演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
隔离疫情不隔离爱演讲稿篇一
1、医务人员工作时，应着装整洁，穿工作服，戴工作帽，口罩等。
2、诊室设有流动水洗手设施。
3、医务人员每次诊疗操作前后均应认真洗手。
4、诊室应定时通风，诊桌、诊椅、诊床等应每日工作结束后使用500mg/l含氯消毒剂擦拭，有污染随时消毒。
5、每周更换床单、枕套等，有污染随时更换，每日紫外线照射消毒，并做登记。
6、诊室物品专室专用，血压计，听诊器，叩诊锤表面用75%酒精擦拭消毒后放回原处。
7、严格执行医疗废物管理规定，医疗废物应用双层黄色塑料袋封扎集中处理，并与医疗废物暂存处做好交接记录。
隔离疫情不隔离爱演讲稿篇二
因为这几年的疫情情况，在前不久我们这里又出现了一例情况，正是暑假离开学不久，导致我们又延迟开学。
在没有我们准备好各种东西，看着家里的冰箱菜已经不多了，最多也就能维持到一个星期，我们看到冰箱里的食物陷入了沉思。
我们抱着试一试的心态，打开了手机上的软件，找了好几家店铺都没有了，我们的内心好像都在想如何解决这次的食物问题。
我又重新打开软件抱着再试一次的心态，这一次我找了一家，稍微离我们这里有点远的地方，果然不出我所料，购买了一星期的菜品。
我坐在客厅等待着食物的到来，我一会有人敲响了房门，定睛一看，原来是我们购买的菜已经到。
没过一会儿又有人敲响了房门，原来是医护人员在调查是否有人外出，到了晚上10点多的时候，只听见外面的医护人员在喊：明天上午8：00~9：00到小区里做核酸。听着外面的声音，我渐渐入睡了。
第二天早上，刚到8点，小区的医护人员就在喊：全部小区业主全部下来做核酸检测，我带着那满脸困意的心情。
做完核酸一看才八点半，还能再眯一会儿，我每天过着这样浑浑噩噩的日子，等待着疫情的结束。
一觉醒来到了中午，妈妈在厨房里做饭，起来，等待着午饭。
每天的核酸检测，让我有些遭不住，在家里一边期待着疫情的结束，一边又不想开学，就这样日子一天天的结束。
有一天我听见别人说，今天晚上解封，我的内心高兴的手舞足蹈，果然在今天晚上六点，小区保安通知已经解封了。
我急忙跑下楼，吸着外面新鲜的空气，我的灵魂似乎飘到天际，当然这说明我们马上开学了，我要抓住时间好好玩耍。
隔离疫情不隔离爱演讲稿篇三
您好！
1、居家观察人员原则上应单独居住在通风良好的房间，进入家庭成员共用空间时，应佩戴口罩，并注意按时更换。
2、居家观察人员与家人应尽量减少接触，不共用任何可能导致间接感染的物品。家人一旦接触可能污染的物品或与居家观察人员接触后，应立即洗手消毒。
3、隔离人员应按规定完成消杀工作，做好室内清洁通风，保持室内空气清新，公用卫生间务必做到随用随消毒。
4、隔离人员每日至少早晚各完成一次体温监测，一旦身体出现发热等症状，切勿自行服药，应及时向党支部报告。
让我们团结一心、同舟共济、众志成城、共克时艰！感谢您的支持与配合！祝您阖家幸福，端午安康！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
隔离疫情不隔离爱演讲稿篇四
1.及时、全面、如实向学校报告寒假及复学期间学生和共同居住的家庭成员旅居情况（往返疫情较重地区的情况、与疫情较重地区或境外返回人员接触的情况、与确诊病例或疑似病例接触的情况等），配合学校进行疫情摸排，保护学生和他人健康。
2.按时将学生及共同居住的家庭成员的身体状况全面、如实填在学校制定健康档案上，绝不带病到校参加学习。
3.按要求做好家中测温，按照学校要求为学生准备充足的口罩，教育学生自觉佩戴好口罩，配合学校做好体温检测。
4.发现学生、与学生共同居住的家庭成员、与学生有接触史的相关人员身体有异常，立即第一时间上报学校，第一时间采取防护隔离措施，主动配合学校做好防疫工作。
5.疫情期间所有家庭成员不出郑州、不参加集会、聚会，不到人员密集的场所，尽量不搭乘公共交通工具，为了学生的健康安全，按照疫情防控的措施管理好自我活动，保证自身健康安全。
7.向学生与亲友宣传正确的防疫知识，重视公共卫生安全。主动学习疫情防护知识，不信谣、不造谣、不传谣。
我们一定严格遵守上述责任承诺，如有虚报、迟报、瞒报，我们将承担相应的民事、行政、刑事法律责任。
学生承诺人（签字并按指印）：
监护人承诺人（签字并按指印）：
监护人联系电话：
隔离疫情不隔离爱演讲稿篇五
大家好！
非常感谢您们积极配合医院执行新型冠状病毒疫情防控工作对居家隔离的相关规定！居家隔离让您们的行动受到了限制，更承受了不小的压力。在此，明珠医院领导班子对您们的默默付出和对疫情防控做出的贡献表示衷心的感谢和诚挚的敬意！
我们深知在居家隔离期间，因不能亲手完成工作而遗憾，因与同事的接触受限而孤独，因每天填报登记表而焦躁，因不确定是否感染而压抑，甚至会出现自己在别人眼里是不是“危险源”的负面情绪………这一切，我们都能理解，也是正常人都有的心理反应。但，我们要说的是，我们所有人都在看不见的对手面前，进行着一场实实在在的斗争。我们仍是并肩作战的战友，只是分工不同而已。在这场没有硝烟的战斗中，您同样是一位令大众敬佩的“战士”。
居家隔离，但我们的心无距离，我们的关爱不离。在居家隔离期间，如果您有任何困难，请与我们联系。请相信，我们随时就在你们身边，明珠医院永远是大家的“娘家”。
目前，疫情防控正处于关键期。居家隔离就是对疫情防控最大的贡献，非常感谢您的坚守和配合。您们停下出行的脚步就是踩住了疫情前行的刹车，您的居家隔离，是对自己和家人的高度负责，更是对社会和国家的高度负责！
我们坚信，在党中央的坚强领导下，在您的积极配合和全社会的共同努力下，我们万众一心、众志成城、群防群控，一定能够打赢这场疫情防控狙击战！在不长的时间里，我们和你们会重逢在灿烂的季节！
xxx
20xx年xx月xx日
隔离疫情不隔离爱演讲稿篇六
一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。比如学完“阳光生活：维护教师健康心理”和“立德树人：为了学生与用课程育人”，以及“加强心理疏导，携手抗击疫情”。对这一点就更有深刻体会，在抗击疫情这个特殊时期，作为教师的我虽然不能冲上一线，但开展线上课堂仍然给了我们继续教书育人的机会。我们仍然要兢兢业业，一丝不苟的备课上课，及时解决学生们的问题。
二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的`改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、孜孜不倦，积极进取。新时代世界的发展趋势向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。学完“思维导图软件的教学应用”和“如何高效优质地备课”以及“en5炫技：让课件飞起来”，我不禁想：怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、以身作则、率先垂范，德育教育要及时。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。这次疫情对于我们来说是一场灾难，但对于我们教育者来说其实也是一次难得的教育机会，让学生们学会感恩，懂得到底要成为什么样的人。在这次特殊的疫情之下，学生们更加理解那些平时容易被我们忽略的东西，比如爱国，比如责任。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，为学生的成长和未来负责。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。如果今天我无力改变，但明天我可以努力影响。
隔离疫情不隔离爱演讲稿篇七
你们辛苦了！
连日来，遂宁多地因新一轮疫情封控管理，你们封困在家，经受了停工停学、高频检测、生活不便、压力剧増等多种考验！全市消防救援指战员、专职队员及部分文员顾大家、舍小家，扎根营区、共击疫情，以实际行动展现了遂宁消防人的大爱担当。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。作为你们的亲人，因使命在肩、防疫需要，我们虽不能回家陪伴你们、与你们共渡难关，但我们天天关注着疫情的变化，时刻牵挂着你们的生活和健康、期盼着早日与你们团圆！
同气连枝同心抗疫。疫情袭来，你们以消防家属特有的坚强、坚韧和担当、奉献，带头落实防疫工作规定要求，自觉克服工作、生活、学习困难，用瘦弱的肩膀扛起了照顾老人小孩、亲友邻里的重担，有的积极参加社区巡防、送菜送药、人员流调等防疫工作，有的双职工家庭更是夫妻两人同在抗疫一线，只能将年幼的小孩交由老人看护。你们为共克时艰作出了重要贡献！支队党委向你们致以崇高的敬意和亲切的慰问！请你们一定要注意安全、保重身体！
众志成城，战疫必胜！我们坚信，有中华民族百折不挠、和衷共济的精神伟力，我们一定会迎来疫散花开的美好时刻！遂宁消防始终与你们守望！
全市消防指战员、专职队员、消防文员祝福你们永远平安、永远康健！
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