活动总结可以帮助我们认清活动的目标和方向，为未来的活动制定更好的计划和策略。小编为大家搜集了一些实用的活动总结写作技巧和范文，希望能对大家的写作有所帮助。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇一
一学期又近尾声，回顾这一学期来我们初中英语教研组的工作：始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
首先，全组英语教师以老带新，积极参加和开展校本教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，并以备课组为中心，积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。
同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加教学实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。
另外，我们积极开展校本专题研究，使教师成为教育教学的主体，通过研究来解决实际问题。活动面广量大，但通过各年级教师的群策群力，备课组长的统筹安排，教研组的统一协调，在本学期内如期完成。从而，为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇二
时光荏苒，一个忙碌而充实的学期又行将结束。蜊中英语组全体同仁精诚团结，砥砺前行，用扎扎实实的行动实现学科育人的教育理想，一堂堂精彩的研讨课，一份份编制认真的作业单，一个个充满教师情怀的新课件，还有一张张始终朝向阳光的幸福笑脸，都让我们感到教师是一份值得付出的神圣事业。
教研提升科研水平。
1、三节大教研发挥实效。
每周一下午一二三节课是我们英语组的集体教研时间，本学期主要开展了主题教研和问题教研，以课堂教学改革为突破口，深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习，组织达标课听评和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。每一次教研都定主题、定中心发言人，提交教研日志，推微信，本学期共进行大教研16次，共推微信35次。
2、集体备课落到实处。
集体备课贯彻一个“实”字。集体备课是一项常规工作，要做就做到实处。我们打造了“说——释——疑——议——研”的五字集体备课流程。英语学科是我们学校的传统优势学科，但是怎样进一步提高课堂效率，怎么帮助学生用更少的时间产生更多的效率是我们所有蜊中英语人的追求。本学期，我们英语组在集体备课时，充分发挥集体的智慧，紧抓“变”字。情境创设要变得更贴近学生；活动任务要变得更吸引学生；评价方式要变得更激励学生。初一初二团队的听说领先，初三团队的以读促写，初四团队的话题整合都体现了稳妥中的变化，变化中的创新。作业的优化变革是学校的中心工作，设计分层的作业单成为了我们的抓手。“努力让家庭作业更少、更有效”是我们的实践目标。
3、青蓝结对共同成长。
近几年，随着学校不断发展，学生人数急剧增加，每年新来的老师数量显著增加。为了帮助新进教师站稳课堂，英语组扎实落实“青蓝结对”活动。几位新教师认真谦虚，经常到老教师的课堂听课学习，也会针对具体的教学任务进行长时间的商讨。同时，教研组组织全组长时间高密度的听课，为新教师的课堂献言献策，做到了知无不言，言无不尽。在新老教师的相互切磋中，实现了新老教师的共同成长。
活动促进教师专业成长。
1、在全市开展的“小革小新”成果评选活动，英语组开发的《基于语境的大单元整合复习教学实践与研究》，经集中答辩、现场核查、专家评审、成绩考核等程序，最终入围我市第一批优秀“小革小新”成果。
2、教师参加一次教学比赛给自身及学科组带来的收获，远比参加十次教研带来的收获要大。因此，每一位老师参加重大比赛，学校都积极通过组内互助、专家指导、自我反思、文化传承等形式，助力青年教师快速成长。本学期，张香香、王玲玉两位老师参加了荣成优质课大赛，分别获得第一第二名的好成绩，孙军静、王玲玉两位老师参加了威海优质课大赛，两位老师分别荣获威海一等奖和二等奖。参赛老师精心备课，李爱燕校长组织英语组老师进行多轮听评课活动，还邀请教研员林老师参与听课指导。在打磨优质课例的活动中，全体英语教师的业务能力得到明显提升。
3、“同课异构、一课多模”是蜊中联盟教研的主要方式，也是我们走向比较反思的极好途径。本学期张香香老师参与了联盟同课异构活动。本次活动真正体现了全员参与、全员反思的特点。精彩的听说课堂得到了听课老师的一致好评。
4、达标课和常态课听评是我们教研组的常规动作，但怎样让观评课细化是我们重点考虑的问题。我们研讨制定了“英语课堂观课量表”，让观课的老师从不同维度去观察师生的课堂行为；评课时采取“三个亮点两个建议一个思考”的“3-2-1”模式。让观评课细化出问题，细化出科学，细化出思路。我们又把观课的视角转向了学生，从学生的学习出发，反观自己的教学行为，促进自己的教学行为改善。
5、各种活动突出一个“活”字。英语组积极开辟第二课堂，英语流利说、话里话外、英语话剧社团开展丰富多彩的活动，课外整本书阅读的进一步推进大大提高了学生学习英语的兴趣，扩展学生学习的广度和深度。本学期，英语组开展丰富多彩的英语风采大赛。定期开展书写大赛、单词大赛，阅读大赛。孩子们不仅收获了喜报，也让学生能力得到了提高。
教学多元模式助力学生发展。
1、“小讲师点燃学生的学习热情”
英语是一门语言性极强的学科，由于学生的个性差异，学习的起步不同，接受能力的不同，在英语课堂教学中，我们培养英语“小讲师”。“小讲师”是教师与学生角色的大转变，让学生走上讲台，给予他们展示自己的机会，培养他们的激情与表现欲望，以小主人身份参与学习，逐步达到学会学习，成为学习的主人。
2、多样的活动激发学生兴趣。
英语学习，兴趣为先。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。因此在教学中，利用多种方式培养、保持英语学习的兴趣，把活动贯穿于课堂教学之中，开展了课本剧表演，读写大赛等活动。根据课堂教学的实际抓住“兴趣点”展开教学，找准一个最佳切入点，引发“静水投石”的辐射效应，使课堂变得生动、有趣、精彩，充分调动学生的学习积极性。
3、师友互助构建高效课堂。
在“师友互助”教学模式下，课堂上教师少讲精讲，学生真正成为课堂的主人，充分提高学生的课堂有效时间。在师友互助的过程中，通过师友互相讲解的形式，不断提高了师友的表达能力、自学能力，以及合作意识和逻辑思维等等。通过师友之间“一对一”“一帮一”的练习，督促，检查，指点，真正实现了高效课堂。
4、思维导图让学生的学习省时高效。
英语教学应注重语言实践，培养学生的语言运用能力，培养学生动手、动脑思考的能力。英语老师注重培养学生学生们用思维导图来记忆英语单词，运用思维导图来梳理文章结构进行篇章复述，运用思维导图进行语法的梳理和比较，运用思维导图搭建写作支架，运用思维导图进行单元知识点的归纳总结等等，思维导图使学生的英语学习变得更加省时高效。
5、培优重在拔尖，补差重在提高。
培优主要是提高学生的阅读写作能力，介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问题给予指导。定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。
做好待优生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力，让他们体会到成功的喜悦。
新学期任重道远更上一层楼。
本学期我们英语教研组工作以我校教育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
三节大教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。开展“基于学生真正学习的学习共同体”的课堂实践。进一步推敲凝练出听说、阅读、专题复习和讲评课模式。构建“精准课堂”的模式群，形成蜊中特色的有效教学经验，减负增效，全面提升教学质量。变平面化、训练式课堂为立体式、多样化的课堂，从建构“精准课堂”的角度丰富学生的学习经历，提升学生的学习生活品质。
3、根据教研员林老师的学科会精神，丰富“英语风采大赛”活动类型，进一步推进课外英语整本书阅读活动的深度开展，举办多种多样的提高学生学习英语兴趣的活动。给学生提供一个运用英语、展示英语的平台。
4、通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
5、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求。
6、把握中考动向，实现教学质量进一步提升。通过开展“中考题大家做”和“中考题型我来讲”等多种活动来激发教师对中考题型和考点分布进行深入研究，抓住中考的脉搏，为中考取得优异成绩做充分准备。
翻过一页旧年的日历，开启一页新岁的篇章。20xx，已转身离去。20xx，神采飞扬地来了！我们盘点过去，意在更好展望未来。在新的一年，蜊中英语组全体教师将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇三
20xx学年第一学期我校教科研工作在校长室的领导下，以“立格”课堂模式创新和有效学习为核心，以“课堂变革模式化”，力求提升课堂学习效益和教师培养成效。本学期从课堂教学的第一步准备做起，以“预习学案化”为主题，探讨形成不同课型的“学思案”和课堂教学模式。
依据研究主题，以高一的英语走班为切入点，编写校本教材。认真准备市晒课优课比赛。以学业水平的复习课为提升样板，编写各种课型的学思案，注重学思案的模式化，注重学思案的高效课堂价值体现，从而提高课堂教学的效率，预想完成必修1234学思案的初步编写。高三重点是二轮复习的有效教学，以二轮课堂的专题化提升、方法指导、练习的统一整编为重点。
在新的学期里，在改革和创新的大环境下全面启动课堂模式变革，教师的前期积累比较欠缺与薄弱，教师精力上负担有些重，对课堂模式的理解和理论学习还将继续深入，课堂实践经验更是有待努力，因此，对于课堂模式改革仍需深入学习和培训，如何在变革中提供教学效率和效益？对这个问题的思考和实践既是重点，也是难点。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇四
本学期高三英语备课组共有7位老师，一学期以来，全组老师团结协作、务实创新，现将本学期的工作总结如下：
开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并了解教学情况，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划，并以此作为我们的工作指导方案。狠抓基础，立足课本，组织周测，适量训练。在第一轮复习时围绕课本、展开生词、短语、语法写作等方面进行定量训练，帮助学生构建知识网络，便于学生的进一步发展。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，教学指导书做得很规范，并且认真学习《新课标》和考纲。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，统一进度，统一内容，统一重难点。每个教师能按时参加全组集体备课活动，踊跃发言，献计献策，对高考发表自己的看法，确立高考注意事项和应对策略。
虽然教学任务都很重，但备课组内教师长期坚持互相听课、评课，取他人之长，补已之短。形成良好的听课习惯和教研风气，加强沟通。
从网上获取最新教学资源，科学选用外地信息卷，并根据我校实际情况对之重新组合加工，针对高考新题型，对学生进行适量的新题型训练。在较短时间内使学生适应高考要求。我们及时调整和改进了训练方式和强度。在听力训练中，我们坚持每天听一套题练习，尽可能多地为学生提供语料丰富、语音多变的资料，扩大学生的知识储备。
总之，高三英语备课组，每位成员积极向上，在历次考试中成绩稳步上升。静下心来反思，在这一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面对不同的、基础各异的学生，如果能选择不同层次的习题，有针对性的训练，效果一定会更好。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇五
一学期以来，初三英语备课组三位教师统一思想，集体备课，明确教学目标、重点及难点。共同制定出详细的教学进度及各老师在日常教学工作中的分工明细表。全体老师统一进度，并严格按照教学工作分工明细表按时、按量地完成任务。关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展。现将本学期的工作总结如下:。
一、有效利用“集体备课”平台。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：我们集体备课解决的主要问题：
1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届学生英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动。我们三位老师共同探讨，研究学生的情况，提出解决办法，力争使每个学生的英语成绩得到限度的发挥。
2、备教材:通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等，使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。
3、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。三位教师发挥各自的优势，相互学习，取长补短，共同提高。
4、备计划：教学计划、口语听力操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。初三工作需要很强的集体意识，因为我们的竞争对象是全县，而不仅仅是本校，要的是整体效益，如果个别做不好，就会影响到全盘，因此我们三位教师在工作时尽可能做到经常商量，沟通，群策群力。
能够考出学生的阶段水平，达到老师测试的目的和效果。
二、抓团队落实，促共同进步。
1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。
2、落实确保平均分、及格率、优秀率的完成及措施：三位老师根据自己所带各班级的具体情况确立各班的具体目标，再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及具体措施。
3、夯实双基：三位教师坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型，引导学生积累语言知识，为口语、听力、阅读、写作打下基础。现在，一些原来不动笔写作的学生减少了，很多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。
4、学法指导：三位教师根据具体情况分别对所带班级的学生进行有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等，老师们都给学生进行了有效的指导，学生受益不小。
5、真正落实《初中考纲》提出的语言能力的要求：根据《初中考纲》对学生听力技能、口语技能的要求，我们利用一定的时间坚持落实听力、口语训练，培养了学生获取信息的能力、对信息进行判断、归纳、综合的能力，特别是沟通信息的能力在逐步提高。
6、因材施教：对差生：小步走，快反馈;对优生：自主学习为主、老师指导提升。力争一学期下来，使不同层次的学生都有一定的提高。好学生成绩更突出，后进生能够尽可能缩小差距。
7、努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。本学期，3位老师都做了公开课，课型有：阅读课、听说课、复习课;杨晓林老师的“听说课”、杨芳老师的“阅读课”、刘建鸿老师的“复习课”等都从不同的侧面体现了学生的合作学习、探究学习、自主学习，体现了语言的交际功能;培养了学生听说读写能力，归纳推理能力等。
8、从成绩分析中找出提升空间：成绩分析的目的是总结好的经验,并找。
出提升的空间.每次考试后,都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,教师本身的教学策略是否需要调整、怎么调整、学生的潜力在哪等，从而找到师生提升的空间,实现整体进步.
三、学科活动。
1、根据初三毕业班的特点和学生学习英语的实际。组织一定的英语学习方法，答题技巧等方面的交流会，让学生掌握技巧。另外，召开后进生谈心会，鼓励他们树立学习英语的信心，不能中途放弃。
2、三位老师为了解新课标、了解新课标下的中考、加强与周边学校的联系，了解了不少的信息，做到知己知彼。中考信息的全面了解。同时，联系兄弟学校的考试试卷，检测，相互对比，寻找差距，及时调整教学策略。
总之，初三英语组老师一直在为提高学生的英语学习能力而努力着，今后的工作中我们更力求把工作开展得更早，做得更细、得到更好的落实。希望通过我们师生的共同努力，在明年的中考中能取得教好的成绩!
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇六
开学至今，我校高中英语教研组工作态度认真，并圆满完成了备课听课、师徒结对、转转课评课等常规教学任务。此外，高中部英语老师专心教研，积极参加教学培训，认真磨课，在外努力为我校争光，充分展现了xx成都xx外国语学校的风采。
xx市普通高中英语“新课标”解读暨教学研讨会在xx成都xx外国语学校顺利举行。会议邀请了著名英语教学专家，以及全市各学校的英语教研组长和优秀骨干教师参加，共同解读高中英语新课标要求，并探讨了新课标背景下如何打造高中英语阅读课堂等重要问题。其中我校高二年级xx老师为大家展示了一堂精彩绝伦的阅读课，课题为高二上期外研社教材module4《themagicofthemask》。钟老师深入钻研了文本内容，对文章主题有全面而深刻的把握，整堂阅读课气氛活跃，学生表现积极踊跃，教学环节层层递进，紧扣主题，融合了知识性、思想性、人文性，精巧的教学设计和生动的课堂赢得了满堂喝彩以及在场专家的高度肯定。
我校高三英语老师、优秀青年教师xx参加了由xx铭仁园中学承办的xx区“20xx年高中英语三·三课堂教学展评活动”，并担任此次活动评委之一。此次教学展评活动是由xx市xx区中小学教学研究室主办，xx铭仁园中学承办的.高水平英语教学研讨活动。蒲老师认真观摩课堂，并对老师们展示的课堂从一线教师和教学理论的角度进行了专业的点评，其专业水平和认真的工作态度获得大家的一致肯定。
我校高一英语教师xx在xx一中参加了xx市新修订普通高中课程方案和课程标准学科骨干教师培训活动，并进行了《新课标背景下英语课堂教学转型》的专题报告，冯老师根据在成都市参加的骨干教师培训学习经验，并结合对自身教学的反思总结，认真详细地阐述了如何在新课标和新高考背景下发展学生核心素养，优化教学设计，做到教学评一体化。冯老师的主题发言获得在场老师的一致好评，同时也积极展现了xx嘉祥青年新教师的风采。
我校高中英语教研组敬业负责、专心教研的教学态度一直深受同行好评，在今后的教学中，高中英语组的各位老师将再接再厉，砥砺前行。相信在学校的引领下和各位老师的共同努力下，我校高中英语教研组定会取得更辉煌的成绩！
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇七
近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支持与信任，各位教师的理解与帮助，使我激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我的工作进行简要回顾：
一.教研品质。
我爱岗敬业，勤于学习，遵守工作纪律，专业素质高，与同事关系融洽，服从领导安排，具有极强的团队精神，执行力强，每次教研活动有计划、有记录、有总结，坚持写读书笔记与教学反思，能够出色完成学校和教研室布置的各项任务。
为了提高教研组工作成效，我们每周至少一人做组内研究课，全组教师听课，周二、周五对该教师的说课、授课进行评课与反思，再集体备课，做到每个年级的集体备课定时间、定地点、有分工、有记录，对于每次的校本教研活动材料保存齐全，规范落实教学工作;每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学习、案例分析等，得到老师们的一致认可。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，与两位教师多次在市、区做研究展示课，反响甚佳。
三.教学管理。
为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习《英语课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学设计科学、合理、规范，坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，教学考核组织得当，教学评价效果甚好，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、校号召，切实开展传帮带活动，我分别与、x老师结为师徒，名为师徒，实际上是互相学习，互相促进，大家随时随地交流教育教学的各种想法,她们经常主动争取我的帮助，我也认真学习她们在教学中的小创意,同时发现自己的不足之处，互相探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，吕敬老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获一等奖，在xx区青年教师基本功比赛中获高年级组说课一等奖，多次在市、区做研究展示课，反响甚佳;王静文老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖。她们的成长之迅速、变化之大无不让人振奋，由当初的一张白纸到现在娴熟地课堂掌控能力，真实自然，收放自如，加上本身的专业素养，可塑造性极高，前途一片光明。
四.教研绩效。
在教研室两位教研员的细心指导下，在校领导的大力支持下，我组英语教学模式得到了大家的广泛认可，在20xx年的小升初考试中，我校六年级的英语平均分名列全区第一名，在提高学生成绩的同时我们也不断收获着成功：我撰写的论文《信息技术让小学英语教学更精彩》获教育学会全国论文评选二等奖，《英语课堂教学中的presentation》获xx区教育学会第xx届学术年会二等奖，中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课堂教学优质课评选一等奖，xx市教育学会小学教育专业委员会优秀课评选一等奖，xx区中小学第三届“双优课”评选一等奖，xx市第x届中小学“课”评选活动三等奖，电视台“之星”英语风采大赛赛区教师组优秀指导奖，参与国家级课题“提质减负”的研究，获得结题证书;xx老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖，在xx市初等英语水平考试中获优秀辅导奖;x老师在xx市初等英语水平考试中获优秀辅导奖;x老师撰写的论文在大家共同的努力下，我校学生在xx小学生英语竞赛、xx市小学英语等级考试、英语竞赛中，均取得优异的成绩，教师多次荣获指导教师奖。
以上是近年来对我工作的一些简要回顾，当然，在还存在着很多的不足。我坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我也必将再接再厉，与各位教师一起在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇八
转眼间一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心和各位班主任、科任老师的配合帮助下，我们努力、踏实地工作着。为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力：
一、注重理论学习，提高教育教学水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。
二、强化常规要求，规范教学工作。
遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读写能力的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，还鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。
三、针对学生年龄特点，开展教学活动，落实各年级教学目标。
一、二年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得尤其的重要，我们认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了特色教学——课堂容量丰富、学生听课习惯好，兴趣浓。组织低学生为单词图片涂色，用手势、身体语言和节拍记忆单词、歌谣。
三、四年级以激发学生学习兴趣，调动学生主动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。在课堂上，组织学生针对课文内容，进行课本剧表演，学生热情高涨，积极参与。
五年级侧重于中、高年级衔接教学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。进行以英语单词、课文为书写内容的英语书写比赛，进一步规范高年级学生的英文书写。
六年级的任务最重，难度。从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手，层层推进，逐步引导。
耐心细致的为各年级学生归纳，总结教材中单词，短语，句型和语法，下发各每一位学生，帮助学生在平时和期末的复习中抓住重难点，有针对性的复习，与家长积极配合考查所学的英语知识点，收到了良好的效果。
四、积极参加省、市、区组织的年会和教研活动，与外校学习交流，促进教师专业成长。
1、积极参加区里的教研活动，与各校教师进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞促进了大家教学水平的提高。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路，创设了和谐浓厚的科研氛围。
2、十一月，参加了哈尔滨市朝鲜族中小学外语教学研究会第四届学术年会。出课教师在会前的公开课准备阶段，虚心请教教研员和校领导以及各位教师，力争上好本次公开课，为学校争光。我校作为本次年会小学组的承办方，不只是英语教研组认真的对待，学校领导、各位班主任、学科教师都大力的支持，给予本次年会细致周到的规划安排，给予上课教师莫大的支持，在此，英语教研组感谢各位领导、老师对本次学术年会付出的巨大努力，是你们的耐心帮助和大力支持才使得本次外语年会取得圆满成功。通过本次年会，与各位兄弟学校交流学习，我们受益匪浅，相信在以后的教学中我们一定会既往开来，不断进取。
3、十二月，参加了全省民族教育双语教育改革交流会。我们动力朝小再一次有幸成为大会小学组的承办学校，虽然是在期末紧张的复习阶段，但是英语教研组以及相关的教师依然认认真真地对待本次活动，对外校出课的英语教师给予帮助和支持，使参加会议的教师对动力朝小留下良好的印象，并且英语教研组教师还与我校朝语，美术教师进行了粉笔板书和书法的展示，为学校赢得了荣誉。
五、下一步努力方向：
1、扎扎实实的做好英语教学的常规工作。
2、积极探索高年级英语阅读教学的思路。
3、多渠道、多形式提高教师素质，积极参加教研和学术交流活动。
4、加强六年级英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。
回首xx年，忙忙碌碌，却也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励。我们奋进，再一次感谢校领导和各位老师对英语教研组工作的支持，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年里，我组要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇九
5月14日下午，大学英语教研室(ii)全体教师在雁山校区05203教室开展师德师风建设学习活动，就如何加强师德师风建设，做新时代“四有好老师”进行了交流讨论。学习活动由大学英语教研室主任(ii)彭惠玲主持。
会上，彭惠玲老师首先带领大家学习了习近平总书记关于师德师风建设的重要论述摘编、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《新时代高校教师职业行为十项准则》、《高校教师师德禁行行为“红七条”》、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》以及《广西壮族自治区教育厅关于建立健全高校师德建设长效机制的实施办法》，传达通报了国内高校发生的四起违反师德师风的典型案例。教研室老师逐个对如何深入学习领会习近平总书记关于师德师风建设的重要论述、如何贯穿落实上级以及学校关于师德师风建设的有关要求，吸取典型案例的深刻教训，努力做好新时代“四有好老师”进行了交流发言。
大家认为，习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，对于如何认识新时代高校教师的责任使命，如何努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化学校教师队伍，如何做一名新时代人民满意的好老师进行了深刻阐释，提出了更高的明确要求，为每一位老师成长发展、成就事业指明了方向，大家一定要深入学习领会，并在具体工作中加以贯穿落实。
教育部和教育厅以及学校的相关规章制度，明确了新时代建立健全师德师风建设长效机制的内容要义、原则要求和主体责任等，明确了作为高校教师应该倡导什么、禁止什么，红线是什么，以及违反师德师风相关规定的责任追究，既是高校教师的行为准则，也是高校教师是为人为师标准，在新的时代背景下出台系列规定，很及时、也很有必要，大家一定要逐条逐句逐字学习，读懂弄通内涵要义和工作要求，并切实用以指导和规范自己的教育教学行为。
老师们一致表示，国内高校发生的四起违反师德师风典型案例是我们加强师德师风建设的反面教材，我们必须深刻反思、吸取教训，做到思想上重视、行动上自觉，从小事做起，立即做起。学生是出卷人，我们是答卷人，每位老师都要在自己的岗位上为学校、为社会、为学生和家长们交上满意的答卷。
彭惠玲老师在最后的总结中指出，这次教研室全体老师集中学习，统一了思想，提高了认识，进一步增强了学习贯穿习近平总书记系列重要讲话精神，增强了自觉严格执行上级有关师德师风建设规定和要求的思想自觉。彭老师强调，各位老师不能因为集中学习结束了，政治理论学习就放松了，要做到有信仰的人讲信仰，有理想的人谈理想，把学习当成一种习惯。每位老师都要继续深入学习师德师风建设有关规定，明确行为规范，坚守行为底线，加强自我修养，自觉追求高尚，带头弘扬和践行社会主义核心价值观，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇十
1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
2、注重群教群研，发扬团结协作精神。
我校英语教研组共有6名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。
二、教学常规方面。
认真落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况，充分发挥英语课学科的特点。
本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
三、对未来的展望。
所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会，共同提高。我们相信：只要彼此坚定着信念，工作一定会越干越红火。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，志气积极向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热;路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇十一
教研工作在学校领导的关心帮助下，全体任课教师严格按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，兢兢业业。从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，在构建高效课堂教学研究中，以全面提高教师教学水平，全面提高学生的科学素养、行为习惯为目的，教育教学工作有了一些起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期的工作向领导汇报如下：
教师们认真阅读《新课程标准》，研读教学策略，自学研讨，交流心得，成了我们更新教育教学观念、完善自身知识结构的主要通道。利用教研活动的时间，组织了切实有效的学习研讨活动。
提高课堂教学效率全镇教师严格遵守学校的各项规章制度，认真落实常规教学各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，认真备课、上课，做好课后反思工作。
1、立足课堂教学。课堂教学是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。为了更好地加强课堂教学的研究，提高课堂教学效益，教师们努力创设宽松、和谐、民主、平等、活跃的教育教学氛围，课堂上精心设计儿童喜闻乐见的情境，通过师生、生生之间的平等对话与交流，激发学生学习的兴趣，引导学生主动去关注生活，发现、探究并尝试自己解决生活中的问题。
2、抓好教研活动
（1）教研活动做到二定四有：定时、定内容；有活动计划，有活动记录，有效果，有教研活动总结。经常学习有关理论，互相听课、评课、疑难问题探讨等小型多样的活动。
（2）活动有效：切实利用好每周一次的教研活动时间，创造性地开展工作，关注教研的实效性，反思自己的教学，切实提升课堂教学效率，并重视资料整理和总结工作，注重教研活动的有效性。
（3）要求明确：备课要“深”、上课要“实”、教法要“活”、手段要“新”、质量要“高”
教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复；我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。它是我们教师成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。
在今后的教研工作中，我们常识组全体成员将一如既往的继续努力，为我们的梁才教育事业奉献我们应有的力量。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇十二
20xx年x月x日下午，南市区小学科学教研室组织了以“取他山之石，会名师风采”为主题的课堂研讨会，这是提高保定市小学科学学科教育教学水平的一次非常重要的会议，参会人员是来自保定各区的青年科学教师，我也很荣幸的参加了这次研讨会，会议中，针对小学科学课堂案例以及课堂中存在的困惑，南市区教研室梁老师和大家共同分享和交流了相关的教育教学经验。下面我将从以下几方面阐述本次研讨会的主要内容：
一针对南市区上次举行的同课异构做了总结和经验交流，《气体热胀冷缩》一课课堂上，重在培养学生逻辑思维，思辨能力，弱化学生实验操作过程，课堂上更有针对性;《声音的变化》一课，采用了简约的方式驾驭课堂。课型不同，采用的教学策略也不同。
二针对两个质疑，做了解答。一是课堂上能否改动教学内容，在科学教师具备了一定的知识储备，有了相应的`教学经验后，可以适当调整，改动，活学活用;二是名师课堂离我们有多远，我们那样上课会不会乱，其实听名师讲课并不是无目的模仿，而是听课后重在反思，并且取其精华用在自己的教育实践中去，启发学生思维的课堂不要求一板一眼，课堂气氛活跃时正常的，关键是课堂的驾驭要收放自如，逐渐培养学生良好的学习习惯。
三针对三年级下册第三单元做了教材分析，重点研讨了探索儿童的科学课堂起始课的作用，以本单元第一课《我们知道的磁铁》为例进行了交流和分享，并总结了科学课堂六字方针——关注(学生行为)、理解(学生心理动机)、帮助(实验材料，精彩的课件)。
以上是关于“南市区课堂研讨活动总结”的通报，梁老师用精彩的语言给大家分享和交流了许多教育教学的经验，令我受益匪浅，我以后也要多学习，多交流，多反思，做到一日一思，一思一记，努力成为一名优秀的小学科学教师。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇十三
通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的`舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。
二、活动主题。
good——better——best!
三、活动要求。
全员参与自主学习合作交流体验快乐。
四、活动时间。
20**年9月14日——20**年9月30日。
五、活动过程。
1.9月14日——9月15日：英语节前期准备（制定活动方案等）。
2.9月16日英语节开幕式（早操集会时间举行）张觉校长致词。
3.9月16日——9月17日：特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。
4.9月18日——9月25日：全校开展丰富多彩的活动。
（1）全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。
（2）各班在英语老师的带领下组织相应的活动。
二三年级英文书写比赛（字母、句子）（何郁兰老师负责准备书写材料。）。
四年级“我爱记单词”比赛（doyouremember?）。
（沈洁老师负责准备单词材料。）。
五年级英文小故事表演赛（计振瑜老师负责准备5则小故事材料。）。
六年级英语知识竞赛（卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。）。
5.9月24日——9月29日成果展示（地点：演播厅）。
9月24日（午自习）：二三年级英文书写比赛（全班参与）。
9月25日（午自习）：四年级“我爱记单词”比赛（每班5人）。
9月28日（午自习）：五年级英文小故事表演赛（每班2人）。
9月29日（午自习）：六年级英语知识竞赛（每班5人）。
评委：顾丽萍王霞芬方莹新闻报道：何郁兰沈琳卜芳静。
六、活动奖励。
以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由科教处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。
七、英语节闭幕式：（时间：9月30日早操）。
1、张觉校长致闭幕词2、宣布颁发英语节各类奖项3、集体演唱《雪绒花》。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇十四
本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和学校教务处“五个一”工程具体要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同行间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，搞好教师个人博客，不断经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变在此基础上，进一步深化英语教学改革，继续搞好市教育局的“三三达标，学案导学”课题和“句子突破”这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下：
认真备课,研究教材、教法，重点做好集体备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处“五个一”工程，鼓励任课教师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次集体备课，制作一个精美课件。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇十五
培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：
1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，
3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手
1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。
从整体情况来看，学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。
1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
5、特别注重阅读能力的培养。
初二阶段的英语教学工作十分关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。
本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课，剩余时间用来复习。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇十六
20xx学年第二学期我校教科研工作在校长室的领导下，以“三四五六”课堂模式创新和有效学习为核心，以“课堂变革模式化”，力求提升课堂学习效益和教师培养成效。本学期从课堂教学的第一步准备做起，以“预习学案化”为主题，探讨形成不同课型的“学思案”和课堂教学模式。
依据研究主题，以高一的英语走班为切入点，编写校本教材。认真准备市晒课优课比赛。以学业水平的复习课为提升样板，编写各种课型的学思案，注重学思案的模式化，注重学思案的高效课堂价值体现，从而提高课堂教学的效率，预想完成必修1234学思案的初步编写。高三重点是二轮复习的有效教学，以二轮课堂的专题化提升、方法指导、练习的统一整编为重点。
在新的学期里，在改革和创新的大环境下全面启动课堂模式变革，教师的前期积累比较欠缺与薄弱，教师精力上负担有些重，对课堂模式的理解和理论学习还将继续深入，课堂实践经验更是有待努力，因此，对于课堂模式改革仍需深入学习和培训，如何在变革中提供教学效率和效益？对这个问题的思考和实践既是重点，也是难点。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇十七
10月20日，我校数学教研组开展本组听课、评课活动。活动由本教研组组长主持，学校全体数学教师参与听课、评课活动。副校长张文英、教导主任张武远亲临活动现场指导。
本次活动是在二次备课和课前任务安排的基础上开展的。
活动中，首先认真听取了执教老师朱伟媚《循环小数》的说课；接着听取了各位老师的评课。
通过评课活动，大家一致认为：朱伟媚老师的课前准备充分，精心设计教案、课件，做到了备学生、备教材；本节课的教学目标明确、具体，在整个教学环节中，教学思路清晰，紧扣本组研讨主题：如何调动学生的学习积极性和主动性。整堂课从导入、新课探究、巩固练习等环节中，采用了不同的方法、技巧（如设疑、学生自主探索、英文歌、游戏等），使学生产生想学、主动去学的欲望。
总之，在此次活动中，朱老师紧紧围绕研讨主题，让学生学得轻松、愉快，达到研讨目的。
最新英语教研组活动总结（热门18篇）篇十八
英语组是学校开展英语教学活动的平台，是英语教师之间合作进步的交流场所。我校近年来英语考试成绩不尽如人意，为切实有效地提高我校英语教学水平，特制定如下教研措施：
十月份三名英语教师每人上一节英语课。上课前，英语组进行集体备课，上完课后进行评课。十二月份再进行一次上课活动，力争较上次开课有进一步的提高。第一次为预约听课，第二次为随堂听课。并利用教研活动的时间观看优秀课碟片，并进行学习，对照自身情况，改进教学方式。
每月检查一次学生的作业本，检查教师的备课情况，做到详案备课，每单元要有总目标和分课时目标，每单元至少有一篇教学反思。
毕业班每月进行一次考试，随时了解学生的学习情况，在平时的教学中不断完善其他年级视具体情况而定。
我校差生较多，毕业班学生的补习工作应从现在开始，联系学生家长，争取配合。对于优等生，在平时的教学中就应注意对这部分学生的培优工作。
英语学科有着其自身的特点，学生学到五、六年级以后，三、四年级的内容已忘了不少。从现在开始，五、六年级就要进入到全面复习中来。安排教师整理三、四年级的学习内容，带领学生有针对性地进行复习，查漏补缺，六年级的学生还要复习五年级的学习内容。
11月下旬：四年级英语书写比赛。
10月中旬：五年级单词默写比赛。
12月下旬：六年级词组翻译比赛。
通过以上措施，力争使我校英语成绩有进一步地提高。