一篇优秀作文需要有独特的观点、丰富的内容和精彩的文笔。为了更好地展现优秀作文的各个方面，小编为大家搜集了一些经典范文，一起来品味吧。
神奇的小雪花（通用13篇）篇一
1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）。
小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）。
小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。师边讲边提问：
1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）。
2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）。
1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪。
1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。 活动中，孩子们被雪的世界所吸引，活动室的环境布置、视频将孩子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事，孩子们了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是下雪游戏，孩子们一看到雪下起来了，都兴奋的跟着雪跑。正因为太兴奋了，有个别幼儿在做雪的时候，没又能静下心来和大家一起做雪。另外做雪的时候，剪刀可以不用提供了，让幼儿动手撕，他们的专注度会更好。
神奇的小雪花（通用13篇）篇二
1、懂得散文中“比喻”手法的特殊作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇.
2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。
3、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。
活动准备：课件、配乐散文诗磁带。
活动过程：
（1）幼儿观看课件，完整欣赏散文诗。
（2）提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？
2、再次欣赏散文诗、体验作品。
（1）欣赏第一自然段，问：小雪花是怎样落下来的？
（2）欣赏第二自然段，问：雪花分别落在哪些地方？那里会有什么变化？
理解词汇：雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”、“松软的棉絮”？
（3）欣赏第三自然段，问：“为什么能让空气更加清新？
3、集体朗诵散文诗。
4、迁移作品。
（1）提问：你看到小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？
（2）幼儿回答发表自己见解。
（3）请幼儿自己说说：如果你是小雪花，你想落在哪？
5、幼儿创编师：你们喜欢小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？
幼儿练习仿编，教师引导。
6“你们想和小雪花一起跳舞吗？那我们一边唱歌，一边来和小雪花做跳舞，好吗？”
神奇的小雪花（通用13篇）篇三
我是一朵小雪花，我从我的母亲——那梦幻般美丽的`天空来，作文小雪花。都说母亲的胸怀博大，因为没人能看到天空的尽头！我们爱她，她也爱我们，这胜过一切。但她常常用那悦耳的声音告诉我们：“孩子们，你们不可能永远待在我身边，你们，作为一朵雪花就要去奉献，为大地，为人类，为世界。因为，只有奉献，才能得到升华……”
那时，我从没有听到过“奉献”“升华”这两个词，但我能凭直觉体会到他是那么的美丽，高尚。
有一天晚上，我感觉身体慢慢沉重起来，还有一点点下坠。“妈妈，救我！”我惊恐万分的喊着。这时，妈妈那悦耳的声音又响了：“孩子，去吧！记住，只有奉献才能得到升华……”
妈妈的声音远了，远了……。
我飘在空中，发现我并不孤单，小学六年级作文《作文小雪花》。到处都是我的兄弟姐妹，我们布满了天空。
渐渐的，我看到了褐色的土地、一望无际的田地、青青的山、冻结的小河，和妈妈说的一样。我一使劲，落到了地上！四周已魔术般的一片白色。
不知不觉，天亮了。
“吱——”的一声，一个女孩推开了门，突然眼前一亮：“妈妈，妈妈！下雪了，下雪了！”不一会儿，几个孩子也来了，他们把我的兄弟姐妹堆成一个可爱的雪人。突然，我被拿了起来，被一个小女孩团成一个球，扔向另一个男孩。看着它们那样快乐，不知怎的，自己也笑了。
当我碰到那个男孩得衣服时，我感觉我越来越软。天啊！我的脚，我小巧的脚已经变成了水珠！我望着天空，望着我最最亲爱的妈妈，她还是穿着那件绣着白花的兰裙，依然那么美丽。
“妈妈，您的女儿再也见不到您了！”
这时，我终于知道了什么是奉献！这就是奉献——默默的把一切给予别人，而不是抱怨、索取！
是的！奉献者永远年轻，奉献者永远快乐，奉献者永远纯洁！
神奇的小雪花（通用13篇）篇四
我早上醒来，看见窗外飘着雪花。
一开始，白糖般的小雪粒纷纷洒洒，后来渐渐变大了。有的落在树叶上跳舞，有的铺在草地上打滚，有的跳进小河游泳，还有的飘浮着，久久不愿离开天空的怀抱。
我在家里看着窗外的雪，早已兴奋无比，磨拳檫掌，准备吃完早饭就出去扔雪球，堆雪人。可惜一会儿，雪停了，太阳出来了。阳光照耀着大地，小雪粒们迫不及待地变成了水珠。我想：“我还没来得及跟它们打招呼呢！20xx的雪，你就不能多待一会儿吗？”。
神奇的小雪花（通用13篇）篇五
有一天我去朋友家玩，一打开门，就有一只白色的“小狗"来迎接我们。它有着一双水灵灵的小眼睛，像两颗黑色的钻石，镶嵌在那可一爱一的小头上。它粉一红色的鼻子像一个小球在地上东嗅嗅，西嗅嗅。它看到我们来，嘴巴立刻变成了一条缝，露出了洁白的牙齿，好像在笑。它有着健壮的四肢，锋利的爪子，长长的尾巴。它还有着一身洁白无瑕的皮一毛一，散发缫色的光芒，像雪花一样。我忍不住称赞说：“好狗。”朋友急忙纠正我的错误，她说道：“不，这是一只白色的狐狸，它叫小雪花。”我没有吭声，只是惊讶地盯住小雪花。小雪花也盯着我，一连好几分钟。过了好一会儿，我才回过神来。
小雪花呢，到一旁去玩耍了。它跳到椅子上，柜子上，沙发上。它躲在楼梯下，凳子底下。灵活的就像一只猫。我想考考小雪花，真的有狐狸那么聪明吗？于是我把小雪花最喜欢的玩具藏到了口袋里。小雪花看起来很着急，它东跑跑，西跑跑找它心一爱一的玩具。它看到了我，嗅了嗅我的口袋，然后立刻咬住我的裤脚，大声怒号。我还给它的玩具，它才安静下来。它可真是聪明啊！
玩了好一会儿，它可巴巴地叫起来。朋友告诉我，它饿了。朋友为它准备了几块生牛肉，生猪肉和几条小鱼。它看到了它的饭盆，立刻像饿虎扑食一样扑了上去，狼吞虎咽地吃了起来。不一会儿，满满的一盘全部被它吃完了。吃好饭后，它和我们一起去看电视。它在沙发上占领了很大一块地方。它把头靠在沙发的垫子上，懒洋洋地看着电视，两只脚踏在沙发上。这时侯，它是多么优雅。看好电视后，它大概有些困了。它跑回自己的床上，开始呼一呼大睡。它睡的样子也非常可一爱一。
尽管我只见到它一天，现在都没再见到过它，但它可一爱一的样子仍浮现在我眼前，或梦里。
神奇的小雪花（通用13篇）篇六
设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。
活动目标：1.理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。
2.创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。
重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。
难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画。
活动过程：
一、谈话激趣,引入主题。
1.出示雪景图画。
小朋友们，在这幅图中你看到了什么？
3.小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声音？（沙沙沙沙沙）。
二、学唱歌曲，理解歌词。
1.小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听。
3.歌曲中你们听到了什么？（根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句）。
4.幼儿学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换）。
5.请幼儿边唱边编动作。
1.幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作。
师：现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（鼓励幼儿边唱边做）。
师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它（引导幼儿找到好朋友抱成一团）。
四、活动延伸。
今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？
神奇的小雪花（通用13篇）篇七
种细小的、轻轻的、“唧唧喳喳”的声音呢？那是在说着自己的经历呢！嘘！别出声，让我们好好的听一听吧！
我是一朵，我住在广阔的天空。我的妈妈大白云是个温柔体贴的妈妈，她每天都教导我不怕牺牲，要保护庄稼，要把害虫统统消灭干净。我在天空一天天长大了。
有一天晚上，忽然，我觉得自己正在急剧下沉，我惊恐地叫了起来。妈妈笑着说：“孩子，别怕，你将要到地面上去了，勇敢一点！”我越飘越远，美丽的家越来越小，成了一个小园点。
飘呀飘，我惊喜地发现，天空飘着同我一样的“双胞胎”。我高兴地飞过去，同他们一起跳舞玩游戏。这时，离地面近了。我们看见了山村，看见了大地，看见了树林，看见了田野……它们好像在欢迎我们。我们高兴极了，无声地落在地上、山坡上、原野里、树上、屋顶上……整个大地一片银白。
不知不觉的，天已亮了，一个胖大娘“叭嗒”一下打开了窗户，她惊喜地叫道：“大胖、二狗、三妞！快来看，下雪啦！”大胖连眼睛都没睁开，懒洋洋地问：“真的吗？”二狗钻出被窝，连毛衣都来不及穿就蹦到窗前喊道：“哇！好大的雪呀！”连平时起床慢吞吞的三妞也一眨眼的工夫起来了。
大地沸腾了，小朋友们有的你追我赶，一不留神，摔。
一个“倒栽葱”，弄得满身都是雪；有的小淘气把雪做成圆柱子，把树枝插进去，喊：“卖雪糕喽！原汁原味！”；有的在打雪仗，一个人揉了足球大小的雪球，对准对方砸过去。正好打在对方的脸上，那人变成了“圣诞老人”了。还有的在玩堆雪人，把大大小小的铲子都拿来了，把妈妈准备炒菜的胡萝卜也拿来了。大家玩得脸通红的。雪地上充满了欢声笑语。
太阳出来了，笑了，她摇身一变，成了小水珠，她和大地融为一体，滋润着大地，滋润着庄稼，为人们做出了奉献。
后记。
奉献者永远纯洁，奉献者永远快乐，奉献者永远年轻！
神奇的小雪花（通用13篇）篇八
纷纷扬扬的，从天上轻轻地、自由自在地飘落下来。一会儿，树变白了，房顶上也变白了，小黑狗变成了小白狗，我们也变成了一个个蹦蹦跳跳的小雪人。我们仰着脸，不住地挥动着小手，欢迎来到人间做客。，谢谢你，给了我们一个童话般的世界！
指导教师：梅娅娉下雪，是小作者亲身经历过的事，因而印象深刻，写得也很真实。下雪后的这种变化是让人惊喜的，对于孩子们来说更是充满了极大的诱惑力。所以小作者满怀激情地写下了这令人难忘的一刻。如果能把中间部分的内容再充实一些，就更不错了。
神奇的小雪花（通用13篇）篇九
冬天的气息悄然来到人间，他一吹将整个世界吹成了粉妆玉砌，他一吹吹下了鹅毛般的大雪，他一吹吹出了人们对人间的喜爱，欢乐的气氛洋溢在人们心中。
早晨，我打开窗帘，看到外面下着鹅毛大雪，我情不自禁的从心底里赞叹到：“啊，多么美的雪啊！”隔着窗户望去，雪花纷纷扬扬，如阳春飞飞的柳絮，轻旋着。更似那轻盈可爱的小芭蕾女，踮着脚尖，悄悄铺在大地的怀抱里，拥抱着无际的旷野、上岗和屋层，亲雪，我情不自禁的从心底里赞叹到：“啊，多么美的雪啊！”隔着窗户望去，雪花纷纷扬扬，如阳春飞飞的柳絮，轻旋着。更似那轻盈可爱的小芭蕾女，踮着脚尖，悄悄铺在大地的怀抱里，拥抱着无际的旷野、上岗和屋层，亲吻着脚下坚实的土地，用她典雅的身姿掩盖了世界的喧嚣，使这古老的土地显得神奇可爱。我跑到外面，仰头望着籁籁往下飘得雪花，一片片凉丝丝的雪花化成了水滴，顺着面颊流了下来，使我感受到冬天冷的美。它的美，美的并不空洞，是那样的让人心旷神怡，美丽动人，使人陶醉在这雪景中。雪下大了，漫片的鹅毛雪片纷纷扬扬。房上鱼鳞状的瓦陵，明显耀眼，马路像一条玉带似的伸向远方。行人的身上也罩了一层薄薄的雪粉，远远望去，一片白茫茫，真像个银世界，王乾坤！不一会儿，地上房上积了很厚的雪。大片的雪花还在飘落着，如芦花，似粉蝶，旋舞着，翩飞着。变大了，变厚了，变得密密麻麻，就像用力摇动天上的玉树琼花，那洁白无瑕的花瓣纷纷飞下来；后来，雪越下越大，们在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团。一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉花球从天空翻滚而下，这时，整个世界都变得迷迷茫茫，美不胜收。我漫步在公园里，一场大雪过后，整个公园冰天雪地，真是一个银装素裹的世界！落光了杨树上，满了亮晶晶的银条；矮树丛上，盖满了厚厚的雪，远远望去，像北极熊，又像白象。如果你的赞叹声惊起了一只飞鸟，震落了树枝上的雪，雪便飘飘悠悠的洒落下来，如同晨雾天；假如有人调皮的去摇树干，无数的冰条便会叮叮咚咚的发出一种响声，如同琴扬奏鸣。不过，谁也不舍得去摇树干，因为怕损坏那些“雕塑”工艺品。多美的啊！又小、又轻、又柔，就像那高贵的白天鹅在天上轻轻抖动它的翅膀，把一片棉絮似的雪花，仔细端详落在手套上的雪花，那雪花真美，有的像孔雀尾巴，有的像梅花，有的像菱角，有的……我简直无法形容雪花的风姿美态，它是我见过的最美的东西。她晶莹如玉，洁白无瑕。它是仙女撒下的碎玉。是月宫里桂花树的缤纷落英，是冬天特有的“蝴蝶”她飘悠悠的飞下来，像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。又像一朵朵小菊花，太可爱了。再往近俯瞰，只见那干枯的树枝上，雪花落势千姿百态，有的像朵朵棉球，有的像毛茸茸，、亮晶晶的银条，几只鸟儿在上面叽叽喳喳地唱着歌，跳来跳去，时而倏地俯冲到雪地上，枝上的雪花纷纷扬扬，飘向大地的怀抱。
我爱这美丽的冬天，更爱冬天这些可爱的精灵们—。
神奇的小雪花（通用13篇）篇十
一天，大雪纷飞，几个小朋友在雪地里玩耍，不知是谁提到了“堆雪人”这个词，于是，便展开了一个故事：小朋友们堆完以后都累了，因为冷的缘故，街上也没太多的行人，和小雪人便开始聊天了：说：“哎！”“怎么了，朋友？”小雪人问。“我不明白，你全身都是用我的朋友做成的，它们和我长得一摸样，为什么落到你身上就显得那么神气十足呐？”“因为我一开始小朋友们就把我打扮的比鲜花还美，哎？对了！既然都是雪，那你不如飘到我身上，展现出你的那一份美吧！”“好呀，好呀！”想都没想就飘向了小雪人。它哪里知道，它到了小雪人身上以后，小雪人身上就像多了一块鳞片似的，给小雪人惹上了麻烦……“呀！这是谁的好事！小雪人身上多了一片累赘！”原来一位小朋友看见了这片。他的叫声引来了许多小朋友。“要不然我们把它给‘gameover’了吧，我们再重新弄吧！”“好！”当小雪人被铲除时，说：“我该好好想想的”。
神奇的小雪花（通用13篇）篇十一
亮晶晶它像翩翩起舞的白蝴蝶飘向大地。
选择一处降落，越积越多。差不多堆成小山的时候，来了两个小朋友。他们一齐惊讶地说：“这里怎么有这么多的`雪啊！真美。”他们想，这一定是送给他们的礼物，堆什么好呢？他们商量了一下，决定堆雪人。
他们齐心协力终于把雪人堆好了。找来一根胡萝卜给雪人当鼻子，用两颗小石子给雪人当眼睛，又摘下自己的帽子给雪人带上，脱下自己的外套给雪人穿上。最后，他们喊来小伙伴，在雪人旁嬉戏。
等孩子们玩累了离开后，又飘到小河，结成了一层厚厚的冰。一个小男孩看见了高兴地喊起来：“太好了，我可以叫我的伙伴们一起溜冰了。”孩子们尽情玩耍，在冰面上划出一道道美丽的弧线，欢快的笑声传向天边。
夜幕降临，孩子们都回家了。来到大城市里，这里车水马龙，灯火通明，真热闹。可是有一处很冷清，那里是孤儿院。白天，这里还算热闹，到了晚上，为了节约用电，孩子们都被要求早早上床睡觉。决定飘落在这里，雪花越积越多，微弱的灯光在雪的反射下，照亮了整个院子。孩子们发现后，争先恐后地跑出屋子，欣赏这难得的雪景。
决定在这里安家，陪伴这里的孩子度过每一个夜晚，让他们拥有美好的童年记忆。
神奇的小雪花（通用13篇）篇十二
今年春节，我到外婆家去，发现外婆家新添了三只小狗。一只狗全身都是棕色的，一只狗乌黑发亮，还有一只狗全身雪白。其中我最喜欢的还是那只小白狗。这只小白狗模样可俊俏了！全身都是雪白雪白的，躺在那儿就像一个蓬松的大绒球。两只眼睛圆溜溜，水汪汪的，像是透亮的宝石，又像是熟透了的葡萄。再加上小巧玲珑的、黑黑的小鼻子，显得特别惹人喜爱。我一见到它就喜欢上了，就对外婆说：“外婆，那只小狗好可爱呀！送给我可不可以啊？”外婆说：“你喜欢就送给你吧！”我高兴地跳了起来，急忙把小白狗小心翼翼地抱起来，左亲右亲。看着它那一身光滑雪白的毛，我给它取名叫“”。
到了晚上，我们开始放烟花。我拿起一个“小蜜蜂”烟花，点着了，“小蜜蜂”就哧哧哧地绕着圈儿飞呀飞。我迫不及待地让“”看，它睁大眼睛“汪汪”“汪汪”地叫着，非常兴奋，好像在说：“真棒呀！”看着它那俏皮的模样，我更喜爱它了。
第天，我抱着小白狗回了二家。以后，我们整天形影不离地呆在一起。我看书写字，它在一边陪着；我玩耍呢，它和我一起玩。到了晚上，我津津有味地给“”讲故事，可它一会儿就在一旁呼呼大睡了。看着它睡觉时憨厚可爱的样子，我不知不觉也进入了甜美的梦乡。早上刚刚六点，雪花就“汪汪”地叫了起来，好像在说：“小主人，该起床了。”我揉了揉眼睛，赶紧从热乎乎的被窝中爬出来。我知道它饿了，就把昨天吃剩的骨头拿给它吃，它一见骨头就欢天喜地地吃了起来。有一次，妈妈要带我出去逛街，我要带着“”，可妈妈不同意。“”就左扑右跳，翻身打滚，逗妈妈笑，妈妈这才同意。可见，“”的吸引力真是无人能挡呀！这只可爱的小白狗，就是我最喜爱的宝贝！
神奇的小雪花（通用13篇）篇十三
今天下午，淘气的从它那银白色而美丽的世界，悄悄的来到了充满生机的人间，它们落到人间的每一个角落，把大地装扮成粉妆玉砌的世界。
当雪花纷纷扬扬的飘落下来，它们有的在天空中转圈，有的在空中飞奔，有的在天空中漫步，它们尽情的飞舞着。
落在道路上，把地面变成了银白色的道路，像是给道路铺上了一层银白色的雪地毯。它们落在路旁的树梢上，树上开满了银白色的花朵，给一棵棵柳树穿上银白色衣服，宛如一棵棵圣诞树，站在路旁观赏着孩子们在这美丽的雪地上嬉戏，让美丽的为他们伴舞，用它们优美的歌声，唤醒那沉睡的春姑娘，春姑娘牵着小蜜蜂、小蝴蝶的手，迈着轻盈的脚步，来到银白色的花朵上，为伴奏，一首欢快的迎春曲唤醒沉睡得大地，万物初醒，到处都是春意盎然。
看见一群群孩子们，在雪天里尽情地欣赏着自己美丽的花朵，它在天空中把雪花重重叠叠，宛如一朵朵银白色的礼花，在天空中绽放，那一朵朵美丽的雪花，把大地变成了银白的世界。
当来到花园里，雪花落在丁香树上时，像是丁香树绽放出了香气迷人的花朵，桃树也开出了银白色的花朵，散发着雪姑娘沁人心脾的芳香，让我们感到雪姑娘的到来，到处都显的银装素裹白雪茫茫。
夜晚的灯光照亮了，晶莹透明的雪花点缀着花园，星星点点的把夜空照亮。
啊！把大地变成了银白色的世界。