爱护图书的建议书（专业20篇）

一个好的意见建议应该具备明确的目标和具体的解决方案。小编为大家收集了一些优秀的意见建议案例，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。

爱护图书的建议书（专业20篇）篇一

同学们：

我校图书馆拥有一个文明、舒适、安静的阅览场所是我们大家共同追求，同时也需要我们大家共同来创造，我们衷心地希望倡议活动能得到大家的响应，并取得实效，为我校精神文明建设，做一个高素质的文明读者贡献我们一份力量。

为了创建一个美好的读书馆，让我们大家共同做到以下几点：

1在图书馆内请不要大声喧哗，听高分贝音乐，请把手机调至震动或无声，不要带食物进馆。

2因馆内空间有限，寻找自己所需的.书时请抓紧时间，选好书后离开您当前位置。文艺书库不许阅览图书。

3若发现抽出的书不是自己想要的书，请将书插回原处，请不要乱插乱放。

4离开阅览桌时，请把凳子放回原位，把桌子上的废纸扔进纸篓。

5办理借书手续时请自觉排队，站在队里不要前后拥挤。

图书馆——这座神圣的殿堂、书的海洋，时刻欢迎广大同学前来借阅，这里将是你放飞梦想、展翅高飞的天空。但只有爱护书籍，才能让它伴我们共同成长！

爱护图书的建议书（专业20篇）篇二

尊敬的社会各界朋友：

图书馆是政府面向社会公众免费开放的一个公益性文化服务机构,是人民的知识宝库。我县、镇级公共图书馆有17所，除县图书馆有纸质藏书13.7万册以及5个镇图书馆分别有1—6千册馆藏外，余下为空巢。这组数据表明，我们浦北的“知识宝库”确实匮乏，在这文明时代，几乎成了“白丁”族而需要我们的帮助。为此，县文联、县图书馆向社会各界朋友发出倡仪，为浦北县的图书馆添砖加瓦作贡献。

社会各界朋友们，当您把一本本您曾经喜爱的图书资料扔掉或卖掉时，您是否关注过我们身边可能有许多朋友需要这些书籍?当您希望您收藏多年的书籍能够有更多的读者时，却苦于找不到合适的安置点?那么，请您关注图书馆!图书馆建设除依靠政府外，还要依靠大家的支持而发展。长期以来，我县图书馆经常获得社会热心人士捐赠的书籍，这些赠书已成为县图书馆藏书的宝贵来源，并在知识的传承和交流方面发挥着积极作用。我县图书馆是不会浪费您任何一本书的。对捐赠图书，我们将逐册分类、编目、加工、修缮后上架，免费供读者借阅。因此把书捐赠给图书馆，可以更好地发挥这部分图书的使用价值和效率，让更多的读者受益。图书馆也正因为有您的参与，加快了图书馆馆藏的建设步伐，丰富了广大读者的读书内容。

“书页因为翻动而飞翔，知识因为分享而流淌”，伸出我们的手，捐献我们曾经用过的书，分享我们的宝贵经验与精神财富。赶快行动吧!将那些闲置的、有意义的书籍捐给图书馆。相信您的付出具有极大意义，相信您的爱心将使更多的朋友通过书籍得到智慧和快乐!大厦巍然，梁椽共举。您的捐赠也许有限，但涓涓细流，可以汇聚成海;拳拳爱心，可以感动一生，捐一份书香，留一份真情。

鉴于图书馆文献资源建设具有严格的收藏原则，所以对捐赠的文献有一定要求：

一、范围：1、普通图书(杂志、报纸除外);2、重点收集浦北人士编著的各种图书资料(含杂志、报纸)，同时也为举办浦北籍作者图书展览做准备;3、电子、音像出版物。

二、要求：捐献的文献必须是思想健康、内容完整，其他的版本、新旧、类别不限。

三、处理方式：

1、县图书馆有权决定捐赠图书资料的典藏地点及陈列、淘汰或转赠等处理方式。

2、同一书刊资料，入藏的复本数以五册为限。捐赠的资料，如县图书馆已有馆藏，将转送其他需要的馆典藏。

3、对所捐赠的图书，由县图书馆进行整理、登记，加盖受赠印章后纳入图书馆统一分编典藏库。

四、捐赠地点：浦北县图书馆(各镇捐赠人士可与当地文化站联系，如果您捐书数量较多，也可以联系我们前往你处办理交接、搬运);联系电话：0777-8316998。

五、捐赠时间：自倡议之日起至长期有效。

另外，我们对所有图书捐赠者，将捐书义举载入浦北县图书馆馆史，并将名单在馆内及不久开通的图书馆网站内公布。期待您的参与，感谢您的支持!

爱护图书的建议书（专业20篇）篇三

我院图书馆现已开放，为了能给同学们提供一个良好的读书环境和有序的借阅过程，在此我们读工会代表图书馆向广大读者建议以下几点：

进入图书馆时请把自己的包和不属于本馆的书籍保存在门旁桌上。

在图书馆内请不要大声喧哗，听高分北音乐，请把手机调至震动或无声，不要带食物进馆。

因馆内空间有限，寻找自己所需的书时请抓紧时间，选好书后离开您当前位置。文艺书库不许阅览图书。

若发现抽出的书不是自己想要的书，请将书插回原处，请不要乱插乱放。

离开阅览桌时，请把凳子放回原位，把桌子上的废纸扔进纸篓。

办理借书手续时请自觉排队，站在队里不要前后拥挤。

图书馆——这座神圣的殿堂、书的海洋，时刻欢迎广大同学前来借阅，这里将是你放飞梦想、展翅高飞的天空。

此致

敬礼！

xxx

xxxx年xx月xx日

爱护图书的建议书（专业20篇）篇四

亲爱的读者朋友：

你们好!

无论是炎炎的夏天，还是瑟瑟的冬日;无论是静谧的早晨，还是华灯初上的夜晚。每一年、每一天、每一刻……看到您捧着书来，带着书走，我们总是以您的收获为最大的满足。

或许你我只有偶尔的接触，或许你我只有简单的交流，或许你我只有微笑的.相视，但是，我们对每一位读者都会付出最大的真诚。当您频繁地借阅图书，当您小心地保管好所借的资料，当您对我们这个知识的空间投以赞许的目光时，就是对我们工作的最大尊重和支持。

“书到用时方恨少”的含义是勉励大家多读书，可是，当读者在借用书籍时出现的“方恨少”，就有很多无奈和遗憾了。图书缺页、遭涂鸦圈划、甚至整个章节不异而飞、封面“衣衫褴褛”……当我们看到这一幕幕景象时都会痛心疾首，渴望看到完整图书的读者只能带着失望而去。换位思考、将心比心，我们更应该善待每一本图书。

书是知识的海洋，书是人类进步的阶梯，人类的进步、发展永远都离不开书。为了让我们的图书馆最大程度地为广大读者服务，让我们的图书能够更好流通和被借阅，我馆现提出以下倡议，希望广大读者积极参与：

1、读者在馆内借阅图书、自习或参观，请自觉遵守图书馆的有关规章制度。

2、我馆图书为国家财产，读者应予以爱护，小心使用，不得涂改、圈点、批注、剪裁、撕页、污损、偷窃和撕损条形码、磁条等，并力所能及地及时修补好手中被损坏的图书。

3、在书库查阅图书时，请遵守我馆的借阅规则，尽量减少书刊的乱架现象。如读者喜欢或需要图书中的图片和资料，可到我馆办公室进行复印和打印。

4、借阅图书请自觉凭本人借书证，拿到借阅的图书以后请仔细检查图书有无破损、涂抹等现象，如出现上述情形，请及时与工作人员联系并盖印破损章，以明确责任。

5、文明阅读，保持图书馆各室内安静、整洁，不带零食，不接手机，不大声喧哗。

爱护图书，人人有责，保护图书从我做起、从现在做起。让我们携起手来共同创造图书馆美好的明天!

倡议人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

爱护图书的建议书（专业20篇）篇五

亲爱的同学们：

图书馆是书的海洋，知识的殿堂，同时也是提升修养、陶冶情操的重要场所。希望同学们携手共建图书馆的良好阅读环境，争当新时代的文明读者，共同为形成良好的社会读书风尚贡献出自己的一份力量。为此，我们以平凡的大学生身份向广大读者发出如下倡议：惜书爱馆，争做文明读者，从我做起。

具体做到如下十点：

1仪表端庄，衣履整洁;。

2用语文明规范，举止大方庄重;。

3掌握利用图书馆文献资源信息技术，熟练操作图书馆的设备仪器;。

4遵守图书馆的规章制度，按时借还书刊;。

5爱护公共设施，爱护书刊，充分利用代书板;。

6创造宁静的'学习环境，不闲聊、不大声喧哗，不在公共场所接听电话，关闭手机铃声;。

7坚持阅览室一人一位、随到随座的原则，不空占阅览座位;。

8保持馆舍环境卫生整洁，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑，不吸烟;。

9关心图书馆建设，为提高图书馆的服务质量积极提出合理建议;。

10维护图书馆的秩序，对违反图书馆规章制度的现象、行为予以及时制止或提出批评。

倡议人：

日期：

爱护图书的建议书（专业20篇）篇六

一、图书馆的书籍是公共财物，同学们应予以爱护、小心使用。

二、阅读后应及时放回原处，以方便他人借阅。

三、不在书上涂改、圈点、做答案，不剪裁、不撕页。

四、养成使用书签的习惯，不折书、折页。

五、爱护图书，尊重知识;保护图书，崇尚文明。

六除了知识，什么也别带走;除了指纹，什么也别留下。同学们，你喜欢书吗?那就请善待它吧，别让它受到伤害。让我们做一名文明读者、文明学生，爱护图书从我做起，轻松享受阅读，共建和谐校园。

倡议人：

日期：

爱护图书的建议书（专业20篇）篇七

一、图书馆的书籍是公共财物，同学们应予以爱护、小心使用。

二、阅读后应及时放回原处，以方便他人借阅。

三、不在书上涂改、圈点、做答案，不剪裁、不撕页。

四、养成使用书签的习惯，不折书、折页。

五、爱护图书，尊重知识;保护图书，崇尚文明。

六除了知识，什么也别带走;除了指纹，什么也别留下。同学们，你喜欢书吗?那就请善待它吧，别让它受到伤害。让我们做一名文明读者、文明学生，爱护图书从我做起，轻松享受阅读，共建和谐校园。

建议人：xxx。

日期：xx年xx月xx日

爱护图书的建议书（专业20篇）篇八

亲爱的同学们：

当你翻开一本书时，看到的不是整洁的页面、不是平直的书边，而是有折损的，有折角的，有手印的??你心里一定会有一种不舒服的感觉。省教育厅规定，每学期结束，每个学校要将一部分课本回收，比如《音乐》、《美术》、《科学》、《信息技术》等，给下一届同学使用，一本书要循环使用三年。所以请同学们从领到新书的那一刻起，就要爱惜它。对此，我们发出如下倡议：

2、请将你的班级、姓名写在规定的位置上，在书上做笔记的时候也要认认真，做到整洁美观，赏心悦目。如果是再回收使用得课本请不要在上面书写。

3、请不要将书反向窝折，这样书就不会有折痕了;。

4、如果看到喜欢的内容，请不要将它撕下来，你可以去进行复印。这样书本就不会疼了，以后使用它的同学也能欣赏了，他们肯定会赞扬你的。

同学们，当我们用完书，把它放回抽屉、书包的时候，请千万记住：不要在书上留下任何痕迹!

建议人：xxx。

日期：xx年xx月xx日

爱护图书的建议书（专业20篇）篇九

亲爱的同学们：

同学们，书是人类的老师，是进步的阶梯。破坏有关中国文化的书，就像是在破坏中国历史文化。为了能让大家读到更好的书，我向同学们提出“爱护图书”倡议书：

一、图书角的书是公共资源，同学们应爱护图书，小心使用。

二、读书时，不能圈圈点点，写答案。不能剪、撕。

三、阅读完应还回原处，方便其他同学借阅。

五、不能折角，如要记录读到哪，可以用书签。

六、书上的知识可以带走，但图书请让它待在他自己的家。除了指纹什么也别留下。

同学们，你们爱阅读吗？如果爱，那请你遵守以上条款，爱护书籍。文明阅读，爱护图书从我做起。让我们更好的学习知识吧。

爱护图书的建议书（专业20篇）篇十

亲爱的同学们：

捧一本好书，寻一席之地，静一颗尘心。无论是阳春三月花开，还是寒冬十月雪来，这样的读书享受总让人觉得温暖。古人云：静对好书成乐趣，闲看云物会天机。我们需以书为伴。在人生路途上，书是安慰我们心灵的良药，也是传承文化的重要载体。通过读书，我们获得的不仅仅是知识，还有智慧。一个真正懂得读书的人，也是一个会文明阅读的人。

为了让图书馆最大程度地为广大读者服务，让图书资源得到更好的利用，我们党课学习第四组成员在这里向全院发出文明使用图书馆的.倡议：

1、同学之间互相尊重，彼此了解，相互监督，提升主人翁意识，从我做起，坚决杜绝不文明行为。

2、不在图书馆内饮食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等杂物，爱护图书馆的公共设施。

3、进入图书馆，请将手机调成振动或静音，不大声喧哗，走路时尽量轻声，为自己和他人营造安静的学习环境。

4、自觉遵守公共秩序与图书馆的规章制度，看完书后将书正确归位，并按图书馆相关规定借书还书，以方便其他同学借阅。

5、爱护书籍，做到阅读时轻拿轻放，不折页脚，不损坏书刊，不乱涂乱画。

6、文明就坐，文明自习，做到与其他同学之间不抢座、不占座、中途离开。

时自觉摆放“温馨提示”，向其他同学说明此座位在何时间段无人使用，提高利用率，礼貌交流。

同学们，让我们行动起来吧!为了我们共同的精神家园，请珍惜图书馆的资源，共建图书馆的良好育人环境。

倡议人：xxx。

日期：20xx年xx月xx日

爱护图书的建议书（专业20篇）篇十一

亲爱的同学们：

同学们，书是人类的老师，是进步的阶梯。破坏有关中国文化的书，就像是在破坏中国历史文化。为了能让大家读到更好的书，我向同学们提出“爱护图书”倡议书：

一、图书角的书是公共资源，同学们应爱护图书，小心使用。

二、读书时，不能圈圈点点，写答案。不能剪、撕。

三、阅读完应还回原处，方便其他同学借阅。

四、爱护图书，尊重图书，保护图书。

五、不能折角，如要记录读到哪，可以用书签。

六、书上的知识可以带走，但图书请让它待在他自己的家。除了指纹什么也别留下。

同学们，你们爱阅读吗？如果爱，那请你遵守以上条款，爱护书籍。文明阅读，爱护图书从我做起。让我们更好的学习知识吧。

建议人：xxx

日期：xx年xx月xx日

爱护图书的建议书（专业20篇）篇十二

亲爱的同学们：

捧一本好书，寻一席之地，静一颗尘心。无论是阳春三月花开，还是寒冬十月雪来，这样的.读书享受总让人觉得温暖。古人云：静对好书成乐趣，闲看云物会天机。我们需以书为伴。在人生路途上，书是安慰我们心灵的良药，也是传承文化的重要载体。通过读书，我们获得的不仅仅是知识，还有智慧。一个真正懂得读书的人，也是一个会文明阅读的人。

为了让图书馆最大程度地为广大读者服务，让图书资源得到更好的利用，我们党课学习第四组成员在这里向全院发出文明使用图书馆的倡议：

1、同学之间互相尊重，彼此了解，相互监督，提升主人翁意识，从我做起，坚决杜绝不文明行为。

2、不在图书馆内饮食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等杂物，爱护图书馆的公共设施。

3、进入图书馆，请将手机调成振动或静音，不大声喧哗，走路时尽量轻声，为自己和他人营造安静的学习环境。

4、自觉遵守公共秩序与图书馆的规章制度，看完书后将书正确归位，并按图书馆相关规定借书还书，以方便其他同学借阅。

5、爱护书籍，做到阅读时轻拿轻放，不折页脚，不损坏书刊，不乱涂乱画。

6、文明就坐，文明自习，做到与其他同学之间不抢座、不占座、中途离开。

时自觉摆放“温馨提示”，向其他同学说明此座位在何时间段无人使用，提高利用率，礼貌交流。

同学们，让我们行动起来吧!为了我们共同的精神家园，请珍惜图书馆的资源，共建图书馆的良好育人环境。

倡议人：

日期：

爱护图书的建议书（专业20篇）篇十三

亲爱的家长：

您们好!

美国散文家怀特说：“图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的最最重要的书。

一个孩子从图画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。

儿童时代的感受，也影响他长大成人以后的想象力。

”我国历来以书香门第称读书世家，以读书作为人生的一种重要的生活方式，会给人带来许多的快乐和帮助。

聆听窗外声音、营造书香校园、构筑理想课堂”是幼儿园读书节活动的目的。

20_年以来，幼儿园在组织教师学习、班级图书角创设、组织幼儿阅读等方面已经做了一些努力。

为了让幼儿从小养成良好的阅读习惯，在4月“读书月”来临之际，幼儿园将开展第三届读书节活动。

特向家长提出如下倡议：

1、为幼儿创设一个良好的阅读物质环境。

条件允许的，为孩子布置一个温馨的书房;条件有限的，为孩子创设一个图书角;更简陋一点的可以为孩子准备一个图书箱、一个图书袋。

让幼儿有一个安心阅读的小天地。

2、在为孩子准备点心、零食的同时考虑为孩子购买精神食粮——图画书，或一周一本、或一月一本，日积月累。

购买时要挑选内容接近幼儿生活、富有创新、能激发幼儿自主阅读的图书。

3、为幼儿创设一个良好的读书氛围，如：给幼儿确定一个阅读的时间，相对固定、养成习惯;家长陪孩子一起读书，指导一些阅读方法;给幼儿读故事等等。

4、我班将于4月份底评选班级“亲子阅读奖”，并在读书节闭幕式上进行颁奖。

有人说“播下一个良好的行为，收获一个良好的习惯;播下一个良好的习惯，收获一个良好的性格;播下一个良好的性格，收获一种良好的命运”。

尊敬的家长，让幼儿园全体保教人员与您一起努力，培养孩子爱阅读的良好习惯，少看电视，与好书为伴，为孩子一生发展打下良好的基础。

小一班。

20_年4月2日。

爱护图书的建议书（专业20篇）篇十四

尊敬的校长：

您好!冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。

我是一名即将离校的小学毕业生。在母校的这六年间，我增长了许多知识，素质也得到了提高。在此，首先感谢您多年来对我的耐心教育，辛勤栽培，使我受益匪浅。为了把我校建设成为先进、文明单位，为了让同学们能够在舒适的环境中学习，您付出了许多，许多……为了让学校越办越好，让学弟学妹们有个更好的学习环境，我想向您提出几点建议。

首先，我觉得学校的阅览室应该发挥它的作用。图书阅览室是同学们在学校学习知识、开拓视野的另一个好地方。您可以发动同学们捐书，有多少捐多少。阅览室建成后，给每位同学都制发一张借书卡，上面有借书人的姓名和班级。同学们凭着借书卡可以随心所欲地借到他喜欢的图书，并向管理员做好详细的登记。倘若有损坏图书的`，就给予相应处罚。这样，同学们既能在读书中学到知识，又能养成爱护书本的好习惯，两全其美。我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：

2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生;

3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。

以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅。

建议人：xx班xx

20xx年1月26日

爱护图书的建议书（专业20篇）篇十五

爱护图书的建议书（专业20篇）篇十六

老约翰珍藏的绘本，是所有老约翰宝贝共同的好朋友。它们是一群喜欢干净整洁的朋友，请善待这些会让你变得更聪明、更快乐的朋友们，不要在它们身上涂鸦，也不要让它们伤痕累累，污迹斑斑，面目全非，不然，它们会伤心的哦。

爱护和珍惜图书，也是良好阅读习惯的一部分，当你翻开一本(本文转自实用工作文档频道)干净整洁、无缺页破损的书，相信那份阅读的喜悦已在你的心中盛开。

让我们共同珍惜和爱护我们的绘本朋友们吧。

那么，你需要做到：

3、请轻轻翻阅。书就像宝宝一样，是需要细心呵护的，太用力，书可能会被撕破或裂开哦。小小的撕破或裂开，请动手和爸爸妈妈一起修整一下;如果无法修复的，老约翰叔叔来送书时请告知。

希望通过我们的共同努力，老约翰叔叔送到每一位老约翰宝贝手中的绘本都眉清目秀、干净爽朗，用它与生俱来的脉脉书香打动每一个捧读绘本的你和我。与更多的人同读一本好书的快乐，其中也有你的一份呵护和付出。谢谢你们!

爱护图书的建议书（专业20篇）篇十七

.少儿读者即中小学生读者：他们处在学龄阶段，正是长身体长知识的时期。少儿读者总的特点是爱读书又爱活动，好奇心和求知欲强，而有效学习的时间短，阅读内容广泛而又通俗易懂，有初步理解能力且以形象思维为主。随着年龄的增长，他们在阅读中的自觉性，选择性和理解性逐渐增强，处于半独立，半依赖，半成熟，半幼稚时期，可塑性强，容易受外界环境的影响。阅读动机不明确，常是被动的，注意力不集中，阅读不持久，善于模仿，对看到的、听到的、读到的常仿效去做，读物的积极因素和消极因素都会对他们产生影响。

首先少儿读者特别是中学生读者尤其钟情于文学作品。从文学作品的社会作用来看：古今中外的许多文学作品生动地反映了社会历史和现实生活方面，深刻地展现了人们的精神世界，全面地揭示了人生道路和处世哲理。中学生从文学作品中，可以认识人生，了解社会广泛学习各种知识，通过真善美和假恶丑的对比，受到潜移默化的情感教育和社会道德情操的熏陶，并获得美得艺术享受。文学作品内容丰富，题材广泛，体裁多样，情节连贯，语言流畅，通俗易懂，雅俗共赏，情节生动紧扣读者心弦，最吸引中学生为他们接受。近年来，文学作品出版量大，发展迅速，优秀作品多，特别是优秀的中短篇小说，时代感强，生活气息浓，深受中学生喜爱。

其次少儿读者特别是中学生读者阅读兴趣广泛，他们求知欲强，精力充沛，思想活跃，有的还有特殊的业余爱好。如绘画、音乐、舞蹈、无线电科技小制作等。所以说，政治、教育、历史故事、自然科学基础知识、天文地理、风土人情、文化艺术、学习用书等都是他们喜爱的图书。

图书馆阅读辅导、书评等都会对他们的阅读兴趣产生影响。其特点是需求量大，阅读时间集中，阶段性强。

熟悉了中小学生阅读需求的特点，图书馆工作人员就可以为他们有效服务。首先掌握本馆藏书情况，包括数量和质量，藏书范围和重点，藏书的品种与复本等。其次要把好采购关，了解出版情况，优先采集由国家教委和省市教育部门评审推荐的图书刊物，购入符合中学生教育教学任务和中小学生需求的书刊资料。再次，要熟悉本馆藏书。图书数量大、品种多，浩如烟海，工作人员的时间、精力有限，不可能细致地阅读所有图书。可通过对书名、著者、内容提要、序跋、目次等项目的阅读，初步了解一种书的主题思想、基本内容以及学科价值等情况，必要时还要有重点地阅读正文。这是熟悉图书、掌握馆藏、积累图书知识、宣传图书、辅导阅读的基础。最后要做好图书宣传和阅读辅导工作。具体做法是：向他们介绍有关图书知识，介绍如何利用图书馆;培养他们使用读者目录的能力，帮助他们挑选图书和推荐优秀图书;引导他们正确地理解图书的内容实质，从中吸取有益的知识养料，克服阅读中的`盲目性和不良倾向，启发他们有目的有计划地借阅图书;教育他们处理好课间学习和课外阅读的关系，帮助计划地他们养成良好的学习习惯。吸引他们到图书馆来，利用图书馆的资源，启发他们获取知识、打好基础、增强智力，使他们健康成长。

2.青年读者的特点及服务对策

青年读者思想活跃、敏锐，求知欲旺盛，独立意识已形成，且逐渐强化，理解力、记忆力强，但意志、性格还未完全形成，存在可塑性，处于人生的黄金季节，充满热情，易于激动具有探索精神，自尊心强。他们阅读的主要特点有：(1)包罗万象，涉及面广，随着改革开放的不断深入，各种学说各种书籍一涌而出，置身于这浩瀚的书海里，青年们阅读的视线射向各个学科、领域及各种内容、各种观点、题材、风格和流派的著作。(2)对于阅读图书的内容和形式有更高的要求。由于社会日新月异，文化不断进步，加速了青年的成熟。在读书问题上，他们需要的是深刻的思想内容与完美的艺术形式相结合的文学作品，需要富有哲理而且对现实具有指导意义的理论著作，需要科学性、史料性、知识性、趣味性更强的读物。(3)读书为用，目的性强。他们结合自己的工作，学习情况阅读书刊，并按照个人兴趣爱好，从事各种研究活动、文化考核、专业技术职务评定考试等。(4)阅读需求具有逆反和从众心理。青年读者对某些被批评、被禁止阅读的书刊很感兴趣，总是一睹为快，看到其他读者争阅某一著作，自己也随大流去借阅这一著作。针对青年读者以上的特点，要吸引他们多读好书，把他们培养成有理想、有文化、守纪律、积极投身于改革开放大潮的新一代青年。

二、图书馆资源的利用还要我们管理人员去发挥，在实践中我认为应从以下几方面入手：

1、首先要了解青少年的阅读心理，精心为他们挑选图书。图书馆藏书是综合性的，它百科俱全。青少年正处于长身体学知识的时期，他们在这个阶段爱好广泛，易接受新鲜事物，需要大量的精神、物质营养。图书就是精神营养的丰富来源，是青少年打开理想之门的钥匙。让他们走进图书馆就会被文山书海所吸引。优秀书刊资料是广大青少年精神营养的重要来源之一。我们从浩瀚如烟的书刊资料挑出利于他们身心健康的优秀书刊，创造条件，使图书馆真正成为青少年的良师益友，成为他们的第二课堂。

2、要进行灵活多样的阅读指导。首先，配合学校的思想品德教育指导阅读。对在校学生应以宣传党的路线、国家的法律、思想品德教育为重点，进行具体的阅读指导。再次要联系各科教学实际指导阅读。我们把课堂教育称为第一课堂，这是学生获取知识的主要途径。课外阅读则被称为第二课堂，是课堂教育的补充和延伸。课堂教育是基础教育，我们应当启发他们阅读有关指导书，以便帮助消化巩固所学课本知识。而面对各种指导材料，我们图书馆员则要认真探讨，分析研究，选出适合他们的指导书并推荐给他们。

3、要有正确的阅读方法，在帮助青少年读者选好书以后，还要对他们的阅读方法进行指导，使他们养成科学阅读的习惯，首先要让他们学会利用目录和各种工具书。主动向青少年读书介绍本馆的目录体系和回录使用方法，帮助他们学会使用检索工具，这样我们就能通过目录找到自己所需的书刊资料。然后还要教给他们阅读方法。向他们介绍目前最流行的主要阅读方法：如标准阅读的sq3r阅读法、三步读书法、变式阅读的背读法、无规则阅读法等，掌握了正确的方法和技巧，才会使他们收到事半功倍的效果。最后要辅导他们学会做读书笔记，培养思维与写作能力。写笔记有利于记忆、有利于思考、有利于素质的全面提高。常写读书笔记，可帮助青少年提高分析问题的能力和写作能力，还可以帮助他们提高总结问题、提高读书效率。在实际工作中，可以辅导青少年读者编辑读书提纲，做文摘卡片，向他们讲解读书笔记的种类与写作方法。

4、开展内容丰富、形式多样的活动。根据青少年自身的特点、爱好，图书馆可举办一些知识性、趣味性较强的活动，引导他们多读书读好书。如读书知识竞赛、书评活动、故事会、智力竞赛等，还可以成立课外小组，组织他们为社会做好事，提高他们的思想觉悟，树立正确的人生观。也可以弥补第一课堂的不足，延伸学校教育，使图书馆成为青少年读者真正的第二课堂。

爱护图书的建议书（专业20篇）篇十八

亲爱的读者朋友：

你们好!

无论是炎炎的夏天，还是瑟瑟的冬日;无论是静谧的早晨，还是华灯初上的夜晚。每一年、每一天、每一刻……看到您捧着书来，带着书走，我们总是以您的收获为最大的满足。

或许你我只有偶尔的接触，或许你我只有简单的交流，或许你我只有微笑的相视，但是，我们对每一位读者都会付出最大的真诚。当您频繁地借阅图书，当您小心地保管好所借的资料，当您对我们这个知识的空间投以赞许的目光时，就是对我们工作的最大尊重和支持。

“书到用时方恨少”的含义是勉励大家多读书，可是，当读者在借用书籍时出现的“方恨少”，就有很多无奈和遗憾了。图书缺页、遭涂鸦圈划、甚至整个章节不异而飞、封面“衣衫褴褛”……当我们看到这一幕幕景象时都会痛心疾首，渴望看到完整图书的读者只能带着失望而去。换位思考、将心比心，我们更应该善待每一本图书。

书是知识的海洋，书是人类进步的阶梯，人类的进步、发展永远都离不开书。为了让我们的图书馆最大程度地为广大读者服务，让我们的图书能够更好流通和被借阅，我馆现提出以下倡议，希望广大读者积极参与：

1、读者在馆内借阅图书、自习或参观，请自觉遵守图书馆的有关规章制度。

2、我馆图书为国家财产，读者应予以爱护，小心使用，不得涂改、圈点、批注、剪裁、撕页、污损、偷窃和撕损条形码、磁条等，并力所能及地及时修补好手中被损坏的图书。

3、在书库查阅图书时，请遵守我馆的借阅规则，尽量减少书刊的乱架现象。如读者喜欢或需要图书中的图片和资料，可到我馆办公室进行复印和打印。

4、借阅图书请自觉凭本人借书证，拿到借阅的图书以后请仔细检查图书有无破损、涂抹等现象，如出现上述情形，请及时与工作人员联系并盖印破损章，以明确责任。

5、文明阅读，保持图书馆各室内安静、整洁，不带零食，不接手机，不大声喧哗。

爱护图书，人人有责，保护图书从我做起、从现在做起。让我们携起手来共同创造图书馆美好的明天!

建议人：xxx

日期：xx年xx月xx日

爱护图书的建议书（专业20篇）篇十九

为了鼓励小学生阅读，扩大视野，增加对各门学科的兴趣，陶冶文学情操，同时尽可能共享图书资源，循环利用好图书，增强学生们的环保意识，为同学们的家庭减轻购书支出，现倡议建立附小校图书馆。具体内容如下：

一、校图书馆的组建方式。

号召全校同学自愿捐书，所捐书籍应是自己看过的，或者是已经明显低于自己现在阅读水平的书籍，捐书前清征求父母意见。捐书数量不限，量力而行。请以班级为单位捐书。每月10日到17日均为捐书时间。所捐书籍暂存放在图书阅览室。

二、图书的分类登记。

为做好校图书馆的`管理，每班配备10名图书管理员参与校图书馆管理。在每月非捐书时间，每班每天中午派一名图书管理员参与图书的分类登记整理工作，在当天图书馆临时馆长的安排下，分工合作，将图书按照小说类、散文类、历史类、自然科学类、学习资料类、音像资料、期刊杂志等类别进行分类登记编号、贴图书标签，登记注册。

三、图书的借阅。

每天中午打算借书的同学可以在12：00-13：30之间去找图书管理员借阅图书。要求安静、有序借书，不要吵闹影响他人午间自习。借阅图书时，同学们先在图书目录上查看所需书籍，在借书证上登记学号、班级、姓名等信息，经图书管理员确认核实并签字后，将借书证插在指定位置，方可借走图书。借书期限为一个月。每次可以借1本书，或者借2本杂志（或磁带、cd、vcd、dvd）。可以续借一次，续借期限为一周。延迟还书的同学将停借一个月图书。

四、图书的爱惜。

同学们要爱护好图书馆的书籍，不要在树上乱涂乱画，不得卷折无损图书。归还图书时，图书管理员应检查图书是否有损坏。如借书人损坏图书，应当按书的半价赔偿给书的主人。如借书人丢失图书，应当按书的原价赔偿给书的主人。

五、图书的义卖活动。

每年寒假、暑假前的一周校图书馆将对全校作图书义卖，图书的主人可以在图书馆内举行义卖，在征求家长同意后定出优惠价格，卖给愿意购买的同学。届时校大队部将会分班级、分时间段组织，具体情况另行通知。同学们可以借此机会为新学期挑选学习书籍，或者以很优惠的价格买到心仪很久的图书、音像资料。

五、“悦读”图书基金。

为鼓励同学们读好书，写书评，将成立图书基金。基金主要来源于三个方面：学校每学期用于图书管建设的专款、同学们在义卖活动中每卖1本书或音像资料捐款给图书馆1元钱；接收同学们的零花钱小额捐助，每学期每人不能多于5元。基金主要用途有三个方面：奖励每学期写读后感达到五星以上的同学；奖励每学期在广播中为大家朗读图书精彩章节达到五星以上的同学；购买一些新书。具体奖励办法另行通知。

六、图书馆荣誉榜。

所有捐书、捐款的同学可以将自己的姓名和学籍信息签署在图书馆内荣誉榜上，该荣誉榜将永久保留在学校图书馆内，成为校图书馆一道亮丽的风景，为以后的学弟学妹做个榜样。

七、图书馆七星读书榜。

为鼓励同学们读好书，并且认真思考，用自己的笔写下读后感；鼓励同学们主动和大家分享好书的内容，将设立“七星图书榜”，每学期期末评选一次。具体要求如下：

建立校图书馆的目的，在于鼓励大家多读书，读好书，并且愿意和大家分享，这样的同学我们会给他们源源不断地支持，为他们提供更多更好的书籍，为国家培养优秀人才！

爱护图书的建议书（专业20篇）篇二十

亲爱的同学们：

图书馆是书的海洋，知识的殿堂，同时也是提升修养、陶冶情操的重要场所。希望同学们携手共建图书馆的良好阅读环境，争当新时代的文明读者，共同为形成良好的社会读书风尚贡献出自己的一份力量。为此，我们以平凡的大学生身份向广大读者发出如下倡议：惜书爱馆，争做文明读者，从我做起。

具体做到如下十点：

1仪表端庄，衣履整洁;

2用语文明规范，举止大方庄重;

3掌握利用图书馆文献资源信息技术，熟练操作图书馆的设备仪器;

4遵守图书馆的规章制度，按时借还书刊;

5爱护公共设施，爱护书刊，充分利用代书板;

6创造宁静的学习环境，不闲聊、不大声喧哗，不在公共场所接听电话，关闭手机铃声;

7坚持阅览室一人一位、随到随座的原则，不空占阅览座位;

8保持馆舍环境卫生整洁，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑，不吸烟;

9关心图书馆建设，为提高图书馆的服务质量积极提出合理建议;

10维护图书馆的秩序，对违反图书馆规章制度的现象、行为予以及时制止或提出批评。

建议人：xxx

日期：xx年xx月xx日