洗白白小班教案（汇总14篇）

小班教案的教学步骤应该简单明了，易于幼儿理解和接受。在小班教案的编写过程中，我们可以参考一些优秀的教案范本，提高自己的教学质量。

洗白白小班教案（汇总14篇）

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洗白白小班教案（汇总14篇）篇一

1、随着优美的广东童谣，引导幼儿大胆地用洗澡动作表现音乐。

2、跟随音乐有节奏地韵律活动，体验韵律游戏的快乐。

音乐cd沐浴球，布娃娃，多媒体演示课件（慢慢升起的月亮），场地事先。布置好两个“浴盆”。

一、引导活动：

1、听音乐香蕉船和客人老师打招呼进入活动场地坐好。那么能干的小手伸出来让妈妈看看，“哇，你的小手真干净”。“哇，你的小手有点脏了，让妈妈帮你洗一洗”。妈妈已经倒好了一盆水，把小手伸出来让妈妈洗一洗。（师帮幼儿洗手）。

二、倾听、感受、表现童谣《洗白白》。

1、一边帮幼儿洗手一边用普通话朗诵“洗白白……”洗好后拉着洗干净幼儿的手一起走到其他幼儿的'面前，让他们观看洗净的双手。

(1)妈妈刚才读的好听吗？现在请广东妈妈唱给你们听听，你们觉得有不有趣？（老师用粤语清唱）。

(2)广东妈妈只要发现孩子身上脏了就会倒上一盆水叫宝宝过来洗白白（边。

说边用双手做呼喊状）。全体幼儿学说广东话洗白白。

3、幼儿表现，拿沐浴球随着音乐有节奏在做洗澡的动作。

(1)今天妈妈请你们也来洗白白。把小椅子下的小花球拿出来，我们也来干。

(2)我们先洗哪里呢？（依次洗头、洗手、洗脚……）。

4、幼儿合作，互相洗背，泼水。

(1)前面洗干净了，我还想洗后面，可我自己洗不干净怎么办呢？

请你转过身去，我来帮你洗，全体幼儿在教师的歌声中一个帮一个洗背。

(2)哇，洗出好多泡泡了，怎么冲掉这些泡泡呢？手指事先布置好的两个“浴。

盆”，“我们一起到这里来踩踩水，泼泼水，把泡泡冲掉吧”。

5、幼儿随着音乐给娃娃洗澡。

(1)呀，这里的小娃娃好脏呀，我们来抱一个给她洗洗吧。

(2)欣赏洗干净的布娃娃。

三、倾听、感受、表现童谣《月光光》。

1、天黑了，月亮出来了，娃娃要怎么了？

2、随着音乐哄布娃娃睡觉。

洗白白小班教案（汇总14篇）篇二

目标：

1、熟悉各个区域的活动内容与方法。

2、增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。

准备：布置好各区域活动。

过程：

1、互相问好，师幼、幼幼相互交流。

2、幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。

3、整理活动区，适当讲评。

1、点名。

2、谁是你的好朋友。

朋友。

目标：体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。

准备：

挂图、磁带。

重难点：

引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难过，有了朋友它就高兴的心情，感受朋友间的友谊之情。

过程：

一、给幼儿讲故事，当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时，提问，妈妈带小鹿到这么美丽的地方，它为什么还哭?引导幼儿猜想小鹿哭的各种原因。

二、继续讲故事。

提问：小马、小羊搬来后，小鹿为什么笑了?

三、总结概括，小鹿喜欢和朋友一起玩，没有朋友他就难过，有了朋友它就高兴。

四、你们有没有好朋友，你和好朋友在一起时有什么感觉?为什么觉得高兴?你和好朋友在一起时做什么事?怎么做去大家会非常快乐?去找自己的好朋友一起去玩。

活动(二)。

蚂蚁。

目标：

1、理解歌词内容，学习演唱歌曲，会做简单的模仿动作。

2、培养小朋友唱歌及表演的兴趣。

重难点：

1、有表情的演唱歌曲。

2、理解歌词内容。

准备：

1、活动前带小朋友到户外观察蚂蚁。

2、磁带、录音机。

过程：

一、谈话：“我为蚂蚁想办法”，引起小朋友的兴趣。

教师提问：

1、蚂蚁长的什么样?

2、一只蚂蚁在洞口发现了一粒豆子，怎么才能搬进去?请小朋友为它想办法。

二、学习歌曲。

1、听录音，欣赏音乐。

2、教师示范演唱。

3、跟音乐朗诵歌词。

4、教师教唱歌曲。

5、分组演唱。

三、歌表演。

1、鼓励小朋友创编动作，教小朋友有表情的演唱歌曲。

2、学做游戏：“蚂蚁搬豆”。

|我的玩具大家玩。

目标：不独占玩具，愿意将自己的喜欢的玩具与大家分享。

过程：

一、讲述故事。

二、提出问题。

1、小龙开始怎样做的?

2、小龙后来是怎么做的?

3、小龙为什么与小朋友一起玩的特开心?

4、小结：“好孩子有了玩具大家玩。”

三、玩具大家玩。

1、教师将自己喜欢的玩具带到幼儿园，告诉幼儿这是怎么喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。

2、介绍自己的玩具名称和玩法。

3、让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

4、观察孩子是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?

4、鼓励幼儿体会一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。

1、整理幼儿仪表、衣物等。

2、小结一日活动，复习教育教学内容。

洗白白小班教案（汇总14篇）篇三

洗白白小班教案（汇总14篇）篇四

1、了解刷牙的工具和正确的`刷牙方法。

2、尝试用刷牙工具刷牙，体验刷牙的乐趣。

故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。

1、欣赏《小猫刷牙》的故事。

讨论：小猫是这样刷牙的，你愿意帮助小猫吗?

2、表演故事。

幼儿选择头饰自由结伴表演故事。

3、实际操作。

幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。

洗白白小班教案（汇总14篇）篇五

1、学习儿歌，熟记儿歌句子。

2、认识一些常见的动物，了解它们的明显特征，并能模仿这些动物。

3、体验模仿、表演带来的快乐。

1、场景布置：小熊的家，独木桥一座。

2、儿歌图谱一张，小鸭子、小花猫、小螃蟹小白兔等动物挂饰每人一个，相关音乐等。

一、情景导入，教师以游戏的形式切入儿歌相关内容进行提问，启发幼儿根据已有生活经验回答。

师：今天是小熊的生日，我们大家一起去参加小熊的生日聚会吧。

二、以故事贯穿，结合儿歌图谱学习儿歌，流程：

教师讲述故事——适时逐一出示儿歌图谱相关图贴——完整呈现儿歌图谱大范样——最终引出儿歌全文——多种形式学念儿歌——集体儿歌表演。

三、小熊家的生日聚会。

1、小动物们一起过桥前往小熊家。

2、共同表演儿歌，为小熊送上生日祝福。

《小动物过桥》。

小鸭子过桥呷呷呷，

小花猫过桥喵喵喵；

小螃蟹过桥爬爬爬，

小白兔过桥蹦蹦跳。

一、说教材。

幼儿喜欢小动物，加上这首创编的儿歌浅显、易懂，它生动、形象地描述了小动物过桥的情景，突出了“呷、喵、爬、跳”这几个词，读来朗朗上口，很适合小班幼儿教学使用。

二、说教具。

小动物玩具形象可爱、蛋糕及生日歌为幼儿所熟悉幼儿兴趣浓厚，通过创设情景为幼儿创设一种比较轻松自由的环境有利于幼儿学习儿歌。

三、说教法。

儿歌学习的以往常规教法是：老师先完整地说一遍，幼儿再跟念几遍，是纯粹的机械记忆，整个活动过程，幼儿较多地处于被动地位，获取的知识、信息也比较有限。本活动，我打破以往的教法，我以“小熊过生日”的故事情节发展来进行活动，采用形象、直观的手段，引导幼儿自己用短句来表达，学习儿歌，通过游戏的形式，幼儿进行创编活动。整个活动，我都采用递进式的提问，这是一种循序渐进、逐层深入的提问方式，重在培养幼儿思维的逻辑性，并形成完整的语言，这样层层递进，由浅入深，幼儿很能接受，学习积极自由。

四、说教学程序。

（一）开始部分。

以故事的形式直接揭示主题，把幼儿的注意力一下子吸引住了。整个开始部分简单又新奇。

（二）基本部分。

（1）利用情景结合动物玩具，学习儿歌。

1、老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。（边操作玩具边叫呷呷呷）并提问：小鸭子是怎样过桥的？这一问题的设计让幼儿对短句“***过桥***”的结构有一初步的了解。

2、出示小花猫（幼儿先说，老师后操作。

提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？这两句的提问采用了递进式的方法，在第一句的学习基础上，幼儿很容易掌握“***过桥***”的结构句式。

4、用猜谜的形式引出小白兔，用短句结构进行讲述。在这一环节中增强幼儿的思维活动密度及深度，动作的安排把课堂气氛活跃起来，满足小班幼儿好动的特点。

5、幼儿完整欣赏儿歌《小动物过桥》，并跟着配乐边朗诵边用动作表示自己对作品的理解，给了幼儿一个完整作品的享受。

（2）仿编短句“***过桥***”

让幼儿从纯粹的学习语言转入发散性思维，他们从自己身边的动物玩具开始自由的说“***过桥***”，这里按排能力强的幼儿带头，让每个幼儿在原有的基础上有所提高。

（3）组织幼儿游戏：过桥。

将语言的学习转化成了一定的游戏规则，有机地将个人的直接经验溶于其中，在创造想象中学习语言，游戏中，胆小的.幼儿在小朋友的加油声中也顺利地过了桥，幼儿的语言能力在不知不觉中再次得到提高。

（三）结束部分小朋友为小熊唱生日歌，以“天黑了，我们和小动物们说声再见！”幼儿跟着音乐节奏，自然地离开活动室，去户外活动。这一环节中，幼儿情绪高涨，把整个活动推向了高潮。

（四）延伸部分。

这一活动使幼儿的经验迁移能力再次得到提高，或创编儿歌或讲述故事，都有助于提高幼儿的组织能力和连贯表达能力。

设计意图：

小班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，我从幼儿的这个兴趣出发选择了这个有关小动物的儿歌，并根据小班幼儿好模仿，喜欢游戏的特点，在活动设计中我注重以游戏的形式，创设情景，让幼儿在轻松自由的环境中学习儿歌，通过让幼儿用语言、动作、表情等方式来表达对此作品的理解，并在原有的基础上扩展想象，学习仿编一句短句。

洗白白小班教案（汇总14篇）篇六

1.练习在指定范围内拖物跑，锻炼手指小肌肉和下肢大肌肉动作。

2.初步学习共享空间，避免与同伴发生碰撞。

3.体验游戏的乐趣，产生热爱小动物的情感。

“乖乖狗”拖拉瓶人手一个背景音乐场景图四块大灰狼头饰一个。

一、队形练习与热身运动。

1.一个跟着一个围成圆圈练习走和跑。

2.热身运动：上肢运动、上肢运动、腰腹运动、跳跃运动等。

二、游戏“乖乖狗郊游”。

1.练习抱着“乖乖狗”自由四散跑。

交流：怎样才能保护好“乖乖狗”不和别人的撞在一起？

教师小结：往人少的地方跑，跑时眼睛看着前面。

2.练习拖拉“乖乖狗”自由四散走、跑。

慢-走、快-跑、停-停。走跑时注意观察，避免与同伴发生碰撞。

三、游戏“智救乖乖狗”。

1.教师：我们带乖乖狗到森林里去玩，森林里有大灰狼，要是碰到它，我们要保护好自己，同时想办法用自己的身体保护乖乖狗，不让大灰狼发现它。

2.幼儿听到欢快的音乐四散拖物跑，听到恐怖的音乐，用自己的身体护住乖乖狗。

四、结束放松。

幼儿帮“乖乖狗”洗澡，送“乖乖狗”回家。

洗白白小班教案（汇总14篇）篇七

1、在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法。

2、发展幼儿思维能力与动手能力。

3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣。

1、以音乐活动，激发幼儿参加实验的兴趣。

（1）教师弹奏乐曲，幼儿做律动《这是小兵》。

师：小朋友们听这是什么音乐呀？让我们一起来学做解放军好吗？立正！

（2）出示蛋宝宝。

2、让幼儿探索，寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。

（1）给每人提供一个蛋，让幼儿操作，寻找使蛋站立的方法。

师：有小朋友说可以，也有小朋友说不可以，那究竟可不可以呢？李老师请小朋友轻轻的去试一试。

（2）幼儿操作，教师观察并及时鼓励。

（3）小结。

师：蛋宝宝可以像解放军一样做立正的动作吗？你是怎样让它站起来的呀？

3、提供不同材料，让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。

（2）幼儿动手操作，借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。

（3）师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。

4、装饰蛋宝宝。

师：蛋宝宝是站起来了，可是我觉得他还不像解放军，为什么呢？

师：解放军应该有什么呀？可是蛋宝宝有吗？那怎么办呢？

师：李老师为蛋宝宝准备了，但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。

5、展示蛋宝宝，与蛋宝宝一起学做解放军。

师：好，立正！

请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示。

洗白白小班教案（汇总14篇）篇八

活动目标：

1、习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配感知序列。

2、能正确使用单位量词“根”。

活动准备：

大口袋一只，每人一根细绳子，泡沫花若干（红、黄、绿、紫），小卡片若干（小鸡、小猫、虫子、鱼）、录音带（歌曲“袋鼠妈妈”）。

活动过程：

一、引起兴趣。

师扮袋鼠妈妈，幼扮袋鼠宝宝，齐唱“袋鼠妈妈”。

二、做花环。

1、引导观察。

师：袋鼠妈妈买了好多的花，你们看，有哪些颜色的花？

看，妈妈做的花环用了哪两种颜色的花？

妈妈想请宝宝们每人选两种不同颜色的花做成花环戴在身上，好吗？

2、幼儿操作。

3、提问：你是用什么颜色的花来排队的？

4、戴花环。

三、修小路。

1、引导观察。

师：这儿有几条漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜欢哪一条？为什么？

请你站到你喜欢的哪条路的线上。

可是这几条小路都坏了，我们来修一修吧。

2、幼儿合作修路。

3、带幼儿走小路到草地上。

四、给动物喂食。

1、动物排队。

2、送食物。

师：这里有好吃的，看看上什么？谁来把它们送给小鸡小猫吃？一边送一边说：“谁，我送你一根什么”。

3、幼儿操作。

师：这里还有好多的小鸡小猫也想来排队，请我们袋鼠宝宝来帮忙，请你接着排下去，排好后还要送他们吃好东西，一边送一边说“谁，我送你一根什么”

五、结束活动。

师：袋鼠妈妈真高兴，我的抱抱真有礼貌，跟妈妈亲热亲热吧。齐唱“袋鼠妈妈”。

洗白白小班教案（汇总14篇）篇九

活动教师：海绵宝宝。

活动科目：数学。

设计意图：

根据小班幼儿学习数的特点来看，孩子学数比较形象、直观。因此设计了这一教学活动，让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数的概念。

活动目标：

1.认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。

2.了解1和许多及其关系。

3.激发幼儿对数的兴趣。

活动重点：认识数字宝宝1，并能手口一致的点数1。

活动难点：了解1和许多及其关系。

活动准备：数字宝宝1、幻灯片、图片、各种糖果。

活动过程：

一、开始部分。

儿歌：1、1、1像铅笔细又长，1、1、1、一个房子大又大，1、1、1、里面住着一个人。

二、基本部分。

（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认。

识一下数字宝宝1。

（二）手口一致点数1。

1.从百宝箱中拿出糖果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。

2.把各种糖果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多糖果”。

3.再从容器里取出糖果。

教师小结：一个一个的糖果放在一起就变成了许多，许多糖果可以分成一个一个糖果。

（三）出示幻灯片。

1种物体的图片和许多物体的图片。

（四）游戏：

区别1和许多。

三、结束部分。

分享糖果。

活动反思：

本节活动中幼儿配合的很好，目标也基本达到，由于自己的紧张语速有点快，教具没也能充分利用，最后结尾规则没有讲清楚，导致一放下糖幼儿就开始吃，最后结尾不太完美。在今后的活动中自己能够有所提升、更加完美。

侯瑞。

薛家湾第十一幼儿园。

20xx年10月。

活动过程：

一、开始部分。

儿歌：1、1、1像铅笔细又长，一个房子大又大，里面住着一个人。

二、基本部分。

（一）刚才的儿歌里我们说到了数字宝宝1，我们一起来认识一下数字宝宝1。

（二）手口一致点数1。

1.从百宝箱中拿出各种水果，让幼儿手口一致地点数1，并且放在另外一个容器里。

2.把各种水果放在一起，尝试让幼儿说出这是“许多水果”。

3.再从容器里取出水果。

教师小结：一个一个的水果放在一起就变成了许多，许多水果可以分成一个一个水果。

（三）出示幻灯片。

1种物体的图片和许多物体的图片。

（四）游戏：

区别1和许多。

三、结束部分。

分享水果。

洗白白小班教案（汇总14篇）篇十

活动目标：

1、学习利用手指和声音模仿小鸡、小鸭、小羊、小狗这些小动物。

2、感受儿歌的节奏，并体验模仿小动物的乐趣。

活动准备：儿歌《黄老爷爷有块地》。

活动过程：

1、引入。

——小朋友们喜不喜欢小动物？（喜欢）。

——昨天啊，老师见到一位老爷爷，他叫“黄老爷爷”，他养了很多小动物。我呀，用那些小动物编了一首儿歌，你们想不想听？（想）。

2、教师示范儿歌。

——现在老师把儿歌念一遍，小朋友们要仔细听，儿歌里都有那些小动物？我来看看谁的小耳朵最灵，听的最清楚。

黄老爷爷有块地，咿呀咿呀哟。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），唧唧唧，唧唧唧。

黄老爷爷有块地，咿呀咿呀哟。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

黄老爷爷有块地，咿呀咿呀哟。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咩咩咩，咩咩咩。黄老爷爷有块地，咿呀咿呀哟。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），汪汪汪，汪汪汪。

3、引导幼儿利用手指和声音模仿儿歌里的小动物。

——老师的儿歌念完了，现在哪个小朋友可以告诉我，你在儿歌里听到了什么小动物？（幼儿说出一种动物，就顺势问：xx是什么样的呢？然后用手势和声音模仿，并让幼儿学习。）。

——现在我们来做个游戏，老师请你们当小动物好不好？

——老师念儿歌，念到什么小动物，你们就表演什么小动物。

——开始喽。（第一遍先按儿歌原来的顺序念，过程中发现并表扬做的好的小朋友。再打乱顺序念。）。

4、结束。

——我们今天学了四种小动物，好不好玩？小朋友回家表演给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶看好不好？附：原版儿歌《黄老先生有块地》黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小羊，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。他在田边养小狗，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪。

洗白白小班教案（汇总14篇）篇十一

1、喜欢小猫，乐意学习小猫好的习惯。

2、了解小猫的生活习性。

3、初步养成走路轻、爱干净的好习惯。

活动准备。

幼儿用书。

活动过程。

一、活动导入。

——教师带领幼儿学小猫走路安静地走进活动室。

——请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物？

——请幼儿说一说，小猫走路时的特征。

二、看图学习。

1、教师出示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性。

——小猫对自己的好朋友表现得十分地友好，见到好朋友的时候会相互摩擦脸颊，撒撒娇。

——小猫吃东西特别利索，抓住猎物后，张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。

——小猫也是很爱干净的，每次吃完东西，它都会舔舔嘴巴，抓抓毛。

——小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很爱护环境的。

——小猫的脚底有肉垫，走路的时候没有声音，所以每次抓老鼠的时候，老鼠都跑不了。

2、讨论小猫的习性值得学习的方面。

——小朋友们对待自己的同学朋友要友好，我们可以相互拥抱。

——小朋友也学习小猫，吃饭的时候大口吃，不要别人喂。

——小朋友吃完饭后也要学习小猫爱干净的好习惯。饭后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。

——小朋友们上完厕所要记得冲水，学习小猫保持厕所干净卫生。

——走路要向小猫学习，轻轻走，不打扰他人。

三、抢答游戏。

——小猫走路为什么没有声音呢？小猫吃完饭之后会干什么？小猫拉完臭臭会干什么？

小结：小猫有好多好的生活习惯，请小朋友说说都有哪些？哪些方面可以学习？

活动应变。

家里有养小猫的.幼儿可以说说小猫的习性。

活动延伸。

进行“卫生小达人”评比活动，每周评比一次，对每个讲卫生爱干净的幼儿给予表扬，培养幼儿讲卫生爱干净的好习惯。

区角活动。

语言区：投放幼儿用书，说说小猫的习性。

环境创设。

张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片，如自己吃饭、轻轻走路等，鼓励幼儿养成好习惯。

家园同步。

可以用“星星表”鼓励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。

随机教育。

日常生活中，提醒小朋友要注意个人卫生，勤洗手，轻轻走路等。

洗白白小班教案（汇总14篇）篇十二

1、进一步了解牙齿的种类和功能，激发探究牙齿的兴趣。

2、理解儿歌内容，了解儿歌中比喻的修辞手法。

3、尝试运用比喻的修辞手法仿编儿歌。

牙齿模型或图片，白玉、面、磨盘的图片，大白纸1张、彩色笔1支。

一、回忆体验。

――出示牙齿模型，请幼儿回忆牙齿种类及其作用。

――教师小结：牙齿是白色的，切牙即门牙是方方的，侧面的尖牙是尖尖的，吃东西的时候里面的牙齿像磨盘一样，磨呀磨，舌头翻呀翻，慢慢地食物就被嚼烂了。

二、学习儿歌。

1、教师朗诵儿歌。

2、出示白玉、面、磨盘的图片，启发幼儿理解“白白的玉，白白的面” “里边的牙齿像磨盘”的比喻修辞手法。

――师：白白的玉，白白的面是指什么？你怎么知道的？

――师：为什么说里边的牙齿像磨盘？

――教师小结：美丽健康的牙齿像白白的玉、白白的面，所以儿歌中把我们的牙齿说成玉、说成面粉，这叫做比喻。我们的磨牙就像磨盘的作用一样，可以把东西磨烂，所以我们把磨牙比作是磨盘，这也是比喻。

――师：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。你能说一句比喻的话吗？（如弯弯的月亮像小船、红红的脸蛋像苹果等）

3、引导幼儿为儿歌《白白的牙齿》配示意图，教师用笔记录。（如方形代表“牙齿方”、三角形代表“侧牙尖”、圆形箭头代表“牙齿磨”、电话线箭头代表“舌头翻”等）

4、教师带领幼儿看示意图朗诵儿歌。

三、仿编儿歌。

2、教师与幼儿一起将想到的句子重新组合成一首新的儿歌。

例：白白的冰糖，白白的盐，白白的牙齿藏里边。

门牙方，磨牙大，尖尖的犬牙像锯刀。

牙齿磨，舌头翻，嘴里的食物都嚼烂。

四、开心游戏：儿歌接龙。

――教师请所有幼儿围成圆圈，然后指定一人，边蹲边有节奏地念儿歌第一句“白白的玉，白白的面，白白的牙齿藏里边”，或者“白白的冰糖，白白的盐，白白的牙齿藏里边”等，然后依次接龙，请下一位幼儿边蹲边念下一句。

儿歌接龙时，教师可以带领幼儿边拍手打节奏边念儿歌，节奏的快慢可以根据游戏进程发生变化。

洗白白小班教案（汇总14篇）篇十三

活动目标：

1.发展幼儿的大脑灵活，开创幼儿的思维灵敏性。

2.能够通过观察发现并寻找相对应的图形块。

玩法：

在活动中幼儿通过各种熟知的图形块寻找正确的摆放位置，在图形板中有挖空的各类图形，供幼儿观察摆放。

娃娃家。

活动目标：

1.能让幼儿通过活动学会照顾和关心别人的情感。

2.通过一些简单的工具制作各种不同的食物，并能够懂得好东西要给别人吃。

3.知道老师和妈妈照顾自己是多么的辛苦，激发幼儿热爱照顾自己的每一个人。

玩法：

通过游戏区的各种工具，知道每个工具的作用以及玩法，制作出各种各样的食物，能够学会如何照顾小宝宝，会抱和喂宝宝吃东西，能够给宝宝穿衣服，穿鞋子、梳头、擦脸、系鞋带、扭纽扣等一些日常生活中的小事情。

小小表演家。

活动准备：各类小动物头饰若干、废旧材料制作的衣服若干、各类打击乐器。

活动目标：

1.能够通过一些简单的故事情节进行正确的头饰选择。

2.正确使用打击乐器，根据音乐节奏有节奏感的运用各种打击乐器。

3.能够进行简单的情景表演和对话，发展幼儿的语言能力。

玩法：

洗白白小班教案（汇总14篇）篇十四