性教育课体会（实用24篇）

总结可以帮助我们发现并分析问题的根源，进而提升自己的解决问题的能力。请看以下是小编为大家整理的优秀心得体会范文，希望对大家的写作能够起到一些启发和提升作用。

性教育课体会（实用24篇）篇一

虽然每次的安全教育课我都精心准备，但是同学们对安全环境教育课一直没有兴趣，课堂枯燥无味，所以每次上课我都很发愁。于是我就借鉴其他老师的一些做法，让同学们自己设计课堂内容，尝试去做一个小老师。首先我找来班里比较活泼外向的庄新龙，把我的想法告诉了他，当时他就欣然的接受了。今天上课前，我一到教室就发现他在熟悉课件，别提那个认真劲了。上课了，同学们不用我介绍就知道这节课由谁上了，除了庄新龙自己，还找了搭档徐沣、王浩宇和秦文川，阵容还真不小！

他准备的这节课是《见义巧为》，在刘欢的《好汉歌》中拉开了这节课的帷幕。他们几个首先各举了一个见义勇为的事例，一个个鲜活的事例，让同学们听得津津有味，不时有同学还会提出不同的见解，课堂气氛十分活跃。在上课的过程中几个小老师提出疑问：在实际生活中，我们真的要见义勇为吗？接着列举了事例，这个例子中出现的困难和危险，不是同学们自身能够解决的，而是需要靠智慧去帮助别人，让同学们从中感悟要在力所能及的情况下见义巧为，同学们争先恐后列举身边的一些见义巧为的事例，有的.不时还配上一定的动作，惹得同学们笑声不断，也受到了很大的启发。紧接着，他们四人又即兴发挥，演了一场公交车上抓小偷的情景剧。虽然准备得不是很充分，但是也达到了教育同学们的效果。看着台上的同学表演的那么起劲，台下的同学看得那么认真，我真后悔没拿相机拍下那美好的瞬间。最后几位同学还在其他的同学的发言中进行了总结，你看这课上得比老师上得还精彩呢！我在一边都感觉是多余的。

看来以后的课还得多上呀。不但锻炼了同学们，而且还使得同学们在愉悦的气氛中得到了教育和启示。

性教育课体会（实用24篇）篇二

随着社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。人们越来越懂得学习了，生活在知识经济时代，时时感觉自己有被淘汰的可能，在经历了不断的摸索之后，今天终于选择了电大作为我的第二个人生加油站，之所以作出这样的决定，全在于经过了从开学到现在的一个不断的思考和观察的过程，看到一批和我一样已过而立之年的同学，放弃了休闲和娱乐时间，孜孜不倦的学习，上课，翻阅了学校下发的《开放教育入学指南》，对开放教育的内涵有了更深的认识。

人的一生，是个不断学习的过程，活到老，学到老，社会在进步，知识在更新，每个人都有接受再教育的机会，不想提高自己的人。不懂的自主学习的人，没有掌握一定学习技巧的人，就有被淘汰的可能。

通过学习《开放教育入学指南》，使我深深的认识到再教育的重要性，也使我认识到每个人都有继续学习的机会和这样的场所，电大的开放教育就是最好的选择，有授课老师，有教室，有同学，提供网上答疑，发表意见的空间，可以和老师，教授平心静气的讨论问题，只要你能不断的坚持，就能学到许多新的知识，这些认识，坚定了我的学习信心。

性教育课体会（实用24篇）篇三

我观看了2022年千万师生同上一堂国家安全教育课，收获很多的国家安全知识。

2022年4月15日是第七个全民国家安全教育日，今年围绕的主题是“树牢总体国家安全观，感悟新时代国家安全成就，为迎接党的二十大胜利召开营造良好氛围”。国家安全，重于泰山，亦与我们每一个人息息相关，需做好国家安全的坚定守护者。

民惟邦本，本固邦宁。有国才有家，没有国，何谈家。“要坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民。”人民安全是国家安全的核心和基石，国家安全工作永远以人民为根本宗旨，以人民为强力后盾，以人民为力量之源。伊始的新冠疫情抗击战所取得的阶段性胜利就很好地向全世界展示了我国人民群防群治、共同抗疫的英勇壮举和伟大力量。我们作为基层干部，尤其是党员同志，要始终心怀炽热爱国情，攥紧拳拳中国心，更要坚持把人民生命安全和维护国家安全相互融合，统筹放在第一位。

居安思危，有备无患。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”环视世界，当今世界仍处于百年未有之大变局，全球国际局势复杂动荡，乌克兰危机接踵而来;新冠肺炎疫情仍未彻底战胜，我国国内疫情又反复。因此，对国家安全的理解，既要着眼于当下，又要关注长远;既要始终向前走，又要不忘“回头看”。中国共产党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，从而产生了对国家、对民族、对人民无比强烈的责任意识。我们确保国家安全和长治久安，强化忧患意识，提高思想警觉，时刻把忧患意识融入国家安全，切不可毕其功于一役，需要久久为功、驰而不息的不懈努力。

天下兴亡，匹夫有责。维护国家安全，既是宪法义务，也是法律底线，更是全社会的共同责任。通过行而有效的国家安全宣传教育等方式，动员全党全社会共同努力，汇聚起维护国家安全的强大力量，夯实夯牢国家安全的社会基础，捍卫好我们安居乐业的幸福生活。我们党员干部要始终站在全局方位，自觉发挥自身先锋模范作用，团结带领广大人民群众积极参与到维护国家安全这个神圣义务中去。

“道路千万条，安全第一条。”站在新的历史方位，我们面临的内外因素比历史上任何时候都复杂，但只要我们怀抱“咬定青山不放松”的坚定信心，保持“立根原在破岩中”的积极心态，构筑“千磨万击还坚劲”的安全屏障，我们最终将达到“任尔东西南北风”的从容不迫。

性教育课体会（实用24篇）篇四

性教育是培养小学生健康人格和正确性观念的一门重要课程。最近，我们学校开设了关于性教育的课程，让我们能够更全面地了解自己的身体和性。通过这堂课，我收获了许多知识，对自己的身体也有了更深刻的认识。

第二段：学习正确的性知识。

在性教育课上，我们学习了许多与性相关的知识。首先，老师告诉我们男孩和女孩之间的身体构造是不同的，男孩有阳物，而女孩有阴道。这让我们了解到男女之间的差异性。其次，我们还学习到了性器官的名称以及它们的功能，如阴茎、阴蒂、卵巢、子宫等。

第三段：建立正确的性观念。

性教育课程还教给我们正确的性观念。我们明白了性是一种自然的生理需求，但它应该在合适的时候进行，例如结婚后，而不是在小学生阶段。我们也深入了解到性行为有责任和后果，例如性传播疾病和未成年怀孕。这些警示让我们明白了性行为应该是负责任的，需要严格考虑。

第四段：学会保护自己和他人。

性教育课程还告诉了我们如何保护自己和他人的安全。我们学会了相互尊重和保护他人的个人空间，不轻易触碰别人的私密部位。课程还教给我们如何处理可能出现的不适或不合适的情况，例如如果有人侵犯我们的身体，我们该如何向老师或家长寻求帮助。

通过这堂课，我不仅了解到了身体的奥秘，还学会了如何正确看待性和保护自己。性教育课程为我们的健康成长提供了重要的帮助，让我们能够更好地了解性，树立正确的性观念，并保护自己和他人的权益。我认为，将性教育课程纳入小学课程是十分必要的，它有助于培养孩子们正确的性观念，预防不良行为的发生，从而保障他们的安全与健康成长。

总结：

通过小学生性教育课程，我对自己的身体有了更深层次的了解，并学会了正确看待性和保护自己的方法。我认为这堂课程在小学生的健康成长中扮演着重要的角色，它有助于预防不良行为和保护我们的权益。我相信，有了这样的教育，我们能够更加健康地成长，为我们的未来打下坚实的基础。

性教育课体会（实用24篇）篇五

性教育是一门重要的课程，它教会我们如何正确地认识和面对性。最近我参加了一堂关于性教育的课程，我想分享一下我对这堂课的心得体会。作为一个女生，这堂课给了我很多有关性的知识和认识，让我对性有了更深入和全面的了解。

第二段：对身体的认识。

在这堂课上，我们学习了身体的构造和功能，了解了女性生殖系统的工作原理和周期。这让我对自己的身体有了更全面的认识，不再对性别和生殖器官存在着过多的疑惑和困惑。同时，我也明白了自己的身体权利和保护自己的责任。这对于女生来说尤为重要，因为我们需要更好地保护自己，避免受到性侵犯和滥用。

第三段：对性别认同的探索。

除了了解身体构造，我们还学习了性别的多样性和性别认同的重要性。这让我明白到，性别不应该仅仅局限于男性和女性两种，有些人可能不满足于传统的性别二元区分。每个人都应有权自由地选择和表达自己的性别认同。这个认知的改变让我更加包容不同性别和性取向的人，并且更加尊重和支持他们的权利。

第四段：学习性关系和性健康。

在这堂课上，我们还学习了性关系和性健康方面的知识。我们了解了性爱的重要性和责任，以及避孕和预防性传播疾病的方法。这些知识让我明白了性关系的成熟和责任性，让我更加意识到性关系的合法和合理性。同时，我也明白了性传播疾病的危害和预防的重要性，这让我更加懂得正确保护自己和他人。

第五段：培养性教育意识。

这堂课让我深刻认识到性教育的重要性。性教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养正确的性观念和道德观念。我们需要尊重他人的意愿和选择，学会正确地表达和拒绝。性教育可以帮助我们从小培养正确的性别观念和互相尊重的意识，减少性别歧视和性侵犯。我相信只有通过教育，我们才能改变性别和性暴力的现状，创造一个更加平等和安全的社会。

总结：

这堂性教育课程给了我很多有关性的知识和认识，让我对自己的身体有了更全面的了解，对性别的多样性有了更深刻的认识，学会了性关系和性健康方面的知识，并且培养了正确的性教育意识。我相信这些知识和意识将对我未来的人生有着重要的指导作用，让我更加自信和独立地面对和处理与性相关的问题。我希望更多的人能够接受性教育，从小培养正确的性观念，共同努力创造一个更加平等和尊重的社会。

性教育课体会（实用24篇）篇六

随着社会的发展，性教育课程变得越来越重要。了解这些知识不仅能帮助学生更好地保护自己，也能帮助他们建立更健康的人际关系。这学期，我参加了学校的性教育课程，并对此做了一些思考。

第二段：课程内容。

在这门课程中，我们学习了生殖系统的结构和功能，形成胎儿的过程，性健康，性别认同以及关于性行为和避孕的信息。这些内容从不同方面、角度展示了性的复杂性和重要性。通过这门课程，我对如何保护自己和他人免受性传播疾病的风险，以及个人如何健康地处理自己的性需要有了更好的了解。

第三段：课程启示。

通过参加这门课程，我逐渐意识到，性教育课程不仅简单地传授知识，而是教育我们如何处理自己和他人的情感需求，以及如何与性相关的话题进行沟通。这门课程还带给我们的启示之一是：在和别人谈论关于性等私人话题时，要尊重别人的隐私和人格尊严，要避免言辞和行为上的不恰当。

第四段：课程对个人的价值。

这门课程不仅让我们了解性的基础知识，而且还为我们提供了处理性相关问题的基本工具。个人认为，性教育课程不仅帮助我们保护自己，也帮助我们了解并尊重他人。通过这门课程，我深刻认识到：我们应该了解自己和他人对性的需求，并找到正确的方式和时间沟通。性教育课程对于我们的成长、成熟和成才都有着卓越的作用。

第五段：结论。

总的来说，这门性教育课程让我受益匪浅。通过了解这些知识，我懂得了个人的权利和责任。同时，它教给我的知识还可以帮助我更好地了解我的伴侣，避免感染性传播疾病并增进我们的关系。我相信，性教育课程将对我的未来做出出色的贡献。

性教育课体会（实用24篇）篇七

性教育是一门重要的课程，它不仅仅关乎个体的身体健康，还关系到人际关系、心理健康以及社会责任。在参与性教育课程的过程中，我深刻领悟到性知识的重要性，进一步认识到性教育的深远影响。以下将结合我个人的学习体会和观察感悟，分享心得体会。

段二：性教育为我们提供了科学和全面的性知识。

在性教育课程中，我学习到了许多科学而全面的性知识，从身体生理到情感关系，从避孕措施到性传播疾病的预防，都为我们提供了有益的指导。这使我认识到，只有通过科学地了解性知识，我们才能做出明智的选择，保护自己的身体健康和心理健康。此外，性教育还教会我们如何与伴侣沟通和尊重彼此的意愿，提高了双方的性行为的质量和满意度。这些知识为我们未来的婚姻和家庭生活奠定了坚实的基础。

段三：性教育帮助我们树立正确的性观念。

性教育的一个重要目标是帮助我们树立正确的性观念。通过课程的学习，我认识到性是一种自然而美好的事物，而不是一种令人羞耻的话题。性教育课程让我明白了性不仅仅是生育和满足欲望的手段，更是人类情感和爱的体现。这种正确的性观念将使我们能够摆脱传统社会观念的束缚，建立积极的性认同，并减少对于性的误解和歧视。

段四：性教育培养我们的性心理健康。

性教育还为我们提供了培养性心理健康的机会。学习性知识有助于我们正确对待自己的性欲望和性行为，培养良好的性情感。例如，正确认识性行为对于性满意度以及人际关系的影响，可以使我们更好地控制自己的性冲动，减少对性的恐惧和焦虑。此外，性教育还教会我们性的责任和道德原则，培养出具有责任感和尊重他人的性观念。有了这些基础，我们才能更好地应对性挑战，避免性侵害等不良行为的发生。

段五：性教育提供了性教育技巧和资源。

性教育不仅仅是传授知识，还包括实践技巧和资源的提供。在性教育课程中，我们不仅学到了避孕和性疾病防控的方法，还学习了性沟通技巧，学会了明确表达自己的意愿和尊重他人的意愿。此外，我们还了解到各种性教育资源的存在，包括书籍、咨询服务和对性问题的疾病。这些资源为我们提供了更多的学习和了解性的机会，使我们能够更好地面对和解决性问题。

总结。

通过参与性教育课程，我深刻认识到性教育对我们的重要性。性教育为我们提供了科学和全面的性知识，帮助我们树立正确的性观念，培养性心理健康，并提供了实践技巧和资源。这些将成为我们未来性生活的保障，也将对我们的人生产生深远的影响。因此，我认为性教育课程应该在学校中得到更加重视和推广，让更多的年轻人受益。

性教育课体会（实用24篇）篇八

性教育课程在学生生涯中扮演重要的角色，而对于很多人而言，这是一门不被接受的课程。但是，我们必须承认人们在性方面的偏见和误解一定会带来很多负面影响。这就是为什么性教育的目标是抵制阻碍健康决策的文化和社会情况，而旨在引导学生对他们的身体和健康做出自主、负责、积极的决策。近期我们在课堂上学习了一些关于性健康的知识，下面我将分享我个人在这个领域的体验和心得。

第二段：我的行为改变和积极心态。

性教育课教授的核心是使学生对自己的身体健康和性代表性的重要性有更清晰和正确的认识。而我生活中最大的变化就是对于自身的态度发生了改变，我开始更多地关注自己身体的健康并采取积极的行动。我开始坚持有规律的锻炼，改善我的饮食和生活习惯。同时，由于我对性健康的重要性有了更深入的理解，所以在我的人际关系中更加注重安全性，会尽可能地保护自己和他人的身体健康和隐私。

性教育课程不仅让我了解到身体健康的重要性，还教导了很多关键的社交技能，例如如何明智地做出决策和有效地交流，而这些技能对于人生的各个方面都是很有助益的。可是，这样的教育课程目前并未被广泛认同，甚至遭到激烈反对。然而，我敬佩那些致力于推广这样核心价值观的人，因为他们打破了尘封已久的传统观念，把重点重新放在了我们自身的身体健康和自由选择上。

第四段：清楚的社会意义。

实施阳光普照的性教育，并不是说要在课堂或其他方面大肆宣传性问题，而是教我们的孩子懂得如何自己作出正确的选择，调节适合自己的节奏。性教育应该是给年轻人(尤其是青春期较早的年轻人)提供的基本教育，因为他们看到了一些与性有关的东西并感到疑惑时往往非常干扰，而这个时候如果遮遮掩掩或者认为道德教育就好了，可能会影响到他们今后的健康和幸福。

第五段：总结。

性教育不仅是为了保护学生的身体健康，更是帮助学生得到更多社交技能，增强自我管理能力，以及重视他们自己和别人的尊重，重新审视他们生命和人与人之间的互动方式。因此，我们应该更多地支持、认同，并积极参与这个重要的教育领域，以便让更多的人认识到它的价值和促进更积极、暴力、和谐和平等的社会开展，从而让人们实现更多的发展和幸福。

性教育课体会（实用24篇）篇九

2022年千万师生同上一堂国家安全教育课让人受益匪浅，我知道了许多有关国家安全的知识。

国家安全是国家发展的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。习近平总书记强调：“我们党要巩固执政地位，要团结带领人民坚持和发展中国特色社会主义，保证国家安全是头等大事。”在即将到来的第七个国家安全教育日之际，作为党员干部，我们要勇于扛起维护国家安全的历史责任，带领人民群众一起增强防范和抵御安全风险的能力，做一名国家安全的坚定“守护者”。

丰富宣传教育载体，营造“人人参与，人人有责”的浓厚氛围。

近年来，在新闻上时常可以看到，某某“驴友”在户外探险过程中意外拍摄到我国军事基地并上传网络;某某大学生将重点实验数据发给国外同学;某某员工将涉密信息通过邮件发送……这些公众意外泄密事件频发的背后折射出的是我国公民国家安全意识的薄弱。作为党员干部，全面提升群众安全意识是我们不可推卸的责任，只有把国家安全教育当成每一个公民的“必修课”，营造“人人参与，人人有责”的良好氛围，才能构筑起捍卫国家安全的铜墙铁壁。因此，要充分运用标语、横幅、喇叭、电子屏、宣传单、小品话剧、网络直播、影视作品等“线上+线下”多种方式，创新国家安全宣传教育载体，让国家安全知识在院坝田间、学校企业、部门机关口口相传、入脑入心。

增强风险防范意识，培养“抓在日常，严在经常”的优良作风。

近年来，网络已经成为我们工作中不可替代的工具，合理利用它就是我们的工作的好帮手，违规操作它就可能就是刺向我们的尖刀。比如，有的干部在处理秘密文件时“内网外网”混用;还有的干部为了方便省事将机密文件拍照微信传阅等等，看似没有影响，但一旦被境内外别有用心的个人或组织盯上并利用，将会对国家安全带来巨大隐患，甚至会严重损害国家利益。国家安全与每个人息息相关，作为党员干部，我们更应增强风险防范意识，认真学习《中华人民共和国国家安全法》和《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，严格规范日常工作方法，电脑内网实行专人管理、专人使用，外网电脑坚决不留存上传涉密文件，处理文件时坚持多看一眼、多想一步，看一看是不是涉密内容，想一想有没有可能造成泄密，让维护国家安全形成常态、保持长效。

夯实担当作为责任，练就“不惧风险，从容应对”的过硬本领。

当前，国际形势风云变化，全球疫情风险不断增高，一些国家和地区战争不断，各种安全隐患和风险挑战难以预知。在我国“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，世界正经历百年未有之大变局，习近平总书记曾说，“船到中流浪更急，人到半山路更陡。”我们党一路走来，正是因为无数党员冲锋在前、敢于斗争，才化解了一个又一个风险挑战。作为新时代党员干部，我们要勇于从革命先辈手中接过历史“接力棒”，自觉地扛起维护国家安全的义务和责任，不断增强化危为机的斗争硬本领，坚决抵制任何危害国家安全的言论和行为，坚决同身边危害国家安全的行为做斗争，以坚定的立场始终做到在维护国家安全方面坚决不退步、不妥协，以实际行动筑牢国家安全屏障。

性教育课体会（实用24篇）篇十

性教育作为一门涉及到人类生殖、性别角色和性健康等方方面面的课程，对于青少年的成长和发展起着非常重要的作用。通过性教育课程，青少年可以掌握正确的性知识，培养自我保护意识，提高性健康水平，避免发生意外的性行为和性健康问题。我是在中学时期接受了性教育课程的，对此有着深刻的体会和认识。

性教育课程通常包括性知识、性心理、性行为和性健康等方面的内容。在这些课程中，我们了解到青春期的生理和心理变化，学习到正确使用避孕方法，掌握了性别平等的观念，了解到性别角色和性倾向的多样化等。这些知识的传递旨在帮助我们正确认识自己的身体和性别特征，尊重他人的身体和性别差异，理解和应对青春期的变化和困惑，提高自我保护的能力。

在接触性教育课程后，我对它的重要性有了更深刻的理解。首先，性教育课程帮助了我们了解人体生殖和性器官的构造和功能，正确认识自己的身体，避免对性器官的错误或偏见的认知。其次，性教育课程还让我们了解到避孕方法和性传播疾病的预防措施，帮助我们避免性健康问题和意外的性行为。最重要的是，性教育课程教育了我们性别平等和尊重他人的性别差异，促进了社会的和谐发展。

性教育课程的实施不仅仅是传递知识，更重要的是应用知识，实践知识。在课程中，我们进行了实际操作，学习了正确使用避孕工具的方法，比如安全套。通过与同学的配合练习，我们学会了正确戴上安全套的方法，提高了避孕的效果。同时，课程还组织了角色扮演活动，让我们模拟真实情况下的性沟通和拒绝性骚扰，培养了自我保护和辨别风险的能力。

通过接受性教育课程，我个人感受到了自己的改变。首先，我的性知识得到了丰富和完善，让我对自己的身体和性别有了更明确的认识。其次，我对性别平等和尊重他人性别差异有了深刻的理解和认同，我能够更好地与他人进行性沟通和交往。同时，性教育课程也提供了给我更多地探索和了解自己的机会，让我更加自信和独立。展望未来，我希望性教育能够在更多的学校开展，让更多的青少年从中受益，提高青少年的性健康水平，促进社会的和谐发展。

对于青少年来说，性教育课程是必不可少的一部分，它关系到个体的健康成长和全社会的发展。通过接受性教育课程，我们能够掌握正确的性知识，培养自我保护意识，提高性健康水平，避免发生意外的性行为和性健康问题。性教育课程带给了我丰富的知识和重要的改变，让我更加明确自己的身体和性别认同，更加自信和独立。同时，我希望性教育能够在更多的学校普及开展，让更多的青少年从中受益，为社会的和谐发展做出贡献。

性教育课体会（实用24篇）篇十一

近年来，随着社会的发展和进步，性教育被越来越多的人所关注。性教育作为一门重要的课程，旨在为青少年提供科学、全面、正面的性知识，引导他们正确对待自身与他人的性行为，培养良好的性观念和道德品质。我很幸运能够有机会参加这门课程，它为我打开了一扇全新的大门，让我对性逐渐产生了理性、科学的认识。

首先，性教育课程帮助我认识到性是一种自然的生理需求，和正常成长过程中不可或缺的重要环节。在课堂上，老师生动形象地向我们展示了生命起源和生殖过程，让我们意识到人类繁衍后代所必须经历的道路。这让我明白了性对于我们个体和整个社会的意义和价值，使我更加珍惜和尊重自己和他人的身体，并逐渐认同了性行为是成年人的责任和权利。

其次，性教育课程使我了解到性与爱是不同的概念，它们并不总是同时出现。爱情是一种情感，是人们根据自己的需求和情感来选择伴侣，并建立起深入的感情联系。而性只是其中的一个方面，可以是爱情的表达，也可以是纯粹的欲望释放。在没有足够的爱情基础下进行性行为是不负责任的，这给了我一个警诫，让我明确了爱情和性之间的界限。

此外，性教育课程还教会了我如何正确使用避孕措施，预防性传播疾病。在课堂上，老师向我们介绍了各种常见的避孕方法，如安全期避孕、避孕药、避孕套等。他们还详细讲解了每种方法的使用原理、注意事项和适用人群，让我们了解到避孕的重要性和必要性，以及如何选择适合自己的避孕措施。同时，他们还向我们传授了预防性传播疾病的知识，让我们知道性行为不当可能导致的后果，并提醒我们正确对待和面对性行为带来的风险。

最后，性教育课程培养了我正确处理性问题的能力和技巧。在课堂上，老师通过启发式和案例分析等方式，引导我们用科学、理性的眼光看待和分析性问题，同时也鼓励我们主动向老师和父母寻求帮助和咨询。这为我以后遇到性问题时提供了一种解决途径和思考框架，让我有底气和勇气正视和解决自己的困惑和困难。

总之，性教育课程给予了我对性的正确认识和理性思考的能力，让我明白了性作为一门科学的学问，需要我们以客观的态度去对待，以科学的方法去学习。它不仅教会了我如何正确对待和尊重自己和他人的身体，还教会了我如何正确使用避孕措施和预防性传播疾病。在之后的生活中，我将会继续不断学习和探索，以便更好地参与和建设一个健康、和谐的社会。

性教育课体会（实用24篇）篇十二

第一段：

在经历了一系列的性教育课程后，我收获了很多宝贵的知识和体验。性教育的意义非常重大，它帮助我们了解并认识自己的身体，了解生理和心理上的变化，还能够帮助我们培养正确的性观念和对待性的态度。在这些课程中，我发现了很多关于性的秘密，它们对我的成长和发展产生了巨大的影响。

第二段：

性教育课程让我更加了解自我，尤其是女性身体的变化和经期的特点。通过授课和讲解，我渐渐明白了女性生理周期和生殖系统的运作原理。之前，我对于月经和排卵并不了解，也对自己的身体感到陌生和困惑。但在课堂上，我获得了详尽的解释和信息。这使我更加自信和清楚地理解自己的身体，也知道了如何应对经期不适和保护自己的健康。

第三段：

性教育课程还帮助我了解了性行为的责任和风险。在课程中，我得知了避孕和性病的相关信息。这让我明白了一次性行为可能带来的后果，以及如何进行安全性行为。之前，我对于这些知识几乎一无所知，但现在我能够在面对性行为时做出明智的选择，保护自己和他人的身体健康。

第四段：

除了生理和避孕方面的知识，性教育课程还教会了我关于性相关的道德和伦理观。在课堂上，老师向我们介绍了爱与性之间的关系，以及如何在尊重和理解基础上和伴侣建立良好的性关系。这对我来说是非常重要的，因为它教会了我更加正确地看待和处理自己的感情和性爱问题。

第五段：

总的来说，性教育课程不仅仅给我提供了必要的性知识，还通过让我了解自己的身体和感受，提高了我的自尊和自信。它让我明白了性是一个自然而美好的事物，是人类生活中的重要组成部分。通过性教育课程，我学习到了如何保护自己、尊重他人并拥有健康的性生活。它不仅对我的个人成长有着重要的意义，也对我未来的人际关系和性健康产生了积极的影响。我相信，这些性教育的知识和体会会在我未来的生活中发挥巨大的价值。

性教育课体会（实用24篇）篇十三

近年来，随着社会发展和科技进步，性教育的话题在公众话语中变得越来越普遍。作为现代社会中不可忽视的一部分，性教育对于青少年的成长十分重要。经过学校和家庭的培育，我对于性教育有了更深刻的认识和体会。

首先，性教育的目的是帮助青少年正确认识自己的身体和性别。在经历了青春期的变化和探索之后，许多青少年会感到困惑和不安。而性教育正是为了解答这些问题而存在的。通过性教育，我明白了人类生殖系统的构造和功能，学会了正确理解自己的身体状况，并能够相对自如地与他人交流。性教育使我从对自己的身体感到不安中脱颖而出，让我更加自信和坦然面对自己的身体。

其次，性教育也是培养青少年正确的性价值观和道德观念的途径。在性教育中，我接触到了许多关于爱与性的知识，明白了性不仅仅是一种生理需求，更是一种情感和责任。性教育告诉我，性行为需要建立在双方的自愿和明确的同意基础上，让我具备了理性和自律的能力。我知道了保护自己的方法和重要性，学会了为他人着想，尊重他人的意愿。这些道德观念和价值观念的培养，对于我今后的人际关系和婚姻生活都起到了积极的推动作用。

再次，性教育加强了我对性别平等和性别多样性的理解。在学校的性教育课程中，我了解到男女之间存在的不平等现象以及对此应该采取的态度。性教育让我明白了性别歧视和性别不平等对于个体和社会的危害。此外，性教育还教导我们要尊重和包容不同的性别认同和性取向。如今，社会上接二连三地出现关于性别认同和性取向的案例，而性教育能够让我采取积极的态度来看待这些现象，避免对性少数群体的歧视和偏见。

最后，性教育也帮助我学会了自我保护和预防性侵的方法。性侵犯是一个严重的社会问题，让无辜者遭受巨大的伤害和痛苦。通过性教育，我知道了预防性侵的方法，了解了如何识别和应对潜在的危险。同时，性教育还启发我要勇敢地说出自己的感受和需要，提高了我应对危机的意识和能力。

总而言之，性教育在我青春期的成长过程中起到了至关重要的作用。它帮助我正确认识自己的身体和性别，树立正确的性价值观和道德观念，加强了对性别平等和多样性的理解，还提升了我预防性侵的能力。性教育是现代社会中不可或缺的一环，只有通过全面的性教育，年轻一代才能真正理解和尊重性，获得健康的性格和人生。

性教育课体会（实用24篇）篇十四

1.观看录像:"我们的桑兰"(带着问题观看思考)。

2.同学讨论一??

1)"桑兰的追求与挫折"。

2)出示电脑幻灯片"桑兰的追求与挫折"。

3)讨论归纳"追求与挫折"的关系。

3.出示电脑幻灯片一-成长必须追求：挫折往往会伴随着追求；不怕挫折，勇于追求。

性教育课体会（实用24篇）篇十五

性教育课体会（实用24篇）篇十六

二、讲授新课。

了解关于"追求与挫折"的基本知识。

1.提问:用自己的语言说出"什么是追求，挫折"。

2.电脑幻灯出示"追求"和"挫折"的概念。

追求是指用积极的行动，争取实现某个目标；挫折是指人们在造求某种目标的活动中，遇到干扰、障碍，遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。

性教育课体会（实用24篇）篇十七

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防“h1n1”流感的教育。

教育内容：家庭、学校、社会安全。

教学过程：一、导入：新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。

性教育课体会（实用24篇）篇十八

性教育是一门帮助年轻人正确了解性知识、培养健康性观念和性价值观的课程。在我的成长过程中，我曾经接受过性教育，并从中获得了许多心得体会。通过这篇文章，我将分享我的观点和感受，以期能够为更多的人带来一些启发和思考。

首先，性教育让我明白了性是一种自然的生理需要和正常的行为。在传统观念中，许多人认为性是一件不可言说的事情，甚至是一种耻辱。但是，性教育教会了我性是一种自然的生理需求，和饮食、睡眠一样重要。它提醒我们要尊重自己的欲望，并且不要感到羞耻或奇怪。这种正视性的态度让我摆脱了许多不必要的负面情绪和压力，让我更加自信和开放。

其次，性教育对我的人际关系和沟通技巧有着积极的影响。性教育注重培养年轻人的谈话技巧和沟通能力。在性教育课上，我们学习如何与他人沟通自己的需求和边界，如何正确地表达自己的意愿和拒绝不需要的性行为。这些技巧不仅在性方面有用，也可以应用于其他生活领域，帮助我与他人更加顺畅地交流，增进了我们之间的理解和互动。

第三，性教育帮助我了解性的重要性和责任。性是一项重要的生活活动，对于身心健康有着重要的影响。性教育向我们传授了关于性疾病和避免意外怀孕的知识，使我们了解到性行为对我们的生活有着深远的影响。它不仅教会了我们如何正确使用避孕措施，还强调了性行为的责任性和良好的道德行为。通过性教育，我们不仅仅是被告知如何避免风险，更是被教导如何在性关系中树立正确的观念，注重互相尊重和关心。

第四，性教育教会了我如何正确看待性别和性取向。性教育帮助我们意识到性别和性取向是多样化的，每个人都应该受到尊重和包容。它突破了性别二元论的界限，让我明白性别不仅仅是男性和女性两种，还有其他的性别认同。此外，性教育还鼓励我们尊重和理解不同的性取向，不对性取向有任何歧视和偏见。这种理解和包容性对于我构建积极和谐的人际关系起到了至关重要的作用。

最后，性教育是一种可以帮助年轻人树立正确性观念的教育。在社会的许多方面，性仍然是一个敏感和有争议的话题。传统的宗教、文化和社会观念往往对性有所偏见和限制，性教育则提供了一个客观、科学和现实的视角。它帮助我们挑战传统和错误的观念，让我们能够以理性和开放的心态看待性。正因如此，性教育被认为是切实提高年轻人的性知识和性安全的一种途径。

总而言之，性教育对于我个人的成长起到了重要的作用。它让我明白了性是一种自然的生理需要，帮助我提升了与他人的沟通技巧和人际关系，教会了我正确看待性的重要性和责任。它还增加了我对性别和性取向的理解和包容，并帮助我树立了正确的性观念。性教育是一门积极、具有启发性的课程，对于年轻人的成长和发展起到了重要的引导作用。

性教育课体会（实用24篇）篇十九

共产党员作为工人阶级中有共产主义觉悟的先锋战士，必须始终保持应有的先进性。只有广大党员具备先进性，整个党的先进性和纯洁性才会有坚实的基础，党的凝聚力、创造力和战斗力才有根本保证，党的领导才能顺利实现。保持共产党员的先进性，既是一个重要的理论问题，更是一个重大的现实问题和实践问题。共产党员的先进性应该并且可以在生活中、工作中的实际行为中表现出来，并时时刻刻代表全社会人民的根本利益。党的先进性不单单是政党主观上的自我认同。党是不是保持了先进性，能不能够保持住先进性，要看党的行动。而每一名共产党员个人行为的汇集，最终形成了整个党员队伍的形象与行动。作为一名共产党员，担当着社会的多种角色，具备多方面的意识，思想和能力，而其中比较重要的一方面就是党员的“角色意识”。所谓共产党员的“角色意识”，是指党整体利益与意志在个体即某个党员的集中体现。它是我们党员对自己政党纲领与任务的认同，是对自己在这一组织中所应承担的责任与义务的认同。它的核心本质，是党员在自己一生中对理想信仰坚定不移的追求，以及作为一名党员的责任感、使命感，同时随着党在不同历史时期的任务不同，它又有着不同的历史特点和具体表现。因此，党员的“角色意识”如何不仅关系到一个党员能否发挥先锋模范作用，关系到党的基层组织的凝聚力和战斗力，更关系到我们党员队伍的先进性。

这些年来，随着社会的前进，我国在各方面都取得了举世瞩目的伟大成就，但是人们的思想、观念和行为随着社会经济成份、经济利益、组织形式及生活就业方式的多元化，也变得格外活跃。在社会发生重大转折的历史时期，我们的党员队伍也出现了这样或那样的问题。例如：有的党员把自己混同于普通群众；有的人缺乏事业心和使命感，对政治淡漠；更有甚者，理想信念动摇，世界观、人生观发生变化而导致腐败堕落等等。

以上种种，集中地反映了党员队伍中出现“角色意识”淡薄和弱化的现象，主要表现为：一是“角色模糊”。即党员对自我形象发展无所适从、把握不定、认识不清，对自已处在一个怎样的“角度位置”，应该以什么样的标准和姿态出现在群众的面前，有一种说不清、摆不正、行不通的感觉。二是“角色贬抑”。由于在党内不同程度地存在着不正之风；党外一些群众存在不满情绪；少数领导干部搞特殊化等现象使一些党员的信念受到了影响，出现了角色自我怀疑、自我否定的倾向。三是“角色偏移”。即主观愿望、入党动机与党员角色的要求相背离。有些同志积极要求入党，实际上并没有真正想到为社会主义、共产主义奋斗终身，更好地为人民服务，而只是出于某种个人需要，只想要党员权利，不愿履行党员义务。这些“角色意识”淡化、弱化和偏移现象，是不同程度缺乏党员先进性或者丧失党员先进性的具体表现，给党的建设带来了危害，使党的先进性受到了极大的影响。首先是导致党员思想平庸化，使党的先进性不能充分显现出来；其次是导致党员标准下降，使一些党员混同于一般群众；再次是导致党内思想混乱，有的党组织失去原则性、战斗性，党的领导弱化。

纵观以上存在的机关党员“角色意识”弱化、淡化问题，分析其症结所在有四：

症结之一：“偏”——市场经济对党员思想观念带来负面影响。

发展社会主义市场经济，使广大党员思想空前活跃，敢闯、敢试、敢干。但市场经济是以价值规律作为经济活动的基本规律，具有一定的求利性、自发性、竞争性和盲目性等特点，它给党员思想观念带来了一定的负面影响，致使党员的思想认识产生了偏差。市场经济求利性，使党员队伍的先进性与物质利益产生了矛盾，诱发了一些思想不过硬、意志薄弱的党员产生“一切向钱看”的拜金主义不良倾向。市场经济的自主性，易于诱发一些党员的个人主义和本位主义，使一些党员纪律观念淡化，出现“有利争着干，无利懒着干，不利顶着干”的现象。市场经济等价交换原则，使一些党员将这一原则带入党内政治生活，党的政治生活带上功利化色彩。市场经济的开放性，使个别意志不坚定的党员经不起西方资产阶级腐朽思想的侵蚀，价值观念发生倾斜，追求享乐、生活作风腐化，弱化了党员的先进性，损坏了党的形象。

症结之二：“虚”——部分党组织对党员教育缺乏实效。

据不完全调查统计，一部分基层党组织抓党员教育乏力，实效性不太强。一是在思想认识上缺乏足够重视。一些基层党组织对党员教育工作的重要性认识不足，抓党员教育时紧时松。一些党务工作者队伍比较薄弱，许多党务干部身兼多职，工作精力分散，工作不到位。二是在教育内容和形式上缺乏针对性和实效性。有些基层党组织大而全的普遍教育、台上讲台下听的灌输式教育，讲课、自学、讨论的三段式教育，确实与当今的信息获取渠道形式相差较远，一些与工作、生活息息相关的现代科学技术、信息方面知识以及思想上的疑惑，得不到满足和有效解决，从而降低了学习兴趣。三是在党员教育制度上缺乏长效机制。尽管这些年来采取了许多措施，党员教育不断拓展延伸，但在制度的落实和长期性运转方面缺乏有效的办法，尤其是在党员的自我教育方面，有些制度制定后监督落实不够，使之达不到预期的效果。

症结之三：“松”——部分党组织对党员监督管理不够严格。

从调查情况看，党员队伍管理和监督滞后的问题，在部分单位仍然存在。一是“进口”把关不严。一些年轻的党员思想虽然活跃，有一定的文化程度和工作能力，但信仰基础不扎实，党性原则不强，对党的感情比较脆弱，理想信念淡化，先锋模范作用发挥不好。一些党组织盲目追求数量，忽视了党员的发展质量。由于把关不严，使得一些条件尚不够具备的人进入党的队伍。二是管理不够严格。主要是党员管理的基本制度执行不严，落实不够，每年民主评议党员流于形式，批评与自我批评难以开展，党内生活缺乏思想性和原则性，党员监督管理的约束力不强。对不合格党员处置不严、不及时，党员“出口”不畅。一些基层支部“三会一课”制度名存实亡，不少支部开展党的活动，存在着以会代教、以读报代党课、党的会议与行政工作会议混淆、甚至虚拟记录的现象。

症结之四：“低”——一些党员自身素质制约先进性的发挥。

据有关部门调查的数据显示，一些党员在学习上普遍存在“五多五少”现象：即工作应酬多，认真学习少；浅尝辄止多，深入学习少；被动学习多，自觉学习少；零散学习多，系统学习少；应付学习多，理论联系实际少。一些党员认为理论学习是空的、虚的，做好业务工作才是实的、硬的；有的认为提高理论水平是领导的事，与己无关，对学习理论的重要性、紧迫性认识不足。由于放松学习，制约了一些党员理论水平、政治素质和业务素质的提高，从而影响了一些党员先进性作用的发挥。

这些都让我们清楚地看到，问题虽然只发生在一些党员干部身上，但却严重损害了党的形象和威信，动摇党的基础。做为一名共产党员若不自觉地提高自己的思想政治素质，不注意加强世界观、人生观的修养，不在社会实践中不断强化自己的党员“角色意识”，而只凭单纯的感情和信仰，只满足于做好本职工作，那么面对社会实践中大量的现实问题，就无法正确认识和自觉抵制一些似是而非的东西，就不善于抓住事情的实质，党员“角色意识”就会淡化甚至会从根本上动摇和丢掉我们的理想信念，保持党员先进性也就无从谈起。因此，强化党员的“角色意识”，不仅很重要，而且很紧迫。对党员以坚定的理想信念驱动自己在社会实践中发挥先锋模范作用，有着极其重要的作用，更是当前保持党员先进性所要解决好的主要问题。

对策之一：采取专题培训，强化党员“角色意识”。

党员“角色意识”的核心是对党的信仰及对党的事业的责任感，只有基于理性的认识才会在实践中自觉地为之奋斗。因此，强化党员“角色意识”的首要任务就是教育和组织党员认真学习科学理论，以马克思主义理论的科学方法来分析和认识改革开放中所出现及所面临的问题。

从目前基层党组、党支部组织思想政治教育和学习情况看，难以达到预想的效果，有时甚至流于形式，因此，对党员采取专题培训、不定期对党员进行政治理论培训是十分必要的。如根据工作情况和党员分布的特点，分批不定期地组织专题理论培训和讨论，有利于党员从理论联系实际方面，进一步认识马克思主义的说服力和战斗力；有利于为日常的个人自学与集体学习讨论奠定良好的思想基础，有利于基层党组、支部积极地开展日常思想理论教育工作；有利于党员“角色意识”的提高和铸造。实践证明：任何一种理论，只有能够正确回答和指导解决实际问题，它的威力才能真正得到发挥，才能化为群众自觉自愿的行为。

目前，我们的党员队伍构成与70年代以前发生了很大的变化，仅就地区国税系统而言，据不完全统计，1949年至1976年入党的党员仅有27.9%，改革开放以来入党的党员则占了70%以上，更多的党员则是八十年代至九十年代入党的年轻党员，所以大多数党员党内生活短，接受较为系统的党的理论与基本知识培训少，接受党的优良传统与作风教育少，对如何做一名党员，怎样过好组织生活；如何加强党性修养，不断提高党员“角色意识”；如何更好地在本职工作岗位上发挥党员作用；如何开展思想政治工作，做好群众工作；如何正确履行自己的权利与义务等都不是很熟悉，而我们一些党龄较长的党员对如何在新形势下充实自己，提高自己的素质等也不是很清楚，这些也正是进行党员“角色意识”教育所必需的。

对策之二：加强民主监督，强化党员“角色意识”。

强化党员“角色意识”的最终目的是为了全面提高党员素质，更好地发挥先锋模范作用。强化党员“角色意识”的工作不仅包括政治理论方面的教育与培训，不仅包括教育与帮助党员适应时代需求不断提高和充实自己以积极参与社会实践并在其中充分体现党员存在的价值，同时也应该通过民主监督机制来进一步强化党员“角色意识”。这里所说的民主监督机制实际上是建立民主议事制度，即让党员参与讨论本支部和本单位重大决策。

一是通过民主议事制度，可达到党员思想和组织上的统一，有利于党员积极做好群众工作。党员先行一步了解有关重大决策，在讨论中能够取得思想上的正确认识，这对宣传和教育群众，对组织和鼓舞群众是十分有益的。

二是通过民主议事制度，加强对领导干部的民主监督，特别是对党员领导干部的监督和教育。这些年来，我们有些基层干部将权力看作是个人财富，重大决策常常是个人说了算，他们多是只对顶头上级负责，很少是对群众负责，所以，通过建立民主议事制度，是对党员领导干部进行党员“角色意识”强化的一种重要途径，也是发挥基层支部监督保证作用的一种方法。

三是有利于提高党员议事参政的能力。我们要从各方面培养我们的党员，不仅注重政治思想方面的培养，新科技新知识的培养，同时也要注重他们从宏观上观察和分析问题的能力的培养。通过对本单位重大决策的参与讨论，不仅会帮助党员在思想和行为方面对自己的政治角色有了更明确地认识，而且有利于培养他们的参政能力，充分发挥广大党员的积极性和创造性，发挥他们的潜能，这对建设一支能够适应新形势新任务要求的高素质领导干部队伍，对加强和改进基层单位的组织建设是有长远意义的。

对策之三：保证“进出口”畅通，强化党员“角色意识”。

建立清除腐败分子，严肃处置不合格党员的“进出口”机制的建立是适应新时期党的建设所面临的实际问题，改革开放时期对党建工作指导思想的新发展，它的建立对保持党组织的先进性、提高党员队伍整体素质、增强党的凝聚力和战斗力的是十分必要的。当前大多数基层组织由于种种原因一般不能积极地运行这一正常的“进出口”机制，对这种个别党员及时予以纪律处分，无形中成为我们党建工作中的一个“黑洞”。因此，认真按照党章要求，正确运行正常的“进出口”机制对个别党员实施纪律处分，对当事人及全体党员都是一种现实的教育，是我们强化党员“角色意识”的一种组织措施和手段。

首先，要把牢“入口”关，确保新党员的质量。认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，建立发展党员工作的质量管理四项制度，即建立发展党员工作三年程序把关制，实行政治审查和教育培训否决制，建立预备党员公示制，建立发展党员质量考核和违规追究制。特别要对入党积极分子在关键时刻和完成重要任务中的表现进行认真严格考验。其次，要畅通“出口”，坚决清除不合格党员。要明确不合格党员的评定和处置标准，要深化处置不合格党员的评议方法，可采取定性评议和定量测评、党内评议和群众评议、支部初审和党委终审相结合的办法。通过严把“入口”和“出口”这两道关口，为保持党员先进性提供组织保证。第三，要切实抓好民主评议党员工作。坚持民主评议党员制度，每年定期组织进行一次民主评议党员工作，本着民主、监督、高标准、批评和自我批评与实事求是的原则，采取党内外群众评判结合，组织与。

自我鉴定。

结合等方法，对机关党员的理想信念、宗旨意识、遵守纪律、业务工作等方面进行评议，促使党员发扬成绩、改正错误，不断提高素质。第四，要加强机关党员的思想政治工作。真正关心机关党员的学习、工作、生活及思想情况，有的放矢地及时做好有效的思想政治工作，为之排忧解困，化消极因素为积极因素。总之，各级机关党组织要把从严治党的方针，落实到党的建设的各个方面，一级抓一级，一直抓到党支部，抓到每个党员。

对策之四：发挥党组织作用，强化党员“角色意识”。

党的基层组织是我们党领导和执政的重要基础，是全部工作和战斗力的源泉。如果基层组织软弱涣散，没有战斗力和凝聚力，将直接影响机关党员并进而影响到党员“角色意识”的发挥，动摇我们党的执政地位。因此,强化党员“角色意识”，必须把加强机关基层党组织建设摆到更加突出的位置。

一是建立党员责任落实和权利保障机制。保持党员先进性，发挥党员作用,最重要的是必须履行好党员义务。建立健全党员责任落实机制的实质,就是要防止党员不履行义务,即"不作为"。要结合党员的不同岗位、职务,把党章规定的党员义务加以细化,分解到每一个党员,使党员清楚无误地明白自己的责任。同时，为防止只注重党员履行义务,而忽视或者漠视保障党员的权利的倾向，使党员权利得到充分行使，要以完善和落实《两个条例》为核心,建立党员权利保障机制。使党员参与党内事务，参与讨论和决定党内问题的渠道通畅，党员的责任意识增强，以达到党员义务和党员权利的统一。

二是用好党组织生活的鲜活载体。提倡通过文化建设，优化思想政治工作和精神文明建设的小气候。如2004年，自治区国税局提出建立国税文化建设就是促进党组织建设的有益的尝试。国税文化是一个包括国税精神、国税价值准则、国税文化素质以及国税文化物化形态的综合体。成熟了的国税文化具有导向、凝聚、激励、约束规范、辐射等多种功能，基层党组织通过建设文化的途径，增强组织对广大职工的吸引力，造就奋发向上、团结和睦的小气候，把共产主义的理想、信念转化为全体职工的自觉意识和自觉行动。同时，从县、市级党组到地区级党组，党员领导干部坚持以普通党员的身份参加党的组织生活，自觉接受党的教育和管理。各党委、党总支、党支部则把各项制度内容落实到具体党日活动中，要把党内生活与争先创优活动、与健康有益的文体活动、与社区建设、军民共建、扶贫济困送温暖等活动有机结合起来，起到凝聚人心、教育和带动群众，为党增光添彩的明显效果。

三是积极创建基层党的学习型组织。创建学习型党组织，其关键就是要大力提高党员、党员领导干部的知识水平和综合素质，使广大党员、党员领导干部能紧跟时代的最新科技前沿、最新文化的发展步伐，始终保持一种健康向上的学习状态，并善于将学习成果转化为促进单位事业发展的效益成果。其次要营造党内终身学习的组织环境，形成普遍化和制度化的学习机制。党员教育是永恒教育，如理想信念教育、党纪党风教育、党的宗旨教育等，都要随着形势变化，不断充实新的内容。所以，共产党员从入党那天起，直到生命结束，都要不间断地接受党的教育和培训。再次要建立有效运行机制。实践证明，中心组理论学习具有很强的表率和辐射作用。各基层党组在组织学习中，要做到认真落实中心组理论学习各项制度，进一步完善领导干部理论学习的督学考学机制，保证中心组理论学习的时间和质量。要加强对中心组学习的督促检查和交流工作，对做得好的要进行推广，做得不够好或与要求不相适应的，要研究改进的方法和措施，使基层党组织真正成为党员相互学习的课堂，交流思想的精神家园，进一步增强党组织在群众中的吸引力和凝聚力。

江泽民同志指出：“我们的党要带领全国各民族人民实现跨世纪发展的宏伟目标，必须抓紧解决党内存在的突出问题，必须适应新的情况，不断提高党的领导水平和执政能力。”强化党员“角色意识”，是一项长期的工作，也是一个塑造党员灵魂的艰苦过程，它是按照“三个代表”搞好党建的最基础工作，我们应当将为此付出十分地努力，才能适应新形势、符合新要求、取得新发展，才能始终站在时代的前沿，永远保持住共产党员的先进性！

性教育课体会（实用24篇）篇二十

1)电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折！敢于追求，战胜挫折！不断追求，挑战挫折！

2)mtv十电脑幻灯一一歌曲"未来的未来"。

3)伴随着歌声，滚动播放。

课后作业。

作文："心灵的撞击"一一记自己追求中遇到的挫折。

(重点：遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响)。

性教育课体会（实用24篇）篇二十一

谈话：是的我们从婴儿开始就在学着倾听，听亲人的呼唤，听自然界的风雨声，听优美动听的音乐。倾听是人最基本的品质。但是有的人可能一生，都没能学会如何倾听。他可以听到儿童的笑声，可他感受不到儿童的纯真，他可以听到旁人的哭声，可他感受不到他人的悲苦。听是人类不学就会的本能，但是在实际生活中，倾听往往是所有沟通技巧中最被我们忽视的部分，当我们急于表达，各说各话的时候，倾听就往往被忽略了。

性教育课体会（实用24篇）篇二十二

每10人一组，全班分成4组，老师给每组第一个同学看一句语音类似又富有意义的话，由第一个同学往后传话，传话过程中不能与其他人听到内容，请最后一位同学说出他听到的话。传话速度快而准确的小组获胜。

交流与分享：

1.你们小组成功或失败的经验是什么?

2.做完这个游戏你有什么感受?

性教育课体会（实用24篇）篇二十三

(剧情内容:在课堂上，老师正在组织学生讨论问题。一个同学在发言，有两个同学不断的插嘴，争先恐后急于表达自己的意见，不让对方把话说完，在课堂上就和发言的学生发生争吵；同时，对待他人的发言，有一个同学，面无表情，看起来好象很认真，其实却没有任何反应；有一个同学手里转着钢笔，脸朝窗外；有一个学生面带微笑，摇头晃脑，还轻声哼着歌，不断地翻书，看手表。)。

学生表演情景剧，表演完后学生谈谈：上面的情景中，作为倾听者在哪些方面做得不好？你还知道哪些不好的倾听表现？你是否有过剧中相似的经历？你有什么损失吗？结合实际生活谈谈。

性教育课体会（实用24篇）篇二十四

2、集体归纳。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。