心得体会是对自己成长过程的回顾，它能够帮助我们更好地规划未来的发展方向。这些范文的写作方式和技巧可以借鉴和应用到我们自己的写作中，提升写作水平。
亲子教育心得（实用21篇）篇一
近年来，亲子教育在社会上引起了越来越多的关注。作为青年一代，我们在面临工作、学业和婚姻压力的同时，还要承担亲子教育责任。亲子教育是我们成长道路上的一项重要任务，通过自己的亲身经历，我深深体会到了亲子教育的重要性和规划上的重要性。
首先，亲子教育是一个漫长而繁琐的过程。当我们成为父母的时候，需要以身作则，对孩子进行正确的引导。从孩子出生的那一刻开始，我们的责任就开始了。我们要作为孩子的榜样，用行动引导他们做正确的事情。在孩子成长的过程中，我们要给予他们足够的关爱和安全感，让他们感受到家庭的温暖。而亲子教育并不是一蹴而就的事情，它需要长期的坚持和付出。
其次，亲子教育需要一个合理的规划。在给孩子制定教育计划的同时，我们也需要合理规划自己的时间和资源。在我和我的孩子相处的时候，我会利用每一个可利用的时间，与孩子进行互动。我会与他们共同游戏，参加一些亲子活动，为他们创造良好的家庭环境。同时，我也会注意自己的情绪管理，尽量保持良好的心态和积极的态度。这样能够更好地影响孩子，也有助于我和孩子之间的良好关系。
再次，亲子教育需要关注孩子的心理健康。在孩子成长的过程中，他们会面临各种各样的挑战和困难。作为父母，我们需要给予他们支持和理解。当他们感到失落或者困惑的时候，我们需要耐心倾听他们的心声，给予他们积极的鼓励和支持。同时，我们也要教会他们如何处理情绪和压力，培养他们的适应能力。
最后，亲子教育需要注重培养孩子的独立性和责任感。在孩子成长的过程中，我们要鼓励他们独立思考和解决问题的能力。我们要教给他们正确的价值观和行为准则，让他们知道什么是对的，什么是错的。同时，我们要给予他们一定的责任，让他们学会承担和分担。这样能够培养他们的责任感和自信心，帮助他们成长为有担当的人。
亲子教育是一项全方位的教育，它涉及到工作、学业和情感等多个方面。作为青年一代，我们应该认识到亲子教育的重要性，学会合理规划和处理自己和孩子之间的关系，努力成为一个优秀的父母。通过亲子教育，我们不仅可以提高我们自己的素质，还可以为社会培养更多有责任感和担当的人才，为社会发展做出自己的贡献。希望每个年轻人都能够重视起来，用心去教育自己的孩子，让他们成为社会的栋梁之材。
亲子教育心得（实用21篇）篇二
近年来，随着数字时代的发展，亲子教育已逐渐成为教育界的热门话题。为了更好地促进家庭教育的发展，许多专家学者纷纷推出了各种亲子教育视频。我近日观看了一系列亲子教育视频，通过这些视频，我得到了许多启发与体会。下面就是我对于亲子教育视频的心得体会。
首先，亲子教育视频的内容丰富多样。通过视频，我了解到了许多有关亲子教育的知识和技巧。比如说，有些视频讲解了家长在孩子教育中的角色和责任，提醒家长要重视孩子的心理健康，保持与孩子的良好沟通。还有些视频介绍了亲子活动的重要性，如阅读、游戏和户外活动等，这些活动能够促进亲子之间的情感融洽，提高孩子的主动学习能力。此外，还有一些视频重点讲述了家庭纪律的建立和培养良好的习惯，帮助孩子树立正确的道德观和价值观。
其次，亲子教育视频的制作精良，特别是其中一些科学研究展示。通过这些视频，我了解到了许多关于儿童发展的科学研究成果。例如，有些视频介绍了婴儿的早期教育和发展特点，说明婴儿在出生后的头两年内大脑发育迅速，家长应该重视对婴儿的早期教育，提供适合他们年龄的刺激和培养良好的习惯。还有一些视频阐述了幼儿期的重要性，指出幼儿时期是宝宝性格、智力和习惯养成的关键时期，家长应该注重培养孩子的自信心和积极性。通过这些科学研究的解读，我更深刻地意识到了亲子教育的重要性和科学性。
再次，亲子教育视频还提供了一些实用的教育方法和技巧。在我观看的这些视频中，有些专家分享了他们在亲子教育中的实践经验，给出了一些建议和方法，让家长能够更好地教育孩子。比如说，一些视频鼓励家长给孩子设立目标，并及时给予鼓励和奖励，以激发孩子学习的动力；另一些视频则强调了正确的奖励方式，认为家长应该给予孩子非物质上的奖励，如称赞、关心和陪伴等，而不是一味地给予物质奖励。这些实用的教育方法和技巧，相信会对很多家长在实际操作中提供帮助。
最后，通过观看亲子教育视频，我认识到了自己在家庭教育中存在的问题和不足。有时候，我会因为工作繁忙而忽略了与孩子的沟通和陪伴；有时候，我会对孩子要求太严格，缺少耐心和理解。这些问题和不足，通过亲子教育视频的启发，我更加明确地认识到了，也下定决心改正自己的不足之处。只有我自身不断改进和成长，才能为孩子提供更好的成长环境和教育方式。
总之，通过观看亲子教育视频，我深刻地认识到了家庭教育的重要性和科学性。视频的多样性、科学性以及实用性，让我受益匪浅。通过对这些视频的学习和思考，我愿意更加用心地陪伴和教育孩子，不断提高自己的亲子教育水平。我相信，只要我们用心去做，用心去教育，孩子的成长一定会在关爱和教育中茁壮成长。
亲子教育心得（实用21篇）篇三
尊敬的各位老师家长们，你们好，我是罗子仪的爸爸，今天在这里和大家一起交流亲子教育的问题，我自觉很惭愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好，今天我是抱着学习的态度来的，学习大家好的做法，学习大家在教育孩子方面的好经验。
教育孩子，我认为首先是要把他培养成一个堂堂正正的人。
每个家长都希望自己的孩子长大后都能成龙成凤，当然我也不例外。但孩子成为龙凤之前，我认为还是先要把孩子培养成一个人，即使将来他不能成为龙，也绝不能成为虫！因此在德育教育方面我从不放松孩子的要求！培养他感恩的心灵，教育他"滴水之恩，当以涌泉相报"的道理，教育他尊敬长辈是理所当然的事情，教育他朋友之间相互帮助是种美德，教育他帮助需要帮助的人是做人的基本原则……很欣喜孩子在做人方面我们做的教育起到了作用，在汶川地震，玉树地震和舟曲泥石流等灾难后，他都要求我们把他存的零花钱捐了；在街道上只要看到乞丐，他总要在我们的身上找出一元钱给他们，虽然有的乞丐并不是真正的乞丐，但我们还是表扬孩子的行为；坐公汽从不去坐"黄位子"，因为那是"老弱病残孕"专座；每个星期天我们都带孩子一起去看望他爷爷奶奶，培养他尊敬长辈的习惯！
教育孩子，我认为其次就是要培养他好的学习习惯。
孩子只要养成好的学习习惯，成绩才会稳步提高。我对我孩子的要求是课堂上学的知识，当天就必须掌握，老师布置的家庭作业，晚上八点前必须保质保量的完成。孩子做作业时，家长不看电视不上网，拿本书在旁边陪伴着，检查作业时发现的错误，我们并不指出错在哪里，要求他独立思考从新解答，事实上，很多时候他自己能纠正过来。多读些课外读物，增长知识，我家的书柜里一半以上的书是孩子感兴趣的课外读本，也有我们为他选的益智读物和名著名篇，孩子的知识面得到拓展。20xx年孩子的《奥运福娃》这篇作文获得"奥运全国小学金牌作文大赛一等奖"，20xx年获得"全国第二届小学生‘学力素质水准’金牌"，和"第八届小学‘希望杯’数学邀请赛省二等奖"等成绩。所以，我认为最重要的是让孩子养成良好的学习习惯。家里要有一个好的学习氛围，让他感觉学习是一种享受、不是负担。
教育孩子，我认为要正确地引导孩子对待玩游戏和上网。
和很多孩子一样，我的孩子对上网和玩网络游戏也特别的热衷，这也是很多家长担心的事情，在我家，我是允许孩子上网和玩网络游戏的，网络上信息良莠不齐，因此孩子上网时我总是陪在旁边。我让他明白电脑网络只是个学习的工具，很多不懂的东西可以在上面查找答案，孩子在网络上也学到了不少知识！孩子在网络上玩游戏我有严格的时间要求，只许周末完成了学习任务后才能玩，一次不能超过两小时，而且游戏只能是适合小孩玩的"赛尔号"和其他小游戏！网络不是洪水猛兽，我认为只要引导得好，对孩子增长见识是有好处的。
教育孩子，我认为应该经常带孩子出去开阔视野。
我们很重视带孩子出去认识大自然、亲近大自然、拥抱大自然。一岁到三岁时，我们每年都带他去武汉动物园，观看和辨认动物，以后每年都保证带他出去旅游一次，见识不同地方的风土人情，开拓他的视野，锻炼他的独立和自理能力。每次旅游，都要求他背着自己的东西。有时在一些偏僻的地方，条件特别艰苦，房间很简陋，他都能克服、玩得很开心。在旅游的过程中，我们还要求他写旅游日记。通过旅游，孩子增长了不少见识和地理知识，开阔了视野。
教育孩子，我认为要有个和睦轻松的家庭环境。
一个孩子的健康成长，和家庭环境是有很大关系的，和睦轻松家庭环境里生活的孩子，性格开朗，阳光，因此在家里，我们约定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避开孩子解决。同时我们也经常陪孩子一起走象棋，下围棋，聊天，营造其乐融融的家庭气氛！
教育孩子，我认为适当的奖励和惩罚是必不可少的。
教育孩子，除了引导外，适当的奖励是必要的。在孩子取得进步时，我们会买些他平常想要的小礼物奖励他。当然，适当的惩罚也是必不可少的，这样做是为了让他吸取教训，比如有次下午放学后，在规定的时间内孩子晚回来了半个小时，经询问才知道他们几个同学到河边玩去了，这让我很生气，和他谈心，分析去河边的危险性及家长的担心，而且扣了他两天的零花钱！让他心疼了几天，以后再也没发生晚回来的情况了！
以上是我教育孩子的一点体会。孩子的成长离不开学校这片沃土、离不开老师的辛勤培育。
亲子教育心得（实用21篇）篇四
亲子教育是一门与生俱来的技能。作为父母，我们都希望能够为孩子打下良好的教育基础，但实际操作中我们常常面临许多困难和挑战。在我成为父母后，我开始着重学习亲子教育的方法和技巧，通过多年的实践和学习，我逐渐积累了一些宝贵的经验和心得体会。
第二段：积极沟通的重要性。
亲子教育中的第一步是建立良好的沟通。在和孩子交流时，可以适时运用积极的肢体语言和鼓励性的语言。这种积极的沟通方式能够给予孩子更多的自信和积极的态度。同时，家长要养成倾听的习惯，尊重孩子的想法和意见，培养他们良好的表达能力。良好的沟通能够帮助孩子和家长之间建立起更深入的联系，使得教育工作能够更加顺利进行。
第三段：培养孩子的兴趣和爱好。
家长要积极关注孩子的兴趣和爱好，在孩子的成长过程中给予他们充分的支持和鼓励。我们可以引导孩子参加一些有益的活动，如音乐、绘画、体育等，让他们有机会发展自己的优势。这样的培养能够激发孩子的学习兴趣，让他们在自己喜欢的领域中投入更多的时间和精力，培养出一种良好的学习态度和习惯。
第四段：设立明确的目标和奖励机制。
在亲子教育中，设立明确的目标和奖励机制非常重要。学习的过程需要积极的目标和可见的回报，这样可以提高孩子的动力和积极性。我们可以和孩子一起设立学习目标，制定明确的计划和时间表，监督他们的学习进度，并为他们实现目标设定奖励机制。这样的做法能够给予孩子一种成就感，增强他们的自信心和自律能力。
第五段：榜样的力量。
作为父母，我们要时刻牢记自己是孩子的榜样。孩子往往通过观察和模仿我们的行为和态度来构建自己的世界观和价值观。因此，我们要时刻注意自己的言行举止，给予孩子正面的示范。要教育孩子爱护环境，尊重他人，勤奋学习等美德，首先自己必须做到。我们还可以通过分享自己的亲身经历来鼓励孩子努力学习和积极向上。榜样的力量是无穷的，只有成为好的榜样，才能给孩子树立正确的人生观和价值观。
结论：亲子教育是一个长期而且艰巨的任务，但只要我们用心去学习和实践，积累经验和教训，努力成为好的榜样，就一定能够培养出健康、自信和独立的孩子。通过积极沟通、培养兴趣爱好、设立明确的目标和奖励机制等方法，我们能够更好地引导孩子的成长，并让他们拥有美好的未来。
亲子教育心得（实用21篇）篇五
6月13日上午,我和师专附中的众多家长一起,听取了博淄市家庭教育讲师团成员翟z所做的“亲子共成长”教育报告，翟老师动情的讲解，朴实的话语，诙谐的表演都给我留下了深刻的印象，使我受益非浅。
听了翟老师的讲座，我从理论上明白了许多原来说不出口的道理。认识到：决定一个孩子成材最关键的因素是帮助孩子形成良好的自我评价。在生活中，从做好每一件事、做好每一次作业、考好每一次试等各方面，通过家庭教育，引导孩子自我管理，形成稳定的、积极的、和谐的自我评价体系。“教育他们应该怎么说，比教育他们说什么更重要”。在帮助孩子形成良好的自我评价方面，要通过述情，通过爱心与孩子交流沟通，从各方面理解他们、关心他们、尊重他们，作他们的知心朋友。
“退一步海阔天空”，对于孩子的逆反心理、做法，我也体会很多，想过很多，听了翟老师授课后才觉得真是需要用另一种心态来对待，要自我反思、重新评价孩子的逆反心理。要换一个角度来看待逆反心理，而不是家长与孩子意见不同时，总带着敌对情绪。为此，我们家长更应该学习一些方法、明白一些道理。孩子长大了，有时要有原则的让步，为孩子的成长感到高兴，为孩子的独立性留有空间。
“学习好的关键是什么?是培养、激发孩子学习的主动性。”这句话给我的印象比较深刻。“逼、催、紧、急”等手段都是不可取的，也是不长久的。重要的是通过长期的教育、引导，变要你学为我要学，积极培养孩子的学习主动性。
“孩子多大我多大”、“家长也需要学习”、“观察问题的角度决定观察问题的结果”、“要用成长的眼光来看待问题”等等是翟老师给我们的建议，而我感觉更像是忠告。智慧来源于反思，变化来自理念的更新。既然学校给我们提供了学习、认知的机会，我们就要努力把握，怀着一颗感恩的心，对于家教问题进行认真思考、认真分析其中的道理与内涵。只要我们付出了，收获的将是我们自己。
亲子教育心得（实用21篇）篇六
每个家长都希望孩子在爱的教育下茁长成长。在我即将做妈妈的时候，常常跟周围的邻居妈妈们聊一些育儿心得，在那个时候我听说了一位“骄傲”的妈妈说她的孩子在三岁的时候就能认识20xx多字，到了四五岁就完全可以自己阅读了!当时我在惊叹她的孩子“聪明”的同时，我认识到了孩子的能力一定比我们大人原想的要超前、巨大的多!
到了我自己做妈妈的时候，我变自己看一些网页，研究孩子不同的年龄段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子识字的关键期2~2.5岁。在这个时期我们给孩子做了好多字卡，教他认识一些简单的字，每天重复，边考边教，大约在认识了200多个常用字的时候，然后就开始给孩子订阅《幼儿画报》这样的杂志，这个杂志的好处是既有文字的故事，又有碟片用标准的普通话在讲同样的故事，因此孩子通过看碟片，翻看画报就自己认识了更多的字，慢慢他自己从阅读中找到了乐趣，找到了发现这个世界的奇妙之处的另一个方法------那就是“阅读”!就这样再给孩子买一些网上有专家推荐的，幼儿喜欢的图书，他就慢慢变成“书虫”了。
孩子是我们的希望，家长们都很希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种能力，有了阅读才能去思考，有了思考才能判断，这是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础!
另外亲子共读，营造阅读氛围，为孩子树立良好的阅读榜样也很重要。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。在周末时尽量安排时间与孩子到书城看书，在这种阅读氛围下，孩子的阅读兴趣也会提高。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。
当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩二个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。
那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的中国小学四年级课本后，温文尔雅地说：“我可以告诉你，六年级以前，他的数学不用学了!”面对她充满善意的笑脸，我就像挨了一闷棍。一时间，真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我的心就止不住一片哀伤。在中国，他从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“知识”的重量在增加。而在美国，他没了负担，这能叫上学吗?一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美。
国学。
校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语：“自由!”这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。
此时，真是一片深情怀念中国教育。似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已致此?也只能听天由命。
不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。”
于是我严声厉色地问是谁的主意，儿子坦然相告：老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。我听了，连叹息的力气也没有了，我真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果?只觉得一个十岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。
过了几天，儿子就完成了这篇作业。没想到，打印出来的是一本二十多页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗……热热闹闹。我没赞成，也没批评，因为我自己有点发楞，一是因为我看见儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目。我想，这是我读研究生之后才运用的写作方式，那时，我三十岁。
不久，儿子的另一篇。
作文。
又出来了。这次是《我怎么看人类文化》。如果说上次的作业还有范围可循，这次真可谓不着边际了。儿子真诚地问我：“饺子是文化吗?”为了不耽误后代，我只好和儿子一起查阅权威的工具书。费了一番气力，我们完成了从抽象到具体又从具体到抽象的反反覆覆的折腾，儿子又是几个晚上坐在电脑前煞有介事地作文章。我看他那专心致志的样子，不禁心中苦笑，一个小学生，怎么去理解“文化”这个内涵无限丰富而外延又无法确定的概念呢?但愿对“吃”兴趣无穷的儿子别在饺子、包子上大作文章。在美国教育中已经变得无拘无束的儿子无疑是把文章作出来了，这次打印出来的是十页，又是自己的封面，文章后面又列着一本本的参考书。他洋洋得意地对我说：“你说什么是文化?其实超简单——就是人创造出来让人享受的一切。”那自信的样子，似乎发现了别人没能发现的真理。后来，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语：“我安排本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。”问儿子这批语是什么意思。
儿子说，老师没为我们感到骄傲，但是她为我们感到震惊。“是不是?”儿子问我。
儿子六年级快结束时，老师留给他们的作业是一串关于“二次世界大战”的问题。“你认为谁对这场战争负有责任?”“你认为纳粹德国失败的原因是什么?”“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度?”“你是否认为当时只有投放原子弹一个办法去结束战争?”“你认为今天避免战争的最好办法是什么?”——如果是两年前，见到这种问题，我肯定会抱怨：这哪里是作业，分明是竞选参议员的前期训练!而此时，我已经能平心静气地循思其中的道理了。
学校和老师正是在这一个个设问之中，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的命运，让孩子们学习思考重大问题的方法。这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻索。看着十二岁的儿子为完成这些作业兴致勃勃地看书查资料的样子，我不禁想起当年我学二战史的样子，按照年代事件死记应背，书中的结论明知迂腐也当成《圣经》去记，不然，怎么通过考试去奔光明前程呢?此时我在想，我们在追求知识的过程中，重复前人的结论往往大大多于自己的思考。而没有自己的思考，就难有新的创造。
儿子小学毕业的时候，已经能够熟练地在图书馆利用电脑和微缩胶片系统查找他所需要的各种文字和图象资料了。有一天，我们俩为狮子和豹的觅食习性争论起来。第二天，他就从图书馆借来了美国国家地理学会拍摄的介绍这种动物的录像带，拉着我一边看，一边讨论。孩子面对他不懂的东西，已经知道到哪里里去寻找答案了。
儿子的变化促使我重新去看美国的小学教育。我发现，美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂;他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法;他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。
有一次，我问儿子的老师：“你们怎么不让孩子背记一些重要的东西呢?”老师笑着说：“对人的创造能力中有两个东西比死记硬背更重要：一个是他要知道到哪里里去寻找所需要的比它能够记忆的多得多的知识;再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，就不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，这就是我的观点。”
我不禁记起我的一个好朋友和我的一次谈话。他学的是天文学，从走进美国大学研究所的第一天起，到拿下博士学位的整整五年，他一直以优异的成绩享受系里提供的优厚奖学金。他曾对我说：“我觉得很奇怪，要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到实践领域，搞点研究性题目，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性。”我想，他的感受可能正是两种不同的基础教育体系所造成的人之间的差异。中国人太习惯于在一个划定的框子里去旅展拳脚了，一旦失去了常规的参照，对不少中国人来说感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。
时光荏苒,到“红黄蓝”差不多有一年了，想起自己刚刚进入公司的情景，一切已经是那么的陌生。虽然刚刚步入工作岗位时有着充沛的精力、创新的精神和丰富的教育理论知识，但往往由于那种急功近利的浮躁心态总会在一定程度上出现不尽人意的地方。
刚刚走进教室就面对着一群那么小的孩子,心中有种说不出的激动，甚至有点不知所措，可接触一段时间后，内心深处对他们的爱就被那无邪的笑容带动得跳跃起来，自己的心也好像他们一般天真无邪了。鲁迅先生曾说：“孩子是可以敬服的，他们常常会想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天，他想潜如蚁穴”。在我看来，孩子就像点缀在花蕾上的露珠，晶莹透亮，那一眨一眨的眸子，映射着世界上一切最美好的事物。与他们心灵相通时感觉自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成长。当这心理体验和情感思想接近统一的一瞬间，孩子的家长也成了我的挚友。在与家长和孩子交流的同时，也在他们身上学习到更多教育孩子的经验。
同事们的热情和善待让我打破了因陌生带来的最后一道隔阂，使我很快融入了这个大家庭。回顾这几个月，觉得每天都过得很充实。在我们大兴亲子园，所有的老师都在非常努力踏实的工作着，工作中我们也有自己的快乐，一起备课时的努力奋战，出去游玩时的朝气蓬勃以及对待孩子时的精心呵护都是我们一点一滴积累起来的快乐源泉。在亲子园这个大家庭里，领导和老师们像父母一样给我关怀指导，同事们像兄长一样对我热心帮助，在领导同事的带教下，自己对本职工作也慢慢熟悉起来，在上课、听课和评课方面有了很大的进步，得到领导的认可，真正成为了“红黄蓝”的一份子!
我们都知道作为一名合格的亲子教育教师首先要经过专业的亲子培训。在我来大兴亲子园不到半年时间里就已经被园长允许参加教师培训，并且也取得了让自己满意的成绩。通过培训我清楚地知道亲子教育教师除了学会基础亲子理论外，还要学习亲子理论、亲子游戏和本能的一些知识，只有这样才能使幼儿身心发展得到更好的进步。在工作实践中的学习同样重要，切身体会才能真切掌握亲子教师是如何用一种亲切、温和的态度对待父母、孩子，如何在平等的情感沟通基础上双方互动的。
我是一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上我们“红黄蓝”的新课程的推广使用，大家对新课程都处于摸索探究阶段，对于我挑战更大。但与此同时许多前辈教师丰富资深的经验让我看到了无论如何变革，只要我们本着“真诚奉献、勇于实践，潜心研究，勤于学习”的精神从事教育与教学活动，就没有攻不破的难题，解决不了的挑战。新。
教案。
内容丰富，理念新颖，针对的是0-3岁的幼儿。起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的孩子来讲，他们大多都在不断的学习亲子教育，对于新课程才初步入门。在新课程方面老师们也在齐心协力努力工作着。我想我能做到的就是和前辈们一同商讨课程，希望自己的绵薄之力能起到些微妙作用从而为他们分担一些压力!
园长会上我们曾一起讨论过说：当教师就要当快乐的教师因为我们有教师的睿智;当教师就要当奋斗的教师，因为我们都在不断的提升自己;我们大家都在不断努力着借鉴这些经验争取做一名有思想的教师。所以我还是要快乐而踏实谨慎的工作，活泼而辛勤努力的工作，孩子的每一点进步、一句能连成句子的话语、一个可爱的表情、一个让我想象不到的动作、一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我教师称号的奖赏。
“歌者使人继其声，师者使人继其志”。作为一名幼教工作者，任重而道远，但我相信只要能把教学精神内化为一种品质甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“红黄蓝”就是我的快乐，我的爱。
亲子教育心得（实用21篇）篇七
第一段：亲子教育的意义和目标（200字）。
亲子教育是指父母与子女之间的教育交流和相互影响过程。它的目标是帮助孩子发展良好的行为习惯、培养积极的人生观和价值观，以及建立稳固的亲子关系。然而，由于现代生活的快速节奏和社会变革，亲子教育面临着许多挑战。因此，我们需要重启亲子教育，反思并调整自己的方法和观念，以更好地与孩子建立连接，培养他们健全成长所需的素质。
第二段：重启的途径和方法（200字）。
亲子教育的重启需要一种新的方法和视角。首先，父母需要多关注孩子的情感需求，确保他们得到充分的关爱与安全感。此外，我们还应该培养孩子的独立性，让他们适应挫折，并学会解决问题。此外，积极的表扬和奖励对于孩子的成长也至关重要。最后，重启还包括父母对自己的反思和成长，鼓励他们学习新的知识和技巧，以更好地支持孩子的发展。
第三段：帮助孩子建立积极的人生观和价值观（200字）。
在亲子教育的重启中，培养孩子正确的人生观和价值观是一个重要的任务。父母应该帮助他们建立积极的自我认同和自尊，让他们学会尊重他人，并培养他们的道德观念。此外，父母还应该鼓励孩子发展成为独立、勇敢和有责任感的人。通过实践中的示范和宣传，我们可以帮助孩子树立正确的人生目标，追求自己的梦想。
第四段：建立稳固的亲子关系（200字）。
亲子关系对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。在亲子教育的重启中，我们应该更多地关注与孩子的互动和沟通。这包括倾听孩子的意见和需求，并尊重他们的选择和意愿。此外，构建积极的家庭氛围，增加家庭活动和共同度过的时间也是非常重要的。通过这些方法，我们可以增强亲子之间的信任和理解，建立起稳固的亲子关系。
第五段：结语（200字）。
亲子教育的重启是一个长期而艰巨的任务，需要父母不断地反思和提高自己。通过关注孩子的情感需求、培养他们健全的人生观和价值观，以及建立稳固的亲子关系，我们可以为孩子健康成长和幸福生活打下坚实的基础。因此，每个父母都应该积极参与亲子教育的重启，为子女的未来贡献自己的一份力量。
亲子教育心得（实用21篇）篇八
周四受邀参加了__县__小学杜主任主讲的《家庭教育》专题讲座，杜老师围绕“用心呵护，培养孩子的良好习惯”这个主题，深入简出的阐述了孩子学习、日常行为习惯和安全教育等方面的内容。听完了杜老师的`讲座，作为家长的我感触颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多，这些都要感谢老师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的培训。自己也通过和老师的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。
2、培养孩子的学习兴趣。
按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。快快乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。
3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。
4、要时刻保持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学能力，凭借着的是个人的兴趣爱好接受教育。
孩子大部分时间在学校里，只有时刻保持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，通过学校和家长的努力，让孩子快乐的接受教育。
5、给孩子营造一个良好的学习环境。
良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的能力;有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。
一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。但是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
亲子教育心得（实用21篇）篇九
亲子教育视频一直以来都是家长们重要的教育资源之一。随着科技的发展，亲子教育视频也变得越来越多样化和便捷。作为一位有着一个小孩的母亲，我一直致力于通过观看亲子教育视频来提升我的教育技巧。在这些视频中，我学到了很多关于亲子交流、教育方法和品格培养方面的知识，这些都让我对如何成为一位更好的家长有了更深刻的理解和启发。以下是我通过观看亲子教育视频的心得体会。
首先，在亲子教育视频中，我学到了关于如何建立良好的家庭关系和亲子交流的准则。这些视频教育课程教会了我重要的技巧，例如积极倾听，尊重孩子的思想和意见，以及鼓励他们积极表达自己的想法。通过这些技巧，我能够更好地与我的孩子建立起亲密的关系，并且促进他们的语言和情感的发展。例如，有一次，我在与儿子一起观看亲子教育视频时学到了一个关于如何听取孩子意见的方法。在这个方法中，我们鼓励孩子表达自己的意见，并且认真倾听他们的想法。这个方法对我有很大的启发，使我更加注重与儿子的交流和倾听。
其次，亲子教育视频还教会了我如何使用积极的教育方法来引导孩子的行为。在过去，我常常会使用命令和惩罚的方式来纠正孩子的错误行为。然而，通过观看亲子教育视频，我学到了一种新的教育方法——积极教育法。这种方法注重树立合理的期望和规则，并且通过正面的激励和奖励来激发孩子的积极行为。例如，我曾经学到过一个在亲子教育视频中介绍的方法——建立奖励机制。通过为孩子设立目标，并且在他们达到目标时给予奖励，我能够激励他们更积极地去追求成功。这个方法在我家庭中产生了明显的积极变化。我注意到，当我使用这个方法时，孩子们更加乐于主动去完成任务，而不是被迫。
此外，通过亲子教育视频，我了解到了培养孩子良好品格的重要性。品格教育是我在亲子教育视频中学到的一个重要主题。这些视频强调了品格培养对孩子未来的发展和成功的重要性，并且教育了我如何通过榜样和正直的行为来引导孩子。例如，在一个视频中，我了解到情绪管理的重要性，学会控制自己的情绪并且以正确的方式处理挫折和失望。我意识到，作为父母，我们必须首先成为孩子良好品格的榜样，通过积极乐观的态度和正确的价值观来引导他们。
最后，通过观看亲子教育视频，我意识到自己作为家长的责任和影响力。这些视频让我明白，作为家长，我不仅是孩子们的照顾者，更是他们的第一位教育者。我意识到，我的言行举止对孩子的成长有着深远的影响。因此，我努力成为一个好榜样，教导他们正确的行为和价值观。通过观看亲子教育视频，我意识到我可以通过提供积极的教育环境和激发孩子的潜能来为孩子的未来发展奠定基础。
总而言之，亲子教育视频为我提供了丰富的教育资源和启发。通过观看这些视频，我学到了很多关于亲子交流、教育方法和品格培养方面的知识。这些知识让我成为了一个更好的家长，能够更好地与孩子建立关系、引导他们的行为并培养他们的品格。通过亲子教育视频，我意识到了自己作为家长的责任和影响力，我将继续学习和应用这些知识，以成为孩子们最好的引导者和榜样。
亲子教育心得（实用21篇）篇十
有句话是这么说的:每个孩子就像一本书，要读懂这本书就需要我们去不断地掌握要领。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。怎样成为一个好家长，什么样的教育方式能够让孩子健康快乐地成长?接下来我想谈一下这几年和孩子一起成长过程中所体会的一点点心得。
有人说，中国的家长60%基本上是为孩子而活，而且活得很难，家长难，孩子难，老师难。
现在的小朋友大多是独生子女，也许一些家长认为，什么都为孩子做好准备就是好家长的表现，但过度的溺爱只会使孩子形成娇生惯养的性格。家长对孩子的爱本是无可厚非，但也应该学会放手让孩子更多自由成长的空间和锻炼的机会，家长要学会“抓大放小”。很多事情孩子其实已经有能力自己完成的，家长应该让孩子独立完成，只在孩子需要帮忙时才对其加以指导。
学会放手，给孩子更多的思考空间和选择权。我不喜欢给孩子条条框框地规定该怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我们家长不一定想得到的。和予予去逛超市的时候，她会提醒我:“妈妈，家里的餐巾纸只有一包了，我们该买一些回去了。”“家里的饼干也没有了，我们买几包吧，饿的时候可以吃。”这都是她平时自己所留意到的生活细节，让孩子在生活点滴中学会观察，学会思考，让孩子自己多一点选择权，满足她，帮到你，这是孩子很乐意做的事情。
满足她，而不是一味的惯养，原则还是靠我们家长来把握。比如孩子都喜欢吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子达成协议，吃糖可以，但一天不可以超过两颗，所以至今，再好吃的糖只要两颗吃了，她就会很自觉地停下。其实孩子是很有原则性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感兴趣的。我有个同学的孩子，平时家教甚严，家里从来不许他吃糖，有次来我家玩，看到糖，眼神里充满着渴望，我让孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞满了身上所有的口袋，趁他父母不在，一个劲地吃，我同学一来，孩子就马上吐掉了嘴巴里的糖。看到这里，我觉得我的同学该好好反省了，孩子在他平时的严格管教下，已经变得压抑、胆小和被动，这对孩子以后的成长是多么不利啊!
只有喜爱，才谈得上接受，让孩子做自己喜欢做的事。不要总是打着爱孩子的旗帜，一味地阻挠和担心，为了自己的害怕和自私而影响孩子的发展，孩子的健康成长怎么能够离开在背后支持和鼓励自己的父母呢。孩子是父母的一面镜子，孩子的点滴成长无不浸透我们父母的心血和汗水，不要怀疑和担心，相信我们的孩子一定是秀的也是这个世界上独一无二的。
学会放手，给孩子自由和相对属于孩子的空间。我一直告诫自己:要像朋友一样地对待孩子。平时和孩子一起打扫卫生，一起整理房间，一起看书，一起游玩……做一些决定时，多倾听一下孩子的意见。例如今天想去哪里玩啊?今天想吃什么啊?或者今天我们出了好多汗，我们去洗澡好吗?用这种口吻跟孩子说话是孩子比较容易接受的，家长式的威严很难跟孩子建立亲密感。
作为家长应该多拿出点时间陪孩子玩，与孩子有更多的言语交流。像尊重成年人一样尊重孩子，通过我们的关爱、聆听、赞赏、支持以及真诚对待，帮助孩子喜欢自我、欣赏自我、建立积极的自我形象。予予经常会把幼儿园里看到的，学到的东西和我们分享，比如教我们幼儿园里学来的小游戏，或者告诉我今天哪个小朋友没来上课，她都留意在心。记得有一次，予予让我和她爸坐好，她拿着一本小本子和一支笔，有模有样地告诉我们她要开始点名了，报到男的名字爸爸喊“到”，报到女的名字妈妈喊“到”，游戏就这么开始了，我们惊奇地发现她竟然一口气把班级里小朋友从1号点到了30号，我们问她:“小朋友的名字和学号你都知道啊?”她很自信地说:“是啊。”我和她爸当时就竖起了大拇指，夸她“宝贝，我真棒!”此时，得到肯定和表扬的她是多么自豪和开心啊!
每当孩子对我说:“妈妈，你是我的朋友。”我是多么欣慰啊!给孩子一片自由的天空，让孩子得以积极健康的发展，发挥自己的创造力，让他们自己学会体验，去探索未知的世界，总结自己的得与失，体会收获成功带来的快乐。
学会放手，让孩子以积极平和的心态去面对这个世界，哪怕是困难和惧怕的事情。就说打针这件事，一辈子要遇到很多次，如何面对打针，也不是件完全可以忽略的小事。何况由此而来的一些心理，还可迁移到其它事情上。
大人千万不要以自己的感受去衡量孩子，以为只要把孩子摁住了或哄骗着打了就没事了。孩子其实很懂事的，我们只要把正确的理由讲给孩子听，孩子是会听懂的。记得予予还小的时候，去打针，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，后来我告诉她:“生病了多难受啊，打个针就可以杀掉肚子里的小细菌，我们就好了。”予予满眼忧虑地问:“那打针很疼的啊?。”我微笑着平淡地说:“哦，是有点疼，就像蚊子咬一样。”予予听了，忧虑有所缓减，于是我又给她打气:“妈妈觉得予予是个勇敢的孩子，你说对吗?呆会勇敢一点，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也没事。”给了她鼓舞，又给了她退路，虽然打的时候她还是很紧张，小手想伸出去又有点不敢伸，但是在我的鼓励和医生的表扬下，顺利地打完了针。予予通过这次“试验”，觉得打针的痛，确实是能忍住的，所以从那次后，每次打针她都会很配合地自己伸出小手，能够勇敢地面对了。
看来，告诉孩子“打针有些痛”，教会孩子在困难面前从容镇定些，既能减轻痛苦，又能保护自己。千万不能骗孩子，如果告诉她打针不疼，就算这次骗过了，下次她是不会上当了，而且会更抗拒。
作为父母该放手就放手，能够把握好属于自己的分寸，能够在自己能力范围内做好属于自己的角色，在生活细节中引导好孩子，能够陪孩子一起成长，也是我们很幸福的事。
我们要坚信，作为父母能教给孩子最重要的做人技巧，就是做个好人。
善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。
欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。让孩子从小学会自立自强，学会感恩，能够在自己父母身上摄取更多的爱，当我们作为父母能够把爱传递给孩子，相信我们的孩子也一定会继承并且会青出于蓝而胜于蓝。
亲子教育心得（实用21篇）篇十一
面对层出不穷的家庭教育问题,亲子教育作为一种新概念被提出来作为应对的方式之一。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于亲子教育培训心得吧!
时光荏苒,到“红黄蓝”差不多有一年了，想起自己刚刚进入公司的情景，一切已经是那么的陌生。虽然刚刚步入工作岗位时有着充沛的精力、创新的精神和丰富的教育理论知识，但往往由于那种急功近利的浮躁心态总会在一定程度上出现不尽人意的地方。
刚刚走进教室就面对着一群那么小的孩子,心中有种说不出的激动，甚至有点不知所措，可接触一段时间后，内心深处对他们的爱就被那无邪的笑容带动得跳跃起来，自己的心也好像他们一般天真无邪了。鲁迅先生曾说：“孩子是可以敬服的，他们常常会想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天，他想潜如蚁穴”。在我看来，孩子就像点缀在花蕾上的露珠，晶莹透亮，那一眨一眨的眸子，映射着世界上一切最美好的事物。与他们心灵相通时感觉自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成长。当这心理体验和情感思想接近统一的一瞬间，孩子的家长也成了我的挚友。在与家长和孩子交流的同时，也在他们身上学习到更多教育孩子的经验。
同事们的热情和善待让我打破了因陌生带来的最后一道隔阂，使我很快融入了这个大家庭。回顾这几个月，觉得每天都过得很充实。在我们大兴亲子园，所有的老师都在非常努力踏实的工作着，工作中我们也有自己的快乐，一起备课时的努力奋战，出去游玩时的朝气蓬勃以及对待孩子时的精心呵护都是我们一点一滴积累起来的快乐源泉。在亲子园这个大家庭里，领导和老师们像父母一样给我关怀指导，同事们像兄长一样对我热心帮助，在领导同事的带教下，自己对本职工作也慢慢熟悉起来，在上课、听课和评课方面有了很大的进步，得到领导的认可，真正成为了“红黄蓝”的一份子!
我们都知道作为一名合格的亲子教育教师首先要经过专业的亲子培训。在我来大兴亲子园不到半年时间里就已经被园长允许参加教师培训，并且也取得了让自己满意的成绩。通过培训我清楚地知道亲子教育教师除了学会基础亲子理论外，还要学习亲子理论、亲子游戏和本能的一些知识，只有这样才能使幼儿身心发展得到更好的进步。在工作实践中的学习同样重要，切身体会才能真切掌握亲子教师是如何用一种亲切、温和的态度对待父母、孩子，如何在平等的情感沟通基础上双方互动的。
我是一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上我们“红黄蓝”的新课程的推广使用，大家对新课程都处于摸索探究阶段，对于我挑战更大。但与此同时许多前辈教师丰富资深的经验让我看到了无论如何变革，只要我们本着“真诚奉献、勇于实践，潜心研究，勤于学习”的精神从事教育与教学活动，就没有攻不破的难题，解决不了的挑战。新。
教案。
内容丰富，理念新颖，针对的是0-3岁的幼儿。起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的孩子来讲，他们大多都在不断的学习亲子教育，对于新课程才初步入门。在新课程方面老师们也在齐心协力努力工作着。我想我能做到的就是和前辈们一同商讨课程，希望自己的绵薄之力能起到些微妙作用从而为他们分担一些压力!
园长会上我们曾一起讨论过说：当教师就要当快乐的教师因为我们有教师的睿智;当教师就要当奋斗的教师，因为我们都在不断的提升自己;我们大家都在不断努力着借鉴这些经验争取做一名有思想的教师。所以我还是要快乐而踏实谨慎的工作，活泼而辛勤努力的工作，孩子的每一点进步、一句能连成句子的话语、一个可爱的表情、一个让我想象不到的动作、一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我教师称号的奖赏。
“歌者使人继其声，师者使人继其志”。作为一名幼教工作者，任重而道远，但我相信只要能把教学精神内化为一种品质甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“红黄蓝”就是我的快乐，我的爱。
当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国小学的时候，我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!学生可以在课堂上放声大笑，每天至少让学生玩二个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。
那个金发碧眼的美国女教师看见了我儿子带去的中国小学四年级课本后，温文尔雅地说：“我可以告诉你，六年级以前，他的数学不用学了!”面对她充满善意的笑脸，我就像挨了一闷棍。一时间，真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生最蠢的一件事。
日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴高采烈的去上学，我的心就止不住一片哀伤。在中国，他从小学一年级开始，书包就满满的、沉沉的，从一年级到四年级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“知识”的重量在增加。而在美国，他没了负担，这能叫上学吗?一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美。
国学。
校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语：“自由!”这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。
此时，真是一片深情怀念中国教育。似乎更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已致此?也只能听天由命。
不知不觉一年过去了，儿子的英语长进不少，放学后也不直接回家了，而是常去图书馆，不时就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着借来的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。”
于是我严声厉色地问是谁的主意，儿子坦然相告：老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。我听了，连叹息的力气也没有了，我真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果?只觉得一个十岁的孩子如果被教育得不知天高地厚，以后恐怕是连吃饭的本事也没有了。
过了几天，儿子就完成了这篇作业。没想到，打印出来的是一本二十多页的小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗……热热闹闹。我没赞成，也没批评，因为我自己有点发楞，一是因为我看见儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最后列出了参考书目。我想，这是我读研究生之后才运用的写作方式，那时，我三十岁。
不久，儿子的另一篇。
作文。
又出来了。这次是《我怎么看人类文化》。如果说上次的作业还有范围可循，这次真可谓不着边际了。儿子真诚地问我：“饺子是文化吗?”为了不耽误后代，我只好和儿子一起查阅权威的工具书。费了一番气力，我们完成了从抽象到具体又从具体到抽象的反反覆覆的折腾，儿子又是几个晚上坐在电脑前煞有介事地作文章。我看他那专心致志的样子，不禁心中苦笑，一个小学生，怎么去理解“文化”这个内涵无限丰富而外延又无法确定的概念呢?但愿对“吃”兴趣无穷的儿子别在饺子、包子上大作文章。在美国教育中已经变得无拘无束的儿子无疑是把文章作出来了，这次打印出来的是十页，又是自己的封面，文章后面又列着一本本的参考书。他洋洋得意地对我说：“你说什么是文化?其实超简单——就是人创造出来让人享受的一切。”那自信的样子，似乎发现了别人没能发现的真理。后来，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语：“我安排本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我希望孩子们进入的境界。”问儿子这批语是什么意思。
儿子说，老师没为我们感到骄傲，但是她为我们感到震惊。“是不是?”儿子问我。
儿子六年级快结束时，老师留给他们的作业是一串关于“二次世界大战”的问题。“你认为谁对这场战争负有责任?”“你认为纳粹德国失败的原因是什么?”“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么态度?”“你是否认为当时只有投放原子弹一个办法去结束战争?”“你认为今天避免战争的最好办法是什么?”——如果是两年前，见到这种问题，我肯定会抱怨：这哪里是作业，分明是竞选参议员的前期训练!而此时，我已经能平心静气地循思其中的道理了。
学校和老师正是在这一个个设问之中，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的命运，让孩子们学习思考重大问题的方法。这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻索。看着十二岁的儿子为完成这些作业兴致勃勃地看书查资料的样子，我不禁想起当年我学二战史的样子，按照年代事件死记应背，书中的结论明知迂腐也当成《圣经》去记，不然，怎么通过考试去奔光明前程呢?此时我在想，我们在追求知识的过程中，重复前人的结论往往大大多于自己的思考。而没有自己的思考，就难有新的创造。
儿子小学毕业的时候，已经能够熟练地在图书馆利用电脑和微缩胶片系统查找他所需要的各种文字和图象资料了。有一天，我们俩为狮子和豹的觅食习性争论起来。第二天，他就从图书馆借来了美国国家地理学会拍摄的介绍这种动物的录像带，拉着我一边看，一边讨论。孩子面对他不懂的东西，已经知道到哪里里去寻找答案了。
儿子的变化促使我重新去看美国的小学教育。我发现，美国的小学虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的知识灌输，但是他们想方设法把孩子的目光引向校外那个无边无际的知识海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂;他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域寻找答案的方法;他们从不用考试把学生分成三六九等，而是竭尽全力去肯定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创作欲望和尝试。
有一次，我问儿子的老师：“你们怎么不让孩子背记一些重要的东西呢?”老师笑着说：“对人的创造能力中有两个东西比死记硬背更重要：一个是他要知道到哪里里去寻找所需要的比它能够记忆的多得多的知识;再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，就不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，这就是我的观点。”
我不禁记起我的一个好朋友和我的一次谈话。他学的是天文学，从走进美国大学研究所的第一天起，到拿下博士学位的整整五年，他一直以优异的成绩享受系里提供的优厚奖学金。他曾对我说：“我觉得很奇怪，要是凭课堂上的学习成绩拿奖学金，美国人常常不是中国人的对手，可是一到实践领域，搞点研究性题目，中国学生往往没有美国学生那么机灵，那么富有创造性。”我想，他的感受可能正是两种不同的基础教育体系所造成的人之间的差异。中国人太习惯于在一个划定的框子里去旅展拳脚了，一旦失去了常规的参照，对不少中国人来说感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。
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亲子教育心得（实用21篇）篇十二
第一段：介绍亲子教育的重要性和发展趋势（200字）。
亲子教育，作为近年来教育领域备受关注的热门话题，已经得到越来越多父母的认识和重视。亲子教育强调父母与孩子之间的沟通、互动、理解和尊重。在职幼师在亲子教育中起着重要的角色，除了在幼儿园与孩子们亲身接触，他们还可以通过与家长的交流和合作，提供更全面、有效的亲子教育服务。作为一名幼师，我通过职业实践积累了一些亲子教育的心得体会，希望能够与大家分享。
第二段：重视沟通和理解（200字）。
在幼儿园里，我经常跟家长们进行交流和沟通。通过与家长们的互动，我发现理解和沟通是亲子教育中的关键。我尊重每一个家长的意见和想法，积极倾听他们的需求和困惑。只有建立起良好的沟通，才能更好地了解家长对孩子的期望和教育观念，为他们提供个性化的指导和支持。
第三段：注重合作和互动（200字）。
在幼儿园里，我鼓励家长参与到孩子的教育中来，与孩子一起进行各种有意义的活动。我经常组织亲子互动课程，让家长和孩子一起参与游戏、手工制作、音乐欣赏等活动。这样不仅可以加强亲子之间的情感交流，还能培养孩子的动手能力、合作意识和社交技巧。我发现，亲子互动活动对于增强家庭凝聚力和亲子关系的发展非常重要。
第四段：强调尊重和赞赏（200字）。
在与家长合作的过程中，我始终坚持尊重和赞赏的原则。我鼓励家长们用积极的语言鼓励和表扬孩子，给予他们肯定和认可。同时，我也主动反馈孩子在幼儿园的表现和进步，让家长们更了解孩子在幼儿园的学习和成长情况。在亲子教育中，尊重和赞赏是建立良好亲子关系的重要基石。
第五段：加强合作与共同成长（200字）。
只有幼师和家长紧密合作，才能实现孩子全面发展的目标。我鼓励家长积极参与幼儿园的各种活动和亲子互动课程，通过亲身体验和感受，加深对孩子教育的理解和认同。同时，我也定期组织家长会，与家长们分享教育心得，共同探讨教育问题，从而互相支持和督促，实现共同成长。
总结：亲子教育关乎孩子的成长和幸福，也关系到家庭的和谐和幸福。作为一名幼师，我深深体会到亲子教育的重要性和价值。通过与家长的沟通和合作，我学到了很多宝贵的经验和教训，不断提升自己的专业素养。我将一直坚持尊重、理解、合作和赞赏的原则，不断探索创新，为亲子教育事业做出更大的贡献。
亲子教育心得（实用21篇）篇十三
亲子教育是近年来备受关注的话题，大班亲子教育更是家长和教育工作者广泛关注的焦点。我是一名学前教育工作者，有幸参与了本校大班亲子教育的策划和实施，今天我想分享一下自己的心得和体会，希望对其他从事幼教工作的同行和广大家长有所启发和帮助。
大班亲子教育指的是大班家长和孩子的共同学习和参与的教育活动。这种教育形式具有很大的意义和价值。首先，它可以加强家长和孩子之间的互动和沟通，增强亲子关系。其次，它可以激发孩子的兴趣和好奇心，促进主动学习。再次，它可以让家长深入了解和体验孩子的学习情况和方法，更好地为孩子提供支持和指导。最后，它可以提高教育工作者的教育水平和专业素养，促进幼儿教育的发展和进步。
在参与大班亲子教育的实践中，我认为有几个方面需要注意。首先，要注重活动的针对性和实际效果，让家长和孩子能够真正地学到东西和获得乐趣。其次，要注重教育的综合性和系统性，全面引导孩子的身心和认知发展。再次，要注重家长和教育工作者之间的互动和沟通，充分发挥大班亲子教育的协作和参与优势。最后，要注重反思和总结，及时调整和改进活动内容和方法，提高教育质量和效果。
在大班亲子教育中，我认为要特别注重以下几个重点。首先，要注重培养孩子的好奇心和创造力，激发他们的学习兴趣和主动性。其次，要注重全面提升孩子的综合素质和能力，让他们在身心和认知方面都得到有效的发展和提高。再次，要注重引导家长合理把握教育时机和方法，避免过度干预或不当引导。最后，要注重保持家园合作和共同发展的良好态势，创造良好的亲子教育氛围和平台。
第五段：结论。
大班亲子教育是一种很有价值和意义的教育形式，它可以加强家庭和幼儿园之间的联系和合作，促进孩子的全面发展和提高。在实践中，我们应该注重方法和效果，把握重点和方向，完善机制和平台，共同推进亲子教育的进程和发展。
亲子教育心得（实用21篇）篇十四
第一段：引言（150字）。
亲子教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，对于幼师而言，承担起了培养家庭教育良好环境的责任。在我从事幼师工作的过程中，我深深感受到亲子教育的重要性。通过与家长的密切合作和沟通，我悟出了一些心得体会，并在实践中逐渐提升了自己的教育水平。
第二段：家校合作（250字）。
在实施亲子教育中，我发现与家长的紧密合作是事半功倍的重要因素。定期组织家长会，让家长更好地了解幼儿园的教育理念和活动安排，同时也能了解每个孩子的家庭特点。通过开展主题活动，邀请家长参与，我们创造了家庭与学校紧密联系的氛围，促进了亲子共同成长。我也通过与家长结对，定期向家长提供幼儿在学园生活中的表现和需要改进的方面的建议，帮助家长更好地教育孩子。
第三段：注意沟通表达（250字）。
在与家长的有效沟通中，我意识到尊重是构建良好关系的基础。我以平等和尊重的态度倾听家长的关切和建议，并积极提供专业的意见和教育方法。我还积极组织亲子活动，为家长提供有关亲子教育的专业知识和技巧，让家长能更好地了解孩子的成长与发展。同时，在与家长交流时也要注重方法，用鼓励和积极的语言塑造家庭教育的氛围，激发孩子的学习兴趣与自信心。
第四段：传递爱和关怀（250字）。
在亲子教育中，我深深体会到，传递爱和关怀对孩子的成长有着重要的影响。我通过与孩子建立亲密的关系，倾听他们的声音和需求，并积极回应和支持他们。在与家长的交流中，我也鼓励家长多与孩子共处、多表达关爱与理解，帮助孩子建立强大的内在安全感和自尊心。关注孩子的情感需求，培养孩子的情商和社交能力，是亲子教育的重要目标，也是我一直在努力追求的。
第五段：成果感悟（300字）。
通过多年的亲子教育工作，我感到自豪和有成就感。在家庭与学校的合作中，我看到了孩子们的进步和成长。家长对我的信任和支持让我更加有动力坚持下去。我有信心，通过和家长的合作，我们能够为孩子们的成长贡献力量。在这个过程中，我也收获了很多，通过与家长交流，我不断学习，深入了解了不同家庭的教育方式和孩子的个性特点。我相信通过亲子教育，我们能够培养出更多独立、自信、有爱心的下一代。
总结（100字）。
幼师亲子教育是一项既挑战性又有意义的工作。在与家长的紧密合作中，我们能够为孩子们的成长提供更全面的支持和指导。通过关注沟通表达、传递爱和关怀，我们能够为孩子们创造良好的成长环境，帮助他们塑造健康的价值观和积极的人生态度。通过亲身实践，我深深体会到幼师亲子教育的重要性和卓越性，并将继续努力为每个孩子的成长贡献我的力量。
亲子教育心得（实用21篇）篇十五
时光荏苒,到“红黄蓝”差不多有一年了，想起自己刚刚进入公司的情景，一切已经是那么的陌生。虽然刚刚步入工作岗位时有着充沛的精力、创新的精神和丰富的教育理论知识，但往往由于那种急功近利的浮躁心态总会在一定程度上出现不尽人意的地方。
刚刚走进教室就面对着一群那么小的孩子,心中有种说不出的激动，甚至有点不知所措，可接触一段时间后，内心深处对他们的爱就被那无邪的笑容带动得跳跃起来，自己的心也好像他们一般天真无邪了。鲁迅先生曾说：“孩子是可以敬服的，他们常常会想到星月上的境界，想到地面、想到花卉的用处，想到昆虫的语言。他想飞上天，他想潜如蚁穴”。在我看来，孩子就像点缀在花蕾上的露珠，晶莹透亮，那一眨一眨的眸子，映射着世界上一切最美好的事物。与他们心灵相通时感觉自己仿佛也在融化啦，我知道，那一刻，自己也在成长。当这心理体验和情感思想接近统一的一瞬间，孩子的家长也成了我的挚友。在与家长和孩子交流的同时，也在他们身上学习到更多教育孩子的经验。
同事们的热情和善待让我打破了因陌生带来的最后一道隔阂，使我很快融入了这个大家庭。回顾这几个月，觉得每天都过得很充实。在我们大兴亲子园，所有的老师都在非常努力踏实的工作着，工作中我们也有自己的快乐，一起备课时的努力奋战，出去游玩时的朝气蓬勃以及对待孩子时的精心呵护都是我们一点一滴积累起来的快乐源泉。在亲子园这个大家庭里，领导和老师们像父母一样给我关怀指导，同事们像兄长一样对我热心帮助，在领导同事的带教下，自己对本职工作也慢慢熟悉起来，在上课、听课和评课方面有了很大的进步，得到领导的认可，真正成为了“红黄蓝”的一份子!
我们都知道作为一名合格的亲子教育教师首先要经过专业的亲子培训。在我来大兴亲子园不到半年时间里就已经被园长允许参加教师培训，并且也取得了让自己满意的成绩。通过培训我清楚地知道亲子教育教师除了学会基础亲子理论外，还要学习亲子理论、亲子游戏和本能的一些知识，只有这样才能使幼儿身心发展得到更好的进步。在工作实践中的学习同样重要，切身体会才能真切掌握亲子教师是如何用一种亲切、温和的态度对待父母、孩子，如何在平等的情感沟通基础上双方互动的。
我是一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上我们“红黄蓝”的新课程的推广使用，大家对新课程都处于摸索探究阶段，对于我挑战更大。但与此同时许多前辈教师丰富资深的经验让我看到了无论如何变革，只要我们本着“真诚奉献、勇于实践，潜心研究，勤于学习”的精神从事教育与教学活动，就没有攻不破的难题，解决不了的挑战。新教案内容丰富，理念新颖，针对的是0-3岁的幼儿。起点高，坡度大，提倡“用到即学”。但作为我们的孩子来讲，他们大多都在不断的学习亲子教育，对于新课程才初步入门。在新课程方面老师们也在齐心协力努力工作着。我想我能做到的就是和前辈们一同商讨课程，希望自己的绵薄之力能起到些微妙作用从而为他们分担一些压力!
园长会上我们曾一起讨论过说：当教师就要当快乐的教师因为我们有教师的睿智;当教师就要当奋斗的教师，因为我们都在不断的提升自己;我们大家都在不断努力着借鉴这些经验争取做一名有思想的教师。所以我还是要快乐而踏实谨慎的工作，活泼而辛勤努力的工作，孩子的每一点进步、一句能连成句子的话语、一个可爱的表情、一个让我想象不到的动作、一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我教师称号的奖赏。
“歌者使人继其声，师者使人继其志”。作为一名幼教工作者，任重而道远，但我相信只要能把教学精神内化为一种品质甚至人格，做事如做人，工作即生活，那“红黄蓝”就是我的快乐，我的爱。
亲子教育心得（实用21篇）篇十六
现代社会，家庭教育是孩子成长中不可或缺的一环。而在幼师亲子教育过程中，我深深地感受到了教育的重要性和复杂性。在与家长的互动中，我经历了成功和失败，收获了幼师亲子教育的心得和体会。以下将从亲子教育的重要性、家庭教育中的挑战、有效的沟通技巧、建立亲密关系、提高教育质量等五个方面进行阐述。
首先，亲子教育的重要性无可置疑。家庭教育作为孩子的第一课堂，对孩子的成长具有决定性的影响。在幼师亲子教育中，我们不仅负责教育孩子，更是教育家长。通过有针对性的教育，我们能够帮助家长更好地了解孩子的需求，提高家庭教育的质量。
其次，家庭教育中也存在不少挑战。首当其冲的是家长的心理和态度问题。有些家长对教育缺乏正确的认识，对孩子的教育过程过于松懈，缺少坚持和耐心。另外，一些家庭存在各种问题，如单亲家庭、家庭暴力等，给孩子的教育带来了困难。在面对这些困难时，作为幼师，我们需要积极主动地与家长沟通，帮助他们解决问题，为孩子提供一个良好的成长环境。
其次，有效的沟通技巧是幼师亲子教育中不可忽视的因素。在与家长交流时，我们需要站在平等、尊重的立场上与家长进行沟通，要注意言辞的措辞，以避免造成误解。此外，我们还要注重倾听家长的意见和建议，尊重他们的权利，尽量避免以教育者高高在上的姿态来对待家长。只有通过有效的沟通，我们才能够建立良好的师生关系，让孩子的成长更加顺利。
建立亲密关系是幼师亲子教育中的重要环节。亲密关系的建立需要时间和耐心。我们可以通过开展亲子活动、定期向家长汇报孩子的情况来增进与家长的互信。另外，我们还可以通过与家长交流，共同讨论孩子的教育问题，互相促进、共同成长。只有建立起良好的亲密关系，我们才能够更好地教育孩子，帮助他们成长。
最后，提高教育质量是幼师亲子教育的重要目标。在亲子教育中，我们应该注重培养孩子的综合能力，而不仅仅是掌握知识。要通过多元化的教育手段，培养孩子的创新思维和实践能力。在与家长的合作中，我们可以共同讨论孩子的教育方向，制定合理的教育计划。只有提高教育质量，才能够为孩子的未来发展打下坚实的基础。
在幼师亲子教育的过程中，我学到了很多东西，也体会到了教育的快乐和挑战。无论是教育孩子还是教育家长，都需要我们投入大量的时间和精力。但是，当我们看到孩子在成长中越来越优秀，看到家长对我们的教育工作充满信任和认可，这一切努力都是值得的。
最后，作为幼师，我深知自己肩负着重要的责任，要充分认识到亲子教育的重要性，并不断提高自己的教育水平和素质。只有不断努力，我们才能更好地帮助孩子成长，推动亲子教育的进步。
亲子教育心得（实用21篇）篇十七
亲子教育是指父母与孩子之间通过交流和互动，以培养孩子的专注力、自律性、解决问题的能力等综合素质。对于即将面临考试的学生而言，亲子教育在提供学习方法和技巧的同时，更能帮助学生调整心态，保持良好的心理状态，提升考试成绩。在我的亲子教育中，我积累了一些宝贵的经验和体会，下面我将结合自身经历，分享一些考前亲子教育的心得体会。
第二段：积极沟通，了解孩子的需求。
在考前亲子教育中，作为父母，我们需要与孩子进行积极的沟通。了解孩子在学习中遇到的问题，他们的困惑和焦虑。例如，我发现我的女儿在数学方面遇到了困难。我们经常进行数学复习，并关注她的学习进展。通过与女儿的交流，我了解到她对于一些概念的理解存在问题。于是，我们一起查找了一些数学教辅材料，并找出了她薄弱的环节，针对性地进行了训练和复习。这种积极的沟通让我更好地了解了孩子的需求，也为她的学习提供了更多的帮助。
第三段：培养学习兴趣，创设良好学习环境。
考前亲子教育中，培养学习兴趣是非常重要的。作为家长，我们可以通过多种方式来创设良好的学习环境，激发孩子对学习的兴趣。例如，我们经常会带女儿去图书馆，让她自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。同时，我们也会与她一起讨论书中的内容，引导她思考和表达。这样的做法能够培养孩子的阅读习惯和批判性思维能力，同时增强她对知识的渴望和兴趣。在考前阶段，孩子的学习环境也需要合理安排。我们为女儿提供了一个安静、整洁的学习环境，确保她能够集中注意力进行学习，并提供必要的支持和鼓励。
第四段：倡导科学复习方法，培养自主学习能力。
亲子教育中，引导孩子掌握科学的复习方法和技巧非常重要。我们要让孩子了解到复习并不仅仅是死记硬背，更要培养她们整体思考和问题解决的能力。我们鼓励孩子主动思考学习材料，提出问题，并通过自主学习来解决。同时，我们也要指导孩子制定适合自己的复习计划，合理安排时间，确保复习的科学性和高效性。通过这种方式，我们不仅帮助孩子掌握了科学的学习方法，更培养了她们的自主学习能力，为将来的学习打下了良好的基础。
第五段：关注心理健康，保持积极心态。
考前亲子教育中，我们不能只关注孩子的学习成绩，更要关注她们的心理健康。在孩子面临高考、高考志愿填报等重要节点时，她们会面临巨大的压力。作为父母，我们需要给予孩子足够的心理支持和关爱，帮助她们保持积极的心态。我们会定期与孩子交流，了解她们的心理状态，鼓励她们积极面对考试，相信自己的能力。同时，我们也会安排适当的休息和放松时间，让孩子从学习中解压，调整心态，保持良好的精神状态。
结尾段：总结。
通过考前亲子教育，我深刻体会到了交流和沟通的重要性，学会了关注孩子的需求，并通过培养学习兴趣、倡导科学复习方法、关注心理健康等方式，帮助孩子提升学习成绩。同时，我也认识到亲子教育是一个长期而持续的过程，在孩子的成长中起着至关重要的作用。我将继续努力学习和实践，为孩子提供更好的教育支持，帮助她们在学习道路上取得更好的成绩和进步。
亲子教育心得（实用21篇）篇十八
第一段：引入国学亲子教育的重要性和意义（200字）。
作为中国传统文化的瑰宝，国学承载着丰富的智慧和价值观念。然而，随着现代社会的发展，许多孩子与传统文化疏远，对国学缺乏了解。为了让孩子们逐渐接触和理解国学，越来越多的家长开始重视国学亲子教育。通过亲身体验，我深切感受到国学亲子教育的重要性和意义。
在我和孩子共同参与国学亲子教育的过程中，我们尝试了许多方法。其中，一种非常有效的方式是通过国学经典故事来培养孩子对国学的兴趣。比如，我会给孩子讲述《三字经》等经典故事，用简单易懂的方式让他们了解其中的道理和智慧。此外，我们还会一起制作国学主题手工，如书法、剪纸等，培养孩子对传统文化的热爱。
通过国学亲子教育，孩子们可以学会尊重和理解传统文化，培养出优秀的品格和人文素养。这样的教育不仅提高了孩子的学习成绩，更重要的是让他们具备了更广阔的视野和更完善的价值观。我深感国学亲子教育对孩子成长的影响是深远的，它培养了孩子们的文化自信，让他们能够在国际交流中展示中国传统文化的魅力。
在我和孩子共同参与国学亲子教育的过程中，我们不仅培养了对传统文化的兴趣，还构建了更亲密的亲子关系。通过一起学习和交流，我们相互理解和支持，增强了家庭的凝聚力。同时，孩子们的学习能力和创造力也得到了很大的提升，这让我倍感欣慰。这些点滴的收获让我坚定了继续进行国学亲子教育的决心。
第五段：总结国学亲子教育的意义与展望（200字）。
通过国学亲子教育，我们不仅传承了中华文化的精髓，更为孩子们的成长提供了有力的支持。国学亲子教育是一种有益的家庭教育方式，它不仅帮助孩子们建立正确的人生观和价值观，也为他们的未来发展打下了坚实的基础。我希望未来能够有更多的家庭关注和重视国学亲子教育，让更多的孩子能够从中受益，将中华民族的文化传承下去。
通过以上五段式的文章，我向读者传达了国学亲子教育的重要性和意义，探讨了具体的教育方法，表达了对孩子成长的影响，分享了点滴收获，并总结了国学亲子教育的意义与展望。希望通过这篇文章，能够引起更多家长对国学亲子教育的关注和重视，让更多的孩子从中受益，为中华传统文化的传承和发展做出贡献。
亲子教育心得（实用21篇）篇十九
随着现代生活节奏的加快和家庭教育的重视，越来越多的家长开始重视亲子教育，而美学教育在其中扮演了重要角色之一。我作为一名家长，不断摸索和实践，深刻理解到亲子教育美学的重要性，并结合自身经历，总结出了一些心得体会。
亲子教育美学，简单来说，就是通过美的引导，营造情感沟通和亲子关系的和谐。美学知识涉及绘画、音乐、舞蹈、文学、哲学等多个领域，家长可以从中选择自己擅长或者自己感兴趣的方面去与孩子互动。这样的亲子活动不仅能够让孩子从中受益，还可以让家长与孩子的情感得到更好的交流和沟通，彼此之间的关系更加和谐。
在亲子美学教育的实践中，家长们可以选择不同的方式进行互动交流。一般来说，以活动为主要载体，如一起看展览、听音乐会、做手工、绘画等，既能增加亲子间的情感沟通，还能提高孩子们的审美能力和情感体验能力。
此外，家长还可以通过感性教育来进行美学教育。通过情感的触发来启迪孩子人性之美，让孩子产生爱的共鸣，从而使孩子对美产生向往，进一步培养他们的文化素养和艺术修养。
在亲子美学教育中，家长不仅能够为孩子提供良好的学习环境，也能够潜移默化地提高孩子的情感体验能力和审美能力。此外，在美学教育中，孩子们也会逐渐培养起自己独特的美学情趣，让自己更加敏锐地感受到周围的美好事物。
在亲子互动中，孩子不但感受到了温暖的爱心，也能够培养自信心，陶冶性情，对自己生命品质的提升有着积极的影响。同时，家长与孩子之间的情感沟通和互动也能够有效帮助孩子建立自我认知、自我评价和自我表达等能力。
五、结语。
通过亲子教育美学的实践和反思，我深刻感受到，美学教育不仅涵盖艺术审美，其实也是一个综合性的教育方式。家长可以选择适合自己的方式，与孩子们发生更深入、更有意义的交流，以此提高孩子们的敏感度和认知能力，同时培养他们的良好情感和卓越品格。在今后的亲子养育中，我会尽我所能，通过美学教育和孩子共创美好生活。
亲子教育心得（实用21篇）篇二十
青年亲子教育，是指年轻人在自己成为父母后，如何教育和引导自己的孩子成长。这是一个重要的过程，也是一个充满挑战的任务。在实践中，我逐渐体会到了一些亲子教育的心得和体会，我愿意在这里分享给大家。
首先，我认为最重要的是建立良好的沟通。作为父母，我们应该做到倾听和尊重孩子的意见和感受。当孩子有问题或烦恼时，我们要耐心地倾听他们的抱怨和诉求，理解他们的所思所想。在这个过程中，我们应该保持开放的心态，不要用过度的干涉和批评来打击孩子的自信心。只有这样，孩子才会愿意与我们沟通，才会相信我们是可以信任和依靠的。
其次，要关注孩子的兴趣和特长，给予积极的支持和鼓励。每个孩子都有自己的兴趣和特长，我们应该鼓励他们尝试和发展自己的热爱的事物。当他们取得成就和进步时，我们应该及时给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。同时，我们也要尊重孩子的选择，不要把自己的期望强加给他们。只有在自己感兴趣的领域中，孩子才会表现出激情和积极性。
第三，我们应该用行动来教育孩子。只有我们自己做到了，孩子才会相信我们所说的话。作为父母，我们应该做一个榜样，努力塑造良好的言行举止和价值观念。我们要尽可能地给孩子一个良好的生活环境，让他们在温暖和谐的家庭氛围中成长。同时，我们也要对自己的行为进行反思和改正，时刻保持对自己的要求和自律。
第四，要树立正确的教育观。现代社会竞争激烈，学习成绩在很大程度上决定了一个人的前途。然而，重视学习成绩并不意味着只追求分数的高低。我们要教育孩子明白，学习是为了拓宽自己的眼界和增加自己的知识，而非仅仅为了追求一张优秀的成绩单。我们要鼓励孩子发展其他方面的潜能，如运动、艺术、领导能力等。只有培养全面发展的孩子，才能在未来的社会中立于不败之地。
最后，我们应该培养孩子的独立意识和责任感。作为父母，我们要耐心地教导孩子如何独立思考和解决问题。我们不能为孩子包办一切，应该给他们提供适当的自主空间，让他们学会独立处理一些事务。同时，我们也要培养孩子的责任感，让他们明白自己的行为会影响到他人和社会。只有从小时候培养孩子的责任感，他们才能成为有担当、有责任心的人。
通过自己的实践，我深刻地认识到青年亲子教育的重要性。亲子教育是一个长期而辛勤的过程，需要我们耐心和爱心。但是，当我们看到孩子健康成长、取得进步时，一切付出都是值得的。因此，我们要时刻保持对孩子的关注和理解，把亲子教育工作做到极致。只有这样，我们的孩子才能健康快乐地成长，为社会的发展做出自己的贡献。
亲子教育心得（实用21篇）篇二十一
第一段：引入亲子教育的重要性和初中阶段的教育挑战（200字）。
初中阶段是孩子成长的关键阶段，亲子教育在这个阶段尤为重要。孩子在这个时候正处在身心繁忙的发展期，面临着课业的压力、同伴的影响、自我认知的塑造等诸多挑战。如何正确引导和辅导孩子，培养他们的健康心理和积极心态，成为了每一位家长都需要思考和解决的问题。本文将从个人经验出发，分享亲子教育的心得体会。
第二段：逐渐与孩子建立良好的沟通渠道（200字）。
初中生正处于逐渐独立自主的阶段，家长需要与孩子建立起良好的沟通渠道。在我与孩子的成长过程中，我发现关注孩子的情感和思想变化是培养良好沟通的重要环节。我通过多种方式与孩子进行沟通，例如每天询问他们的学习和生活情况，有时间时陪他们参加活动，定期安排家庭聚餐等等。这些举措初初有些困难，但是在与孩子更加密切地交流之后，我们之间的关系变得更加紧密，孩子们也更愿意与我分享他们的心事和困惑。
第三段：培养孩子的自信心和责任感（200字）。
初中生面临着自我认知的塑造和学业压力的冲击，家长需要积极培养孩子的自信心和责任感。在这方面，家庭环境的建设是关键。我尽量提供一个宽松和谐的家庭氛围，给予孩子合理的自由和支持，让他们有机会自己去处理一部分生活问题，培养独立思考和解决问题的能力。同时，我们也鼓励孩子参与社会实践和公益活动，从中培养他们的责任感和关爱他人的意识。这样，孩子们逐渐建立了自信，他们的学习成绩和人际关系也有了很大进步。
第四段：与孩子一起制定目标和规划（200字）。
初中时期，学业压力往往成为主要挑战之一。与孩子一起制定目标和规划，是亲子教育的重要一环。我们通过与孩子一起制定每个学期的学习目标、每个周末的活动计划等来培养孩子的计划和执行能力。同时，我们也鼓励孩子积极参与各种学习和社交活动，帮助他们更好地发展自己的兴趣爱好和特长。这样，孩子们对未来有了清晰的规划，也培养了自我管理和目标达成的能力。
第五段：以身作则，用爱心去教育孩子（200字）。
最后，树立正确的教育观念和以身作则，在亲子教育中发挥积极的影响，对孩子的成长影响深远。作为家长，我们要不断学习和提高自己的素质，改正我们的不足之处，时刻保持积极向上的心态。只有我们做得好，才能以身作则，引导孩子树立正确的人生观、价值观和世界观。在这个过程中，用爱心去教育孩子是最关键的。无论是在赞美鼓励还是在批评指导中，我们都要始终保持爱心和耐心，让孩子感受到我们对他们的关心和支持。
总结：亲子教育是一个长期而复杂的过程，每个家庭都会有不同的体会和心得。通过与孩子建立良好的沟通渠道、培养孩子的自信心和责任感、制定目标和规划以及以身作则等方式，我们可以为孩子提供更全面的教育，帮助他们度过初中阶段的困惑和挑战。亲子教育是一个双向的过程，我们也能从教育孩子中不断成长和学习，与孩子一起成长、一起进步。