我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
参观幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得体会万能篇一
12月10日，我和我园部分教师一起去丹阳后巷幼儿园参观学习，这次参观学习给我们视觉上的冲击很大，还让我们了解到一所特色幼儿园能够开展的如此有声有色，是靠整所幼儿园的上下的坚持、钻研。后巷中心幼儿园地处工业发达的后巷镇，外来人口较多，私办班、私办园如雨后春笋，家长的教育观念比较落后，和优秀的幼儿园相比，在办学条件、管理措施、教师队伍素质等方面都存在着一定差距。本着“享受美丽，健康成长”的宗旨，在教育局构建特色学校的引领下，通过反复的研讨、实践和家长的反馈，确定了以“农村幼儿园游戏化美术活动”为特色兴园之路。
为了让幼儿园的美术特色得到更好的发展，为了让孩子在享受美丽中成长，为了更好的提高教师的素质，幼儿园申报了镇江市十二五规划立项课题《农村幼儿园游戏化美术活动的研究》，尝试将游戏与美术活动相结合，最大程度的发挥游戏化美术活动的教育价值，使我们的幼儿美术教育变得更加完善，把美术教育与学校特色紧密结合起来，努力打造具有乡镇艺术特色氛围的校园。
幼儿园通过完整、系统的特色教育课程设置，对幼儿进行初步的美术综合素质启蒙教育，在美术活动中培养幼儿创新精神是课程主要目标。幼儿园在特色课程的设置上立足从孩子发展需要及兴趣出发，对他们表达表现所需获得的能力给予极大的支持，在此基础上，以水墨画、连环画（vcd动画制作）贯穿于特色课程之间，形成本园特色的绘画风格。
作为一所美术特色园，幼儿的发展应该是“全面+发展”。培养活泼健康、全面和谐发展的儿童是幼儿园保教工作目标；以优质服务取信于家长同样是办园宗旨。
通过参观学习，我深深的感受到好的幼儿园都有如下特点：
从室外的大环境到室内的具体区角，每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求。他们优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着雄厚的经济基础，对此我深表羡慕。
通过各园园长的介绍，我们了解到每所幼儿园都遵循幼儿身心发展规律，把幼儿健康教育摆在首位，注重幼儿身心和谐发展，注重培养幼儿良好的行为习惯、个性品质，促进幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上都得到有效提高。每所幼儿园以幼儿为主体，一切为了孩子的办园理念表现的淋漓尽致。
后巷中心幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，她们团结、进取、敬业、乐业、精业。之所以有这样高素质的师资队伍，要得益于完善的培训机制。幼儿园就有这样的要求：新聘的教师一年以内必须胜任本职工作，三年以内成为园骨干教师，七年以内成为市区骨干教师，十年以内成为传帮带的优秀师傅。
首先，是管理的精细，从对整个幼儿园环境的设置和介绍可以看到管理工作的精细。其次，是老师们工作的细致，从我们听课的一个小细节可以看出，播放录音的时候怕分散幼儿的注意力，教师用方巾遮住了录音机，这是需要老师们长期坚持细致工作才会培养起来的。第三，从孩子们参与区角活动的水平可以看出他们已经是这里的主人了，孩子们之间默契的配合，是老师们长期坚持细致工作的结果。第四，体现他们精细的地方还有环境的布置，室内区域活动设置内容非常丰富，材料充裕，所有的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自立能力的值日生工作，有培养孩子爱心的动、植物角，有发展孩子动手能力的丰富的操作材料，有培养孩子交往能力的各种区角，有和家长交流的平台等等，一应俱全。细节决定成败，如此精细的工作，难怪他们会取得骄人的成绩。
总之，通过这次参观学习，在今后的工作中，我将一点一滴的借鉴，用自己的智慧和汗水，面对充满挑战和希望的明天，不断的创新、超越自我。同时希望今后能够有更多的类似的活动让我参加，使自身素质和素养在原有的基础上得到发展。
参观幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得体会万能篇二
为期七天的普通高中课程改革第三期培训结束了。我有幸接受了美术课改的新理念，感受了课改的新思维。
在新世纪这场声势浩大的改革中,尽管各国的国情不同、文化互异、具体课程改革的实践情况纷繁复杂,但为了培养适应急剧变化的社会所需求的新型人才，各国都对高中教育阶段的课程设置,进行了大范围的调整和改革。
普通高中美术教育在整个国民教育体制中有着独特的地位和价值。是国家整个教育系统中至关重要的一个教育环节，作为基础教育的有机组成部分，既为学生的终身发展奠定基础，又对学生接受高等教育有着重要的意义。它下联义务教育，上接高等教育。同时，它还是人的终身教育中的一个重要环节，承担着为学生的终身发展奠定基础的功能和责任。美术课程改革既是一项教育改革工作，更是一项牵一发而动全身的社会系统工程，其复杂性、艰巨性和意义的重大性将伴随我们整个教育改革进程。
通过培训，我的教学观念、教学策略发生了根本性改变。将新课程的理念实实在在地渗透到了日常教育教学中去,是我实践的重点。关注每一个学生的成长，培养学生健全的心理素质和道德情感、综合运用知识解决实际问题的能力、具备灵活处理各种信息、人际交往能力、竞争意识、接受新知的能力、善于发现、探求和使用新知识,能批判性地思考,会检验事实及其相互关系,善于在学习中更多地运用科学的思维方法和工作方法,为学生进一步获取知识才能,为日后步入成人社会,承担起个人的生活责任,能积极参与奉献于职业和公民生活的有责任感的人。适应急剧变化的社会环境并创造性进行工作的能力。将是我努力的方向。正是基于这种认识,如何才能为学生的终身发展打下良好的基础，从而实现整个教育系统以及人的双重科学发展。如何遵循时代性、基础性、选择性原则，重建美术学科高中课程内容，使其与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来,增设适应时代需要的新的美术课程领域,构建重基础、多样化、有层次、综合性的美术课程结构，为学生的自主选择和主动学习提供了理想的课程环境，是我实践的难点。
新的美术高中课程改革已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧地联系在一起。我深知,实施美术教育任重而道远。面对新一轮的美术新课程改革工作,我殷切地希望全社会的参与。在学习中改变、在实践中反思、在调整中提升、在提升中飞跃……让我们揣着教育改革的热情，带着不断探究的心理，去放飞教育教学的新理念，去迎接教育改革成功的曙光!以上是我在新课程改革培训学习中的一些初浅体会。
让我们与新的美术课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着。
参观幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得体会万能篇三
一、功力机械制造有限公司洁净的环境，精细化、人文化的管理、规范化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙中有序、一丝不苟、兢兢业业的工作精神给我留下了深刻的印象。
工厂生产的是产品，学校培养的是学生。工厂要想生产出优质的产品要有一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质的员工队伍。而学校要想培养出优秀的、合格的学生需要打造一支品德高尚、团结、和谐、善于学习、有思想、有爱心、有奉献精神的高素质的教师队伍。
二、十中的办学理念给我留下的深刻的印象。李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了良好的基础。
三、xx28中浓厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂上学生的自信都给我留下了深刻的印象。
我们一早来到xx28中，首先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的原因;“和谐互助”创建高效课堂的过程;“和谐互助”创建高效课堂的展示;“和谐互助”教学策略的具体措施;“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。最后我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。
通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。这样，就特别关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣。
四、今后努力的方向：
1、学生管理方面：
做好学生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。
2、教学方面：
课堂上尽量做到：
1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。
2、将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。
3、将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达;耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。
4、将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。
5、将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的高效课堂。
参观幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得体会万能篇四
在得知要进行入职培训时，心中充满了期盼，以前总认为只有外企才会做系统的入职教育。拿到入职培训更是惊喜万分，培训资料既丰富翔实又处处有创意，从企业文化、发展战略、管理体系到项目管理等等。短短的一周时间让我们从“学院人”迅速转变主角，以用心、乐观的心态来应对工作。
培训伊始，我们这个由新人组成的班级分成四个小组，每一个小组就是一个团队，有自己的团队名称、队徽，比如我所在的“筑煤”组，我们都是立志于祖国的煤炭事业，立志于我们武汉院的更大发展。这样的方式极大的激励了每一位组员的团队意识，在培训的日子里，每一位组员都能为团队作出自己的贡献而出谋划策。正因为如此，我们的友谊更加深厚，我们的团队凝聚力更加强大。
在听取了吴院长关于企业文化的报告后，第一次对企业文化有了深刻的认识，企业文化从通俗的好处来说就是“企业风气”、“企业风格”。企业文化能够树企业形象，创企业名牌，增强企业凝聚力、战斗力。企业文化建设包含很多资料。武汉院的核心价值观：多出精品，为顾客创造最有价值工程并带给满意的服务。在我看来，既简洁明了又高瞻远瞩。只有全院同心协力，思想认识高度统一才能实现我们的核心价值观。我们的愿景是企业成为国际领先的煤炭公司，员工成为受人尊重的专家和人才。如此愿景，让我充满信心，充满动力，也让我看到了前进的方向。在认识到企业文化的重要性和实用性后，我想我在以后的工作中必须会自觉学习企业文化，以企业文化来指导自己。
在看到布尔台矿井的介绍时，心中自豪万分，世界上最大的井工矿、群矿选煤厂是由我们武汉院设计的。如此大的一个系统工程能做的如此优秀，可见我们院的实力非同一般。生产技术管理部于主任在示范矿井的设计思想与设计理念中提到设计理念创新要按照科学发展观要求，站在行业制高点上，改革煤炭工业设计理念。设计院里的工作是多专业协调的工作，只有充分协调才能设计出更合理的资料，这一点就告诉我们，在工作中要敢于沟通、善于沟通、乐于沟通。把沟通做好才能把设计做好。
管理出效益，制度是管理的手段，作为新人，我们要认真学习公司的规章制度并在工作中严格执行。人力资源部钟处长和财务部王主任分别向我们介绍了公司的人力资源制度和财务管理制度。让我们系统的了解了公司的各项规章制度，结合发下来的《员工手册》，我会继续深入学习，在实践中不断加深对制度的认识，做到按章办事。
正如前文所述，培训资料详细，培训成果卓有成效，这一周的培训将对我的职业生涯产生深远的影响。最后引用一句话：认真做事能够把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我必须要学会做人，用心做事。
参观幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得体会万能篇五
考察学习使我们开拓了视野、激活了思路、提升了理念。下面是小编为大家整理的外出参观培训报告，一起来看看吧!
乘南通教育之东风 扬弥勒明日之教育
南通之行，收获丰硕;南通之旅，眼界开阔;春到南通，自己才知晓“全国教育看江苏，江苏教育看南通”这句话的真谛。南通，自己向往已久的地方，我今天终于来了。我是多么的高兴啊，我承载着多少梦想和希望来了，我要在这里和你诉说我的困惑，我的理想和未来，诉说我的那般孩子们，诉说我们的老师，诉说我的学校。我想把你说的话捎回去，讲给他们听，他们一定会大吃一惊，他们一定能享受一顿教育的饕餮大餐，他们一定会做梦都想来看你的。南通，因教育而闻名全国的地方，我将乘着你的东风扬帆起航，弥勒教育也将乘风破浪，扬帆起航，走得更远!
我立于三尺讲台已有十几个春秋，今已三十又余，圣人孔子说：“三十而立”，我立于何? 我现今还一事无成，没有什么作为，我还等什么呢，我不能再这样糊里糊涂的下去了，我要做点什么呢，怎样做呢?寻觅大江南北，追寻你啊——南通，我在这里看到了教育的春天，在这里我感受到了教育的春风，我们必将乘着你这一股东风扬帆起航，奔向远方。
来到南通，11个日日夜夜，11个不平凡的而又难忘的日子，聆听了孙国春、施建平、许卫兵和蔡宏圣等多位特级教师的讲座，看了通师二附老师的情境数学课堂教学，我激动兴奋，感慨万千!
一、转变观念 更新理念
来到南通，我才深刻领悟到“观念陈旧”的含义，听听专家老师
的讲座，再看看这儿老师的课堂，再想想自己的学校，自己的课堂，真的汗颜啊!同样身为老师，同样是一天24小时，为什么他们能做这么多的事儿，而我们就连自己的“三尺讲台”都站不好。这几天，我一直在思索这个问题，思来想去，究其原因，最根本的是教师的观念不同，意识不同。我们当地的教师处于大的环境之下，好多老师都是你看我，我瞅你，你卖力，我苦干，你随意，我随便。没有干劲和活力，好比火车失去了车头，没有了动力。
一部分老师还把教书当做“铁饭碗”，没有忧患意识，没有自我提高的主动意愿，没有自我专业发展的一个长远打算。整天埋着头教书，两耳不闻窗外事，我只要把学校教务处安排给我的课上好就行了。老师们这种简单的想法在如今可能行不通了。老师不再是简单的“传道，授业，解惑”，而应该是一个立体的，多才能的，个性丰富的，拥有爱心的，具有可持续发展的“万金油”型人才。所以，教师要学的东西很多，不只是要上好课，还要勤读书，做研究，善于总结和发现，勤于动笔，勇于探索，甘于奉献，持之以恒，方能成为学生之良友，教师之楷模。
因此，对于一位老师，对于一所学校来说，观念的转变是很重要的。除了领导重视以外，还得经过培训和自身的加强学习。观念转变了，一个人的理念和理想才会随之转变，主体本身才会产生无穷无尽的力量源泉，推动着自己勇往直前。
二、积极探索 大胆创新
有了新的理念，还要看我们自己是否敢于探索，是否敢于创新，
是否敢于身先士卒，走出一条属于自己的路来。俗话说，路就在脚下。就看我们能不能迈出第一步，敢不敢大胆往前走。只要我们坚信，不怕失败，跌倒了爬起来，就会走出一条新的路子。就像通师二附的施建平副校长所言，他大胆创新自己的语文教学，把学生带到长江边上，穿过一片稠密的芦苇滩，冲到埂上，师生再回过头去看自己走过的路。啊，密密麻麻的的芦苇滩上原本没有路，现在一条隐约可见的小路就在眼前，施老师让学生体验生活之路，也是体验学习之路、人生之路。我想，这样的体验学生一辈子都不会忘的。
还有一次，施老师为了学生能写出真实、生动的习作，为学生创设情境。学校有一条用鹅卵石铺成的小水沟，当时水干了。施老师就把水闸打开，水沿着小沟缓缓向下流去，学生们一个个脱掉鞋袜，挽起裤腿，沿着鹅卵石铺成的小水沟走来走去，不是发出欢快的笑声。有的学生还光着小脚丫在泥巴塘里，草地上行走，十几分钟后，施老师就让学生拿起本子，自己找一个地方，把自己的感受写下来。我们在生活中，为什么就不能多给学生一些这样的情境体验呢?这就是通师二附的大胆创新之处。
教师的工作是创造性的脑力劳动，只有用创造性的思维和创新的办法才能创造出新的工作方法。一成不变、生搬硬套的方法是行不通的。我们是教人不是教书，我们是育人不是愚人。所以，在教学的道路上要不断探索，勇于创新，才能闯出一片新的天地，走出一条适合自己的路，实现自己的教育梦想。
三、力求根本 抓实课堂
学校要以育人为根本，以提高教育教学质量为目标。而提高教育教学质量靠的是课堂教学。我来到南通，才知道这边的学校是如何抓教学的。来上情境课的教师中，有部分是校长;来跟我们进行讲座的有部分也同样是校长。这让我很纳闷，因为跟我们那边不太相同。我们那边的校长基本上不上课，而这边的校长基本上是教学能手，是学校教学的一把手，有的还被评为特级教师，像施建平、许卫兵等。可见，学校领导对学校的课堂教学是起到多么重要的作用啊!只有领导懂教学，才能管理好教学;只有领导带头研究教学，也才能抓好教学。脱离了课堂教学的研究，都是惨白无力的，如同行尸走肉。像李吉林老师那样一生从教五十个春秋，当过校长，但她从未离开过她的孩子和课堂。现在她已是一位76岁的老人，但她任然坚持到学校来，研究她的情境教育理论，到教室外面的走道上走走，看看，听听。她之所以取得了这么伟大的成就，跟她扎根于课堂教学是密不可分。假如李老师离开了课堂，她不一定会功成名就，成为儿童教育家了。
总之，课堂教学是教师的主阵地，我们一定要把握好课堂40分钟，认真研究课堂教学中出现的问题和现象，积极思考，大胆猜想，勇于实践，敢于探索，不畏艰辛，在小小的教室里，研究出无穷的大智慧;在小小的教室里，探索出具有弥勒特色的教育;在小小的教室里，感悟一个个鲜活的有个性的生命体;在小小的教室里，感悟教育的真谛与魅力，体现人生的自我价值与追求。
四、夯实基础 提升素质
教师的基本技能和自身素质关系到一位教师的自身成长。只有基
本技能强，自身素质高的教师成长的速度才会更快，学生才会喜欢，才能赢得学生的尊重。来到通师二附，我才知道他的强大和实力，施建平副校长说：“通师二附的老师们连续九年夺得江苏省数学课堂竞赛一等奖”，这样的成绩真了不起，这背后有什么再支撑着呢，这就是情境数学课堂教学和教师的基本功以及自身素质有很大的关系。
无论从看课到议课再到讲座，就能透出几分教师的功底和修养。这儿的好多校长都搞研究，还出了不少专著，有的成了专家。他们从校长到普通老师，每一个都是研究者，发表几篇文章，算是常事。而我们当地却大不一样，发表篇文章算是稀奇和新鲜事儿，学习的氛围不浓厚，研究的氛围不浓厚，读书的氛围不浓厚。作为一名教师，不学习是多么可怕啊，不读书是多么可悲啊!这样的教学，这样的课堂会有生机吗?教师的一桶水被舀干了，还会有吗?教师的这一桶水够学生在里面遨游吗?不言而喻，现在的教师不是一桶水了，而是需要长流水，许多的水，才能满足学生的需求和渴望，才能从根本上帮助学生止渴。所以，教师提高自身修养和素质是多么重要啊!只有打好自身的基础，补好自己的漏洞，才能看到别人身上的漏洞，才会有自身的提高和发展。
五、反思成长 突出成果
就能发表一篇文章发表，有的时候是三篇，比如：打磨公开课“用字母表示数”，发表了三篇文章：《数学视界，引领课堂走向深远——“用字母表示数”教学的重构》发表于《小学教学》(数学版)20xx年z1期;《捕捉数学史的教学因子——以“字母表示数”的教学为例》发表于人民教育，20xx年第6期;《和谐：小学教学设计的新视角——以“用字母表示数”的教学设计为例》发表于《课程、教材、教法》20xx年第8期。蔡老师经过不断反思，才写出了这么多文章。所以，我们以后也要向蔡老师一样，上完一堂课以后，要善于反思，学会反思;要勤于思考，勤于动笔，让自己的教学成果凸现出来，让更多的人知晓，慢慢的你也就成为了专家。
总之，南通教育并不是偶然现象，也不会随机产生，有他内在的因果关系。一位李吉林老师带动了南通，南通带动了江苏，南通因此而闻名全国。南通教育这一现象是李老师花了35年的心血才换来的。35年里，李老师又培育出了大批的弟子，就像这样传下去，南通的名师越来越多，李吉林效应充分发挥了它的作用，得到了推广，所有南通人向她看齐，你想，这是一股多么强大的力量啊——千军万马，势不可挡!现在的弥勒教育就缺这样一位领军人物，我想，有南通人的前车之鉴，再加上我们弥勒人的智慧，在不久的将来，这样的人物一定会在弥勒大地横空出世，再现传奇，昭示天下!
一、我的学习经历
我深知这次机会的难得。因此在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈担争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，体悟同行对教育事业的完全认同和献身精神。
1、自己实践导师的课(高二生物)
2、高三生物课
3、实验课
4、每周四专家的报告
5、其他一些特级教师的课
6、学军中学的生物课
7、杭州外国语的生物课
听这些课机会太难得了。我们平常也可能通过参加一些教研活动听到一些优秀教师的展示课，但那都是经过包装的，作秀的成分可能更多一点。而这种课是原汁原味的，更加能引起我们的思考，进而通过和人家的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，在不妨碍他们工作的前提下多看，多听，多问，多思。特别是他们的生物教研组，每周都会定期的组织活动，邀请大学教授来做讲座，或者一些知名的教师上示范课，然后大家一起交流。这对教师专业的成长起到了积极引领的作用。这一点我们是望尘莫及，非常羡慕。
二、我的学习体会
1、学校方面——先进的办学理念
办学理念是办学实践的内在动力,学校教育的改革和进步必须以理念的突破和更新为先导。高品质的学校教育需要正确、先进的办学理念引导。而他们学校充分强调以师生为本，高效开放，尊重个性，全面发展。
其中我认为做的比较好且直接对学生有利的就是他们的评价体系的多元化。因为学生存在差异，个性各不相同。在学校管理中他们破除了单一的评价模式，努力给每个人的个性特长以最优化的发展空间。在期末成绩单上家长看到的不仅是某一门学科考了多少分，还有其他方面的发展，包括他们参加的各种活动，他们的特长，他们每一次进步的痕迹、每一次得到的奖励等。学科的成绩也不只是通过一次考试得到的分数，还要包括课堂的表现成绩，平时的测验成绩，以及作业的完成情况等，然后按比例折合算出最后成绩。他们老师说这样算出的成绩跟他们期末考试的分数相差不会太大，但我认为这对学生的影响是不一样的。首先这样做就能充分调动学生的积极性，有利于学生各方面的发展。特别是学科成绩评价的多元化，更加能督促学生端正学习态度，认真听课，认真对待平时的作业。而我们也会遇到一些学生听课不够认真，作业懒得去完成，有的学生连考试都懒得高抬贵手。我们几乎是束手无策。
2教师方面——一丝不苟的工作态度
课堂是教学的主阵地。在学生肯学的前提下，课堂教学质量的高低与教师的付出应该是成正比的。在附中我看到了一支与时俱进，谦虚谨慎，虚心好学的教师队伍。他们学校的领导班子是由一些教育理念非常先进的学科骨干力量组成的。他们教科研活动的开展已经成为常规，且有声有色。
生物教研组的活动是在每周的星期四下午。单周是讲座，他们可以利用自己的地理优势，请大学的知名教授来为老师讲课，便于老师及时更新知识结构，与新课改接轨。双周是示范课，教研组全体成员要组织听评课活动。授课的可以是自己学校的老师，也可以请一些知名的教师来给大家示范。这种方式非常有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。我感到非常震撼的是他们的实验员都在积极钻研尝试，根据新课改的要求自己制作新课本上出现的，而市场上不好买的实验器材。我在听实验课时，实验员王老师告诉我实验所需要的很多试剂都是她自己提取出来的。
我最佩服并且自愧不如的是他们老师对待学生作业的态度。学生的作业肯定要改，但他们老师强调作业能得甲或乙不在于第一次的正确率，而在于下一次的改正情况。如果下一次交上来及时修正了还是可以得甲。因为作业完成情况是要记入最后成绩的，学生就会认真对待。这样改作业就不会流于形式。在教室外的走廊上我们会经常看到每个班不同学科的优秀作业展览。作业能及时高质量的完成，这应该是一门学科能否学好的关键。
另外，他们课堂教学的反馈也是比较及时有效的。我了解了一下他们除了期中、期末考试，平时还有月考、周练，有时课前15分钟要安排小测试，这都对学生起到了积极的督促。总的来看，他们的教学工作做得很细，很实，很到位。
3、学生方面——你追我赶的学习氛围
师傅引进门，修行在个人。这句话用在附中学生的身上应该非常贴切。他们的课时并不多。每节课教师的教学节奏非常快，课堂容量非常大。我在记听课笔记的时候都会有一种目不暇接的感觉。而他们学生每天都面对这样的课堂。这就可想而知他们课堂是怎样全身心投入的，课后他们需要花多少的时间和精力去消化吸收。
三、我的学后反思
通过他们的课堂，结合自己的教学实践我体会到：教学生学习就类似于喂孩子吃饭。如果孩子的胃口好，那就吃什么都香，饭量也会比较好，消化吸收能力也很好。这就是他们的学生。而我们的学生胃口不好，这就需要适当减少饭量，避免消化不良。同时在烹饪的时候要注意色香味俱全，能吸引他们的注意，努力迎合他们的胃口，争取能使他们健康茁壮地成长。
“生命是一条河，需要流动，需要吸纳。教师有了丰富的文化知识底蕴，教育教学活动才会有底气。”教育实习已告一段落，但我感觉到需要自己学习的东西更多了。今后我会更加严格要求自己，在学习中不断进步，在反思中不断成长!
3月27日至5月15日，我们进行了电工基本技能、安全基本技能、登高作业、各种一次设备的结构和原理、不同试验的试验方法和注意事项等方面的培训。开始的第一天，我们就进行了登高方面的培训。作为国家电网公司的一员，登杆是一项最基本的技能。从这一天的培训中，在老师的耐心指导下，我们都掌握了登杆这项最基本的技能。我们学会了如何做触电急救、灭火和接线等一些基本的技能。作为电力公司生产线的员工，随时都有可能碰到触电的情况，学会触电急救，不仅是对自己负责，也是对别人负责。而灭火不仅是在工作上需要，在生活上也是必须掌握的。
四、夯实理论基础，实践中提高业务素质
5月中旬至6月中旬，我们进行了为期一个月的模拟训练，我们的模拟训练都是在电脑上进行的，电脑上有一个软件，里边详细了介绍了各种设备的结构，并进行拆分讲解。前几天，老师让我们自己好好看下各种设备的结构，由于是多媒体讲解的，并且以图片的形式，之前很多设备都无法看到内部的结构，经过这几天的学习，更加清楚了设备内部是什么样的，以前存在的很多疑问也都迎刃而解了。然后我们又认真仔细的看了各种电力设备电气试验的原理，即是对之前在教室里学习的基本试验方法的原理的一次复习，之后又认真仔细的学习了各种设备的电气试验的接线，并在一个模拟软件了进行了模拟。
经过了这一个月的模拟训练，我们对各种试验的原理和接线都理解的相当的透彻了，当然，光有理论是不行的，实践才能出真知，随后我们就到电气试验实训大厅对真实设备做各种试验，将之前所学的理论和实践相结合，相互补充，在老师们不厌其烦的教导下，将碰到的一些问题请教老师，在老师的指点下，所有问题都得到了解决，之前的模拟训练容易忽视的一些现场注意事项，通过实际操作也得到了很好的补充。最后这二个多月的培训，我系统地掌握了各种电力设备的内部结构、原理和试验的原理、方法等有关高压试验方面的知识，使我更加能够信任将来的工作。
参观幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得体会万能篇六
这次去南京学习，学到了很多东西，受益匪浅。非常感谢园领导给我们这样一个非常好的学习机会，安排我们在南京实验幼儿园跟岗学习。作为一名青年幼儿教师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为幼儿教师的光荣与神圣。
通过这次培训，既让我们看到了幼教事业的美好与未来，也使我学到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。而且还开阔了眼界和思维，许多疑问也得到了解决，收获颇丰。
走进南京实验幼儿园，映入眼帘的是像家一样的舒适环境。活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也非常优秀。老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。其中丰富多彩的主题教育活动布置和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。图文结合的更是让人看了一目了然，生动易懂。
这次我学习的目的主要还是想好好看看他们的区角活动，因为我觉得区角活动是对孩子最科学合理的教育，可以充分发挥孩子的自主性。而这次培训，给了我很多启发。他们的区角很贴近生活，幼儿在玩中可以学到很多东西。比如他们的区角做的不仅精美，而且在玩中还可以看到很多方式，有些摆在那看着不起眼的材料，里面也暗藏玄机；有些材料摆着，我们根本看不出玩法，需要老师介绍才明白。他们大部分的幼儿不会按照老师的思维去玩区角，而是自己想方法玩。还有值得我学习的是他们班内教师的配合工作，班级中的每个教师都有自己的特长，有的善于与家长沟通，有的善于常规管理工作，有的在教育教学方面有很好的经验等等，例如：在班级常规管理过程中，他们班三位老师总是目标一致，相互配合，当幼儿进行洗手时，老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行洗手，这时保育老师将桌子进行消毒，一位老师在组织幼儿室外游戏，一位老师在水房组织幼儿洗手，这样使我们活动进行地有条不乱。在实际工作中我们要学会欣赏每个老师的才干，给老师发挥才干的舞台。班主任工作是一门艺术，精心而又烦琐，每天都需要我们工作、学习、思考、总结、反思。在班主任工作中求“全”“活”“异”“新”；班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。既要互相合作，又要明确职责。我相信在做的各位年轻教师都有自己独到的管理方法，我也希望在各位的身上发现自己的不足，学习大家的优点，争取把班级工作做得更好！
让我记忆犹新的是星期四的那天下午，南京实验幼儿园的老师让我们的老师给他们教一些简单的蒙古舞动作，我们所有的老师一起整理了几个蒙古舞组合动作做了展示，简单整理了一下就上台了，效果还不错。南京实验幼儿园的老师也让我们感到非常惊讶，领悟动作要领很快，多才多艺的老师们共同演绎了一段精彩丰呈的蒙古舞蹈短片。大家共同收获了快乐，收获了知识，也收获了希望！
孩子的世界是色彩斑斓的，作为孩子的启蒙教师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好知识，才能教给他们更多知识，对于每次的学习机会我都会好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师。希望领导能给予我更多的学习机会，我一定会在不断的学习中提升自己的教学水平。此次培训虽然只有短暂的5天时间，但是这期间的价值却是永久的。
参观幼儿园培训心得体会幼儿园培训心得体会万能篇七
4月7日——4月13日，我与其他三位老师到德宏州幼儿园进行学习，几天的学习活动让我感觉收益非浅，感想颇多，现在把自己的一点体会说一说。
一、老师本身就是探索发现学习者。
在学习的过程中，我的第一个收获就是这个观点。为什么这样说呢?在我们历来的教育教学活动中，教师都在设计怎样进行活动，要让孩子达个什么样的目标。其实，首先应该考虑的是教师通过本次活动的设计能使教师得到什么样的收获。
要让孩子学习知识，教师必须先要理解这一方面的知识。俗语说：“要让孩子有半桶水，老师必须有一桶水”。现在我感觉这个说法对一名现代的幼儿教师来说是不行的，“要让孩子有半桶水，老师必须有三桶或是更多桶的水”。现在的幼儿教育正处在百家争鸣的阶段，各家都在探索自己的教育方法与新的教育理念。面对现代的要求，一名幼儿教师不仅只是会弹、唱、跳、画，更重要的是要有探索、发现、学习、进取的好品质。一名幼儿教师不仅只是会讲讲故事，会说说道理，更重要的是要能在现实生活中找出让孩子感兴趣的话题、有探索意义的内容、能激发参与的方法、可以引发学习欲望的过程等等。因此，我认为作为一名现代的幼儿教师，首先本身就是一名探索发现学习者。
二、老师本身就是问题争执讨论者。
在一个活动的组织中，老师们常常会设下这样那样的问题引导幼儿进行讨论，而老师常常会把自己解放出争执讨论者的身份。其实在这种时候，教师更应该参加到问题的争执讨论中，把自己的身份转为孩子，与孩子一起争执讨论同一个问题，不断的争执讨论中引导幼儿的思维向逻辑性、科学性发展。因此，我认为作为一名现代的幼儿教师，本身还应该是一名问题争执讨论者。
三、老师本身是一名成功的“懒人”。
在我们住常的教育教学活动中，教师常常为了一个活动而做许许多多的准备工作，其实，老师应该做一名成功的“懒人”。只有让孩子自己动手，孩子才能有体验与收获;只有让孩子充分参与，孩子才能有探索与创新。因此，只要能让孩子做的，老师一定不动手。做一个成功的“懒人”。
以上是我个人的一点点心得，当然还有待于自己的提高，相信以后我会不放过任何一次学习的机会，使自己得到不断提高。
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12月14日下午，在吴园长的带领下我园老师前往凯里市第四幼儿园参观学习，在参观学习期间受到那里的领导和老师及小朋友们的热烈欢迎与热情款待，此行更是使我到对幼儿园有了一种全新的认识和感悟！
在凯里市第四幼儿园周到细致的安排下，欧园长的热情引导下，我们在第四幼儿园进行了参观学习。期间，杨老师、尹老师和我到中二班听了杨老师的一节多媒体教学活动——《乘车的规则》；又到中一班听了一节教学活动——《交通工具种类多——铁路上》。在听课中他们老师的认真、丰富多样的方式方法引领幼儿轻松的参与活动，让幼儿在活动中欢乐愉悦的学到了生活的基本常识，让我感悟很深，我一定会学习他们的长处，应用到以后的教学活动之中。之后，我在她们美丽的园内细致的观看了一番。走过的每一个教室都让我有一种家的感觉，温馨、丰富多彩、充满欢乐、又不失个性的氛围。其中有：室内外物品的归类摆放；区域中适当的图文结合标志，墙面、挂物展示的边框老师们也都精细的装饰过；整个参观过程中四幼老师们的接待也都处处体现细致贴心，令人印象深刻。正如四幼给我们展示的，作为幼儿园，只有充分的利用各种资源，全力的发挥自己的优势，把工作做细，做足细节，做好细节，才能提高幼儿园的品质，让幼儿园成为孩子们的乐园。
在与四幼欧园长的汇报交流、多媒体展示她们园的活动图片和他们各班级段的早操中能明显的感受到整个四幼拥有浓浓的少数民族氛围。让幼儿真真切切的生活在民族地区，从小接触民族的文化、了解民族的习俗，培养幼儿热爱我们的少数民族。还有她们推出的幼儿民族舞蹈曾多次获过国家、省、州级的奖项。
我对美术方面不是很感兴趣，可到了幼儿园一定要懂得关于美术方面的知识。这次在参观四幼中让我感受到整个四幼环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，美感。走廊上美工作品的展示，不仅布局美观、丰富，而且幼儿作品形式多样，感觉四幼的孩子们都是小小的艺术家，作品中体现出孩子们的童真和欢乐情绪，很有感染力。从中我也得到了很多感悟。四幼的老师们在有限的空间内尽可能的为孩子们创造丰富的教育环境。
在欧园长的汇报交流中说了一句话，“幼儿园要给老师们一个家的感觉，让老师们自己愿意呆在幼儿园中”。这一点我感受到了，园长那种亲切、随和、注重交流、体谅教师的态度，让这个团队充满了亲和力、凝聚力，幼儿园不仅是孩子们的家，还是老师们的家。只有一个快乐、融洽的团队，才能带出快乐、融洽的孩子。
此次学习让我又获得了一次成长的机会，像四幼中班吴燕红教研组长说的那样，“从小学转岗到幼儿园，只要自己用心、适应并胜任此项工作只需一个过程，或许半年或许一年。”我很赞同她的说法，我会努力用较短的时间去适应，不断的努力去胜任从事幼教工作的。