范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
蜜蜂字实用篇一
蚂蚁特别嫉妒蜜蜂。蚂蚁心里一直想、连睡觉都想,我们明天一早要和蜜蜂一起出去工作,晚上回来要和蜜蜂一起回来。第二天,蚂蚁完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去,蚂蚁也跟着出去;蜜蜂晚上回来,蚂蚁也跟着回来。蜜蜂和蚂蚁就这样持续了好几天。
可是,人们还是喜爱蜜蜂,不喜爱蚂蚁。
有一天,蚂蚁爬到树枝上和蜜蜂谈了一次话:
“蜜蜂,你说我们蚂蚁勤劳不?”
“勤劳,当然勤劳!”
“那为什么人们只喜爱你们蜜蜂,不喜爱我们蚂蚁呢?”
“因为我们勤劳为的是人类,你们勤劳为的是自己。”
经过这一次谈话,蚂蚁终于明白了人们为什么喜爱蜜蜂,不喜爱蚂蚁了。并且再也不嫉妒蜜蜂了。
蜜蜂字实用篇二
1、通过音乐,幼儿能用相应的动作表示出来。
2、参与活动,体现活动的快乐。
1、磁带、录音机
2、蜜蜂和小熊的头饰
(一)引题
今天我们班来了一位小客人,听听,它是谁?(放蜜蜂音乐)
(二)认识,了解,表现乐曲
1、熟悉乐曲:
(1)小朋友,你认识它是谁吗?(蜜蜂)
(2)那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的,(请幼儿做动作)
2、了解表现乐曲
(1)小蜜蜂有一对翅膀,幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
(2)小手放在腰上,一前一后动一动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。(教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作)
3、用相同的方法认识小熊音乐
(1)小朋友,看这是谁啊?(小熊)
(2)小熊今天也带来了一首好听的歌,我们来听一听,你们也可以用动作跳出来,这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
(3)小熊走起路来是慢慢地走(笨重地走)。
(三)区分两段音乐的不同形象
学小蜜蜂飞,听到小熊的音乐我们就跳小熊的舞。
(四)结束
听音乐做相应的动作,学做小蜜蜂和小熊。
蜜蜂字实用篇三
一道黄色的残影在我面前一闪而过。
花丛中,扑腾着一双半透明的翅膀,身上的纹痕黑黄相间,眼睛中闪烁着几点亮光,两只触角挺立风中,越显得它威风凛凛,这可是它辨认方向的好帮手呢!
是蜜蜂,我好奇地停下脚步。
一看到它身体尾部的刺我就心有余悸,这可是蜜蜂的杀手锏了。说句悄悄话,我曾经有过这样的经历。那是小时候,我在一片花丛中发现了蜜蜂,十分可爱,就想摸摸,结果可想而知,那一股痛流遍布全身,手上莫名其妙地多了一个大包。我哭了,妈妈一边用肥皂水给我清洗被蛰处,一边给我讲蜜蜂的事。妈妈说,虽然你被蛰了,但是蜜蜂也为此付出代价——假如蜜蜂的刺被拉出来,心脏也会一起被拉出来,因为它的心脏也在尾部,和刺是连在一起的。它的生命也就结束了。
蜜蜂蜇人是因为它感受到了威胁,尽管它知道自己会死,但是为了同伴的安全,它也会勇往直前。
我望着它那发冷的尸体,心里惭愧极了,甚至有一点畏惧。
蜜蜂是自由的,它属于大自然。它向往光明,向往自由!即使它倒下了,也不愿屈服。