学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)

时间:2023-11-10 作者:温柔雨学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)

心得体会是我们对于某个问题或经历的深入思考和独特见解的呈现。以下是一些优秀的心得体会范文,希望可以帮助大家写出更高质量的总结。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇一

随着健康意识的不断提高,卫生员的角色变得越来越重要。作为基层卫生服务的重要一员,卫生员不仅要负责卫生工作的开展,还承担着健康教育的责任。在卫生员岗位上服务多年,我深刻体会到了健康教育的重要性,并从中获得了许多心得体会。

卫生员是基层卫生服务体系中的一员,与广大群众紧密联系,了解他们的健康需求,因此卫生员有责任将有效的健康教育传递给他们。健康教育不仅有利于提高个体的自我保健能力,还能预防和控制许多疾病。通过科学的健康教育,卫生员能够帮助群众树立正确的健康观念,改变不良的生活习惯,提高健康素养,从而促进整个社区的健康。

在过去的工作中,我总结出了一些有效的健康教育策略。首先,了解目标群体的特点和需求是至关重要的。我会通过与居民的面对面交流以及问卷调查的方式来收集信息,然后根据这些信息制定个性化的健康教育方案。其次,语言简明易懂、重点突出也是一个好的策略。卫生知识通常较为复杂,卫生员应该学会运用浅显易懂的语言来解释,避免使用专业术语,使群众易于理解和接受。此外,多媒体教育手段也很有帮助,例如使用图片、视频等辅助工具,能够更生动地向群众传递健康知识。

第三段:有效的健康教育案例。

我曾经参与了一次针对儿童口腔健康的健康教育活动,取得了一定的成功。在活动中,我采用了互动的方式,通过游戏、绘画等形式将关于牙齿保健的知识传授给孩子们。孩子们非常喜欢这类活动,积极参与其中,并且从中学到了很多有益的健康知识。此外,我还利用家长会等机会向家长们普及相关知识,提醒他们重视孩子的口腔健康。通过这次活动,我意识到以儿童为重点的健康教育对于促进健康习惯的养成非常重要。

通过不断进行健康教育,我发现自己不仅能够帮助居民提高健康水平,还能够提高自己的专业素质和人际交往能力。在与居民沟通的过程中,我学会了倾听他们的需求和问题,提出切实可行的解决方案。同时,通过与不同年龄层次的人交流,我了解了他们的不同健康需求,增加了自己的专业知识储备。尽管健康教育有时候会面临挑战和困难,但当看到患者的健康状况改善,或者居民对自己的肯定和感谢,这种成就感是无法用言语表达的。

要发展卫生员的健康教育工作,需要政府、卫生院以及社区的共同努力。政府应加大对卫生员的培训和指导力度,提供更多的政策和资源支持;卫生院应加强卫生员队伍的建设,提供更好的工作环境和条件;社区应积极支持卫生员的工作,为卫生教育提供更多的平台和机会。只有全面发展卫生员健康教育工作,才能更好地提升社区居民的健康水平,构建和谐社会。

总结:

卫生员健康教育的工作对于提高社区居民的健康水平有着重要意义。通过了解目标群体的需求、采用适用的传播方式以及注重互动和参与,卫生员能够充分发挥健康教育的功效。通过健康教育,卫生员可以帮助居民提高健康水平,同时也能提升自己的专业素养和人际交往能力。但要想全面发展卫生员的健康教育工作,需要政府、卫生院和社区的共同努力。只有通过多方合作,才能更好地服务社区居民,促进社区的健康发展。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇二

近年来,随着健康教育的不断推进,卫生员承担起了宝贵的健康教育工作。作为一名卫生员,我深感责任重大。通过开展健康教育工作,我不仅帮助他人提升了健康意识和健康素养,也收获了自己成长与提升。以下将就这一主题,从我参与健康教育活动的经历和收获来展开叙述。

首先,我认为健康教育的目标是提升人们的健康意识和健康素养。作为卫生员,我参与了多次卫生宣传活动,针对不同的受众,采取了不同的教育方式和形式。在幼儿园的活动中,我注重通过亲身示范、游戏和对话等方式,向幼儿宣传洗手、饮食和日常用品卫生等基本常识,引导他们树立正确的卫生习惯。在社区居民中,我则积极组织健康讲座和体检活动,向居民传授健康养生知识,例如合理膳食、预防常见疾病等。通过这些努力,我希望能够唤醒每个人对健康的关注,使他们养成良好的健康习惯。

其次,健康教育需要考虑受众的特点和需求。在进行健康教育工作时,我经常发现不同群体之间存在差异。例如,在传达饮食营养知识时,年轻人可能更关注美容和减肥,而老年人则更注重功效和养生。因此,我会根据受众的特点和需求,针对性地设计教育内容,通过吸引他们的兴趣,提高教育效果。同时,我还不断调整教育方式和形式,力求寻找到最适合受众的方法,例如运用多媒体技术进行展示,或者组织大家一起互动参与,以便更好地传达知识和信息。

另外,健康教育需要关注个体差异和需求。在我接触的受众中,有的人可能已经拥有了一定的健康知识,但在实际生活中却很难贯彻落实。对于这类人群,我会与他们一同探讨问题所在,帮助他们定位自身困难,寻找解决方法。对于那些对健康了解较少的人,我会为他们提供更多的健康教育资源和指导,引导他们建立起正确的健康观念和健康行为。在这个过程中,我经常感受到每个人都有不同的需求,因此,我需要关注他们的心理感受和实际需求,给予他们个性化的指导和支持。

还有一点我深有体会,就是健康教育需要持之以恒。在和不同受众交流的过程中,我发现要真正改变一个人的观念和行为是非常困难的。很多人会在一开始时对健康教育产生浓厚的兴趣,并积极采纳建议,但随着时间的推移,兴趣往往消散,行为也很难长期维持。因此,我坚信健康教育需要持之以恒,不仅要通过定期的宣传活动加强教育,也需要通过与受众的定期交流,了解他们的变化和困难,提供有针对性的反馈和支持。只有在长期的努力下,我们才能真正达到健康教育的目标。

总而言之,在我参与健康教育工作的这段时间里,我深感健康教育的重要性和挑战。通过与不同群体的沟通和交流,我更加明确了健康教育的目标和方法。同时,我也意识到每个人的健康需求和行为习惯都有差异,因此需要更关注个体化和差异化。只有持之以恒,才能够真正改变一个人的健康行为和观念。我相信,在不断学习和实践的过程中,我会不断提高自己的教育能力,为更多人带来健康和快乐。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇三

近年来,随着人们生活水平的提高和医疗条件的改善,卫生健康教育变得越来越受到人们的关注。在我的学习过程中,我深深体会到,卫生健康教育是我们每个人应该重视和学习的重要内容。通过学习和实践,我对卫生健康教育有了更加深刻的认识,并积累了一些宝贵的经验和体会。

首先,卫生健康教育是促进个人健康的重要手段。在学习过程中,我了解到了许多关于健康的基本知识,如良好的个人卫生习惯和饮食结构等。这些知识的学习使我对自己的身体有了更好的了解,也知道了如何正确保护自己的健康。通过建立正确的卫生习惯,我避免了许多疾病的发生,保持了身体的健康状态。这个过程告诉我,只有通过正确认识和实践卫生健康教育的知识,才能真正实现健康的身心发展。

其次,卫生健康教育不仅对个人健康具有重要意义,也对社会发展有着积极的影响。在学习过程中,我看到了许多关于环境污染和疾病传播的案例,这使我更加意识到卫生健康教育对于整个社会的重要性。通过卫生健康教育的宣传和实施,可以提高人们的卫生意识,引导人们养成良好的卫生习惯,并加强对环境的保护意识。这不仅能够减少疾病的发生,也有助于改善整个社会的生活环境,促进社会的稳定和可持续发展。

此外,卫生健康教育也是教育的重要组成部分。通过学习卫生健康教育,我了解到了许多与生活息息相关的知识,如饮食营养平衡、心理健康、性教育等。这些知识对于学生的身心健康发展非常重要,也是学校教育的一部分。通过加强学校的卫生健康教育,可以更好地培养学生的健康意识和卫生习惯,为他们今后的生活奠定良好的基础。

最后,卫生健康教育需要全社会的参与和支持。在学习过程中,我注意到了社会各个方面对卫生健康教育的关注和支持,如政府的政策引导、学校的教育宣传和家庭的培养引导。这些举措为卫生健康教育的发展提供了重要的保障和支持。同时,我也认识到只有全社会的共同努力,才能真正实现卫生健康教育的目标。政府、学校、家庭和个人应该形成合力,共同推动卫生健康教育事业不断向前发展。

总之,通过学习卫生健康教育,我深刻认识到了它对个人和社会的重要作用。卫生健康教育不仅有助于保护个人的健康,也能够促进社会的发展和进步。同时,卫生健康教育也是教育的重要组成部分,需要全社会的广泛参与和支持。只有通过共同努力,才能实现卫生健康教育的目标,为每个人的健康和幸福作出更大的贡献。

卫生健康教育对未来的影响是深远的,我们应该始终保持对卫生健康的关注,并不断学习和实践。只有掌握了正确的卫生健康知识,养成良好的卫生习惯,才能享受到真正的健康和幸福。让我们共同努力,把卫生健康教育落到实处,为我们的未来铺就一条健康的康庄大道。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇四

学校健康教育是十分重要的一环,它对于培养学生的身心健康至关重要。作为一名学生,在参与学校健康教育活动的过程中,我收获颇丰,体会颇深,下面我将对我的心得体会进行总结和分享。

第一段:了解健康知识。

学校健康教育给予了我很多关于健康的知识。通过学习健康教育课程,我了解到了人体的组成结构、生活中的多种疾病及其防治方法等,这为我认识自己的身体埋下了坚实的基础。此外,学校还组织了健康知识竞赛,让我们通过参赛来巩固所学的健康知识,提升自己的学习兴趣。通过这些活动,我逐渐形成了科学的养生观念,养成了良好的卫生习惯,有效的预防了一些小病小痛。

第二段:培养健康生活方式。

学校健康教育还教会了我如何培养健康的生活方式。我们经常会参加各种体育活动,如晨跑、健身操等,这不仅锻炼了我们的身体,也增强了我们的体质。此外,学校还鼓励我们积极参与课外活动,如社团、竞技等,并倡导我们要保持积极向上的心态,建立良好的人际关系。这些活动不仅有助于我们身体的健康,还锻炼了我们的团队协作能力和领导能力。

第三段:培养心理健康。

学校健康教育不仅关注我们的身体健康,也注重我们的心理健康。学校给我们提供了一些心理辅导课程,让我们学会如何调节情绪,如何面对困难和挫折。在这些心理辅导课程中,我们不仅可以学到一些解压的方法,还可以和同学们一起分享自己的困惑和烦恼,互相支持,找到解决问题的方法。这些课程在缓解我们的学习压力、增强我们的心理应对能力方面起到了积极的作用。

第四段:养成健康饮食习惯。

学校健康教育还教会了我养成健康的饮食习惯。在学校,我们被告知了很多关于膳食搭配和均衡饮食的知识。学校餐厅也会提供一些健康的食品,并配备专业的营养师指导。同时,学校还组织了一些烹饪比赛和食物安全讲座,让我们掌握了一些简单又健康的烹调方法,提高了我们的烹饪技巧。通过这些活动,我逐渐改变了以前的饮食习惯,选择更加健康和平衡的食物,从而保证了身体的健康和发展。

第五段:传播健康理念。

学校健康教育不仅教会了我们健康知识、培养了我们健康生活方式,还培养了我们成为一个能够传播健康理念的人。学校经常组织一些关于健康的主题演讲和宣传活动,我们作为学生代表会参与到这些活动中去,用我们所学到的知识和经验去传递健康理念。在这个过程中,我学到了如何与他人沟通和交流,如何引导他人养成良好的健康习惯。这不仅提高了我们的自信心,还能够影响他人,为整个学校创造出更加健康的氛围。

通过学校健康教育,我收获了知识、改变了习惯,培养了意识,提升了能力。我相信,只有拥有健康的身体和心灵,我们才能更好地面对生活中的挑战,更好地实现自己的梦想。我将继续努力,将所学到的健康知识和健康理念传播给更多的人,为建设一个更加健康、快乐的社会贡献自己的力量。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇五

卫生健康是每个人的基本需求,而卫生健康教育则是提高人们卫生健康意识与技能的重要途径。通过参加卫生健康教育学习,我深刻体会到了课堂教育的重要性以及提高自身卫生健康水平的必要性。在这篇文章中,我将分享我在卫生健康教育学习中所获得的心得体会。

首先,在参与卫生健康教育学习中,我深深意识到了健康饮食的重要性。在课堂上,我们学习了如何选择合理的食物,如何合理搭配膳食,以及食物的营养成分等知识。通过这些学习,我明白了“多样化摄入、适量均衡”的原则,从而更好地调整自己的饮食结构。我开始注重摄入各种营养物质,并注意避免过多的盐、糖和油脂摄入。这种健康饮食习惯不仅对维持身体健康状态有益,还能预防一些与饮食相关的疾病,如肥胖和高血压等。

其次,卫生健康教育学习也让我认识到了个人卫生的重要性。在学习过程中,我们了解了一些常见的细菌和病毒,并了解了如何正确洗手、咳嗽和使用纸巾等基本卫生常识。我们还学会了如何保持良好的个人卫生习惯,如勤换洗衣物、保持室内环境清洁等。这些知识的学习让我认识到,只有保持良好的个人卫生习惯,才能有效预防疾病的传播,并保持自己和他人的健康。

另外,卫生健康教育学习还教会了我如何正确使用药物。在课堂上,我们学习了常见的非处方药和处方药的使用方法,以及药物的副作用和注意事项等。这让我认识到了滥用药物的危害性,并知道了在使用药物时应该注意的事项。通过这些学习,我可以更加明智地选择和使用药物,同时也能够正确处理自己和他人的健康问题。

最后,卫生健康教育学习中最重要的是提高了我对自身健康的责任感。通过与同学们一起学习,我了解到每个人都应该积极参与并关注自己的健康,而不仅仅是将健康问题交给医生来解决。我明白了只有在保持自身身体健康的基础上,才能更好地追求其他方面的发展和幸福生活。因此,我开始更加关注自己的身体状况,定期进行体检,并积极参加运动锻炼,提高自己的体质。

综上所述,卫生健康教育学习给了我很多启示和帮助。通过学习健康饮食、个人卫生、正确使用药物等知识,我能够更好地保护自己的健康,预防疾病的发生。同时,这种学习也提高了我对自身健康的责任感,让我更加关注和重视自己的身体状况。我相信,在今后的学习和生活中,我会继续遵循卫生健康的原则,追求更高的健康水平。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇六

近年来,随着社会的不断发展和教育理念的深入变革,学校健康教育逐渐成为教育改革的热点。作为中学生,我有幸参与了学校的健康教育课程,并从中受益匪浅。在这里,我将分享我个人的心得体会。

首先,学校健康教育注重知识的科学性。在学校的健康教育课堂上,老师以娓娓动听的语言,将健康知识系统地传授给同学们。通过专业的教学方法和案例分析,让我们了解了人体构造与功能、营养与健康、心理健康等方面的知识。这些知识不仅帮助我们建立了正确的健康观念,还使我们能够正确地处理各种健康问题。例如,我们学会了如何正确饮食,合理安排作息时间,保护视力等,这些都意义重大,对我们的学业和未来生活有着重要的影响。

其次,学校健康教育注重开发学生的能力和素质。由于青春期是我们人生中非常关键的阶段,我们的身心发展迅猛,因此,学校健康教育着重培养我们的自我保护能力和自我管理能力。通过丰富多彩的健康教育活动,我们学会了生活自理、生活安全、交往协调等生活技能,还锻炼了身体素质,培养了团队合作意识。我记得一次健康教育实践活动中,我和同学们一起组队,完成了一场户外运动会。在这个过程中,我们不仅要注重个人能力的培养,还要学会团队合作,这不仅让我深感健康教育的独特魅力,还让我在合作中提高个人能力。

再次,学校健康教育注重情感教育。学校健康教育不仅仅是传授知识,更重要的是教会我们如何正确地看待自己和他人。在这个过程中,老师以身作则,引导我们树立积极向上的人生态度,培养健康人格。通过老师的言传身教,我们懂得了尊重他人、关爱他人、帮助他人的重要性。同时,老师还组织我们进行同学之间的情感交流活动,加强了我们与同学之间的感情,让我们相互理解,共同进步。这种情感教育的目的不仅在于培养我们的人格力量,更重要的是为我们今后进一步走向社会做好心理准备。

最后,学校健康教育强调实践教育。知识的传授只是学校健康教育的一部分,而实践才是检验知识是否真正掌握的关键。学校积极组织我们参加健康教育实践活动,例如参观医院、健康知识竞赛等等。在实践中,我们不仅加深了对健康知识的理解,还积累了宝贵的经验。有一次,我和同学们参观了医院,了解了医生的工作和病人的心理需求。通过这次实践活动,我增强了对医学专业的兴趣,也更加珍惜自己的健康。实践环节的加入,让健康教育活动变得更加生动有趣,也提高了我们学习的积极性。

综上所述,学校健康教育给予了我们非常多宝贵的知识与经验。通过学习健康知识,我们树立了正确的健康观念;通过培养能力和素质,我们具备了自我管理和自我保护的能力;通过情感教育,我们培养了正直、善良的品质;通过实践教育,我们将知识转化为经验和能力。在这个过程中,我们感受到了身心的成长和变化,也更加深刻地意识到了健康的重要性。学校健康教育对于我们的成长有着不可替代的作用,希望未来能有更多的学校将健康教育纳入课程,让更多的学生受益。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇七

卫生健康是每个人都应该关注的重要议题,它关乎我们的身心健康和生活质量。在卫生健康教育学习过程中,我受益匪浅,不仅学到了很多关于保持身体健康的知识,还培养了良好的卫生习惯和健康生活方式。下面我将对卫生健康教育学习心得体会进行总结。

首先,在卫生健康教育学习中,我系统地了解到了身体各个系统的构成与作用。通过课堂学习和实践操作,我明白了心血管系统、呼吸系统、消化系统等器官对于身体的重要性。了解这些系统的结构和功能对于我们维护身体健康非常重要。通过学习这些知识,我明白了身体各个器官之间的相互联系,以及如何保持它们的正常运转。

其次,卫生健康教育学习还教会了我如何正确使用卫生设施和器具。比如,洗手是我们养成的最基本的卫生习惯之一,但在学习中我了解到,正确的洗手方法是十分重要的。按照正确的方法洗手,能够有效地预防疾病的传播。此外,我还学到了正确使用牙刷、洗脸巾等卫生器具的方法,并掌握了其他一些常见卫生设施的正确使用技巧。

再次,卫生健康教育学习还向我传授了一些保健知识和技能。比如,学习了一些常见疾病的预防和治疗方法,如流感、感冒、腹泻等。掌握这些知识可以帮助我更好地应对日常生活中的常见疾病,自我预防和治疗。此外,学习了一些简单的急救和心肺复苏等技能,这些知识和技能的掌握在紧急时刻能够保护自己和他人的生命安全。

另外,卫生健康教育学习还教会了我如何养成良好的生活习惯。比如,保持良好的饮食习惯和睡眠习惯对于身体健康非常重要。学习了营养学的知识,我知道了什么样的食物对身体有益,什么样的食物应该少吃或不吃。同时,通过学习睡眠的相关知识,我明白了良好的睡眠习惯对于人的身心健康的重要性。还学会了如何正确进行锻炼,通过适度的运动锻炼,可以让身体更健康,增强免疫力。

最后,通过卫生健康教育学习,我认识到健康的重要性并开始注重个人卫生和健康。我开始主动参与学校组织的各种卫生健康活动,积极推广卫生健康知识,以实际行动影响身边的人。我也希望通过自己的努力,能为建设健康社会做出自己的贡献。

总之,卫生健康教育学习让我获益匪浅。通过学习,我不仅掌握了关于保持身体健康的知识和技能,还养成了良好的卫生习惯和健康生活方式。这对于我个人的身心健康有着积极的促进作用,同时也使我成为一个有益于社会的人。在今后的学习和生活中,我将会继续保持良好的卫生习惯,并积极传播卫生健康知识,为社会贡献自己的力量。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇八

我校2011年的卫生工作,认真执行《学校卫生工作条例》以教育为中心,以预防为重点,坚持“预防为主,防治结合”的方针,降低患病率,认真做好健康教育工作,保证学生的身心健康,下面总结我校一年来健康教育和卫生保健工作的具体情况。

开展好健康教育工作是提高学生身体素质的重要举措,我校利用多种形式开展好宣传、教育工作。做到全方位、大面积的宣传工作,使全校师生都能受到教育。我校每半月更换一次宣传板,每周四利用晨检、广播宣传卫生知识。认真上好健康教育课,保证40分钟的课堂质量,开课率100%。

二、体检工作。

一年一次的体检工作已顺利完成,我校共有22个教学班,总计838名学生,其中男生439人,女生399人,已全部参加体检,六年级毕业生体检率达到100%。在本次体检中,患有视力低下的学生是364人,占全校的43.44%;患有沙眼2人,占全校的0.24%;患有龋齿39人,占全校的4.65%;营养过剩207人,占全校25.29%;营养不良28人,占全校3.34%。

本次体检后及时做出了书面分析及总结,对全校学生及时下发了体检反馈单,使学生家长及时了解孩子的健康情况,配合学校做好常见病的防治工作。

四、统计、报表工作。

根据顺城区保健所要求,学生体检完要进行疾病统计,把统计数据上报保健所,我校按规定要求,做到及时统计、上报数据。按时完成任务。各种簿册填写齐全,没有误差。顺利完成本年度工作任务。

五、传染病的预防。

根据各季节做好呼吸道,胃肠道等传染病的预防,及时消除校园内可能导致传染病流行的各种危险因素,确保全校师生的健康。

六、预防接种。

我校积极配合防疫部门做好对全校学生的预防接种工作,并认真核对记录,对有漏种现象及时通知家长进行补种。

平时做好卫生员的培训工作,提高他们的健康意识,协助老师做好班级的卫生工作,并督促本班同学养成良好的卫生习惯。

今后,我们将继续结合学校实情,认真贯彻教育局卫生工作精神,扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》,使学校卫生工作再上一个新台阶。

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学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇九

教育体制改革的目的是提高民族素质,要培养德、智、体全面发展的现代化建设人材,这是教育工作的方向,也是学校卫生保健工作的方向,我校领导和教师清楚地认识到这一点,本学期认真贯彻落实,在区中小学保健所的关怀指导下积极开展健康教育和常见病防治工作,取得了一定成效,年终考核受到了区保健所的好评。

下面从两方面总结本学期工作:

我校利用各种形式对学生进行健康教育,尤其是赶上甲流疫情的暴发,学校通过各种积极手段进行宣传活动。如:“预防甲流从我做起”的标语;学生画的预防甲流的画展;学生预防甲流的手抄报;致家长一封信;每月出一期健康教育板报;每月进行四次健教知识讲座等,不断地向学生宣传生理卫生、心理卫生、营养卫生、体育运动卫生、教学环境卫生、常见病防治知识和预防甲流等传染病知识。通过健康教育,提高了学生的文明意识和自我保健意识,有利于学生良好卫生习惯的养成,促进了学生身心的健康成长。我校个体健康行为形成率达90%以上,群体健康行为达标。

二、常见病防治。

1.九月份上报了全校学生的人数报表,进行了全校学生的视力普查、统计,进行了视力情况分析,撰写了视力分析报告,张榜公布了全校视力情况,向家长反馈了学生视力情况,对小学一年级新生进行入学计划免疫查验工作。

坚持晨检制度:为了预防甲流等呼吸道传染疾病的暴发,为了更好的掌握全校师生的健康状况,自九月份开始校医每天对全校所有班级进行晨检,及时的监控学生的出勤情况,掌握学生的患病情况,并开始根据教委要求坚持每天零汇报制度,并从九月份开始坚持每天通风、消毒检查。

2.十月份进行以宣传为主的近视、沙眼、龋齿的矫治,进行了“爱牙日”的宣传,并把总结上报了保健所。对1-5年学生进行了乙肝预防接种的统计工作,及时上报防疫站,填写了学生健康体质手册反馈学生体检信息,加强了晨检检查工作,密切关注甲流传染病的流行,进行防治宣传,整理装订材料迎接标准化检查验收。

3.十一月份更换了卫生揭示板的体检统计数据,做到了数字准确、图表规范;对xx年学校学生体质健康状况进行了文字分析;加强了晨检检查工作,密切关注甲流传染病的流行,进行防治宣传,整理装订材料迎接标准化检查验收。

4.十二月份加强了晨检检查工作,密切关注甲流传染病的流行,参加了保健所的业务考试,整理装订材料迎接保健所对学校卫生保健工作的年终考核。整理装订材料迎接省标准化学校检查验收。

回顾一学期的工作,还存在很多不足,特别是常见病防治工作还不尽人意,工作还不到位。新的学期更需扎扎实实不懈努力,才能把卫生保健工作做好。

学期已接近尾声,我园的卫生保健工作在园领导全体教职工的大力支持配合,团结一致积极工作,使我园的卫生保健工作有了很大进步。为了以后能更好地提高保健工作质量,现将本学期工作作一简单的总结:

一、坚持保教并重。

在我园领导的重视下,开学初我园的卫生保健工作就纳入了新的轨道,切实地把卫生保健工作渗透到一日保教活动中去,使我园的卫生保健工作得以正常开展,为幼儿创设了一个安全、舒适、卫生的生活、学习、游戏的环境,针对期初的卫生保健计划,我园扎扎实实真正做到保教并重,以“保”为笼头开展了一系列的工作,在一日活动环节中十分注重幼儿的体育锻炼,结合季节特点开展多种形式的体育活动,各班根据幼儿年龄特点每天坚持开展两小时的体育、游戏活动。每次进餐前都要进行适当的活动,特别是午餐后教师带领幼儿进行20分钟左右的散步。午睡时教师坚持巡视,及时观察幼儿有无身体不适,并给幼儿盖好被子,照顾好幼儿午睡。午睡后教师保育员帮助幼儿穿好衣服,梳好辫子,每天坚持做到让幼儿干干净净,整整齐齐,高高兴兴回家。

二、严格做好晨检工作。

1、本学期坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行;并杜绝危险品的带入,及时向家长了解幼儿在家的健康情况,同时作为保健老师的我能指导保育员做好传染病的防治工作,发现异常或传染病做到及时隔离与治疗,控制了传染病病菌的传播,把好了安全的第一关卡。

2、对患病儿我们将随时进行观察,做好记录,按时喂药;及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理,坚持晨检与全日观察相结合,并做到有记录、有分析、有措施。

3、本学期,我园还积极配合卫生保健部门做好疾病的防治、防疫工作,并认真组织幼儿体检(体检率达100%),确保幼儿健康、快乐地成长。

三、加强卫生消毒工作。

消毒应该是幼儿园日常工作中的一部分,制定消毒记录是非常必要的。特别是最近手足口病发病期间,老师们深刻地认识到:加强卫生保健管理,提高保育质量是幼教工作的首要任务。因此我们坚持卫生消毒以及隔离制度,对于毛巾、茶杯、玩具、被褥、图书、空气等进行严格消毒,做到一人二巾一杯制,坚持幼儿餐具每日进行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,为减少常见病、多发病的发生,每天一早打开门窗,以保证空气清新洁净,并定期进行空气消毒,每天早上紫外线消毒(时间为半小时);床单被褥做到每月清洗一次、被褥每周晒一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日晒一次,环境卫生做到一周一大扫,早晚各小扫或拖抹一次;便所和清洁工具每周用消毒水浸泡一次等。我园还建立了一整套卫生消毒制度,并严格对照制度做好各种消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具积木、各种物品定期消毒,责任到人,责任到班,从而大大提高了我园卫生消毒工作质量,预防和控制了传染病的发生,使我园幼儿健康活泼地成长。

另外,在卫生消毒方面,各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度,严格按顺序规范操作,定期对保育员、营养员进行业务培训;定期与不定期的对保育员和营养员工作进行抽查,做到与月考核挂钩,使每位保育员、营养员都能规范操作。

消毒和减少疾病有着密切的关系。由于我园重视了消毒工作,幼儿的出勤率一直很高,有效地保证了幼儿少生病或不生病。多年的工作经验告诉我们:消毒是幼儿健康的最好保护伞。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇十

随着社会的发展和科技的进步,人们对健康和安全的重视程度日益增加。为了提高人们的安全卫生意识和健康素养,我所在的学校组织了一系列的安全卫生健康教育活动。通过参与这些活动,我深刻认识到了安全卫生和健康的重要性,并且从中获得了一些宝贵的体会。

首先,这些安全卫生健康教育活动使我对自身的安全意识有了更清晰的认识。我了解到日常生活中许多看似微小的事情都可能对自身与他人的安全产生潜在的危害。比如,过马路时要遵守交通规则,不闯红灯;吃饭时要小心烫伤,勿大声喧哗;上课时要正确使用电器设备,以免发生意外事故等等。这些教育活动让我更加明白了安全意识的重要性,并时刻提醒自己在日常生活中要注意安全。

其次,这些活动还加强了我对卫生的认识。在活动中,我了解到了许多有关个人卫生与公共卫生的知识和方法。比如,我们应该经常洗手,保持手卫生;使用公共厕所时要注意个人卫生,避免交叉感染;生活垃圾要分类处理,保持环境卫生等等。这些知识不仅对个人健康至关重要,也对社会公共卫生起到了积极的推动作用。学到这些知识后,我主动改变了许多不良生活习惯,比如保持良好的卫生习惯,养成常洗手的好习惯等,以此保护自己和他人的身体健康。

再次,通过这些活动,我还了解到健康的重要意义。健康是人的一生中最宝贵的财富,只有拥有健康的身体才能更好地去追求梦想和实现人生的价值。健康既是生活的基础也是成功的关键。我们不仅要保持身体健康,还要注重心理健康。在活动中,我学习到了一些缓解压力的方法,例如运动、阅读、听音乐等。这些方法对于舒缓心理压力,保持心理健康很有帮助。我也坚信只有注意调节自己的生活和心理状态,才能活得更加健康和快乐。

最后,通过参加这些教育活动,我深刻认识到了安全卫生健康教育的重要性。它不仅关乎每个人的个体福祉,还事关国家和社会的稳定与繁荣。只有每个人都具备了安全卫生和健康教育知识,才能共同形成对安全卫生健康的关注和重视,使整个社会建设更加健康和安全。同时,这些教育活动还培养了我们的责任感和公民意识。作为一个学生,我时刻都要牢记自己身为社会一份子的责任,遵守相关的卫生安全规定,发挥自己的积极作用,为社会的发展贡献自己的一份力量。

总之,通过参与学校组织的安全卫生健康教育活动,我对自身的安全卫生意识有了更清晰的认识,加强了对卫生的认识,深刻领悟到了健康的重要意义,并认识到了安全卫生健康教育的重要性。这些体会使我更加注重自身的安全和卫生,主动改变不良的生活习惯,追求并维护自己的健康。同时,我也将积极参与社会活动,履行自己的责任,为构建健康安全的社会作出贡献。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇十一

我校xx年的卫生工作,认真执行《学校卫生工作条例》以教育为中心,以预防为重点,坚持“预防为主,防治结合”的方针,降低患病率,认真做好健康教育工作,保×学生的身心健康,下面总结我校一年来健康教育和卫生保健工作的具体情况。

开展好健康教育工作是提高学生身体素质的重要举措,我校利用多种形式开展好宣传、教育工作。做到全方位、大面积的宣传工作,使全校师生都能受到教育。我校每半月更换一次宣传板,每周四利用晨检、广播宣传卫生知识。认真上好健康教育课,保×40分钟的课堂质量,开课率100%。

一年一次的体检工作已顺利完成,我校共有22个教学班,总计838名学生,其中男生439人,女生399人,已全部参加体检,六年级毕业生体检率达到100%。在本次体检中,患有视力低下的学生是364人,占全校的43.44%;患有沙眼2人,占全校的0.24%;患有龋齿39人,占全校的4.65%;营养过剩207人,占全校25.29%;营养不良28人,占全校3.34%。

本次体检后及时做出了书面分析及总结,对全校学生及时下发了体检反馈单,使学生家长及时了解孩子的健康情况,配合学校做好常见病的防治工作。

根据顺城区保健所要求,学生体检完要进行疾病统计,把统计数据上报保健所,我校按规定要求,做到及时统计、上报数据。按时完成任务。各种簿册填写齐全,没有误差。顺利完成本年度工作任务。

根据各季节做好呼吸道,胃肠道等传染病的预防,及时消除校园内可能导致传染病流行的各种危险因素,确保全校师生的健康。

我校积极配合防疫部门做好对全校学生的预防接种工作,并认真核对记录,对有漏种现象及时通知家长进行补种。

平时做好卫生员的培训工作,提高他们的健康意识,协助老师做好班级的卫生工作,并督促本班同学养成良好的卫生习惯。

今后,我们将继续结合学校实情,认真贯彻教育局卫生工作精神,扎扎实实落实好《学校卫生工作条例》,使学校卫生工作再上一个新台阶。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇十二

全面贯彻《学校卫生工作条例》,认真实施《学校健康教育评价方案》,积极响应市政府提出的建设健康城市的号召,对儿童青少年进行健康知识教育和卫生习惯的培养,使之形成良好的行为模式,为新一代的公民的身心健康打下牢固的基础。

1.按照学校健康教育评价方案的要求,自评分达90%以上。

2.健康教育开课率达100%,每周保证0.5课时的健康教育课。

3.健康教育做到五有:有教师、有课本、有教案、有课时、有评价。

4.学生健康知识知晓率达95%以上,健康行为形成率达90%以上,成绩合格率达100%。

1.加强组织领导,建立由学校领导、任课教师组成的健康教育领导小组,明确各自的岗位责任,形成每月一次的健康教育工作例会制,确保三率达标。

2.认真抓好健康教学工作。每个健康教育的教师都要认真制订教学计划,使用符合国家规定的教材,熟悉钻研教材,编写出规范的教案,要做到12个有:有授课日期、有课题、有目的、重点、难点、有教学方法与手段、有教具、有教学效果、有教后记、有教学内容、过程、小结。教案书写应做到无概念错误、整洁等。要认真上课,教学中要采用启发式,要理论联系实际,语言生动、板书工整,充分用好教具、挂图,尽可能使用现代教育技术,充分调动学生学习的积极性,提高堂课质量。健康教育课要专课专用,不得挤占。要重视课后学生健康行为的养成,把健康教育落到实处。要认真组织平时的抽测和期末的检测,并认真做好检测卷的批改和质量分析工作。

3.加强师资培训工作。学校加强对健康教育教师的培训,提高健教教师的专业知识水平。

4.积极开展健康教育宣传活动。利用学校的一切宣传阵地,做好健康教育宣传工作,学校每月出一期专题板报,校宣传橱窗、少先队和班级黑板报每期开辟卫生栏目;利用家长学校向家长宣传控烟的好处,在校园醒目的地方都设有禁烟标志,要求全校职工、学生家长不得在校园内吸烟;每月一次对全校师生进行卫生、健康知识讲座;每学期对高年级学生进行一至二次的青春期卫生知识教育;以少先队活动的形式走向社会,进行卫生、健康知识宣传。

5.利用“世界爱滋病日”“爱牙日”爱眼日“中国学生营养日,开展宣传活动,积极开展一个学生带动一个家庭,一个学校带动一个社区”的健教活动,倡导积极向上科学合格的生活习惯和健康行为。

6.加大检查力度。学校既要加强健康教育知识的宣传,更要加大平时检查督促的力度。健康行为的要求包括:头发、面、耳、颈干净,无头虱;衣着整洁,无异味;手洁,勤剪指甲;每生准备一只杯子,一块手帕;饭前便后洗手;坐姿端正,注意用眼卫生等。本学期将要开展眼保健操比赛,以推动学生认真做好眼保健操,提高做眼保健操的质量。确保近视率控制在9%以下,近视新发病率控制在1%以内,要配合卫生室做好防病治病工作,提高师生健康水平。

7.做好总结、评比工作。期末各班要认真做好总结工作,将组织卫生、健康工作进行经验交流。学校要继续做好资料的保管、建档工作,使资料管理规范。

1.织眼保健操比赛。

2.搞好室内外环境卫生。

3.布置宣传栏。加强学生春季常见病、传染病的预防。

4.组织外出宣传活动。

2.广播操比赛。

3.搞好室内外环境卫生。

4.养成良好的饮食习惯。

1.布置宣传栏。加强学生夏季常见病、传染病的预防。

2.搞好校园环境卫生,个人卫生。

3.维护公共卫生、讲究卫生道德。

4.做快乐、健康的人。

1.珍爱生命从现在开始。

2.搞好室内外环境卫生。

3.劳逸结合轻松应对考试。

4.健康教育总结、评比。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇十三

经过这次的学校健康教育工作,在对学生进行品德行为指导时,我认真分析学生的思想状况和心理要求,准确把握学生品德发展阶段和水平,在教育策略上循序渐进,不急躁冒进,尽可能避免师生对抗情绪的产生。下面是本站小编为大家收集整理的学校健康教育工作。

欢迎大家阅读。

来到新晓掰指算算已有两个年头了,本学期中我校建立了“阳光心语室”,我光荣的成为了心语室的一位志愿者,孩子们心中的“知心姐姐”。这意味着,今后对老师的要求不仅是要完成“传道、授业、解惑”的任务,而且应当成为一个合格的心理辅导员,承担起开展心理健康教育的新任务。从此以后对一些心理学的知识不由的留心注意起来了。

我们的宗旨是为学生在校期间的心理适应与发展提供心理辅导服务,使学生能适应学习、生活、人际关系环境,认识和发挥自身优势,缓解情绪困扰,消除心理危机,增强自信心和克服困难的能力。特别是我们学校的寄宿生,在校时间长,家庭生活环境复杂。造成了很多孩子心理的危机和困惑。

在此过程中,我们也收到了很多同学的来信,针对孩子们的问题我们进行了分类回信,最大程度的给予了心灵的帮助。

本学期3月26日,我很荣幸的同李主任参加了太原市中小学心理教育教学的年会,听了名师们的示范课。下面是我对此次活动的一些感想和大家来分享交流。对我影响最深刻的是那节由尖草坪一中朱洪杰老师讲的“唠叨、暴躁的表现”课堂中围绕学生在家都发生多被父母唠叨的事情,在这过程中孩子是如何应对的?为什么会造成家长唠叨以至于暴躁的表现呢?老师设计了这么几个大问题来进行的。其中又在小环节中有一个特别精彩的部分让我至今难忘,学生经过讨论老师提出的在家什么时候会让家长唠叨发脾气,以情景模拟的形式变现的淋漓尽致。当时场下也是掌声不断啊!这足以证明学生是能够理解体会到家长的心理角度的。在此老师也进行了总结分析:1、现在都是独生子女,家长的期望值过高;2、父母的工作压力大;后面又通过播放老师对家长的一次采访录音,学生在课堂中听到了家长的心声。家长对孩子唠叨、发脾气的那份无奈;家长担心孩子的理由。学生通过。

课件。

上的父母是如何为自己的孩子时,那份真挚的爱时,联系实际你又是如何用自己的实际行动来感恩父母的?能为父母做些什么?要求眼前就能做到的,要具体,有可行性。这时孩子们动手写出了自己的行动计划。在课后老师还留了作业,那就是“给父母的一份信”。学会用感恩的心去感恩父母用实际行动来感恩父母。课后的总结那就是:让学生理解父母,让父母理解学生,让理解搭起孩子与父母的桥梁。

那么具体自己的工作中又该怎么做呢?自己也在不断的查找资料寻求解决的方法和途径。以下是自己的一些片面见解仅供参考。希望也能让老师们进行尝试和体会。

一、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。

给孩子一片空气,让他们自由呼吸;给孩子一块绿地,让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁,让孩子自由描绘;顺孩子之天性,让他们快乐的成长。

创设优美、安全、舒适的物质环境。教室是小学生主要的活动空间,我们力争使室内宽敞明亮,温馨舒适。所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱,陶冶了小学生情操,充实了小学生生活,激发了小学生的求知欲,培养了小学生的探索精神与生活情趣。

二、创设民主、和谐的教育教学精神环境。

校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及校园校风、氛围等,它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动空间。

心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系,作了这样一个生动而贴切的比喻:“情感如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土地上。”反过来讲,如果离开“情感”这块“肥沃的土地”,也就结不出“良好的发展”的果实。

1、平等相待学生,跨越陈旧的“代沟”。

在课程改革环境下,要求教师转变心态,改变以往居高临下的权威态度,以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流,缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中,就能尽情释放自己潜在的创造能量,毫无顾虑地表达自己的思想感情,自然地表露出自己的困惑疑问,首先就是创设和谐轻松愉快的学习环境。

良好的课堂心理环境是高质量教学的有力保证。心理学研究表明:和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动,而紧张、冷漠的气氛会大大抑制学生学习的热情。如何减轻消除学生学习上的心理压力,培养学生对学习的一种良好心态?教学中,教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色,创造最佳的心理氛围,使学生情感得到体验,心灵得到沟通,理念得到认同,情绪得到调节,行为得到训练,让学生充分地展示自我,从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气,而且培养了学生相互协作,共同探究的精神。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时,就会走进老师和老师攀谈并成为朋友,为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。

2、师生真诚相对,理解铸就成长。

生感到真实、可信。蒙台梭利说:“教师不仅是一个教师,还是一个心理学家,因为他要指导儿童的生活和心灵。”开展心理健康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解,小孩更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们:不理解何来教育。我们只有通过各种途径,深入地理解我们的学生,才能达到成功教育的目的。

作为一名老师,一名心理辅导员,如果不理解儿童的心理情感,不与他们真诚的相处,他是难以顺利开展工作的。

现代的教育观认为,教师不应该是教育的主宰,不应该再有权威不可侵犯的思想。命令、强迫的教育方式其实是把软刀子,不但否定了学生的权利和尊严,导致学生的心理障碍,而且扼杀了学生的创造力。放下架子,努力创设宽松、和谐的氛围,以朋友的身份与学生交流,用真诚换真诚,让学生切实感觉到你是他的朋友,你才能深入他们的内心世界,才能使他们从心里接受你善意的意见与建议。

3、倾注真心真爱,促进感情内化。

师生心理交融的基础是感性的交情,也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生,多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因,心理上受到压抑,失去平衡,性格比较孤僻,心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时,就会产生不良情绪,并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生,善于与学生沟通,进行谈心、交流,进而开导学生,倾听学生的内心情感,感知学生的内心世界,以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生,让学生的心灵得以寄托,让学生的情感得到倾诉,精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时,老师应及时伸出援助之手帮助学生,使学生幼小的心灵得到鼓舞,让学生相信自己一定能行,逐步养成良好的心理品质。

心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育,开展成功与否,是学校教育的重要一环,下面就我在心理教育方面的几点心得:。

一、抓认识提高,明确心理健康教育的重要性。

社会日新月异的急速发展和变革,各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,加上小学生的独立意识较差,所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来,小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其原因,我们不难发现,他们存在心理偏差,是由于在学习和生活中碰到问题和困难时,缺乏解决矛盾,应对挫折和处理危机的能力。

作为教育工作者我们对此不能置之不理,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格,我们要培养的是人才而不是废才,更不是害群之马,因此,我们全校上下形成共识:要下足功夫,正视心理健康教育,促使学生的健康发展,健全他们的人格,为21世纪培养合格的人才。

二、抓学科渗透,扎实推进心理健康教育。

课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是科学知识传授的过程,也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级要求,开设上好心理健康课的同时,要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课,抓好心理疏导的教育;语文课,以教材中大量的优秀文字形象,从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动;英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛,增强学生学习信心,使之敢于表现自我,增强学生群体交往意识,发展能力和个性;音乐、美术等以培养学生良好的情感体验,给人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识,可以使学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用,这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

三、抓课题研究,从细处着手抓好心理健康教育。

探索了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径,探索并形成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示范下,对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活动,抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育,我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风,在各种学习活动中,学生合群,积极参与,团结协作,自尊自信,创新精神等得以充分体现。在家中,社会上,学生都能从小事做起主动关心、爱护、帮助他人,富有同情心。多次主题队活动的开展,使学生受到教育的同时,自身的能力不断得到提高,心理素质明显加强。

四、抓家庭教育,引导学生家长关心子女的心理健康。

由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内在联系,家庭教育直接影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时,还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮,不生病就是健康,这是不全面的认识。事实上,有一些青少年身上存在心理障碍,如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而,认识的片面性,不少家长对于孩子的心理健康不够重视,甚至采取违背心理保健的教育方法,这是不利于他们的心理健康发展的,在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正,并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座,引导家长科学地教育孩子,从而培养孩子关心社会、关心他人,培养他们的责任感、独立性和自制力,养成乐观进取的精神。

总之,要使学生的心理得以健康发展,学校及教育工作者必须掌握好心理知识,遵循学生心理发展的规律,在实践中灵活运用心理教育规律,探索学生的心理发展,总结心理教育的经验,与家庭、社会紧密联系,才能取得良好的成效。

本学年,我担任高一(十)班班主任。在学校领导的支持下,配合政教处的工作,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在班主任教育过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣。

一、不断提出新的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量。

班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力,它能激发起学生的共同感情,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标,学生对自己的发展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进。

本学年,新生入学,学习任务非常艰巨,为了防止部分同学因跟不上而泄气或思想上不重视,我反复给他们讲了高一学年新课改的意义及其重要性,让他们学习与生活相联系,教会学生如何进行人与人的正确交往。重点抓自觉学习行为习惯,形成良好的学习环境。做好两方面工作:一是与任课老师加强联系,二是抓自己的学习时间,即早读15分钟、自习课和晚上的晚修时间。督促课代表做好组织记录工作,并及时总结,以便学分认定。其次,继续抓好学生学习方法的培养工作。利用班会课请成绩优秀的同学、成绩进步快的同学介绍学习方法,提高学生学习的信心、方法。

二、形成正确的集体舆论,培养优良班风。

集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量影响和教育学生。

首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教育,让学生参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项。

规章制度。

和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等,并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题,提出巩固和发展班集体体的措施;制定班级公约,总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。

其次是对班干部的培养。对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

三、教育学生自主学习,完成学习任务。

学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的。

学习计划。

提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩。为将来报效祖国振兴中华民族打下良好基础。

四、做好逆反心理学生的疏导工作。

从本质上讲,逆反心理是指在一定的外界因素作用下,对某类事物产生反感情绪,故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。学生中的确存在这样一些学生,他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从,告诉他不能怎么做,他偏要那么做,甚至公开顶撞。这就是逆反心理的表现。

针对青少年学生逆反心理的不同成因,我从以下几方面着手开展疏导工作:

1、确立适合青少年实际的教育目标和要求。过高的教育教学目标,过重的学习负担,是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时,我认真分析学生的思想状况和心理要求,准确把握学生品德发展阶段和水平,在教育策略上循序渐进,不急躁冒进,尽可能避免师生对抗情绪的产生。

2、为学生创造良好的教育情境。一是创造良好的班集体,充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用,培养健康向上的班风学风。二是积极推进班级管理和教育方式的民主化,充分发挥学生自主管理的积极性。三是开展丰富多彩的教育活动,让学生在集体活动中展示才华,修正品德,形成良好的心理素质。

3、提高教师自身素养和教育艺术水平。青少年学生逆反心理的形成,很多都与教师的教育方法不当有关。为此,在班主任工作中,我努力提高自身素养,把关心、尊重、爱护学生放在首位,把学生置于与自己平等的地位,善于运用教育机智和教育策略,巧妙化解师生冲突。

4、合理利用学生逆反心理的正效应。大胆利用青少年学生逆反心理的积极因素,培养其创新意识和能力,鼓励学生提出不同见解和解决问题的方案。

五、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们:人的接受心理具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。为此我充分利用主题班会课,艺术周,科技周,校运会等活动契机,激发学生的集体荣誉感,合作精神。

六、有效地进行家访或电访。

对学生进行家访或电访是班主任工作的一部分,这项工作开展得好与否,很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合,也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好机会,更是班主任与家长相互了解的一个重要环节,有利于增强家长对班主任工作的信任。本学年我走访了近40多个同学,并与家长保持经常的联系,与家长互通信息,共同商洽教育学生的方法,树立家长对教育子女的信心。增进了师生,师长情感,促进了教育工作。

总之,经过一学年的努力,我班同学在德、智、体各方面都取得了很大的进步。

学校卫生与健康教育心得体会(优秀14篇)篇十四

在学校领导的正确指导和卫生健康教育领导小组的督察下,教务科和卫生健康教育工作者,开拓进取,排除困难,圆满的完成了本年度的卫生健康教育工作。现总结如下。

学校领导充分认识到青少年学生的卫生健康在学校全面发展中的重要作用,把卫生健康教育作为素质教育的重要组成部分。责令教务科在安排教育教学工作时,认真考虑卫生健康教育,并建议把部分卫生健康教育的'内容以课程的形式固定下来。教务科在校领导的指导下,结合教学实际,在本年度开设了《心理健康》这门课程,周学时两节,进行了结业考试。通过这门课程的开设,学生系统地了解了心理健康的知识,避免了学生心理疾病的发生。

本年度举办卫生知识讲座共八次,接受教育者达800余学生,给学生讲授了卫生常识,流行×疾病的特征、症状、预防、治疗的有关知识;讲授了常见×疾病的特征、症状、预防、治疗的有关知识。学生认识到疾病是可以预防和避免的,提高了学生的卫生健康意识。

卫生健康知识涉及面宽,有些知识很难定位某一学科。教务科在部署学科教学时,要求任课教师结合所教学科特点,不失时机的进行卫生知识教育,引导学生形成良好的卫生习惯。如,在电脑课中进行眼、坐姿等卫生知识教育,使学生形成了较好的用眼、打字习惯;在体育课中进行运动卫生、运动保健知识教育,提高了体育课锻炼身体的效果及学生对体育课的重视程度;在幼师班的幼儿生理卫生课中,进行青少年卫生知识教育;在幼儿心理学教育中渗透心理健康知识。由于学科渗透卫生健康知识针对×强、更直接,因而,学生很容易接受卫生健康知识,并容易形成较好的卫生习惯。

本年度利用校园内的壁板进行卫生健康宣传,在教师的指导下,由学生搜集卫生健康知识内容,学生自己设计版面,使得办板报的学生直接受到卫生健康知识的深刻教育。由于版面设计新颖,吸引不少的学生观看,达到卫生健康教育的良好作用,加之卫生健康教育专栏不断更新内容,在校园内创造了卫生健康教育的浓厚氛围,卫生健康教育起到潜移默化的作用。

三月份定为卫生月,在卫生月期间,学生自觉遵守卫生制度,使得校园、教室、寝室等学习,生活场所卫生干净,为生活和学习创造了良好的卫生环境,教务科配合团委举行的卫生月活动,组织教师给学生印发了丰富的卫生健康小常识,并于月底举行了卫生健康知识竞赛,在卫生月和卫生知识竞赛活动中,学生普遍受到一次深刻的卫生教育,一定程度上形成了科学卫生习惯。

今年春夏在我国发生了一场×新的流行×疾病,在抗×上我校措施得力,方法得当,有效的预防了×的发生。教务科组织教师通过各种渠道,了解×的发病特点,症状特征及预防方法,及时介绍给学生,清除了学生对×的强烈恐惧心理,掌握了预防的方法,使学校学生因外界隔离,切断了传播×的途径,学生健康地度过了×灾难。

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