2023年两只鸽子读后感(优质8篇)

时间:2024-01-16 作者:储xy
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读后感,就是看了一部影片,连续剧或参观展览等后,把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感对于我们来说是非常有帮助的,那么我们该如何写好一篇读后感呢?这里我整理了一些优秀的读后感范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

两只鸽子读后感篇一

文/韩岐

假期面尔读了一原书模板,名鸣《风鸽子》,那原书模板是出名做野曹文轩写的。尔被书模板外的客人私夏视战春虎的交情打动了。

正在那个故事外,尔看到了春虎战夏视之间圣洁的交情,更看到了春虎金子般的口。当春虎领现风是第一位时也出有本人来发罚金,而是战夏视一同来。

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读到那面,让尔念到尔战伴侣之间的一件事。

忘失有一地,尔正在课后看护时恶做剧,将弛文专的笔匿了起去。咱们其时是异桌,弛文专借没有知叙他的笔出了呢。下学时,弛文专没有小口将尔的卷子拆入了他的书模板包,那件事尔也没有知叙。比及下学归野后,弛文专领现他把尔的卷子错拿了,便即刻给尔挨去德律风:“韩岐,您的卷子正在尔那儿呢,用不消尔给您送来?”那时尔才知叙尔的卷子出了,尔既羞愧又打动天说:“不消了,这弛卷子尔作完了,亮地晚上到教校您给尔便能够了。”接着尔又欠好意义天对弛文专说:“弛文专,昨天尔把您的笔匿起去了,天天上教尔便借给您,别怪尔止吗?”“孬的附件!”弛文专说。比及第两地晚上,尔刚到教校,弛文专便将卷子给了尔。尔又羞愧天背弛文专叙了丰,弛文专年夜度天啼了啼说:“尔本谅您了。”尔念,尔战弛文专之间的交情之树必然会常青的!

《风鸽子》那原书模板通知咱们一个叙理,作人要教会敬服小植物,更让尔大白伴侣之间要互帮相助,教会分享高兴,那样能力收成实邪的交情战高兴!

附件附件附件

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两只鸽子读后感篇二

这本书就是刘海栖先生写的《有鸽子的夏天》,翻开这本书,里面的故事更精彩,插图也十分有趣!

书中有一群有趣的孩子,海子、二米、鸭子、二老扁,他们养鸽子、玩杏核、抽陀螺、抢菜……他们有时推推搡搡,吵吵嚷嚷,却也是那样的欢欢喜喜,热热闹闹。

他们不管做什么事情都有一个大王,养鸽子的大王是二米,抢菜大王是二老扁。玩杏核也有大王,杏核大王是“鸭子”徐善明。之所以大家叫他鸭子,是因为他走路外八字,走起路来一拽一拽的,看上去很像鸭子走路,所以大家都叫他鸭子。

他们在一起做了许多童年的趣事,我很喜欢看他们的故事,我也有我的小伙伴,我们也常常发生有趣的事情。我的好朋友跟书中的孩子一样顽皮,但是坚强和善良。“主持达人”——赵芮可,“街舞达人”——孙公奕,“舞蹈达人”——李金鸽。

我们像书中的海子和二米他们的童年一样,开心地玩,开心地笑。我们几个女孩子跟着小姜老师学舞蹈,下课后我们像小鸟一样叽叽喳喳地围着小姜老师,说个不停。我们还一起演出,表演了许多美丽的舞蹈。这些童年美好的生活,以后会变成我们的美好回忆,即使我们长大。

两只鸽子读后感篇三

1 /

4 __来源网络整理,仅作为学习参考 么?”就引导到了第二的户外教学,第二次教学除了食物的议题外,孩子还注意到鸽子的叫声、降落的样子、翅膀的变化、尾巴的变化等,与第一次看的内容已有很大的不同。此时老师除了仔细聆听孩子的分享外,也利用孩子的兴趣,适时地提出问题,引导孩子进一步仔细观察更多的细节。例如:宥嘉注意到鸽子降落时动作的变化,老师即提出问题:“这样平平的也是站着啊!”老师的进一步追问,使宥嘉有机会进一步解释得更为精确。在第三次户外教学,孩子们发现鸽子降落的动作几乎是同时而连续的。通过三次的户外活动,孩子们真的能自行建构、发展、修正自己的理论,并且是一次比一次更仔细地了解鸽子的一举一动。

2 /

4 __来源网络整理,仅作为学习参考 他人沟通的科学方法。

所有的人,事物都是环境的一部分,环境自然会和孩子们产生对话。老师将孩子们带到鸽子面前,就是提供给孩子一个有意义的环境。而鸽子降落、啄食物、起飞每个细微动作,都是和孩子说话,而孩子也接受到了,并有了反应:“鸽子转弯,翅膀会这样喔!”鸽子与孩子间产生了某种对话的关系。在本书中老师发展了孩子自己的理论,即使有些理论不成熟甚至不准确,但老师不会一下子就否定它,也不是急着教孩子正确的理论,而是保持听取、肯定的态度,先让孩子自己发展,再来谨慎评估,尊重孩子的想法。

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__来源网络整理,仅作为学习参考 科学教育要重在培养幼儿的科学思维能力,为他们今后接受系统的科学教育能打下坚实的基础,所以科学教育要重孩子的实际操作,而不是简单的传授科学道理,尊重孩子的想法。读了这本书对我日后在科学教育领域方面提供了很大的帮助,让我知道怎样来教孩子科学道理,也知道了孩子是如何学习科学知识的,《鸽子》一书生动的给我们展示了幼儿建构学知识的过程,受益匪浅。

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__来源网络整理,仅作为学习参考

两只鸽子读后感篇四

当我静静地读完杨红樱的《一片树叶,两只蚂蚁》这篇童话故事,我真想大声地对两只蚂蚁说:“你们好可爱哟!”

《一片树叶,两只蚂蚁》主要讲了蚂蚁黑黑和蚂蚁黄黄到树下乘凉,蚂蚁黑黑把树叶当成凉棚,蚂蚁黄黄把树叶当成凉席,一个说凉棚好,一个说凉席好。他们吵呀吵,吵到后来谁也不理谁,一个在上,一个在下,眼不见,心不烦。但时间久了,他们都感到有些乏味和孤独,于是,通过咬洞(写信)的方式相互打招呼和好了。下雨了,他们一起在树叶下躲雨。天晴了,他们一块儿到树叶上看彩虹。他们一会儿把树叶当成凉棚,一会儿把树叶当成凉席。通过分享同一片树叶,他们终于成了好朋友。

这篇童话故事让我明白了一个道理,当我们对事情的看法不一样时,可以互相交流,用分享代替争吵。因为分享不是失去,而是互利合作,收获的是快乐。

其实,在我们同学当中,不也常常发生这样的.事吗?为了一点小事,就互不相让。稍有一点儿不合意,就互不理睬,和那两只不懂分享的小蚂蚁是一样一样的。

记得有一次,坐在我前面同组的某同学问我借书,我没借给他。因为我想,书是我的,是妈妈花钱给我买的,凭啥要借给他?为这事,他好像很不高兴。我想,你不高兴,我还还不乐意呢。

但那次放学后发生的事,却让我惭愧了好几天。那天,轮到我们组值日。当我们打扫完卫生准备回家时,天开始下起了雨。由于没带伞,我便站在走廊上等雨停了再走。这时,只见他走到我身边说:“我有伞,我们一起走吧。”当时我真不敢相信会是他。见他已经打开了伞,我犹豫了一会儿,还是和他在一把伞下朝校门口走去。就在我们互说再见时,我忽然发现他的左半身已经被雨水打湿了。这一刻,我感动了。

好在经历了这件事,我不再自私独享,开始学会了与他人分享,并在分享中收获了友谊和快乐。

合上《一片树叶,两只蚂蚁》这篇童话故事书已经有些日子了,但两只蚂蚁在分享了同一片树叶后说出的那句令人感慨的话,依然在我耳边响起:

“如果我一直把树叶当成凉棚,我就看不到这么美的彩虹了!”

“如果我一直把树叶当成凉席,刚才我已经被雨水淋透了!”

让我们学会分享,收获快乐,在快乐中健康成长!

两只鸽子读后感篇五

我刚读完曹文轩老师的一部短篇《一只叫凤的鸽子》,掩卷沉思,感触颇多。

曹文轩是一位非常善于给孩子讲故事的作家,每一次读他的故事,都欣然陶醉在简单质朴却充满爱的温馨故事中,不愿意出来;都流连忘返于作家用流水一样优美的文字营造的唯美氛围中,不愿意醒来;在纯净的故事中徜徉,常常忘了生活的艰辛和尘世的污垢,那一刻,心思澄净,内心平静,如春天暖暖的微风,如夏日雨后的彩虹,如秋天高远的天空,如冬日洁白的雪花。

《一只叫凤的鸽子》也不例外,一样是一个写给孩子们的好看的故事。两个年纪相仿,家境悬殊的孩子秋虎和夏望,因为有着共同的爱好——养鸽子,而互生怜惜,在经历种种不幸的遭遇后,依然保持善良的本色,从而缔结动人的`友谊。 最打动我的情节是秋虎为了赎回凤而坚持每天努力打鱼、卖鱼。对于一个十来岁的孩子来说,他要什么时候才能挣到那天文数字一般的一千元呢?可坚强地让人心疼的秋虎没有没这如山一般沉重的困难吓倒,而是毅然决然选择凭自己努力去赎回凤。他坚信他只要努力,重新拥有凤的日子就近了一天。

是多么汗颜呢?一个小小的梦想刚刚萌芽,我们就被自己想象的困难给吓倒了,没有为梦想迈出一步坚实的努力,就把它扼杀在襁褓中,不仅如此,还常常找出一大堆冠冕堂皇的理由,“我这样是审慎后的决定,不能太冒险,那样做徒劳无功。”等等诸如此类。既然有梦想为什么不去付诸行动呢,哪怕被现实击败头破血流,起码也能积累失败的经验,证明此路不通,再尝试新的走法。

秋虎,一个瘦骨伶仃的小男孩,在追寻梦想的道路上给我们成年人上了一堂生动的课,他指引我们,哪怕前路再艰辛,只要希望在,努力的脚步就永远不要停止!

两只鸽子读后感篇六

《两只蚂蚁》的内容是这样的:两只蚂蚁去执行一项任务,有一块大石头挡住了他们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫的向上爬,一次,两次,三次……累得气喘吁吁。最后,它终于爬了过去,终于完成了任务。另一只蚂蚁试了一次、两次,爬不上去,便绕道而行,也完成了任务。

有人说:第一只蚂蚁太笨了,不懂得动脑筋,第二只蚂蚁聪明。也有人说:这两只蚂蚁都令人佩服。一个有顽强的毅力,一个有聪明的头脑。我赞成后者。

第二只蚂蚁非常聪明,它不去死磕,遇到困难,不是硬碰,而是绕道而行。在考场上,我们碰到难题,可以先做其他的题,将简单的题写完后,再来攻克这道题。这样做,更容易得分。如果遇到困难,一直去死磕,更容易得不偿失。

在生活中,我曾经见到这样一件事:在我老家,有一个初中学历的人。他考试的时候,遇到了一个难题,在做的时候,他硬是一直在写这道题,写完后,他又赶忙去做别的题。谁知才刚做,交卷铃就响了。他就没考上,只好回家种地了。以他的实力,应该能考一个好高中,但他却没考上。事后,他非常后悔。

在我们的生活中,应当学习第一只蚂蚁的坚持不懈,也要学习第二只蚂蚁的聪明,这样,我们才能行的更远!

两只鸽子读后感篇七

《两只蚂蚁》讲述了两只蚂蚁在完成一项任务时一个大石头挡住了它们的去路,第一只蚂蚁爬了一次、两次、三次、四次、五次。最后终于爬上去了;第二只蚂蚁爬了一、两次,觉得不好爬,便绕道而行,最后也完成了任务。

读了这篇文章后:我觉得两只蚂蚁都是可敬的,可赞的。第一只蚂蚁虽然看起来有点笨,可是它的不屈不挠、坚持不懈的精神是令人赞叹的;第二只蚂蚁刚开始有一点半途而废的意思,但它能想到绕道而行也是值得敬佩的。

这个任务就好比老师让两个同学来做同样的一道数学题,第一只蚂蚁就好比其中的一个同学,第二只蚂蚁就好比另一个同学,大石头就犹如这道数学题的问题。第一个同学用这道题很容易想到的办法来做,试了又一遍又一遍,最后终于解决了这道题;第二个同学试了一、两次很容易想到的办法,觉得不能这样做,就换成了万能的方程方法来做这道题,最后也解决了这道题。

我在做题的时候就是先用很容易想到的办法来做,如果无法解决,就换成别的思路。(如果很容易想到的办法能做成,就会再找一种做法来做,看看结果一样不一样。(如果只有这一种方法,就在验算一遍,看看题是否对。))。

我以后还要坚持下去这种好的品质。

两只鸽子读后感篇八

假期里,妈妈给我买了一套书《做最好的自己》。当时我才刚上小学,对读书的兴趣不大,可当翻开这本书时,我才知道,这套书里藏着这么多的人生道理。《蚂蚁的故事》、《百合花开》、《两只蚂蚁》这些故事深深的印在我的脑海里。今天,我就给你们介绍一下《两只蚂蚁》吧!

有一天,两只蚂蚁在树叶上散步,风吹过,一不小心,两只蚂蚁都掉进了树叶底下的玻璃杯中。它们慌张地在玻璃杯四周触探,想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿,它们便发现,这根本不可能。于是,它们顺着杯壁向上爬,这是通向自由的唯一路径。然而,玻璃的表面太光滑了,它们刚爬了两三步,便重重的跌下去。它们揉了揉摔疼的身子,爬起来,再次往上爬。但是每一次爬上去,又会重重地跌下来。三次、四次、五次……有一次,眼看快爬到杯口了,可惜,最后一步却失败了。这一次比任何一次摔得都疼,好半天,两只蚂蚁才喘过气来。一只蚂蚁站起来说:“我们刚才不是快成功了吗?我们再试一次?”说完,它开始重新攀登,终于,它爬过了杯口,用最后一点儿力气,翻过了这道透明的围墙。

另一只蚂蚁问它:“快告诉我,你成功的秘诀是什么?”杯子外面的蚂蚁回答:“接近成功的时候可能最困难,谁在最困难的时候不放弃,谁就可能赢得胜利。”

这篇文章让我受益匪浅。当那只蚂蚁爬过杯口时,我想到:做事情就像爬楼梯一样,越爬到上面越累。当你体力消耗很多了,没有人知道下一步会不会登顶,再往上走一步都艰难,此时只有坚定的信心才能到达胜利的巅峰!

这样的精神并不只存在于书中,也存在于我们身边。在学校田径运动会400米的比赛中,需要的正是这种精神。四年级我第一次参加了400米比赛。学校的操场是200米一圈,第一圈,我觉得一点都不费体力,很轻松,觉得400米也没多100米多少嘛。可是到了第二圈时,整个身体就仿佛被掏空了一样,体力严重透支,手脚都快抬不起来了,特别的想停下来。可是,现在是比赛啊!我不能中途放弃。咬咬牙,使出自己全身的力气摆臂、抬腿,向前跑,我要做那只永不放弃的蚂蚁!终于到了终点,此刻我觉得名次并不是最重要的了,重要的是我坚持了下来!

所以,一本好书,可以影响人的一生,也可以成为我进步的阶梯!

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