在编写初一教案时，教师需要充分考虑学生的年龄、认知特点和学习需求，以及教材的内容和教学目标。这份教案的设计紧密结合学生的实际情况和学习需求，注重培养学生的合作能力和创新意识。
教案活动过程篇一
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的动物的生长过程大班美术活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
连环画是孩子们喜闻乐见的一种艺术形式，从孩子呀呀学语开始，连环画就与他们相依相伴。连环画中有趣的故事、诱人的形象、丰富的色彩深深地吸引着他们，与他们结下了不解之缘。孩子通过画连环画、编故事，可以培养想象能力、创造能力以及语言表达能力。
结合本周我班主题活动《形形色色的动物》，我设计了一个大班艺术领域中的美术活动《动物的生长过程》。动物与孩子有着不解之缘，与动物的交往几乎成为他们童年生活的重要组成部分。许多孩子都曾经饲养过蚕、小鸡、小鸭、小狗等小动物，这些小动物的不同生长过程引起了孩子们的极大兴趣。本次活动旨在让孩子们通过画连环画的形式简单表现出动物的生长过程，激发他们探究奇妙的动物世界，自主地认识动物的生理特征、生活习性和行为方式的兴趣，培养孩子们热爱动物的情感，并能珍惜它们、爱护它们，让人与动物成为和谐的整体。
1、了解连环画的基本特点，并尝试创作连环画，培养孩子的表现能力、创造的能力和语言表达能力。
2、尝试用连环画的形式简单表现动物的生长过程。
3、培养孩子们热爱动物的情感，并能珍惜它们、爱护它们。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、ibm电脑教育软件，ppt课件《乌龟的生长历程》，多媒体电脑，照相机；
2、事先让孩子了解一些动物的生长过程，活动室周边悬挂一些动物生长过程的图片；
3、绘画用的纸、笔若干。
活动重点：了解连环画的特点及其创作方法。
活动难点：尝试用连环画的形式简单表现动物的生长过程。
一、拍电影。
1、出示ibm电脑教育软件中的“拍电影”游戏，让孩子操作玩一玩。
2、引导幼儿讨论：为什么有时候能放出电影，有时候不能放出电影来呢？启发孩子说出排对了图片的顺序就能放出电影来。教师小结：事物的发展是有一定的顺序的。动物的生长也是如此，它们都是按照自己的生长规律慢慢地从小长大的。
二、制作电影。
2、教师演示ppt课件，让孩子在欣赏乌龟的生长历程的同时，了解连环画的基本特点：由几幅能够表现事物发展顺序或一定的故事情节的图画组成的一种绘画形式。
3、请幼儿来当电影制作人，尝试制作电影。教师提出活动要求：用3~4张色纸画出一种动物的生长过程，画好后在纸的右下角按动物的生长顺序编上页码。
4、幼儿尝试画连环画，教师进行个别指导。
三、看电影。
1、教师用照相机将幼儿画好的连环画拍下来，并输入电脑，制成简单的`幻灯片播放给大家看，并请幼儿用连贯的语言描述动物的生长，让孩子体验成功的喜悦。
2、请孩子将自己制作的连环画拿给客人老师看，并说说该动物的生长过程。
1、请幼儿与家长一起为连环画制作封面与封底，把它制作成一本科普书。
2、把幼儿自制的书放在区角里供孩子平时阅读、讲述用。
整个活动能将艺术领域与语言领域、科学领域有机地整合，结合主题活动和大班幼儿的年龄特点展开。注重了环境的创设和多媒体的运用，并能注意首尾呼应，使环境和教具的利用贯彻始终，充分体现了其实效性。因为幼儿对事物充满好奇，喜欢幻想，想象力丰富，而他们的思维又是具体、形象的，并具有一定的口语表达能力，所以让孩子们带着电影制作人的角色在看、做、说、演中参与到学习中来。如此次活动，要求孩子们创作连环画，并讲述出来。讲故事、听故事人人喜欢，让孩子成为活动的主角，通过学习活动，孩子除了掌握了必要的操作技能外，还锻炼了其逻辑思维能力与创新思维能力，学会了用工具、语言等信息来表达自己的思想。
一、注重了活动前知识技能的储备。
我班从小班起就将绘画作为本班的特色活动，经过两年多的训练，我班孩子对绘画活动都比较感兴趣，绘画方面的技能掌握得也比较好。活动前我也让孩子与家长一起从书中或网上收集有关动物生长过程的图片资料，在收集的过程中孩子就逐渐积累了相关的知识教验，为绘画储备了必要的能量。
二、始终贯穿了游戏情节。
本次活动以电影为线索，第一环节，拍电影。第二环节，制作电影。第三环节，看电影。让孩子在玩——做——看的过程中，了解并掌握连环画的基本特点，能创作出简单的连环画，并用语言表述出来。
三、充分运用了多媒体技术。
多媒体技术是现代教学中不可缺少的组成部分。本次活动从开始环节就运用了ibm电脑的游戏软件“拍电影”，孩子们的兴趣一下就调动起来了。孩子们在操作电脑游戏的过程中了解了事物的发展都是有顺序的，动物的生长也是如此。接着的ppt课件演示了连环画的基本特点，激发了幼儿的创作欲望。在最后的展示环节，我再次运用多媒体技术，做到首尾呼应。我先用照相机将孩子们的作品拍下来，传入电脑并制成简单的幻灯片播放给大家看，再次将活动推向高潮，激发了孩子表现的欲望，每个人都想把自己的作品介绍给大家，培养了孩子的语言表达能力和与他人主动交流的能力。
活动的不足在于没有充分激发孩子发挥想象，孩子们大部分画的都是常见的卵生类动物，如：鸡、鸭、乌龟、青蛙、蝴蝶、蚕等。很少画胎生类动物的生长过程。但孩子们画的画还是比较完整，能简单地用连环画形式表现出动物的生长过程，并能用语言描述出来。目的已经达到，效果较好。
教案活动过程篇二
我根据本班幼儿的语言发展水平和大班幼儿爱听故事，好奇心强，喜欢讨论新问题的年龄特点而设计的。
1、通过故事及小实验，深入理解故事情节；
2、知道遇事多动脑筋；
3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。
重点体会猴子们捞月亮前的表现，这故事说明了什么问题。
1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。
2、每桌一盆水，一只手电筒。
一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。
“昨天是什么节日？”
“你是怎样过中秋节的？”
“中秋节的月亮是什么样的？”
二、讲故事《猴子捞月亮》
三、当讲到“老猴子说：‘快想办法把月亮捞上来’时，停止讲述，提问：
“你猜猜他们是怎样捞月亮的？“（想各种办法）
“月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？”
四、小实验
用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观察，“水中‘月亮’的影子是什么样的？用手去捞，‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平时，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。
五、教师接着把故事讲完，提问：
“故事的名字叫什么？”
“小猴子在井里发现了什么？”
“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？”
“最后，老猴子一抬头，看见了什么？它对小猴子说了什么？
“听了这个故事，你懂得了什么道理？”
六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
教学反思
这节课我用孩子们喜欢听故事的形式开展，这样极大的激发了孩子的学习兴趣。在揭示故事所讲的道理时，我没有直接给孩子们说出答案，而是让孩子们自己悟出道理来。特别是小组进行试验这一环节，幼儿开心得不得了，对“水中成像”也有了深刻的认识。
教案活动过程篇三
通过歌曲、舞蹈、读书、书法、绘画、文学创作等形式，了解家乡、歌颂家乡，激发学生勤奋学习热爱家乡为家乡建设贡献力量的情感。
二、活动准备
1、收集整理家乡的历史文化材料。
2、把全班同学分成几个活动小组，实地考察__县旧城改造工程，并访问有关人员。
6、布置教室：黑板上绘制粉笔画，书写“我爱我家”主题艺术字。
三、活动过程
班主任宣布主题班会开始，请主持人上场。
主持人：我们生长的这片土地，是塞北高原上一颗璀璨的明珠，
土地平旷肥沃，风景优美迷人，人才辈出，是个人杰地灵的好地方。让我们用歌声来表达我们由衷的赞美之情吧。
主持人：刚才同学们用优美的歌声抒发了对家乡的赞美和热爱之情。下面请同学们说说__县的历史，爱家乡是从了解家乡开始的。
(同学们把自己知道的说给大家)
主持人：再请同学们谈谈着名的家乡十景和家乡土特产。
(同学们谈)
主持人：谁知道家乡有哪些传统节日呢这些节目表现出怎样的民俗
(同学们谈)
主持人：美丽富饶而且历史悠久的家乡又有哪些历史名人呢
(同学们各举自己知道的'__县历史名人)
(同学们谈)
主持人：请大家把写好的描绘家乡的书法、绘画、文学作品张贴到教室后黑板和墙上。
主持人：昨天的家乡曾是辉煌的，世界最高木结构的木塔可以作证，怎样让家乡的明天更灿烂呢就靠今天的我们了。请各活动小组为家乡建设献计献策，拿出你们方案来。
(大家畅所欲言)主持人宣布班会结束。
四、活动总结
班主任在活动结束后，总结本次班会活动的得失，并把班会中
同学们提出的建设家乡的可实施方案与县委有关领导进行交流，让家乡在我们眼中因我们的努力而美丽。
教案活动过程篇四
校本研修实践活动过程成果 成果整理靠大家。个人整理出自己的优秀研修成果；教研组组长整理、推送本教研组的优秀资源，学校建立校本资源库；坊主评审和推送本区域的学科优秀生成性资源，区域建设本地课程资源库。晒一晒我们的成果，请在下方提交平台。
研修成果属于您线下培训考核的重要内容之一,在平台上不记录相应分数,但是您所在学校、区县等负责人将对您所提交的成果进行整理，汇总，如未完成，将视为本次培训未能完成，请您认真对待。
我毕业两年来一直担任英语科教学工作，在英语教学中在不断地提高自身专业水平和能力，面对教育改革和创新需要新突破的新形势，不断探索，认真研究课本，在教学中取得了较好的效果，得到学生的认可。但是学生水平高低差距大，使教师在授课中难以兼顾, 教材的词汇量大、内容多、语法较零碎，操作难度大。
以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。同时利用网络这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。
一、研修目标 1、利用共同研究这个平台，积极参加研修。使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、.以人为本，以关注人的全面发展为目标。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
4、.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
5、.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
二、研修内容：
1、英语教学研究的最新动态与成果。
2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
3 在学校有计划地安排下认真听课、评课。
4．认真研究教材教法，认真写好教学设计。
三、活动与实施：
1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。在学校有计划地安排下认真听课、评课。
2、利用网络进行学习与交流。
3、广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。
4、.教研并进：课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。努力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体发展，并鼓励创新。课后认真反思，不断提高，用心辅导，让每位学生都能有最大程度的发展和进步。
实践研修成果模版
校本研修与岗位实践
教师个人校本研修成果总结
校本研修活动方案
研修成果,-,副本
教案活动过程篇五
召开《热爱__》主题班会，通过赞家乡的环境、忧家乡的环境、护家乡的环境等形式。
激发学生爱家乡的情感，并倡议学生从自我做起爱护环境，提高学生的环境意识。
活动组织者张焕?
参加人员?培智一年级全体师生
活动地点?教室
活动准备?图片
活动程序?
师：?热爱__主题班会现在开始。下面请听歌曲《我们的田野》轻快的音乐，唤起我们对美的向往。甜美的歌声，激发我们对家乡的热爱，我们爱__，爱__的一草一木。我们爱__，爱__的蓝天，爱__的山山水水。__永远是我们成长的依托。同学们?让我们去领略一下__的自然风光吧。
?ppt展示__的风土人情，__的优美环境?
生：看到了......很美....?
师：家乡的山山水水给我们提供了优美的生活环境，但在这美丽的背后，同学们?
你们可曾知道，如今的人们从环境中索取得越来越多，对赖以生存的环境却没有加以保
听：鸟儿、鱼儿在诉说些什么？请看诗表演《鱼儿、鸟儿的诉说》
师：?同学们，下面让我们再回顾头来看看，在我们家乡
城市里看到的景象。?幻灯片?
师：谁来说说你看到了些什么?你有些什么想法呢?
师：是的，同学们都知道水是生命之源，对水的浪费、污染、就是缩短人类的生存时间，请节约每一滴水，请让水永远保持清澈吧，否则，世界上最后一滴水，便是我们的泪水了。我们每一位同学有责任为环保事业尽自己一份力。
师：下面?请听《环保拍手歌》
师：?地球是人类的共同家园，我们有责任保护好我们的家园?
请听朗诵?《保护自然誓言》。
生：好
师：?同学们，知道6月5日是什么日子吗？是世界环境日。?
我们的学校环境优美，是人才的摇篮，我们为拥有这样可爱的家园、学校而感到自豪。同学们，我们都要养成保护环境的好习惯，为保护环境尽自己的义务，让我们一起积极地投身到“保护环境?美化家园”的时代浪潮中去.文明走路，文明行为。不乱扔纸、垃圾；不破坏校园的一草一木。
师：?班会到此结束。
教案活动过程篇六
队会目的：
通过对家乡自然风光，名胜古迹、风俗人情的了解，使队员了解弥勒，培养队员热爱家乡的情感。通过对不良行为的批判，懂得爱家乡，不但要了解家乡，还要有社会公德，让队员自愿做热爱家乡的文明好少年。
队会重难点：
1、了解家乡的物产，风景名胜
2、做热爱家乡的人要从身边小事做起，培养文明好习惯
队会准备：
1、收集家乡风景名胜的照片，了解各景点基本情况。
2、了解家乡特产。
3、写一封致他乡朋友的书信。
4、写上文明好习惯的小旗。
5、编排小品《如此游玩》。
6、写一份倡议书。
活动过程：
第一课时
中队长：整队，各小队汇报人数。
中队长报告：“全体起立！（行队礼）报告辅导员，五中队应到人，实到人。活动准备工作已经完成，希望您参加我们的活动。报告完毕。”（行队礼）！
中队辅导员（行队礼）：接受你的报告，愿意参加你们的活动，并预祝你们活动成功！
中队长：出旗，敬礼！
中队长：唱队歌
主持人（齐）：五（）中队，《美丽弥勒我的家》主题队会现在开始：
活动第一部分：了解家乡
主持人乙：听说你们市正在创建国家级文明旅游城市，我想一定有许多值得游览的地方才有资格创建吧！因此趁着“十一”黄金周我就来了。你可要给我当导游哦！
主持人甲：可以，不过，我这个导游不专业，我给你找专业的导游怎么样？
主持人乙：有专业的呀，那当然好！我有好多问题呢？
主持人甲：别急，别急，你跟我来，看！这里是小导游培训班结业考试，现在你可以象考官一样向他们提问。
（第一小队准备回答）（准备幻灯片）
主持人乙：请问为什么你们家乡叫弥勒？什么时候开始的？
主持人乙：请问你们家乡有那些名胜古迹？都在什么地方？
主持人甲：（对一小队说）这太多了，说一天也说不完，你们就每人给他介绍一点吧！
（依次出示幻灯片）
（队员依次作答：a:(指幻灯片2、3)）这是弥勒佛像，位于弥勒市城北10公里的锦屏山公园。c：（指幻灯片6、7）这是国家级森林公园，这里古松参天，风景独特优美，d:(指幻灯片8)这是佛教的圣地。国家级湖泉生态园，是个风光绮丽的世界。位于弥勒市西南方向，这里没有污染，是真正能享受到大自然赐予人类的一切美好和洁净的地方。e：（指幻灯片9）这是天然的溶洞——白龙洞，位于弥勒市南方20公里处，其石钟乳形态各异，值得一看。f：（指幻灯片10、11、12），他们都介绍了那么多，我就不介绍了，只是告诉你，弥勒不仅有名胜古迹，还有许多多彩的民族文化，如：阿细跳月、阿细祭火、阿细摔跤、阿细斗牛等。主持人乙：这么多呀，我都不知道从哪里游了，我得定个计划，选几个地方抓紧时间旅游，不然七天哪够呀！
主持人甲：怎么样？小导游的介绍你还满意吗？
（一名队员走上前来说：“我来告诉你，弥勒有丰富的旅游产品，竹园红糖、虹溪冬瓜蜜饯、云南干红等特产，你可以好好品尝哦！”）
主持人乙：你们介绍得很好！谢谢！
主持人甲：怎么样，长见识了吧？
主持人乙：是呀是呀，知道了不少呢，你们家乡可真了不起！
第二课时
活动第二部分：告别陋习
主持人乙：好呀！哎呀！你看他们在干什么呀？
（小品表演：《如此游玩》展现小朋友在公园玩耍过程中的不文明现象：语言不文明，打架，乱写乱画，摘花，掰树枝，往河里丢石头打鱼玩。）
主持人乙：你们家乡的小朋友怎么能这样呀？这不是破坏你们弥勒的形象吗？
主持人甲：是呀，我们正在创国家文明旅游城市,要让更多人了解我们的家乡，让外地客人来我们家乡旅游，让他们观赏我们家乡的美景，就应该给别人留下好印象。
主持人乙：我认为每个弥勒人都应该注意自己的行为，这也是爱家乡的表现呀！
主持人甲：说得不错，我得请我的朋友和我一起发份倡议书，号召全市小朋友行动起来做文明小主人。看！我的朋友来了！
（一名队员读号召大家养成好习惯的倡议书）
主持人乙：我想那些没有好习惯的小朋友听了倡议书应该有所触动吧！
主持人甲：是呀！你看他们都纷纷行动起来了。
（二小队几个队员打着标语出来，分别写着几个文明好习惯，并介绍自己！）
a：我是“讲礼貌好习惯”，我的好朋友个个都是文明礼仪小标兵！只要你常常说“你好！谢谢！对不起！”还有“你早！再见！没关系！”我就是你的好朋友。你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“你好！”（齐答：你好！）
b：我是“助人为乐好习惯”，我的好朋友个个都是热心肠！不论是谁有困难，他都及时出现。不怕苦，不怕累，不为表扬和奖励，只为家乡更美好！你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“请让我来帮助你！”（齐答：请让我来帮助你！）
c：我是“不打架好习惯”，别看我的名字很奇怪，我选朋友的标准可不低。爱招人，常生气，喜欢追跑和打闹，这些人都当不成我的好朋友。你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“我是不打架的好孩子！”（齐答：我是不打架的好孩子！）
d：我是“爱护花草好习惯”懂得美好的环境能招来朋友，减少疾病，你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“我是爱树护绿好少年！”（齐答“我是爱树护绿好少年！”）
e：我是“常常微笑好习惯”，我的好朋友，总是和我形影不离，不论见到谁都把我戴在脸上。客人见到我最喜欢高兴，你是我的好朋友吗？如果是，请你大声说：“见到客人常微笑，人人夸我好少年！”（齐答：“见到客人常微笑，人人夸我好少年！”）
（接着跑出好几个队员，摇着小旗，喊到“还有我们呢！”）
（纷纷介绍：我是不说脏话好习惯，我是不乱吐痰好习惯，我是不乱写乱画好习惯……）
主持人甲：你看我们的朋友这么多，少数陋习一定能制止的。你听他们正在表达心声呢！
活动第三部分：做热爱家乡的好少年
（第三小队朗诵儿歌：《我是美丽弥勒娃》）
主持人甲：怎么样？你这个黄金周在我家乡旅游满意吗？喜欢我的家乡吗？
主持人乙：喜欢！太好了，我想帮你们做宣传，可你们的景点和特产太多，我怕我记不住呢！
（队员齐答“好！”动笔写广告词）
主持人甲：我们把这些广告词读给我表弟听听，让他选些满意的带回去好吗？
（展示队员们的广告词）
主持人乙：这些广告词抓住了你们家乡景点和特产的特点，真不错！我都带上，回去好好给你们做宣传。我走了，再见！
主持人甲：别急，我这里还有一封信呢！你把它也带上吧！
主持人乙：哦！什么信？
主持人甲：朋友们我们读给他听听吧！
（齐读：《致他乡朋友的一封信》——这是一封热情洋溢的邀请信。）
主持人乙：你们想得真周到，我一定把你们的邀请带到，现在我可以走了，再见！
主持人甲：欢迎你再来，我代表全市的小朋友欢迎你的朋友来我们家乡旅游！再见！
主持人乙：再见！我会陪朋友一起来的。
主持人甲：谢谢你！欢迎再来。
持人甲：下面请辅导员讲话。
（辅导员）我欣喜地看到你们今天精彩的活动。我打心眼里替你们高兴，也为你们自豪！希望你们在今后的学习和生活里，不要忘了养成文明好习惯，做热爱家乡的好少年！
中队长：呼号。
（准备着，为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着！）
中队长：退旗敬礼，礼毕
《说家乡爱家乡》主题班会2
一、活动主题：
传承乡土文化，弘扬民族精神，喜迎亚运。
二、活动目的
通过歌曲、舞蹈、读书、书法、绘画、文学创作等形式，了解家乡、歌颂家乡，激发学生勤奋学习热爱家乡为家乡建设贡献力量的情感。
三、活动准备
1、收集整理家乡的历史文化材料。
2、创作《爱我盐步》歌曲。
3、排练《家乡明天会更好》舞蹈。
4、选出主持人熟悉活动程序编写主持人台词。
6、布置教室：黑板上绘制“盐步华夏广潮粉笔画，书写“我爱我家”主题艺术字。
四、活动过程
班主任宣布主题班会开始，请主持人上场
主持人：我们生长的这片土地，是南海的一颗璀璨的明珠------国际内衣城。土地平旷肥沃，风景优美迷人，人才辈出，是个人杰地灵的好地方。让我们用歌声来表达我们由衷的赞美之情吧。
（全班同学大合唱歌曲《爱我盐步》）
主持人：刚才同学们用优美的歌声抒发了对家乡的赞美和热爱之情。爱家乡是从了解家乡开始，我们队员可积极啦，走访了各自然村，了解了我们家乡的土特产、传统节日、著名景点等，把搜集到的资料编成快板，请听《说家乡，迎亚运》。
主持人：（）小组的快板朗诵，把我们带到了崭新的新农村，感受了家乡的新变化，变化真的好大。
在我们活动之前，（）小组的同学根据活动要求，用他们的眼睛和手中的笔，描绘下了我们家乡的变化。
2、展示图画。
主持人：看了（）小组的图画，不由得感叹我们的家乡真美。我们为生活在这样美丽的地方感到骄傲和自豪。但是，这样的家乡，还需要我们去爱护和建设。同学们，让我们为建设新农村，建设和谐社会而努力吧！
（大家畅所欲言）
主持人：同学们！让我们把爱记在心中，把责任挂在心上，从小事做起，从现在做起，为家乡建设贡献出我们的每一点力量。我们一起来跳舞蹈《家乡明天会更好》，祝福盐步明天更美好。
主持人宣布班会结束。
五、活动总结
班主任在活动结束后，总结本次班会活动的得失，并把班会中同学们提出的建设家乡的可实施方案与大沥教育组有关领导进行交流，让家乡在我们眼中因我们的努力而美丽。
《说家乡爱家乡》主题班会3
【设计理念】
主题班会课是对学生进行思想教育的主阵地。在倡导素质教育的今天，学生的思想工作应远离说教，重在潜移默化，重在活动中领悟，在游玩里体味。
“爱家乡”是每一个社会人应具备的品质。只有热爱家乡，才能谈得上热爱社会，热爱祖国；只有热爱家乡，才能谈得上为建设家乡贡献力量；也只有热爱家乡，才能找到向上的动力，进而找到学习的动力。本次活动设想让学生通过对“家乡”主题的搜集、整理、探究，提升对“家乡”的认识，激发对“家乡”的自豪感。
【活动准备】
1、分工，搜集整理素材。把全班分成三个小组，每个小组负责一个方面的内容。第一小组负责“风味小吃、名优特产”类；第二小组负责“名胜古迹”类；第三小组负责“风土人情”类。
2、主持人（一学生）撰写台词。
【活动流程】
开头语
主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！金秋十月，凉风习习，让人感到心旷神怡。今天，我们0508班的老师同学们又欢聚一堂，进行别开生面的班会活动，活动的主题是“我爱家乡”。首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们的嘉宾--新来的实习老师参加我们的活动。
改革开放的横县起了翻天覆地的变化。这里土特产丰富，小吃风味独特，而且山好、水好、人更热情，是个吃得好，玩得痛快的好地方。
说说横县
1、吃在横县
主持人：老师同学们，大家知道我们横县的土特产中有哪“三大”吗？
下面请欣赏相声《横县“三大”》。
（三学生进行相声表演）
主持人：是的，南乡的大头菜确实香脆可口，峦城的大番薯清甜润肺，横州的大粽子更是令人回味无穷。横县除了这“三大”以外，还有“三宝”。掌声有请解说员上场。
（同学代表手持图片上台解说）
主持人：是啊，横县的“三宝”茉莉花、蘑菇、桑蚕，确实给横县人民带来了巨大的财富。那么，横县除了这“三大”、“三宝”外，还有哪些著名的风味小吃？下面请欣赏小品《吃在横县》。
（四学生进行小品表演，介绍鱼生、芝麻饼、粉利、年糕等风味小吃。）
2、玩在横县
主持人：老师同学们，吃在横县名副其实，那么，我们横县又有哪些著名的旅游胜地呢？下面有请我们班著名的导游带领我们远游吧。
（五同学接连上台介绍）
主持人：木祥村、笔木脚村、岭脚村，一个个生态园让我们大饱眼福，在那里度假避暑真是妙不可言。当然，南山寺和颇具特色的伏坡庙每年也吸引了不少的游客到那里旅游观光和烧香拜佛。现在再请大家闭上眼睛想想，乘一叶小舟，从县城出发，沿着郁江往西荡去，只见群山环抱，水面宽阔的西津湖出现在眼前，多惬意呀！是的，烟波浩淼的西津湖，像一颗璀璨的明珠镶嵌在横县的大地上；而富有神奇色彩的宝华山，树木葱茏，烟雾缭绕；气势非凡的九龙瀑布，如“落九天”的“银河”。哦，这些美丽的自然风光时时在召唤着我们。
3、横县风情
主持人：吃在横县，玩在横县。同学们，这一点也不假。在横县这块古老的土地上，勤劳善良的壮族人民一代代繁衍生息，孕育出了一个多情的世界。下面请听一听来自家乡的美丽传说。
（一学生上台讲故事。）
主持人：横县的风土人情也别具一格，大家想听吗？
（三学生上台介绍自己熟悉的风情。）
主持人：横县有着淳朴的民风民情。三月三的歌会，把人们带进一个充满壮族色彩的美妙世界；五月五的龙舟比赛，展现了横县人民的风采；古色古香的骑楼，让人领略了古代建筑的神韵。横县还有着浓郁的文化气息。“瘴雨过，海棠开，春色又添多少”，秦观的诗句总在春风吹拂的时候飘来；“咚--咚--咚咚”豪壮的鼓声总在喜庆的日子里响起；而郁江边上的秦观像、怀古亭又给多少人以遐想。
唱唱横县
主持人：我们的家乡横县，物产丰富，风景迷人。淡淡茉莉飘清香，引来蝴蝶翩翩舞。下面请让我们同唱一曲《茉莉赞》，共同赞美我们可爱的家乡吧。
（全班同学齐唱《茉莉赞》：“好一朵美丽的茉莉花，……”）
结束语
主持人：“茉莉花开，香飘万里”。身着素雅的绿色外衣，开着白色花儿，在空气中散发出独特香味的茉莉花，吸引了多少游人和客商。美丽高贵的茉莉花，为家乡的经济建设作出了卓越的贡献，也为家乡夺得了“茉莉花之都”的至高荣誉。如今的横县也正像一朵盛开的茉莉，美丽，繁盛！
昨天，勤劳的家乡人民，已经创造了一个繁荣富强的横县，成为广西屈指可数的经济发达地区。今天，承担着建设家乡重任的我们，只要勤奋拼搏，也定能创造出一个更加辉煌灿烂的明天！