在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
实践出真理的名句篇一
行是知之始，知是行之成。
在这个视梦想如珍宝的时代里，我却认为实践比梦想更加重要，梦想不会站在原地等着我们，它会被现实的残酷一步一步拉远它与你的距离，只有实践才能走进它，抓住它，我们要做那个永远在走的人而不是那个永远在想的人。
在苏校长的讲话文稿中，开篇便提出了“想”改革，“敢”改革的话语，其中还提到我们要识大势，立大志，干大事，成大器。做顶天立地有本领的一代新人。“识”和“立”固然是“干”的前提，但是干才是最重要的一个环节。整篇文稿是围绕着“耕耘”两字展开而来的，然而这“耕耘”也只是“纸上得来终觉浅”要取得成功还要“绝知此事要躬行。”而我，曾一度错误的认为，“我想”而不是“我做”，于是就尝到了狠狠跌下去的滋味。
记得那时期中考试的前一个星期，原本计划两个星期前就开始复习的我，躺在床上脑里浮现着“期中考试”四个字仍然无动于衷，看着退步13名这个本来应该“触目惊心”的字眼更是麻木不仁，于是关上灯就准备睡觉，在倒数第三天我仍然没有“觉醒”两眼空空地望着那些像外星符号的知识点，机械地背着。直到期中考试的那一天，我仍然有自信的对自己说“没关系，我肯定能够考好。”可殊不知在考试场上的我，第一次看着那几道题目脑袋空空，什么也想不起来，就算绞尽脑汁地回忆，它也好像一张白纸写不出任何东西。“铃铃铃”交卷的铃声响起，轰，大脑好像屏蔽了所有信息，那是交卷的铃声！那是交卷的铃声！那是交卷的铃声！这恐怖至极的声音一直在我的脑海里回响，怎么办，怎么办，怎么办！焦急的我，头上甚至冒出了虚汗，就在那一刻我仿佛看见了成绩单阴险的笑容，它正在笑着向我招手。接着就是漫长的等待，果不其然，第二次月考又后退了13名，两次考试整整后退了26名！我的自尊心拉起了警笛，在最后的升级考试中，我终于实现了考试前两个星期复习的计划，稳重的进行着复习，面对着考试这个词语，我不再是无动于衷，而是感觉像个怪物一样他正在盯着我，赶着我跑！于是我想用我的力量赶跑这个怪物，并最终取得胜利。如我所愿，我的成绩有了大幅度的提升，甚至超出了我的预料！这不是我“想”做而做出来的成绩，而是我“去”做取得的成功。
你们还记得刚入学时的宣言吗？当时说到了，如果还没有做到，你应该为此而改到羞耻。子思说过：“有其言，无其行，君子耻之。”毛泽东说过：“要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。”莎士比亚说过：“一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论”说到了，也做到了，才是君子行事的标准，才能知道成功的滋味，才能获得最准确的理论。就像苏校长所说：“我想，只要我们不停地在知识的大地上‘辛勤而快乐地耕耘’梦想一定会实现！”
实践出真理的名句篇二
作为一名教师，教育教学是关键，因为是我们教师的教育教学工作组织在一起才产生我们的学校，要不然学校就不复存在。以下是本站小编整理的实践是检验真理的唯一标准，欢迎参考，更多详细内容请点击本站查看。
“实践是检验真理的唯一标准”!
一、教育教学工作
作为一名教师，教育教学是关键，因为是我们教师的教育教学工作组织在一起才产生我们的学校，要不然学校就不复存在。而作为教师，如果不善于所谓的教育教学工作，那我想也称不上是一位教师，或者说不是一位合格的教师。
在这实习的过程中，整个集团、整个学校给我的深刻印象就是一种浓厚的教育教学气氛，每一位老师都在不断努力，不断的探索，不断的尝试，不断的更新自己的教育理念。这是促使我积极投入到这个教育教学工作中来，努力把自己的课上的更好，形式会更新，因此在整个教育教学工作中最多的用的就是“思”!包括教后反思和平时的思考，思考如何来创新，与此同时，我也在努力的寻找自己的上课风格，不管新教师，还是老教师，都应该有自己的东西，就像这句话“别人有的，我也有，别人没有的，我就有”!这其中就是自己的一种上课的风格，当然也可以说特色!
前面是比较笼统的，接下来就从具体的几门学科的谈一下感受：
a、体育——
1)对于小学生而言，体育课关键在于课堂常规工作和组织教学。只有常规做好了，你才能很好的组织学生学习内容，组织学生进行各种游戏，而这次实习在体育方面最大的收获就是明白了一点，体育新课程标准并非只是为了游戏新颖，而是在于你上的课是否真正的.让学生主动的来学习，是否在潜移默化学生终身体育的思想，而且，学习的内容最好贴近学生的生活，这样学生对学习就会感兴趣，新课程中的第二大理念不是说了吗?无论是教学内的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。所以体育课上激发学生的兴趣是上好一堂的关键。
2)在说体育课的创新吧，由于眼下体育课的创新比较流行用一样“器械”来上一堂体育课(器械可以是体育器材、可以是生活中来的一些生活用品，也可是一些废物回收利用)。而这个利用的东西在体育教学过程中关键是要从的它的性质和用途来做来进行创编游戏，并非只是为了“游戏”而游戏，这样显得就太做作了比如我在一开始计划用花盆上一堂体育课，其中有一项内容是用花盆做障碍，进行障碍赛跑，而花盆的主要用途是种花，在这里用这个来做障碍明显没有使用的它的，这个障碍我也可以使用其他的器材来做这个游戏，为什么非得用花盆呢?这个就是太做作了，因此我们的创造也是有根据和要求的，并非你想什么就可以上什么的!
3)
体育老师是否会利用自己的头脑来改变游戏,或创编游戏,其实不然在我们的许多游戏中我们只要稍稍改变一下玩法或者改变一个动作就会变成一个新的游戏,学生就又会有很大兴趣玩这个游戏。
b、语文——
1)语文老师最大的优势就是上课的语言具有一定的文学性。语言华丽，富有艺术。因为本来语文课就是我们研究和探索文学的东西，那么教师更应该注重的语言的修养。在这方面作为一个体育专业的师范生是远远不够，讲话太随意，让学生怎么感受到这个语文的气息!因此要好好向指导老师学习!
2)语文课的上课形式是最多了。上语文课可以开招聘会，可以做游戏来上课文，可以……很多很多，但是关键是你要敢于创新，敢于尝试，不怕失败。当然你的创新也是要根据学生的实际情况.
实习总结《实习总结——实践是检验真理的唯一标准》.而且作为语文教师要全身心的投入进去，惟有自己投入了学生也才会跟着投入进来。
c、数学——
1)首先教师对数学教材的内容要钻研透彻，能尽可能的预想到这节课学生可能出现的错误情况，这样也便于学生在课堂上就订正自己的错误。
2)数学课虽然在上课的形式上不多——在以前认为，以为只有运用传统的形式才能让学生掌握的更加牢固，但是我错了，自从听了数学研讨会那次的几节研讨课，才发觉自己的思想好落伍，已经在数学这个教学理念上远远的拉在了后头，也许是数学观摩课听的比较少吧，或许要在这方面努力一下了。
总之，感觉最大的缺点的就是语言表达，每门学科都有自己语言的要求和特色，而且作为一名小学教师本来就是靠得这张“嘴巴”。所以在这方面还要加大努力和练习。
二、班主任工作
班主任给我的总体感觉就是一个有文化的保姆!虽然只有一个星期的时间给我做“男保姆”的机会，也没有做多少东西，但是我从中学到了很多，比如一些班主任老师的常规工作，其实不要小看这些常规工作，如果要一个班级的规定成为常规可不是一件容易的事情，那得花老师多少的心血和时间，而这些也只是我看到的，所想到的，自己并没有经历。而这些常规做好了，学生就很容易管理，在这里班主任又要做严师，又要做慈母，所以这个角色的来回转换和把握是很有艺术性而并非你一下子就能把握的，这必须建立在你经验的基础上和你投入的时间上来把握的。
而我应该说这次班主任的工作是我见习和实习以来最糟糕的一次，主要体现在对班级的关心程度还不够，是因为工作太忙了?是因为疏忽了?是因为……我想这一切都不将是理由，这些只是给自己找借口，为自己解脱罢了。要怪只怪自己的素质太差，要不然怎么会忙不过来呢?要不然怎么会疏忽呢?要不然……但是我学到得这次是最多的一次，因为对班级不关心，因为工作的疏忽，因为……所以经常反省自己，反省的多了就会仔细留意我的指导老师是怎么做的?也可以说从我的指导老师学到了很多!
三、带队情况
在实习期间我学习带田径队了，给我的第一个感觉就是自己专业知识的缺乏，有些技术动作只会示范，但是讲不出个因为所以然，因此在指导学生技术的时候就存在这样那样的问题，而且训练的方法还是老套的，比较陈旧，所以我也在考虑我能不能想出一套属于我自己的一套训练方法，要敢于去创新，敢于尝试!
第二，我觉得在带这个队的时候，必须严格要求他们，因为他们是要拿出成绩来的人，要不然会有一种对不起他们的感觉，但是在不训练的时候要学会和他们成为朋友，和他们经常交流，通过这样，那样的交流，学生会学着理解你，同时你对他们心理的把握有助于更好的进行训练。而且要学会和他们打成一片，这个在比赛前有助于学生的放松和发挥。
四、思想情况
思想上的转变，这是我本次实习最大的收获的，通过自己的观察和与老师交谈思想有一个很大的进步。
第一，心态的摆正。其实在西湖小学教育集团做一名体育教师也不错!关键词：西湖小学教育集团，体育教师。“西湖小学教育集团”—意味着竞争的激烈，意味着饭碗的不稳，意味着……很多，因为这是所实力相当的学校，在这样的学校里我怕自己会败下阵来，因为我怕自己出不了成绩，会给学校拖后腿，因为它给我的起点太高，而且万一表现不好就以为着下岗，意味着和我“拜拜”，还不如回自己的家乡。但是人总是往搞出走的，年轻的我应该敢于挑战自己，敢于挑战这个时代，正因为在西湖小学教育集团这样的环境下造就了一个与一个的优秀教师，相信不久的将来自己也会跨入这个行列，要对自己有信心，对集团有信心，当然还要看自己能不能把握住机会!“体育教师”，一直觉得体育教师在学校是没有地位的，因为家长对学生体育的不重视，所以这里就有一个很重要的心态问题，看你如何去把握，我觉得如果自己有实力，能拿出成绩来照样是有地位的，而且怎么让学生家长也来重视学生的体质问题也是体育老师的一项重要任务，如果完成这项任务可是体育事业上的一大里程碑。所以有幸到西湖小学教育集团工作是自己的荣幸，是对自己的一种挑战。年轻的我，应该学会拼搏!
第二，人生的价值观。一直以为现实生活中人都是为了金钱在活，为金钱在工作，几乎没有人在为除金钱之外的事情在努力，而这些金钱的拿来干嘛呢?要买房子，要买车子，要享受生活……记得在和郑校长的一次msn上聊天中他说过这样一句话：“一个优秀的男人，所追求的就是房子这么简单?他所追求的是能呼风唤雨!”的确，一个优秀的男人所追求的就是表面上的东西吗?再是章校长说的，“钱多少无所谓，关键在于一个人的档次问题!”档次?什么是档次，就是你素养，你所懂得的，你所成就的……很多，这些才是真正的实力，这些才是一个优秀的男人的所要追求的，作为优秀的男人更多应该追求深层次的东西，一个人要有他自己的内涵!
从一开始赤裸裸的来，到现在即将沉甸甸的回去，惟有短短的一个月时间，就让我如此受益非浅，如此感慨万分!就像一句广告语所说的那样：我选择，我没错!
实践出真理的名句篇三
我先端了一盆水，又找来一个铝片，放在水里，铝片一下子就沉入了水底。然后，我又把铝片弯成盒状，放入水中，我预想这次盒形铝片不会沉，哇！可真奇怪，盒形铝片真的没有沉下去。我兴奋极了。为了证明实验得出的结论，我又把一块做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也没有沉入水中。这下子我可明白物体沉浮的秘密了。秘密就是：在水中下沉的物体，如果想办法改变它的外形，使它在水中占据的空间变大，它受到的浮力就会增大，那么它就可能在水中浮起。
还有一次，我想知道被火烧到皮肤后会有什么后果？看着爷爷用火柴点烟，我产生了疑惑。让实践来说明一切！爸爸把火柴扔到地上，还没顾得踩，我早就把手放了上去。哎呦！钻心的疼！打冷天疼出了我一身虚汗。抬起手一看，火苗已经熄灭了，取而代之的是我手掌中的一个打泡。干什么？你这孩子！我想试试被烧的感觉。这是实践啊！那也没有你这么实践的！哪能自己害自己呀？以后不许胡闹！不实践怎么知道被烧的感觉啊？我做的没错啊！
心里虽然不服气，可是手上的大泡确实疼了好几天。看着这个大白泡，我又有了一个新问题：这个泡是白的，说明里面的物质也是白的，可是人的血是红色的呀，怎么会是白色的液体呢？要不然再实践实践，用刀把它割破了试试？不行！万一更疼了怎么办？但是老这么疼下去也不是办法。一不做，二不休！打开抽屉，拿出刻刀，照着手掌就是一下。看清楚了，除了鲜红的血液，确实有白色液体！不过，对于这次实践，我的确后悔极了。除了忍受了一个多星期的疼痛的煎熬，还受到了严厉的批评。不过，我又知道了一些平常不知道的东西，还是很高兴。
实践是检验真理的唯一标准！是啊，只有去实践，才能知道一些特殊的奥妙。
如何理解实践是检验真理的唯一标准1978实践是检验真理的唯一标准
实践出真理的名句篇四
为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准？
第一、是因为实践是认识的来源。人们的认识不是人的头脑里固有的，而是从实践中产生的。
第二、实践是认识的动力，认识是随着实践的发展而不断发展的。第三、实践是认识的目的。认识产生于实践的需要，还必须回到实践中去以满足其需要。
第四、实践是检验认识真理性的（唯一）标准，认识是否正确，不是依主观上觉得如何而定的，而是依客观上社会实践的结果如何而定。
实践是检验真理的唯一标准。除了实践没有别的东西能够成为检验真理的标准。离开了实践。认识是否正确，是无法得到证明的。
马克思提出检验认识的真理性的标准问题：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否具有现实性的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。”这就非常清楚地告诉我们，一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验。这是马克思认识论的一个基本原理。
门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不休。尔后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样，元素周期表就被证实了是真理。
哥白尼的太阳系学说在三百年里一直是一种假说，而当勒唯列从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于一八四六年确实发现了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理。
就中国来说，总所周知，文化大革命严重破坏了中国的发展，而四人帮以毛主席为幌子，继续作乱，人们的思想混乱不清。这时，邓小平提出“时间是检验真理的唯一标准。”并在全国开展关于真理问题的大讨论，最后，拨乱反正，算清文革的错误。这应该是全中国人都知道的教训吧。
对我们大学生来说，不能光局限于书本的知识，而是要多实践，多走出去认识世界。我们决不能像纸上谈兵的赵括，看了很多书，“认识”多，需要时却派不上用场。就拿大学生求职就业来说，很多企业都要求有经验的应招者，而并不是刚毕业的大学生。原因就是，大学生在校园里学习的是纯“认识”，他们缺“实践”。因此，我们要重视实践的作用。不能光学认识，还有有实践的检验。
实践出真理的名句篇五
在生活中有很多问题是光靠脑袋想想不出来的，这些问题是需要靠行动去实践检验，才能得出真理。
今天小桔灯准备做一场小实验：一张纸是否可以折九次？问题一亮出来，同学们就大惊失色。“这是什么问题嘛？”他们对着黑板指指点点，仿佛在思考什么。我看了看四周，几位同学已经坐在椅子上端端正正的举手了，他们昂着头，一副胸有成竹的样子。只见老师拿来一张大纸，找了一位同学上来示范。那位同学大步流星，他笑呵呵的，一副势在必得的样子，我想他现在一定很得意吧！
他先把纸对折，还不忘对同学摆个帅气的姿势，嘴里不停念叨着：“太简单了，小菜一碟！”他再对折了一下，然后再折，一切都那么轻松，仿佛都在他预料之中。同学们看得不亦乐乎，有的瞪大那铜铃般的眼睛，有的笑得前俯后仰，拍手叫好。可是就这时，那位折纸的同学好像发生点意外，第四遍时，微微咬牙的表情让人感觉他比刚刚几次吃力些。同学们专心致志地看着他手上的纸。为了不让同学看出破绽，他故作淡定：“我认为实在太简单了。”第五遍时，已经藏不住了，开始对纸又拍又打，使出了吃奶的劲。同学们使劲拍桌子为他加油。第六次，他开始借助工具，放在脚下踩，放在桌子下压，好不容易才过关。第七次，不管怎么尝试都成功不了，有的人甚至还上前从他手上夺过，用牙死死地咬，牙齿都快咬断了，但都没成功，所以不可以折九次的。
实验证明，如果想知道问题答案，获得真理，就必须要敢于尝试、挑战，通过生活实践去检验！