舞台。
并且为更好地向用人单位展示我校学生的良好形象和素质，宣传学校的教育教学，推动学生就业工作，开展选聘大学生“礼仪风采形象大使”工作，以促进大学生全面成长为目标，大力推进和谐校园建设，弘扬师院精神。
活动目的：通过晚会能够很好地展现出机电、化工礼仪先生的才华和魅力，体现出机电、化工的礼仪风采，树立两系的文明形象和良好的精神面貌。同时大学生活是我们人生的一个驿站，是漫长却又短暂的，丰富多彩的课余生活需要我们努力，美好的大学生活回忆更需要我们努力，让同学们在内心中留下一个属于我们自己特色的美好回忆。
活动时间：xx年3月15日
活动地点：学院小礼堂
活动主题：礼仪先生之畅想青春
活动对象：机电信息系、化学工程系11新生
策划主办单位：机电信息系，化学工程系
承办单位：机电系分团委，学生会
化工系分团委，学生会
三、活动流程：
1.倒计时(主持人宣布礼仪先生靓丽登场)
2.开场舞
3.主持人出场宣布晚会开始，介绍嘉宾领导，老师讲话
4.礼仪先生台步出场(主持人后台介绍)
5.主持人宣布一些奖项，办晚会的意义
6.《有没有人曾告诉你》
节目形式：乐队演唱
机电：刘杰明
7.化工：黄东建
《舞蹈：咒文》
二人舞蹈(街舞)
介绍：我们的生活就要激情，年轻的我们需要活力，我们要放开自己在舞台上展现
8.《卖大米》
节目形式：搞笑小品
主要是经典歌曲串烧和动作表演。
机电：叶志聪
9.《自我本色》
节目形式：舞蹈
现代舞串烧，主要由《玩酷》和《撑腰》两段舞蹈组成，参与节目人数3人。
机电：叶维杰
10.《双截棍》
节目形式：武术表演背景音乐《龙拳》
我的节目是叫双截棍，由四个人组成的，四个人身穿一套黑色的衣服，由四个人一个一个弄着双截棍出场，再站成一个队形。
然后每个人表演，最后就我自己表演.
机电：何嘉明
11.刘稳
《小品：傻子上学》
人物：五人
气，笑对人生
12.嘉宾节目——10届礼仪先生张艺熏歌唱《可爱不可爱》
13.化工：蔡廖楷
人物五人
《类型活力串烧舞(名：呕迈嘎)》
介绍谁说不可以，我说只要我喜欢，没有什么不可以。年轻乐疯癫，活力无极限~
14.化工：刘建焯
节目相声：四级英语
人数：2人
15.《舞蹈串烧》
节目形式：舞蹈表演
本次表演有4个成员组成的舞蹈，主要以舞蹈串烧为主，表演时间三分多钟
机电：江国海
16.礼仪先生视频回顾
17.礼仪知识问答
18.嘉宾节目
19.礼仪先生台步出场后主持人宣布比赛结果并邀请嘉宾颁奖
20.晚会结束
评分标准：
(2)个人才艺表演：根据各个选手在场上的发挥给予评分，满分为10分，共10分
(3)回答问题：根据9个选手回答的问题的发挥给予评分，满分10分，共10分
四、活动安排
总策划：机电系、化工系分团委文艺部
申请小礼堂、音响等：机电系、化工系分团委秘书部
舞台布置：化工系女生部
负责音响：广播室、机电系、化工系文艺部
礼堂座位安排：机电系组织部
打印和制作邀请函：机电系学习部
节目安排及衔接：机电系、化工系分团委文艺部
出宣传海报：机电系宣传部
舞台背景：化工系分团委宣传部
拉赞助：机电系、化工系分团委实践部
负责经费开支：机电系、化工系分团委实践部
晚会纪律：机电系纪律部、化工系分团委秘书部
晚会迎宾与颁奖：女生部安排六位礼仪小姐
现场摄影：机电系、化工系分团委编辑部
制作评分表格：化工系分团委编辑部
奖品安排及材料采购：化工系学生会女生部
收评分表：化工系分团委组织部
计成绩：机电系组织部
购买两箱矿泉水：化工系实践部
五、活动经费(由两系共同分担)
主持人服装：100元
舞台布置：250元
奖品：150元
证书：50元(3-5元标准的)
礼炮：45元(一个10元左右)
电池:60元(包括彩排)
矿泉水：25元
共：680元
两系各支付340元
化学工程系
机电信息系
xx年三月九号
2018校园礼仪策划书
一、活动名称:
传播社交礼仪文化以及上学期期末考试动员
二、活动目的:
“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为传承这一民族精神，继续深入开展“社交礼仪文化”主题团日活动，全面提高同学的思想道德素质和文明礼仪素养，我们通过文明礼仪主题团日活动努力提高德育活动的实效性，积极营造有利于同学健康成长的德馨环境。
同时，上学期的课程即将结束，借着举办主题团日活动的这个契机，动员同学们好好分析这半学期来的得与失，上下同心认真迎考，争取在期末考试中得到好的成绩!
三、准备工作:
(一)活动准备
1、团支书召开班委会会，向其他班委介绍本次主题团日活动的主题，讨论并预定本次活动的具体方案。包括：活动内容、活动形式，对各项任务进行人员分配讨论等。
2、团支书编写活动策划书。
3、通知班级同学，告知其活动主题及目的，动员大家做好准备积极准备发言。
(二)活动前期
2、要求班级同学思考自己对社交礼仪的认识
(三)活动中期准备
1、ppt的制作
2、寻找关于社交礼仪的知识竞答题
3、买奖品
4、准备关于社交礼仪的讲解材料
(四)活动后期准备
1、相机的借用(对本次团日活动记录，留下资料)
2、准备活动中用的工具
四、活动地点:
二教206教室
五、活动时间:
xx年12月20日19:00—21:00
苏州科技学院电子与信息工程学院电科1411团支部
xx年12月13号
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文明礼仪月活动小班篇三
作为一名受过良好教育的现代人，我们认识到文明礼仪是在社会生活中非常重要的。它不仅能够让我们更好地与他人交往，还能够塑造我们自己的良好形象，提高自我修养。在一次文明礼仪活动中，我深刻地领悟到了文明礼仪的重要性，也深刻体会到了其中的一些心得和体会。
第二段：理解文明礼仪的重要性
在我们的日常生活中，很多时候我们并没有意识到文明礼仪的重要性。我们可能会因为习惯性地吃东西而发出声音，可能因为没有考虑到他人而在公共场合放声大笑，或者可能因为没有持有公共文明识别而随地吐痰。然而，这些行为的背后都反映出了我们的文明素养和道德观念。通过这次文明礼仪活动，我们再次意识到了这些行为的不文明性和不礼貌性，并且我们了解到，这些行为不仅给我们自己带来了不便，也会影响其他人的感受。
第三段：了解文明礼仪的核心内容
在这次文明礼仪活动中，我们学习了许多关于文明礼仪的核心内容，包括行为规范、言行举止、交往礼仪等方面。例如，我们应该像讲话时不要大声喧哗、吃饭时不要大口吃嚼一样，养成不大声说话的习惯，不要影响他人的环境；我们也应该尽力与他人建立良好的联系，不要轻易拼命表现和强势表现，避免冲突和误解。
第四段：实践文明礼仪行为
在这次文明礼仪活动中，我们并不仅仅只是学习文明礼仪的知识，更重要的是将其落实到我们的行动中。我们学习了如何在幼儿园、学校、公共场合、社交场合等不同场合中行为，以及如何与家人、老师、同学、朋友交往。我们认真地练习、模仿、感悟和总结，不断调整和改进自己的行为。通过这种行为，我们能够提高我们的自我素养和文明礼仪水平，增强我们的社交能力和人际关系。
第五段：结语
文明礼仪是我们作为现代人的一项核心素质，是我们诚实守信、尊重他人、团结协作的重要体现。通过参加这次文明礼仪活动，我不仅增加了对文明礼仪的认识，也体验到了文明礼仪的实践过程，这对我的个人成长和社会适应都具有重要的意义。因此，我们应该将文明礼仪作为一项重要的素质训练，并将其融入我们的日常生活中，以改善我们自己和社会的整体形象。
文明礼仪月活动小班篇四
文明礼仪是人类社会的一种基本行为规范，它关乎到一个社会的文明程度和秩序。而文明礼仪活动则是社会生活中非常重要的一环，通过参与此类活动，人们能够更好地了解和认识到文明礼仪的重要性。本文将分享我参与的文明礼仪活动的主题心得体会。
第二段：活动的主题
此次文明礼仪活动的主题为“懂礼仪、尊重他人、建和谐”，这个主题非常符合当今社会的实际情况。我们的社会因为各种各样的原因而出现了不少的问题，如人际关系紧张，道德观念淡漠等等，也因此造成了社会秩序的混乱。而本次活动的主题则是展现了我们应该努力去提升的文明礼仪意识和素质，尊重他人，建立和谐社会。
第三段：活动的内容
在此次文明礼仪活动中，我们进行了多种形式的活动，如演讲比赛，剪纸、插花、干花等DIY手工制作，以及学校举办的文明课间活动，在这些活动当中，我们懂得了更多的礼仪知识和意识，同时也加深了对文明礼仪的认识。
演讲比赛中，同学们在演讲中表达了自己对文明礼仪的认知和看法，并在演讲内容中提出了自己的建议和想法。同时也有部分同学在演讲过程中，语言表达和语音语调上有了更多的提高，这也进一步提高了我们的个人素质。
制作DIY手工活动，同学们从每个小细节中，反复琢磨他人会看到的方向，装点工具，礼貌谢绝质疑，再到友好传达理解，也都体现了文明礼仪的价值。在文明课间活动中，则是从习惯养成的角度，向同学们普及一些文明礼仪知识，这一点在长期的教育过程中，或许会发现收获更加显著。
第四段：活动的收获
通过本次文明礼仪活动的举办，我获得了很多的知识与感悟。首先，我对文明礼仪有了更深入地理解，在做事与待人处事上表现更为得体，更加注重表现文明礼仪的重要性。
同时，在这个过程中，我还和很多志同道合，和思想相同的同学一起参与了活动，共同学习和进步。通过和大家的交流，我不断地拓宽了视野，共同打造的文明礼仪体系，也可以更好地应用到我们的生活中。
第五段：总结
文明礼仪是社会和谐发展的重要保证，而本次文明礼仪活动则是通过一系列有趣而富有意义的活动，向同学们普及文明礼仪知识，增强个人文明素质。此次活动不仅让我了解到文明礼仪的重要性，更重要的是让我发现，这一基本功不仅仅是口头上的应付，更是一种崇高的道德追求。我希望通过自己，通过这次活动，让自己成为一个更文明礼仪的人，让大家都能成为文明礼仪的奉献者，文明礼仪的践行者，同时也通过自己的行为影响着周围的人们。
文明礼仪月活动小班篇五
为进一步规范中学生的行为礼仪，建设文明和谐校园。经校委会研究决定，开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生认识“文明礼仪”的重要性，争当“文明礼仪标兵”，自觉讲文明懂礼仪，提高文明素质，创建一个良好的育人环境。
二、活动主题：
创文明校园，做礼仪标兵
三、活动领导组织机构
组长：
副组长：
成员：
四、活动目标
（一）卫生习惯的养成教育
1、做到八个“不”：不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁门上留鞋印、球印，不在行走间吃食物，不在桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下倒垃圾，抛纸团，倒废水，不将一次性盒、杯带进校园。
2、养成良好卫生习惯，自觉地、随时随地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上、门上的污迹，擦净楼梯、过道、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。
（二）礼貌习惯的养成教育
不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号；不抽烟，不喝酒，不吃口香糖、槟榔，公共场所做到彬彬有礼；上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在窗台、栏杆等危险地带玩耍，不攀折花草苗木，不攀爬护栏；不在墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻，不损坏公物。
见到教师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；在教室、宿舍当领导、老师问话时，能主动站起来回答。家中吃饭请长辈先就座；对来客有礼貌；离家或回家与家长打招呼。对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。递送或接受物品时起立并用双手。参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时适度鼓掌致意。
（三）遵规守纪习惯的养成教育
不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具和火种进校园；不使用棍棒或凶器打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所；不在夜间翻越围墙出校园，不在校外留宿不归。
五、实施办法
第一阶段：学习启动阶段（负责人：樊拥政）时间：2月24日—28日
活动内容：召开全体学生大会宣读文明礼仪教育活动方案，全面领会“创文明校园，做礼仪标兵”主题教育的意义和要求，并布置活动工作。
1、校领导作动员讲话
2、学生代表宣读倡议书
3、学生代表签名
4、各班召开主题班会，班主任在班会上带领学生学习活动方案，提出要求。
5、按班级学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对学生进行行为规范的指导和教育促使学生养成文明的行为习惯。
6、动员学生报名参加“文明使者”志愿者活动，收集“文明使者”名单。
7、开展“我身边的不文明行为”调查活动，揭露不文明、礼仪差的现象，形成书面报告。
8、各班出一期“创文明校园，做文明使者”为主题的黑板报或手抄报。
第二阶段：具体实施阶段
时间：3月1日——3月28日(负责人：樊成龙、樊练华)活动内容：
1、全校师生拟写校园文明礼仪宣传标语，评选十条校园文明礼仪宣传标语，并予以张贴。
2、政教处开展“文明礼仪“讲座，举行“携手四个一，争做文明使者”活动。“四个一”包括：开展一次“文明使者”大行动活动；进行一次义务劳动（铲除口香糖等污渍）；进行一次班内文明礼仪劝导（仪表、行为等）；制作一张“文明提醒卡”。
3、开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的作文，开展“我身边的文明礼仪故事”征文比赛。
4、开展“校园文明110”活动，使不文明现象无处藏身。
第三阶段：巩固提高阶段（负责人：朱剑敏、樊思）时间：3月29日——3月31日
活动内容：
1、评比表彰“创文明校园，做礼仪标兵”主题教育表现突出的年级、班级和个人，评出校“文明礼仪先进班级”“学生文明礼仪之星”。
2、总结“创文明校园，做礼仪标兵”主题教育成功经验和做法，建设文明礼仪长效机制，共创文明和谐校园。
文明礼仪月活动小班篇六
礼仪教育是德育的重要内容，学校，作为教书育人的专门场所，校园礼仪教育显示出它异常的重要性，同时，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提升到了与知识同等高度的位置，并引起了学生家长、老师、学校和全社会的重视。开学初我班积极响应学校要求，并结合当前国家教育实际，创建文明礼仪特色班，开展了一些相应活动，学生文明礼仪教育方面办出了自己的特色，收到了较好的成效。
我班进行文明礼仪教育，就是要培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。就是教会从点滴小事做起进而“学会做人”。开展文明礼仪教育，主要以活动为载体 ，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，进行文明礼仪教育普及活动。
1．抓好礼仪教育阵地建设，营造礼仪教育良好氛围。
本学期九月份，结合班级班课活动、语文课、等时间，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。我班文明礼仪教育活动开始，主要是向本班宣传发动。首先组织全班学习了文明礼仪教育活动实施方案，并制定出适合本班实际的实施计划，然后向本班学生发出文明礼仪教育倡议书，同时组织学习文明礼仪教育内容,要求学生做到“三别”、“四带”、“五无”。 “三别”即：告别粗鲁、告别陋习、告别坏事；“四带”即：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给父母、把方便带给别人；“五无”即：出言无脏话、地面无痕迹、地上无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印。由此进一步促进学生养成文明的行为和良好的生活习惯。十月份，我们的文明礼仪教育活动进入实施阶段，成立了文明礼仪监督岗，选拔了文明礼仪监督员，负责班级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，便于及时正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。开展了“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生从网上或书报杂志等收集有关名人谈论的文明礼仪语录等；为把活动落到实处，让资源共享，摘抄的礼仪佳句以黑板报的形式出版，以达到相互学习的目的，这样也成了宣传文明礼仪的一道亮丽的风景。
2. 开展诵读讲解儒学经典活动
十月份，我们的文明礼仪教育活动继续开展，与学校德育教育相配合，由班长刘天傲同学发起，号召班级同学诵读儒家经典，并选出班级同学利用每周一时间，开展讲经典活动，随着讲经典活动活动的开展，部分同学自发讲解励志经典成功人士的范例，以达到相互学习、相互促进的作用。
3.开展了“把文明礼仪带回家”主题队会，践行文明礼仪带回家。
“把文明礼仪带回家”活动主要是将学校文明礼仪教育延伸至每个学生家庭。利用家长会让学生怀着真诚感恩的心写致家长的一封信，以学生文明礼仪，带动家庭文明礼仪，使学生知道感恩，和表达对父母的感恩之心。
4.为构建和谐文明友爱的校园氛围。学生自己策划、由班长带头发起“给贫困山区孩子一个温暖的冬天活动”。得到了全校师生的配合。
5.我们将文明礼仪评比与班级的小组合作学习相结合11月末评比出徐澜心和张思钰小组为优秀小组，进行表彰。学期末根据班级个人量化考核通过评出2名学生为“礼仪之星”。 评选出的“礼仪之星”放假时予以表彰。以达到用榜样的力量来感化、激励学生，使他们在礼仪上再度升华。
通过开展的一系列文明礼仪教育活动，我班同学对文明礼仪知识有了一个初步的认识，并逐步养成稳固而良好的行为习惯，在日常学习、生活中,我们班的学生也正在展示自己的文明素养。由此可见，活动的开展使我们充盈在文明有礼、团结友善、热情友好、宽容谦让、诚实守信的愉快和谐氛围中，使学生的心灵得到净化，提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。我们也将以此活动为契机，全面提高我班的德育工作水平，真正提高学生的综合素质，形成“人人讲文明，事事显礼仪”的良好人文环境，使文明礼仪之花常驻我班。
文明礼仪月活动小班篇七
尊敬的学校领导,全体师生:大家好!
在学校领导直接关系支持下,在全体师生员工的努力下,一个多月的文明礼仪活动暂时告一段落,为了及时的总结经验,吸取教训,更好的推动学校教育教学工作,现就本次活动情况做一简要总结,向全体师生汇报。
1、在本次活动中,教育处、团委会同全体值周班级和学生会、团委会、少先大队的干部对全校范围内的各方面情况做了93次检查。具体检查情况如下:卫生专干检查卫生29次,值周班检查29次,教育处下班级检查35次(其中临时抽查4次,文明行为习惯检查23次,仪容仪表检查8次)。共查出违纪行为40余次(涉及30个班级,近百人次,受处分学生达5人)。
2、通过开展校园环境整治行动、主题班会观摩、合唱比赛并进行各项检查,推动了校园文明建设,学生文明程度有了一定的提高,校园环境得到了净化、美化。特别是环境卫生较以前有了长足进步,厕所卫生状况得到改观,负责清扫厕所的班级花了较大力气。校园保洁工作有了起色,乱丢乱扔的人少了,校园垃圾减少了,隔墙买东西的少了,学习气氛浓了。
根据各项检查统计的结果,评出了17个文明礼仪先进班级、60个文明礼仪先进个人。但是依然存在着一些与校园和谐建设不协调的音符:吸烟、嚼槟榔的人还有、乱丢乱扔的人还有、隔墙买东西的人还有、上课做与课堂无关的人还有、说脏话痞话的人还有,甚至因一点小事发生打架事件的也有。以上这些现象的存在说明我们在加强校园文明建设上还需要花更大的力气。进行校园文明礼仪活动,我们的目的是提高全体学生的素质,提升学校的品味,创建和谐校园。
我们要实现这个目标仍然任重道远,需要我们全体师生的共同努力,需要我们每一个学生全身心的投入到这一活动中。文明礼仪活动月结束了,而文明礼仪的创建活动还远没有结束。希望通过本次活动后,我们的全体学生能爱学校、爱集体、爱老师、爱同学、爱自己,并在行动上去落实。每做一件事情要仔细思考这是否符合文明的要求,是否符合提高自身素质的要求。只有如此,我们的校园才会更美、更文明、更和谐。
文明礼仪月活动小班篇八
近日，我校开展了一系列高中文明礼仪活动，通过讲座、宣传、示范等形式向同学们普及文明礼仪知识，提升同学们的文明素质。在参加活动的过程中，我深受启发和感受，在此分享我对高中文明礼仪活动的心得体会。
第二段：讲座演讲的启示
在讲座演讲中，讲师讲述了关于社会生活中的仪态、言谈举止、礼仪等方面的知识，同时也通过幽默的语言方式和生动的事例，深入挖掘文明礼仪的内涵，让我们理解什么是文明礼仪，它对我们生活的重要性和必要性。在演讲结束后，我发现我对如何在生活中展现我这样一个人的仪表和礼仪的重要性有了更深入的认识，也开始更加重视以往在这些方面的不足，努力提升自己的文明素质。
第三段：互动活动的收获
在互动活动中，我们通过团队协作、角色扮演、互动竞赛等方式，感受到了文明礼仪的力量。所有活动都在文明礼仪的规范下进行，这为我们在日常生活中的行为与举止设下了一个良好的标准，也让我们产生了更加深刻的印象。同时，在竞赛环节中，我们不仅能够展示自己，在同伴的反馈中，也能从错误中汲取经验，更好的实现自我完善。
第四段：个人的反思与感悟
在活动的过程中，我对于文明礼仪的重要性与作用有了更深刻的认识。传统文化中的礼仪是我们的文明礼仪的根基，它是其独特的文化现象，也是构建社会和谐和生态文明的重要标志。由此，我们每个人都应该以礼为基础、以礼相待、以礼相处，敬畏传统文化、崇尚现代文明，培养文明礼仪的良好习惯和意识，也为推动社会文明建设做出自己的贡献。
第五段：总结
高中文明礼仪活动深刻的普及了文明礼仪知识，提升了同学们的文明素质。同时，也加强了同学之间的交流和相互理解，增强了团队协作的能力，更好地满足我们不断提高的表达自我的需求。从这些活动中，我不仅收获了文明礼仪的知识和技能，更体验到了用文明礼仪演绎生活的好处，愿在今后的生活中，更加注重文明礼仪的实践和推广，呈现出一个优秀生活的姿态。