最新教学质量调查报告(优质21篇)

时间:2023-11-12 作者:影墨最新教学质量调查报告(优质21篇)

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最新教学质量调查报告(优质21篇)篇一

教学质量是学校的生命线,提高教学质量是教师的应尽职责,是学校办好人民满意教育的具体表现。今年是肥西县“教学质量提高年”,为全面贯彻《国家中长期教育发展规划(xx-xx)》,认真落实肥教字【xx】94号文件和xx年初中教学工作会议精神,有效提高我校教学质量,特对我校教育教学质量进行分析并进行整改。

一、校情分析。

我校是初级中学,现有教学班8个,教职工31人,学生396人。教师以青年教师居多,且大多是本科生,应该说对提高教育教学质量有很大的优势,但由于受大环境的影响,教师的敬业精神较差,加之现有教育体制缺乏企业的竞争机制,干多干少一个样,干与不干一个样,严重影响教师教书育人的积极性;从学生方面来说,农村学校“留守学生较多”,家长不在身边,缺少有效的家庭教育,学生教养差,学习成绩差,这些学生大多是“双差生”,而一些成绩好,家长又重视的也大多转到私立学校去读书,从而造成学校普遍成绩上不去的通病,致使近年中考成绩位于全县中下游。

二、存在问题。

1、教学管理,存在备课不规范,甚至出现先教后写的现象,备教不一致,应付月检查现象时有发生。

2、跨年级跨学科备课教案不齐全.

3、传统教学模式严重影响学校教育教学质量的提升,教师平时教学研究不够,课改意识不强,教学手段落后,教学效果不理想,学生参与度不高。

4、教学资源没有充分利用,图书阅览室开放不够,实验教学不够重视。

5、我校教师学科配备不齐全,到目前为止,学校无音乐和美术教师。

三、整改措施。

为了提高教育教学质量,保证教学任务圆满完成。根据肥教字【xx】94号文件精神和xx肥西“教学质量提高年”的要求,结合学校的具体实际,根据初中教学工作会议精神,制定下列整改措施。

(一)切实加强课程管理。

严格按照上级教育主管部门规定的课程、课时计划,把各种课程开齐开足,绝不随意增减。把教师在课程计划执行中有无违规现象作为评选先进的依据,并与奖惩挂钩。

学校每天的教学活动实行全天候管理,值日领导每天从早读开始到晚自习下后一小时进行巡视检查,如发现私自调课、不按教学常规上课、课堂环节脱节,不完整,随意上自习进行或未按规定时间放学等现象都作为教学事故记录,并根据学校奖惩制度进行处理。

(二)切实加强课堂管理。

1、把功夫下在课前认真贯彻落实教育局94号文件精神,抓好备课,做到“三全”:一是类型全所有课堂都必须有教学设计,包括新课、复习课、作文课、试卷分析课;二是内容全备课标、备教材、备教法;三是格式全备课必须有目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学程序、教学反思。

2、把力量放在课内教师每堂课尽可能做到优质高效,必须遵循以下原则:

(1)必须明确教学目标;

(2)必须让学生参与教学活动;

(3)必须当堂检查、反馈和巩固。

学校对课堂教学质量的管理方法是:推门观课、不打招呼,听后个别交流意见,提出要求和建议。学校领导组成员每学期听课不少于30节,教师每学期不少于20节。每位教师每学期公开课不少于两节。且听课要有评议,共同研究讨论教学改革的经验和做法。

3、把补困加在课后在教学过程中,要求所有学生完全掌握所学知识是不现实的,要求教师不放弃任何一个学生。不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。具体采取以下措施:

(1)、建立后进生成长档案;

(2)、任课教师必须对后进生做到心中有数,教学时分层教学,调动后进生学习积极性;

(3)、教师利用课余时间对后进生进行个别指导,填写辅导纪录;

(4)、经常与后进生谈心交流并经常与家长联系,争取家长支持,鼓励他们克服心理障碍,只要有进步就给予肯定和鼓励。

4、精选课堂教学例题、习题、作业题教师要关注“双基”,认真吃透教材与课标,确保教学有目标、有重点、有方法、有效果。习题和作业题做到精选精改,注重效率。

5、加强过程管理对教师的教育教学除了月检查外,加强对个别青年教师不安心教学的管理,采取分阶段、有重点有针对性地转变思想,提高其业务能力。方法为:一听(听课堂教学)二看(看教学设计、作业批改)三座谈问卷(开座谈会、满意度测评)四总结提高(在上述基础上,指导其总结成功经验,指出其教学中存在的'问题并提出改进措施和意见)。全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题,保证学校教学秩序正常,有培养全体学生严谨、认真、一丝不苟的教学作风,加强课堂教学管理。

(三)加大对后进生的转化力度,提高整体成绩。

后进生是影响我校教学质量的主要因素,农村初中大多是留守儿童,缺乏家庭教育,成绩普遍较差,因此在后进生的转化方面作具体安排:

第一,建立档案根据考试分数和任课教师的平时观察,确定后进生名单,建立档案。

第二,抓两头保中间,全面提高教育教学整体水平。

(四)加强班主任工作。

班主任工作的好坏直接影响教育教学质量,班主任要加强学生的养成教育,加大监督力度,强化管理措施,形成良好的班风、学风。

(五)、加强对教师队伍的管理。

教师是学校提高教学质量的根本力量,要提高教育教学质量,首先必须提高教师的思想道德素质和文化素养。因此,加强对教师队伍的管理,有效进行校本培训,学习理论,明确责任,从而提高教师的责任感和危机意识。

所有教师必须高度重视并认真服从学校管理,学校严格按照相关制度,每月进行考核,每学期对每位教师进行量化打分,并同绩效工资挂钩,切实提高教师工资积极性,从而提高教学质量。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇二

教育质量是学校的生命线,也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。学校教育的质量,是学校追求的管理目标,也是学校生命力和竞争力所在。我校在全县教学质量评比中一度排名比较低。尽管滞后的因素很多,但现在在“向管理要效益、以创新促发展”的工作思路指导下,学校领导和全体教师共同努力,教学管理工作逐渐步入正规化轨道,质量意识深入人心,教学质量逐年提高。努力克服实施课改的压力,成绩已逐渐从低谷中走出来,虽与优秀的学校差距尚存,但对比历史,我们还是可以为今天所取得的成绩感到欣慰。为了更好提高教学质量的管理能力,促进我校教育更好发展,就本学年的教学工作做以下总结、分析、报告:

1、参考人数:503人。

2、考试级别:六年级市统考;五年级县级统考;一至四年级镇统考。

3、组织考试:外校老师监考。

1、五、六年级成绩居于全县中上游。其中五一班语文位于全县第十九名,六一班语文位于全县第十一名。

2、二三四五年级成绩均在镇前五名,一年级成绩稍差,排名比较靠后。

1、教师敬业思想不强,工作积极性不高。

2、学校管理存在一定的缺陷,与教学管理相匹配的内部管理制度缺乏。还没有形成较为科学的对教学质量的提高有着相当配套程度的教育质量管理体系和方法。

3、学习较好学生流失过多,教育质量潜伏着下滑的趋势。

4、家长不重视对孩子的教育,导致学生不重视读书,没有意识到读书所能带来的长远利益。

5、教师队伍缺乏真正的名师,没有很好的榜样模范作用。

在冷静反思的基础上,我认为有必要进行深刻剖析,努力寻找存在问题,并积极探索解决问题的途径与方法,以期较有成效地提高教学质量。我校今后教学工作的基本思路是把握一个重点(优化课堂教学,提高课堂效率),强化两项工作(强化教学过程的全程管理;强化校本教研),抓好三个关键(新招教师成长是关键,村小质量是关键,教师课堂反思是关键),促进四项落实(理念学习要落实好,教研组的建设要落实好,课程的开设要落实好,学困生的帮辅要落实好)。

1、把握一个重点这个重点就是加强集体研讨,优化课堂教学,提高教学质量。

课堂是课程改革的主阵地,也是提高教学质量的主战场,教学质量的高低在很大程度上取决于课堂的效率。“教学有法,教无定法”。这就要求我们教师运用新的理念,从课堂动态发展的实际出发,选择正确、灵活的教学方法,努力实现“三维”目标的有机结合和统一。

目前我们的课堂效果还比较低下,我认为加强集体研讨活动,重视教材研讨,教法更新,成了一种新形式下的必要。现在我校有些教师认为集体备课实施很困难或者认为没有实际意义,集体备课成为了应付上面检查的一种形式。在检查过程中,教师们也毫不回避,直接攻击集体备课是种耗时增加老师负担的行为。老师们各自为战,部分教师的备课质量不高,教案简单、潦草,有的只是将教材和教学用书上的基本内容搬到教案上,不备学生、不备方法、体现不出师生的双边性和学生的自主性,直接导致了课堂教学效率低下。

我们难以开展下去的还是两个老问题,一是恐难心理,学校领导认为难度大,考核不方便;二是恐烦心理,教师认为上课改作业都来不及,哪有时间去集体研讨;三是成绩心理,这主要体现在好不容易得来的教学经验要与人分享,心不甘情不愿。

2、强化两项工作。

(1)强化教学过程的全程管理。

一是强化常规管理。要细化教学管理,强化过程管理,向管理要质量,向常规要质量,把教学过程的每个环节落到实处。从教师角度我觉得应该努力做好七个“精心”。

一是精心备课。

二是精心上课。

三是精心布置和批改作业。

四是精心辅导。

五是精心组织评价。

六是精心进行教学反思。

七是精心组织课外活动。

二是要强化监督检查,要把常规管理工作作为考评学校的主要指标。

(2)强化校本教研,促进教师的专业成长。

新课程改革,我们面临着许多问题、困难,要解决这些问题、困难,没有现成的办法可以借鉴,主要靠校本教研来完成。建立以校为本的教研制度,切实加强教学研究是促进教师专业发展的有效途径。

一是加强课题研究,问题即课题,督促校内课题有针对性的开展;

三是鼓励教师形成教研成果化,并积极进行总结提高。

3、抓好三个关键。

(1)新教师成长是关键。

对新老师要加强了解,避其不足,张扬个性,生活上多关心,工作上巧施压(改变担子压得越多,成长越快的认识)。学校领导要多听课多指导,帮忙找出问题的症结,争取让新老师尽快成长起来。应多搭建新教师专业成长的平台,让其多参与教研活动,特别是新教师不能只封闭在周边几个教师的影响,通过跨校间的师徒结对、新教师教学沙龙等形式,尽量避免花了大精力财力招进来的年轻老师最后成了学校的累赘。

(2)现代化的教学手段运用是关键我校地处山区,教师教育观念落后,认为现代化的教学手段对教学质量影响不大。其实这是一种极其错误的认识。我们缺乏名教师,又不能够走出去学习新方法,再不运用现代化的教学手段学习外界新方法,将会被淘汰出局。

(3)教师反思是关键。

反思是教学工作中的重要一环,教师每天都在从事创造性的劳动,必然有所得,有所思。如果不及时总结、及时归纳、及时反思,让灵感悄然而逝,那将是一种深深的遗憾。

(4)新课程非常强调教师的教学反思,按照教学的进程,教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前的反思,能使教学成为一种自觉的实践;教学中的反思,能使教学高效顺利地进行;教学后的反思,能使教学经验理论化。

反思的内容包括教学中成功的地方、失败的教训、教学中的应变、学生的见解、教案的修正、学生的课后提问等;认真思记教学过程中的亮点、教学过程中的败笔、教学过程中的“偶得”、教学的机智、学生学习中的“拦路虎”,认真写好“再教后记”。

上学年检查过程中,我们发现大部分教师们都有反思笔记或教后反思,但认真翻阅一下,就会发现存在着重数量、轻质量,重形式、轻内容等现象。没有本质上的深层次的剖析教学过程中的不足并寻求解决的办法。

4、促进四项落实。

(1)理念学习要落实好。

新课程的理念和精神没有切实落实于教学实践中,培养能力,提高学生的素质还没有引起足够的重视。我们提出按照新课程的要求去抓教学,但有些教师还仅仅停留在空喊口号的层面。教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。但许多教师仍然把重心放在教上,是课堂的主宰,学生围着教师转,被动学习。有人来听课是一回事,真正上起课来是一回事,上示范课是一回事,活动过后又是一回事,教学研究和教学实践两张皮的现象很普遍,研究成果在课堂上的巩固率不高。

(2)课程的开设要落实好。

课程的具体开设要落实到日常的教学行为之中。平时不注重对各科的认真教学,听说要抽考哪个年级哪个学科,临时抱佛脚,网上找些资料给学生背。毕业考试是对小学六年级的综合测试,到了自然与品德与社会的考试时,有些学生就摸不到北了,因为里面还涉及到3-5年级的内容,最后考试没考好就说试卷没有跟上。在课程开设上,我们都应该落实好,不要存在侥幸心理。

(3)教研组建设要落实好。

抓教研组建设总思路应该是“重在抓规范,重在抓落实,重在抓效果”,以前的教研组名存实无,一个学期下来就两节公开课的记录(并且是会议后面补上去的),活动形式单一、内容空洞。建议我们进一步加强教研组职责,充分发挥教研组的功能,通过公开课、优质课、论文评比、送教下乡、业务学习、案例分析、课题研究等形式,以活动为载体,加快业务交流,共同研究,达到资源共享、提高质量之目的。

(4)学困生帮辅工作要落实好。

做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的另一重要举措。教师应做好学困生(特别是留守学生)帮教转化工作,积极探索转化途径和方法,每位教师为学困生建立跟踪档案,做到对象明确,内容落实,辅导到位。班级内充分发挥班级学生互帮互助学习小组的作用。经常与家长联系与配合,营造学生成长的良好社会环境。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇三

在现实生活中,报告使用的次数愈发增长,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编整理的信息技术学科期末教学质量调查报告,希望能够帮助到大家。

信息技术在现代这个信息发达的社会已经十分重要了,信息技术极大地改变了我们的生活,使我们的生活更加便利,我们现代的许多科技都离不开信息技术。对信息技术的教学做出质量分析,有利于教学的进行。校门是一篇信息技术学科期末教学质量分析报告。

1、结合所任教班级的教学情况,试分析自己的教学优势:

本学期我继续教五、六年级的信息技术,我们信息技术5月25号——5月31进行了信息技术六年级的随堂练习;6月10号——6月16号进行了信息技术五年级的随堂练习。五年级信息技术满分的7个,90分以上的83个,打字速率20.23分,六年级满分的12个,90分以上的84个,打字速率28。6分。这两个年级从打字速率到操作题都比以往有了很大进步,尤其是六年级,在打字速率及操作题的部分都比去年的六年级有了很大进步,而且也比上学期六年级质检的打字成绩有了很大进步。这个学期老师针对学生的打字指法进行了特别指导,每次上课都对学生的打字成绩进行反馈,而且针对学生的不足,进行亲自指法示范指导。而且在学困生帮扶方面,老师也是积极运用小组帮扶及老师亲自指导,而且树立这些学生学习信息技术的信心,这个学期很多学困生都有了很大进步,取得了不错的成绩。

在信息技术的教学方面,老师能做到扎实教学,从单项到windows、word、powerpoint、frontpage都扎扎实实教学,带领孩子分析知识点及各题型的操作方法。而且在随堂练习的过程中,老师严格要求学生,让孩子独立完成,让同学们得到自己真实的成绩,也让老师获得学生真实的水平,有利于下学期的教学展开。

2、结合所任教班级的教学情况,试分析教学中还存在哪些不足?

1)学困生帮扶方面

因为这一届的五、六年级都是我教过的学生,所以,我对他们的基础有一定认识,去年的网络化考核结束后,我就把不及格的学困生的名字标注出来,在这个学期中对这部分学生着重关注,但是这个学期成绩出来后,又出现了很多新鲜的名字,而且大部分都是女生,这部分女生在及格的边缘线上,相反,我的重点关注对象反而这次成绩都取得了比较大的进步。所以,考试后,我也展开了反思,对于这些信息技术学科边缘的女生们,她们往往对于信息技术课这种技术性比较强的学科不是很感兴趣,而且,她们往往在课上也不积极发言,不会也不会像一些男生一样主动问,往往放弃老师布置的操作题,而老师对于课上没提出问题的孩子往往容易忽视,造成这部分孩子的成绩不理想。

2)部分操作题

我分析了一下学生比较容易出错的地方,主要是powerpoint和frontpage题,word题出错的很少。frontpage题出错主要是frontpage双击打开后,是在浏览器里打开,无法进行编辑,必须在frontpage里打开才能编辑,而老师强调后,还是有一部分同学在考试时忘掉,造成丢分。而且frontpage和powerpoint题目学生学习的时候学的是20xx版本,但考试的时候却是20003版本,存在一些版本上的操作差异,比如powerpoint中的自定义动画,frontpage中的插入滚动字幕。还有一部分同学对于以下几点容易出错,(1)找不到插入的图片、声音及影片的路径,对考试路径不熟悉。(2)插入超链接有困难。(3)自定义动画和幻灯片切换相混淆。

(3)课堂管理

针对班级里面有一部分上课过于活跃的同学,老师还是在上课的时候无法掌控,这势必会影响老师的正常教学,这一点在下学期还需加强。

(4)注重对生能力的培养

我最近一直都在思考,我到底想让我的孩子在信息技术课上获得些什么?是简单的信息技术操作还是简单的学会打字?思考后的结果,我认为,信息技术学科是一门综合性学科,在教学的过程中,不应该简单的交给学生如果操作,而是要让孩子在学习信息技术的过程中锻炼孩子自我解决问题的能力,多种方法解决问题的能力,小组互助的能力,用专业术语描述问题的能力等等,最重要的是运用信息技术的能力。

3、针对不足与困惑,将采取哪些有效改进措施?

(1)老师上课的时候,注重情境教学。让孩子有兴趣,而不要把信息技术作为一门技术来讲解。让孩子在情境中学会知识,不要感觉那么难。

(3)对于班级里面却是在打字或者操作方面有困难的同学,老师亲自指导,而且要对于这部分同学树立信心。树立起他们的信心,比起教会他们一个知识点这一点要重要的多。

培养的良好的学习习惯:

1、打字这个学期,我在打字指导上非常下功夫,从学生的指法到打字的方法指导都落到了实处。所以,这个学生学生的打字水平有了很大进步。

2、小组互助习惯培养

经过我们的磨合,现在的学生已经非常适应我的小组互助的教学方法,一个题目做完,小老师都会非常主动的帮助小组里遇到困难的同学,不用老师提示,这一习惯非常好,既有利于小老师自己知识的'牢固掌握,也在一定程度上帮助了老师对学困生的指导。

3、扎实

这个学期,我一直在让孩子养成一个扎实的好习惯,每节课,我都会根据课的重难点,列出这节课必须掌握的习题来,让孩子在课上必须掌握基本题型,把功夫落在实处,每节课在信息技术课上都有收获,不要浪费时间。

由于我自身的缺陷,我是一个重操作而不重言语的人,所以在我的课上,容易让我的孩子造成会操作而语言描述方面不是很突出的问题,所以,如果我下个学期还担任五、六年级的信息技术老师,我会让孩子多用信息技术专业术语来描述操作。而且,这也是对孩子能力的一种培养,这一点,在我的教学上一直有缺陷,我也在慢慢的改进过程中,和孩子一起成长、进步。

五、六年级的孩子,平时上课时学习的内容和我们网络化考核的题目还是暂时无法做到完全的统一,所以,在课上,应该对信息技术的一些相关知识给孩子补充,而不是仅仅局限于课本。而且,一定要做好信息技术的复习,早作打算,把容易出错的知识点重点讲解,让孩子掌握。

请为下一轮任教本年级的教师提出教学方面、学生习惯培养方面及教师发展等方面的合理建议。

希望老师先了解学生的信息技术水平,根据他们这个学期的信息技术成绩入手,在微机室的座位分配方面也考虑充分,每组选定得力能干的小组长,帮助学困生。

在信息技术学生习惯培养方面,希望下一轮老师注重孩子上课习惯的培养,从规范孩子上课进微机室到登记本填写以及上课课堂习惯培养入手,养成孩子上信息技术课良好的习惯。让孩子多说,讨论解决问题,老师多放手给孩子。

在教学方面,五、六年级的课程偏技术性,不像三、四年级那么有趣味性,而且很多女孩子兴趣不是很大,所以,希望老师能够情境教学,注重学生兴趣培养。

本学年我是第二年担任信息技术教学工作,所以相比起以往来,教学比以往有了进步,在了解孩子及研究教材挖掘教材方面比以往有了进步,学会在情境中引入信息技术,不是仅仅为了让学生学会信息技术知识而展开教学,而是为了培养孩子的信息技术能力,让了孩子应用信息技术。信息技术课扎实的落实到每一堂课,让孩子也养成扎实对待信息课的习惯,重视信息技术课。

新学年,继续扎实教学,提高自己的教学能力,让孩子在我的课上有所收获!

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇四

我乡共有12所村小学、1所中心小学和2所中学,就综合情况来看,教育教学质量处于县中上水平,就本乡而言,中心小学成绩远比村小好得多。从发展的角度来看,全乡教育教学质量一年迈上一个新台阶。历年小学质量评估都居全县前十名左右。唯有中学的教育教学质量处于县中等水平。

二、取得良好成绩的经验。

1、完善学校各项规章制度,规范管理,减少工作的随意性。

2、及时调整、充实学校领导班子,加强班子队伍的建设。

3、加强校本教研,特别是积极推进课堂教学改革,提高教师的专业素质,增大教学的有效性。

4、严格工作考核制度,坚决实行教师工作考核与各自津贴工资挂钩。

5、严检学校常规工作,加强质量的监控,全镇上下理直气壮地抓教育教学质量。

6、以活动为载体,搭建师生展示的舞台。

三、存在的问题。

客观方面:

1、学生逐渐减少,学校分散,教师编制有限,用人紧张,造成部分学校出现包班现象。

2、留守儿童逐渐增多,监护人关心不够。大部分家长关心子女的学习只停在表面上,表现在:不了解自己的子女在学校的情况,回到家里对孩子的监督也不够,更不用说辅导了。

3、学校教育教学用房紧缺,经费紧张,像样子的图书阅览室、多媒体、语音室等对我们来说也许太奢侈,制约教育活动的有力开展。

4、教师专业学科不全,部分科目质量平平。

主观方面:

1、有相当一部分学生的学习态度不端正、学习目的不明确,对学习没兴趣,缺乏上进心。

2、教师对新课程理念理解不透彻,不能很好的运用新教材来进行教学,教学方法落后,教学效果低。平时练习不到位,辅导的深度及针对性不够,造成学生的基础知识不扎实,并且逐级聚积差生人数。

3、代课老师的问题没有得到很好的解决,她们多少有患得患失的心态,影响了工作的热情。

4、校本教研深度、有效性不强,教师业务素质的提高滞缓。

四、提高教育教学质量对策。

(一)转变观念,提高教师素质(校本培训中体现)。学校质量说到底其实就是教师的素质。教师教学观念的新旧,素质的高低制约着教学的每一个环节,也制约着学生素质的提高。在新的教育理念下,如果教师没有转变教学观念,没有高深的文化素质,就很难做到与新课程同行,会被改革的步伐远远抛在后面。“教育成败在于教师”,当前,我们每一位教师都必须要转变观念,认真学习各科《课程标准》及现代教育理念,确立新的教学观,提高自身的专业水准;努力学习教育学、心理学及各种教学法,用科学的教育教学理念指导自己的教学行为;派骨干教师到外地学习、观摩,回来上“汇报课”。同时,在教学过程中不断积累教学的点滴经验,勤思考,常总结反思,苦练基本功,不断提高教学水平,为促进教学质量的提高铺好坚实的基础。

(二)切实抓好课堂教学(教研活动中抓)。教学要重视课堂教学,只有增大课堂教学的有效性,减少甚至是拒绝无效的课堂教学,才能达到提高教学质量的目的。以往,教学停留在旧的模式中,教师在课堂上一味地讲,学生一味地听,课堂教学变成机械乏味。教师总以为学生什么都不懂,什么都要学,因此课堂中教师讲得非常多,讲得非常细,“满堂灌”教学方式成为教师普遍运用的手段。古人云:“授人以鱼不如授人以渔”。我们教给学生的不仅仅是知识,更要注重培养和发展学生的学习能力。所以要提高学校的教学质量,优化课堂教学是关键。

首先,教师要备好课。一堂优质的课是走向成功的第一步,这样学生不仅可以在轻松愉快中接受知识,还可以培养能力。备课要做到以下两点:

1、备教材,教师要认真钻研教材,掌握教材编排体系,明确每节课的教学目标及重难点,精心设计课堂教学思路、教法及学法。

2、备学生,教师在课前要了解学生的实际情况,掌握学生已有的知识水平及接受能力,课堂上学生可能会出现哪些情况,教师应如何处理等都要充分设想。知道了学生该如何学,自己该如何教,这样的课堂教学才能轻松自如,学生才能真正掌握知识,成绩才能得到提高。

3、明确学生的主体地位。《新课程标准》明确指出:学生是学习的主人,教师是学生学习活动的组织者、引导者与合作者。在教学中,要相信学生,把课堂交给学生,给学生充分的时间去阅读,去感悟,去思考,去质疑和明辨。要做教学的有心人,组织和引导学生去发现、寻找和利用学习资源,为学生营造合作交流的空间、时间和学习氛围,让学生真正成为学习的主人。教学活动中,教师只能以教师行为参与学生学习活动,在观察、倾听和交流中成为学生学习活动的参与者、引导者、促进者。再次,优化课堂结构,充分利用好40分钟。教育心理学研究成果显示,在40分钟的课堂中,学生的兴奋程度和思维活动的水平在不同的时间有着明显的起伏。根据这一特点,教师在课堂教学中要正确分配时间,复习旧知、新课探究、积累巩固、拓展延伸,每个教学环节都要合理使用时间,详略得当,张弛有度,讲练结合,使课堂教学结构达到最优化。做到这样,教学任务圆满完成了,学生学习负担减轻了,教学质量也会得到有效的提高。

(三)以活动为载体,搭建师生展示的舞台教师方面:

1、展示老师的学习笔记。

2、展示老师的教学反思和精彩的课例。

3、展示老师的教学技能。

4、展示老师的教学成果。

学生方面:

1、展示学生的`作业、试卷。

2、展示学生的特长。

3、展示学习成果。

(四)抓牢基础,培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯是提高教学质量的保证,而学习习惯要建立在坚实的基础上,我们要把提高学生的基础落到实处。在平时的教学中,许多基础知识教师往往以为学生已经掌握了,而忽视了它的重要性和教学的必要性。想提高成绩水平,基础知识至关重要。新课程的实施,我们不断地吸收新思路新理念,但教学绝不能脱离基础,从基础知识抓起,才是结合实际的教学行为。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”教学实践证明,不会思考的人,是不会学习的。对于学生,没有问题的思维是肤浅的思维,被动的思维。因此,在教学中必须想方设法让学生在阅读中发现问题、思考问题,从而培养学生的质疑意识和能力。学生问得多,必然想得多,问得深,必然想得深。良好的学习思维习惯对学生个性的发展,学生主体的发挥,提高学生学习质量起促进作用。

(五)加强对学校校本教研的指导。

为了确保校本教研的有效性和针对性,我们将建议学校从以下方面选择符合本乡学校实际的课题展开研究:

1、教师如何备课才更有效?课后应反思些什么?

2、如何让我们的课堂“动”起来,让全体学生积极参与?

3、如何组织学习小组,发挥小组组内帮扶、组外竞争的作用?

4、如何检查、评价学生的学习效果,才能提高学生的学习自信心和上进心?

5、学生厌学的外部原因及内部原因是什么?有什么对策?

当然,科学有效的管理,是学校顺利开展各项工作的有力保证,教学常规的稳定、有序、落实与学校教学质量提高是分不开的。新课程改革的全面推进,必须有一整套完善的教育管理措施,使我乡学校管理工作有条不紊地进行,从而有效地保证教学质量全面提高。为此,我们将加倍努力。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇五

根据学校工作的整体部署,结合我校的教学实际,本着“横向比较找差距,纵向比较促进步”的原则,联合区域内龙头学校,组织进行了期末质量测试。经过大家的共同努力,顺利、圆满完成了期末测试工作,现将考试情况分析如下:

一、命题内容。

1.语文:人教版课标实验教科书1――6年;。

2.数学:人教版课标实验教科书1――6年;。

3.英语:新标准课标实验教科书3――6年;。

二、命题原则。

1.科学性原则。命题力求贴近课程标准,切实检测学生的学业掌握情况。

2.基础性原则。以教科书为依据,考查学生基础知识掌握以及运用情况。

3.发展性原则。依托教材但不拘泥于教材,以发展的眼光命题,考查学生能力基础。

4.层次性原则。按照6:3:1的标准,命题注重体现学生的不同层次,真实反应学生的状况。

三、命题特点。

1.不唯基础,注重灵活运用的考查;。

2.不唯教材,注重综合能力的考查;。

3.不唯知识,注重生活应用的考查;。

4.不唯死记,注重学段内容的考查。

四、取得成绩。

(一)基础扎实,能够准确区分概念考查的内容。

从试卷检测的情况看,较好地落实了《课标》中关于“巩固基础知识和基本技能”的要求,能够做到灵活掌握,书写准确,从中可以看出学生具有较好的基础知识基础,客观上反应了教师的“教”和学生的“学”的变化。

(二)计算准确,具有一定的计算能力。

数学是基础学科,尤其是小学数学,对基本的读、写、算的能力训练得到了有效地保证。教学内容虽然开放性更强,但是对计算能力还是有一定程度的变化要求。虽然要求有所降低,但是我们的教师还十分重视计算能力的训练和计算教学的研究,学生能够比较好的解决“口算、笔算、简便运算、列式计算”等与计算有关的问题。

(三)注重积累,善于识记经典。

较为全面地考查了学生本学期的课内积累情况,既有词语积累,又有名言、名句积累,还有经典文段背诵积累。

(四)书写工整,初步养成了良好的习惯。

培养学生书写能力,养成良好的书写习惯,是我们一贯坚持的教学常规工作。虽然我们的学生书写不够专业,艺术性不高,但是在老师的严格要求下,基本能够做到书写工整、干净,尤其是五年一班、六年一班,学生的书写习惯正逐步形成。

(五)能力突出,能够正确分析并解决问题。

学生的解决问题能力、阅读能力、习作表达能力较好地得到了提高,能够比较准确地解决遇到的问题,表达流畅、结构严谨、内容真实感人。

五、存在不足。

(一)基础不牢,更多掌握的是解题技巧。

夯实基础,巩固基础,注重基础,虽然“立足双基不动摇”的思想多次植入到我们的教学工作当中,但是,仍旧存在学生学习基础不扎实的现象,表现突出的是我们更加注重了解题技巧的训练,忽视了学习内容的基础核心内容。如:一年级语文考查学生的不仅仅是写成完整的音节,同时考查的是声母、韵母拼写规则;二年级数学学生填写的只是与口诀有关的内容,忽视了最大的关键;三年级语文学科的学生不会拼读音节,所以书写错误率极高;四年级语文:

出现错误的有23人,占57.5%;数学:

出现错误的有25人,占62.5%;。

五年级语文学科:

出现错误的有7人,占15.2%;。

出现错误的有15人,绝大多数填写“古色古香”,占32.6%;。

六年级语文的:

上述问题中不难看出,学生对基础知识的掌握还不能够灵活运用,只是体现在单一的解题上,与平时的学习严重脱节。

(二)方法单一,更多体现的是解题死板。

数学学科:学生没有较好地掌握概念的本质特征,只是凭借简单的概念对比做出判断。

五年数学科:

四年数学:

出现错误的有27人,占67.5%;。

三年数学:

三年语文:

二年语文:

一年数学:

(三)计算不准,更多体现的是方法混淆。

计算是学习数学的基础,也是我们中国传统数学教育的法宝。培养学生的计算能力,提高学生的计算技能我们虽然一直没有放松,但是在实际抽测中仍旧存在:

三年数学:

四年数学:

出现错误的达到82.5%,有33人。

五年数学:

六年数学:

六年数学:

(四)积累不够,更多体现的是范围过小。

在学习的过程中,让每一个学生学会积累,学会运用,最基础的是应该能够做到读得上口,写得上手才行。然而,学生的积累面窄、量少、会说不会写等现象应该引起我们的注意。

六年语文:

出现错误的分别达到16、34人,占35.6%、75.6%;。

五年语文:

四年语文:

错误的达到33人,占82.5%。

三年语文:

二年语文:

(五)操作薄弱,更多体现的是是似而非。

动手能力的考查,主要是检测学生平时的学习过程中是否经历了这样的训练,是检测学生动手、动脑,检测过程性学习的主要方式。本次测试,学生的动手操作还存在着不规范、不准确的问题。

二年数学:

三年数学:

(六)能力不强,更多体现的是套用公式。

学生的学习能力的提高不是一朝一夕的,是靠长期积累和训练的。简单套用公式对学生的学习能力提高有百害而无一利。如:

一年数学:

三年数学:

五年级数学:

出现错误的有27人,占58.7%;。

六年数学:

出现错误的占44.4%。

(七)表达简单,更多体现的是言之无物。

新课程强调的是“说心里话,讲真话”,其体现了一个主旨――以我笔写我心。既可以体现出学生的平时表达培养,又可以看出学生的习作能力的程度。通过测试,看到了学生们的表达还不够丰富,审题还不够准确,内容具有感染力的不多。

(八)书写潦草,更多体现的是态度不端。

学生试卷书写整体上有所重视,但也真实地反应了他们平时养成的不良书写习惯。字迹模糊不清,大肆涂抹,随意勾画,卷面褶皱,污渍油渍各年都有所体现。一年级的数字书写开始,到高年级的连线、书写都不容乐观,希望引起大家的注意。

六、改进建议。

(一)从我做起,不断反思不足。

(二)找准问题,深入剖析根源。

(三)加强备课,培养学生预习。

(四)重视研究,针对不同学情。

(五)强化训练,工作有的放失。

(六)关注细节,拓宽发展渠道。

(七)坚守信念,师生形成合力。

(八)乐观面对,坚定以爱育爱。

有喜有忧,有笑有泪,成绩的取得无不蕴含着每一位任课教师的辛勤付出,无不凝结着每一位任课教师的勤奋的汗水。然而,面对存在的问题,我们在欣喜之余还应有更加清醒的认识,正视差距,迎难而上,用百倍的努力换取点滴的进步。真正做到:守住平常心,面对真学情!

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最新教学质量调查报告(优质21篇)篇六

学校的教学生质量关乎学生的成长教育,对于学生的未来具有很大的影响。学校的教学质量高,学生会的学习成绩就好,学校的知名度就高,这样对学校、学生都有很大的好处。下面就是一篇清平中学教学质量分析调查报告。

质量是学校的生命。质量的好坏直接关系到学校的声誉、生存和发展。如何提高学校的教学质量,是摆在我们面前的一个尤为重要和亟待解决的问题。县教育局把今年定为教学质量提升年,3月17日教育局召开初中教学工作会议,可见,提高学校教学质量已经不再是某一所学校的个性问题。我们现在研究质量提升,力求促进提升,就必须正视目前的教学质量现状,总结以往的优秀经验,分析存在的现实问题,切实研究解决问题的策略,从而达到长期、有效提高教学质量的目的。

一、学校师生基本情况。

我校目前有15个教学班,共有学生948名,在职专任教师共41人,其中35周岁以下教师9人,占教师总数的22%。本科学历35人,占教师总数85%,大专学历6人,占教师总数15%。市级骨干教师1名,县级教学能手4人。

二、存在问题分析与对策。

虽然近年来,清平中学狠抓教学管理和课堂教学改革,制定各种管理和考核机制,教学质量稳中有进。但学校质量与上派初级中学、合肥大地等学校相比仍存在一定差距。在冷静反思的基础上,我们认为有必要从教师观念、教学管理、师生的教与学情况等多方面进行深刻剖析,努力寻找存在问题,并积极探索解决问题的途径与方法,以期较有成效地提高教学质量。通过了解,我们分析了目前影响学校质量的问题并积极地探求解决问题的对策,主要情况如下:。

(一)要进一步转变教师观念,转变工作态度。

问题:教师工作积极性不高,敬业精神不够,不能以本职工作为己任,更谈不上为最高责任。有少数教师迟来早走,不能按时完成日常工作,以至于造成学困生面积加大和厌学者增多。

情况分析与对策:观念决定行为,压力产生动力。

1.加强思想教育、学习。加强教师传统价值观念教育和荣辱观教育,理清思想,端正态度。

2、认真贯彻国家及上级教育主管部门方针政策,将最新最近政策传达到位,让教师做到政策心中有,压力自然在,动力悠然生。

3、要对教师管理和教学质量数据一并进行量化,做到成绩好坏,位次前后,明明白白。只有全校上下树立正确的教育观,质量观,统一思想,才能切实地把提高质量铭记在心里,落实到行动中。

(二)要进一步加强师资建设。

问题:近几年来,特别是2008至20以来,学校骨干教师流失严重。由于学校地处农村交通闭塞,加之上派初中近几年从下面中学选招教师,学校先后调出教龄在15年左右的各科骨干教师共7名,他们原是我校各学科教研组长,有的是市教坛新星;有的是市骨干教师;有的是县教学能手。这样,在教师流动上形成了不良循环。另外一部分骨干教师则走上了行政岗位,学校多位行政人员是教学能手。

情况分析与对策:流失的骨干教师,是经过学校多年培养,已经相当成熟的业务骨干,是学校的中流砥柱。大量骨干教师的外流使得学校师资质量有所下降,在教师中、社会上也产生了一定的.负面影响。走上了行政岗位的骨干教师,都担任一个班的教学任务,由于本部门事务原因,精力肯定大打折扣,往往“心有余而力不足”。当然面对此现象,不能在惋惜中停留前进的脚步。要以强化学校“造血”功能,来切实提高学校师资水平。一方面要充分发现、挖掘教师潜力,坚持不懈地抓好“名师工程”;另一方面要继续抓好“师徒结对工程”,有效开展好师徒结对、校本培训等工作,加大力度培训好新教师,使他们尽快胜任工作。

(三)要进一步改进教学工作。

问题:从每次质量数据分析表中,我们发现同年级同学科之间各班差距较大,我们知道各个班级在客观上是存在着差距,但较大的均分差距还是与任课教师有着必然的联系,这些差距反映出的是教师个体之间敬业程度与业务水平之间的差距。

情况分析与对策:同年级同学科教师之间缺乏团队精神,少交流与探讨,教师对同伴互助,优势互补不能很好形成风气,对合作共赢缺乏足够的认识。年轻教师缺乏虚心请教,寻求进步的上进心,不以成绩差为动力,坦然处之。20我们积极倡导团队合作的精神,同年级同学科之间加强集体备课,同组内人人有主备任务,共享智慧与成果。

(四)要加强七八年级教学管理。

问题:通过成绩的分析,近三年来横向观察七八年级教学成绩远远低于九年级成绩,纵向看,同一批学生九年级提高的位置远远高于其七八年级时位置。今年期末考试情况又反映出类似的问题,其中八年级尤为突出。

情况分析与对策:造成上述问题的原因有三,一是学校教师配备有所倾向;二是教师重视程度不够;三是学生接受压力不够,即学生自身重视不够。综合以上三条,就造成了这两段成绩不佳的原因,这样的结果势必形成九年级管理教学难度加大,最终影响九年级中考质量。

鉴于七八年级当前境况,下学期对于某些科目必须采取一定措施,特别是英语、八年级物理等科目。这些科目基础性强,如果等到九年级时再调兵遣将,加大力度搞突击,恐怕使劲全力也难起到好的效果,到时候教师受累,学生受罪,成绩不佳,悔之晚矣!并且这对以后教学管理也是一个警示,必须从上述三点逐一解决七八年级问题。

(五)绩效工资制约着学校的发展。

问题:清平中学编制数53人,但现有人数46人(含5个工勤人员和一名因病长期不上班教师),说明教师严重不足,而绩效工资又是按现有在岗人员拔给的,所以工作量大、付出多,反而得到的绩效工资越少。

对策:肯求上级领导给予解决。

提高质量是一个系统工程。以上是学校目前存在的较为突出的问题,我们要在每个阶段,经常性做好调查研究工作,不断发现新情况、新问题,及时、有效地采取措施,坚持不懈地致力于教学质量的提高,为办人民满意的教育作出我们应有的贡献。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇七

调查的地点:江都市各条街道及仙女社区、花苑社区。

调查的对象:社区居民。

调查的目的:了解电信服务质量和消费者满意度。

调查的方式:问卷调查及网上资料调查。

如今电信竞争日趋激烈,移动、联通、电信运营商价格战不断升级,各种形式的价格竞争层出不穷,小灵通及天翼手机的出现加剧了移动通信市场的竞争;随着3g商用的日益临近,移动通信市场的竞争环境将更加复杂。随着通信技术的发展,电信业务的多样化,在固定业务市场上同样呈现激烈的竞争局面。而竞争不断加剧,运营商都以利润和效益为中心。xx年暑期社会实践我有幸来到江都市电信局进行社会实践,并利用实习之便,对江都社区居民对电信服务和消费满意度进行问卷调查。

奎日,我在电信同事及家中亲戚的帮助下,向消费者发放《电信服务调查问卷》230份,百分之百回收问卷。

问卷内容分五个部分,(一)用户基本信息(二)电信服务普及基本情况(三)总体评价(四)电信资费(五)客户服务。其中部分调查内容如下:

一、用户基本信息。

1、您的职业:

a、企业工作人员b、机关、事业单位人员c、农民d、学生e、其它。

2、您的年龄是:。

二、电信服务普及基本情况。

3、为您提供固定电话服务的运营商是:。

a、网通b、电信c、铁通。

4、为您提供个人移动电话或者小灵通服务的电信运营商是(可多选):。

a、移动b、联通c、电信小灵通d、网通小灵通。

三、总体评价。

7、您对所使用的固定电话服务质量的评价是:

a、非常不满意b、不太满意c、一般d、比较满意e、非常满意。

8、您认为电信服务水平和您对所享受的电信服务的整体满意度是:

a、非常不满意b、不太满意c、一般d、比较满意e、非常满意。

四、电信资费。

24、您认为固定电话和宽带初装费应该取消或降低吗?

a、属于霸王条款,应该取消b、取消不利于电信业发展,保持现有水平很好。

c、不应该取消,应大幅度降低收费标准d、无所谓。

29、您对电信资费套餐怎么看(可多选):

a、太多太乱,无法了解具体内容,对消费者不利。

b、套餐形式多样,消费者有了较多的选择权c、套餐实际上降低了收费标准。

d、套餐只是电信运营商玩弄的一种游戏,实际上并没有降低多少。

五、客户服务。

32、您对投诉处理不太满意/非常不满意,最主要原因是:

(1)认为电信行业收费项目清楚的占43.13%;不清楚的占50.87%。

(2)认为发生过被错收、误收费用现象的占32.6%没有发生过被错收、误收费用现象的占68.26%。

(3)认为工作人员能否及时提供话费清单的占68.70%不能及时提供话费清单的占28.26%。

(4)认为在入网、缴费、销号、增值业务等相关业务中存在着不平等格式条款的占40%;不存在不平等格式条款的占54.78%。

(5)认为营业人员服务态度、业务水平好的占43.13%;一般的占41%;不太好的占6.52%。

(6)认为营业场所空气质量状况好的占39.57%;一般的占48.72%;不太好的占7.82%。

(7)认为一些套餐和资费项目的宣传存在陷阱的占48.70%;不存在陷阱的占49.13%。

(8)认为收到过垃圾短信的占71.74%;没有收到过的占24.78%。

(9)认为电信部门营业场所整体布局合理、很方便的占32.17%;认为较好的占25.65%;认为一般的占3%;认为不太方便的占5.21%。

(10)认为电信行业处理消费投诉快速、便捷的占49.13%;否定快速、便捷的占42.60%。

(11)知道固定电话、移动电话的服务热线电话号码的占50.87%;不知道的占44.78%。

(12)发生电信消费纠纷其合法权益受到侵害时找电信部们解决问题的占51.74%;找工商部门解决问题的占3.04%;找消协解决问题的占34.35%;请新闻媒体帮助解决问题的占2.17%;怕麻烦自认倒霉的占6.52%。

广大用户对电信服务工作整体表示认可,电信用户满意度进一步提升。但仍然对部分问题存在一定的抱怨,其中,对固定电话的抱怨率为22.8%,涉及的主要问题包括收费项目和标准不透明、线路故障多、营业厅服务问题等,部分用户认为话费太高、座机费收取不合理;对移动电话的抱怨率为28.7%,涉及的主要问题包括垃圾短信息太多、少数地点信号不好、话费太高、收费项目和标准不透明、服务态度差等;用户对互联网接入的抱怨率为34.4%,主要问题集中在网速不稳定、资费偏高、异常中断、维修反应速度慢等方面。

消费者对电信服务业的服务质量满意度一般。服务项目满意率超过50%的为数不多,仅占3个项目。但是,消费者遇到问题愿意找电信部门解决的比例能够占到51.74%,说明消费者对电信部门的诚信度还是认可的。

其次,电信公司还应当进一步加大清理垃圾短信的力度。

统计数字表明:收到过垃圾短信的比例达到71.74%。垃圾短信的危害不言而喻,不仅干扰了正常的电信秩序,而且严重影响社会的稳定和人们身心的健康。

(一)电信服务行业进一步提高服务质量。电信用户满意度是衡量电信服务水平的重要指标,也是目前世界上许多国家和地区测评电信服务质量的通行作法。用良好的服务质量来提高消费者满意度,稳定顾客,提高自身竞争力。

(二)全社会共同努力,进一步加大清理垃圾短信的力度。要采取措施,有针对性地解决突出问题,标本兼治,给广大电信顾客一个良好的使用环境。

(三)加强用户权益保护。改善通信服务必须把满足人民群众切实利益放在重要的位置。要注重疏导和化解矛盾与纠纷,不断完善各项制度,建立健全用户申诉机制,有效提高解决纠纷、化解矛盾的能力,妥善做好用户申诉处理工作。

(四)进一步完善电信资费监管。积极稳妥地推进电信资费管理方式改革,逐步建立并完善在政府宏观调控下主要由市场形成价格的机制和高效、公平的电信资费监管机制。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇八

为了办人民满意的教育,让学生成才,让家长放心,提升学校的教育质量,就学校教育教学质量滑坡现象进行了调研,通过在教职工、广大群众和学生中进行查、访、问,对学校的管理和发展进行调查研究,并进行深入的剖析对近年来学校教育教学质量有所滑坡的原因有了清醒的认识。

一、学校管理相对滞后。

随着教育改革的不断深入,学校的教育教学工作也紧跟着教改的步伐不断前进,但是在改革的过程中,由于受多方面原因的制约,致使学校改革阻力重重,进展相对缓慢。

一是教育思想相对落后。随着教育改革的春风和课程改革的浪潮不断地涌进校园,我校的教职工由于受地域条件的限制,绝大部分教师没有到外面去接受新思维、新观点、新教法,因此无论是领导,还是教职工对改革的认识不够深入,在教育教学上依旧采用陈旧的传统的教育教学观念,对学生进行教育,如此“老掉牙”的教育方法既简单又落后,这是造成教学效果的不理想一个重要的原因。

二是学校管理制度有待更新。随着时代的发展,学校在八、九十年代制定的某些规章制度现在很不适应,如对大班额班级和小班额班级的管理,村小教育资源的严重浪费与中心校教育资源的严重缺编,教育教学质量奖奖励办法的更新、学校教代会民主监督的职能的发挥、教学“六认真”的考核办法、学校后勤社会化的管理、学校校务公开的实施细则等等规章制度。由于所制定的年代与现在的有很大的区别,所以运用在现在达不到充分调动教职工的积极性的目的。

二、教师队伍建设落伍。

人才的培养关键在教师。应该说,教学质量的滑坡与学校的教师队伍建设有着直接的关系。近年来,学校的教师队伍建设确实也还存在着一些单位问题。

一是教师的年龄结构严重失衡。由于教育人事制度的改革和学校地理环境的影响,近年来分配到我校的教师很少,而且由于受地域条件的限制,不少年轻教师分到学校不到两三年,便远走高飞,再加之调进调出的教师数额不平衡,加剧了学校教师队伍老年化趋势。据统计,35岁以上的教师约占%,50岁以上的占%。

二是部分教师教育观念落后。现代社会,知识日新月异,需加强终身学习,然而有少部分教师本身素质就差,偏又不爱学习,教育观念的落后与本身素质的匮乏,也就加剧了其教育教学质量的低劣。另有一部分教师由于年龄偏大,对现代教育理念接受较为缓慢,特别是新课程对他们来说,接受起来有相当的困难,教了几十年的书,叫他一下子去适应,很难的。据我们的调查,有个别老教师是这样评价新课程的:教了一辈子的书,要我现在转变观念,去适应学生,真是不适应,要是能早点退休,多好呀!听听这样的语言,我们不难看出新课程对老教师,特别是农村学校的老教师是一个多么大的挑战呀!

三是个别教师的素质急待提高。

学校的个别教师无论是业务素质,还是政治素质都急待提高。应该说,就是这个别的教师,导致了我校的教学质量在群众的印象极差。这部分教师本身不是师范院校毕业的,而且在参加教学工作后,也不钻研、不虚心向有能力的教师学习,整天闭关自守,做一天和伤撞一天钟,致使教育教学质量极为低劣,在期末考试中,人均分与最高的相比悬殊40多个大分,还有部分教师的政治素质也极待提高,对学校的政治学习持一种无所谓的态度,在工作中,时常与领导唱一些反调。个别教师开会不说,会后乱说,在学校造成了极为不好的影响。

四是部分教师职业道德有待加强。应该说,学校大部分教师爱岗敬业,无私奉献,以“捧着一颗心来,不带半根草去”高尚情怀去影响身边的一代人。可是,也有极少数教师教育教学责任心不强,教学得过且过,教学六认真极为马虎,学校每次检查,总有那么几个教师,不仅不写备课教案,连学生的作业批改也是一片空白,你说,这样的教师的教学质量能够提高吗?显然只能是低劣的。

四、教育资源启用不力。

近年来,学校在教育资源的配备上投入了不少的财力、人力,但是收效甚微,其原因大致有以下几点:

一是中心校超大班额与村小小班额形成教育资源的严重失衡。由于近年来受民办学校的冲击,不少家长将孩子送往中心校,如果学校不答应,他们就扬言要将孩子送到民办学校,如此以来,就加剧了中心校人数的猛涨,村小学生的'猛减。中心校班额三年级以上一般都在75人以上,村小一般都在20人左右。学生人数的加大,增加了学校的管理难度不说,还增加了中心校老师的工作量,一个老师教150人以上的学生,单批改150人以上的作业就要花费其多少时间。而村小教师,虽然所教的学生人数较少,但是科科都要教,节节课都要上,也还是够辛苦的。如此这些该如何来有效地合理地利用教育资源,确实是摆在我们学校领导面前的一道道难题。

二是现代教育技术资源形同虚设。学校近年来花10几万元建成的微机室、开通的现代远程教育、接通的校园网络对多数教师来说,简直是形同虚设,更不用说在课堂上采用现代的教学手段来辅助学生的学习,激发学生的学习兴趣了。那些摆在实验室、仪器室、图书室里的教学辅助用品很难搬到教室用一用,不少学生对封存在图书室的图书是渴望之极,但是很难借到一本。在如今课程改革的年代,拿语文科来说,一个小学生在毕业时要达到150万字的课外阅读量,可是那本是孩子们增长知识的书却成了一种摆设。不少孩子由于受家庭和地域的限制,想扩大阅读量,但是没有书,无法解决他们的读书热望。

五、思考:优化教育管理,提升教学质量。

围绕“抓准找准突出问题”,解决学校发展中出现的教学质量滑坡现象,学校在深入调查的基础上,提出了以下几点思考,也算是整改措施吧。

一是加强学习。组织教职工利用每周的政治业务学习时间加认真学习马克思主义的理论,学习党的建设理论,不断提高思想政治素质和理论水平,这既是一个教师的政治要求,也是一个教师业务素质要求。加强政治理论学习,进一步坚定教职工的理想和信念,增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性,增强政治敏锐性,把个人生活目的、价值和社会发展目标、党的教育事业紧密地联系起来。同时还要加强引导教职工不断学习社会科学知识和自然科学知识,特别是要掌握从事教学、教研需要的业务知识和业务技能,努力改进教学手段和教学方式,提高教学质量。不正当的手段在学习时,还可以开展向身边的先进共产党员和优秀教师学习,学习他们高尚的人格、品质、精神,增强为人民服务的能力。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇九

一、命题质量标准评定。

1、质量分析首先要指出命题范围内容.分析内容是否符合教学大纲要求,是否紧扣教材。

2,要分析试题的难度值,提出对试题梯度,层次的看法。

3、分析试题的效度和信度。试题的`效度是考试正确性的重要指标,它主要标明是否正确测出学生实际能力的程度;试题的信度是指考试的可靠性。

综合以上几方面的数据,提出分析人意见,对试题总的看法,构成试卷分析的第一部分,

二、学生答卷问题分析。

1、学生对所考察内容知识点的掌握情况。

2、学生对所考察内容答题规范化程度。

3、学生对所考察内容综合分析和解决问题的能力。

4、分析学生试卷中典型错误范例,找出出现错误的原因。

综合以上四点分析出教学中尚待解决的问题,总结经验,提出改进意见。

三、期中、期末考试,摸底考试,毕业考试等所有大型考试都要进行考试分析,将分析结果按年级或学科装订存档.

四、质量分析会由年级组织召开,校领导、教导主任参加,对考试质量做出科学准确的定性与定量分析,制定切实可行的改进措施。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇十

2011——2012学年,田坎中学根据七星关区教育局文件精神,为加强我校的教学常规管理,增强管理的规范性、科学性和有效性,提高教学质量,结合学校实际制定了贯彻落实《贵州省省义务教育教学常规》实施方案,现将“常规”落实情况自查如下:

1、学校按国家教育部颁发的教学课程标准、课程计划要求,开齐课程,开足课时,无随意增减。同时贯彻实施好国家根据形势发展需要由教育部下达的教学内容。除一部分学科科目外,学校大部分学科有专职教师。

2、学校教育思想端正,教学教研目的明确。全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。

3、学校在学年或学期开学前制定出符合本校实际的工作计划,并要求各教研组、每位教师都制定符合自己实际的工作计划。学校计划中有教育科研项目和方案设计。

4、学校开学前集中教师学习学校教学工作计划,分工落实,责任明确。定期或不定期检查各教研组计划、教师教学计划及其落实情况。

5、每学期学校组织4次以上教育教学理论学习,并要求教师把所学理论运用到自己的教育教学中。

1、在教学过程中,要求教师在教给学生知识的同时,注重培养学生的能力,注重教学过程和教学方法的研究,注重培养学生的兴趣爱好,根据学科特点有机的渗透德育教育。学校教学计划中有要求,但还不够明确。根据学校教学计划,按照课程标准,结合学生实际制定了教研组工作计划,个人教学工作计划。并要求根据学生实际情况制定出学期工作目标。

2、学期初按要求进行了学期备课、单元备课以及课时备课,要求了解本学期教材内容,掌握单元训练重点,认真写好每课时的教学设计,提出了写个性教案、写实效性教案的要求。

1、每学期教师在学生开学前一周上班,制定各项教学计划,进行学期备课,提前写好一周的教案。教学目标能达到基本标准和要求。教学计划中对学生的情况进行了真实的分析。合理地安排了教学进度和课时分配情况。

2、存在的不足:教学计划中对教学结构、内容体系、重难点进行了客观的分析但还不够具体;教学方式、策略、方法、手段等的预设不够;缺少对教学目标达成及教学资源利用效率的评价方案。

3、校领导能有重点地审核教师的教学计划。如教学计划中本学期对选择研究课题提出了新的要求,通过审核老师们写的不够准确,要求进行了修改。

1、根据我校实际情况,对备课提出以下要求:

一看:要看的内容包括教材、教师用书、课程标准等,还包括一些与课堂授课内容相关的资料等。

二划:要在教师用书或教材上划出这堂课的教学内容、教学重难点、知识点等。三说课:倡导教师在书写教案之前与平行班教师谈,与同学科教师谈,与主管教学的领导谈。这种谈话可以随时随地进行,课间十分钟可以三言两语解决一个实际的问题,形式灵活,易于操作。

四写:即提前把这一节课的授课设计写在教案本上。要求环节齐全,每课必写教案。

教案的检查分三部分:一是教研组长的周检查,二是教导处月检查。三是校领导的不定期抽查。对检查的结果及时反馈评比并记入教师考核。

2、学期初,以教研组为单位学习了新课程标准,熟悉、掌握课标对本册教材所规定的目标,制定了学科教学计划,安排好教学进度。教学计划主要包含以下内容:

1、班级现况;

2、成绩预设;

3、教学目标;

4、班风学风;

5、特殊生现状及提高措施;

6、研究课题;

7、月份具体内容及措施。

1、教师在上课铃响之前到达教室,严格执行每节45分钟的标准,不拖堂、不占课。教师能为人师表,精神饱满,使用普通话。课堂用语比较规范。板书工整,注重美感。不在课堂上接打手机。不随意进出课堂。

2、教学中能够围绕教学目标进行,不做与课堂教学无关的事情,要求在30秒内处理突发事情。讲课内容正确,符合学科特点,符合学生的认知规律。课堂结构比较紧凑,难度适宜。课堂上能培养学生良好的学习习惯,注重了培养学生发现问题和解决问题的能力。

3、课堂上能发挥教师的主导作用和学生的主体作用,能够实现师生之间及学生之间多向、互动的信息交流。能为学生自主学习、合作学习、探究学习提供空间。学校严格要求教师不能体罚和变相体罚学生,树立“以人为本”的教育理念,尊重学生差异,不同的学生采用不同的方法,发挥学生各方面的特长。鼓励学生积极参与课堂上的学习,学生发言面较广。

4、不足:课堂上在激发学生的学习兴趣方面,教给学生掌握学习方法上,学生创新意识和实践能力的培养上还比较欠缺,有待于今后进一步加强和研究。

1、能针对不同的学生个体,布置不同的作业,为了减轻学生的课业负担,精选作业内容,难度适中,份量适当。对一单元的作业,要有简单的评语或激励性的评价,禁止布置惩罚性作业。组内教师做到随时自查,教导处每月末检查学生作业。期末进行教师作业评语竞赛。

2、作业批改及时,按时收缴作业,对缺交、迟交作业的同学进行批评教育,书面作业由任课教师逐一批改,并及时发放批改后的作业本,批改符号规范,并有鼓励性评语。能正确引导学生订正作业中的错误,对典型错误集中讲评,个别性问题进行面批面改,数学作业建立了错题本,强化学生对知识的巩固与理解。

3、提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。对学习有困难和缺课的学生,能进行个别辅导,并有辅导记录。加强对学生学科特长的培养,以促进学生的个性发展。

4、不足:作业的内容有时过于简单,缺少活动性、实践性、探究性作业的布置,即使有时布置了检查和点评不够及时,对学生难以起到促进作用。

课堂上效率在不断提高,抓住了课堂教学20分钟的有效时间进行新知教学,注重关注全体学生,课堂上发言进行红花奖励,不单单以分数评价学生,注重发现学生的闪光点。为提高学生成绩强化学生的知识记忆,除组织期末考试外,每月组织语文数学英语三科的月考。为使考试不脱离教学,月考命题由任课教师出,教导处审核,做到了不出怪题、偏题,难题。

教学中注重质量的提高,要求老师按月写出一份质量较高的教学反思,总结经验、查找不足,不断改进自己的教学。不足:学生发展性评价欠缺。

1、每学期每位教师交一份优秀教案;交一篇工作总结及教学研究论文。

2、坚持有计划有实际内容地开展学科活动。

3、学生满意率达90%、巩固率达98%、优良率达25%、合格率达98%。

学校开学根据大纲、教材和学生实际制定出切实可行的教学计划;期末有教学总结。

学校要求每位教师要轮流上公开课,在教研组上一次研究课,课后进行评议。

1、由于人员编制少,学校机构不健全,如无年级组、学科组、各室专业管理人员等。

2、经费不足。

学校靠上级拨的生均公用经费,既要高建设,又要购买办公用品、教师出差费用,所剩无几,无法开展正常的教育教学及教研活动。

3、教学效果不理想。

学校教师职数少,师资水平不高,加上学生基础较差,教学效果不理想。

4、学校教师教研活动还流于形式,没有真正发挥教研对教育教学的作用。

针对存在的问题,学校在今后的教育教学中,进一步端正教育思想,转变教育观念;加强师德师风建设,纯洁教师队伍;开展好新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训工作,提高全校教师的思想素质和教学业务水平;有计划地提升教师学历;继续抓好图书室、实验室、计算机室和远程设备教学的建设和管理工作,切实为学校教育教学服务;加强教研教改实验,提高素质教育。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇十一

20xx年11月11日—11月17日。

大家还记得之前那段时间的天气吗?每天都是阳光明媚,清风阵阵的,尽管周末开始下起了雨,但是空气却显得愈发的清新了起来,也慢慢带走了夏天最后的影子。我对这个星期的空气质量进行了一个调查,结果可是相当让人欣慰。

从上面的表格中可以看出,一个星期中只有两天空气质量是良,

其他时候都是优,尽管有一天空气指数达到了81,但是相对其他大城市来说,我们的空气质量已经非常的好了。一个星期的数据记录结束了,我现在在做这份报告的时候,外面依然飘着雨,尽管没有了明媚的阳光感觉有点可惜,但是湿润清冷的空气却更加的醒神,也更加的清新,而且雨水能够清洗天空,相信雨停后我们能够见到更加明媚的阳光,和更加干净的蓝天。

看起来我们的空气污染并不严重,但我们更应该为了保护环境行。

动起来,守护好属于我们的蓝天。我想我们可以做到如下:如果可以,尽量步行上学;拿使用过的纸张做折纸;没有人的'房间及时关闭电灯;不用一次性筷子、饭盒;少买些新衣服;少放烟花爆竹;减少使用不能循环利用的塑料袋等塑料制品等等。

我在假期中看过一部电影叫《机器人瓦力》,故事中的地球是垃。

圾的世界,已经没有人居住,也没有绿色植物了,并且经常发生沙尘暴。如果再不好好保护环境、爱护地球,这样的场景恐怕就不单单出现在影视剧里了,而那时候,我们人类可不一定像电影中那么幸运还能重返地球了。

因此,让我们立即行动起来,和我们的家人一起,爱地球做环保吧!

调查人:

学校:xx小学。

年级:六年级。

指导教师:xx。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇十二

许多汽车已经走近了我们。随着数量的增多。我们宁波的空气质量也变得越来越差了。大家都很讨厌汽车放出来的尾气,特别是公交车,在它后面,发动时,最好关好窗户或用手遮着,要是吸进去,觉得身体很难过,对此,我对环境空气质量做了一下研究。

1、通过询问调查的形式来采访市民环境质量好不好。

2、上网查找宁波等一些地方的空气质量。

3、记录宁波现在的环境质量与历年比较。

信息来源:xxx。

涉及方面:xxx。

具体内容:xxx。

询问调查:xxx。

人们对空气的满意度。

空气是否新鲜?感觉新鲜:10%。感觉新鲜:90%。

咽喉感觉?感觉不舒服:70%。感觉不明显:30%。

上网。

影响空气质量的各种因素及空气质量变化状况。

1、煤耗情况。20xx年全年煤耗1569。25万吨,20xx年全市煤耗1269.5万吨。

3、空气质量情况。20xx年宁波市区全年有98天空气质量为优,232天空气质量为良,空气质量优良天数占全年的90.4%;与20xx年比较,空气质量为一级优的天数减少114天,二级清度污染增加24天,空气质量下降趋势明显。

观察记录。

看天空的状况,家里地板、桌面的状况。

灰蒙蒙天气明显增加,家里地板、桌面灰尘增多。

1、环境空气质量下降趋势明显。优良天数逐年减少,空气中主要污染物二氧化碳和二氧化硫的负荷逐年增大,煤烟型和机动车尾气混合污染特征明显。主要原因是:煤炭的消耗量逐年增加,所以粉尘、二氧化硫、氮氧化物排放等比例增加,与此同时,机动车保有量迅速增加,致使城区车流量增加,机动车排放污染物增加,城区空气质量不断恶化。

2、酸雨污染严重。全市降水ph值呈显著酸性,全市均为酸雨区。烧煤排放的二氧化硫和二氧化氮以及机动车尾气排放的氮氧化物增加,是导致酸雨污染加重的主要原因。

1、对燃煤设施尤其是电厂进行烟气脱硫、脱硝,减少二氧化硫和二氧化氮排放,改进设施,减少粉尘排放。开发利用清洁能源,减少煤耗。

2、加强机动车废气排放管理。新车上牌控制环保标准,对冒黑烟的机动车采取严厉的惩罚措施,对废气排放达不到标准的实施强制淘汰。

3、加强公民环境意识教育,自觉保护环境,积极参加植树造林等公益活动。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇十三

大家还记得之前那段时间的天气吗?每天都是阳光明媚,清风阵。

阵的,尽管周末开始下起了雨,但是空气却显得愈发的清新了起来,也慢慢带走了夏天最后的影子。我对这个星期的空气质量进行了一个调查,结果可是相当让人欣慰。

从上面的表格中可以看出,一个星期中只有两天空气质量是良,

其他时候都是优,尽管有一天空气指数达到了81,但是相对其他大城市来说,我们的空气质量已经非常的好了。一个星期的'数据记录结束了,我现在在做这份报告的时候,外面依然飘着雨,尽管没有了明媚的阳光感觉有点可惜,但是湿润清冷的空气却更加的醒神,也更加的清新,而且雨水能够清洗天空,相信雨停后我们能够见到更加明媚的阳光,和更加干净的蓝天。

看起来我们的空气污染并不严重,但我们更应该为了保护环境行。

动起来,守护好属于我们的蓝天。我想我们可以做到如下:如果可以,尽量步行上学;拿使用过的纸张做折纸;没有人的房间及时关闭电灯;不用一次性筷子、饭盒;少买些新衣服;少放烟花爆竹;减少使用不能循环利用的塑料袋等塑料制品等等。

我在假期中看过一部电影叫《机器人瓦力》,故事中的地球是垃。

圾的世界,已经没有人居住,也没有绿色植物了,并且经常发生沙尘暴。如果再不好好保护环境、爱护地球,这样的场景恐怕就不单单出现在影视剧里了,而那时候,我们人类可不一定像电影中那么幸运还能重返地球了。

因此,让我们立即行动起来,和我们的家人一起,爱地球做环保吧!

调查人:

学校:xx小学。

年级:六年级。

指导教师:xx。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇十四

江都市各条街道及仙女社区、花苑社区。

社区居民。

了解电信服务质量和消费者满意度。

问卷调查及网上资料调查。

近日,向消费者发放《电信服务调查问卷》230份,百分之百回收问卷。

问卷内容分五个部分,(一)用户基本信息(二)电信服务普及基本情况(三)总体评价(四)电信资费(五)客户服务。其中部分调查内容如下:

1、您的职业:

a、企业工作人员b、机关、事业单位人员c、农民d、学生e、其它。

2、您的年龄是:。

3、为您提供固定电话服务的运营商是:。

a、网通b、电信c、铁通。

4、为您提供个人移动电话或者小灵通服务的电信运营商是(可多选):。

a、移动b、联通c、电信小灵通d、网通小灵通。

5、您对所使用的固定电话服务质量的评价是:

a、非常不满意b、不太满意c、一般d、比较满意e、非常满意。

8、您认为电信服务水平和您对所享受的电信服务的整体满意度是:

a、非常不满意b、不太满意c、一般d、比较满意e、非常满意。

6、您认为固定电话和宽带初装费应该取消或降低吗?

a、属于霸王条款,应该取消b、取消不利于电信业发展,保持现有水平很好。

c、不应该取消,应大幅度降低收费标准d、无所谓。

7、您对电信资费套餐怎么看(可多选):

a、太多太乱,无法了解具体内容,对消费者不利。

b、套餐形式多样,消费者有了较多的选择权c、套餐实际上降低了收费标准。

d、套餐只是电信运营商玩弄的一种游戏,实际上并没有降低多少。

8、您对投诉处理不太满意/非常不满意,最主要原因是:

(1)认为电信行业收费项目清楚的占43.13%;不清楚的占50.87%。

(2)认为发生过被错收、误收费用现象的占32.6%没有发生过被错收、误收费用现象的占68.26%。

(3)认为工作人员能否及时提供话费清单的占68.70%不能及时提供话费清单的占28.26%。

(4)认为在入网、缴费、销号、增值业务等相关业务中存在着不平等格式条款的占40%;不存在不平等格式条款的占54.78%。

(5)认为营业人员服务态度、业务水平好的占43.13%;一般的占41%;不太好的占6.52%。

(6)认为营业场所空气质量状况好的占39.57%;一般的占48.72%;不太好的占7.82%。

(7)认为一些套餐和资费项目的宣传存在陷阱的占48.70%;不存在陷阱的占49.13%。

(8)认为收到过垃圾短信的占71.74%;没有收到过的占24.78%。

(9)认为电信部门营业场所整体布局合理、很方便的占32.17%;认为较好的占25.65%;认为一般的占3%;认为不太方便的占5.21%。

(10)认为电信行业处理消费投诉快速、便捷的占49.13%;否定快速、便捷的占42.60%。

(11)知道固定电话、移动电话的服务热线电话号码的占50.87%;不知道的占44.78%。

(12)发生电信消费纠纷其合法权益受到侵害时找电信部们解决问题的占51.74%;找工商部门解决问题的占3.04%;找消协解决问题的占34.35%;请新闻媒体帮助解决问题的占2.17%;怕麻烦自认倒霉的占6.52%。

广大用户对电信服务工作整体表示认可,电信用户满意度进一步提升。但仍然对部分问题存在一定的抱怨,其中,对固定电话的抱怨率为22.8%,涉及的主要问题包括收费项目和标准不透明、线路故障多、营业厅服务问题等,部分用户认为话费太高、座机费收取不合理;对移动电话的`抱怨率为28.7%,涉及的主要问题包括垃圾短信息太多、少数地点信号不好、话费太高、收费项目和标准不透明、服务态度差等;用户对互联网接入的抱怨率为34.4%,主要问题集中在网速不稳定、资费偏高、异常中断、维修反应速度慢等方面。

消费者对电信服务业的服务质量满意度一般。服务项目满意率超过50%的为数不多,仅占3个项目。但是,消费者遇到问题愿意找电信部门解决的比例能够占到51.74%,说明消费者对电信部门的诚信度还是认可的。

其次,电信公司还应当进一步加大清理垃圾短信的力度。

统计数字表明:收到过垃圾短信的比例达到71.74%。垃圾短信的危害不言而喻,不仅干扰了正常的电信秩序,而且严重影响社会的稳定和人们身心的健康。

(一)、电信服务行业进一步提高服务质量。电信用户满意度是衡量电信服务水平的重要指标,也是目前世界上许多国家和地区测评电信服务质量的通行作法。用良好的服务质量来提高消费者满意度,稳定顾客,提高自身竞争力。

(二)、全社会共同努力,进一步加大清理垃圾短信的力度。要采取措施,有针对性地解决突出问题,标本兼治,给广大电信顾客一个良好的使用环境。

(三)加强用户权益保护。改善通信服务必须把满足人民群众切实利益放在重要的位置。要注重疏导和化解矛盾与纠纷,不断完善各项制度,建立健全用户申诉机制,有效提高解决纠纷、化解矛盾的能力,妥善做好用户申诉处理工作。

(四)进一步完善电信资费监管。积极稳妥地推进电信资费管理方式改革,逐步建立并完善在政府宏观调控下主要由市场形成价格的机制和高效、公平的电信资费监管机制。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇十五

xx研究所和xx公司色织厂共同研制的新产品——防静电仿毛华达呢,已试生产出。织物的主要质量指标达到了纺织工业部标准,防静电性能指标明显优于日本工业标准和所列举的性能指标。下面就试制中的质量问题作如下分析。

xx公司色织厂生产系统有纺纱、染纱、准备、织造、整理等主要车间。产品质量分析报告。从纺纱到成品形成了一条较完整的生产线,多年来以外贸出口产品为主,今年为100%出口。20xx年出口合格率为xx%,20xx年1—6月份出口合格率为95%,比去年同期增长6.01%。多年来,从生产和质量管理上积累了较丰富的经验。公司有一套与生产相适应的质量管理体系,有专职质量管理和检验人员200人,占全公司在职人数的13.3%,由厂长和工程师主抓质量工作。质量检查科具体负责各车间的产品质量,各生产车间的关键环节均设有质量检查网点。同时,由质量检查科派出人员专职监督和抽查,实行三级检验,并在原传统的管理基础上吸取了先进的全面质量管理方法,把质量工作同经济责任制结合起来,同时建立了百分考核制,并在中层科室和车间干部中举办了全面质量管理学习班。

为对以后的试产提供依据,公司从原料、原纱一进厂就进行化验、测试,同时为严格控制保证产品质量,特制定了。在新产品试制中,全厂充分发挥车间和[[职能科室]]的配合作用和各检测网点的把关作用,同时广泛宣传防静电新产品的意义,启发员工的主人翁责任感。每周定期召开一次质量分析会,预测分析和处理生产中发生的问题。为了及时了解到新产品的质量情况,xx纺织科学研究所xx总工程师亲访用户,及时把质量信息反馈给色织厂。

(一)下机质量及入库质量(略)。

(二)物理指标(略)。

(三)染色牢度(略)。

(四)防静电性能指标(略)。

上述情况说明,本产品的主要指标达到了纺织工业部的标准,防静电性能指标明显优于日本同类产品,具有良好的防静电性能。因此,防静电仿毛华达呢的生产工艺是可行的,试制是成功的,水平是先进的。

防静电仿毛华达呢的试制虽然取得了较好的效果,但也还存在一些问题。例如,初试时由于批量较小,受加工条件和经验的限制,在后整理加工中出现了一些色差,使制成品并不十分完荚,没有百分之百的达到预期目标。目前,此问题已找到解决的办法。今后工作重点是在严把质量关的基础上,加大对产品的结构、性能方面的研究,增加[[产品功能]]使之更适应市场需求。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇十六

今天我和妈妈去小广场转,回来的时候发现鞋子上落满了一层厚厚的灰尘,就这么一会就有这么多灰尘,那么一天,一个月,一年呢?我们得吸进多少灰尘啊!看来空气已经开始变得浑浊了,那又是什么原因让空气变得浑浊了呢?为此,我进行了调查。

近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视!

我就在附近的小广场做了调查,发现小广场离厂区很近,它四周的道路都是主干道,小广场人员密集。

1、小广场上的空气我认为很好,可是经调查后发现许多叔叔在那里抽烟把空气污染;。

2、工厂的废气随着风到处飘,让空气受到了污染;。

从年龄结构来看(表一),28—30岁的有562人,占57.82%;31—35岁的有292人,占30.04%;36—40岁的有118人,占12.14%。其中,男性三个年龄段的比例分别为55.5%、34%和10.5%;女性分别为59.44%、27.27%和13.29%。大龄未婚青年主要集中在28—35岁,且随年龄增长而递减。男性和女性的年龄结构基本相同,但35岁以上女性未婚的比例高于男性。

为了增强为民服务功能,满足村民的社会需求,提高生活质量和文明程度,特地设立了“为农社区服务中心”,中心内设党员教育、农技服务、计生医疗、自选购物、幼儿教育、治安调解、文化娱乐等服务中心,初步形成了一个功能较全,服务到位的村域经济服务区,促进了农村物质文明和精神文明建设协调发展。

3、看楼下的汽车一辆又一辆,当它们启动的时候,排气筒排出的白烟,散发在在空气中,污染了空气。

工厂排放的有害气体,车辆排放的尾气,人为造成的垃圾没有及时清理和很多人抽烟等使空气变得污浊。

1、多开河渠,少排污水;。

2、少开车,减少废气排放;。

3、加强公用场所卫生管理;。

4、多种树木净化空气。

5、加强人们在公共场合的自觉性。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇十七

中国xx研究所和xx公司色织厂共同研制的新产品——防静电仿毛华达呢,已试生产出。织物的主要质量指标达到了纺织工业部标准,防静电性能指标明显优于日本工业标准和所列举的性能指标。下面就试制中的质量问题作如下分析。

xx公司色织厂生产系统有纺纱、染纱、准备、织造、整理等主要车间。产品质量分析报告。从纺纱到成品形成了一条较完整的生产线,多年来以外贸出口产品为主,今年为100%出口。20xx年出口合格率为xx%,20xx年1-6月份出口合格率为95%,比去年同期增长6.01%。多年来,从生产和质量管理上积累了较丰富的经验。公司有一套与生产相适应的质量管理体系,有专职质量管理和检验人员200人,占全公司在职人数的13.3%,由厂长和工程师主抓质量工作。质量检查科具体负责各车间的产品质量,各生产车间的`关键环节均设有质量检查网点。同时,由质量检查科派出人员专职监督和抽查,实行三级检验,并在原传统的管理基础上吸取了先进的全面质量管理方法,把质量工作同经济责任制结合起来,同时建立了百分考核制,并在中层科室和车间干部中举办了全面质量管理学习班。

为对以后的试产提供依据,公司从原料、原纱一进厂就进行化验、测试,同时为严格控制保证产品质量,特制定了。产品质量分析报告。在新产品试制中,全厂充分发挥车间和[[职能科室]]的配合作用和各检测网点的把关作用,同时广泛宣传防静电新产品的意义,启发员工的主人翁责任感。每周定期召开一次质量分析会,预测分析和处理生产中发生的问题。为了及时了解到新产品的质量情况,xx纺织科学研究所xx总工程师亲访用户,及时把质量信息反馈给色织厂。

(一)下机质量及入库质量(略)。

(二)物理指标(略)。

(三)染色牢度(略)。

(四)防静电性能指标(略)。

上述情况说明,本产品的主要指标达到了纺织工业部的标准,防静电性能指标明显优于日本同类产品,具有良好的防静电性能。因此,防静电仿毛华达呢的生产工艺是可行的,试制是成功的,水平是先进的。

防静电仿毛华达呢的试制虽然取得了较好的效果,但也还存在一些问题。例如,初试时由于批量较小,受加工条件和经验的限制,在后整理加工中出现了一些色差,使制成品并不十分完荚,没有百分之百的达到预期目标。目前,此问题已找到解决的办法。今后工作重点是在严把质量关的基础上,加大对产品的结构、性能方面的研究,增加[[产品功能]]使之更适应市场需求。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇十八

中国xx研究所和xx公司色织厂共同研制的新产品防静电仿毛华达呢,已试生产出。织物的主要质量指标达到了纺织工业部标准,防静电性能指标明显优于日本工业标准和所列举的性能指标。下面就试制中的质量问题作如下分析。

xx公司色织厂生产系统有纺纱、染纱、准备、织造、整理等主要车间。产品质量分析报告。从纺纱到成品形成了一条较完整的生产线,多年来以外贸出口产品为主,今年为100%出口。20xx年出口合格率为xx%,20xx年1-6月份出口合格率为95%,比去年同期增长6.01%。多年来,从生产和质量管理上积累了较丰富的经验。公司有一套与生产相适应的质量管理体系,有专职质量管理和检验人员200人,占全公司在职人数的13.3%,由厂长和工程师主抓质量工作。质量检查科具体负责各车间的产品质量,各生产车间的关键环节均设有质量检查网点。同时,由质量检查科派出人员专职监督和抽查,实行三级检验,并在原传统的管理基础上吸取了先进的全面质量管理方法,把质量工作同经济责任制结合起来,同时建立了百分考核制,并在中层科室和车间干部中举办了全面质量管理学习班。

为对以后的试产提供依据,公司从原料、原纱一进厂就进行化验、测试,同时为严格控制保证产品质量,特制定了。产品质量分析报告。在新产品试制中,全厂充分发挥车间和[[职能科室]]的配合作用和各检测网点的把关作用,同时广泛宣传防静电新产品的意义,启发员工的主人翁责任感。每周定期召开一次质量分析会,预测分析和处理生产中发生的问题。为了及时了解到新产品的质量情况,xx纺织科学研究所xx总工程师亲访用户,及时把质量信息反馈给色织厂。

(一)下机质量及入库质量(略)

(二)物理指标(略)

(三)染色牢度(略)

(四)防静电性能指标(略)

上述情况说明,本产品的主要指标达到了纺织工业部的标准,防静电性能指标明显优于日本同类产品,具有良好的防静电性能。因此,防静电仿毛华达呢的生产工艺是可行的,试制是成功的,水平是先进的。

防静电仿毛华达呢的试制虽然取得了较好的效果,但也还存在一些问题。例如,初试时由于批量较小,受加工条件和经验的限制,在后整理加工中出现了一些色差,使制成品并不十分完荚,没有百分之百的达到预期目标。目前,此问题已找到解决的办法。今后工作重点是在严把质量关的基础上,加大对产品的结构、性能方面的研究,增加[[产品功能]]使之更适应市场需求。

xxx

20xx年xx月xx日

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇十九

昨天我和妈妈去小广场转,回来的时候发现鞋子上落满了一层厚厚的灰尘,就这么一会就有这么多灰尘,那么一天,一个月,一年呢?我们得吸进多少灰尘啊!看来空气已经开始变得浑浊了,那又是什么原因让空气变得浑浊了呢?为此,我进行了调查。

我就在附近的小广场做了调查,发现小广场离厂区很近,它四周的道路都是主干道,小广场人员密集。

1、小广场上的空气我认为很好,可是经调查后发现许多叔叔在那里抽烟把空气污染;。

2、工厂的废气随着风到处飘,让空气受到了污染;。

3、看楼下的汽车一辆又一辆,当它们启动的时候,排气筒排出的白烟,散发在在空气中,污染了空气。

工厂排放的有害气体,车辆排放的尾气,人为造成的垃圾没有及时清理和很多人抽烟等使空气变得污浊。

1、多开河渠,少排污水;。

2、少开车,减少废气排放;。

3、加强公用场所卫生管理;。

4、多种树木净化空气。

5、加强人们在公共场合的自觉性。

家住合肥九溪江南小区的冯先生家的.检测结果显示:甲醛含量为0.70mg/m3、甲苯0.20mg/m3,分别超过国家标准6倍和1倍。专家建议冯先生,开窗通风,暂不入住。

省环境检测中心专家表示,室内空气首要污染物是甲醛,其次是氨、苯系物超标现象也比较严重;使用劣质材料的房间室内空气均超标,甚至通风数月后仍有超标现象;房间内板材使用量过大,室内空气易超标;室内通风能力差的房间污染物浓度较高;装修时间越长,污染物浓度越低。

从检测结果来看,污染来源主要有以下几方面:

建筑污染。建筑物自身的污染是造成室内污染不容忽视的原因之一,建筑施工中加入化学物质和由地下土壤、建筑物中石材、地砖、瓷砖等材料中的放射性物质形成的氡都会造成室内污染。

装修污染。室内装修材料是目前造成室内污染的主要原因之一。油漆、胶合板、刨花板、泡沫填料、内墙涂料、塑料贴面等材料均含有甲醛、苯、氨等。

家具污染。家具污染已成为继建筑污染、装修污染之后的第三大室内环境污染,它也会释放甲醛、苯、氨等对人体有害物质。

另外,还有来自室外污染物的污染。

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇二十

今年十月发生的一起书本脱胶质量事故,经过查勘可以看到这样一幅画面:我们生产的部分书本,脱胶、开裂、掉页,质量事故给广大读者带来了诸多不便。

在生产过程中,更換了热熔胶的供应品种。我们没有要求供应商提供原料的各种技术指标,也没有进行严瑾、科学、认真的材料性能测试,而大批量的投入生产,更是书背脱胶的一个重要因素。正确认识,使用热熔胶。加强对原材料和辅料进行检测,对保障产品质量具有重要意义。

1、胶钉联动线个别机长思想波动,我们没有做好他们的思想工作,只叹留不住人。其实人是留不住的,你能留住他在企业,却留不住他在人世。如何及时补充新鲜血液,通过培训,提高员工的职业素养,使每个员工掌握必要的知识和操作技能。更好的帮助员工融入企业,构建和谐的工作氛围,提高团队精神,它是关系到企业能否顺利发展的大事。

2、机长的技术水平直接关系到胶订产品质量的稳定,机械出现故障后,由于维修与调节达不到标准,减弱了书脊的平服与牢固度。书背打槽深度达不到工艺要求,使热熔胶粘结面积减少,粘结強度降低,是书背脱胶的一个重要因素。建立、健全设备使用规程和维护规程。

3、严格装订的工艺操作,对重要工序加以控制,是能获得满意的产品的一个重要因素。胶订联动线开机生产后,我们放松了对大批量产品的检验,没有随时掌握生产过程中的质量状态,终于造成了一个悲剧。我们必须真正认识错误,汲取教训。加强力量,完善质量流程管理,使质量问题得到有效遏制。

质量事故发生后,公司迅速启动了一系列应急措施。大量的人员披星戴月、早起晚眠,付出了巨大的艰辛和努力,适时做好了补救工作。

此次质量事故给公司造成了很大的损失。作为—个主管人员,我感到深深的惭愧,向受此次事故影响的各方表示歉意。

质量事故充分暴露了我们存在的工作不实、监管不力、管理不严和失职等问题。反映了我们职工队伍在思想、工作作风、技术水平等方面存在的多种不良现象。

精益生产的课题!我们要学习它,精通它,精通的目的全在于应用。要学到知识,顿悟智慧,回去以道御术,干事业。真正做到提高管理水平、增加企业抗风险能力!

最新教学质量调查报告(优质21篇)篇二十一

防静电性能指标明显优于日本工业标准和所列举的性能指标。下面就试制中的质量问题作如下分析。

一、质量管理体系。

xx公司色织厂生产系统有纺纱、染纱、准备、织造、整理等主要车间。产品质量分析报告。从纺纱到成品形成了一条较完整的生产线,多年来以外贸出口产品为主,今年为100%出口。20xx年出口合格率为xx%,20xx年1—6月份出口合格率为95%,比去年同期增长6.01%。多年来,从生产和质量管理上积累了较丰富的经验。公司有一套与生产相适应的质量管理体系,有专职质量管理和检验人员200人,占全公司在职人数的13.3%,由厂长和工程师主抓质量工作。质量检查科具体负责各车间的产品质量,各生产车间的关键环节均设有质量检查网点。同时,由质量检查科派出人员专职监督和抽查,实行三级检验,并在原传统的管理基础上吸取了先进的全面质量管理方法,把质量工作同经济责任制结合起来,同时建立了百分考核制,并在中层科室和车间干部中举办了全面质量管理学习班。

为对以后的试产提供依据,公司从原料、原纱一进厂就进行化验、测试,同时为严格控制保证产品质量,特制定了。产品质量分析报告。在新产品试制中,全厂充分发挥车间和[[职能科室]]的配合作用和各检测网点的把关作用,同时广泛宣传防静电新产品的意义,启发员工的主人翁责任感。每周定期召开一次质量分析会,预测分析和处理生产中发生的问题。为了及时了解到新产品的质量情况,xx纺织科学研究所xx总工程师亲访用户,及时把质量信息反馈给色织厂。

三、质量水平分析。

(一)下机质量及入库质量(略)。

(二)物理指标(略)。

(三)染色牢度(略)。

(四)防静电性能指标(略)。

上述情况说明,本产品的主要指标达到了纺织工业部的标准,防静电性能指标明显优于日本同类产品,具有良好的防静电性能。因此,防静电仿毛华达呢的生产工艺是可行的,试制是成功的,水平是先进的。

四、问题和方向。

防静电仿毛华达呢的试制虽然取得了较好的效果,但也还存在一些问题。例如,初试时由于批量较小,受加工条件和经验的限制,在后整理加工中出现了一些色差,使制成品并不十分完荚,没有百分之百的达到预期目标。目前,此问题已找到解决的办法。今后工作重点是在严把质量关的基础上,加大对产品的结构、性能方面的研究,增加[[产品功能]]使之更适应市场需求。

xx公司。

xxxx年x月x日。

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