无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我身边的小幸福篇一
近年来，越来越多的人开始关注幸福感和幸福教育。而我认为，幸福教育就在我们身边，只要留意我们的生活，就能体会到幸福教育所带来的影响。下面，我将结合自己的经历和感受，为大家分享幸福教育所带来的种种好处。
第一段：学会感恩
幸福教育的第一步便是学会感恩。我们每时每刻都被包围着各种千奇百怪的事物，有时候因为习惯，我们很难意识到它们的存在和价值。然而，只有当我们有一颗感恩的心，才能真正地感受到身边的幸福。比如，每当我呼吸到新鲜空气时，我总是会想到那些不幸的人，他们可能因为某种原因，无法享受到我们平常视为理所当然的东西。也许我们经常会有抱怨，烦躁的情绪，但是一旦心中多了一点感恩，那么我们的生活也会因此变得更加美好。
第二段：享受小幸福
幸福教育也正是教育我们从生活的琐事中，找到那些美好的、令人愉悦的、甚至是微小的幸福。比如，每当我看到路边的小花草、几只可爱的小动物，我总是忍不住感到心情愉悦。在这个充满高科技和快餐式消费的时代，很多人往往过于追求大而全的物质享受，却忽略了那些小而美的存在。只有当我们能欣赏和体会到这些小幸福时，才能真正地理解和感受生活的美好。
第三段：素质教育
幸福教育带给我们的还有对素质教育的重视。在传统意义上，“素质”一般指的是知识水平、能力和道德水平。但在幸福教育中，却包括了更多，比如人际关系、情感塑造等方面。我还记得我的老师曾经告诉我们，如果想要过上幸福的生活，那么我们需要学会放下自己。这并不是说要绝对让得步人前去垫脚，而是让我们明白，在与人相处的过程中，如果能够尊重和欣赏别人的不同之处，与人和睦共处，那么我们的人生将变得更加美好而幸福。
第四段：自我认知
在幸福教育中，自我认知也是一个重要的方面。只有对自己真正地了解才能更加清晰的认识到我们的优点和不足，进而更好的调整自己的态度和行为方式。在我接触到幸福教育的过程中，我意识到很多时候我们的情绪似乎无法控制，然而只要我们懂得如何审视并理解自己的情绪，我们就很可能摆脱负面情绪对生活带来的负面影响。比如说，在面对生活中的困难时，我们可以采取积极乐观的态度，去寻找那些能够让我们快乐和幸福的事情。
第五段：结语
总的来说，幸福教育是一种让我们从生活中寻找幸福的教育，通过慢慢的积累和体悟，我们可以更准确地认识到我们所需要的是什么，以及如何才能达到真正的幸福。幸福教育的价值体现在许多方面，比如学会感恩、享受小幸福、重视素质教育、以及自我认知。我们的生活是充满了无数的机遇和可能，而幸福教育正是为我们提供了一个获得幸福的途径。我相信，只要我们能够遵循幸福教育的原则，我们的生活必然会更加美好。
我身边的小幸福篇二
幸福教育不仅仅是培养学生的思维能力和专业技能，还有着更为深刻的内涵。在我的成长过程中，我有幸接触到许多幸福教育的方法和理念，通过自己的亲身体验，我意识到幸福教育就在我们身边，其实是无处不在的。在下面的文章中，我将结合自己的学习和经验，谈谈我对幸福教育的体会和感悟。
一、幸福教育的定义
幸福教育是一种以提高学生幸福感和满意度为目的的教育方式。幸福教育不仅要求学生在学术上取得优异的成绩，也要求学生在思想、情感、社交等多方面实现自我价值的最大化。
二、培养学生的内在品质
幸福教育通过培养学生的内在品质来提高学生的幸福感。比如，培养学生的品德修养，塑造学生的道德观念，让学生受到高品质的家庭教育，多种形式的美育和身体教育，通过这些途径，引导学生成为自律和有创造力的人，让学生拥有快乐和幸福感。
三、重视个性化教育
幸福教育要从学生的个性入手，重视个性化教育。要通过个性化教育，发现每一个学生的个性特点，帮助他们更好地发挥潜能，提高学习成绩和自我价值的实现。每个人都是独一无二的存在，每个人都应该被尊重，赋予自我领导力和自我实现的能力。
四、促进家校合作
幸福教育要重视家校合作。在教育过程中，家长扮演着重要的角色，他们应该参与到孩子的学习过程中，从而促成学生的全面发展。家长应该通过支持孩子的兴趣和爱好，提供良好的家庭环境和情感支持，从而激发他们开心学习。
五、幸福教育的现状和未来
当前，幸福教育在我国日渐受到关注，其下面的各个分支也在不断地丰富和拓展，比如：心理健康教育、传统文化教育、实践教育等。这些都为幸福教育提供了更广阔的发展空间，同时未来幸福教育还可以倡导更多用户个性化需求得到满足的方法，提供更加卓越、顺畅、个性化的幸福教育服务。只有通过不断深化幸福教育，才能让更多的学生在学校获得真正的幸福与成长。
通过这篇文章，我也希望更多的人能够关注幸福教育，从个人角度出发，开始在身边给予身边更多的爱与陪伴，让更多的人感受到真正的幸福教育，让幸福的力量化为我们最好的希望。
我身边的小幸福篇三
我常觉得，能拥有我的爸爸妈妈，就是最大的幸福了。他们是世界上最棒的爸爸和妈妈，我一分一秒都不想离开他们。
有时候，爸爸妈妈都不在家，只剩下我一个人的时候，我就会有莫名的恐惧，觉得好恐怖啊!这时，我的救星就出现了，她是一只幸福的青鸟，刚好她打电话来问我功课，顺便陪我聊天，一下子，我就不害怕了，心里很感谢这只青鸟。
其实，不只我的朋友，我周围有好多好多关心我的人，他们总是会在我需要帮助的时候，就飞到我的身边，很真实，也很幸福。
我就是这么幸运的女孩，随时有青鸟会来找我，你的青鸟呢?要好好珍惜你身边的青鸟哦!
我身边的小幸福篇四
幸福教育一直是社会各界所关注的话题。幸福不仅是生活的追求，而且是教育的重要目标。幸福教育不仅是学生的福祉，更是家庭、社会以及国家的福祉。今天我们就来谈谈，幸福教育就在我们身边的心得体会。
第一段：幸福教育带来的积极影响
幸福教育是在满足基本需求、获得安全感、发掘个人特长和才能、建立人际关系、实现自我价值等方面给孩子提供必要的支持和指导。幸福教育对孩子的心理健康、人际关系、自我控制和自我实现等方面产生积极影响。因此，幸福教育已成为现代教育的新方式，成为教育的重要目标之一，越来越得到人们的关注和重视。
第二段：身边事例证明幸福教育的重要性
在我们的生活中，经常可以看到幸福教育赋予孩子的力量，这些力量让孩子变得更加自信、勇敢和乐观。例如，孩子在幸福教育的引领下，学会了自我激励的方法，从而在学习上更加自觉、积极地学习；孩子在幸福教育的熏陶下，变得更加热心肠、有爱心；孩子在幸福教育的带领下，可以形成更健康、更乐观、更自信的性格。
第三段：家庭也是幸福教育的载体
家庭是孩子受教育的第一个场所，也是幸福教育的重要爱心所在。家庭的教育不仅是语言和行为的示范，更是孩子成长的调整仪和理念导航。家庭中的父母作为孩子的重要灵魂伴侣，在孩子生命旅程中担任着重要的角色。对于家庭而言，培养和塑造孩子的幸福心理是父母的重要职责，因此我们必须发挥家庭作为幸福教育的第一道防线的作用，为孩子的幸福教育奠定坚实的基础。
第四段：班级教育也是幸福教育的重要渠道
班级教育是孩子成长的重要载体，同时也是幸福教育的重要渠道。学校班级教育是不能忽视的部分，在班级中，学生共同学习、共同游戏、共同表达、共同思考。在班级中，学生可以互相激励、互相鼓励、互相支持。在这里，我们必须重视班级教育的作用，尤其是一些情感、智力、性格等方面的教育，注重培养学生的情感能力、交流能力和自我控制能力，帮助他们更开心、更自信地成长。
第五段：幸福教育是我们每一个人的职责
幸福教育不是某个或某些人的责任，而是每个人的责任。我们每一个人都身在社会、家庭、学校、社区，而身边的每一个人都有幸福感，因此我们每个人都应该关注、帮助他人提高幸福感。我们可以去帮助他人，可以关心他人，可以让他人感受到我们的热情和爱，通过自己的力量将幸福扩散给更多的人。幸福教育就在我们身边，只要我们努力，每个人都可以用自己的方式，帮助别人更快乐、更幸福。
我身边的小幸福篇五
她拥抱住了我，拍拍我的肩膀，那一瞬间，云开雾散，星河万顷皆成见面礼，无需你一声令下，世间幸福皆存在于我身旁。
学习压力对于一切初三的孩子来说，都莫过是肩上沉甸甸的行囊。可世界就是如此，用一切磨难与痛苦去摧毁那些自甘堕落的'人。我承认那段时间，我因为经受不住沉痛的打击与压力，开始颓废不堪，每日的学习都像在做任务，重复着枯燥且毫无兴趣的工程，是她播种一颗继续奋斗的种子，打破了我的迷茫与无助。
今天我们听写几个词语，馨上黑板。她像往常一样提问到。我蹑手蹑脚地上课黑板，可能是最近心神不宁、学习不专心，以致于个个词语我都无法书写正确。看，每个人都没有骄傲的资本，你在词语这方面还欠佳。她这样好心提醒，我却耍起了小性子，略带生气地把粉笔随手一抛，落在她的面前，她的表情开始严肃了，叫住了我:你这是什么态度？是我不该提醒你吗？我表面抱歉地走到她的面前，抬起手拾了粉笔放回原位，一脸不屑地下了讲台。
一瞬失望的表情挂在了她的脸上，我后悔了刚才自己目无尊长的所作所为。我发现最近一切都莫名其妙地与我作对。学习成绩的不尽人意，老师的失望至极，我不是她教过最好的学生。她也没有义务对我付出比别人更胜一筹的心思。我害怕她就此放弃我了，害怕她因为我的态度就不会再花心思去教导了，眼泪竟不由自主地从眼角夺眶而出。加上我最近的压力过重，总是担忧自己能否考上理想高中，不辜负父母的不辞辛劳，以致于所有的无助与心酸，都是因此是奔涌而出，她注意到那一节课都不在状态的我了，特意将我在下课后叫到讲台外面，进行直击心灵的对话。
她和蔼地说:你是怪我不该提醒你了嘛，那我以后不提醒你便是了。
我慌乱地解释道:是我最近没有调整好学习状态。那一瞬间，我不敢直视她的眼睛。
怎么了？是发生什么事了吗？和老师讲讲吧。她略带疑惑却又不安地询问道，终于眼泪再度奔涌。她紧紧抱住了我，拍拍我的肩膀，那一刻我似乎找到了心停靠的归宿，就像驳船找到了停靠的彼岸，就像星星找到属于它的那片天空。我哽咽道:我怕自己考不上高中，怕辜负了您的谆谆教导和父母的不辞辛劳。她鼓励着我:你要是考不上，那别人怎么办呢？其实我所有的不安与迷茫，都在那个拥抱中尽数散去，重燃斗志，我仍旧带着希望踏月而行。
她是我的语文老师。老师，我真诚向您袒露我的不安，您懂得我的不言而喻，其实藏在身边的幸福便是真诚与懂得。
我身边的小幸福篇六
阳光突兀地穿透白云，明晃晃地刺激着人的眼睛，没有一丝风的气息。蓝天白云下，一群蓄势待发的女子正加速地做着高抬腿动作。
准备充足了，裁判一声令下，六名女子如风一般冲向不远的五十米终点处。因为对哨音不熟，以至于有些人紧张地抢跑或是没反应上来，导致犯规重新比赛。我在后面看着前面发生的种种事故，心更是提到了嗓子眼，扑通扑通地狂跳不止，生怕一会儿自己跑时遇上各种麻烦。
于是我开始全神贯注地听着哨声与发令间隔了几秒，跟着前面几组一起练习起跑，掐准时间，既不能抢了先，又不要误了点。几番练习后也就到了我们这一组，我摆好姿势，身体略微前倾，双手一前一后侧着，捏紧拳头，目视前方。发令枪声突然在耳边响起，我心理默念的秒数也到了，奋力向前冲去。扑面而来的风似乎要阻碍一切，打在脸上，眼睛眯得只看得见远方景物模糊的轮廓。不断地摆臂，摆腿，爆发出身体所能支撑的极限，耳边只有风呼的声音，脚蹬地的声音，短短的五十米似乎异常地长了很多。牢记体育老师一再强调的到终点跟前切忌减速，我硬是把自己逼着全速跑了过去，穿过仪器后才刹车。
自我感觉要比平时好一点，因为这次是用全速，为了让自己不留遗憾，果真，签字的时候都有些惊奇，比原来足足快了一秒呢，这个项目总算拿到了满分。旗开得胜啊，我不禁暗自窃喜。一股喜悦感、幸福感从心底油然而生。
接下来便是中长跑八百米了，全程的速度和五十米是完全不一样的。五十米是全速跑，而八百米是前几圈匀速保持一个较快的速度，最后五十米冲刺。从一开始跑就调整好自己的呼吸，步子迈小点儿，节奏加快点儿，中间一圈体力不支是难免的，汗珠往外冒，汗涔涔一片，口干舌燥，唇像是腊肠一样，亟待水的滋润；喉咙也卡了鸡毛似的，又刺又痛。腿更是灌了铅一般，沉重且艰难地迈过一步又一步，冲刺比前段速度要快那么一点点，越过终点线，心里一块重石又落了地。因为竞争对手更多，时间也快了两秒，这一项又让我激动不已。
然后是实心球和排球两项球类运动。刚开始我还担心实心球太大以至于容易脱手，不过我抓得紧，一次就成功掷过了。排球的软硬程度适中，尽量把球掂到线上，同时脚也不要超线，我都做到了，各项都很顺利。
体考是满满的收获啊，原来这就是藏在身边的幸福。只要拼搏过，奋斗过，结果定不会亏待自己，这幸福是真正属于自己的。