写心得体会可以促使我们思考自己在学习和生活中的表现，从而更好地规划未来的发展方向。手里有一份珍贵的心得体会范文，那么，你就拥有了无穷的学习和思考资源。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇一
在春暖花开的四月，我非常荣幸参加了幼儿园组织的上海幼教名师有效教学现场交流会。这次学习感触颇深，收获颇多。
这次学习活动安排非常严谨，学习内容非常紧凑、丰富，早上是以听评课的形式对他们的主题案例进行讨论，上午是集体教学活动展示活动，顾伟毅老师园向大家展示了中班的音乐活动《旅行舞》，简单的教具，严谨的设计，有效的递进不断激发着孩子们的探索热情，老师的简约、理性的设计思路，轻松诙谐的教学风格充分展示了作为一名学前专业的青年教师良好的专业素质和发展势头。吴佳瑛老师让孩子们亲切的成为佳佳老师，我喜欢听佳佳老师的课，《哈哈小人》《数字宝宝》富有激情的师幼互动，很崇拜她的上课时提问语句的精炼与小结语气的到位。上课思维开阔，语言抑扬顿挫，很受鼓舞！应彩云老师的《一步一步走啊走》《小威向前冲》以及精彩纷呈的点评、妙趣横生的讲座赢来了在场教师们阵阵的欢笑与掌声。在教学活动中我惊喜的发现她与每个孩子的互动是那么的真实、真切、自然、幽默！应老师用其独特的个人魅力诠释着教育的快乐，让在场的每一位老师都为之赞叹！
我在以后的工作中将尽可能的做到有一颗追求精致追求美的决心。不管是创设环境还是布置一个区域，我们都要追求美，追求精致。力求做到更好。在公共区游戏这一块，我们将继续创设浓厚的游戏氛围，丰富游戏材料，在如何指导幼儿游戏方面下一翻功夫，力求让孩子尽快将游戏玩出水平，玩出质量。在主题墙饰这一块，我们将学习他们的勤于动脑的精神和勤于动手的精神，把我们的主题墙装饰的内容丰富，教学活动中让幼儿在游戏中获得知识，要教的有效，学得轻松。
学习后我一直在思考：我应该向像名师们学什么？我学到了什么？在不断课改的今天，她们用细腻、睿智的目光传递给我的是一种快乐！应老师在讲座时回应提问老师时所说的：安静下来，静下心来的做自己的事情，享受教育的过程，享受教育的快乐！是呀，做为一教师的我，首先要调整好自己的心态，抓牢当前的教学状态，根据孩子的年龄特点有效的教学策略，进行快乐教学，把自己的快乐带给孩子，使孩子在快乐的教学氛围中，快乐的成长！
在学习了《有效教学研究》后，我获得了一些教学上的新理念，并结合自己的教学案例进行了反思，首先是有效课堂应该为幼儿创设思考的空间和时间。老师要敢于改革，敢于创新，敢于改造教材，尝试新的教法，解放课堂、解放幼儿，让幼儿在课堂上自主、自发地参与、投入学习，淡化教师课堂的主导地位（不是不重视教师的主导地位），把更多的主导权给幼儿，把课堂交还给幼儿。我越来越觉得现在的幼儿要比以往更聪明，更有创造力和想象力，我们作为教师，更要以幼儿为本，为幼儿创设思考的空间和时间，充分发挥幼儿的主观能动性，采取一切方法与手段，发展幼儿的思维，调控幼儿的情绪，让幼儿的创新火花、灵光一现的思维碰撞都无比完美的表现出来。
就说说我在一次中班健康《小脚丫的旅行》的组织活动，在欢快的小脚操律动中踏响了快乐的起点，看着孩子们兴奋的表情，我也很快进入了状态，接着是让幼儿自主探索的如何用小脚带走报纸的环节，我看幼儿一阵激烈的脚部运动后，就让幼儿来介绍自己的高招，一幼儿用脚趾头夹住了报纸，就单脚跳了起来，我看着着急，又心怕别的幼儿模仿，就急着上前关怀地帮助纠正了动作，并且在接下来的活动中也不乏出现此类关怀动作，于是乎，幼儿在我的一路关怀下，在我预设的难关突破下完成了这次旅行，其中也有一些我让幼儿探索、讨论的自主活动，看着孩子们满脸欢喜的样子，心里也不觉为自己的周到而沾沾自喜呢！但是在许老师的评课中，一句让我要在做好一个观察者后要‘学会等待’的精辟点评，突然间让我进入了另一个反思的维度，那就是在幼儿活动过程中，我应做好一个观察者的角色，对幼儿的每一个创意均应表现出倾听、微笑和接纳的态度。同时也应对幼儿的表现及时予以肯定，大胆放手、多多鼓励。特别是当孩子遇到困难时，要学会延时帮助，并使之成为孩子发现创造的好机会。就如在上述如何用小脚带走报纸的环节中，我对幼儿的表现就应该多一些等待，多一些指导性的语言鼓励，让幼儿来发现其中的问题，从而给幼儿时间去带着存在的问题进行自我调整，这样幼儿才能建立通过自己的实践活动获得的经验，所以，当幼儿发出请求，我要首先去判断幼儿是不是真正需要帮助，是不是真的遇到了难题。我会尽量先鼓励幼儿你再试试！你能够做到的！，以后的实践表明：许多时候，通过我的鼓励，幼儿只要再稍微努力一下，问题就能够解决，幼儿的求助，更多的是需要教师的一句鼓励的话语。当我观察后发现，孩子确实是遇到了问题，也不必急着将结果告诉他，而应该指导他通过自己的双手来获得答案，语言的指导可以多一些，动手的机会还是应当留给幼儿。一要求就给予帮助，这样的教师不能算是好的老师。
通过这次活动，让我意识到了只有树立幼儿在前、教师在后的正确观念下，才能保护孩子对世界好奇探究的愿望，让孩子的双手真正动起来。那是因为孩子在动手中所获得的远比书本上获得的要更重要、更可贵，也更为深刻。
有效课堂应该是自然的、生成的和常态下的课。这样的课不完全是预设的结果，在课堂上有师生之间真实的情感、智慧、思维、能力的投入，又有相互的讨论、思维的碰撞，还是师生相互的构成，并生成出许多新的东西的过程，其中有资源的生成，又有过程的生成，是丰实、平实、真实的课。
这段时间我通过学习《有效教学》，深有感触。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。
我觉得教师在课堂教学过程中要切实作到有效两个字应该至少要做好以下几个方面：
2、仔细推敲教学方法。随着网络的的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师交流教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发现相同的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。
3、有针对性的设计课堂练习。学生吸收知识第一印象往往十分重要，而教师在课堂上设计的听说读写各式练习情况往往往直接影响着学生课后练习的正确率。
4、制造宽松融洽的课堂氛围，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学习的效率。
具体还应从一下几个方面开始抓：
1、不要伤害孩子的自尊心。
有的学生是由于自尊心受到了伤害，比如遭到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉，与家长、同学、教师发生矛盾，尤其是当和教师发生矛盾时，他就更不可能把精力专注与学习。
2、对学生的期望值不要太高。
有的学生是因为教师、家长对学生的期望太高，孩子因为没有达到预期目标而产生了负罪感和内疚感，因此也就产生了厌学的情绪，这样也就不能去听教师所教的课程了。
3、真正的走进学生的心灵世界。
有的学生是因为我们教师没有适应人本教育，没有改正自己的教育观念和习以为常的教学方式和教学行为。同时自己不能做到以身作则，对学生的爱心不够，不能真正的走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。
4、教师要幽默。
5、教师要讲究对学生评价的方法。
评价很重要，无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价；学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。
6、教师做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。
学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。
我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着一定的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气，讲究度。我们教师只有做到了这些，才能被学生认可、接受，那么就不会再有教不好的学生了。，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。
所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态；在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。
我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着一定的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气，讲究度。我们教师只有做到了这些，才能被学生认可、接受，那么就不会再有教不好的学生了。
这次培训，我们有幸听了山师大系主任、博士、硕导向海英老师精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变。使我进一步了解到教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师计划、设计和组织的专门活动。它是精心安排的用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习结果的过程。有效教学就是要遵循幼儿园教学的特点和规律，要求教师努力追求有效的教和有效的学，充分发挥教师和幼儿双方的主体作用，以有效地促进幼儿全面的发展。通过这次培训，我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：
一、选择有教育价值的教学内容，这是有效教学的前提。
由于幼儿园的课程具有启蒙性、整合性、开放性的特点，而教师又有课程的选择权，因此走到教室，到底上什么课，教师有充分的自主权。在这样的情况下，就应该慎重地考虑教材的选择。一个好的教材首先应该考虑它的科学性，给孩子的东西是否正确，是否科学；其次要考虑它是否有教育意义，让孩子懂得什么道理，培养孩子什么品质，好教材应该是积极的、健康的、向上的，对幼儿的一生发展有促进作用的；第三，要考虑孩子的年龄特点和原有基层，这个教材孩子是否能被孩子接受，跟他的年龄特点有多大差异；他的原有基础已有经验又处于怎样的水平，都是考虑的范围；第四，要考虑孩子的兴趣需要，这个教材能不能吸引孩子，让孩子有兴趣地去学。只有考虑了教材的科学性、教育性、年龄特点以及兴趣点，才会使你选择的教材有用、有效。因此，选择好的教材是确保幼儿园集体教学活动有效性的前提。
二、确定恰当的教学目标，这是有效教学的核心。
教学目标是师幼通过教学活动预期达到的结果或标准，是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的、具体的表述。在集体教学中一定要先明确教学目标。目标的确立须从幼儿角度出发；目标应涵盖态度情感、能力、知识经验多个纬度；目标是可测的、可评价的、具体的、明确的；目标必须是适宜大部分幼儿最近发展区需要的，是可以共同达到的。例如：小班科学领域认识时间，某教师的目标表述为：认识白天黑夜，了解其主要特征及与人们生活的关系；正确区分白天黑夜。显然，其目标过于单一，仅重视知识技能的传授，而忽略了幼儿其它能力的发展。结合有效教育目标的标准，我们可将目标进行改动：认识白天黑夜，了解其主要特征及与人们生活的关系；正确区分白天黑夜，尝试运用时间词汇；帮幼儿树立时间观念，养成良好的生活习惯。
三、选择有效的方法手段，这是有效教学的关键。
教师的教学行为和活动的组织形式直接影响教学活动的效能,为此，要选择适宜的教学行为和组织形式。
（1）教学方法多样化。据幼儿的年龄特点，采用一些幼儿喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、观察法、比较法等进行教学。如认识蔬菜，应通过视觉、触觉、味觉进行教学。避免单一的说教，被动接受知识。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇二
近年来，越来越多的幼儿园开始引进各种讲座活动，以丰富幼儿们的知识和视野。作为一个家长，我带着孩子参加了一场有关自然科学的讲座。这次经历给我留下了深刻的印象。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，我意识到讲座对幼儿的知识扩展具有很大的帮助。儿童从小就应该培养对自然科学的兴趣和热爱，而这个讲座正是以自然科学为主题。通过参加讲座，孩子们可以了解到大自然的奥秘，激发他们对知识的好奇心。这对他们今后学习的动力非常重要。
其次，讲座培养了孩子们的专注力。对于幼儿来说，听讲是一项相对困难的任务。然而，在这次讲座中，主讲人运用生动有趣的语言和丰富多样的图表，吸引了孩子们的注意力。在整个讲座过程中，孩子们经历了一次集中注意力的锻炼。这对于日后他们的学习和思考能力的培养十分重要。
此外，讲座也加深了我对孩子们健康成长的关注。在讲座中，主讲人专门介绍了一系列健康饮食和运动的知识。她给出了许多关于如何保持良好的生活习惯和预防常见疾病的建议。作为家长，我深切地感受到了在培养孩子们健康意识方面的挑战和责任。
最重要的是，讲座带来了亲子交流的机会。在讲座结束后，我和孩子一起回家，我们之间展开了一场精彩的对话。我们互相询问对讲座的感受和理解，分享了各自的体会和观点。这次亲子交流不仅拉近了我们的距离，还促进了孩子独立思考和表达的能力。
总结起来，幼儿听讲座是一次富有意义的经历。通过这次活动，孩子们不仅扩展了知识，培养了专注力，还增强了对健康成长的关注。同时，这次讲座也为家长和孩子之间的亲子交流提供了契机。我相信，随着幼儿讲座的普及，越来越多的家庭将能够受益于这样的活动，提升孩子的综合素质和兴趣爱好。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇三
最近，我有幸参加了一场关于幼儿教育的讲座，我深感这次听讲座的经历对我产生了重要影响。在这次讲座中，我收获了很多关于幼儿教育的知识和经验，并且对于如何更好地教育幼儿有了更深刻的思考。接下来，我将分享一些我在听讲座中的心得体会。
第二段：听讲座的收获。
在听讲座的过程中，我了解到幼儿教育的重要性。讲座中提到了幼儿期是孩子最敏感和发展最快的阶段，这个时期的教育对于孩子的发展起着至关重要的作用。在这个阶段，我们要注重培养孩子的德智体美等方面的全面发展，为孩子的未来奠定坚实的基础。
第三段：听讲座的启发。
这次讲座还给我一些启发，即要注重鼓励孩子的想象力和创造力。现在的教育系统往往过于注重知识的灌输，而忽视了孩子的创造力以及解决问题的能力。在讲座中，演讲者强调了培养幼儿的创造力和解决问题的能力的重要性，在日常生活中，我们应该多给孩子自由发挥创造力的机会，不要一味地规范和束缚。
继续听讲座，我明白了在幼儿教育中，情感的培养是至关重要的。讲座中提到了幼儿时期是孩子情感发展的关键时期，我们要注意培养孩子的情感表达能力、同理心和与人合作的能力。在幼儿时期，可以通过鼓励孩子表达情感、多与别人分享感受、以及参加一些团体活动等方式来培养孩子的情感能力。
第五段：听讲座的反思。
听完这次讲座后，我深感作为教育者或父母，我们应当担负起培养幼儿的重任，为孩子的未来奠定坚实的基础。我们需要关注幼儿的发展和需求，创造一个良好的教育环境，充分激发幼儿的潜能。同时，我们也要尊重幼儿的个性差异，因材施教，帮助他们实现自己的梦想。
总结：通过这次听讲座的经历，我对幼儿教育有了更深入的了解和认识。我明白了幼儿期是关键时期，要注重培养孩子的全面发展、创造力和情感表达能力。作为教育者或父母，我们有责任为孩子提供一个良好的教育环境，为他们创造更多的机会。我相信，通过我们的努力，我们可以帮助孩子们成长为全面发展、有创造力和情感表达能力的人。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇四
记得今年夏天外出学习，我第一次接触到米罗可儿，当时是听的一节拓印想象的课，从开始对这节课的迷茫，到后来的不信任，到最后的惊讶、赞叹，使我深深的喜欢上了米罗可儿。
绘画是一种儿童十分喜爱的活动，能充分发挥儿童的想象力和创造力，使儿童快乐。而米罗可儿美术的智慧美术课程体系是以借形想象为核心，以相关、相似、相对想象为基础的系列儿童创意想象美术活动体系。所谓借形想象，是将人类最普通、最原始的想象，运用到儿童教育中来的一种形式。本着这种理念，我开始了本学期的美术教学。
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幼儿园美术教学心得体会()小朋友们把你们的小手打开放在画纸上，画的时候一定要画出的比自己的小手还要大。还要看着镜子里的自己，看一眼画一笔，一定要画出自己的特征。这时孩子就开始认真的画了，我对个别不敢画的孩子进行着重引导，并来回的观察孩子画的情况，当我看到文文画的画时我开心极了，她把自己独特的小眼镜也画上了，还有她那两个可爱的麻花辫。她很认真的看着镜子里的自己，看一眼，画一笔。当她觉得很满意的时候，我及时的表扬她，然后告诉她如果再加一些什么会更漂亮。一节完美的美术课结束了，现在来看看文文的成果吧！
这是文文画的自己：这是文文的照片：怎么样，小家伙很厉害吧！
还有很多很精美的画，画出了孩子们的童真和快乐，看着这些成果，我也是万分感激米罗可儿美术教学带给老师和孩子们的快乐。新的一年我们也会再接再厉，在美术教学上更进一步！
经过这几年的美术教学实践,我认为幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。在教学上，我尝试了以下几种方法：
一、为幼儿的创作提供丰富的感性经验。
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幼儿园美术教学心得体会()大自然是一个天然的大课堂，蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。教师根据时令和季节的变化，因地制宜，因时制宜，让幼儿运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，从而积累丰富具体的、直接的知识经验。如在画《秋游》时，通过游览活动，每个幼儿从不同角度来创作，因此画出来的作品，内容和风格则完全不同。有的表现秋天的景色，有的表现秋游时大家愉快的心情，还有的用连环画的形式表现秋游的整个过程。总之，在教学过程中，教师要善于引导孩子们去观察、认识、体会生活中各种美好的东西，开阔他们的视野，以提高他们对绘画的兴趣以及认识美和表现美的能力。
教师还要善于发现幼儿感兴趣的事物，引导幼儿多看，养成善于观察的习惯，不仅能观察单一的物体，还要引导其观察物体的各个部分及其相互关系。如在画《活动中的小朋友》时，幼儿以某一处小朋友玩的情况为主要创作对象，但在丰富画面时还要再画一些其他小朋友的活动，使布局得以更加合理有序，内容更加丰富。
二、营造宽松、安全的心理环境。
没有自由就没有创造，“什么是对的”、“什么是错的”，这些想法在幼儿头脑中原本就没有，如果成人不横加干涉，他们会自己创作，自动调节自己的行为，从而得到最大限度的发展。
幼儿园美术教学心得体会()尖嘴巴；兔子尾巴细又长；雨天开出红太阳……成人往往无法理解，有人甚至急于纠正。那么，为什么幼儿会出现这种现象呢？幼儿把画画的过程当作是一种游戏，边画边投入角色，仿佛自己就身在画中。我们班上有位小朋友受到动画片《猫和老鼠》的影响，认为老鼠聪明可爱，而猫却特别愚蠢，总是被老鼠玩得团团转，因而它就把“猫捉老鼠”画成了“老鼠追猫”，此时的幼儿想到什么就画出什么，想象与现实融合，思维不受任何局限。这些被成人看来有些“出格”“错位”的画面往往表现了幼儿自身情感的好恶。在绘画活动中，如果幼儿真的出现了不正确的认知，成人不必大惊小怪，打断幼儿的绘画活动，急于纠正其绘画内容。而因在事后引导他去观察、了解相关事物的特征，让他们在生活中通过观察、学习积累起丰富的科学知识。所以，面对儿童画中的“出格”，老师应多加鼓励。甚至可以帮助所有欣赏者包括家长了解孩子的想法和创意，并用文字记录下来，为他留下一生中最珍贵的纪念。试想，当这个孩子长大以后读到自己儿时这闪亮的一幕时，该是何等的惬意！
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幼儿园美术教学心得体会()点之一是边说边画，年龄越小特点就表现得越明显。因此，在美术活动中，把握好幼儿的“说”，对培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力，促进幼儿思维的发展，有着不可低估的作用。
2、以开放的形式提问能激发幼儿的学习兴趣。
在教学中，教师应设计一些丰富多彩的开放性问题，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。如在画《手指造型想象画》时，教师用手摆出几种造型，然后让幼儿发挥想象力，想想象什么，幼儿则可以根据自己生活经验的积累，得出不同的答案。新颖有趣的提问，可使幼儿感到新鲜，促使他有兴趣去探究，极大的调动他们投入教学活动的积极性。
3、意愿画是一个非常好的绘画形式。
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幼儿园美术教学心得体会()时还编成故事讲了出来，收到了意想不到的效果。此时，我深深体会到，教师应把握好每一个教育的契机，从幼儿感兴趣的事物入手，达到培养幼儿创新能力的目的。
四、恰当地评价孩子的画。
评价是一个欣赏的过程。教师应用欣赏的眼光来看待孩子的每一幅作品，为他们提供积极有效的反馈。即使发现幼儿表现中的错误，成人也不必大惊小怪、立马否定幼儿的作品，而应该在充分观察和欣赏画面后仔细询问幼儿的画法并作出具体的评价。事后，我们可以引导他去观察、认知相关事物的特征。要知道，许多科学知识的掌握，都是在生活中逐渐通过观察、学习积累起来的，就好比小时候我们也许有过画绿太阳、红小草的类似经历，但如今还有谁不知道小草长在地上是绿颜色的呢？成人过多的关心与干涉只能使幼儿失去创作的源动力，扼杀了幼儿的艺术创作潜能。
在这几年的美术教学中，我深深体会到幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能发现自己的潜能，建立大胆创造的信心，养成坚忍不拔的毅力，为将来无限的发展创造可能。
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幼儿园美术教学心得体会()2014年10月14日，我非常荣幸的参加了在幼儿园举办的幼儿园美术教学培训，通过聆听陆秀琼老师的《幼儿园美术教育创作设计》、提升幼儿绘画作片效果的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考。
一、幼儿园美术教育活动内容要涉及各方面，兼顾各种类型。幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类。撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。欣赏可以作为一个活动来开展，也可以作为某一个活动的某个环节。活动中不但要欣赏作品中的美，还要激发幼儿的想象力和创造力。在实际活动组织中，我们往往重幼儿的技能技巧的培养而忽视了引导幼儿感受美、发现美的天性。在以后工作中，我要在充分尊重幼儿的意愿下让他们又跟着老师走，对幼儿进行美术启蒙教育。
二、了解幼儿美术活动的特点，适当引导，积极评价，建立幼儿的自信心。
在幼儿园经常会出现有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着老师，等老师来指点；也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样。这和我们老师平时过多的的包办代替、经常给孩子一个"范文"和固定模式、过于强调技术的成熟和画面的完整的要求是分不开的。"。
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幼儿园美术教学心得体会()艺术无所谓对错"，幼儿时期是一个天真无邪、充满幻想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、创造、表现力的培养放在第一位，以积极的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿作品进行评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培养他们敢于创造、勇于创新的精神。
在今后工作中，我们要创设宽松的教育氛围，尊重幼儿的现状及心智水平，从其理解能力和操作水平出发让幼儿自主地按照自己的意愿进行着美术创作活动，使幼儿在保持原有经验下带动提升各方面经验，促进幼儿自主成长。
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幼儿园美术教学心得体会()作为小班老师一定要做好初期的选材工作,选一些游戏性强的、幼儿能够接受的、既简单又出效果的题材(如手指点画,蔬菜印画等),使每位幼儿都能积极参与进去,而且在老师指导下都能完成,在老师积极性的评语中能充分体验成功的乐趣,从而树立幼儿的自信心,激发幼儿绘画的兴趣。
二、认识绘画工具及材料。
幼儿绘画,特别是小班幼儿绘画,形式应多样化,不能让幼儿单一使用一种绘画工具来作画,这样容易导致幼儿失去新鲜感,减弱学习兴趣。因此每次作画,教师要尽量用不同的形式和方法让幼儿感到绘画课的新鲜和奇特,例如刚开始我让幼儿用广告色进行手指点画、蔬菜印染,当孩子对印染画有一定的了解时,我便及时调换其他的绘画工具和形式,如:撕贴画、纸团粘贴、水彩笔画、蜡笔涂画等,这样既让幼儿认识了多种多样的绘画工具,了解了多种多样的作画方式,也进一步提高了幼儿的作画兴趣。
三、教给幼儿一些简单的绘画技能。
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幼儿园美术教学心得体会()组合(花草)、线线的组合(格子布、方形)、再教画图形(如吹泡泡,画手绢)及涂色,最后是点、线及图形组合。先使幼儿逐步掌握一些基本的用笔方法及对笔的控制力,然后再教幼儿在绘画中画线、弧线、长短直线的基本的线条组合,最后到幼儿自由表现自己眼中的事物。
四、培养幼儿良好的作画习惯。
“培养好习惯,赢在起跑线”,良好习惯的养成对孩子今后的学习和成长都很重要。首先我们要教给孩子正确的坐姿,由于小班孩子年龄小,自控能力差,我们要不断提醒;其次是正确的握笔姿势,因为握笔姿势关系到孩子今后的学习,我们一定要手把手的教,而且要时时观察提醒,还要让家长在家配合教育;第三是作画卫生习惯的培养,如:不拿水彩笔、蜡笔乱涂乱画,印染画后不乱抹,要将手洗干净再搬椅子,粘贴画时将撕掉的双面胶纸放在指定的地方;最后是收放学习用具。
五、用儿歌、故事内容导入,激发幼儿对绘画的兴趣,调动积极性生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣,能给幼儿以美的享受,丰富幼儿内心情感世界。如:教画鱼时,教师配上儿歌“鱼宝宝,胆子大,天黑下雨都不怕,能唱歌,会游泳,乐得爸妈笑哈哈。”吸引幼儿在教画兔子时,我给幼儿讲小兔的故事:“兔妈妈生了只小兔,大家给小兔起了许多名字,有的叫长耳朵,有的叫红眼睛,有的叫短尾巴??”,兔子的基本特征通过小兔子的不同名字就概括出来了,给幼儿头脑中留下了深刻的印象,同时也调动了幼儿作画的兴趣。
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美术活动对于幼儿来讲既是学习,也是一种思维创造的实践活动,幼儿美术教育的价值在于它引发了幼儿的审美情感,培养了幼儿的创新意识,并能通过“儿童画”这一特殊的语言,展现幼儿的内心世界,奏出创新的主旋律。作为教师首先要做的是创设一个个引人入胜、能激发幼儿好奇心和兴趣的良好环境,为幼儿自主参与探索创造良好的条件。其次是丰富幼儿经验,为幼儿提供想像的经验基础。对于幼儿或多或少创新意识的萌芽和实践能力的表露教师不仅要保护,更应给予大力的鼓励和表扬,使幼儿的创新意识得到激发,创新能力得到进一步的培养。
七、用发展的眼光、积极的心态正确评价幼儿作品。
幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在走廊内,引导幼儿观察、分析,评价每个幼儿的绘画特点,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说:“好的孩子都是表扬出来的”,因此,我对完成作品较好的孩子总是给予积极的表扬,不好的也总是先表扬,在表扬的同时指出不足之处,使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时,他们的情绪也会更加高昂,作画兴趣便会更浓,积极性便会更高。
总之,通过具体的工作实践,我认为,做好幼儿小班的美术教学工作意义深。
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幼儿园美术教学心得体会()远、责任重大。在以后的工作中,我将再接再厉,继续努力,为祖国的幼教事业做出更大的贡献。
总结。
这个学期我为孩子安排水彩创作画、手工制作、儿童版画三个部分，三个部分穿插进行，这样主要是提高孩子的兴趣，使孩子们体会更多绘画语言。整个学期的课程安排主要以水彩创作为主，手工和版画为辅，每个部分至少有五节以上的不同内容但绘画形式上的重复，多次的体验为的是进入孩子的内心，触动他们的心灵。
湿水彩创作画是让孩子在一个个动听的色彩小故事中，在生动有趣的游戏中体验色彩的无穷变化，进而了解和掌握色彩的基本要素。
刚开始孩子们对我带来的布偶发生了浓厚的兴趣，他们大多数都很喜欢我编的色彩小故事，由于想让更多的孩子能体验到色彩的奇妙变化，尤其是男孩子。我把《粉红公主的系列》改编为带有中性色彩的故事，故事的主角有公主改为小红、小黄、小蓝，这样使得孩子们更容易接收和消化。孩子在颜色逐步增加的情况下，体验了色彩的交融、干湿、浓淡等变化，多次的体验使孩子自己发现色彩的神奇“魔力”。
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幼儿园美术教学心得体会()趣。在做《漂亮的小包包》和《手套》等缝制课程里，我先用彩色海绵纸剪好袋子或手套的样子，然后打好孔。在穿洞之前，首先我会带领孩子一起玩火车穿洞洞的游戏，并和孩子们一起唱《火车轰隆隆》的歌曲，通过演示等方式让孩子们用身体感觉，用耳朵听见和用眼睛观察等方式了解如何用线来穿洞，通过这些体验让孩子逐渐掌握穿洞时要注意的不漏孔，不重复，不交叉等基本的要求。孩子们对这个课程非常感兴趣，很多孩子做完一个再做一个，乐此不疲。
因为观察到园内男孩开始对“力量”的需求和渴望，我在美术课中加入更多实际操作的课程，如版画课以加强孩子动手动脑的能力，挖掘孩子内在的力量感。儿童版画的制作，它要经过刻、滚、印三个步骤，这三个步骤从头到尾，环环相扣，每个环节都是艺术的发挥和才能的施展。制作过程中首先要认真观察老师是如何制作的，接着再自己体验，通过几次反复操作达到内化。在实际操作中用铅笔刻画的环节，用滚筒滚油墨的环节，用纸印的环节都有很强的操作性，不仅能引起孩子们强烈的动手欲望，还能培养孩子们细心的劳作能力，拓印后的特殊效果极大地提高了孩子的审美情趣。
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幼儿园美术教学心得体会()性，预见性和忍耐性，他们会愿意在吹塑纸上多花一些的时间刻出丰富的图案，并在刻画时注意稍微用力一些，在滚油墨和印的过程中会比较细致和充分一些，这些都是为了拓印的效果更加完美。看到孩子们在观察中和体验中培养了专注,在反复中熟练了工具操作，在游戏中锻炼了小手肌肉，在绘画中放飞了想象，老师甭提有多高兴。
下学期将还继续为孩子们安排水彩的创作，手工和版画课等课程，在此基础上再添加儿童蜡笔画和彩色软陶课等等，课程的安排上和课堂上尽量做到有规律有节奏，静的课程（水彩创作、软陶制作等课程）和动的课程（版画、手工制作等课程）相结合，游戏和绘画相结合，使得课程安排更合理，更合乎孩子的节奏。
这个学期我为孩子安排水彩创作画、手工制作、儿童版画三个部分，三个部分穿插进行，这样主要是提高孩子的兴趣，使孩子们体会更多绘画语言。整个学期的课程安排主要以水彩创作为主，手工和版画为辅，每个部分至少有五节以上的不同内容但绘画形式上的重复，多次的体验为的是进入孩子的内心，触动他们的心灵。
湿水彩创作画是让孩子在一个个动听的色彩小故事中，在生动有趣的游戏中体验色彩的无穷变化，进而了解和掌握色彩的基本要素。
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幼儿园美术教学心得体会()变化，尤其是男孩子。我把《粉红公主的系列》改编为带有中性色彩的故事，故事的主角有公主改为小红、小黄、小蓝，这样使得孩子们更容易接收和消化。孩子在颜色逐步增加的情况下，体验(本文来自)了色彩的交融、干湿、浓淡等变化，多次的体验使孩子自己发现色彩的神奇“魔力”。
手工制作运用了综合素材和多种表现手法。这个课程是老师指导孩子们通过运用彩色海绵纸、卡纸、叶子等多种材料，通过缝、撕、贴等多种表现手法，开拓更广泛的绘画的可能性，使画面更加生动有趣。在做《漂亮的小包包》和《手套》等缝制课程里，我先用彩色海绵纸剪好袋子或手套的样子，然后打好孔。在穿洞之前，首先我会带领孩子一起玩火车穿洞洞的游戏，并和孩子们一起唱《火车轰隆隆》的歌曲，通过演示等方式让孩子们用身体感觉，用耳朵听见和用眼睛观察等方式了解如何用线来穿洞，通过这些体验让孩子逐渐掌握穿洞时要注意的不漏孔，不重复，不交叉等基本的要求。孩子们对这个课程非常感兴趣，很多孩子做完一个再做一个，乐此不疲。
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幼儿园美术教学心得体会()自己体验，通过几次反复操作达到内化。在实际操作中用铅笔刻画的环节，用滚筒滚油墨的环节，用纸印的环节都有很强的操作性，不仅能引起孩子们强烈的动手欲望，还能培养孩子们细心的劳作能力，拓印后的特殊效果极大地提高了孩子的审美情趣。
创作过程中，孩子们都投入最大的热情，年龄小的孩子对滚筒发生浓厚的兴趣，有的小朋友在滚油墨的过程中，一会把滚筒变成压路机，一会儿变成汽车轮胎，他们迅速在吹塑纸上画完后就排队滚油墨，为的是能“玩”一下滚筒。大孩子在实际操作中有比较强的创造性，预见性和忍耐性，他们会愿意在吹塑纸上多花一些的时间刻出丰富的图案，并在刻画时注意稍微用力一些，在滚油墨和印的过程中会比较细致和充分一些，这些都是为了拓印的效果更加完美。看到孩子们在观察中和体验中培养了专注,在反复中熟练了工具操作，在游戏中锻炼了小手肌肉，在绘画中放飞了想象，老师甭提有多高兴。
下学期将还继续为孩子们安排水彩的创作，手工和版画课等课程，在此基础上再添加儿童蜡笔画和彩色软陶课等等，课程的安排上和课堂上尽量做到有规律有节奏，静的课程（水彩创作、软陶制作等课程）和动的课程（版画、手工制作等课程）相结合，游戏和绘画相结合，使得课程安排更合理，更合乎孩子的节奏。
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幼儿园美术教学心得体会()制作成画册作为礼物发给孩子们，这样孩子能为自己的作品能装订成册而感到高兴，家长能对孩子的绘画情况和发展情况有一个大致的了解。
xx年的总结就到此，希望家长能提出宝贵的意见，也能和我分享你家宝贝关于绘画的故事。
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热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇五
禄马学校林帅。
今天我们听了著名教育专家魏超群教授的讲座受益良多。对于现在正在这个领域探索的我们来说,这堂课无疑是我们求知路上的明灯。在新课改的前提下怎么打破以往的教学模式,提高教学效率,已经成为了当前教学的热门话题,声音很多,但是真正收到效果的又有几个?今天魏超群教授就从课改的几个方面为我们作了详细的解释并纠正了一些容易让人误解的地方。
首先在开始的时候，魏教授就先讲了要教好学生首先就要读懂学生，新课改的出现改变了学生。现在的孩子跟以往的孩子不一样，他们现在有了自己的独力思考能力，知识面也比较宽了，有些知识甚至孩子懂了我们也未必就知道。很多知识我们不能强加和灌输，要让学生自己去体会，去了解才能真正记在心里。课堂上也不提倡教师永无休止的讲解了，学生要借助学生来发展自我，小组协作是提升能力不可或缺的学习支架。现在的课改要求学生要自主和团体合作来完成目标。新课改的出现当然也会产生一些新的学习模式，例如小组协作，在小组协作中要让学生学着自己去解决一些问题，在思考的时候要尊重学生的成果，让学生站在自己的角度讲属于自己的话，教师不能过分的干涉和制止。魏教授有一句话讲得特别好，我们不能把孩子当成大人，管成大人，培养成大人，而是要尊重儿童的天性，让学生生活在他们自己的天地里健康快乐的成长。
在第二个学习策略里魏教授一直在强调一点就是让学生去发现问题，提自己的问题，解决自己的问题，学生都是在自主探索发现中获取新知识的。很多课堂上都是教师提出问题，然后让学生去找出答案（很多都是照书读书），而学生提出与课堂无关的问题时教师都是一带而过不予重视，使学生的学习兴趣大打折扣。作为一名新时代的教师，我们要让学生提出自己独有的问题，只有学生提出自己独有的问题才是最需要去解决的问题，而不是教师提出的问题。每一名教师在这点上都应该去改正一下，这确实是很多教师都存在的问题。
在策略三备课策略中，魏教授提出教师在备课时都要遵循三条线：即知识发生线---学生思维发展线（思维起点---问题---发展---过程---结尾）---认知心理线（知识要符合学生的思维发展认知知识），这才是真正做到为学生考虑。
而在策略四教学策略里，上课的模式从根本上发生了变化，一堂真正成功的课就是原滋原味的，是来自学生的个性发展和教师个性的发挥，而不是为了迎合别人的口味，所以现在都提倡公开课常态化，而不是任性化，把每一节课都当成公开课这样去上课就不用担心公开课会上不好的问题了。这样教师每上的一节课都是独特的有自己人格魅力的。来自师生激情参与的课才是好课。
通过这次学习，我才真正觉得自己要学习的地方真的太多，在新课改还在改革的阶段，我们只能一步一步去探索，去学习，我希望学校以后能更多的组织此类活动，支持我们教师去学习，去观摩，让我们有机会去外面看看，只有不断吸取新的知识,新的营养,我们的小树苗才能茁壮成长，对我们以后的教学也有更大的帮助。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇六
第一段：引入幼儿讲座重要性及自己的参与经历（200字）。
幼儿讲座是现代教育中的重要组成部分，它为孩子们提供了一个拓宽视野、增长知识的机会。最近，我有幸参加了一场有关艺术启蒙的幼儿讲座，给我留下了深刻的印象。在这段时间里，我不仅观察到孩子们的聪明才智和纯真无邪的天性，也深刻体会到幼儿讲座对于孩子们成长的重要影响。
第二段：幼儿讲座的目的和内容（200字）。
幼儿讲座的目的是为了帮助孩子们发展他们的思考能力、表达能力和社交能力。在讲座期间，幼儿专家以寓教于乐的形式，通过故事、游戏和艺术活动等方式，向孩子们传授知识和技能。比如，在我参加的那场艺术启蒙讲座中，孩子们学会了欣赏音乐、绘画及舞蹈，并且挑选了一件自己最喜欢的艺术品解读给其他人听。这样的活动使得孩子们在玩耍中学到了知识，在交流中提升了自我价值。
第三段：体验到的孩子们的积极性和互动性（300字）。
我很欣喜地发现，孩子们在讲座中都表现出了极高的积极性和互动性。他们踊跃参与各种活动，积极提问，敢于表达自己的观点。在艺术启蒙讲座中，孩子们用舞蹈、画笔和声音展示他们对艺术作品的理解，每个孩子都尽力用自己的方式来传达自己的情感和见解。这种积极向上的参与不仅展示了孩子们的才华，而且培养了他们的自信心和自我表达能力。
幼儿讲座对孩子们的影响不仅体现在知识层面上，更重要的是在培养孩子们的良好品格和积极态度方面。通过参加讲座，孩子们逐渐学会了尊重他人、团队合作，增强了自我学习和解决问题的能力。同时，讲座活动也为孩子们提供了一个交流的平台，让他们学会倾听和欣赏他人的意见。这样的体验将对孩子们日后的学习和人际关系产生积极的影响。
第五段：自己参与幼儿讲座的意义和感悟（200字）。
参与幼儿讲座不仅仅是观察和欣赏孩子们的表演，更是一次有意义的互动和启发思考的机会。我深深感受到幼儿讲座的重要性，它为孩子们提供了一个全面发展的平台，培养他们的多元智能和创造力。通过了解幼儿讲座的过程和效果，我更加坚定了将来从事教育工作的决心，希望能够为更多的孩子带去知识和关爱。
总结部分（结束语）：
通过参与幼儿讲座，我见证了孩子们的成长和进步，也深刻体会到幼儿讲座对于孩子们的重要性。它不仅给予了他们更广阔的视野和知识，同时也培养了他们的创造力、表达能力和社交技巧。幼儿讲座为孩子们的成长奠定了坚实的基础，让他们更加自信和乐观地面对未来。通过自己的参与，我也收获了宝贵的经验和启发，并且对教育事业充满了信心和热情。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇七
近日，我参加了一场给幼儿开设的讲座。这个讲座主题引起了我的兴趣：“如何培养孩子的独立思考能力”。作为一名教育工作者，我深知培养孩子良好的学习习惯和独立思考能力的重要性。听完这场讲座，我深有感触，以下是我对此的心得体会。
首先，讲座着重强调了家庭和学校教育的合作。演讲者指出，家庭是孩子成长的第一课堂，学校是其第二课堂。只有家庭和学校携手合作，共同引导孩子培养独立思考能力，才能够让孩子全面发展。作为家长和教育工作者，我们要共同努力，为孩子提供一个良好的成长环境。
其次，讲座着重强调了培养孩子阅读习惯的重要性。演讲者指出，通过阅读，孩子可以拓宽知识面，提高思维能力和判断力。同时，阅读也可以培养孩子的想象力和创造力。因此，家长和教育工作者应该积极鼓励和指导孩子培养阅读的习惯，并合理选择适合孩子年龄的书籍，让孩子在阅读中得到成长和满足。
第三，讲座着重强调了培养孩子实践和动手能力的重要性。演讲者指出，实践是学习的重要途径，通过实践，孩子可以巩固所学知识，提高实际操作能力。同时，实践也可以培养孩子的观察力和分析能力，让孩子在实践中体验到学习的乐趣。因此，家长和教育工作者应该为孩子创造更多的实践机会，鼓励孩子动手尝试，培养孩子的实践能力。
第四，讲座着重强调了培养孩子思辨能力的重要性。演讲者指出，思辨是独立思考的核心能力，通过培养孩子的思辨能力，可以提高学习效果和解决问题的能力。思辨能力不仅可以培养孩子的逻辑思维，还可以培养孩子的批判思维，提高孩子的判断力。家长和教育工作者应该鼓励孩子勇于质疑和思辨，让他们在思考中得到成长和进步。
最后，讲座给我留下了深刻的启发，我意识到培养幼儿，尤其是培养幼儿的独立思考能力是一项重要而长期的任务。我们不能仅仅关注孩子的学习成绩，更重要的是关注他们的学习方式和学习态度。我们应该引导孩子积极学习，培养他们的好奇心和创造力。同时，我们也需要给予孩子足够的自由和空间，让他们在探索中成长。
总之，参加这场幼儿讲座让我深刻认识到家庭和学校教育合作的重要性，同时也增强了我对于培养幼儿独立思考能力的责任感。作为教育工作者，我们应该与家长共同努力，为孩子创造一个良好的学习环境，让他们在学习中得到全面的发展。只有这样，我们的幼儿才能拥有良好的学习习惯和独立思考能力，成为未来的有志之才。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇八
幼儿园讲座心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园讲座心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园讲座心得体会精品5篇】，供你选择借鉴。
为进一步转变广大家长的教子观念，提高家长的教子能力，幼儿园专门请来幼教专家为家长开设家教讲座。
20__年10月21日晚7时，幼儿园600多位家长，围坐在幼儿园的操场上，聆听中国教育学会幼教专家苏琳老师的《亲子教育》家教讲座，会前，黄三英园长致辞，代表全园师生和全体家长，对苏琳老师等教育学会幼教专家莅临我园表示热烈欢迎，对广大家长在百忙中来园参加活动表示衷心的感谢。
紧接着，苏琳老师以通俗易懂的语言、深入浅出的案例，向家长们介绍了亲子教育的方式方法，多幅与学校、家庭教育有关的图文并茂的漫画，使家长受到了教育。
苏琳老师特别强调家庭作为孩子成长发展的第一环境，对孩子的健康成长所起的作用是十分重要而深刻的，其中，家长的正确教养观念起着关键的作用，她将家长们关注的家教问题一一作了耐心解答，她最后的结尾语，相信能带给有心的家长们很大的触动：父母好好学习，孩子才天天向上。
苏琳老师的讲座联系实际，具有科学性，可行性，更具说服力，让在座的家长充满了信心，确信自己的孩子通过努力也一样可以成为天才，同时也为今后的家校教育打下了良好的基础。
作为一名青年教师，很庆幸能有机会参与此次的科学领域基地活动，通过昨天的第一次活动，已使我收获颇丰、受益匪浅。更加让我对组织方安排的后期活动充满期待。
在第一次的基地活动中，南开区居华里幼儿园的董园长为大家做了精彩的讲座。讲座中阐述、讲解了科学的基本概念，让教师们对看似最平常的字眼又有了新的认识和体会，让教师在实施相应的科学教育活动前，有了正确的理论指导方向，帮助教师避免了科学活动设计与科学学习目的之间的脱节。聆听董主任的概念讲述和梳理，丝毫没有以往对定义学习所固有的枯燥感，力求每条概念都能用最浅显易懂的例子为老师们讲解透彻，从董主任的话语中，我能真切地感受到她对教育的热爱和用心。
正如董主任所说，探究是一个提问和质疑的过程。我用这句话反思着自己的科学领域教育活动，我意识到孩子们的提问大多都是概念性问题，鲜有探究性问题的提出，而质疑就更谈不上了。通过此次的讲座活动，我认为自身的科学素质还有待于进一步提高，在科学教育活动中，不仅要让幼儿知道科学方法的五个步骤，更重要的是要让幼儿学习和使用科学方法，要和幼儿一起通过探究去解决问题。
“授人以鱼不如授人以渔”。科学探究是每个个体从出生之日起就开始进行的活动，从学前阶段就让幼儿认识、学习和实践正确的科学探究过程和方法是极为重要的，用正确的方法解决生活中遇到的实际问题关系到每个孩子一生的发展，作为一名一线幼儿教师，培养幼儿从小具有一定的科学素养是我们的当务之急。
虽然培训活动才刚刚拉开帷幕，但我已经跃跃欲试地想要把新的理念和新的想法运用到我的教育实践之中，迫切地希望能尽快地在实践中纠正之前存在的认识偏差或错误，真正地使幼儿园的科学探究活动具有操作性和严谨性。
5月14号我有幸参加了由陈曼丽老师主讲的有关“学习性区角活动建设专题讲座实施计划”的培训班，陈老师在讲座中运用多种形式，使每位教师在讨论、分享中对区角活动有了新的认识，在听讲座的理论学习和观摩之，我受益匪浅，对学习性区角活动有了更加深刻的理解和认识，下面我就谈谈学习后的一些感想和体会。
一、对学习性区角活动有了较好的认识和更好的性质定位。
通过学习，我们都清楚的认识到，区角活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中，自由选择以个别或小组的方式自我操作、探索学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累修整和表达自己的经验感受，获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种教育组织形式。区角活动的类型有：一是把活动区视为分组教学场所，一是把活动区视为集体教学的“延伸”，一是把活动区看作集体活动之外为幼儿提供的一个自由活动环境。学习性区角活动的目标是创设学习性区角，投放材料的依据，也是指导活动，评价结果的依据，是继续发展他们对各种事物充满好奇的良好品质，并逐步培养他们满怀信心地去探究、去协作、去交流的积极愿望与行为。在区角活动的创设中，老师要把握住它的特点使学习性区角活动具有开放性、独立性、兴趣性、发现性、创造性和参与性。幼儿园的学习性区角活动是幼儿的一种有效学习方式，区角活动的设置使幼儿在学习中，主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也具体落实了以儿童发展为本的教育理念。因此活动区最重要的就是创设能鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，根据幼儿的年龄特点，提供趣味性、层次性、可操作性、多功能性的材料，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。所以，我们分析了解了区角活动的性质之后，我们每个教师应根据幼儿园的课程设置的实际情况，孩子的发展需要，使我们教师有方向地去操作，使孩子和教师都能更好地发展。
二、对创设学习性区角活动环境有了更深的理解。
在新的课程理念指导下创设能关注支持引发幼儿主动探索和交往的活动环境，以满足幼儿自主活动，自我发展的需要，使环境追随幼儿的发展，为幼儿的发展服务。幼儿园的学习性区角活动是幼儿的一种有效学习方式，区角活动的设置使幼儿在学习中，主动性得到了发挥，个人的经验、特点得以体现，也具体落实了以儿童发展为本的教育理念。
(一)创设一个安静、整洁、舒适的环境，激发幼儿学习的兴趣。
良好的环境使人心情舒畅，能增强学习的兴趣。在语言区，我们把安静的标记张贴在墙上，让环境暗示孩子在区域内要保持安静，哪个声音大了马上会有人指出，使幼儿逐步养成了良好的阅读习惯。并为幼儿提供了小脚印，以鞋印来控制人数，孩子们看到没有鞋印放鞋子了就会选择别的区域玩，解决了人多拥挤的问题，也潜移默化地培养了幼儿的规则意识，还为幼儿提供了柔软、舒适的垫子，让幼儿在舒适的环境中学习，加强了幼儿学习的持久性。
(二)创设一个自由、宽松的环境，促进幼儿主动性、创造性的发挥。
9月22日下午16时许，普雄路幼儿园开展了时刻把握孩子的需求，学习市学前教育专家徐则民老师的“让游戏更自主”讲座视频活动。
视频中，徐老师用风趣幽默的语言，摆事实讲道理的讲述方式，身临其境般的把普雄路幼儿园的老师们话题点燃。讲座围绕着徐老师提出的几大问题进行，如“我们应该有一个怎样的材料观?什么是想怎么就怎么玩?教师的经验会不会干扰孩子的游戏?没有成人的内容，孩子们为什么能玩得如此淋漓尽致?孩子傻玩怎么办?游戏为什么总是一条街?游戏预约，方便了谁?减少游戏中的垃圾时间?如何看待教师没事做了......”等当下一线教师的热门话题进行着。徐老师一系列的图示和案例生动形象的剖析了这些问题以及产生的原因，阐述了一些自己的经验所得，总结了相应的有效方法，使得在座的给教师感触颇深，受益匪浅。
讲座结束后，在大教研组长韩老师的组织和园长胡老师的引领下，各位老师提出了自己的困惑和自己在带班过程中遇到对自主游戏的问题，大家群策群力，旨在让普雄路幼儿园的孩子们插上奋飞的翅膀，获得更自主的游戏环境和空间。
曾经有一个教育者说过：“教育始终应该是一个付出和学习的过程，也是一个感悟和享受的过程!”今天听了深圳市幼儿教育专家李春玲的讲座之后，对这句话理解更深刻。作为一个老师的确需要不断地的学习，及时充电，也要无私的奋献、付出，最重要的是学会感悟!。李教授的“跳出传统思维做促进孩子发展的教育”和“让环境说话”这两个主题的讲座真的是让我感悟颇深，受益匪浅。
首先，让我真正理解了什么是教育?教育是一种平衡!儿童发展领域的平衡、教师教育手段的平衡、教育环境创设的平衡，教师应努力实现儿童自由学习和成人指导或帮助两者之间最优平衡。我们的教育如果出了问题，没关系，只要我们静下心来思考一下及时改进还是会有所发展的!看了国外的有些教育图片,让我感到平时对自己孩子或者学校孩子的教育中大人包办代替太多了!孩子会做的让他们去做吧!要相信孩子，他们有能力做的事情为什么大人去干扰呢?作为老师或家长要有耐心，孩子就是慢点还是让他们把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，让我知道布置环境不是单一的美化和装饰更重要的是让环境“会说话”《指南》指出给孩子创设宽松愉悦的环境、有教育意义的环境。环境是重要的教育资源，课程的有机组成部分，是幼儿的第三任老师，也是教师的好助手。
让环境“会说话”常规教育无形中会形成，如孩子排队抢着往前站、吃饭时乱撒、区域活动时大声说话等等，如果我们贴有相应的标识标志孩子就不会抢着喝水、站队，上厕所，也不会把不爱吃的东西乱撒，会自觉排队，不喜欢吃的东西放在规定的地方，养成安静地进行区域活动或集体活动。让环境话“会说话”幼儿在无意注意中识很多字和认识很多数字，如在椅子上、杯子架、床头上贴有自己的名字和学号，慢慢的他们无意识的认识了自己的名字，还有布置环境墙上的很多字他们慢慢的也会认识。
让环境话“会说话”幼儿园五大领域的内容就会展现在脸前。环境是实践一日课程的重要手段，如果我们把课程渗透在区域活动中，幼儿就能在轻松的氛围中愉快的了解探索简单的科学知识、喜欢用语言表达自己看到的或发生的有趣的事情，善于模仿或表演社会知识和舞蹈音乐，并能用手工或绘画表达自己的想象力和创造力.。
以上是我对这次听幼儿教育专家讲座的点滴感悟，有不成熟的地方希同行们提出宝贵的建议。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇九
20_年11月14号，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源高中报告厅参加“培训学习。首先很感谢教育局给我们搭建的这一学习，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅。培训中海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》和海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩!他们的讲座理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和培训教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。
郭敏老师讲座涉及点很多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给我们，让我改变了陈旧的教学观念。我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识专家们的讲座涉及点很多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，聆听费张海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》中提到幼儿学前音乐教育是实现人全面发展的重要途径。在歌唱学习过程中，孩子一定要养成良好的倾听习惯和练习能力，培养较好的控制能力和歌唱艺术表现力。同时在学习歌唱的过程中，开发一些学习方法和成功经验，养成一些学习习惯，将获得的成功体验迁移到其他领域和其他类型的学习活动中，对幼儿的歌唱艺术发展具有举足轻重的作用。组织幼儿歌唱教学的意义以促进幼儿歌唱艺术表现力水平的提高为目的，组织幼儿多声部歌唱活动，探索自然发声和多声部歌唱教学在幼儿歌唱教学中的可行性，对幼儿歌唱的艺术处理和实施效果具有很重要的作用。培养幼儿歌唱艺术表现力可以使其获得对社会生活的认知、丰富的情感。
聆听海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》其中提到秋季幼儿园的作息时间变换了，幼儿家长也要与幼儿园的要求相一致，为幼儿买个小闹钟，督促幼儿早睡早起，适应幼儿的生物钟节律，不仅有利于幼儿身体健康成长，而且帮助幼儿养成了良好的作息习惯。，初秋季节中午虽热，但早晚都凉风习习，因此要多备几件秋装，如夹衣、春秋衫、绒衣、薄毛衣等，做到酌情增减，防止“凉气”的侵袭。，不要急于给幼儿添加过多的衣服，捂得太严，以免一穿一脱受凉感冒;衣服要逐渐添加，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的能力。幼儿家长与教师可以带领幼儿在清凉的晨风中散步、跑步、游戏，积极锻炼，不仅进行了“空气浴”，还接受了耐寒训练，使身体能适应寒冷的刺激，提高健康水平，增强抗病能力，为渡过即将到来的寒冬作充分的准备。
这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。、老师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的.工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，我学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
朋友。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇十
近日，我参加了一场关于幼儿发育的讲座，与会者们对幼儿发育的重要性以及相关知识进行了深入的探讨。通过这场讲座，我收获了很多宝贵的知识和心得，对于幼儿的发展有了更加全面的了解。在本文中，我将分享我对这场讲座的体会和感悟。
首先，讲座重点强调幼儿期的发育对孩子未来的影响。我们了解到，幼儿期是人生最重要的发育时期之一。在这个阶段，孩子的大脑快速发展，各种感官系统开始成熟。对于语言、认知、社交等各个层面的能力的发展，都在这一阶段决定了孩子将来的智力发展和学习能力。因此，为了帮助孩子充分发展和潜力的实现，我们需要创造一个适合他们发育的环境，提供丰富多样的刺激和机会。
其次，讲座中提到了幼儿发育的重要指标和发展里程碑。年龄段内对幼儿能力、行为、技能的发展，有一定的规律和指标。了解这些发展里程碑有助于家长和教育工作者了解孩子在不同阶段的发展情况是否正常。在讲座后，我意识到我在孩子的教育和培养过程中应更加关注孩子的发展阶段和适当地设置目标和期望。当我意识到孩子可能有某种发展需要改善或需要额外的支持时，我将及时采取措施，确保孩子能得到最合适的帮助。
其次，心理健康和情绪管理是幼儿发育中容易被忽视的一部分。在讲座中，专家提到幼儿期的情绪管理和自我调节对于学习和社交发展的重要性。幼儿面临着许多情绪上的挑战，比如压力、焦虑和愤怒。了解这些情绪并学习如何有效地管理它们，将对孩子未来的心理健康产生深远的影响。我学到了一些很实用的方法，比如教会孩子情绪识别和表达的技巧，以及如何安抚他们。这些技巧将帮助我成为一个更好的父母和孩子的导师。
再次，讲座中强调了家庭、社区和学校之间的合作与合作的重要性。在促进幼儿发展过程中，各个环境和角色都有自己的责任和重要性。家庭是孩子最初的学习环境，孩子的教养方式、家庭的价值观和家庭成员之间的关系将对孩子的发展产生深远的影响。学校和社区也扮演着重要的角色，提供了额外的学习机会和社交体验。这四方合作将为幼儿提供最有利的环境和支持，帮助他们实现最大的潜力。
最后，我要强调的是，这场讲座不仅让我对幼儿的发展有了更深入的了解，还激发了我对幼儿教育的热情和动力。作为父母和教育工作者，我们对孩子的发展有着重要的责任和影响力。我们需要不断学习和更新我们的知识，以适应不断变化的幼儿发展和教育领域。我感到幸运能够参加这场讲座，并认识到在幼儿的成长过程中，我们都可以起到积极的推动者和引导者的角色。
综上所述，这场幼儿发育讲座给我带来了许多宝贵的知识和启示。我意识到幼儿期是孩子未来发展的重要阶段，而我们的教养和环境对他们的发展至关重要。了解幼儿发育的重要指标和发展里程碑，以及情绪管理和社区合作的重要性，我将成为一个更好的家长和教育工作者。谢谢这场讲座，让我得以重新审视和提升我在幼儿教育中的角色和责任。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇十一
近日，我参加了一场关于幼儿教育的讲座，这次讲座主题是“培养幼儿好习惯的重要性”。通过这次讲座，我不仅对幼儿好习惯的培养有了更深入的了解，也对幼儿教育充满了信心。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，我认为讲座为我们提供了宝贵的知识和经验。在讲座中，讲师详细介绍了幼儿的认知发展和情感发展，以及如何通过教育培养幼儿良好的习惯。我了解到，在幼儿身上，培养好习惯的重要性远远超过学习知识。只有通过良好的习惯，幼儿才能更好地适应社会环境，提高生活能力。此外，讲师还分享了一些实用的教育方法，例如，为幼儿制定明确的规则和奖惩制度，激励幼儿养成良好的习惯。这些宝贵的知识和经验对我今后从事幼儿教育工作将非常有帮助。
其次，讲座还让我认识到幼儿教育需要耐心和细心。正如讲师所说，幼儿的认知发展处于关键时期，每一个行为和经历都对他们的成长有着深远的影响。因此，作为幼儿教育者，我们必须耐心细致地进行教育，不能心急求成，更不能忽略细节。在讲座上，讲师曾讲到一个培养幼儿早睡习惯的案例，通过细心观察和耐心引导，家长成功地调整了幼儿的作息时间，并培养了良好的睡眠习惯。这个案例让我深受启发，我决心将来从事幼儿教育工作时，一定要用心对待每一个孩子，并耐心地与他们慢慢沟通、引导。
第三，讲座让我明白了家园合作对幼儿教育的重要性。在讲座中，讲师多次强调了家园合作的必要性。他提醒我们，幼儿的教育不仅仅是幼儿园的责任，家长和社会也承担着重要的教育角色。只有家园合作紧密配合，才能真正实现幼儿教育的目标。讲师还分享了一些与家长合作的经验和方法，如定期与家长沟通，为家长提供教育指导材料等。这些方法对我来说是很有启发和借鉴意义的，我认为将来我要注重与家长的合作，共同为孩子的成长和教育贡献力量。
此外，讲座还让我认识到幼儿教育需要因材施教。在讲座中，讲师强调了个体差异的重要性。每个幼儿都是独特的，他们的成长和发展速度各不相同。因此，我们需要因材施教，根据每个幼儿的特点和需求，制定相应的教育计划和方法。这个观点给了我很大的启示，让我意识到我将来的教育工作需要关注每一个孩子的个体差异，注重他们的特点和需求。
最后，讲座给我带来了对幼儿教育的自信。通过这次讲座，我不仅学到了很多幼儿良好习惯的培养方法，也了解到了幼儿教育的重要性和个体差异的重要性。这些知识和经验让我对将来从事幼儿教育的工作充满了自信。虽然幼儿教育是一项艰巨的任务，但通过不断学习和努力，我相信我能为每一个幼儿带来快乐和成长。
总之，这次讲座给了我很多启示和帮助。我深深感受到了幼儿教育的重要性和个体差异的重要性。在将来的教育工作中，我将注重培养幼儿的良好习惯，耐心细致地进行教育，与家长合作，因材施教，努力为每一个幼儿带来最好的教育。并且，我相信通过自己的努力和不断学习，我能成为一名优秀的幼儿教育者。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇十二
作为一名幼儿教育工作者，我很幸运能够参加一次幼儿讲座。这场讲座涵盖了很多主题，从认知发展到情感管理，从语言表达到艺术体验。在这篇文章中，我将分享我从这次讲座中获得的心得体会。
1.认知发展。
在认知发展的讲座中，我了解了幼儿认知的各个阶段，以及如何通过教育活动促进幼儿的认知发展。例如，通过图形与颜色的组合，可以帮助幼儿发展形状分类能力，同时也可以锻炼他们的注意力和观察力。此外，通过建立主题和个人化的学习环境，可以激发幼儿学习的兴趣和写作思维。
2.情感管理。
情感管理是非常重要的，尤其是在幼儿教育中。在这场讲座中，我们学习了引导幼儿管理情绪和学会“相处”的技巧。例如，在幼儿仍然缺乏真实交往的过程中，可以以角色扮演的方式捕捉幼儿的情感，并指导他们有效沟通和表达需求。另外，在幼儿中，建立正面且尊重差异的价值观，也可以在情感管理方面起到积极的作用。
3.语言表达。
语言表达是幼儿发展过程中非常重要的一个方面。在讲座中，我们学习了如何通过肢体动作、场景设置等方式让幼儿学习词汇和语言表达。同时，我们也加深了对口头语言表达的了解，并学习到了有效地展开对话的技巧。例如，问开放性问题可以提升幼儿思维逻辑和表达能力，而通过组织集体活动，可以提升幼儿沟通的流畅性和效率。
4.艺术体验。
艺术体验是幼儿教育中非常重要的组成部分。在这场讲座中，我们学习了如何鼓励幼儿的艺术创造力，并为他们提供艺术体验。例如，通过展示不同的艺术品，可以让幼儿感受到不一样的情感和文化，同时也可以通过观察和模仿培养他们的审美能力和创造力。在幼儿的艺术创作过程中，鼓励幼儿自由表达和尝试不同的艺术形式，是非常重要的。
5.总结。
通过这场讲座，我对幼儿教育的各个方面有了更深入的了解，并学习到了许多有效的教育策略和技巧。例如，在情感管理方面，我们可以建立正面的价值观，引导幼儿管理情绪；在语言表达方面，我们可以通过各种方式提升幼儿的表达能力；在艺术体验方面，我们可以提升幼儿的审美能力和创造力。整体而言，这场讲座为我提供了更加丰富的幼儿教育知识和实践经验，让我更加自信和有效地促进幼儿的发展。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇十三
第一段：引言（100字）。
最近，我参加了一场有关幼儿区域的讲座，并从中受益匪浅。幼儿区域是儿童教育中非常重要的一环，它可以提供孩子们学习和探索的空间，并激发他们的好奇心和创造力。本文将分享我在讲座中所学到的一些观点和经验。
第二段：认识幼儿区域（200字）。
在讲座中，讲者首先介绍了幼儿区域的定义和作用。幼儿区域是指为儿童专门设计的学习和玩耍的房间或区域，它包括了不同功能的角落，如读书角、画画角、积木角等等。这些区域的设计应该考虑到学习和发展的需求，鼓励儿童主动探索和互动。通过区域的合理布置，孩子可以培养自主学习的能力，提高专注力和创造力。
第三段：区域设计原则（300字）。
在讲座中，我学到了一些关于幼儿区域设计的原则。首先，区域应该满足孩子的年龄和发展阶段的需求。例如，幼儿园的各个年级需要有不同的区域，以适应不同年龄段的学习内容和能力。其次，区域的设计应该注重安全性。孩子们的安全是首要考虑因素，需要避免尖锐、易碎或有毒的物品。另外，区域布置应该灵活多变，以激发孩子的兴趣和创造力。讲座上还强调了区域的整体性和联动性，即不同区域之间应该有联系，孩子可以在不同的角落间流动和互动。
第四段：重要的区域（300字）。
在讲座中，讲者介绍了一些常见但重要的区域。首先是读书角，它提供了幼儿阅读和听故事的机会，培养了孩子的阅读兴趣。其次是建构角，它提供了各种材料和工具，帮助孩子们发展空间想象力和创造力。另外还有美术角、角色扮演角、科学实验角等等。这些区域的设立都是为了促进孩子的多元发展，让他们在学习和玩耍中得到全面的发展。
第五段：个人体会和总结（300字）。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇十四
近日，我参加了一场关于幼儿营养的讲座。讲座内容丰富，涉及了婴幼儿饮食、健康成长等方面的知识。通过学习，我深刻地认识到幼儿营养对于他们的健康成长至关重要。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先，讲座强调了母乳喂养的重要性。母乳中富含丰富的营养物质，能够提供婴儿所需的大部分养分。此外，母乳还含有抗体等免疫物质，能够增强婴儿的免疫力，减少感染疾病的可能性。因此，母乳喂养对于婴儿的健康发育十分重要。在讲座中，我还了解到母乳喂养的时间应该持续至少6个月，并且在婴儿添加辅食之后，仍然需要持续母乳喂养，直到2岁以上。这些知识让我深刻认识到了母乳喂养的重要性，以及为什么母乳喂养会对婴幼儿的健康有如此大的影响。
其次，讲座还介绍了婴幼儿辅食的正确添加方式。对于4-6个月的婴儿，其消化系统逐渐发育完善，可以开始添加一些辅食。但是，辅食的添加需要根据孩子的需求和适应程度来决定。讲座中强调了给婴幼儿添加辅食时需要注意的事项，包括食物的选择、制作和喂养的方法等。通过学习，我明白了给婴幼儿添加辅食的重要性，以及如何正确地添加，避免给孩子带来不必要的健康问题。
此外，讲座还讲解了儿童期的饮食要求和均衡营养的重要性。在讲座中，我了解到，儿童期是宝宝生长发育最快的阶段，因此他们对营养的需求也比较大。讲座指出，儿童应该摄入全面和均衡的营养，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等。为了保证宝宝的健康成长，我们应该尽量提供多样化的食物，合理搭配各类食材，保证宝宝摄入全面的营养物质。
最后，讲座还强调了儿童良好的饮食习惯的养成。讲座中提到，养成健康的饮食习惯对于儿童的长期健康至关重要。养成良好的饮食习惯包括合理膳食结构、定时定量进食、慢咀嚼食物等。这些习惯不仅有助于孩子的身体健康，而且对于孩子的口腔健康、消化功能和心理健康都十分重要。通过参加讲座，我对孩子的饮食习惯养成有了更深入的认识，我将会在平时的生活中，积极引导孩子养成良好的饮食习惯。
通过这次幼儿营养讲座，我对幼儿的营养需求和健康成长有了更深入的了解。母乳喂养的重要性、辅食添加的正确方式、儿童期的营养要求以及良好的饮食习惯养成等方面的知识，都对我产生了积极而深远的影响。我相信，通过我们的努力，我们能够给予孩子健康的营养，帮助他们健康成长。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇十五
20xx年11月14号，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源高中报告厅参加“培训学习。首先很感谢教育局给我们搭建的这一学习，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅。培训中海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》和海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩!他们的讲座理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和培训教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。
郭敏老师讲座涉及点很多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给我们，让我改变了陈旧的教学观念。我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识专家们的讲座涉及点很多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，聆听费张海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》中提到幼儿学前音乐教育是实现人全面发展的重要途径。在歌唱学习过程中，孩子一定要养成良好的倾听习惯和练习能力，培养较好的控制能力和歌唱艺术表现力。同时在学习歌唱的过程中，开发一些学习方法和成功经验，养成一些学习习惯，将获得的成功体验迁移到其他领域和其他类型的学习活动中，对幼儿的歌唱艺术发展具有举足轻重的作用。组织幼儿歌唱教学的意义以促进幼儿歌唱艺术表现力水平的提高为目的，组织幼儿多声部歌唱活动，探索自然发声和多声部歌唱教学在幼儿歌唱教学中的可行性，对幼儿歌唱的艺术处理和实施效果具有很重要的作用。培养幼儿歌唱艺术表现力可以使其获得对社会生活的认知、丰富的情感。
聆听海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》其中提到秋季幼儿园的作息时间变换了，幼儿家长也要与幼儿园的要求相一致，为幼儿买个小闹钟，督促幼儿早睡早起，适应幼儿的生物钟节律，不仅有利于幼儿身体健康成长，而且帮助幼儿养成了良好的'作息习惯。，初秋季节中午虽热，但早晚都凉风习习，因此要多备几件秋装，如夹衣、春秋衫、绒衣、薄毛衣等，做到酌情增减，防止“凉气”的侵袭。，不要急于给幼儿添加过多的衣服，捂得太严，以免一穿一脱受凉感冒；衣服要逐渐添加，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的能力。幼儿家长与教师可以带领幼儿在清凉的晨风中散步、跑步、游戏，积极锻炼，不仅进行了“空气浴”，还接受了耐寒训练，使身体能适应寒冷的刺激，提高健康水平，增强抗病能力，为渡过即将到来的寒冬作充分的准备。
这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。、老师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，我学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
朋友。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇十六
在如今竞争日益激烈的社会环境中，教育的重要性不言而喻。而幼儿教育则是整个教育体系中的基石，因为早期教育对孩子未来的发展起着至关重要的作用。日前，我参加了一次主题为“培养幼儿的有效方法”的讲座，听取了专业教育专家的分享和经验，所得收获颇多。
第二段：建立良好的亲子关系。
在讲座中，专家强调了建立良好的亲子关系对幼儿教育的重要性。他们指出，父母与孩子之间的良好沟通和互动能够培养孩子们良好的情感基础。而建立良好的亲子关系需要父母从小事开始，如陪伴孩子一起玩耍、关注孩子的兴趣和需求等。通过亲密无间的互动，孩子们能够感受到父母的关心和爱，从而建立起良好的信任感。
第三段：独立自主能力培养。
专家还强调了培养幼儿独立自主能力的重要性。他们指出，鼓励孩子自主进行决策和解决问题能够培养他们的自信心和应变能力。在日常生活中，父母可以给予孩子适当的选择权，如选择晚餐的菜单或安排自己的作息时间等。同时，父母也要给予孩子适度的自由空间，让他们有机会自己尝试和探索新事物。通过这样的方式，幼儿能够建立起自主思考和决策的习惯，为未来独立面对各种挑战做好准备。
第四段：积极参与社交活动。
专家们还提到了积极参与社交活动对幼儿发展的正面影响。他们指出，幼儿通过与同伴进行互动和交流，可以培养他们的社交能力和合作意识。因此，父母应该鼓励孩子参加集体活动，如幼儿园的游戏时间、户外运动等。同时，父母也应该给予孩子相应的指导和帮助，在他们遇到困难或冲突时提供适当的支持和引导，帮助他们解决问题并学会与他人合作。
第五段：培养阅读兴趣和好习惯。
在讲座中，专家们还特别强调了培养幼儿阅读兴趣和好习惯的重要性。他们指出，通过阅读，幼儿能够扩大自己的知识面，提高语言表达能力和思维逻辑能力。因此，父母应该在孩子很小的时候就开始培养他们的阅读习惯，为他们提供各种适龄的图书和故事书。此外，父母也可以积极参与到孩子的阅读活动中，与他们一起分享和讨论读过的书籍，促进他们对阅读的理解和兴趣。
结尾段：总结与展望。
通过这次讲座，我深深认识到了培养幼儿的有效方法对于他们全面发展的重要性。建立良好的亲子关系、培养独立自主能力、积极参与社交活动以及培养阅读兴趣和好习惯，这些方法都能够为幼儿的成长奠定坚实的基础。作为父母或教育者，我们应该时刻关注孩子的需求和成长，积极运用这些方法，为幼儿提供更好的教育环境和引导，让他们健康快乐地成长。同时，我也希望能够继续参加各种教育讲座，不断学习和提升自己，为孩子们的教育事业贡献一份自己的力量。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇十七
在幼儿教育中，讲座是一种常见而重要的教学形式。通过讲座，幼儿可以扩大知识面，增强对世界的认知。我最近参加了一场关于动物保护的讲座，深受启发。这次讲座给我留下了深刻的印象，并引发了一些思考。以下是我的心得体会。
首先，讲座是给予幼儿新知识的有效途径。在讲座过程中，我们了解到了一系列有关动物保护的信息，比如保护动物的重要性以及需要采取的措施。这些知识对于我们幼儿来说是全新的，通过讲座，我们能更直观地了解到这些信息。这为我们打开了一扇通向大自然的门，让我们亲近动物，了解它们的生活习性，培养了我们的环保意识。
其次，讲座让我们感受到了知识的魅力。在讲座中，讲者用简单明了的语言，生动形象的图片和视频来呈现知识。这样的讲授方式使我们对动物保护的知识产生了浓厚的兴趣，并且激起了我们探索更多知识的欲望。我们意识到，只有不断学习新知识，才能不断提升自己的素质，成为一个有用的人。
第三，讲座激发了我们的思考能力。在讲座中，讲者提出了一系列问题，让我们思考动物保护的重要性以及我们个人可以做些什么。这些问题激发了我们的思考能力，使我们更加深入地思考我们与动物的关系，以及如何为动物保护做出贡献。在思考的过程中，我们不仅培养了自己的逻辑思维能力，还提高了发现问题和解决问题的能力。
第四，讲座培养了我们的团队意识。在讲座过程中，讲者鼓励我们分成小组进行合作讨论，共同找出问题的答案。这种合作的方式培养了我们的团队意识，使我们懂得了齐心合力的重要性。通过与小组成员的合作，我们互相学习，互相帮助，共同进步。这样的团队合作培养了我们的领导力和沟通能力，为我们未来的成长奠定了坚实的基础。
最后，讲座激发了我们的社会责任感。在讲座的最后，讲者强调了每个人对于动物保护的责任。作为未来的社会主体，我们应该对大自然和动物负责任，积极参与到保护工作中。这一观点深深地触动了我们的内心，使我们认识到自己所拥有的力量，以及为动物保护所能做出的贡献。我们决心在以后的日子里，积极关注动物保护的动态，为保护动物的权益尽自己的一份力量。
通过这场动物保护的讲座，我不仅学到了关于动物保护的知识，还培养了自己对于动物保护的兴趣。在我以后的成长中，我将持续关注动物保护的问题，并积极参与到这一事业中。我相信，只有我们每个人都为动物保护贡献一份力量，才能共同创造一个和谐繁荣的社会。同时，我也希望更多的幼儿能够参与到这样的讲座中，开阔自己的眼界，培养正确的价值观和社会责任感。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇十八
今天教育局邀请浙江省首批特级教师，南京师范大学教育科学学院兼职教授——朱静怡老师给我们培训处的`老师上课，在她身上，我看到了一个一线老师平凡的工作，不平凡的人生。
首先，她给我的感觉是年轻，尽管她已62岁的高龄了，但她依仍头发乌黑，精神迥弈，她不说我还以为50多岁呢！同时，她早上来给我们上课，是自己乘车过来的，据楼老师说，朱老师在给我们上课前两天，打电话给她，询问乘车路线，当楼老师跟她说：教育局这些老师都是派车去接，不管她住得路程是远还是近，但朱老师却说，现在油价贵，让司机起个大早，大远去接不划算，还是她自己过来比较好，到了汽车站，她打的过来，尽管如此，她跟我们是差不多时间到教师进修学校的。
再次，她给我的感觉是责任，在上课一开始，就给我们讲她的经历，从1962——至今，经历了入门、起步、开温、沸腾、结晶、周住琢等六个时期，这六个时期再就了她辉煌的一生，在这期间，她获得了全国教育系统劳动模范，三八红旗手，研究成果《发展幼儿能力课程》获得了浙江省人民政府首届基础教育成果一等奖，其中这个“发展能力课程”是秋前世界考前教育组织主席柯蒂斯教授亲自定名的，可见朱老师是想得提前和独到，在她53岁设计，取得自学大专毕业证书，被评为全国优秀自考生，这让我感到肃然起敬，朱老师在数十年的幼儿教育中一直践行着“一切为幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿的一切”为宗旨。为了履行这个责任，她始终将体、智、德、美融为一体，让每个幼儿手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促进大脑的健全与发展从中认识自我，发展自我，达到体、智、德、美的全面发展。知、情、意、行的和谐发展。
她告诉我们，她的教育理念是：一日活动课上，把课当游戏做，她是这么说的，也是这么做的。
在她的教育活动中，时之，处之显示着“尊重幼儿的人格，关注幼儿的差异，维护幼儿的天性，完善幼儿的人性”的教育思想。她在每一项活动中都倾注着挚爱幼儿，欣赏幼儿，激励幼儿的情感营造着民主、平等、积极、向上的教育，教师与幼儿“手拉手”进行沟，幼儿一起玩耍，一起研究，一起发展。
此外，朱老师在平时的活动，密切联系着幼儿的生活经验，完全利用环境资源，根据幼儿日常生活得到的一些显浅的感性知识，组织他们交流与讨论，经常适当的点拨，逐渐上开为理性认识，经常带领幼儿去大自然走走，观察社区环境的变化，幼儿园内外花、草、树、木生长变化和各种动物的变化。引导他们讨论春、夏、秋、冬四季与各种动物、植物生长的关系，使幼儿从小感受家乡日新月异的变化和自然界的无穷奥秘，激发他们的好奇心和求知欲。
最后，她送我们一句话：“跳出幼教，看终身教育，看社会”在她那，我学到了不少，看到了自己很多不足，需要通过努力，尽量缩短距离，使自己成长起来，做一名平凡不平凡的幼儿教师。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇十九
近日，我参加了一场关于幼儿教育的讲座，这场讲座使我受益匪浅。在这场讲座中，讲师传授了很多教育幼儿的知识和经验，让我们深刻了解到教育孩子的重要性。以下是我对这次幼儿讲座的心得体会。
第一段：讲座对我产生的影响。
这次幼儿讲座对我产生了巨大的影响。之前我一直认为教育幼儿只需要爱心和耐心就足够了，但通过这次讲座，我了解到了教育幼儿需要考虑到他们的身心发展，需要选择适合他们年龄的教育方式和方法，而不是根据自己的主观意愿随意教育。同时，还需要培养他们的各种能力，帮助他们探索自我，建立自信，这些都是关乎孩子未来的事情，需要我们下真正的功夫。
第二段：认知能力的培养。
在幼儿讲座中，我了解到幼儿时期是认知能力快速发展的阶段，因此需要及时关注并引导。讲师提到，幼儿时期的认知能力不仅仅局限于数学或语言，还包括感官、运动、思维、情感等各个方面。因此，在幼儿时期需要有多方面的培养，帮助孩子全面发展。
第三段：情感能力的培养。
幼儿时期情感的培养非常重要，尤其是父母和幼儿园里第一任老师，他们对孩子的情感培养至关重要。讲师介绍了几个情感培养方法，如鼓励和肯定孩子、与孩子共同体验、帮助孩子处理情绪等。这些方法可以让孩子感受到爱和关怀，从而建立起强大的情感联系。
第四段：知识应用于实践。
想要让孩子全面发展，需要将所学的知识转化为实践。通过实践，幼儿可以更好地理解和掌握知识。在讲座中，老师分享了不少实践方法，如参观博物馆、采摘水果、实地探索动植物等，这些方法都是帮助孩子更好地探索和学习世界的好方法。
第五段：父母的角色。
同时，讲座也提到家长在教育孩子方面的责任。家长是孩子的第一任老师，他们需要和幼儿园老师共同合作，共同关注孩子的成长和发展。在幼儿自主学习中，家长需要起到监护、支持和指导的作用，千万不能过度干预，以免影响孩子的自主性和创造性。
总结：通过这次幼儿讲座，我深入了解到如何教育孩子，孩子成长需要我们全方面考虑，同时家长和老师需要共同合作才能让孩子得到全面的教育和培养。我们需要学习更多的教育方法和技巧，让自己成为合格的父母和老师，帮助孩子构建出一个健康、快乐、有意义的成长环境。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇二十
近日，我参加了一场关于幼儿情绪的讲座，从中学到了许多宝贵的知识和经验，使我对幼儿情绪管理有了更深入的理解。在这篇文章中，我将分享我参加这场讲座的心得体会，并谈谈我对幼儿情绪管理的看法。
首先，在讲座中，我学到了幼儿情绪管理的重要性。幼儿正处于情绪波动较大的阶段，他们对一些小事情表现出过度的兴奋或沮丧。作为家庭和学校的重要成员，我们应该提供给幼儿一个能够稳定情绪的环境。讲座中提到，成人的情绪管理能力会对幼儿产生积极的影响，我们应该在与幼儿的互动中展现出积极的情绪和控制水平。只有我们自己能够管理好情绪，才能有效地引导幼儿表达情感，并促进其良好的心理健康发展。
其次，讲座中强调了幼儿情绪管理的方法和技巧。一个重要的方法是提高自我意识。幼儿通常难以理解和表达自己的情绪，所以作为成年人，我们要帮助他们认识自己的情绪，并教会他们适当地表达。例如，在幼儿发脾气或情绪失控时，我们可以提醒他们注意自己的情绪，并引导他们通过言语或行动来调整情绪。此外，培养幼儿的情绪理解能力也非常重要。讲座中提到，我们可以通过故事、绘本等方式来帮助幼儿认识和理解不同的情绪。这样一来，幼儿将更容易区分自己的情绪，并学会在适当的时候采取不同的应对策略。
再次，讲座中强调了教师和家长的合作与沟通。幼儿在学校和家庭中都需要得到关心和支持。为了更好地管理幼儿的情绪，家长和教师应该建立起良好的沟通机制。讲座中提到，家长和教师之间的信息共享十分重要，他们可以相互了解幼儿的情绪状态和表现，共同制定更有效的情绪管理计划。同时，家长和教师可以分享彼此的经验和方法，互相帮助和支持，共同为幼儿创造一个情绪稳定的环境。
最后，讲座中提到了幼儿情绪管理的挑战和应对策略。幼儿情绪的不稳定性使得情绪管理变得困难。讲座中强调了情绪管理的耐心和对幼儿的理解。我们应该尽量不去过分干预幼儿的情绪，而是给予他们足够的理解和关爱。同时，讲座还提到了身体活动的重要性。通过体育活动、游戏和户外玩耍，幼儿可以释放情绪，调整情绪状态，达到情绪平衡。
综上所述，我对幼儿情绪讲座收获颇丰。通过学习和讲座中的案例分享，我深刻理解了幼儿情绪管理的重要性，学到了一些实用的方法和技巧，并认识到家长和教师之间的合作和沟通的重要性。作为一名家长或教育者，我们应该予以关注和支持，帮助幼儿健康成长。只有给予幼儿一个稳定情绪的环境，他们才能真正快乐、健康地成长。
热门幼儿教学讲座心得体会（案例21篇）篇二十一
在日常生活中，幼儿的情绪起伏常常给父母和老师带来困扰。为了更好地了解和引导幼儿情绪的发展，我参加了一次幼儿情绪讲座。本文将结合讲座内容和个人心得，探讨幼儿情绪的特点和如何有效地引导幼儿情绪的表达与调适。
第二段：了解幼儿情绪的特点。
幼儿情绪的特点主要体现在两个方面：情绪表达方式和情绪变化频率。在讲座中，学者指出幼儿通过身体表达、面部表情和语言来表达情绪。而与成年人相比，幼儿的情绪更加直接和强烈，同时也更加容易受到外界环境的影响。这些特点使得幼儿的情绪表达更加丰富多样，同时也更加需要我们的引导和支持。
第三段：有效引导幼儿情绪的表达。
了解幼儿情绪的特点是引导幼儿情绪的第一步，而更重要的是如何有效地引导幼儿表达情绪。讲座中，讲者提醒我们要学会倾听幼儿的情绪，尽量用平和的语气回应幼儿的情绪表达，通过肢体语言或语言指导幼儿将情绪从不适转化为适应。此外，讲者还强调了家庭和幼儿教育机构的合作，只有与家长和老师能够相互支持和配合，才能更好地引导幼儿情绪的表达和调适。
第四段：如何调适幼儿的情绪。
幼儿情绪的调适是指帮助幼儿理解并适应自己的情绪。在讲座中，我们了解到幼儿情绪调适的关键在于情绪的认知和情绪的管理。幼儿需要通过家长和老师的引导，懂得情绪的表达方式和情绪的成因，同时也需要学会通过自我安慰、沟通与合作来有效地管理情绪。这一过程需要家长和老师的陪伴和指导，共同创造一个安全、温暖的学习和生活环境。
第五段：个人心得与感悟。
通过参加这次幼儿情绪讲座，我深刻地意识到幼儿情绪的重要性和家庭与教育机构的作用。作为一个教师，我要提升自己的情绪引导能力，学会更好地倾听和回应幼儿的情绪表达。同时，我也会与家长加强沟通与配合，共同为幼儿的情绪发展和调适提供更好的支持。最重要的是，我要在日常教育中给予幼儿更多的关心和理解，尊重幼儿的情绪体验，帮助他们积极应对各种情绪的挑战，培养他们的情绪智力，促进他们的综合发展。
总结：
幼儿情绪讲座为我提供了宝贵的知识和经验，让我更好地了解和引导幼儿情绪的发展。通过了解幼儿情绪的特点并掌握有效的引导和调适方法，我们能够帮助幼儿更好地理解和表达自己的情绪，培养他们的情绪智力，并为他们的综合发展奠定坚实的基础。我相信，通过与家长和教育机构的合作与配合，我们能够共同为幼儿创造一个愉快、安全的情感学习环境，助力他们健康成长。