自查报告不仅是一个检查过去的工具，更是一个指导未来发展的重要环节，它对我们的成长有着积极的意义。以下是一些关于如何写一份出色的自查报告的实用建议和范例，希望能够带给大家一些灵感和启示。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇一
对口帮扶工作自查报告****年，市认真落贯彻习近平总书记对工作系列重要指示精神，严格落实中央、省委脱贫攻坚工作要求，始终秉承“真情援建、务实援建、科学援建”的工作理念，紧扣县发展目标，扎实做好各项对口帮扶工作，现将本年度帮扶任务完成情况自查如下。
一、高度重视，精心组织开展自查按照《****年度省省内对口帮扶*区*区贫困县工作考核实施方案》工作安排，、两地高度重视，分别成立了考核工作领导小组，精诚合作、无缝对接、互督互查，扎实开展自查自纠。
二、全面摸排，对标自查任务完成情况****年，实施帮扶项目**个，投入财政帮扶资金****万元，社会资金**万元，安排其他财政资金**万元。尽管受今年新冠肺炎疫情影响，前指克服重重困难，援建资金使用率已达**.*%。
（一）组织领导情况：两地深度接洽融合，建立帮受双方联席会议和季度专题研究会议制度。全年两地党政主要领导互访交流*次，召开*次联席会议，*次专题研究会。
（二）帮扶项目推进情况。按照《市对口帮扶县规划（****-****年）》，制定了《市对口帮扶县脱贫攻坚专项****年度实施方案》，全年实施项目**个，截止目前**个项目已全部完工。****.*万帮扶资金全部到位，并按照资金审计监管制度严格监督管理。
（三）产业发展帮扶情况。深植“造血式”援助理念，培育高原特色产业，在产业发展指导和项目引进上下功夫，通过产品营销、市场开发、产业推介、投资融资等形式，****年以来引进内地企业*家，建成生态扶贫产业示范园了，形成了产业项目发展和贫困人口增收的利益联结机制，切实解决了了贫困人口增收问题。
（四）劳务协作情况。整合各方资源收集就业信息，通过开展专场就业招聘会、定期发布用工信息、就地开展技能培训等方式，全方位拓展就业渠道，实现**余名贫困人口转移到内地就业，**余名贫困人口实现本地就业。
（五）干部人才智力帮扶情况。扶智先行，通过专业技术人才支援、顶岗锻炼、短期培训等方式，全年在党政管理、教育、医卫、文化、旅游及产业发展等方面开展各类干部人才“传帮带”素质提升***余人次，充分发挥干部人才“头雁效应”。对表现优秀、符合条件的援*干部人才提拔使用*人。关爱帮扶干部，严格落实相关津补贴制度，市委市政府相关领导全年赴慰问帮扶干部*次。
（六）社会力量帮扶情况。扶贫济困，发起社会帮扶总动员，协调两地企业、社会组织结对开展帮扶活动，组织扶贫济困活动，累计筹措***万余元社会帮扶资金。
（七）全域结对帮扶情况。在市委统战部统筹安排部署下，多领域携手，全方位推进，根据《市对口帮扶县全域结对规划（****-****年）》及六个行业帮扶计划，全年共完成**对部门、*对乡镇（村）、**对学校、*对医院、*对企业（社会组织）全域结对，帮助建强基组织、发展壮大特色产业、提升干部人才综合素质。
（八）特色亮点工作。一是加大成效宣传，先后在日报、电视台、人民网等媒体平台宣传报道脱贫攻坚工作和对口帮扶工作成效**次，其中中央电视台、川报、川台等主流媒体平台**次，川报观察、在线等主流媒体电子版**次；二是加大资金帮扶力度，全年应拨付财政帮扶资金****.*万元，实际拨付****.*万元，超过本年度计划***万元。三是社会帮扶力度持续加大，广泛发动社会力量参与帮扶，全年社会帮扶资金达***万元。
三、
存在的问题及改进措施（一）社会帮扶统筹力度不够。在广泛发动社会力量参与帮扶工作上还需进一步加强，要将“千企帮千村”和企业结对帮扶作为抓手，引导更多社会爱心企业、慈善组织、爱心人士广泛参与。
（二）援建经验的。
总结。
和运用还有待加强。援建经验的总结提炼和宣传不够，经济社会发展中好的经验和做法与实际结合不够、融入不够，在对干部“传帮带”工作中，见子打子、就事论事、方式单一等现象还存在，在用好经验和发展性思维上还需下功夫。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇二
根据市扶贫办的要求，我镇对20xx年的扶贫开发精准识别工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下:。
一、精准扶贫、精准脱贫政策宣传落实情况。
霍山县委、县政府高度重视精准扶贫工作，县委县政府主要领导和分管领导先后做出批示，要求第一时间做好省精准扶贫相关文件贯彻落实，并结合我县实际，提出贯彻落实意见。县扶贫和移民开发局迅速行动，有力的促进了文件精神贯彻落实。为推动文件贯彻落实，县扶贫开发领导组在听取汇报后，立即组织人员深入到山库区乡镇、贫困村进行精准扶贫调研，在全县扶贫开发工作会议上，县委书记陈俊就贯彻落实文件精神提出具体要求，要求围绕精准扶贫，强化“双包”定点帮扶和驻村扶贫工作队制度，切实抓好新阶段扶贫开发工作。会后县扶贫和移民开发局立即行动，在充分调研的基础上制定了霍山县贯彻落实精准扶贫的具体实施意见。通过广泛宣传，使精准扶贫的理念深入到各单位，各帮扶干部和每个建档立卡贫困户的心里。
二、完善建档立卡工作情况。
根据省、市关于建档立卡工作相关文件精神要求，全面核实贫困村和贫困户基本资料信息，贫困村和贫困户的基本情况、致贫原因、帮扶措施、到村到户扶贫项目、帮扶责任人等相关信息已全部录入扶贫开发建档立卡信息系统，全面做好20xx年脱贫户和20xx年预脱贫户的标注，做到每个贫困村、贫困户都有一本台账、一个脱贫计划、“一户一策”的帮扶措施，并定期进行核实和更新，实行动态管理。加强对建档立卡数据信息的分析和利用，为决策提供科学依据。并对已脱贫的贫困户和预脱贫户的贫困户按照“两公告、一公示”的程序由村民评定，切实做到贫困户进出有序、合规。
三、“单位包村、干部包户”工作情况。
按照省市关于“单位包村、干部包户”的工作要求，我局积极与县委组织部对接，研究并联合印发了《关于开展“单位包村、干部包户”定点帮扶工作的通知》和《关于转发xx省驻村扶贫工作队管理办法的通知》，建立健全“双包”定点帮扶工作机制，成立县扶贫开发“双包”工作领导组及办公室，建立县领导联系乡镇扶贫工作制度和县重点企业帮扶贫困村制度，确定了43个贫困村的包村扶贫单位，共有11家市直单位、104家县直单位、57家企业参与了定点包村工作，包村单位确定后，各包村单位迅速组织人员开展贫困调查，了解贫困村及贫困户现状，访问贫困户，再结合帮扶单位和贫困村资源优势的基础上，确定帮扶责任人，制订干部包户计划和贫困村20xx-三年定点帮扶规划，确定年度工作计划，确保所有贫困户至少有一个帮扶责任人，有一个切实可行的帮扶计划，各包村单位年初“建账”、年中“对账”、年底“查账”制度，确保各项帮扶措施落到实处。并把县直各单位的扶贫工作成效纳入年度考评内容，进一步强化考核，促使包村单位真正做到领导到位、责任到位、措施到位。截至目前:各包村单位共落实帮扶项目132个、筹措帮扶资金620万元，参与包户干部达0.88万人，共包扶贫困户1.82万户，走访近4万人次。
我县从20xx年11月新启动开展驻村工作，共选派驻村扶贫工作队正副队长49名(其中市直单位下派6名)，组建驻村扶贫工作队。扶贫工作队员人数136人，驻村工作队下村之前，组织人员对49名工作队队长进行为期两天的岗前培训，确保每个工作队下去之后就能立即开展工作。各驻村扶贫工作队认真按照《xx省驻村扶贫工作队管理办法》，认真履行各项职责，坚持长期驻村，杜绝“走读现象”，帮助贫困村制定整村推进规划和年度实施计划，帮助贫困户找准发展项目，落实好帮扶措施。县扶贫和移民开发局还专门为驻村工作队队长购买人身意外伤害保险，要求凡贫困村实施的项目，驻村扶贫工作队要参与立项、管理、监督和检查验收，扶贫项目申报须经驻村扶贫工作队队长审查签字。县扶贫和移民开发局为加强驻村扶贫工作队管理，每季度都召开工作调度会，听取各工作队的工作汇报，并为每个队员进行工作指导和业务培训。
五、专项扶贫项目实施情况。
(一)20xx年扶贫项目总体情况。20xx年，共争取中央扶贫资金1403万元，实施扶贫项目138个，其中到户项目52个。在收到项目审核批复后，立即督促各项目实施单位尽快开工，抓紧实施，早日完工，不定期地对20xx年度扶贫开发项目进行督促施工进度。截止今年五月，共安排扶贫资金1403万元，其中整村推进投入资金884万元，雨露计划投入130万元，扶贫龙头企业和贷款贴息90万元，所有资金已安排到具体项目，项目开工率达100%，目前完工率达99%，已完工的项目验收全部合格，项目验收后资金全部拨付到位。
(二)20xx年扶贫项目分类情况。
一是着力实施扶贫开发“整村推进工程”。根据扶贫开发规划，20xx年全县共实施了20个重点村的整村推进工程，其中国家级重点贫困村8个。3月中下旬，组织人员赴20个整村推进村实地调研，对今年实施的整村推进项目进行现场评估、论证、选项、立项，摸排全年整村推进项目。20xx年共投入整村推进项目扶贫资金884万元，实施基础设施建设、社会事业、产业发展等扶贫项目59个。
二是切实举办“雨露计划”劳动技能培训。20xx年安排“雨露计划”培训资金130万元，专项资金安排达到全部达到10%，两个省级培训基地共完成培训430人，同时开展农村实用技术培训，共培训5000人次，完成率超过100%。
20xx年，在县委、县政府正确领导下，在上级扶贫部门的精心指导和大力支持下，全县扶贫工作紧紧围绕贯彻落实《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的实施意见》(x办发〔20xx〕19号)和《关于深入实施精准扶贫的指导意见》(x扶办〔20xx〕32号)精神，不断完善建档立卡工作内容，强化包村单位责任，落实驻村扶贫工作队职责，着力实施科学扶贫、精准扶贫。实施整村推进工程、“雨露计划”转移培训、产业化扶贫、村民互助资金等重点工作，加大扶贫开发工作力度，积极探索扶贫开发新方式。对43个重点村和1.58万户、4.05万贫困人口实行精准管理，对20xx年度6100贫困人口实行预脱贫管理，采取精准帮扶。建立20xx年-精准扶贫项目库，较好地完成了精准扶贫重点工作要求的各项目标任务。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇三
按照省委组织部《关于印发全省“五个一”帮扶力量考核实施细则的通知》(川组通[]91号)和省干部驻村帮扶工作协调小组办公室《关于转发省委组织部关于开展全省“五个一”帮扶力量考核工作的通知的通知》要求，我局在认真做好农林牧渔工作的同时，结合实际，采取产业扶持与科技农技员帮扶相结合的办法，扎实有效地开展了各项工作，圆满完成了帮扶目标任务。对照东兴区扶贫工作具体要求，对专项工作情况进行了自查。现将自查情况汇报如下：
一、加强组织领导，明确目标责任。
扶贫工作是全面落实科学发展观，建立和谐社会的重要内容。我局严格履行市两个扶贫规划重要政策，采取切实有效的帮扶措施，把扶贫工作纳入了年度目标考核的重要内容，并确定由主要领导直接负责，干部职工直接参与，帮扶领导小组统筹协调开展并负责加强与帮扶的双才镇三关村、涂家村、顺河镇骑龙村村支两委的工作联系。同时，全局还明确了各党员干部的帮扶目标责任，落实了帮扶目标任务，确保扶贫工作有安排、有计划地进行。
二、结合行业职能，突出帮扶实效。
为使产业扶贫工作落到实处，我局结合自身职能职责和行业特色，紧紧围绕“精准扶贫、精准脱贫”和群众最关切、最现实的工作思路，重点开展了产业扶贫和科技扶贫等以下2个方面的帮扶。
(一)产业帮扶方面。全区77个贫困村已完成高标准农田建设1.46万亩，建成现代农业粮食基地0.68万亩，规划建成特色产业面积0.95万亩(其中新店乡上塘坊村花椒4000亩，三烈镇芋河村果桑1200亩，高梁镇慈花村李子1000亩，规模较大);充分利用粮油高产创建、产粮大县、产油大县等项目，积极开展农作物良种推广工作，目前贫困村主要农作物良种覆盖率达到90%以上，农业实用技术推广率达到95%以上;综合考虑内江市创建省级森林城市总体规划，积极开展人工造林和植被恢复工作，目前新栽种毛叶山桐子0余亩，主要造林品种使用率达到45%以上;积极培育新型农业经营主体，在77个贫困村发展农民合作社50个，家庭农场主14个，种养大户66户，目前全区年出栏肉牛肉羊及特色小家禽3万头，水产养殖面积达4488亩，水产良种覆盖达到70%以上，稻田，池塘高产健康养殖技术推广率达到70%以上。
东兴区退出的22个贫困村中按《全省20计划退出贫困村农业产业扶贫自查评估及督查工作方案》(川农业函[2016]528号)的通知要求,2016年东兴区计划退出的15个贫困村贫困人口4953人，2016年依靠农业产业脱贫建档立卡贫困人口1027人，需要依靠产业脱贫人数633人，截至目前已通过产业发展脱贫人数652人，有龙头企业1个，农民合作社28个，家庭农场4个，种养大户35户，新型经营主体带动脱贫建卡贫困户243户，贫困人口727人，2016年依靠农业产业扶贫人均增收787元。
(二)科技帮扶方面。开展“万名农业科技人员进万村技术扶贫行动”着力调整工作思路，紧盯贫困村、瞄准贫困人口，强化扶贫措施，将领导力量、帮扶力量、项目资金向东兴区77个贫困村倾斜，我局派出67名科技人员结对帮扶贫困村为全面搞好科技扶贫工作，我局组织67名驻村农技人员培训学习3次，组织村两委和示范户培训1次，67名驻村农技员在贫困村举办培训班292次，共培训农户6459人。67名驻村农技员在所驻贫困村对每户贫困户进行了多次走访调查交心谈心，共走访贫困户和接受技术资讯3987人次。逐户了解贫困户生产生活基本情况，重点了解住房安全、增收门路、产业培育、转移就业、安全饮水、生活用电、广播电视、就学入托、低保兜底、基本医疗等情况,新成立专业合作社8个。制定了考核考评办法，使科技扶贫落到实处，科技人员根据贫困村、贫困人口的不同情况，开展形式多样的种、养殖技术培训，技术服务，将科技送到群众“家中”、“手中”。
三、开展走访调研，助推结对帮扶。
为巩固并扩大帮扶成果，我局积极动员广大干部职工参与扶贫济困活动。一是，区农林局主要负责人带头到贫困村开展社情民情调研，看望走访特殊对象。二是，“5.1”劳动节前夕，农林局帮扶小组到村开展“一对一”结对帮扶送温暖活动,党员干部逐户深入到贫困户家中,了解他们的生产、生活情况，为他们勤劳致富想点子、出主意，同时还给每户分别送去农药、化肥等。三是，“7.1”建党节期间，局机关党委带领全局党员干部、入党积极分子再次到联系帮扶村看望了老党员、因病返贫党员和特殊家庭，为他们送去组织的温暖和节日的问候。四是，8月，区农林局脱贫攻坚蹲点调研督导组到贫困村入户填写调查问卷、宣传政策、因户施策的制定帮扶措施。在帮扶村兴产业、强设施、捐款慰问贫困群众，有效解决了帮扶村、贫困户的许多实际问题。五是，9月，区农林局党委和农林局统一组织、统筹协调，分别向东兴区双才镇三关村、涂家村、顺河镇骑龙村各派出一个检查组，组长由农林局党委书记、局长杨宗远担任，副组长由班子成员担任，成员从联系帮扶干部职工抽调相关人员组成，工作组和各乡镇对2016年计划退出的贫困村、计划脱贫的建档立卡贫困人口实现全覆盖。六是，11月，东兴区双才镇贫困户的退出验收工作在区委常委、区纪委书记欧阳健承同志的带领下，由区农林局牵头，区纪委监察局、区机关事务办、第十三小学等单位组成了贫困户退出验收工作组。工作组分成三个小组，共19人，分别对双才镇水大田村、五龙村、滴水村、双才村、瓢儿井村、涂家村、白马村、玉皇观村、高屋村、楠林村的49户(122人)贫困户进行了退出验收，其中：达标39户(102人)。
四、构建长效机制，确保精准扶贫。
我局将进一步解放思想、不断探索，采取更有效的措施，加大定点帮扶工作力度，全面扎实地做好定点帮扶目标任务的落实，为扶贫村做出更多力所能及的工作。以体现党的关怀、社会主义大家庭的温暖。
(一)强化宣传引导。进一步制定出具体、详细、量化的宣传方案，利用各种载体大力宣传精准扶贫政策法规，着力营造浓厚的精准扶贫工作氛围。加强与联系帮扶乡镇、村的联系合理确定年度预脱贫对象，做到“有出有进”，动态管理，实事求是，进出有据，对预脱贫的对象认真算好经济账，让每一户都明白脱贫途径。
(二)建立样板示范。与联系帮扶乡镇认真研究，共同谋划，分别选择一个村作为产业扶贫试点，先行先试，大胆创新工作方式，注重工作实效，积累工作经验，以点带面指导其他各村精准扶贫工作。
(三)规范工作程序。一是规范操作程序。脱贫对象严格按照“四议两公开”程序退出;返贫对象严格按照“两公示一公开”程序纳入。二是规范表格填写。督促联系帮扶乡镇对现有账表卡册进行一次全面的清理，发现问题及时整改，按照规范统一的标准，完善软件资料，确保信息真、数据实。
(四)加大督办力度。作为区级帮扶单位，切实做到责任上肩，任务落地，及时研究解决精准扶贫工作中出现的新情况、新问题，严格工作纪律、严格责任追究。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇四
为认真贯彻落实党的群众路线，深入开展“四帮四促”活动，今年以来我办采取有力措施，认真组织开展了“联乡、驻村”工作，并取得一定成绩。根据望党建发[20xx]8号《关于认真做好“帮县、联乡、驻村”工作干部到位情况自查工作的通知》的文件要求，我办对此项工作进行了认真细致的自查，现将自查情况报告如下：
1、及时派送驻点干部进村驻点。今年根据县委党建工作安排，我办主要联系乐元镇董万村。20xx年3月15日，按照中共望谟县委召开的万名干部下基层培训动员大会精神，21日举行出征仪式后，我办22日立即组织派送驻点干部进驻乐元镇董万村开展工作。为确保“帮乡、驻村”工作不受影响，我办领导每月不定期深入党建扶贫村对驻点干部在岗情况进行督查，并及时协调解决驻点存在的困难和问题。
2、帮乡联村取得实效。一是精心组织开好党员和群众代表座谈会。4-5月，在村活动室，组织召开了驻点村党员和群众代表座谈会，为基层党员和群众积极宣讲了党的惠农政策和法律法规，讲解了全县经济发展形势。会议中，党员群众积极发言，气氛热烈。二是建立驻村工作宣传栏。驻村后，立即结合村委，设有望谟县园区办主要领导相片、职务、联系电话，驻村干部相片、联系电话，驻村工作职责、任务以及工作开展情况等栏目内容。经过调查摸底和村委推荐介绍的基本情况后，我办拿出2000元人民币、10床棉被、5袋十五公斤大米发给收入低的农户。
一是由于机构改革以后，本单位刚刚成立不到三年的新单位，真正能做事的人少，导致在关心派出驻村干部上关心不够。对派出干部驻村工作开展情况督查还有待于进一步提高，对派出干部工作实效考核还需要进一步加强。
二是帮扶方式单一。在“帮乡、驻村”工作中，由于受资金、技术等方面条件制约，导致在帮扶方式上主要还是“输血”式帮扶，“造血”式帮扶模式还有待进一步完善。
一是在工作上、时间上给予驻村干部充分保障，严格按照承诺书执行。
二是不断创新帮扶模式。变“输血”式帮扶为“造血”式帮扶，继续完善“一揽子、滚动式”帮扶模式。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇五
为了进一步提高我县卫生服务人员专业技术水平，完善我县二级以上医疗机构对口支援乡镇卫生院的长效机制，制定计划如下：
一、组织领导。
领导小组下设办公室在医疗服务中心，孔双红同志任主任，统筹协调下派卫生技术人员各项工作。
二、下派卫生技术人员条件及服务时限。
根据受援卫生院的实际专业类别需求，下派具有副主任医师以上职称的临床专业技术人员，在乡镇卫生院累积帮扶时间为1年（其中包括内科、外科和妇产科医生）。
（一）帮扶乡镇卫生院：根据主管局统一安排、布署，所帮扶卫生院为汴河卫生院。
（二）具体帮扶方法：根据我院实际情况制定本方法。
1、下派人员安排：由3名专业技术人员组成。
2、定期或不定期进行帮扶，保证其余时间遇有急、危、重症及疑难杂症患者随叫随到，保证双向默认及时有效。
3、根据实际情况，免费为帮扶卫生院培训急需卫生技术人员。
四、帮扶目标：
承担受援卫生院医疗和预防保健任务，开展临床医技教学培训，并参与卫生院管理等工作。
（一）下派的卫生技术人员要深入了解基层、体验基层生活，直接参与乡镇卫生院的医疗卫生服务工作。通过门诊、病房的临床医疗和预防保健、方便群众就医，减轻病人负担，在实践中不断提高帮扶卫生院的业务技能。
（二）以点带面，为帮扶卫生院培养一批业务骨干，提高整体水平。下派期间协助卫生院开展“三新”项目1-2项，提高乡镇卫生院对农村常见病、多发病、疑难杂症的诊疗水平，为农民群众提供就近、优质、便捷的医疗服务。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇六
为进一步做好脱贫攻坚工作，并贯彻落实得驻村帮扶办【20xx】24号文件关于“同志在全省脱贫攻坚帮扶工作推进会上讲话”精神，我局严格按照文件相关要求，对扶贫领域工作中存在的问题进行了梳理并提出相应的整改措施，现将自查及整改工作情况报告总结如下：
一是单位帮扶责任人自身认识不到位。今年相关部门及乡镇对部分帮扶对象进行了调整，由于工作衔接问题，造成有的干部对自己的帮扶对象不明确，从而影响脱贫攻坚帮扶工作有效开展。
二是单位干部帮扶贫困户不够深入的问题。干部职工对脱贫攻坚工作的重要性认识不足，导致工作懈怠，有少数干部对于贫困户的基本情况及致贫原因了解不够，缺乏深入贫困户的调查走访。
三是扶贫措施不精准、因户施策不到位的问题。对于贫困户的致贫原因分析不到位，导致对于有的贫困户未能制定精准的扶贫方案及措施，因此扶贫工作没有达到预期效果。
四是宣传工作不够深入。群众的发展意识与观念滞后，思想认识、法律意识不强，对宣传的有些政策理解有偏差，存在“等、靠、要”的思想，尤其是在筹资建设方面，积极性和主动性不高，未从思想上根除落后观念，直接影响脱贫攻坚的效果。
一是加强单位与乡镇和驻村帮扶办衔接沟通，及时明确单位帮扶责任人。我局于近期积极和联系点进行了联系，做好单位帮扶责任人名单梳理工作。
四是对照相关要求对自身工作进行查漏补缺。广大干部职工要认真对照县委政府关于脱贫驻村工作的进度，开展自查自纠工作，并及时做好整改落实工作。
五是强化宣传。利用各种载体大力宣传精准扶贫政策法规，通过多种形式，大力宣传党的强农惠农政策和脱贫攻坚政策，使广大农民群众了解、熟悉党和国家新农村建设的方针政策，使他们充分认识到建设社会主义新农村不只是国家的事、政府的事，而更重要的是他们自已的事，是让农民群众确确实实得到实惠的一项德政工程、民心工程，引导他们自觉地、积极地、主动地参与新农村建设。
六是规范软件材料，完善相关台账资料内容。部门及帮扶责任人、第一书记要建立健全扶贫相关台账，完善填写表格资料，杜绝存在漏项的现象，做好相关会议记录、图片资料。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇七
对口帮扶工作自查报告范文【仅供学习参考，切勿通篇使用！】对口帮扶工作自查报告xxxx年，市认真落贯彻___对工作系列重要指示精神，严格落实中央、省委脱贫攻坚工作要求，始终秉承“真情援建、务实援建、科学援建”的工作理念，紧扣县发展目标，扎实做好各项对口帮扶工作，现将本年度帮扶任务完成情况自查如下。
一、高度重视，精心组织开展自查按照《xxxx年度省省内对口帮扶x区x区贫困县工作考核实施方案》工作安排，、两地高度重视，分别成立了考核工作领导小组，精诚合作、无缝对接、互督互查，扎实开展自查自纠。
二、全面摸排，对标自查任务完成情况xxxx年，实施帮扶项目xx个，投入财政帮扶资金xxxx万元，社会资金xx万元，安排其他财政资金xx万元。尽管受今年新冠肺炎疫情影响，前指克服重重困难，援建资金使用率已达xx.x%。
（一）组织领导情况：两地深度接洽融合，建立帮受双方联席会议和季度专题研究会议制度。全年两地党政主要领导互访交流x次，召开x次联席会议，x次专题研究会。
（二）帮扶项目推进情况。按照《市对口帮扶县规划（xxxx-xxxx年）》，制定了《市对口帮扶县脱贫攻坚专项xxxx年度实施方案》，全年实施项目xx个，截止目前xx个项目已全部完工。xxxx.x万帮扶资金全部到位，并按照资金审计监管制度严格监督管理。
（三）产业发展帮扶情况。深植“造血式”援助理念，培育高原特色产业，在产业发展指导和项目引进上下功夫，通过产品营销、市场开发、产业推介、投资融资等形式，xxxx年以来引进内地企业x家，建成生态扶贫产业示范园了，形成了产业项目发展和贫困人口增收的利益联结机制，切实解决了了贫困人口增收问题。
（四）劳务协作情况。整合各方资源收集就业信息，通过开展专场就业招聘会、定期发布用工信息、就地开展技能培训等方式，全方位拓展就业渠道，实现xx余名贫困人口转移到内地就业，xx余名贫困人口实现本地就业。
（五）干部人才智力帮扶情况。扶智先行，通过专业技术人才支援、顶岗锻炼、短期培训等方式，全年在党政管理、教育、医卫、文化、旅游及产业发展等方面开展各类干部人才“传帮带”素质提升xxx余人次，充分发挥干部人才“头雁效应”。对表现优秀、符合条件的援x干部人才提拔使用x人。关爱帮扶干部，严格落实相关津补贴制度，市委市政府相关领导全年赴慰问帮扶干部x次。
（六）社会力量帮扶情况。扶贫济困，发起社会帮扶总动员，协调两地企业、社会组织结对开展帮扶活动，组织扶贫济困活动，累计筹措xxx万余元社会帮扶资金。
（七）全域结对帮扶情况。在市委统战部统筹安排部署下，多领域携手，全方位推进，根据《市对口帮扶县全域结对规划（xxxx-xxxx年）》及六个行业帮扶计划，全年共完成xx对部门、x对乡镇（村）、xx对学校、x对医院、x对企业（社会组织）全域结对，帮助建强基组织、发展壮大特色产业、提升干部人才综合素质。
xx次，其中中央电视台、川报、川台等主流媒体平台xx次，川报观察、在线等主流媒体电子版xx次；二是加大资金帮扶力度，全年应拨付财政帮扶资金xxxx.x万元，实际拨付xxxx.x万元，超过本年度计划xxx万元。三是社会帮扶力度持续加大，广泛发动社会力量参与帮扶，全年社会帮扶资金达xxx万元。
三、
存在的问题及改进措施（一）社会帮扶统筹力度不够。在广泛发动社会力量参与帮扶工作上还需进一步加强，要将“千企帮千村”和企业结对帮扶作为抓手，引导更多社会爱心企业、慈善组织、爱心人士广泛参与。
（二）援建经验的。
总结。
和运用还有待加强。援建经验的总结提炼和宣传不够，经济社会发展中好的经验和做法与实际结合不够、融入不够，在对干部“传帮带”工作中，见子打子、就事论事、方式单一等现象还存在，在用好经验和发展性思维上还需下功夫。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇八
为促进区域教育均衡发展，根据市教育局安排，安宁区长风小学与榆中县兴隆小学相互结为对口帮扶学校。结合两校实际，我们相互间在学校管理、教师队伍建设、教育、文化建设、学生互动等多方面构建帮扶机制，尽力使兴隆小学转变教育观念，实施素质教育，规范学校管理，改革教育教学，提高队伍素质，改善办学条件，提高学校的整体管理水平和教育教学质量。两校本着“真诚交流、勇于担当、乐于奉献、金针度人”的原则，自开展帮扶工作以来，上下一心，群策群力，务求实效，取得了较好的帮扶效果，实现了双赢。现从以下四个方面进行自评汇报：
一、建立机制，保障帮扶工作的顺利开展。
为了全面、顺利实现结对帮扶工作目标，我们两校高度重视，成立了以校长为组长，以各学科骨干教师为组员的结对帮扶工作领导小组，实行“一把手”负责制，并把该项工作纳入学校内部目标进行考核，形成了由上到下，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了结对帮扶工作有力、有序、有效地推进。
开展帮扶工作以来，我们每年签订了帮扶工作协议，帮扶领导小组每学期根据协议制定《安宁区长风小学与榆中县兴隆学校结对帮扶工作计划》，长风小学从学校管理、教育教学、德育工作等方面对兴隆小学进行帮扶指导。兴隆小学也认真结合实际，依照帮扶的内容、计划、形式以及具体的措施、人员和时间安排，有条不紊地开展各项工作，认真做到每一次的活动都有计划、有准备、有总结、有反思。帮扶领导小组则针对活动过程中的反馈情况随时调整计划，使帮扶工作顺利地开展。两校严格按照计划执行，积极克服种种困难，确保每一项工作都能认真开展并落到实处。
二、狠抓落实，注重帮扶工作取得实效。
1．注重学校管理水平的提高。
按照帮扶计划的统一部署，20xx年以来，长风小学和兴隆小学制定了本年度的“结对帮扶”实施方案和计划，成立了帮扶工作领导小组，并且签订了结对帮扶协议，按要求统一开展帮扶工作。长风小学积极向兴隆小学送研送教，促其树立科学的办学思想和理念，帮助兴隆小学制定、完善中长期发展目标和规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。
交流了当前教学工作存在的主要问题和应对措施，同时何副校长作了有关培养学生阅读能力的讲座；6月份，兴隆小学中层人员前来长风小学学习借鉴标准化学校建设的经验；20xx年12月18日，长风小学组织中层领导在王春兰校长的带领下，前往兴隆小学，进一步考察兴隆小学的办学实际，兴隆学校的教学环境的变化，老师们的奉献精神，学校的特色教育给长风小学的各位领导留下了深刻的印象。
同时两校也按要求每学期互派管理干部到对方学校挂职学习，兴隆小学张军选校长到长风小学挂职学习四周，促进了两校深层的学习交流。
2．注重开展课堂教学水平提升。
教学是学校的生命线，提升教育教学工作的科学性和实效性是结对帮扶工作的重中之重。我们两校相关职能处室，每周都利用电话或其他通讯工具等联系方式，相互间保持联系与沟通，共同将结对帮扶活动的方案予以严格落实，开展了形式多样的课堂教学研讨活动。
兴隆小学举行教研活动，长风小学派出了多名骨干教师参与了听课评课；长风小学举行教学新秀评比，兴隆小学派出了5位教师听了语、数、英研讨课，并与长风小学教师一起进行同课异构活动，促进了课堂教学水平的提高。
一年以来，两校主要通过随堂听课、参与评课、集体备课等基本的教研活动，面对面地交流，使两校教师能共同探讨对课堂教学规律的认识与把握，结对双方站在教育教学实践的层面上，以解决课堂上的具体教学问题为切入口，通过课堂亲身示范，借鉴研训教一体化的教研模式，推进教研活动的科学性，改善了兴隆小学的教育教学方式和教学氛围，进一步提升了该校课堂教学的实效性，也促进了教师的专业发展。
3．注重教研交流。
在两校的共同努力下，兴隆小学开展了《小学数学自主、合作探究学习方式研究》《班主任如何进行感恩教育》教学课题研究，并联合开展了教学、德育主题教研活动，提高了教育科研水平。通过这一系列有针对性的活动，为两校提高和改进教学提供了最直观的参照。同时，两校还充分利用网络进行优秀课件、优秀教案等教学资源的共通共享，相互学习，相互借鉴，共同提高。一次次教研活动的扎实开展，力促两校抓好了教学常规，积极更新教育观念，改革教学方法，不断提高了教育教学质量。
4．注重资源共享。
在一年来的帮扶活动中，两校分别在同一时间举行了运动会，艺术周活动，火热的场面让学生感受到了知识的吸引力。两校通过开展的活动，增长了学生见识，扩大了学生视野。长风小学还为兴隆小学送去一万元帮扶款，促进了该校办学条件的改善。
三、且行且歌，保证帮扶工作的后续开展。
长风小学与兴隆小学的结对帮扶工作扎实有效，在学校管理、队伍建设、教育教学、德育活动、硬件建设等方面进行了广泛的交流与合作，实现了双方的相互促进，共同提高。
通过专业素养培训及“学习型”教师的培养，两校优秀教师不断涌现，学校在家长和群众的心目中的地位也越来越高，学校师资队伍结构发生了明显变化，师资力量得到了整体的.提升。
两校开展的教研交流增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平，不同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展，取得了优异的成绩，兴隆小学周霞、张军选老师在省级教学基本功比赛中分别获得了二、三等奖。
两校自“结对帮扶”活动开展以来，虽然取得了一些成效，但与帮扶目标的实现还有不小距离，我们将正视存在的问题。展望未来，从以下几方面更好的开展帮扶工作：
1．进一步加大对帮扶力度，健全规章制度，规范办学行为，共同提高办学质量。
2．发挥好课题研究的引领作用，通过进一步开展各项课题活动，带动两校教师深层交流，提升两校教师的教育教学能力和综合素质，更好的实现资源共享，共同发展。
3、进一步加强学校文化建设，以期逐步形成特色鲜明的学校文化体系。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇九
接到总部转发的xx集团《关于加强资金管控确保资金安全的通知》（xx财字[2013]4号）后，我单位高度重视，经单位领导研究决定，成立了自纠自查领导小组，对单位资金管理工作进行了自查，现将自查情况说明如下：
一、制度建立及执行情况。
1、单位内控制度建立完善并得到有效执行，其内容符合现。
行国家有关财经法规制度。
2、严格执行集团公司的各项财经管理规定、办法。
二、资金管理执行方面。
1、收入方面:收入方面全部缴入结算资金账户。
单位的各项收入做到应收尽收，所有收入均纳入财务账簿，无私设帐外及“小金库”现象。
2、所有资金支出均履行了严格的审批手续，所有支出都填。
写费用报销单，有相关的经办人员签字，并经财务部审核单位负责人签字后付款，不存在挤占、挪用行为。基本支出严格执行国家的有关政策及规定，无擅自扩大开支范围和提高开支标准，单位津补贴、奖金和福利均按照国家或地方及集团公司公司规定发放，无滥发奖金、补贴或福利现象。
项目支出均按照批准的项目及用途以及项目实施方案执行，无自行改变项目内容，扩大支出范围现象，所有项目支出均合法合规。
三、资金安全管理方面：
1、现金的管理:现金的使用范围严格执行《现金管理暂行。
条例》，职工工资、奖金的发放采取银行代发，月末出纳的银行日记账与会计的账务相核对，确认无误后结账。
2、财务岗位职责分工明确，明确了出纳、记账、审核等会。
计的职责权限，使其相互分离、相互制约，以明确责任，防止舞弊，各项业务事项得以有序进行。
3、银行账户管理方面：现有账户按照要求管理使用，对账。
制度每月末认真落实。
4、票据有专人管理，负责票据的收、发台账登记工作。
5、财务印章管理:财务专用章及法人章分别由二位副经理。
负责保管，非经单位负责人同意，不得携章外出，禁止非财务事项加盖财务印章，严禁财务章外借。
6、银行印签和空白凭证的管理:银行印签和空白凭证没有。
同一人保管。
7、严格实行责任追究:财务人员对工作认真负责，一丝不。
苟，严守职业道德。因粗心、过失造成的损失由责任人负责并承担相应费用，无法追回造成的全部资金损失由责任人自行承担。
县财政局：
为加强财政专项资金使用监督，促进专项资金规范管理，提高专项资金的使用效益，根据财发[2011]94号文件精神，我公司重点对2010年财政拨付企业的财政专项资金使用、管理进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、2009年至2010年专项资金的收支情况。
1、2010年1月7日收到财政拨付贷款贴息资金万元，2、2010年11月10日收到财政拨付项目资金万元。
3、2010年12月6日收到财政拨付项目资金万元。
4、2010年12月18日收到财政拨付项目资金万元。
5、2010年12月23日收到财政拨付中小企业发展专项资金万元。
通过自查的情况来看，单位领导负总责，能认真组织实施项目规划设计编制工作，并用好管好规划专项资金的使用。专项资金的投入对企业的挖潜改造建设提供了资金支持，为企业的发展做出了积极的贡献。专项资金管理和使用逐步规范。规划项目得到实施，资金效益日益体现。
二、存在的问题。
经过自查我们认为资金能按项目计划来执行，但也存在一些不容忽视的问题。主要有下列几点：
（一）项目分项预算执行不够规范，部分项目前期工作准备不够充分。
（三）制度不够健全，监督不够有力。对专项资金的管理、使用和监督等方面目前没有具体的规定或办法，（四）个别合同签订不够规范、自查中发现，合同签订、履行等方面存在一些问题，先有支出才有项目合同，一些规划设计的工作经费列支不够合理。
三、整改措施。
通过这次自查，对专项资金的管理使用方面存在的问题提出以下改进措施：
1、建立或完善预算项目和专项资金使用的考核机制。
2、严格预算执行，强化预算监督管理。
4、加强会计监督，提高资金的使用效益。专项资金要按照会计制度的规定，实行单独核算，确保资金专款专用。
单位（公章）。
项目名称：**************************介质。
立项代码：*********************项目承担单位：**************科技有限公司项目起止日期：2013-1——2014-12为加强财政专项资金使用监督，促进专项资金规范管理，提高专项资金的使用效益，根据财发[2013]125号文件精神，我公司对2013年财政拨付企业的财政专项资金使用、管理进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、2013年至2014年专项资金的收支基本情况。
2013年度共收到财政拨付项目资金20万元，其中：20万元列入递延资产科目，分项细化支出，购置设备支出3.9万元,用于项目研发购原料16.1万元。
通过自查的情况来看，单位领导负总责，能认真组织实施项目规划设计编制工作，并用好管好规划专项资金的使用。专项资金的投入对企业的挖潜改造建设提供了资金支持，为企业的发展做出了积极的贡献。专项资金管理和使用逐步规范，规划项目得到实施，资金效益日益体现。
二、项目经费自查内容及情况如下。
1、对专项资金我公司认真执行财经法规及各项科技资金管理制度，针对我公司的财务制度及流程制定了符合我公司实际情况的研究开发经费管理办法及内部控制制度。
2、按照财经法规和公司的“研究开发经费管理办法”和内部控制相应制度对研发经费的使用进行了专项的会计核算，专项资金单独核算，设置了研发支出科目，核算内容确保了其真实、准确和完整性。对于用于专项研发的资金我公司实行先审批后付款，完善的审批程度能保证资金了手续的完备性，相关档案资料定期存档专人保管。
3、我们严格按照项目申报时的预算和支出范围，实行以项目负责人审批专款，项目负责人不审批不付款的制度。没有出现超值、超范围、挪用、占用、自行分解和擅自转拨科技专项资金的情况。
4、购入的用于研发项目的设备单独核算单独登记，如出现生产研发其他科技项目共享的情况单独核算摊销设备折旧。
5、我公司由会计人员和项目研发人员组成内部审计小组按项目预算进度实行季度审计，对不符合该项目的研发费用作出调整，没有出现拖延财务结账、长期挂账的问题。
为进一步加强财政专项资金使用监督，促进专项资金规范管理，提高专项资金的使用效益，我公司将继续严格管控项目专项资金的使用情况。
*********公司。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇十
近年来，临江市人武部深刻理解习近平总主席关于“军队要积极参与扶贫帮困工作”的指示要求，以市委市政府扶贫开发相关指示精神为指导，以严实作风为促动，以制度机制为保证，对口帮扶工作取得了一定效果，解决了帮扶对象的实际困难，密切了党群军民关系，促进了人武部的作风建设，现将人武部与新市街道战前村结对帮扶工作情况总结汇报如下：
一、组织领导到位，确保帮扶规范化。
开展结对帮扶活动是落实精准扶贫政策，提高资源利用效率，协调地域经济发展的有效形式。我部领导始终把结对帮扶工作作为人武部工作中的一项重要工作，用心采取帮扶措施，不断拓展扶贫工作新局面。年初我部把结对扶贫工作列入办重点工作，对全年的扶贫工作进行专门研究和部署，成立了以部长任组长的结对帮扶工作领导小组，部长主抓此项工作，并专门安排政工科负责日常联络，职责落实到人。工作中我们坚持做到有组织领导、有实施方案、有检查督导;坚持做到落实任务、落实职责、落实资金，从实现共同富裕的大局出发，倾情倾力，认真对待和落实帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。
二、扶贫助困到位，确保帮扶有成效。
我部紧紧围绕结对帮扶工作职责目标，认识到位，行动迅速，措施扎实，充分发挥我办职能优势，结合战前村实际，有针对性地制订了帮扶方案，重点抓好了以下工作：
一是做好困难群众的走访慰问工作，解决帮扶对象实际困难。人武部充分发扬中华民族助人为乐、扶贫济困的优良传统，用心组织开展走基层、送温暖活动。村节前夕，部领导带领党员干部对帮扶的困难群众20多户家庭进行了走访慰问，并给予每户一定的经济救助。正在协调上级申请5000元资金，用于新市街道战前村村民泥草房改造项目，解决帮扶对象的实际困难，帮他们重树致富的信心，让他们真切感受到党的关怀和温暖。
二是深入帮扶村进行实地走访调查，确保帮扶项目实际可行。通过召开座谈会、走访群众等形式，询问他们在生产、生活方面的困难，详细了解村情，理清帮扶思路，在深入调研、统筹协调的基础上，科学制定帮扶方案，确保帮扶项目投入少回报早。在对于仔猪养殖、紫薯及大榛子的种植等项目进行深入分析研究的基础上，决定投入一部分资金用于扶持新市街道站前村大榛子合作社大榛子种植项目，栽植大榛子100亩，预计带动扶贫6户11人。
三是坚做好政策宣传与群众思想工作，增强就业本领和创业潜力。年初以来组织党员干部先后3次深入结对村、结对户中，采取应对面交流等方式，一方面切实宣传好党的十八大一系列新观点、新部署;另一方面用心引导他们树立勤劳致富、创业致富，自强自立的意识，增强他们对改革发展的信心，帮忙他们提高素质，学会一技之长，增强就业本领和创业潜力。
三、健全制度机制，确保帮扶管长远。
“帮钱帮物不如建个好支部，要抓党建带队伍，增强村班子的凝聚力和号召力，为群众脱贫致富打下坚强的组织保障，举全力打赢脱贫攻坚战”，注重帮建“两委”班子与民兵连“部、室、家”建设相结合，帮助理清工作思路，解决矛盾问题。在精准扶贫脱贫中用兵练兵强兵，注重培训民兵预备役致富骨干，在参建带建中开阔眼界视野，提高工作能力。提高村民兵连党支部书记务党能力，充分发挥“两委”班子的堡垒作用，切实提高凝聚民心、带领致富、维护稳定的战斗力。人武部经过大胆探索和有益尝试，下一步将组建“民兵带建、精准扶贫示范点”，形成了“党建到村精准扶贫，效益到户脱贫致富”的制度机制。
结对帮扶工作虽然取得了一些成效，但工作中还存在一些问题与不足。主要有党员干部结对帮扶形式比较单一，活动开展还不够平衡，有待进一步改善宣传力度还不够，捐款和资金帮扶的多，真正在政策、技术和市场信息等方面给予帮扶的东西不多。下半年，我办将继续按照市委市政府的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，拓宽帮扶途径，增强帮扶实效，巩固帮扶成果，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好“部门单位帮村，党员干部帮户”工作，进一步健全长效帮扶机制，努力发挥本办职能优势，实现农业增产、农村增效、农民增收，促进区域经济社会的协调发展，为推进城乡统筹科学发展做出新的贡献。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇十一
为加快我校青年教师的成长，使我校青年教师的教学水平再上一个新台阶，经学校研究决定：在我校教师中举行骨干教师与青年教师结对子活动拜师活动，即新老教师结对子、互帮互学同提高。具体方案如下：
一、实施意见：
1.骨干教师与一名青年教师结成对子、互帮互学、共同提高。2.新老教师结成对子，每两周进行一次听课评课活动，每学期进行两次经验交流。
3.新老教师在工作中要携手并肩：
（1）努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。
（2）恪守教师职业道德。学高为师，身正为范。必须尽忠于党的教育事业，热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
（3）躬身教育实践，投身教育改革。必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探索规律，努力提高教学质量。
（4）善于总结经验，潜心教育研究。教育是科学，也是艺术，必须认真积累经验善于总结经验，积极开展教学研究，向教学要质量。4.骨干教师是我们学校的宝贵财富和教学骨干。要有对党，对人民，对青年教师高度负责的态度。对自己所带的徒弟要精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私的传授给徒弟，使徒弟早日成才。同时骨干教师也要加强自身修养，探索教学规律不断提高自己的教学品位。尽快成为“能力型”的教师和“学者型”的教师。以高尚的品德和深渊的知识做徒弟的表率。
5.青年教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向老教师学习、请教，主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验，教学方法，教学基本功，更重要的是还要学习老教师无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处世的原则。早日使自己成为一名业务水平高，教学能力强，受学生欢迎的合格人民教师。6.目标要求：青年教师的教学能力在原有基础上有较大提高。
附教师结对子安排表：
教师结对子安排表。
学科语文语文数学数学数学。
2017.2骨干教师邱雨崔培李艳代莉胡淑兰。
青年教师杨迪王琼徐婷婷杨迪黄婷婷。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇十二
富宁县长期以来就是省科技厅的挂钩扶贫点。多年来，省科技厅从资金、技术、人才、平台等方面持续开展强力帮扶，累计投入资金4000余万元。2014年，更加注重领导机制与具体工作机制、长远规划和长期效应、经费投入与引智扶智“三个角度”的契合，在科技项目和资金帮扶规模、帮扶平台建设、技术合作新机制、经营主体培育、科技惠民帮扶、教育帮扶及群众科技素养和党建科技活动载体帮扶“7个层面”达到新高度，帮扶新格局全方位形成。
一、取得的主要成效。
(一)科技项目和资金帮扶规模达到新高度。2014年，省科技厅安排协调21个项目，资金总额达1339万元，对富宁开展了新一轮强力帮扶。其中，各类科技计划项目17项，安排科技经费864万元，协调帮扶联系户、困难学生和建设希望小学资金约104万元;协调省农业厅计划项目2项，经费225万元;协调省文化厅计划项目1项，经费安排16万元;协调云南农业大学计划项目1项，经费130万元。
(二)帮扶平台建设达到新高度。2014年，省科技厅正式将富宁县列为全省首个科技成果转化示范县。未来数年，省科技厅将采取科技成果转化、优惠政策支持、科研项目扶持和科技示范基地建设等方式，加大培育富宁县甘蔗、油茶、八角、速生丰产林、罗非鱼养殖和以芒果、火龙果等为主的特色产业壮大，着力解决产业发展中存在的重点、难点、热点技术问题。通过3―5年的建设，形成一批具有地方特色的优势产业集群，建设一批科技成果转化示范基地(园区)、示范乡镇、示范村、示范户、示范企业，从而推动科技成果的转化成为富宁经济新的增长点。通过这一影响长远的帮扶机制设计，省科技厅对富宁的帮扶格局已到达新高度。
(三)帮助搭建技术合作新机制达到新高度。积极推动富宁县和省内高校、院所、医院和大企业的交流合作，搭建技术合作创新平台。推动富宁县与省农业大学的合作;促成云南肉牛生产龙头企业――爱伲集团与富宁建立肉牛养殖培训长效机制;积极推动富宁县与省农科院的技术合作;努力推动富宁县与省第一人民医院的合作;加大对当地科研机构的人才支持。
(四)经营主体培育达到新高度。省科技厅以项目为载体，结合富宁县八角、甘蔗、油茶、核桃等特色产业的发展。加强对农业龙头企业、农民专业合作社和种养殖大户的引导扶持，认定了睦伦农业科技园区和3个农村经济合作为云南省农业科技示范园和云南省科技型农村经济合作组织。
(五)科技惠民帮扶达到新高度。2014年，省科技厅结合当地群众用水难，村庄环境差，村民住房差，学生取暖难等实际困难，通盘考虑，加强科技惠民帮扶力度。结合富宁县旱区严重缺水，影响群众生产生活的实际困难，启动实施太阳能综合利用示范工程，项目总经费560万元，科技经费240万元;实施老寨村村容村貌整体规划改造工程，推动老寨美丽乡村建设;启动实施学校废弃物处理及节能示范工程;策划启动富宁县木央镇美丽乡村民居建设科技示范项目，项目总经费175万元，科技经费58万元，有针对性的帮助解决联系群众生产生活困难。
(六)引智扶智，教育帮扶达到新高度。发挥省科技厅协调国家层面高端人才的优势，谋划启动“一起未来”教育帮扶计划，组建了省科技厅“一起未来”富宁助学行动团队，先后组织科技部、清华大学、北京大学、上海交大、天津大学、厦门大学、四川大学等省外有关专家、教授68人次到富宁开展教育帮扶。助学活动取得了实实在在的成效，开创了引智扶智帮扶富宁教育事业的新局面。捐赠助学，资助失学儿童。省科技厅协调各方力量向扶贫点开展捐赠助学活动，为富宁县木央镇孩子顺利完成学业提供了保障。在省科技厅主要领导的带动下，全厅各部门单位和个人，自挂钩扶贫以来，累计向木央镇捐赠助学金45余万元，现已有1000多人得到该项资金的支持。
(七)群众科技素养和党建科技活动载体帮扶达到新高度。组织7个院所高校，以“科技服务三农、建设美丽乡村”为主题开展科技下乡集中示范活动，举办专题讲座6期，培训群众10000余人次。与富宁县木央镇党委共同协作，充分发挥基层党组织及党员在科技扶贫工作中的战斗堡垒和先锋模范作用，结合富宁县边疆解“五难”(学科技难)惠民工程实施和基层党组织活动阵地建设，在村级综合科技文化活动室的软硬件配套建设上下大功夫，花大力气。从2007年开始，省科技厅陆续投入资金和物资折合70余万元，为全县13个乡镇145个村(居)委会科技活动室配套课桌凳子4545套，广播器材149套，科技图书7000册，技术光碟500张。基层党组织综合科技文化活动室的配套建成，不仅为富宁县农村党员干部和广大群众学习党的方针政策、传播致富经验和科学技术提供了活动场所，也极大地丰富了当地群众的文化生活，基层科技活动阵地也进一步得到完善和增强。
二、开展的主要工作。
(一)平台建设方面。全面启动了富宁县科技成果转化示范县规划研究等前期工作。
(二)技术合作机制构建方面。推动完成云南农业大学剥隘鸡繁育基地及专家工作站在富宁落地建设，组织参加云南农村管理干部学院信息化发展培训班1期。组织爱伲集团深入富宁乡镇开展现场培训1轮，组织县养殖大户和技术人员到企业基地免费学习培训2批，累计培训近100人次。促成省农科院深入富宁考察3批近20人，在甘蔗、蔬菜产业发展方面达成合作意向，省科技厅派出服务富宁的“三区人才”4人，组织参加省农科院种植技术培训班1期。省科技厅派出文山州渔业工作站服务富宁的“三区人才”6人。通过积极对接，完成富宁县人民医院与省第一人民医院的合作协议。
(三)经营主体和产业培育方面。通过扶持富宁县高产创建、兴边富民、蔬菜育苗基地建设及林下套种等的实施，有效促进了富宁县八角、甘蔗、油茶、核桃等特色产业的发展。
一是实现甘蔗高产增收。2014年，省科技厅投入40万元，开展“富宁县甘蔗高产创建”，在继续抓好2013年种植示范宿根甘蔗的同时，在富宁县创建2个甘蔗高产片区，每个片区1万亩，共计2万亩。
二是实现八角产业稳步发展。通过扶持富宁县八角丰产栽培技术示范及产品研发，示范300亩，辐射带动3000亩，共3300亩，经济效益显著，群众年增加销售收入1260万，企业每年可以新增利润466万元，企业年完成专利技术产品销售收入100万元。
三是推进木央镇蔬菜育苗科技示范基地建设。把富宁县木央镇睦伦村作为开展实施蔬菜育苗示范的主要示范基地，通过该项目的建设实施，把老寨村作为蔬菜种植推广的重点帮扶对象，为老寨村免费提供菜苗和技术指导，带动周边村落发展蔬菜种植业。
四是科技项目扶持木央镇经济林业产业发展。通过组织实施“石漠化地区经济林套种和增产技术应用与示范”，解决石漠化地区经济林下作物套种和经济林增产增效的技术难题。
(四)民生服务方面。
一是在富宁新建太阳能光伏取水示范设施12座，将有效解决21个村小组6049人、2672余头大牲畜饮水困难，富宁县成为全省光伏取水项目实施最大示范县，累计达15座。结合富宁县木央镇道路亮化工程，在木央、木贵、木杠、睦伦、木匠、中寨、上寨等7个村安装太阳能路灯100盏，促进木央镇“美丽乡村”建设。
二是扎实开展老寨村整体帮扶。木央镇老寨村2007年被省科技厅列为挂钩扶贫重点示范村，按龙江厅长的指示要求，经过调查摸底、宣传动员、规划设计，省科技厅提出了老寨村帮扶方案，截至2014年12月，完成了村内主干道和58户入户路2173.08平方米硬化;改善排水侧沟351.4米，支砌挡墙184.11立方米;厩厕改造完成50间;农户庭院水泥全部硬化完成;房屋亮化56户;建好文化活动场地717平方米，卫生公厕1座24平方米，村民娱乐场所彝族跳宫亭1个;建好科技活动室1间80平方米，安装远程教育节目网络终端设施设备，建成公示墙(黑板)1块;11户重点户危房已经改造完毕;老寨村59户人家已经全部修建好沼气池;村主干道路安装10盏太阳能照明路灯为群众送去了光明，也美化了村寨环境。2014年又完成老寨村村容村貌整体规划改造，具体包括民房美化整体规划改造、公共活动场地改造建设、生活污水排放沟渠下沉改造、进村口寨门灯立柱建设，使老寨村村民有更好的居住环境。
三是启动实施学校废弃物处理及节能示范工程。经过前期调研、实地勘测，选择睦伦小学进行学校废弃物处理及节能示范试点，利用人畜粪便发电供热。项目将解决1100名师生食堂燃料和热水洗澡问题，试点成功后将在富宁县中小学进行推广。
四是策划启动富宁县木央镇美丽乡村民居建设科技示范项目。全年累计开展入户调查530余户次，围绕工作调查掌握情况，从省科技厅40个联系户中筛选出16户有迫切危房改造修缮意愿和条件的农户，应用新材料和新技术进行危房改造修缮科技示范。帮扶解决看病治疗2户，圈舍改造6户(450平米)和特色种养殖(花椒基地，杨树苗等)等生产生活困难，全年围绕驻地群众急盼解决的热点难点问题，累计办实事51件。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇十三
——安宁区长风小学、榆中县兴隆学校结对帮扶工作自评报告。
为促进区域教育均衡发展，根据市教育局安排，安宁区长风小学与榆中县兴隆小学相互结为对口帮扶学校。结合两校实际，我们相互间在学校管理、教师队伍建设、教育。
教学。
文化建设学生互动等多方面构建帮扶机制，尽力使兴隆小学转变教育观念，实施素质教育，规范学校管理，改革教育教学，提高队伍素质，改善办学条件，提高学校的整体管理水平和教育教学质量。两校本着“真诚交流勇于担当乐于奉献金针度人”的原则，自开展帮扶工作以来，上下一心，群策群力，务求实效，取得了较好的帮扶效果，实现了双赢。现从以下四个方面进行自评汇报：
一、建立机制，保障帮扶工作的顺利开展。
为了全面、顺利实现结对帮扶工作目标，我们两校高度重视，成立了以校长为组长，以各学科骨干教师为组员的结对帮扶工作领导小组，实行“一把手”负责制，并把该项工作纳入学校内部目标进行考核，形成了由上到下，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，确保了结对帮扶工作有力、有序、有效地推进。
兴隆学校结对帮扶工作计划》，长风小学从学校管理、教育教学、德育工作等方面对兴隆小学进行帮扶指导。兴隆小学也认真结合实际，依照帮扶的内容、计划、形式以及具体的措施、人员和时间安排，有条不紊地开展各项工作，认真做到每一次的活动都有计划、有准备、有。
总结。
有反思。帮扶领导小组则针对活动过程中的反馈情况随时调整计划，使帮扶工作顺利地开展。两校严格按照计划执行，积极克服种种困难，确保每一项工作都能认真开展并落到实处。
二、狠抓落实，注重帮扶工作取得实效。1．注重学校管理水平的提高。
按照帮扶计划的统一部署，2014年以来，长风小学和兴隆小学制定了本年度的“结对帮扶”实施方案和计划，成立了帮扶工作领导小组，并且签订了结对帮扶协议，按要求统一开展帮扶工作。长风小学积极向兴隆小学送研送教，促其树立科学的办学思想和理念，帮助兴隆小学制定、完善中长期发展目标和规划，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平。
交流了当前教学工作存在的主要问题和应对措施，同时何副校长作了有关培养学生阅读能力的讲座；6月份，兴隆小学中层人员前来长风小学学习借鉴标准化学校建设的经验；2014年12月18日，长风小学组织中层领导在王春兰校长的带领下，前往兴隆小学，进一步考察兴隆小学的办学实际，兴隆学校的教学环境的变化，老师们的奉献精神，学校的特色教育给长风小学的各位领导留下了深刻的印象。
同时两校也按要求每学期互派管理干部到对方学校挂职学习，兴隆小学张军选校长到长风小学挂职学习四周，促进了两校深层的学习交流。
2．注重开展课堂教学水平提升。
教学是学校的生命线，提升教育教学工作的科学性和实效性是结对帮扶工作的重中之重。我们两校相关职能处室，每周都利用电话或其他通讯工具等联系方式，相互间保持联系与沟通，共同将结对帮扶活动的方案予以严格落实，开展了形式多样的课堂教学研讨活动。
兴隆小学举行教研活动，长风小学派出了多名骨干教师参与了听课评课；长风小学举行教学新秀评比，兴隆小学派出了5位教师听了语、数、英研讨课，并与长风小学教师一起进行同课异构活动，促进了课堂教学水平的提高。
讨对课堂教学规律的认识与把握，结对双方站在教育教学实践的层面上，以解决课堂上的具体教学问题为切入口，通过课堂亲身示范，借鉴研训教一体化的教研模式，推进教研活动的科学性，改善了兴隆小学的教育教学方式和教学氛围，进一步提升了该校课堂教学的实效性，也促进了教师的专业发展。
3．注重教研交流。
在两校的共同努力下，兴隆小学开展了《小学数学自主、合作探究学习方式研究》《班主任如何进行感恩教育》教学课题研究，并联合开展了教学、德育主题教研活动，提高了教育科研水平。通过这一系列有针对性的活动，为两校提高和改进教学提供了最直观的参照。同时，两校还充分利用网络进行优秀课件、优秀教案等教学资源的共通共享，相互学习，相互借鉴，共同提高。一次次教研活动的扎实开展，力促两校抓好了教学常规，积极更新教育观念，改革教学方法，不断提高了教育教学质量。
4．注重资源共享。
在一年来的帮扶活动中，两校分别在同一时间举行了运动会，艺术周活动，火热的场面让学生感受到了知识的吸引力。两校通过开展的活动，增长了学生见识，扩大了学生视野。长风小学还为兴隆小学送去一万元帮扶款，促进了该校办学条件的改善。
三、
且行且歌，保证帮扶工作的后续开展。
长风小学与兴隆小学的结对帮扶工作扎实有效，在学校管理、队伍建设、教育教学、德育活动、硬件建设等方面进行了广泛的交流与合作，实现了双方的相互促进，共同提高。
通过专业素养培训及“学习型”教师的培养，两校优秀教师不断涌现，学校在家长和群众的心目中的地位也越来越高，学校师资队伍结构发生了明显变化，师资力量得到了整体的提升。
二、三等奖。
两校自“结对帮扶”活动开展以来，虽然取得了一些成效，但与帮扶目标的实现还有不小距离，我们将正视存在的问题。展望未来，从以下几方面更好的开展帮扶工作：
1．进一步加大对帮扶力度，健全规章制度，规范办学行为，共同提高办学质量。
2．发挥好课题研究的引领作用，通过进一步开展各项课题活动，带动两校教师深层交流，提升两校教师的教育教学能力和综合素质，更好的实现资源共享，共同发展。
3、进一步加强学校文化建设，以期逐步形成特色鲜明的学校文化体系。
二〇一四年十二月二十五日。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇十四
根据《湖北省人民政府关于进一步推进全省义务教育均衡发展的意见》（鄂政发[2010]16号）和《省教育厅关于贯彻落实鄂政发[2010]16号文件精神“全面推进义务教育均衡发展行动计划”的通知》（鄂教政法[2010]5号）精神，沙教„2011‟18号，《关于结对帮扶薄弱学校的实施意见》，为进一步完善结对帮扶工作长效机制，全面扶持农村薄弱校加快发展，促进义务教育基本均衡，特制定拾回桥小学结对帮扶薄弱学校的实施方案。
一、帮扶对象。
根据镇教育总支安排，我校结对帮扶的对象为杨场小学。
二、帮扶内容。
结对帮扶行动计划拟从2011年开始实施，到2013年结束，以三年为一周期，主要在四个方面进行帮扶。
（一）学校管理水平帮扶。
1、帮助受援学校制定中长期发展规划。
2、帮助受援学校树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，提高日常管理规范化水平。
3、学校和受援学校每学期互派1名经验丰富的管理人员到对口学校挂职，参与学校的管理与研究。
4、学校每年将和受援学校联合开展校风、教风、学风建设以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。
（二）教育教学工作帮扶。
1、帮助受援学校规范教学工作常规管理，指导和帮助受援学校开齐开足国家规定的课程。引导受援学校教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。
2、帮助和指导受援学校利用现代化教学手段改革教育教学方式，提高教学效率和水平。帮助和指导受援学校开设信息技术课，建设学校网站。帮助受援学校用好各类教育资源。利用信息化手段，加强与受援学校教研活动的交流，实现优质教学资源的共享。
3、帮助受援学校加强对实验室、功能室、图书室的建设与配备，以及对实验教学的指导。
4、共同开展课外活动。支援学校举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织受援学校的师生参与，促进相互交流、相互学习、共同进步。
5、共同开展团队活动。通过组织少先队手拉手等活动，促进支援学校和受援学校的学生进行多层次、多形式的学习交流。
（三）教师业务素质帮扶。
1、帮助受援学校制定教师队伍建设发展规划、培训计划和工作措施，尤其是要进行教师运用信息技术整合学科教学资源的能力培训，对受援学校教师每年全员培训一次以上。3年内，帮助受援学校培养3名镇以上学科骨干教师。
2、帮助受援学校教师提高业务能力和教学水平。每学期开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动，包括制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、教学观摩、说课、评课、优秀教师教育教学报告等交流活动。支援学校每学期组织优秀教师、骨干教师到受援学校进行指导。
3、学校每学年派1-2名教师到受援学校任教。
（四）办学条件帮扶。
1、经费投入。帮扶学校（单位）每年的帮扶资金不少于2000元。
2、物质援助。学校把更新换代的教学仪器设备、办公用品等优先捐赠受援学校。
三、保障措施。
（一）加强领导，明确职责。
组
长：高奎举。
副组长：校委会成员。
成员：中层干部。
领导小组下设办公室，办公室主任由许苗苗同志兼任。
2、明确职责。
学校要把帮扶任务列入学校年度计划和工作安排，落实到学校各学科组和部门，建立目标责任制和考核制度，切实抓好具体组织实施工作。要与对口帮扶的受援学校签定结对帮扶协议书，针对受援学校存在的薄弱环节，结合实际，共同确定帮扶的内容、计划、目标和方式、方法、步骤，制定具体的帮扶措施、帮扶人员和时间安排，增强工作方案的针对性和可操作性。相关方案要按要求报镇教育总支、县教育局备案。要加强与派出管理人员、教师的联系，了解、掌握其思想、工作、生活状况，帮助解决实际困难，在政治上关心、工作上支持、生活上照顾，积极创造有利条件，充分调动他们的工作积极性、主动性和创造性，使其安心工作，切实履行好帮扶职责。另外，学校要及时报送、发布帮扶工作信息，展示帮扶成果，扩大帮扶影响。
（二）加强管理，狠抓落实。
1、人员落实。学校选派优秀管理干部和骨干教师到受援学校，选派人员要相对稳定。派出人员实行支援学校和受援学校双重管理，以原学校管理为主。
2、时间落实。派出管理人员、教师的帮扶工作时间一般为一学年。派出人员在帮扶期间，不得以单位工作需要或岗位变动等理由提前返回或缩短帮扶时间，确因特殊原因需提前返回或缩短帮扶时间的，须经学校同意、报镇教育总支批准后方可执行。
3、待遇落实。外派期间，派出人员的原人事、工资关系不变，在学校的原任职务予以保留，职务升迁、职称评聘等不受影响。在专业技术职务晋升或聘任时，在受援学校帮扶时间视同个人到基层服务时间计算。派出人员工资福利待遇与学校同类在岗人员保持一致，享受同等的福利、待遇，各种津补贴等待遇不变。
4、考核落实。派出人员帮扶工作期间的年度考核，受援学校首先提出考核意见，由支援学校根据受援学校意见评定考核等次。年度考核的情况作为教师晋级和晋职的依据，并记入个人档案。
5、奖惩落实。派出人员在帮扶工作中表现优秀、成绩突出的，学校给予表彰和奖励，并作为提拔使用的优先考虑对象。在帮扶工作中敷衍了事、多次违反工作纪律的，年度考核结果将被定为“不合格”等次。
二〇一一年九月二十八日。
帮扶工作自查报告（热门15篇）篇十五
xx处。
xxx[摘要]：本文对xx县职业学校xx处结对帮扶的17名学生情况进行调查分析，发现被帮扶学生新环境适应快，师生关系融洽，对学校满意度高。结果显示，师生结对帮扶对学校管理，乃至学生发展有显著意义。
[关键词]：结对帮扶，学生，适应与成长，调研。
[正文]：2012级新生报到以来，xx县职业学校根据市、县教育主管部门要求，提出以“结对子，交朋友”为原则，教干教师和全体新生结对帮扶活动，帮助学生解决学习、家庭、心理等方面存在的困难和问题，让学生体会到学有所教，爱有所依，困有所帮。目的通过帮扶活动，增进师生感情，融洽师生关系，提升学校形象。
（一）学校意见下达后，xx处全体人员认真领会学校文件精神，按照通知要求，结对帮扶学生17名，帮扶对象主要来自xx处招生所对应生源学校的学生——xx初中、xx初中、xx中学。其中男6人，女11人。
（二）家庭情况：特别贫苦3名：王某某、张某某（残疾学生）、阚某某；家庭情况中等13名（其中留守学生1名）；家庭情况较好1名。
（三）学习情况：帮扶学生4名；学习中等11名；学习较好2名。
二、帮扶活动主要措施：
（一）情感沟通。
参加帮扶的教师每周与帮扶对象进行谈心、交流、沟通，了解他们在学习、生活中存在的问题及发展动向，关心学生品德养成，并留心有心理问题的潜能生，引导他们以积极、乐观、向上的态度面对困难，树立科学的人生观、价值观、世界观。
（二）学习指导。
切实了解帮扶对象的学习情况，对学习有困难的学生要认真分析原因，研究对策，加强指导，指导学生端正学习态度，掌握科学的学习方法，注重技能的学习与培养，帮助他们克服学习中的困难，养成良好的学习习惯。
（三）生活帮扶。
帮扶教师要通过各种渠道深入了解帮扶对象生活状况，掌握困难程度，尽己所能帮助解决他们生活中的困难，进行物质方面的帮助，让他们能够安心学习、快乐成长。
（四）建立帮扶档案。
对于每位帮扶学生，帮扶教干教师都建立详细的帮扶台账，每周对帮扶对象的各方面情况记录详细，同时对各阶段进行的帮扶活动进行整理备案，以推动此项活动长期深入进行下去。
三、帮扶工作中注意的问题。
（一）理解、尊重、宽容，善待帮扶学生。
学校教育成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们的情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；帮扶教师切忌向家长及班主任告状。有些学生因学习或别的原因受到其他学生歧视，有些教师也轻率认定他们“不成器”、“包袱”。他们在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥，心里有一种压抑感，在厌学情绪。帮扶教师应采取适当的形式去引导教育他们。
（二）具体问题具体分析。
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，帮扶教师积极与任课教师配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把帮扶学生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
（三）对症下药，开发非智力因素。
职业学校招收的学生，多数学习成绩不理想，但同样具有进取心，自尊心，渴望进步，只是由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我们主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。我们还注意了解每位学生的情况。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放弃他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。
（四）争取帮扶学生家长的配合学生的学习，没有家长的积极配合，很难完成学习任务，我们抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子在学习方面对自己的要求。这对帮扶学生成绩的提高有很大的作用。
（五）对帮扶学生指出切实可行的目标一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学生学习积极性不高，没有奋斗目标是一重要原因，帮扶教师在全面了解学生的基础上，给他们制定了短期学习目标和长期成长目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力。
四、调研方法。
（一）和学生座谈，跟踪学生思想动态改变，掌握第一手资料。
（二）和帮扶学生所在班级班主任交流，了解学生思想品德、学习、生活等各方面成长情况。
（三）和帮扶学生同学，尤其是接触多的同学，比如同桌、班干部、同一生源学校同学等，把握帮扶学生深层面的表现及需求。
（四）通过电话或面谈形式家访，了解学生进步情况，以及学生对学校在管理、办学等方面的意见和建议。
（五）走访帮扶学生初中班主任，对比学生的成长情况，以调整帮扶措施。
五、调研结果。
通过对xx处帮扶的17名学生的调研，对比我校往年同期学生情况，显示扎实的结对帮扶产生显著效果。
（一）结对帮扶活动给学校的教学管理工作带来了新活力与激情，“教师”铸造了人民教师为人师表的新形象，“结对”构建了师生关系的新平台，“帮扶”开辟了德育教育工作的新领域。
（二）学生稳固率显著提高。通过对17名帮扶学生的调查，了解到这些学生情绪稳定，学习积极性提高，对学校管理满意度高。同时通过他们了解到xx处负责的三处初中输送来的84名新生，无一人辍学，且学费缴纳率达100%，这与往年同期相比，新生稳固和学费收缴工作有了跨越式的发展。
（三）拉近师生关系。教师亲和力提高，学生对学校、老师和同学的依恋度增强，这对学校在社会的良好形象和口碑至关重要，同时对今后招生也会产生良好影响。
（四）被帮扶学生思想品德养成、学习主动性、交际能力、自我要求等各方面均得到长足发展。
六、结果分析。
“不让一个学生辍学，不让一个学生掉队，为全县经济发展培养更多有些技能人才”，这是我校师生结对帮扶工作的指导思想。通过本次调研，笔者发现结对帮扶给了学生更好的发展平台：新生适应环境的速度提高，全面发展与成长的土壤更加浓厚，学生真正的不掉队，跟得上。学校也真正成为学生成长的沃土，翱翔的蓝天。结对帮扶工作必将带给我校发展更大的动力。
二〇一二年五月。