一年级教案的编写是教师的一项重要工作，需要注重细节和灵活运用。教师可以通过参考以下一年级教案的设计思路和教学方法，提高自己的教学效果和专业水平。
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇一
教学目标：
1.能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2.体会成为小学生角色的.变化，感受成长与变化带来的愉悦。
3.表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重难点：
体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。
活动准备：水彩笔、图画纸。
教学过程：
一、说一说上学后和上幼儿园有什么不同？
（幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等）师：幼儿园以玩和休息为主，我们现在就应该以学习为主了。
二、打开书第4、5页。
观察图：是什么时间？在什么地方？（九月一日，学校门前）。
有谁在干什么？说一说。
1．上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？
2．上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？
3．你们第一天来上学时心情是怎样的？
课间活动：《唱上学歌》。
观察书第6、7页的图。
图上的小朋友上学时做了什么事？你们做了什么事？（安排了座位、发了新书、抄了新课表）。
三、老师讲《小猴上学》的故事来结束课。
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇二
教学目标：
1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、表现对小学生生活的美好憧憬。
教学重点和难点：
现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。
课前准备：
学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。
教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表。
教学课件：电脑。
教学设计：
学习内容学生活动教师活动。
回忆开学第一天。
现在和以前不一样了。
我的愿望。
进行好好学习教育1、小组看图片、集体看录像、自由发言。
2、看图片、看照片、看学习用具谈体会。
3、先小组间谈谈自己的愿望，再用笔把愿望中的自己画下来。
4、学习《上学歌》结合发言情况给与提示、指导。
对学生的活动情况进行补充总结。
指导同学画画，选出画得有特色的贴在展板上。
进行爱学习教育。
教学过程设计。
导入。
教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。
看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。
我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。画完之后，全班互相展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱。
小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
教学反思：
《我上学了》是孩子入学后上的第一节品德与生活课，效果还是不错的．但是，上完课后，反思课堂生成过程，发现了一个教学契机被我放走了，在课堂上，向孩子们提问：＂你们上学第一天的感受是什么＂．全班的孩子都没有举手，于是我进一步启发，＂简单说说自己的想法就行了，没有对与错的＂．有一个孩子举手说：＂老师，我的心情很紧张＂．我听了，说：＂希望你以后快乐地和老师同学一起生活好吗，不要再紧张啦＂．其实，如果这个时候，我能够把话题引到你为什么会紧张？其他同学也因为紧张而没有发言吗？引导孩子们正确适应学校生活，克服紧张不适应的情绪等等，教学一定会更有效果！
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小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇三
1．懂得失败是成功之母的道理。
2．知道在失败面前应当不灰心，不气馁，从失败中吸取教训，继续前进。
：佩服那些在失败面前不灰心、不气馁的人。
1．在失败面前不灰心、不气馁。
2．分析失败的原因，从失败中吸取教训，继续前进。
本课是根据课程标准三至五年级“勇敢坚毅”德目中的有关规定而设置的。当前独生子女多，他们在家庭中受到娇惯、宠爱，在顺境中长大，娇、骄二气比较严重，往往承受不了挫折和失败。但是，随着学生年龄增长，学习任务加重，免不了会受到不同程度的挫折和失败，因此对他们进行败不馁的教育非常必要。从小教育学生正确对待失败，使他们在人生的.道路上，更勇敢、更坚强、更开朗，对他们将来在事业上做出成就是很有意义的。这一课与上一课相辅相成，在教育上形成一个整体。
1．本课教学要让学生懂得三点：失败是成功之母；在失败面前应当做到不灰心，不气馁；要学会分析失败的原因，从失败中吸取教训，向着目标继续前进。
2．本课教学要努力通过爱迪生在失败面前不气馁的事例来感染学生，使他们知道在失败面前不能发心气馁，要从失败中奋起，最终转败为胜。
3．在引导学生联系思想实际时，最重要的是要让学生认识到，不能因为一次失败就产生畏惧心理，就失去信心，从此消沉。只要冷静分析原因，奋起直追，是可以转败为胜的。
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇四
1.对日常的饮食习惯进行思考和探索，并对日常饮食习惯进行评价。
2.养成良好的饮食习惯，帮助自己健康成长。
1.教师淮备各种食物的照片、图片或实物，以及碗、盘子图片。
2.师生共同调查食物营养的有关知识。
第一课时：我的自助餐菜单。
1.情境模拟，导入活动。
(1)教师将讲台布置成餐桌的样子，在上面摆放各种食物，包括主食、蔬菜、水果、奶制品、蛋、肉类等，可以用实物，也可以用图片代替。
(2)教师谈话导入活动：今天我们一起来吃自助餐，请你自己来挑选食物。
2.活动讨论：学生上台进行选择，在组内互相介绍自己挑选的食物，并相互评价食物的搭配是否合理。
3.教师提问：大家知道各种食物中有哪些营养吗?教师指名几位学生发言，并根据学生的发言，相应地传授有关食物营养的知识。
4.小结要点：这些都是我们经常吃的.食物，每种食物都是有营养的，缺少任何一种都会影响我们的身体健康。
5.阅读教科书第26页的知识卡片。
6.小调查：昨天晚上你吃了什么，画一画。教师请一位或两位学生上讲台将自己的晚餐画在教师制作的碗、盘教具中，然后贴在黑板上。.
7.大家评一评：这几位同学的晚餐搭配得合理吗?学生畅所欲言。教师进行评议。
8.同桌互相评议对方的晚餐，并说出改进的建议。
9.小设计：根据所学知识，为自己设计一日三餐的健康食谱。
将课堂学习深入家庭生活，开展“我是小小营养师”的实践活动，让孩子尝试为家庭设计一日三餐的食谱。
第二课时：饭桌上的文明。
活动准备。
1.师生共同排演小品(内容详见场景1和场景2)。
2.教师制作“文明星”。
活动过程。
2.表演讨论：让学生扮演不同的角色在不同的场所进餐的行为。
场景1：进餐前，桌上的菜都摆好了，两个小朋友坐在饭桌旁。一个孩子说：“爸爸妈妈怎么还不盛饭呀，我的肚子可饿了。”另一个孩子说：“碗筷都还没摆，怎么吃呀?”
(1)学生表演。
(2)教师提问：你们认为碗筷应该由谁来摆?
(3)学生讨论，教师指名说。
场景2：进餐前，桌上的.碗筷已经摆好了，空了几张椅子，爷爷奶奶站在桌子旁边。一个孩子说：“开饭啦!”另一个孩子向餐桌冲去，边跑边说：“我最小，我先坐!”
(1)学生表演。
(2)教师提问：请你们对刚才的这段表演发表自己的看法。
(3)学生畅所欲言。
(4)教师小结：中国有尊老敬老的传统，就餐时让长者先入座是一种礼貌。
(5)再次表演：有谁能给大家把刚才的情景用文明的进餐行为再表演一下。
3.行为活动——文明星送给谁?
(1)看教科书第30页的图片，给图片中的小朋友送文明星。
(2)由各小组根据自己平时观察到的进餐时的各种现象编自演故事情节，由其他的小组进行评选“文明星”的活动。
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇五
1、知识与技能：了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
2、过程与方法：积极主动地参与体验活动，体会家庭亲情。
3、情感、态度与价值观：感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩。
4、行为习惯：在活动中学会关心父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。
1、引导学生体验父母对自己的疼爱。
2、懂得感激父母。
多媒体课件(歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《父母的疼爱》等)、亲情树及纸做的树叶、道具(爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食物、喝的饮料等。)、每人一张亲情卡。
1课时
(一)歌曲导入，激发情感
小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，打动着每个人的心灵。(音乐声起《世上只有妈妈好》)
在我们的日常生活中，爸爸、妈妈的爱可以说是无处不在、无时不有。今天我们就一起用心去感受一下父母的疼爱。齐读课题。
(二)回忆疼爱——亲情故事会
1、学生闭上眼睛回忆生活中父母疼爱自己的事
2、四人小组交流。
3、亲情故事会。(课件出示提示语)、每当我生病时……
、每当我------时……
、每当我------时……
、每当我------时……
(三).体验疼爱——亲情表演会
每当我生日时……
有一次生病了……
有一次天突然下雨，而我又没带伞……
2、小组表演。教师观察指导。
3、家庭剧场。教师随机采访。
(四)、深化认识，学会回报
在爸爸妈妈生病时……
在爸爸妈妈劳累时……
在爸爸妈妈忙碌时……
2、学生任选一个题目，用一两句话说一说“你会怎么做?”
(五)深化情感，亲情绽放
1、父母对我们的恩情比山还高，比海还深，下面我们就用一首诗来表达一下我们对父母的一份敬意吧!(大屏幕显示《父母的疼爱》)
爸爸妈妈
你们是树，我是树上的一片树叶、一朵花、一个果。
是你们给了我一个温暖的家。
在你们的疼爱下，我一天天快乐幸福地长大……
2、读了这首诗，学了这一课，你有什么话要对爸爸妈妈说吗?请你选一句最想对父母说的一句话写在心型的亲情卡上。
(六)小结
此时此刻，我想我们每个同学的心都充满着对父母的感激之情，我希望大家回去后在父母的帮助下也做一棵这样的亲情树。如果你能用自己的实际行动为父母或者其他长辈做一件事，你就在大树上贴一片树叶、一朵花或一个果，争取早日让亲情树枝繁叶茂。最后老师祝大家在父母的疼爱下茁壮成长、天天快乐!孩子们，我们也一块儿来祝福爸爸妈妈：(生齐念)祝爸爸妈妈天天快乐!
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇六
教学目标：通过交流，体验好的学习习惯和方法：1、认真观察;2、做中学;3、多在心中画问号。
重点：让学生体验到好的学习方法、习惯的重要性。
难点：学生能从自己的实际出发体验学习习惯和方法的重要性。
教学过程：
一、师：上几节课我们已经知道了大家都有自己好的学习习惯和方法，今天我们要继续讨论，还有哪些习惯和方法能对我们有益。
二、学生自学p22，想一想，书上讲的是什么?你做得如何?
三、讨论：1、说说猫遇到强光和弱光时眼睛的不同状态。2、说说为什么夏天天亮早，而冬天比较晚。教师对学生的交流进行评价，强调观察的重要性。3、学生说说自己在生活中有什么发现。
四、自学p23页。
五、交流1、学生交流内容2、为什么做中学乐趣多?3、师讲小故事《比尔盖茨小时候的故事》4、讨论通过刚才的学习懂得了什么道理，并写出一二。
一、师讲故事：1、数星星的孩子——张蘅2、壶盖为什么会动?
师：其实我们要多获得知识，多解决一些问题，除了在课堂上学习以外，还有很多方式和方法。请小朋友自己先想一想，然后在小组内说一说。
三、总结交流。
四、师：最后老师送给小朋友们两句名言，希望能给大家有所帮助。行是知之始，学非问不明。——陶行知人人皆吾师，处处有学问。——陈鹤琴师简单说说意思。
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇七
1、知道家庭和睦的重要，体会家庭中的亲情。
2、知道家庭成员之间要讲究民主，能够正确处理家庭中的矛盾。
3、了解邻里之间要和睦相处，互相帮助。
4、知道自己在家庭和邻里之间应当承担的责任和应因的义务。
1、教师先作示范：出示自己全家的照片，介绍自己的家庭成员，讲一件家种有趣的事或难忘的事（教师将家庭照片贴在黑板上布置的大房子中）
3、请几个学生分别介绍他们各自的家庭并讲一件有趣的或高兴的或令人感动的事，把家庭照片贴在大房子的窗口中。
4、没有被倾倒的学生在小组内交流，并把照片贴在房子中。
1、什么样的家庭是幸福的家庭？
2、学生讨论，在小组内商量一种形式体现出来（说说，表演一件体现家庭幸福的故事……）
3、学生展示。
1、教师引导：刚才，小朋友们分别介绍了各种各样的家庭，你感到你自己还有同学们在家里生活得怎么样（幸福、高兴、快乐……）
2、小结：父母、长辈以及他们对我们无微不致的关爱来表达他们非常爱我们，非常爱我们的家，而我们也非常爱我们的爸爸妈妈和其他长辈，大家和睦相处、幸福快乐。
2、学生根据自己的实际情况自由发展言论。
3、讨论交流：参加家庭会议时自己的体会。
4、引导性提问：全家一起讨论决定事情有什么好处？
5、学生根据讨论说说自己的想法。
1、教师设置情境：
（1）、家里要换新家具（2）、爸爸的朋友向他借很多钱（3）、爸爸妈妈吵架了……
2、讨论：
从中选择自己应该参与的事情和不该干涉的事情，说明理由。
3、汇报结论。
4、教师总结：家庭中会遇到许多意外或大事情，每当这时，我们一定要做个懂事的孩子，应该我们帮忙的我们就帮爸爸妈妈分担一些，不应该参与的我们就不要给父母添乱。希望通过我们的努力，可以是我们的家庭更加和睦、幸福。
2、讨论分析：为什么小明和小红的情况会不同？
2、学生介绍自己的邻居好友，说一说和他们交往的趣事。
3、教师总结：“远亲不如近邻”好的邻里关系可以给我们的生活带来很多方便和欢乐，避免不少的麻烦。
1、教师出示几则有关邻里间的小矛盾的情境，让学生分析，遇到这样的情况我们应当怎么做。
2、学生交流，教师引导得出结论。
说说：学生说说自己家与邻居相处的一些小事情，体会邻里之间和睦相处的重要性。
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇八
本主题由活动指示性的引言、三幅图片及对话和注释，还有一则小资料组成。引言既是对主体内容的提示，又是对活动要求进行指示。三幅图从不同侧面进行了提示，设计了要保管好购物凭证，自觉抵制假冒伪劣产品，知道有问题可以拨打12315的热线投诉电话，同时配有简介购物发票的资料，教给了学生保护自己权益的基本方法。目的是让学生自己归纳怎样才能保护自己的消费权益，使学生能学以致用。
(一)小调查(小组内交流课前调查情况)。
举例说明，假冒伪劣产品给人们带来了哪些损害?
(二)小知识。
(三)保护我们的权益。
我们每个人都要注意保护自己的消费权益。你知道怎么做吗?
1、小组交流办法并表演展示。
2、阅读33页内容。
3、教师补充。
4、教师通过实物教学生如何识别假冒产品。
(也可以让学生提前向家长学会，再教给同学们。)。
(四)谈收获。
(五)作业。
综合本单元的知识点，办一期小报。
小资料：国际消费者权益日。
每年的3月15日是“国际消费者权益日”(internationaldayforprotectingconsumers'rights)。这一国际日最先由国际消费者联盟组织于1983年确定，以扩大消费者权益保护的宣传，使之在世界范围内得到重视，促进各国和地区消费者组织之间的合作与交往，在国际范围内更好地保护消费者权益。
1962年3月15日美国前总统约翰?肯尼迪在美国国会发表了《关于保护消费者利益的总统特别咨文》，首次提出了的消费者的“四项权利”，即：有权获得安全保障;有权获得正确资料;有权自由决定选择;有权提出消费意见。
肯尼迪提出的这四项权利，以后逐渐为世界各国消费者组织所公认，并作为最基本的工作目标。1983年国际消费者联盟组织确定每年的3月15日为“国际消费者权益日”。同时，选择这样一天作为“国际消费者权益日”，也是为了扩大宣传，促进各国消费者组织的合作和交往，在国际范围内引起重视，推动保护消费者的活动。
从1983年以来，每年的3月15日，世界各地的消费者组织都要举行多种多样的纪念活动。举行记者招待会或发布新闻公报，向公众介绍消费者组织的活动情况;公布新的一年的工作计划，告诉人们消费者组织将为保护消费者利益做哪些工作。同时，唤醒消费者的自我保护意识;督促企业重视消费者权益;促进全社会都关心、支持消费者权益保护工作。而今，“3.15国际消费者权益日”的宣传活动已经成为具有广泛社会影响的、意义深远的社会性活动。
主题为"消费和谐"。
今年是第25个“3.15”消费者权益日。
什么叫消费者的合法权益?
消费者的权益是指消费者在消费过程中所享有的权利和应得的利益。它包括消费者在购买、使用商品时应享有的权益，也包括消费者在接受服务时应享有的权益。消费者的合法权益是指消费者所应享有而被国家法律、法规及地方性法规所认可的、独自享有的权利。社会保障及法规保护的`是消费者的合法权益。消费者在购买、使用商品或接受服务时，有意给经营者造成侵害，或者由于消费者故意或过失而使自身利益受到损害，社会与法律对之不予保护。保护消费者权益绝不是无原则、_限地予以保护。
发生消费纠纷后哪些途径可以解决。
根据《中华人民共和国消费者权益保_》第三十四条规定，消费者和经营者发生消费权益争议的，可以通过下列途径解决：
4.根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁;。
5.向人民法院提起诉讼。
如何与经营者协商解决消费纠纷?
消费者在找经营者协商之前，应咨询或学习《消费者权益保_》、《产品质量法》、新“三包”规定及其他相关的法律、法规，弄清经营者在哪些方面损害了自己的权益;是退货、换物还是修理，能得到多少赔偿等。然后带着法规和实物、发票去找商场负责人，陈述自己购物及发现质量问题经过，并依法提出自己的赔偿要求。经过协商能得到满意解决。如协商不成，可寻求其他解决途径。
如何向消费者协会投诉?
投诉以文字材料为准。要把投诉人的姓名、地址、邮政编码和被投诉单位名称、地址，受损害事实，所购商品的名称、牌号、规格、数量、价格、生产单位及交涉经过等内容写清楚，并提出自己的合理要求。未经消协同意，不要邮寄票证、单据和实物，以防丢失。
请注意，以下6种情况之一的投诉，消费者协会不予受理：
2.企业(包括个体工商户)之间的经济纠纷的投诉;。
3.个人私下交易商品，属于违约纠纷的投诉;。
4.提不出被投诉者的名称、地址和必要证据的投诉;。
5.司法、行政部门已受理的投诉;。
6.不符合国家有关规定的投诉。
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇九
1、教师引导：刚才，小朋友们分别介绍了各种各样的家庭，你感到你自己还有同学们在家里生活得怎么样（幸福、高兴、快乐……）。
2、小结：父母、长辈以及他们对我们无微不致的关爱来表达他们非常爱我们，非常爱我们的家，而我们也非常爱我们的爸爸妈妈和其他长辈，大家和睦相处、幸福快乐。
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇十
(1)找一找。
让学生从寻找身边熟悉的交通工具入手，以加深对交通工具类别、使用范围、用途等方面交通知识的初步了解。
(2)说一说。
让学生在仔细观察的基础上，说说自己乘_通工具的经历和感受;也可以利用一些交通工具的模型和图片加以说明，增强活动的兴趣。
(3)交流与展示。
组织学生开展活动，让他们围绕身边的`交通工具，谈见闻，包括见过哪些交通工具、各种交通工具有哪些特点和用途;还可让学生谈谈某些交通工具的发明、发展或功用的知识趣闻。
2、“家乡的交通工具”活动设计。
(1)竞猜游戏“是真是假”
选择一些地区的交通工具如大象、骆驼、雪橇、轿子、马车等图，帮助学生认识交通好工具的历史发展变化过程，同时也让他们懂得交通工具有一定的区域性。
可以利用竞猜游戏或“是真是假”现场互动游戏，提升学生对知识性学习的兴趣。注意课前要布置学生做好相关资料准备。
(2)调查与分析。
学生按照一定的分组、分工进行社会调查。事先，教师要知道学生设计好调查提纲和记录表。调查的对象可以是交通管理部门、社区人士、街坊邻居、父母、同学等。到街头观察与调查，一定要嘱咐学生注意安全。
当地交通工具变化的调查。
时间工具名称特点及用途。
20世纪五六十年代。
20世纪七八十年代。
20世纪九十年代。
20世纪末、21世纪初。
(3)通过学生填写自己家乡常用的交通工具的特点和用途表，使他们进一步加深对交通工具的认识。展示活动可按小组或班级进行，教材留白的部分可让学生画画、贴贴、写写，目的是让学生记录下自己的时间成果或体验。
(4)交通工具展览会。
让学生把收集到的交通工具的图片、玩具、模型展示出来，互相交流。
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇十一
1.本学期的你能自觉遵守纪律，尊敬老师，和同学们友好相处，心态乐观上进，学习较刻苦认真，你在班里不张扬，也很少展现自己的其他才华，但老师觉得你内心丰富，敏于事而讷于言，你用自己不错的学习成绩和一笔好字证明了你的实力。但是学无止境，为人亦如此，还望专心一致、坚持不懈、继续前行!
2.该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。
3.你懂事、善良，礼貌待人，性格谦和，尊师爱友，是老师心目中的好学生。作为学习委员，办事认真，深得老师、同学的好评。学习踏实认真，富有进取心，学习成绩优秀。希一如既往，对自己提出更高的要求，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。
4.你尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，积极参加力所能及的活动。是一个刻苦学习，要求上进的学生，上课专心听讲，善于思考，具有一定的钻研精神，但也有粗心的小毛病。希望你在学习上加倍努力并且进一步增强自信心，克服困难，勇往直前，实现自己心中的理想!
5.你性格文静，待人诚恳，尊敬师长，团结同学。严以律己，尊师爱友，乐于助人，关心班集体建设。学习目的明确，上进心强，成绩优良。望你在以后的学习生活中，增强主动性，积极参加各项活动，同时注意时间合理分配，理科方面多思考，多总结，你一定会是一名全面发展的好学生。
6.该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。
7.该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
8.你尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，积极参加力所能及的活动，课代表工作认真负责，是一个刻苦学习，要求上进的学生，上课专心听讲，善于思考，具有一定的钻研精神，成绩优秀。希望你在学习上加倍努力并且进一步增强自信心，克服困难，勇往直前，实现自己心中的理想!
9.你稳重、懂事、待人温和，与同学和睦相处。积极参加各项活动，热爱集体。工作负责、到位，深得老师同学好评，被评为“最佳课代表”。学习目的明确，态度端正，成绩良好，有一定的进取精神。希望你平衡心态，继续发扬刻苦学习精神，树立必胜的信心，相信成功就在不远处向你招手。
10.你聪明、好学，善解人意，与同学相处融洽，关心班集体建设。各项活动中表现积极，你上课专心听讲、认真完成作业，有自己一套行之有效的学习方法并取得了较好的成绩。望在后阶段学习生活中多点信心、恒心，做事更稳重点，踏踏实实，相信你会取得更大进步的。
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇十二
教学目标:。
1、了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。知道城市社区的人们有不同的生活方式。
2、体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。
3、初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。
4、了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。
课时：一课时。
教具准备：多媒体。
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇十三
1.通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。
2.感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。
让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。
教学难点。
培养学生成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。
教学关键点：培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。
1.教学课件。
2.制作成就窗和荣誉窗。(每个同学找出这两年做过的手工或画的图画;这两年获得的奖状或奖品，布置成长回顾。)。
(一)谈话导入：
(二)学文明理：
1.请同学说说自己学会了什么。
板书课题：我学会了。
b、为了能更好地表现同学们的聪明才智，我们进行“成语接龙”比赛，看谁接得最快?
c太精彩太紧张了，我们唱一首歌来轻松一下。
d、教师小结：我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。
a、在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折?
b、你是怎样坚持学会的?
c、你认为是什么使你成功的?把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。(不怕困难，坚持不懈)。
d、成功后你的心情是怎样的?
e、成功的快乐只有谁才能得到?
f、教师小结：学习有成功，也会有失败，有苦也有乐。只有不怕失败，坚持不懈，才能成功。
(三)教学延伸：
1.我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。
2.我们当中也有许多同学是练乒乓球的,讨论一下：谁能说说这些名将为什么能夺冠?(勤奋、不怕艰苦、不怕失败等)。
3.大家谈谈：他们是怎样使五星红旗高高飘扬在全世界的面前的?(不怕困难，不怕失败，坚持不懈等)。
(四)深化导行：
1.学习中，遇到了困难，我们该怎么办?
2.交流交流自己在学习中得到的乐趣。
3.教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。
(五)总结：
1.学了这篇课文，你学会了什么?
(六)布置作业：
把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。
小学思想品德教案一年级范文（14篇）篇十四
1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。
2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。
3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。