无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
再读孔乙己篇一
匆匆这篇优美的散文出自于文学大家朱自清之手。那流动传神的文字让我感触极深，思绪万千。
时间哪里理会这些呀，仍旧不紧不慢地滑过。它就像一条河，把我们的时间聚积起来，向远处流去，没有声音，也没有影子，一去不复返，不给我们丝毫挽留的机会和余地。
鲁迅先生曾说过这样一句话：“浪费别人的时间就等于是谋财害命。”是呀！生命是由组成的时间，时间又是由小时、分钟、一秒又一秒组成的。所以，我不能再浪费一分一秒，更不能浪费生命。
上课我专心听讲，回家了我加快速度写作业，用剩余的时间复习、预习……
生命只有一次，我们能够来到这个世界上是幸运的。我们不能虚度时光，白白走一遭，要与时间赛跑，让生命之花绽放的更加绚烂多彩，更加华丽！
再读孔乙己篇二
在这美好的假期里，不阅读怎能行？在那个下午，拿起那本书——《边城》，津津有味地读了一个下午，乐此不疲。
《边城》这本书围绕翠翠情窦初开的事情展开。茶峒掌水码头的船总顺顺的两个儿子——天保大老和傩送二老同时喜欢上了翠翠，于是他们两个人就做了一个决定：看谁的歌声吸引得了翠翠，翠翠就嫁给谁。可当大佬知道翠翠情钟于二老时，就选择自动退出，出船时被水淹死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠远走他乡。祖父为翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世，只剩翠翠一人孤独的守着渡船，真心的等着傩送归来。
虽然故事的结尾是有些悲伤，因为有情人不能有所眷属，但我非常向往边城里的茶峒里的生活。
如今的城镇物质建设虽然显得腾飞发达，但在建设的背后却显露出另一面的破坏。就像自然环境是那样污染不堪：树木被伐、空气干燥、垃圾成山。这样的环境，使人的身心受到了严重的压抑。所以人又是那么向往农村清净、舒畅的生活空间。
在现今的时代中，人与人之间的关系显示那陌生与功利。为了自身的利益，大家似乎都卷入你争我夺的潮流当中。人与人的心灵越来越狭窄，人与人的沟通越来越艰难；一道墙，把人的心灵来往都隔绝了。而在边城里的人是那么淳朴，勤俭，友善，和平，与现今形成了一个鲜明的对比。
再读孔乙己篇三
以前在幼儿园时，老师曾经给我们讲过《花婆婆》的故事。
现在，我一年级了，认识好多字了，自己可以阅读了，对这本绘本故事有了新的认识。
昨晚，我和妈妈一起再次阅读了《花婆婆》的故事。
这个故事讲的是艾莉丝每天都坐在爷爷的腿上听他讲故事。有一天，艾莉丝对爷爷说：我也要到很远的地方旅游，还要在海边买一幢房子。爷爷听了，说：你还要做第三件事，就是把世界变得更美丽。
小女孩很快就长大了。她当了一名图书管理员，为大家做了很多事，自己也看了很多书，明白了很多道理。
她去了一座真正的`热带小岛，小岛的村长送了她一个漂亮的珍珠贝，上面刻着一个天堂鸟和一行字我永远记得你。她还爬过雪山，走过沙漠。当她从骆驼背上摔下来以后，受伤了，她在海边买了一座小房子住下来。对了，我答应爷爷，要做一件让世界变得更美丽的事，但是做什么好呢？她不断地想着这个问题。
冬去又春来，她爬上山顶，发现那里开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。于是她买来了一大包鲁冰花的种子，一路走一路撒，撒在了公路和乡间的小路边，撒在了教堂后面，撒在了空地和高墙下面。第二年春天，这些种子几乎同时都开花了。她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事。
她现在已经非常老了，头发也白了，可她还是在不停地种花，每年都开出更多更美丽的鲁冰花。
人们都喊她：花婆婆。
花婆婆用自己勤劳的双手种出美丽的鲁冰花，做了一件让世界变得更美丽的事。
这个故事告诉我们，让世界变得更美并非遥不可及，我们可以从身边的小事做起，可以在自己家阳台上种花像我外婆那样，可以保护我们身边的环境，才能让世界变得更美。创造美好的环境，给别人带来美丽，自己也会加倍地感到快乐的。
再读孔乙己篇四
打开语文书，“匆忙”一文就展现在我眼前。脑子里有了几个问号，我就去看朱自清写的《匆匆》。
人生，有的人是活着的，但他已经死了。由于他们曾经赤裸裸地来到这个世界上，没有任何东西，却平庸地活着，虚度一生，想着碌碌无为地再回来，所以他们的日子过得很短，时间都被别人“偷走了”。那样活着，已经没有什么价值了。所以生命不如死亡，只有肉体存在，灵魂也早已死去。
生命中，有些人虽然死去，但他还活着。虽然他们也是赤裸裸的来到这个世界，但是他们的生活是不平凡的。就像鲁迅说的：“我是把别人的咖啡喝完了，又把自己的时间花在学习上，但却保留着自己的时间，不会被别人“偷”去，也不会被别人偷去。”因此，他们一生为人类做出了许多贡献，他们的身体虽然已经不复存在，但他们的灵魂却还活在人们心中。
再读孔乙己篇五
20xx年接近年尾的时候，因为生日的原因，收到好几本书，其中一本是《张爱玲传》，隔天晚上就开始拿起这本阅读，想起当时大学时期阅读她的文章，虽然佩服她的才情，但是觉得她写的总是太凄凉，她的个人身世，也如同她的小说中大人物一样，是一个诡异、悲凉、凄惨的人生。正如张爱玲自己说，我不断地舔着伤口，舔着舔着对伤口也有感情了，而这个伤口也就伴随着她的一生，并且伴随在她的作品里。
有人说最浪漫的事情是读书了，但是得看我们读什么，读张爱玲的书，真的浪漫不起来，个人感觉她作品应该是属于幽闭类型，总是很多一些悲剧的人士穿插其中，读她的故事如同落在街头市井中的集市里，热闹却冷清瑟骨，瑟瑟绵绵地让我们看到往年旧事的苦淡，物是人非世态炎凉的情苦愁深，该是多么的.决然无望？淡然的留下悲凉和凄惨的文字，真实的言语让人来不及惆怅婉叹，心理已经到了那片死水的深潭，这种沉痛周而复始，以至于我轻而易举的落入了她的幽幽怨艾里，不可自拔，惶惶不可终日。所以再读张爱玲时，再也不愿意一个接着一个读完她的故事，因为即使这么多年，我还是不够淡定。
那时候的惨淡终究过去，故事永远是故事，凡人如我，终究不能承受。还是在暖阳中感受温暖，起码书中的字眼在暖阳中也并没有那么多的叹息，感受着暖阳的风慢慢吹散我那无尽的惆怅，独留一片苍白；我无权置喙她的人生沉沉浮浮，出生名门，祖母是李鸿章之女，祖父是清末名臣，只是到了她这代成为了绝响，童年的黑暗，母亲的抛弃，父亲的不喜，以及后娘的监管，那些文字中总是道不尽繁华的满目疮痍，温柔富贵中的凄清哀婉。总是喜欢在爱恨交加中，让我们看到她是如何将美好的事物破坏，她的作品中总是细致的还原着病态的社会。忧伤时，真的不合适读张爱玲。
今天的风很温柔，今天的阳光很温暖，落在心上，往日斑驳的回忆，终究转换成这嫩绿出生的模样。伴随着天气的阳光明媚执笔写下这篇文章，也没有那么满天的沉郁。春风十里，樱花漫漫，苍茫寂静的年华，愿岁月温柔，燃尽此生风情。
再读孔乙己篇六
1.自主积累词语若干个。理解“懊悔、身临其境、赏心悦目、囫囵吞枣、悄然”等词语。
2.正确朗读全文，知道“商人捡石头”故事与读书两者之间的内在联系，养成边读边思的习惯。
3.了解读书的五种益处，能根据自己的读书经验，总结一、二种读书的益处，并用“总起分述”的方法写下来。
教学时间：1课时
教学过程：
一、教学引入，激发兴趣
（2）“懊悔”是什么意思？（懊恼、悔恨）
（3）商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，它们都是宝石。商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。
（4）他为什么高兴，又懊悔什么呢？
2.过渡：是啊！像这种既高兴又懊悔的事在我们生活中时常出现，好比读书就是如此。
3.板书：读书。
二、学习课文第3、4节，揭示课题
1.作者以自己亲身的经历，对我们谈了他读书的切身体会，请你默读课文3、4小节，用“ ”划出读书的好处及作者现在的懊悔。
2.学生读课文3、4节，并划句。
3.指名交流。
4.小结，并把课题补充完整。
师：为了使自己在长大成人后，不至于懊悔自己书读得太少，我们现在就应该“读书再读书”。（补充课题，齐读）
5.过渡：为什么会有那么多人喜欢读书，它究竟有哪些好处呢？
三、学习课文第5—11节
1.接龙读课文6—10节，其他同学边听边用“ ”划出读书的好处。
2.课文向我们列举了读书的五种好处，它们分别是 。作者用了相同的写作方法：先 （生答概括）后 （生答具体），分别用5小节详细介绍了读书的5种好处。现在分小组学习这部分内容。
3.分小组学习。
各组长打开学习包，选择你们喜欢的那一节，按要求完成学习任务。
每小节的学习要求分别是：
第6节：造句（阅读新体验3）
第7节：质疑问难，并用自己喜欢的方式朗读。
第8节：①理解“悄然”、“赏心悦目”的意思。②如何理解这一节的意思。
第10节：“丰富的人生”指什么？
4.小组汇报学习情况，并作交流。（交流方式自定，朗读可自读、挑战读、邀请读；问题可自答，也可考其他小组……）
5.小结：师引读第11节
四、拓展练习
1.以小记者的身份采访父母、朋友、邻居等等，让他们谈谈读书的体会。
2.仿照课文第6—10节，用总起分述的方法把读书的好处写下来。