在编写小班教案时,教师需要与幼儿的家长进行积极沟通和合作。小班教案范文涵盖了不同学科和学习阶段的内容,适用于不同班级和教学情境。
最新小班体育圈圈乐教案(模板12篇)篇一
1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.增强合作精神,提高竞争意识。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
呼啦圈若干、音乐八段。
一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音,和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩,体验玩圈的乐趣。
1.教师对幼儿因势利导,感知小圈圈颜色和形状,激发幼儿玩圈的兴趣。
2.探索圈的玩法,尝试一物多玩,教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。
3.通过模仿游戏,引导幼儿练习平衡、跳、钻、爬等技能,体验大家一起玩的乐趣。
(1)引导幼儿变成小风车在圈里转,训练幼儿的平衡能力。
(2)引导幼儿模仿小动物,利用圈练习跳的技能。
(3)引导幼儿学小动物,利用圈练习钻的.技能。
三、结束活动。
创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作,在轻松愉快的氛围中结束活动。
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的'发展。在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!
最新小班体育圈圈乐教案(模板12篇)篇二
1、准备活动:师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。
2、指导幼儿玩圈。
(1)请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。
(3)引导幼儿合作玩圈。
3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的`“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来――山洞,两个圈紧挨着依次摆好――小土坑,平衡木――小桥,纸箱――粮仓。)
4、提醒幼儿听音乐做放松运动。
鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。
1、滚圈:将圈向前推出去再捡回来。
2、跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。
3、转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
4、套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
最新小班体育圈圈乐教案(模板12篇)篇三
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。
2、欢快的背景音乐磁带。
练习钻、跳、平衡等基本技能。
一、热身运动:
师幼共同做圈操,活动身体各关节,做活动前准备。
(听音乐入场)“小朋友们,今天老师给小朋友们带来一件宝贝,小朋友们想不想看一下啊!
幼儿:(想)出示圈,你们看这是什么?
幼儿:(圈)“天我们就和圈来活动一下我们的身体吧!”每个小朋友拿一个圈。听着音乐一起来活动。”
二、提供材料,自由探索。
1、教师提示:“小朋友们,刚刚老师带你们做的是圈操,这个圈除了做圈操以外,圈还可以怎么玩?现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”
2、小朋友发现了这么多玩法,我们一起来学一下吧!来,每人拿一个圈,找一个空闲的地方站好!(幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈、做汽车的方向盘等)。
3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
场景:小朋友们,今天来了一位朋友小熊,它知道小朋友们都喜欢帮助人所以想请小朋友们帮一个忙。它家的粮食在别人家里,今天想把这些粮食运到它家的粮仓里,但是必须钻过山洞(将圈立起来,可用两把小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)、走过小桥(平衡木)、到达粮仓(纸箱)。
教师示范玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
5、放松运动:师幼一起随音乐放松身体。
今天我们帮助小熊运粮食,累了吧,我们一起休息吧!转转膝盖!加上手的动作慢慢地走一走,腰转一转、头转一转、深呼吸,哎,小朋友们,外面天气真好,我们出去在运动一下吧!活动结束。
小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣,也得不到更好的发展。
在整个活动中,我发现小班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据小班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏,让幼儿在愉快、合作的氛围中,既愉悦了身心又使幼儿的.动作技能得到了一定的发展通过观察,我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣,为了让孩子们玩出新花样,孩子们通过一物多玩,培养幼儿的创造力和探索精神,发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣,玩得非常好,通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。
总之,老师通过观察记录的分析,了解幼儿游戏现状,投放相应的游戏材料,引导幼儿理解、遵守游戏规则,激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色,体验着不同角色的乐趣,为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础,达到寓教于快乐游戏中,这才是我们幼儿教育的最终目标,游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。
最新小班体育圈圈乐教案(模板12篇)篇四
游戏准备:
呼啦圈若干个、空余场地。
游戏过程:
1.在空余的场地上,画出50米左右的跑道;
2.每个家长分得两个呼啦圈;
3.家长帮助孩子做游戏的热身准备;
4.游戏开始,家长和孩子在起点开始游戏;
5.家长用呼啦圈给孩子铺路,孩子只能从家长摆好的呼啦圈中前进;
6.在游戏中,孩子如果走出呼啦圈,就需要返回起点重新开始;
7.游戏以完成任务的时间为准。
游戏总结:
通过上面的的亲子游戏,会锻炼孩子和家长的默契度,同时,还可以很好地锻炼孩子的身体协调能力,对促进孩子的成长有很大的帮助作用。
最新小班体育圈圈乐教案(模板12篇)篇五
1、活动热身、激发兴趣:和幼儿做简单的呼啦圈操,激发幼儿玩圈的兴趣。
2、自由探索、实践体验:让幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法,引导幼儿合作玩圈,指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈,练习幼儿钻、跳等技能。
3、创设情境,由浅入深:组织幼儿进行接力闯关的`游戏,对幼儿提出更高层次的要求,提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。
1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、感受运动的快乐,愉悦身心。
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个。
2、欢快的背景音乐。
让幼儿探索圈的多种玩法,让幼儿体验到玩圈的兴趣,知道圈有多种玩法。
活动难点:
怎样引导幼儿合作玩圈,并让幼儿感受到合作玩的乐趣。
1、师幼共同做热身活动:呼啦圈操。
引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。
2、指导幼儿玩圈。
(1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。
请幼儿说一说是怎样玩圈的?并演示玩法,引导幼儿互相学习。
(2)引导幼儿合作玩圈。
(3)指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。
3、创设情境组织幼儿玩游戏。
游戏:接力闯关。
规则:
(1)将幼儿分为红队和蓝队。
(2)要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回,将接力棒传给下一位小朋友,另一位小朋友才能出发,以最快一组为胜。
4、放松环节。
恭喜小朋友闯关成功,我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动,活动结束。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
最新小班体育圈圈乐教案(模板12篇)篇六
体育游戏圈圈乐是一个锻炼幼儿身体协调性的游戏,游戏比较简单,却又好玩,更可以在游戏中学习到基本技能,让幼儿一起团结合作,达到了寓教于乐的最终目标。
1、准备活动:师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。
2、指导幼儿玩圈。
(1)请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。
(3)引导幼儿合作玩圈。
3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的.“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓。)。
4、提醒幼儿听音乐做放松运动。
鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。
1、滚圈:将圈向前推出去再捡回来。
2、跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。
3、转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
4、套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
最新小班体育圈圈乐教案(模板12篇)篇七
活动名称:
圈圈乐。
活动目标:
1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备:
1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干,平衡木四条,小椅子8把。
2、欢快的背景音乐磁带。
活动过程:
1、师幼共同做准备活动:圈操。
师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做圈操,活动身体各个关节,如:踏步,上下左右握圈看齐。抖圈,举圈转四个方向。
2、指导幼儿玩圈。
(1)请幼儿自由玩圈,探索圈的多种玩法。
小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。
滚圈:将圈向前推出去再捡回来。
跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳出跳进。
转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
套圈:从头套入脚下取出。
(3)引导幼儿合作玩圈,如:请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起,玩开火车的游戏。
3、组织幼儿分组玩“运粮食”的游戏。
场景:钻过山洞(将圈立起来,两边分别用小椅子辅助)、跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)。
玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过山洞,跳过小土坑,走过小桥,将手中的粮食(沙包)送到粮仓,然后跑到起点。
动作要求:(1)在钻山洞时,应把头低下,身子卷成团。
(2)跨跳土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时起跳。
(3)走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。
结束部分:听音乐做放松运动。
小动物模仿操:小鸟轻轻飞、小鱼慢慢游,小鸡轻轻走,小乌龟慢慢爬。
活动延伸:
利用户外活动鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。
活动小结及反思:
圈的玩法是多种多样的,根据小班幼儿的身心特点,采用游戏的方式,引导并鼓励孩子,大胆想象,创造性的发现多种玩圈的方法,并鼓励孩子大胆创新,同时充分发挥幼儿的主动性,满足了不同层次孩子的需求,培养了孩子的创造力。
最新小班体育圈圈乐教案(模板12篇)篇八
1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备。
1、欢快的音乐、录音。
2、幼儿用呼啦圈若干,钻圈4个,平衡木2组,毛绒玩具16个,工具箱2个。
活动过程。
一、师幼共同做热身活动:圈操。
师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈,病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。
提问:请幼儿说一说使怎样玩的,并演示,再让其他小朋友跟着学一学。
总结:原来圈的玩法有这么多种,小朋友们真厉害,比老师的想法都多。
三、组织幼儿玩“神秘王国”的游戏。
1、听录音,引出游戏玩法,并请一名幼儿示范。
2、把幼儿分两队:红队和蓝队。
4、带幼儿随音乐做放松活动。
5、把礼物分给幼儿。
活动延伸。
请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。
最新小班体育圈圈乐教案(模板12篇)篇九
幼儿与教师随音乐拿呼啦圈模仿小汽车进场,跟着音乐一起做热身运动。
二、基本部分:自由探索圈的各种玩法:
刚才小朋友们用呼啦圈当成方向盘开车,那小朋友你们知道这呼啦圈还可以怎么玩呢?好,现在老师给你们两分钟的时间自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待会分享你们的玩法,看谁的玩法最好玩最有趣。
1、玩呼啦圈方法简介如下:
a、滚呼啦圈:将呼啦圈向前抛出又去捡回来。
b、跳呼啦圈:在呼啦圈里跳进跳出。
c、小丑走路:幼儿又膝伸直,双脚站在圈子上,不能让脚下的呼啦圈离开。
d、带呼啦圈走:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着呼啦圈向前快走。
e、转呼啦圈:幼儿用手转呼啦圈,使其原地旋转。
f、呼啦圈当道具:把呼啦圈当雨伞、呼啦圈当帽子。
2、用呼啦圈进行集体游戏:
你们真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子说如果你们想参加她的生日,必须要经过考验,不过不必担心,小兔子给了我们提示。出示图谱,让孩子自由解说。
障碍一:跨过小石头:按照摆好的的图形练习双脚并拢、分开的练习。
障碍二:穿过山洞:将呼啦圈立起来,孩子从中穿过。
游戏三:过隧道,身体弯下,双手双脚横着爬过呼啦圈。
游戏四:跳进圈圈解除障碍,双脚跳进圆圈,将边上的障碍移到圆圈的另一面。
三、结束部分:
恭喜小朋友挑战成功,你们可以去参加小兔子的生日派对了,小朋友高兴吗?(高兴),现在跟着老师一起出发吧!
最新小班体育圈圈乐教案(模板12篇)篇十
1.培养幼儿对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.让幼儿体验合作的.快乐。
4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备。
1.幼儿用呼啦圈每人一个,平衡木一个,“山洞”两个,懒洋洋头饰一个,“狼堡”道具,灰太狼布偶一个。
2.背景音乐课件、动画课件。
活动过程。
(一)设计背景带领幼儿做热身活动。
师:天气真好,到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)。
(二)尝试多种方法玩圈,体验玩圈的乐趣。
1.幼儿自由探索玩圈并互相学习。
师:小朋友,这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。
(1)师:你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。
(2)师:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。
(3)师:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。
(4)师:你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。
(5)师:你是怎么玩的?(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。
2.师幼探索玩圈。
师:圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。
3.合作玩圈,体验合作的乐趣。
(1)开火车。
师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。
(2)钻圈。
a.两个幼儿相互钻圈。
b.钻(地笼),进一步练习钻的技能。
(三)游戏――拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。
看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。
1.师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。
2.师带领幼儿游戏。
(四)结束部分。
师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
最新小班体育圈圈乐教案(模板12篇)篇十一
1、对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备。
1、欢快的音乐、录音。
2、幼儿用呼啦圈若干,钻圈4个,平衡木2组,毛绒玩具16个,工具箱2个。
活动过程。
一、师幼共同做热身活动:圈操。
师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈,病鼓励幼儿探索圈的多种玩法。
提问:请幼儿说一说使怎样玩的,并演示,再让其他小朋友跟着学一学。
总结:原来圈的玩法有这么多种,小朋友们真厉害,比老师的想法都多。
三、组织幼儿玩“神秘王国”的游戏。
1、听录音,引出游戏玩法,并请一名幼儿示范。
2、把幼儿分两队:红队和蓝队。
4、带幼儿随音乐做放松活动。
5、把礼物分给幼儿。
活动延伸。
请幼儿在生活中寻找合作的乐趣。
活动过程:
一、我为闯关来锻炼。
1、小朋友们,你们听里面好像在玩游戏呢(会场稍安静时,大音量播放倒计时)让我们开汽车去看看吧,(并及时调放闯关图片至屏幕中央)创设氛围,激发幼儿参与兴趣。
2、闯关要有强壮的身体,跟音乐一起来锻炼一下吧(圈操音乐一遍)。
二、快乐热身赛。
1、介绍热身赛要求:需要做出图片上的动作,才可获得号码牌。
2、(依次出示图片:滚圈、跳圈、钻圈等),并在听到“让我们听听成功了没有呢”(播放欢呼的按钮)。
3、自由与圈做出好玩的游戏,小结并发号码牌。
小朋友们刚才和呼啦圈做了好多的游戏呢,让呼啦圈休息一下,到老师这里来。(摆放赛道、贴等待线和起跑线)。
三、快乐向前冲。
1、教师完整示范闯关,清晰表达各项目的要求。(要倒计时声音,不要背景音乐)。
2、幼儿尝试赛道,练习各种身体技能。
3、幼儿两两闯关,感受成功的快乐。(倒计时声音加背景音乐持续到第2个幼儿按下玩具)。
四、放松并颁奖。
放松练习后,带闯关礼物离开。
最新小班体育圈圈乐教案(模板12篇)篇十二
1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。
2、继续培养幼儿玩圈的乐趣。
重点:幼儿把塑圈套至膝盖,两腿分开套住圈,不让其掉下来,在场地上自由地走、跳。
难点:两腿分开套住圈,不让其掉下来。
1、布置场地:红起跑线、四小桥、四椅子。
2、塑料圈与幼儿人数相等、荣誉帽若干。
3、音乐(快乐宝贝)。
一)开始部分:情景导入3分。
“小朋友走,我们听着音乐一起去运动吧!”
(律动“快乐宝贝”)。
二)基本部分:学习阶段。
a、自由玩圈5分。
“你们的圈操做得真神气,圈可以做操还可以怎么玩呢?”(5幼儿自由说)。
“找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”
(幼儿自由探索各种玩圈方法:跳圈、滚圈、转圈、套圈等)。
(吹哨)“围成一个大圆圈,1——2——3,表扬**、***。”
“把圈放在地上,坐下来。”“谁来说说刚才你是怎么玩的?”(一幼儿)。
“有谁玩的更有趣的?”(三幼儿)。
“你们来玩一玩。”(五幼儿)。
“你觉得谁玩的最好?”
“我们一起来学学。”
“我看见小朋友是这么玩的,我们来学学。”
b、教师示范新玩法5+2+5分。
1、师示范幼儿练习5分。
“我这也有一个新玩法,瞧!看清楚了!”(师示范)。
“谁来说说我是怎么玩的?”(一幼儿说:把圈套到膝盖边,然后两腿分开,不让圈掉下来)。
“谁愿意来学这个本领?”
“谁来和老师一起学一学。”
(幼儿和老师一起学)“走、走、走,跳、跳、跳。”
“谁学会了?”
“圈要放在哪的?”
“再来,走走走,跳跳跳,走走走,跳跳跳。”
“他的圈为什么会掉下来?”
“哦,对了,我们要用膝盖把圈绷紧。看我的腿有一点弯哦。”
“好,再来试试。走——走——走,跳——跳——跳,走—走—走,跳—跳—跳,走走走,跳跳跳。”(师幼练习)。
2、幼儿自由练习2分。
“好玩吗?”
“找个朋友一起去把这本领练一练,可以互相帮忙,也可以比一比哦。”(幼儿自由练习)。
“学会了可以玩给倪老师看看。”
3、集体练习3分。
“好,听我口令,一起往前走,排成四组。”
“走走走,跳跳跳。”(慢快)。
c、幼儿分组比赛10分。
“把圈取下来拿在手里。”
“这本领有没有都学会了?”
“刚才你和朋友比赛了没有,谁赢了?”
“那我们就分组来个圈圈乐比赛吧!看前面有什么?”
“听清楚游戏是怎么玩的?”
“听到我的口令第一个小朋友就快速出发,跳过小河,绕过椅子,返回来,回来的时候也要跳过小河哦。”
“有没有听明白?”
“比赛时圈一定要套在哪里(膝盖边),小手可以做个的有趣的动作(叉腰、伸直等),要和别人不一样。不能扶着圈哦,如果圈掉下来可以怎么办?”
“谁愿意来试一下。”(一幼儿示范)。
“你发现了什么问题?”(圈掉下来、双脚一起跳)。
“返回后可别忘拍第二个小朋友的手哦,然后把圈挂起,排在后面为朋友助威。”
“记住了吗?请你们先把圈套在膝盖边准备好。”
(幼儿分组比赛)。
“表扬第*组小朋友,还有个别小朋友要犯规,下次游戏我们要注意哦。”
3、结束部分:舒展身心2分。
“刚才哪组小朋友得冠军了,我们请客人老师为冠军组颁奖。”
“给你前面的小朋友套上圈,做条毛毛虫,走回教室吧。”
塑料圈是幼儿所喜欢的活动器具。那么在体育活动中怎样根据幼儿身体动作的发展水平,在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验,激起他们继续玩圈的兴趣,并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能,所以特设计本次体育活动的重点考虑所在。