教研的目的是通过研究和改进教学方法，提高教学效果和学生的学习质量。推荐大家阅读以下教研心得，或许能够给你带来一些启发。
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇一
课堂教学。
第一部分：什么是心理健康。
（一）第三届国际心理卫生大会认为：心理健康的标志是：
1．身体，情绪十分协调。
2．适应环境，人际关系中彼此能谦让3．有幸福感。
4．在职业生活中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活。
（二）我国知名心理学家郭念锋先生提出了心理健康的10条标准：
1、周期节律性。人的心理活动在形式和效率上都有着自己内在的节律性，比如白天思维清晰，注意力高，适于工作；晚上能进入睡眠，以便养精蓄锐，第二天工作。如果一个人每到了晚上就睡不着觉，那表明他的心理活动的固有节律处在紊乱状态。
2、意识水*。意识水*的高低，往往以注意力水*为客观指标。如果一个人不能专注于某种工作，不能专注于思考问题，思想经常开小差或者因注意力分散而出现工作上的差错，就有可能存在心理健康方面的问题了。
3、暗示性。易受暗示性的人，往往容易被周围环境引起情绪的波动和思维的动摇，有时表现为意志力薄弱。他们的情绪和思维很容易随环境变化，给精神活动带来不太稳定的特点。
4、心理活动强度。这是指对于精神刺激的抵抗能力。一种强烈的精神打击出现在面前，抵抗力低的人往往容易遗留下后患，可能因为一次精神刺激而导致反应性精神病或癔症，而抵抗力强的人虽有反应但不致病。
5、心理活动耐受力。这是指人的心理对于现实生活中长期反复地出现的精神刺激的抵抗能力。这种慢性刺激虽不是一次性的强大剧烈，但却久久不消失，几乎每日每时都要缠绕着人的心灵。
6、心理康复能力。由于人们各自的认识能力不同，人们各自的经验不同，从一次打击中恢复过来所需要的时间也会有所不同，恢复的程度也有差别。这种从创伤刺激中恢复到往常水*的能力，称为心理康复能力。
7、心理自控力。情绪的强度、情感的表达、思维的方向和过程都是在人的自觉控制下实现的。当一个人身心十分健康时，他的心理活动会十分自如，情感的表达恰如其分，词令通畅、仪态大方，既不拘谨也不放肆。
8、自信心。一个人是否有恰当的自信心是精神健康的一种标准。自信心实质上是一种自我认知和思维的分析综合能力，这种能力可以在生活实践中逐步提高。
9、社会交往。一个人与社会中其他人的交往，也往往标志着一个人的精神健康水*。当一个人严重地、毫无理由地与亲友断绝来往，或者变得十分冷漠时，这就构成了精神病症状，叫做接触不良。如果过分地进行社会交往，也可能处于一种躁狂状态。
10、环境适应能力。环境就是人的生存环境，包括工作环境、生活环境、工作性质、人际关系等等。人不仅能适应环境，而且可以通过实践和认识去改造环境。
（三）知名心理学家许又新先生提出衡量心理健康可以用三个标准体验标准：是指以个人的主观体验和内心世界为准，主要包括良好的心情和恰当的自我评价。操作标准：是指通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应，其核心是效率，主要包括个人心理活动的效率和个人的社会效率或社会功能（如工作及学习效率高，人际关系和谐等）。
发展标准：着重对人的心理状况进行时间纵向（过去、现在与未来）考察分析（而前两种标准主要着眼于横向，考虑一个人的精神现状）。发展标准指有向较高水*发展的可能性，并且有使可能性变成现实的行动措施。
第二部分：罪犯心理健康教育。
罪犯心理健康是指罪犯心理在自身与xxx环境许可的范围内所能达到的、为改造所能接受的较好功能状态，是不健康心理或人格缺陷的复健及预防。
借助于四级心理卫生模式，我们可以把心理健康教育的基本内容分为四个层次：（1）促进潜能的发挥。
（2）增强心理调节能力，促进心理健康。
（4）进行危机干预，恰当处理心理急症。
罪犯心理健康教育的内容。
1、认知教育。
xxx环境下对罪法的认知教育以罪法的矫正为前提，以解决罪犯面临的首要问题为原则。
2、意志力教育。
意志力是个体克服困难忍受挫折的能力。
3、情感教育。
情感教育是心理教育的关键。
4、人格教育。
对罪犯的人格的大量研究中，艾克森的研究非常突出，他认为人格与犯罪行为有一定的关系。
5、社会性教育。
社会性教育是心理教育中的重要内容，它是以实现人的社会适应为目的的心理教育。
6、心理健康教育。
实践与应用。
自我认知训练：不同的自我。
罪犯心理健康教育的途径。
1、按照其性质的不同，罪犯心理健康教育的途径可以分为如下几种：（1）知识的传授和技能的训练。
（2）心理辅导。（3）心理咨询。
（4）危机干预与心理治疗。
2、根据心理健康教育的形式，可分为以下几种途径：
（1）团体发展性教育（2）团体补救性教育（3）个别发展性教育（4）个别补救性教育。
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇二
1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。
2、模仿花朵轻盈的舞姿，根据手势变换队形。
1、已熟悉乐曲，做过小碎步的动作。
2、手花环若干。
3、音乐磁带。
1、走走小碎步。
——小花瓣们在一起跳舞，会是什么样的？
——我们听着音乐，像小花瓣那样轻轻地跳、快乐地跳。
——幼儿听音乐原地走小碎步。
2、学习基本动作。
——小花瓣一起欢快地跳，跳成了一个大花环。
——教师放慢速度哼唱乐曲，示范基本动作。
动作一：双手叉腰，小碎步行进一小节（每拍两步），接着原地起踵一小节（每拍起踵一次）。动作二：两两相对，先各自拍手两下（每拍拍一下），接着相互对拍两下（每拍拍一下）。
3、跳跳花环舞。
——我们围成一个大圆圈，就像一个花环。我们要听着音乐快乐地跳，沿着圆心跳，跳出不同样子的花环。
——教师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞a段：做动作一，沿圆圈行进，幼儿组成的“大花环”转起来，最后一小节，全体幼儿面向圆心。
——在乐曲b段，教师，或一名幼儿扮演“花王”站在圆心，从圆圈上任意一名幼儿开始，按顺时针方向用右手间隔点人（每拍点一名幼儿）。被点到的幼儿向前一步，转身与未点到的幼儿面对面站好，直至变成双圈队形。
——教师哼唱乐曲，带领幼儿学跳花环舞a段：幼儿两两相对站立，做动作儿，在作后一小节还原成单圈，舞蹈继续进行。
——跟随音乐，
幼儿完整舞蹈。教师进行必要的语言提示，使幼儿的动作跟上音乐。
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇三
1、了解换牙是一种正常现象，不必担心、害怕、知道乳牙和恒牙的分别。
2、学习刷牙的正确步骤，养成刷牙的好习惯，知道如何保护牙齿。
3、学习关注自己的身体变化，感受到成长的喜悦。]。
教学挂图：换牙的过程。
牙刷及牙齿模型。
牙刷、漱口杯人手一份，牙膏幼儿用书。
1、教师讲述故事，导入课题。
2、鼓励幼儿大胆在同们面前讲述自己的换牙经历。
（1）换牙时你们心里害怕吗，为什么，没有换牙的小朋友，你想换牙吗，为什么。
（2）人为什么要换牙，换牙好不好，老师小结。
3、出示教学挂图，教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程。
（1）教师引导幼儿说说自己的换牙过程。
（2）结合挂图向幼儿介绍换牙的知识。
4、共同学习正确的刷牙方法。
（1）我们应该怎样保护牙齿，恒牙长得时候，小朋友千万不要用舌头添，摇，那样会长的不齐很难看。不要用牙签剔牙。
（2）你们*时是怎样刷牙的，正确的刷牙方法是怎样的。
（3）出示牙刷和牙齿模型配合挂图进行讲解。
5、巩固经验，鼓励幼儿动手尝试用正确的方法进行刷牙。
请小朋友用正确的方法刷牙。小结：要保护牙齿，我们就要天天刷牙漱口。刷牙一定要早晨一次，晚上一次，用正确的方法认真的刷牙齿才能更健康。
反思：进入大班后，幼儿出现换牙的情况，他们对换牙并不了解。有的产生恐惧的心理针对这种情况制定的活动目标，符合幼儿的年龄特点。贴近幼儿的生活。
首先以故事引出话题，发起讨论，鼓励幼儿大胆进行台了，并清除的表达自己的见解。活动重点放在了学习正确的刷牙方法上。配合儿歌等形式让幼儿学会刷牙，喜欢刷牙，养成良好的卫生习惯，促进幼儿关心自己的身体变化，感受到成长的喜悦。
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇四
本课根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，在教学中启发引导学生自学、自练、探讨合作学习，激发学生的学习的兴趣。培养学生韵律感，锻炼身体，形成健康体态。发展学生的协调性、灵敏性和柔韧性等身体素质，养成积极主动的参与体育活动习惯和克服困难的优良品质。
本课教学内容：《韵律操和舞蹈》选择校编韵律操为本节课的教学内容，将体育活动中的小绳、排球、羽毛球等体育动作编入韵律操中，主要以动作明快，张弛有度，造型优美，有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求，在不断体验独特的造型美、节奏美、动态美的过程中增强学生的锻炼热情。对发展学生体操技能，提高灵敏、协调、柔韧、跳跃等多项身体素质有良好的促进作用。同时还增强学生团队意识，提高合作能力。
重点：体验韵律操和舞蹈的乐趣，感受韵律操的美感。
难点：韵律操的节奏感和动作的协调性。
上课学生为小学四年级，学生活泼好动，思维活跃，耐力性较强，对韵律操和舞蹈有着浓厚兴趣，但四年级学生的协调能力较差，有时会出现下意识的手势动作；注意力分散不易集中，理解记忆力也不够完善。韵律操动作虽然简单，但对于四年级学生来说仍然有一定的难度，尤其难在引领学生配合音乐做动作的协调连贯上。因此，在课堂中设计有趣的练习和手段，来调动学生学习的积极性，激发学生的练习兴趣，通过四列火车的连接变形，将动作组合衔接起来，鼓励学生大胆表现自己。
在主教材的教学中，采用发现、观察、演示、自主体验、合作探究与等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性促进学生自己的情感交流。结合讲解，示范、启发、视频、素质练习等教学方法激发学生学习的兴趣。通过小组合作学习方式，发挥学生间的互助精神，通过个人展示相结合，解决所发现的问题，互相学习改正。关注个体差异，在难度上设计了可进可退的练习方式，利用分层、分解练习，从易到难，让每个学生都能进步。
一、准备部分：激发兴趣。
1、开课常规。
生：体育委员整队报告人数，师生问好。
师：导入本节课的内容。
2、准备活动：
师：音乐伴奏，教师指挥引导。
生：精神饱满，集中精神。
设计意图：
准备部分利用多种的练习，结合欢乐的动感音乐，让学生从头到脚的各关节得到充分的放松练习。动作简单新颖，充分激发学习兴趣，使学生精神振奋快速的进入学练状态，起到柔韧性拉伸效果，为基础部分的韵律操和舞蹈的学习做好充分准备。
二、基本部分：掌握技能。
1、师：播放视频。
生：认真观察，模仿视频中的动作。
2、师：分解示范演示。
生：模仿练习。
3、师：组合韵律操动作。
小绳动作——排球动作——下蹲动作——羽毛球动作。
生：随音乐串联动作。
4、师：巡回指导，纠正学生动作。
生：展示动作练习。
5、师：组织小组练习。
录制视频。
生：观看视频。
纠正动作。
设计意图：
教师的师范讲解让孩子直观感受动作，师生共舞让孩子感受音乐的魅力，在孩子掌握了韵律操的基础上，发挥学生的聪明才智进行动作的创编，让他们体验自己是课堂的主人，增强孩子的成就感和自信心，教师组织学生之间的进行相互交流学习，通过自评和互评，发现动作的不足之处，为完成优美的动作组合打下基础，最终激励学生参与到音乐、舞蹈、健身之中，从而使学生学会欣赏美、创造美。
三、基本部分：素质练习。
1、师：提出每个项目的要求。
生：认真听。
2、师：示范演示。
生：练习操作。
3、师：小结。
设计意图：
《韵律操和舞蹈》主要是发展学生的灵敏、协调、柔韧的身体素质练习，哑铃、托举实心球、垫上两头起三个项目的素质练习主要是发展学生的上肢力量的素质练习，同时三个项目的轮换激发了学生练习的参与热情，充分调动学生的主动性和自觉性。
四、结束部分：恢复身心。
1、师：组织放松活动，音乐伴奏。
生：认真放松，调节身体机能。
2、师：小结本课。
生：认真听讲。
3、师：布置作业、收还器材，宣布下课，师生再见。
生：老师再见，回收器材。
要求：充分放松、总结经验。
设计意图：
采用瑜伽音乐引导学生进行放松，使学生在轻松柔和的乐曲中身心得到调节，身体的柔美动作和呼吸相结合，并且采用垫上仰卧举腿抖动与拍击方法，从而达到消除疲劳起到恢复身心。
总结中对学生在活动中积极参与合作大胆的尝试练习学生给予表扬，对于学生团结友爱、相互帮助的优良品质给予肯定，同时对学困生提出希望要求，鼓励提高练习。最后针对下一节课练习内容布置课后作业，让学生充分利用课外时间将身体能力加强提高。
通过本节课的教学，首先，让我认识到作为一名教师要不断学习，努力提高自己的业务水平和专业素质。在这与时俱进的时代，要革新理念，选择适合学生身心特点的教学方法。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，才能更好的完成教学任务，同时培养学生的体育锻炼的意识和习惯，为终身体育打下基础。就本课来说亮点：
1、改变了热身活动方式，通过有音乐的练习，配合简单的动作，有节奏的练习，调动学生一开始的学习节奏，激发起练习的兴趣。
2、课堂上安排了学生的身体素质练习内容，弥补学生的上肢训练，不仅可以增加柔韧素质，也加强了上肢的力量锻炼。
3、教学方法的多样，改变灌输式教学，通过教师的展示，学生的示范，通过发现动作模仿动作和自我组合动作，让学生自主的掌握下一个组合，体现学生自主学习的能力和促进创新的兴趣。
不足处：
内容较多，学生拓展创作的动作多，看似简单的体育动作，学生却没有能够有效的掌握，说明对这个阶段的学生动作难了点，就说明内容相对多了，因此，这就体现了对教材分析的不足，对学生情况分析的不足。
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇五
1.以卓越管理树立公司品牌。
2.端午节来了，送你一个粽子，用祝福的粽叶，包裹一生一世的幸福，一心一意的爱情，一点一滴的关怀，一朝一夕的开心，祝你心想事成，阖家幸福！
3.好风凭借力，学航助君行。
4.业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。
5.消防连万家，平安你我他。
6.独领风骚，畅赢公考。
7.服务客户，播种金钱，增加信任，稳定续收。
8.全员参与，持续改善；遵守法规，造福社会。
9.学航教育，领先世界。
10.市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇六
1、思想走了神，火灾瞬间生。
2、贯彻消防法规，落实消防责任。
3、选消防安全进宿舍，平安心系你我他。
4、火蛇肆虐，吞食世界，红色恶魔，小心谨慎。全民参与，根治火患，营造美好家园。
5、一时疏忽火星飘，一日火势千里遥。
6、自防——永不放松，警钟长鸣；自救——临危不惧，头脑清醒。
7、寒霜偏打无根草，火魔专找马虎人。
8、全民消防，生命至上。
9、消防宣传进万家，平安相伴你我他。
10、创业千日难，火烧一日光。
11、酒店是我家，防火靠大家。
12、消除一分火灾隐患，增添十分欢乐平安。
13、消防安全和减灾关系到全民的幸福和安宁。
14、消防安全不可忘，楼道里面要通畅。
15、火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
16、掌握消防安全知识，遵守消防安全法规。
17、权责统一，切实落实单位消防安全管理责任。
18、商场购物四处瞅，注意安全出入口。
19、注意防火别放松，免得大火一场空。
20、群策群力参与消防安全，同心同德打造和谐中原。
22、公安消防队，救火不收费。
23、立足本岗，与时俱进，为全面建设小康社会而努力奋斗。
24、认真贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针。
25、增强消防意识，整改火灾隐患，创建平安湖南，构建和谐社会。
26、消防栓，灭火器，扑灭火灾好兄弟。
27、火在防范中熄灭，灾在松懈时引燃。
28、火星是小，害处很大，危险；消防事大，细节很小，注意。
29、烟花爆竹必须定点购买。
30、勿忘火警“119”患难时刻真朋友。
31、为了你和他人的`幸福，请自觉做好防火工作。
32、消除火灾隐患保障社会安全。
33、勿忘防火须时时警钟长鸣，珍惜生命当头脑清醒。
34、人人防火，树树平安；时时防火，国泰民安。
35、让火灾远离家庭，让火灾远离社区。
36、单位在消防管理工作中，要依法自我管理自负责任。
37、积极预防火灾发生，保护生命和财产安全。
38、儿童玩火最危险，父母老师要严管。
39、救火难，防火易；学会防火，大家之利。
40、遵守消防安全规定，让火灾远离社区。
41、防范火灾，就是为自己的生命买保险。
42、日子“火”了，毋忘防火。
43、预防和扑救火灾，是全社会的共同责任。
44、消防设施，登记造册，定期维护，心中有数。
45、安全卫生请进门，快乐健康带回家。
46、做好安全防范，幸福伴你同行。
47、搞好“四进”宣传，确保你我平安。
48、学校消防千重万重，教育预防必要紧要。
49、居安思危，防患未然。
50、依法保护消防设施，提高自防自救能力。
51、消除火患，国泰民安。
52、出门无牵挂，先把火源查。
53、火蛇肆虐，吞食世界，红色恶魔，小心谨慎。
54、大力推进消防工作法制化、社会化建设。
55、遵章是安全的先导，违规是火灾的预兆。
56、防水两大忌，麻痹和大意。
57、安全行为人人有，宿舍幸福常相随。
58、消防安全第一预防为主。
59、维护消防安全保护消防设施。
60、消除火患，珍爱家园。
61、消防情系你我他，预防火灾靠大家。
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇七
1、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。
2、在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。
能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。
在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。
二年级的学生活泼好动，但识字量小，所以对于形象的音乐知识更有兴趣；本节课应将音符与唱名等乐理知识融入游戏及儿歌中，从而激发学生的学习热情。教学过程：
（一）导入：活动——《身体音阶歌》。
学生配合音乐做动作。
通过活动的导入，引入本节课要学习的主要内容，和音阶有关的旋律。
（二）游戏：音排队。
1、音阶排队。
找八名同学分别扮演1、2、3、4、5、6、7、ⅰ。先把“科尔文手势”教给同学们，使学生学会做音阶手势的动作。接下来老师弹奏音阶，8名同学按照老师弹奏的顺序站好，并分别做出相应的手势。
八名同学按照老师弹奏的旋律排队。
2.请同学们欣赏歌曲《doremi》，边听边做“科尔文手势”；
（三）练声活动。
教师和学生用各种小动物的叫声以问答的方式进行练声。
（四）学唱《音阶歌》。
1、唱儿歌。把《音阶歌》的歌词以儿歌的形式唱出来，节奏要和原歌曲一致。
2、学唱《音阶歌》。
（1）按节奏大声读歌词。
（2）教师范唱。
（3）学生逐句学唱，教师伴奏。
（4）全班齐唱。
（5）男女生分组唱。
（五）即兴创作表演。
把学生分成几个组，在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上，每组同学即兴的创作动作，进行即兴动作的律动，并在大家面前自信的表演出来。
(六）课堂小结。
今天我们学习了音阶歌，同学们能不能回顾一下我们所学的内容呢？
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇八
尊敬的老师、亲爱的同学们：
20xx年是学校创办整八周年，这一年，经历了很多坎坷，在全体员工的努力下，同舟共济渡过了难关。学校招生创历史新高，迎来3500名新生的同时，为全体员工涨了工资。
学生管理工作成绩显着：加强了安全检查，成立护校队，在校内未发生群体的事件；修订《班主任考核制度》，做到公正公平公开，提高了班主任积极性；宿舍管理从内务、卫生等方面大幅提升，校容校貌大有改观、学生仪容仪表规范得体，深受好评；加强“三自教育”、推行“尊师孝亲”、评选“文明班级”等，学校校风优良，德育工作着有成效。
教学管理和服务水平整体提高。专业技能活动红火，校企合作大力推进。
从一百多所学校中脱颖而出，一举夺得全省民办技工学校竞争性分配资金160万元，用于汽修等实训室的建设。这是省厅对学校的支持和肯定，更是一份珍贵的荣誉。全省仅有五所学校得到。
学校办学宗旨：管理令家长放心——每个孩子都是家庭的宝贝，家长把孩子交给我们，对我们既是一种荣誉又是一种责任。所以我们一定要让家长放心。这是我们对家长的承诺，也是一种负责任的态度。
服务令师生满意——随着学校规模越来越大，面对学生的是我们全体老师，整个服务不仅要让学生满意，更要让老师满意。
德能令企业信赖——针对我们调查，企业对毕业生的要求首先是品行端正，具有团队协作精神，至于技能，企业有一套完善的培训体系，所以学校培养的方向是德能令企业信赖。教育令社会赞誉——即立口碑，给客户带来超预期的价值。客户包括我们的学生及学生家长、老师、用工企业。
核心价值观：学校做大后，有很多机遇和平台，这些机遇和平台都是留给奋斗者的，我们要以奋斗的师生为本，只要你想跑，高新给你一条高速公路；只要你有能力，你想发挥，高新可以让你发挥得淋漓尽致。我们要让愿意学习的学生得到他们想要的东西。我们的很多老师勤奋又有思想，我们要让他们实现自身的价值。
高新文化：作为一名高新人，能够让你们快乐地工作、保持好心情是我存在的最大价值。如何做事，如何待人，大家一定要按照企业文化去做，任何时候一定不要背离。
创高技：20xx年工作主线是创建省内第四所民办高级技工学校，做学习型的高级技工学校，规模达到一万人。为20xx年成为技师学院做好准备。
德育是学校各项工作之首。全体老师要学为人师，行为世范。正人先正己，教师和教育工作人员要为学生树立榜样，统一思想。德育为首，要以企业需求为标准，继续优化学生的日常行为教育；以孝亲尊师为教育路线，培养学生的优良品德。以学习型班级为德育工作落脚点，提高班主任的工作能力，依靠班干部，使学生成为班级的主人，学校的主人，增强归属感，用点带面，实现德育工作目标。
突教学：以创建学习型的高级技工学校为20xx工作主线，引进高素质的一线管理和教育人才，抓专业系的队伍建设，除再教育、学历等以外，团队合作意识、自我学习能力等思想教育也要大力加强，提高管理能力，把专业系打造成学校内最优秀的学习型的团队。
要有意识地突破通用技能的教学，拔高教学要求，各专业做好相应的规划，在2—3年内利用校企合作和社会培训机构发展专业建设，打造适应社会需求的高品质专业，如计算机、幼儿教育专业等。
求经营：首先是出效益。学校是公益机构，是培养人的地方，要让它具有可持续性，一定要经营，没有经营，走不好也走不远。“任何不赚钱的商业行为都是耍流氓”。所谓经营，一要扩大影响，提高收入；二是要减少支出。以最少的投入获得最大的产出。要与我们的客户共同创造价值，共同分享，工作要让他人赞誉。
其次是提效率。定标准、找节点、重检查。
最后是显效果。追求结果，杜绝没有功劳也有苦劳的现象。每件事都要高标准、高要求。
张校长还就学生管理、教学管理、行政与后勤服务、招生与就业四大板块20xx年工作做了具体要求和部署。
20xx，各位同事，让我们继续携手奋进，再创辉煌！
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇九
41、轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
42、勇士的心胸，能容下大海。
43、你感觉到生命的转瞬即逝的刹那。——莫斯肯宁汉。
44、最精采的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗：“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
45、舞蹈是语言之母。
46、你舞姿轻灵，身轻似燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿，如花间飞舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷叶尖的圆露，使我如饮佳酿，醉得无法自抑。
48、清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。
49、谁会记得谁，谁会忘记谁。
50、她用她的长眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰间的褶裙;用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
51、良友在身旁，地狱变天堂。
53、我住长江头，君住长江尾。
54、蹈音乐和之子。——约·戴维斯。
55、南国有佳人，轻盈绿腰舞。华筵九秋暮，飞袂拂云雨。翩如兰苕翠，婉如游龙举。越艳罢前溪，吴姬停白。其二：慢态不能穷，繁姿曲向终。低回莲破浪，凌乱雪萦风。坠珥时流，修裾欲溯空。唯愁捉不住，飞去逐惊鸿。
56、任凭风浪起，稳坐钓鱼船。
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇十
第一段：引言（150字）。
舞蹈机构教研是提高教学质量和创新的重要环节。作为一名舞蹈教师，我有幸参与了舞蹈机构的教研工作，并从中获得了许多心得和体会。在这篇文章中，我将分享我在教研过程中所获得的经验和感悟，以期对广大舞蹈教师们有所启发和帮助。
第二段：教研策划和准备（250字）。
在舞蹈机构的教研工作中，策划和准备是至关重要的。首先，我们需要明确教研的目标和方向，确定需要研究和改进的内容。然后，收集相关的资料和信息，了解最新的教学理念和方法。在此基础上，进行详细的教研计划，并组织好相关的资源和教学材料。在准备阶段，我们需要对教学内容和教学步骤进行深入的思考和研究，以确保教研的顺利进行。
第三段：教研实施和交流（350字）。
实施教研是教师们展示创新和改进成果的重要环节。在教研实施中，我们需要准备好课程和教材，并合理安排教学时间。在教学过程中，我们要充分利用各种教学手段，包括讲解、示范、引导等，激发学生的兴趣和主动性。同时，我们也要注重教学反思和总结，及时发现和改进自己的不足之处。除了自身的实施工作，教研还需要进行交流和合作。我们可以邀请其他教师和专家来观摩和指导，同时也要参与到其他教师的教研中去，互相学习和借鉴优点。
第四段：教研成果和评估（300字）。
教研的最终目的是取得优秀的学习成果和提升教学质量。在教研工作完成后，我们需要对所取得的成果进行评估和总结。首先，我们要对学生的学习情况进行分析和评估，看是否达到了预期的效果。其次，我们要梳理和总结自己在教研过程中的心得和体会，并对教学内容和方法进行反思和改进。此外，我们还可以通过教学评价和反馈来了解学生和家长对教学效果的评价，进一步完善教学方案和方法。
第五段：教研心得和展望（250字）。
通过参与舞蹈机构的教研工作，我收获了很多宝贵的经验和体会。首先，我意识到教研是教师职业成长的重要途径，只有不断研究和创新，才能提高自己的教学水平和专业能力。其次，教研的过程不仅需要个人努力，也需要团队合作和专业交流，通过与他人的互动和合作，才能取得更好的共同成果。最后，我对未来的教研工作充满期待和希望，希望能继续学习和研究舞蹈教育的最新理念和方法，为学生提供更好的教学体验和成长机会。
总结：
舞蹈机构的教研工作是教师不断进步和提高的重要途径。通过策划和准备、实施和交流、以及成果和评估等环节，我们可以不断改进教学方法和内容，提高学生的学习兴趣和效果。同时，教研工作也需要个人的努力和团队的合作，通过和他人的交流和合作，共同提高教学水平和专业能力。我对未来的教研工作充满期待和希望，相信通过不断学习和研究，我们可以为学生提供更好的教育体验和成长机会。
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇十一
102、你若强大，困难就是小事。
103、观其舞，知其德。——《札记》。
104、那个女孩寂寞美丽的舞蹈，她闭上眼睛试着去想象有人和她一起尽情跳舞。跳舞。她可以抱着她一生的热情、怀着感恩的心和那个人一直跳舞到死。
105、洞庭有归客，潇湘逢故人。
106、她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条样扭动着，美的让人陶醉。她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了!
107、暗自伤心，不如立即行动。
109、好事不出门，恶事传千里。
111、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了!
112、鹰化为鸠，众鸟犹恶其眼。
113、蕊宫阆苑。听钧天帝乐，知他几遍。争似人间，一曲采莲新传。柳腰轻，莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶，早已催班转。却驾彩鸾，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。
114、吃得苦中苦，方为人上人！
115、真诚地对待老师，学生，队友，经纪人和一切和你相关的人。
116、在许多次起舞的情况下，我感觉触到某种神圣之物，在那些时刻，我的灵魂飞翔，与万物合一。我变成星，也变成月，变成爱者与被爱者，胜利者与被征服者，主人与奴隶，变成歌手与歌曲，知者与知识。
117、舞蹈没有捷径，唯有踏踏实实一步一个脚印，才能达到理想的状态。只有当你每天忍受着挨过^v^抓心挠肝^v^式的疼痛之后，才能迎来进步的喜悦。舞蹈，就是贵在坚持!
118、在这次比赛中，他们整齐和谐的节律，铿锵优美的舞步，舒展灵活的动作，舞出了青春的活力，舞出了时代的风采，呈现出校园内一道靓丽的风景。
119、黄瓜在于拍，人生在于嗨。
120、不论何时何地，保留住对于街舞本身最质朴的那份热爱。
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇十二
61、智足以拒谏，言足以饰非。
62、轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
63、故人入我梦，明我长相忆。
64、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。——培根。
65、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。
66、永远不要为了钱和利益糟蹋舞蹈。
67、芭蕾舞演员精彩的单腿飞转，那是力的旋律;健美运动员块块隆起的肌肉，那是力的线条;赛跑健将风驰电掣般的冲刺，那是力的速度。
68、相拥至耋耄，恩爱相不负。
69、轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
70、岭外音书绝，经冬复立春。
71、功成名就之时你会受到很多人的追捧崇拜，千万不要认为这些理所应该。
72、累了就睡觉，醒了就微笑。
73、因为热爱，所以专注。
74、睁开眼睛，停下舞蹈，她伸出的双臂如何收回，徒留一个等待的姿势，她如何是好。她如何如何是好呢。还会不会有人走过来拉下她僵硬的胳臂，用温暖包围她，臂膀紧紧牢牢锁住她，用一辈子。不离开，不放弃，始终在那儿。
75、结交非贤者，难免生爱憎。
76、宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。——清·洪升。
77、少壮不努力，老大徒伤悲。
78、在舞者的世界里，光鲜亮丽的舞台和雷鸣四起的掌声永远都是那么的短暂。为了台上能得到观众和自己的肯定，他们常常坚强隐忍在练功房，承受着常年训练带来伤痛与肢体变形。不厌其烦的重复动作，常常分不清汗水还是泪水...
79、我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!
80、当时的热情，烫伤了自己。
舞蹈机构教研文案大全（13篇）篇十三
1、来金马未来，舞艺未来。
2、金马未来，没有人注定是一辈子的舞痴。
3、金马未来――陪你一路走来。
4、金马未来，人见人爱。
5、金马未来――做舞台的佼佼者。
6、金马舞台，成就精彩未来。
7、金马未来：童真多锦，艺术添花。
8、舞蹈摇篮，少长咸宜。
9、用我的力量，护送你起航。
10、未来之路，金马起步。
11、金马未来-与你共舞精彩人生。
12、金马未来――为孩子筑起未来的天梯。
13、让舞蹈成为你人生中最精彩的片段。
14、金马未来，给您孩子一个追梦的舞台!
15、舞蹈平台，拥抱未来。
16、培训始于心，关爱践于行。
17、金马未来――未来在你的脚下起舞。
18、金马未来：桃李天下，艺路顺风。
19、凝魂、练体，做自己!
20、金马未来，让身体和音乐缠绵。
21、金马未来，舞将前行，一生修行。
22、金马未来金马未来培训始于心，关爱践于行。
23、孩子的美好在于，你不知道他究竟能绽放出怎样的花朵。
24、金马未来，演绎属于你的精彩。
25、金马未来，舞台因你而精彩!
26、起于舞蹈，岂止于舞蹈金马未来，驰骋舞界!
27、艺术品德锤炼，成人成才一站。
28、金马未来金马未来金马未来金马未来，给您孩子一个追梦的舞台!
29、金马未来，舞出“星”人生。
30、金马未来-与你共舞精彩人生。