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小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇一
一年一度的儿童节又到了!这是一个充满幸福和鲜花的节日!
祝福全世界所有的孩子们都能健康、快乐地成长!祝愿你们永远远离战争、贫困、疾病，让世界的每一个角落都因你们的存在而洒满阳光!
亲爱的孩子们，
其实你们就像是栽种在温室里的一株株可爱的小树苗，在父母的关爱呵护中一点一点地长大。
教你们诚实和正直，是为了你们长得更加笔直挺拔，教你们知识和胆略，是为了让们你更加枝繁茁壮，长大了好去领略、经受人生的追求和风雨。
世界是属于你们的，但世界最终还是属于你们当中健康、自强、阳光和智慧的人。虽然成长过程充满艰辛和烦恼，但无论如何都要努力的学习新知，掌握学习的方法，学会为人处世的道理，学会诚实勇敢、不怕吃苦、勇于创造、积极向上的精神、这样，你们才能在人生的十字路口从容取舍，才能在大是大非面前拨开云雾，识别真伪。不要忽略身边平凡的人和事，大目标往往先要从小事做起，一屋不扫，你又何以扫天下。生活是美好的，也是沉重的。
孩子，也许你们永远也不会知道家长和老师为你们付出的精力和牺牲，随着你们的成长，以后很多事情都需要依托你们自己的努力。孩子，有些时候我真的很羡慕你们的无忧无虑，童心似水，羡慕你们舒适良好的学习环境，羡慕你们的思维活跃，年少轻狂。你们的快乐曾经感染给我，你们要格外的珍惜眼前的一切，你们要知道，我的'世界因有你们而精彩!
最后，祝愿你们努力习，健康成长，并拥有一个充满愉悦与想象的儿童节。六一快乐!
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇二
今年的夏天持续高温，酷暑难耐，然而，《盲马》娓娓道来的故事好似徐徐的凉风，让我享受着清爽和惬意。
《盲马》，由季宇编著，安徽少年儿童出版社出版发行。故事里，当先天失明的小马“小白头”命悬一线的时候，勇敢倔强的少年来福在善良美丽的桂花帮助下，及时地挽救了它的生命，从此，他们相依为伴，在艰苦的战争岁月里，患难与共，彼此忠诚，不离不弃,为家乡的解放做了很多重要的事情。这是一部人与马的传奇，一曲动人心弦的生命赞歌。
主人公来福和“小白头”实在太棒了，可是，他们的成长不是一帆风顺的。
来福出生于红色世家，他的父母都为革命献出了生命。爷爷奶奶为了躲避敌人的迫害，带着来福从家乡逃难到石门镇。没爹没妈的来福从小就历经磨难，但勇敢坚强的来福就像石逢中的小草一样顽强地成长。懂事有心的他天天看着大人，猜着大人，想着为大人们做事分忧。在第一次给山里的解放军伤病员送药受挫后，虽然受到大人们的报怨而委屈地哭，但不灰心，坚信自己能行，第二天再次独自一人上山送药，用自己的勇敢、坚强和智慧战胜了重重困难，甚至奇迹般地吓住了围攻的狼群，最后圆满地完成了大人交给的重要任务，为红色革命立下大功。
小马“小白头”的成长更是艰难，一生下来，双眼就看不见东西，还差一点生命垂危。可是在来福、桂花等人的救助下，它顽强地长大。为熟悉山路，做一匹有用的马，它不知摔了多少跤，碰了多少壁，但是一直坚持着，凭着自己超强的记忆力记住了山路情况，终于在走过的山路上奔跑如飞，就像眼睛能看见一样。在石门镇圩堡保卫战最危困的时候，它强忍着饥渴，咬紧牙关，挺身而出，冒死为圩堡里的战士和百姓运来了救命水，为保卫战的胜利立下了赫赫战功。
我想：作为少年的我们，成长之路也不会一帆风顺：不可能每一次尝试都能成功，不可能每一次付出都有收获，也不可能每一次正确的行为都被认可……但是，即使那些曾让我们迷茫、苦恼的事情，也能使我们丰富阅历、增长智慧、获得人生的启迪。特别，当我们的成长之舟遭遇狂风暴雨的时候，更要向来福和“小白头”他们学习，勇敢地面对困难，想方设法战胜风雨，相信坚持的力量，风雨过后必见彩虹!
《盲马》一书还让我感受到了人世间最宝贵的真诚。“小白头”和来福、桂花，历经苦难，彼此忠诚，心心相依，一生一世，虽岁月变迁，真诚的友情不变。
好几次读《盲马》时，我都不由自主地穿越到故事里：用手轻抚下“小白头”的鬃毛，缠着来福哥哥要他带我游玩石门镇，桂花姐姐那天还给我扎了漂亮的马尾辫，还有友善的罗叔叔，他讲的大别山红色革命故事，我一听就入神。为什么会这样?我每每掩卷自问，今天终于悟出了答案：因为他们的真诚让我倍感人间的美好;因为他们的善良，深深地触动了那颗童心。我向往真诚，和来福、桂花是同类人。
如果现实生活中的人们都像来福他们那样真诚善良该多好啊!一个纯真的人，或许木讷，但心是鲜红的;一份真诚的情，不靠嘴说，风雨路上牵手，艰难岁月帮扶;真诚能拉近人与人之间的距离，真诚能走进陌生人的心里;唯有真诚，才能配得上别人的情义，唯有真诚，才是一个人最宝贵的品质。
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。今年的夏日，我享受着惬意的凉风，它来自《盲马》。
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇三
一匹先天失明的小马“小白头”，在勇敢、倔强的农家少年来福的陪伴与训练下，自强不息、脱胎换骨，成了为部队运送物资、救人性命、卓有战功的传奇战马;而懵懂少年来福，也在父辈、师长的影响下，蜕变成了坚定、可靠的共产主义战士。
这是一本红色的书，它那鲜红的封面，故事中超越物种的深情厚谊，字里行间中透露出的红色理想，都给我留下了深刻的印象。作者季宇将小白头的忠诚描写的淋漓尽致。纵使它看不见世界，也追随着主人，不离不弃。当大家被土匪围困时，是它，陪伴少年来福去鹰嘴岩拉水。走失在山间，它仍带着泉水和希望回来，让所有人都得救。天生的缺陷没有阻挡它变成一匹勇敢坚强的马，它就是“无言的战友”。
读完这本书让我感慨良多。疫情三年了，小区、学校的各个出入口，穿着红色马甲的志愿者们在查验来来往往的健康码，有个别行人却没有那么配合，没听见似的走了。志愿者同志只好跑过去把那人追回来，并不断地解释说：“现在疫情虽然不严重了，但却不可掉以轻心呀。”小区每周开展一次全员核酸，国家倾尽全力，想让疫情平息在萌芽之中。核酸检测的工作人员，不顾炎炎夏日，穿着厚重的防护服，总会准时的出现在各个检测点。有的地方好几个村庄只有一名医生，早上五点就起来帮村民做核酸，除了排队的，还有一些隔离的人员需要上门去做。就这样一个人一直到晚上十点，中午甚至都顾不上吃饭，家人心疼他，有人埋怨排队太久，可他只有微笑，没有任何怨言，仍全力以赴的对待自己的工作。一场疫情，我们看到了太多的感动，那些默默坚守，无私奉献的工作人员，从他们的瞳孔里，我看到了坚定与希望。是什么让他们义务反顾?是相信的力量!相信在共产党的带领下，在各级政府的领导下，我们一定能战胜疫情，因为有他们的庇佑，才有我们现在幸福和平的生活。
目睹过前辈们的舍生忘死的故事，作为新时代的少年，我们应该以他们为榜样，勤奋学习，刻苦钻研，不负时代，不负韶华。一个人有一个人的责任与担当，好好学习本领，以今日之我胜昨日之我，争做一个有志气，有骨气的中国人。只要坚定理想，勇于奋斗，不怕挫折，一切美好的东西都能够创造出来。我辈必将在未来砥砺前行，前赴后继，让祖国的明天更加繁荣富强。
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇四
紧张而又忙碌的省培学习快接近尾声，这段期间有过抱怨，有过忙碌，有过快乐，有过好奇，这段时间的学习对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，个人感觉收获很大。
短暂的学习让我对我自己的职业有了新的思考。通过这次省培学习，结合自身实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，如果只注重教学上的进步，个人素养不提高，是难以胜任的。只有一个真正爱学生老师才能让学生受益终身！在关爱留守儿童学习的这十天，我收获了很多，现总结以下三点：
捣蛋，管理和教育他们自然就成了一个难题，在应试教育的大背景下，我把精力更多地花在孩子的学习上，往往忽视孩子的内心世界空虚，通过这段时间的学习，每一位留守儿童的背后都有一个故事，都有一双渴望被爱的眼睛，我们应该有责任有义务关心关爱班上的每一位留守儿童，让他们在同样的天空、同样的阳光下茁壮成长，将来成为对国家、对社会的有用之才。这就是人们常说的“甘为人梯”吧。
本次学习安排了课程丰富多彩，涵盖面广，既有延边留守儿童的现状分析又有留守儿童的教育方法，既有留守儿童的心灵关爱又有创建班级活动的方法，还有积极心理学解读学习《做好留守儿童工作的指导意见》请有经验的老师座谈等等，为我们呈现了一套套精神上的大餐，其中在《有效开展班级活动》一项对我启发很大，由于我刚刚步入工作，对待工作激情饱满，和学生年纪又相差不大，很愿意在班级搞一些活动来丰富孩子的课余生活，先后开展了棋类比赛，一件好事汇报版，踢毽子比赛等等，但有经验的老师常常劝诫我学生还是要以学习为主，开展的活动太多会消耗学生的精力，有上课溜号的现象，看到学生参加活动时的笑脸让我很开心，但想到这些老师劝解我的话我又很担心，到底应不应该搞活动呢？通过曹教授的讲解我知道了，搞活动是增强班级凝聚力的最佳途径，是让孩子全面发展的最好时机，只要活动开展的有时效性，对学生来说是受益无穷的，是省培给我我巨大的力量，让我在今后的教育中，昂首挺胸实现自己的想法。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”本次省培学习中，倾听着各位老师的讲座，就像站在了巨人的肩膀上，无论是职业上的指导，还是精神上的洗礼对我来说都是有很大作用！
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，不仅是因为他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。更是他们对待儿童的那种爱心细心和责任心，而我们一线的老师更应该在教学中学会反思，多拿出一点时间来给学生，用爱心浇灌留守儿童成长。
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇五
冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。冰心从儿童的特点出发，寓教育于情趣之中，以情感人。冰心从不以少年儿童的教育者面貌出现，不以空泛的说教，生硬的训诫来教育儿童，而是采用与少年儿童促膝谈心的方式，以亲切、委婉的语调，述说自己生活中的见闻和内心的感受，并且叙述得那样有趣，那样娓娓动听，就像有一种魔力吸引着小读者。冰心在倾吐自己的感受时又是那样情感淳厚，意绪绵绵，幽幽地牵动了少年儿童的心，促使他们在激动、快乐、振奋中，不知不觉地受到作品所表现的主题思想的启迪，从中得到教益。对少年儿童进行爱国主义教育，启发少年儿童的民族自尊心、民族自豪感，是冰心儿童文学作品中的`一个重要内容。但是，冰心的作品并不是直接论述我们的祖国是如何伟大，怎样可爱，为什么应该爱国等等，而是以精巧的构思和生动的情景，抒发对祖国的爱。
在中华人民共和国成立后的儿童文学作品中，爱国主义情感表现得更为浓烈。作者对祖国由衷的赞颂，不是抽象的，凌空的，而是通过冰心亲身的感受，自然而然地抒发出来的。这感受是以耳闻目睹，新旧对比为基础;加上作者细密的观察，艺术的组合，生动、形象地反映出来。
冰心在自己的儿童文学作品中，也往往根据少年儿童求知欲强的特点，艺术地穿插一些天文、地理、历史、科学诸方面的知识，灌输给小读者。但冰心不是简单地传授知识，既不像教科书那样系统，也不雷同于科普读物，而是在行云流水般的描述中，蕴藏着丰富的知识。可以说是寓知识于形象之中，以艺术的手法，通过生动、活泼的形象的描绘，使少年儿童在趣味横生的阅读中，扩大了知识面，增添着新的智慧。
冰心以儿童文学作品对少年儿童进行美的教育，但它又不是抽象的概念式的，而是同特定的社会生活，紧密地联系在一起的。比如青翠的树木，整齐得像绿毯一样的麦田，夕阳下放着金光的人工湖，这伟丽的鱼米花果之乡，是勤劳、勇敢、聪明的人民，把沙漠泥积的大地，改建起来的。这里有花木山川的美，城市农村的美。在自然美之中，融进了社会生活的美。这样的美育，能够启迪少年儿童热爱生活，热爱人生，热爱事业，激励他们去为改造世界而斗争，努力去创造更美好的未来。儿童文学和其他艺术一样，“助成奋斗，向上，美化的诸种行动”。
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇六
尊敬的尊敬老师、亲爱的同学们：
今天是“六一”国际儿童节，我先在这里祝大家节日快乐。
光阴似箭，日月如梭，我们只剩下了两个儿童节，回忆起一年级时的我们是那么的天真，烂漫，可爱。当我带上红领巾的那一刻，就意味着我是一个光荣的少先队员了，那一刻的场面使我一身难忘。马上要升入初中的我们在也不会有这种快乐的时光了。所以我们要好好的珍惜每一次的机会，珍惜每一刻。身为五年级的我们已经懂事，已经乖巧了。在学习上的我们也有了很大的突破，以前我们在垫底，但是在我们的努力下我们有了好的成绩。上帝对每一个人都很公平，你努力你就会有好的成绩，你不努力你就会是倒数，全班最后，最后连你自己也没有了信心。
在学习上我们要做到什么都懂，什么都会，不要被别人的一句话就被打倒了，.我们要做最好，最棒的学生。不管在品德，学习，美术，体育，我们都是品学兼优的好学生，我们都要样样精通。不断的努力，会使我们的生活变的更加的丰富，多彩。学校里我们要尊敬老师，在家里我们要孝敬父母.让我们一起努力，为我们未来的`幸福生活而”打造”着.
最后我要祝同学们节日快乐！
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇七
小朋友们，你们认为一匹看不见东西的马能做些什么呢?当我拿起《盲马》这本书时，我也很疑惑，一匹看不见东西的马能有多大的本事呢?但是当我读完这本书后，我对它唯有敬佩!
这匹盲马的名字叫小白头。
小白头识路能力很强!记得有一次，小白头和来福去山上送消炎药给解放军，因为路不熟，来福上山后在山上迷路了，在来福不知所措的时候，小白头走在了前面，回过头来看着来福，好像在说：“不用怕，跟我走!”在小白头的带领下，来福找到了上山的路。我心里不禁感叹佩服：这匹马这么厉害!才走了一遍的路，它就能记住了啊!
小白头在遇到困难时表现出来的坚韧勇敢更令我印象深刻!国民党把解放军困在了圩堡里，圩堡里没有水，解放军几次想办法出去打水，都被敌人发现并杀害，当人们无计可施的时候，他们想到一个办法，让一位同志带着小白头冲出去打水。可惜后来那个同志牺牲了，小白头却义无反顾地冲了出去。大家以为行动再次失败，几乎陷入了深深的绝望，正当人们想杀老马取血止渴时，小白头竟然回来了，还带回了两桶水，这让人们看到了生的希望!接下来的几天里，解放军把小白头伪装起来，让其每天打几桶水回来，以解燃眉之急。
外面的敌人那么多，我无法想象这样一匹盲马是历经怎样的困难，一次又一次为解放军带回来生命之水的!也许跌倒过，也许迷路过，也许深陷过泥泞，也许遇到过国民党的追击……在这么艰难的条件下，小白头还能平安地把水带回来，真是一匹了不起的马啊!这是勇敢，是坚韧，更是一种执着，一种信念!
合上《盲马》这本书，我开始反思：勇敢、坚韧、执着、信念，这些不正是我该培养的优秀品质吗?不轻言放弃，勇敢面对，用坚韧与执着，坚定内心的信念!
感谢你，盲马!
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇八
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
我是一年级1班的xxx，今天我非常高兴，因为我戴上了鲜艳的红领巾，成为了一名光荣的少先队员。
从今天起，我们将在红领巾的陪伴下认真学习，快乐成长，现在我代表全体新队员向老师们保证，今后，我们会以少先队员的标准来要求自己，做一名讲文明、懂礼貌、热爱学习、关心集体、团结同学的好孩子，我们一定会好好向大哥哥、大姐姐学习，用自己的行动让红领巾更红，让队旗更亮，为学校争光！
一年级的新队员们，让我们一起努力吧！
谢谢大家！
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇九
这几天我读了著名作家季宇老先生的儿童文学作品《盲马》，这本书主要讲述了来福救下一匹因眼睛瞎了差点被判死刑的马“小白头”。他们相依为伴，凭借着自己的勇敢和坚强，克服了重重困难，立下大功，拯救了很多战士的故事。
书中来福和“小白头”上山送药那章跌宕起伏非常精彩，让我记忆犹新。由于来福着急赶路，在茂密的森林里迷了路。在孤立无援、绝望的情况下，机智的“小白头”带着来福，走出了困境。刚出困境的他们居然又碰到了狼群，在紧急时刻，沉着冷静的来福用燃烧的火堆赶走了狼群，最终顺利完成了任务。
这不禁让我想起每次我在和同学、朋友的相处过程中，特别是遇到事情产生矛盾的时候，自己总是喜欢生气，爱发脾气，整个人就像炸了毛的刺猬，又像噼里啪啦点燃的爆竹，让大家避而远之，不敢靠近。读了《盲马》我才明白：遇到困难和挫折，生气发脾气是解决不了问题的，要像来福和“小白头”那样勇敢、坚强的去面对，并在困难和挫折的逆境中迎难而上，不轻易放弃。如此才能经受住重重考验，最终打败困难和挫折，在逆境中成长，让自己变得更加优秀。
看完这本书后，我的心久久不能平静，普通又可敬的来福和“小白头”是我们学习的榜样。在成长的过程中，我们会遇到不同的困难和艰辛，我将学习他们的精神，通过自己的努力，不断战胜自己心中的“拦路虎”。最终取得和来福、“小白头”一样的成功。
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇十
爱，简短的一个字，却饱含着深切的含义，它就像冬日里的一片暖阳，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；它就像沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人得到心灵的慰籍……而一个拥有爱的人，便拥有了一切。
一位伟大的女性，她奉献出了爱，她淡淡的如同茉莉般的爱，伴随着许许多多的人走过人生的坎坷，一步一步地走向光明！这位伟大的女性就是谢婉莹，那令我们倍感亲切的冰心奶奶！
其中有一篇文章我记忆犹新，写了简简单单地描写了两缸莲花，在下雷雨的时候，荷叶倾斜下来，覆盖在红莲上面，雨水只能打在那勇敢慈祥的荷叶上。虽然只有寥寥几笔，却把荷叶甘愿为红莲遮风挡雨的精神表露无遗。看着，读着，我的眼前仿佛出现了那一片荷叶，在狂风暴雨中，虽然被打得枝叶摇颤，却依然依仗那柔弱的枝条，托起那一个个硕大的圆盘，抵挡着风雨的袭击，只为了护住那荷叶下的红莲。
蓦地，我的眼前出现了母亲的身影，母亲不就象这片荷叶吗？当我们遭受风雨的袭击时，不就是母亲来帮我们遮风挡雨的吗？而我们就是那荷叶下的小小的莲花，在母亲的呵护与关爱下，快乐地成长。
合上书，闭上眼，我不禁为我平时的种种行为而感到羞愧。有时我做完作业，妈妈检查出了错误，而我却“死不认错”；有时妈妈为我指出缺点，而我却充耳不闻；有时我玩电脑，妈妈让我休息，我却毫不理睬……妈妈对我的种种关怀，种种爱，是那样无微不至，而我却一点儿也不珍惜，不理会，唉！真羞愧！我的脸不由自主地红了！哦，母亲！
这时，书上的一句话映入了我的眼帘：“除了宇宙，最可爱的只有孩子。”看完，我不禁怔住了：“宇宙”，“孩子”这怎么能相提并论？宇宙是如此之大，如此之广，而我们的孩子却如此渺小。两者怎能进行比较？百思不得其解的我，陷入了沉思。过了许久，我才豁然开朗，原来冰心奶奶是如此喜爱孩子，在她的眼里，孩子是天使，是最可爱的。
我不禁想起了冰心奶奶的《寄小读者》，冰心奶奶留学在外，还挂念着我们，她夜以继日，不停地写信给我们，讲述她在国外经历的事情并一一寄过来，让我们品读回味，这是多么有趣的事情呀！由此更可以看出，冰心奶奶对我们的关心和爱护。这是冰心奶奶对孩子的爱！
是的，有了爱就有了一切！
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇十一
我的壁橱里有个噩梦（梅瑟·迈尔）。
我的壁橱里有个噩梦。
睡觉前，我总是把壁橱的门关上。
我都不敢回头看一眼，直到我安全地上到床上，我才敢偷偷地看一眼。
有一天晚上，我决定永远地摆脱我的噩梦。
我关了灯，噩梦从壁橱里钻了出来，悄悄地向我走来。
我飞快地打开灯，看到它正坐在床的另一头。
“滚开！不然我就开枪了！”不管三七二十一，我就冲它了一枪。
可是想不到，我的噩梦开始哭了起来。
我气得要命，“噩梦，安静点，不然你就把我的爸爸妈妈吵醒了！”可是它还是不肯停下来，我只好去拉它的手，把它塞到床上，然后关上了壁橱门。
我猜我的壁橱里还有一个噩梦，可是我的床不够大，睡不了三个了。
我们睡着了，又一只噩梦从壁橱里钻了出来。
作品突出表现了变幻美和欢愉美。
在这个由小男孩第一人称自叙的幻想故事里，一切的孤独、不安与恐惧都被推到了那扇壁橱门的背后，在这本书的扉页上我们已经瞥见了，门里杂乱地丢着一堆玩具和衣物。
是门通向另外一个黑暗的世界，一个噩梦的世界。
只要一关灯，噩梦就会破门而出……小男孩不但幻想门背后有一条长长的隧道，最让人叫绝的是，作者还赋予了噩梦一个形状——一个丑陋到了极点的大怪物！这个怪物刚一出来时还挺疯狂，张牙舞爪，可灯一亮它就原形毕露了，原来像小男孩怕黑夜一样，它怕灯光。
于是，情节就急转直下了，害怕的不再是头戴钢盔、手持长枪的小男孩，而是胆小的“噩梦”自己了——“噩梦”害怕得失声痛哭。
最后小男孩不但不怕“噩梦”了，还和“噩梦”亲热地睡在一起，甚至还得意地发出了这样的心声：“我猜我的壁橱里头还有另外一只噩梦，可我的床不够大，睡不下三个了。”在儿童的幻想世界里主体与客体、现实与幻境之间没有界限，想象显得丰富而奇妙。
孩子都惧怕黑夜，可梅瑟·迈尔却把孩子的这种恐惧心理别出心裁地写成了一个让人捧腹的故事。
梅瑟·迈尔对“噩梦”这个形象的描绘活灵活现，天底下从来也没见过这么丑陋的怪物，龇着两粒大牙不说，还长着一个塌鼻头和一对翅膀一样的大耳朵，身上满是绿斑，尾巴像一个流星槌。
当这么一个奇丑无比的巨大怪物坐在地上，像一个3岁小孩似的放声干嚎；当它上了床，哆哆嗦嗦地地用爪子指着壁橱门让小男孩去关门；当关了灯，它半睁着一只眼睛偷瞟壁橱门时，谁都会为它那生动而又滑稽的表情发出一阵阵笑声。
这样的“噩梦”不但不可怕，还很可爱。
很多孩子，特别是男孩子可能都愿意和这样一个庞然大物般的“噩梦”挤在同一张床上睡觉。
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇十二
我看过一本名叫《儿童百问百答》的书，它可以教会我很多的知识，虽然它是一本爆笑漫画书，但是它会让我们在看漫画时学到很多的知识，看趣味问答，进入妙趣横生的科学世界!
《儿童百问百答》一共有好多册，每册都会告诉我们不同的科学知识，有动物、人体、宇宙、发明发现等，我最喜欢的一册是能量与能源，书里翔实全面地介绍了能量的起源、定义、种类、用途等与能量和能源的知识，也会告诉你怎样节约资源。比如里面会问能量是什么？然后又会用漫画故事的形式告诉我们能量是做功的能力。还有我们使用的能量来自何处、高处的物体拥有多少能量、石油有何用处等好多好多的问题，而且都会用漫画的方式来告诉我们答案。因为我喜欢看漫画，所以我会在看漫画时会不知不觉的就记住了书里的的知识。而且里面的漫画故事都非常的搞笑，我每次看都会哈哈大笑，让我在快乐中学习知识。比起那些只有字没有图而且还不搞笑的书，这种书好多了。
里面还叫我们要节约资源，是啊，人类现在真的是太浪费资源了，浪费电、浪费水、浪费食物......为了节约能源，我们个人能做的事很多：比如把家里好久的白炽灯换成节能灯，就能节约70%的电；夏天把空调的室内温度尽量调到与室外温度相差小一点，用电风扇代替空调，因为空调的耗电量是电风扇的30倍，平时我们还要养成随手关灯、关水龙头的好习惯。
我喜欢这本书，因为它让我们小朋友在充分感受科学奇妙的同时，又了解了许多浅显的科学知识，带领我们进入更为广阔的科学世界。
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇十三
今天我读了《只拣儿童多处行》深刻的感受到了冰心奶奶对儿童的喜爱。
这个文章主要写了冰心奶奶在颐和园所碰到春游的儿童以及观赏的海棠花，描写了春天和儿童之间的相似之处，表达了冰心奶奶对儿童的喜爱以及寄托之情。
读完这篇文章后，我深深的感受到了冰心奶奶对我们的喜爱，在冰心奶奶眼里，我们是无忧无虑的天使，是喷薄而出的太阳，是含苞欲放的花朵。我仿佛觉得自己就是那些儿童，在春光的照耀下愉快的玩耍，在春风的吹拂下茁壮成长，在春姑娘的照顾下成长。
在文章中，冰心奶奶用花来衬托出儿童的朝气蓬勃，讲了“只拣儿童多处行”就能找到春天，形象的点出了儿童是春的使者，儿童和春天一样欢畅活泼和春天一样有着旺盛的生命力，和春天一样给别人快乐，所以儿童就是一道最美的春光，有儿童在的时候春天是最美丽的。
我再一次的体会到了冰心奶奶对儿童的喜爱之情，朋友们要记住，“烂漫春光何处览，只拣儿童多处行”噢！
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇十四
长期以来，我国儿童文学创作大多以知识性、教育性为主，忽视了儿童的纯真天性。
这既和我们长期形成的教育体制有关，也暴露了我们的作者常常以成人的视角来观察儿童的内心世界，致使优秀的儿童文学作品缺失。
一部优秀的儿童文学作品应该以儿童本位思想作为创作宗旨；题材应具有多元化和多元故事结构；而且应勾勒符合儿童价值取向的典型人物和群体肖像。
下面选取一些具有代表性的儿童文学作品，以了解我国儿童文学的发展状况。
（一）儿歌《小小的船》。
我国著名的教育家叶圣陶（1894～1968），原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，其所著儿歌《小小的船》：“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这是一首非常优美的儿歌，儿歌的语言清新优美，其意境也很美，它为我们描绘了一个神话般的仙境，在这个仙境里有“弯弯的月儿”，有“闪闪的星星”，有“蓝蓝的天”，这些事物组成了一幅优美的图画，让人陶醉其间。
（二）童话《大林与小林》。
《大林与小林》是中国著名的现代小说家和作家、儿童文学家张天翼所著。
是20世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。
大林和小林是一对双胞胎。
大林好吃懒做，变成了一个寄生虫，最后饿死在金子堆里。
小林勇敢正直，成长为一个有出息的好孩子。
这个故事揭露了旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫；同时写了劳动人民为了追求光明而顽强不屈的斗争。
大林、小林、鳄鱼小姐、狐狸平平、绅士狗皮皮、蔷薇公主、四四格等形象呼之欲出，是一本值得每个孩子放进书架的书。
这部童话主要说明两点，即知足者常乐和金钱不是万能的思想。
（三）严文井的《严文井童话》。
创作了《南南和胡子伯伯》《唐小西在“下次开船港”》《小溪流的歌》等著名童话的严文井，与陈伯吹并称为我国两大儿童文学界泰斗级人物，他第一次写童话是1938年到达延安两年后，觉得“我们现在的斗争和工作正是为着未来的孩子们”，便用童话记下了自己“朦胧而幼稚的幻想和爱憎”，一口气写成9篇，后集成《南南和胡子伯伯》一书。
他在延安时期还写了《大雁和鸭子》《皇帝说的话》《希望和奴隶们》等童话。
1949年创作的《丁丁的一次奇怪的旅行》以及1950年出版的《蚯蚓和蜜蜂的故事》，向孩子们讲述劳动在生命形成和进化中的重要作用，获得全国少年儿童文艺创作奖。
1957年出版的中篇童话《唐小西在“下次开船港”》影响广泛，译本曾在英、苏、朝鲜等国出版，并被拍摄成电影。
这一时期，严文井还陆续发表了《小溪流的歌》等六篇幽默而富有哲理的童话和寓言。
在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中，他被授予荣誉奖。
（四）金近的《小猫钓鱼》。
金近，原名金知温，浙江上虞人。
童年在农村劳动，读过4年私塾，l2岁到上海，先后做过学徒、校对、助理编辑、教员、记者，靠自学成为作家。
该童话故事通过猫妈妈和小猫钓鱼的过程，让儿童能够知道做事要认真，要有耐心，不能三心二意。
（五）包蕾的《猪八戒吃西瓜》。
包蕾，原名倪庆秩，笔名叶超。
现代剧作家、童话作家、儿童文学家。
浙江镇海（今宁波）人。
包蕾先生笔下的猪八戒，憨头憨脑，趣事真不少：猪八戒吃西瓜，没想到被孙悟空频频作弄，狼狈不堪。
猪八戒学本领，畏难怕苦，想学孙悟空七十二变显神通，谁知变出两只圆圆胖胖的小猪，还不听使唤。
包蕾先生笔下的猪八戒经常偷懒耍滑，闹出的笑话数不清……率真可爱的猪八戒的故事，永远常读常新。
《猪八戒吃西瓜》童话中生动的形象和活泼的情节，让小读者领略经典童话的独特魅力。
（六）任溶溶的《“没头脑”和“不高兴”》。
《“没头脑”和“不高兴”》的作者是我国著名翻译家、儿童文学作家任溶溶，广东人，长期从事外国文学翻译和编辑工作，译有《木偶奇遇记》《长袜子皮皮》等大量外国儿童文学名著，著有童话集《“没头脑”和“不高兴”》，故事描绘了两个有趣的小孩，一个叫“没头脑”，这小孩不管干什么事，总是丢三落四的，另一个小孩叫“不高兴”，他有一种怪脾气，你要他向东，他偏向西，一开口就是三个字“不高兴”。
整个故事使人百看不厌，回味无穷，受到孩子的欢迎。
（七）孙幼军的《小布头奇遇记》。
1961年出版的《小布头奇遇记》是中国儿童文学史上一部里程碑式的经典作品，也是中国获安徒生奖提名的第一部作品。
它是孙幼军创作的中国第一部长篇低幼童话，曾经影响了几代孩子。
出版至今，它的销售数量早已超过了百万，而实际的读者远远超过了这个数字。
书中讲述了一个名叫苹苹的小朋友，有一天得到一个布娃娃，取名小布头。
小布头胆子很小，受到小朋友们的嘲笑后，决心做一个勇敢的孩子。
但小布头不懂得什么是真正的勇敢。
他“勇敢”地从酱油瓶上跳下来，打翻了苹苹的饭碗。
苹苹批评小布头不爱惜粮食，小布头生气地从苹苹家逃了出来。
在外面经历了种种奇遇后，小布头终于又回到了苹苹的身边。
小布头的故事有39个，每一个故事都有一定的教育意义，而且很吸引人，小读者跟着小布头的奇遇，能学到不少知识和做人的道理。
作品语言纯熟幽默，人物形象亲切可爱，故事情节曲折动人，深受孩子们的欢迎。
（八）曹文轩的《草房子》。
儿童小说《草房子》的作者是我国作家曹文轩，他是中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、北京大学教授。
主要作品有文学作品集《忧郁的田园》《红葫芦》等，长篇小说《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《天瓢》《红瓦》等。
曾获宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖等。2004年获得国际安徒生奖提名奖。
《草房子》写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。
六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的友情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
故事在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人感人心魄之感，有时甚至催人泪下。
作品格调高雅，由始至终充满美感。
叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。
荡漾于全部作品的悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、情感日趋淡漠的当今世界中，也显得弥足珍贵、格外感人。
通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既受孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。
（九）叶永烈的《圆圆和方方》。
叶永烈是我国科普文艺作家、报告文学作家，浙江人。
他以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。
曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。
叶永烈的《圆圆和方方》是一篇儿童科普文学，讲述了象棋子圆圆和军棋子方方刚开始都认为自己本领大，到最后认识到自己缺点和对方长处的故事。
这篇童话将抽象的概念与现实生活中的具体事物联系起来，生动地介绍了圆和方两种图形的特点和功能。
同时，作品的语言浅近晓畅，科学性强而又饶有兴趣，非常适合少年儿童的阅读口味。
在这个故事中，作者通过圆圆和方方在梦中的遭遇，告诉孩子们“不能相互瞧不起，而应团结合作”的道理，让孩子们认识到团队精神的重要性。
此外，作品还成功地塑造了圆圆和方方这两个童话人物形象。
《圆圆和方方》是以文学为主的科学童话，作者把象棋子和军棋子想象成两个小孩子，并根据他们的形象特征，给他们取名为圆圆和方方。
（十）郑渊洁的《舒克和贝塔历险记》。
舒克和贝塔是童话大王郑渊洁笔下最著名的童话形象，舒克和贝塔伴随了几代人的成长，后被上海美术电影制片厂拍摄成了动画片。
郑渊洁花费十几年时间写作长达一百多万字的《舒克和贝塔全传》。
悬念迭起，扣人心弦，故事精彩，想象奇特是这部巨著的特色。
故事也展现了勤劳是美德，友谊最珍贵，坚强，勇敢，笑对人生的思想。
主要内容为：
小老鼠舒克出生在一个名声非常不好的老鼠家庭，一生下来就注定背上了“小偷”的罪名。舒克不愿意当小偷。于是，他决定离开家，开着直升机到外面闯闯，用自己的劳动来换取食物……贝塔也是一只小老鼠。从他降生的那天开始，就有一个可怕的影子始终跟踪着他。那影子就是小花猫咪丽。—贝塔不愿饿死，他得想办法活下去。后来，贝塔当上了坦克兵，击败了咪丽。
他决心去寻找属于自己的生活，去一个没有猫的地方……机缘巧合，舒克认识了贝塔，两只小老鼠不打不相识，很快成为了好朋友！他们又认识了一个小男孩皮皮。在皮皮的帮助下，舒克和贝塔创立了舒克贝塔航空公司，为更多的小动物们服务。
航空公司的运行也不是一帆风顺，海盗总是三番五次地来给他们捣乱，机智勇敢的舒克和贝塔最终战胜了海盗，让小动物们都过上了快乐平静的生活。
（十一）鲁兵的《小猪奴尼》。
《小猪奴尼》由鲁兵所著。
鲁兵，笔名严光化，浙江人，首届韬奋奖获得者。
鲁兵编辑过《中国儿童时报》《童话连篇》《小朋友》《365夜故事》（（365夜儿歌》（（365夜谜语》等儿童读物。
他还写了不少优秀作品，如《唱的是山歌》（获全国第二次儿童文学评奖一等奖）、《老虎外婆》（获全国儿童读物优秀奖）。
关于幼儿阶段的主要作品为《小猪奴尼》，本诗通过一只脏兮兮的、不爱洗澡的小猪的故事，对幼儿不讲卫生的习惯进行了善意的嘲讽。
诗中充满了生活化的善意的描写，制造了戏剧的效果。
小猪奴尼有多脏，并没有直接描写，而是通过妈妈不认识他这个情节表现出来：“吓得妈妈打了个大喷嚏。
‘啊——欠，你是谁，我不认得你。’‘妈妈，妈妈，我是奴尼，我是奴尼。’”富有儿童情趣，既幽默，又风趣。
语言上也极富儿童诗歌的韵律美：“洗掉烂泥，是个奴尼”，“妈妈，妈妈，明天我要学会自己洗”，音韵和谐，读来朗朗上口。
（十二）儿童小说《淘气包马小跳》。
《淘气包马小跳》系列是杨红缨最新创作的儿童系列小说，作品诙谐幽默、好玩有趣，通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，塑造马小跳等栩栩如生的艺术形象，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。
（十三）几米的《我不是完美小孩》。
几米，原名廖福彬，台湾著名绘本作家。
作品常以细腻的笔触透露淡淡的疏离感，作品多被改编成舞台剧和动画片。
《我不是完美小孩》出现了一个追求完美的女孩“郝完美”，这个孩子正活灵活现地叙述着“完美”这件事，但是每个“完美”都不能以大人的标准评价。
孩子的“完美”很简单，就是最真实的自己。
孩子一直以欣赏的眼光看待世界发生的一切，在他们眼里，世界根本是一个没有负担的乐园。
每一件事情都是孩子眼中的“小完美”。
这本书“献给放弃追求完美的小孩和大人，以及仍然活在开心世界的所有小孩”。
（一）克雷洛夫的《克雷洛夫寓言》。
《克雷洛夫寓言》是俄国作家伊万—安德烈耶维奇克雷洛夫（1769～1844）所著的寓言故事书。
这些寓言有着极强的人民性和现实性，蕴含着他自己的以及从父辈们那里一代一代传下来的全部生活智慧和实际经验。
他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民主思想，具有一种特殊的感染力。
其中包括脍炙人口的'寓言《狼和小羊》《狮子分猎物》《狼与鹤》《农夫和绵羊》《农夫与河》《乌鸦》等。
（二）雅各布格林和威廉格林的《格林童话》。
从1806年开始，德国格林兄弟就致力于民间童话和传说的搜集、整理和研究。
格林童话大致可分三类：神魔故事，如《灰姑娘》《白雪公主》这些故事，既有仙人、精灵，也有神奇的宝物和变幻莫测的魔法，情节曲折。
动物拟人童话，如《猫和老鼠做朋友》等，动物能说会道，富有人情又具物性。
生活题材故事，如《牧童》《老祖父和孙子》等。
（三）汉斯克里斯蒂安安徒生的《安徒生童话》。
（四）马克吐温的《汤姆索亚历险记》。
《汤姆索亚历险记》是美国杰出的小说家马克吐温写的四大著名长篇小说之一，通过一系列生动曲折的故事情节，展示了作品的无穷艺术魅力：汤姆索亚半夜去坟地，意外地遇上了一场谋杀案。
接着，汤姆由于贝琪和他怄气而与好友乔哈波一起离家出走，和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海盗”。
镇上的人不知道他们的去向，以为他们在河里淹死了。
在为他们举行葬礼的那天，他们三人却“奇迹般地”出现了。
汤姆成了学校里的英雄。
在法院审理凶杀案时，汤姆克服恐惧指认出真正的凶手。
接下来汤姆和一些其他朋友去一个迷宫般的岩洞里玩。
汤姆和贝琪迷路了，又在洞里碰到了凶手。
汤姆凭着自己的机智勇敢，摆脱了凶手，找到出口安全归来，最后还找到了宝藏。
这篇儿童小说情节跌宕起伏，极富动态美。
（五）科洛迪的《木偶奇遇记》。
意大利作家科洛迪，原名卡尔洛洛伦齐尼，1826年生在一个叫科洛迪的小镇。
他一生写过许多短篇小说，主要作品有《小手杖地理》《木偶奇遇记》《眼睛和鼻子》《快乐的故事》《愉快的符号》等。
《木偶奇遇记》发表于1880年。
故事描述的是当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。
如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。
在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。
最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外地与皮帕诺相逢……经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。
（六）弗兰克鲍姆的《绿野仙踪》。
弗兰克鲍姆（1856～1919），美国著名作家，美国儿童文学之父。
1899年出版了第一部短篇童话集《鹅爸爸的故事》。
1900年出版的《绿野仙踪》是其最为著名的一部作品，并为此创作了13部续集。
鲍姆一生创作62部童话，2部长篇小说。
《绿野仙踪》讲述的是善良的小姑娘多萝茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的矮人国——奥兹国，并迷失了回家的路。
在那里多萝茜受到了欢迎和尊宠，还得到了东方女巫的宝物——一双银鞋，女巫还给她指引了一条通向翡翠城，找奥兹魔法师寻求帮助的路。
在沿着黄色地砖去往翡翠城的路上，多萝茜结识了没有脑子的稻草人，没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，历尽艰险，四个人结伴前行，遇到许多稀奇古怪的事情。
最终，稻草人发现自己有了会算数的头脑，铁皮人发现自己有了一个健康的心脏，狮子重新找回了勇气成了百兽之王。
他们凭借自己的智能和毅力，如愿以偿地完成了自己的心愿。
（七）阿纳托尔法朗士的《蜜蜂公主》。
阿纳托尔法朗士（1844～1924），《蜜蜂公主》是他所著的童话故事。
他还著有长篇小说《苔丝》《企鹅岛》等，被世人誉为文坛宗师。
l912年获诺贝尔文学奖。
法朗士笔下的《蜜蜂公主》虽然也是讲公主和王子，却有神奇和曲折经历的故事：公主被带到矮人国，王子被抓进湖下水妖国，分别七年坚守情感和信念，抵御住各种诱惑，最终走到了一起。
让孩子在快乐阅读中体验爱的无私与执著，在潜移默化中陶冶了情操。
（八）阿历克谢托尔斯泰的《大萝卜》。
俄罗斯作家阿历克谢托尔斯泰的《大萝卜》是一篇超越时代和地域，受到世界各国小朋友欢迎的童话。
这篇童话的情节十分简单，没有什么曲折，却写得有声有色。
通过热闹的气氛、循环往复的情节，揭示出了“团结就是力量”的道理。
（九）艾伦亚历山大米尔恩的《小熊温尼菩》。
艾伦亚历山大米尔恩（1882～1956），英国著名剧作家。
1926年出版的《小熊温尼菩》和1928年出版的续篇《菩屋拐角处的小房子》，现在合称“菩书”系列。
20世纪20年代风靡英国，至今为止“菩书”系列已是家喻户晓的儿童读物。
《小熊温尼菩》中的形象都是拟人化的玩具，而不是拟人化的动物，是作者受自己的，小儿子玩具熊的启发而创作的。
温尼菩是一个小男孩的玩具熊。
它看上去有点傻，关键时刻却很机智，而且能想出解决问题的好主意。
他有点淘气、有点馋，可富有同情心，能帮助别人，而且他勇敢，能出奇制胜。
他特别爱编唱歌谣，即兴创作，出口成歌。
米尔恩的童话对儿童游戏性思维特别投入，因而在扣住儿童心理上特别地道，描述中透出幽默、稚拙，特别讨孩子喜欢。
菩的故事完全没有任何隐藏的含义，它单纯、纯粹。
（十）碧丽克丝波特的《小兔彼得的故事》。
《小兔彼得的故事》是英国作家碧丽克丝波特（1866～1943）享誉百年的著名童话。
波特生于维多利亚时代的一个英国贵族家庭，从小受到良好的绘画教育，喜爱小动物并用绘画来表达想象。
她收养了许多小动物，有兔子、蜥蜴、青蛙、蛇、鼠、狗、刺猬，《小兔彼得的故事》中的彼得就是她的宠物兔。
在英国彼得兔已家喻户晓。
作者16岁时就用图画画树林里的兔子、松鼠以及自然。
波特将这些图画整理成图画故事书，就是这本《兔子彼得的故事》，共700多幅图画。
在西方它被称为“绘本图书高不可攀的顶峰”。
（十一）休洛夫廷的《杜立德医生》。
美国作家休洛夫廷（1886～1947）的《杜立德医生》构筑了一个非常奇妙、有趣的童话世界。
善良憨厚的杜立德医生特别喜欢动物，他的诊所里收养了各类无家可归的动物。
在他的身边，有一只非常善于使用脚管账的鸭子管家，还有一只鹦鹉，总是及时地提醒他应该下决心去做什么事。
一天，猴子吱吱突然气喘吁吁地跑来，说它非洲的同类得了一种可怕的传染病，请杜立德医生前去救治。
杜立德医生和鸭子呷呷、小狗叽噗、小猪咕咕、鹦鹉和猫头鹰吐吐开始了他们的惊险之旅。
（十二）维塔利比安基的《林中小屋》。
维塔利比安基（1894～1959）是俄罗斯生物学家、卓越的儿童文学作家，其文学遗产有短篇童话，短篇故事，描写动物、林猎、大自然的中篇小说和童话，是苏联以大自然为描写对象的儿童文学的典范。
比安基童年就随父到森林里去旅行，他积累了丰富的动植物知识。
他热爱大自然，亲近大自然，描写大自然。大自然是比安基成才的摇篮。
比安基在1923～1924年两年时间里出版了《林中小屋》等六本动物故事。
比安基向孩子揭示动物的生活与周围的森林、湖泊、旷野有什么联系，它们怎样为自己的生存而斗争；向孩子们解释为什么鸟儿的歌声各不相同，为什么动物的脚长得不一样，为什么动物有尾巴，等等。
在其后的35年中为小读者创作了300多部作品，受到全世界少年儿童读者的广泛欢迎，其中最精彩的故事早已越出国界，成为世界儿童文学宝库的重要组成部分。
（十三）塞尔玛拉格洛芙的《尼尔斯骑鹅旅行记》。
瑞典优秀女作家塞尔玛拉格洛芙（1858～1940），根据瑞典教育部要求，作为一部学校地理教育读物而写的《尼尔斯骑鹅旅行记》不料竟成为了世界文学艺术的珍品。
1909年获诺贝尔文学奖。
在瑞典有一项儿童文学奖就用尼尔斯命名。
《尼尔斯骑鹅旅行记》有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了小精灵的尼尔斯，一个是莫顿——一只会飞的鹅，莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。
没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。
于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。
在旅行中，尼尔斯看到了美丽的风光，增长了许多新知识，结识了许多好朋友，也经历了许多许多的困难与危险，并从各种动物那儿得到了不少的优点，逐渐改正了自己以前的缺点，成了一个勇敢、善良、富有责任感而又勤劳的男孩。
（十四）安东尼德圣埃克絮佩里的《小王子》。
《小王子》是法国当代作家安东尼德圣埃克絮佩里的《小王子》（1900～1944）著名的中篇童话。
作品写“我”在浩瀚的撒哈拉大沙漠上遇到了一个古怪奇特而又天真纯洁的小王子。
他来自一颗遥远的小星球。
他曾在太空中分别拜访了国王的、爱虚荣人的、酒鬼的、商人的、地球学家的星球，最后来到地球。
小王子是个孩子，这个孩子特别有天分，他凭直觉行事，感觉灵敏，他能够透过事物的表面发现其实质。
作品通过“我”对小王子秘密身世的一步步探寻，知道了这个世界上隐藏的种种丑恶，也悟到了追求真挚友谊、博大情怀的理想境界。
作者借小王子之口，阐述了对社会上不同类型的大人的看法和批评，提出了一些发人深思的问题，赞颂了友爱。
这部童话情节曲折，行文富有哲理，采用倒叙手法，语言明白晓畅，可读性很强。
评论界认为它是一部充满诗意的童话。
作家有意识地追求一种超越人的生命的价值，告诉人们“爱和友情应当在你身边寻觅”。
（十五）姜尼罗大里的《洋葱头历险记》和《假话国历险记》。
意大利文学家姜尼罗大里（1920～1980）的童话充满游乐性、幽默感，对历史、对社会生活有概括力。
1950～1957年间写了童话《洋葱头历险记》，1959年写了代表作《假话国历险记》。
他童话中所表现的理想十分崇高，因而姜尼罗大里在童话史中获得了很高的地位，被公认为20世纪童话的泰斗型作家，于1970年荣获国际安徒生儿童文学作家奖。
罗大里勇敢地把童话的笔触深深地探进了现实社会的客观存在，在童话内描绘社会上严重存在的多数人无权无利、贫穷困顿，少数人暴虐无道、作威作福，一切都真假莫辨、黑白颠倒的社会现状。
《洋葱头历险记》和《假话国历险记》正是这样的童话杰作。
《洋葱头历险记》讲述的是洋葱头的爸爸老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。
洋葱头下决心救出监狱里的人。
但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民时，却被番茄武士投入了黑牢。
在田鼠、小樱桃和小草莓的帮助下，他才被救出来。
后来由于青豆律师的背叛，他又落人番茄武士之手，被关进老洋葱所在的监狱里。
田鼠把洞打到监狱，救出了他和所有的囚犯，柠檬兵纷纷放下武器，大家共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。
《假话国历险记》写孤儿小荣莉来到假话国，这是一个以假乱真，谎言横行的国家。
小荣莉团结瘸脚猫，联合画家，揭露了海盗的真实面目，最后用歌声震坍监狱和国王的宫殿，将假话国从地球上抹去了。
（十六）阿斯特丽林格伦的《长袜子皮皮》。
瑞典作家阿斯特丽林格伦创作了（长袜子皮皮》并一举成名。
她一生有童话80余部，小说及其他作品百余部。
作品被翻译成50余种语言出版，获国际安徒生儿童文学奖等重大奖项。
阿斯特丽林格伦被认为是瑞典20世纪中后期的童话泰斗。
林格伦不仅是瑞典文学的重要标志，更重要的是在世界儿童文学史上划出了一个新时代，即从林格伦开始儿童文学被注入新的元素，从此拥有了更广阔的审美空间。
（长袜子皮皮》出版于1945～1952年。
皮皮天不怕地不怕，邋里邋遢，翘着两条小辫子，脸上有很多雀斑，大嘴巴，蓝上衣拼红布条，长袜子一只是棕色的、一只是黑色的。
她有用不尽金币的箱子，她有一种能控制任何场面的能力，皮皮不顾禁律做她想做的事。
皮皮野性、狂放，反对呆板教育制度。
皮皮是林格伦理想中各种天性都获得发展的一个假定形象。
童话的每一个情节，都是女作家的渴望凝结而成。
（十七）童话《不不园》。
日本作家中川李枝子的《不不园》于1962年出版，写了幼儿用积木搭了一艘轮船，起航后驶进大海，遇到了海上风暴和一条鲸鱼，鲸鱼不仅不吃孩子，还和孩子们成了好朋友，将他们送回幼儿园，鲸鱼还和孩子们合影留念。
在这里，通过现实情景和幻想情景的交融，让鲸鱼闯人了一个孩子的真实生活，形成了十分奇异的美学风格。
《不不园》是日本儿童文学的典范，日本全国学校图书馆协会将它列入“必读图书”，也获得了童话系列的世界金奖。
（十八）绘本《三只小猪上幼儿园》。
该绘本由日本中川李枝子著，山协百合子绘图。
主题是探讨我们童年生活中关键性的经验——第一次上幼儿园。
相信它能引起幼儿的共鸣，尤其适合那些从没上过幼儿园的孩子阅读，帮助其缓解可能产生的焦虑。
这本书的封面就很吸引孩子，因为画面明亮、温暖，小猪的造型可爱，富有童趣。
幼儿会从画面上看到，在一个小猪的乐园里，许多小猪都在忙着玩孩子们爱玩的游戏。
它们有的看小鸟，有的在玩球，有的拉小火车……好快乐！
继续翻阅图画书，画面干净，每幅图画都是用简单的线条勾勒出小猪的形象，并且色彩搭配协调，清新自然，画面采用了连续性的效果，让故事情节更富有动感。
阅读这本书，可以帮助幼儿感受和认识到，幼儿园是可以玩好多游戏的地方，幼儿园里有许多小朋友可以一起玩。
（十九）绘本《猜猜我有多爱你》。
该绘本是英国作家麦克布雷尼文所作。
童心未泯的作家借一大一小两只兔子之口，把生命中那种最原始、最纯真的母子之情浓缩在短短的一段对话里。
小兔子拼命往两边张开双臂说：“我爱你有这么多！”对于一个幼儿来说，这样的比喻可能是再直白不过了。
接龙游戏似的比喻一个接着一个：“我的手举得多高，我就有多爱你”，“我爱你一直到我的脚趾头”，“我跳得有多高就有多爱你”……“我爱你一直到月亮那里”。这些比喻天真、智慧、让人发笑，却又那么温情感人，展现了儿童纯真的爱。
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇十五
《爱丽丝漫游奇境记》是一本适合少儿阅读的好书，著名儿童文学作家曹文轩作序推荐说，一本好书就是一轮太阳，现在的书太多太多了，而经过一段时间的阅读比较发现，真正的好书又太少太少了，的确是这样。并且故事很离奇，为什么这么说呢，因为兔子会说话、穿衣服、带怀表，而这是人才能做的事情，还因为兔子洞很深很深居然爱丽丝睡了一觉才掉到底，又因为爱丽丝居然迷失在一个锁闭的.大厅里一会儿变大一会儿又变小就是变不合适出不去，故事因为离奇才吸引人往下看，才牵动读者的心，这本书的作者正是打好了这张牌。
在一个阳关明媚一天,正在树上睡觉的爱丽丝做了一个梦.梦中,她看到了一直揣着怀表的兔子急急忙忙的奔跑在小径上，于是在好奇心的驱使下，她跳下树追向兔子........她越跑越远，也就是从这个时候开始了漫游奇境的历程。她经历了许多怪事,比如喝了"喝我"瓶子里的水,吃了一些点心啦,都有让爱丽丝小姑娘一会儿变得很大，大到整个屋子都盛不下，一会儿又变得很小，小到像一根小姆指，无论如何也无法攀上一张桌子；遇上一只坏脾气的老鼠;见到一个用扑克牌组成的王国和爱砍人头的皇后;在毫不知情的情况下,爱丽丝当了证人.就在王后要砍掉爱丽丝的头......
当我读完《爱丽丝漫游奇境记》之后，觉得这个故事新鲜，有趣，并且很喜欢小说的主人公爱丽丝。爱丽丝是一个天真可爱，富有同情心，懂得明辨是非的小女孩。在爱丽丝的身上反映出少年儿童纯真的天性。故事的内容看似荒诞离奇，却是孩子们心目中所向往的。但即使梦幻的，美好的，途中也难免会遭遇到坎坷。当你遇到困难时，不要害怕，不要畏惧。想想爱丽丝，让自己变得勇敢，坚强起来。
小学教师的儿童文学作品（汇总16篇）篇十六
进校门。童年还在继续，耍伴也还在，新的面孔是老师，还有大哥哥大姐姐们。孩子们也还是高兴的。可是苏联教育家苏霍姆林斯基说了这样一件大煞风景的事儿：一个孩子拉着妈妈的手，央求着：“妈妈，带我到一个没有学校的地方去吧！”我们的某些老师，某些学校，就是有这个本事，把一个个天真烂漫、活蹦乱跳、带着一脸的激动与兴奋走进校门的孩子，不用多少日子，就驯化成了无神、打蔫、厌学、懂得了无奈与叹息的“小绵羊”、“学习机噐”！不要过多的责怪老师吧，也不要一味责难学校吧。应试教育误人子弟，所谓“利益驱动”“金钱万能”更是祸根！