家庭教育的重要性心得(热门18篇)

时间:2023-12-09 作者:紫薇儿

心得体会是我们在学习和工作中对自身经验和感悟的总结和归纳。在这里,小编为大家整理了一些关于心得体会的范文,希望能够给大家提供一些写作方面的启示。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇一

家庭教育法是指父母及其他家庭成员对孩子进行教育的方法和手段,它在孩子的成长过程中起着举足轻重的作用。无论是传授知识、培养品德,还是塑造孩子的价值观与世界观,家庭教育法都发挥着决定性的作用。深思熟虑,我意识到家庭教育法的重要性,这是我心得体会的主题。

首先,家庭教育法是孩子成长的基石。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子最亲近的人。无论是日常生活中的行为举止,还是学业上的指导,父母的言传身教都会对孩子产生深远的影响。我记得小时候,我妈妈经常告诉我“早睡早起,身体好”这句话,这让我养成了良好的作息习惯。父母的言传身教可以通过无声的力量潜移默化地影响孩子,使他们形成正确的价值观和道德观念。

其次,家庭教育法是孩子发展能力的关键。在家庭环境中,孩子可以通过与父母和其他家庭成员的交流互动,锻炼自己的口头表达能力和思维能力。我小时候,每天晚上,我的父母都会安排我和他们一起讲述一天中发生的事情。这样的交流让我充分运用语言表达自己的想法,提高了自己的沟通能力。而且家庭环境也为孩子提供了各种各样的学习机会,比如阅读书籍、观看教育电视节目等,这些都为孩子的智力发展提供了重要的支持。

此外,家庭教育法对孩子的性格塑造起着至关重要的作用。父母可以通过引导和激励来培养孩子的自信心和坚韧精神。当我遇到困难时,我的父母总是鼓励我不要放弃,要勇敢面对困难。这种鼓励让我懂得了坚持不懈的重要性,并且在以后的生活中我也愿意迎接挑战。此外,父母还可以通过对孩子的奖励和惩罚,培养孩子的责任感和纪律意识。我的父母总是会奖励我完成作业的时候,这让我明白了努力工作的重要性,并且养成了勤奋的习惯。

最后,家庭教育法培养孩子的价值观和世界观。家庭是孩子最早接触社会的地方,家庭教育法对于孩子对社会的认知和价值观的形成具有至关重要的影响。父母可以通过与孩子的亲密接触,教导他们如何正确面对社会上的各种价值观念和观点。我记得有一次,我和妈妈一起看了一部电影,电影中的主人公做了一件很伟大的事情,我问妈妈为什么他要这样做,妈妈耐心地解释说这是因为他有了正确的价值观。这个时候我明白了价值观对于一个人的行为有多么的重要,从此以后我也开始思考自己的价值观。

总之,家庭教育法对孩子的成长影响深远。它是孩子成长的基石,是孩子发展能力的关键,是孩子性格塑造的重要手段,也是培养孩子价值观和世界观的途径。身为一名父母,我们应该认识到家庭教育法的重要性,正确引导孩子的成长,让他们拥有一个美好的未来。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇二

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标是:在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展,为接受学校的教育打好基础。

一个好母亲,能胜过100个老师;一个好父亲,能胜过100个校长。这是国际基础教育界的一句名言。从这句名言中,我们不难看出,家长在孩子的成长过程中所起到的巨大作用,同时,也道出了家庭教育在孩子的成长教育中的重要地位。

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标是:在孩子进入社会接受集体教育(幼儿园、学校教育)之前保证孩子身心健康地发展,为接受学校的教育打好基础。在孩子入校后,配合学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。可见家庭教育在孩子成长过程中的重要性和必要性。

人的教育是一项系统的教育工程,这里包含着家庭教育、社会教育、集体(托幼园所、学校)教育,三者相互关联且有机地结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,这项教育工程离开哪一项都不可能,但在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的基础。而在农村的基础教育中,我们的学校教育往往是孤军奋战,家庭教育,社会教育几乎是一片空白。由于家庭教育的缺失,我们的教师总是处于教育的尴尬境地。至于教师尴尬到何种程度,请大家看看下边的几个场景:

1、家长会:班主任组织召开家长会,在开学初就把方案拟出来,提前十五天就用文字材料以通知的形式发到学生手中,规定了开家长会的具体安排。待班主任老师一切准备就绪,热血沸腾地到达现场之后,全班62名学生,只有18名家长到会。

2、发放贫困补助:在党和政府的关怀下,学校每年都有大部分学生享受到各种贫困生补助,根据学校的安排,班上共有46名学生享受这一殊荣。班主任老师为了让这补助金起到应有的作用,要求必须是家长到场签字方可领取。通知一下去,46名家长一个不缺,而且没有一个迟到。领到补助金后,据观察,有18名家长马上走进了学校前边的小吃店进行消费,有12人到超市买了两盒云烟(25元一盒,这远远超出了当地大部分人的消费水平)。

3、家访:家访是学校教师的一项重要工作,是家校联系的重要方式。学校也有硬性规定,学生只要一天不到学校上课,班主任老师就要进行家访,了解并掌握该生的动向。班主任张老师问路翻山越岭到达学生王家的村口时,因不知道学生王家的具体住址而向村里人询问,当得知老师来了,学生王家长居然锁上房门,到后山干活去了,不予理睬。班主任尾随而至后山,得到的结果是:孩子交给了你们,教育不好就是你的事情,我们做家长的只要送孩子上学就完成任务了,其余的我们没有办法啊!

4、学生纠纷的处理:学生a与学生b发生了一次打架事件,并没有严重的问题出现,老师在对两个学生进行教育之后,学生答应重归于好,可第二天学生a的家长就因为咽不下这口气,邀集了家族中的一干人来到学校对学生b进行恐吓,对老师进行讽刺,导致学生b从此辍学,学生a从此在学校行为十分嚣张,成了惹是生非的常客和主角,(学生a在当地是一个大家族,学生b是一个小家族),老师的教育再也起不到半点功效。

当然,在农村的义务教育阶段,类似的甚至于比以上严重得多的事情是比较多的,我不是在危言耸听,也不是在夸大其词,这是确确实实存在并且较为普遍的事情。在如此的环境下,还能谈家庭教育与学校教育相结合,充分发挥家庭教育的功效吗?对这个问题我也不想作过多的深入阐述与研究,我只是觉得在农村这一块,我们的基础教育是在孤军奋战,没有得到应有的支持,只是承载着太多的太厚重的期望。

我们常说:家庭是儿童生命的摇篮,是人出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂;家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师。我国古谚有:染于苍则苍,染于黄则黄。幼儿是人生熏陶渐染化的开始,人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的,如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等,性格也在逐步形成。孩子出生后,从小到大,几乎2/3时间生活在家庭之中,朝朝暮暮,都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的,不管是以什么方式、在什么时间进行教育,都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范,其潜移默化的作用相当大,伴随着人的一生,可以说是活到老学到老,所以有些教育家又把家长称为终身教师。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性,使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会,以情通情。常言道:知子莫若父,知女莫若母。家长与孩子朝夕相处,对他们的情况可以说是了如指掌,孩子身上稍有什么变化,即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会,因此作为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态,发现孩子身上存在的问题,及时教育,及时纠正,不让问题过夜,使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。这是家庭教育之优势,就这一点来看,学校教育是没法达到的,而这最为关键的一环又一环,却成了农村基础教育的硬伤啊!

我们的家庭教育,你该醒醒了吧!我们的家长朋友们,你们也应该醒醒了吧!

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇三

隆重的家长会最终落下帷幕了,送走了最终一个学生家长,我长长地舒了口气,置身焕然一新的教室,还留存着浓浓的爱意,我倍感欣慰!是啊,长达一个月的精心准备,凝聚了我和孩子们无数的心血!

一、家长会发言稿,它是架起家校沟通的桥梁,也是展示自身素质的最佳平台。我在最初设定的大体框架上,重点穿插了“孩子的变化”这一板块,让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时光里,学习及行为习惯变化的有多么的大,几易其稿,反复修改,最终完成了一份令自我和家长满意的答卷。

二、家长会基本状况。

首先,针对五年级学生,学校先组织了群众的会议,具体介绍了学校的基本状况和详细要求和纪律,充分展示了学校的教学设施条件及成绩。然后是分班召开,由班主任教师针对不一样的状况做具体的介绍和事项安排。我班具体介绍了学生的基本状况、在学校的近段表现,还有需要家长配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。令家长都个性的用心和支持。

在召开家长会的过程中,部分家长还向学校和教师提出了许多中肯的、有针对性的推荐和意见,此刻简要总结如下:

1、学校应加强学生的安全教育和管理,重视安全知识的学习,在学校周边设置安全警示标志。

2、学校应在力所能及的状况下多组织一些有好处的活动,来锻炼孩子的自理潜力,让孩子更全面的成长。同时期望不要因为太多的活动耽误过多的孩子学习的时光。

3、教师就应在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫,加强学校和家长、教师和家长的联系。

三、总结反思:

从会后与家长的交流和周一学生的反馈状况来看,本次家长会开得相当成功,有效地加强了家长和教师的联系和交流,透过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性,并从中学到了一些有效的教育方法,家长纷纷表示今后必须要改变自我的家庭教育观念,学习先进的家庭教育方法,同时加强和教师之间的联系,共同配合,教育好每一名学生。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇四

在许多家长的心目中,孩子就是家中的小太阳,把孩子当成温室中的花朵一样精心呵护,怕孩子弄脏衣服,担心孩子受到伤害,但我们没有这样做,我们总是鼓励孩子尽情地玩,自由地玩。在家时他能和他的哥哥姐姐玩,在外面能和孩子玩,在玩的过程中,煅炼了身体,拓宽了视野,启发了智力,也学会了如何和别人友好相处。

二、培养孩子自觉学习和独立学习的习惯。

孩子学习时,我们不会在旁边陪着孩子,让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学,基本上都在我们还没回家的情况下他就很快地写完作业,写完作业后孩子可以按照自己的意愿看电视或干些别的事情。这样不仅培养了孩子自觉学习和独立学习的习惯,而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。鼓励孩子养成好的阅读习惯,只要是他想读的书,就让他读,并注意引导他读一些有意义的书籍。现在孩子已经养成了较好的阅读习惯,每天晚上睡前都会在床上看会书,直到睡着为止。

三、注重与孩子进行沟通和交流。

我们经常与孩子处在平等的位置上进行沟通和交流,鼓励孩子把他的感触和情绪表达出来,了解孩子的喜怒哀乐,对孩子所说的一切持开放、包容的态度,我们有时也让孩子参加大人的一些活动。在交流的过程中不仅可以掌握孩子的动态,更重要的是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的自豪感与责任感。

以上是我们在家庭教育中一些粗浅的见解和做法,我们也知道,我们的孩子还有许多不好的习惯和个性,比如有畏难心理、比较固执、自理能力还较差等等,在孩子今后的成长过程中,我们会和孩子一起努力,逐步加以克服。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇五

时间过得很快,xx已经在xx幼儿园里度过了三年多的欢乐时光,即将成为一名小学生了。在过去的几年里,他从一个上幼儿园还要哭鼻子、见到小朋友会很羞涩、只会跑不会跳、不懂得什么是团体活动的小不点,成长为每一天跟我们讲幼儿园里的奇闻趣事、见到教师和小朋友会大声打招呼、在运动会上能够努力为班级贡献力量、被大家称为“吕管家”的小小男子汉,这让我们感到由衷的欣慰。这一切的改变要异常地感激幼儿园教师们的精心保育和培养,也离不开托二班、小六班、中四班、大八班这群可爱的小伙伴们给予他的.帮忙和影响。作为家长,我们深知,教育必须渗透到孩子生活的方方面面,所以也一向进取配合幼儿园做好家园共育的工作,借这个机会,我们想和大家分享一下扬扬幼儿园之外的生活,期望对大家有所启发。

一、经过参加户外活动和体育锻炼给家园共育创造良好条件。

我们一向把户外活动作为扬扬每一天的必修课,除非天气异常恶劣,都会保证他的活动时间,包括周末去公园、博物馆、科技馆等,在这个过程中,只要家长有决心、不懈怠,他的惰性一般都是能够克服的。户外活动最大的益处是让他对各种环境的适应本事提高了。我们经过每一天按时送他上幼儿园来帮忙他养成时间观念,经过家长与教师交接孩子这个细节给他以礼貌方面的言传身教,这样做有利于幼儿园的系统教育在他身上发挥作用。体育锻炼是另一个好载体,比如游泳、轮滑、长走。扬扬从去年夏天开始学游泳以来,一向坚持每周四五个晚上这样的训练强度,让他不仅仅掌握了三种泳姿,强健了体魄,还培养了他的纪律意识,磨练了品质毅力,增强了生活自理本事。上述两方面贵在坚持,异常是家长的坚持,要时刻为孩子做出榜样。

二、经过让孩子体验各种技能开发他的兴趣,再把兴趣变成本事。

自从幼儿园开设兴趣班以来,我们一向把扬扬的兴趣班安排的很满,同时还让他参加了园外英语和数学培训班。我们发现,小孩子在学习过程中自我会逐渐适应这个节奏,养成学习的习惯,找到自我的兴趣点。有时,我们能够看到他乐此不疲展示他的学习成果,从中我们也能够明白他对什么感兴趣,或者说他在哪些方面有天赋。这时,我们会变身成孩子的忠实“粉丝”,给他鼓励和正能量,让他更想去探索和学习,获得更多的“成果”。我们还会根据他的特点适当加强某些方面的引导,让他能够把自我喜欢的事做的更好,比如,扬扬喜欢跟车有关系的东西,还喜欢算算数,在他玩停车场计时收费这样的游戏时,我们会给他提些提议或者出些“难题”,帮忙他学会思考和主动学习。

三、经过带孩子参加公益活动,开展爱心与职责的养成教育。

扬扬在妈妈的带领下,这个寒假参加了到海淀区聋儿学校的志愿活动,在活动中主动表演节目,比如手语歌舞牵手、世界因我而美丽等,在相处和互动中结交了新的伙伴,大家一齐玩的很开心,还获得了学校颁发的优秀“小教师”的奖状,这让他很自豪,也更多地了解了外面的世界,了解了社会上还有和自我不一样的小朋友,看到了他们生活与学习状态,增加了对弱势群体的关爱,同时对自我的成长也多了一份鞭策。此外,他还参加了在北京动物园举办的环保与爱护动、植物志愿活动,在实践中提高了与大自然的亲近度,巩固了幼儿园环保教育的效果。前些天,扬扬在商场里看到有家长带着孩子骑木马(商场装饰用),就主动跑过去给别人念“请勿攀爬”的牌子,表现出较强的职责意识和解决问题的灵活性,这点我们还是蛮赞的。总之,家长要关注孩子的成长,为孩子多创造一些社会实践的机会,尽可能抽出时间陪伴他,让他拥有阳光、健康的心态。

说起孩子,相信每位家长都会停不住嘴,如果必须要给对吕明扬的期望做个简单的总结,我们期望他有个好身体,养成好习惯,做个好公民。每个孩子都是独一无二的,扬扬的故事仅当抛砖引玉,做好家园共育,孩子们都会有精彩的未来。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇六

家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环,它对孩子的成长、性格、价值观等方面都有着深远的影响。在实践中,我们可以采取一些家庭教育法来培养孩子的品德、能力和健康心理。通过具体的实践,我深深体会到了家庭教育法的重要性。

首先,需要给予孩子关爱和尊重。孩子是家庭的希望,他们渴望得到家长的关心和关爱,在家庭教育中,我们应当注意给予孩子充分的关爱和尊重。家长可以通过关心孩子的生活、学习和情感,传递给孩子温暖和关怀。在与孩子交流时,注意听取孩子的意见和想法,尊重他们的个性和独立思考能力,让他们感受到自己的存在和价值。

其次,积极引导孩子的兴趣和爱好。每个孩子都有自己的兴趣所在,家长应当根据孩子的特点和兴趣,积极引导他们在自己喜欢的领域发展,并给予必要的支持和帮助。比如,如果孩子对音乐感兴趣,家长可以鼓励他们学习乐器,参加音乐社团;如果孩子对运动感兴趣,家长可以组织他们参加体育活动,培养他们的运动能力。通过这样的引导,不仅可以培养孩子的兴趣与爱好,还可以帮助他们形成积极乐观的心态,从小培养他们的专注力和毅力。

第三,树立正确的人生观和价值观。家庭是孩子价值观形成的第一场所,家长应当积极向孩子灌输正确的人生观和价值观。家庭教育应注重培养孩子的道德意识,教育他们懂得如何尊重他人、助人为乐、关心社会,培养他们正确的人际关系和价值观念,从小培养他们的责任感和奉献精神。家长应当以身作则,从自己的言行举止中示范出正确的人生观和价值观。

第四,注重培养孩子的独立能力。在现代社会中,独立能力是每个人都需要具备的素质。在家庭教育中,家长应该注重培养孩子的独立能力。早期的培养主要是通过教育孩子的生活自理能力,让他们学会自己洗漱、穿衣和整理书包。随着孩子的年龄增长,家长可以逐渐让孩子承担起一些家务和责任,培养他们的自我管理和解决问题的能力。通过培养孩子的独立能力,他们可以更好地适应社会的需要,也能更加自信和成熟地面对生活中的各种困难和挑战。

最后,要与孩子建立良好的沟通和信任关系。沟通是家庭教育的基础,家长应当与孩子建立良好的沟通和信任关系。积极与孩子交流,了解他们的内心世界和需求,及时解决他们的困惑和烦恼。同时,家长也要给孩子足够的信任和空间,允许他们犯错误、接受失败,并从中成长和学习。通过良好的沟通和信任,可以使家庭成员之间形成和谐的氛围,孩子也能够更加愉快地成长和发展。

家庭教育法对孩子的成长和发展具有重要的意义。通过关爱和尊重、引导兴趣和爱好、树立正确的人生观和价值观、培养独立能力以及建立良好的沟通和信任关系,我们可以更好地开展家庭教育,培养出稳健、独立、有责任感和积极乐观的下一代。家庭教育责任重大,但无论困难与挑战,都是值得的,因为这关乎孩子的未来和家庭的幸福。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇七

首先感谢老师给我这一个机会,能让我和大家共同探讨孩子的成长教育,为此我感到十分荣幸。我认为孩子从小养成好的习惯最重要。

1、让读书成为孩子的生活方式。

读书,是孩子们净化灵魂,升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子的成长而言,主要任务就是读书。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子,一般来说,其表达能力强,用词方面更准确,想象力也会更加丰富。

2、让日记伴随孩子成长。

写日记是个好习惯。通过写日记,可以锻炼他们观察生活的能力和语言组织的能力,能够提高他们的写作水平,倾诉自己的情感,调节自己的情绪;可以培养他们独立处理事情的能力;可以开阔他们的眼界,拓宽他们的知识面。

3、给孩子一片健康快乐的成长空间,不要总在学校生活以外给孩子增加太多的心理压力,让他们拥有自主支配时间、自由活动的权利,给孩子属于自己的空间,学习前后可以适当做些其他娱乐活动,这样有助于缓和学习的疲劳程度,劳逸结合,才能端正孩子对学习的态度。

4、培养孩子自理、主动学习的好习惯,家长一定要给孩子讲明白在课堂上专心认真听讲的好处,因为老师是受过专业系统的培训,利用科学经验的方法在授课,老师对知识的教育才是最正规而精确的,而孩子的认真程度完全可以反映在成绩当中。

这是我在教育孩子的过程中一些亲身体会,谢谢大家。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇八

写在前面的话:孩子刚踏进校园学期过半有余,应班主老师的要求,家长要提交教育意见建议和心得体会。作为家长,深感当前孩子学习的压力,每天都在完成作业中度过,而课堂甚少专门开设或教会孩子如何学会做人处事,注重德行的修为和品格的健全等知识课程,又谈何全面发展能应对未来复杂环境竞争和挑战的高素质人才。对当前教育存在的不足,甚为忧虑。故而即兴略谈点滴,以之共勉。

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育。搞好小学教育,对于孩子从小培养形成健康地品格和良好地学习情趣具有重要的作用。如何开好“头”至关重要,它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路,决定一个人今后的品行如何。小学生像春天的花朵,天真烂漫,活泼可爱,纯真无瑕,而分辩是非能力差,同时具有极强的好奇心及模仿接受能力。因此,应根据小学生的特征“对症下药”,因材施教,善于引导,想方设法激发小学生的学习兴趣,促进小学生茁壮成长。

如何教育和培养自己小学阶段的子女是每个家长共同期盼解决的问题,在此我愿把教育孩子过程中的一点心得体会与大家交流和分享,抛砖引玉,以便共同探讨教育孩子的方法。

一、注重孩子人文品格的培养与塑造。

教育家陶行知先生说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。父母作为孩子的第一任老师,是孩子崇拜和模仿的对象,是影响孩子行为习惯最重要的信息来源。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。家长在日常生活中的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都在潜移默化地影响着孩子人生观和世界观的形成,对孩子今后人生道路的成长影响深远。“当父母不容易,当好父母更不容易”。因此,作为家长应以身作则,自觉加强修养,言传身教地将有关尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人以诚等优良传统道德品质的实践活动示范于孩子。正如孔子所说:“其身正,不令而行”。使孩子真正做到“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒”。要培养和塑造孩子良好个性品质,家长自己还必须言行一致,表里如一,为孩子树立的学习榜样,使孩子从小树立起远大的理想,从而激起心灵深处无穷的动力。只有这样,才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。

二、采用“严、宽”相济,因势利导的教育方式。

大学者胡适曾经这样说:“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大盗小窃偷儿,都在这家庭教育四个字上分别出来”。如今社会独生子女多了,家庭条件好了,而在孩子成长过程中,很多家长往往忽略了对孩子的严格教育。无形中造就了孩子这种“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”的性格特征。小学时期,孩子还比较听话,好管教,容易养成良好行为习惯,这个阶段是教育的关键期,这时我对孩子采用以严为主。教育孩子知道理,明德行,诚实守信,不染恶习,从要求孩子不说谎话、不乱丢垃圾这样的小事做起,在家尽量让孩子做些力所能及的事,比如给大人盛饭、洗碗筷、扫地等家务。出现问题时,要因势利导,及时对孩子给予严格指正,使孩子在明白道理中产生深刻印象,在挫折磨练中会慢慢体味人生并不是一帆风顺的哲理,更能够明确目标,端正态度,树立方向。同时,要注重跟孩子进行交流,对孩子采取爱而不娇,严格而又宽容的态度,孩子的性格情操大多会表现为热情、直率、活泼、独立、大胆、自信,既不屈服威严、又尊重别人。这个阶段培养孩子的各种良好习惯最易见效,抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

三、培养孩子良好的学习习惯和独立意识。

作为刚踏进校园的孩子,要教育孩子立大志。志向是一个人的奋斗目标。只有树立正确的学习目标,明确方向,才有不断的进取精神。因此,培养孩子形成良好的学习习惯尤为重要。而贪玩是孩子的本性,需要家长督促和引导,让孩子养成严格遵守学校的规章制度,上课专心听讲,课后及时复习,认真完成作业,独立思考,勤学好问等良好的学习品质,牢固掌握所学知识。同时,配合学校的要求,根据孩子的特性,制订计划,同步抓好孩子德、智、体等方面的教育。老师要求家长每天签字是很有道理的,这是督促和了解孩子的有效方式,是联系学校和家庭的一个互动的平台。家长可以及时了解掌握学校的教学安排、学习内容、学习进度,孩子在校的表现等,哪些方面做得好,哪些方面做得不好。与孩子一同分享老师的表扬,告诉孩子要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方,告诉孩子为什么那样做不好,以后该怎么做。在实际生活中要随时随地注意磨练孩子的意志品质,培养独立意识,善于观察自然,观察生活,鼓励孩子克服困难,努力实现目标,不断增强孩子的自尊心和自信心,帮助孩子全面、真实地认识自己,形成良好的持之以恒的学习、生活习惯。

四、激发孩子的学习兴趣,开发内在潜能。

兴趣是孩子成才的动力。小学阶段孩子的理想、信念尚未形成,因而学习的动力,多靠已形成的兴趣左右。小学时期的学习,要有伴随愉悦的体验。要告诉孩子“学习真快乐”。其实人生的乐趣就是求知,心理学家研究发现,知识的获得对未知世界的了解构成了人类的精神享受。在福建的一所奥林匹克学校,学校的校训不是我们常见的“好好学习,天天向上”,而是“数学好玩”。这就抓住了孩子好玩的心理,让孩子觉得学习数学不是一件难事,而是一件好玩又令人开心的事情。因此,在平常的家庭教育中,要善于引导,创造条件,尽量把学习的内容应用到生活和游戏中去,让孩子感到学习的乐趣。如孩子的每一个小小的进步,我们都会表扬她:表现不错!很有进步!这个主意太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等,让孩子感到高兴,觉得很有成就感。做得不够好时,我们会殷切鼓励她说:相信下次会做得更好。孩子的学习情趣在无形中得到充分激发。积极的学习兴趣能丰富人的知识,开发智力和内在潜能,在人才的成长过程中,有着不可估量的作用。达尔文曾说过:“我之所以能在科学上成功,最重要的就是我对科学的热爱,对长期探索的坚韧,对观察的搜索,加上对事业的勤奋”。孩子有了兴趣,有了信心,学什么都会变得容易起来。

五、坚持课余学习相结合,注重艺术教育的熏陶。

知识是需要不断积累的,古人云:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。除在学校汲取知识外,我们还为孩子在课余制订了学习、锻炼计划,让孩子参加兴趣班培训。如练习口算、背诗词、阅读文章、演奏古筝、绘画、声乐、武术等内容,按学期、周末交替进行,不断扩大学习视野,增长了不少知识。特别是引导孩子把兴趣触角伸向艺术领域,接受艺术教育的熏陶。美国教育专家曾指出:没有艺术教育的教育是不完全的教育。正如他在畅谈古典音乐对人生的积极影响时说到:音乐的魅力在于它能使生活更有情趣,思维更有创意,学习更有效率,人生更加丰厚;真正具有德智体美全面发展的高素质人才,是既要具有专业知识,又要具有审美和包括音乐在内的文化艺术修养。因此,注重对孩子的艺术教育有助于智力开发,通过调节左右脑功能,促进发育,提高孩子的思维能力和想象能力,增强记忆力和注意力,激发孩子的学习情感,提升鉴赏、审美能力,陶冶情操,为孩子智力发展和完善型人格的形成打下基础。

六、营造良好的家庭氛围,培育孩子的健康心理。

我们家庭和睦、幸福,为孩子健康成长提供了良好的家庭环境。在工作过程中,我们也需要不断学习,获取新知识。作为父母,应起到表率作用。我们在家都喜欢学习并能长期坚持,不管书本知识还是网络知识,我们有意识地在家中营造一种浓厚的学习氛围,如多读书多看报,这样对孩子起到了潜移默化地作用。并努力给孩子创造一个学习小天地,使孩子感受到读书是种享受。同时,我们注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时,及时与孩子沟通,予以正确引导,调整好孩子的心态。帮助孩子从容应对挫折和挑战,培养孩子的乐观精神,使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和意志,能从顽强不屈的斗志中对抗挫折,百折不挠。俗话说:宝剑锋利,从磨砺出;梅花清香,自苦寒来。一切创造与发明以及事业的成功,绝不是一帆风顺的,要经历千辛万苦,克服重重困难,才能实现。让孩子用良好的心态面对现实,真正去创造属于自己的美好未来。

家庭教育是一项复杂的系统工程。我家对孩子的教育还做得很不够,而且一些方法还在不断地摸索。我们将尽不懈地努力,汲取别人家庭教育方面的成功经验,与老师、家长们共同探讨学习,使孩子们能够全面协调发展,紧跟时代脉搏,成为一个“有智慧、有德行、有觉悟”的高素质人才。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇九

1、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

2、父母对自己的要求,父母对白己家庭的尊敬,父母对自己的一举一动的检点;这是首要的和最基本的教育方法。

3、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。

4、最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系,是智育、德育、美育和体育的第一所学校。

5、做事为之三思行,不要临渴才挖井;长大要有成功路,从小先不做懒人;刻苦学习功必成,切不可让志气沉;对人礼貌讲文明,助人为乐小事情。

6、教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。

7、爱在左,情在右,道义在上,责任在下,公德在前,信念在后,心居中间。只要常怀一颗感恩之心,用心感悟,用心经营,温馨幸福到永远!

8、教育孩子的实质在于教育自己,而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

9、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

10、孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。

11、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”

12、只要家长善于利用,生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

13、没有体谅和信任,便没有友谊。

14、幼儿的学习是全方位,并不局限于读写算和各种技艺。

15、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

16、天赋如同自然花木,要用来修剪。

17、一个家,如果没有饭香,就像森林缺少了土地;一个家,如果没有书香,就像森林缺少了鸟儿;一个家,如果没有心香,就像森林缺少了阳光。

18、婴儿的情绪,是认识世界的反映。

19、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想、有感情的。

20、基础课程要坚实,全面发展要扎实,循序渐进要踏实,培养兴趣要落实,学会做人要老实,谦虚谨慎要诚实,胸怀大志要忠实,终身获益结果实。

21、沟通,是父母与子女心灵交流的桥梁;关爱,是父母与子女共享温情的殿堂;包容,是父母与子女和谐共进的引路牌。

22、育儿过程有艰辛,也有欢乐。

23、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

24、从来不对孩子说,他比别的孩子差。

25、心系孩子,言传身教。情洒家庭,沟通重要。舒(书)香尽染,文明礼貌。畅想未来,不唱高调。

26、良好的个性胜于卓越的才智。

27、适时引导孩子讲故事,这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

28、父母的言行是孩子成长的航标,家人的关爱是孩子成长的温床,家庭的和谐是孩子成长的动力。

29、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

30、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

31、告诉孩子,你不仅仅是父母的孩子,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。

32、教育最重要的是改进文化,在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起,父母陪伴着孩子成长,在有爱、有鼓励、有帮助的地方,即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

33、人生即是一个要独立的过程,只有脚踏实地地走,才能留下一条属于自己生命的轨迹。

34、如果你真的爱孩子,就该送他“出海经风浪”。

35、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。

36、丰富的想象力比书本知识更重要。

37、性格塑造始于婴儿时期。

38、溺爱是把软刀子,会戕害孩子;冷漠是把硬刀子,会刺伤孩子;粗暴是条皮鞭子,会伤害孩子;失望是根木棍子,会打击孩子。

39、没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。

40、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。

42、有的时候千言万语真得抵不上一个深情的.拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次,不是一个月只抱一次,而是应该每天都拥抱一次,孩子越小,我们越要经常拥抱他,同时把这样的拥抱坚持下去,每天无论多忙,都应该对孩子说一些柔软、甜蜜的话语,每一天都注视着孩子的眼睛倾听他、欣赏他,也让孩子分享你内心的情感。

43、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

44、其实爱是需要说出口的,爱是需要不断去表达的,温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯,这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛,说出自己最想说、最应该经常说的话语,它能够直抵孩子的心灵,成为最美好的鼓励,最美好的慰藉,最重要的精神食粮。

45、在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。

46、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。

47、对症下药方可治愈疾病。

48、一个从健康家庭中成长起来的孩子,学校要毁掉他没那么容易,而一个被不健康家庭造就出来的孩子,学校要帮助他,非常困难。

49、父母是天然的教师,他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

50、运动贵有恒,饮食贵有节。

51、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

52、静坐无所为,春来草自青。

53、孩子是树,父母是土,树要成长,土要给营养。赏识是氮,叶茂枝繁;信任是磷,花美果匀;磨练是钾,耐寒抗压;营养要均衡,溺爱是害虫;微量元素跟得上,全面发展有希望。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇十

1、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

2、为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。

3、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

4、所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。

5、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变,由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变,由简单命令向平等沟通转变。

6、造就子女成人是父母的一种神圣职责。

7、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

8、使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。

9、父母是孩子的第一个老师,孩子从幼儿园到小学、中学时期,大部分是生活在家庭里,而这正是孩子们长身体、长知识,培养性格、品德,为形成世界观打基础的时期,父母的一言一行都给孩子深远的影响。

10、在达到理智的年龄之前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

11、士大夫教诫子弟,是第一紧要事。子弟不成人,富贵适以益其恶。子弟能自立,贫贱益以固其节。

12、应该使每个人懂得:在社会面前,他的责任和对社会最重要的义务,就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者,第一任教师,就是母亲和父亲。

13、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

14、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

15、要是做父母的生活放荡,儿女就会变成酒徒和罪犯。

16、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

17、父母是天然的教师。他们对儿童,特别是幼儿的影响最大。

18、要使大家充分认识,关心下一代、关心少年儿童,就是关心我们祖国的伟大前程,就是关心全世界的伟大前程。

20、我们对于儿童有两种极端的心理,都对儿童有害。一是忽视,二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭,期望太切揠苗助长,反而促其夭折。

21、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上,性格都得转变,父母的劝告不宜多,且须谨慎从事,以身作则才是唯一有效的劝告。

22、谁拒绝父母对自己的训导,谁就首先失去做人的机会。

23、母爱是人世间最神圣的感情,应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

24、人莫不爱其子孙,爱而不知教之,犹弗爱也。

25、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。

26、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。

27、对小孩子来说,范例之重要超乎批评。

28、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里,好像被教育者处于沉睡状态,没有见到效应。但是,到后来终有一天,会看见大有好处的。

29、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

30、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次,它决定的一个人身体各方面的上限,而后天的家庭教育,则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇十一

子曰:君君、臣臣、父父、子子。这话说起来就非常简单易懂。虽然也饱受争议,但认真一想,里面却包含着家庭教育中的许多哲理。因此,经过我们家的三次议会,最终这话成了我家的礼训。

在家里。

我家中最讲究礼,人人都有权利反驳任何一个人,只要谁说得对,就听谁的。

记得又一次:那是一个很冷的冬天,谁也不敢在街上逗留,我与弟弟片在家里看电视,之后就引发了一场争频道风波。

干嘛!怎么不看动画片!弟弟烦恼地说。不好看呗,还不如看体育比赛,这才更有刺激,激情。我抢了遥控器并调了节目,理直气壮的喊道。

不,看动画片。弟弟撒娇地说。我也假装撒娇地说:不,我要看体育。好,你瞧!话音刚落,弟弟便张牙舞爪地向我扑来,我也不甘示弱与他拼博,于是就是你一拳我一脚,乒乓&&乒乓地打起来。干什么?爸爸从房子里出来。

没什么。我和弟弟异口同声地说,见爸爸不发出声音,又开始争夺电视的权力。最后,由于手身强力壮的我胜了,当我正在乐呵呵地看体育时,爸爸突然悄悄地迈过来,见客厅乱糟糟的,便说:这就是你们的杰作,究竟干什么,老毛病,你俩又犯了。

呼的一声,窗户漏了点风,垂在我的脸上直痛,脸上刚被弟弟转了一下,风在吹了一下,正如伤上加盐,使我心如千万剑穿梭。

爸爸见此,便晓得了七分,我不是跟你们讲过‘君君、臣臣、父父、子子’吗?家中只有一台电视,你不让我,我不让你,最终都看不成。奇灿,你做为大哥,应该有大哥样,应该让小的。爸爸语重心长地说。

事后,我俩兄弟都被爸爸罚站门口,寒风刺骨,我和弟弟都知道错,在饥寒交迫上交谈了一个下午,虽然已被风吹得皮绽,但我们已和睦相处,不在争什么电视了。

这就是我们家的礼,我的理解是一种规矩,使我们兄弟和睦,而且也让我们学会如何更好的相处。这一点是我大彻大悟,这种礼不仅在家里使用,在学校同样适用。

在学校。

做学生要有学生的样。这是爸爸经常劝诫我的话。

我家里甚少用家法处罚,更多的是以自己或朋友的事例告诫我们。

那一次,我在学校一边趴在桌子上,一边写着练习册,不知道爸爸什么时候进来的,见我如此的坐势,爸爸便不顾一切地跑到我面前,而且不顾我的面子,当作全班同学对我训说:在家里我不是常说‘君君、臣臣、父父、子子’吗?你现在做学生,要有学生的样,坐有坐相,学习时要专心致志,否则后悔也来不及。

当时,我羞愧极了!爸爸不管我的面子,然后又说了他朋友的一则故事:讲他朋友年轻时,由于家庭贫困,父母在外打工,便把他与他弟弟放在叔叔家中。当时他叔叔是河南高级工程师,随时能把他们兄弟培养成才。那时他是一名中学生,习惯不好,做学生没有学生样,整天在课堂上与同学讲话,特别在吃饭时一边嚼着饭菜,一边看电视,有时还把饭喂到鼻子里。他叔叔见到便劝告他,可他屡次不改,他叔叔没法子,就这样这些坏习惯就伴随着他。而他弟弟习惯好听叔叔的教导。长大以后,他弟弟已成了百万富翁,而他却在做建筑工人。

爸爸劝告响彻了教室,虽然当时很不好意思,但是我从害羞中领悟出了道理。

这就是我家的礼,毫无保留面子,却重在训诫,警示着正在误入歧途中的我。

而现在回想往事,我觉得父亲当时的做法是正确的。君君、臣臣、父父、子子,虽然我们现在不是封建的社会,没有那么多的三纲五常,但是父父、子子的关系依然存在。子不教,父子过,而作为儿子也应遵循规矩,做好自己的本分,这是不变的礼节。这一点我永远铭记在脑海中,提醒自己。而且此话如镜,时时照照自己,若有不好的行为,便会及时改正,因为:知错能改,善莫大焉。

家家都有自己的方法治理家,我们就是以礼中的一句作为家训,从而是我家变得更健康,更完美。

君君、臣臣、父父、子子我会取其精华教育自己,正如《论语》所说的:博我以文,约我以礼……。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇十二

教育不仅影响个人的发展,家庭的和谐,甚至关乎国家及民族的命运。在大力提倡优化国民教育体系的时候,我们应该关注家庭教育在基础教育阶段的重要性。因为长期以来,在培养孩子的过程中,我们更加强调了学校教育,而忽视了家庭教育。随着人们对家庭教育关注度的提高,我们发现良好的家庭教育能够使孩子的身心得以更健康的发展,能够使孩子更好地接受学校教育。在我们生活中,一个人的成长,首先受到的影响就是来自家庭、来自父母,家庭是孩子的第一学校,而父母则扮演了孩子第一老师的角色。家庭对孩子身心健康成长的重要性是不言而喻的。

父母与孩子朝夕相处,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,在家庭教育中,父母的以身作则在对孩子的教育过程中尤为重要。父母应从细节处做到以身作则,如信守对孩子的承诺,欣赏别人的优点,敢于承认错误并勇于担当,过马路时遵守交通规则等等。如果是一个三代同堂的家庭,一定要注意和睦相处,做到长幼有序,给孩子留下文明、礼貌的做人之道。因为父母的一言一行对孩子性格、品行以及待人处事的态度等都是有影响的。子曰:“其身正,不令其行;其身不正,虽令不从。”父母对自己严格要求,事事处处为孩子做出好的榜样,才能使孩子在潜移默化中受到教育,才会对孩子身心健康的形成起到积极的作用。

家长在教育孩子的时候,不要对孩子百依百顺,也不要对孩子不分青红皂白地肯定或否定。在批评孩子之前,先表扬他好的一面,这样才能有助于孩子自尊心的维护和自信心的培养。做家长的应当教育孩子学会欣赏别人,这样孩子才会正确看待自己,才能与别人合作。适时实施施挫折教育,同时注意孩子对遭受挫折的承受能力,避免孩子产生消极情绪,从而引起负面影响。现代社会是一个充满竞争和挑战的社会,只有不断学习、不断超越自我才能收获一生的幸福和成功,家长要有意培养孩子超越自我,勇于竞争的意识。

家庭结构是指家庭人员的构成及其排列顺序。随着社会的发展,目前我国家庭结构面临着由大家庭向小家庭、小家庭向多元家庭发展的趋势。如果正常的家庭结构被打破,则会给孩子心理发展造成很大的影响。如:父亲或母亲早亡,会给孩子造成很大的心灵创伤,使其失去了精神的依托,出现行为不正常、情绪不稳定等现象。随着离婚现象的增多,离异家庭子女的心理健康教育问题就显得越来越重要,这些离异家庭的子女大多具有自卑、少言寡语、性情孤僻、厌学情绪和逆反心理较强等心理问题,应引起全社会特别是家庭、学校的极大关注。目前,学校里有部分学生出现心理问题,就是由于残缺的家庭结构造成的。所以,要使孩子的心理健康地发展,首先应该给他们创造一个完整和睦的家庭。

孩子健康成长的重要保障之一就是家庭的和谐美满。家庭的氛围在无形之中对人起着一种感染的作用。良好的家庭教育可以营造和谐的家庭氛围,和谐的家庭氛围能让孩子感受到家庭的温暖与关爱,有利于孩子的健康成长与全面发展,也能让孩子体会到亲情的可贵,并在其熏陶引导下帮助孩子形成良好的性格,拥有乐观的生活态度。所以在和谐环境中成长的孩子性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、爱劳动、爱清洁、守时守信。而不良的家庭氛围,会给孩子造成极坏的影响,可使孩子胆怯、嫉妒、孤僻、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗。由此可见,家庭氛围的好坏在家庭教育中对孩子的身心健康及学业发展都有着直接的影响。

在一个家庭中,家庭成员之间相互尊重、彼此关爱、地位平等、温馨和睦,无论孩子还是家长,都努力为和谐的家庭氛围添砖加瓦,这是我们最理想的家庭。我们也只有努力去做到,才能给孩子的身心健康发展提供必要的前提和基础。

家庭是社会存在的细胞,对社会稳定发展的作用也是不容忽视的。随着经济的不断高速发展、物质生活水平的提高,家庭教育对孩子的影响也在日益增加。我们应当认识清楚其中的利弊,做到趋利抑弊,树立正确的家庭教育观,努力营造良好的`家庭教育氛围,以有利于孩子的身心健康得以保证。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇十三

刘微是高三的一名女生,爱好广泛,善于交际,喜欢体育运动,会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就,学习成绩在重点高中也是名列前茅,应该是父母所期望中品学兼优的学生。

刘庆山是刘微的父亲,当年刘微以全市第一名的成绩考入重点高中时。

刘微从小体弱多病,所以爸爸、妈妈对孩子的培养付出了很大的辛苦。孩子从来没有离开过父母,没有因为工作忙或者其它原因让亲属帮助照顾孩子,他们觉得教育孩子是父母的事,别人替代不了。

刘微从五岁的时候在父亲的陪伴下,天天坚持晨练,风雨无阻,三年从来没有间断过。一直坚持到孩子上了小学,孩子随着锻炼时间的推移体质越来越好。在锻炼的三年里和孩子愉快地沟通,解答孩子的提问,共同学习各门的知识。

孩子十岁时,父母引导孩子开始自学英语,小学毕业期间自学完了初中英语,初中时自学完高中的英语。刘庆山说,孩子从小在学习时,他们就不陪在她的旁边,但他们的习惯是在别的房间看书或看电视陪伴她。等孩子学完了睡觉了,才和孩子一起去睡觉。因为上午孩子用脑很多,早餐他们总是做孩子喜欢吃的食物,让孩子早餐吃饱。这些年就是这样坚持下来的,教育孩子贵在坚持。

刘微是个很出色的孩子。刘微的出色不是偶然的,而是与她的父母培养教育分不开的。应该说她的爸妈为她创造的家庭教育氛围适应了孩子成长的需求,促进了孩子的健康发展。

一、父母掌握了家庭教育方法。知道家庭教育对孩子成长的重要性,有意识地对孩子进行家庭教育,努力积极创造适应孩子家庭氛围。

二、不宠、不溺爱孩子。刘微是个独生女,但在她的成长过程中,父母没有去溺爱她,相反家庭成员关系融洽,相互尊重,孩子喜欢和父母沟通交流。

三、孩子有着多彩业余生活。刘微的业余生活丰富,特别是父母从小带刘微坚持锻炼,锻炼增强了身体素质,让孩子的生活起居十分有规律,有了坚忍不拔的毅力。这些都对孩子的性格和学业都起到了积极的'作用。

四、孩子自己能养就能自己教育。一个父母如果没有决心去教育自己的孩子,难道就能相信别人会把您的孩子教育好吗?教育不能指望他人,这绝对是家庭教育不能动摇的根基。刘庆山夫妇对孩子很有责任心,教育观念和方法一致,在教育上没有指望别人。

五、父母在学习能力上有意识地进行了培养。刘微的父母在孩子的学习上,态度端正、松紧适度,不是只注意孩子的成绩,更注重孩子的自学能力的培养,特别是在英语上付出很多的努力,也取得值得让人羡慕的成果。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇十四

在孩子来到的日子里,享受着孩子带给我无穷的快乐,我不由得也深深得地感觉到了自己的责任。

天下父母心是一样的,都希望自己的孩子成才、成人,我们或许不能拥有前者,但我们必须把握后者,这样我们的社会才会更和谐、更美好!

现在丢下孩子给父母离家打工的是普遍现象,而我却依然把孩子接在身边读书,我愿意放弃别的,却绝不能放弃我孩子所需要的……!从我女儿一年级第一天放学起,我每天都检查她的作业。女儿从小写字很工整,反应也快,只是不够细心,特别是数学。

有一次因为这个,我狠狠地打了她,后来她很怕我,做好的作业明明知道答案也不敢大声说出来,我意识自己的行为过激了,于是我找个机会很温和的对她说:“妈妈那天确实很生气,只顾自己发泄,也不管你有多痛,今天我想让你也打妈妈几下,也打在脸上,也像妈妈妈那样狠,让妈妈也体会一下你那时的痛。”女儿不敢相信地笑望着我,我很认真地说:“真的。打,妈妈不怪你。”我闭上了双眼,只听啪、啪两下,我睁开眼看着脸上带有歉意的女儿,摸了摸那真有点发麻的脸,一下子抱住了女儿:“妈妈跟你说,妈妈下次尽量地好好指导你,只要你不犯大的错,妈妈就不会打你这么狠。”女儿马上也乖乖地说:“我下次也会注意的。”后来再也没有那样打过她。

不过我倒觉得在孩子小的时候,还没有自自制力的情况下适当地用点“武力”还是可行的,但又须要把握那个度,有时候我看见我女儿背书似乎很吃力,一遍又一遍地读,我就想陪女儿一起感受。我们一起读、一起背,看谁背得快,首先要理解其内容、含义,就不那么难了,我很庆幸记忆力不减当年,我女儿也不甘示弱。关于数学应用题,她有不会的就问我,其实有的我也不是一看就会,但我会很认真地去思考,直到解出为止。每当解出来,我故意在女儿面前流露出“一种成功的喜悦”,女儿就会很不服气,宁可自己冥思苦想,也不轻易地来问我。

至于作文方面,我也给她买了作文选,好像也没多大帮助,无奈之下,干脆,我和他一起写,看看我写的会不会给她点启发。她看了之后还挺高兴地表扬了我:“妈妈,没想到你的文采还不错。”女儿说的我有点不好意思:“妈妈只是初中毕业,也没有多少文化,但我觉得有人说作文,作文,作到头疼,其实不是这样,作文很简单,只是写出你内心里真实的话语。”女儿若有所思地点点头。后来在女儿的《我的妈妈》这篇文章中,我看到了女儿那发自内心的话,不仅写出了她的真实感受也流露对妈妈的感恩之心。其实我们每个人都要学会感恩拒绝抱怨,抱怨的人生是灰色的,不抱怨的人是最快乐的,没有抱怨的世界是最美好的世界。

女儿到了考试的时候,我却又那么一点点小紧张,尽管女儿在班上名列前茅。有一次期末考试,平常都考95向上的,那一次才考了89分。我强压住心中的怒气,望着已经吓得不知所措的女儿:“怎么回事?”女儿小声地说“粗心了。”她爸爸走过来扯着女儿的手偷偷朝我挤挤眼示意我继续忍住。“下次注意点,考个最好的让你妈妈高兴高兴,我们的女儿是最棒的。”到了第二学期,女儿果真考了年级第一名。因此,孩子的失误我不去过分地谴责她,而是帮她一起找原因,找到了并解决了,然后再去鼓励她,对孩子一定要信任,更要有信心。

慢慢的孩子长大了,更懂事了,我们之间的话题也跟多了,有是我就把女儿当成大人一样看待,我说一些简单的事情让女儿替我分析、做主,女儿那一本正经的一套一套的令我心中暗喜“靠谱”。说实在的,有时我都自愧不如。我礼拜天经常要加班,我女儿还会帮我做家务,当我下班回到家,看到家里干净整洁,还会接到女儿递过来的一杯热水时,所有的疲劳一扫而尽。那时的感觉就两个字“幸福”。更让我感动的是有一次由于加班晚,第二天还没起床,我女儿煎了鸡蛋、下了面条端到我床前,轻轻地说:“妈妈,祝您生日快乐。”看着女儿双手捧着那煎得有点糊的鸡蛋,我激动得眼睛有点模糊,这辈子我还没吃过这么好吃的生日早餐。我曾和我女儿开玩笑地说:“你说上帝怎么会赐给我你这样的一个好礼物呢?”女儿自豪地答:“这就叫上‘天有眼呗’。”呵呵……!

一晃女儿小学毕业了,女儿以三个a+的成绩考了镇新中学,回顾女儿小学阶段所努力取得的“三好学生”“优秀班级干部”“硬笔书法”奖和昆山市“小孝星”“四好少年”荣誉,面对这些我跟女儿讲了我的感受—那是一九九五年,我在昆山的一个小型服装厂(铁牛衬衫厂)打工,那时我担任组长,由于领导的关心和帮助,我的工作还很顺利,在一次参加“昆山市十佳外来青年的评选中”,我被评上了。当时我没觉得有什么,我想,我只是众多的外来工的一份子,认真工作是我们的本分,我倒是很感激昆山市领导对我们外地人的厚爱,这段经历我是想告诉我女儿,人人都要尽心尽力地去做好自己的本分,或许在不知不觉中就会发现你的成绩或给予肯定,而这些并不重要,重要的是我们要坚持不懈地走向自己的目标,感受自身的价值和意义!

初一的家长会上,好多家长都在抱怨孩子不那么听话了,到了什么所谓的叛逆期了。我想所谓的叛逆期从另一方面看其实是孩子长大了,有了自己的主观意识和判断力,作家长的似乎也应该反省一下自己,我们说的、做的相对来说正确吗?或是我们的方法好吗?为此我特地去书店买了这方面的书,关于青春期孩子的教育,从中我学到了很多,也提高了自身的素质。我经常找合适的机会和女儿谈心,在一次和女儿的谈心中,我真诚地对女儿说:“孩子,你上初中了,学习上妈妈也帮不上多大的忙了,有疑问多问问同学和老师,但在生活中有什么困扰的事一定要告诉妈妈,把妈妈当成你最好的朋友好吗?”女儿依偎在我身边:“我会的——妈妈——你是世上最好的妈妈!”我不禁感慨——世上的妈妈都是一样的。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇十五

摘要:在人的培养过程中,教育是关键。人的教育由家庭教育、学校教育和社会教育三个部分构成。家庭教育为教育之源,在造就人才的启蒙教育和指导人生的终身教育中,具有无可替代的独特作用,亦是教育的基础,对孩子的身心健康有着重要的影响。本文从家长对孩子的教育态度、家庭的结构、家庭的氛围三个方面来探讨了家庭教育对孩子身心健康的影响。

关键词:家庭教育身心健康影响。

教育不仅影响个人的发展,家庭的和谐,甚至关乎国家及民族的命运。在大力提倡优化国民教育体系的时候,我们应该关注家庭教育在基础教育阶段的重要性。因为长期以来,在培养孩子的过程中,我们更加强调了学校教育,而忽视了家庭教育。随着人们对家庭教育关注度的提高,我们发现良好的家庭教育能够使孩子的身心得以更健康的发展,能够使孩子更好地接受学校教育。在我们生活中,一个人的成长,首先受到的影响就是来自家庭、来自父母,家庭是孩子的第一学校,而父母则扮演了孩子第一老师的角色。家庭对孩子身心健康成长的重要性是不言而喻的。

一、家长对孩子的教育方法。

父母与孩子朝夕相处,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,在家庭教育中,父母的以身作则在对孩子的教育过程中尤为重要。父母应从细节处做到以身作则,如信守对孩子的承诺,欣赏别人的优点,敢于承认错误并勇于担当,过马路时遵守交通规则等等。如果是一个三代同堂的家庭,一定要注意和睦相处,做到长幼有序,给孩子留下文明、礼貌的做人之道。因为父母的一言一行对孩子性格、品行以及待人处事的态度等都是有影响的。子曰:“其身正,不令其行;其身不正,虽令不从。”父母对自己严格要求,事事处处为孩子做出好的榜样,才能使孩子在潜移默化中受到教育,才会对孩子身心健康的形成起到积极的作用。

家长在教育孩子的时候,不要对孩子百依百顺,也不要对孩子不分青红皂白地肯定或否定。在批评孩子之前,先表扬他好的一面,这样才能有助于孩子自尊心的维护和自信心的培养。做家长的应当教育孩子学会欣赏别人,这样孩子才会正确看待自己,才能与别人合作。适时实施施挫折教育,同时注意孩子对遭受挫折的承受能力,避免孩子产生消极情绪,从而引起负面影响。现代社会是一个充满竞争和挑战的社会,只有不断学习、不断超越自我才能收获一生的幸福和成功,家长要有意培养孩子超越自我,勇于竞争的意识。

家庭结构是指家庭人员的构成及其排列顺序。随着社会的发展,目前我国家庭结构面临着由大家庭向小家庭、小家庭向多元家庭发展的趋势。如果正常的家庭结构被打破,则会给孩子心理发展造成很大的影响。如:父亲或母亲早亡,会给孩子造成很大的心灵创伤,使其失去了精神的依托,出现行为不正常、情绪不稳定等现象。随着离婚现象的增多,离异家庭子女的心理健康教育问题就显得越来越重要,这些离异家庭的子女大多具有自卑、少言寡语、性情孤僻、厌学情绪和逆反心理较强等心理问题,应引起全社会特别是家庭、学校的极大关注。目前,学校里有部分学生出现心理问题,就是由于残缺的家庭结构造成的。所以,要使孩子的心理健康地发展,首先应该给他们创造一个完整和睦的家庭。

孩子健康成长的重要保障之一就是家庭的和谐美满。家庭的`氛围在无形之中对人起着一种感染的作用。良好的家庭教育可以营造和谐的家庭氛围,和谐的家庭氛围能让孩子感受到家庭的温暖与关爱,有利于孩子的健康成长与全面发展,也能让孩子体会到亲情的可贵,并在其熏陶引导下帮助孩子形成良好的性格,拥有乐观的生活态度。所以在和谐环境中成长的孩子性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、爱劳动、爱清洁、守时守信。而不良的家庭氛围,会给孩子造成极坏的影响,可使孩子胆怯、嫉妒、孤僻、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗。由此可见,家庭氛围的好坏在家庭教育中对孩子的身心健康及学业发展都有着直接的影响。

在一个家庭中,家庭成员之间相互尊重、彼此关爱、地位平等、温馨和睦,无论孩子还是家长,都努力为和谐的家庭氛围添砖加瓦,这是我们最理想的家庭。我们也只有努力去做到,才能给孩子的身心健康发展提供必要的前提和基础。

家庭是社会存在的细胞,对社会稳定发展的作用也是不容忽视的。随着经济的不断高速发展、物质生活水平的提高,家庭教育对孩子的影响也在日益增加。我们应当认识清楚其中的利弊,做到趋利抑弊,树立正确的家庭教育观,努力营造良好的家庭教育氛围,以有利于孩子的身心健康得以保证。

参考文献:

[2]赵丹娣,《儿童问题行为与家庭环境及教育观念的相关研究》,《中国健康心理学杂志》,第4期.

[3]宋芳、苏林雁,《儿童气质与行为、家庭教育的关系》,《中国儿童保健杂志》,20第2期.

[4]张学强,《家族与家庭教育:宋明理学的观点及其实践》,《宁夏大学学报(人文社会科学版)》,第6期.

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇十六

今晚听了西子大讲堂张康伟老师的从《家庭教育促进法》中学习做父母的智慧后,我深有感触。

自从家庭教育被纳入《家庭教育促进法》后,这意味着家长在家庭教育上面临着新的挑战。时代在变化,孩子也不断地在变化,在教育孩子的问题上,家长必须不间断地学习,才可能在教育孩子上跟上脚步。

我们有时可能会因为工作忙碌、家庭琐事而身心疲惫,忽略了对孩子的陪伴和指引。作为家长,我们有责任和义务做好孩子的陪伴者和守护者。孩子的成长就一次,而家长对孩子影响最大的阶段就是幼儿期、儿童期和少年期。作为小学生孩子的家长,我们真正陪伴在孩子身边的时间已经越来越少,我们应该更加珍惜这几年的陪伴时光,权衡好工作和家庭的时间分配,适当的给生活做减法,留出时间和精力陪伴家人和孩子。

落实“双减”责任,在完全基础作业之余有针对性的合理安排好孩子的学习、休息、锻炼。保证孩子的身心健康发展。尊重孩子的个体发展,不攀不比。给孩子多一点时间,多一点信任,慢慢地培养孩子的自信心、安全感和价值感。要相信每个孩子都有自己的花期,只要我们坚持学习、用心栽培,总有一天会收获花开的喜悦。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇十七

之前,在新浪微博上,一则“别人家的孩子”的微博就有一万六千多条,并且衍生出不同的版本。其中之一是这样的:从小我就有个夙敌叫‘别人家的孩子’。这个孩子从来不玩游戏,不聊qq,不喜欢逛街,天天就知道学习。长得好看,又听话又温顺,次次考试年级第一。研究生都考上了,一个月七千工资。会做饭,会家务,会八门外语。上学在外地一个月只要400元生活费还嫌多……这个小段子引起了广泛共鸣。别人的孩子如此优秀,自己的孩子呢?自己的孩子其实也优秀,只是我们不善于发现罢了。要知道,每一个孩子都是“别人家的孩子”,他们都有各自的闪光点,也有各自的缺点。作为教师和家长的我们,需要做的是竭力寻找他们的闪光点,真心地赞扬、鼓励和引导他们。

我们往往会认为孩子需要的教育是训导与惩罚,对孩子的优点、长处看在眼里、喜在心里,但要不动声色;而对孩子的缺点和错误,动辄批评、指责,甚至惩罚。我们忽略了孩子的心理,他们会失落,会伤心,而在长期的抱怨和批评中,他们会丧失自尊和自信,甚至可能产生一些不良行为。

一次表扬可能改变一个人的成长轨迹,在孩子的成长中,我们不能吝惜赞美之词,要肯定孩子的长处,放大孩子的优点,帮助他们树立自信心,让肯定与赏识成为开发孩子创造力、加速孩子成长的催化剂,使孩子在肯定和赏识中变得越来越优秀。

著名“知心姐姐”卢勤有一次去中央电视台谈“怎样教育淘气的孩子”,一个看上去挺“蔫”、好像并不淘气的男孩坐在那儿。一开拍这个挺“蔫”的男孩子冲着镜头说了一句特别精彩的话:“每次我爸说我的时候,都要说:瞧人家孩子怎么怎么好,瞧你怎么怎么差,瞧人家孩子多聪明,瞧你多笨……我心里很不服气,我老想你要觉得人家孩子好,你就给人家孩子当爸爸算了,干嘛给我当爸爸!”听了这话,孩子的爸爸眼睛瞪得跟豆包一样,嘴咧得老大一句话也说不出来。

等节目录制完成之后,孩子的爸爸流着泪来找“知心姐姐”说:“我是一个司机,就这么一个儿子。我对他那么好,挣钱全是为了他,他凭什么这么冤枉我?”卢勤说:“您爱您的孩子,可是您的孩子不知道。您没有表现出对他的爱和赏识,您赏识的只是别人家的孩子。所以,您的孩子认为您不爱他。”其实,这种烦恼的孩子和家长为数并不少。许多家长教育孩子的心理有些错位,不是用赏识的目光去看待孩子的优点,而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用别人家孩子的长处去比较自己孩子的短处,越比较越觉得自己的孩子不如别人家的孩子。

家长和教师总是能一眼就能洞察别家孩子或者是别班学生的优点,却对自家孩子或学生的长处视而不见。我们也总是不遗余力地去夸赞别家孩子的优秀,却对自家孩子吝惜一句真心的赞美。把自己的孩子当成“别人家的孩子”来看待,多发掘孩子身上的优点,多给予赞美之词,你会发现孩子变得开心了,对学习的自信心也增强了。

由于家庭背景、成长经历等众多原因,每个孩子的发展速率、认知能力、生活经验、学习方式等方面都不尽相同,因此孩子即时的、外显的行为没有优劣之分。聪明的家长和老师都是不断的表扬孩子,对于幼儿来说,他的自我意识最初是通过成人的评价获得的。而对于青少年来说,家长能够发现自己孩子的独特之处,会让孩子在成长的过程中对你充满感激。

别人家的孩子也是孩子,我们看到的只不过是那个孩子优秀的一面,其实有时候我们需要想一想,在其他的父母眼里,我们的孩子也是“别人家”那个优秀的`宝贝。我们需要转化我们的思想,让关注的眼光回到自己孩子的身上,去发现他们的优点,让他们充满自信地成长。

家庭教育的重要性心得(热门18篇)篇十八

尊敬的家长:

下午好!

首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!

家庭是社会的细胞,家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时,我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题,而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息。一个人的心理特征和行为品质的形成受两方面因素的影响,一个是遗传,一个是环境。对一个小孩子来说,父母集中了这两种因素的影响。从遗传方面来说,父母知道夫妻双方个性上的不足,在培养孩子时应努力加以矫正;从环境的角度讲,父母应该创造良好的家庭气氛,在家庭里给孩子的积极行为以奖赏,让孩子知道怎样做是对的。只有这样,我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。孩子上中学以后逐渐进入青春期,他们面临着许多新的问题,内心经历着深刻的变化。家长必须了解孩子的心理特征,因势利导地教育孩子。

一、初中学生的心理特点

青春期前后,孩子在形体上更接近于成人,在内心里也向成人靠拢,类似成人的愿望在他们心里大量涌现。同时,他们正在从幼稚走向成熟,各方面的经验都缺乏,内心经常处于矛盾冲突之中。因此,我们要了解存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。

1、        独立和依赖的矛盾

上中学以后,孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示,天真地接受别人的评价。他们开始意识到,以往自己的许多观念并不是自己的,而是从师长那里得来的。于是,他们开始探索真正的自我,用自己的眼睛去看世界。我的女儿就经常批驳我的一些言论,纠正我对一些事物的解释。孩子很想独立,自己决定自己的事情;孩子觉得自己已经长大了,不愿再和家长一起活动。但是他们很清楚,自己还不能完全独立,还离不开父母的帮助,还缺乏独立于社会的资本和经验。所以,在他们自我意识中存在着矛盾。

2、理想和现实的矛盾

所有的孩子都有着对于自己未来和关于人生的美好理想,随着他们认识能力的提高他们也看到了许多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异,在他们的自我意识中产生了矛盾。有时候,孩子过于理想化的倾向往往是父母教育方式的结果。父母极力让孩子看到生活的积极面,把消极面掩盖起来,一旦孩子自己发现,便处于困惑之中。有些父母本身存在着追求完美的倾向,凡事有绝对化的要求,这也导致孩子理想和现实的矛盾加剧。

3、自负和自卑的矛盾

进入青春期后,青少年开始象旁观者一样进行自我观察和评价。这种自我评价可能是依据别人对自己的态度,也可能与自己相似的人做比较,或者完全是内心的自我分析和评价。这些评价具有相当强的主观性和片面性,常常容易发生极端变化。例如,有的学生只因受到老师的几句批评就萎靡不振,而有的人为了别人不经意的夸奖而得意洋洋。从妄自菲薄到自高自大似乎只有一墙之隔,而较多的时间里处于自负与自卑的内心冲突之中。

4、沟通和封闭的矛盾

青春少年渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验,排遣日益增长的孤独感。从青春期开始,孩子体会到了孤独的滋味。他们既充满了各种幻想和憧憬,又会萌发许多孤独和感伤,并且有自我封闭的倾向。在实际生活中他们渴望有自己的房间,自己的桌柜,可以存放自己的日记本、信件像册等“私人物品”,不喜欢别人特别是父母向自己问这问那,不愿表露自己的内心感受。父母为了了解孩子的内心活动,有时对孩子的私人物品发生兴趣,往往引起孩子的反感。此时,父母与孩子的“代沟”表现比较明显,这种现象其实是孩子青春期自我意识的矛盾之一。家长应该平等地与孩子讨论问题,以教训的口吻和孩子说话最容易引起他们的反感。家长不应把自己的观点强加给孩子。

二、积极互动的亲子关系

1、身教重于言教

所谓教育孩子,实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应该明白,当我们教育孩子应该如何时,应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色,他们会从我们身上学习生活。有的时候,孩子做作业累了,抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊,他的学习意志也会减弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作,孩子也会珍惜自己的学习时间。有的家长辞去了工作,想更好地督促孩子的学习。结果,孩子反而更加消极、懒惰,抛开其它因素不谈,家长丢掉了自己的工作,就是给孩子树立了一个不积极地生活的榜样。如果家长让孩子看到,爸爸妈妈尽管年纪大了,生活和工作的负担很重,仍然保持进取精神。孩子会得到某种启示。不要让孩子帮助我们实现自己的理想。

父母要给孩子创造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。有研究报告指出,家庭气氛与子女的适应状况有很大关系。在一个温暖、和睦的家庭中成长的子女,比较开朗乐观、积极自信,人际关系比较好,适应能力比较强;相反,在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女,往往在性格上容易退缩,缺乏安全感;有的则容易出现攻击行为,搞不好人际关系,不易产生积极进取的愿望。从另一方面来看,子女也不是完全被动地接受家庭的影响。有些孩子家庭环境不太理想,要比其他孩子付出更大的个人努力以应对环境的挑战。因而他们的注意力、忍耐力、坚韧性和灵感、奋斗精神等自我拯救能力都胜过同龄的孩子。由此可见,家庭环境不够理想的孩子,应该发挥自我能动性,增强自我拯救能力,也是可以起到补偿作用的。

2、尊重孩子的人格

父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对子女过于严格,处处训斥子女,支配子女的活动,使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的,但因他们的独立人格没有受到尊重,往往表现出自我抑制,没有信心的个性特点;相反,有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足,结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质,甚至出现攻击行为。家长应该平等对待青春期的孩子,既尊重他们的独立性,又要让他们逐步学习成年人的行为,按照一般人际关系准则行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

3、正确地给以强化

在父母与子女的关系中,对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。许多家长承认自己教育失败,主要原因是强化不当。在孩子的成长过程中,他们会自然而然地产生许多愿望,随后就会向家长提出。这些愿望或要求有些合理,有些不合理。孩子毕竟是孩子,他不懂得是否有合理性。家长是否应该满足,应该如何满足,是需要思考的问题。一般来讲,不合理的要求应不予理睬或加以拒绝。有些家长不恰当地满足了孩子的无理要求,无意识中强化了孩子的非理性。对孩子的合理要求,除了必须迅速给以满足的要求之外,尽可能地延缓满足,使孩子为实现他们的愿望而付出努力。让他们明白,任何愿望的实现必须以付出为代价,借以塑造他们的积极行为。一定要让他们的积极行为得到奖赏,这种奖赏可能是物质的,也可能是精神的。在孩子的学习和生活的许多环节中,都应该利用强化的原理。对孩子的教育应该以积极的鼓励为主,批评过多往往使孩子无所适从,甚至“破罐破摔”出现对抗行为。孩子报告成绩后家长的反应。考试前后家长的表现。

4、给他们交往的空间

我们都喜欢自己的孩子,爱自己的孩子。我们希望孩子快快长大,快快成材,这只是我们的美好愿望。美好愿望的实现需要用心去思考,需要作出努力。

各位家长:晚上好!

非常高兴你们能在百忙中抽时间来参加家长学校的会议,感谢你们对幼儿教育工作的支持与配合,今天我能与大家一起探讨幼儿家庭教育问题,我感到很荣幸,如有不到之处,请大家见谅!

一、家庭教育的重要性

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注,但被作为一种学科进行研究,在我国也就是近年来的事情,关注家庭教育——是时代的发展,人才的需要,国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性,目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程,这里包含着家庭教育、学校教育、社会教育、组织教育,四者是相互影响、相互作用、相互制约的,在这项系统工程中,家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭、2学校、3儿童所在的集体、4儿童本人、5书籍、6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列为首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位。

从人生长的环境来看,幼儿从出生到3岁左右,绝大部分时间生活在家庭中,是在父母的养育和教育中成长,接触到的全部是与日常生活息息相关的事物。所以,当一个小生命诞生,给家庭、父母带来了无限喜悦和希望的同时,也让家庭和父母从此担起了一份永远的、沉甸甸的养育和教育的责任。家庭,是人一生教育的起点;父母,是孩子一生教育的第一位老师;日常生活教育,是幼儿最基本的生活能力的培养,是在家庭教育环境中随时随地可以进行的教育。幼儿以一种与生俱来的本能来学习、获取需要,以人们无法想象的惊人速度和能力将所有看到、听到、接触到的信息、事物照单全收,并像照相机一样一一留在大脑的底片中,从而形成人一生人格、智慧、情感、意志以及生活习惯、方式的基础。由此可见,家庭教育尤其是幼儿家庭教育十分重要。

二、什么是家庭教育?家庭教育的重点是什么?

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。教育的重点是以品德教育为主,培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯,教会孩子如何学“做人”。

在促进孩子全面发展的指导思想下,家庭教育的重点是以德育人。古今中外一些家庭教育的事例莫不如此,如:岳母刺字:精忠报国;孟母三迁:为了让孟子有个好的生活环境,养成好的品行;爱迪生的母亲对爱迪生的循循善诱等。现在有些家庭教育的重点错位,有重智轻德现象。一有时间就抓孩子的各科学习,其实家长不是百科全书,不可能什么都懂,给孩子教文化科学知识不是家长的长项,即使要抓孩子的学习,也只能从孩子的学习态度、学习的目的性,良好的学习习惯等方面着手,主要是从德育的角度做工作,所以家庭教育一定要坚持以德育人,德育是家庭教育的重点。

三、家庭教育的特点

1、幼儿家庭教育具有早期性。家庭是儿童生命的摇篮,是人出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂,家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师。我国有句古话叫:“染于苍则苍,染于黄则黄”,意思是儿童就像一张白纸,你给他涂染什么颜色,他就变成什么颜色,幼儿期是人生熏陶渐染的开始,是身心发展的重要时期,人的许多基本能力,如语言表达、基本动作以及生活习惯、性格等都是这个年龄阶段形成的。美国的心理学家布鲁姆认为:一个人的智力发展,如果把他本人17岁达到的水平算作100%,那么4岁时就达到了50%,4-8岁又增加了30%,8-17岁又获得20%,可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期,也是进行早期智力开发的最佳时期,所以家长要抓住这个关键期,对孩子进行良好的家庭教育。

2、幼儿教育具有连续性。孩子出生后,从小到大,几乎2/3的时间生活在家庭中,朝朝暮暮,都在接受家长的教育,这种教育是在有意无意、自觉和不自觉中进行的,不管是以什么方式,在什么时间进行教育,都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范,其潜移默化的作用相当大,伴随着人的一生,所以有些教育家把家长称为终身教师。

3、幼儿家庭教育具有权威性。家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权利和威力。父母的教育易于被孩子接受和服从,家长合理的使用这一特点,对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的。比如,幼儿在与其他小朋友玩耍游戏中,当出现争执情况时,往往引用父母的话来证明自己的言行是对的,如他们喜欢说:“我爸爸是这样说的”、或“我妈妈是那样做的”等等,常常拿大人的话压人,大人说的话、做的事都是对的,所以大人一定要注意自己的言行举止,要给孩子起到榜样、示范作用。但是父母权威的树立不是靠压制、强求、主观臆断,而是建立在尊重孩子人格的基础上的。父母在教育子女的态度上应协调一致,并相互配合,应宽则宽,应严则严,在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象,使孩子容易接受父母的教育。

4、幼儿家庭教育具有感染性。父母与孩子之间的血缘关系、亲缘关系的天然性使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。在处理发生在身边的人与事的关系问题时,孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。如家长乐观、豁达,处理事情沉稳坚定,孩子也会养成活泼开朗、遇事沉着冷静的性格,家长如果性情忧郁、沉默寡言或脾气暴躁,孩子也无形中吸收其弱点,孩子就好像是大人的一面镜子一样,大人的言行举止、为人处世潜移默化的影响着孩子。

5、家庭教育具有及时性。常言道:知子莫若父,知女莫若母,家长与孩子朝夕相处,对他们的情况可以说了如指掌,孩子身上稍有什么变化,即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会。相对来说,在幼儿园,老师面对几十个孩子,只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育,很难照顾到每个孩子的特点,容易出现顾此失彼的现象,而家长面对的是自己的一个孩子,有什么问题可以及时引导,因此家长对孩子进行正确的家庭教育既可以使孩子在进入幼儿园之前形成良好的行为习惯,为接受集体教育奠定良好的基础,又可以弥补集体教育的不足。如上幼儿园前,手把手的教孩子学吃饭、大小便、认识自己的衣物等,让孩子尽快适应幼儿园的生活,孩子上幼儿园后,也要经常与老师沟通交流,了解孩子在幼儿园的进步与不足,对进步的及时表扬,强化,巩固,不好的行为习惯要和幼儿园一起纠正,做好家园配合,共同教育好孩子。福禄贝尔还说过:“国家的命运与其说是掌握在当权的手中,倒不如说是掌握在母亲的说中。”这句话很有哲理性,它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。总之,作为家长要充分理解家庭教育的重要性,自觉做好孩子的教育工作,尽好家长的责任与义务,不让以后留遗憾。

四、家庭教育的基本要求与方法

1、循序渐进,量力而行。幼儿期的孩子,在生理和心里方面的发展非常迅速,独立生活能力和对周围事物的认识能力,以及语言的表达能力,都是随着年龄的增长而变化的。所以我们应遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律,循序渐进的对孩子进行教育,对孩子的教育既要有一定的难度,又要让孩子经过努力可以达到。如果家长不考虑孩子的实际水平,过难或过易都不能促进孩子的发展。有的家长望子成龙,望女成凤心切,只从主观愿望出发,急于求成,让孩子长时间学习,过早认字、写字,致使孩子难以接受,产生厌倦情绪。就拿我们麻城教育来说,孩子低龄化教育严重,上幼儿园、上小学都提早,有的三岁就上中班,四岁上大班,五岁就上小学,过早的让孩子承受了本不该承受的学习任务,致使孩子产生厌学情绪。

2、针对孩子小的特点施教。根据孩子的年龄特点、个性差异及身心发展水平,有针对性地确定教育内容和要求,运用适当的方法,有的放矢的进行教育。家长在对孩子进行教育时,要注意孩子的兴趣和爱好,善于发现和发展孩子的特长,充分发挥其潜在能力,要注意用心观察孩子在品德、性格和行为等方面的表现及时地、有针对性的'启发引导和教育。比如:

有的孩子很自信,认为什么事都会做,不妨给他一件较难的事情干一下,他做完后,可适当的指出他的不足之处,使他体会到自己还有些事情做不好,逐步培养孩子谦虚谨慎的美德。相反,有的孩子缺乏自信,什么都不敢做,可以给他一些简单的事让他做,在做的过程中给予指导帮助,完成后做对了要给予充分肯定,让他认识到通过努力是可以做些事情的,逐渐建立起自信心。

3、要求一致,教育统一。在现实生活中,家庭都是以孩子为中心,独生子女成了“小太阳”,家庭成员都围着孩子转,当孩子调皮捣乱、不讲道理,做错事的时候,有的主张批评教育,有的却要包庇护短,往往是爷爷奶奶与父母的意见不统一,认识不一致。家庭成员必然会以不同的情绪、不同的态度、不同的做法暴露在孩子的面前,孩子必然会喜欢袒护自己的一方,会气恼批评自己的一方。这样会让孩子养成自私任性、是非不清、听不进正确批评,常常无理取闹等不良品德的行为,而且还会因在孩子的教养问题上不一致而发生家庭矛盾。因此,家庭教育要取得成功,家庭成员在教育孩子的问题上,采取一致的态度是非常重要的。

搭造型,培养孩子想象能力,空间建构能力;把小木板、铁片、塑料瓶、玻璃瓶等方在水里,让孩子仔细观察,哪些浮在水面,哪些沉在水底,引导孩子自己做,启发孩子进行思维,通过玩耍游戏等时间活动进行教育,对增强孩子体质,培养孩子的智力和能力都是极为有益的。

5、关心爱护与严格要求相结合。父母关心爱护自己的孩子是人之天性,但要注意把关心爱护和严格要求结合起来,做到爱而不溺,严而不历,爱要有理智,有分寸的爱。要正确对待孩子的要求,不能一味的满足孩子,要以家庭的实际经济状况和有利于孩子的身心健康为前提,合理的要求给予满足,不合理的要求严格制止。对严格要求是要根据孩子的发展水平和年龄特点为前提,不能严得出了格,为此家长必须遵循以下几点:

(1)父母提出的要求应该是符合孩子实际情况又有利于孩子身心健康的。例如:要求4岁的孩子跟在父母身后走力所能及的路是可能的,但要求孩子与父母走得一样快,一样远就不合理了。

(2)父母提出的要求必须是适当的,是孩子经过努力可以做到的。若要求过高,孩子即使经过努力也达不到,就会让孩子丧失信心,起不到教育效果,教育家提出的“跳一跳,摘果子”的观点就是如此。

(3)对孩子的要求必须明确具体,让孩子明白应该干什么,怎么干,不能模棱两可,让孩子无所适从。如:在幼儿园户外锻炼时,要求孩子站好队,老师为了讲明白,让孩子听懂,总是这样形象的说:要一个接着一个站好,像开火车一样,前后站成一条线,还边说边配着手势,尽可能说得直观形象、简洁。

(4)父母对孩子的要求一经提出,就要督促孩子认真做到,不能说了不算数,或者干也行,不干也行,会让孩子觉得大人的要求只是说说而已,不会当真,长此以往,孩子对大人的要求就会左耳听,右耳出,只听不做不行动。

(5)身教与言教相统一。父母的思想品德和行为习惯,对孩子起着潜移默化的作用,孩子不仅听父母的说理教育,更会注意父母的一言一行,一举一动,如果父母对孩子讲得头头是道,而实际行动却是另一回事,自然孩子就不会信服。例如:家长教育孩子不要说谎,课自己在生活中却对别人说谎,那么孩子对父母的教导就难以信服。因此,父母在教育孩子时,不仅要重视对孩子的说理教育,更要重视以身作则,在思想品德和行为习惯方面做到言行一致,表里如一,为孩子做出表率,树立榜样。

五、家庭教育的误区

当前家庭教育受到了前所未有的重视,家长的儿童观、教育观、人才观也正逐渐适应时代的发展需要,但我们也清楚的看到:家长在家教方面还存在着一定的盲目性和主管随意性,缺乏必要的科学指导,无法根据幼儿的年龄特点和发展水平进行适时的教育,最终导致教育观念滞后,认识模糊,并出现了教育行为不当的现象,这正是许多家长所困惑的“付出了苦心却见不到教育效果”的症结所在,家庭教育中存在的误区,需要引起家长和社会的重视。

(一)、 宠爱过度的家庭教育

现在家庭一般都只有一个孩子,家庭条件都比较好,不少家长都对孩子百依百顺,在家里都是小皇帝、小公主,过着饭来张口,衣来伸手的生活,加之爷爷奶奶、外婆外公的隔代爱,娇生惯养,甚至有的父母出于自私狭隘的偏见,对幼儿错误的思想行为,无原则地支持和保护,对孩子所犯错误置之不理,或顾及到自己孩子的名声、孩子的前途,而竭尽全力为幼儿开脱,不与幼儿园或学校配合,到头来往往是事与愿违、后悔莫及。

实习的时候,班里面有个很胆小的女孩,她老喜欢偷拿别人的东西,老师与家长几次交流未果,因为家长始终不相信自己的孩子会偷别人东西。一次,她把小朋友的药误认为是糖给偷吃了,觉得比较苦就吐到了地上,被老师发现后告诉了家长,可是家长就是不相信是自己的孩子拿的,说是老师经常故意诬赖孩子,致使孩子一直胆小。。。。。。

不知道大家还记不记得中国小朋友和日本小朋友一起去夏令营的事件,当然在这里并不是否定我们中国的孩子,当时中国的家长都是送了一程又一程,还有爷爷奶奶舍不得孩子去吃苦,还默默掉眼泪,给孩子塞了满满一包吃的,甚至有的家长开着车送出了好几里路,而日本的小朋友却自己背着书包跑得满头是汗。其实后来想想,也许并不是我们的孩子很娇气,而是家长根本没有真正的去放开孩子的手,也许没有家长跟着我们的孩子也会做得很棒的!

有位教育家曾经说过:“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给孩子的最可怕的礼物。”由此可见,对幼儿爱得适当,爱得合理,爱中有教,教中有爱,才能使幼儿得以健康成长。处处袒护孩子,使孩子丧失“独立性”,那是对孩子一生的惩罚。

(二)、 物质奖励的家庭教育误区

因此,家长应当慎用物质刺激,而多用精神鼓励的方法,给幼儿多以精神上的激励,促使幼儿不断取得进步。

(三)将早期教育错误的理解为提早教育

近年来,中国不断涌现15岁以下的大学生。主要原因就是父母望子成龙、望女成凤的心情非常迫切。非常希望自己的孩子能在很早就能够比同龄的孩子强。在幼儿园、小学都有严重的低龄化现象,每学期招生报名的时候,有很多年龄不够上大班的孩子,可是家长迫切的要求孩子上大班,觉得在大班孩子能学到更多的知识,而在小班学不到什么,其他年龄班一样有这样的现象,小小班的年龄要上小班,小班的年龄要上中班,家长并不清楚,在每个年龄段的孩子,他们的智力发展水平以及语言发展水平是不同的,我们各年龄班的教材也是根据适龄儿童的年龄特征制定的,如果让四岁的孩子去完成五岁孩子的任务,孩子会感到吃力,难度大,从而失去兴趣,专注力下降,时间长可能就会厌学或者对自己失去信心,影响孩子健康发展。每学期都有家长听不进我们的解说,非要让孩子跳级,最后孩子到大一点的班级,不适应,又找到教务处,要求调回原班。

教育专家指出:孩子的启蒙教育是一个科学过程,过早或过晚,对孩子的智力发育和思维意识的培育都是不利的,正如成语“拔苗助长”的寓意所描述的那样,如果家长一味地将教育提前,孩子的心智发育不到位就不能吸收,这样不但没有效果,更会让孩子对学习知识的过程产生厌倦感、恐惧感,后患无穷。

(四)、 只重视知识的灌输,而忽视了兴趣的培养

许多家长在教育上不懂得如何去教育孩子,忽视了正确教育的方法和规律,特别是爷爷奶奶看管的孩子,他们都用过去的私塾式的教育让孩子枯燥无味地进行背诵三字经、古诗,以为只要孩子学得东西多,记的东西多那就是好的教育,所以盲目的给孩子施加压力,却忽视了最重要的一点——兴趣是幼儿进行一切活动的起点和动力,是幼儿最好的老师,只有孩子愿意去做喜欢去做他才能做得更好,才能有新的发现。有位母亲为了让自己的孩子成为一名画家,从小就给孩子报了美术班,每天要求孩子要画多长时间的画,而对于孩子热爱的篮球极力的反对,孩子的满屋子都是美术用品以妈妈给他买的画书,孩子只能看着自己心爱的篮球被妈妈拿走,终于有一天孩子仍掉了画笔冲出了家门,再也没有回来。。。。。。母亲伤心欲绝,可是任凭她怎么后悔也是无济于事。

所以我们必须要根据孩子的年龄特点,因材施教,全方位的看到孩子的优势和孩子的弱点,让孩子说他想要说的话,做他想要做的事,取科学的方法,强化他的优势,只有孩子喜欢去做愿意去做,才会做得更好,才能促使孩子健康的成长,真正的成人,成才。

(五)、 重技能的形成,轻行为习惯的养成

有许多的家长总是错误的认为只有让孩子学到更多的知识,才能让自己的孩子成材。所以,家长花费了不少的人力、物力给孩子报钢琴班、美术班、舞蹈班、英语班。。。。。。把孩子压得都喘不过气来,父母过问的最多的就是孩子每天在幼儿园又学了什么知识,掌握了没有,老师有没有布置什么作业,只要孩子学到东西就好,对于孩子在幼儿园快不快乐,和小朋友相处的好不好,老师今天有没有表扬他或者批评他根本不过问。曾经听朋友说过这样一个案例:一个女孩,应该说是多才多艺,琴棋书画样样精通,可是去亲戚朋友家里从来不知道和别人打招呼、问好。在学校,老师、小朋友门都不喜欢她,因为他经常和小朋友吵架、闹别扭,老师批评她,她就会说:“我在家就这样,我就这样的性格”,他完全不知道应该用怎样的方式去和别人友好相处,从小就没有养成一些好的行为习惯。

(六)幼儿进了幼儿园,教育就是老师的事

一些父母在外打工,靠祖辈照看、接送孩子,也就是留守儿童家庭,这种现象尤为突出。对孩子的教育问题缺乏足够的认识,以为孩子送到幼儿园,教育孩子只是老师的事,对孩子在园的生活、学习情况、家园配合的需要关心、过问少,须不知孩子上了幼儿园,还有一半的时间是在家里,孩子的学习、习惯都需要家园共同来教育。有这种误区造成的教育问题:孩子在园的成长进步梅得到家长的认可,不良习惯梅及时纠正,学具材料梅带来,布置的作业没完成。

结合当前家庭教育的现状,我们认为家长应处理以下三个转变,增强教育意识,优化教育行为,提高教育素质。

(1)从娇惯性教育转变为培养性教育。

(2)从单纯智育性教育转变为思维开拓性教育。

(3)由封闭性教育转变为开放性教育。

总之,二十一世纪需要的是现代化的高素质复合型人才,为更好地培养社会所需人才,深爱孩子的家长们,请端正家教态度,转变家教观念,提高家教水平。

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