乡镇绩效考核细则（汇总15篇）

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(5)绩效与薪酬之间的联系也为控制工资成本和费用提供了一个有效手段。

3、在考核中，当某责任人因个人原因中途离任的情况发生时，该责任人原则上不能获得年度绩效奖励，特殊情况除外。公司应确定继任者的续任年度、季度绩效考核目标(双方签字)。

4、当被考核门店部门经理以上管理人员因个人原因中途离任的情况发生时，该管理人员原则上不能获得本季度的剩余30%绩效工资，他(她)的绩效目标由继任者承担，并按照继任时间享受公司规定季度绩效工资。被考核门店部门经理以上管理人员在考核周期内晋升或换岗，按照异动前后的岗位领取季度绩效工资。

5、在员工考核中，当被考核人中途离职的情况发生时，按照出勤天书获得当月绩效工资，加入公司未满试用期的员工不宜进行考核，也不享受绩效工资。

6、当公司、部门或者员工由于不可抗拒的外力影响导致无法启动考核程序或不能执行考核结果时，暂停考核。

十二、绩效分析报告

1、绩效分析报告是一个利用数据进行问题阐述、问题分析并提出解决方案的分析报告。

2、 在绩效分析报告中，至少需对1~2 个影响绩效业绩的关键因素进行专案分析。

3、员工绩效分析报告

(1)行政部负责组织编制《员工绩效分析报告》，其基本信息来源于绩效考核表，《员工绩效分析报告》至少每季编制一次。

(2)《员工绩效分析报告》的.内容至少包括：战略目标的达成情况、绩效差距分析、改善建议、整改要求等内容。

(3)《员工绩效分析报告》需经总经理批准后方可予以发布。

2、门店(部门)绩效分析报告

(1) 信息部定期对过往绩效考核的各种量表资料进行统计。

(2)资料包括公司目标、部门目标以及这些目标实际达成状况。

(3) 绩效分析包括战略目标的达成情况分析、绩效差距分析、优劣势分析和绩效改善的建议、整改要求等内容。

(4) 分析过程应借助充分的管理工具进行分析，力求发现影响绩效的实质。

4、 分析报告编制完成后，应提交行政部经理审核，副总经理复核，总经理批准。

5、 需要时按照总经理提出的意见和建议进行修正和补充。

6、 行政部负责按照绩效分析报告的要求进行严格实施，实施的内容可包括：制度建设、管理方式的改变、战略调整、目标的重新制定等。

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1、考评的最终目的是改善员工的工作表现，以达到企业的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。为加强和提升员工绩效和本公司绩效，提高劳动生产率，增强企业活力，调动员工的工作积极性，制定此考核制度。绩效考核针对员工的工作表现。

2、考评的结果主要用于工作反馈、报酬管理、职务调整和工作改进。本制度适用于公司内所有员工。

二、考评的原则

3、公平性：对于同一岗位的员工使用相同的考评标准；

4、公开性：员工要知道自己的详细考评结果。

三、考核方法

1、对部门经理以上人员的考核，采取自我述职报告和上级主管考核综合评判的方法，每半年考核一次，并以次为基础给出年度综合评判。

2、对外地办事处经理和一般管理人员的考核，采取自我述职报告和上级主管考核综合评判的方法，每个季度考核一次，并以次为基础给出年度综合评判。

3、自我述职报告和上级考核在薪资待遇方面有如下-体现：

年度综合评判为"a"者，在下一年将得到10%工资（不包括工龄工资）的增长；

年度综合评判为"b"者，在下一年将得到5%工资（不包括工龄工资）的增长；

年度综合评判为"c"者，其薪资待遇保持不变；

综合评判两个为"d"者，行政及人事部将视情况给予其警告、降级使用或辞退。

4、对操作层面员工的考核，采取月度工作表现考核的方法。

1）月度业绩考核为a者，本月工资增加3%；

2）月度业绩考核为b者，本月工资保持不变；

3）月度业绩考核为c者，本月工资减少5%；

4）月度业绩考核为d者，本月工资减少12%；

6）月度业绩考核为10个a，2个b者，其下一年工资（工龄工资不在其内）增加2%；

7）月度业绩考核有6个d者，公司将辞退该员工。

5、操作层面员工的年度综合考核以其月度考核为基础，由直接上级给出综合判断。综合判断的结果将与该员工的年底奖金挂钩。具体情况如下：

1）月度业绩考核结果相应的分值a：0.5；b：0.0；c：-0.3；d：-0.5。由12个月的累计分数确定对该员工的综合评判。

2）累计分数大于等于5分者，年度为"a"；

3）累计分数小于5分，大于等于3分者，年度为"b"；

4）累计分数小于3分，大于等于0分者，年度为"c"；

5）累计分数小于0分者，年度为"d"；

四、考核时间

经理人员考核时间安排在每年的.一月与六月。外地办事处经理和一般管理人员的考核时间安排在每年四月、七月、十月和一月的中上旬，操作层面的员工考核时间为每月的十四日至十六日，若逢节假日，依次顺延。

五、绩效考核面谈

年度绩效考核结束后，应由直接上级安排对下属的绩效考核面谈。绩效考核面谈应在考核结束后一周内由上级主管安排，并报行政人事部备案。

六、考评的一般程序

1、员工的直接上级为该员工的考评负责人，具体执行考评程序；

2、员工对“岗位工作”和“工作态度”部分进行自评，自评不计入总分；

3、直接上级一般为该员工的考评负责人；

4、考评结束时，考评负责人必须与该员工单独进行考评沟通；

5、具体考评步骤在各岗位的考评实施细则中具体规定。

七、保密

1、考评结果只对考评负责人、被考评人、人事负责人、（副）总经理公开；

2、考评结果及考评文件交由人力资源部存档；任何人不得将考评结果告诉无关人员。

八、其他事项

1、公司的绩效考评工作由人力资源部统一负责；

2、考评每季度进行一次，原则上在3月、6月、9月、12月下旬进行；

3、考评负责人在第一次开展考评工作前要参加考评培训（由人力资源部组织）；

4、各岗位的考评实施细则在本制度基础上由人力资源部、考评负责人及被考评人共同制定。

七、本制度自颁布之日起实行。

八、本制度由人力资源部负责解释。

九、市场部根据此绩效考核方案对销售人员进行绩效考核。

内业管理

2、及时收集整理路政档案，建立健全路政七项台账、十二项档案，未建立的扣2分，档案检查不规范齐全的扣2分。

3、制订路政人员月度学习计划，组织实施大队学习、宣传工作。定期完成大队学习公示栏制作、更换。未组织实施的一次扣1分，未定期更换公示栏的扣1分。

4、严格执行路产损失赔补偿费“收支两条线”，按时上缴路赔款，未按时上缴的扣2分。

5、按规定完成大队每月财务报销手续，当月5日前公示上月包干经费使用情况，未及时完成扣2分，未及时公示扣2分。

6、及时下达路产修复通知单，接到外业勘验笔录后3小时未下达修复单的，一次扣1分。

外业管理

2、巡查中巡逻车辆不按规定线路、速度行驶的，一次扣1分。巡逻车车载视频按照支队相关规定使用，未按规定使用的，一次扣2分。

3、加强建筑控制区管理，及时查处新增“非标”、违法建（构）筑物，未及时发现、查处的，一次扣2分；未按程序进行现场勘验调查取证的，一次扣5分。

4、及时查处偷、盗、损、毁路产设施案件，未及时发现、处理的，一次扣3分，值班负责人负连带责任扣1分。

5、认真监管公路养护施工现场安全情况，规范施工行为，监管不到位的，一次扣2分。

6、落实清障施救服务监管制度,定期抽检清障作业是否符合服务标准和规程，监管不力的，未定期抽检的，一次扣2分。

7、严格按照《超限运输车辆行驶公路管理规定》和《公路超限检测站管理办法》开展治超执法工作，未按规定程序执法的，一次扣3分，情节严重的，按照上级有关管理规定处理。

8、及时发现道路安全隐患，妥善处置，未及时发现的扣管段责任人2分，处置不当的扣2分，造成重大财产损失和较大影响的，按上级有关规定处理。

9、严格遵守值班备勤制度，及时出警，值班期间出现脱岗行为的，一次扣2分；无故未及时出警的，一次扣2分。

10、严格贯彻落实《武黄高速公路突发事件应急处置预案》，突发事件信息报送及时准确，未及时报送信息的，一次扣3分。

11、路产损失案件6小时以内完成建档上网，登记准确无误，建档不及时，出现错误的，一次扣2分。

12、路赔费用收缴及时，开具票据准确无误，票据开具错误的，一次扣3分。

13、现场影像资料收集不齐全1次扣1分。

14、管段逃逸案件未及时调查追赔一次扣3分，破获路产盗窃案件一起加5分。

第一条  为加强公路路政管理和规费稽查管理，规范公路执法行为，树立公路文明执法良好形象，有效推动全省文明公路创建活动的深入开展，根据《中华人民共和国公路法》、《浙江省公路路政管理条例》、《浙江省公路养路费征收管理条例》和《国家干线公路文明建设样板路实施标准》等规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条  考核对象为创建文明公路沿线的市、县公路路政管理部门、公路稽征管理部门。

第三条  考核内容为公路执法行为，包括公路路政管理和公路规费稽查管理。

第四条  考核总分为200分，其中路政管理和公路规费稽查管理各100分。路政管理和公路规费稽查管理考核得分各90分以的为合格。

第五条  考核以日常考核和年终考核相结合的方式进行。日常考核以定期、不定期抽查和暗查为主；年终考核统一组织，集中检查。日常考核和年终考核的评分结果分别按30%和70%的比例计入考核总分。

第六条  有下列行为之一的，考核确定为不合格：

1、依法履行公路路政管理、公路规费稽查管理职能中，出现公路"三乱"行为的。

2、执法人员在执法过程中，出现吃拿卡要、越权、滥用职权、徇私舞弊等违法违纪行为的。

3、公路路政、规费稽查诉讼案件中有败诉案件或被撤销的复议案件的。

4、对公路路政、规费稽查确定赔（补）偿费或罚款指标的。

5、发生重大安全责任事故的。

6、领导班子成员严重违法违纪受到党纪、政纪处分或刑事处分。

第七条  考核工作由省公路局具体组织实施。沿线各市交通主管部门根据《浙江省文明公路路政管理规范执法考核标准》和《浙江省文明公路养路费稽查规范执法考核标准》组织自查自评，于每年11月底前将工作总结和自评打分表报省公路局.

第八条  各市交通主管部门和公路管理机构、公路征稽机构应加强对公路执法工作的日常监督和检查，结合实际制订相应的考核管理办法。

班主任工作是班级管理的主体，是学校工作落实的主导力量，影响到班风、学风、校风，是学校德育工作的中坚力量。班主任应认真履行职责，提高自身的业务水平。为此，根据《福建省教育厅关于中小学及教职工绩效考核工作的指导意见（试行）》（闽教人【2015】74号），《福州市人民政府办公厅转发市人事局、财政局、教育局关于福州市义务教育学校绩效工资实施意见的通知》（榕政办【2015】187号，平潭县人事局、财政局、教育局《平潭县义务教育学校绩效工资实施意见》。参照平潭教育局《平潭县中小学校（幼儿园）教职工奖励性绩效工资考核和分配参考意见》，结合我乡各小学班级实际情况，特制定本考核办法。

一、指导思想

以义务教育学校实施绩效工资为契机，建立起科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化。

二、考核原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

3、坚持“科学、规范、简约”的原则。

三、考核对象

本辖区内各小学1—6年级班主任

四、考核内容

班主任每月按100分折算，班主任考核分出勤（10分）、纪律（20分）、卫生（10分）、安全（20分）、综合评价（40分）五大类。

（一）、出勤（10分）

1、升旗：班主任不带队的扣3分，迟到的扣1分。

2、课间操：班主任不带队的扣3分，迟到的扣1分。

3、集会（活动）：班级没有组织好的，扣2分。

（二）、纪律（20分）：

1、学生不讲秩序、乱挤队列、校内疯跑、疯打、乱叫现象，有一件每人次扣0.2分；

2、学生有到网吧上网、打游戏、逃学、不请假私自离校等现象每人次扣2分；

3、学生有喝酒、吸烟、赌博等现象，情节较轻的，扣1分，情节特别严重的，造成影响，由学校研究扣分。

4、班级有学生骑自行车上学，每人次扣2分。

5、在校时间没佩带红领巾或是佩带不规范，有一人扣1分。

6、学生在校门口买零食，吃零食有一人扣1分

（三）、卫生（10分）：

1、地面：无纸屑、果皮、包装袋、痰迹、以及其他垃圾，有一件扣0.5分;

2、墙面：无乱写乱画乱刻、球印、足印、灰尘、蜘蛛网，有一件扣0.1 分；

3、屋顶：无灰尘、蜘蛛网，有一件扣0.1分；

4、教室：桌凳、窗户、玻璃等处无灰尘、无乱写乱画，有一件扣0.1分；

（四）、安全（20分）：

2、学生不得攀爬栏杆、爬窗户、翻越院墙、翻校门、踩踏花台，否则每次扣0.1分；

3、学生不得打架、携带管制刀具、抢偷他们财物、私自下海、池塘、河洗澡等，一旦查实，情节特别轻的，扣班级1分。造成影响，由学校研究扣分。

4、班级发生流血事件被送往县级以上医院就诊的扣5分

5、本班级有一名学生有违规违纪被立案查处；或学生发生意外伤害，造成不良影响的班主任取消半年绩效工资。

五、综合评价、（40分）

1、班级好人好事，被省、市、县通报表扬的，加15、10、5分；

2、学校临时安排的.公务活动，班级参与人数达到5人以上，时间在1小时以上，奖励1分，10人以上，3小时以上，奖励2分；如有故意拖延，不积极的班级，予以0.5以上的适当扣分，并予以通报批评；红领巾督查组和广播站的同学每月加班主任1分。

4、班级学生数超过班额平均数，超过5人加1分，超过10人加2分，……

5、班级每月一次板报，在规定时间内办好相关内容的黑板报。每月评比，缺办一次扣5分，质量差扣1分，评为“优”加1分。

6、班主任对班队活动，做到亲自督促或讲评，每月有一个德育活动主题，无记录扣2分。

7、不积极参加学校组织的文体活动，扣1分，缺席扣5分。

8、班主任每月必须在规定时间内上交各类表册，迟交扣2分，未交扣3分，如表册上要求的相关内容未填，每一处扣1分，质量极差，扣0.5分，并需补齐。

9、参加班主任会议，有迟到、早退（5分钟后）扣2分，缺席扣5分；

10、每学期必须对学生进行综合素质评价，未进行评价，未写评价结论，未写评语的，扣10分。

12、班级学生参与大型活动获省、市、县、中心校级一等奖，分别加15、12、8、3分，二等奖分别加12、9、5、2分；获得校流动红旗每次加1分；被评为文明班级每次加2分。此项加分均纳入学期考核。。

13、班主任要积极配合完成各项参赛任务,如：上交的各级各类作品。每少完成任务的20%扣0.5分.40%扣1分……，有一项不参与的扣5分。

15、班级创新管理受到省、市、县以上表彰的分别加30、20、10分。

16、每学期至少到班级50%学生家庭走访1次。少1人次扣0.2分.(查看班主任手册记录).

17、乐于接受学校工作安排（包括学期工作安排和学校临时性工作安排）；班主任一次不服从 学校工作安排扣2分，扣完为止。

18、认真拟订工作计划（1分）、撰写工作总结（1分）；根据学校及相关部门工作计划，拟定班级工作计划，并在学期结束时根据本班实际工作做好学期工作总结。

19、认真做好班级过程管理，认真做好班主任工作记录，收集整理各种册簿资料，妥善保存或上交（4分）；根据学校安排在规定时限内按要求上交相关资料，缺一项扣1分，扣完为止。

20、加强班级文化建设。按规定要求做好文化建设，缺一项扣1分。

六、本《方案》解释权归岚城乡中心小学教师绩效工资分配及实施工作领导小组。

为了促进学校教师队伍的建设，规范办法行为，更好地促进学校教育教学的发展，充分调动教师的工作积极性，充分体现在涉及教师切身利益的评优评先、岗位调整等方面的公平、公正、透明。经学校校务会研究决定：制定学校教师年度绩效考核量化细则。具体细则如下：

一、教师职业道德等级：按照《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》进行考核。（由考核小组根据教师互评、学生评议、考核综合评定等级。）

二、出勤10分：1、学校规定的公假、调休等除外；2、满勤得10分；3、请事假2天内（含2天）扣0.5分，超过2天按每半天扣0.5分以此类推，累计超过8天（特殊情况校评议组评议再定）此项不得分；请病假（一次性请0.5天以上需提供病历证明）3天内（含3天）不扣分，3天以上学校评议组评定后酌情扣分；4、无请假手续不能到校上班视为旷工，无病历证明办理病假视为事假；5、迟到、早退每次计0.1分。6、旷工0.5天取消评优资格。（此项材料由考勤组按校及上级相关规定提供。）2、会议及教研参与要求及时到位，特殊情况不能到会要求请假，无请假手续无故不到位的每次扣1分，确因有个人特殊原因请假每次扣0.2分，公出、病假除外。

3-1管理人员工作量18分：1、承担学校安排管理工作并完成相关工作基础分10分，分管各口完成效果良好酌情加分，教育信息上送每条加0.3分，未能完成相关工作由考核小组酌情给分。（由校务组提供相关统计材料）2、完成相应课时工作量给6分，未能完成相应课时由考核小组酌情给分。

4-2教学常规33分：1、有教学计划、参与教研集备完成相关材料，教案规范有反思可得基础分5分。根据教导处组织评比等级优良或担任教研主备任务（公开课、教研组长、教科研组织者等）情况评定提高分为3分、2分、1分。2、3上课情况根据平时巡课记录酌情给分，基础7分，对于课堂纪律好及未违反课堂相关规定的加分0.5-3分，根据课堂教学学生测评表的结果考核酌情加0.5-3分。(根据学校课堂常规要求检查)。4、重视学科德育与安全，配合班主任开展学生德育安全工作，任课班级学习氛围浓、无不安全事件发生基础分2分，教师撰写德育论文可获0.5获奖1分。5、多媒体、教具教材使用登记有归还教导处。根据使用及上交登记给分1-2分。（教导处进行材料收集统计）6、批改作业、辅导差生，4分（教导处根据作业检查，上交学生辅导表给分）7、学生评价材料上交。（教导处根据各学科对学生的评价表，报告单等给分）注：发现教师未按学校规定清校，留生但又不能做到生留师陪，或未按学校要求做好教育工作存在安全隐患的此项酌扣分（如导辅师工作、学生课间活动等）。

五、专业发展14分：1、2参加上级培训考核合格，校内各种培训、完成记录（教导处统计并收齐会议、教研、培训记录及证书为证）培训不积极、不认真等酌情扣分1-6分。3、公开课、指导开课及讲座，学区1节1.5分，区级1节3分，指导教师得分按开课教师一半计，正常完成学校安排教研工作基础分1分。4、课题、教学论文，参与课题研究基础分1分，有课题记录及成果加1-2分，论文获奖学区1分、区级2分。5、指导教师有协议或证书及相关指导记录加1分，指导公开课学区级1节得0.5分，区级1节2分，本学年度通过骨干培训区级得1分,市级及以上得2分，获得骨干教师资格认定每年得2分，此项最高限2分。（教导处统计并收齐证明材料）

六、工作成效18分：1、成绩合格率达到学校要求或进步率持平基础分4分，合格率超出标准相应百分比或进步率增长相应百分比给予适当加分。（根据教导处提供相关两个学期期末考试数据）2、家长、学生教学满意度测评表（满意度达90%以上的为优2分，80%-90%之间为良1.5，70%-80%之间为合格1分，70%以下不得分。）3、指导获奖：集体获学区级一等2分，二、三等奖1分，区级三等以上2分，个人获学区一等每人次1分，二、三等奖每人次0.5分，获区级及以上一等奖每人次2分，二、三等每人次1分。（各类竞赛所获名次，由校考核组评议酌情给分）4、注重学生习惯培养：课堂坐姿、课堂纪律、班级卫生等。（检查评比每学期一次综合评定酌情给分）5、注重学生心理教育：家访记录，心理辅导表，日常教育等。（德育少先队根据上交材料及日常考查综合给分）6、配合组织开展健康的各类活动。态度积极效果良好得1分。（考核组评议给分）7、班风：有健康向上的集体氛围，不发生安全事件得1分，班级面貌评比一等1分，二、三等0.5分，或指导学生团体获区级奖项或学区一等奖加1分。8、学困生案例：有进行学困、特殊生辅导，留有案例且有成效得1分。9、获学区级奖项一等奖2分，二、三等奖1分（教学比武一等奖3分，二、三等奖2分），学区荣誉统一1.5分；获区级以上奖项一等奖3分，二、三等奖2分（教学比武三等奖以上3分），区级荣誉统一3分。

七、 附加分：教龄达到20年以上每递增1年加0.5分加满5分为止；担任校长、书记、副校长及正（副）教导主任每满一年加0.5分，加满5分为止；教师有突出成就或贡献经校考核组研究酌情加分（如：取得从教光荣证等）。

八、本方案由学校行政会、校务会通过、校例会学习公布，于2015年4月7日起公开栏公示一周，公示期间欢迎各位教师到校行政处提出自己宝贵建议为学校管理献计献策，公示期满后开始执行。若今后遇政策调整，由校行政会研究决定将此方案作相应的调整。

福州市冯宅中心小学

2012.4．7

附：

1、福建省中小学教师职业道德规范考核办法；

2、冯宅中心小学年度绩效考核小组成员名单；

3、冯宅中心小学年度绩效考核流程；

4、考核各要点材料收集统计分工表。

附件1

福建省中小学教师职业道德规范考核办法

一、考核内容

（一）爱国守法

1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党领导，拥护社会主义；

2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；

3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；

4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

（二）爱岗敬业

4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

（三）关爱学生

2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；

4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。

（四）教书育人

4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。

（五）为人师表

2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；

4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。

（六）终身学习

4.勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。

二、考核程序和方法

教师职业道德考核与绩效考核结合进行。

（一）成立考核小组

学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民-主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。

（二）组织评议

学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。

学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。

教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。

（三）综合评定

学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。

（四）确定等次

考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。

教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。

三、考核等次

（一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

（二）凡有下列情况之一的，师德考核等次定为不合格：

3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；

4.工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；

5.无正当理由，拒不承担班主任工作的；

6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；

7.组织、怂恿学生考试舞弊的；

8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；

9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；

10.在学校向学生宣传宗教的；

11.在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；

12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；

13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；

14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；

15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；

16.擅自停课、调课或请人代课的；

17.在课堂上吸烟或酒后上课的；

18.工作时间打牌、炒股、玩游戏的；

19.因违法违纪行为受到纪律处分的；

20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

四、考核结果的使用

（一）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核30%的权重计入教师绩效考核结果。

（二）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

（三）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

（四）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。

第一条  为科学评价社区党支部和社区居委会专职工作者(以下简称社区专职工作者)的工作表现，深化社区干部队伍管理，调动社区干部的积极性，提高服务管理水平，依据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》、成都、市政府《关于加强城市社区建设的意见》(成委发[2001]46号)、《成都市社区建设管理规定》等法律法规和文件精神，结合我区实际，制定本细则。

第二条  社区专职工作者绩效考核坚持客观公正、公平公开的原则;全面科学、注重实绩的原则;自查自评与群众考核、组织考察相结合的原则;平时考核与年终考核相结合的原则;奖惩挂钩、激励为主的原则。

第三条  本细则适用于全区社区党支部和社区居委会专职工作者。

第二章    考核组织与对象

第四条  社区专职工作者绩效考核工作在街道党工委领导下进行，考核小组具体组织实施。对社区党组织成员的考核，由街道党工委授权考核小组组织实施;考核小组对社区居委会成员的考核，须经社区居民代表大会授权后实施。

第五条  社区专职工作者绩效考核对象为全区社区党支部和社区居委会专职工作者。

第三章  考核内容和标准

第六条  绩效考核内容主要是德、能、勤、绩、法纪五个方面，重点考核工作实绩。

(一)德：主要指学习、宣传、贯彻党的路线方针政策、上级指示决议情况;遵守国家法律法规、社会公德情况;坚持原则，秉公办事情况;顾全大局，维护班子团结情况等。

(三)勤：主要指工作态度和敬业表现。侧重从出勤情况和工作表现两个方面考核;

(四)绩：主要指履行岗位职责，完成任务的数量、质量、效益和贡献。

(五)法纪：主要指遵守国家法律、法规，遵守社区各项规章制度情况。

第七条  考核的标准以社区党支部和居委会所承担的年度工作目标任务为基本依据。

(一)优秀：德、能、勤、绩、法纪五个方面均表现突出，遵纪守法，模范执行居民代表会议决议，依法组织社区居民开展自治活动，熟悉业务，服务热情，团结勤奋、开拓创新，绩效突出。

(二)称职：德、能、勤、绩、法纪五个方面表现较好，遵纪守法，执行居民代表会议决议，依法组织社区居民开展自治活动，熟悉业务，服务热情，能较好完成任务。

(三)基本称职：有一定的思想政治素质基础，业务能力一般，能基本完成任务，但工作作风中存在明显，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高或在工作中有某些失误。

(四)不称职：德、能、勤、绩、遵纪守法五个方面表现较差或政治业务素质较差，难以适应工作要求;或工作责任心不强，未完成任务;或在工作中违法违纪、以权谋私，在群众中造成影响，给工作带来严重后果。

第四章  考核方法

第八条  社区专职工作者绩效考核实行量化打分，总分为100分，由社区各方代表(居民代表、社区协商议事委员会成员、居务公开、财务公开监督小组成员、人大代表、政协委员、社区单位代表等)测评分、自查自评分和街道考核得分组成，各部分所占权重比例为5：2：3。

第九条  绩效考核采取平时考核和年度考核相结合的方法进行。

第十条   平时绩效考核的主要内容是：被考核人的出勤情况、完成任务的数量和质量、服务态度和遵纪守法等情况，主要街道党工委和居民代表会议进行定期或不定期的检查。

平时绩效考核中，有下列情况之一的，应予以扣分。

(三)旷工或无正当理由逾假不归的每天扣1分;

(五)工作责任心不强，发生责任差错的，每次扣2分，造成不良后果的.加倍扣分。

第五章   考核等次确定

第十一条  社区专职工作者绩效考核等次为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，优秀等次不超过20%。

第十二条  绩效考核中凡平时考核在15分以上，20分以下，或绩效考核总计得分在70分以下60分以上的，可确定为基本称职。

第十三条  本年度有下列情况之一的，其绩效考核一般应确定为不称职等次。

(一)绩效考核中平时扣分在20分以上，或绩效考核总计得分在60分以下的;

(二)无正当理由有拒绝参加平时绩效考核和年度绩效考核，经教育仍拒绝参加考核的;

(三)玩忽职守、徇私舞弊，挪用和侵占社区党支部和居委会财产的;

(五)其它因责任差错或工作失误给社区造成责任影响的。

第十四条  社区社区工作者绩效考核一般每年进行一次，时间安排在当年年底之前，考核结果于考核结束后一周内与本人见面，结合社区工作者述职一并向居民代表大会报告，并予以公示，同时报街道相关业务部门备案。

第十五条 被考核对象对考核结果有异议，可向街道党工委进行申辩，街道党工委应及时核实、复议，一般应在1周内予以答复。

第六章  考核结果的使用

第十六条  社区专职工作者绩效考核与工资、年终奖惩挂钩，奖勤罚懒，优胜劣汰。

第十七条 明晰社区专职工作者收入结构。

(一)社区专职工作者收入由基础工资、绩效工资、“两保”福利构成，总额和经费渠道按区委[2003]125号文件规定不变。

(二)社区居委会主任基础工资每月600元，书记主任“一肩挑”的700元，副主任550元，委员500元。社区干部的基本工资按月足额发放。“两保”福利仍按区委[2003]125号文件规定的工资总额为基数进行计算，按月交纳。

(三) 除基础工资和“两保”福利外，其余部分(含由社区支付的奖金)全部作为绩效工资，纳入考核范围。年终根据绩效考核情况由街道(社区)一次性兑现。

第十八条  凡年终考核为优秀、称职等次的绩效工资全额发放，评为优秀等次的由街道办事处给予奖励;基本称职的享受绩效工资60%;不称职的不享受绩效工资，其中对群众意见大、造成严重后果的由考核小组提交居民代表大会启动罢免程序。

第十九条  建立社区专职者奖励机制，积极开展年度“十佳社区工作者”评选活动，对获此殊荣者，由区委、区政府予以表彰奖励。

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实施绩效考核，关注绩效改进是员工不断自我提高、企业不断向上发展和实现战略目标的重要保证。实施全面的绩效考核要考虑的不仅仅是如何建立考核指标、选用恰当的方法和有效的激励制度，更要与公司长期的战略相结合，成为企业持续发展的永动力。

一、考核的目的

1、奖优罚劣，作为薪酬奖励的主要依据。

2、分析把握中层干部整体的优缺点，作为培训的依据。

3、让中层充分了解自己工作中的不足，作为自我改善的指标。

4、让中层自我警觉，自我审视，不断提高能力水平和工作绩效。

5、让高层了解各部门及个人的工作动态，把握重点工作的进度。

6、通过个人子目标的完成，达到公司整体战略目标的顺利实现。

二、考核的时间

1、处室及各事业部的考核可按月度进行，月初填计划，月末总结。

2、中层个人的考核每周一次，拟定为周二例会时集中考核。

三、考核的种类

考核的.种类按评估的需要，划分为业绩考核和个人能力考核。

（一）、事业部业绩考核的要素及标准         （满分50分   见附表1）

1、月度经济指标：主要指楼层月度承包费的收缴情况。按承包期始的总额为基数，第二月月初核算，按增减数的万分之一奖扣相应分数。合同年度期满统算，奖励和处罚办法按公司相关规定执行。

满分14分（评估处室：财务处）

2、品牌流失率：品牌流失率是以各楼层单一品牌经营柜组数量为基数，按月进行统评，引进和流失一个专营品牌奖扣相应分数1分。

满分12分  （评估处室：企划处）

3、独营品牌市场占有率：独营品牌的市场占有率是在公司所要求和下分独营品牌的数量为基数，按月进行统评，引进和流失一个独营品牌奖扣相应分数2分。                                   满分10分  （评估处室：企划处）

4、售后投诉量：售后投诉是以投诉到企管处和总服务台的月度统计量，每一个投诉相应扣除0.5分。                满分8分   （评估处室：企管处）

5、员工流失率：员工流失率是指以各事业部在人力资源处备案的员工人数为基数，月度中没特殊原因所辞职的员工人数。每引进和流失一个员工奖扣相应分数0.5分。                            满分6分（评估处室：人力资源处）

（二）、机关处室月度考核                    （满分50分   见附表2）

1、工作目标：在月度处室工作计划的基础上，要注明工作责任人及工作完成达到的效果。每完不成或达不到预期效果的，一项扣除1分。

满分14分   （评估人：直管高层）

2、增收节支措施：结合公司下发的增收节支计划及规定，当月有详细的增收节支措施，并取得明显成效的，奖励1分。 满分12分   （评估人：王春光）

3、创新工作思路：在工作中有创新的举措，并取得明显效果的，奖励1分。

满分10分   （评估人：直管高层）

4、完成工作期限：工作计划有序有时，有始有终，能够按计划完成。不按时完成的扣0.5分。                      满分8分   （评估人：直管高层）

5、服务满意度：工作注重沟通协调，对一线的服务及时周到，耐心细致。

满分6分   （评估人：部经理）

备注：月度业绩考核满分为50分，每一分相应为10元。事业部正副职按7：3分承；处室正副职及科员按5：3：2分承。

（三）、个人能力考核要素及标准

a、个人能力考核分为决策能力、综合分析能力、管理监督、指导协调、责任感、审查报告六个方面。             满分50分            （见附表3）

1、决策能力标准                  满分12分

（1）、能够注意到潜在的问题和困难，并能很快地预防它的发生。

（2）、为了适应新的需要，新的问题，能够很快地、有弹性地改变原有决策。

（3）、针对问题，能很快做出决策，同时很快地接受某项使命。

（4）、在集体中，能支持该群体的决策（甚至是该决策对他并没有什么好处）。

2、综合分析能力标准              满分10分

（1）、能分析实质，分析透彻。

（2）、能正确理解工作内容，制定计划并给下属以正确的引导和帮助。

3、管理监督标准                  满分8分

（1）、在人事关系方面，部下没有不满和怨言。

（2）、善于防守让部下去工作，鼓励他们乐于协作的精神。

（3）、十分注意本部门的安全、卫生和整理等日常工作。

（4）、能够妥善处理工作中的失败和临时追加的工作任务。

4、指导协调标准                  满分8分

（1）、经常注意保持提高部下的劳动积极性。

（2）、主动努力改善工作和提高效率。

（3）、积极引导培训部下，提高他们的技能和素质。

（4）、注意目标管理，使工作协调进行。

5、责任感标准                   满分6分

（1）、在工作中能忠于职守，严守岗位，以身作则，成为制度的标榜。

（2）、对部下的过失勇于承担责任，不回避责任，不转嫁他人。

6、审查报告标准                 满分6分

（1）、工作方法正确，时间与费用使用得合理有效。

（2）、工作成绩达到预期目标或计划要求。

（3）、工作总结汇报准确真实。

b、考核办法：

1、个人能力考核每周进行一次，由个人在周二例会时严格按以上六个方面综合填写。

2、评估实施主管领导对处室（部）正职的评估，正职对副职及科员的评估办法。

四、考核过程中应力求避免的偏差

1、被考核人如在某一项目有显著的特色（无论是好的还是坏的），则在其他项目的评分中往往为该特色所影响，因此为促进考核成绩的公平合理，各考核人应尽可能避免为某一特征显著的项目所影响。

2、对自己的部下因爱护心切，在评分时希望实际工作夸大化（即评分集中在中等以上）。

3、评分结果是大部分人均集中于这一现象。这是因为考核人对下属不太了解，对于各考核项目不能加以好坏判断时，为求安全而判定的结果。

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为规范化、透明化开展学校的各项管理工作;实事求是、合理公正地评价好每一位教师;以考核评价促进学校工作向更高层次发展;本着奖勤奖优，公正公开，人性管理，共创和-谐的原则，结合我校实际，拟定本校《教职工绩效工资考核细则》(以下简称《细则》)。

二、考核办法:

按月考核，每人考核得分100分为平时月考核分。学期考核分为平时月考核分的平均分按80和学期奖励性加减分占20。

奖励性绩效工资的计算为:依据教师总奖励绩效工资(参评人数*390-总班主任津贴)/年度考核总分*教师个人年度考核分=个人期绩效工资总额。大学生村官教师和实习期教师参照其他学校和本校实际执行情况执行，资金另行筹措，不占用其他教师奖励性绩效工资。

各项扣分依据绩效工资考核组提供。奖励加分依据主要由教师本人提供按期计算，证件在那期，按那期计算。凡涉及临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。每月考核一次，考核成绩每月25日左右在学校博客上公示，28日上报中心校和教育局备案，教师若有异议的请在1天内找考核领导小组负责人更正，截止于27日下午5:00，过期一律不再处理。

考核结果是年度考核的依据，各级各类评先评模依据，绩效工资的核算的依据，评选优秀班主任的依据。

绩效考核等次分为:a、b、c、d四等。

第一部分:师德规范(20 分)(文虎、伟红负责)

(1)、政治思想:不按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象和政府或国家利益经查证属实的扣3-10分/次。

(2)、职业道德:经学校调查落实教师对学生变相体罚扣0.5分/次，体罚扣1分/人次，严重体罚扣5分/人次;搞有偿家教，造成不良社会影响，扣2分/人次;乱收费、乱办班、乱订资料等“三乱”行为的扣5分/次。

(3)、为人师表:在公开场合语言不文明，拨弄是非，语言有损学校或他人形象，影响团结，查证属实的每次扣2分;穿戴、举止不端庄，乱吐乱扔等行为，扣1分/次。

(4)、敬业精神:不服从安排，工作推诿，敷衍塞责等扣2分/次。因非客观原因推迟完成的扣1分/次。如课题研究，参加各级教研活动，论文撰写、计划总结、质量分析、辅导学生参赛等。

(5)、凡学期内受到通报批评的每次扣2分，受到警告、记过、记大过、降级的，不予考核。上级另有规定的，按上级的规定执行。

第二部分:教育教学(80分)

(一)德育、临时性、创新工作(14分)少先队和工会考核和五年级教师考核:

(1)组织学生开好主题班会(科任教师也要参加)，每周有班会3分。

(2)做好学校安排的临时性工作5分。参与者4分，完成任务积极，主力成员4.5分，做好本身工作的，协助他人做好工作5分;多项工作，按平均总分折合。学校安排临时性工作应公开召集，个人报名。谁主管谁考核。

(3)家长学校工作3分，每月按时进行家长学校学习，完成资料上交。

(4)创新工作3分。在班级中积极推行和参与教学、班级管理实验和改革。

(二)出勤(10分)副校长和和四年级代表考核:

全体教师必须按规定的时间上下班，保证教学时间。

(1)考勤实行教师签到和学校抽查相结合的方式。教师签到一日两签。教师必须按时签到，不得代签。缺签一次扣0.5分，代签一次双方各扣1分。以此类推，扣完为止。签到时间:预备前10分钟。学校抽查形式在课间或放学后抽查，每周至少1次。抽查不在岗按旷工一晌处理，原则上照顾教师在课间买菜。

(2)实行书面请假制度。教职工有事请假需填写请假条，并委托人员负责校务工作及教学工作。若遇急事，可先口头或电话请假，同时说明委托人，但事后必须及时补请假条。请假期间请假人委托的`工作失误由委托人负责。无请假按缺岗一晌处理。

(3)会议、集会、集中学习、值日等每缺席一次扣2分，学校例会原则上为每周一下午第四节上课10分钟后开始(照顾分校同志和各中高年级的安排)。

(4)病假3天扣1.5分，事假1天扣1分。迟到、早退一次各扣0.5分，旷工一节扣0.5分。学校实行出勤月公布制度和限额请假制度，以及补课抵假制度。一般情况，每教师月可请事假2天，因侍奉病重父母或公婆需要请假，累计最多4天，扣分折半。婚假7天，直系亲属丧假1-3天，产假3个月，不扣分。补课经教导处记录后，只记录请假，不再扣分。

(5)特殊情况2倍扣分。如:突击工作、中心校组织的会议或考试等缺勤，迟到、早退造成工作失误，上班时间离岗，上级部门组织的学习培训等。

(三)教学常规(23分)教导处和六年级教师考核

即考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况，重点要考核工作态度和工作责任心。对专任教师，重在考核上课、批改作业、辅导学生、组织考试等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况，并量化为分数。

(1)上课:(7分)上课缺席扣1分/节。迟到早退5分钟以上扣0.5分/次。每位教师每月至少上一节公开课，由教师个人申报上课时间，报教导处备案。课后上交教案一份和教学反思一篇，未上交教案和教学反思笔记的各扣0.5分。全期不上公开课(中心校听课、外出做课和参加优质课赛讲也算讲公开课)扣2分。

在工作时间内，对课堂突发事件处置不力、教师擅自脱岗、学生混乱，或对学生教育方式不当，造成较大影响和后果者，扣2分/次。主动讲公开课，组织3人以上学校内部教师听课者，加1分;主动参加区组织的优质课赛，无论是否获得名次，奖励1分。安排听课任务，无故推诿者，扣1分。

需要注意以下情节，造成严重后果的是比较严重的:坐姿上课的;组织教学较为混乱的;课堂内接打手机的;未经教导处许可，无正当理由私自兑课的、放羊式(该上课教师，不在教室，或无准备上课)教学。

随意拉堂，特别是放学后，受到家长投诉的，扣1分。参加兴趣小组或组织比赛训练、或需要加班补作业的要通知到家长。

(2)备课:(5分)及时备课、精心设计导学稿，按期上交、印制导学稿，教导处每月抽查一次和导学稿底册相对照的二次备课、按照导学稿内容授课的计5分。其他依情况由教导处分别按4分、3分计入考核。导学稿不能及时印制、导致出现教学事故的本项考核计2分，不能进行实效性的二次备课的按2分。

(3)作业批改:(5分)语文作业每课一次，要求符合教学目标，并且题型多样化，体现层次性。作业要求与进度相同。少一次扣1分。作文(周记)每月两次，少一次扣2分，要做到全批全改，少批改一人次扣0.5分;评语要有针对性和激励性;且必须有总批;否则每次扣2分。数学作业每周不低于4次，少一次扣1分。英语作业每周一次，且作业适量，少一次扣1分。中高年级的科学、劳动、品德与社会作业每周至少一次，少一次扣1分，每周达不到上课量者，少一节扣2分;美术作业每课时一次，少一次扣1分。所有作业出现红笔错误每人次扣1分，无纠正或纠正后无复批每人次扣1分。每次作业应当有等次评价和适当的语言评价(批语)，批语及批改符号规范。足量电脑的上课量，教导处抽查学生进行了解。

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