认真品味一部作品后,大家一定收获不少吧,不妨坐下来好好写写读后感吧。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗?接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文,我们一起来看一看吧,希望对大家有所帮助。
柳林风声的读后感篇一
这本书一部份讲的是:鼹鼠初春的时候到地上来,走到小河边,看见一个黑乎乎的洞口,便走了进去,从此,它和水老鼠成为了形影不离的好朋友。水老鼠敦厚老实,在朋友有困难的`时候伸出双手。比如:在鼹鼠受伤的时候帮它包扎伤口,在蛤蟆盔牢房的时候也不忘问上几句话…?这些体现出了水老鼠助人为乐的习惯,作者告诉我们:在他人有困难时帮助他们,就能取得友好的信作,让友谊更加牢固。
读《柳林风声》仿佛作者肯尼斯把我们带到他的家乡——英国泰唔士河岸边,让我们感受到不一样的温暖。我看到了河岸边的小动物们俏皮地向我眩着眼:“这儿真美!”是呀,当我走进柳林时,我看见了一个宁静的柳林,也感受到了“风声。”
柳林风声的读后感篇二
亲切的水鼠,热心的鼹鼠,稳重的獾老师,他们友好团结,乐于助人。为了帮助愚蠢但本性不坏的蟾蜍,三只幼林中的小动物给我们展现了友谊的珍贵和温暖。(另一方面)。
这本书的一部分是,鼹鼠在初春来到地上,走到溪边,看到黑洞后进去,从此成为了水鼠和影子不离不弃的好朋友。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,真真正正)()水鼠在朋友困难的时候伸出了双手。例如:当鼹鼠受伤时,帮助包扎伤口,当蟾蜍进入牢房时,也不忘问几句。这些表明了水鼠乐于助人的习惯,作家对我们说。在别人有困难的时候帮助他们,可以得到友好的来信,使友谊更加牢固。
读《柳林风声》就像作家肯尼斯把我们带到他的家乡——英国teus河边一样,让我们感受到了不同的温暖。(威廉莎士比亚,哈姆雷特)我看到河岸上的小动物调皮地瞪着我。“这里真漂亮!”“是的,当我进入榆林的时候,我看到了安静的榆林,还感觉到了风声。”
柳林风声的读后感篇三
友谊是什么?友谊是一句真诚的问候,是一份特别的礼物,是一起嬉戏玩耍的欢乐。
当我读完了英国大文豪肯尼斯·格雷厄姆写的《柳林风声》一书,推开窗户,友谊如徐徐的春风,吹动着我的心河,漾起圈圈涟漪。
《柳林风声》一书,讲述了四个好朋友——鼹鼠、河鼠、蛤蟆和獾先生在柳枝随风飘扬的河畔所经历的曲折蜿蜒的故事。书中扣人心弦的故事情节和活灵活现的动物形象让人爱不释手。忠心耿耿的鼹鼠、善解人意的河鼠、疯狂冒失的蛤蟆和开诚相见的獾先生在故事中互相帮助、有福同享、有难同当,谱写了一篇篇友谊的赞歌。河鼠不顾一切将鼹鼠救出危机四伏的大森林;虽然河鼠不愿意跟蛤蟆去旅行,但为了不想让好朋友鼹鼠失落,还是一起去了;河鼠还在百忙之中帮鼹鼠,去寻找日思夜想家……河鼠处处为鼹鼠着想,想法设法、克服一切困难去帮助鼹鼠。这些怎能不让鼹鼠感动呢?它们之间的友谊也因此越发深厚了。
读了这本书让我不由得想起好朋友——小浦。他与我同龄,聪明伶俐,调皮可爱。虽然无法天天都见面,在一起嬉戏玩耍,但是我们的心永远相连在一起,友谊的小船从来不会说翻就翻。我们一起做奥数时,有不会的题就互相请教;当对方闷闷不乐时会主动给他讲笑话、出脑筋急转弯。虽然有时我们也会因为一些鸡毛蒜皮的小事而生对方的气,但在互相谦让之下,我们很快和好如初了。真希望我和小浦的友谊能够地久天长!
合上书本,细细品味书中的内容,我要感谢那四个好伙伴——它们不仅教会了我朋友之间要相互帮助,善解人意,更教会了我建立一份真诚的友谊是很不容易的,一定要好好珍惜!
柳林风声的读后感篇四
我最近在看《柳林风声》这本书。
书中的内容大概是这样的:鼹鼠不喜欢地下生活,于是它来到河岸,认识了好朋友水鼠。鼹鼠住在了水鼠家里,和许多小动物成为了好朋友,它们生活在河岸或大自然里。虚荣的蛤蟆连连闯祸,甚至身陷囹圄,动物们费尽了心思,对它百般教育。
我从文中四个角色身上学到了很多:水鼠,我从他身上学到了:我们要聪明细心,要遇事冷静,珍惜友谊;从鼹鼠身上学到了:要勇敢,并勇于实践,但要有分寸;从獾身上学到了:做事要稳重,不能随意指责别人。蛤蟆,它是一个自高自大的人,还盲目追求时尚新鲜的`动物。
我推荐这本书,我觉得好看,还是教育部与著名作家,语文教育权威专家指定的课外阅读书目。
柳林风声的读后感篇五
今天我读了一本非常有趣的书《柳林风声》。
作者出生于英国爱丁堡一个传统的苏格兰家庭。5岁时,父母去世了外公外婆把他给抚养长大。1911年,他被一个疯汉用枪给击伤了而退休,利用业余时间写作,很早就是一位很有名气的作家了。1932年,他去世了。
我也很喜欢“荣耀归来”这篇短文,因为蟾蜍在朋友的帮助下,打败了强盗,夺回了自己的住宅。动物们的生活也重新回到了往日的宁静、温馨与和谐。
在这两个短文中,我的读后感是:只要我们坚持不懈,就没有我们做不到的事!所以,我一定要向短文中的两个主人公学习,坚持就是胜利!