范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
主题富民兴疆交流研讨及收获一
一是要坚定理想信念。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，切实保证政令畅通，在原则问题、重大问题上立场坚定。加强理论学习，增强危机意识。坚持把学习作为干好工作、开拓奋进、提升本领的有力举措，不断增强能力不足的危机意识，坚持在干中学、学中干，不断提高政治理论水平和业务能力，每日完成学习强国xx分的学习任务，按月足量完成xx分钟远程教育学习，全年“法宣在线”不低于xx分，通过自学把第三次中央新疆工作座谈会精神悟深悟透，进一步提高理论水平，坚定理想信念，做到在大是大非面前立场坚定，在思想上政治上行动上时刻同党中央、自治区、自治州、县委保持高度一致。
二是要做聚焦总目标、坚定不移维护社会稳定的表率。牢固树立总目标意识，始终把维护稳定作为压倒一切的政治任务、重于泰山的政治责任，带头教育好亲属和身边的工作人员，带头说国语，及时批评制止在公共场合说本民族语言的现象，利用干部夜校，组织少数民族干部学习国语，为广大党员干部树立好榜样;同时，深刻认识新疆特殊战略地位，拿出“以身许党许国，报党报国”的家国情怀，不折不扣落实好新时代党的治疆方略特别是社会稳定和长治久安总目标，做好团结关爱户思想工作，向团结关爱户讲清楚依法治疆的重要性，讲明白亲属犯罪事实，让依法治疆落到实处惠及群众;同时，坚决抓好各项维稳措施，对辖区各单位落实维稳措施、值班备勤情况进行每周不少于x次的常态化监督，确保维稳总目标落实到位。
一是加强与群众的密切联系。坚持每年遍访贫困户，每周下村与群众见面，将群众反映的困难诉求登记备案，并第一时间帮助解决，让群众切切实实感到党和政府的温暖。二是密切干群关系。定期深入各村听取干部群众意见，坚持每月深入各村了解群众实际困难，主动听取群众心声，迈开步子深入信访群体、困难家庭，察实情、出实招、办实事、求实效。同时，持续开展“四同”、“民族团结一家亲”、“三进两联一交友”等活动，重点聚焦各级党委讲话精神，对标帮扶难点，制定详细的帮扶措施，精心帮扶，真情解困，努力成为群众的贴心人，进一步拉近与群众的距离和感情;三是引导各级干部扎实开展群众工作。定期开展入户走访，及时了解和解决群众生产生活中的实际困难，由群众对干部进行评分，对评分不达标的干部，各村第一书记在下沉报备表上不予签字。通过以上各项举措，促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融，进一步做到团结稳疆。
一是要巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。加强各民族交往交流交融，引导各族群众不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。坚决维护民族团结和祖国统一，坚持新疆伊斯兰教中国化方向，实现宗教健康发展，旗帜鲜明开展反分裂斗争，确保民族团结进步之花常开长盛、社会大局和谐稳定。
二是要丰富群众精神食粮，做好“滴灌式”教育。利用好各村文化阵地，通过农家书屋、村级大喇叭、微信公众号等载体，弘扬爱党爱国爱疆的正能量，多层次、全方位、立体式讲好新疆故事，理直气壮宣传新疆社会稳定的大好局势、人民安居乐业的幸福生活。
一是要统筹常态化疫情防控和经济社会发展工作。全面落实“六稳”“六保”任务，多渠道促进就业，持续提升群众安居水平，统筹推进教育、卫生、文化、体育、社保等社会事业发展，持续改善各族群众的生产生活条件，让群众生活一年更比一年好，日子越过越红火。
二是要推进农业农村高质量发展。作为xx镇政府主要领导，要把促进农民增收作为中心任务，把推进农业农村高质量发展作为主攻方向，通过村级大喇叭、标语、组织农户代表实地观摩学习等形式，营造浓厚氛围;同时，抓好任务落实，确保全镇面积指标落实到位，及时组织农业发展中心工作人员深入农业生产一线，帮助村组开展技术指导、技术培训、技术咨询等服务性工作，有力推进农业农村高质量发展，进一步做好富民兴疆各项工作。
一是树立长期奉献的理想信念。作为若羌成长的少数民族领导干部，更要树立建设家乡的远大目标，始终把心思放在干事创业上，把精力投到抓落实中，对县委决策部署的事情雷厉风行、抓紧实施。对部署的任务加强督查、一抓到底，重点工作身先士卒、靠前指挥、抓出实效。
二是坚持求真务实，改进工作方式方法。在各项工作中坚持做到有始有终，手教面带、督促落实不松劲，切实将各项工作抓到位，抓出成效。坚持经常性从思想上进行自我反思，自我检讨批评，使自己经得起考验，扛得起工作担子。牢固树立细节决定成败的观念，做到十个指头弹钢琴，同时以工作细节为工作基础，并将每个细节做到位。同时，坚持以习近平等领导和模范为榜样，不断激发自己爱岗敬业、无私奉献、创新进取的工作热情，提升工作实效，以实际行动展现新时期党员领导干部的良好形象。
我的发言完毕，不足之处，敬请同志们批评指正。