优秀作文要有一定的艺术性，通过巧妙选择词语和句式，使文章更富有感染力和美感。下面是一些优秀作文的选段，让我们一起领略其中的真知灼见和情感表达。
四不教育在我心中（通用20篇）篇一
爱是生命的源泉，人间处处有真情。相信这句话是每一个人都深有感悟的吧。
有一次，我吃过晚饭，照常去沙池玩耍，身边是许许多多的单杆和双杆。“叮叮当当”，大哥哥们正爬着双杆，望着他们灵巧的身影，我心里有一种说不出的向往。我觉得我也应该试试看。于是，我来到了最矮的一个双杆面前。
我学着大哥哥的样子双手捉住双杆，双脚一蹬，搭在了一根双杆上，最后用四肢把身体撑上去，我使出吃奶的力气，把身子使劲往上撑，撑呀撑呀，最后终于撑上去了，我喜出望外，在双杆上哈哈大笑起来，不经意间，我的手一松，“啪”，我摔了下来，随着一阵剧烈的疼痛，我失去了知觉。
当我醒来的时侯，发现我正在校医室里，医生对我说：“没什么大不了的，只是擦破了一点皮，下次可得注意点。”“那，是您把带来的吗？”“不，我没那个时间，是一位阿姨把您抱过来的，您从双杆上跌下来的`时候她正好在您旁边。”“您怎么知道她不是我妈妈？”“很简单，因为她把您抱过来后马上就走了。”我看着窗外，天已经黑了，我感动得流下了泪珠。“顺便说一下，她帮您付了钱。”“她叫什么名字？”“她没说。”
我与她素不相识，她却如此大方，我霎时间明白了：人间处处有真情，爱近在咫尺。
四不教育在我心中（通用20篇）篇二
今天，我去学钢琴，刚要走进小区门的时候，我看见铁门要关上了，我怕铁门会把一同进去的老爷爷夹住，我赶紧把铁门压住，方便老爷爷进去，老爷爷高兴地说：“谢谢你，小朋友”，我说：“不用谢”，我心里好开心。
爸爸这时也看到一对老人家拖着一个菜篮子走过来，爸爸赶忙走上前帮老人家把菜篮子提进大门里，老奶奶笑着说：“谢谢”，爸爸说：“这是举手之劳的小事，不用谢”。
我在想，雷锋在哪里呢？原来他就在我们的心里，只要每个人都愿意多做点好事，世界上就处处都能找到雷锋的身影。
四不教育在我心中（通用20篇）篇三
紫罗兰的幽香，清新可人;牡丹花的娇贵，艳丽浓香。在这花丛旁，临亭横置一把古琴，零零散散的檀香似有似无地依偎在香炉中，一飘散，便溶入了鸟语花香之中了。
抚琴的女子独自坐在案边，丝丝长发不知被何人笼起，高高盘成一朵绚丽的玫瑰，几只野花垂留在云雾般秀美的发丝旁，被细腻如玉的耳朵轻轻托起。眼神流过，一丝淡淡的清愁盘旋于花香中。她就如一朵不受尘世渲染的红百合，高贵而迷离。
她抬起手开始弹奏，手指洁白纤长，一触琴弦，美好的音质便若高山流水倾泻而出，弦上的手指，时而活泼，时而飘逸，时而素雅，时而温柔。若单看这手指，像是一株沾染了些许仙气的兰花在翩翩起舞。
一曲终了，四周静谧无声，唯有余音绕梁不止。
我的心，几次流连这个地方，然后像每次一样，悄无声息地离去，一朵娇艳的花，似乎就盛开在了这留在心底的风景中。
四不教育在我心中（通用20篇）篇四
有一天，女儿仰着她的小脸问我“妈妈，妈妈我带的红领巾真是用烈士的鲜血染成的吗？”看着她认真而可爱的表情，我会心的笑了，是啊，那虽然只是一块小小的红布，可是它在女儿的心中是那样的神圣而庄严。就象党旗在每个共产党员的心中一样是崇高而神圣不可侵犯的。
我还清楚的记得在党旗下宣誓的那一刻，心里充满着感动和感激，我知道从这一刻起我将正式加入到中国共产党这个大家庭中，我离心中那些敬佩的无产阶级革命前辈们的距离又更近了一些。
我还依稀记得最早党旗在我心中的印象，那是在以前的一部老电影里，我想在座的每一位同事们都还记得这部电影，记得这部电影里的女主人公，一个革命烈士江姐，在她临刑的`前夜和她的革命同志一起绣党旗的情景，我到现在才更能体会到她当时的感受，因为她的心中坚信只有共产党才能救中国，只有靠象她一样的共产党人抛头颅洒热血，用自己的身躯去换取革命的成功，换取幸福生活的到来。这就是我心目中最早的共产党员的形象。
象南部县寒坡乡四房嘴村的雍宗满书记那样，用自己对党的忠诚，对人民群众的热诚，化做绵绵细雨和涓涓流水洒象四房嘴村的每一位村民，在他的正确领导下，以前有名的“乞丐村”和村里有名的“告状专业户”都发生了具大的转变，现在全村村民是心往一处想，劲往一处使。还有象许许多多向他们这样平凡的共产党人，在自己平凡的工作岗位上在做着一个共产党员该做的事，正是他们，把一个个鲜活的共产党员的形象坚实的树立了在我心中。
虽然，现在在我们的党内还有这样一些腐败分子，他们的所做所为是那样的令人发指，他们的行为给我们的党旗蒙上了阴影，但我相信在党的正确领导下，在以“三个代表”思想为指导下，在我党开展的保持先进性教育活动的深入开展下，进一步完善我党的各项制度，提高每个共产党员人的自身党性的修养，真正的把人民的利益放在第一位，一步步把党内的蛀虫清理干净，真正的成为一个受人民爱戴的政党。
而我做为一个普通的共产党人，怎样做才算是真正的履行好了一个党员的职责，又怎样做才能为党旗增添一点点的光彩呢？那就是在工作中踏实的做好本职工作，冲锋在前，吃苦在先，用自己的行动去教育和影响周围的同事。在对待读者时，永远把读者的利益放在第一位，坚持做到读者满意才是真的满意，从读者的角度出发，切实的为需要帮助的读者提供到位的服务。在生活中时时刻刻提醒自己，用一个共产党员的标准来严格要求自己，遵章守法，廉洁自律，用行动来说话。我想也只有这样，我才会真正的不愧为共产党员这个光荣的称号，对得起在党旗下宣过的誓言。
四不教育在我心中（通用20篇）篇五
国防教育学习心得感悟随着中国在国际舞台上的影响越来越大，中国在国际舞台上的地位越来越高，特别是改革开放以来我国的经济实力越来越强大，_在对外政策上采取了灵活的外交措施，使的周边一些国家感到了震动，一些和中国关系比较紧张的国家纷纷加紧了扩军备战的步伐，加剧了国际形势的紧张局面，应而我们加强学习_新时期国防教育思想是相当必要的。
一、周边形势。
九十年代以来，日本一直保持防务(国防)费用总额世界第二、人均防务(国防)费用世界首位的状态。日本已完全掌握了核弹技术。近十年来日本受泡沫经济和金融危机的持续影响，经济一直萎靡不振，可是在军备建设方面却并未松懈，一个强大的军事大国已然形成。
印度为了对付中国。利用_和平核装置_为掩护，秘密研制真正的_!美国政府希望印度获得核技术来抵消中国_的影响，试图直接向印度提供_来对付中国。
马来西亚声称为了对付因与该国有领土争端而引起的挑战，必须使空军力量比_现在强大得多和有效得多_，因而正在以最快的速度实现空军现代化。
二、国际形势。
以小布什为首的美国新政府的诞生和采取的强硬措施，更使国际局势趋于全面紧张。1.在巴以中东和谈问题上，美国明显偏袒以色列;2.对伊拉克采取强硬措施，进行大规模空袭;3.俄美关系进一步紧张。美国和俄罗斯下令驱逐外交官，美国还宣布将退出美俄共同签过字的《反弹道导弹试验条约》，俄美关系再次跌入低谷;4.美国海军间谍飞机(ep—3e)入侵我国领海领空，并撞毁我新型战机，我优秀飞行员王伟同志壮烈牺牲;5.美国政府批准新一轮对台武器出售，向台湾出售价值40多亿美元的进攻性先进武器装备，是目前对台最大一笔军售。
新时期的国防建设，应当顺应时代的潮流和适应国际形势的需要，我们要加强国防建设，运用先进的军事武器和设施，增强国家的防御力量，增加和友好国家的政治来往和军事技术的交流，遵循和平共处五项原则，人不犯我、我不犯人。我们加强武装力量是为了保卫祖国和人民，我国政府始终强调我们的_是为了防御侵略，我们决不首先使用_，我国政府始终强调彻底禁止生产和彻底销毁_，让世界处在和平的环境中。
我们当代的大学生，是学习、掌握知识和将来接替国家重任的接班人，更要明确国防建设的重要性。世界的形势非常复杂，只要有霸权主义和军备竞赛存在，国防建设的重任我们决不能放弃。
四不教育在我心中（通用20篇）篇六
三月份的活动真多：有三八妇女节？义卖活动？学雷锋……可令我最难忘的，确实刚刚过去的义卖活动。
中午12点半，大家都集合在操场上。当主持人说：“义卖活动现在开始！”队伍一下子散开来了。我没有像别的同学一样不知去哪里好，而是一股脑地向我们班跑去，因为我们班级有好几个人喜欢一位同学带来的小台灯，便约定看谁先买到这盏台灯。我气喘吁吁地跑向我们班柜台，问了问这些小小营业员：“这盏台灯多少钱？”“1.5元！”营业员说。我觉得太便宜了，便开了个玩笑：“是美元？”说完大家都笑了起来。我高高兴兴的付了钱，刚接过台灯，我便迫不及待地摁了下开关。“哇，台灯亮了！”我惊喜地叫道。周围的人纷纷围上来，都说这盏台灯好小但好可爱！我把台灯小心翼翼地放进袋子继续买东西去了。
看到我认识的人，我们会互相问一句：“你买了什么？”。大家会把自己的东西拿出来展示，有时候双方看到自己喜欢的东西还会交换呢！我看中了同学的一支笔，我问他：“这支水笔好好，我用自动铅笔和你交换！”他摇了摇了头，说：“支笔在四（2）班还有呢！”我欣喜的伸长了脖子，很快就找到了四（2）班的柜台，我用眼睛在桌面上找着，找到了哪一支笔，看了看标签。2元钱！太贵了，我放下笔刚想走，营业员看出了我的心思说：“大哥哥，这支笔给你一个特价，1元钱！”我想：反正是为四川小朋友献一份爱心，有什么关系呢？我付好钱，一蹦一跳地走了。
义卖的时间转眼就过去了，下面该捐钱？捐书和写信了，之间一本本书像一道道智慧之门躺在桌子上，一个个硬币像一颗颗爱心飞进募捐箱，一封封信一座座友谊的桥梁架在四川小朋友的心上！
四不教育在我心中（通用20篇）篇七
我的母亲为了我不知道操了多少心。
我从小身体就不好，容易生病。我依然记得一年级那个暑假的夜晚。爸爸在外地出差，而我却一直发着高烧，并且没有一点退烧的迹象。妈妈一直反复地给我喂药，喝水。夜里我却依然高烧得难受。最后，她抱着我，大半夜的在路上打车，将我送去了医院。
迷迷糊糊的我依偎在她怀里，看着她关切的目光，那一刻我觉得十分温暖。
后来我长大了一点，我的身体素质渐渐好了很多，母亲又为我的学习而忙碌着。
四不教育在我心中（通用20篇）篇八
今天上午，下过第二节课。我们听老师说四楼某老师因烧水引起电线短路造成电器火灾。老师组织我们迅速逃生。
这时，我们都拿起湿巾捂着嘴和鼻子这是为了能够呼吸到洁净的空气，弯着腰迅速跑下了楼。这样做是安全的，也只有这样才能避免我们因缺氧造成的窒息，从而造成事故。我们一路跑到升旗台这里，已经有许多同学在那里集合了。
消防队接到消息也急忙赶来救火，我看到有两位消防队员登上云梯稳稳当当的到达失火楼层上，去营救那些没有逃下来的人。我看到一位同学被消防队员带到云梯上，安全的到达了地面。消防队的叔叔们可真厉害!他们从不害怕危险，在危险中用救遇险人员。他们真的太厉害了!
直到这时，我才知道原来是一场虚惊。原来是消防队的叔叔们在帮我们做演习。虽然是演习，可是一切都要从实际出发，所以事先就没有告诉我们，我觉得这就像真的一样。我又学习到了不少的消防知识。
从这次演习中，我们学到了，火灾发生后我们要做什么?遇到情况该如何处置?以后我一定会牢记在心里。时时刻刻不忘消防安全。我还要向大家宣传消防知识，让大家都认识到消防的重要性。让我们大家都重视它。
四不教育在我心中（通用20篇）篇九
演讲稿是应用文的一种，它需要表达一种观念，发起一个倡议或指导一个方向。这次的作文题目是《祖国在我心中》，自然是爱国题材，倡导大家激昂其爱国热情。这便是写作的目的。
演讲稿在结构上是很简单的，三部分：开场白、正文、结尾。只要明白他们各自的作用就会很容易确定其写法。开场白是吸引大家注意力的，开门见山交待发言的内容，或对主题质疑从而引起听众和读者的好奇，或明确点明主题。正文是铺开叙述，但是它紧紧围绕着主题进行，从各个方面各个看法各个角度娓娓道来。这个娓娓道来就标志着这里需要有细节上的元素，有亲切的令人容易接受的表白。结尾须点明自己的观点，要用影响力号召力，要引发听众和读者的共鸣，所以，拉近关系很重要，口号很重要。具体到写法上就可以很丰富了。技巧上无外乎有引用法，归纳法，质疑法，口号法，反问法……所以搜集材料，激起学生的爱国热情很重要。
于是我让学生搜集了爱国名言、爱国人士的事迹、表达对祖国深切的爱的诗篇。在口语交际课上，学生们讲爱国故事、朗诵爱国诗篇、吟唱爱国歌曲，用各种形式表达对祖国最深沉的爱。我以为我的铺垫很到位了，稍给学生们做些写作技巧的指导，就会大功告成了。没想到，写作中有点学生停下笔，抓耳挠腮，有的只挤出了几句干巴巴的苍白无力的空口号。我马上意识到指导学生收集材料这一环节出现了问题。
我知道写好这篇演讲稿收集材料是关键，但要学生收集的材料不全面，造成了学生作文时无话可言、空洞无物的局面。于是我让孩子们停工，回家收集祖国在文化艺术体育、科学技术方面取得是辉煌成就、祖国的大好河山、祖国的历史、祖国曾遭受的耻辱以及社会上、学校中爱国与不爱国的行为及对它的想法的等方面的资料。
四不教育在我心中（通用20篇）篇十
新课程改革倡导“以学生发展为本”的课堂教学理念，它对我们广大教师的教学能力提出了新的挑战，教学设计过程是教学活动的准备阶段，是优化课堂教学过程，提高课堂教学时效性的前提和基础。《祖国在我心间》是北师大版第三册的新课文。二年级的孩子，由于心理发展的特性，对于祖国，他们并没有很多的认识，仅仅停留在每周一的升旗仪式、红领巾、我是中国人等浅显、形象的内容上。《祖国在我心间》这首诗歌，以孩子的眼光，说出了对于祖国的理解。在教授本课时除了生字、词，更重要的是培养孩子们对祖国的热爱、树立维护祖国利益的意识。在教授这一课时，我做到了以下几点：
一、注重导入，激发学生学习兴趣。
入能得法，导有趣味，不但能将学生在课间休息时散放的心很快吸引到课堂学习的目标上来，而且能引人入胜，使学生尽快进入愉悦的情绪状态，把学生带入思维和兴奋之门，为教学过程创造最佳的情知开端和背景。
设计这节课时，我用了视频导入法：同学们，今天老师想要给你们展示一个神奇的小东西。它虽小，却囊括了世界的七大洲，四大洋，它就是这个小却蕴含大知识的(出示地动仪图片)它的名字叫什么?(生：地动仪)看来我们班的小朋友都是一群博学多才的小博士呢。那现在请你们用你们智慧的眼睛来看一看，你从这个地动仪上看到了什么?：”这样，学生的兴趣一下就被带动起来。
二、注重识字的教学，培养自主合作识字的能力。
三、注重读的教学，发展学生创新思维，获得独特的情感体验。
我们常说阅读是一种心智活动，是一种个性化的学习方式。教学本文时我采取多种方法让学生读课文，感受祖国的富饶、祖国的辽阔以及祖国的心愿，让学生从心底为自己身为中国人而骄傲，也让学生为祖国的美好未来而发愤图强。懂得只要努力，才能为祖国做贡献，成心愿的美好愿景。低年级年级的教材文字优美、富于童趣。这就给朗读训练提供了一个有利的条件。练习朗读我从以下三点做起：
1.读准字音。首先让学生借助拼音，扫除文字障碍，通读一遍课文。圈出生字多读几遍。接着标出小句，一句一句地读通顺、读正确。
2.读出感受。学习课文时，首先让学生围绕教师提出的问题找句子，找到句子后，自己读，读出自己的感受，再和同伴读，互相交流，最后评读，使学生在读中感悟、理解课文内容。这个过程中，第一步要提出学习要求，步骤要清楚，让学生按照要求一步一步进行学习，自读，找句子，带着感受读，同桌读，评读。
3.采取多种形式的朗读训练，提高学生的朗读水平。
由于低年级同学的年龄特点，学生读书总是特别拖拉，没有抑扬顿挫。因此在教学中，我尝试教给学生朗读的技巧(如何停顿;怎样处理重音、语气、语调、节奏的变化及速度的快慢等)，先从老师示范，学生跟读开始，再通过领读、指名读、分角色读、表演读等形式不断训练，慢慢地学生读得入情、入境，初步养成了正确、流利、有感情的朗读习惯。
在讲《祖国在我心间》一课时，指导学生读“第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾”这句，前面的教学学生已经感受到身为中国人的自豪，因此在读这句话时，怎样才能读出祖国盼统一的急切心情呢?我通过创设情境，加以图片和音乐的渲染，将祖国的心情传授给学生，接着通过师的范读，让学生将自己的情感融入到朗读中，由此突出祖国盼统一，学生盼统一的愿望。
本节课中还也有留下了遗憾的地方：
一、在讲授课文的时候，音量相对较小，对于后排的学生听起来，可能会比较吃力。
二、我觉得学完课文后，可以让学生说说自己在未来的学习生活中，应该通过怎样的努力才能实现对祖国的贡献，由课文延伸到实际生活中，对学生进行思想教育。
三、在朗读指导上，尚未能达到“由声入心”的境界。朗读仅仅停留在表面的形式上，因此学生的朗读仅仅是依样画葫芦，缺乏个性的朗读。
在今后的教学工作中我将勇于创新，大胆实践，不断反思，努力提高自身教学技能、积极探索素质教育的新途径。
四不教育在我心中（通用20篇）篇十一
对于任何一个国家来说，国防都是无比重要的。如果没有国防，就没有国家的安全；没有国家的安全，人民的生命就没有了保障。下面请看语文迷网为您带来的佳作，希望对您有帮助。
每个人的一生中都会遇到至关重要的一课，这样的课给人印象深、收获多、影响远。20xx年9月，我遇到了这人生重要的一课——国防教育。
当朝阳染上一道金边在空中，我们学校正式开始国防教育。站在这光天化日之下，心中火辣辣的，不一会儿，便汗流浃背。长时间站得如苍松一般笔直，我的肩膀和腰很是酸痛。当看到阅兵式上的军人走得整整齐齐的时候，又不免有些羡慕，甚至嫉妒。
但国防教育这一天下来，虽苦，却乐。苦就苦在，要忍受酷热和四肢的疲惫不堪；而乐又乐在收获巨大，熬过了这一天，克服了困难。国防教育其实是对人的意志的一种磨炼，能让我们变得更坚强。在这种艰苦的环境下，要忍受各种痛苦。假如没有坚定的意志作后盾，就根本无法坚持到最后。
在训练途中，有些人因为种种原因而被困难击倒了，他们退缩了，也就意味着他们失败了。而我却没有放弃，一次都没离开过队伍。如果连这种只对身体上有些影响的困难都不能坚持，那么对精神上的困难就更不能克服了。
当你在绝境中的时候，只需要具备两个东西：坚定的意志和自信心。想一想国防教育时的苦，想一想红军长征二万八千里，过雪山草地，历经各种自然灾害，他们又是怎样克服的呢？你要相信自己，一定能突破自己。
困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强——国防教育，这人生中的重要一课，让我再一次明白了这个道理！
从小我就有一个梦想，我的.梦想就是成为一名优秀的人民解放军军官，头戴钢盔，身穿迷彩服，手握钢枪，守卫祖国的海岛边疆。
也许你会问我为什么会有这样的梦想？原因有两个，一是因为我的爸爸曾经是一名军人，我爱看他当兵时的照片，所以对军营有一种特殊的感情；二是因为从小我就非常喜欢看战争片，和小伙伴们一起玩的也是打仗的游戏，所以我很想自己能够像电影里的叔叔阿姨一样保家卫国。
可是让我万万也没有想到的是，当我非常兴奋地把我的梦想告诉爸爸妈妈时，却被他们狠狠地打击了一下。爸爸妈妈告诉我说，现在的部队为了能够打赢高科技条件下的战争，不仅要求每个军人要有强健的体魄，过人的胆量，还要有丰富的知识。而我长的太胖了，胆子又有点小，学习又不够认真，生活自理能力又不够强，很难达到现代不对的要求。除非我能够从现在开始刻苦学习，加强锻炼，才有可能实现我的梦想。爸爸妈妈还说，梦想是要靠努力才能实现的，这个世界上没有不经过努力就能够实现的梦想。
爸爸妈妈的话给我的触动很大，我在心中暗下决心，我一定要努力，一定要实现自己的梦想。为此，我给自己制定了一个学习锻炼计划：上课认真听讲，每天晚上八点前完成家庭作业并做好第二天课程的预习；加强身体锻炼，每天晚上做十个俯卧撑，二十个仰卧起坐；进行胆量训练，每天晚上睡在自己的房间里，每周自己一个人去上街买学习用品。同时，主动帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，如收衣服、扫地、洗碗、整理房间、擦桌子等等，来提高自己的生活自理能力。
不管将来我的梦想能不能实现，我都会为我的梦想做出最大的努力，争取出一份力。
四不教育在我心中（通用20篇）篇十二
教学过程：
1：课件引入。
通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将同学引入一个充溢神圣感、自豪感的氛围中。
2：了解常识。
一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自身的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自身独特的想法。有了好的构思后，同学应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以和相关的环境的位置分配。
4：绘画步骤。
构思，打轮廓，涂色。
教师重点讲解一些不同角度的'画法，如正面、侧面、反面等不同的表示方法，以和敬礼一些动作的画法，画面总休色调的掌握等。
5：欣赏评价。
绘画作业完成后，进行师生一起评。
第二课时：黑板报板面设计。
1：看书自学。
上课时先让同学自学，了解关于黑板报的相关知识，如黑板报由哪几部组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。
2：欣赏评价。
对黑板报的要求有了一个感性的认识后，我们来对本班的黑板报和一些手抄报做一个评价，看看本班的黑板报对照书上的要求，有哪些地方做得不错，哪些地方有待改进，进一步加深对黑板报的认识。
3：黑板报设计步骤要求。
b:绘制版面设计图。
作业比例参照本班教室内的黑板比例。
c:版块布局画格子。
d：分工合作完成。
四不教育在我心中（通用20篇）篇十三
活动目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
活动方法：
通过法律知识竞答、案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
活动过程：
一、主持人引入。
国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作，就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好，人民安居乐业，就要制定法律。我们还是未成年人，我们有自己的法律。今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，我们的主题是“法在我心中”。
二、活动一：法律知识我知道。
主持人：为保护我们健康成长，我们国家制定了许多法律，下面我们就看一看谁懂得法更多，看看哪些同学是我们班中最懂法的人。
(2)新教育法规定，我国实行几年义务教育制度?九年。
(3)新义务教育法规定，实施义务教育，不收()学费、杂费。
(4)我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满几周岁的'公民。18周岁。
(5)如果遇到火警，你应当拨打什么号码?110。
(6)交通信号灯的中黄灯表示什么意思?警示通行。
(7)小学生可以骑车上学吗?(不可以)。
(8)每年全国的“中小学生安全教育日”是在几月份(三月份)。
(9)蓝底、白色图案的交通标志是什么标志。禁令标志。
(10)放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是。打110报警。
二、活动二：我是小法官。
看来大家对法律的了解还真不少。我这里有个问题考考大家，请同学们当当小法官：
小队a：是违法，五星红旗，是我们国家和民族的象征，是神圣不可侵犯。
小队b：是违法，向国旗致敬，既表达了我们对老一辈革命家的敬仰，又凝聚着我们对伟大祖国的深厚情感。
小队c：是违法的，向国旗致敬，也是履行法律所赋予我们的光荣义务。
活动三：我是宣传员。
一起来朗诵法律诗歌。
从小要学法，法律威力大。
生活大世界，处处不离它。
护己要学法，保护你我它，
法前人平等，用法闯天下。
齐心来学法，歪风都能杀，
弘扬正气好，利民利国家。
法制教育儿歌。
同学们，想一想，安全大事忘没忘，
过马路，别乱闯，过斑马线稳当当。
煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗，
着火时候要报警，报警时候地址祥。
离家外出要锁门，防盗意识要增强，
安全话题要常讲，安全大事不能忘。
拍手歌。
“你拍一我拍一，遵纪守法要牢记;。
你拍二我拍二，他人财物不能拿;。
你拍三我拍三，坑蒙拐骗要揭穿;。
你拍四我拍四，做人不能自顾自;。
你拍五我拍五，私拆邮包不可取;。
你拍六我拍六，迷信大仙真荒谬;。
你拍七我拍七，诚实守信属第一;。
你拍八我拍八，尊老爱幼人人夸;。
你拍九我拍九，衣着简朴我不羞;。
你拍十我拍十，爱国守法心踏实，心踏实。
四不教育在我心中（通用20篇）篇十四
《语文课程标准》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”本次活动主题来源于义务教育课程标准实验教科书s版五年级下册第五单元“百花园”中的“语文大课堂”。
[活动目标]。
1、以小组为单位，围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国影视等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料，培养学生收集信息的能力。
2、在交流学习中激发学生的爱国情感。
[活动重难点]。
学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感，提高学生的综合能力。
[活动形式]。
以不同形式的小组进行汇报展示，并辅以多媒体课件进行直观演示。
[活动课时]。
2课时。
[活动准备]。
教师：制作多媒体课件，指导学生搜集、整理、运用资料。
学生：搜集有关爱国主题的图片、故事、诗歌、歌曲等。
第一课时。
一、谈话导入，了解题意。
1、谈话引入，板书课题。
2、了解主题包含的意思。
二、出谋献策，未雨绸缪。
1、过渡：我们应该怎样来开展这次主题活动呢?
2、学生自读“实施建议”中“准备”一项。
3、提问学生准备怎样开展这次主题活动。
4、提出讨论要求：
a、推荐小组长，指挥小组活动。
b、商议策划本组的活动方式。
c、给小组起个能凸显小组汇报内容的名字。
4、学生自由结组，商议讨论。
5、各小组组长汇报小组名称。
6、了解个别小组的实施计划，给予建议，适时指导。
三、教给方法，明确任务。
1、过渡并引导学生思考可通过什么途径搜集资料。
2、相机板书。
3、小结。
四、布置作业。
以小组为单位，搜集并整理资料，准备下节课进行汇报展演。
[教学过程]。
一、创设情境，激发兴趣。
1、谈话引入，板书课题。
2、出示要求，明确任务。
二、各显身手，汇报展演。
〈一〉生动形象故事组。
1、小组长组织本组成员进行汇报。
(1)小组中一个成员讲述抗金名将岳飞的故事。
(2)小组齐声朗诵岳飞名作《满江红》。
(3)教师点评。
(4)小组成员讲述抗日英雄杨靖宇的故事。
(5)小组成员推荐爱国人士赵一曼、邱少云、林则徐、黄继光、郑成功、狼牙山五壮士、常香玉等爱国故事。
2、教师提问：还有谁知道哪些爱国人物的故事?
3、学生回答。
4、教师小结并过渡。
〈二〉包罗万象格言组。
1、小组长组织本组成员进行汇报。
2、学生对该小组进行评价。
3、教师小结并过渡。
〈三〉慷慨激昂诗歌组。
1、小组长组织本组成员进行汇报。
(1)《示儿》课本剧表演。
(2)小组成员朗诵陆游爱国诗作《示儿》及《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
2、教师提问：看到此情此景，你最想说点儿什么呢?
3、学生回答，教师适时评价。
4、教师小结并过渡。
〈四〉豪情壮志朗诵组。
1、小组长组织成员进行汇报——朗诵《赞美你，祖国》。
2、学生评价。
3、教师小结并过渡。
〈五〉举行“爱国知识小竞赛”活动。
1、爱国人士我来记。
2、看图说名我最行。
4、教师小结并过渡。
〈六〉丰富多彩图片组。
1、小组长组织部分成员上台进行操作，展示并介绍搜集图片和视频。
(1)小组长简介“祖国在我心中”图片集的三个部分。
(2)小组代表汇报第一部分——新中国成立之前水深火热的历史。
(3)小组代表汇报第二部分——新中国成立后的发展情况。
(4)小组代表汇报第三部分——改革开放以来祖国的新貌及取得的瞩目成就。
2、学生评价。
3、教师小结并过渡。
〈七〉情深意长演唱组。
1、小组成员演唱爱国歌曲《祖国像妈妈一样》。
2、小组成员推荐爱国歌曲《我的中国心》《龙的传人》《歌唱祖国》等。
3、展示小组制作的手抄报。
三、抒写感言，齐唱《国家》，升华情感。
1、教师小结并过渡。
2、学生抒写感言。
3、部分学生代表汇报感言并把写有感言的心形卡片贴到黑板上中国地图的外面，构成一颗大红心。
4、总结并齐唱爱国歌曲《国家》。
四、作业套餐。
米饭：继续搜集有关祖国的资料，以本次活动为内容，写一篇活动随笔。
菜：热爱读书的你，请利用课余时间阅读《百年历史》。
擅于表达的你，请把爱国故事讲给家人听。
喜欢创作的你，创作一首赞美祖国的诗。
懂得收集的你，把收集到的爱国资料进行分类整理，制成小册，以供大家分享。
四不教育在我心中（通用20篇）篇十五
兴趣是最好的老师，上课时，我在教学一开始的引导中一般会根据课程的类容制定符合需要的情节，满足他们好奇、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。有些课我会讲故事或猜谜语或播放学生们都喜爱的动画片段，把学生带入这种情境中来，让学生欣赏造型各异、风格独特的事物，为随后展开的新课程做好设计与铺垫。
比如《祖国在我心中》这一课程我会出示随后又放一段阅兵式的视频，通过看，来观察我们的祖国，让学生触景生情；再通过提问题的方式来引导学生观察，来思考祖国在我心中是一个什么样的画面。接着出示一组新中国成立前与改革开放后的一组图片，让学生观察分析：“谁来说说，这你爱我们的祖国吗？祖国在你心中是一个什么样的情境啦？”设疑引路，归纳总结。这一环节的设计为学生对祖国的爱设计了一个坡度，减低了难度。通过语言表述与语文课相结合，培养学生口头表达的能力。教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到我们的幸福是多么的来之不易，进而提高学生珍惜现在的生活，在学习中体会成功的快乐。通过拓展学生的想象空间，激发了学生的创作热情，提高了孩子的想象和创造能力。
接着我设计了一环节，出示一张张以“爱”与“祖国”为主题的美术作品粘贴在黑板上，剩下一张空白纸让学生来画，问学生：“这张白纸是空白的，能代表对祖国的爱吗？”学生回答：“不可以”，“那请同学们，谁能帮我画出来啦？”正当学生情绪高涨，产生积极的探究动机的时刻，学生争先恐后的`说“我来！”此时学生的想法非常多，我给学生15分钟的时间，引导学生到表达在自己的作业本上去，鼓励他们根据的想法，积极主动并大胆地展示出一个设计与众不同的表面。
通过这种安排，让学生交流与探讨中去专注于的学习，使重、难点在合作与探究中得到了愉快的学习，教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。
四不教育在我心中（通用20篇）篇十六
本组课文要求学生在阅读中自我感悟，了解歌词两首，从中受到爱国主义教育，感受民族、国家的强盛；了解借物喻人的写作方法。具体做法如下：
对于本组课文的教学，我主要采取了让学生课前作好充分预习，课中教师引导、点拨，学生读中感悟，课后学生练笔的教学方法。针对不同的课文，侧重点又有所不同。在上课时，我主要采用了兴趣教学法。因为本课要求的是让学生受到爱国主义教育。为了达到这一要求充分利用了多媒体让学生从直观感受到长江、黄河的磅礴气势。再有让学生课前收集和整理我国历届奥运会金牌数和金牌获得者，了解我国体育事业的发展。在教学中，通过学生的`汇报交流，感受我国体育事业的蓬勃发展，为许海峰为国争光而喝彩，让学生更深一层的感悟课文题目“零”的突破的意义所在。
在教学“积累与运用二”中引号的用法时，我采用了先让学生找出前面课文中出现过的有引号的句子，然后对其进行归类，总结出它的五种用法，另外对这一知识点进行了巩固练习。
四不教育在我心中（通用20篇）篇十七
同志们：
今天在此召开夏季安全“爱心传递”活动动员工作会议，就是要在6、7、8、9月份这个各类事故易发时期，号召全体员工、上下齐心协力，“关注安全、关爱员工生命”把安全这个“天”字号的大事做好，做扎实，刚才庆勤同志提出了不少新的工作思路，我认为很及时，很可行，是应该全面提倡和推广的，干任何一项工作，只要有思路，才能有出路，只有有创新，才能有发展。只有找准存在问题的症结，才能更好地解决问题，为此，我就公司的安全工作和这次竞赛活动讲四点意见：
第一，认清安全形势，强化责任意识，切实担负起安全管理的责任，做到对员工群众负责，对员工家属负责，对企业负责。
安全管理工作的水平最能体现一个单位或企业的整体工作水平，安全工作是反映一个单位企业管理水平的窗口。应该说，这几年，通过我们在座各级负责人的齐抓共管，员工的安全意识和自我保护能力有了显著提高，各类事故也得到明显的遏制，但是，我们在看到成绩的同时，也要清楚的看到我们存在的问题，去年尽管我们事故总量不高，但仍有死亡事故，今年又连续发生三起交通伤亡事故，和几起轻微伤事故，这些都说明了我们工作还有不到位的地方，下一步我们要在全公司推行这样一种理念，就是“只要采取正确的措施，一切事故都是可以预防”的安全理念，目前，在一线岗位工作的干部和操作员工，已逐步向八十年代以后出生的独生子女过渡，这部分人所承担的社会责任和家人的期望都很大，上有六位老人，有的还有爱人和孩子，一旦在人身安全上出了问题，所产生的负面影响和连锁反应是非常大的。人最宝贵的是生命，生命对每个人来说都只有一次，应该倍加珍惜。
强化安全管理的责任意识，首先是各级干部要对员工负责，反映了一个干部的工作作风，是检验一个干部真关心员工还是假关心员工的试金石。因此，各级干部必须以对员工群众生命健康高度负责的态度，切实担负起安全管理的责任，严格要求，大胆管理；其次，员工要对同事朋友负责。员工之间要互相关心，互相爱护，对身边的违章违规现象，要敢于拒绝，敢于制止，敢于纠正，做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。”全体干部员工都要树立两个信心，就是“只要努力，就会有成效，只要行动，就会有改善”大家都积极行动起来把安全工作当成自己的生命一样来对待，把那些工作马虎，习惯性违章的人，用我们集体的力量来进行教育，进行提醒，帮助其进行改正。
再次，每个人都要对家属亲人负责。现在的员工，对上承担着赡养照顾老人的义务，对下承担着抚养教育子女的责任，如果工作中不注意安全，不讲安全，就是对家属、对亲人的不负责任。一旦出了事故，谁最痛苦？谁最悲伤？留下的责任谁来承担？一时疏忽，全家痛苦，一生痛苦。
第二，搞好“安全爱心传递”要克服侥幸心理，养成遵章守纪的良好习惯。
无论是国内还是国外，对大量事故分析研究的结果表明，几乎所有事故都有人为因素。从我们厂近几年发生的事故看，都是由于违反规定，违章操作造成的，特别是习惯性违章操作，长期的'不安全行为，是威胁员工生命安全的“头号杀手”。这些道理可能大家都很清楚，但为什么因违章操作而引发的事故仍然频繁发生，屡禁不绝呢？现实的结果和科学的研究都表明，并不是每次违章都会造成事故。正是由于这个原因，有的人在操作时就存在着侥幸心理，投机取巧，把违章当作窍门、绝招、经验，不仅自己违章，还言传身教地教唆使别人违章，既害了自己又害了别人。虽然说并不是每一次违章操作都会发生事故，但是如果经常性地违章操作，那么从概率上讲，早晚都要出事，这是偶然中的必然。所以我们这次开展“安全爱心传递活动”就是要号召全体干部员工，全面开展安全管理工作“议、摆、查”活动，每个干部员工深刻剖析检讨在工作中的一些习惯性违章行为，把这些行为一一列举出来，工作中相互监督、相互提醒，并结合强有力的管理措施，彻底改变习惯性违章行为，这是一项长期艰巨性的管理任务，各级领导干部要树立“以人为本，只有严格的管理，才是对员工生命最大的关爱”的理念，下大决心彻底根除这一“顽疾”要进一步提高违章的成本，让员工不敢违章，管理人员违章指挥就地免职，工人违章三次待岗。对于触及安全“高压线”的违章行为，违反一次待岗半年，年内违反两次解除劳动合同，导致发生事故的直接解除合同，目的就是让广大干部员工都自觉养成遵章守纪的好习惯，人人自觉抓安全，要安全。
第三，要树立一切“事故是可预防的”的理念，克服畏难情绪，切实抓好这项生命工程。
不可否认，我们公司管理幅度大，各类新上项目施工较多，技改项目多，工作量大，客观上增加了管理难度，这是事实。但这不应成为出事故的理由，不能出了事故就怨天尤人，认为是“点背”、运气不好。也不能怕出事故承担责任，工作中出现推诿扯皮现象，我们应该好好想一想，为什么有的单位连续几年不出亡人事故？而有的单位却总是事故不断呢？说明我们的管理还存在严重不足：设备存在隐患、违章违纪现象多、对工作缺乏长期“认真”二字，下一步各单位要认真分析研究一下本单位的安全形势，查找问题和不足，把安全工作真正重视起来，抓好、抓实。特别是各级管理人员要敢管、会管、勤管，不能对管理中存在的问题视而不见，遇到问题绕着走，对违章、违规、违纪现象不敢纠正、不会纠正，“好人”主义盛行，怕得罪人，不敢碰硬，不敢叫真，工作得过且过，犯自由主义。我们各级干部，特别是各单位、各部门的主要领导，要通过对每一项工作的安排，对每一件事情的处理，在单位和部门树立一股正气。什么事都不敢管，说话没有观点，办事没有原则，长此下去，必然败坏一个单位和部门的风气，造成邪气盛行，正气树不起来。一个单位和部门好的风气（文化）的形成不是一朝一夕的，而不良的风气（文化）一旦形成，纠正起来就非常困难。对于不良现象，就是要防微杜渐，把小事当大事来抓，“小题大做”，抓住不放，坚决及时地予以纠正。特别是各单位的“一把手”能否在单位和部门树立积极向上的正气，敢于坚持原则，认真负责的正气反映了一把手的能力，要在敢管、会管、勤管上下功夫。要教育引导员工正确认识，我们严格抓管理、抓安全到底为了谁？实际上，一旦出了事故，受到伤害的几乎全部是在一线指挥的基层干部和岗位操作工人，从这一点来说，抓管理、抓安全的最大受益者是基层干部和操作员工。员工真正认识到了这一点，就会理解、支持严格管理，自觉地执行标准和制度，遵守纪律。要严格执行“零能源”和“工作票制度”，把这两项工作作为安全管理的重点工作来落实。
四不教育在我心中（通用20篇）篇十八
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家早上好！
我们是八（5）班同学代表，我们今天的国旗下讲话主题是弘扬法治精神争做合格中学生。
12月4日是全国法制宣传日，12月也是我们金坛的法制宣传月，今年的活动主题是“不忘初心，尊崇宪法，共筑共享法治金坛”。每当12月，我们校园都会积极开展“与法同行，告别陋习，走向文明”主题教育活动。
随着社会的发展，我们的生活水平生活质量在不断提高，但同时一些不健康的东西也在渐渐地影响了我们，比如网吧、网络游戏、黄赌毒等对我们的成长就极为不利，我们也知道有多少人因此而荒废学业，甚至犯罪啊。因此，我们完全有必要一起来学习有关的法律知识，来尽量减少直至完全避免犯罪现象的发生。我们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到社会的支持，理解，尊重赞扬，以体现自己在社会中的价值。但年龄特点决定了我们青少年的思想还比较的幼稚，行动往往不成熟不理智，容易犯错误，由于法律意识的淡薄，甚至做出一些不该做的事情，而导致一些违法犯罪现象的发生。
有些现象我们学校也曾发生过，比如：有的同学在我们学校上学的时候，不遵守纪律，不听老师的教育，爱小偷不摸，小到别人的一根笔，一块橡皮，大到偷钱，偷饭盒等等。还有的同学爱打架，总之在他们的小小的年纪，就已经有了许多劣迹。当他们走出我们的校园，或早或晚，可能就走上了犯罪的`道路，受到法律的制裁。他们最后走上这一步，并不是一步走成的，其实他们就是在我们这个阶段，你们这个年龄开始一步一步不听教育，渐渐变坏的。因此，我们要在“12月法制宣传月活动”，通过黑板报、主题班会、观看法制电影等多种形式的活动，自觉接受更多的法律法规教育，再次用中学生《中学生守则》和《中学生日常行为规范》审视自己的一言一行，因为“千里之行始于足下，千里之堤毁于蚁穴”，我们要懂得防微杜渐的道理，从小事做起，为此，我们八5班全体同学向大家积极倡导以下几点：
1、在日常生活中，我们从事的各种活动都有可能遇到各种不安全的因素甚至造成严重安全事故，据了解，全国每年有近1.6万中小学生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小学生平均每天达40多人，而其中位居首位的，就是交通。在现实生活中，当我们走在马路上，会时不时地发现有人闯红灯，有人逆行车，有人边骑车边听音乐，有人骑车带人等违反交通规则，危害交通安全的不良行为。所以，希望我们同学为确保我们自身的生命安全，也为了维护良好的交通秩序。除了做到不闯红灯外，我们要遵守国家的道路交通法，未满16周岁，我们不能骑电动车上路。骑自行车时不要带人，不要听音乐，不要多人并排骑车，更不要逆行车等。
2、在我们的校园内，同样也存在着很多威胁着我们人身和财产安全的现象。有的同学在楼道里嬉戏追打，上下楼时互相打闹，有的同学在运动时因不注意自我保护而受伤。希望我们同学要遵守学校的有关规章制度，增强自我保护意识。
3、目前，社会上还存在着违法犯罪现象，青少年因安全防范意识和社会实践经验的缺乏，在应付各种异常情况方面能力还有所欠缺。但仅仅依靠社会、学校、家长的保护是不够的，更重要的是每一位同学都要树立自我保护意识，提高思想道德素质，增强遵纪守法观念，时时刻刻把“安全”二字放在心中，随时随地为着我们的安全而约束自己的行为，机智勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。
四不教育在我心中（通用20篇）篇十九
同志们：
今天在此召开20__年夏季安全“爱心传递”活动动员工作会议，就是要在6、7、8、9月份这个各类事故易发时期，号召全体员工、上下齐心协力，“关注安全、关爱员工生命”把安全这个“天”字号的大事做好，做扎实，刚才庆勤同志提出了不少新的工作思路，我认为很及时，很可行，是应该全面提倡和推广的，干任何一项工作，只要有思路，才能有出路，只有有创新，才能有发展。只有找准存在问题的症结，才能更好地解决问题，为此，我就公司的安全工作和这次竞赛活动讲四点意见：
第一，认清安全形势，强化责任意识，切实担负起安全管理的责任，做到对员工群众负责，对员工家属负责，对企业负责。
安全管理工作的水平最能体现一个单位或企业的整体工作水平，安全工作是反映一个单位企业管理水平的窗口。应该说，这几年，通过我们在座各级负责人的齐抓共管，员工的安全意识和自我保护能力有了显著提高，各类事故也得到明显的遏制，但是，我们在看到成绩的同时，也要清楚的看到我们存在的问题，去年尽管我们事故总量不高，但仍有死亡事故，今年又连续发生三起交通伤亡事故，和几起轻微伤事故，这些都说明了我们工作还有不到位的地方，下一步我们要在全公司推行这样一种理念，就是“只要采取正确的措施，一切事故都是可以预防”的安全理念，目前，在一线岗位工作的干部和操作员工，已逐步向八十年代以后出生的独生子女过渡，这部分人所承担的社会责任和家人的期望都很大，上有六位老人，有的还有爱人和孩子，一旦在人身安全上出了问题，所产生的.负面影响和连锁反应是非常大的。人最宝贵的是生命，生命对每个人来说都只有一次，应该倍加珍惜。
强化安全管理的责任意识，首先是各级干部要对员工负责，反映了一个干部的工作作风，是检验一个干部真关心员工还是假关心员工的试金石。因此，各级干部必须以对员工群众生命健康高度负责的态度，切实担负起安全管理的责任，严格要求，大胆管理;其次，员工要对同事朋友负责。员工之间要互相关心，互相爱护，对身边的违章违规现象，要敢于拒绝，敢于制止，敢于纠正，做到“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。”全体干部员工都要树立两个信心，就是“只要努力，就会有成效，只要行动，就会有改善”大家都积极行动起来把安全工作当成自己的生命一样来对待，把那些工作马虎，习惯性违章的人，用我们集体的力量来进行教育，进行提醒，帮助其进行改正。
再次，每个人都要对家属亲人负责。现在的员工，对上承担着赡养照顾老人的义务，对下承担着抚养教育子女的责任，如果工作中不注意安全，不讲安全，就是对家属、对亲人的不负责任。一旦出了事故，谁最痛苦谁最悲伤留下的责任谁来承担一时疏忽，全家痛苦，一生痛苦。
第二，搞好“安全爱心传递”要克服侥幸心理，养成遵章守纪的良好习惯。
无论是国内还是国外，对大量事故分析研究的结果表明，几乎所有事故都有人为因素。从我们厂近几年发生的事故看，都是由于违反规定，违章操作造成的，特别是习惯性违章操作，长期的不安全行为，是威胁员工生命安全的“头号杀手”。这些道理可能大家都很清楚，但为什么因违章操作而引发的事故仍然频繁发生，屡禁不绝呢现实的结果和科学的研究都表明，并不是每次违章都会造成事故。正是由于这个原因，有的人在操作时就存在着侥幸心理，投机取巧，把违章当作窍门、绝招、经验，不仅自己违章，还言传身教地教唆使别人违章，既害了自己又害了别人。虽然说并不是每一次违章操作都会发生事故，但是如果经常性地违章操作，那么从概率上讲，早晚都要出事，这是偶然中的必然。所以我们这次开展“安全爱心传递活动”就是要号召全体干部员工，全面开展安全管理工作“议、摆、查”活动，每个干部员工深刻剖析检讨在工作中的一些习惯性违章行为，把这些行为一一列举出来，工作中相互监督、相互提醒，并结合强有力的管理措施，彻底改变习惯性违章行为，这是一项长期艰巨性的管理任务，各级领导干部要树立“以人为本，只有严格的管理，才是对员工生命最大的关爱”的理念，下大决心彻底根除这一“顽疾”要进一步提高违章的成本，让员工不敢违章，管理人员违章指挥就地免职，工人违章三次待岗。对于触及安全“高压线”的违章行为，违反一次待岗半年，年内违反两次解除劳动合同，导致发生事故的直接解除合同，目的就是让广大干部员工都自觉养成遵章守纪的好习惯，人人自觉抓安全，要安全。
第三，要树立一切“事故是可预防的”的理念，克服畏难情绪，切实抓好这项生命工程。不可否认，我们公司管理幅度大，各类新上项目施工较多，技改项目多，工作量大，客观上增加了管理难度，这是事实。但这不应成为出事故的理由，不能出了事故就怨天尤人，认为是“点背”、运气不好。也不能怕出事故承担责任，工作中出现推诿扯皮现象，我们应该好好想一想，为什么有的单位连续几年不出亡人事故而有的单位却总是事故不断呢说明我们的管理还存在严重不足：设备存在隐患、违章违纪现象多、对工作缺乏长期“认真”二字，下一步各单位要认真分析研究一下本单位的安全形势，查找问题和不足，把安全工作真正重视起来，抓好、抓实。特别是各级管理人员要敢管、会管、勤管，不能对管理中存在的问题视而不见，遇到问题绕着走，对违章、违规、违纪现象不敢纠正、不会纠正，“好人”主义盛行，怕得罪人，不敢碰硬，不敢叫真，工作得过且过，犯自由主义。我们各级干部，特别是各单位、各部门的主要领导，要通过对每一项工作的安排，对每一件事情的处理，在单位和部门树立一股正气。什么事都不敢管，说话没有观点，办事没有原则，长此下去，必然败坏一个单位和部门的风气，造成邪气盛行，正气树不起来。一个单位和部门好的风气(文化)的形成不是一朝一夕的，而不良的风气(文化)一旦形成，纠正起来就非常困难。对于不良现象，就是要防微杜渐，把小事当大事来抓，“小题大做”，抓住不放，坚决及时地予以纠正。特别是各单位的“一把手”能否在单位和部门树立积极向上的正气，敢于坚持原则，认真负责的正气反映了一把手的能力，要在敢管、会管、勤管上下功夫。要教育引导员工正确认识，我们严格抓管理、抓安全到底为了谁实际上，一旦出了事故，受到伤害的几乎全部是在一线指挥的基层干部和岗位操作工人，从这一点来说，抓管理、抓安全的最大受益者是基层干部和操作员工。员工真正认识到了这一点，就会理解、支持严格管理，自觉地执行标准和制度，遵守纪律。要严格执行“零能源”和“工作票制度”，把这两项工作作为安全管理的重点工作来落实。
四不教育在我心中（通用20篇）篇二十
教学目标：
1、知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。
2、通过调查活动知道祖国的基本情况。
3、了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
教学重点：知道祖国的基本情况。
教学难点：了解祖国的首都，热爱祖国的首都。
教学准备：
教师准备：1、有关祖国风光的录像片和首都的图片。
2、中国地图。
学生准备：1、祖国风光的图片。
2、搜集感受祖国广大的资料及首都北京的有关资料。
3、调查关于祖国的知识。
教学过程：
第一课时。
一、回忆引新：
1、我们的祖**亲叫什么名字？国庆节是哪一天？
小结：中华人民共和国是祖**亲骄傲的名称，1949年10月1日是新中国的诞辰日，每年的10月1日是国庆节。
2、出示祖国版图,你知道这是什么？中间的五角星又代表什么？
小结：我们的祖国很大很大，北京是我们的首都。
二、欣赏诵读，激发情感。
1、播放祖国风光的录像片，说说你有什么感受。
2、看课件，听第一首儿歌儿歌，说说祖国大在哪里？
3、齐诵儿歌。
4、通过课前的搜集材料，你还从哪些地方感受到祖国的大？（引导学生从时差、语言、物产、饮食习惯等等方面共同展开研究）。
5、根据与学生共同讨论研究，随机出示第二首儿歌，感受我国民族的多元。
三、学写小诗，抒发情感。
1、我们也来做个小诗人，根据刚才我们所学到的，每人说一句，“我们的祖国真大，”
2、配乐，学生自编诗歌诵读。
第二课时。
一、情景模拟：我来做个小导游。
1、回忆祖国的首都是哪里？
2、请学生说说所知道的北京的建筑、风景、名胜等。（学生简要说说，教师随机介绍图片，引导学生初步认识这些有重要意义的建筑物）。
3、分组，自由选择其中感兴趣的内容作进一步深入研究。撰写简短的导游词。
4、我是北京小导游：每组派代表作介绍。
二、知识竞赛：我对祖国知多少。
1、小组汇总调查祖国所获得的小知识，并编写知识竞赛题。
2、调查结果汇报：“我对祖国知多少”知识竞赛。（学生自己组织，自己出题，自己作裁判）。
第三课时。
教学目标：
1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。
2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。
3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。
教学重点：激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。
教学难点：了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。
教学准备：
1、师生共同收集有关国旗升起的地方（时刻）的图片。
2、待涂色的国旗。
3、多媒体课件。有关音像材料。
教学过程：
一、认识国旗，了解含义。
1、（出示一面国旗）这是什么？认识吗？都认识了，那么能用自己的话介绍一下国旗的样子吗，看谁介绍得最全面最具体？（课件随机放大国旗各部分。）。
3、学生自由发言，教师及时补充讲解。（学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。）重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？五星红旗红色由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表全国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
（设计意图：从学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点展开教学，提高实效。让学生大胆猜测，激发自主探究的兴趣。）。
4、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？
5、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。
6、关于国旗的知识你们还知道什么？还想知道什么？（例如国旗是谁设计的？教师不必过多讲解、介绍，可引导学生课外去收集有关信息。）。
（设计意图：在课堂上留下一些空白点是为了加强课内与课外的联系，同时激发学生探究的兴趣，培养自学能力。）。
7、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起？（小组交流收集的图片。）。
9、教师小结：国旗是一个国家的象征。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。
10、让学生说说当看到五星红旗升起时，心情是怎样的？
12、教师小结：他们都热爱国旗热爱自己的祖国，为祖国取得的成就激动、自豪。
（设计意图：以多媒体课件创设情境加强情感体验，以他人的情感体验来触动学生的情感，努力向儿童的现实生活靠拢。）。
二、升国旗，遵守礼仪。
1、刚才我们看到了大人们在升国旗时都很尊敬国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢？（让学生根据自己的经验自由发言。）。
2、教师加以总结提出要求。
3、小评判（课本31页）他们做得对吗？哪些值得我们学习？
4、集体读读回音壁里的话。
5、行为规范训练（模拟升国旗仪式）逐个检查敬礼姿势，请标准的学生示范，
6、评选小标兵。
7、除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条做法。）。
8、集体交流讨论的结果。
9、听尊敬国旗的小故事，说说听后的感受。
（设计意图：以多种对话形式展开教学，师生对话，生生对话，学生与教材对话，促使学生主动参与到学习中来。）。
三、画国旗，表达热爱。
1、给国旗涂上颜色，比比谁涂得认真、漂亮。
2、知识竞赛，（以选择题的形式出现主要巩固对国旗的认识。）。
3、课堂小结。
4、欣赏歌曲《红旗》结束教学。
课后作业：小调查，向父母、亲人了解他们看到国旗升起时的心情，做好记录，利用晨会交流。
第二课时。
教学目标：
1、认识国徽，知道国徽的含义。知道国徽、国歌和国旗一样是一个国家的象征。
2、学会唱国歌，能在升国旗做到高唱国歌。
3、能尊敬爱护国旗、国徽。
教学重点：认识国徽，知道国徽的含义。
教学难点：知道国徽、国歌和国旗一样是一个国家的象征。
教学准备：1、课前收集关于国歌的小资料。
2、师生共同收集印有国徽的剪报。
教学过程：
一、高唱国歌，巩固礼仪。
1、上节课我们知道了升国旗时要遵守的礼仪，现在老师要检查一下，同学们做得怎样？
2、升国旗，纠正礼仪。
3、知道刚才升国旗时伴奏的曲子叫什么吗？（国歌）。
4、你还知道哪些关于国歌的知识？（交流课前收集的资料。）。
5、教师小结补充介绍国歌的原名词曲作者，背景等。
6、播放国歌，让学生认真倾听，边听边联想：听着国歌你仿佛看到了什么？
7、配合国歌播放一些战士浴血奋战的画面。
8、出示国歌歌词，让学生大胆提出疑问，教师穿插介绍国歌产生的背景。
9、读读歌词，练习唱国歌。
10、小结：国歌总是在升国旗的同时响起，她也是一个国家的象征。
二、认识国徽，了解国徽。
1、出示放大的国徽，她的名字叫什么？
2．课件演示国徽的各部分，让学生看着画面说说国徽由哪几部分组成？
3、猜猜国徽的每个部分代表什么含义，教师根据学生的回答情况及时补充纠正。
4、提问：生活中你们还在哪些地方看到过国徽呢？（学生交流收集的图片资料。）。
5、小结：天安门城楼上有国徽，人民大会堂有国徽，国务院、外交部有国徽，民警帽子上有国徽，人民币上有国徽。
6、讨论：你觉得这些都是怎样的地方？为什么这些地方都有国徽？
7、小结：国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
三、知识竞赛，巩固所学。
2、以小组为单位，推荐代表抽签回答问题。答对的奖一面小国旗。
3、把你知道的关于国旗、国歌、国徽的知识写在纸上，再利用收集的图片资料小组合作进行编报比赛。
4、作品展示。
5、课堂总结：通过今天的学习，我们认识了国歌、国徽，知道了国徽、国歌和国旗一样是代表国家的。热爱祖国就要热爱国旗、国歌、国徽。
课后延伸：唱国歌比赛，比一比哪些小朋友唱得正确，响亮。