工作汇报可以向上级汇报工作进展，及时报告问题和寻求支持和指导。以下是一些来自不同行业和领域的工作汇报样本，希望能够给大家带来一些新的思路。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇一
按照市教体局的要求，xx镇中心校对义务教育学校办学基本标准达标情况、中小学校责任督学挂牌督导情况、农村义务教育学校基本办学条件、中小学校语言文字工作、义务教育均衡发展推进工作等五项工作进行了自查，现把自查情况汇报如下：
中心校按照局会议精神，成立迎检领导组。
组长：程xx
副组长：王xx
组员：各校校长
各中小学校成立相应领导组。
中心校明确迎检组领导各自的职责，层层分解任务，要求开展工作雷厉风行，扎实有效。对工作不力者，严肃处理，确保本次迎检工作圆满通过。
日程安排：
1、9月11日上午筹备各种会议材料；
2、9月11日下午2:30准时召开中小学校长会议，一是传达局9月10日下午在一小的迎检会议精神，二是结合我镇各校工作实际情况，做出精密部署，既要领会吃透文件精神，又要根据文件精神展开工作。不但做数据的采集，更重要的是在校园环境整治方面要下大力气整改到位。
3、中心校领导于9月12日下午到各校督查数据采集及校园环境整改情况，指出瑕疵，及时整改，不得怠慢。
4、9月13日（周六）中心校上班，收集各校报表，分类汇总，整理验收。
5、9月14日，上报局各种报表。
6、9月15日，中心校下到各校对整改情况复验。
xx镇辖30个行政村，总人口5.5万人，面积78平方公里。共14所学校，其中初中1所，公办小学12所，民办小学1所，教学点3个。教职工360人，在校中小学生3700人。六星级学校3所，七星级学校2所，八星级学校2所。公办中小学开通了班班通远程教学，其中配备电子白板的学校有13所。
按照教体局会议精神，我镇于9月11日下午2:30召开校长会，精密部署迎检工作，各校按照教体局的总体要求自查存在的问题，列出台账，根据台账逐一整改。各校根据文件要求通过自查，自查结果均合格，五项得分情况如下：xx初中88分，xx中心小学88分，xx小学85分。
存在的问题有：
1、部分小学的占地面积不达标，学校运动场地面积小。
2、绝大多数小学校6室不齐全，有的是利用教室多余的面积临时改建，隔离不到位。
3、教学点教学仪器设施急需补充。
4、部分学校缺少行政办公室、卫生保健室和总务后勤办公用房。
5、xx初中操场一直没有得到建设。
6、小学严重缺少体、音、美专职教师。
xx镇辖区14所中小学督学组长是李xx，责任督学是李xx、李xx、李xx，督学组能按照局督导组的安排结合镇中心校展开工作，一是于xx年4月到各校进行督学挂牌，有督学照片、姓名、联系电话。二是督学组每月能深入各校对学校管理及教学进行督导，深入办公室、教室、宿舍、餐厅等场所实地巡查，肯定成绩，摆出缺点，及时与校长沟通，加以整改，促进了各校教育教学工作的有效开展，我镇教育教学质量在全市的前列位次与督学组的亲切关怀与指导是分不开的。李杰带领督学顶风冒雨、战胜寒暑在中心校不知情的情况下走进每个学校，给每个学校带来了工作干劲和动力。受到了学校领导、老师、学生、家长以及社会各界的好评与赞誉。督学平易近人，工作实在，善于观察校情，及时指出问题的存在。
xx镇xx年基本办学条件情况汇总如下：
1、教师360人；
2、学生3700人；
3、d级危房0平方米；
4、课桌椅套数是xxx套；
5、寄宿学生床位率：100％；
6、安全饮用水：有；
7、食堂面积：4122平方米；
8、厕所蹲位xx个；
9、校舍门窗完好率：100％；
10、取暖设施：有；
12、规定营养餐：无；
13、集中连片特困地区教师生活补助：无；
14、配备数字教育资源接收和播放设备：是；
15、规定公用经费接收率：100％；
16、国家规定课程开齐率：100%。
我镇义务教育基本办学条件按国家的规定基本合格。
各校中小学语言文字工作都能按照《教育部教育督导办公室，教育部语言文字应用管理司关于开展中小学语言文字工作督导评估意见》及《中华人民共和国语言文字法》的要求，积极推广普通话。各校通过自评分数在100～106之间，均为合格以上。
存在的问题：
1、个别学校对语言文字工作重视不够，不能纳入到学校正常考核中去，只是在工作计划中提到，具体开展的活动少。
2、少数教师不能把普通话作为自己的职业语言，课上说普通话，课下说地方话。一些年龄偏大的老师（原来的民办教师）授课说普通话的人很少。
3、个别学校存在不规范用字现象。
4、校园文化栏中语言文字工作内容不突出，内容陈旧。
5、部分教师没有达到国家规定的'相应的等级标准。由于xx、xx年教师报考普通话关过率低，教师普通话达标人数很少，大部分教师普通话关过证还是xx市最早两个批次时取得的，有待改善。
整改措施：
1、通过会议和督导引起各级各类学校对语言文字工作的重视，纳入到中心校目标考评中，各校制定推广普通话措施，与教师考评挂钩。
2、要求教师在课堂上和生活中都要使用普通话，不说普通话的教师是不合格的教师。
3、及时排查、清除教师教案、学生作业及校园文化方面的不规范用字。
4、各种校园宣传阵地都要突出语言文字和推普的内容，开展好“汉字听写大会”、“经典诵读”、“课本剧”等多种形式的语言文字推普活动。
5、对于没有达到国家规定的相应的等级标准的教师，要求其积极学习，尽快拿到相应等级的普通话证书。
存在的主要问题：
1、部分学校的“六室”达标难度大。体、音、美、仪器等器材杂陈在一起。
2、绝大部分学校生均体育运动场地面积不足。
3、生均教学仪器设备值能得到国家规定的标准，但是每百名学生拥有计算机台数少，小学最多2台，版本陈旧，运行过程慢，给工作带来诸多不便。
4、生均图书达到国家标准，部分学校图书利用率低。
5、生均高学历教师数2.1%，生均中级及以上专业技术职务教师数2·15%。
整改工作措施：
1、辅助用房不够的学校，限其整合资源，尽量配齐各类辅助用房，小学“六室”、初中“九室”务必达标。
2、生均体育运动场馆面积不足的学校，生均体育运动场地面积不足的学校，力争与政府、村委协调在最短的时间内解决。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇二
为进一步提升社会公众对电信网络诈骗、跨境赌博危害的认知，增强公众风险防范意识和能力，根据xx省支付清算协会组织开展“反诈拒赌安全支付”第九届“支付清算杯”职业技能竞赛的工作要求，xx农商银行近日来从员工行内培训、社会公众宣传等方面入手，多形式多渠道开展主题宣传活动，积极地维护了本辖区金融秩序稳定与社会和谐。
随着互联网的不断发展，犯罪分子的诈骗手段日益更新，利用电信网络等方式进行的诈骗罪案例频发。“打铁还需自身硬”，为有效推动此次活动，我行不断加强员工自身反诈知识培训，要求员工深入学习堵截电信网络诈骗、跨境赌博的案例及视频，了解电信网络诈骗、跨境赌博的各种特征以及应对措施，切实提高全员识别和防范网络电信诈骗的能力及水平。同时全员下载国家反诈app，筑牢反诈第一道防线，随时掌控学习新型诈骗手段，营造全行反诈拒赌的`浓厚氛围。
为加深客户对电信诈骗和跨境赌博的防范意识，我行各营业网点在led屏设置“反诈拒赌安全支付”、“网络诈骗不难防，不贪不给不上当”等标语，在厅堂设立宣传台，接受群众咨询并积极的向民众讲解有关跨境赌博和网络电信诈骗的相关知识，揭示当前跨境赌博和网络电信诈骗的典型手法、惯用套路。大堂经理利用厅堂微沙龙的机会，为等待办理业务的客户发放反诈宣传折页，普及金融知识，现场教客户下载国家反诈app，结合案例分析各种诈骗手段、特点及背后受害者被骗的原因，告诫客户防范要点，保护个人资金安全。业务办理方面，我行要求各营业网点柜员在为客户办理业务时，严格遵守开立账户安全提示、转账与客户核实等支付结算要求，避免客户陷入犯罪分子设置的圈套造成资金损失。
除在营业网点宣传外，按照宣传活动形式多样、新颖的要求，我行各营业网点还通过“反诈拒赌安全支付”进社区、进商超、进村入户的形式直接面对群众普及相关知识，扩大了宣传活动的覆盖面和影响力。在与群众面对面的宣传中，尤其是农民、务工人员、老年人等自我保护意识较差的群体，我们特别宣传了出租出借出售账户、收款码、银行卡及身份证等违法犯罪行为的不良后果。另外，我行公众号推出“国家反诈中心的最新最全防骗武功秘籍，请周知转发!”和“[金融课堂]谨记三不一多，防范电信诈骗!”等线上宣传内容，通过微信工作群、朋友圈转发，全面提高了全民反诈拒赌的认知度和认可度。
宣传反诈拒赌，守护支付安全，是我们每一位金融工作者的职责和使命，今后我们xx农商行的员工也将致力于传播金融知识和资金安全防护技能，切实提升全民反诈拒赌意识，营造良好的金融支付环境。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇三
xx年，我们在教育局党委的领导下，认真执行教育督导室的指示，对责任区中、小学及民办幼儿园就教学设施安全、教育教学管理、营养午餐执行情况等各方面进行了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将我一年以来的工作总结如下：
教育督导办公室是一个特殊的岗位，不仅要求每个工作人员熟悉各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，善于发现各种问题，并具有分析问题、解决问题的能力。
打铁还需自身硬，所以，首先是督学区工作人员自身加强学习，不断更新督学理念。我们要求每位督学人员都要把学习、研究、实践作为履行职责、干好工作的基本要求和工作准则，要学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做知识型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。
我们每月都对责任区内学校的常规教学、安全和卫生工作进行了督查，并深入课堂，随堂听课。在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，全年我们按规定查阅了教师教案1xx6本、学生作业2360余本，各类计划、学习笔记，听课记录共3000余本。对督查中存在的一些问题，我们及时反馈给了学校，并进行了跟踪督查;对存在问题比较严重的个别教师，我们采出了单独交谈等方式，起到了良好的效果。
一年来，我们先后组织了河口片区中小学教师优秀教案评比活动、河口片区中小学起始年级任课教师新课标培训活动，评选出优秀教案26份，组织培训中小学教师96人;此外还组织了河口片区教职工排球比赛，并组队参加了县局排球比赛。
在组织各学校开展各项活动的同时，我们也积极参与辖区内中小学校的教育教研活动。仅xx年下期，我们就参与了绥宁十中45岁教师每人一节多媒体公开课、麻塘学校50岁以下教师每人一节公开课、河口中心小学特岗教师的公开课等活动。全年我们学区工作人员每人听课至少50节以上，每听完一节课我们都要与授课人面对面交谈，反馈，推动了我区中小学教研教改活动。
xx年4月，我们按照局里指示，就麻塘乡准备在麻塘乡中学部修建变电站的问题，积极与当地党委和政府进行了协调工作。
我县中小学开展营养午餐工作以来，依照局里的指示，我们把这项任务作为中心工作，深入各学校督查执行情况;xx年五、六月份，我们片区督导办公室全体工作人员几乎天天奔波在下乡的路上，先后对辖区内每所学校进行了不下于5次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深入学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对营养午餐菜谱公示情况，查对营养午餐专帐，对发现的问题给出整改意见，确保了这项工作不出纰漏。
我们不仅关注学校的建设与管理，同时也关注教育和谐形象。只要是和教育有关联的问题，就是我们的工作。麻塘乡一个70多岁的退休教师的家属去局里反映家庭矛盾，我们按照局里指示，两次上门去做安抚调解工作，维护教育和谐稳定。
总之，一年以来，在教育局党委和教育督导室的正确领导下，我们通过不断的探索和努力，完成了上级交付的各项任务。在此期间，我们也遇到过不少的困难：如办公经费不足，单纯依靠向各学校筹集经费，工作不好开展;个别学校对于我们的督查整改意见有消极抵触情绪，也给我们的工作带来了很大的压力。在今后的工作中，我们将继续努力，依托教育局党委的领导，克服各种困难，不折不扣执行上级的指示，推动我片教育事业的健康发展。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇四
在政法队伍教育整顿工作中，xx派出所结合“xxx打击电信网络诈骗专项行动，开展形式多样的反电诈宣传，广大群众防骗、识骗、拒骗能力明显增强。
我所加大宣传力度，在街道醒目位置悬挂反电诈宣传标语，并利用反电诈宣传车在辖区人员密集场所、广场、超市等部位加大宣传频次，有针对性地播放电信诈骗宣传音频，营造浓厚的宣传氛围。
我所根据县局反诈中心推送的疑似受害人员名单，采取“点对点”精准劝阻，对高风险人员第一时间面对面劝阻，对中、低风险人员以及外出务工人员采取电话劝阻，最大限度防止电信诈骗案件的'发生。
我所通过“法制进校园”活动，深入辖区中、小学校，通过法制报告会等形式，采用通俗易懂的方式，结合现实案例，对电信诈骗种类形式、规律特点以及如何预防做了详细讲解；利用高峰警务发放宣传彩页，引导师生、家长增强防范电信诈骗意识。
我所通过“派出所长有话说”微警务平台，高频次发布预警提示、反电诈宣传信息，积极发动辖区群众共同做好反电诈宣传，让广大群众成为反电诈的宣传员，形成以点带面、以面带全的宣传效应。
我所民警在接处警、入户走访、为民服务等工作中积极开展反电诈app注册工作，通过“派出所长有话说”微警务平台推送注册流程，积极引导群众下载安装，有效预防和减少电信诈骗案件的发生。
近期，我所制作悬挂宣传标语5条，出动反电诈宣传车**余次，精准劝阻7人，开展法制报告会1场次，高峰警务10次，发放宣传彩页1000余份，发布预警、宣传信息50余条，注册app**0余人次。目前，此项工作正在持续推进中。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇五
中心学校位于xx镇xx村，新建学校于20xx年11月投入使用，结构为框架结构，建筑面积2224平方米。工程于20xx年8月12日开工，按照单轨制设计，各功能教室齐全，可容纳300名学生，覆盖6个自然村，辐射人口6000人以上。目前，我校有教职工13人，班级6个，学生165人。
学校在职教职工13人，其中专任教师11人，管理人员2人。大学本科学历1名，大学专科学历11人，中等专业1名。学校坚持坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有效，符合现代教育理念的一流学校。
本年度，我校按照教育局的统一部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育进程。工作中深化课程改革，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设，以学生为根本，开展教育教学研究，培养学生的综合能力，走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又迈上一个新台阶。现将本年度我校教育教学工作汇报如下：
我镇文教室非常重视领导班子的自身建设，20xx年底班子成员进行了轮岗，我和王主任同时调到善来营中心校，工作中我们践行科学发展观，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为班子成员追求的目标。由于我们是新建校，各项工作有待完善。今年又是督导年，时间紧任务重，因此，我们正月初三就投入了工作，至今没有修过节假日。
首先，我们确立了学校领导机构，明确分工，各司其职，同时又努力做到分工不分家。寒假前我们规划了各功能教室的使用，确立了各室负责人。正月初十六全体老师正式上班，清理了库房、水房，整理各类仪器，分类搬运入各室，拆箱入厨、登记造册，各室负责人在上好课的同时，利用课余时间不辞辛劳、尽职尽责的完成自己的兼职，没有一个懈怠。各室的档案建设和布置都是教师利用休息时间制作完成的。再次，各项工作做到公开、透明、公正、群策群力。我们建立了校务公开领导小组，布置了校务公开栏，设立了学校工作举报电话，定期召开班子成员会议，研究学校发展现状，解决工作中存在的问题，努力营造和谐、民主、团结，奋进的教师集体。
1、我校的校训是修德、博学、健体、尚美，德育工作始终放在学校工作的首位，本学期，我们利用国旗下讲话、校园广播、主题周会对学生进行思想和德育教育，定期召开家长会、组织教师进行多渠道多角度的家访活动(电话汇报、入户家访、家长来校参与学生管理等)，加强家校互联，将德育工作渗透于家庭，为学生身心健康发展创造一个良好环境。
在抓好学生思想教育的同时，我们组织全体教师认真学习教育法律法规，进一步规范教师行为。并且要求全体教师认真遵守《中小学教师职业道德规范》，逐步打造出一支团结、进取、拼搏、向上的教师队伍。
2、重视教师的业务素养训练。本年度，我校积极组织教师参加上级组织省、市、县的各种业务培训和专家讲座，增长教师的业务知识，提高业务能力，尽最大努力为教师提供学习和交流的平台。同时加强全校教师校本培训，举办教学主题研究活动，根据学校实际我们开展了《小学生阅读习惯》调查研究和《小学生不爱完成作业原因初探》的调查研究活动。此外，学校非常重视骨干教师的引领作用，积极发展骨干教师力量，由徐随娜、王秀君、郝文侠、王爱华等组成的教学、班级管理、班级文化建设等骨干力量，带动学校全体教师共同进步，形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。
本学期我们继续加强学生行为习惯养成教育，强化常规管理。
1、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。开学初，根据每周的具体情境确立讲话主题，制定出学期国旗下讲话安排，师生共同参与，在内容安排上设立安全、环保、德育、倡议书等内容，讲话形式根据内容自行选择。通过活动让学生得到了礼仪、行为规范、健康教育、爱国爱校和助人为乐等方面教育和培养。
2、学校制定了严格的考核、评比和督查制度，鼓励先进，带动落后。坚持开展每周一次的卫生评比和每月一次的文明礼仪班级评比活动，每日的卫生责任人公开上墙，周周有记录，天天有监督，加强学生的养成教育，培养学生讲卫生的良好行为习惯，为洁净的校园环境和文明的校园氛围奠定了扎实的基础。
3、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。重视学生干部选拨和培养，发挥他们的模范带头作用，以点带面促进班级各项工作的顺利进行。
4、坚持抓好校园文化建设。学校十分重视校园环境建设，四月中旬对校园进行了绿化改建，学校种植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季红等花卉，对校园环境进行了美化。教学楼走廊布置了富有教义的各类诗画，楼梯自行设计了经济实用的安全警示标语，开展了学生健身舞蹈课和“六一”文艺演出等活动，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高品位的校园文化熏陶下，建立爱心，提升责任心，增强光荣感。
5、开展形式多样的学生活动。本年度我们举办了拔河比赛、朗读比赛、《我与安全手拉手》征文竞赛，《我爱春天》和《清明祭英烈》手抄报大赛、低年级写字大赛、课间操大赛等活动，在活动中引导学生热爱生活，勤奋学习，积极锻炼、健康成长。
6、教室是学生教育的主阵地，利用教室活动板块，训练学生的动手动脑能力，激励学生求知进步，爱校、爱家、爱人。课堂教育，正确认知，明确做人方向，讲卫生，厉行节约，遵守公共秩序。
7、班主任是学生的管理者和引路人，本年度我们注重了班主任的选拨和任用，加强了班主任考核管理，还利用班主任例会加强学习交流，提高了她们的管理能力。同时将后进生转化工作纳入班级管理的重要日程，要求每一位教师根据班级学生实际，确立后进生转化对象，做好每日每周的转化计划，做好跟踪记录。总结每日每周的成长过程，工作的得与失，及时点亮后进生的闪光点，让他们快乐学习，建立信心，不断进步，协调发展。
1、强化教育教学制度化管理，实行了教师评价考核制度，开展了教师自评、教师互评、学生评价和家长评价等活动，收到了良好的效果。做到了工作有计划，过程有监督，结果有反思，改进有措施。在本年度四月下旬我校举办了教师评价活动，参评的13位教师中，42%的教师是优秀，50%得到良好，8%为合格。
2、抓好教学常规，注重过程管理。为提高教育教学质量，推进素质教育的发展进程，我们校长、主任进行兼课，根据我校实际情况，校长担任1、2年级的体育教学，主任担任1—6年级的法制安全、心理健康课教学，并且加强了听评课活动以及教学常规视导，总结教学中的成功与不足，完善课堂教学体系。
3、开齐开全课程，大力推进素质教育。学校立足开齐开全课程，由于我校教师数量少，科任教师兼课较多，语文老师兼职音乐、美术、品社、校本课程，数学教师兼职科学、体育、综合实践等课程，音、体、美课堂倡导教师加强学生特长培养，鼓励学生展示才能。开学初，为了上好两操，校长、主任亲自教授全体学生第九套小学生广播体操，一周正式出操。眼保健操图片以及视频资料上传于善来营中心校博客，各年级教师根据班级自行安排上眼保健操的时间，从开学到现在从未间断，上好了两操。本学期，我们更加注重阳光体育活动，推出了阳光体育实施方案，并且推荐了阳光体育活动项目，安装了健身器材，为学生的活动提供了良好的运动场地和种类多样体育活动器材和设备，为学生的健康成长打下了坚实的基础。在各项活动中，充分挖掘了学生潜能，让他们都能找到自己的闪光点。
本学期，我校三级课程的开设也卓有成效。校本课程有教材，有实施方案，教师根据教材编写教案，然后推选出优秀教案编写成册，供全体教师教学参考使用。并且王秀君老师作课的《大清河畔》在廊坊市校本课程讲课评比中荣获一等奖。
4、强化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活动的开展，除了每周的学科小组教研，学校每双周举办一次主题教研活动，我们开展了《如何提高课堂教学效率》《集体备课》《班级管理研讨》《学困生转化的方法探究》《优秀教学设计》等有针对性、实效性的教研活动，并且记录了活动实施的全过程，通知、教研活动安排、过程记录、总结以及图像资料等归总入档。教研工作逐步成为教师的自觉行为，认真学习，努力探究教学有效性。涌现了很多优秀课例和教学能手，撰写了大量的学习心得、优秀教育教学论文，制作了精品课件，并积极参加了各类教学活动评选，并且取得了优异的成绩。王优质课在市教育局获奖，王论文获市级奖，广大教师学本领提能力的风气已蔚然成风。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校工作，安全先行，是我校的办学宗旨。
1、完善安全制度，落实安全措施。
本学期我们建立了安全检查机构，健全了安全档案，签订了安全责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。有安全日计划、周计划、月计划、半年计划和年计划，安全检查时时抓，发现问题及时整改。同时，建立了安全检查县月报台账和学校安全检查台账，实现规范化管理，同时还注重学生安全自我管理和良好的习惯养成。班级中建立安全管理体系，按时召开安全委员例会，学习安全知识，完善安全管理，把安全工作落实到每个班，每个人。
2、狠抓安全教育，树立安全意识。
安全工作教育为先，本学期我们请县司法局的领导到我校举办了一次法制讲座，同时学校开设的每周每班一节的法制安全课对学生进行了《校园安全》《家居安全》和《学会自我保护》《自然灾害天气的预防》等安全知识、法律知识和自救能力的教育，增强了师生的安全意识。
搞好安全主题教育活动，本年度我们成功举办了全校师生避险逃生消防安全大演练。增强了师生的安全防范意识和避险能力，让安全意识入心践行，唤起了师生珍视生命的热情，提高了师生应急快速反应意识，增强了师生自救自护能力。
同时我们还充分利用周会、国旗下讲话、校园广播、手抄报和告家长书等形式，进行安全知识的宣传活动，进一步增强了全体师生的法制观念和安全意识。对校园周边环境时时关注，对任何一点不安全因素都进行及时的警告和排除，切实做到了学校工作安全先行。
3、加强安全检查，防范于未然。
加强了安全设施的检查和整改力度，我校定期对安全设施的运行状况进行检查，及时消除隐患。同时，我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、锅炉、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。确保了学校平安。本期我校实现了安全事故零目标。创建了“平安校园”。
1、学校规范了收费行为，不向学生乱收一分钱，不违规收一分钱。
2、合理开支，从节约出发，积极筹措资金，确保学校正常开支。
3、加强对食堂的管理，提高服务质量，确保食品安全卫生。
4、做好后勤保障，及时修整教育设备设施，整改生活设施。
一年来，学校高度重视基础建设工作，改善办学条件，加快教育现代化步伐，投入40000元装备了空调，预计投资锅炉维修11700元、防盗门窗14730元、书橱13000元，为广大师生营造良好的教育教学环境。
本学年我们虽然做了不少的努力，工作中还存在着许多不足之处,校园绿化设计还需加大投入力度,硬件设施配套设备还有待改进和完善,功能教室的使用还需更合理话发挥其最大功效。总之,我们将不断反思和总结教育教学工作得与失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科学的管理，先进的理念，高效的措施，安全的保障为中心校的明天增色添彩!
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇六
为认真贯彻落实省、市指示精神，依法严惩养老诈骗违法犯罪，切实维护好老年人的.合法权益，维护全区社会大局稳定。山城区结合“无诈城市”创建，坚持“防”“整”“打”三同步工作基调，确保专项行动各项工作措施落到实处。
以55周岁以上的老年人群重点，通过悬挂宣传横幅、发放宣传单及宣传册、制作宣传视频等形式，援引典型案例，向老年人群体普及“保健品”骗局、“投资理财”骗局、“低价旅游”骗局、“黄昏恋”骗局等常见养老诈骗手段，提醒老年人守护好自己的'钱袋子，切勿因贪图小便宜落入诈骗圈套。截止目前，全区共发放各类宣传手册1300余份，制作反诈视频2个，共走访老年群体430余人。
由民政局、市场监管分局牵头，重点对辖区养老服务机构进行逐一排查，要求其规范自身，坚决不参与涉及非法集资、诈骗的违法金融活动；开展非法金融内部自查，切实防止机构内部管理服务人员参与非法金融活动。经排查，全区现有养老机构共9家，且均以公益服务项目为主，资金流向均安全、可靠，经营良好，不存在资金对外投资等违规现象，居家养老服务设施不存在办理会员卡、收取会费情况，均暂未发现非法集资等涉诈情况。
通过及时向群众公布全区打击整治养老诈骗举报热线电话和电子邮箱，确保受骗群众有畅通的举报渠道。同时，由各镇办和处非办提供信息，对存在涉诈嫌疑的线索案件由公安机关快速出击、快侦快办，通过严厉打击和推进溯源治理相结合，共同推进养老领域行业乱象综合治理，及时清除安全隐患，维护社会和谐稳定。
下一步，山城区将持续开展打击整治养老诈骗专项行动，掀起预防养老诈骗犯罪强大攻势，进一步建立完善宣传、排查、整治常态化工作机制，织密织牢防范诈骗安全网，共筑老年人生活防护线，为广大老年人安享幸福晚年营造良好社会环境。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇七
为认真贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《xx省全日制普通初级中、小学督导评估方案》等文件精神，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，依据xx省教育厅x督[20xx]6号文件精神，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，集体参与，对我校近年来素质教育的实施进行全面、认真的自我评估，现将自评情况汇报如下：
xx市xx学校是20xx年由xx中小学合并而成的一所新型九年制学校，也是xx市四家九年制办学实验学校之一。
xx学校依偎在美丽的西山脚下，东邻瑞士村，南望优美的，北接xx科技园区，西连宽阔的公路，距xx市中心20公里，距xx市区12公里，是一所极具区位优势的新学校。
学校20xx年异地重建，总投资1700多万，占地94.4亩，建筑面积8186平方米，绿化率92%，是一所设计起点高，建筑规模大，配置上档次的学校。“欧陆式”的建筑风格，突出的自然园林生态特征，营造了和谐的人文环境。
学校设施功能分区协调，格局错落有致，是学校建筑的典范之作。学校建有综合教学楼1幢，行政办公楼1幢，普通教室24个;专用教室10间，学生宿舍2幢，能容纳570多人，学生食堂1所，可供200人同时就餐;教师宿舍3幢，其中单身宿舍30间，单元房20套。学校设校长书记室、副校长室、办公室、政教处、教务处、教科室、总务处、后勤处、财务室、团委、党办、工会，分别承担着不同的管理职能，为全校师生员工提供优质的服务。
学校拥有现代化的校园广播系统和校园网络系统，先后建成了较先进的物理、化学、生物实验室、自然实验室和音乐、美术、计算机、多媒体等专用教室，拥有足球场1个，篮球场4块，学生操场2块。
xx学校现有在校学生1445人，直属部有26个教学班，其中，中学部10个教学班，学生457人。小学部16个教学班。学生744人。下设、三个校点，9个教学班，学生244人。
现有教职员工98人，专职教师94人，其中高级教师7人、中级教师54人、中级以下教师33人，xx市级骨干教师1人，xx市学科带头人1人，xx市骨干教师3人，校级骨干教师9人。
近年来，我校在各级党委政府和教育部门的正确领导下，始终坚持社会主义办学方向，坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，确立了xx学校办学理念。即全面育人，高质量完成普九任务。办学五年来，学校实施“校长负责、分级管理、逐层落实”的管理办法，对九年制办学模式进行了积极探索。首先对全镇学校布局进行合理调整，整合教学资源，优化资源配置，将原来的七所学校合并成现在的四所学校，集中资源办学，资源共享的优势已经凸显。其次，我们从内涵上去思考、去探索，逐步完善了九年一贯制办学模式。实现了学籍管理与教学评价一体化;坚持三个重点方面的相互结合，即坚持小学毕业考试与初中入学考试相结合、坚持中小学常规管理与双方定期的互动工作视导相结合、坚持教师校本化培训与合作性培训相结合;实现了三个关键环节的自然过度，即班级管理的过度、班主任人事配置的过度、教学方法的过度。目前，九年一贯制办学模式已初具特色。三年来，学校始终坚持“全面贯彻教育方针，突出育人功能，提高学生素质，培养合格人才”的办学思想，面向农村，依法治校，以人为本，和谐发展，形成了“团结、勤奋、求实、创新、进取、和谐”的校风，把“强化管理，优化环境，提高素质”作为学校工作重点。经过师生的共同努力，学校先后被授予“xx省民族团结教育示范学校”、“xx省群众体育先进单位”、“xx市文明单位”、“xx市文明学校”、“xx市农村示范学校”。学校教育教学质量大幅提升，三年来中小学都在学年考核中获得“xx市教学质量一等奖”的好成绩。向上一级学校输送了大量的人才，(20xx年我校毕业生xx同学、xx同学分别获得20xx年xx市高考文科状元和xx中学理科第二名)，学校体艺双飞，正朝着规模化、特色化的方向发展。
1、强化常规管理，促进养成教育，构建良好校风。
学校是知识分子聚集的地方，是学生学习的乐园，更是未来社会主义建设人才健康成长的摇篮。学校要正常有序、健康发展离不开“以法治校”与“以德治校”两个法宝。“以法治校”，体现的是现代教育的法律意识;“以德治校”，体现的是对中华民族优秀文化传统的传承和发扬。学校一直以来坚持以爱心教育为核心，实施“以德治校，以人为本”方略，强化师德师风建设，促进学生养成教育，坚持“先育人后成才”的育人思想，强化对学生进行日常行为习惯的教育和管理，要求教师应遵循以人为本、以导为首、以身为范的教育原则，真诚地去热爱每位学生，争做学生的知心朋友，强调建立新型的、民主的、和谐的师生关系。
一是制定育人标准，在全校范围形成正确的价值导向。这个标准的核心内容就是要求做到“六讲四学会”，即“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，劳动讲习惯，社会讲公德，回家讲孝道”。同时要求学生学会学习，学会健体，学会审美，学会创新，达到自主、自强、自信、自律、自爱，最终走向“热爱祖国，理想远大而不空谈;奉献社会，思想开放而不放任;追求真知，学习刻苦而不孤傲;崇尚科学，勇于参与而不附和;发展特长，兴趣广泛而不浅薄;尊重自我，仪态文雅而不奢华;服务他人，待人热情而不轻率;遵守纪律，行为规范而不拘泥;净化心灵，谈吐文明而不粗俗;完善人格，讲究礼貌而不呆板”的人生境界。
二是强化学生的自主管理，完善德育运行机制。我校建立了校长室(党支部)——政教处、团委、少先队——年级段——班主任为一条线的教师管理队伍。强化学生自我管理意识，指导学生会定期组织常规检查，并每周公布，以激励先进，鞭策后进。通过多年的努力，我校在引导学生“自我管理、自我发展、自我提高、自我完善”方面，形成学校德育工作的一大特色。
2、活跃校园文化元素，优化育人环境。
学校重视利用重大节日搞好各种类型的活动，努力使各项活动渗透着高品位文化气息，成为学生思想品德教育的有效载体。坚持每周一次的升旗仪式，坚持国旗下讲话。每年“六一”，学生们都可以在艺术节的个性舞台上大显身手;每年国庆节，学校要组织迎国庆美文诵读演讲比赛等活动，丰富的校园文化生活，对学生起着潜移默化的教育作用，学生的爱国热情被激发，爱国教育得以深化，爱国精神得以弘扬。学校橱窗、班级板报的定时更新，文化长廊、学生作品的展示不仅给人以美的艺术享受，更使学生得到高尚情操的陶冶。从而树立正确的人生观、世界观和价值观。
3、建立卫生责任制，净化校园环境。
学校从行为规范、卫生、纪律、公物爱护、出勤、两操、板报等方面对学生进行评比，在全校开展争创文明班级、文明之星评比活动，涌现出一批优秀班级、学生。建立校园卫生区责任制，明确卫生区责任人，层层负责，长抓不懈，教育广大师生养成良好的卫生习惯。校园内外、花台、花圃干净整洁，整个校园绿树成荫、繁花似锦、丹桂飘香。
4、强化安全意识，创造稳定环境。
学校安全工作责任重大，必须警钟长鸣，常抓不懈。三年来我校认真贯彻《中小学德育大纲》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚持教育和防范双管齐下，一方面组织教职工学习《未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》，以完善制度和推行教育执法责任制为突破口，明确校园安全责任范围，不断规范教育教学管理行为;每周组织校园安全检查，及时整改，防患于未然;积极开展法制报告会、学生专题思想教育会，组织了消防演练等，注重在课堂教学中渗透法纪教育。另一方面组织从学校领导、教师到学生家长和个人逐级订立安全责任书，假期学生离校和节假日期间分发《告家长书》，切实落实安全责任制度，强化师生安全意识，有效地防止了安全事故的发生，为广大师生营造安全祥和的工作环境和安全温馨的学习环境。
教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本，教学工作是学校的中心工作。我校强抓新课改的契机，牢固树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的责任意识，深化课堂教学改革，加大教育科研力度，务实教学常规管理，切实提高了教育教学质量。
1、常抓学习，牢固树立新课改理念。我校组织教师深入学习和实施各学科课堂教学素质化的指导意见，深入领会新课程标准、新教材的精神实质，教学工作始终坚持以教学观念的更新为突破口，转变落后的教学观念和方法;将先进的教学理论转化为课堂教学生产力，融入课堂教学的改革实践，切实提高教学的质量和效益。
2、很抓常规，规范教师日常教学行为。我校乘新课改的东风，咬定质量不放松。首先，组织教师学习《中小学课堂教学常规》，强化教学常规，深化教学改革，优化教学手段，倡导“有效教学——向课堂四十分钟要质量”。其次加强教学常规的管理督察力度。教研组定期对常规的落实情况进行抽查，发现问题及时整改，并做好检查记录。再次，实行“推门”听课制度。学校领导、教研组长经常深入课堂，掌握课堂教学实际情况，及时发现不足，适时做好交流、解惑工作。
3、细抓研究，提升教师的教育教学工作能力。学校始终坚持科研兴校、科研促教策略，建立健全教科研制度，加强教科研队伍建设，从人员、时间、经费上给予保证。各教研组每周开展教研活动，充分发挥科研工作在提高教学质量的先导性和基础性作用。完善有利于推进教育科研的导向、评估、激励机制。逐步形成了有特色的教研策略。具体讲，一是建立健全教科研制度：教研组、备课组每周一次集体备课;各教研组每两周一次教研活动，一次教育教学理论学习。二是抓过程管理：活动要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人，并做好活动记录工作。三是重视评价、总结、反思工作。三年来，通过卓有成效的教研教改活动，教师们特别是一批青年教师的教学水平、教研能力得到明显提高，有的很快成为教学骨干。今年12月在xx市举行的课堂教学大奖赛中，我校又有18位教师分别获得一、二等奖的好成绩。
4、特抓体艺，提高学生的综合素质。
长期以来，学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，重视学生全方位、多层面的发展。学校以特色教育为框架，开设了11个课外兴趣小组，配有专门辅导教师，促进了学生德智体美劳全面发展，全面推进素质教育。体育工作作为太平学校又一特色，一直是xx学校校园文化生活的重要部分，学校认真落实体育工作条例，抓好常规体育教学，坚持每天1小时的体育锻炼活动，落实“两操一活动”;我校的中长跑项目被列为xx市传统体育项目;学校成立了篮球、足球、田径训练队，学校训练队坚持常年训练，科学训练，曾在xx市中小学生运动会上蝉联九连冠，还多次代表xx市参加xx市中小学生运动会，取得较好成绩;同时也为上一级学校输送了大量的体育人才。xx同学、xx同学、x同学、xx同学现为xx市一级运动员。xx同学还被选送到省体工大队。学校的艺术教育也独具特色：“三独比赛”发掘了不少艺术人才，艺术节上一些学生优秀节目还被选送参加xx市重大文艺活动，学生的美术作品也多次荣获国家及省市大奖。
5、抓后勤管理，增强服务意识，创建安全文明校园。
(1)严格财务管理。严格执行财政局、物价局有关收费政策和标准，无乱收费行为。坚持收费公示制;坚持开源节流，勤俭办学;严格财会制度。切实做好农村寄宿制学生补贴的发放工作，充分发挥有限经费的最大使用效益。
(2)加大硬件设施建设。一是新建了师生澡堂;二是适时调整并装修教职工办公室，为教师办公室及村小校点配备了办公电脑、远程教育设备，逐步优化了教师办公条件;三是全面更换了全校学生课桌椅;四是扩大了校园绿化面积，将教学楼周围的空地加以全面绿化，形成了更为合理的绿化布局，这些都为促进我校的办学条件不断完善，学校品位的不断提高，发展后劲的不断增强而奠定了坚实基础。五是学校在xx镇政府的大力支持下，采用逐年投资的办法，投入资金近6万元，整合学校与政府原有的图书资源，建立了图书阅览室，图书总量从15000册增加到220xx册。采用图书流动的办法，图书的借阅面辐射到整个集镇及学校村小校点，真正做到了物尽其用，文化辐射的作用。
6、抓民主办学，完善校务公开制度，营造和谐校园。
(1)学校进一步健全、完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度，积极开好教职工代表大会，充分发挥教职工参政议政、民主管理、民主监督、保驾护航的职能作用。学校的重大决策，都要先召开党、政、工联席会商量出初步方案，后召开行政会进行讨论，再广泛征求教师意见，最后修改定案组织实施。学校每年召开一次教职工代表大会，并向代表们汇报学校各项工作，提交各项规章制度，并听取整改意见，真正实现学校管理法制化、民主化。
(2)积极实行校务公开制度。坚决依照《xx市xx学校校务公开实施方案》，切实推行校务公开制度。对于干部的选拔任用、教职工年度业务考评、职称评聘、评优推先、招生、工程招标、财务管理等，都能以党员民主生活会、教代会、教职工会议、校务公告栏等形式及时公布，做到公平、公正、公开。校务公开工作的切实加强，实现了决策民主化、科学化，进一步完善了民主管理机制，充分调动了广大教职工的积极性，维护了教职工的合法权益，进一步密切了党群关系、干群关系，促进了学校的和谐发展。
根据《xx省全日制普通中小学督导评估标准》，通过对照检查，27项c级指标中，27项全部为优秀，学校自评结果为优级甲等。
1、师资队伍建设方面：理论学习不够深化，尤其是新课程的理念不够深入，选修课的开设、校本课程的开发、研究性学习有待于进一步加强。极个别教师驾驭课堂的能力不强，好课率还不能达到我们的要求。少数教师在课堂教学中，对信息技术与学科教学的整合实践能力不是很强;教师队伍还不平衡，骨干教师的数量不多，有待于进一步培养和提高。
今后工作中，要确立以人为本，以教师发展为本的师资队伍建设理念，认真学习新课程的理念，不断完善教师的知识结构和能力结构，加快教师队伍的建设步伐。花大力气培养骨干教师，留住优秀教师，形成学科教学优势群体;继续做好青年教师培养工作，对有培养前途的青年不拘一格，大胆使用，努力使他们迅速成为青年骨干教师。
2、教科研建设方面：“科研兴教”的意识普遍性有待进一步提高;集体备课的科学性、实效性需进一步强化。校本教研的水平及教师教科研能力有待进一步提高。
今后的工作中，要进一步强化“教科研是教学的第一生产力”、“靠教科研上质量”的教科研意识，认真抓好校本教研，努力提高教科研组织化、规范化程度，鼓励教师用集体智慧提高学校整体竞争力。
3、考核、评估方面：教育教学的质量监控体系和评价机制还不甚完善。教学信息的收集、分析的作用有待加强。
今后的工作中，将认真制定落实教学目标，加大学期、学年的考评总结反馈力度，加强教学过程的质量检测、控制和矫正，抓好校内督导工作，及时了解教学中存在的问题，制定切实可行的改进措施，加大奖惩力度，充分调动教与学的积极性，形成比学赶帮的良性竞争氛围。努力探索和建立符合现代教育发展要求的，促进学生发展、教师提高的学校内部评价机制。
随着xx镇社会经济的快速发展，特别是开发区各类企业的进入，预计五年内xx镇人口将超过目前的两倍，xx学校现有规模将无法满足本地区学生上学的需要。教学设施有待改善;学生宿舍、食堂有待扩建。我校将以xx市农村标准化建设为契机，积极争取各级党委、政府的支持，进一步改善办学条件，争取再建一座不少于30个教学班的综合教学楼(包括教师电子备课室、多媒体教室、多功能会议厅、学生文体活动室等)，以满足发展的需要，同时也使学校获得长远的、可持续发展。
通过自查自评，我们看到了创建工作中的自身优点，同时也看到了存在的不足。我们深知：xx学校全体师生的艰辛努力为我们赢得了灿烂的昨天，但，过去的辉煌不是骄傲的资本，更不会成为我们前进路上的绊脚石，我们决心一如既往地高举教育现代化改革的大旗，上下团结一心，群策群力，进一步规范管理，进一步深化工作，进一步细化教育科研，进一步转变观念，进一步凸显办学特色，继续学好、用好现代化教育教学理论，不断加大教育现代化设施的投入，努力提高运用现代化教育手段的技术和水平，开展丰富多彩的、富有创造性的工作，全面提高教育教学质量，赢得一个又一个辉煌，铸就xx学校工作的亮丽特色，力争使我校成为xx市内知名的农村示范学校。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇八
安全生产责任重于泰山，学校的安全、学生的安全更加受到社会公众的的关注和重视。据有关部门统计，目前交通事故和溺水已经成为中小学生意外伤亡的主要原因。因此，做好学生防溺水和交通安全教育成为了各学校迫切需要抓好的工作。
3月24日，贵港市辖区的xx市、xx县相继发生交通事故，导致学生伤亡，教训十分惨痛，为学校安全工作敲响了警钟。纵观历年来所发生的类似安全事故，究其主要原因有三种：一是学校或相关人员对安全工作重视不够，安全意识淡薄;二是学校开展安全教育不够全面细致;三是存在麻痹思想，对安全隐患未能及时排查并加以整改。
为了深刻汲取教训，举一反三，坚决防止类似安全事故的再次发生。贵港市教育局迅速行动，分别于3月25日、4月5日两次召开全市学校安全工作会议，要求全市各中小学校迅速开展学校周边道路安全隐患大排查和学校周边交通秩序大整治活动，建立健全学生交通安全教育长效机制。针对下一步的学校安全工作，贵港市教育局通过外抓环境整治，内抓安全教育，多措并举抓好学校安全工作，全力为学校安全生产保驾护航。
针对交通安全方面：重点排查学生上、下学途经重点路段是否设置有交通安全指示牌或其他安全标识，对没有指示牌或指示牌设置不合理的一一记录，经汇总后再统一组织安装或整改;对每一位学生上、下学乘坐的交通工具，途径哪些路段，是否存在安全隐患等进行摸底排查，做好记录，及时将存在安全隐患的情况向学生家长反馈，切实提高广大家长的交通安全防范意识;要求位于省道、国道、重要公路沿线周边的中小学校，结合各校实际情况，重新研究制定切实可行的放学时段学生横跨公路方案，并严格执行。针对预防学生溺水方面：重点对学校周边或学生上下学途经的水域进行全面排查，对存在安全隐患的水域要设置显眼的防溺水警示牌或者安装护栏进行隔离。
针对学生而言：上好安全教育课，采取多种形式对学生开展交通安全知识、预防溺水等教育活动。开展多种形式的交通安全演练、溺水救援等活动，不断提高学生的安全意识和救生技能。鼓励学生在大人的陪护下学习游泳，科学引导学生安全游泳。针对教师而言：加强对老师开展安全知识培训，切实提升教师的安全防范意识和责任感。要将学习安全知识列入继续教育的范畴，并进行考核。针对家长而言：要通过召开家长会、致家长的一封信等形式，加强对家长宣传交通法规和安全知识，使得安全意识根植于心，践之于行。
加强与当地交警、交通、消防等相关部门的联系，借助他们的力量开展多种形式的安全知识教育活动;加强与学校所在地村委、村民的沟通，取得他们的支持，充分发挥他们的社会监督作用，强化对学校周边道路、水域的安全管理，共同抓好学校的安全工作。充分发挥相关职能部门的作用，开展针对交通、防火、食品安全、地质灾害和预防踩踏等方面的安全隐患排查，防患于未然。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇九
＊小学位于市＊路南段，地处城乡结合部，交通状况、人员组成复杂；现有在校生1860人，来自于干部、工人、农民、下岗职工、个体户等不同家庭，基本素质差异较大，*小学安全督导检查汇报。近年来，该校认真贯彻落实社会治安安全工作各项措施，狠抓学校和周边社会治安安全工作，以实施“五项工程”、念好“五字经”、教练“五样功”为突破口，大力加强学校法制建设，积极创建安全文明校园。
一、上下齐抓共管，层层抓安全环境是育人的载体。安全、文明的育人环境，是搞好学校教育。
教学。
工作的重要保证。该校领导高度重视创建安全文明校园工作，大力加强法制教育、防止青少年违法犯罪工作的领导力度，并将这些工作列入重要议事日程，成立了以党政一把手为组长、相关人员组成的“安全工作领导小组”、“法制教育工作领导小组”、“德育工作领导小组”、“关心下一代工作委员会”等组织。指导少先队成立了“校园小卫士”组织，共青团成立了“一周辅导员”组织，治安室成立了男教师为主体的“夜间巡逻小组”。校治安安全工作领导小组每月召开一次安全工作例会，由党政一把手亲自安排、部署这项工作。并对安全工作提出了三个优先：一是在人员分配上优先考虑安全工作的需要；二是在日常工作安排上优先解决安全工作需要，三是在资金困难的情况下优先解决安全工作的需要。摆正安全与教育教学的关系，形成了安全工作与教育教学工作同步抓的局面，教育教学工作忙时不忘安全工作，教育教学改革不忘安全工作，形式好时不放松安全工作，切实把安全工作摆到了重要议程。建立了以领导责任制为龙头的校园安全工作责任制，从校领导到教师层层签定了维护校治安环境、安全工作责任书。各部门行政领导是本部门安全工作第一责任人，全面负责本部门的安全工作，把安全工作纳入学校量化管理，与教育教学工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，并实行一票否决制，由校安全工作办公室监督执行，每月考核一次，切实做到了纵向到底，横向到边，层层有压力，各级有责任，人人都参与，真正做到了“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。
二、警校手拉手，安全工作“有力度”为充分发挥社会育人功能，特别是治安部门在安全工作中独特的优势，该校与公园派出所签定了“警校共建文明学校协议”，聘请公园派出所指导员崔进军为法制副校长，干警杨文英为法制辅导员。他们每学期到校做两次法制安全教育讲座，经常组织干警到学校周围巡查，到校内调查，及时发现不安全因素。一段时间内，一些拉沙货车往往停在校门前的道路两侧销售，上下学时间正是车辆通行的高峰，拉沙货车使路况变得非常复杂，学生在车辆间穿行，视线较窄，同时，学生也成为司机的视线盲区，极易发生危险。该校向市公园派出所反映问题后，他们及时协同交警部门干警，反复多次做货车主的工作，使问题得到了解决，消除了安全隐患，确保了学校门前交通畅通，受到师生和学生家长的一致称赞。依据少年儿童的生理心理的特点，该校还经常与派出所干警联合组织一些丰富多彩的法制教育活动。如：节假日到派出所看干警们表演打击违法犯罪的节目，与干警们共演法制小品，听干警讲法制故事，参加法制知识现场比赛及安全自救演练等。这些活动，在丰富少年儿童生活的同时，丰富了少年儿童的法制安全知识，使少年儿童受到了生动深刻的法制教育，大大提高了安全工作的力度和成效。
三、
实施“五项工程”，创建安全文明校园为学生创造一个安全、文明的成长环境，是学校义不容辞的责任。学校在创建文明校园工作中，积极做好基础工作，实施了“五项工程”。
1、治安治理工程（1）整治周边环境。原来，校门口地摊、小卖部较多，经常销售质量低劣和不符合食品卫生标准的食品，不仅严重威胁学生的健康，而且影响校门口环境卫生、交通秩序。为了还师生一个清静、干净的工作、学习环境，学校顶住压力，下决心清理了校门口的小卖部和地摊。自办了校内服务部，安排后勤主任管理服务部，严把进货渠道，监督、检查食品的卫生和货物质量情况。学校与后勤主任签定了目标责任书，严禁不符合卫生标准的食品、质量低劣的货物进入小卖部，在方便学生、维护学生利益、确保学生安全的同时，使校门口秩序和环境得到了显著改善。（2）加强校园治安管理该校地处城乡结合部，周围人口情况复杂，为杜绝不法分子扰乱学校秩序，侵害师生人身和财产安全，学校一方面加强门卫，夜间安全防范，一方面注意及时向综合治理机构、公安、工商、文化、卫生、城建等部门报告影响学校正常秩序的现象使违法乱纪分子难以实现企图。（3）杜绝学生进入“三室一厅”。做了三方面工作：一方面在《师范附小小学生日常行为规范》中明确规定：不准进“三室一厅”玩耍，从思想上实现对学生的管理；第二方面是加强管理，与班主任签定目标责任书，要求班主任做好教育、检查、监督工作；从行为上实现对学生管理；第三方面是进行多种形式的教育，开展丰富多彩的课外活动，这样，让学生认识“三室一厅”危害，懂得新一代青少年应该怎样做，做什么的同时，让有益的活动充实学生的课余时间，让健康的东西占领学生的思想阵地。如经常开展雏鹰假日活动、读书活动、手拉手活动，学生从中得到的收获大，深受学生欢迎，很好地起到了杜绝学生进入“三室一厅”的作用。
2、安全设施加强工程在资金困难的情况下，果断拆除了楼顶出现裂痕的小教学楼，建起了一座质量高、设计美观的小教学楼。为幼儿园的走廊加装了防护栏，建起了专用厕所；为防学生活动碰伤头部，将原来对开式钢窗拆除，换上了推拉式铝合金窗户。对校园南教学楼后的围墙进行了加高加固，为财会室、仪器室、微机室、阶梯教室等十二个重要办公室安装了防盗门，为班级内的现代化教学设备安装了防盗装置，对各班、办公室门锁进行了统一更换，牢固的防范设施，较好地起到了预防犯罪的作用。为防止学生上下楼梯出现拥挤，在楼道口安排教师、校园小卫士值班，在楼梯中间划上了上行、下行分道线，在醒目墙壁上安装了指导学生安全上下楼的标语牌。
3、校园美化工程学校利用暑假对教学楼、办公楼内外墙壁进行了统一粉刷、装修，安装了暖气；斥巨资种植雪松、垂柳等名木，修建了面积达700平方米的草坪，在60余种花草树木下制作精美的标牌，标牌上详细介绍了植物的习性、特点，让学生在接受美的熏陶的同时获得科普知识；在校园的醒目位置布置校风、教风、学风，布置巨幅世界地图、中国地图各一幅，设置宣传栏，大字书写学校的办学目标、工作思路，布置学生书画作品和校未来作家文学社的社报。在教室里，改变过去在墙壁上布置固定标语的做法，安装“涂鸦板”，由学生自己动手装点教室，让学校每一面墙壁都会说话，每一件事物都起德育效能。
4、校园净化工程学校的卫生环境直接反映学校的文明程度，它是学生良好行为习惯的一面镜子。为了彻底解决一天三清扫、废纸塑料袋满天飞的脏乱差问题，实施了净化工程。一是制定小学生在校一日常规，规范学生的言行。二是建立废物分类回收制度。学校为每个班级、办公室配备两个塑料桶，要求师生把废弃塑料包装物和废纸分别放入桶中，学校定期回收。同时，搬走校园中的垃圾箱。三是建立校园环境管理机制，大队辅导员指导大队委员会建立校园管理组、教室管理组、办公室管理组、分类回收管理组，负责对学校环境管理、组织对班级卫生状况（含卫生区）学生卫生习惯养成情况进行监督、检查、评比，按照检查评比的结果，每周一公布结果，向优胜班级颁发红旗。日常工作由一周大队辅导员指导。自我管理机制的建立充分调动了学生参与管理的积极性和主动性。虽然搬走了设在校园的垃圾箱，取消了放学前打扫卫生制度，但是不管你何时走进校园，走到校园的任何一个地方，你不会看到一张废纸、一个塑料袋。因为，师生养成了良好的卫生习惯，形成了分类回收垃圾的现代文明意识。
5、精神文明建设工程（1）制定了小学生日常行为规范、礼仪规范，每学期的第三周为礼仪达标周，要求第一、二周每班召开班会，进行文明礼貌教育，第三周，统一接受学校组织的礼仪达标验收，班级达标、人人达标。三周达标不成的班级，第五周再次接受验收。达标后，文明礼貌活动不结束，每周，学校大队部、校园小卫士还要随时深入到班级，进行监督、检查，及时提出整改措施，这一工程，使全体师生文明素质明显提高，校园文明气息浓郁，给师生极大的安全感。（2）每学期，他们都以“双创双争”为载体，大力开展精神文明建设活动，每学期末表彰活动中涌现的文明教工10人，文明处组3个、文明班级6个、文明少年240个。（3）每周在各个班级中开展文明优胜班评比活动，优胜班级在每周的升旗仪式后由校长亲自颁发流动红旗。
四、强化治安防范，念好“五字经”找准突破点，采取行之有效的方法是搞好治安防范的关键。把学校治安防范工作概括为“念好五字经”。
1、抓好一个“防”字。防范重于治理，治安安全工作，他们始终坚持“以防为主”的原则，工作汇报《*小学安全督导检查汇报》。在“防”字上下功夫。（1）他们成立了以总务校长为组长、青年男教师为骨干的安全保卫小组，制定了安全保卫制度，一天二十四小时有门岗，夜间有护校人员不断在校园内及周围巡视。（2）建立了门卫呼叫制度。凡到该校的外来人员，不得随意进入校内，须经门卫用电话与被呼叫人联系上，被呼叫人同意其进入后，方可登记入校。使不法分子无机可乘，外来闲杂人员难以进入校园，为学生创造了安静、安全的学习环境。（3）对微机房等重点部门安装了防盗装置，安排专人夜间看护。（4）对学生大量出入的楼道口，安排有教师，专门负责学生安全监护。（5）不管开展什么活动，领导首先想到学生的安全，都要精心安排有关人员做好安全防范工作。
2、落实一个“查”字有了防范措施，并不可高枕无忧。学校领导非常注重监督检查。（1）查岗。对白天的门岗，校园主要楼道的安全岗，夜间的巡视岗，校长、副校长不定时检查，发现脱岗，岗上睡觉现象，一律按规章制度处理。节假日，学校领导班子轮流带岗，全天候检查岗位情况。（2）查隐患：每周一，校长、副校长都要到学校各处巡视一遍，检查各项治安安全工作的落实情况，发现校舍、学生活动中出现的隐患，及时处理。由于他们的检查，及时发现了校小教学楼顶裂纹，厕所墙体裂缝等问题，及时上报上级有关部门，使之得到了妥善处理，避免了安全事故的发生。（3）查“思想”。校领导经常深入到班级学生中，了解班主任对学生法制、安全工作管理情况，发现问题，及时找班主任指出，促使教师不放松对学生法制、安全的教育和管理。
3、坚持一个“讲”字。安全工作是一个长期的工作，不是一朝一夕的事。为让师生牢固树立法制、安全观念，学校从领导到教师坚持经常“讲”。（1）教职工大会上讲。校长、副校长在每周的教职工大会上，经常讲，讲要求、讲事例、讲制度，使教师绷紧安全这根弦，永不松懈。（2）每周升旗仪式上由教师进行的国旗下的讲话，安排一定比例的法制、安全教育内容，结合当时情况，校长、副校长还会亲自讲。（3）班会上讲：学校除要求班主任必须经常对学生进行法制、安全、礼仪教育，随时发现问题随时解决外，还要求班主任在班级工作计划中安排法制、安全、文明教育专题，通过班会进行落实，每学期学校大队部、总务处联合组织一次安全法制主题班会评比。（4）板报上讲：学校校园内的板报、班级中的黑板报都安排有法制、安全教育专题，讲安全，讲法制。（5）“媒体”讲：学校少先队的“小螺号广播站”、“未来作家报”上都安排有安全、法制专栏，由孩子自己创作自己组稿，向同龄人进行安全法制教育，具有很强的说服力和教育效果。
4、突出一个“快”字凡是学校安排的安全法制工作，都要及时解决，学校在人力、财力、时间上予以优先安排；发现的问题、隐患必须及时上报或解决。因为工作不及时被发现的，教职工大会上点名批评，因为工作不及时导致问题发生的，谁主管谁负直接责任，按照责任规定处理。
5、立足一个“实”字“实”是落实，确实有实效，起作用。凡是布置安排的工作，校长、副校长都要亲自组织力量查落实，行动迟缓，落实不到位，可能造成安全问题的，除必须迅速补救外，还要按照安全工作责任制相关规定处理。“五字经”，使学校法制、安全防范各种固若金汤，违法犯罪分子望而却步，校内师生违法违纪行为没有产生的土壤，学校治安秩序井然，师生和学校财产安全得到了保障。
五、教育先行，人人练就“五样功”学校安全工作中，学生的法制、品德、纪律、安全教育是重要内容。为此，他们把这些教育内容制度化，通过制度化教育使学生个个拥有“五样功”（即：法制素质、健康心理、自我保护能力、优良道德品质、文明礼貌素质），进而达到预防青少年违法犯罪，创建安全文明校园，为青少年健康成长创造良好社会环境的目的。
1、法制素质的培养通过法制副校长、辅导员开办法制知识讲座，看法制教育录象、举行法制知识竞赛、进行法制教育主题班会、办法制板报等活动，全方位多层次对学生进行法制知识法制观念教育，很好地达到了预防青少年违法犯罪的目的。
2、心理健康的指导心理不健康是导致青少年违法犯罪的重要因素。学校在认真开设健康教育课的同时，开设了心理咨询室。由有教育经验的校外辅导员、法制辅导员、师范院校的教育心理学教授，学校主管学生工作的副校长、教导主任担任心理指导教师，定期开办心理健康教育讲座，接受学生咨询，针对学生中普遍存在的心理问题进行面对面指导，解决了许多学生心理问题，杜绝了行为偏常学生的出现。
3、自我保护能力的培养随着社会的发展，犯罪分子的活动方式和手段也在不断变换，对学生的自我保护能力的培养，十分必要。他们除严格要求劳动、品德课教师按照教学大纲要求对学生认真进行自我保护教育外，还通过看法制、安全教育录象，分析相关案例，召开主题班会，进行自我保护训练、演练，使学生了解犯罪分子的特点、心理、常用手段，掌握对付犯罪分子的方法，有效地防止犯罪分子的不法侵害。今年夏季，一位犯罪分子到学生上学的路上，企图对一位女生进行骚扰，这位女生迅疾一边大声呼救，一边紧紧扭住犯罪分子的衣服，在犯罪分子挣脱后，一边勇敢地追赶，一边呼喊过往行人帮助。听到呼救后，同是该校的高年级学生也纷纷迅速调头追赶犯罪分子，在奔跑了三四百米后，终于将犯罪分子擒获。上演了该校小学生敢于自救、勇于斗争的精彩一幕，受到了周围群众的一致称赞。
4、优良道德品质的培养培养优良的道德品质，是预防青少年违法犯罪的重要途径。他们在改进和创新工作的内容、形式、方法、手段、机制上狠下工夫，初步形成了系统、科学、高效的德育工作机制，德育工作成效显著。（1）成立德育工作领导小组、家教委员会、社区教育委员会，建立了各组织的德育工作机制，形成了三位一体的德育工作网络。（2）建立德育工作制度、家长学校上课制度、家长会制度、一周大队辅导员制度、升降旗制度、教师德育工作量化考核办法，文明班级文明学生量化评比办法，卫生、纪律、礼仪班级流动红旗评比办法，制定了师范附小小学生日常行为规范、十要十不，师范附小教师日常行为规范、十要十不等一系列规章制度，形成德育工作的运行机制。（3）通过各学科、思想品德课、班队活动课等德育课程，将传统美德、社会公德、新时期少年应有的道德素质作为渗透的重点，陶冶学生的情操，激发学生的“五爱”情感，培养学生良好的道德品质。（4）根据小学生的身心发展规律，大力开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动。江泽民同志指出：不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。a、城乡学校手拉手活动地处深山区的南山小学，是该校传统的手拉手文明共建学校。近年来，为了拓宽德育的途径，增强德育的针对性和实效性，他们与南山小学签定共建协议，手拉手内容不再局限于师生、学校捐款捐物，除了增加师生节日联欢、互派教师短期工作等内容外，还开展救助山区贫困学生、市区学生与山区学生交朋友等活动，一批城市小学生利用假日轮流到山区小朋友家中生活，参加农业生产劳动，体验山区农村生活、开展农村社会调查，手拉手活动拉出了新内容。b、读好书活动深入持久的开展读好书活动，是该校德育工作的一大特色。学生们响应学校号召将自己最喜爱的书，拿到学校与同学们交流，每班每周可向校图书馆借书30-50本，各个班级都用这种形式建立了小小班级图书馆，学校规定至少有一半以上的语文课要给学生10分钟阅读时间，同时开设读书活动课，保证学生在校有读书时间。教导处专门为学生配发了读书笔记本，大队部组织开展了优秀读书笔记评选、读好书演讲会，读好书知识竞赛，读好书书画展活动，有力促进了读好书活动的深入开展，开阔学生的知识视野，培养学生良好的学习习惯。c、雏鹰假日小队活动雏鹰假日小队活动是该校长期坚持的一项以学生自我管理为主的社会实践活动，假日小队由班主任（中队辅导员）在学校指导学生建立，活动内容、形式在辅导员老师的指导下由学生自主确定，活动安全保障请家长协助，活动时小队自主活动，活动内容为社会公益劳动和社会调查。仅2000年1-10月份，全校48个假日小队组织公益劳动288次，社会调查23次。每到假日，山城区的街头，车站，到处都有师范附小学生假日小队活动的身影。d、小螺号广播站和未来作家文学社小螺号广播站和未来作家文学社是该校最近成立的以学生自我管理为主的文学社团性质的群众组织。他们的首要任务是发现、宣传、歌颂学校师生员工的工作、生活、学习中的闪光点，同时培养文学兴趣，培养文学少年也是他们的重要任务。在这两个组织中，他们有自己的站长、社长，有自己的编辑部和记者部，小螺号广播站和未来作家报是他们施展才华的载体。他们有自己的管理机制，学校指派的老师只是他们的顾问。广播站每天早晨、课间操、下午课前播出三次；未来作家报每周出版一期，现在己经实现了电脑排版、彩色印刷，成为学校德育工作中的一个亮点。e、一周大队辅导员活动该校的一周大队辅导员制度既是教师参与学校管理的重要形式，更是体现学生自我组织、自我管理的重要机制，学校中学生的卫生、纪律、礼仪等常规检查评比以及升降国旗仪式等工作全部由一周大队辅导员负责组织。学校的大队辅导员只负责组织、培训一周大队辅导员，而一周大队辅导员的主要职责是指导大队部的学生自主完成值勤、检查、评比、颁奖。每周一的升旗仪式上的卫生、纪律、礼仪评比颁奖后，一周大队辅导员发表。
总结。
上周工作、提出新的希望的讲话，标志着新一周的工作己经重新启动，下一个一周大队辅导员开始履行自己的职责。f、课前5分钟班级特色早活动今年秋天，他们开始开展课前5分钟班级特色早活动。早活动以班级为单位由任课教师指导，学生干部自主组织，创造性的开展启迪学生智慧、发展学生特长的特色活动。不能搞成语文、数学课堂教学的延伸，学校大队部组织学生干部巡查，发现好的做法，及时在小螺号广播站和未来作家报宣传。清晨，当你走进校园，走向班级，诵读古诗文的、做成语接龙游戏的、趣味数学竞赛的、举办新闻报告会的……多种多样的班级特色早活动使校园的早晨充满了活力和生机。这些活动，极大地丰富了学生的在校生活和课余生活，使健康、优良的道德思想占领学生的思想阵地，有效地起到了预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长的德育作用。
5、文明素养的培养文明是学校的一面旗帜，培养学生良好的文明素养，有利于造就“四有”新人，有利于促进学校的法制建设。他们以“双创双争”活动为载体，坚持开展文明礼貌教育。制定了《师范附小小学生礼仪规范》，要求班级大力开展文明礼貌教育，使每个学生在每学期第三周达标，学期中，说文明话，办文明事，做文明人，学期末学校评选文明班级6个，文明学生240人。练“功”活动，增强了学生的法制观念，增强了学生的自我保护能力，使学生既有“内功”，又有“外功”，提高了学生的整体素质。该校学生因为自身“抵抗力”差而发生的违法犯罪问题及因为对违法犯罪行为应付能力差而受到危害的问题显著减少。
六、一票否决，强化成效为加强安全工作成效，他们实行一票否决制。凡不能按责任书严格履行职责的学校领导、教师，在年度考核中不得评为优秀，不得参加任何荣誉的评选，凡有违纪违规行为的教师、学生，情节轻的进行严厉的批评教育，不得参加学校任何荣誉的评选，情节严重的，坚决按学校规定处罚，必要时，依法制裁。多年来，该校无一起民事、刑事案件，无一人参加法轮功及其他宗教迷信活动，无一人违反计划生育政策，无师生违法犯罪、严重违反学校规章制度问题，无集体上访和越级上访事件，无一起治安灾害事故发生。教学秩序井然，文明气息浓郁，全体师生政治思想稳定，教育教学质量不断提高，稳居全市小学前列，先后获得市文明学校、市管理规范化学校、市精神文明建设先进集体，市教育质量年先进单位、市绿化五佳先进单位、市优秀少先大队等多种荣誉称号，40多位师生、20多个班级分获省市文明教师、文明少年、文明班级称号。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇十
尊敬的各位领导：
大家好!
首先，我代表全校师生对莅临我校检查指导工作的领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的问候!
我校根据各级党委政府和教育主管部门对教育督导评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，全面贯彻落实党的教育方针和政策。现将我校一年来的教育教学工作汇报如下，请各位领导和专家批评指正。
常迎学校位于磁县城西，坐落在风景优美的东武仕水库旁边，地理环境十分优越。我校是一所单轨制完全小学，承担着周边两个自然村的普及小学教育任务。在上级政府和主管部门的领导下，我校积极致力于改善办学条件，优化教学环境，不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校的办学条件得到很大改善，教育水平不断提高。
(一)教育工作普及程度。
1、我校辖区共有小学阶段适龄儿童224名，入学224名，入学率100%。
2、学年初在校学生224名，学年末224名，巩固率100%。学年内无辍学现象，年辍学率为0。
(二)师资队伍。
1、全校共有教师9名，学历达标9名，达标率100%。
2、所有教师均具备教师资格，全部达到任职要求。
(三)办学条件。
1、学校各类教学用房符合省规定的义务教育办学条件标准。
2、全校共有图书：3000册。
3、学校各类教学仪器配备达到一类标准，能够满足教学基本需要。
(四)学校管理。
以人为本，规范管理，做到了制度健全，责任明确，各项工作管理有序。治理校园环境上，做到了学校周围安静，无噪音干扰，无污染源，校门前和两侧无小卖部，无堆放杂物，无网吧。校园内实现了美化、净化、绿化。重视安全工作，强化安全责任管理，确保不出现一起安全责任事故。
(五)教育教学质量。
1、我校全面贯彻方针，坚持德育为首，五育并重的原则。扎实推进素质教育，开全开齐课程。全校学生都能遵守法律法规和小学生日常行为规范。没有违法违纪现象。
2、一年来，教育成果喜人。20xx年，我校毕业班毕业率100%，学生综合考核成绩名列全乡前茅。被乡政府评为教育教学工作先进单位。
3、积极推进素质教育，硕果累累。我校按照市、县教育局的部署，广泛开展十个一进课堂、双爱好活动。通过活动学生的综合能力有了很大提高了。我校有多名学生在演讲比赛、手抄报竞赛和学生征文活动中获奖。
4、校本教研、高效课堂活动有声有色。我校一向以校本教研为抓手，以打造高效课堂为中心，积极推进教育改革。涌现和培养了多名教育能手、学科带头人。
1、转变观念，提高认识，增强教师的责任感、使命感。
普及义务教育是实施科教兴国战略的基本保证，事关教育的振兴、民族的兴衰、国家的繁荣。为此，我校坚持经常组织教师学习党的有关方针政策、先进的教育理念、教学方法和教学手段。使每位教师政治理论过硬、教学理念先进，充分利用一切积极因素，集思广益、群策群力，积极推进素质教育。
2、多方筹资，加大投入，改善办学环境，提高办学条件。
一年来，我校在学区正确领导下，加强与各部门的联系争取资金改善办学环境和条件。20xx年我校改建了厕所，更换了学校大门。确定了新建实验专室的项目。学校环境的改善，办学条件的提高受到群众的欢迎，增强了我校的竞争实力。
3、狠抓教育教学管理，增强教师业务能力，提高教学水平。
做到做到五严一改，抓评价、促发展。
五严即严格执行课程计划，严格控制学生在校学习时间和作业量，严格执行以教学六认真为主要内容的课堂教学规范，推行领导推门听课制。严格常规的督查、指导、反馈、整改制度，对备、教、改工作进行周、月度检查;严格实施学科抽测制度，抓好教学各阶段的质量监控。
一改即改革学生素质评价方法，以综合素质评价学生，学期末设立了三好学生、优秀学生、优秀干部等表彰项目。
工作中，我们要求教师，要树立面向全体、全面发展、主动发展的教学思想，努力做到把眼光盯在质量上，把功夫下在备课上，把基础放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改革上，把目标放在全体学生的进步和提升上，把效果显现在40分钟的课堂上，保证教学工作扎实有效。
4、坚持走出去，请进来开放性办学思路，推进教育改革。
长期的实践证明，封闭办学只会把学校带劲狭隘的死胡同，坚持开放性办学，学校才会越办越活。我校按照上级教育部门的精神，抓住高效课堂建设的契机，组织我校优秀教师和中青年教师到先进地区、先进学校观摩学习。先后组织教师到杜郎口、邯郸市、武安市、峰峰矿区学习，同时，请先进学校的优秀教师到我校讲公开课、观摩课、研讨课。这一系列的举措，更快、更好的推进了我校的教育教学改革。
面对新的教育发展形势，我们进行了积极的探索与尝试，并就我校教学工作下一步发展方向展望如下。
1、进一步改善办学条件，优化教育资源。积极创造条件，加大办学投入，更新教学设施。集中有限的资金，分步骤、有计划地解决学校教学设施滞后问题。为广大学生创造良好的学习环境。
2、加强师资队伍建设，努力提高教师综合素质。切实加强教师业务培训，把培训的重点放在课堂教学效率提高和实践新课程的能力上来。
3、切实加强教育教学管理，不断提高教育教学质量。积极探索实践精细化教学管理模式。充分发挥教学监控的作用，促使教师认真执行国家课程计划，加强教师备、教、改、导、检、析、研等各个环节的落实，夯实教学基础。
以上是我校的评估工作汇报，衷心希望各位领导和专家对我校的各项工作提出宝贵意见。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇十一
xx中心学校位于xx镇xx村，新建学校于月投入使用，结构为框架结构，建筑面积2224平方米。工程于8月12日开工，按照单轨制设计，各功能教室齐全，可容纳300名学生，覆盖6个自然村，辐射人口6000人以上。目前，我校有教职工13人，班级6个，学生165人。
学校在职教职工13人，其中专任教师11人，管理人员2人。大学本科学历1名，大学专科学历11人，中等专业1名。学校坚持坚持以德立校、全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生发展的办学宗旨，依法治校，规范管理的办学模式，真正达到一流的领导班子，一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育教学质量，使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有效，符合现代教育理念的一流学校。
本年度，我校按照教育局的统一部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育进程。工作中深化课程改革，与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设，以学生为根本，开展教育教学研究，培养学生的综合能力，走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又迈上一个新台阶。现将本年度我校教育教学工作汇报如下：
一、加强领导班子建设，全面提高工作效率。
我镇文教室非常重视领导班子的自身建设，2013年底班子成员进行了轮岗，我和王主任同时调到善来营中心校，工作中我们践行科学发展观，提出以勤廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为班子成员追求的目标。由于我们是新建校，各项工作有待完善。今年又是督导年，时间紧任务重，因此，我们正月初三就投入了工作，至今没有修过节假日。
首先，我们确立了学校领导机构，明确分工，各司其职，同时又努力做到分工不分家。寒假前我们规划了各功能教室的使用，确立了各室负责人。正月初十六全体老师正式上班，清理了库房、水房，整理各类仪器，分类搬运入各室，拆箱入厨、登记造册，各室负责人在上好课的同时，利用课余时间不辞辛劳、尽职尽责的完成自己的兼职，没有一个懈怠。各室的档案建设和布置都是教师利用休息时间制作完成的。再次，各项工作做到公开、透明、公正、群策群力。我们建立了校务公开领导小组，布置了校务公开栏，设立了学校工作举报电话，定期召开班子成员会议，研究学校发展现状，解决工作中存在的问题，努力营造和谐、民主、团结，奋进的教师集体。
二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
1、我校的校训是修德、博学、健体、尚美，德育工作始终放在学校工作的首位，本学期，我们利用国旗下讲话、校园广播、主题周会对学生进行思想和德育教育，定期召开家长会、组织教师进行多渠道多角度的家访活动(电话汇报、入户家访、家长来校参与学生管理等)，加强家校互联，将德育工作渗透于家庭，为学生身心健康发展创造一个良好环境。
在抓好学生思想教育的同时，我们组织全体教师认真学习教育法律法规，进一步规范教师行为。并且要求全体教师认真遵守《中小学教师职业道德规范》，逐步打造出一支团结、进取、拼搏、向上的教师队伍。
2、重视教师的业务素养训练。本年度，我校积极组织教师参加上级组织省、市、县的各种业务培训和专家讲座，增长教师的业务知识，提高业务能力，尽最大努力为教师提供学习和交流的平台。同时加强全校教师校本培训，举办教学主题研究活动，根据学校实际我们开展了《小学生阅读习惯》调查研究和《小学生不爱完成作业原因初探》的调查研究活动。此外，学校非常重视骨干教师的引领作用，积极发展骨干教师力量，由徐随娜、王秀君、郝文侠、王爱华等组成的教学、班级管理、班级文化建设等骨干力量，带动学校全体教师共同进步，形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。
三、加强学生常规管理，全面彰显办学特色。
本学期我们继续加强学生行为习惯养成教育，强化常规管理。
1、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。开学初，根据每周的具体情境确立讲话主题，制定出学期国旗下讲话安排，师生共同参与，在内容安排上设立安全、环保、德育、倡议书等内容，讲话形式根据内容自行选择。通过活动让学生得到了礼仪、行为规范、健康教育、爱国爱校和助人为乐等方面教育和培养。
2、学校制定了严格的考核、评比和督查制度，鼓励先进，带动落后。坚持开展每周一次的卫生评比和每月一次的文明礼仪班级评比活动，每日的卫生责任人公开上墙，周周有记录，天天有监督，加强学生的养成教育，培养学生讲卫生的良好行为习惯，为洁净的校园环境和文明的校园氛围奠定了扎实的基础。
3、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。重视学生干部选拨和培养，发挥他们的模范带头作用，以点带面促进班级各项工作的顺利进行。
4、坚持抓好校园文化建设。学校十分重视校园环境建设，四月中旬对校园进行了绿化改建，学校种植了垂柳和玫瑰、牡丹、四季红等花卉，对校园环境进行了美化。教学楼走廊布置了富有教义的各类诗画，楼梯自行设计了经济实用的安全警示标语，开展了学生健身舞蹈课和“六一”文艺演出等活动，充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高品位的校园文化熏陶下，建立爱心，提升责任心，增强光荣感。
5、开展形式多样的学生活动。本年度我们举办了拔河比赛、朗读比赛、《我与安全手拉手》征文竞赛，《我爱春天》和《清明祭英烈》手抄报大赛、低年级写字大赛、课间操大赛等活动，在活动中引导学生热爱生活，勤奋学习，积极锻炼、健康成长。
6、教室是学生教育的主阵地，利用教室活动板块，训练学生的动手动脑能力，激励学生求知进步，爱校、爱家、爱人。课堂教育，正确认知，明确做人方向，讲卫生，厉行节约，遵守公共秩序。
7、班主任是学生的管理者和引路人，本年度我们注重了班主任的选拨和任用，加强了班主任考核管理，还利用班主任例会加强学习交流，提高了她们的管理能力。同时将后进生转化工作纳入班级管理的重要日程，要求每一位教师根据班级学生实际，确立后进生转化对象，做好每日每周的转化计划，做好跟踪记录。总结每日每周的成长过程，工作的得与失，及时点亮后进生的闪光点，让他们快乐学习，建立信心，不断进步，协调发展。
四、加强教育教学管理，全面提高教学质量。
1、强化教育教学制度化管理，实行了教师评价考核制度，开展了教师自评、教师互评、学生评价和家长评价等活动，收到了良好的效果。做到了工作有计划，过程有监督，结果有反思，改进有措施。在本年度四月下旬我校举办了教师评价活动，参评的13位教师中，42%的教师是优秀，50%得到良好，8%为合格。
2、抓好教学常规，注重过程管理。为提高教育教学质量，推进素质教育的发展进程，我们校长、主任进行兼课，根据我校实际情况，校长担任1、2年级的体育教学，主任担任1—6年级的法制安全、心理健康课教学，并且加强了听评课活动以及教学常规视导，总结教学中的成功与不足，完善课堂教学体系。
3、开齐开全课程，大力推进素质教育。学校立足开齐开全课程，由于我校教师数量少，科任教师兼课较多，语文老师兼职音乐、美术、品社、校本课程，数学教师兼职科学、体育、综合实践等课程，音、体、美课堂倡导教师加强学生特长培养，鼓励学生展示才能。开学初，为了上好两操，校长、主任亲自教授全体学生第九套小学生广播体操，一周正式出操。眼保健操图片以及视频资料上传于善来营中心校博客，各年级教师根据班级自行安排上眼保健操的时间，从开学到现在从未间断，上好了两操。本学期，我们更加注重阳光体育活动，推出了阳光体育实施方案，并且推荐了阳光体育活动项目，安装了健身器材，为学生的活动提供了良好的运动场地和种类多样体育活动器材和设备，为学生的健康成长打下了坚实的基础。在各项活动中，充分挖掘了学生潜能，让他们都能找到自己的闪光点。
本学期，我校三级课程的开设也卓有成效。校本课程有教材，有实施方案，教师根据教材编写教案，然后推选出优秀教案编写成册，供全体教师教学参考使用。并且王秀君老师作课的《大清河畔》在廊坊市校本课程讲课评比中荣获一等奖。
4、强化教育科研，提升科研能力。我校注重教研活动的开展，除了每周的学科小组教研，学校每双周举办一次主题教研活动，我们开展了《如何提高课堂教学效率》《集体备课》《班级管理研讨》《学困生转化的方法探究》《优秀教学设计》等有针对性、实效性的教研活动，并且记录了活动实施的全过程，通知、教研活动安排、过程记录、总结以及图像资料等归总入档。教研工作逐步成为教师的自觉行为，认真学习，努力探究教学有效性。涌现了很多优秀课例和教学能手，撰写了大量的学习心得、优秀教育教学论文，制作了精品课件，并积极参加了各类教学活动评选，并且取得了优异的成绩。王xx的优质课在市教育局获奖，王xx的论文获市级奖，广大教师学本领提能力的风气已蔚然成风。
五、加强安全教育管理，确保学校正常的教学秩序。
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作皆成一句空话。学校工作，安全先行，是我校的办学宗旨。
1、完善安全制度，落实安全措施。
本学期我们建立了安全检查机构，健全了安全档案，签订了安全责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。有安全日计划、周计划、月计划、半年计划和年计划，安全检查时时抓，发现问题及时整改。同时，建立了安全检查县月报台账和学校安全检查台账，实现规范化管理，同时还注重学生安全自我管理和良好的习惯养成。班级中建立安全管理体系，按时召开安全委员例会，学习安全知识，完善安全管理，把安全工作落实到每个班，每个人。
2、狠抓安全教育，树立安全意识。
安全工作教育为先，本学期我们请县司法局的领导到我校举办了一次法制讲座，同时学校开设的每周每班一节的法制安全课对学生进行了《校园安全》《家居安全》和《学会自我保护》《自然灾害天气的预防》等安全知识、法律知识和自救能力的教育，增强了师生的安全意识。
搞好安全主题教育，本年度我们成功举办了全校师生避险逃生消防安全大演练。增强了师生的安全防范意识和避险能力，让安全意识入心践行，唤起了师生珍视生命的热情，提高了师生应急快速反应意识，增强了师生自救自护能力。
同时我们还充分利用周会、国旗下讲话、校园广播、手抄报和告家长书等形式，进行安全知识的宣传活动，进一步增强了全体师生的法制观念和安全意识。对校园周边环境时时关注，对任何一点不安全因素都进行及时的警告和排除，切实做到了学校工作安全先行。
3、加强安全检查，防范于未然。
加强了安全设施的检查和整改力度，我校定期对安全设施的运行状况进行检查，及时消除隐患。同时，我们定期对校舍、教育教学设施、食品卫生、锅炉、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。确保了学校平安。本期我校实现了安全事故零目标。创建了“平安校园”。
六、加强后勤保障工作，全面推进学校整体建设。
1、学校规范了收费行为，不向学生乱收一分钱，不违规收一分钱。
2、合理开支，从节约出发，积极筹措资金，确保学校正常开支。
3、加强对食堂的管理，提高服务质量，确保食品安全卫生。
4、做好后勤保障，及时修整教育设备设施，整改生活设施。
七、改善办学条件。
一年来，学校高度重视基础建设工作，改善办学条件，加快教育现代化步伐，投入40000元装备了空调，预计投资锅炉维修11700元、防盗门窗14730元、书橱13000元，为广大师生营造良好的教育教学环境。
本学年我们虽然做了不少的努力，工作中还存在着许多不足之处,校园绿化设计还需加大投入力度,硬件设施配套设备还有待改进和完善,功能教室的使用还需更合理话发挥其最大功效。总之,我们将不断反思和总结教育教学工作得与失，努力完善探求教育的新思路、新方法，用科学的管理，先进的理念，高效的措施，安全的保障为xx中心校的明天增色添彩!
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇十二
为了对开学工作作出详细的部置，本人提前一周到校，对环境卫生打扫到位、对教材购买到位、工作计划制订到位、幼儿床位安排到位。将学校栏杆扶手重新刷油漆，更换添置了幼儿床位和幼儿教学玩具，保证了新学期教学工作的顺利开展。
在收费工作中，我园做到严格执行上级教育、物价部门关于收费工作的`有关规定，提前公布收费标准，主动接受家长监督，取得家长的理解与支持。
1．卫生消毒彻底。幼儿入园前，我带领本园职工进行了卫生消毒大扫除。教室、寝室、走廊、厕所、厨房、各办公室，门、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、图书、幼儿用床、生活用品（杯、碗、勺、桶、盆子、毛巾等），幼儿园里里外外、上上下下、方方面面都进行了全面彻底的清洗、消毒、阳光暴晒等工作，全园呈现了一片洁净清新的面貌。
2．教学秩序井然。2月24日起，我园已按周程表、作息时间表正式上课，教师的上课、备课都已步入正轨。
3．校园环境优美。我园利用暑期对园所进行整理、扩建。一是厨房进行了改造；二是将两个小班的教室寝室进行了装修，并增添了幼儿桌、椅和幼儿用床及床上用品；三是购买安装了摇马、小滑梯、海洋球池等幼儿游乐玩具。确保了各个班级的`教育教学工作有序开展。
在开学前，园长对园舍、厨房、教室、卧室及大型游乐玩具等场地进行重点排查，及时消除安全卫生隐患。为了使以后的工作顺利进行，使幼儿身心得到更好的发展，提醒保育人员继续做到以下要求：
1．精神饱满地带班，确保不出安全事故。
2．加强对幼儿进行安全教育，学习掌握有关交通安全、消防安全、防火灾等安全知识，培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。
3．保证教室的通风、干净。定期消毒玩教具。
4．严格填写交接班记录，及时清点人数与接班教师交代清楚。
5．在加强常规方面，做到井然有序，组织幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
6．坚持每天晨检、午检，认真做好各种传染病的预防和监测工作。各班教师每日检查幼儿随身携带的物品，对锐器及不安全物品及时查收，保证幼儿不带危险物品入园，细心观察其精神状态，严格管理药品。
7．保安人员高度警惕，严格杜绝非工作人员和形迹可疑的社会闲杂人员入园，且三防设施配备齐全。
总之，新学期、新起点。纵观我园开学初以来的工作，体现了“有计划、巧安排、抓落实、重督查、抓安全、防隐患、抓教学、促常规”的特点，为本学期工作创造了良好开端，我园将以此为契机，再接再厉地开展工作。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇十三
金山镇中心小学现有23个教学班，在校学生1174人，专任教师77人，其中女39人，具有专科及以上学历的63人，占教职工总数的81.8%，硕士研究生1人。市中小学高层次人才“333工程”首批骨干校长1人，骨干教师6人、优秀班主任1人、骨干班主任2人。教师在县级及以上基本功和专业技能比赛中获奖44人，占教师数的57%。教师平均年龄38岁。校园布局自然和谐，环境优美宜人，亭台、花坛、绿树、草坪点缀其间，板报、橱窗、长廊、壁画营造出浓郁的文化氛围，是师生学习工作的理想场所。校园占地面积41159平方米，生均占地面积35.7平方米，校舍建筑面积5308平方米，生均建筑面积4.6平方米，生均活动面积21.4平方米，绿化面积13364平方米，绿化率达32%。
做法和取得了一些收获汇报如下：
一、坚持依法治校，规范管理体制。
我校坚持依法治校的办学方针，不断推进学校法制化建设。并不断修订、健全、完善各类规章制度、细化管理制度，责任到人、分工明确，不断增强全体教干、教师法制意识，认真贯彻国家教育方针，使学校管理工作步入了科学化、规范化、制度化的轨道.。
1．坚持依法治校、依法治教。
我校把培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人作为根本的办学宗旨。在教学中注重因材施教，关注学生的差异性，在充分体现学生主体地位的前提下，为学生的终身发展、自主发展、愉悦发展创造最广阔的空间。制定了切实可行的控流措施，会合社会、家庭等各方面的力量，调动一切积极因素，做好控制流生工作。学龄儿童入学率、巩固率、15周岁初教完成率、按时毕业率、三残儿童入学率均达100%。全面实施素质教育，做到上好学科课程、优化活动课程、强化校本课程。严格执行省颁课程计划，开齐、上足、教好各门课程。为了切实减轻学生过重的课业负担，制定了“减负”的有关措施；严格控制学生在校时间和学生作业量。通过以上措施，把提高教育教学质量真正落实到依靠全面执行课程计划、提高课堂教学效率的正确轨道上来，使“轻负担、高素质”落到实处。
2．规范管理体制，全面落实《江苏省中小学管理规范》。
我校不断建立健全规范的学校管理体制，全面落实《江苏省中小学管理规范》，加强党组织在学校管理中的政治核心作用。5月份以来，修订完善了《学校章程》；召开全镇第五届三次教代会，认真酝酿并经全体教职工代表讨论通过了新的《学校管理考评办法》、《奖惩制度》、《教职工考勤办法》，使学校管理制度更加完善，学校管理氛围更加人性化。全面实行校务公开、政务公开制度，让广大教职工充分行使管理权与监督权，形成了齐抓共管、团结协作的良好局面。教干队伍进一步年轻化、科研化，中层教干平均年龄35岁，专科比例100%，市、县专业技能大赛或优质课选手44人，达57%，校领导办学思想端正，办学思路明确，能积极推进课程改革。
三年来，我。
们通过开展各类活动提高了全体师生的法律素质和法纪意识。结合省普法教育，认真写好学习笔记与反思体会，开办法制学习班6个，举行师生普法测试三次。开展法制学习“三个一”活动，即每年一个法制教育主题、每学期一次法制教育报告会、每月一次法律常识主题教育班会。效果显著，师生的法纪意识普遍提高。
加强常规管理，提高办学效益。先后研究制定并出台了新的《教职工考勤制度》、《奖。
惩条例》、《学校管理考评细则》，使学校管理进一步制度化、科学化、规范化、人性化。
（1）强化教学管理，提高教育质量。
抓管理，千方百计提高教学质量。首先是每月审核、清查一次学籍，严格学生的“入、出、休、复”管理，规范转出、借读手续；其次是改进备课、作业检查制度。对检查中发现的问题当面交流，及时弥补，限期整改。第三是坚持了调研检测制度。主要做到以下两点：一是与《课程标准》同步。着重体现命题的基础性、操作性、实践性、开放性与发展性，为教师在教学中整合教材、活用教材提供导向；二是为教学“导航”。每次检测后，我们都以最快的速度分析试卷。近期，以“高效课堂年”活动为主题，我校又以“教育现代化”、“先进教导处”的创建为抓手，召开了五、六年级教师参加的教学质量分析会，坚持用数据来说话，用比较找差距，并由仲秋副校长作“如何提高教学质量”专题报告，由教学工作先进个人作经验介绍，帮助全体教师认清形势、理清思路，找出差距、定准目标，扎扎实实地开展教学工作。
抓教研，更新教育观念。实行领导分工制，抓实校本教研。我校注重校本教学研究，实行了由校长室主抓，教导处、教科室分工负责制度。从各自负责研究的领域入手，积极发现并解决研究过程中遇到的问题和困惑，努力促成学校研究氛围的形成，全面提高教学质量。在校本培训的基础上，我们举行了教师基本功大赛，让教师在展示自我的同时发现不足，拓展了提升空间。
实行校本视导制度，提高教学管理水平。每学期都要进行期初、期中、期末教学视导。教学视导工作严格遵守期初指导、期中督促、期末考核的原则进行。每次视导都由校长带队深入各完小，实地考察、现场打分，确保公正、公平、公开。视导后采用与教师当面交流或下发简报的形式进行反馈，点出优点、指出不足并提出改进建议。通过教学视导，不仅指出了存在的问题，还提出了改进的建议，从而有力促进了教师工作能力的提升。
教学检查，并及时下发简报，对存在问题进行回头看，收到了很好的效果。
领导深入教学第一线。学校两位校长坚持任教一门主课，每年深入课堂听课达80多节，对全镇举行教研讲座或评课活动达11次。二是注重交流，举办形式多样的校内、校际教学研讨、观摩活动达7次，接受兄弟学校参观19次。三是做好课题的立项、研究、结题、经验推广工作。目前，我校“十一五”课题县级1个，市级5个，已全部结题，“十二五”课题市级1人立项（全县3人）。09、10、11三年，我校连续三次获省“师陶杯”、“蓝天杯”论文大赛优秀组织奖。
（2）强化后勤管理，完善服务功能。
我们在后勤工作中的思路是坚持勤俭办事，做好财务管理，规范校产管理，优化教育环境，完善服务功能。
抓好后勤管理。明确后勤人员的岗位职责。及时为教学提供物资，做好服务；实行民主理财，做好财务公开，严格教育收费。以“绿色学校”、“平安校园”、“十佳校园”、“最优美校园”、“廉政文化进校园示范校”、“现代化教育示范校”的创建为契机，消除学校隐患，完善配套设施，制作文化标牌，打造校园靓点，不断提升办学品位。实行前后勤联动，使校园环境全面实现净化、美化，实现了让每一面墙壁都能说话，让每一株花木都能育人。
抓好校产管理，完善教育装备。能对各类校产尤其是省四配套工程、教育现代化装备等登记造册，定期检修。充分利用教学设备，避免资源闲置。认真做好“教育现代化”相关设施的完善工作，使学校内部设施得到极大改善。
做好安全工作。学校制订了详细、周密、切实可行的安全工作制度。对各项安全措施进行了细化。层层签订安全责任状，定期排查安全隐患，加强对全体学生的安全教育，三年来无一例安全事故发生。
二、加强队伍建设，注重提高素质。
建设一支师德高尚、素质优良、精干高效的教干、教师队伍，是优化教育管理、提高教学质量的关键所在。几年来，我校全面加强政治学习，促思想观念转变，加强培训学习，促业务能力提高。内强素质，外树形象，逐步形成了一支团结拼搏、求真务实的教师群体。
1．抓专任教师配备。
卫、艺专职教师按要求配备，能满足学校课程开设的需要。市、县级骨干教师、学科带头人达13人，占专任教师总数的26%，能起到明显的示范带头作用。
2．抓思想观念转变。
我们充分利用现代化媒体，开展形式多样、内容丰富的全员培训、座谈讨论、师德演讲、征文比赛，加强政治学习。学校党团活动规范化、正常化，积极要求入党的同志较多。通过座谈讨论，深刻分析当前的教育形势，在全体教师中大力倡导讲学习、树正气、讲奉献、比实绩活动，帮助大家树立正确的人生观与价值观，营造团结协作、和谐融洽、求真务实、积极进取的良好氛围。
3．抓教师业务能力的提高。
首先是建立健全人才培养机制。209月份，学校以全新的人才培养理念，扎实推进人才培养计划，短短两年，已初见成效。
（1）为全体教师“减负”。尽可能地通过修订、完善教学管理工作机制，让教师从繁琐、重复、低效劳动中解放出来，多读书、多思考、多交流，把更多的时间用在钻研教材、研究教法、改进教学上，向课堂要质量，以教研促提高。
（2）给思想观念“松绑”。一位哲学家说过：“态度决定你的高度”。曾几何时，我校的一些教师在教学中满足于现状，沾沾自喜于自己在教学中积累的点滴经验。针对这些教师在教学中存在的消极思想，我们利用各种渠道，为大家介绍许多名教师成长成才的故事，使广大教师意识到，只有实现从经验型向科研型的转变，工作才有出路。
（3）促进教师专业发展。培养人才的关键在于调动其积极性，激活其内在潜能。我们通过认真评选，建立了优秀教师人才库，设立优秀教师特殊津贴，在优秀人才库实行动态管理，让每位教师的成才成为可能。对在教学中刻苦钻研，渴求提高的教师尽可能提供学习的机会，展示的舞台，为他们的成长搭建“平台”。
其次是建立健全教师业务培训制度。确立了加强校本培训与外出学习相结合的培养方略。大力实施“三个一”培训工程，即学校开辟中青年骨干教师“每周论坛”，组织在市、县获奖的教学能手、优质课选手每周一次对全体青年教师进行培训，内容侧重理论研究；双周一次教研沙龙，内容侧重课题研究；每月一次“教学观摩”，内容侧重课改实践。实行“走出去、请进来”的方略，外出学习的教师认真做好吸收转化工作，回来后开展“二次培训”，定期邀请校外专家、名师来校讲学、指导，充分利用好省发送“优质教育资源下乡”光盘，组织全体教师认真学习观看，最大限度挖掘内、外部资源，形成了教师业务培训的良性循环。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇十四
我校根据区教育局及上级有关部门教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，按照《河北省义务教育阶段教学评估工作手册》认真落实。现汇报如下，请各位领导和专家指正。
李岗西小学是一所依山而建的学校。始建于1941年，1995年在上级领导的关怀帮助和村双委的大力支持下，投资50万元，新建了两层教学楼。20xx年，格林集团捐资22万元，为学校改善了办学条件和教学环境。学校占地面积2600平方米，建筑面积1140平方米，生均占地面积、建筑面积均达到规定要求。校园文化氛围浓厚，育人环境优雅，花坛、花池鲜花开放;桐树、杨树绿树成荫。教室宽敞明亮，活动场地宽阔，水电设备齐全。目前，我校正朝着精细化、规范化的方向发展。全体教师正以饱满的热情和开拓进取的精神，抓住机遇促发展，迎接挑战求创新，为建成有山村特色的一流学校而努力奋斗!
1、组织机构。
学校成立了以校长为组长，骨干教师为成员的评估工作小组，对教师个人及学校教学整体工作进行评估。
2、评估总体情况。
本次教师评估5人，其中优秀2人，占40%，良好60人，占60%，学校评估结果为90分。
3、学校评估具体内容。
根据管理区要求，对照《河北省义务教育阶段学校教学评。
估标准》，学校评估小组从以下五个方面对学校进行了自查自评。
(一)、教学管理方面。
校长和班子成员具有较高的教育理论水平，有较强的开拓进取精神;经常深入课堂听课，与教师交流、研究、解决教学中的实际问题。全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，扎实推进素质教育。建立民主、科学的教学管理机制。学校经常开展德育实践、体育与文艺活动，保证学生的校内体育活动时间。档案资料基本能反映学校教学工作。
(二)、课程管理方面。
制定学校学年课程(包括国家、地方、校本)实施方案，开全开足国家课程;根据我省课程实施计划和有关要求，有计划地开设地方课程，建立校本课程开发、实施、激励机制。按时为学生定足定齐教材，建立课程实施评价机制，定期评价教学计划落实情况，并及时进行调整完善，保证课程的全面、有效实施。
(三)、教学条件方面。
教师学历全部达标;教师的岗位设置及学科专业结构合理、合适，能满足新课程全面实施需要;教师教学评估优秀率30%，良好率70%，没有不合格教师。各类功能的教室齐全，能满足新课程实施的需要。及时为教师购买教学必须的学科课程《标准》及教学用书、相关材料，基本上能满足教学的需要。
(四)、校本研修方面。
学校有校本研修计划和实施方案，成立以校长为组长得领导小组，指导校本教研。有低中高教研小组，建立校领导听课、兼课制度，通过多种方式，开展课程标准和新教材的校本培训。根据学校实际确立教研课题，切实提高教学效果。
(五)、评价研究方面。
关注教师教学活动的效果，经常进行教师课堂教学的观察。建立以教师自评为主，学校领导、同事、学生、家长共同参与，以促进教师不断提高为目的的评价制度。重视学生知识与技能的考查，加强以课程标准为基础、能力为核心的命题研究，发挥考试结果对改进教学的反馈、指导作用。学生学业考查成绩逐年提高，办学效绩的到上级和社会的认可。
4、存在问题及改进措施。
1、教学条件仍需改善。一方面，学校加大改善教学条件的资金投入，另一方面，积极争取上级的帮助，加快硬件建设步伐。
2、教师和学生的评价有待完善。我们将根据学校的具体发展状况，不断研究、探讨新的评价体系。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇十五
各位领导、各位专家：
首先，我代表学校对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢，下面我对学校近年办学情况作汇报，恳请各位领导、各位专家批评指正。
一、学校基本情况。
宾川县城镇中学始建于1985年，位于县城中心，交通便利，区位优越，是全县唯一一所县教育局直属初级中学。建校至今主要承担县城区适龄少年和进城务工子女的初中义务教育。
目前，学校占地面积9721平方米，建筑总面积6705平方米，其中教学用房5252平方米。有26个教学班，在校学生1657人，教职工108人。
学校拥有3栋教学楼设有26个普通教室；有1栋实验楼，设有理化生实验室和语音室；有1栋综合楼，设有图书室、阅览室、微机室、远程教育接收室、多媒体教室、展室、会议室和行政办公室；有1个257座的多媒体报告厅；有1个升旗台，2个篮球场，1个简易跑道和单双杠等体育设施；有3栋教师全额集资房（22套），1个公共厕所和两个停车棚，教学设施设备基本齐全，基本能满足教育教学需要。
二、取得的主要成绩。
近年来，在县委、县人民政府和州县教育主管部门的正确领导和大力支持下，在社会各界的关心支持下，在全体家长的配合下，在全体教师的共同努力下，教学质量逐年稳步提高，我校已成为全县名牌、全州有名、省内知名、社会各界评价高、人民群众十分满意的学校。
1、教育基础设施建设成效显著。学校对校园进行了彻底改造和美化，
还配备安装了多种现代教育技术设备，安装了宽带网、远程教育接收系统、微机室、多媒体教学设备等，学校基本步入了教育现代化行列。
2、教学质量大幅提升，成绩突出。无论是中考，还是非毕业班统考，教学总体成绩居全县首位、全州前茅。特别是近五年来，学校教育教学成绩突出，开创了建校以来的最好成绩，社会各界给予了较高评价，人民群众十分满意。
今年，全校424名考生参加中考，合成成绩在600以上的人数有259人，占考生总人数的61.1%，其中700以上人数有23人（全县29人）占考生总人数的5.4%，512分（宾川三中分数线）以上人数有361人，占考生总人数的85.1%,123班洪浩丰同学以726分的优异成绩摘取全县中考状元的桂冠。
3、办学成效显著，多次受到各级嘉奖。学校先后被评为：“大理州现代教育技术实验学校”、“大理州育人环境优级学校”、“大理州文明单位”、“大理州基础教育课程改革实验示范学校”、“大理州先进职工之家”，被教育厅评为：“云南省教育督导评估优级学校”、“云南省中小学校本培训先进单位”、“云南省文明学校”，“云南省一级三等初级中学”，4月被省委、省政府评为：“云南省文明单位”，209月被州政府评为：“大理州教育工作先进集体”。年，学校被州教育局评为“大理州课改示范校”，被云南省住建厅评为“园林单位”，学校已连续九年被评为：“教育教学工作先进集体”。学校党支部多次被评为：“先进党支部”。校团委连续两届被评为大理州“五四红旗团委”。
三、教育法律法规贯彻落实情况。
我校一直以来非常重视教育法律法规的学习、宣传与贯彻。多年来，学校在县委、人大、政府的正确领导和大力支持下，采取多种措施确保义务教育法规政策落实到位。
二：
1、学校以各种途径和活动宣传义务教育法律法规。一是依靠政府力量，抓好义务教育法律法规的宣传和贯彻落实。二是通过举办家长会，组织教师有针对性的进行家访，利用家长会及家访的时间向学生及家长宣传义务教育政策。三是依靠学校的文化阵地（集会、校园广播、课堂教学、学习园地等）宣传义务教育法。
2、认真做好“控辍保学”工作，巩固提高“两基”成果。学校严禁追赶后进生，严禁体罚或变相体罚学生。学校将学生巩固率与班级考核和教师个人考核相结合，充分调动教师积极主动参与班级管理。由于措施得力，致使片区适龄人口入学率达100%，进城务工子女入学率达100%，学生巩固率达98%以上，初中完学率达98%以上。
3、坚决贯彻落实“义务教育零收费”制度，每学期开学，进行义务教育零收费公示。
四、校园安全、维稳工作扎实有效。
为迎接63周年国庆的到来和党的十八大胜利召开，我校牢固树立“稳定压倒一切”的思想，紧紧围绕教育教学中心工作，以创建安全、文明、和谐校园为载体，严格落实维护社会稳定工作责任，深入排查调处不稳定因素，采取有效措施化解不稳定隐患，创建安全和谐稳定的教育环境。
（一）、加强对维稳工作的领导，建立维稳工作的长效机制。
学校成立了安全工作领导小组，制定了维稳工作应急预案，进行层层签订责任书，落实安全生产责任制，实行责任追究。
（二）、广泛宣传、加强教育、提高安全意识。
学校利用学校的文化阵地进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班队活动、知识讲座活动，全员参与。学把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育、提高安全意识、养成安全习惯。
（三）、做好政策宣传工作，夯实教职工思想政治基础。
1、我们引导教师树立大局意识，讲政治、顾大局，团结一致，密切配合，共同维护安定团结的局面。
2、抓好师德师风建设，提高教师的职业道德素质。学校注重处理好社会关注学校的难点、热点问题，杜绝因老师个人的原因造成不稳定因素的发生，有效维护校园政治稳定和社会稳定。
3、做好对退休老教师对教师工资待遇政策的宣传工作。耐心地向老同志们介绍了当前国家关于退休教师工资的相关政策。
（四）、及时排查处理矛盾纠纷，全力维护学校稳定。
为了创建一个安全稳定的'育人环境。学校坚持将排查调处矛盾纠纷作为社会治安综合治理的重点，建立健全排查调处、工作协调、情况报告和督促检查四个制度，使矛盾纠纷排查调处工作步入经常化、规范化、制度化的轨道。加强调查研究，及时发现我校的不安定因素。
（五）、落实维护社会稳定工作各项措施，预防和妥善处置群体性事件。
1、建立健全群体性事件防范监控体系，对学校可能引发的群体性事件，做到早发现、早报告、早控制、早解决，健全落实挂牌督办制度和情况回复制度。
2、学校领导深入基层，发放意见征求表，广泛听取社会、家长、老师、学生的意见和建议，面对面地做好学生家长、老师和学生的工作。学校历来重视信访、投诉和调处工作，虚心听取各方意见。
消除所有隐患，努力为全校师生创造安全的学习气氛。重点抓好严重影响师生安全的盗窃、火灾等预防工作。
4、加强学校卫生管理工作，重点加强对校外小卖部的卫生管理和常见并流行病的预防工作，加强与工商、公安等部门的相互协调，加大校园周边环境整治力度，严禁在校园周边乱摆摊设点，防止发生学生中毒和流行病事故。
5、加强校领导值班制度。多年来，学校坚持实行领导和教师值班制度，坚持实行有学生参与的值周制度，督查学校日常的教育秩序、管理状况、卫生和安全。
6、实行“人防、技防、物防”并举的原则，加大资金投入，确保安全。首先，学校严格值勤制度和24小时门位值班制度，严格出入登记制度，完善校园安全设施，并作好定期检查记载；其次，学校把班级教室的门窗进行翻新和安装了防盗窗；另外，在学校的重要办公室和各大楼主要部位也安装了红外线防盗系统。每幢楼都装有红外线探头，监控职责落实到人，并作好值班记录。这些安全设施，确保了学校教育教学秩序的稳定，给全体师生营造了一个安静、祥和、健康的学习和工作环境。
五、招生情况。
今年，学校计划招收七年级新生八个班，片区350人，进城务工子女50人，共400人，由于城镇化速度加快，进城务工人员增多，为解决入学难的问题，请示教育局和县委政府后，扩招为九个班，一共招生579人，进城务工子女达238人，入学率达100%。
六、存在的问题。
在县委政府和县教育局的正确领导和大力支持下，城镇中学教育教学工作取得了骄人的成绩，但仍面临诸多影响和制约学校发展的问题，主要表现在以下几个方面：
1、学校占地严重不足，严重影响了正常的教学工作。目前学校占地9721㎡，学生1657人，生均占地仅5.87㎡，学生活动场地只有3200㎡，生均不足2㎡的活动范围，学生活动场地严重不足，无法正常开展体育活动。
2、学校教室紧张，没有学生宿舍、教师宿舍。目前学校教学用房5252平方米，生均3.2平方米。由于教室紧张，现有一栋1985年建盖的面积为729平方米的教学属于d级危房，近400名学生还在里面上课，安全隐患极大。学校现有108个教职工，由于学校没有教师宿舍，90%的教师住在校外，学生、教师上下学交通安全隐患大。
3、由于我校义务教育阶段办学效益相对较好，要求到我校读书的学生较多，加之随着宾川城镇化建设的快速发展，进城务工的人员越来越多，其子女申请到我校读书的人数逐年增加（2016年达238人）。导致班额学生数大，有的班级达70多人，全校平均班额达60多人，给学校、班级管理带来了很大压力，安全隐患增大，教师工作量无形加重，不利于教学管理和提质，各方反响强烈。
4、学校现有26个教学班，学生1657人。县编制委核定给城镇中学的编制数是97人。其中96个专业技术岗位，1个工勤岗位。还有10名教师没有编制。由于学校编制数不够，导致许多优秀教师高职低聘，时间长了得不到解决，挫伤了教师的积极性，对城镇中学这所宾川教育的窗口学校的和谐健康科学发展极为不利。
以上这些做法，说得不对、做得不妥的地方，恳求各位领导、各位专家批评指正，并提出宝贵意见、建议，我校将在今后的工作中加以整改完善，以促进我校教育教学工作持续健康科学发展，不断取得新的成绩，为宾川教育事业多作贡献。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇十六
(一)明确责任，分级督导。20xx年省教育厅、省政府教育督导团出台《关于进一步加强和改进全省教育督导工作的意见》，提出“建立分级教育督导制度”，明确“省级教育督导机构以督政、督教为主，切实指导各地的督学工作，逐步实行督政与督学、督教与督学相结合;市级教育督导机构督政、督教、督学并重;县级教育督导机构切实抓好督学工作，认真做好对乡镇政府履行教育工作职责的督导工作。”将中小学督导工作(以下简称“督学工作”)确定为省统筹指导、以市县为主的督学工作格局。省级教育督导机构根据全省教育改革和发展的中心工作需要，确定专项督导任务，积极探索主导全省性督学工作的专项督导项目，逐步形成省级常规督学项目。同时推动各地扎实完成学校综合督导，并因地制宜地创新督学工作机制。
(二)确立重点，服务大局。推动中小学校贯彻教育方针、实施素质教育，是法律法规赋予督学工作的神圣使命。为贯彻落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，20xx年，xx省委办公厅、省政府办公厅出台了《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，省教育厅、省政府教育督导团由此发起了声势浩大的以“五严”为核心内容的的专项督导行动，将规范中小学办学行为作为现阶段省、市、县督学工作的基础性工作和重点工作。本篇文章来自资料管理下载。各级教育督导机构认真开展规范中小学办学行为专项督导和随机督查，成为确保中小学办学行为规范、实施素质教育任务落到实处的关键措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度评价，也得到了广大中小学师生、学生家长及社会各界的坚决拥护和高度认可。
(三)因地制宜，鼓励创新。三年来，省教育厅、省政府教育督导团始终将规范中小学办学行为专项督导作为全省学校督导工作的主旋律，并指导和推动市县两级开展督学工作。各地在完成学校综合督导和规范办学督导任务的同时，还根据本地实际，积极开发了有特色的督学工作项目，如近年来，盐城市、镇江市实施学校发展性教育督导，南京市开展了以提高教学质量为主导的普通高中教学管理工作督导和中等职业学校督导，苏州市开展了职业学校、幼儿园综合督导以及师德师风建设、图书馆建设和实验室建设专项督导，淮安市按照教育工作的序时特点定期开展中小学执行课程计划、省级优质幼儿园办学情况、外来务工人员子女学校开学情况督查，扬州市开展了中小学学校体卫艺工作专项督导等，形成了督学工作的以规范办学行为专项督导为中心、各项督学工作异彩纷呈的崭新格局。
为了切实有效开展规范办学行为专项督导工作，省政府教育督导团不断根据新的形势要求，每年及时提出新任务，使全省规范办学督导工作稳步推进、不断深化。
(一)第一步，着力抓焦点，实现强行入轨。省委办公厅、省政府办公厅关于规范中小学办学行为的文件下发后，各市、县(市、区)教育行政部门的贯彻情况，是体现当地政府是否重视的焦点问题。为此，省教育厅、省政府教育督导团在《关于开展规范中小学办学行为深入实施素质教育情况专项督导的通知》中，将督导这一方面的进展情况作为督导内容的第一项。
针对群众来电、来信、来访反映强烈的暑期违规宣传高考中考成绩、随意占用师生课余时间、节假日整班补课等热点问题，《通知》也作了规定，明确当年从6月下旬起到高(中)考录取结束，进行“不宣传高(中)考成绩，不宣传高(中)考升学率，不炒作高(中)考状元”和“公办高中不跨市招生”情况的专项督导，暑假期间进行“严禁延迟放假，严禁以任何形式补课(包括高三学生)，严禁提前开学”情况的专项督导，秋学期进行“五个严格”执行情况的专项督导，寒假和明年春学期继续组织专项督导。
省政府教育督导团在不同时期都就人民群众反映的学校办学行为突出问题，有针对性地组织了多批次、多形式的随机督查活动，先后组织省督学、省政府教育督导团专家组成员和教育方面的专家、记者，开展了数十次规范中小学办学行为的经常性随机督查，督查组成员累计有100人次以上，对近100所中小学、县教育局和部分市县的其他教育机构进行了查处，共印发了10多个督查通报。全省各级教育督导机构初步形成齐督共查的良好局面。
经过各级教育行政部门和教育督导机构的共同努力，这项工作很快取得明显成效，一是宣传高考情况明显好转，媒体和绝大多数学校都能做到不宣传高考成绩、不宣传升学率、不炒作“高考状元”;二是节假日补课现象基本遏制;三是学生过重课业负担总体减轻，家长普遍认为，孩子们的笑声多了，越来越阳光、活泼、健康了。
(二)第二步，着力找亮点，实行典型引路。省的督查重点在高中，20xx年启动这项工作时明确“省重点督导全省普通高中学校的办学行为，并对群众、中小学师生反映强烈，有来电、来信、来访的义务教育阶段学校进行专项督导。”另一方面，省的问责重点也在高中，在已经直接查处的34个违规学校和单位中，高中有24所。规范办学督导工作既需要下气力制止违规行为，也需要下功夫为学校指明前进道路。虽然领导讲话、政府文件、专家讲座都提出了方向性的指导，但要求很多学校改变以往习惯做法却依然不易，迫切需要典型引路。四星级普通高中是到目前为止办学水平等级最高的基础教育学校，有丰富的办学经验和影响力，为发挥其在规范办学行为、实施素质教育的工作中的表率作用，省政府教育督导团于20xx年下半年开始酝酿、出台四星级普通高中素质教育工作督导评价标准，201x年上半年作出细致安排，201x年下半年和201x年上半年着重开展了四星级普通高中推进素质教育工作的专项督导活动。该项督导内容分为政府职责、学校职责(包括办学行为、学业负担、德育工作、有效教学、师资队伍、评价机制、办学特色、社会声誉)和奖励等3个方面，二级指标24项。省政府教育督导团指导各市在学校自查和完成对全部201所市级复查的基础上，对其中47所进行了省级抽查。在督导评价时，总结被督导学校规范办学行为、实施素质教育方面的亮点，陆续在《教育督导》简报中刊载，受到国家教育督导办领导的肯定和基层学校的广泛好评。
这项工作为其它学校提供了丰富的案例，更对其它普通高中特别是同类学校产生了深刻的积极影响。自从201x年下半年以来，关于四星级普通高中学校违规办学行为的举报更是显著下降。
(三)第三步，着力破难点，坚持常态督查。随着热点问题的逐步缓解，难点问题日益凸显出来。如果说，其中有部分热点问题容易为社会和舆论所关注，不易顽固地弄虚作假，那么，其中也有一些热点问题往往因为关系到学校深层次的办学思想，比较敏感，因而就成为难点问题，也最容易弄虚作假。督导经验告诉我们，真实是督导的第一生命，随着综合督导与专项督导的增多，学校的顾虑相应增加，造假的可能性也越来越大，成为督导活动面对的不小挑战，而虽然督导工作能够发挥组织教育专家深入实际、直面这些问题并提出整改意见的独特工作优势，但首要前提是克服弄虚作假问题。
为此，xx省政府教育督导团在规范办学督导工作中就增强常态性进行了技术性的尝试。一方面，为提高工作效率，于201x年上半年将上述对四星级普通高中的素质教育专项督导调整为规范办学行为常态情况专项督导，即保留了原四星级普通高中素质教育专项督导中的规范办学行为方面，督导指标从原来的24项二级指标、超过100个包括显性和隐性的评测点，简化为16项二级指标、37个均可现场观察的比较显性的评测点，其中涉及“课表管理”和“开齐开足课程计划”等，属于难点问题。另一方面，为了能够在大规模集中开展专项督导的同时，最大幅度地减少乃至消除有关地区和学校可能因为有顾虑和防备心理极易出现的弄虚作假行为，我们也借鉴随机督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的优点，对这项督导方式作了进一步优化，更强化了随机性、常态性。具体做法是，督导组在督前培训甚至到达某地与当地教育行政部们和督导机构接触、交待工作要求时，始终不知晓将要前往的具体学校，直到离开驻地正式出发前往时才接到督导室电话告知，而且每一站都是如此。虽然，这样做，增加了督导室具体联络人的工作负担，但明显减少了专项督导易致学校造假的可能性，为深刻地揭示、剖析真实的难点问题奠定了良好基础。
规范办学督导工作主要采取随机督查形式，由于对象复杂、任务艰巨、要求很高，特别是各地目前教育督导机构和队伍的专业化建设很不平衡，如何推动规范办学督导工作持续取得新进展，是摆在省级教育督导机构的一大课题。对此，从以下三个方面作出了努力。
(一)狠抓任务量化，逐步实现全覆盖。20xx年，省教育厅、省政府教育督导团《关于开展规范中小学办学行为深入实施素质教育情况专项督导的通知》首次提出了规范办学行为专项督导工作的量化要求，即“省将每月组织开展不少于3次的随机督导，市级督查也要有具体的频次要求，要有一定的覆盖面。”
201x年1月21日，省教育厅、省政府教育督导团根据全省规范中小学办学行为深入实施素质教育工作第二次推进会要求，提出20xx年规范中小学办学行为督导工作要加大督查力度，确保“减负”持续常态，为此要完成3个1/3的督查任务，即：“省每学期督查不少于1/3的普通高中，市每学期督查不少于1/3的市直学校和县域中学，县(市、区)每学期督查不少于1/3的县域中小学。”
201x年7月，省教育厅、省政府教育督导团在《关于开展规范办学行为“暑期百校行”专项督查活动的紧急通知》中进一步提高了规范中小学办学行为督导工作的量化要求，即“省市两级和所辖学校超过100所的县(市、区)均不得少于100所学校，所辖学校不足100所的县(市、区)则督查所有中小学。”
(二)狠抓各级督导机构的责任落实。201x年4月，为了保障各级教育督导机构有条不紊地开展规范办学行为督查工作，省政府教育督导团办公室印发《关于切实做好规范办学行为督查工作的通知》，要求各级教育督导机构在规范办学行为督查工作中，进一步明确工作要求、落实督查责任、加强信息交流。其中，关于督查工作要求，提出省教育督导室接听、记录、整理全省范围的举报信息并及时汇总、迅速反馈，组织对市督导室督查后的学校进行“飞行检查”，组织省督学开展专项督查、跨责任区异地督查、回访督查和重点督查等，市、县(市、区)教育督导室相应开展工作。关于落实督查责任，要求各级教育督导机构要把规范办学行为督查工作摆上位置、专人负责、加强考核。关于加强信息交流，要求每周、每月定期反馈、上报工作信息、协调一致工作。
(三)建立健全督学责任区的长效机制。20xx年颁发《关于建立省督学责任区制度的通知》以来，全省各地陆续建立督学责任区，据不完全统计，迄今已经建立了5个省级督学责任区、68个市级责任区、401个县级责任区，基本上实现了全省各县域全覆盖。本篇文章来自资料管理下载。201x年10月17日，省教育厅、省政府教育督导团印发了《关于加强督学责任区建设工作的意见》，进一步明确责任区工作任务，提出具体要求，如，规定省督学每年参加省级督导活动、省级责任区活动、独自或小组督导活动各不少于2次，并覆盖所在责任区内的所有市、县，督导的学校不少于12所;各级督学每次活动结束后五个工作日内向本级责任区递交督导报告，市、县级督学要分片包干责任区域或学校。
各级督学都认真开展对责任区内包括学校的日常教育工作进行督导检查和调查研究，及时了解情况，并按照工作职责，提出处理意见和工作建议，成为教育督导机构对规范办学督导的主要依靠力量，并创造了许多宝贵的有特色的工作经验。其中，受到国家督导办领导和督导界同行关注和好评的，有xx市督学责任区“一日督导”模式。该市要求责任区督学同志每月按照一定工作日要求开展工作，早晚和学生一起进出，完完整整参加学校一天的教育教学活动，并作好详细的记载，做到了大密度、全覆盖。
201x年7月，省政府教育督导团发起的规范办学行为“暑期百校行”活动，也要求充分发挥责任区督学作用，规定各市和所辖学校超过100所的县(市、区)对“暑期百校行”未涉及到的学校，应当安排所在本级督学责任区的督学进行规范办学行为的暑期常态情况督查，从而真正实现对全省近万所中小学校的全覆盖。
虽然我省在规范办学督导工作方面取得了可喜进展，积累了一些经验，初步形成一些特色，但要完成当前督学工作推动学校更有效地执行法律法规和方针政策的使命，还存在不小的困难和一些突出问题。
困难主要表现在，一是原国家教委1991年出台的《教育督导暂行规定》已经明显不适应形势。由于《国家教育督导条例》未出台，督学工作体制的现代化、督学工作的法制化、督学队伍的专业化、督学工作程序的规范化、督学结果的权威化等建设均受到很大制约。由此产生的问题有：目前，政府如何建立有利于学校素质教育实施的监督机制?如何通过督学工作更好地为学校教育服务?督学工作如何实现“行政权威”与“专业权威”的有机结合?如何引导学校成立的督导室成为可靠力量?等等。
二是原国家教委1997年修订出台的《普通中小学督导评估工作指导纲要》也明显不适应形势需要。由于新的指导纲要也没有出台，督学工作的一些重要的业务上的问题也随之而来，诸如现时代督学工作领域如何界定?督学工作的基本任务和常规项目究竟如何进一步明确?如何在传统的综合督导、专项督导、随机督导方式之外充实新的方式?政府教育工作督导(即督政)与学校工作督导(即督学)的关系应当怎样?同样服务学校素质教育实施的督导、评估、教研等关系如何处理?等等。
基于上述，我们建议，为适应贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，应当尽快出台含有重大突破性的《国家教育督导条例》和具有权威指导意义的新的《中初等学校督导工作指导纲要》,先试行也行，为各地进一步探索创新提供强有力保障。
今后，我们将进一步持续、深入、全面开展规范办学行为专项督导，努力使我省规范办学行为工作取得更大成效，走在全国前列。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇十七
按照县脱贫攻坚指挥部办公室统一安排，第七督导组12名同志在县移民局**副局长的带领下，于8月25日至8月30日深入**镇xx、xx两村，重点对镇、村2016年精准扶贫脱贫攻坚基础设施建设项目、贫困户“七个一批”稳步增收脱贫、帮扶单位帮扶成效、资料收集整理归档等方面进行了全面督导检查。督导检查方式分进村入户调查、和贫困群众面对面交谈，查阅资料、召开座谈会等形式进行，如期完成了督导检查工作，现将检查情况汇报如下：
一、基本情况。
脱贫攻坚主战场上，镇、村、帮扶单位、贫困群众积极响应，主动参与，xx镇党委、政府高度重视，把脱贫攻坚做为当前统揽农村经济社会发展大局的第一民生工程，措施得力，精心指导，扎实，开展工作。贫困村密切配合，积极行动、主动作为，制定了切实可行的脱贫方案及各项工作措施、制度，算好时间账，确保贫困群众稳定增收，按期脱贫。贫困群众积极参与脱贫攻坚，脱贫意愿及信心高涨。各帮扶单位及帮扶干部靠前指挥，沉下身子扎实开展帮扶工作，部门与行业间充分利用行业优势，整合资源、捆绑行业资金真心帮扶贫困群众。当前，全镇上下合力攻坚齐心协力抓脱贫，形成了谋事、干事的良好氛围，脱贫攻坚取得了较好成效。
二、脱贫指标及任务完成（一）xx村基本情况。
xx村在册贫困户总数为179户493人（其中五保户43户45人、低保户37户84人）。住房保障方面：一是2016年度陕南移民搬迁共7户（其中进城购房2户、入镇购房3户、安置点购房1户、计划1户、累计发放贷款60000元）。二是新建住房31户（其中已新建6户、新建中25户、累计发放贷款910000元）。三是危房改造38户（其中未改造2户、改造中6户、已改造30户）。四是交钥匙工程30户（目前都未入住）。收入保障方面：一是发展农业主导产业共391.4亩（其中水稻63.4亩、小麦2亩、油菜76.4亩、玉米174.8亩、红薯50.3亩、土豆24.5亩），预计纯收入136120元；二是畜牧养殖共2141头/只（其中猪105头、牛30头、羊9只、鸡1997只），预计纯收入209980元。三是发展特色产业共计103.1亩（其中烤烟40亩、莲藕61.8亩、魔芋1.3亩），预计纯收入112500元。四是外出务工73人（其中本县务工7人、本省务工17人、外省务工52人），预计纯收入1072500元。五是对付生态补偿（助）资金共计54443.5元（其中粮食直补560.6亩29623.1元、良种补贴295.1亩3321元、退耕还林99.58亩12199元、生态林补偿822.4亩9300.4元）。六是各类扶持奖补资金共计1592800元（其中扶持资金1210000元、帮扶资金154500元、奖补资金228300元）。
（二）xx村基本情况。
经调查核实，xx村在册贫困户103户319人（其中五保户14户37人、低保户28户68人）。住房保障方面：一是2016年度陕南移民搬迁共13户（其中进城购房2户、入镇购房5户、安置点购房6户、累计发放贷款860000元）。二是新建住房21户（其中新建中14户、累计发放贷款1270000元）。三是危房改造23户（其中改造中10户、已改造13户、发放贷款460000元）。四是交钥匙工程25户（目前已入5户、未入住20户）。收入保障方面：一是发展农业主导产业共504.3亩，预计纯收入294105元；二是畜牧养殖共1898头/只（其中猪155头、牛42头、羊262只、鸡1439只），预计纯收入374160元。三是发展特色产业共计90.2亩（其中茶叶51.9亩、莲藕35.1亩、魔芋3.2亩），预计纯收入212450元。四是外出务工62人（其中本县务工10人、本市务工2人、本省务工3人、外省务工47人），预计纯收入626000元。五是对付生态补偿（助）资金共计65267元（其中粮食直补303亩17308元、良种补贴339亩3585元、退耕还林254.5亩31492元、生态林补偿1597.4亩12883元）。六是各类扶持奖补资金共计1149996元（其中扶持资金825000元、帮扶资金129500元、奖补资金195496元）。
二、存在的问题。
（一）贫困户输血功能强劲，造血能力不强。主要表现在：一是特色产业发展不平衡，量少面小，产业点分布分散且基本集中在部分大户手中，贫困户参与产业建设程度不高，特色产业示范带动效应不明显。二是贫困户增收渠道单一，绝大部分贫困户收入依然靠传统种、养殖业收入为主，贫困户收入中各级扶持帮扶奖补资金占用比例过大。三是农村乡土人才储备不足。外出务工人员、青壮年劳动力缺乏实用技术，务工收入依然停留在用体力换收入状态。
（二）安居工程进展不平衡。一是新建住房和危房改造施工进度需加快，大坝村至今还有2户贫困户危房改造还未动工。二是“交钥匙”工程建设缓慢，入住率不高，两个村目前入住“交钥匙”工程的只有5户。三是贫困户危房改造房屋功能完善程度不够，很多危房改造房屋仅仅进行了加固及内外墙粉刷，只有少数房屋做到了厨厕分离，美观整洁。四是“交钥匙”工程超标，2016年县安居办给大坝村下达的“交钥匙”工程数为10户，但目前督导组统计大坝村“交钥匙”工程共计30户。（三）金融扶贫贴息贷款发放缓慢。一是贫困户对贷款政策了解掌握程度不够、内生动力不强，贷款意愿不高导致贴息贷款用在产业发展方面的比例不高。二是危房改造中贷款较少，尤其是大坝村危房改造仅仅依靠国家扶持的15000元来进行，没有充分利用贴息贷款来完善房屋功能，甚至有个别贫困户由于房屋所处位置交通不便，材料转运费过高而放弃危房改造，住房安全得不到保障，间接导致该村“交钥匙”工程超标严重。
（四）软件资料不够完善。一是“一户一档”资料不够完整，干部帮扶手册填写不规范。两个村都存在帮扶手册填写不规范、帮扶措施不具体、致贫原因单一的问题，部分帮扶手册甚至无照片信息。二是个别贫困户与帮扶干部合影照存在帮扶人与照片信息不符的现象，部分贫困户“连心卡”还未上墙，到户照片缺失。三是基础管理工作档案资料不齐全，在两个村均未看到贫困户贷款档案资料、贷款花名册、旧房改造项目实施前及竣工后对比照片。四是大坝村作战指挥系统，作战挂图及相关制度未上墙。
三、建议##一要算好紧绷时间弦，算好收入账，确保贫困户收入达标，按期脱贫。近期，省扶贫办及省调查队下发文件明确我省现价省级扶贫标准为3015元。此次督导的两个村要在当前增收的基础上算好收入账，想尽办法努力提高产业收入，镇村要着力推进产业大户建设，增强产业大户的示范带动效应，要把握农村适令，指导贫困户大力发展特色产业，如中药材种植，食用菌等特色产业，开展实用技术培训等，要精准指导，帮助部分未达标贫困户拓宽增收渠道，确保如期完成整村脱贫任务，实现脱贫目标。
二要倒排时间任务，增强工作紧迫感。此次督导的两个村要根据2016年度脱贫任务，倒排时间，夯实责任，将任务进一步细化到周、到天，责任落实到人，确保人人身上有责任、肩头有担子，要加快项目建设进度，基础设施项目建设、贫困户新建住房、危房改造、兜底户“交钥匙”工程施工力度，确保10月中旬能验收、入住。全面完成年度脱贫攻坚任务。
三要迅速查漏补缺，完善基础档案及内业资料。建档立卡贫困户“一户一档”资料收集整理是精准扶贫工作的重要组成部分，是衡量精准扶贫工作水平和成效的重要依据。此次督导的两个村及**镇要以此次检查为契机，认真对照“一户一档”资料收集要求，及时查漏补缺，尽快将镇村脱贫工作档案补充完整，表、卡、册、制度等未上墙的要及时上墙。在今后的工作中要落实专人，做到专人专管，为迎接省市第三方评估验收提供详实的印证资料。
四要加强政策宣传，加大金融扶贫贷款发放工作力度。镇、村及帮扶干部要继续加强金融扶贫政策宣传力度，激发贫困户内生发展动力，加大金融扶贫贷款发放工作力度，确保每户符合条件、有资金需求的贫困户都能及时获得扶贫贴息贷款支持。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇十八
党的群众路线教育实践活动开展以来，督导组按照“抓早、抓紧、抓实、抓出成效”的思路，以严的标准、严的纪律和严的措施，认真履行职责，扎实开展督导工作，目前各联系单位教育实践活动健康有序推进，各项目标任务进展顺利。一是安排部署“早”。市委党的群众路线教育实践活动市督导组培训会后，督导组立即召开督导组工作会议。会上督导组长组织督导组全体成员集中学习领会中央和区、市党委有关精神，为开展好督导工作奠定了思想基础和理论准备。会议研究制定了督导工作方案，对督导组成员进行了分工，明确了教育实践活动各个环节、工作重点，为做好督。
感受、谈体会。要求各联系单位结合实际，扎实开展“五项教育”，做好学习笔记，撰写学习心得体会文章，提高学习教育的针对性和实效性，增强党员干部践行党的群众路线的思想自觉和行动自觉。市公共资源交易中心开展“3321”多层次集中学习，即：召开3次党组专题学习会，召开3次支部专题学习会，组织2次集中学习，组织1次党员学习交流会，结合实际工作，由班子成员带队，深入一线和兄弟县市，开展课题调研；市住房公积金管理中心建立群众之声绿色通道，开展预约服务和上门服务，完善12329服务热线，努力打造“管理规范、服务周到、廉洁高效、群众满意”的服务窗口单位，在政务中心设置电子查询机，方便职工查询信贷信息。四是征求意见“广”。督促指导各单位将“面对面”和“背靠背”相结合，“个别听”和“集体谈”相结合，“走进群众听”和“组织群众评”相结合，结合“三同六帮六送”活动，采取登门走访、召开座谈会、问卷调查、个别谈话、设立意见箱等多种形式，广泛征求各界意见。市公共资源交易中心分三个层面广泛听取意见，一是听取服务对象对中心工作的意见；二是听取单位职工对领导班子、领导个人在“四风”方面的意见和建议；三是听取服务单位及上级主管部门对中心工作、领导班子及成员的意见，共发放征求意见表400多份，梳理意见建议50余条。市公积金管理中心深入农村、非公企业、业务委托银行等一线，就领导班子、党员领导干部“四风”方面及住房公积金归集、提取、贷款、管理、服务等方面广泛征求各界意见建议，共组织召开座谈会3次，发放征求意见表200余份，梳理出各类意见建议13条。五是谈心谈话“深”。按照市委教育实践活动实施方案要求，督导组紧紧围绕“四风”等方面的问题深入联系单位开展民主评议和谈心谈话。为营造良好的谈话氛围，督导组提前向发放了谈话预告，请谈话对象做好准备。为确保民主评议、谈心谈话不以偏概全，督导组要求各单位组织全体干部职工参与测评、逐一谈话，做到了全员覆盖、无一遗漏。谈话内容上，督导组紧紧围绕谈话口径但不拘泥于谈话口径，与干部职工交朋友、拉家常，了解他们思想、生活、工作等方面的情况，特别是存在的困难和问题，让他们打开心扉、打消顾虑，听取他们对领导班子和党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题和改进的意见建议，虚心听取他们对搞好教育实践活动的意见建议。谈话形式上，督导组采取“普遍谈”和“重点谈”相结合，重点与单位主要领导加强沟通，达到促进单位形成风正、气顺、人和和推动工作的目的。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇十九
近年来，我校在县委，县政府的正确领导和县教体局的直接指导和关心下，以务实求真的工作态度，以“抓管理，提质量，求发展”为工作思路，以“成人成才，全面发展”为办学宗旨，努力提高教师整体素质，大力推进素质教育，在积极探索学校内涵发展中开展工作，具体汇报如下：
一、学校基本情况。
我校是一所农村初级中学，始建于1946年，学校占地面积18409平方米，现有学生384人，其中男202人，女182人；校内外寄宿生356人；专任教师33人，其中高级教师2人，一级教师14人，骨干教师2人，教师学历和格率达100%，其中本科学历24人，占专任教师的72%。
二、近两年中考情况分析。
（一）、2011年中考情况。
中考科目共七科（语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史），总分760分。合格率情况：语文50%，数学51.61%，英语25%，物理20.97%，化学38.71%，政治48.39%，历史45.97%。七科合格21人，合格率16.94%，位居全县第25名。
其中700分以上0人，699——600分9人，599——500分23人，499——400分29人，400分以下18人。数学、历史分别高于全县5.29、038个百分点，语文、英语，物理，化学，政治分别低于全县0.11，6.19，10.61，0.16，5.7个百分点。
（二）、2012年中考情况。
中考科目共七科（语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史），七科总分760分。参考人数153人。合格率情况：语文45.1%，数学39.71%，英语16.67%，物理29.9%，化学39.71%，政治44.12%，历史47.06%。七科合格20人，合格率9.804%，位居全县第33名。
其中700分以上0人，699——600分12人，599——500分38人，499——400分58人，400分以下45人。只有语文，化学接近全县平均合格率外，其他科目均低于全县平均合格率。
个方面。
1、部分教师的观念仍未改变，课改意识不强。部分教师在课堂教学中仍采取的是传统教学，只注重知识的传授，而忽视了能力的培养，没有很好的调动学生自主学习的积极性，没有真正做到因材施教，照顾到各种类别的学生，从而导致学生掉队。
2、教学常规工作落实不力。个别教师在课前的准备工作做得不够充分，挖掘教材不深，课堂教学随意性较大，课堂效果不明显，一定程度上制约了成绩的提高。
3、教研活动虽然经常开展，但缺乏主题，缺乏针对性，实效性不强。
4、学校因硬件设施的限制，实验课教学无法开展，只能由演示实验代替分组实验，导致实验课教学效率低，影响了教学效率的提高。
5、学生层次的变化，对提高教学质量产生了影响。近年来，由于部分优等生的流动，差生基数相对增大，校园的良好学习风围难以形成，部分学生学习目的不明确，态度不端正，没有远大理想和志向，在课堂上不认真听讲，不善于思考，在课后贪玩、吵闹，老师布置的作业不按时完成，抄袭作业现象严重，考试敷衍应付，成绩差，严重影响和制约着整体教学质量的提高。
三、提高教学质量的思路和方法。
（一）、狠抓常规，务求课改。
教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，扎实做好“备，讲，批，辅，考”各个环节的工作，对教师的备课，上课，学生作业的批改，辅导提出具体的要求和做法。教师要根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“高校效课堂”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。面向全体，因材施教，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。针对本校课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：
第一、把功夫下在课前。
刘主任谈过，课前的高效是课堂高效的基础。没有课前的充分准备，就没有高效的课堂效率，打的就是无准备之仗。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研教材，深入挖掘教材，仔细研究备课，备教材，备学生，备方法，写好批注与反思。力求在课堂上讲出适合于本班学生口味的课，要有实效性。
第二、把力量放在课内。
教师每堂课尽量做到优质高效，（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。人们常说：“兴趣是最好的老师。”因为兴趣是一种心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因素。所以教师在设计教学时，就必须采用多种形式激发学生的兴趣，让他们在玩中学、在活动中学，让不同层次的学生学有所获。
第三、把补困加在课后。
在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。并利用课余时间对后进学生进行个别辅导和训练；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。
（二）、确定“提升优等生，绑缚学困生，狠抓目标生”的工作思路，力求合格人数最大化，将每次检测的单科不合格，或双科接近合格的人数进行统计，由学校牵头，给科任教师压担子，分指标，层层签订责任，分包到人，在今后的教学中，有针对性的在课堂，空堂，自习等时间吃“偏食”，提高整体合格率。
（三）、上好实验常态课。实验教学是制约我校教学质量提高的重要因素，为此，凡教学大纲要求的分组实验开出率要达到85%以上，让学生亲自动手动脑，在实验现象中发现规律，掌握知识。
（四）、精编试题，模拟训练。由教务处牵头，教研组长负责，对近三年的中考试题进行认真分析研究。根据题型题量及中考试题动向，要求教师自命试题，进行模拟诊断测试，并针对学生每次考试成绩召开科任教师学情分析会，及时改进策略。
四、三项重点工作一如既往常抓不懈。
（一）、坚持依法治校，以德立校，尊重教育教学规律，促进学生全面健康快乐发展。
（二）、不断坚持师德师风的培训工作，树立正确的人生观和价值观，让教师真正感受到教育这一职业的神圣光荣，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。
（三）、牢固树立安全第一的思想，认真做好隐患排除、食品安全、校园及周边环境整治、安全教育等工作，一如既往地将安全工作抓紧抓好，做到制度上墙，责任到人，强化措施，狠抓落实，杜绝隐患，确保师生安全。
最后，在教体局，各位督查领导的关心指导下，在全体老师的共同努力下，我相信我们有能力，更有信心和决心，做好我们的各项工作，实现跨越式发展。
反诈督导工作汇报材料（精选20篇）篇二十
根据xxx文件要求，教育督导室积极配合，于11月10至14日，对xx中学、xx中学、xx中学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、第三小学、第四小学、xx小学等学校进行了教学常规督导检查。督导检查中，督导室工作人员认真负责，采取听汇报、查资料、进课堂、访师生、看校园等方式对学校教学常规进行全面、细致的督导检查，督导检查完毕，召开听课交流会和检查反馈会，将课堂存在的不足和检查中存在的问题座谈和交流。通过5天的督导检查，成绩是可喜的，但问题有也不少，小结如下：
一、亮点。
1、检查的各校，依法办教、依法执教、依法施教，均按照《课程计划》开齐开足课程，按课表上课，无随意增减课时和占用其他课程的情况。严格执行省教育厅《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）文件，科学安排作息时间，合理布置作业。
2、教师候课，准时下课。在督导检查过程中，检查人员推门听了不同班级、不同学科的课，教师均能提前到教室门口候课，或提前进入教室组织学生做好课前准备。下课铃响了，准时下课，不拖堂。
3、学校领导均参加了听、说、议课等校本教研活动。学校的校长是一所学校的标杆，也是一所学校的“领头羊”。学校校长深入课堂听课，参加说、议课等校本教研活动，能有效推进课堂教学改革，提高课堂教学水平，从而提高教学质量。
4、部分学校教学常规着实体现了“常”和“规”，且按照相关指标进行资料陈列，资料较齐全规范。
二、不足。
1、教师主导、学生主体的课堂教学模式和课堂教学理念未得以充分体现。从本次督导检查中听课来看，教师在课堂上“一言堂”，讲得过多，包办过多，代办过多，课堂上的“启发”，最终成了教师的自问自答。
2、常态课教学效果不佳，尤其非语数学科的课堂教学效果和质量让人堪忧。这次督导检查听了科学、综合实践、思品、体育、美术、音乐等学科的课，表现出来的共性一是任课教师忽略不同学科的功能性，以讲授法和“满堂灌”来进行科学、综合实践等学科教学，忽视了学生动手动脑、分析探究、归纳总结等能力的培养；二是教师的学科理念未转变，总认为语数为小学课程中的重中之重，其他学科可以“轻描淡写”；三是教师在上科学、综合实践、思品等课时，备课不充分，很多教学内容（知识）可以结合学生的实际生活来进行探究、归纳、讲解，但教师却照本宣科，使得课堂教学枯燥无味；四是教师主导、学生主体的教学模式进入茫界，教师想用启发式教学、分组探究、分组讨论汇报等教师主导、学生主体的教学模式，担心“放”了“收”不回来，担心完不成教学任务，担心期终影响考试成绩。
3、部分学校教学常规未真正做到“常”和“规”。尤其在教学常规的资料上，可信度不高。“常”即平时、时常，“规”即规定和规范。本次检查中，表现出来以下几个方面：一计划之间的时间逻辑矛盾，内容脱节，学校教导计划拟写在学校工作计划之前，学校各部门的计划未体现学校计划的工作内容；二是教研活动、领导听课、教师听课等校本教研活动时间较为集中，显示较强的突击性；三是复习、考试考查资料薄弱，纠错本、登分册、单元复习计划、总结、单元测验（月检）、试卷分析等未及时跟进，教师平常做了很多实际工作，但未留心收集文字和图片资料；四是备、教、批、辅、改未定期或不定期检查，部分学校虽然进行了检查，但定性和记录不规范。
4、地方和校本课程资源需完善。在检查中，各校均按《课程计划》开足了“地方和校本课程”，且按课程表进行上课，但无课案，或无地方和校本教材佐证地方和校本课程的开设。
三、改进措施。
1、开展教育教学常规管理专项培训。学校业务领导由于教办的撤并、学校布局调整、人事的变动，原部分业务领导岗位已变动。现部分学校的业务领导处于“新手上路”阶段，面对千头万绪的教育教学常规管理不知所措。因此，相关业务部门有必要开展一至二期的教育教学常规管理专项培训，提升我县业务领导的业务素质和管理能力，更好地促进教育教学质量的提高。
2、加大对学校的教学常规督导检查力度，在督导检查中指导、交流、规范教学常规管理，注重教学常规的“常”和“规”，做到常态化、规范化、可行性、实效性，不是为了应付检查“师生遭殃、劳民伤财”地去补资料，而通过常态、规范、科学、有效的教学常规管理，达到提升教学质量之目的。
3、进一步全面推进课堂教学改革。我县通过优质课、示范课、送课下乡、推门听常态课等有效手段大力推进课堂教学改革，教师在课改新理念上、课堂教学模式上发生较大的改变，但整体推进不容乐观，部分学科的课堂教学还需加大改革和推进力度，真正体现教师主导、学生主体，真正体现“启发式”教学，真正在课堂上实现“三维目标”。
4、研发地方和校本课程教材。地方和校本教材是我县各校的软肋，有的学校甚至是空白，而马上解决地方和校本教材是不切实际的。学校组织人力物力，根据学校所在地的民风民俗、地理环境、地方特产、矿产资源等等拟写课案，通过一两年的整理、编辑、修订，从解决本校的地方和校本课程所用教材问题。
xxxxxxxx。
2014年11月22日。