每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
放手教育放手教育篇一
在日常学习、工作生活中，大家对随笔应该都不陌生吧？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。为了帮助大家更多的了解随笔，以下是小编精心整理的教育随笔-请放手让孩子自己来，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我个人认为是不好的，现在每个家庭几乎都是独生子，而家长溺爱孩子的心理也越来越强，隔辈亲的现象更是严重，有的年轻的爸爸妈妈想好好管教一下自己的孩子，但是由于爷爷奶奶的“疼爱有加”让做家长的很是被动，久而久之爸爸妈妈也就不再说什么了。
“娇子如杀子”这是老一辈的俗语，但是到现在为什么不适用了呢？
作为一名幼儿教师我很有体会，中午在学校吃饭的时候又一次中午吃虾子，小强在那里不吃饭光哭，我低下头问：”怎么了？为什么不吃饭？“小强说：”老师我不饿“。我一看不对，为什么大部分小朋友碗里的虾子都没有了，而小强周围的小朋友碗里的却一个都没吃呢？我恍然大悟，是不是他们都不知道该怎么吃眼前这个庞然大物呢？我顺手给小强拔了一只，小强很是高兴的吃了，接下来我开始叫他们几个怎么去皮，然后都美滋滋的吃掉了。
晚放的时候我跟小强的爸爸沟通，他的爸爸也吓一跳，平时在家都是给他吃拔好的'，自己的儿子连虾子都不会吃，真是我们做父母的失职啊。
通过这个小小是事情就能看出有很多做家长的在家忽略了很多小事情，而剥夺了孩子自己动手长知识的机会，小强可能认为虾子一直就是没有那层很硬的皮，而是直接就能吃的。
亲爱的爷爷奶奶爸爸妈妈们，放手吧，让孩子自己来，或许他们收获的会更多，对他们的未来也是有好处的。
放手教育放手教育篇二
中文翻译：
心理学家说，孩子的快乐很重要，但是，父母的幸福呢？当孩子们兴高采烈地把这个地方拆开时，父母不断地遭受恐惧和内疚。一个好的老式的打是不可能的：没有现代的育儿手册会允许这样的野蛮行为问题是，你甚至不允许大喊谁知道什么是dccp的心理创伤你可能会给孩子施加爱，而且爱很多，但现代父母的过度放纵肯定弊大于利。多年来，权力的松懈使青少年对父母的反抗更加暴力，如果年轻人要开派对，例如，父母被要求离开他们的家在场只会乐趣，贫穷的父母除了服从之外还能做什么呢？孩子是耐寒的动物（比心理学家想象的要坚强得多），他们中的大多数人都能在极端放纵的有害影响下生存下来，这是现代家庭中的正常情况，但很多孩子并没有阻止青少年犯罪的蔓延在我们这个年龄段，很大程度上是由于父母的松懈，心理学家有很多要回答的问题，他们应该闭嘴，让父母继续工作，如果孩子在这一过程中受到一点打击，这可能并不太重要至少这会帮助他们形成对自己积极的看法，并给予他们一些积极的反应，也许有一些事实是这样的，即那些在童年时期过多的幸福的孩子无法成功地生活。
放手教育放手教育篇三
在《小麦进城》这部电视剧中，看到这样几句有关孩子问题的父母对白，感觉非常受益。妈妈说：“做父母的管孩子也都是为了孩子好，自己吃过的苦不想让孩子再吃，自己受过的罪不想让孩子再受，自己走过的弯路不想让孩子再走。他们怎么就不懂做父母的心呢？”爸爸说：“该经历的就得让他们经历，他们有自己的路要走，说不定他们会生活得比我们更好。你看小麦不就是个例子吗？”的确，剧中的主人公小麦，从小西沟来到北京城，遭到婆婆的百般刁难和排挤。一向被婆婆看不起的小麦却凭着自己的一股韧劲儿和真诚，不但赢得了所有人的信赖和尊敬，还成就了一番大事业。这让一向以家庭教育好自居的婆婆也对她另眼相看，从而也证明了剧中爸爸的那句话“说不定他们会生活得比我们更好”。
其实，剧中的妈妈并不是个例，她反映了很多妈妈的心声：都希望保护好自己的孩子，希望自己的孩子有更高的追求和起点，希望孩子不再有苦难和挫折，希望孩子一帆风顺，希望孩子永远生活在真空般的幸福之中。一旦孩子的言行与父母的期待和希望不一致，父母便恐慌、焦虑、伤心甚至愤怒。剧中的妈妈便是一个很好的代表，大儿子的婚姻因为娶了一个农村的媳妇让她非常震惊和愤怒；二儿子的婚姻因为媳妇不顺自己的意而大发脾气；女儿的婚姻因为不合自己的意而大哭大闹。看到这儿，我不仅想到：如果再有第四个、第五个孩子，是否能结一个让妈妈非常满意的婚呢？在我心里答案是否定的，因为我们的观念不变、我们的出发点不变、我们的保护意识不变，如果我们一直这样对孩子不放手，到头来即使有十个、八个孩子也没有一个让我们完全满意的。
现实生活中的例子也是非常之多。我在一次家长会结束后与几个家长聊天，有几个孩子学习成绩非常差的家长感叹：“如果我的孩子能达到一般我就心满意足了。”事实上是这样吗？几个孩子成绩在中游的家长也感叹：“人家那些前几名的孩子是怎么长的呢？”还有一个孩子成绩在班级前三名的家长却说：“你们不知道，我的压力也很大、也很着急，我儿子的总分跟第一比差20多分呢。”这样看来，没有家长对自己的孩子是满意的，为什么？是我们过高的期望值和永无止境的高标准在做怪，我们都想以自己的标准，以社会的主流标准，以目前大家都渴望的标准在衡量着自己的孩子，特别是家长认识上的一个误区一学习成绩更是衡量孩子是否优秀的最重要的标准。
假如每个家长都能知道孩子们各有所长，各有所短，有在这方面突出的，就有在那方面优秀的，孩子就会活得相对轻松，家长也不会这么的焦虑和辛苦了。我们的孩子需要我们认真仔细地观察、体会他的独到之处，然后把他的特长发挥到极至，这也就完成了我们的任务。如果我们一味地用一种统一的标尺去卡孩子，当然就会有孩子受到伤害，家长也会因此感受到焦虑和挫败。
这样看来，还是剧中的爸爸更加智慧，他说：“孩子该放手的时候就放手吧。”我们缺少的也就是这样一种豁达和洒脱，缺少的也是这样一种开放、大度和从容的心态。当我们真的对孩子放手，哪一个孩子也会找到属于自己的位置，也会活出各自的精彩。这部电视剧的结尾用事实给了我们一个很好的证明。
放手教育放手教育篇四
复习完儿子就自己在那准备明天考试用的东西。看着儿子小小的身影，想起前几次的考试，都是我为他忙前忙后的收拾，他在一旁玩的不亦乐乎，今天完全可以自己做，而且做的很好，真的很庆幸自己很及时的放手，让他学会自己的事情自己做。儿子加油!妈妈相信你什么事都可以做的很好!
放手教育放手教育篇五
在那一天，我总觉得是世界末日，因为，我离开了昔日欢乐的幼儿园，被爸爸妈妈拖着去了我最恐惧的地方：小学。
那天，天阴沉着脸，风在我耳边肆意嘲笑着我的怯弱。大树们哗哗作响，也仿佛在不断地讥讽着我。我的双手被爸爸妈妈死死地牵着，我毫无办法，眼看着离那个恐怖的地方越来越近。最终，我眼巴巴地望着妈妈，颤抖地说：“妈……妈……为……为什么我不能呆……呆在幼儿同和其他小朋友一齐玩呀”“宝贝，别害怕，小学其实不可怕，它呢……它就像一个大孩子上的幼儿园，你也能够跟小朋友玩的。”妈妈柔声安慰我。
学校的大门敞开着，在我看来，就像一只大怪物张开了血盆大口，为什么要送走去小学爸妈妈怎样无情为什么要把我送去小学他们是不是不爱我了肯定是!他们都是狠心的大坏蛋!
放手教育放手教育篇六
画画，一般的孩子都非常喜爱，但是对于刚接触作画的孩子来说，却是一件较为复杂的事情。因为有的孩子还是处次接触油画棒，不会拿笔，不会翻本子，甚至拿着笔不知道该画到哪儿。而本次课的安排《绕毛线》是让幼儿取油画棒随意的绕圈画，不在乎行，不在乎色，只要幼儿自己动手在画，在涂，让幼儿在玩玩、画画中得到愉快地体验，就是一个良好的开端了。
在幼儿的心目中，帮大人做事都会感到光荣和自豪，因此，我们在下午的活动课中安排了《我帮妈妈绕毛线》这样一次活动。当老师出示油画棒时，幼儿都非常的专注，等待着老师讲解。于是，我和孩子一起先认识油画棒，说说几种常见的油画棒的名称，并且用生活中的物品来描述，如红的.象太阳，绿的象小草；当幼儿认识完颜色后，我便引导幼儿步入课题：如何来画毛线团。在与幼儿一起边念儿歌边画的过程中，幼儿很快掌握了画毛线团的技巧。从他们的作画来看，孩子的胆子较大，因为所有的孩子都能自己动手画，而且有的幼儿画的还相当大，相当多呢！有的幼儿甚至在边画边讨论：我的毛线团是红的，我的毛线团是绿的…，相当活跃。
现在的孩子和以往的孩子真的存在着很大的区别，记得以前的孩子第一次接触画画，都不大愿意画，不肯画，只有在老师的帮助下才肯拿起油画棒作画，需要很长的时间才肯自己动手。但是，这一批孩子，当我一讲解完，都会迫不及待地取油画棒画，边画边念念有辞，尽管有的画成了一堆不知是什么东西，但是他还是非常高兴的说：“我的毛线团画好喔！”看着这样的孩子，我确实为他们高兴，因为他们非常自信、非常大胆，对他们今后的生活与学习都有相当大的帮助。
放手教育放手教育篇七
她刚刚从国外回来，与丈夫一块儿回来度假。回家的感觉真好，可惜心中总有那么一丝疼痛。事情虽然过了两年，虽然是一千个一万个不愿意，她还是决定去找那个负心的他。
“在国外习惯吗?”
“还好，你呢?”
“嗯，也还好。”
淡淡的，两个人都不知道怎么开口。
他是她的前夫，相爱的日子，波澜不惊，却十分温馨。两人是大学同学，毕了业就结婚了，没有特别的成就，无忧无虑。日子一天天过去，当两人都以为生活就这样不会有什么改变的时候，一件事情发生了。
他被查出患了绝症，一下子好像什么都改变了。他停止了工作，住院治疗。她一下子变成了家里的顶梁柱，兼了好几份工作，陀螺似的旋转，每天还得去医院照顾他。
就在她拼命赚钱为他治病的时候，医院却传出有关他的“桃色新闻”：他与一个同病相怜的女病人好上了。那个女绝症病人痴狂地喜欢他，并很快和自己的丈夫离了婚。而他也向她提出离婚……事后，她接受了公司的派遣，去了国外分公司工作。
“这……是送给你太太的?”她指了指他手边的那束百合花。
他点了点头：“她就是喜欢百合花。”
他的脸上露出一种幸福的微笑。
她的心，突然感到一阵刺痛。
他迎着她直视的目光，两人的眼角都有泪光闪动……
送走她，他捧着百合花独自去墓地看望另一个女人，那个被他称作他“太太”的喜欢百合花的女人。
“我的日子不多了，我的朋友，今天可能是我最后一次来看你了，谢谢你当初对我讲的那个故事……”他对墓中的女人喃喃自语。
放手教育放手教育篇八
爱是什么?爱的方式是怎样的?答案也许是丰富多彩的，每个人都有着不同的见解。在我看来，有一种爱叫做放手。
曾经听过这样一个故事：一对相依为命的母子，母亲在举目无亲的城市里含辛茹苦地工作，为的是能让孩子读好书可以有个好前程，不至于要像她一样劳累。母亲对儿子也是疼爱有加，不舍得让他干活，与此同时，儿子的自理能力也较差，很是令她担心。造化弄人，后来她不幸得知自己已得了绝症，将不久于人世。这位母亲并不奢望什么，唯独放不下孩子，自己不在了儿子可以过得好吗?毕竟他还小。她暗暗地想。经过再三考虑，为了儿子，她下定决心要把孩子赶出家门，不准他回来，以希望可以让儿子学会独立生活，这也许是唯一的方法。
有的人，把拳头收回来是为了再次攻击蓄势;有的人，依依不舍地分别是为了他日重逢的欢笑;有的人，看似无情的做法却是为了人间大爱。
有一种爱叫做放手，爱一个人并不是要拥有，不是要亲自照顾他一辈子，而是让他学会照顾自己过好一辈子。不只是人，而且动物也明白这道理，例如鹰：当雏鹰长得差不多大时，鹰父母便把它带到高峻的峰顶，把它从高处抛下，任其自生自灭，以让它学会飞。这听起来似乎很残忍，但这就是成长的蜕变。不要怪老鹰无情，因为在优胜劣汰，适者生存的自然规律下，只有经得起各种考验，才可以使强大的鹰族延续下去。这样小鹰才能拥有本领，学会独自生存。
母亲不放手，儿子就学不会生存;老鹰不放手，小鹰就学不会飞翔。所以，爱就放手吧，给他一片属于自己的天空。