写心得体会可以帮助我们发现自己的优势和不足，为个人成长提供指导。小编特意搜集了一些经典的心得体会范文，希望大家能够从中获得一些启发和指导。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇一
这次能有机会来内江六中跟岗学习，我很高兴。对于六中早有耳闻，那是内江一流的中学，我怀着期待的心情来到学校听了彭润华、黄林、李燕等几位老师的课，感受颇多，真是受益匪浅，深深认识到了自身的不足。
教学内容充实、信息量大；目标明确、重难点突出；阐述问题深入浅出，有启发性，注重学生良好的学习习惯的培养；表述简练、准确、有条理、寓教于乐，有情趣；对课堂内容娴熟，运用自如。六中的老师对教材不仅进行了深入细致的钻研与分析，还有丰富的教学经验和方法。所以才能有独到的方法解决和处理教材。同时他们课前也作了充分的准备，这些都值得我学习，在以后的学习中，我还要向他们多请教学习。
首先，每位老师课前交流都能驾轻就熟，简单几个问题导入，一下就拉近了师生间的距离。让学生思维活跃，善于提问，敢于提问。
其次，理解文意，对于文言文教学，疏通文意是一个必不可少的环节，怎样使学生动起来，既可以学到知识，又可以锻炼能力。李燕老师采取“提出问题—学生回答----师生互评”的步骤，达到了这一教学效果。
再次，品味文体。学生始终跟随老师的思路去分析、思考、解答、课堂氛围活跃。当学生遇到困难，思路暂时中断时，老师总能非常恰当地引导学生打开思路。
上课时，几位老师的语言魅力也令我深深折服，尤其是课堂评价语言。对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是必不可少的环节，评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课程倡导多鼓励，多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，让自己不断认识自我，发展自我的过程。我一直苦于课堂语言，尤其对学生的评价。而六中的老师他们对学生多维的评价，让我大受启发：对于答得不对的学生，他们会说；虽然你说的不完全正确，但老师还是感谢你的勇气和胆量。对于有创新的，大的特好的同学，他们会说：你说的很有创见，非常可贵，老是想你再响亮地再说一遍。还有“很好”，“不错”，“你真棒”这些语言都不言而喻。我想我们都应该在课堂上用欣赏的眼光，赞赏的语言激励学生，以期达到很好的教学效果。
综指通过这次学习，我深刻地体会到了学习的重要性和紧迫性。在以后学习中本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，使自己不断成长，同时也对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我会充分利用这次学习机会，多对比反思，提高自己的教学能力，并真正达到教育的理想境界--寓教于乐。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇二
第一段：引言（150字）。
作为一名幼教专业的学生，在大学期间，我有幸获得了跟岗的机会。跟岗是一种实践教学的方式，让我在真正的幼儿园中亲身参与教学工作，并观察与接触到教师们的真实工作环境。在这段时间里，我不仅学到了许多与幼儿教育相关的理论知识和实践技巧，也深刻地感受到了教师们无私的奉献精神和对孩子们的真心关爱。以下是我在幼教跟岗中得到的心得体会。
第二段：观察与了解（250字）。
在幼教跟岗的第一天，我注意到了教室里布置温馨、亲切的环境，墙上挂着孩子们的手工作品和绘画作品，所有玩具都很有条理地摆放。通过仔细观察，我发现教室里的每个角落都被充分利用起来，每个区域都有特定的目的和功能。例如，角落里的图书区域提供了丰富的绘本和故事书，吸引孩子们进行阅读和自主学习。此外，教室里还有各种生活区域，如角色扮演区、建构区等，为孩子们提供了丰富多样的学习机会。对于幼儿来说，一个有序、美丽、富有创意和互动的环境对他们的成长和发展具有重要的影响。
第三段：与教师合作（300字）。
在与教师合作的过程中，我深刻地体会到了教师们对孩子们的真心付出和教学的专业性。每位教师都精心制定了教学计划，并根据每个孩子的兴趣和学习能力进行个别指导。他们注重培养孩子们的创造力和自主学习能力，通过提供丰富多彩的学习材料和引导孩子们自主探索的方式，让孩子们在愉快的学习氛围中获得知识与技能。教师们还注重与家长的沟通合作，定期组织家长会、家访等活动，与家长共同关注孩子的成长。
第四段：成长与启示（300字）。
通过幼教跟岗，我不仅了解了教师的工作内容和工作环境，也深入体验到了要成为一名优秀的幼教人员所需要具备的专业素养和爱心关怀。首先，幼教人员应具备扎实的专业知识和教学技巧。除了对儿童心理和教育学的理论知识有充分的了解外，还需要不断学习和更新自己的知识和技能，以满足儿童多样化的学习需求。其次，幼教人员应具备爱心和耐心。他们需要真正关心每个孩子的成长和发展，并为他们提供相应的帮助和引导。同时，他们还需要与家长建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长。
第五段：总结（200字）。
通过跟岗实习，我对幼教工作有了更深刻的认识和理解。我认识到幼教职业的重要性和负责任的一面，也更加坚定了自己从事幼教工作的决心。幼教工作不仅仅是传授知识，更是为孩子们创造一个良好的成长环境，培养他们的综合素养和发展潜能。因此，我将继续努力学习，提高自己的专业素养，并将自己的热情与爱心投入到未来的幼教事业中，为孩子们的成长做出更多的贡献。
总结：通过幼教跟岗，我既了解了幼教工作的具体内容和要求，也深刻地体会到了教师们的付出和孩子们的需求。这次实践经历对我的成长和启示是巨大的。作为一个幼教专业的学生，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养和教学技巧，为幼儿教育事业做出自己的贡献。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇三
幼儿教育是社会发展的基石，提高幼儿教师的专业素养至关重要。为了促进幼教师的专业成长和提升，幼教国培跟岗研修是一种非常有效的培训方式。幼教国培跟岗研修旨在提供从理论到实践的全面培训，通过跟随其他高水平的幼教师实际工作，让幼教师在实践中学习，并将新知识运用到自己的教学中。本文将分享与幼教国培跟岗研修相关的心得与体会。
第二段：分享体验的激情与收获（250字）。
我参加了一次为期两个月的幼教国培跟岗研修，这段时间对我的职业发展产生了深远的影响。首先，我深切感受到了跟岗研修的独特魅力。通过亲身参与幼儿教学实践，我不仅感受到了幼儿教育的乐趣和挑战，还从行业经验丰富的老师那里学到了许多重要的教学技巧。其次，我更加深入了解了幼儿教育的本质和原则。在跟岗研修期间，我观察到了各式各样的幼儿教育案例，并且学习了如何根据幼儿的特点和需求进行个性化教学。最重要的是，我懂得了幼儿教师需要对幼儿的成长和发展有持久的热情和耐心。跟岗研修让我从全新的角度审视了幼教工作，提高了我的专业素养。
第三段：探讨遇到的困难与解决方法（250字）。
在幼教国培跟岗研修期间，我也遇到了一些困难。首先，我发现自己的实践经验不足，难以适应实际工作中的各种情况。然而，我通过与导师的交流和观摩他人的实践，逐渐克服了这些困难。其次，我发现了一些自身的不足，例如在教育方法和沟通能力方面还需加强。为了解决这些问题，我积极地参加培训、学习专业教材，并且在实践中勇敢尝试新的教学方法。通过不断努力和学习，我逐渐提升了自己的能力，并开始为幼儿的学习和成长做出更大的贡献。
第四段：反思经验的价值与意义（250字）。
幼教国培跟岗研修对我而言是一次宝贵的经历。首先，我意识到幼教工作是一项需要不断投入和学习的职业。只有持续地学习和提高，才能为幼儿提供优质的教育服务。其次，我明白了教育是一项富有挑战性和人情味的事业。在幼儿教育中，我们需要敏锐的洞察力和灵活的应变能力，以满足不同幼儿的个别需求。最重要的是，我意识到自己对幼儿的感受和需求要保持高度的敏感性和关注度。只有真心关怀幼儿，才能带给他们真正的快乐和成长。这些领悟对于我个人的成长和职业发展具有重要的启示。
第五段：总结并展望未来（300字）。
通过幼教国培跟岗研修，我深刻地意识到个人专业成长和教学质量的密切关联。今后，我将继续不断学习和提升自己的专业素养，努力成为一名出色的幼儿教师。同时，我也希望能够与其他教师及行业专家建立良好的合作和学习机制，共同推动整个幼教行业的发展。通过持续的学习和积极地参与专业活动，我相信我能够为幼儿的教育事业贡献自己的力量，并取得更为卓越的成就。
通过幼教国培跟岗研修，我得到了很多宝贵的经验和启示。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和成长，为幼儿教育事业贡献自己的力量。相信通过我们的共同努力，幼儿教育将迎来更加美好的未来。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇四
近年来，幼教行业备受关注和重视，幼儿教育领域人才需求不断增加。为了提高幼儿教师的专业能力和素质，许多学校和机构都推出了幼教跟岗培训项目。我有幸参与了一次幼教跟岗实习，这个经历给我留下了深刻的印象并带来了许多体会和收获。
当我选择参与幼教跟岗实习时，最初的初衷是希望进一步了解幼儿教育的实际情况和教育方法，以便更好地应对日益复杂的教育环境。我认为，幼儿教育是人们成长的基础，在孩子的成长过程中，幼儿教师起着至关重要的作用。通过跟岗实习，我希望能够亲身感受幼儿教师的工作和责任，并且提升自己在幼教方面的专业能力。
第二段：实践中的挑战和困惑。
实践过程中，我遇到了许多困难和挑战。首先，与幼儿互动沟通需要耐心和技巧。幼儿的语言表达能力有限，往往难以理解他们的需要和意愿。其次，管理幼儿的行为也需要考虑到他们的特点。他们很容易分散注意力，难以保持安静和专注。最后，制定教学计划和教材的开发也是一项具有挑战性的任务。在满足幼儿需求的同时，又要符合其发展水平和兴趣。
幼教跟岗实习给我带来了许多收获和体会。首先，我对幼教师的工作有了更深的理解和认识。幼教师不仅仅是给幼儿提供知识和技能的人，更是他们心灵的抚慰者和指引者。其次，我学会了如何与幼儿有效地进行交流和沟通。通过观察和实践，我通过简单的语言、等身高和动作等方式与幼儿进行有效沟通。最后，通过自身的实践，我意识到教育不能一刀切，每个幼儿都是独特的，应根据他们的需求和个性制定个性化的教学计划。
第四段：反思与改进。
通过幼教跟岗实习，我意识到自己的不足之处，并且明白了需要不断反思和改进。首先，作为幼儿教师，我需要继续提升自己的专业能力，不断学习新的理论和方法。其次，我需要更加注重沟通技巧的训练，在与幼儿交流和互动时更加自如和有效地引导他们。最后，我需要积极参与幼儿教育的研讨和交流，与其他幼教师一起分享经验和心得，共同提高教育质量。
第五段：总结与展望。
通过幼教跟岗实习，我加深了对幼儿教育的理解，提高了自身在幼教方面的专业能力，也发现了自身的不足之处。参与幼教跟岗实习是我职业发展和成长的重要一步，但它只是一个开始，我需要不断学习和提升，成为一名真正优秀的幼儿教师。我相信，在未来的教育道路上，我将继续坚持践行爱心和责任，为孩子们的成长贡献自己的力量。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇五
作为一名幼教人员，参加幼教国培跟岗研修是一个不可多得的机会，这次研修让我受益匪浅。通过与优秀的同行之间的交流与学习，我进一步深化了对幼教的理解与认识。在这个过程中，我体会到了幼教的重要性、灵活性和持续学习的重要性。下面我将通过五段式文章，分享我在研修过程中的一些心得体会。
首先，参加幼教国培跟岗研修让我深刻认识到幼教的重要性。在与优秀的老师们的交流过程中，我意识到幼教工作的复杂性和独特性。幼儿阶段是孩子发展的关键时期，幼教人员的工作直接关系到孩子们的成长和发展。我深刻认识到，幼教不仅仅是简单的教孩子读写和计算，更重要的是培养孩子的想象力、创造力和自主学习的能力。只有通过将适当的教育理念和方法结合在一起，才能真正实现孩子的全面发展。
其次，这次研修让我认识到幼教工作的灵活性。在研修过程中，我见识到了一些创新的教学方法和活动设计。以前，我常常使用传统的教学方式，但现在我发现，幼教工作需要不断地进行创新和改进。孩子们的兴趣和需求是多样化的，只有运用多样化的教学方法和活动，才能激发他们的学习兴趣和潜能。因此，作为一名幼教工作者，我们需要不断地学习和探索，及时调整自己的教学方法，以适应孩子们的需求和变化。
再次，这次研修让我深刻认识到持续学习的重要性。在研修过程中，我看到很多老师们都积极参与各种培训和研修活动，不断更新教育理念和教学方法。他们热爱教育事业并深知自己需要不断学习和进步。这让我意识到，幼教人员不能停留在已有的知识和经验上，而是要积极主动地参与学习和研究。只有通过持续学习，我们才能不断提升自己的水平，并更好地服务于孩子们的成长。
最后，这次研修让我深刻认识到教育的本质在于爱。在与老师们的交流过程中，我感受到了他们对孩子们的关爱和热情。他们教育孩子不仅仅是为了让他们学会知识，更重要的是要让他们感受到爱与被爱。爱能够激发孩子们的学习兴趣和动力，同时也能够培养孩子们积极向上的品质和价值观。我认为，幼教工作者应该在教育过程中注入更多的爱与关怀，给予孩子们更多的鼓励和支持，让每一个孩子都能够得到真正的关注和爱护。
总之，幼教国培跟岗研修是一个非常宝贵的学习机会。通过与优秀的同行之间的交流与学习，我深化了对幼教的理解与认识。我明白了幼教的重要性、灵活性和持续学习的重要性，并且深刻体会到教育的本质在于爱。因此，我将持续加强自己的学习与成长，以更好地为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇六
第一段：引言（150字）。
幼儿教育是一项非常重要的事业，对于培养孩子的基本能力和人格发展起着至关重要的作用。为了提高我作为一名幼教教师的专业素养和教育教学水平，我参加了幼教国培跟岗研修活动。通过此次研修，我不仅学到了丰富的教育知识和教学技巧，还与其他教师进行了深入的交流和互动，获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：研修内容（250字）。
在幼教国培跟岗研修活动中，我们主要学习了儿童心理学、幼儿教育学、幼儿游戏与活动设计等基础理论课程。通过深入浅出的教学，我对儿童的认知、感知、情感和社交发展有了更清晰的理解。尤其是在教学过程中，我们进行了大量的亲身实践操作，通过动手实践掌握了幼儿游戏与活动设计的基本原理和方法。这些都为我今后的教学工作提供了有效的指导和帮助。
第三段：交流互动（250字）。
幼教国培跟岗研修活动的另一个亮点是与其他教师的深入交流和互动。我们通过集体讨论、小组合作等形式，分享了自己的教学经验和心得体会。这些互动不仅帮助我了解了其他教师的教育理念和教学方法，还提供了许多宝贵的启示。通过和他们的交流，我不仅增加了对幼儿教育的全局性认识，还丰富了自己的教育教学实践。
通过幼教国培跟岗研修活动，我对于幼儿教育的重要性有了更深刻的认识。良好的教育环境和科学的教育方法对于孩子的发展至关重要，教师的专业素养和教育理念也决定着教育的质量和效果。在今后的工作中，我将更加注重培养孩子的创造力和思维能力，充分尊重和关注他们的个体差异，为每一个孩子提供个性化的教育服务。同时，我也会更加注重与家长的沟通和合作，充分倾听和理解他们的需求，共同帮助孩子更好地成长。
第五段：总结（150字）。
通过幼教国培跟岗研修活动，我不仅学到了丰富的教育知识和教学技巧，也与其他教师进行了深入的交流和互动。这次研修为我今后的幼教工作提供了很多宝贵的指导和帮助。我相信，只有不断学习和提升自己，才能为孩子的成长和教育事业做出更大的贡献。因此，我会继续努力学习和实践，提高自己的专业水平，为孩子们打造更美好的未来。
总字数：1200字。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇七
第一段：引言（介绍主题及重要性）。
幼教是一个既有挑战又有成就感的职业，是承载着培养下一代责任的重任。作为一名幼教跟岗实习的学生，在这段时间里，我深切体会到了幼儿教育的重要性和个人成长的价值。在幼教跟岗实习中，我收获了很多宝贵的经验和体会，下面将从独自教学、与孩子互动、与教师合作、课程规划以及家校沟通等方面来分享我的幼教跟岗心得体会。
第二段：独自教学（个人成长与自信心提升）。
在幼教实习中，我经历了独自教学的过程。一开始，我充满了紧张与不安，但随着实践的深入，我逐渐发现了自己的潜力和能力。在和孩子们的互动中，我的表达能力得到了提高，我学会了更好地组织语言和表达思想。通过不断的实践和反思，我发现自己的自信心也得到了提升。明白到自己有能力独立面对困难和挑战，并且努力克服。独自教学让我明白了自己的成长需要在实践中不断发展。
第三段：与孩子互动（耐心与沟通的重要性）。
与孩子的互动是幼教工作中最为重要的一环。我发现幼儿对于耐心和关心是非常敏感的，他们希望自己的老师能够倾听、理解并与他们沟通。在互动中，我学会了倾听并关注孩子的情绪和需求，通过与他们的交流，我更深刻地理解到每个孩子的独特性和需要。互动中的观察与理解培养了我对于幼儿心理发展的认识，也提高了我的沟通能力。
第四段：与教师合作（团队意识与协作能力的培养）。
幼教工作离不开与教师的合作与交流。在和教师的合作中，我学会了团队合作的重要性和如何与他人协作。与教师的交流让我明白到每个人的角色都是不可或缺的，我们的努力和付出是为了共同达成目标。与教师们的共同努力，为我提供了一个相互学习和成长的环境，我也从中获得了更多的知识和经验。这个过程中，我体会到了集体的力量和团队合作的重要性。
第五段：课程规划与家校沟通（关注个体差异与家庭参与）。
课程规划是幼教工作中的重要一环，也是与家庭沟通的桥梁。通过为幼儿制定课程，我学会了根据每个孩子的差异性制定不同的教育方案，培养他们的兴趣和发展潜力。同时，我通过与家长的沟通了解到每个孩子的家庭背景与需求，通过家校合作让我们更加了解孩子的个体差异，提供更贴心的教育方案。与家长的沟通让我明白到家庭和幼园可以相互配合，共同为孩子的成长提供更好的支持。
结尾段：总结与展望。
通过幼教跟岗实习，我深刻体会到了幼儿教育工作的挑战和成就感。独自教学让我成长和提升了自信心，与孩子的互动培养了我耐心和沟通的能力，与教师的合作培养了我的团队意识和协作能力，课程规划和家校沟通让我更加关注个体差异和家庭参与。在未来，我希望能够继续深入了解幼儿教育，发挥自己的专业能力，为培养下一代贡献力量。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇八
从xx年12月1日至12月14日，我在xx小学刘主任的指导下参加了进行了跟岗学习与培训，感到十分荣幸。虽然仅有半个月的跟岗时间，但感觉是累并快活着的，因为在这里我们能从优秀教师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能，从而转化为我们的能力并投入到教学中去。在培训期间，我始终热情高涨，积极学习；用心去领悟她们观点，吸取精华，真心探讨。回首培训历程，发现自己在教育教学方面得到了很大的提高，教育观念也得到了升华。以上就是我的跟岗学习的自我评价，具体如下：
本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展。在开班典礼上，省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动走！”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们与一线老师对话，与同伴交流。我们各自上了示范课，集体备课。我们的听课达到了十节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题及时解决。
半个月以来，我牢记教诲，专心致志，投入学习。在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习。第一，向导师刘主任学习，不仅聆听了刘主任关于自身教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打基础，还观摩了刘主任的精彩授课；第二，向景泰小学其他老师学习，领略了庄巧红等导师的示范课；第三，向同伴学习，取长补短，不断进步；第五，向书本学习，在阅读中沉思、成长。
学习期间，我用心体会，感悟了刘主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术；立足当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可行的个人专业发展规划；积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。
通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊；通过学习，我也发现了自己在专业发展道路上存在的差距与不足。
（一）、加深了对“课堂教学”的理解，有助于提高执教能力，谢谢！
（二）、增强了教育科研的能力。
（三）、加深了对教材的理解。
（四）、提高了自己的课堂教学水平。
总之，在这半个月的学习中，我始终热情高涨，积极学习，用心去领悟，吸取精华，真心探讨，一丝不苟。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇九
惠阳区新圩镇红卫小学周思稳11月18日-22日，受新圩镇指导中心的安排，本人到博罗县罗阳第五小学参加为期一周跟岗培训学习，参加本次培训主要是了解博罗县教育教学现状，通过与罗阳五小的学科带头人全方位“亲密接触”，研究罗阳五小在新教材的实施和课程教学改革的深化，寻找本校与罗阳五小在开展教学研究和课堂教学方面的差异和问题，认真学习他们的先进的做法和经验。通过与跟岗学校领导、教师共同学习交流和实践研究，为今后的教育教学工作打好根基。同时，进一步开拓自身视野，丰富自身经历，切实提高自身综合素质和专业发展水平为教育事业，教学改革献上自己的一份力量。
刚想踏进五小大门，我被40多个牌匾所吸引，德育示范学校、家长学校、先进单位……，走进校门高大雄伟的教学楼、综合楼、宽阔的操场，浓密葱郁的绿树，使我觉得自己置身在花园里徜徉，让人心旷神怡。在这样的环境中工作、学习，是罗阳五小师生之福也。
我们生活的很融洽。在罗阳五小二年级级组长曾玉珊老师的耐心、有计划的指导下，我坚信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟岗培训中的小小体会。
1、开阔了我对教育教学的视野博罗县是惠州市下的一个县区，乃人杰地灵之所，人文荟萃之乡，人文底蕴非常深厚，他们的教育理念也非常先进。来到罗阳五小，我们所接触的每一位教师，都是饱学之士，对教育教学有独到而深刻的理解，常规教学都有独挡的一面。
在校容、校貌、教风、学风上，他们通过设立““教学能手”、“骨干教师”、“学科带头人”、“名教师”等，让教师有一个明确的努力的方向和奋斗的目标，由此来促进和提升教师专业化发展，鲜明的办学特色与显著的办学成绩都给我留下了深刻的印象。充分体现了校长的办学思想，学校的管理理念。学校非常重视校园文化建设，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蕴和优秀的人文传统，宁静而洋溢着书香气息的校园；都使我们无时无刻不在熏陶和感染之中。独特的管理模式，与办学理念有效结合，充分显示出五小的独特。此外教导处高度重视课堂教学，重视课堂教学效率的提高，以此来促进教学质量的提升。
饱满、高涨。从学生的这些精神面貌中，不难看出这绝不是一天两天训练出来的，肯定是教师在平时的教育实践中重视学生练习。而且从中我也感受到了学生的知识的积累是多么的丰富，当然这些肯定与老师的平时训练是分不开的。
此外，教师基本功扎实，课堂驾驭能力突出，爱岗敬业，教学中，无论是教师的身体姿态，语言表达，还是教师的教学风度，几位教师都表现的非常的出色，教师的主导作用充分发挥，她们的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。特别是从我的指导老师黄玉珊老师身上我体会到应该做一个博学的，具有丰富教学经验的老师。作为一名教师如果在课上你能给给学生准确地的点评会使你的`学生敬佩你、信任你。曾玉珊老师在上课时充分发挥了他扎实的数学专业知识和教师基本功，丰富的经验，与学生的交流自然、和谐，使学生耳目一新。
对每堂课都精心进行设计，按照教学规律，对教学活动进行系统规划。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
从其他授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好。在教学过程中各位老师在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。教师的教学，往往十分重视一节课的整体设计，如知识的引入、合作学习、小组讨论、学生展示、师生互动等环环相扣，一气呵成。同一个问题，不同的教师会从不同的角度，用不同的语言进行阐述。他们都十分注重自己课堂语言的锤炼，甚至形成了自己独特的课堂语言风格。特别是苏老师的课，看似随意但确能简单的解决学生所有的疑难，可见老师们自身的素养很高。
他们熟练地运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。给我印象最深的是苏梅香老师的课，我被她那精美的课件给吸引住了，特别是赵州桥图案的运用，充分调动了学生课上学习的积极性。适时合理的应用课件不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性,而且更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。
等方面的知识，也加深了课题研究对教师专业化发展具有巨大的促进作用的认识。
4、在研究中发展，在交流中提升就我们学员之间来说，来自不同的地区，各个地方也有不同的教育工作环境，学习之余，我们也利用晚上休息的时间，互相交流讨论:对教育教学方法的研讨，对提高教学效益的探讨，对某节课的成功之处与不足的地方的探讨，对如何开展学校校本研究的探讨，每次都是真诚和激烈的。这些是我们平时在学校里都无法完成的，博罗进修学校校长说得好“大家要珍惜这次学习交流的机会，在博罗的这些日子里要多和我们本地的老师、学校交流，大家相互学习，取长补短。”我们也非常真诚地向五小的老师们学习、探讨。通过这些看似普通的活动，我们却乐在其中，虽然有时奔波于学校与学校之间，但是我却受益匪浅，在学习与交流中我们得到了思想上、认识上的提升。
经过这次跟岗培训，对我来说，可以说是一个全新的旅程，学习的旅程，也是一个满载而归的旅程。对这次行程的这个总结，其实只是这次所获的一鳞半爪而已。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后，我还要将这次所学到的不断加以总结，以指导自己的教学，借他山之石，臻攻玉之境。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇十
跟岗xx天来，本人的教学理念和教学方式都发生了颠覆式的改变。xx天，很辛苦，很充实，收获也大，以下是我这段时间的跟岗学习心得体会。
xx天来，本人尊重师傅，团结同学，自觉遵守教师工作室的各项制度，不迟到、不早退，积极认真地完成教师工作室的交给我的各项任务。这段时间，我们的师傅极力整合周边优质的教育、教学资源，带着我们到处听报告、听课、评课。xx天来，我们听、评课均为xx节，说课x节，听报告x个，课例开发x节，完成教学设计x篇，教学反思x篇，写读书笔记x篇，教学论文x篇，撰写跟岗学习日志xx篇并发布到个人博客上，还以“课堂学习”为方向，确定自己的研究课题，并在老师的.指导下完成三级课题开题报告，还进行了部分课题研究工作。
跟岗的这段时间，过得很充实，收获很大。最大的收获来自我们的师傅。师傅高尚的师德风范、师傅对教育事业的执着热爱、师傅鲜明的教学风格，深深感染了我，让我很震撼。每当感觉辛苦的时候，每当想偷懒的时候，听听师傅激情洋溢的话语，看看师傅坚定的背影，我们就来了动力。通过听、评课，在活动中观察和感悟各老师的教育教学艺术，充分感受与体验名师教育思想、教学风格，让自己的教育教学理念得到很大程度的更新，教学手段和教学方法发生了改变，教学水平和教学技能得到很大的提升。
在准备常态课和汇报课时，本人认真整合大家的教学思路，教学设计更多地从学生的角度进行思考，创设适合他们的教学情境；上课时大胆打破自己平时传统的教学方法，采用小组合作学习和分组实验的教学方法进行教学；在教学过程中使用了白板、多媒体等教学工具，让自己的教学呈现方式多样化。通过这样的改变，自己解放了，学生参与度高了，学习效率也较高了。另外，在听、评课的过程中，通过不断地进行学习，自己听、评课的能力提高了，提取信息和归纳总结能力也得到了不同程度的提高。
但由于本人一直处于普通中学，见识比较少，教学方法比较传统，教学过程中放不开手脚，教育、教学功底和大城市的老师相比还差距很大。通过这次的学习，让我看到了差距。回去后，我将好好地把学到的东西运用到自己的教学中，让自己的教学风格更稳定，不断练就和加深自己的教学功底，让自己成为名符其实的“骨干教师”。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇十一
时间过的飞快，一转眼再这里已经跟岗学习了一个多月的时间了，这么长时间以来，我在思想方面得到了洗涤，自己的教学理念上也得到了革新，受益匪浅，通过学习，我更加进一步的了解和掌握了新课改的发展方向和目标，从立论基础，教学技能，教学理念的方面都有着明显的提高和转变，结合专家的讲座，反思自己以往工作中的不足。知道自己在教学方面的欠缺，通过和参加面对面的培训，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论，解决了自己在教学中的诸多困惑，同时经过一个多月在指导老师的指导下收获了很多。聆听专家讲座受益匪浅，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了新鲜的'活水，也给我们带来了新的启迪，灵感的熏陶和精神的享受。
通过学习，我走出了总是以为农村还是没有什么可写的误区，明白了写作要贴近孩子们的生活，要将写作教育融入到孩子们的生活之中。要将他们特有的游戏，生活，身边的校园，家庭和社会生活变为协作的丰富源泉，要让孩子们用自己的感官去观察生活，去记录生活。让他们从中品尝到生活和作文的乐趣，只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能够铸就小学生作文的辉煌。在每一次交流，研讨，最终我们都会总结自己的教学实际，谈自己的体会，每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都会有不小的收获，在交流之中，大家各抒己见，让我有了更加宽阔的视野，也掌握了更高的教学技能，因此研讨交流充分了，让我得到了进步，我将自己的所思所想，所感都应用到实践之中。
只有这样，才能够让自己的工作更加得心应手。学习虽然是辛苦劳累的，但是能够让我获得快乐，我懂得了只有不断地为自己充电，才能够适应现代化教学模式。大家都知道，要想给学生一碗水，那么自己必须要有一桶水，现在的一桶水已经不能够满足需求，我们要给孩子们注入新鲜的活水，这也就需要我们不断地学习，不断地总结。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇十二
在二中，老师们的忙，有目共睹，他们忙着研讨，忙着备课，制作课件，课堂上精心组织教学，课下批改落实……今天，我想谈一谈该校优秀的另一个决定因素——学生。
一、他们心灵。
课堂上他们在老师的带领下，听课，聚精会神，回答，声音又大又齐，单独回答时，没有一个以“我不会”为由拒绝参与学习;做练习题认真，正确率高，老师只用讲错误多的题目所涉及的知识点。他们自主学习的习惯已养成，今天当雅玲老师调查语法部分是否有人已背会时，八、九个同学高高地举起了手!每一部分，每一环节都在老师的带领下，扎实完成!
二、他们手巧。
今天下午，在七年级办公室门口，展板上的青花瓷绘画作品已将之前的双鱼图换下，我惋惜自己没有将孩子们精美的作品留影为念，当我进到办公室赞叹孩子们青花瓷画得漂亮时，老师们说美术老师桌斗里还有好些。哇，一摞摞莲花，梅花，大树的作品。哦，还有一摞手工面具!咦，还有两兜学生制作的沙包、填充物挂件!谁说这里的学生只是学习机器，谁说他们的生活枯燥无味，谁还敢说当他们成年时回忆初中的生活苍白一片!大课间，孩子们愉快地做篮球操，有的还将球抛得高高地，手儿多拍几下，将激情扬起来，让我也好想弄个球，高高抛起，将心儿也欢快起来!
我想每个孩子的心都该是很灵的，手应该是巧的。他们正待我们这些发掘者将他们的潜质发挥出来，让他们的青春之花开得更绚烂!
时间过得真快，一转眼在贵阳市18中跟岗学习了一个多月，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。通过专家面对面培训，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑，同时经过一个多月的在指导老师的指导下使我们收获了很多。下面我谈三点体会：
一、聆听专家讲座，从中受益。
多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。
通过学习，我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌。
又如：讲座提到“农村学校没有的资源可采用替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字;没有电脑不能上网搜集信息可以看电视，听广播;没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。
二、与学员互动，从中进步。
在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
三、享受教育，收获快乐。
学习虽然是辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。
走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识，跟岗让我们见证了名师的风采，我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。
时间过得真快，一个星期的跟岗学习已经结束了，在过去的这一个星期里，我在沐抚小学，深深的感受到了沐抚小学老师们的敬业爱岗的精神，也感受到了沐抚小学的孩子们奋发向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了沐抚小学领导的亲切关怀，在生活上也很关心我们，为我们提供三餐的日常生活，我的指导老师向梅桂老师对我的学习也进行耐心的指导。在跟岗学习期间，我共参与了以下活动：听课4节，上课3节、参加沐抚小学的月考1次和改卷1次。教现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：
一、开阔了视野。
来到沐抚小学，这里办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。沐抚小学的环境优美，学校安装了现代化的白板、个性化教育。学校给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。
二、提高了专业能力。
在一个星期的跟岗学习的日子里，在辅导老师向梅桂老师的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等，不仅有常态课，还有他们学校组织的课内比较学的课。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。
三、提高了思想认识。
由于沐抚小学是寄宿制，教师整天从早到晚一整天都在学校，除了上课就是备课，改作业，老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的老师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。一个星期的学习匆匆而过，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去!我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!
20__年5月，我有幸参加了恩城第一小学校长跟岗学习培训班。几周来，内心充满了感谢，感谢市教育局给我提供了学习的机会，感谢恩城第一小学为我们了搭建一个学习的平台，更感谢岑校长在工作繁忙的情况下，把我们的跟岗学习安排得井井有条，让我们了解到他们学校各方面的工作是如何层层落实，又是如何开展的;也非常感谢学校的行政班子成员，他们把自己宝贵的经验毫无保留地传授给我，让我在短短的三周时间里，学习了先进的管理方法和管理理念，让我受益匪浅。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
一、一个好校长成就一所好学校。
火车跑得快，全靠车头带。校长是学校的领导者、决策者，是领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的思想高度决定着学校发展的高度，恩城第一小学岑校长能够与时俱进，勇于改革，创出一条适合本校发展的路子，离不开他对学校一个好的定位。
通过三周时间的接触，从岑校长的身上我看到了一个有责任校长的风范，他具有强烈的责任感，永不放弃的执着，笑对人生的自信，以他独有的谦逊、睿智的人格魅力，影响着班子中的每一个人。在他的带领下，班子人员各司其职，层层负责，分工明确，合作协调。在工作中岑校长身先士卒，以身作则，为人师表，在工作中让教师们“跟我上”而不是“给我上”。这种“跟我上”的精神真是令我赞叹不已，领导的模范带头作用激励着全校教师，教师们干劲十足，并能创造性的开展工作，领导和教师们同心同德，群策群力，铸就了一小辉煌的成绩。
二、良好的管理机制造就优秀的教师团队。
岑校长说过，好的机制可以把垃圾变成资源，坏的机制可以把资源变成垃圾。三周的跟岗学习、参观，我感受到：恩城第一小学的成功，得益于岑校长建立了一套良好的管理机制，上至学校管理，下至班级管理，从物到人，都建立了一套科学性、人性化的管理机制。教学质量的评价制度、学校班子队伍的管理、绩效工资的分配，学生团队的管理等，无不体现了高效、务实的优越性。
在对学校管理策略上，学校立足于细，着眼于实，从老师的工作到生活，从学生的学习到心理，加上每逢节日对老师及其子女的关心、爱护，这些小小的细节却透出岑校长的人性化管理。对班子成员严格要求，所有班子成员必须一线带课，争做学科带头人，任期内完成一篇地市级以上获奖或发表的论文;对教师管理上，善于用欣赏的眼光看待教师，让他们知无不言，言无不尽，达到了集思广益，和谐发展，共同提高的目的。
三、感受浓厚的校园文化建设氛围。
通过听取岑校长、劳主任等的介绍、参观校园等形式，我切实感受到恩城第一小学先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。我想这在一切都离不开岑校长的努力，他注重校园文化建设，以“书香育德，全面发展”为主题，打造个性鲜明、亮点纷呈的文化氛围。无论是班级层面的文化建设，还是学校层面的文化建设，都作了的整体设计、体现了核心理念。办公室、课室、楼道上、走廊中，处处是育人准则，条条是做人道理。
岑校长始终坚持以人为本，创设出和谐的育人环境，强化责任意识、德育意识，使教师爱岗敬业，学生爱学爱校。营造了教师“敬业、爱生、创新、奉献”的教风，培养学生形成“爱校、团结、求实、进取”的学风。
全校形成“时时有德育、处处有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。通过参观，联系到我校文化，我深切感受到：学校文化建设往往可以成为学校整体发展的一个突破口。重要的是：不能没有理念，而且应该是清晰、合理、基于自己学校发展的理念。
四、多措并举，着力打造高效课堂。
恩城第一小学在恩平教育线多年来一直保持“龙头”地位，除了校长科学管理和精心谋划外，与学校高效课堂的开展分不开的。通过多天的随堂听课、参加科组集体备课，感受到“一小”在教育教学过程中，做到认真落实教师教学常规，完善有关制度、加强细节管理，着力打造高校课堂;继续推行“互动式”集体备课模式，采用“个人钻研—集体研究—个人增减—课后反思”的备课流程，集思广益，让教师吃透教材，合理安排教学内容，改革课堂教学方法，实现和谐高效的课堂教学目标。
建立了随机推门听课、约请听课、常规教学检查制度、教师结对帮扶制度，并以优质课竞赛活动为载体，加强课堂教学研究和交流，提升教师课堂教学水平。通过有关措施，该校课堂教学效率不断提高，学生学习负担逐渐减轻，受到了社会、上级领导和学生家长的好评。
通过这次跟岗学习，让我学到了很多书本上没有的知识和经验，让我掌握了许多先进的管理理念与方法，让我结识了一批良师益友，这让我对今后的管理工作充满了信心。我会把在这次跟岗学习中学到的教育理念、管理方法、教学技能运用在工作中，为农村的教育事业添砖加瓦，奋斗不息!我坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，一定把学校的管理工作推向一个新台阶。
生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深入人心，并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的学校——惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们经验丰富，成果累累!让我这个教师新手耳目一新，受益匪浅。
我的指导老师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧!
一、教师的思想理念。
由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思想理念。信息技术老师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校园网络建设工作等。所以作为信息技术老师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。此外，心中要有坚定的思想理念。
二、课堂教学方法。
开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进行小组分工合作，完成一个作品，最后进行一个作品的展示汇报。
在学习期间，我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务，第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开始到结束，除了第一节课老师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。
在这种教学模式下，老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是如果真正实施起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个老师，她回来后立刻实践这样的教学模式，由于学生的基础水平不一样，学生的学习习惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件：
1、班级不宜太大。班级大，学生多，老师的监督指导不到位。这样问题就出现了，积极的学生越来越好，稍微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育，关键是学生的参与度。参与度高了，课堂的整体效果才可以体现出来。
2、学生的学习积极性要高。不过是过去还是现在我们都不可否认学生的智商。只要学生的积极性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。
3、老师的综合素质要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个老师，我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老，学到老了!
4、生本教育的理念要深入人心。在现在的高考制度下，成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢?只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇十三
10天的教师跟岗培训很快就过去了，这次跟岗培训给我留下了深刻的印象。4月22日，我来到了昌黎县第一完全小学，开始了为期两周的跟岗学习。第一小学制定了详细的带岗培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条不紊地进行各项培训活动，如主题班会、研讨活动以及各种展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致好评。
在这里，我享受了一小的教育资源，与带岗的教师接触交流，听了邵校长安排的张玉洁等老师的课，还观摩了语文复习课的教学。我感受到他们“阶梯性阅读”对学生一生的重要影响，让我大开眼界，收益良多。
在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，骨干教师的成功经验，提升了自身的教育教学水平。我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。且在老师的指导下，我将所学的理论与实践结合，听课参加教学研讨，上汇报课，每天坚持写日志，写听课反思等等。通过学习收获颇丰，感触良多。
在带岗老师的课上，让我知道五年级的学生依然要注重识字教学。要充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在贾海华老师的课上，让我领略到学生读书汇报的美，我深深地体会到了老师的教学是一门艺术。
还有，听了张玉洁老师的导学案的课，我又学到了一种新的教学模式。这种导学案，更能让学生课下自主的学习，我心里有底了，我要把这种导学案模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓导学风。
本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。
在这里，真诚地感谢昌黎县教育局为我们提供了这样一个学习的机会与平台，为我们的进一步发展充电、提高!
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇十四
从xx年12月1日至12月14日，我在**小学刘主任的指导下参加了进行了跟岗学习与培训，感到十分荣幸。虽然仅有半个月的跟岗时间，但感觉是累并快活着的，因为在这里我们能从优秀教师身上学到许许多多的教育教学方面的知识技能，从而转化为我们的能力并投入到教学中去。在培训期间，我始终热情高涨，积极学习；用心去领悟她们观点，吸取精华，真心探讨。回首培训历程，发现自己在教育教学方面得到了很大的提高，教育观念也得到了升华。以上就是我的跟岗学习的自我评价，具体如下：
本次跟岗培训，主要是通过集体备课、听课、评课、参加研讨课等形式，促进我们的专业发展。在开班典礼上，省领导对我们跟岗老师提出了的殷切希望：“带着问题来，带着冲动走！”这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们与一线老师对话，与同伴交流。我们各自上了示范课，集体备课。我们的听课达到了十节以上，并在每次听课完后及时集体评课，找出各自的特点与不足，针对问题及时解决。
半个月以来，我牢记教诲，专心致志，投入学习。在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习。第一，向导师刘主任学习，不仅聆听了刘主任关于自身教学成长经历并告诫我们要能吃苦耐劳，扎扎实实打基础，还观摩了刘主任的精彩授课；第二，向景泰小学其他老师学习，领略了庄巧红等导师的示范课；第三，向同伴学习，取长补短，不断进步；第五，向书本学习，在阅读中沉思、成长。
学习期间，我用心体会，感悟了刘主任和其他骨干教师的教育思想和教育艺术；立足当前、放眼未来，制定了科学合理、切实可行的.个人专业发展规划；积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。
通过学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊；通过学习，我也发现了自己在专业发展道路上存在的差距与不足。
（一）、加深了对“课堂教学”的理解，有助于提高执教能力，谢谢！
（二）、增强了教育科研的能力。
（三）、加深了对教材的理解。
（四）、提高了自己的课堂教学水平。
总之，在这半个月的学习中，我始终热情高涨，积极学习，用心去领悟，吸取精华，真心探讨，一丝不苟。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇十五
第一段：引言与背景介绍（200字）。
跟岗，是指在工作岗位上进行实际操作和体验的过程。这是一种学以致用的学习方式，也是一种了解和掌握工作技能的途径。我曾有幸得到了跟岗的机会，并在实践中有所体会和收获。在这篇文章中，我将分享我在跟岗期间的心得体会。
第二段：经历与感悟（200字）。
在跟岗的过程中，我接触到了各种各样的工作岗位和业务。我体验了产品开发、市场调研、客户服务等不同的工作内容。通过亲自实践，我深刻地感受到了每个岗位的辛勤劳动和挑战。我认识到，每个工作岗位都有其独特的价值和重要性，没有哪个岗位可以独自支撑整个企业的发展。这让我对工作岗位的选择和定位有了更加清晰的认识。
第三段：职业素养的提升（200字）。
跟岗不仅是对具体工作内容的了解，更是一种对职业素养的提升。在跟岗期间，我学到了很多与工作相关的技能和知识，比如沟通能力、团队合作、解决问题的能力等等。这些技能在日后的工作中将会为我提供更大的竞争优势。此外，通过与各种各样的人打交道，我也提升了自己的人际交往能力，并培养了良好的职业道德。
第四段：价值观与人生观的塑造（200字）。
跟岗的过程让我更加清楚地认识到，工作只是人生的一部分，我们不能将整个人生寄托在工作上。与之相对应的是，我们也不能将工作看作纯粹的自我实现。工作与生活需要相互融合，我们要追求的是工作与生活的平衡。此外，跟岗也让我明白了价值观的重要性。在选择工作岗位时，我会更加注重自己的兴趣和价值观，确保自己的工作能够与个人价值观相契合。
第五段：总结与展望（200字）。
通过跟岗的经历，我收获颇丰。我对工作岗位和职业素养有了更加清晰的认识，对工作与生活的关系有了更加深刻的理解，对个人价值观和兴趣的重要性有了更深刻的体会。我相信，在今后的工作中，这些经验和体会将为我提供很好的指导。我会继续保持学习的态度，不断提升自己的技能和素质，为实现个人价值和社会进步贡献自己的力量。
总结：通过跟岗的经历，我深刻体会到了工作岗位的重要性、职业素养的提升、价值观与人生观的塑造等方面的意义。跟岗不仅是对工作的实践，更是一次对个人成长的宝贵机遇。我将始终保持学习的态度，努力提升自己的能力，并将所学应用于实际工作中，成为更加出色的职场人士。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇十六
作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的激动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比激动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，略阳县教体局特地将我们送到荣程中学参加为期1个学期的教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对教育学、心理学、教育方法和技能和职业道德修养等诸多方面的系统学习。
作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过跟岗学习、岗前实践教学的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。
教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也〞，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的英语教师最主要的工作任务是教授学生各种英语技能传递文化并增加文化自信，让他们能成为视野开阔、跨文化交际、具备基础英语知识的学生。这也就是传道、授业。
教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，对学生进行及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。
最后，本次的培训让我对末来的工作充满信心。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励，鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
为了提高教学方法，提高教学效益，在这次跟岗培训当中，我走进了许昌市文化街幼儿园跟岗学习当中，在此次培训当中，我真是受益匪浅呀。现在我就谈谈培训后的一些心得体会。
20xx年12月20日，我很荣幸的被分到了许昌市文化街幼儿园进行跟岗培训，早上8:30分我和其他老师一起观看了孩子们的升旗仪式，随着音乐的响起，老师们带着孩子们有序的排着队来到了操场上，由大班的4位小朋友出旗，慢慢的把五星红旗升到了天空中，看着飘在天空中的五星红旗，我心中是无比的自豪，接下来是孩子们的早操时间，在寒冷的冬天，孩子们也是尽情的展示着他们的才艺，孩子们做的也非常的好，升旗仪式和早操结束后，园长就带着我们观看了建园六十年大庆的`光盘，看着他们从五间小瓦房发展到现在的三层楼房，从几名教职工发展到现在的几百名，从几十个孩子发展到六百多个孩子，感觉到幼儿园园长和中层领导的不易和辛苦，也感觉到他们领导孩子的强大。
下午我们观看了老师们自制玩教具设计竞赛评比，老师们制作教具的速度是相当的惊人，短短的十几分钟，一些废旧的瓶子之类的东西就做成了孩子们玩的玩具，老师们依次的给我们介绍了自己所制的玩具和玩具的功能，感觉老师们个个都是出类拔萃的。
12月22日，我们进入了孩子们的班级去了解孩子的一日生活活动，观看了老师是如何的给孩子们上课，如何引导孩子，如何组织幼儿，告诉孩子安全方面的知识等等，最让我大开眼界的是下午的区角游戏活动，老师们创设的活动特别的新颖，能有效的提高孩子的动手能力，让孩子尽情的玩去想象，这个活动特别的棒。
12月23日——12月24日，我们观看了老师的示范课，老师在示范课当中有大胆的创新，课堂气氛也非常好，不乏味枯燥，锻炼孩子的观看能力、注意力和思维能力，让孩子勇越回答积极参与，去探索，去挖掘更多的知识，感觉老师们也是多才多艺呀！
在课堂中教师注意把握孩子的引导性和开放性，坚持让学生自己唱主角，引导学生提出问题，分析问题，通过各种途径寻求答案，在解决问题的思路和科学方法，加强点拨和引导，这样，学生就会主动的去思考探索，顺着科学的思路和方法去感知，去思考，从中领悟和形成运用各种方法解题的能力，在不知不觉中领略科学知识的真谛。
12月25日，在园长的带领下，我们参观了保健室和伙房，也体会到了保健医生和厨师的不易，为了孩子的健康和孩子的成长，他们也付出了很多。
在此次的培训当中，我收获了很多我们没有的东西和知识，同样，作为教师的我，更应该努力成长，争取早日成为一名优秀的幼儿教师。
幼教跟岗心得体会大全（17篇）篇十七
20xx年5月13日，我满怀期待和激动的心情，来到了首都北京，开始了为期三周的跟岗培训。这次学习的机会来之不易，非常珍惜，带着校长对我的期望和自身的教学问题与目标，我来到了北京大兴区第八小学，开始了我的跟岗学习之旅。学习期间，我本着“积极参与，注重沟通，主动融入，虚心学习”的原则，每天快乐地学习着，收获着，成长着。转眼间跟岗学习就要结束了，我心中充满了依恋与不舍，在这个温暖的新家庭里，我有着许多的感动和收获。
来北京之前，我先接到了来自大兴八小张景春校长的电话，电话那头，张校长积极地帮我介绍到校路线，安排住宿，亲切的声音一下子拉近了我们的距离。第一天走进校园，八小李曙东校长亲切地在校门口迎接，首先在生活上嘘寒问暖，解决了我早午用餐问题，然后热情地安排好我的办公地点与跟岗学习的相关事情。李校长这样从生活到工作给予的大力支持与帮助，让我仿佛见到了亲人，进入了一个新的大家庭，我的学习就是在这样的温暖与感动中开始了。
“多见者博，多闻者智”。在大兴八小的校园里，浓厚的校园文化底蕴令人陶醉，会说话的文化墙令人欣赏，无论是教师团队展示，还是学生活动照片，还有名人格言，国文经典，无不给人启迪，催人奋进。学校古香古色的北京建筑风格，走廊楼道浓浓的书香氛围，让每一个教师和孩子都洋溢着幸福的笑脸。
学习期间，跟随八小家长开放日活动，我先后听取了14节课，每位教师都有自己独特的教学风格，每个班级都有着严谨的学习态度，教师的组织教学，学生的课堂表现，让我切身体会到八小先进的教学理念和精细化的教学管理。在八小的学习，无论从校园文化建设，教育教学管理，还是从课堂教学展示，每一天我都在用心地去学习，努力地在思考，每天思想上的碰撞，都给予了我许多的启示。
为了抓住每一次学习的机会，在八小李校长的大力支持下，我还分别到朝阳区劲松小学参加了第七届全国自主教育峰会北京论坛活动，到大兴区亦庄实验小学参加了“阅读相伴，助力成长”英语绘本阅读课例研修活动。虽然每次都要6点出发，倒地铁，坐公交，历经一个多小时的路程才能到达活动现场，晚上又七八点才能回到宾馆，但每次学习都是收获满满，不虚此行。
尤其是在劲松小学来自全国各地的校长发言和教师课程展示，包括主题月活动，三级课程设置，雅趣课程，国学教育课程体系等等，都值得我去学习和借鉴，也让我对自主学习有了更深刻的认识和体会：自主不是自由，是责任，是包容。
还有在亦庄实验小学听取了专家对英语绘本阅读教学的分析与解读，针对绘本阅读教学内容的选材，文本教学的三层分析，课堂的评价策略等诸多方面的困惑，我都有了更深一步的认识与感悟，顿时感到豁然开朗。
学习中我一直坚持每天写日志，同时反思自己平时的教学，我深刻明白，忙碌不是自己停滞不前的借口，学习思考，才能让自己紧跟时代的步伐，才能不断提高自己的教学技能。
1、认真做好二次培训。短短的三周学习要学会所有的是不现实的，但我一定牢记那些新的教学理念，新的教学发现，新的教学反思，并把这些收获分享给渚小及渚小的老师们，进一步提高学校和老师们的教学理念和方法，共同进步，共同发展。
例如：引进八小午餐管理方法和延时服务制度，进一步推动渚小“午餐工程”的实施;参考“十大好师傅”“十大新星”评选活动，加强学校对青年教师的培养工作;研究“走班课程”体系，进一步进行教学改革，提高学生的综合素养;学习八小家长开放日中家长评价表的运用;介绍语文古诗讲解的经典环节“小老师说诗意，其他同学猜诗句”“古诗今用”等等。
2、提高绘本阅读教学。绘本阅读教学就是一种“口语能力的行动研究”。按照学校的计划，我要继续做好英语绘本阅读教学，并在备课与课堂中体现新的理念与方法：对于绘本阅读教学的研究，态度非常重要，不怕“不知道”，就怕“不想知道”;阅读教材可以根据学生的年龄不同来选择，也可以根据话题的不同来选择;课堂教学不能只聚焦在词语等知识点的教学上，要聚焦在图片语境和文本语境教学中，主张学生通过猜词、表演等形式学习;教学评价要从教师的语言和文本分析两个维度进行，实现what-how-why三个层次进行分析和教学等等。
3、坚持总结与反思。常总结常反思才能常进步。我要坚持做到以下几点：一是每天早晨要列出当日工作清单，工作清单是对一天要做的事的提醒，除了列出当日的工作清单外，还要列出早晨运动半小时，中午业务练习半小时，晚上阅读一小时等其他生活清单。并且要按照事情的轻重缓急列出来，将事情按照重要等级列清楚。二是要坚持课后反思，及时记录课堂上的闪光点和遗憾点，及时调整课堂教学内容与策略。三是要坚持写教学故事，留下教学生活的足迹。
总之，通过本次跟岗培训学习，我的收获很多，迸发出许多灵感，眼界开阔了，思考问题也能站在更高的境界上，许多疑问也得到了启发或解决，不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了自身的业务素质。非常感谢能有这次珍惜的学习机会，也要感谢北京大兴八小的领导老师们，能给我提供这样一个可以相互学习的平台，让我可以反思到自己的不足，也感谢一同来学习的两位同仁，像姐姐一样陪伴我经历这三周的学习，相互关心照顾，共同成长。在今后的工作学习中，我一定会把所学所悟运用到实践中，在实践中不断地提升自己。