学习英语需要坚持不懈，多听多说多读多写才能取得好的效果。掌握好英语学习的步骤和方法，可以使我们更加高效、系统地提高英语水平。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇一
四六级英语写作是一个难点。下面语文迷网整理了一些技巧供大家阅读。
通过范文的背诵，考生可以有针对性的了解高分范文的写作特点，积累写作常用的词语表达，和闪光句型，解决考生在进行写作训练时，心中有千言万语，笔下无一言的困境。但是，考生一定要谨记，高分范文的背诵在精不在多，20篇足够，但现在离考试还有一周的时间，能背上10篇就可以了，但是一定要背的滚瓜烂熟，张口就能说，提笔就能写。
很多考生抱怨过，我背了很多范文，可还是什么也写不出来，根本原因就是这些范文背诵不够熟练，根本没有深化成自己的东西。
光背是不够的。有些同学基础不太好，好多单词自己觉得会了，其实还是不会拼写。默写的过程就是对自己背诵情况的一个检查，默写不是抄写，所以一篇文章背熟了之后，把书合上，把它默写下来。默写下来之后对照一下范文，会发现，如果和范文的意思一致，但有些错误，比如语法、拼写、标点的错误。文章背得滚瓜烂熟还是写错了，那么上了考场更不可能写对了。这就是你写作的弱点。然后对照范文，寻找差距。哪些地方写错了，把它纠正过来。
同时，老师建议，四级作文一般120—150个词，最好能在10分钟之内默写完，六级作文150—180个词，最好能在15分钟内默写完。
模仿进行写作。背完一篇文章之后，要有意识地积累表达。比方说，这篇文章中有没有万能词汇，或者常用的句型。背完每篇文章之后，使用这篇文章的表达，去写另一道题目。比如背完07年的作文，用它去练08年的作文。换一道题目，这些表达尽可能多的.去使用。如果平时不用，上了考场是想不到的。
每个考生可以摸索出属于自己的作文框架，做到带着自己“写好的作文”进考场。
老师指出，根据往年出题规律，预计12月份考试作文考论说文的概率在70%左右，考应用文的概率在30%左右。论说文的话题，一般也不会考太热门的话题，建议考生多准备一些次热门话题或中热门话题。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇二
高考的号角声越来越响了，离同学们实现大学梦想的时刻也越来越近了。在这最后的时间里，要做好最后阶段的复习，提高复习效率，我们既不可等闲视之，草草应付，也不可拼命熬夜，因此同学们必须要讲究复习策略。
依据教材，认真阅读考纲，核对自己基础知识体系的完整性。如发现有遗漏现象务必及时补救。借助词汇复习以及词和词组的用法，通过联想串联语法考点也是达到基础知识系统化的手段之一。
知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过几年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识。但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。为了避免上述情况在高考中出现，在最后的两个多月的复习中，应就基础知识部分的复习加大力度：结合教材，反复复习考纲中要求掌握的词汇、句法结构、语法要点。复习手段不应只是“观其形”，而应该是“眼看、心想、口诵、手写”，力求“眼前一棵树，心中一片林”。如在复习as一词时，应该想到：作介词时，它与like的区别;它作连词引导时间状语从句时的基本用法以及与when，while等引导的时间状语从句的 区别?它作连词引导原因状语从句时的基本用法，以及与since，now that，because等引导的原因状语从句有什么区别。它作连词引导让步状语从句时的基本用法，以及与though，although引导的让步状语从句有什么区别。它作连词引导方式状语从句时有哪些基本用法。它作关系代词时能引导哪些从句。它引导限定性定语从句和非限定性定语从句分别有哪些条件，这些都要弄清楚。在每想到一个问题的同时如能用例句进行复习和巩固，埋藏在脑海深处的诸多知识将能得到激活，从而达到熟练掌握、灵活运用。
针对高考题型，定时定量练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的专项练习，如语法、完形或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
我们不难发现高考语言基础知识考查特点是把语言知识放在丰富多变的'题干中来考查，因此考生应在后期的复习中注意以下几点：1.熟练掌握教材中出现过的所有基本词汇。对重点词汇和短语，要多造句，在用中记，在语境中记。反复记忆。同学之间相互合作考词汇也是好方法。如遇陌生词汇尽力查找是否有熟悉的词根在里面，再结合语境推测词意。2.在平时的阅读中滚雪球式地积累词汇。克服只重答题不重词汇积累的毛病。3.在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量。随着高中英语新教材的使用和新课程标准的实施，高考英语词汇量会大大增加。尽早掌握考纲中规定的2000个左右的单词，及相关的词组和对应的合成、转化、派生词等等。4.针对语法重点训练那些有具体的上下文、语境丰富、灵活性强的题目，切忌死抠语法条款。此外要培养自己对题干的分析能力，善于弄清题意，明辨语境。善于总结归纳平时练习中常考语法考点的出题趋势。
心态决定一切。对于考生来说，要想全身心地投入学习，就要保持一种愉快的心情和稳定的情绪。只有这样才能排除外界干扰，提高学习效率。
高考英语考试中英语阅读题是不容丢分的部分，也是与其他考生拉开距离的地方，所以切记要多做题练题感。还有，梦想还是要有的，万一考上了呢。小编也顺便在这里预祝将要高考的同学们考试顺利，高考英语六六六。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇三
小作文则相对来说更为简短，题材都集中在日常生活中使用频率较大的实用性文体，比如道歉信、投诉信、推荐信等。
相比于大作文的较强主观性，小作文的格式更为固定和具有代表性，掌握了其中的技巧，把分数拿到手里还是不难的。既然是书信，一定要按照书信的格式写作。阅卷老师最先注意到的就是格式，其次才通过阅读看看内容是否符合要求。
小作文的得分点主要在：信息点的覆盖;内容的组织，语言的准确性;格式及语域的恰当。
具体写作就按照题目要求一个点写一段，三段论。
第一段：写作内容需涵盖两点：自我介绍，写信目的。文章开门见山就是自我介绍，这样给人的印象是重点突出、条理清晰。
第二段：写作内容为习惯介绍以及寻求建议。
第三段：写作内容表示期待，良好祝愿。
签名：liming，特别注意liming后面一定不能出现句点。
写作时，应注意以下两点：
为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用;。
行文间要注意简化描述，用简短的语句代替冗长的语句。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇四
第一步：过关斩将，拿下单词。
经过一整年的学习，大家对于考研英语中出现的高频单词一定不会陌生，而经过强化段的做题，大家也一定进一步加深了考研英语中的高频词汇的深刻理解。不难发现，历年完型填空中出现的备选答案的20道题目，80个选项是整个考研英语中但此部分的重点，也是重复出现的最为高频的单词。因此，对于历年真题中出现的备选答案的80个单词，大家要重点记忆，这是我们考研核心单词5500中的核心。
第二步：集中兵力，攻下语法。
一提起语法，大家立刻就会被脑中浮现的各种各样的语法现象所湮没，恐怕面对语法，大家都是心有余而力不足的状态。其实，考研英语中出现的语法点并不是无迹可寻的，大家只要按照一定的步骤去准备，还是能够做到从容应对的。首先，同学们要明确句子修饰成分，能够做到化繁为简，第一时间抓出主干。这样不仅可以帮助大家理解文章，最为关键的是可以根据各个成分之间的修饰关系，帮助我们锁定正确答案。其次，根据不同语法点在完形填空中的考查频率，大家要对几种特殊句型加以重点复习。比如特殊的定语从句，例如省略了which和that的特殊定语从句，由介词加上which构成的特殊定语从句。再如否定前移现象。相信大家对于语法的'复习，如果掌握了一定的方法和步骤，在最后的短短的时间内一定会取得令人满意的效果。
第三步：厚积薄发，体会逻辑。
英语跟汉语最大的不同就是英语属于一种逻辑语言，英语的逻辑主要体现在两个方面：一是体现在句子与句子的连接方面。英语中句子的前后连接靠的就是英语中的逻辑词。二是体现在整个文章的论证结构上，提出的中心论点一定是由后面的论证以符合逻辑的方式推导出来。前面同学们用已经积累的单词以及句法知识，翻看以前做过的真题以及练习，进一步体会逻辑在完形填空中的体现，这也对同学们的阅读以及写作提高大有裨益。
经过以上的三步走，相信同学们对于冲刺段完型如何备考已经胸有成竹了。那么，就请大家在最后的这段时间里，加快脚步，高效而又有序的迎接完型的挑战吧!
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇五
鼓励是教育孩子的好方法，但是只有尺度适当，才能达到预期的效果。
夸张的鼓励使孩子难以达到目标。孩子有一次课表现得好，父母便因此鼓励孩子“你真棒，下次咱也能考一百分。”这种不切实际的鼓励让孩子不知所措，使孩子感到身负巨大的责任，以致不能承受，更不会感到被赞扬后的.喜悦和动力。如果家长平淡地说“今天学的单词你一定忘不了。我听老师说你在课堂上就把他们消灭了。”孩子听了一定非常高兴。
赞扬细节是真实的鼓励。一些父母为了激起孩子的学习兴趣，当着孩子的面说“我儿子英语进步多了，上课表现很棒”孩子听了很得意，但回到课堂上发现自己仍然不能回答老师的问题，心中会倍感挫折。如果父母能从细节上的变化入手对孩子进行鼓励，效果就会好很多。父母发现孩子正哼唱一首英文儿歌，可以夸奖他唱得好听，夸奖他记得快，无形中，孩子就从父母那里得到了正面的肯定。
口头语起不到鼓励的效果。一些父母不管孩子是否做了应当受到表扬的事，都会随口说一句“好孩子”、“你真棒”﹐久而久之成了习惯。孩子不清楚为什么受到了表扬，就很难产生愉悦或被认可的快乐情绪。
所以说﹐鼓励是一剂良药，对症下药，用量合适才会产生好的效果。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇六
除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了给高一新生的英语学习方法，祝大家阅读愉快。
英语不仅对高考而且对以后而言都是非常重要的工具。不论你以前的英语基础如何，请相信一点：可以通过努力提高成绩的。所以现在暂时英语学习不顺利的同学千万不要中途放弃。同时，你也要相信：提高成绩不是结果，而是一个过程，最后的结果是你能够掌握一门语言和文化。
所以，现在就克服对英语的羞怯心理，摆脱英语给你带来的困窘。把书面表达和口头表达并行发展提高。多和人尝试用英语交流，看到任何有趣的英文单词都记下来，生活中充满了这种乐趣。比如，万柳新城的英文在广告牌上写的是"willow"，原意是柳树，而谐音就成了万柳，让人不得不佩服设计师的精彩思维。接下来，我们就可以发散思维了，把所有带"illow"的单词都查出来玩。有billow(巨浪)，pillow(枕头)。这样不就在生活中逐步学习了吗。这才是学习英语的目的："toexploretheunknown"(探索未知)
语法很重要。谁也不能绕开它而培养出很高的英语素质和能力。但是，很多时候我们都会说"xxx是固定搭配，记下来!"其实不然，在语法上要多归纳，多总结，多比较，体会语法的系统性和规律性。于此同时，学与练相结合，在练习中提高在分析情景的基础上运用语法的能力。
我们研究后，深深地认识到：新课标首要纠正传统语法中心式的英语教学这一错误。英语教学是要培养英语的熟练使用者，而不是英语的语言运行研究专家。高考命题向这个方向转变，应用性变得非常的重要。
背单词很重要，因为单词可以弥补语法不扎实和理解的不足，更可以用在作文得分中。但是，背单词不能死记硬背，要背硬记死!单词要采用联想、对比、归类、尤其是构词法记忆，结合字音、字形、字意和句子来记忆，在脑海中创建一种单词的场景来记忆，场景一定要夸张，这样才能记得牢靠，才能死记活用且事半功倍。
在考试时碰到一些自己从未见过的句型和短语，如果单靠语法分析无法解决时，就可以凭借语感来判断。训练方法在此提供两种：第一：大声唱读法。跟磁带朗读课文或其他阅读材料，一定要模仿语音语调，就像在ktv唱歌一样，这样不知不觉中就能把课文熟记于心了。
第二：两遍阅读法。第1遍，囫囵吞枣，掌握大意，不用字典。第二遍，查出生词，划出词汇，整理词句。
学生不爱看英语教材，不愿读英语名著，却对速成英语、应试英语等市面上的“速成教材”情有独衷，在举行的“2005年全国英语专业本科教学改革研讨会”上，英语教学专家们纷纷对大学生学英语“急功近利”的心态进行了批评。记者同时获悉，我国英语专业学科的建设和更新、教材内容的改革和提升已迫在眉睫。
上海外国语大学博士生导师虞建华教授认为，要想“速成”掌握一种语言技能是不可能的，英语专业的大学生尤其要重点加强听说读写译的基本功训练。现在大学生的就业压力大，很多学生为了考证，花了大量时间在做托福、gre、四八级等习题上，出现了大批的“哑巴英语”。此外，大学生花在课本、阅读英语文学名著上的时间大大减少了。这对掌握语言技能是十分不利的。
由于近年来我国英语专业招生规模逐年扩大，导致学生数量与教学质量之间的矛盾也使英语专业教学改革成为热点问题。据统计，今年参加英语八级考试的院校451所，人数约104165人，与2004年相比，院校和人数分别增加了10.8％和32.7％；今年报考四级考试的院校575所，报考考生201187人，院校和人数比2004年分别增加了11.9％和23.5％。
上海外国语大学校长、博导戴炜栋教授指出，这些数据反映了我国高校英语专业教学规模的快速发展，但也随之带来了师资匮乏、教材陈旧、教学手段落后、教学质量堪忧等一系列问题。有些英语专业本科四年级学生的语言基本功底甚至连高中生都不如。如何在扩大规模的同时，建设英语专业教材、深化英语专业教学改革、确保英语专业教学质量已经成为当前迫切需要解决的问题。
据悉，目前总数为150余种的我国首套原创“高等院校英语专业本科生系列教材”已在全国高校陆续推广使用，将逐步促进高校英语专业的教改。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇七
学生不能一次通过考试的原因之一就是对整个备考缺乏计划性，且开始时间晚，特别是听力部分。听力考察在四、六级考试中的比重呈现增大的趋势，这也是同在现实生活中，听力的实用性相符的。提高听力，不仅是在四、六级中取得好成绩的重要一环，也对我们终生有益。
四、六级考试听力部分占到总分数的35%，分为听力对话（占15%）、短文听力（10%）和复合听写（10%）三部分。
一、中国学生听力差主要有几方面的原因：
第一，原因是单词和词组的积累不够，或者不熟悉。因此，在听的过程中会出现思路跟不上，无法及时反应出相应的意思来，就会拖累整个听力效果，尤其是遇到关键词不知道意思，解题也就无从下手。所以词汇的记忆仍然是首先要做的，同时也要记发音。
第二，是语音不过关，那么你应该在记忆单词时就把音发正确，检查一下你的英语发音如何，是否标准，你可以通过听一些简单的听力测试一下你的发音。现在很多单词书都是有配套光盘的，建议跟读。
第三，是不适应听力的语境，听的太少。
其实四、六级听力的那些短文，对话都是在生活和校园里经常出现的对话。你可以通过看历年真题的听力文字多熟悉题目，看多了就会发现做起题来简单很多。这就是为什么读过或背过的.文字再听一般都能听懂。
第四，对文化背景和常用短语的不熟悉造成理解上的障碍。
英文口语中有很多口语化的词汇是英语课本中没见过的，但是在听力中经常出现，这就要求你要积极一点，多积累一些，最起码应该把历年真题中出现的口语化语言积累起来，方便记忆。建议你在学习词汇时要边听边记，开始认识词汇时就要把发音把握好，同时在做听力练习时，尤其在精听时要仔细听一下每个单词的发音，体会一下英美发音的不同。
当前这个阶段，对听力部分的复习希望大家做到以下三点：
二、备考听力的四点建议：
1、每天都坚持听30分钟听力练习。
听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备四、六级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出30分钟时间听，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，只要能够使你集中注意力，沉浸在英文环境中皆可。
2、加强听写的锻炼
听写是提高听力的有效途径，作为调节，也可以看一些英文原声电影或电视剧，初期，可以是中英文字幕都有，反复看，中英文交替看，直到看明白为止。渐渐只看英文字幕到没有中英文字幕，也能听出个大概意思来，写出影视剧的台词来。
3、通过历年真题练习听力
真题仍旧是最为重要的练习材料。建议将历年的真题反复听，仔细听，连续听至少三轮，将没听清楚，不能确定，没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。将听力中的短对话研究一下，认真把短对话默写一遍，如果你能认真做，并把短对话能默写出来，你的听力水平已经上了很大一个台阶。有时间的还可以背诵听力材料，对培养语感和记忆听力中的口语也有好处。
4、加强听力辅导课程的专项练习
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇八
通常文章一般分为三个类型。第一类型是开门见山型的文章, 这种文章的主题和作者观点往往在第一段就有所交待。
第二种类型是靶子型的文章, 靶子型的文章里, 第一段里讲述的是一个现象或者一种观点, 在第二段里, 作者表达出自己的不同看法。所以, 这种类型的文章在第二段中才能够看到文章的主题和作者的观点。
第三种文章是并行的两条线索, 比如说对比美国和日本两国的企业文化差异等, 这种类型的文章,主题相对来说稍微难把握一点, 因为可能每个段落都散布着主题的一个分支, 如果幸运的话, 考生也许在最后一段能够看到一个综述, 否则的话, 要想获得主题, 还要将每一个段落的小主题做一个叠加才能够获得一个全面的文章主题。
总之, 获得文章的主题并不需要我们通读全文才能够做到, 我们做的仅仅是判断文章类型, 然后根据文章的类型判断主题会出没在什么地方, 然后就到这个地方去发现它. 这才是最高效的阅读文章的方法。
阅读速度的提高，也就是扫描和略读技术的掌握。所谓扫描，就是有文章中寻找一个特定的信息，所谓略读，就是以最快的速度获取最重要的信息，也就是文章的主旨和基本结构，再直接一点就是全文在说什么话题，每段分别讲哪个方面。
扫描和略读是阅读的应有之义，不是现在跳出来的特异功能。此前四篇文章的那种传统阅读，我们也会感觉到速度有问题。而问题的症结，正是在于这两大技术的掌握。因为一篇文章四五道题，也就是说只考文章重要信息和一部分特定信息。而如果能有过硬的略读术，快速找到文章的核心信息；又能够快速扫描，找到题目所需要的具体信息，而不在无关信息上纠缠，速度自然就快了起来。
要从文章里找到想要的信息，先要明白你想要什么信息，才能有的放矢。而为了寻找的方便，不可能把题目整个句子背下来, 所以要划出尽量少但最有效的寻找依据。 在找依据的时候需要定位线索, 需遵循以下原则：
1.形式最鲜明的专有名词和数字时间，而且多多益善。因为这些也有可能是不止一次出现，有两个或者以上，就能比较确定。
要注意读出隐性的数字，也就是本身没有数字，但暗示文章里有数字。比如说去年的考题中in spite of safety considerations, the death rate on interstate highways is still higher than that of other american roads.
death rate当然可能用数字来表达。所以返回到原文去就会要去找有出现死亡率数字的地方。
2.如果没有如此鲜明的标志，还可以去找一些拼写很长, 比较有特点的词组。 不一定是意义最重要或者对文章最重要，而是在原文中最可能明确地找到。
指的是要分清楚y，n，ng的真正含义，不要在读找到了也读懂了原文的情况之下冤枉失分。
y，就是符合原文的意思。
n就是和原文的意思正好是相背离相矛盾的, 是一个你对我错,你生我死的关系。
而大家感到很头疼的ng, 是指原文没有给出的信息, 和原文未必就是矛盾的, 比如原文里可能只是说: 我是中国人. 而判断题里如果说我是中国男人, 这就是一个ng, 原文中没有给出, 但是也不一定就不可能。
快速阅读的核心技术是略读与扫描，也就是用最快的速度抓住文章最重要的内容以及题目所涉及到的内容。
它要求我们在阅读时要有选择性：该读的读，不该读的跳。具体来说，在篇章的层次上能够判断一篇文章重要的段落在哪儿，跳过不重要的段落；在句子的层面上能够分清哪部分重要，哪些应该略过。
这要求我们牢记阅读的目的，始终以所要的东西作为判断轻重的标准。抛弃逐字逐句的阅读方式，实现跳跃式前进。
判断由两分变为三分，需要调整一下思路，主要是不要轻易断言一个选项是n，出现模糊时，拿出“逻辑上否定”的判断标准，自可迎刃而解。
世上无难题，只怕思路清。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇九
2017年职称英语考试备考正在进行中，考试网为大家提供2017职称英语考试技巧：理工类a级b级c级考试方法综合辅导，助大家顺利备考。职称英语考试技巧有哪些?许多职称英语考生问我这个问题，掌握一定的职称英语考试技巧有助于通过2017年职称英语考试。本文就给大家介绍一下词汇选项题的职称英语考试技巧。
词汇选项题它也有比较明显的送分的趋势，像15个词汇选项题，通常有4到9个的词汇选项题直接来自于教材的词汇选项的部分。当然也可能会做一些变动，因为出题者不希望我们去背答案，比如说把一些选项的位置进行改动。或者是句子结构，原来是一个比较复杂的句子，把它简化了，可能会出现这样一种情况。从历年的情况来看，词汇选项题所考察的情况都是比较基本，比较常见的词汇，即使在a级、b级别的考题中，词汇选项中及时划线部分属于b级或者是a级的难度，但是被选项通常都是属于c级的难度，也就是一些常见的单词。
所以如果我们在复习中把一些核心词、高频词都掌握住，应该说被选项对我们来说，不是问题，而且是很快就可以拿到分值的题。
另外在考试中是允许带字典的，如果有的考场中可以带两本字典的话，我建议得到带这样两种字典，一本是朗文英汉双解字典，。另外一本是牛津英语的词汇选项的字典。因为我们的词汇选项题就是要求你找出与划线词同义的选项。一般来说我们知道英文中都是多义词，但是我统计了一下，从历年考试来看，在词汇选项中有这种多义的词出现，但是大部分还是单一的义，也就是说你只要翻查一下同义词辞典，找出这个单词在辞典上的意思，跟它相呼应的同义词，就能够找出答案，当然这只是给大家一个提示，我还是希望大家首先凭借自己的能力来答题，这是词汇选项题。
希望这篇关于词汇选项题的职称英语考试技巧能够帮助大家顺利通过2017年职称英语考试。
阅读判断题是一种新的题型，这种题型从出题难度上来，这种题型本身是从阅读理解上来的，问题难度没有阅读理解难，因为整个一篇试卷通常都是从易到难，阅读判断自己我们试卷上的第一篇与文章相关的题型，从它的难度上来说要低于阅读理解，而且分值不高。整个题型才7分，而且这部分总是从书外选题，所以我建议大家可以把这个放在最后来答，那么最后实在没有时间了，全填a或者b，全选正确或者是错误，这样至少拿到三到四分的分数。
阅读判断放到后面来答，也有一些解题技巧，我总结了一下历年来的考题，阅读判断一般来说针对文章细节中的一些考题，要求考生去查找，问题设置的语句就是针对某些文章中的细节信息，或者就是根据某个句子来设计的。所以我们只要运用一定的解题技巧，根据问题中的.用词，或者是相对应的结构，直接找到句子当中，往往就能判断出答案来。
阅读判断题还有的难度，所以我建议大家放到后面来做，什么难度?因为阅读不断不仅要求我们判断这个句子是正确，还是错误的，还要求我们判断这句话到底有没有提到，是否提到，这个答案的选择，从一些考生的情况来看，他们会感觉比较难的，他们说怎么样去判断没有提到这个标准，其实从往年判断的标准来看，一般来说，阅读判断的题没有提到这种考题，就只有两种出题的方式，第一种这个句子，它所传送的信息根本在文中一点没有出现，这种情况下，没有被提到，这个句子当中，有些信息在文章中提到，但是剩下的信息，根本没有在文章中出现，或者说根据文章中提的这部分的信息，我们不能说明剩下的信息是否正确，所以在这种情况下也只能判断它没有被提到。
希望这篇关于阅读判断题的职称英语考试技巧能够帮助大家顺利通过2016年职称英语考试。
这种题型也是职称英语考试中所特有的题型，这种题型分为两个部分，前面四道题属于概括大意，后面四个属于完成句子，概括大意题从出题者出题的目的是希望考察有一个总结归纳的能力，希望考生读懂所指定的某个段落的语义，然后再来推测出这个段落大致是在说什么，所以从出题形式上来看，这种题是比较难的，但是这种情况下，我们也有一种捷径可走。
他给你指定的段落有比较明确的主题句，考生就需要找出这个主题句，根据主题句的信息来判断，那个主题句就通常在段落的开始部分，或者是结为部分，偶尔有可能出现在段落的中间部分，我们需要找出主题句，什么是主题句，一般来说，概括句、观点句、定义句就是比较典型的主题句了，这是第一种。
整个段落语义显得比较松散，没有一个比较明确的主题句，需要考生进行总结，这种是比较难的。从去年的考题情况来看，都出现了指定的四个段落中，通常有三个段落，甚至是四个段落，都没有明确的主题句可找的情况。这种情况也是有捷径可走的，比如说一个段落虽然没有明确的主题句，但是有可能会有明确的主题词，所谓主题词就是在一个段落中反复出现的那种词语。通过反出现形成词语中的呼应，形成语义差，这种词语呼应也就是在段落中反复出现的这个词汇，至少出现在两次三次以上的，这种词汇，尤其在看起来贯穿了整个段落出现的词汇，可能就是文章的主题词了，当然包含了这个主题词的句子很可能就是文章的主题句了。
1、先作阅读理解，然后再从前往后按顺序答题。
这个分数很高，15道题，每题3分，一旦错一道可是很亏本的，所以，我们要尽全力保证这些题目的正确性。先做这个，多查字典，多预备一些时间在它上面，这样当你完成这些题目，自认为有40分左右在手的时候，作别的题会非常游刃有余。
职称英语考试得分技巧2、如果你英语不好，就练习查字典的速度吧。
我英语不好，现在自认为勉强能够达到初三的水平，工作忙，也懒，学英语也不是一朝一夕之功，所以干脆放弃了，没有学习。我的主攻方向是“选择一本字典，练习查阅的速度”。我找了一本非常小的字典，在西单书店买的，4元。你能想象它的大小了，呵呵，非常小，但是查阅速度非常快，比我的牛津英汉速度快一倍多。对于我这样拥有初三水平的考生来说，查一下简单的意思后进行联想，不是难事。职称英语考试得分技巧3、第1题是送分的题。15分，只要你的词汇量足够，这道题简直是送分。
距离考试不到一个月的时间，现在对于我们来说首先要把新增的文章部分重点进行复习。至于语法、词汇知识，现在就不用系统的进行复习了。在冲刺阶段，我们还是要把课上在强化班中讲到的重点文章的知识进行复习，因为考试中阅读理解中的一篇和完形填空部分都是出自于书中内容的。其他关于书外的阅读判断、补全短文及概况大意与完成句子主要以听懂课上的老师讲的技巧内容就可以了。总之，在这个阶段，主要以书上的阅读理解和完形填空两大题型为主。
1、阅读理解题型：
综合、理工、卫生三个类别的学员，要重点看本类别新增文章，如有时间，建议看一下其他两个类别同级别的新增文章，以及本类别2009年新增未考的文章。
2、完型填空题型：
(1)理工类和卫生类的学员以复习自己本类别本级别的文章为主;
(2)综合类的学员来说，综合a的同学，a、b、c三个级别都要看，综合b的同学要看b和c，综合c的同学只要看c级别就可以了。
(3)如果在时间允许的情况下，理工类和卫生类同学可以看下比自己报考级别低的文章也去看看。比如卫生b的同学可以有时间去看下卫生c的新增文章。
查词典的过程就是一个熟能生巧的过程，没什么绝对的技巧而言主。为了提高查阅速度，一是平时加强练习，每天坚持练习查10-12个单词;二是在考场上，为提高速度，建议大家做一些准备工作，在词典的旁边用便签纸做下字母如a、b、c…标示出来，贴在词典的(每个查找单词字母)的侧面这样可以根据单词的第一个字母来进行查找，然后再根据第二个字母来确定这个单词在所查找部分的前面还是后面。
如果大家对于文章内容记得差不多了，建议大家把文章用中文译文再记忆下来。因为在考试中大部分换空都是理解部分，词组的换空对于我们来说是没有什么难度的，那么大家要是把中文意思记忆下来，那么在考试中的换空时可以根据中文去判断换空后应该选什么，若遇到不认识的单词可以去查字典来解决。
在最后这二十几天，这三个题型主要以听老师讲的技巧的复习为主，不需要做大量的练习题，因为这三个题型都是考试中的小题型，像阅读判断我们在考试中目标得到3分，概括大意与完成句子得3分和补全短文得4分就可以了。技巧方面，要学会：
1、阅读判断题型重点了解一下关键词回归定位法;
3、补全短文，应该注意利用以下前后句子存在的关系来做题，比如利用转折关系、归纳总结关系、总分关系、并列关系等。
阅读理解中的同义词改写很多都是通过文章的上下文理解来完成的，不光是靠查词典完成的，一个独立的单词是可以查到的，但是一句话是无法查到的，那么这种情况下是需要根据上下文的语境来进行猜测词语的意思。在职称英语考试考前的几天时间内，大家一定要对往年的职称英语考试真题好好研究，掌握职称英语考试技巧，只有这样才能通过职称英语考试。
据统计，大多数考生都对考试存在恐惧心理，觉得自己英语底子薄，无论是单词还是语法，都需要从最基础的学起。
就考试本身来讲，职称英语考试并不是一项难度很大的考试，但具体到每个考生来说，根据考生的基础和复习情况，难度有所差异。考生除了平时要多向参加过考试的同事咨询，还应该在开始复习时先做一下历年考题作为测评，这样就能大致了解自己的水平，同时也能发现自己的薄弱环节，并在复习中重点加强。在复习过程中，摸清考试规律和找到适合的学习方法至关重要。
英语学习需要一个循序渐进的过程，尤其是上班族，由于工作中很少用英语，因此尽管大学毕业，但实际英语应用能力早就下降，而日常还要顾工作和家庭，遇到时间冲突，先放弃复习时间，总抱着明天再看也成的想法，往往等到考试临近才拿起书本。
临阵磨枪的做法很不可取，最好每天都必须看点英语，再说从备考规律来看，要想通过考试，用三个多月的时间备考，较为理想。
考试前，一些考试辅导机构会对考生进行一些重点文章提醒，这些提醒通常被考生视为 “押题”，许多考生平时不注重复习，只匆匆了解老师押题的内容便参加考试。
职称英语考试很多内容来自考试用书原文，所谓“押题”只是老师根据自己多年的教学经验，对考试的方向、难度等的预测，对通过考试有一定的指导意义。其实，考生复习时，还应对《考试用书》牢牢掌握，做到活学活用。
上班族因为工作不太接触英语，复习时难免手忙脚乱，报辅导班是很多人的选择。但在调查中，记者发现一些考生因为周末加班或是出差，报了辅导班也缺席。
其实，对于全部都是在职人员的职称英语考试考生来说，网络辅导最合算。一方面，时间、地点自己灵活把握，满足了考生的需要，帮助他们利用零散时间，见缝插针地学习。另一方面，网络课程可以反复听讲的功能则能弥补上班族考生记不全笔记等现象。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇十
很多打算考研的人已经确定了目标学校，他们最关心的是2017考研英语的复习方法。如果关于考研英语的复习有良好的计划，掌握恰当的复习方法，对考研英语取得高分是很有帮助的。
第一阶段：重在基础-词汇。
对于备考时间充裕且基础薄弱的同学，在3月-6月这段时间，首先要过词汇关，背单词的方法大概就是四个字“大量反复”。不要一个一个背，也不要求拼写，只要看见单词能知道意思即可。在背单词的同时，少量做一些阅读来找感觉，每天一篇，并且总结生词进行记忆。特别想训练作文的同学，也不建议过早开始练习，可以先背一些范文，不在乎量，在于精和融会贯通。
第二阶段：重在实战-真题。
2016考研英语的复习方法中第二个阶段，是很重要的阶段。自控力强的考生可以通过此阶段有量变到质变的飞跃。此时词汇基础也有了，就开始做真题，把每套真题当作正式考试来做。做完以后还要分析真题，研究出题人的思路，比如干扰项设置方向等。最好把自己做错的题目分析一下，看看哪类型的题目错的最多。
第三阶段：重在巩固-模板。
巩固的意思，大家都理解。而模板，主要指的是作文模板的选择和背诵。为了缓解前两阶段准备英语复习的疲惫，这个复习量可以减轻，但词汇与阅读环节依然是每天必不可少的。至于作文模板，大家可整理出小作文书信的模板和大作文正反两面的模板。在模板的选择和使用上，千万不要原封不动的套用模板，因为判卷老师对那些模板想必比你还熟。
第四阶段：重在调节-减压。
如果考生充分的完成了上面三个阶段，那么应该对自己的英语考试有一定信心了。最后一阶段，不用再加大练习量了，只要简单得做几套卷子，回忆解题技巧，临考前巩固记忆一下作文即可。希望考生可以缓解心理压力，充满自信的面对考试。
以上即是2017考研英语的复习方法，复习方法千变万化，这只是给各位考生提供一下思路，考生可以针对自己的英语水平和其它情况自由调节复习方法。最后祝16、17考研考生考试成功！
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇十一
第一步：理解语境，推敲语义。
第二步：化繁为简，锁定考点。
第三步：寻找题眼，排除干扰项，确定答案。
除了经常用到的直接法和排除法，以下两种解题方法在答单项选择题时非常有效：
类推法：如对题目的备选答案没有把握，利用“如果a对，那么b也对”进行判断和推理，排除a、b两个选项。要注意语境，利用信息，适当分析句子结构，特别注意疑问句、感叹句、定语从句中的句子成分还原;选定答案后尽量不琢磨，不轻易改动所选答案;注意这部分一定不要花过多的时间，尽量以30秒一题的速度答题。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇十二
解决困惑的办法。“你必须知道应该先做什么后做什么!”解决困惑的最后办法就是设置目标并且不时对这些目标进行评估。
这里有几个基本思想：
1，建立清楚的、可以达到的目标。
2，确立目标的优先权。
3，找出与目标有关的可以在较短时间内进行的工作。
4，确定完成较小目标的日期。
考研设立的目标一般都是中短期的目标，通常我们都是应该把它们分为更加实际的任务。每周都应该树立可以达到的具体的目标。同时每天睡觉前都要列出第二天的学习清单。
二、帕瑞托法则。
他是意大利的一位经济学家，他的法则就是我们熟悉8/2原则。他认为20%的目标具有80%的价值，而剩下的80%的目标只有20%的价值。一句话，重要的少数和不重要的多数。为了有效的管理时间，应该根据价值来投入时间——把时间投入到有较大意义的目标中去。
三、把任务细化到周。
考研是一个浩大的工程，这个工程需要一个总体的时间规划，这规划一定要尽量做细。把每一科的任务都分为几个阶段，把每一科的任务都细化到周。
四、坚决执行计划。
虽然说计划赶不上变化，在具体的考研复习中会遇到很多情况，这些情况可能会延误你的复习进度。出现这种情况，一定要想方设法把进度追上。
五、抵制诱惑，学会克制。
我们都是“社会人”，必不可少地会遇到一些和学习无关的事情，如同学过生日、院系组织的一些活动、同学组织去唱歌等，遇到这种情况，一定要学会克制，既然选择了考研就需要放弃很多类似的活动。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇十三
在四级准备的过程中不光是一个能力的锻炼与提升，同时也是一个心态与体力的锻炼与提升，通过模考来熟悉考试时的心理状态以用脑强度，尽量避免出现在考场上大脑一片空白或是在听完听力以后感觉耗尽了精力没办法让自己在集中精神在阅读文章上的情况。
首先精读标题、文章首段以及小标题，了解文章主题和结构，然后根据后面题干中的关键词结合小标题的内容提示回到原文中找定位，需要注意的是不要像做仔细阅读一样一次性把10道题全部看一遍，没时间也没必要，建议看一题做一题，按照题目顺序在文章中找定位。
四选一题型与仔细阅读的方法类似，难度低很多，基本上没有高混选项，只需找到与原文对应的同义替换即可。
判断题型中的ng选项难度最大，对应的是文章中没有提及的内容，仅仅是关键词在文章中没有找到是不足以判定的，应该对题干内容整体把握。
填空题如果在文章中定位的内容读不懂，建议做一个简单的`减法，用原文减题干，共有的成分划掉，剩下的照抄作为答案。
选词填空部分，重点是15个备选答案能够认识几个，建议重点背已经考过的选项、完形填空中的选项、阅读文章中不认识的单词以及四级高频词汇。做题中建议首先把选项按照词性分类，然后根据前后词的词性和文章内容来判断应该填入的词性和词义。
仔细阅读部分，文章长度和段落数都在增加，题型向细节性方向发展。
比如：转折、比较、因果、下结论或总结性的语言，其他细节性的信息应该略读甚至不读，因为干扰选项往往来自于这些地方，精读后反而会增加干扰选项的迷惑度，避免被迷惑信息干扰的最好方法就是不去面对诱惑。
应该符合两点特征：形式对应和含义对应，比如原文中出现比较，那么正确选项中也应该对应出现相应形式，同时含义应该是原文的同义替换，相同的意思换了一种表达方式。
需要注意的是选项与原文极其相似甚至照抄原文的情况下一定慎重选择，太容易到手的成功总是从天堂到地狱的通行证。
真题的重要性不是做一遍就可以充分体会的，因此对于近年的真题要反复做，每一次都会有进一步的体会，考试前3天不建议再做新题了，应该反复翻看以往做过的题，反复提醒自己做错的题目的原因，避免在考试中被同一块石头绊倒两次。
关于心态，在考场上能否发挥出自己应有的水平很大程度上取决于心态。
临上考场前就不要再去想自己没有复习到的会不会考，为自己徒增压力，而是要明确自己的长项，告诉自己只要在自己的长项上把该拿到的分拿到，短板上尽自己最大努力就不后悔，尽人事听天命，结果往往不会太差。
如果题型和预期的有变化也不要慌张，快速阅读没有小标题就不读，反而节省了读小标题的时间，文章难度可能会增加，但不是加的你一个人，所以不用慌。
作文要在被考前至少隔天写一篇，锻炼由思路转化为文章的动笔能力，考试中要尽快写完，为快速阅读争取时间，特别说明的是9：55分要收作文和快速阅读的答题卡，对于的速度慢的同学建议做一题填一题机读卡，避免出现辛苦做完没时间填机读卡的人间悲剧。
深度阅读部分建议先做两篇仔细阅读，每篇文章的时间不少于9分钟，4分钟看文章5分钟做题，找到文章定位后应该把精力尽可能的放在对比原文和选项上，对于速度较慢的同学可以拉长时间至多到11分钟，同样把多出来的时间重点放在对比原文和选项上。
选词填空分值比例很低，在剩下的4到7分钟内把认识的选项放在合适的位置，不认识的选项按照词性蒙一下，然后狠心跳过，告诉自己要“舍、得”。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇十四
我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。要天天坚持，不能中断。
1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。
2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。
上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的'主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习(一帮一)，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
1、采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
(1)教师提问
这种方式比较直观、便捷，便于教师随时发现问题，依据实际情况及时调整复习进度和复习方法。表现在形式上也很灵活，可以是教师问，学生答;可以是学生互相问答;学生也可以向教师提问，有关他们复习中遇到的难题。
(2)随堂检测
随堂检测不宜量太大，面太广，而应立足本节课的复习内容设计检测题目，稍有扩展，抓住重点。检测结束后，可抽一些典型层面的学生试卷进行批阅，从典型中找共性，讲解、强调学生普遍容易出错的方面，从而达到预期的教学效果。
(3)学生独立反思
在英语复习课中，教师应留有一定的时间供学生自由支配，自己记忆、回顾本节课的复习要点，找出自己的薄弱环节和疑难之处，向教师请教并及时解决。
复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此,要营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差的学生要多给他们鼓励，帮助他们克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他们克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。这一目标的达成离不开语、数、英三科的配合。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇十五
明天就是高考了，今天小编给大家整理了一些实用简单的高考英语阅读题解答技巧介绍资料，觉得有用的话快收藏吧。
不要拘泥于听力测试题。任何英语的视听材料都可以作为我们复习的好资料。只要难度适中，贴近生活即可。甚至每天听一首带歌词的英文歌曲，做做填词的练习，都会非常有帮助。只要有零碎时间，我们就可以放一些英文的资料，既可以放松自己的心情，又可以提高听力水平。
单向选择题最忌讳的是搞题海战术。我们做了很多的模拟试题以及真题，但到后来会发现，单项的15个题无非就是考词语使用，语法知识以及情景对话这三项。只要我们掌握了基础知识，该记牢的记牢，容易混淆的多辨析就不会有太大的问题。
做完形最重要的是把自己置身于故事之中，可以是导演，也可以是故事中的主角。因为完形基本上都是一个西方背景下有意义的故事。要求学生不仅能够准确辨析词汇，理解文章，兼顾文章上下文，更要重视人物的情感脉络，西方的.文化，以及生活常识等方面的内容。只有掌握了文章要表达的意思，并准确选用最恰当的词汇，才有可能顺利地答题。
在平时的阅读练习中，我们可以设定时间，35-40分钟，并且一做就是五篇阅读。如果时间到的时候还没有做完，不妨蒙一下答案。然后在从提高速度入手，高考要求同学的阅读速度达到每分钟70-80字，所以大家平时不妨做一些大学的速读练习。答题的时候，一定要全面地考虑。特别是推理判断题，我们要避免过多地加入主管判断色彩，而是要多站在作者的角度想问题。
有同学问，如果我的文章没有任何语法错误，所有的要点都写了，逻辑也很清晰，是不是就一定能够得一类文呢。答案是不一定。最终还是要看你的语言。仔细阅读写作评分标准，我们不难发现，各个档次中的措辞稍有区别，但最大的不用则是对于词语使用的规定。如果同学们能有巧用考纲中地道的语言，并且句式丰富有变化，那么就一定会为自己的写作赢得更多的分数。
高考英语考试中英语阅读题是不容丢分的部分，也是与其他考生拉开距离的地方，所以切记要多做题练题感。还有，梦想还是要有的，万一考上了呢。小编也顺便在这里预祝将要高考的同学们考试顺利，高考英语六六六。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇十六
最重要的一点在冲刺复习的同时不要忘记确保自己的身体健康，毕竟身体是革命的本钱;同时，还要高度重视心理健康。此时的你没必要彷徨无措，已经坚持到现在只要继续前行就好了。谁能够快速胜利到达终点才具有决定性意义，而这在很大程度上取决于我们的身体素质和心理健康。学会平静对待，微笑着迎难而上，将为你以后的生活带来很大的益处。冲刺复习的关键时期，考研要注意全面地复习相关的考研科目，根据自己的实际情况合理制定复习计划，循序渐进，全面把握考研知识点，多做真题，把握试题类型和难度，熟悉答题技巧。针对不同科目的复习方法也有不同，太奇考研老师为大家一一细数考研复习冲刺时各科复习技巧与注意事项。
考研政治重理解，巧答题。
政治的大量背诵工作我们在前期已经下了功夫，最后的复习中要更注重理解知识点，特别在于政治出题多注重让考生自己进行表达，只是背诵了知识很难在答题时占优势。我们在大纲发布后应该就对15政治要考的内容有了一个自己的框架，对政治考试大纲中出现的不易理解的知识点进行重点突破是当务之急。但纵然我们理解了考试大纲中的许多重点和难点，但是我们最终的落脚点是答题，是要把对问题的分析呈现在试卷上，而答题就需在最后这段时间里，考生除了对已掌握的知识点进行重复记忆，对重点知识点、重点术语进行进一步强化外，更要注意对政治大题答题思路的分析和掌握，熟悉其中的答题套路和技巧。
在最后的复习阶段中真题真题占据着我们大部分的时间，英语也是一样的。通过做真题了解考研英语试题难度，同时了解试题出题规律以及答题技巧。基础知识的自己硬背是为了更好的做题，考研英语并不是考大家知道多少词汇，而是在你读懂文章的基础之上，看你能多大程度理解作者压缩过的或者没有说出来的意思，这才是阅读理解。所谓阅读理解就是要善于把作者没说出来的意思，压缩过的意思给它理解出来。因此，应注意多练习阅读理解，不要单纯的背单词，要做到在语境中理解单词的具体含义。
无论是哪一科的重复复习，在考研考试中取得成功当然离不开良好的知识的储备。短时间大量知识的储备离不开良好的记忆，而良好的记忆则来源于有效的方法。如果你为了考试而去吃什么补脑的药物或者保健品，倒不如寻找技巧改善自己的记忆方法。找到适合自己的合理手段让自己在短时间内记忆更多的知识就是我们冲刺的目的。太奇考研老师提醒大家可以通过各种渠道进行知识的记忆，不用每天只苦于用脑，可以通过音、形、意，听觉、视觉和思维的运用，同时运用或实际或荒诞的联想将更有利于记忆效果的巩固。对于数学、政治和专业课的记忆也可以参考记单词的方法，多种手段综合运用，逐步提高自己在各方面的知识储备。
考研是一种选择，也是一种人生的态度，想要和别人走不一样的路，就要坚持的走下去，最后太奇的考研老师愿大家复习顺利，考研成功。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇十七
考研英语作文，特别是小作文，成为英语最能拉分的一个题型。但是如果找对了写作的技巧和方法，那考试时就会像施了魔法一样，小作文的分数是很容易得高分的。
小作文考察的是应用文文体，多是辞职信、道歉信、感谢信等20多种类型。形式主要是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚。小作文不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。它着重考察的是考生能否以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。
方法提炼：下笔之前要熟读先精读后背诵。
背格式：会写的前提还是多读。看得多学得多了，自然就会有话可说。对于小作文来说，考生在平时的复习过程中，应该注意熟悉一些应用文的格式，及英语的应用文表达习惯。
背真题：考生可以找来历年真题。先严格按照真题的要求独立写，然后找来当年真题的范文，对比着学习。找出其中不合适或者不正确的地方，思考范文的.得分点和闪光点。（来源：考研教育网）。
背范文：背诵不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵。同时，基础稍好些的同学们，可以背一下小作文的优秀模板。然后，依据模板进行训练。
小作文和大作文一样，勤写勤练是提高写作能力的又一有效捷径。加强实际写作练习有着至关重要的作用。练习的重点是要检查文章表达是否明确，有无严重的语法错误等。
技巧锦囊：掌握固定格式，准确用词，注意不同类型的要点。
小作文满分为20分，因为其更加套路化，所以它比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。
格式：一般为三段，尤其注意开头和结尾。
小作文的一般都可分为三段，然后根据要求在第一段中交代清楚问题。从第一段中就可得知是何种类型的小作文，说的什么问题。在称呼上，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，dearsirormadam;如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，dearmr.xx或dear;对于关系较亲密的人可以直呼其名。
正文格式一般格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行;现在流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择。只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就可以。
最有一段一般是回应第一段，或者再次表达感谢，期待回复等。简练在特别注意的。最后一段不需要含有很多的信息点，侧重固定词语的运用。（来源：考研教育网）。
语言：用词准确，抓得分点。
用词准确是最基础的要求之一。其次，句型多变。例如既有并列句，也有复合句，还有从句。注意语法运用要正确。不管是写给具有正式关系的团体或机构，还是写给朋友的感谢信等，都尽量少用缩略语和口语。
小作的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合。考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，也要注意不同的应用文有不同的用语。建议你对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。
不同类型的小作文全都会有固定的用语。建议考生每种类型的小作文，都要熟记一篇到两篇的范文，对于里面的范文例句更要熟记，考试中容易成为阅卷老师重点捕捉点。（来源：考研教育网）。
温馨提示：
考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔。虽说小作文的字数充其量在一百多个单词左右，但是最好还是要在脑子里理清思路，打到腹稿。在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面。首先交代清楚写信目的;其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用;接下来，应该对个人的观点进行阐述(在写作有此必要的时候)。
最后，行文间要注意简化描述。用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。（来源：考研教育网）。
英语冲刺辅导技巧（实用18篇）篇十八
虽说教育部一再强调“减负”，但为了不让孩子输在起跑线上，校外辅导机构依旧风生水起，甚至愈演愈烈。然而，随着近两年来教育部严控在校教师有偿家教政策的出台，辅导老师的数量直线下降，为了补充师资力量，于是不少机构大张旗鼓的招聘，吸纳教育专业应届毕业生的加盟。如果你的英语不错，且有教师资格证，不妨应聘此类岗位试上一试。
1、具备亲和力。上补习班本身就是一件令人懊恼的事情，如果老师表现的太“凶狠”，那必然得让一批学生打退堂鼓。因此，是否具备亲和力，也成为辅导机构面试时的考察内容。
3、展示英语相关获奖证书。虽说外行指导内行是大忌，但现实是，很多辅导机构的老板，英语能力并不强。对于这些人来说，获奖证书，就成为考察的重中之重。
4、准备一个试讲课程。一般说来如果你是应聘教学岗位，用人单位看重的是你的教学能力。正规一些的，可能会让你现场试讲一下，时间不长，估计也就十几分钟左右。
2、收敛身上的个性。面试时不要太过有个性，虽说个性的讲课可以给学生因为他们喜欢打破常规的生动的课堂，老师可不那么想，他们会认为那样的教学不会有好的效果。
3.面试技巧的英语表达。
6.面试技巧介绍英语作文。