最新中班阳光下的影子教案 中班活动教案(汇总5篇)

时间:2023-09-25 作者:HT书生最新中班阳光下的影子教案 中班活动教案(汇总5篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

中班阳光下的影子教案篇一

祝福老师

1、激发幼儿对老师的敬爱之情,鼓励幼儿大胆表达自己的心情。

2、通过儿歌和制作活动培养幼儿的口语表达能力和动手操作能力。

3、知道9月10日是教师节,并尝试运用自己已掌握的技能制作礼物送给老师。

1、请家长在家中与幼儿讨论用什么方式表达自己对老师的热爱、尊敬之情。

2、将老师为小朋友做事和与小朋友一起游戏的照片布置成“老师爱我”的照片展。

3、教师为幼儿制作的小礼物若干,儿歌《我的老师真正好》录音带。

4、卡纸、彩纸、彩笔、印章、胶水等各种手工制作材料和工具。

一、可通过谈话让幼儿知道每年的9月10日是教师节。

三、学说儿歌《我的老师真正好》,激发幼儿爱老师的美好情感。

四、引导幼儿讨论用不同的方式为老师庆祝节日,表达对老师的敬意。可引导幼儿运用已有的技能为老师制作礼物。

五、请幼儿自由选择自己喜欢的材料和工具进行制作。如:画一幅画,制作贺卡、好看的花等。

六、师生互送礼物,并说一句祝福或感谢的话。

中班阳光下的影子教案篇二

1、通过情景购物,学习怎样当个文明的小顾客。

2、知道文明的行为会给自己和他人都带来方便;

3、养成有序等待,文明购物的习惯。

购物袋一个;区域角“嘟嘟超市”;三份标记图(拿篮子、购物、收银)

1、引导幼儿回忆购物过程。

师:“大家一定都去过超市,那你是跟谁去的?去干什么?”(和奶奶去买菜;和好朋友去买饮料;和妈妈去买洗发水)

师:“超市里有哪些东西卖?”(饼干;水;肉;飞机模型;牙膏……)

师:“你知道怎么买东西吗?”(拿钱买;把东西放到购物车里;要选的……)

2、交代游戏的场景和具体规则

师:“今天天气真好,大家的心情也不错。那边新开了一家嘟嘟超市,我们到里面去逛逛,每个人学着买一样东西,老师来帮你结账。”

1、幼儿自由进入超市进行选购,教师适时指导。

师:“先买完的小朋友做到座位上告诉你的好朋友你刚才买了什么?为什么要买那样东西?”

2、师幼共同讨论第一次购物的情况,发现问题并共同制定规则。

(1)制定拿购物篮的规则

师:“刚才你们是怎样买东西的,先要干什么?”(拿购物篮)

“应该怎么拿购物篮?”(排队)

“那刚才你们排队了吗?”

“不排队会怎么样?”(摔跤;大家抢;闹哄哄)

“是啊,要一个一个,按顺序拿。”教师边说边拿出排队的标记图。

(2)制定取放商品的规则

师:“拿好购物篮,就可以去――”

“那你们第一次是怎么购物的?”

“购物时要注意什么呢?”“(别把东西摔破了;先看再拿;要小心;玻璃的东西不要碰……)

教师总结:“选购物品时要轻拿轻放,不需要的物品要放回原处。”

边说边出示购物标记。

(3)制定付款时的规则

师:“我们挑选完了商品要干什么?”(给钱,付款)

“大家一起去吗?”(不是,也要排队)

教师总结:“购物结束,付款也需要排队。”

边说边出示排队标记。

3、将共同商量出的规则标记送到相应的位置,加深印象。

师:“现在我们把这几个标记图放到超市里,提醒每个进超市的顾客都遵守规则,做到文明购物。”

“看看,这个标记图,贴在哪个地方合适?”(放在超市门口,提醒大家要排队拿购物篮;贴在货架上;放到收银台旁边)

教师总结:“通过亲身体验和讨论,我们知道了文明购物的重要。文明购物会给自己和别人都带来方便,让购物变成一件快乐的事。我们去快乐购物吧,这次我们还是每人选一样商品。”

师:“刚才收完款后,营业员说了什么?”(你们真是一群文明的小顾客)

“她为什么这样夸你们?”(第一次我们乱哄哄,我们把商品碰倒了,我们挤了,我们不拿购物篮;第二次我们排队了……)

师:“看看我们的购物袋里有什么?吃的,玩的,都有,收获真大。最重要的是我们还学会了怎么当个文明小顾客。为了奖励自己,我们来分享刚才买的物品,一起吃一吃,玩一玩。”

中班阳光下的影子教案篇三

近年来,随着幼儿教育的不断创新和发展,体能活动逐渐成为幼儿教学中不可或缺的一环。中班阶段正是幼儿身体发展的黄金期,通过体能活动可以增强幼儿的体质和身体素养,培养他们健康的生活习惯。本文将结合自己的体验,总结探讨中班体能活动的心得体会。

首先,中班体能活动的设计要合理多样。体能活动应当满足幼儿的多样化需求,不仅要注重锻炼幼儿的大肌肉群,也要培养幼儿的手眼协调能力和稳定性。我们班级的体能活动非常丰富多样,既有跳绳、徒手体操、攀爬等高强度活动,也有平衡球、跳格子等较为温和的活动。通过这样的设计,我们可以让每位幼儿都得到锻炼和发展,不同程度的难度也能满足他们的需求。

其次,中班体能活动的教学方法要得当有效。儿童是活动的主体,需要通过感知、观察和动手实践来建立对运动的认识。在体能活动中,我们注重尊重幼儿的个体差异,灵活运用师生引导和自主探索相结合的方法,鼓励幼儿自由发挥,培养他们的创造力和创新思维。比如,在攀爬活动中,我们组织幼儿自己设计攀爬路径,并鼓励他们尝试新的攀爬方式,这既激发了幼儿的兴趣,也提高了他们的动手能力。

再次,中班体能活动在教育目标上要明确。体能活动不仅仅是为了锻炼幼儿的身体素质,更重要的是培养他们的团队合作意识、沟通能力和责任感。所以在活动中,我们注重以小组为单位进行,鼓励幼儿相互合作,共同完成任务。比如,在平衡球活动中,每个小组需要共同合作,才能让球在一个指定的路线上滚动到终点。通过这样的活动,幼儿不仅锻炼了身体,也培养了团队精神。

最后,中班体能活动的评估与反思要及时全面。体能活动不仅要让幼儿参与其中,也要让他们明白自己的进步和不足,从而激发他们保持积极向上的学习态度。我们班级定期进行体能活动的评估,通过观察和记录幼儿在活动中的表现,了解他们的进步情况,并给予及时的鼓励和建议。同时,在活动结束后,我们也要和幼儿一起进行反思,让他们总结自己的身体变化和感受,从而加深对体能活动的认识。

综上所述,中班体能活动是促进幼儿身心发展的重要手段之一。通过合理多样的活动设计、得当有效的教学方法、明确的教育目标以及及时全面的评估与反思,我们可以让幼儿在体能活动中获得全面的发展和成长。中班体能活动不仅是一种锻炼身体的方式,更是一种培养健康生活习惯和积极向上态度的途径。希望在今后的教育实践中,我们能够进一步完善和创新体能活动的教学方式,为幼儿的健康成长提供更好的保障。

中班阳光下的影子教案篇四

中班是幼儿园生活中的重要阶段,也是幼儿身体发展迅速的时期。为了提升幼儿的体能水平,我幼儿园开展了一系列的中班体能活动。经过一段时间的实践和观察,我对中班体能活动有了一些体会和总结。

第二段:活动目标的重要性

中班体能活动的目标是培养幼儿的体能素质,促进幼儿身心全面发展。在进行活动前,我们首先要明确活动的目标,明确每个活动要达到什么效果,这样才能更好地引导幼儿参与并有效地开展活动。同时,明确活动目标也能帮助教师更好地设计活动内容和安排教学步骤,使活动更加有针对性和有效性。

第三段:活动设计及效果

在中班体能活动的设计中,我们注重了幼儿的兴趣和参与性。通过设置各种有趣的体育游戏和运动项目,激发幼儿的积极性,增强他们的体能。比如,我们组织了激动人心的接力赛,让幼儿们能感受到团队合作的重要性;通过跳绳活动,提高了他们的协调能力和耐力;通过爬行活动,增强了幼儿的肌肉力量等。这些活动都在一定程度上达到了预期效果,让幼儿们在玩耍中学习、成长。

第四段:培养幼儿的综合能力

中班体能活动不仅仅局限于增强幼儿的体能水平,更重要的是培养幼儿的综合能力。通过体能活动,可以培养幼儿的观察能力、交往能力、创造能力等。比如,在进行球类活动时,教师引导幼儿观察球的运动轨迹,从而培养他们的观察力;在进行搭建活动时,鼓励幼儿积极合作,培养他们的交往能力和团队精神。这些综合能力的培养将对幼儿今后的学习和生活产生积极的影响。

第五段:加强家园合作,共同关注儿童的体能发展

中班体能活动不仅仅在幼儿园进行,还需要加强与家长的合作,共同关注幼儿的体能发展。家长可以和教师共同制定合理的训练计划和饮食安排,鼓励孩子多参与体育运动,增强孩子的体能水平。同时,家长也可以通过观察孩子的体能表现,及时和教师沟通,了解孩子在活动中的表现和需求,形成一种良好的家庭、幼儿园互动关系,共同关注和培养孩子的身心健康。

总结:

中班体能活动是幼儿园教育中的重要组成部分,通过这些活动,可以促进幼儿的身体发展、综合能力的培养,并加强家园合作,共同关注儿童的体能发展。在今后的工作中,我将继续关注和研究中班体能活动,不断总结和完善,为幼儿的健康成长提供更好的保障。

中班阳光下的影子教案篇五

中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼

儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边

创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。

1、通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,练习爬行及平衡能力。

2、培养幼儿合作游戏的能力。

录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。

1、我们是聪明的天线宝宝,一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。

2、说儿歌:

天线宝宝真能干,

聪明无比智慧大。

神奇的风车转一转,

高高兴兴跳起来。

(放音乐做准备活动让幼儿自由做)

1、我知道天线宝宝很聪明,今天看谁拿泡沫板玩得花样最多,让我们来试试。

2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。

3、启发引导:宝宝们看活动室里还有很多东西,你都可以利用去。(让幼儿继续玩,鼓励幼儿勇于创编,老师也参与创编。)

4、快来神奇的'风车转了,因为天线宝宝都开动了脑筋,创编了许多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。

5、这么多玩法你喜欢那种玩法?

6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。

7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了,我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧,路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。

宝宝们都累了,我们去休息一下吧!

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