小学二年级教育心得（热门14篇）

心得体会是在工作、学习、生活等方面积累经验和感悟后进行总结和概括的一种书面表达，它可以帮助我们更好地认识自己，发现自身的不足和问题。接下来，请大家一起阅读一些具有启示意义的心得体会，共同提高。

小学二年级教育心得（热门14篇）篇一

在这学期中，将通过家长与学校最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给于我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：

一、家访目的要求。

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。

7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。

8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。

二、家访重点。

1、落后生，查找落后的原因及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生，随机家访。

三、家访时间安排。

家访一般不占用教学时间，由于我们班孩子大多在农村，家离学校较远，所以主要采用电话家访或周五下午接孩子时，可访问1—2人。

小学二年级教育心得（热门14篇）篇二

我的女儿今年7岁半了，是小学二年级二班的学生，她目前成绩算比较优秀，兴趣爱好也较广泛，当然，这离不开老师的辛苦教育和耐心指导，在此，我对各位老师表示由衷的感谢。家庭是孩子教育的第二课堂，家长是老师的助手，孩子的教育也离不开家长的配合，在此我就孩子的成长教育谈一点自己的感受：

1、兴趣爱好方面积极引导但不强迫：孩子目前的课外兴趣班主要有画画和钢琴，在她的兴趣爱好培养方面我的教育方法主要是引导。她学钢琴前我曾征求过她的意见，当时她并不愿意学，我也没有强迫她。她快6岁的时候，我给她看了一部电影------《海上钢琴师》，她看到海上钢琴师的精彩演奏、诙谐表演，心动了，主动要求要去学钢琴，而且直到现在都保持着浓厚的兴趣。

2、生活方面宠爱但不溺爱：随着孩子一天天长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做，有时也要求她帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱身边的每一个人。

3、取得成绩的时候要多表扬;遇到困难的时候要多鼓励，与孩子一起面对和解决：孩子学习画画至今已快三年了，前两年学的是水粉画，画得很不错，曾经代表青少年宫参加衡阳市校园绘画比赛，当时她是青少年宫参赛年龄最小的一位，取得了少儿组三等奖。今年9月，她开始学素描，素描难度大很多，刚开始的时候握笔的姿势总不对，排线也不知道从哪下手，以前的优势没有了，自己对画画也渐渐失去了兴趣，她曾对我说：“妈妈，我不想学画画了。”我对画画一窍不通，但我不想孩子半途而废，我就自己在网上找视频看，每次她画画的时候，我就在旁边陪着她，用自己在视频里看到的方法耐心地教她，有时候带她一起边看视频边画，她进步很快，现在每次交的作业画老师都说很棒，她的兴趣又恢复了。

4、多与老师沟通，及时了解孩子在校的相关情况，发现问题，配合老师及时解决。

5、再有就是要坚持原则不放：做家长的要把握大方向，配合老师搞好学生的学习，努力提高学习成绩，不要娇惯她(他)们，让她(他)们从小学会独立，养成良好的学习和生活习惯，比如孩子做完作业后，让她(他)们自己收拾书包，自己准备明天上课的书籍等等。

6、还有就是家长要尽量多抽时间陪陪孩子，多和孩子交谈，做孩子的好朋友，课余时间要让孩子开开心心地玩耍，不能总是“高压态势”。

教育的方法有很多，仁者见仁、智者见智，希望能与各位家长多交流探讨，共同提高各自教育孩子的能力，使每个孩子都能健康快乐地成长，有个美好的童年。

小学二年级教育心得（热门14篇）篇三

国防教育对于每一个中国公民来说具有重要意义。无论是成年人还是小学生，了解国家安全和国防知识都至关重要。作为一个二年级学生，我也有幸参加了国防教育课程，这让我对国家的国防工作有了更深入的了解，并且从中收获了许多宝贵的心得体会。

第一段：国防意识的觉醒。

参加国防教育课程后，我逐渐意识到国防是保卫国家安全、维护国家利益的重要任务。在课堂上，老师为我们展示了一些令人振奋的国防英雄形象，他们不畏艰险，保家卫国，让我对国家安全有了更深刻的认识。我明白了作为一个中国公民，我们应该有强烈的责任感去维护国家的利益，保护家人和社会的安全。这让我对国防意识有了更加深刻的觉醒。

第二段：军事知识的学习。

国防教育课程不仅仅让我了解到国家安全的重要性，还教会了我一些基本的军事知识。我们学习了军队的组织结构、军事装备的种类以及一些基本的战略战术。通过这些知识的学习，我更好地了解了国防建设的重要性以及每个人对国防的贡献。正是因为有坚强的军队存在，我们的国家才能够繁荣发展。我为我们的军队感到自豪，也希望将来有机会为国家做出自己的贡献。

第三段：爱国情怀的培养。

国防教育课程进一步培养了我对祖国的热爱情怀。在课堂上，老师讲述了许多英雄事迹，比如抗日战争中的烈士牺牲和新中国建立的艰辛历程。这些故事让我深深地感受到祖国对我们每个人的重要意义。我也明白了要为了国家的繁荣而努力学习，将来为国家做出自己的贡献。爱国情怀是每个中国公民应该具备的品质，国防教育课程让我对祖国的热爱情感更加深厚。

第四段：国防安全的重要性。

国防教育课程让我认识到国家安全的重要性。只有国家安全得到保障，人民才会生活安定幸福。在课堂上，老师向我们展示了一些国家间冲突的历史案例，以及如何通过国防建设来确保国家安全。我明白了国家安全是每个人的责任，每个人都应该积极参与到国防教育中来。只有全民的积极参与和警醒，我们的国家才能始终保持安全稳定。

第五段：培养社会责任感。

国防教育课程不仅仅关注国家安全，更注重培养学生的社会责任感。我们从小就学会爱国、保家卫国，为国家的繁荣做出自己的贡献。国防教育课程提醒我们，不仅要关心自己的家庭和个人利益，更要关注国家和社会的稳定。年纪虽小，但我们也可以为国家做出自己的贡献，例如追求真理、遵守纪律、热爱劳动、讲究卫生等。这些都是培养社会责任感的重要步骤，也是国防教育课程中的重要内容。

总结：通过国防教育课程，我对国家安全和国防建设有了更深入的了解，并且从中感受到了爱国情怀和社会责任感的重要性。国防教育让我明白了作为一个中国公民，我应该怀有强烈的责任感去维护国家的利益，保护家人和社会的安全。我希望将来有机会为国家做出自己的贡献，为国家的繁荣发展而努力。

小学二年级教育心得（热门14篇）篇四

首先，必须明确在教学过程中创设的情境必须目的明确，要为教学服务。如果是问题情境，提出的问题就要紧紧围绕着教学目标，而且要非常具体，要有新意和启发性。这样学生能理解问题的含义，才有可能来探索、思考和解决这些问题。创设的情境要真正为教师服务，为学生服务，为教学服务，如果只是为了情境而情境，那是做秀，是一种假的教学情境，是起不到什么作用的。

其次，情境的内容和形式的选择要根据学生的年龄特点。做为老师，在做课程设计之前，必须充分的了解学生。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境，如运用讲故事，做游戏，模拟表演，直观演示等形式；到了高年级，则要侧重创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，用数学本身的魅力去吸引学生，尽量让他们由内心的成功体验产生情感上的满足，进而成为推动下一步学习的动力。

下面就是我在教学过程中总结出的教学情境之特点，我觉得非常适合小学数学的教学工作。

兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。

大家都知道小孩子对故事、童话、动物都非常感兴趣，因此把教材中的问题编成童话、小故事，用小动物来做主人公，使学生身处拟人化的世界，“投其好而行之”。这样，不但增强了课堂教学的趣味性，而且还能够有效地调动学生的学习积极性，使学生全身心地投入到数学学习中。

数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们进行研究性学习。例如我在教学求圆柱体容积的'时候，带了一只木水桶，让学生主动测量，计算，检验。学生们兴趣十足，他们竟然能自己得出结论：计算时要使用内直径和内高。

把问题情境生活化，就是把问题情境与学生的生活紧密联系起来，让学生亲自体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验，这不仅有利于学生理解问题情境中的数学问题，培养学生的观察能力和初步解决实际问题的能力，还有利于使学生体验到生活中的数学是无处不在的，并体会学习数学是大有用处的。

教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。例如我在教学《按比例分配》后，让学生做探究延伸题，学生积极性非常高，合作，探究，解决问题后那种喜悦溢于言表。其实，很多时候我都是这样去设计的。

总之，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，增进学生的交往，体验情感，提高能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。

小学二年级教育心得（热门14篇）篇五

第一段：介绍德育教育的重要性和目标（200字）。

德育教育是学校教育中不可忽视的一部分，它的目标是培养学生积极向上、品德优良的态度和行为习惯，使他们成为有良好道德素质和社会责任感的公民。在二年级的德育教育中，我深受启发，并积累了一些心得和体会。

第二段：课堂教育与实践相结合（250字）。

在二年级的德育教育中，课堂教育与实践相结合是十分重要的。我们通过讲故事、观看纪录片等形式，向学生灌输正确的价值观念和道德观念。同时，我们也注重将道德教育融入到日常生活中，让学生能够在实践中体验、感受道德的力量。例如，我们组织学生参观孤儿院，让他们亲眼见到那些缺少父母关爱的孩子生活的艰辛，激发他们对他人的关心和帮助。通过实践，学生更容易明白道德的真谛，也更有动力去践行。

第三段：激发学生的参与与创新（250字）。

激发学生的参与与创新，是二年级德育教育的另一重要方面。我们鼓励学生参与到各种道德活动中，让他们能够亲身体验道德的力量与重要性。我们组织了班级义卖活动，鼓励学生积极参与，用实际行动帮助需要帮助的人。同时，我们也鼓励学生成为活动的主导者，让他们有机会发挥自己的创造力和领导能力。我们组织了班级演讲比赛，让学生分享自己的思考和观点，培养他们独立思考和表达的能力。这样一来，在参与中激发了学生的兴趣和热情，让他们更主动地去关心他人、帮助他人。

第四段：教师的示范与引导（250字）。

作为二年级的德育教育者，教师的示范与引导起着至关重要的作用。作为学生的榜样，教师应该时刻注意自己的言行举止，给学生树立正确的道德模范。在德育教育中，教师还应当注重引导，例如通过小组讨论、学情分析等方式，让学生明白什么是正确的道德观念，什么是正确的道德行为，同时也为他们提供改正错误行为的机会。通过教师的示范与引导，学生更容易明白道德的重要性，并且愿意根据正确的标准去规范自己的行为。

第五段：家校合作，共同推进（250字）。

德育教育不仅需要学校的努力，还需要家长的支持和合作。在二年级的德育教育中，我们积极开展家校共育活动，通过家长参与讲座、座谈会等形式，让家长了解学校的德育教育目标和策略，并与家长共同讨论如何更好地培养孩子的道德品质。在家庭中，家长应尽早树立良好的家风和家教观念，让孩子从小就能够接受正确的道德教育。只有学校和家庭共同努力，才能够培养出品德优良的下一代。

总结（100字）。

通过二年级德育教育的实践，我明白了德育教育的重要性和方法。适当的课堂教育与实践相结合，激发学生的参与与创新，教师的示范与引导以及家校合作，共同推进德育教育的发展。我相信，在德育教育的引领下，我们的学生成长为有品德、有责任心的社会栋梁。

小学二年级教育心得（热门14篇）篇六

这个寒假，我读了《海底两万里》这本书。

《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊奇的是，这本书中所写的，在我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有艇呢！但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇，还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是，在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得栩栩如生，结局出人意料，使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。

书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德·兰，一起乘坐“鹦鹉螺号”开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长，他是个性格古怪，性情忧郁，知识渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流，阿龙纳斯先生感到十分奇怪，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。

书中包含了很多科学知识，地理、、地质学，这么多的知识，这本书里都有，作者通过阿龙纳斯先生的.仆人，知识面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告诉我们海洋的知识，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩，并且我下定决心多看海洋知识的书，体会海洋的奥妙与神奇，探索深海的宝藏与财富。

同学们！我们一起来搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船，并且勇敢地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。还有很多很多新鲜、刺激的遭遇等着我们去领略。来吧！我们一起去探索！

小学二年级教育心得（热门14篇）篇七

写话在语文教学中占有非常重要的地位。我在教学中认真摸索，下面就这个问题浅谈一下自己的心得体会。

一、尊重学生的观察感受。

不同的生活环境、不同经历的学生，看到同一事物感受也会不同。但是一定要注意引导学生有一定的观察顺序。如，《小白兔运南瓜》（第一册），两幅图上都有小白兔和南瓜。前一幅画小白兔和南瓜在一片南瓜地里，后一幅画是小白兔和南瓜在家门口，有兔妈妈。抓住两幅画上的景物（一片南瓜地）和（家门口，还有妈妈），让学生仔细观察，再说一说。学生看到的肯定不一样，说的也不一样，有好有坏，教师要尊重学生的观察感受，及时给予肯定和鼓励。

二、引导学生注重图中的细节，展开想象。

教师应该注重细节的观察，启发学生思考，充分发挥想象。教师激发学生的想象力，在细节上给学生一些提示，但就是这一点提示，可能就打开了学生的思路，激发了学生的学习兴趣，使细节成为学生想说想写的突破点，从中加深对图意的体会。例如，第一册第四单元《怎么办》，先看图上画的是什么，从整体看（小明是怎样做的），再到部分观察（小明和王爷爷是怎么做的，表情有什么不同），这样使学生学会从整体到部分的观察方法，更容易让学生一步一步地观察到细节。

三、鼓励学生联系生活实际，大胆想象。

只有鼓励学生联系自己的生活经验展开丰富的想象，才能使图中的事物动起来。看图写话有无限的想象空间，鼓励学生在图画之外合理想象，给写话加一个作铺垫的开头段和富有哲理性或有一定意义的结尾段，使文章更加充满活力。例如，《小白兔运南瓜》（第一册），两幅图上都有小白兔和南瓜。前一幅画小白兔和南瓜在一片南瓜地里，后一幅画是小白兔和南瓜在家门口，有兔妈妈。抓住两幅画上的景物（一片南瓜地和家门口，还有妈妈），提问小白兔是用什么方法把南瓜运回家的。这里教师要合理引导学生想象，小白兔可能用滚的方法把南瓜运回家（或一步一步慢慢搬回家）等方法。可能学生会说出许多不同的方法，教师要正确对待，及时给予鼓励和评价，尽量给予肯定，培养学生的自信。这样既能培养学生写作的兴趣，又能发挥学生的想象力。

四、注重写之前说的训练。

在这个环节中，尊重每一个有条理的观察顺序，鼓励学生说出不同的版本，给每个学生说的机会，在说的同时师生共同点评，做到及时指导。鼓励学生运用丰富的词句，可用上平时积累的词句，如，表现春天的图，可以用上“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花”.对学生写话提出更高的要求。

当然，对学生的写话训练方法多样，应根据实际情况采取相应措施，我将在今后工作中继续努力探索。

小学二年级教育心得（热门14篇）篇八

我是第二实验小学二年级数学新生。当我看到那些可爱的小人时，我什么都不担心。我怕他们对数学没有兴趣，因为兴趣是孩子学习数学的动力。

开学后，最担心的事情就会出现。班里有孩子反映对数学“漠不关心”，家长也和我交换意见。怎样才能让孩子对数学感兴趣？真的，面对一群聪明的孩子，怎么才能让他们喜欢上数学呢？对我来说是多么大的挑战啊！

我尽量边做边学，做一些动画，讲一些故事，“放松”他们的管教，让他们离我更近。另外，我和我的`学生有个小秘密。

只要家长和我交换意见，我就会告诉他们，“学生对数学缺乏兴趣的关键在于对数学失去信心！我们要给他们自信，这样他们才会喜欢数学！我准备提前找几个同学先做一下。“有家长问我这样好不好。我说:“其实考试不是目的，而是如何让他们以后学得更好。"。

接下来的日子里，我要考的题会在考前3到5天贴在网上，然后一个一个地对“需要自信”的同学说:“我们要每2天考一次，老师已经贴在网上了。下载它们并开始做吧！老师只告诉你，不要告诉别人。”于是都回去认真的做了，在父母的帮助下，考试的时候轻松愉快的又做了一遍。在评卷的时候，我对进步很快的同学大加赞赏。那时，我清楚地看到了他们幸福的笑容！

一名学生在网上写道:“昨天，江老师发了试卷。我检查了一下，分数是95，有两个小错误。我叹了口气说:“我要是考了100分就好了。平时上课要集中精力积极听讲，成绩会越来越好。啊！这真的是我最满意的数学试卷。另一个学生写道，“今天是3月21日，星期三。早上，我们的第一节课是数学课。陈老师先问，你是愿意上课还是愿意考试？很多学生表示愿意参加考试。陈老师一听，就说，把数学书放书包里，文具盒放外面。我们一听，齐声说，耶！数学考试！过了一会儿，陈老师发了试卷，我们开始做题。当我做完最后一个问题的时候，我看了一眼，哈哈！我全都做！我肯定能考100分！"。

知道他们都是数学“有问题”的孩子，看到他们对数学的信心回归，我很激动。就这样，班里几个上学期数学不好的孩子考出了好成绩。他们上课特别认真。虽然他们的作业不是很好，但他们能够更好地掌握新内容。

真正的单元测试让我更加开心。上节课不及格的傅也考了84分。她已经成为班上认真听讲、积极举手的一员，也成为了一个自信的孩子。但是我和她的秘密会一直持续下去，直到她考得更好。

小学二年级教育心得（热门14篇）篇九

近年来，教育部门将德育教育作为学校教育的重要组成部分，并根据学生的年龄特点制定了相应的教育方案。作为一名二年级的班主任，我深切感受到德育教育在学生成长中的重要性。通过与学生们的互动和实践，我收获良多，并结合自己的体会整理出以下心得体会。

首先，培养学生良好的道德观念是德育教育的核心。在二年级的班级管理中，我注重培养学生的品德修养，通过课堂教育和实例分析，引导学生正确评价行为的好坏，并在实际生活中去做出正确的选择。针对学生中出现的不自觉的小摩擦和矛盾，我鼓励学生通过交流和妥协解决问题，培养学生的友善和包容。此外，在日常评价过程中，我强调肯定学生优良品质的同时，也注重指出不足之处并给予引导，让学生们逐渐形成良好的道德观念。

其次，注重学生的智育和体育平衡发展是德育教育的重要环节。在二年级的课堂中，我不仅注重学生的学业进展，还注重培养学生的体育和团队合作精神。在课堂上，我鼓励学生多动手多实践，增强学生的动手能力和创造力。并通过小组合作的形式让学生们互相协作，培养他们的团队协作意识。在体育课上，我注重培养学生的体育兴趣，设计多样化的活动让学生在活动中体验快乐，从而培养学生的体育精神。

再次，注重培养学生的思考能力和创新精神。在日常教育过程中，我注重启发学生独立思考，激发学生的创造潜能。在课堂上，我鼓励学生积极提出问题，并引导他们自行寻求答案，这样既能培养学生的自主学习能力，也能提高他们的思辨能力。此外，我也鼓励学生在课余时间进行多元化的学习，培养学生的兴趣和爱好。通过鼓励学生参加各种比赛和活动，让学生们更好地展现自己的才华，提升学生的自信心和创造力。

最后，注重家校合作，携手共育。家长是学生成长教育的重要支持者，因此，与家长的紧密合作对于学生的德育教育至关重要。我与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭生活中的情况，帮助解决学生在学习和生活中的问题。同时，我也通过家长会和座谈会等形式向家长们介绍学校的德育教育方案，并征求家长们的意见和建议。通过家校合作，我们共同努力为学生提供良好的德育教育环境，达到家庭、学校和社会共同培养学生的目标。

总之，二年级的德育教育是培养学生综合素质的重要环节，通过注重培养学生良好的道德观念，平衡学生的智育和体育发展，培养学生的思考能力和创新精神，以及家校合作携手共育，我相信学生的品德和素质将会得到全面的发展。而作为班主任，我们应不断总结经验，不断完善自我，以更好地发挥自己的作用，将德育教育落到实处，为学生成长努力奉献自己的力量。

小学二年级教育心得（热门14篇）篇十

我当班主任两年了。班上有一个叫杨金龙的男孩。这孩子胖胖的，很有魅力。但是接触之后发现这个孩子不说话。甚至上课回答问题的时候，他都是站着不开口说话。一开始我很生气，以为这孩子故意不说话。后来听他妈妈说，这孩子上幼儿园的时候不这样说话。这实在令人费解。他没有经历过什么家庭变故，心理应该是正常的，应该不会自闭。

为了找到原因，我每天都更加关注杨金龙。下课后，这个孩子和其他男孩在操场上尽情玩耍，奔跑、跳跃，有时还大喊大叫。这不是自闭症的征兆。经过近两个星期的观察，我发现这个孩子很胆小，因为他上课不说话，怕我批评他。为了找出问题的.原因，我会努力改变现状。一开始我让他去办公室谈，孩子还是一句话不说。后来，下课后我和学生们一起玩。慢慢地，孩子跟我接触多了，偶尔会跟我说几句话，于是我接着鼓励他说:“你看你下课多开心，声音很大。老师希望你能在课堂上勇敢面对，积极回答老师的问题。”在接下来的几天里，我打算在课堂上问他更多的问题。刚开始他想说点什么，但是怕被其他同学嘲笑，所以不敢大声回答。经过反复鼓励，终于有一天数学课上，他举手回答了问题。学生们都很惊讶，杨金龙说话了。他的学习成绩也有了很大的提高，整个人变得活泼开朗。

老师的爱能改变学生，学生也会被老师的关爱所激励。老师要用自己的心去爱每一个学生，去融化孩子，去塑造孩子。得到老师的关爱是每个孩子的愿望，这将鞭策和鼓励孩子，极大地促进他们的成长和发展。作为一名普通的小学教师，在工作中，我能严格要求自己，努力提高思想政治素质，提高业务水平，踏踏实实做好本职工作，在小小的三尺讲台上认真践行自己的人生历程。

小学二年级教育心得（热门14篇）篇十一

前两天来学校，路上不小心出了车祸，把人和车都摔了。虽然没什么大碍，但是一瘸一拐的走了三天。这三天，发生了一件让我很感动的事，让我重新认识了一个人。

他的名字叫张宝亮，是一个胖乎乎的可爱的小男孩。注册那天，他妈妈跟我说的第一句话，让我觉得完全筋疲力尽。她说:“我们家宝宝在家当菩萨供奉。他脾气暴躁，很多事情都不会做。老师，请多费心，多指教……”果然，开学第一天她就在教室里尖叫。我记得他妈临走前说的话:哄，千万别批评！终于化险为夷。接下来的日子里，虽然他不吃东西，偶尔会闹一闹，但吵闹声还是过去了。

结果我对他没什么印象，直到昨晚发生了那件事，彻底改变了我。他妈妈昨晚来看他了。是我自习，所以她照顾他，爱他。突然，他妈问我:“詹老师，你脚掉了吗？”我好奇的问:“是啊，你怎么知道的？”她笑着说:“我家宝宝回家跟我说，妈妈，我们老师摔倒了，脚痛。家里有什么药能治好她的脚伤吗？”听了这话，我很震惊，抬头看着他。他不好意思地笑了笑，说:“我问过我妈了，可是家里没有药。”看着她的笑容，心里暖暖的.，没想到他这么善良体贴。晚上我给了他一个大大的拥抱，他给了我一个晚安之吻。这种感觉真的很奇妙。

回家的路上，我一直在想，虽然他平时表现不太好，总是发脾气，也不太合群，但毕竟只是个孩子。他还小，不懂好坏，分不清对错，需要老师教。老师是第一课堂。作为老师，你的一言一行都是被学生看到的。如果你真的付出了，那么学生也会感受到，他们会在潜移默化中改变。所谓言传身教不如身教，一般都是这样！

小学二年级教育心得（热门14篇）篇十二

1.遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

2.记住火警、匪警、急救中心的电话号码。

活动重点：

掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。

活动准备。

急用电话宣传画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张[人手一份]。

活动过程。

一、看一看，说一说，介绍急用电话。

1.请观察三幅画。

教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事?

教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事?从哪里看出来?该怎么办呢?

2.根据画面内容出示急用电话号码牌。

火警电话：119。

发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。

医疗急救电话：120。

当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。

匪警电话110。

在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想，试一试，增强自我保护意识。

教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话?

放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话?

三、游戏：我说你打。

1.认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2.教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。

教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码?

拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。

五、出示教材用书。

请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。

讨论：

(1)除了110，你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等);。

(2)什么情况下应拨打119或120电话?(家里着火或亲人突然得病了);。

(3)能不能随便拨打求救电话?(只有真正遇到危险时才能拨打)。

作业：模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。

小学二年级教育心得（热门14篇）篇十三

作为一名小学教育工作者，没有轰轰烈烈的事迹，没有令人羡慕的待遇。但是，我努力在平凡的工作中寻找人生的价值。在多年的教学中，我意识到语文与生活息息相关。它来源于生活，同时又服务于生活。学生学好汉语尤为重要，因为汉语是百科全书之母。

要想学好语文，学生首先要培养自己的语文素养。为此我绞尽脑汁，想尽一切办法。我个人认为，要想学好语文，多读多积累是学好语文的前提。学好语文会带动其他学科，多年的工作和教学积累了点点滴滴。我认为拓展学生的阅读不仅要让学生对阅读产生兴趣，还要采取多种形式为学生的课外阅读提供条件。

首先，我想谈谈在学校的阅读。

我觉得首先要保证学生每天有1小时以上的阅读时间，在校有30分钟以上的课外阅读时间。比如我们学校就开设了专门的阅读课，集中阅读课外书，大概需要20-30分钟。我们学校的学生也可以在课间休息时随时从图书馆借书，因为书架上有很多书，学生可以选择自己喜欢的书来阅读。

其次，我经常带孩子去学校图书馆和阅览室，学生们都很喜欢。学校还为每个学生都办了一张借书证，允许学生随时借书。这样学生除了在学校统一阅读外，还可以随时随地把图书馆的书带回家阅读。三是在班里设立图书角(柜)，每1-2周换一次书。比如我们班的读书角就叫“快乐阅读屋”。每个学生都把自己喜欢的书发到阅读角，大家利用这个平台互相交流，看完之后再归还到阅读角。这样，班里有59个学生，大家的资源可以共享。在开展阅读交流活动时，孩子们的热情也很高，同时也能让学生知道分享也是一种快乐。

第四，我们学校还定期开展“师生阅读”活动。老师和学生分享自己喜欢的书，给他们看读书笔记。这样一来，学生的阅读热情就会很高，课后还可以和老师交流阅读经验。这样的活动一定会达到事半功倍的`效果。

第二，我来说说课外阅读。

其实“中国人就是社会”。语文教材包含了无所不包、博大精深的社会、历史、地理、文学等各方面的知识。而基于小学生的知识、经验和水平，根本不了解课文内容的一些背景知识，对课文中描绘的自然景观缺乏感性体验。因此，有必要利用丰富便捷的网络资源进行延伸阅读。学生可以从网上找到更多的知识，对课文有更深的理解。

另外，我觉得给孩子营造一个良好的阅读氛围也很重要。在家庭中，家长可以采取与孩子“亲子共读”的形式，家长可以与孩子共读一本书，低年级的家长可以尝试以不同的角色与孩子共读，高年级的家长可以选择与孩子共读，家长可以阅读成人书籍，孩子可以阅读自己的书籍，让家长成为学生学习的榜样，建立书香家庭。相信有这样的家庭氛围，学生的阅读会更加丰富。而且我经常通过“校讯通”推荐孩子和家长周末去逛书店，让学生养成在书店读书的好习惯。书店的书很多，学生的选择范围很广，读书的氛围很安静。

我相信这些形式多样的阅读会丰富孩子们的课外文化生活，让书籍真正成为学生的良师益友。

小学二年级教育心得（热门14篇）篇十四