关于新学期的建议书怎么写(二篇)

俗话说，良好的开端是成功的一半，在新的一个学期里，你做好准备了吗?下面是本站小编整理的学生新学期的建议书，欢迎阅读。

亲爱的各位同学：

冬去春来，万象更新。春节的喜庆尚未散尽，新的学期已如期而至。又回到了美丽的校园，见到了熟悉的面孔，我们的心中充满了喜悦。我们对新学期充满了向往和期待!

一、养成遵守时间、珍惜时间的好习惯，提高学习和做事的效率。按时上学，不迟到、不早退;学习不拖拉，在规定的时间内，认真完成老师布置的各项作业和任务;制定合理的作息时间，把生活内容安排得井井有条，做到今日事今日毕。我们要持之以恒地坚持惜时、守时的好习惯，积极应对学习和生活上的挑战。

二、增强责任感，对自己、对父母、对学校、对社会承担起责任。作为一名学生，我们的责任感就要从小事做起，上好每一节课、回答好每一个问题、做好每一次作业、写好每一个字、参加好每一个活动，都是我们的责任。凡事我们都要做到专心踏实、认真仔细。

三、养成整洁的好习惯。首先，我们要爱护整洁的校园环境，不乱扔纸屑、见到地上的纸屑要主动捡起来学习雷锋倡议书学习雷锋倡议书。弯一弯腰的文明，会让我们的校园更加美丽。其次我们要穿着整齐，养成良好的个人卫生习惯。整洁大方的仪容是对自己、对别人的尊重。

四、发扬善良感恩、乐于助人的美德。我们要关心伙伴，见到同学有困难，要主动去帮助。我们要有一颗感恩的心，尊重师长、孝顺长辈，用实际行动来感谢他们为我们的成长所付出的心血。

衷心祝愿大家在新的一年里，身体健康，学业顺利，生活幸福，每天进步一点点!

亲爱的同学们：

大家好!

第一、爱班级，爱学校，爱祖国，让我们从唱响国歌做起，从身边一点一滴的小事做起。

第二、服务同学，服务集体，服务社会，让我们学生志愿服务者的身影活跃在娄底工贸及娄底的大街小巷。

第三、勤奋学习、快乐生活、全面发展，从“听好每一堂课，完成每一次作业，参加每一次社会实践活动”做起，努力提高综合素质和创新能力。

第四、掌握劳动技能，培养自理能力，珍惜劳动成果，让我们传承并发扬 “劳动最光荣”的美德，从简单易学的事情做起，持之以恒，养成热爱劳动的习惯，在劳动的历练中茁壮成长。

第五、团结互助，抚贫济困，乐于奉献，营造温暖(企业安全生产倡议书)、关爱的空间，让社会充满爱。

第六、培养真挚情感,锤炼真诚品行,掌握真实本领，让我们从“做诚信作业”做起，弘扬诚信美德，做诚实守信的小公民。

第七、遵守课堂纪律，维护公共秩序;学法知法，守法护法。从“不给别人添麻烦”做起，从自觉遵守交通规则做起，积极参与各类集体活动。

第八、艰苦奋斗、勤俭节约，俭以养德、俭以助廉。从节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸做起，积极创建节约型社会。

同学们，让我们从现在做起，从今天做起!让社会主义荣辱观和良好的校风、学风和个人行为道德规范在娄底工贸的每位学子心中扎根!

亲爱的学员们：

一、努力学习，充分运用网络资源

二、创优良学风，做时代先锋

三、躬身实践，勇于创新

创新是民族发展的不竭动力，也是个人学业和事业发展的强大动力。但是，如果没有宽厚扎实的理论知识，没有实事求是的学习品质和科学研究精神作支撑，所谓创新就是无本之木，做秀摆谱了。

为了使你们切实增强专业素质，提高你们运用理论知识解决实际工作问题的能力，就要充分发挥你们长于实践、长于应用、长于创新的强势。因此，每个学员都要打好专业基础平台，培养自己良好的学习习惯，从每一门课程的学习做起，从每一次语音答疑做起，从课程交流园地的每一个帖子做起，树立实践与应用的意识，大兴实践运用的学风，在学习中发现，在发现中探索，在探索中运用，在运用中创新。多年的工作经验已赋予了你们良好的职业素质和实践直觉，网络教育的学习为你们提供了深化理论的平台，你们从实践中来，还须回到实践中去，服务实践、升华实践。

祝同学们学习顺利，工作顺利!

新学期，新气象，一线教师班级建设与管理有新招，谁都想成为班级建设的引导者、协调者、合作者，尽可能让学生参与班级管理工作，使学生们都能“动起来”，人人都有参与锻炼的机会，成为班级的主人。

一、班级环境创设人文化

良好的学习环境是每个学生能够全身心地投入学习的一个必要条件，创建一个良好的班集体，培育小学生完整人格，这是班主任责无旁贷的重任。在“做学问首先要学会做人”的前提下，创设一个人文的班级环境，是新时期、新课标理念指导下所有小学生所向往的。具有人文关怀的环境能使每个同学潜移默化，收到春风化雨、润物无声之功效。在学年的教学安排中，我们应有计划地组织学生开展了社会调查、参观访问，以及引导学生搜集资料，举办展览、板报等活动。通过一系列的活动来逐渐培养和提高小学生的综合素质，从而使《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规以及劳动常规等等诸多方面都落实到了每个小学生的身上，并取得了良好的效果，形成了对集体——甘于奉献;对师长——热爱尊重;对同学——团结互助;做作业——认认真真;做人——堂堂正正的优良班风。

二、学生自我管理有制度

事事有人管,人人有事管,人人有人管,人人能管人。而在这过程中班主任并非不管，而是仔细观察，发现其中的问题及时处理，并定期进行总结和表扬，以增强学生自我管理的积极性和自觉性。

四、学生自我评价新体系

小学生评价能力的发展规律是：从“他律”到“自律”，从效果到动机，从评人到评已，从片面到全面。随着社会的发展，学生生活在一个复杂多变的社会里。社会现象的复杂性、学生见识的局限性及学生评价能力的发展规律，都要求我们在班级管理中对不同年级提出不同的要求。如：在低年级，老师让学生讲清事件事实以后，再谈谈最喜欢谁，应该向他(她)学习什么。对于班内的好人好事，老师先让学生评议，然后再表明自己的立场和意见;在中年级，学生不仅要评价事情的本身，还要评价事情发生的前因后果，做好事的同学要先讲事先想些什么，为什么要做这件事，做错事的同学也要分析做错事的原因，认清后果加以纠正;在高年级，一般学生能初步排除他律的影响，形成自我的价值观。在这个阶段，班主任进行引导学生用联系的、发展的、变化的观点去分析他人或自己，并能作出正确的评价。

同学们：

一、生活方面

1、早睡早起，多多锻炼身体，提高抵抗力;

2、注意保暖，不要生病。

二、学习方面

1、多阅读。多读书，读好书，长知识;

3、劳逸结合。不要走极端，如要么全天休息要么全天做题，对视力不好。应做1小时休息10到20分钟。

希望大家能采纳我的这些建议，过一个快乐、充实的学期!

1、应该形成“团结、共同进步”的氛围。

学习差的。

3、我们不能每人都当班长，可是每个同学在班里都应有一个自己的职务，一个属于自己的锻炼机会，而且我还建议班干部轮流当，星级班级是一个不错的方式，只是我觉得不应太多，应当每个年级设1—2个，这样更利于提高班级竞争意识和团队精神。

4、我认为班级应注意下课的安静情况，不要在教室内耍闹，班主任在课下可以和同学们聊天，谈心，了解学生的心理。

5、班主任一定要严，压制住学习成绩差的学生，让他们明白

成绩

不是唯一，只要用心，就能有好的出路。

6、每周开展一次学习交流会，鼓励同学活用这种方法。

7、无论干什么都要有一个气氛，班级的气氛能影响每一个人。

8、要维护班内生活环境，使同学们看不去比较舒心。

9、班主任应能够因材施教，给每个学生更多一点关怀。

10、班主任们能够多加了解自己班级的学生，学会扬长避短，采用鼓励性教育，对于班级中那些所谓的“坏学生”，应多给予帮助和关怀，因为也许您的一丝丝努力便会影响一个孩子的一生。

我希望班级应在保证学习质量的同时也能积极开展一些积极向上的课外活动，增强学生们的团队合作能力及热爱集体的团队精神。

11、在关爱班上每一位同学，要平等地对待他们。

12、班级中应该营造一种学习氛围，同学之间要互帮互助，要真心的帮助别人。

13、班级应该设问题讨论小组，每当星期五下午最后两节给同学讨论时间，交流不会的问题，或者专门让某一科的老师讲这一周来同学们还有疑问的题。

14、班级应像一个大家庭，每个成员都要有为班级作贡献的心，同学间的竞争也是很重要的，班级里有了竞争的氛围，同学自然也会追求上进。

15、在班上有很多同学爱随手扔废纸，食品袋，班主任应重点强调一下这个问题。

16、对于这个年纪的人来说，让他们自己拿起以前的课本来复习太难了，所以如果可以的话我建议学校或班级开展一些小活动，小竞赛等考察以前知识的活动。

17、给予学生适当的鼓励，让学生独立思考和解决问题，因材施教，不全因成绩定义一个学生的好坏，营造紧张学习的氛围。